第一篇：萬年牢教學(xué)設(shè)計

《萬年牢》教學(xué)設(shè)計

程德蘭 教學(xué)目標

1、認識8個生字

2、了解課文內(nèi)容，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理

3、學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達方式

4、學(xué)習(xí)獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力 教學(xué)重難點

想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真、實在，聯(lián)系生活實際和同學(xué)交流讀后的體會。教學(xué)過程

一、啟發(fā)談話、揭示課題：《萬年牢》

①看了課題，你最想知道什么？

（萬年牢是什么意思？萬年牢指的是什么？）

②這篇課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事認真和實在的。

③我們學(xué)習(xí)這篇課文的目的是——從感人的故事中，感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范，同時學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達方法。

二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知 1、讀通課文，讀準生字。

2、課件出示詞語，并檢查。

走街串巷 天津 把兒 掉皮損傷 晾曬 悶爐火 削竹簽 蘸糖 甩糖風(fēng) 耽誤 提籃叫賣 賺錢 摻假

三、圍繞提示，深入探究、自學(xué)課文，邊讀邊思考問題（課件出示）：

（1）課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個怎樣的人？（2）從哪些地方可以看出父親做事認真、實在？

（3）課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？ ※快速瀏覽課文，找出有關(guān)語段讀一讀，做上記號。2、小組合作研討。3、班內(nèi)匯報交流。、重點指導(dǎo)理解問題（3）：

※第一處的萬年牢指的是什么？找出有關(guān)語句讀一讀。

出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！?A、為什么叫萬年牢？

B、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

C、小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。※第二處的萬年牢指什么？小組討論。

出示句子：“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢?！?A、什么叫正道？

B、父親是怎么走正道的？

師：父親是這么說，也是這么做的，可是做大買賣的老板都有一套投機取巧的生意經(jīng)，而認真實在的父親又怎么看得下去呢？可想而知這兩個格格不入的人之間一定發(fā)生了一場激烈的爭論。用你的智慧展開想象，寫一寫這場非一般的唇槍舌戰(zhàn)。

※第三處的萬年牢又指的是什么呢？全班討論。

出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在?！斌w會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的人?！@三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？

啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。

三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。

四、課外延伸

1、萬年牢的產(chǎn)品，萬年牢的生意，萬年牢的人品，其中，我認為萬年牢的人品是最重要的，不信，我們一起來聽聽名人是怎么說的。

2、同學(xué)們，古今中外關(guān)于誠信的故事也很多，選學(xué)課文《小珊迪》講述了珊迪誠實守信的故事，課后請認真閱讀，相信你一定會被珊迪感動。板書設(shè)計

做糖葫蘆 萬年牢 產(chǎn)品

做生意 萬年牢 生意

做人 萬年牢 人品

第二篇：萬年牢教學(xué)設(shè)計

.萬年牢教學(xué)設(shè)計

茨榆山小學(xué)汪賽

說課稿《萬年牢》是人教版義務(wù)教育課程標準試驗教科書第八冊第二單元的一篇略讀課文。這篇課文講述了一位父親真誠地為人、做事、做生意的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事的認真和實在的。

先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。

父親的認真、實在、正直的品格影響和教育了下一代，為孩子樹立了如何做人的榜樣。這篇課文讓學(xué)生從感人的故事中，感受真誠地為人和做事地道德風(fēng)范，同時學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達方法。

設(shè)計意圖：

閱讀教學(xué)一方面是引導(dǎo)學(xué)生“披文得意”，在閱讀中掌握讀書方法，理解文章內(nèi)容，另一方面是引導(dǎo)學(xué)生品味、消化、積累、運用課文的語言“意文兼顧”，才能體現(xiàn)語文的工具性和人文性的統(tǒng)一。

因此，在課堂結(jié)尾處設(shè)計有依據(jù)、有中心的環(huán)節(jié)。從課堂中學(xué)到語文知識，結(jié)合生活實踐用于生活，既回顧父親做人做事的認真實在，又貫穿三處“萬年牢”之間的內(nèi)在聯(lián)系于其間，最后給學(xué)生一個平臺展示他們的視角、他們的情感，從課文中受到的崇高的人格美的熏陶、感染，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。教學(xué)目標:

１、認識８個生字。

２、了解課文內(nèi)容，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理。３、學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達方式。

４、學(xué)習(xí)獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。

教學(xué)重點:想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出

父親做事認真、實在，聯(lián)系生活實際和同學(xué)交流讀后的體會。

教學(xué)難點:體會三處“萬年牢”的內(nèi)在關(guān)系，學(xué)會為人和做事的道理。教學(xué)時間;１課時。

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入，提出問題。

播放冰糖葫蘆歌，知道這首歌的名字嗎？我們班的絕大多數(shù)同學(xué)都吃過冰糖葫蘆吧？回憶一個你所吃過的糖葫蘆的模樣，好嗎？在解放前的天津，有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎？他就是我們今天要學(xué)的課文《萬年牢》的作者的父親。

二、自主學(xué)習(xí)，嘗試解決

1、檢查預(yù)習(xí)情況、做我說你猜的游戲

2、讀通課文，讀準生字。

3、檢查詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢（認讀，并結(jié)合句子理解詞義）。

三、小組合討論，合作解決：

1、用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考問題：

（1）課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個怎樣的人？

（2）從哪些地方可以看出父親做事認真、實在？

（3）課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？

2、快速瀏覽課文，找出有關(guān)語段讀一讀，做上記號。、小組合作交流。

四、展示評研歸納提升

※這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？

啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。

五、鞏固達標拓展延伸

1.齊讀課文，談?wù)務(wù)n文所表達的思想感情。（表達了作者對父親為人實在、做事認真的敬仰和贊美之情。）

2.完成課件中的題

讀導(dǎo)學(xué)卡中難忘的兩分談感受

板書：

6萬年牢

做糖葫蘆――萬年牢可靠

萬年牢憑良心做生意――萬年牢認真

一生受益做事做人――萬年牢實在教學(xué)反思

第一,在教學(xué)過程中，我本著135互動課堂的模式，盡量做到大膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生的自主合作能力，用自己最感興趣，最擅長的方法學(xué)習(xí)，通過小組合作，全班交流，來取長補短，達到整體的完整。

第二，重視朗讀和讀后感受，強化學(xué)生對語言的感悟過程

第三，作為本單元的略讀課文，我注重發(fā)揮其承上啟下的作用。開課時自然地把學(xué)生帶到本單元的學(xué)習(xí)主題中；結(jié)束時，又引導(dǎo)學(xué)生對整組課文進行簡單回顧，并安排課后練筆, 使整個單元成為一個有機的整體。

但是學(xué)生沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，所以游戲環(huán)節(jié)并不流暢，以后我會多家督促使他們養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。在課上也會加強學(xué)生讀的部分。

第三篇：《萬年牢》教學(xué)設(shè)計

6* 萬年牢上海市閘北區(qū)彭浦新村第四小學(xué) 宋珮琦

【教學(xué)目標】

1．認識8個生字：巷 津 損 晾 簽 耽 甩 賺

2．了解故事內(nèi)容，理解三處“萬年牢”之間的內(nèi)在聯(lián)系，體會做人要講究認真，講究實在的道理。

3．學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達方式。4．引導(dǎo)學(xué)生獨立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。

【課時安排】一課時 【教學(xué)準備】多媒體課件 【教學(xué)過程】

一、出示新鳳霞演出劇照，介紹新鳳霞

新鳳霞是我國著名的評劇演員。她六歲開始學(xué)戲，十四歲就肩負起全家的生活重擔。經(jīng)過長期的藝術(shù)實踐，新鳳霞逐漸形成獨具特色的“新派唱腔”。她唱的評劇《劉巧兒》在第一屆全國戲曲觀摩演出中獲得演員一等獎。1997年獲第十六屆“亞洲最杰出藝人獎”。后來因得病上不了舞臺，于是刻苦學(xué)習(xí)寫作，成了一名作家。寫出了二十九部、近百萬字的作品。對自己取得的優(yōu)異成績，她覺得最應(yīng)該感謝的人是父親。為什么她的成功要感謝父親呢？在她回憶父親的一篇文章《萬年牢》里，我們或許能找到答案。

說明：通過對作者的簡要介紹，讓學(xué)生了解作者寫作的時代背景以及作者寫這篇文章的主要目的，為學(xué)生理解課文內(nèi)容打好伏筆。

二、板書課題：萬年牢

1．看了課題，你最想知道什么？

2．預(yù)設(shè)學(xué)生提問：“萬年牢”是什么意思？“萬年牢”指的是什么？

說明：通過對課題的提問，抓住了文章重點，引發(fā)學(xué)生思考，激起學(xué)生求知欲。

三、初讀課文，感知內(nèi)容 媒體出示：學(xué)習(xí)要求： 1．讀通課文，讀準生字、詞語。

2．課文三處寫了“萬年牢”，分別找出相關(guān)的語句用直線畫下來，在書上可以寫出自己讀后的思考。3．檢查字詞。媒體出示：

多音字：把

悶

削

詞語：走街串巷 掉皮損傷

晾曬

竹簽

耽誤

甩糖風(fēng)

摻假

賺錢 說明：此環(huán)節(jié)設(shè)計旨在指導(dǎo)學(xué)生通過默讀來靜心思考，學(xué)會做批注，培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力。

四、細讀課文，感悟理解

（一）感受第一處“萬年牢”。

1．第一處的“萬年牢”指的是什么？找出有關(guān)語句讀一讀。

媒體出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！保?）為什么叫“萬年牢”？

這里的“萬年牢”是指父親所做的糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好，體現(xiàn)在蘸的糖均勻，還不怕冷、熱、潮。這樣的產(chǎn)品靠的是實在和誠信，必定會成為經(jīng)久不衰的產(chǎn)品，因此稱它為“萬年牢”。

練習(xí)：用“因為??所以??”、“之所以??是因為??”句式來說一說，為什么稱它為“萬年牢”？（注意：“之所以??是因為??”的“之所以”前要有主語）

（2）這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？ 媒體出示句子：

1．早晨起來，父親去市上買來紅果、海棠、山藥、紅小豆等，先把這些東西洗干凈。紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。青絲、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫蘆必須用冰糖，綿白糖不行，蘸出來不亮。煮糖用銅鍋，鐵鍋煮出的糖發(fā)黑。2．朗讀句子 3．填空： 父親對買來的材料進行清洗、挑選、晾曬，反映了父親做生意是那么認真和仔細。

4．默讀課文第三、四小節(jié)。填空：

對于制作工藝父親更是一絲不茍，悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻。說明父親做事認真，手藝精湛。5．齊讀二三四小節(jié)。

6．學(xué)習(xí)用節(jié)意歸并法概括這一部分的主要意思。

（父親自己經(jīng)營做糖葫蘆時選用最好的材料，講究制作的工藝，手藝高超，保證質(zhì)量。）

（二）感受第二處“萬年牢”。

1．第二處的“萬年牢”指什么？找出有關(guān)句子讀一讀。

媒體出示句子：“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢?！?/p>

（1）說說句子中的“萬年牢”指的是什么？ 公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。（2）什么叫“正道”？ 憑著良心做買賣。

（3）父親是怎么走正道的？

①默讀課文第六自然段，將能表現(xiàn)父親做生意走正道的句子、詞語畫出來。將自己的思考寫在書上。②媒體出示句子：

父親對老板定價太高心里不滿意，對老板的行為也看不下去。

老板嫌他扔得太多，讓他少扔點兒、摻點兒假，他不聽。老板給他派的下手，他也不滿意。

干了不到一年，父親就辭去了這份工作，仍然提籃叫賣。全班交流，抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親做生意認真實在。反映了父親憑著良心做買賣，不做虧心買賣的商業(yè)道德。

2．指名學(xué)生讀課文第六自然段，指導(dǎo)學(xué)生在讀書中將作者對父親的敬意讀出來。3．學(xué)習(xí)用節(jié)意歸并法概括這一部分的主要意思：

（父親的手藝出了名，受雇于老板后因不滿意老偷工減料、弄虛作假而辭掉工作。）

（三）感受第三處“萬年牢”。

1．第三處的“萬年牢”又指的是什么呢？ 媒體出示句子：

父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。

（1）聯(lián)系句子內(nèi)容，說說此處“萬年牢”的意思。

引申到做人的道德準則，一個具有誠實可靠品質(zhì)的人也是“萬年牢”。（2）體會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的人。2．有感情地朗讀最后一個自然段。

說明：這一環(huán)節(jié)是本課重點，對三處寫到“萬年牢” 的理解是難點。教師要引導(dǎo)學(xué)生從文中的關(guān)鍵詞句進行深入體會，由詞及義，從而理解三處描寫萬年牢的真正含義。

五、復(fù)習(xí)鞏固

1．這三處的“萬年牢”之間有什么聯(lián)系？

啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的萬年牢品格。2．復(fù)述三處描寫“萬年牢”的內(nèi)容。3．深入體驗

你是怎么理解文中父親做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來說明。

說明：圍繞學(xué)生對“父親”的評價再次引導(dǎo)學(xué)生走進文本。從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個辦事認真、實實在在、講究商業(yè)道德的，六、布置作業(yè)

1．詞語積累： 走街串巷 損傷 晾曬 耽誤 師傅 邀請 摻假 閨女

2．思考：文中父親的言行對你產(chǎn)生了什么樣的影響？請你對文中父親寫幾句話。3．拓展作業(yè)：搜集關(guān)于誠信的幾則故事或名言警句。

[板書設(shè)計]

6* 萬年牢

萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量：工藝高、質(zhì)量好

↑

萬年牢的生意：好的產(chǎn)品受信賴、贏得眾多回頭客、生意旺

↑

萬年牢的人品：誠實、守信

第四篇：《萬年牢》教學(xué)設(shè)計

《萬年牢》教學(xué)設(shè)計 東疏鎮(zhèn)第一小學(xué) 孫利霞

一、課堂導(dǎo)入。

我們班的絕大多數(shù)同學(xué)都吃過冰糖葫蘆吧？在解放前的天津，有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎？他就是我們今天要學(xué)的課文《萬年牢》的作者的父親。

二、成果展示、精講點撥。

（一）檢查詞語：

天津 損傷 晾曬 竹簽 火候 耽誤 賺錢 熟練 削好 教導(dǎo) 講究 受益 走街串巷 甩糖風(fēng) 嫌棄 摻假 蘸出（認讀，并結(jié)合句子理解詞義）。

（二）多音字組詞，先注音再組詞。把

悶

削

薄

挑

（三）快速瀏覽課文，邊讀邊思考問題，找出有關(guān)語段讀一讀，做上記號。1．課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個怎樣的人？ 2．從哪些地方可以看出父親做事認真、實在？

3．課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？

（四）抓住重點，深入探究

1.現(xiàn)在我們一塊兒圍繞自學(xué)提示，來交流交流收獲吧。就從第一個問題開始。

課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情？

父親在家做糖葫蘆認真細致，在別人的店里他依然那樣實在。

2.“萬年牢”這個題目在文中出現(xiàn)了三次。把你勾畫出的相應(yīng)的句子讀給大家聽聽吧?、俑赣H說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！?/p>

②“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢?！?③“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人?！?/p>

3．我們先來看第一個萬年牢。齊聲朗讀出這個句子，邊讀邊想：（1）為什么叫“萬年牢“？（這里的“萬年牢”是指父親所做的糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好，體現(xiàn)在蘸糖均勻，還不怕冷、熱、潮。這樣的產(chǎn)品靠的是實在和誠信，必定會成為經(jīng)久不衰的產(chǎn)品，因此稱它為“萬年牢”。）

（2）這種“萬年牢”的糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

①選料的講究。②每一個環(huán)節(jié)的一絲不茍。

（3）引導(dǎo)學(xué)生讀第二自然段，體會父親十分講究選料；讀第三、四自然段，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍。

“父親的糖葫蘆做得好，用的都是最好的材料。早晨起來，父親去市上買來紅果、海棠、山藥、紅小豆等，先把這些東西洗干凈。紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。青絲、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫蘆必須用冰糖，綿白糖不行，蘸出來不亮。煮糖用銅鍋，鐵鍋煮出的糖發(fā)黑?！?/p>

你從哪幾個詞語中特別感受到父親做糖葫蘆選料很講究呢？去了把兒和尾、一點兒、都要、上好、上等、必須

齊讀這一段，注意重點詞語的朗讀。

你還從哪些地方讀出來了，這萬年牢的糖葫蘆做出來不容易？

父親做糖葫蘆不但選料講究，制作的過程也很講究。那我們來看一看，整個過程都做些什么。老師把它概括為六個步驟。課件：

1、悶-----

2、洗擦-----

3、準備------

4、煮-----

5、蘸------

6、甩-------父親給你留下了怎樣的印象？

（4）小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，有“萬年牢”的產(chǎn)品質(zhì)量，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

（5）再讀，讀出父親的自信和自豪。（板書：糖葫蘆――萬年牢）

4、第二處的“萬年牢”是指什么？出示句子：“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。”

（1）什么叫正道？（憑著良心做買賣）

（2）聯(lián)系生活實際，說說我們身邊的人是如何“憑著良心做買賣的”？（3）父親是如何走正道的？畫出文中與此有關(guān)的詞語。（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”，體會父親生意認真實在）

（4）“萬年牢”指什么？

（認真實在地做出來的產(chǎn)品會受到顧客信賴，憑著良心做買賣贏得眾多的回頭客，這是生意的萬年牢。（板書：做生意――萬年牢）

（5）讀出父親的真誠和正直。

5.師：他不僅是一位好生意人，還是一位好父親。我們一塊來看看他是怎樣教育自己的孩子新鳳霞的，也就是文中第三個含有“萬年牢”的句子。（出示：“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真、講究實在。””）（1）體會父親教我做人要做可靠、實在的人。（從產(chǎn)品、生意上的“萬年牢”引申到做人的道德準則上來，一個具有誠實可靠品質(zhì)的人也是“萬年牢”。）（板書：做人――萬年牢）

（2）讀出父親對我的諄諄教悔。

6.現(xiàn)在讓我們再次回顧這三個萬年牢，一邊讀，一邊想想它們之間有什么聯(lián)系。（1）啟發(fā)學(xué)生懂得：萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的萬年牢的人品，只有萬年牢的人品才能做出萬年牢的產(chǎn)品。這三處萬年牢之間有著密切的內(nèi)在聯(lián)系。（補充板書：線條）

三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。（2）你覺得三個萬年牢中哪個是排第一位的？為什么？

五、隨文延伸，認識作者

有了萬年牢的人品，才能把事情做好。父親是這樣教育新鳳霞的，新鳳霞做得怎樣呢？ 新鳳霞是我國評劇表演藝術(shù)家，她七歲學(xué)京劇，十三歲學(xué)評劇，十五、六歲任主演，被認為是新中國成立后最有成就的藝術(shù)大師之一?！拔母铩逼陂g她被折磨致殘，以至無法再登上心儀的舞臺，但是她沒有氣餒以后轉(zhuǎn)行創(chuàng)作，從文盲起步，竟留下400萬字的文學(xué)作品。

六、聯(lián)系生活，深入體驗“萬年牢”

1.你是怎么理解父親說的做人的道理的？實際生活中的生意人都是文中父親那樣嗎？結(jié)合具體的生活事例來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

2.交流“做事認真，講誠信”的故事。

七、升華主題，結(jié)束全文。

同學(xué)們，你們認為，現(xiàn)代社會，還需要萬年牢嗎？ 讓我們都來做“萬年牢”！讓我們以這樣的名言來激勵自己吧?。ǔ鍪揪渥樱┥R讀句子）：

1、對人誠懇是不會失敗的?！珴蓶|

2、君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！鬃?板書設(shè)計：

糖葫蘆——萬年牢 做生意——萬年牢 做人——萬年牢

四年級下冊第 6 課《萬年牢》限時檢測題

學(xué)校：

班級：

姓名：

（一）注意加粗字的讀音，把錯誤的劃掉。

1．我的糖葫蘆糖蘸的均勻，越薄（báo

bó）越見功夫。

2．紅果、海棠去了把（bǎ

bà）兒和尾。

3．串糖葫蘆的竹簽，由我一根根削（xiāo

xuē）好、洗凈、晾干。

4．有一點掉皮損傷的都要挑（tiāo

tiǎo）出來。

5．我把爐火悶（mēn

mèn）好，再把一塊大理石板洗擦干凈。

（二）寫出下列詞語的近義詞。

有名（）耽誤（）均勻（）邀請（）

（三）寫出下列詞語的反義詞。

耽誤（）漂亮（）滿意（）熟練（）

（四）聯(lián)系課文內(nèi)容回答問題。

1．我的糖葫蘆糖蘸的均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。

（1）這句話是________說的。

（2）這句話看出父親做的糖葫蘆有兩個特點：________；________。

2．公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。

（1）這句話是________說的。

（2）這句話意思是________。

3．父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。

（1）上面三個句子都提到了“萬年牢”，它分別指什么呢？ 第一個“萬年牢”指____________________________________。

第二個“萬年牢”指____________________________________。

第三個“萬年牢”指____________________________________。

（2）舉文中一個事例，說明父親不僅是這么說的，更是這樣做的。

__________________________________________________

第五篇：《萬年牢》教學(xué)設(shè)計

《萬年牢》教學(xué)設(shè)計

[ 情景說明]

教學(xué)內(nèi)容：《萬年牢》是人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書四年級下冊第二組的一篇略讀課文，通過學(xué)習(xí)課文中的父親真誠地為人、做事的感人故事，讓學(xué)生感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范，同時學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達方法。

學(xué)習(xí)目標：1、認識8 個生字。

2、了解故事內(nèi)容，體會做人要講究認真，講究實在的道理。、學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達方式。、學(xué)習(xí)獨立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。

教學(xué)重難點：讓學(xué)生從感人的故事中，感受父親為人和做事的真誠，學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達方法。

教學(xué)準備：Powerpoint 課件。

教學(xué)時間：1 課時

[ 教學(xué)過程]

一、交流談話，激趣導(dǎo)入

我們班的絕大多數(shù)同學(xué)都吃過冰糖葫蘆吧，回憶一個你所吃過的糖葫蘆的模樣，好嗎？（課件出示冰糖葫蘆圖片）

在解放前的天津，有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎？他就是我們今天要學(xué)的課文《萬年牢》的作者的父親。

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1、讀通課文，讀準生字。、檢查詞語（課件出示）：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢（認讀，并結(jié)合句子理解詞義）。

三、圍繞提示，深入探究、自學(xué)課文，邊讀邊思考問題（課件出示）：

（1）課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個怎樣的人？

（2）從哪些地方可以看出父親做事認真、實在？

（3）課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？

※快速瀏覽課文，找出有關(guān)語段讀一讀，做上記號。

2、小組合作研討。

3、班內(nèi)匯報交流。、重點指導(dǎo)理解問題（3）：

※第一處的萬年牢指的是什么？找出有關(guān)語句讀一讀。

出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。”

A、為什么叫萬年牢？（板書：糖葫蘆――萬年牢）

B、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

（讀第二自然段，體會父親十分講究選料；讀第三、四自然段，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）

C、小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

※第二處的萬年牢指什么？小組討論。

出示句子：“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢?！?/p>

A、什么叫正道？（憑著良心做買賣）

B、父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認真實在）（板書：做生意――萬年牢）

※第三處的萬年牢又指的是什么呢？全班討論。

出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。”體會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的人。（板書：做人――萬年牢）

※這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？

啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。

三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。

四、感情朗讀，深入體驗

齊讀課文，談?wù)務(wù)n文所表達的思想感情。（表達了作者對父親為人實在、做事認真的敬仰和贊美之情。）

五、拓展理解，體會情感

你是怎么理解父親的做人的道理的？實際生活中的生意人都是文中父親那樣嗎？結(jié)合具體的生活事例來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

板書：

萬年牢

糖葫蘆――萬年牢

做生意――萬年牢

做人――萬年牢