第一篇：《豐富多彩的玩具》教案

20、豐富多彩的玩具

一、教材分析

教材提供品種豐富的玩具圖例，讓學(xué)生感受玩具帶來(lái)的歡樂(lè)的同時(shí)帶給學(xué)生盡可能廣闊的欣賞角度，培養(yǎng)學(xué)會(huì)用審美的眼睛去發(fā)現(xiàn)自己似乎習(xí)以為常的東西里包含的美，是編寫每?jī)?cè)唯一的“欣賞·評(píng)述”課最終的目的。

本課以學(xué)生興趣為主線，介紹認(rèn)識(shí)玩具，從欣賞到評(píng)述，從個(gè)人玩到小組玩，在玩中找樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和懂得珍惜愛護(hù)玩具的好習(xí)慣。

讓學(xué)生潛意識(shí)中認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)與生活是密切相關(guān)的，初步掌握簡(jiǎn)單的觀察方法，提高學(xué)生對(duì)造型和色彩的觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情操與高尚美德。通過(guò)介紹具有地方特色的民間玩具，拓展學(xué)生的視野，了解中外特色的民間玩具。本課從欣賞的角度出發(fā)，選擇了不同種類的、很具觀賞性的玩具，并配以通俗易懂的簡(jiǎn)短釋文，旨在開闊學(xué)生的眼界。讓他們了解玩具的歷史，以及與美術(shù)的關(guān)系。同時(shí)在潛移默化中讓他們知曉玩具的來(lái)之不易，以及更加愛護(hù)自己玩具的思想感情。

二、教學(xué)思路

二年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)一年級(jí)的口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，已經(jīng)能說(shuō)出自己喜歡的玩具，玩具的特點(diǎn)并能表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。同時(shí)這個(gè)年齡段的學(xué)生容易超出玩具的范圍，擴(kuò)大成自己喜歡的東西，如計(jì)算機(jī)里的游戲軟件等。所以在欣賞時(shí)，切忌只是教師侃侃而談。最好能在不斷的互動(dòng)討論中完成課程目標(biāo)。

三、教學(xué)建議

（一）導(dǎo)入新課

1.談話：同學(xué)們，這節(jié)課我們先來(lái)看一段動(dòng)畫片。2.播放動(dòng)畫片《玩具總動(dòng)員》片斷。3.出示課題：豐富多彩的玩具

（二）講授新課

引導(dǎo)學(xué)生欣賞現(xiàn)代玩具（學(xué)生自帶自己最喜歡的玩具）。1.學(xué)生分小組活動(dòng)：向小組成員介紹自己的玩具。①你最喜歡的玩具叫什么名字？ ②怎么玩兒？有什么特點(diǎn)？

2.引導(dǎo)學(xué)生從色彩、造型、質(zhì)地、設(shè)計(jì)等方面給全班同學(xué)和老師介紹自己的玩具。

學(xué)生上臺(tái)介紹。教師談話：

她主要介紹了玩具的色彩、名字、玩法……

他還介紹了玩具的作用，不僅讓我們得到了快樂(lè)，還讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)…… 她不僅介紹了色彩，還有質(zhì)地，還有她和玩具之間的故事和情感…… 引導(dǎo)學(xué)生欣賞民間傳統(tǒng)玩具

1.談話：你們的玩具可真是豐富多彩，有趣極了！還有很多價(jià)格不菲吧？你們知道

老師小時(shí)候最喜歡什么玩具嗎？（出示皮筋）

談話：一根平凡簡(jiǎn)單的皮筋兒，讓我們玩兒得多快樂(lè)，還鍛煉了身體，一點(diǎn)兒都不比商場(chǎng)里的昂貴的玩具差，其實(shí)，在我們土家族，還有很多這樣的玩具，這節(jié)課老師先給大家介紹我們土家族板凳龍。不熟悉吧？我們一起看視頻。2.引導(dǎo)學(xué)生欣賞土家族板凳龍。（1）課件出示：土家族板凳龍視頻

（2）談話：土家族板凳龍最初只是一條普通的板凳，后來(lái)才逐漸演化成一種板凳大小的“龍”，在全國(guó)少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)上還得了金獎(jiǎng)呢！這節(jié)課老師從一位民間老藝人那兒帶來(lái)了一條原汁原味的板凳龍，想看嗎？

（3）出示板凳龍實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生從材質(zhì)、色彩、造型、文化內(nèi)涵等方面欣賞。

①提問(wèn)：誰(shuí)想來(lái)仔細(xì)看一看，親手摸一摸板凳龍是用一些什么材料制作的？（學(xué)生觀察回答）

談話：板凳龍是用竹片扎出基本形，外面貼上彩紙或者彩布，再畫上花紋圖案制作而成的。竹子和紙這些材料在我們生活中常見嗎？對(duì)，這些材料很普通，隨處可見，民間藝人卻能把它們變成栩栩如生的“龍”。

②提問(wèn)：板凳龍的色彩給你什么感覺(jué)？（學(xué)生回答）

談話：主要用了紅黃藍(lán)橙綠紫這些鮮艷的顏色，對(duì)比很強(qiáng)烈，給人感覺(jué)很熱烈喜慶。

③提問(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)板凳龍跟我們通常所見的舞的那些龍有什么不一樣?（學(xué)生回答）談話：板凳龍短一些，小一些，因?yàn)樗怯砂宓恃葑兌鴣?lái)的，所以它只有板凳長(zhǎng)短和大小，舞起來(lái)顯得小巧靈活。

④提問(wèn)：你覺(jué)得為什么每逢喜慶節(jié)日，我們土家人就要唱起歌，跳起舞，舞起板凳龍呢？

談話：是為了表達(dá)喜悅的心情，為了祈求來(lái)年風(fēng)調(diào)雨順。（4）請(qǐng)幾位學(xué)生親手舞一舞板凳龍。3.引導(dǎo)學(xué)生欣賞其他中國(guó)傳統(tǒng)玩具（布老虎、風(fēng)箏、風(fēng)車、九連環(huán)……）（1）談話：在我們中國(guó)民間像板凳龍這樣有趣的玩具多著呢！它們一般被叫做“耍貨”，“玩意兒”。老師給大家?guī)?lái)了許多民間傳統(tǒng)玩具，就藏在花布下面，這節(jié)課讓大家盡情玩一玩。玩之前聽要求：猜一猜這些玩具叫什么名字？想一想它們?cè)趺赐妫?/p>

（2）學(xué)生分小組自由欣賞民間玩具實(shí)物。

（3）引導(dǎo)學(xué)生從色彩、造型、材質(zhì)等方面談?wù)勛约鹤罡信d趣的一種民間玩具，老師從民間玩具的文化內(nèi)涵方面加以補(bǔ)充介紹。

學(xué)生代表介紹一種最感興趣的玩具。

①談話：她介紹了玩具的名字，玩法，還特別介紹了它鮮艷的色彩，你們發(fā)現(xiàn)還有哪些民間玩具色彩很鮮艷？

原來(lái)很多民間玩具都有色彩很鮮艷的特點(diǎn)（板書：色彩鮮艷）

②談話：你介紹的這個(gè)玩具是用什么材料制作的？大家還發(fā)現(xiàn)用另外的材料制作的民間玩具了嗎？民間玩具大部分是用竹、木、紙、泥等生活中很平常的材料制作的（板書：就地

取材）

③談話：她介紹的這個(gè)玩具外形很夸張?zhí)貏e，你們還發(fā)現(xiàn)了什么造型的民間玩具？民間玩具造型很豐富夸張（板書：造型豐富）

④談話：她喜歡的這只布老虎不僅色彩鮮艷，造型夸張而且還寄托了媽媽對(duì)孩子的愛，希望孩子像老虎一樣活潑結(jié)實(shí)，也希望老虎能夠保佑孩子健康成長(zhǎng)。原來(lái)民間玩具還可以寄托人們的愿望。（板書：寄托愿望）引導(dǎo)學(xué)生欣賞外國(guó)傳統(tǒng)玩具并談自己的感受。

1.課件出示外國(guó)傳統(tǒng)玩具。2.請(qǐng)學(xué)生自己選擇喜歡的一種外國(guó)傳統(tǒng)玩具，說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

（三）學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，分小組制作玩具。

師說(shuō)：民間傳統(tǒng)玩具大都是用我們生活中非常普通的隨手可得的材料，大膽發(fā)揮想象，運(yùn)用我們的聰明才智制作出來(lái)的，卻給一代又一代人帶來(lái)了歡樂(lè)，可見玩具并不是要花昂貴的價(jià)錢才能得到，歡樂(lè)并不是要花昂貴的價(jià)錢才能得到。你們?cè)谏钪凶约簞?dòng)手制作過(guò)玩具嗎？或者你從這節(jié)課受到啟發(fā)發(fā)現(xiàn)能怎樣制作玩具嗎？（請(qǐng)學(xué)生回答）

（四）小結(jié)談話

這節(jié)課我們不僅欣賞了許多玩具，還玩了大家?guī)?lái)的玩具，你們覺(jué)得快樂(lè)嗎？在以后的生活，希望大家更多地去了解玩具，特別是去關(guān)注、了解、喜愛我們民族民間的傳統(tǒng)玩具，讓我們盡情享受玩具帶來(lái)的快樂(lè)吧！

第二篇：《豐富多彩的玩具》教案3

第9課《豐富多彩的玩具》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞玩具，初步了解和接觸一些玩具的知識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生用多種感官認(rèn)識(shí)與感受玩具。

2、通過(guò)搜集玩具，展示、交流玩具的特點(diǎn)與玩法、收藏的方法等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

3、通過(guò)與他人共享玩具，體驗(yàn)玩具給生活帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生探究玩具的興趣，進(jìn)行玩玩具要互讓互愛的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：

能夠感受到玩具的傳承與發(fā)展、嘗試用自己喜歡的形式創(chuàng)作表現(xiàn)自己的玩具。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)組織學(xué)生于別人一起玩玩具，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和動(dòng)手、動(dòng)腦能力。培養(yǎng)學(xué)生天真、活潑、開朗的性格和樂(lè)觀、愉快的精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、教學(xué)過(guò)程

一、教學(xué)引入

玩具實(shí)物。

談話：每個(gè)同學(xué)都有自己喜歡的玩具，今天這節(jié)課我們就來(lái)談?wù)劇敦S富多彩的玩具》

二、新授課

1、玩具與我的故事

同學(xué)們的玩具很多，請(qǐng)你在這些玩具中選取一個(gè)你最喜歡的玩具介紹給大家好么？我們來(lái)召開一個(gè)“玩具與我”的故事會(huì)吧

板書：玩具與我

我們可以講述玩具與我的故事，你的玩具有那些好玩有趣的特點(diǎn)呢？ 談話：給大家5分鐘時(shí)間按照老師提出的問(wèn)題組織你的小故事。引導(dǎo)：聽發(fā)言幫助同學(xué)梳理層次。提煉相出玩具的特點(diǎn) 板書：玩具的特點(diǎn)

總結(jié)：同學(xué)的這些玩具真有意思，有的------

2、了解傳統(tǒng)玩具

我們現(xiàn)在能夠見到的一些玩具有的在我們爸爸媽媽、爺爺奶奶甚至很久以前就出現(xiàn)了，成為人們的玩具這就是傳統(tǒng)玩具。

板書：傳統(tǒng)玩具

師：例如：空竹、小雞吃米

師：聰明的人們?cè)谕嫱婢叩倪^(guò)程中不斷地改進(jìn)材料、制作方法、創(chuàng)新新的玩法，雖然有些傳統(tǒng)玩具現(xiàn)在已經(jīng)見不到了，但是我們?nèi)匀荒軌虿拍軌蛭覀兊耐婢咧锌吹絺鹘y(tǒng)玩具的特點(diǎn)，看到他們的影子。

例如：毛絨玩具 老虎枕頭

三、學(xué)生創(chuàng)作

作業(yè)： 可以拿來(lái)玩具實(shí)物也可以拿來(lái)玩具照片，把它畫成圖畫。

要求：畫玩具的要求不要太高，只要把玩具的輪廊和大致模樣畫出來(lái)即可。

四、作品展示

鼓勵(lì)學(xué)生向同學(xué)們介紹自己的作品，教師選擇有特點(diǎn)的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

第三篇：玩具教案

教學(xué)過(guò)程：

一、表?yè)P(yáng)激趣

1、表?yè)P(yáng)提前到教室的，并安靜閱讀的同學(xué)

2、總結(jié)上周的作業(yè)情況

二、導(dǎo)入

世界就是由一個(gè)一個(gè)的事物組成的?，F(xiàn)在把一個(gè)個(gè)的事物放在我們面前（如：葡萄、橘子、香蕉等），我們已經(jīng)知道把它們的顏色、形狀、聲音、味道、氣味等都要寫出來(lái)，還要多打比方。但是如果要寫成一篇文章，還需要注意結(jié)構(gòu)。那么今天這節(jié)課，老師就來(lái)教你們寫出一篇完整的文章，把一個(gè)事物寫清楚的基本方法。

三、新授

1、（出示ppt“小鬧鐘”）看看這幅圖，圖上畫的什么？（小鬧鐘）那這個(gè)小鬧鐘是什么樣子的呢？看看我們班誰(shuí)是觀察小天才，觀察得最仔細(xì)！

眼睛：白白的眼眶和黑乎乎的眼珠子（像??）

頭：雪白雪白的頭（臉），臉上有淺藍(lán)色的花斑（像??）嘴：圓圓的鐘面/藍(lán)藍(lán)的鐘面 身體：藍(lán)盈盈的身體（像??）

2、小結(jié)：通過(guò)剛才的觀察，我們就知道了，描述一件物品，要按順序，要從上到下來(lái)觀察，還可以按照從下到上，從左到右，從右到左，從整體到部分??

3第一段寫了什么？（板書）時(shí)間、地點(diǎn)、事物、特點(diǎn)

第二段寫了什么？（板書）外形：形狀、大小、顏色，結(jié)構(gòu)：從上到下、從外到里

以后我們無(wú)論觀察什么，都要按順序，仔仔細(xì)細(xì)寫清楚，即使別人沒(méi)有親眼見過(guò)這個(gè)物品，但通過(guò)你的描述也能知道它長(zhǎng)什么樣子了。

第三段寫了什么？（板書）用途?？梢耘e2-3件事證明它的用途。第四段寫了什么？（板書）點(diǎn)題、感受

9、總結(jié)板書：

第一段還可以人物（一個(gè)玩具屬于誰(shuí)的，這就是人物），第二段的外形還有哪些？（我們觀察葡萄、蘋果時(shí)，還觀察了它們的光澤，氣味，味道）第一段：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事物、特點(diǎn)

第二段：外形：形狀、大小、顏色、光澤、氣味、味道??

（比喻、擬人）可用“?像?” 結(jié)構(gòu)：上→下、左→右、外→里、前→后??（比喻、擬人）

第三段：用途（舉2-3件事例說(shuō)明）第四段：點(diǎn)題、感受

第四篇：《玩具》教案

玩具

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出5以內(nèi)的個(gè)數(shù)，并能比較工整的寫出來(lái)。2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、靈活的思維及語(yǔ)言表達(dá)能力。3.激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感、體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓學(xué)生正確的數(shù)出5以內(nèi)的數(shù)，并能比較工整的書寫。難點(diǎn)：5以內(nèi)數(shù)的書寫。教學(xué)準(zhǔn)備

教具：電腦課件 學(xué)具：玩具。教學(xué)過(guò)程

一．師生談話，進(jìn)入情境

小朋友們，昨天老師布置大家把你最喜歡的一個(gè)玩具帶來(lái)，和大家一起玩玩具，你們都帶來(lái)了嗎？誰(shuí)愿意把你的玩具伙伴介紹給大家。

學(xué)生自由發(fā)言。二．動(dòng)手操作，嘗試分類

我們把玩具都放在一起，大家一起來(lái)玩。在玩之前，我們先把這些玩具分一分，擺一擺。1.學(xué)生動(dòng)腦想分類的方法，并進(jìn)行交流。2.學(xué)生動(dòng)手把玩具歸類。三．認(rèn)真觀察，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)

數(shù)一數(shù)每一種玩具都有幾個(gè)？學(xué)生自由發(fā)言。指名數(shù)數(shù)。四．拓展延伸，訓(xùn)練表達(dá)

投影出示情境圖，森林里來(lái)了許多小動(dòng)物，有一只老虎，兩只小白兔，三只猴子，四只小鳥，五只老鼠。

學(xué)生練習(xí)數(shù)數(shù)。1.學(xué)生練習(xí)分別說(shuō)出每種小動(dòng)物的數(shù)量。2.學(xué)生完整地?cái)?shù)出各種小動(dòng)物的數(shù)量。五．物數(shù)對(duì)應(yīng)，練習(xí)書寫 1.訓(xùn)練寫字姿勢(shì)。2.認(rèn)識(shí)田字格。

3.老師示范寫數(shù)字，學(xué)生觀察數(shù)字寫在田字格中的位置。4.學(xué)生練習(xí)書寫數(shù)字。六．應(yīng)用知識(shí)，解決問(wèn)題

1.練一練：課本第8頁(yè)練習(xí)題。

2.說(shuō)一說(shuō)你在生活中的哪些地方見過(guò)這些數(shù)字。

第五篇：教案送玩具(教案)

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：送玩具

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能按大小給一組（3個(gè)）物體排序，并匹配相應(yīng)的物品。2.能按照要求操作材料，體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.娃娃若干套（每套大、中、小各1個(gè)），汽車、彩球、積木、小鈴若干套（每套大中小各1個(gè)）

2.幼兒用書第一頁(yè)的標(biāo)記圖若干?；顒?dòng)過(guò)程：

1.娃娃做客，初步練習(xí)排序。

教師：寶寶們好！今天我們班來(lái)了幾個(gè)小客人，看，是誰(shuí)呀？教師出示3個(gè)布娃娃（布娃娃），和布娃娃打聲招呼吧！這兒有幾個(gè)布娃娃？（3個(gè)）它們有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的大小，并說(shuō)出“這是大娃娃、小娃娃、不大不小的娃娃。）

教師：做操的時(shí)間要到了，娃娃也想跟小朋友們一起做操呢，可娃娃這樣站著一點(diǎn)也不整齊，誰(shuí)愿意來(lái)幫娃娃排排隊(duì)？誰(shuí)排在前頭，誰(shuí)排在后面呢？

引導(dǎo)幼兒按照從大到小或從小到大的順序給布娃娃排排隊(duì)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒在標(biāo)記圖上給娃娃按順序排隊(duì)，并說(shuō)說(shuō)是按照什么順序（從大到小或從小到大）排列的。

教師小結(jié)孩子們的操作。2.送汽車給娃娃。

教師出示玩具汽車，讓小朋友們觀察分辨大汽車、小汽車和不大不小的汽車。教師：玩具汽車要找娃娃做好朋友，應(yīng)該把哪輛汽車送個(gè)哪個(gè)娃娃呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒操作）

教師提醒幼兒邊說(shuō)邊送：大汽車送給大娃娃，小汽車送給小娃娃。3.小組操作活動(dòng)。

師：小朋友們幫忙送汽車給布娃娃，布娃娃可高興了，這兒還有好多東西要送給布娃娃呢，你們?cè)敢鈳兔幔?/p>

教師鼓勵(lì)幼兒自由地選擇送彩球、送積木、送小鈴、送瓶蓋等小組操作活動(dòng)。教師觀察幼兒活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒先給娃娃按大、中、小或小、中、大的順序排排隊(duì)、再按順序配送合適的玩具。

鼓勵(lì)幼兒邊送邊說(shuō)。4.教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。