第一篇：爬升玩具教案

教材選自：人民美術(shù)教育出版社小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)

開課年段：三年段

課 題： 第十四課 爬升玩具 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解并掌握爬升玩具的制作方法。

2、在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的過程中懂得材料的選擇與搭配。提高選擇材料的能力、色彩創(chuàng)作能力和動(dòng)手制作的能力。

3、感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、制作的樂趣，學(xué)會(huì)利用廢舊物品的同時(shí)，增強(qiáng)環(huán)保節(jié)約的意識(shí)。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：作品的新穎，制作的精美、實(shí)用。教具：教學(xué)課件、實(shí)物投影儀、范作等。

學(xué)具：廢舊硬紙卷、塑料瓶、、廣告紙、小食品袋等。教學(xué)過程：

課前互動(dòng)：玩竹蜻蜓（和老師比比誰飛的高）

一、導(dǎo)入新課（三分鐘）

1、你見過這種玩具嗎？

師：同學(xué)們好玩嗎？你們知道它的名字嗎？誰能告訴老師你為什么喜歡它？

師：你們還玩過哪些會(huì)飛起來，升上去的玩具？）學(xué)生：竹蜻蜓、飛輪、飛盤等 生：爬升玩具

2、爬升玩具的玩法

師：你會(huì)玩嗎？請(qǐng)你上來玩一玩，同學(xué)們也認(rèn)真的觀察一下爬升玩具的玩法。生：動(dòng)手玩玩具

師：（教師小結(jié)玩法：將繩子向兩邊拉開，把爬升玩具推上去，兩手合融，爬升玩具就會(huì)順著繩子滑落下來）同學(xué)們，這就是我們今天要學(xué)習(xí)制作的爬升玩具。（出示課題：爬升玩具）

二、新課教學(xué)：（12分鐘）

1、了解爬升玩具主體材料（2分鐘）

師：要學(xué)會(huì)制作爬升玩具就要先了解它，請(qǐng)大家觀察一下桌面上的爬升玩具，小組討論一下，為什么爬升玩具能上上下下爬升移動(dòng)呢？ 生討論并回答：因?yàn)橛袌A筒

師小結(jié)：可見那些堅(jiān)硬結(jié)實(shí)的上下通透的物體都可以作為爬升玩具的主體。同學(xué)們那你們知道生活中有哪些東西可以用來做爬升玩具的主體？

生：一次性杯子、卷之心等

2、了解爬升玩具的特點(diǎn)（5分鐘）

師：（教師拿出沒有裝飾過的卷紙心）同學(xué)們看老師把這卷紙心穿進(jìn)繩子以后馬上就可以玩了。（走到一位學(xué)生面前問）把這樣的爬升玩具送給你，你會(huì)喜歡嗎 生：不喜歡 師：為什么？ 生：簡單，難看等

師小結(jié)：可見爬升玩具僅僅能爬升是不夠的，他還應(yīng)當(dāng)具備什么條件呢？（點(diǎn)擊課件）

師：讓我們一起來欣賞一些爬升玩具，看完以后請(qǐng)同學(xué)們用一個(gè)詞來概括一下這些玩具

生：色彩鮮艷、造型有趣、形態(tài)各異等 教師小結(jié)

師：色彩特點(diǎn)：兒童玩具的色彩鮮艷，大家可以選擇漸變色，對(duì)比色和同類色來裝飾玩具（課件）

師：造型特點(diǎn)：爬升玩具的造型新穎，可愛、有趣、有創(chuàng)意。（課件）師：欣賞了這些作品，你們能說一說制作爬升玩具還需要哪些材料？ 師小結(jié)爬升玩具的裝飾材料（點(diǎn)擊課件）

3、了解爬升玩具的形象選擇范圍（2分鐘）

師：請(qǐng)同學(xué)們打開課本，讓我們一起看一看這些材料在同學(xué)們的巧手下都變成了什么？（欣賞課本作品）

生:（飛機(jī)、飛船、鳥、蜻蜓、蝴蝶、蜈蚣、貓、老虎）

師：我們可以嘗試將這些爬升玩具分類：（點(diǎn)擊課件）交通工具、鳥類、昆蟲、動(dòng)物等這些長條形身體特征的可以爬升的事物都可以做成爬升玩具。

師：同學(xué)們，你們想要制作一個(gè)什么樣的爬升玩具呢？

4、教師示范（3分鐘）師：老師也從這些形象中選擇一個(gè)來制作一個(gè)爬升玩具吧，同學(xué)們可要認(rèn)真的看啊，要記住制作步驟。

教師示范：強(qiáng)調(diào)對(duì)稱形狀，指出制作細(xì)節(jié)處理

師：你們瞧，一個(gè)獨(dú)一無二的爬升玩具做好了?，F(xiàn)在我要考考大家的注意力了，請(qǐng)大家看大屏幕，你們能將下列步驟按正確順序排列嗎？請(qǐng)說出正確排序。（生讀序號(hào)）

三、學(xué)生實(shí)踐（20分鐘）

師：關(guān)于爬升玩具同學(xué)們有什么問題嗎？（生答）

師：今天的作業(yè)是：請(qǐng)大家以小組合作的方式，用你身邊的材料，設(shè)計(jì)制作一個(gè)爬升玩具，要求：（1）制作要求：美觀、新穎、實(shí)用。（2）合作要求：分工明確、安全守紀(jì)。

做好了以后邀請(qǐng)小伙伴玩一玩。老師將邀請(qǐng)同學(xué)們把最棒的作品展示在展臺(tái)上，開始動(dòng)手:

五、展示評(píng)價(jià)（3分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們從裝飾、創(chuàng)意、實(shí)用這幾個(gè)方面來評(píng)價(jià)一下自己的作品或你身邊同學(xué)的作品？

師小結(jié)：同學(xué)們做的玩具可真不錯(cuò)，各有特色?？磥碇灰趧?dòng)手、勤動(dòng)腦，我們就能變廢為寶制作出精彩的玩具。

六、課后拓展：（2分鐘）

師：同學(xué)們你們知道爬上玩具有幾種玩法？是的爬升玩具不但可以兩個(gè)人玩，還可以多人一起玩，老師還想出了一個(gè)人新的玩法，你們瞧：（師演）同學(xué)們你們看過木偶戲嗎？讓我們也嘗試用爬升玩具編個(gè)故事來玩玩吧!回去以后想一想你們還有什么新玩法？

第二篇：爬升玩具教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版《美術(shù)》三年級(jí)上冊(cè)

《爬升玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)

單位 鄭州市金水區(qū)鳳凰臺(tái)小學(xué) 姓名 李影 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1了解并掌握爬升玩具的制作方法。

2在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的過程中懂得材料的選擇與搭配。提高選擇材料的能力、色彩創(chuàng)作能力和動(dòng)手制作的能力。

3感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、制作的樂趣，學(xué)會(huì)利用廢舊物品的同時(shí)，增強(qiáng)環(huán)保節(jié)約的意識(shí)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：作品的新穎，制作的精美、實(shí)用。課前準(zhǔn)備：

教具：教學(xué)課件、實(shí)物投影儀、范作等。

學(xué)具：廢舊硬紙卷、塑料瓶、、廣告紙、小食品袋等 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1請(qǐng)同學(xué)們欣賞一小段視頻

師：同學(xué)們好玩嗎？你們知道它的名字嗎？誰能告訴老師你為什么喜歡它？（生：因?yàn)樗麜?huì)飛）

2探究爬升玩具的玩法 師：請(qǐng)同學(xué)們嘗試著玩一玩，認(rèn)真的觀察一下爬升玩具的玩法。師：（教師小結(jié)玩法：將繩子向兩邊拉開，把爬升玩具推上去，兩手合融，爬升玩具就會(huì)順著繩子滑落下來）同學(xué)們，這就是我們今天要學(xué)習(xí)制作的爬升玩具。

二、新課學(xué)習(xí)：

學(xué)生分組進(jìn)行探究活動(dòng) 1一組探究爬升玩具的使用材料 ⑴第一組答題卡

爬升玩具可以分為()、()兩個(gè)部分，主體部分主要是用()材料制作而成的。在生活中我們還可以用()、()、()等材料來制作爬升玩具的主體？

⑵請(qǐng)第一組的同學(xué)們比較這些繩子在粗、細(xì)；軟、硬上有什么不同?找出與爬升玩具相匹配的繩子并說明理由。

⑶請(qǐng)你們?cè)谙聢D中找出與這些爬升玩具相匹配的繩子。2二組探究爬升玩具的造型分類及色彩設(shè)計(jì)

⑴師：（教師拿出沒有裝飾過的卷紙心）同學(xué)們看老師把這卷紙心穿進(jìn)繩子以后馬上就可以玩了。（走到一位學(xué)生面前問）把這樣的爬升玩具送給你，你會(huì)喜歡嗎

生：不喜歡 師：為什么？ 生：簡單，難看

師小結(jié)：可見爬升玩具僅僅能爬升是不夠的，他還應(yīng)當(dāng)具備什么條件呢？

⑵第二組答題卡

有趣的爬升玩具在設(shè)計(jì)上應(yīng)該具有()的特點(diǎn)，在造型設(shè)計(jì)上我們可以嘗試將爬升玩具分為()、()、()等類型。

⑶你們想制作什么類型的爬升玩具？這些爬升玩具哪種適合爬，哪種適合升？

生:（飛機(jī)、飛船、鳥、蜻蜓、蝴蝶、蜈蚣、貓、老虎）⑷色卡小游戲：

請(qǐng)你從這些色卡中選擇兩塊色卡，并使他們形成鮮明的對(duì)比。3三組探究爬升玩具的制作方法 ⑴第三組答題卡

通過紙游戲，將一張平面的紙轉(zhuǎn)變?yōu)榱Ⅲw的造型方法。你找到那些方法。生：（卷、折、切、搓、揉、插接等方法）

在這些爬升玩具中，你們找到這些制作方法了嗎？ 4教師示范爬升玩具的制作步驟

師：請(qǐng)同學(xué)們說一說爬升玩具的制作步驟 5作業(yè)要求：

利用你準(zhǔn)備的彩色紙和廢舊材料，經(jīng)過奇思妙想使它成為一件有趣的爬升玩具。

要求： ①采用小組合作的方式

②作品設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特。6展示評(píng)價(jià)（3分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們從裝飾、創(chuàng)意、實(shí)用這幾個(gè)方面來評(píng)價(jià)一下自己的作品或你身邊同學(xué)的作品？

小游戲：

看看1分鐘內(nèi)誰爬升的次數(shù)最多，同時(shí)玩具保護(hù)的最好！7課后拓展

請(qǐng)同學(xué)們欣賞圖片,這些玩具是由哪些廢棄物制作而成的.8教師小結(jié)

師小結(jié)：同學(xué)們做的玩具可真不錯(cuò)，各有特色。看來只要勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦，我們就能變廢為寶制作出精彩的玩具。

板書： 爬升玩具

一組探究爬升玩具的使用材料

二組探究爬升玩具的造型分類及色彩設(shè)計(jì) 三組探究爬升玩具的制作方法

第三篇：《爬升玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)

《爬升玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)*應(yīng)用

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

應(yīng)知：了解爬升玩具的制作方法。

應(yīng)會(huì)：進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：了解爬升玩具的制作方法，能進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。

2、能力目標(biāo)：感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、制作的樂趣，提高學(xué)生選擇材料、色彩的能力，進(jìn)行創(chuàng)作和動(dòng)手制作的能力。在交流與合作中，培養(yǎng)合作意識(shí)和精神。

3、情感目標(biāo)：通過活動(dòng)，感受生活的美好，傳遞美好的思想，激發(fā)美化生活的愿望，培養(yǎng)耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。

教學(xué)難點(diǎn)：

作品的新穎、制作的精美、實(shí)用。

教學(xué)方法：

小學(xué)美術(shù)“設(shè)計(jì)應(yīng)用”課型課教學(xué)模式

教學(xué)用具：

紙筒、塑料瓶（去底）、卡紙、彩紙、固體膠棒、雙面膠、剪刀、線繩等。

教學(xué)流程：

一、問題導(dǎo)入

你玩過哪些飛起來或升起來的玩具？

同學(xué)們都說得非常的好，不過老師相信爬升玩具你們一定沒聽過。這節(jié)課我們就走近爬升玩具，感受他的有趣之處！

二、欣賞感受

1、首先我們先來說一說：

（1）“爬”和“升”這兩個(gè)字怎么解釋？（用動(dòng)或語言來描述）

（2）生活中，你見到過哪些“爬”和“升”的現(xiàn)象？

（3）（出示玩具）老師今天給大家?guī)硪粋€(gè)爬升玩具，這種玩具在玩兒的時(shí)候，要先把一端固定好，再用雙手拽住繩子向兩邊拉，玩具就會(huì)向前爬或向上升了。

（4）誰來和老師玩兒一玩兒？（和學(xué)生玩兒玩具）

2、我們還要想一想：

（1）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這個(gè)爬升玩具，它由哪幾部分組成？（玩具和繩子）

（2）下面請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位看書討論一下，書中的爬升玩具你最喜歡哪一個(gè)？為什么？你想制作什么樣的爬升玩具？

（3）生活中很多東西都可以成為爬升玩具的制作對(duì)象。

（4）制作對(duì)象有了，老師想請(qǐng)同學(xué)們同桌互相研究一下，什么材料適合制作爬升玩具？

四、創(chuàng)作實(shí)踐

1、既然制作對(duì)象、材料都有了。我們要制作爬升玩具還應(yīng)按照一定的方法一定的順序來做。

2、請(qǐng)同學(xué)們分小組說說書中這個(gè)爬升玩具的制作步驟和制作方法。

3、比較這些繩子在粗、細(xì)；軟、硬上有什么不同?

4、以小組合作的方式，用你身邊的材料，設(shè)計(jì)制作一個(gè)漂亮的爬升玩具。

（1）制作要求：美觀、新穎、實(shí)用。

（2）合作要求：分工明確、安全守紀(jì)。

5、學(xué)生活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。（注意重心平衡，以免旋轉(zhuǎn)）

五、展示

1、評(píng)價(jià)一下自己的作品或你身邊同學(xué)的作品，說一說有哪些值得借鑒的地方，有哪些需要改進(jìn)的地方？

2、評(píng)選出優(yōu)秀作品，選出最佳裝飾獎(jiǎng)、制作獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)等，由老師來評(píng)價(jià)一下。

3、和你的伙伴一起來玩兒一玩兒你們制作的爬升玩具，說一說玩兒的過程中要注意什么？

4、嘗試編個(gè)故事來玩兒玩具吧？

六、拓展延伸

利用課余時(shí)間，找一找玩具中運(yùn)用了哪些科學(xué)原理，講給別人聽。

板書設(shè)計(jì)：

14、爬升玩具

一、組成：玩具主體繩子

二、范圍：人、動(dòng)物、圖工具、其他

三、步驟：

四、要求：（1）制作要求：美觀、新穎、實(shí)用。

（2）合作要求：分工

第四篇：《爬升玩具》的教學(xué)反思

愛玩是學(xué)生的天性，本課正是將“玩”和“學(xué)”結(jié)合起來，通過玩來激發(fā)學(xué)生的求知?jiǎng)恿?，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，本課之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過了《紙盒變家具》、《節(jié)節(jié)蟲》等課程，具有初步的設(shè)計(jì)意識(shí)和基礎(chǔ)的動(dòng)手能力，能夠通過剪剪貼貼等方法對(duì)媒材進(jìn)行大膽的設(shè)計(jì)與裝飾，在創(chuàng)作的過程中，需要克服許多問題，如圓筒的爬升玩具的重心問題，吸管的安裝、美化裝飾燈問題，

上完這節(jié)課，也發(fā)現(xiàn)了很多做的不到位的地方，繩子的長多不應(yīng)該太短，至少要3米以上，繩子也不宜過細(xì)，否則會(huì)影響到玩具爬升的效果，還有圓筒不宜過長，超過30厘米的圓筒爬升就比較困難了，還有就是剪刀的安全教育，雖然三年級(jí)的孩子大多能注意到這些問題，但也有一些孩子會(huì)忘記，與同學(xué)交流時(shí)，手里拿著剪刀，走路時(shí)拿著剪刀，而且傳遞剪刀時(shí)喜歡把尖對(duì)著同學(xué)，這樣都是安全隱患，必需時(shí)刻教育、提醒。

第五篇：三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 爬升玩具教案 人美版

爬升玩具

【教學(xué)內(nèi)容】 設(shè)計(jì)·應(yīng)用 【教材分析】

本課教學(xué)以“爬升玩具”為主題，利用身邊的硬紙筒、塑料瓶、彩色紙和剪子、膠水進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)造、設(shè)計(jì)和制作，并利用掛起的繩子進(jìn)行游戲，使玩具升起來。【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解爬升玩具的制作方法。2.進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。

3.感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、制作的樂趣，提高學(xué)生選擇材料、色彩進(jìn)行創(chuàng)作和動(dòng)手制作的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)。【教學(xué)難點(diǎn)】

作品的新穎，制作的精美、實(shí)用?！窘叹摺?/p>

課本、爬升玩具、硬紙筒、塑料瓶、彩色紙和剪子、膠水 【學(xué)具】

課本、硬紙筒、塑料瓶、彩色紙和剪子、膠水 【課時(shí)】 第一課時(shí) 【教學(xué)過程】

一、組織教學(xué)：

檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、導(dǎo)入：

課件展示幾種“飛”的玩具。研究飛起來的原理。繼續(xù)研究課本中爬升玩具是怎樣升起來的？

（體驗(yàn)玩具的樂趣，并研究其原理。培養(yǎng)學(xué)生的探究科學(xué)的精神。）引出課題。

三、講授新知：

愛心

用心

專心 1

想一想什么會(huì)飛？你想做一個(gè)什么樣的爬升玩具？ 學(xué)生進(jìn)行暢想討論。課件展示，啟發(fā)構(gòu)思：

想一想，可以利用什么材料來制作爬升玩具呢？

小組分析爬升玩具實(shí)物：想一想怎樣巧妙利用材料來制作一個(gè)漂亮有趣的爬升玩具？ 教師出示爬升玩具，小組分析：這些爬升玩具利用了什么形狀的材料制作的？你還能想出用什么材料來制作？

說一說，什么可以制作成形象的爬升玩具？你們有更好的創(chuàng)意嗎？ 可以利用哪些制作方法來制作一個(gè)漂亮的爬升玩具？ 教師進(jìn)行簡單示范制作。

比一比哪個(gè)小組研究出來的爬升玩具制作方法又快又好。

四、作品創(chuàng)作：

設(shè)計(jì)制作一個(gè)造型新穎有趣的爬升玩具。學(xué)生創(chuàng)作。3.教師巡回輔導(dǎo)。【作業(yè)設(shè)計(jì)】

設(shè)計(jì)制作一個(gè)造型新穎有趣的爬升玩具。

第二課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】 設(shè)計(jì)·應(yīng)用 【教材分析】

本課教學(xué)以“爬升玩具”為主題，利用身邊的硬紙筒、塑料瓶、彩色紙和剪子、膠水進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)造、設(shè)計(jì)和制作，并利用掛起的繩子進(jìn)行游戲，使玩具升起來?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1.了解爬升玩具的制作方法。2.進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。

3.感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、制作的樂趣，提高學(xué)生選擇材料、色彩進(jìn)行創(chuàng)作和動(dòng)手制作的能力。【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)。【教學(xué)難點(diǎn)】

作品的新穎，制作的精美、實(shí)用。

愛心

用心

專心 2

【教具】

課本、爬升玩具、硬紙筒、塑料瓶、彩色紙和剪子、膠水 【學(xué)具】

課本、硬紙筒、塑料瓶、彩色紙和剪子、膠水 【課時(shí)】 第二課時(shí) 【教學(xué)過程】

一、組織教學(xué)：

檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生將自己準(zhǔn)備的東西準(zhǔn)備好。

出示有關(guān)玩具，提高學(xué)生欣賞能力，讓學(xué)生觀察這些作品的特點(diǎn)，增進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。引出課題

三、作品創(chuàng)作：

教師引導(dǎo)學(xué)生將上一課時(shí)未完成的作品進(jìn)一步補(bǔ)充完整。

學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)想象不夠豐富，作品容易出現(xiàn)雷同的情況，教師在教學(xué)過程中多設(shè)置一個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，以競賽的方式，就某一創(chuàng)新鼓勵(lì)學(xué)生比賽說出設(shè)計(jì)內(nèi)容。教師巡回輔導(dǎo)。

四、作品展示：

1．全班進(jìn)行飛行旅程的游戲，請(qǐng)同學(xué)展示作品的同時(shí)介紹設(shè)計(jì)構(gòu)思。

五、課后延伸：

教師引導(dǎo)學(xué)生收拾整理工具、清潔課桌及衛(wèi)生。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。

你在本課學(xué)到了什么？學(xué)得怎樣？還想學(xué)些什么？ 【作業(yè)設(shè)計(jì)】

繼續(xù)補(bǔ)充完善爬升玩具作品。

愛心

用心

專心 3