第一篇：云教版五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)技術(shù)教案
小 學(xué) 五 年 級(jí) 勞 技 教 案
羊街小學(xué) 楊 斌
第一單元 生活技能
第1課 插花
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解有關(guān)插花的一些知識(shí)，花名、花語(yǔ)、插花需要的工具、插花方法等。
2、掌握制作插花的操作方法及要領(lǐng)，會(huì)自己設(shè)計(jì)并制作插花。教學(xué)重難點(diǎn)：插花的藝術(shù)性和技巧。
課前準(zhǔn)備：鮮花、人造花、干花、剪刀、花泥、噴霧器、花器等。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求
今天我給大家?guī)?lái)了一些特殊的禮物---鮮花，大家喜歡嗎？（播放錄像）鮮花不但裝點(diǎn)了我們的城市，凈化了空氣，陶冶了人們的情操，而且已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活，成為居室、婚禮中一種高雅的禮品。鮮花有這么大的作用。那么怎樣才能使這些鮮花更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力呢，這就使我們想到了插花，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何插花。（出示課題：插花）
二、新授
（一）插花：就是將花朵、葉片、果實(shí)、枝條等植物材料經(jīng)過(guò)構(gòu)思巧妙地組合在一起，使之成為具有生命力的藝術(shù)品。世界上有兩種插花形式，一種是以中國(guó)和日本為代表的東方式插花，另一種是以歐美為代表的西方式插花。
（二）演示插花步驟：
1、立意構(gòu)思：也就是在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作之前先要確定意圖。要講究意境：如以松表示高潔、長(zhǎng)青、剛強(qiáng)等主題；以竹表示清高、平安等主題；梅表示孤高、迎春等題材。并且要確定插花類型：瓶花、手把花或是花籃等。我要做一個(gè)盆花，送給我的好朋友，愿我們的友誼更深。
2、根據(jù)需要確定插花的造型：扇形、三角形、圓形或任意形狀。我以扇形為例。
3、確定花插的形狀或大小，也叫打底。
4、根據(jù)造型選用確定插入焦點(diǎn)花材，也就是確定視點(diǎn)中心，困此，要選擇鮮艷、富有神采形狀的花材。我選用非洲菊。另外要意高低的搭配，要具有合諧性。
5、添充花插的空間，使線條和焦點(diǎn)和諧融為一體。
配花的選擇要根據(jù)主花而定，不要雜、多，只起點(diǎn)綴作用。我選用康乃新和玫瑰，要注意色彩的搭配。
（三）學(xué)生制作：請(qǐng)同學(xué)們自愿分成小組制作插花：3—5人都可以，人數(shù)不限。
請(qǐng)各小組的同學(xué)討論一下，你們的花想送給誰(shuí)或想擺放在哪里？你們想選擇什么花材？請(qǐng)每組派一名代表到前面來(lái)選擇插花容器和花材。在大家插花之前，我有個(gè)要求：請(qǐng)給作品起出名字，并派一名代表說(shuō)一下你們的立意構(gòu)思及寓意。下面就請(qǐng)大家運(yùn)用自己靈巧的雙手來(lái)進(jìn)行你們的創(chuàng)作吧。
（四）作品展評(píng)：
請(qǐng)大家把作品放到前面。你們比較喜歡哪個(gè)作品？為什么？請(qǐng)作者說(shuō)一下你的創(chuàng)意吧。
四、教師小結(jié)。
五、展示評(píng)比、交流收獲
（一）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（二）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
（三）請(qǐng)繡的最好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。
第2課 電冰箱的使用
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)了解雙門電冰箱的結(jié)構(gòu)及其主要部件的用途。
2、學(xué)習(xí)雙門電冰箱的使用方法。教學(xué)重難點(diǎn)：雙門電冰箱的使用方法。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求
（一）談話：在我們的日常生活中利用什么方法冷藏食品？學(xué)生交流發(fā)言。
（二）引入新課： 電冰箱的使用
二、探究學(xué)習(xí)
（一）學(xué)生自學(xué)教材8-12頁(yè)內(nèi)容。
（二）教師出示雙門電冰箱圖片，介紹雙門電冰箱的結(jié)構(gòu)。
（三）學(xué)生在小組內(nèi)學(xué)習(xí)雙門電冰箱主要部件的用途。
（四）全班交流。
（五）學(xué)生用自己的話介紹電冰箱的使用方法。教師強(qiáng)調(diào)合理地存放食物是正確使用電冰箱的技術(shù)要點(diǎn)。
（六）教師介紹注意事項(xiàng)和質(zhì)量要求。
三、展示評(píng)比、交流收獲
（一）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（二）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
（三）請(qǐng)繡的最好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。
四、拓展延伸、實(shí)踐創(chuàng)新
用本課所學(xué)的方法對(duì)家里的電冰箱使用情況進(jìn)行檢查和改進(jìn)。
第3課 鋼筆的修理
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道鋼筆常見(jiàn)的問(wèn)題。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)修理鋼筆的基本方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能應(yīng)用鋼的修理方法進(jìn)行修理鋼筆。課前準(zhǔn)備：
有毛病的鋼筆數(shù)枝，零號(hào)砂紙1張，蠟燭一根，火柴1盒，小針1根，刀片1片，舊牙刷1把。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求
（一）讓學(xué)生談一談在日常學(xué)習(xí)生活中，自己的鋼筆出現(xiàn)過(guò)哪些問(wèn)題，自己是怎樣處理的？
（二）引入新課：板書(shū)“鋼筆的修理”
二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐
（一）讓學(xué)生自學(xué)教材第17、18頁(yè)內(nèi)容。
（二）師質(zhì)疑：課文中介紹了哪幾種鋼筆常見(jiàn)的問(wèn)題？
（三）學(xué)生現(xiàn)在組內(nèi)交流，在全班匯報(bào)。
1、鋼筆不出水或出水不暢；
2、鋼筆漏水；
3、筆尖刮紙。
（四）學(xué)生介紹鋼筆常見(jiàn)問(wèn)題的修理方法。
（五）教師介紹強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)和質(zhì)量要求。
（六）學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐修理鋼筆。
三、展示評(píng)比、交流收獲
（一）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（二）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
（三）請(qǐng)繡的最好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。
第4課 水龍頭漏水的修理
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道水龍頭的構(gòu)造。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)水龍頭的修理方法。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)水龍頭的修理方法。課前準(zhǔn)備：
膠皮墊圈已損壞的普通水龍頭1個(gè)，扳手1把，剪刀1把，厚膠皮1塊。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求
（一）教師談話：在日常生活中，我們經(jīng)常可以看到自來(lái)水龍頭漏水的情況，它造成了水資源的浪費(fèi)。如果你遇到這種情況你會(huì)怎么辦？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
（二）引入新課：板書(shū)“水龍頭漏水的修理”
二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐
（一）教師出示水龍頭的剖面圖，介紹水龍頭的構(gòu)造。
（二）學(xué)生在圖上找一找水龍頭的相關(guān)部件，同時(shí)說(shuō)一說(shuō)相關(guān)部件名稱。
（三）學(xué)生自學(xué)教材第23-25頁(yè)“步驟方法”。
（四）學(xué)生介紹修理水龍頭的步驟方法。
（五）教師介紹修理水龍頭的注意事項(xiàng)和質(zhì)量要求。
（六）學(xué)生以小組為單位：動(dòng)手修理水龍頭。
三、展示評(píng)比、交流收獲
（一）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（二）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
（三）請(qǐng)繡的最好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。
（四）教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。
四、拓展延伸、實(shí)踐創(chuàng)新 回家親自修理?yè)p壞的水龍頭。
第5課 自行車保養(yǎng)的方法
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自行車的構(gòu)造和相關(guān)部件。
2、學(xué)會(huì)自行車的保養(yǎng)方法，延長(zhǎng)自行車的使用壽命。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自行車的保養(yǎng)方法。課前準(zhǔn)備：
自行車結(jié)構(gòu)圖及各部分名稱說(shuō)明圖。需要保養(yǎng)的自行車1輛，扳手1把。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求
（一）教師談話：同學(xué)們都喜歡騎自行車，誰(shuí)知道自行車怎樣保養(yǎng)？
（二）引入新課：板書(shū)“自行車的保養(yǎng)方法”
二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐
（一）介紹：出示自行車結(jié)構(gòu)圖，介紹自行車的組成及各部分名稱。
（二）學(xué)生自學(xué)教材第29-31頁(yè)的內(nèi)容。
（三）學(xué)生先在小組內(nèi)交流“自行車的保養(yǎng)方法”
（四）在全班交流：
1、保持清潔。
2、保護(hù)輪胎和油漆部件。
3、檢查螺絲。
4、加潤(rùn)滑油。
（五）教師講解強(qiáng)調(diào)保養(yǎng)時(shí)的注意事項(xiàng)和質(zhì)量要求。
（六）學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)。
三、展示評(píng)比 交流收獲
（一）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（二）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
（三）請(qǐng)繡的最好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。
（四）教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)并小結(jié)。
四、拓展延伸、實(shí)踐創(chuàng)新
學(xué)生回家在無(wú)教師的指導(dǎo)幫助下獨(dú)立對(duì)自己的自行車進(jìn)行保養(yǎng)。
第二單元 種植技能 第6課 玉米種植
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步學(xué)到一些種植玉米的知識(shí)。
2、讓學(xué)生嘗試自己動(dòng)手種植玉米，體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)到一些種植玉米的知識(shí)。課前準(zhǔn)備：玉米種子、1株盆栽玉米。教學(xué)過(guò)程：
一、利用實(shí)物或掛圖向?qū)W生講述課文，使學(xué)生學(xué)到下列一些初步知識(shí)。
（一）知道玉米的種子和植株的樣子。
（二）知道玉米有什么用途。
（三）了解我省適宜在什么時(shí)候種玉米。
（四）懂得怎樣翻挖土地。
（五）懂得怎樣播種。
（六）懂得怎樣定苗。
（七）掌握田間管理方法。
（八）學(xué)會(huì)人工輔助授粉。
（九）學(xué)會(huì)采收玉米。
二、布置學(xué)生進(jìn)行種植實(shí)踐活動(dòng)
（一）可分發(fā)種子讓學(xué)生回家用花盆活動(dòng)。
（二）有條件的學(xué)校讓學(xué)生在學(xué)校的種植園地中完成種植過(guò)程。
三、展示評(píng)比 交流收獲
（一）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（二）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
（三）請(qǐng)做的最好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。
第7課 玉米人工輔助授粉
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道玉米人工授粉的意義。
2、讓學(xué)生掌握玉米人工授粉的方法和時(shí)機(jī)。教學(xué)難重點(diǎn)：學(xué)生掌握玉米人工授粉的方法和時(shí)機(jī)。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，明確要求
(一)介紹人工輔助授粉的意義作用。
人工輔助授粉可以彌補(bǔ)自然授粉的不足，使植物授粉從偶然變?yōu)楸厝?，從而減少植物果實(shí)的缺粒。
（二）出示課題： 玉米人工輔助授粉
（三）讓學(xué)生閱讀教材第48—49的內(nèi)容和要求
二、探究學(xué)習(xí)
（一）學(xué)生現(xiàn)在小組里交流自學(xué)成果。
（二）全班交流。
1、怎樣對(duì)玉米進(jìn)行采粉？
2、怎樣對(duì)玉米進(jìn)行授粉？(三)教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)
1、授粉的時(shí)間與時(shí)機(jī)：雌花花絲露出后1-2天內(nèi)；花的顏色較為鮮艷時(shí)。
2、雌花的生長(zhǎng)不同步，所以玉米開(kāi)花末期應(yīng)在授粉1-2次。
三、展示評(píng)比，交流收獲
（1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。（3）請(qǐng)制作最好的小組說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。
四、拓展延伸，實(shí)踐創(chuàng)新
回家后到玉米開(kāi)花時(shí)，進(jìn)行玉米人工授粉實(shí)踐活動(dòng)。
第8課 花卉的繁殖
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握花卉繁殖的含義與意義。
2、知道花卉繁殖的分類。
3、了解花卉繁殖的五種方法及具體操作方法。教學(xué)難重點(diǎn)：壓條繁殖的具體做法及操作過(guò)程。課前準(zhǔn)備：
幾盆花（可利用教室窗臺(tái)上的）教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們科學(xué)課里曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)動(dòng)物是如何繁殖后代的，誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)？（學(xué)生回答：胎生、卵生、自身分裂、孢子等方式）明確它們可歸納為兩種：有性繁殖和無(wú)性繁殖，花卉的繁殖也分為這兩種方式，本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)花卉的繁殖。
二、學(xué)習(xí)新課
（一）（教師講述）花卉繁殖的含義及其意義。
（二）（教師活動(dòng)）學(xué)生以小組為單位，自學(xué)本節(jié)知識(shí)。思考下列問(wèn)題，合作找出問(wèn)題的答案。
問(wèn)題一：有性繁殖就是種子繁殖，通過(guò)播種來(lái)繁殖新個(gè)體；無(wú)性繁殖又稱營(yíng)養(yǎng)繁殖，通過(guò)植物的營(yíng)養(yǎng)器官來(lái)繁殖新個(gè)體，分為扦插、壓條、分生、嫁接等方法。
問(wèn)題二：壓條繁殖的方法
壓條繁殖是將木本植物的枝莖埋入土中，給予生根條件，待它生根后，再將其與母體切斷成為一個(gè)新的、獨(dú)立的植株的方法。這種方法一般用于扦插、嫁接不易成活的植物，有時(shí)用于一些名貴、稀有花卉。壓條繁殖分為曲枝壓條、堆土壓條、高空壓條。
（三）材料工具及步驟方法見(jiàn)課本
（四）壓條后的管理：
1、埋壓實(shí)時(shí)要壓緊實(shí)，防止彈出土。
2、壓條后立即澆水保持基質(zhì)濕度。
3、壓后常松土，保持通氣促進(jìn)生根。
4、切斷與母體的時(shí)間應(yīng)因生根的時(shí)間而定，有些當(dāng)年，有些次年切。
三、總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容
學(xué)生總結(jié)這節(jié)課學(xué)到了些什么，能概括內(nèi)容即可。
四、展示評(píng)比、交流收獲
（一）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（二）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
（三）請(qǐng)制作的最好的小組說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。
第9課 無(wú)土栽培
（一）——幼苗的培育
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道無(wú)土栽培技術(shù)的意義和作用。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用無(wú)土栽培技術(shù)培育幼苗。教學(xué)難重點(diǎn)：利用無(wú)土栽培技術(shù)培育幼苗。課前準(zhǔn)備：
番茄種子1小包，鋸木屑、草木灰、洗干凈的河沙若干，冷開(kāi)水1瓶，福爾馬林溶液1瓶，含氮磷鉀的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)數(shù)種，塑料薄膜數(shù)張，噴壺1把，塑料盆或塑料桶數(shù)個(gè)，天平1個(gè)。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景、明確要求
（一）教師播放無(wú)土栽培視頻，學(xué)生欣賞。
（二）教師談話，引出課題。
（三）板書(shū)課題：無(wú)土栽培
（一）——幼苗的培育
二、探究學(xué)習(xí)
（一）學(xué)生自學(xué)教材62-63頁(yè)內(nèi)容。
（二）在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。
（三）全班匯報(bào)交流。（無(wú)土栽培的步驟）
1、消毒；
2、催芽；
3、配制營(yíng)養(yǎng)液；
4、播種和管理。
（四）學(xué)生介紹消毒、催芽、配制營(yíng)養(yǎng)液、播種和管理四個(gè)方面的技術(shù)和方法。
（五）動(dòng)手操作
1、教師先行示范講解；
2、學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)
三、展示評(píng)比、交流收獲
（一）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（二）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
（三）請(qǐng)制作的最好的小組說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。
第10課 無(wú)土栽培
（二）——幼苗的移栽和管理
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道幼苗的移栽是無(wú)土栽培的重要環(huán)節(jié)。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)幼苗的移栽和管理。教學(xué)難重點(diǎn)：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)幼苗的移栽和管理。課前準(zhǔn)備：
鋸木屑、草木灰、洗干凈的河沙、福爾馬林溶液、含磷酸鉀的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)數(shù)種、稀高錳酸鉀溶液、冷開(kāi)水、礫石個(gè)若干、花盆數(shù)個(gè)，噴壺1把，塑料薄膜數(shù)張，天平1個(gè)。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景
(一)教師談話：幼苗的移栽是無(wú)土栽培的重要環(huán)節(jié)，它是把培育出來(lái)的幼苗一株一株地移到木箱或花盆里進(jìn)行栽種。
（二）引入新課，板書(shū)課題： 無(wú)土栽培
（二）——幼苗的移栽和管理
二、探究學(xué)習(xí)
（一）教師介紹材料工具
（二）讓學(xué)生閱讀教材P67-69相關(guān)內(nèi)容及要求
（三）學(xué)生在班上介紹“幼苗的移栽和管理”的步驟及方法。(四)動(dòng)手操作：
1、教師先行示范講解
2、生動(dòng)手操作練習(xí)
三、展示評(píng)比、交流收獲
（1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。（3）請(qǐng)制作最好的小組說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。
第二篇：五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案下冊(cè)
六年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃
勞動(dòng)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。
一、班級(jí)基本情況分析
學(xué)生整體素質(zhì)不錯(cuò)。但思想教浮躁，大多數(shù)同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)，個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度不端正。
二、掌握基本知識(shí)情況
1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但不愛(ài)動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。
2、勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
三、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時(shí)安排
本冊(cè)勞動(dòng)課共16課，內(nèi)容分為三部分；①自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)；②手工制作；③生活小常識(shí)。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。教學(xué)的重難點(diǎn)是手工制作這一部分。
四、本冊(cè)勞動(dòng)課的教學(xué)目的
1、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。
3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。
4、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。
五、本學(xué)期教學(xué)工作安排
通過(guò)我對(duì)班級(jí)情況的了解和對(duì)教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)工作做以下安排。
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
通過(guò)了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過(guò)慣了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞習(xí)慣，面對(duì)這種情況，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)是最光榮的，講一些熱愛(ài)勞動(dòng)的小故事，來(lái)培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。
3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。
勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識(shí)的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單勞動(dòng)方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握知識(shí)，提高了技能，陶冶了品德。
4、改革勞動(dòng)課的評(píng)價(jià)制度
改變過(guò)去單一的理論測(cè)試的評(píng)價(jià)制度。本學(xué)期要從三個(gè)方面評(píng)價(jià)學(xué)生的勞動(dòng)。①平時(shí)的勞動(dòng)（如值日、義務(wù)勞動(dòng)）②對(duì)待勞動(dòng)課的態(tài)度③家務(wù)勞動(dòng)。即：一方面從學(xué)生平時(shí)的值日，義務(wù)勞動(dòng)等情況，評(píng)出等級(jí)；第二方面從學(xué)生在勞動(dòng)課各方面的表現(xiàn)評(píng)出等級(jí)；三從家長(zhǎng)反映在家中的勞動(dòng)情況評(píng)出等級(jí)，最后進(jìn)行綜合評(píng)定，這樣全方位地調(diào)動(dòng)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣。
5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣。
6、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新、勇于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐能力。
總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計(jì)劃來(lái)完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。
總序:第1個(gè)教案 課題：插花 教學(xué)目標(biāo)：
1、了解有關(guān)插花的一些知識(shí)，花名、花語(yǔ)、插花需要的工具、插花方法等。
2、掌握制作插花的操作方法及要領(lǐng)，會(huì)自己設(shè)計(jì)并制作插花。教學(xué)重難點(diǎn)：插花的藝術(shù)性和技巧。
課前準(zhǔn)備：鮮花、人造花、干花、剪刀、花泥、噴霧器、花器等。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求
今天我給大家?guī)?lái)了一些特殊的禮物---鮮花，大家喜歡嗎？（播放錄像）鮮花不但裝點(diǎn)了我們的城市，凈化了空氣，陶冶了人們的情操，而且已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活，成為居室、婚禮中一種高雅的禮品。鮮花有這么大的作用。那么怎樣才能使這些鮮花更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力呢，這就使我們想到了插花，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何插花。（出示課題：插花）
二、新授
（一）插花：就是將花朵、葉片、果實(shí)、枝條等植物材料經(jīng)過(guò)構(gòu)思巧妙地組合在一起，使之成為具有生命力的藝術(shù)品。世界上有兩種插花形式，一種是以中國(guó)和日本為代表的東方式插花，另一種是以歐美為代表的西方式插花。
（二）演示插花步驟：
1、立意構(gòu)思：也就是在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作之前先要確定意圖。要講究意境：如以松表示高潔、長(zhǎng)青、剛強(qiáng)等主題；以竹表示清高、平安等主題；梅表示孤高、迎春等題材。并且要確定插花類型：瓶花、手把花或是花籃等。我要做一個(gè)盆花，送給我的好朋友，愿我們的友誼更深。
2、根據(jù)需要確定插花的造型：扇形、三角形、圓形或任意形狀。我以扇形為例。
3、確定花插的形狀或大小，也叫打底。
4、根據(jù)造型選用確定插入焦點(diǎn)花材，也就是確定視點(diǎn)中心，困此，要選擇鮮艷、富有神采形狀的花材。我選用非洲菊。另外要意高低的搭配，要具有合諧性。
5、添充花插的空間，使線條和焦點(diǎn)和諧融為一體。
配花的選擇要根據(jù)主花而定，不要雜、多，只起點(diǎn)綴作用。我選用康乃新和玫瑰，要注意色彩的搭配。
（三）學(xué)生制作：請(qǐng)同學(xué)們自愿分成小組制作插花：3—5人都可以，人數(shù)不限。
請(qǐng)各小組的同學(xué)討論一下，你們的花想送給誰(shuí)或想擺放在哪里？你們想選擇什么花材？請(qǐng)每組派一名代表到前面來(lái)選擇插花容器和花材。在大家插花之前，我有個(gè)要求：請(qǐng)給作品起出名字，并派一名代表說(shuō)一下你們的立意構(gòu)思及寓意。下面就請(qǐng)大家運(yùn)用自己靈巧的雙手來(lái)進(jìn)行你們的創(chuàng)作吧。
（四）作品展評(píng)：
請(qǐng)大家把作品放到前面。你們比較喜歡哪個(gè)作品？為什么？請(qǐng)作者說(shuō)一下你的創(chuàng)意吧。
四、教師小結(jié)。
五、展示評(píng)比、交流收獲
（一）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（二）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
（三）請(qǐng)繡的最好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。
總序:第2個(gè)教案 課題：電冰箱的使用 教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)了解雙門電冰箱的結(jié)構(gòu)及其主要部件的用途。
2、學(xué)習(xí)雙門電冰箱的使用方法。教學(xué)重難點(diǎn)：雙門電冰箱的使用方法。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求
（一）談話：在我們的日常生活中利用什么方法冷藏食品？學(xué)生交流發(fā)言。
（二）引入新課： 電冰箱的使用
二、探究學(xué)習(xí)
（一）學(xué)生自學(xué)教材8-12頁(yè)內(nèi)容。
（二）教師出示雙門電冰箱圖片，介紹雙門電冰箱的結(jié)構(gòu)。
（三）學(xué)生在小組內(nèi)學(xué)習(xí)雙門電冰箱主要部件的用途。
（四）全班交流。
（五）學(xué)生用自己的話介紹電冰箱的使用方法。教師強(qiáng)調(diào)合理地存放食物是正確使用電冰箱的技術(shù)要點(diǎn)。
（六）教師介紹注意事項(xiàng)和質(zhì)量要求。
三、展示評(píng)比、交流收獲
（一）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（二）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
（三）請(qǐng)繡的最好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。
四、拓展延伸、實(shí)踐創(chuàng)新
用本課所學(xué)的方法對(duì)家里的電冰箱使用情況進(jìn)行檢查和改進(jìn)。
總序:第3個(gè)教案 課題：鋼筆的修理 教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道鋼筆常見(jiàn)的問(wèn)題。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)修理鋼筆的基本方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能應(yīng)用鋼的修理方法進(jìn)行修理鋼筆。課前準(zhǔn)備：
有毛病的鋼筆數(shù)枝，零號(hào)砂紙1張，蠟燭一根，火柴1盒，小針1根，刀片1片，舊牙刷1把。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求
（一）讓學(xué)生談一談在日常學(xué)習(xí)生活中，自己的鋼筆出現(xiàn)過(guò)哪些問(wèn)題，自己是怎樣處理的？
（二）引入新課：板書(shū)“鋼筆的修理”
二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐
（一）讓學(xué)生自學(xué)教材第17、18頁(yè)內(nèi)容。
（二）師質(zhì)疑：課文中介紹了哪幾種鋼筆常見(jiàn)的問(wèn)題？
（三）學(xué)生現(xiàn)在組內(nèi)交流，在全班匯報(bào)。
1、鋼筆不出水或出水不暢；
2、鋼筆漏水；
3、筆尖刮紙。
（四）學(xué)生介紹鋼筆常見(jiàn)問(wèn)題的修理方法。
（五）教師介紹強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)和質(zhì)量要求。
（六）學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐修理鋼筆。
三、展示評(píng)比、交流收獲
（一）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（二）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
（三）請(qǐng)繡的最好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。
總序:第4個(gè)教案 課題：水龍頭漏水的修理 教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道水龍頭的構(gòu)造。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)水龍頭的修理方法。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)水龍頭的修理方法。課前準(zhǔn)備：
膠皮墊圈已損壞的普通水龍頭1個(gè)，扳手1把，剪刀1把，厚膠皮1塊。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求
（一）教師談話：在日常生活中，我們經(jīng)?？梢钥吹阶詠?lái)水龍頭漏水的情況，它造成了水資源的浪費(fèi)。如果你遇到這種情況你會(huì)怎么辦？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
（二）引入新課：板書(shū)“水龍頭漏水的修理”
二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐
（一）教師出示水龍頭的剖面圖，介紹水龍頭的構(gòu)造。
（二）學(xué)生在圖上找一找水龍頭的相關(guān)部件，同時(shí)說(shuō)一說(shuō)相關(guān)部件名稱。
（三）學(xué)生自學(xué)教材第23-25頁(yè)“步驟方法”。
（四）學(xué)生介紹修理水龍頭的步驟方法。
（五）教師介紹修理水龍頭的注意事項(xiàng)和質(zhì)量要求。
（六）學(xué)生以小組為單位：動(dòng)手修理水龍頭。
三、展示評(píng)比、交流收獲
（一）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（二）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
（三）請(qǐng)繡的最好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。
（四）教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。
四、拓展延伸、實(shí)踐創(chuàng)新
總序:第5個(gè)教案 課題：自行車保養(yǎng)的方法 教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自行車的構(gòu)造和相關(guān)部件。
2、學(xué)會(huì)自行車的保養(yǎng)方法，延長(zhǎng)自行車的使用壽命。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自行車的保養(yǎng)方法。課前準(zhǔn)備：
自行車結(jié)構(gòu)圖及各部分名稱說(shuō)明圖。需要保養(yǎng)的自行車1輛，扳手1把。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求
（一）教師談話：同學(xué)們都喜歡騎自行車，誰(shuí)知道自行車怎樣保養(yǎng)？
（二）引入新課：板書(shū)“自行車的保養(yǎng)方法”
二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐
（一）介紹：出示自行車結(jié)構(gòu)圖，介紹自行車的組成及各部分名稱。
（二）學(xué)生自學(xué)教材第29-31頁(yè)的內(nèi)容。
（三）學(xué)生先在小組內(nèi)交流“自行車的保養(yǎng)方法”
（四）在全班交流：
1、保持清潔。
2、保護(hù)輪胎和油漆部件。
3、檢查螺絲。
4、加潤(rùn)滑油。
（五）教師講解強(qiáng)調(diào)保養(yǎng)時(shí)的注意事項(xiàng)和質(zhì)量要求。
（六）學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)。
三、展示評(píng)比 交流收獲
（一）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（二）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
（三）請(qǐng)繡的最好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。
（四）教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)并小結(jié)。
四、拓展延伸、實(shí)踐創(chuàng)新
總序:第6個(gè)教案 課題：玉米種植 教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步學(xué)到一些種植玉米的知識(shí)。
2、讓學(xué)生嘗試自己動(dòng)手種植玉米，體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)到一些種植玉米的知識(shí)。課前準(zhǔn)備：玉米種子、1株盆栽玉米。教學(xué)過(guò)程：
一、利用實(shí)物或掛圖向?qū)W生講述課文，使學(xué)生學(xué)到下列一些初步知識(shí)。
（一）知道玉米的種子和植株的樣子。
（二）知道玉米有什么用途。
（三）了解我省適宜在什么時(shí)候種玉米。
（四）懂得怎樣翻挖土地。
（五）懂得怎樣播種。
（六）懂得怎樣定苗。
（七）掌握田間管理方法。
（八）學(xué)會(huì)人工輔助授粉。
（九）學(xué)會(huì)采收玉米。
二、布置學(xué)生進(jìn)行種植實(shí)踐活動(dòng)
（一）可分發(fā)種子讓學(xué)生回家用花盆活動(dòng)。
（二）有條件的學(xué)校讓學(xué)生在學(xué)校的種植園地中完成種植過(guò)程。
三、展示評(píng)比 交流收獲
（一）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（二）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
（三）請(qǐng)做的最好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。
總序:第7個(gè)教案 課題：玉米人工輔助授粉 教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道玉米人工授粉的意義。
2、讓學(xué)生掌握玉米人工授粉的方法和時(shí)機(jī)。教學(xué)難重點(diǎn)：學(xué)生掌握玉米人工授粉的方法和時(shí)機(jī)。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，明確要求
(一)介紹人工輔助授粉的意義作用。
人工輔助授粉可以彌補(bǔ)自然授粉的不足，使植物授粉從偶然變?yōu)楸厝?，從而減少植物果實(shí)的缺粒。
（二）出示課題： 玉米人工輔助授粉
（三）讓學(xué)生閱讀教材第48—49的內(nèi)容和要求
二、探究學(xué)習(xí)
（一）學(xué)生現(xiàn)在小組里交流自學(xué)成果。
（二）全班交流。
1、怎樣對(duì)玉米進(jìn)行采粉？
2、怎樣對(duì)玉米進(jìn)行授粉？(三)教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)
1、授粉的時(shí)間與時(shí)機(jī)：雌花花絲露出后1-2天內(nèi)；花的顏色較為鮮艷時(shí)。
2、雌花的生長(zhǎng)不同步，所以玉米開(kāi)花末期應(yīng)在授粉1-2次。
三、展示評(píng)比，交流收獲
（1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。（3）請(qǐng)制作最好的小組說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。
四、拓展延伸，實(shí)踐創(chuàng)新
總序:第8個(gè)教案 課題：花卉的繁殖 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握花卉繁殖的含義與意義。
2、知道花卉繁殖的分類。
3、了解花卉繁殖的五種方法及具體操作方法。教學(xué)難重點(diǎn)：壓條繁殖的具體做法及操作過(guò)程。課前準(zhǔn)備：
幾盆花（可利用教室窗臺(tái)上的）教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們科學(xué)課里曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)動(dòng)物是如何繁殖后代的，誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)？（學(xué)生回答：胎生、卵生、自身分裂、孢子等方式）明確它們可歸納為兩種：有性繁殖和無(wú)性繁殖，花卉的繁殖也分為這兩種方式，本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)花卉的繁殖。
二、學(xué)習(xí)新課
（一）（教師講述）花卉繁殖的含義及其意義。
（二）（教師活動(dòng)）學(xué)生以小組為單位，自學(xué)本節(jié)知識(shí)。思考下列問(wèn)題，合作找出問(wèn)題的答案。
問(wèn)題一：有性繁殖就是種子繁殖，通過(guò)播種來(lái)繁殖新個(gè)體；無(wú)性繁殖又稱營(yíng)養(yǎng)繁殖，通過(guò)植物的營(yíng)養(yǎng)器官來(lái)繁殖新個(gè)體，分為扦插、壓條、分生、嫁接等方法。
問(wèn)題二：壓條繁殖的方法
壓條繁殖是將木本植物的枝莖埋入土中，給予生根條件，待它生根后，再將其與母體切斷成為一個(gè)新的、獨(dú)立的植株的方法。這種方法一般用于扦插、嫁接不易成活的植物，有時(shí)用于一些名貴、稀有花卉。壓條繁殖分為曲枝壓條、堆土壓條、高空壓條。
（三）材料工具及步驟方法見(jiàn)課本
（四）壓條后的管理：
1、埋壓實(shí)時(shí)要壓緊實(shí)，防止彈出土。
2、壓條后立即澆水保持基質(zhì)濕度。
3、壓后常松土，保持通氣促進(jìn)生根。
4、切斷與母體的時(shí)間應(yīng)因生根的時(shí)間而定，有些當(dāng)年，有些次年切。
三、總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容
學(xué)生總結(jié)這節(jié)課學(xué)到了些什么，能概括內(nèi)容即可。
四、展示評(píng)比、交流收獲
（一）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（二）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
（三）請(qǐng)制作的最好的小組說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。
總序:第9個(gè)教案
課題：無(wú)土栽培
（一）——幼苗的培育 教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道無(wú)土栽培技術(shù)的意義和作用。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用無(wú)土栽培技術(shù)培育幼苗。教學(xué)難重點(diǎn)：利用無(wú)土栽培技術(shù)培育幼苗。課前準(zhǔn)備：
番茄種子1小包，鋸木屑、草木灰、洗干凈的河沙若干，冷開(kāi)水1瓶，福爾馬林溶液1瓶，含氮磷鉀的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)數(shù)種，塑料薄膜數(shù)張，噴壺1把，塑料盆或塑料桶數(shù)個(gè)，天平1個(gè)。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景、明確要求
（一）教師播放無(wú)土栽培視頻，學(xué)生欣賞。
（二）教師談話，引出課題。
（三）板書(shū)課題：無(wú)土栽培
（一）——幼苗的培育
二、探究學(xué)習(xí)
（一）學(xué)生自學(xué)教材62-63頁(yè)內(nèi)容。
（二）在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。
（三）全班匯報(bào)交流。（無(wú)土栽培的步驟）
1、消毒；
2、催芽；
3、配制營(yíng)養(yǎng)液；
4、播種和管理。
（四）學(xué)生介紹消毒、催芽、配制營(yíng)養(yǎng)液、播種和管理四個(gè)方面的技術(shù)和方法。
（五）動(dòng)手操作
1、教師先行示范講解；
2、學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)
三、展示評(píng)比、交流收獲
寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
總序:第10個(gè)教案
課題：無(wú)土栽培
（二）——幼苗的移栽和管理 教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道幼苗的移栽是無(wú)土栽培的重要環(huán)節(jié)。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)幼苗的移栽和管理。教學(xué)難重點(diǎn)：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)幼苗的移栽和管理。課前準(zhǔn)備：
鋸木屑、草木灰、洗干凈的河沙、福爾馬林溶液、含磷酸鉀的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)數(shù)種、稀高錳酸鉀溶液、冷開(kāi)水、礫石個(gè)若干、花盆數(shù)個(gè)，噴壺1把，塑料薄膜數(shù)張，天平1個(gè)。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景
(一)教師談話：幼苗的移栽是無(wú)土栽培的重要環(huán)節(jié)，它是把培育出來(lái)的幼苗一株一株地移到木箱或花盆里進(jìn)行栽種。
（二）引入新課，板書(shū)課題： 無(wú)土栽培
（二）——幼苗的移栽和管理
二、探究學(xué)習(xí)
（一）教師介紹材料工具
（二）讓學(xué)生閱讀教材P67-69相關(guān)內(nèi)容及要求
（三）學(xué)生在班上介紹“幼苗的移栽和管理”的步驟及方法。(四)動(dòng)手操作：
1、教師先行示范講解
2、生動(dòng)手操作練習(xí)
三、展示評(píng)比、交流收獲
寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
總序：第11個(gè)教案 課題：茶杯套 教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞用各種材料制作的茶杯套，感受線材料和銅片的特點(diǎn)。
2、鞏固結(jié)、穿、繞、纏、編、抽等編法技術(shù)，學(xué)會(huì)用云雀編制一個(gè)茶杯套。
3、理解技術(shù)和應(yīng)用之間的關(guān)系、養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)技術(shù)和生活的積極情感。教導(dǎo)重點(diǎn)：用云雀結(jié)編制茶杯套
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用打結(jié)方法編制富有創(chuàng)意的花紋 教學(xué)準(zhǔn)備：毛線、銅片、茶杯、剪刀 教學(xué)過(guò)程：
一、觀察實(shí)物，感受材質(zhì)
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材質(zhì)所具有的不同功能。
2、用我們已學(xué)的中國(guó)結(jié)編制方法，就能制作出魅力的茶杯套。
二、研究茶杯套底部的編制方法.1、教師示范：
①根據(jù)茶杯的高度確定線繩的長(zhǎng)度，一般線繩的長(zhǎng)度為茶杯高度的2倍。
②根據(jù)銅片的大小，剪下若干段線繩，并運(yùn)用云雀結(jié)繞銅片盤法。
③在距離銅片1.5--2cm處，將相鄰的兩根線繩打云雀結(jié)。
④打完第一圈的結(jié)后，接著打第三圈的結(jié)，同時(shí)保持長(zhǎng)度不變。
⑤一次完成所有的云雀結(jié)。
⑥用剪刀剪去杯套頂部的多于線繩。
⑦取三根線繩，編結(jié)成麻花辮。
⑧將辮子繩穿過(guò)杯套的頂部。
2、學(xué)生嘗試練習(xí) 1）控制線繩的長(zhǎng)度。
2）杯底的云雀結(jié)是否扎實(shí)。
三、學(xué)習(xí)云雀編制茶杯套的花紋
1、教師示范
⑴在線繩的不同長(zhǎng)度的位置打結(jié).讓學(xué)生觀察菱形花紋的格狀是否發(fā)生變化。
⑵采用不同的交叉組合.讓學(xué)生觀察花紋是否有幻化。
⑶小杯套的收口。
2、學(xué)生嘗試練習(xí)
⑴通過(guò)線繩的交叉改變花紋。
⑵順利完成收口。
⑶對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。
四、編制實(shí)踐
選擇自己喜歡的線繩和圖文，編制1只小杯套。五.課堂總結(jié)
總序：第12個(gè)教案 課題：奇妙的針?lè)ńM合 教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)棒針編制中的幾種基本針?lè)ǖ木幹品?hào).能看懂圖樣。
2、能依照進(jìn)行作品的編織、設(shè)計(jì)、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)作思維。
3、通過(guò)動(dòng)手編制練習(xí)，明白通過(guò)相同針?lè)ǖ牟煌M合，可以編織出不同的作品。教學(xué)重點(diǎn)：能看懂樣品的使用的針?lè)?按照?qǐng)D示學(xué)習(xí)編織一種織物。教學(xué)準(zhǔn)備：普通絨線 教學(xué)過(guò)程：
一：觀察實(shí)物，感受不同的編織
1、出示毛衣，感受不同的針線編織。
2、想：你曾在那些服飾中見(jiàn)過(guò)？ 二：學(xué)習(xí)幾種基本織片的編織
1、上針的平面織法：A教師示范。
①起針。
②位于表側(cè)的第一行編制上針。
③翻至里側(cè)。
2、換行，編織下針
重述上述編法 B：學(xué)生嘗試
①學(xué)生一邊看圖樣，一邊嘗試編制
②與樣品進(jìn)行比較
2、起伏編織
教師示范編法：一行下針和一行上針交互而成的織片.不管是表側(cè)還是里側(cè)，都是編織下針
①起針。
②位于表側(cè)的第一行編織下針。
③翻至里側(cè)的第二行，也編織下針。
④重復(fù)上述編法，反復(fù)編織下針。
學(xué)生嘗試：
棒針2根
學(xué)生分小組編織，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)。
3、雙松緊編織：為兩針上針和兩針下針交互而成的織片，不管是位于表側(cè)行還是位于里側(cè)行，都是先編織兩針上針，再編織兩針下針。
教師示范：
①起針。
②先編織兩針上針，在編織兩針下針。
③按照上述針?lè)?，反?fù)編織。
三、學(xué)生嘗試編織
1、選擇上述一種針?lè)?，試著編織一件織品?/p>
2、上下針組合變化的方式還有很多，如單松緊針?lè)?規(guī)劃針?lè)ǖ取?/p>
四、織品展示：
1、展示已經(jīng)完成的織品。
2、可以織成一條圍巾
五、課堂總結(jié)
總序：第13個(gè)教案 課題：小錢包 教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)對(duì)織片縫制，裝飾，做成一只精美的小錢包，了解編織技術(shù)的生活價(jià)值。
2、通過(guò)動(dòng)手編織制作，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，設(shè)計(jì)能力，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。教學(xué)重點(diǎn)：利用上節(jié)課中完成的織片，通過(guò)縫制，裝飾，制作一個(gè)精美的小錢包 教學(xué)難點(diǎn)：裝拎帶與縫合織片 教學(xué)過(guò)程：
一、作品賞析
1、出示幾件完成的錢包成品。
2、思考上節(jié)課完成的織品的用途。
①想想可以把他制成那些生活中的小飾物。
②想一想他的編織方法是怎樣的？
3、揭示主題：小錢包
二、學(xué)生做做：
1、編織基本織片：選用自己喜歡的針?lè)?，組合編織完成一塊基本織片，一般長(zhǎng)為20cm寬為8cm。
2、娤拎帶
①教師示范：取下棒針，用穿編的方法傳入兩根絨線，兩端各留出可抽拉的線頭。
②學(xué)生嘗試練習(xí)，對(duì)個(gè)別有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
3、縫制織片
①教師示范：將織片對(duì)折，用縫衣針縫合下邊和側(cè)邊。
②學(xué)生練習(xí)。
注意：縫制時(shí)將織片沿長(zhǎng)邊對(duì)折，縫合底邊和另一側(cè)邊即可。
4、裝飾：用自己挑選的裝飾材料縫在小錢包上，起到美化的作用。
①裝飾品可以是現(xiàn)有的，也可以是動(dòng)手編織。
②裝飾注意圖像色彩。
三、作品展示
學(xué)生作品展示。
評(píng)價(jià)優(yōu)劣。
四、課堂交流擴(kuò)張
1、作品評(píng)價(jià)：應(yīng)注意穿編，縫合技術(shù)掌握程度及作品整體的美觀程度。
2、思考：這些織片除了編錢包外，還能制作那些小飾品：？（手機(jī)袋、鑰匙袋）
3、利用可與時(shí)間嘗試其他的編織制作。
四、課堂總結(jié)
總序：第14個(gè)教案 課題：可愛(ài)的小陶童 教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)對(duì)黏土的捏，揉，搓，壓等技法。
2、能制作出原粒形內(nèi)空的泥人胚子，并對(duì)胚子進(jìn)行刻畫(huà)，上色等美化，完成彩色小陶童的制作。
3、了解泥土到燒制成陶器的過(guò)程，增添生活的樂(lè)趣，培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)黏土的捏，揉搓等技法。教學(xué)難點(diǎn)：是對(duì)胚子的雕刻。
教學(xué)準(zhǔn)備：黏土，圓柱體棒，彩色顏料筆，小刻刀，釉，烤箱 教學(xué)過(guò)程：
一、引入課題
陶器是由黏土或以黏土、長(zhǎng)石、石英等為主的混合物，經(jīng)成型，干燥，燒制而成的制品的總稱，陶器工藝品是我國(guó)最古老的工藝美術(shù)品，遠(yuǎn)在新石器時(shí)代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出現(xiàn)釉和初具瓷器性質(zhì)的硬釉陶，中間陶瓷至今興盛不衰，宜興的紫砂壺，臺(tái)灣的陶塑，崇寧的雕鏤陶等文明于世，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)制作小陶壺。
二、設(shè)計(jì)制作方案
1、閱讀課文“陶器的制作”小組討論設(shè)計(jì)十個(gè)小陶壺的制作方案。
2、以小組為單位，記錄制作方案及分工。
三、學(xué)學(xué)做做
1、圓柱體棒做模具。
在模具外圍上一圈料土。
（注意：模具的外形要簡(jiǎn)單以便脫模。）
2、將料土捏成小彩童的基本形狀：8字形，上面是腦袋，下面是身體（注意： 21
頭要大一些才可愛(ài)。）
3、用小竹簽或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，頭發(fā)，頭巾等，并用收捏出娃娃的圓臉蛋。
4、將彩童曬干后，涂上顏色。
（曬干泥胚一定要方在陰涼處，不能直接在陽(yáng)光下暴曬，否則容易裂開(kāi)。）
四、作品展示
1、學(xué)生作品展示，評(píng)價(jià)交流。
2、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。
五、課外擴(kuò)展
課外學(xué)做一只小狗，一只小貓或其他動(dòng)物。
總序：第15個(gè)教案 課題：哈哈照相機(jī)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)運(yùn)用紙工的剪、切、畫(huà)等技法，學(xué)會(huì)做一件紙工小玩具，在制作過(guò)程中了解到橡皮筋動(dòng)力的作用。
2、通過(guò)紙工玩具的制作，增及童趣和童樂(lè)，增加同學(xué)之間的友誼，并且提高對(duì)紙工玩具制作的興趣和制作發(fā)明的欲望。教學(xué)重點(diǎn)：相機(jī)的構(gòu)造和設(shè)計(jì)。教學(xué)的難點(diǎn)：橡皮筋的安裝。
教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙、橡皮筋、棉線、圖片、剪刀、小刀、教學(xué)過(guò)程：
一、課前談話
我們利用一些卡紙和橡皮筋，制作一部有趣的玩具照相機(jī)，不過(guò)里面的照片可以事先準(zhǔn)備好，就看你怎么給小伙伴一個(gè)驚喜了。
二、新課引入
1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)嘘P(guān)照相機(jī)的更新過(guò)程。
2、教師引入：哈哈照相機(jī)是20世紀(jì)60年代的玩具。
3、作品欣賞，思考：
①為什么拉制棉線后，哈哈照相機(jī)的鏡頭會(huì)晚上彈？
②相機(jī)內(nèi)的照片為什么會(huì)發(fā)生變化？你會(huì)設(shè)計(jì)出更生動(dòng)有趣的照片來(lái)嗎？
4、小組合作：嘗試分工。
三、學(xué)學(xué)做做
①先將兩張撲克牌大小的卡片上下對(duì)齊，在卡紙上點(diǎn)A、B、C三點(diǎn)，將卡紙分成四等分。
②以B、C兩點(diǎn)為中點(diǎn)畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形，并在A、C兩點(diǎn)的右側(cè)取兩點(diǎn)為點(diǎn)D、E ③用小刀按長(zhǎng)方形的外廓線切割，并將紙片向上翻折，當(dāng)作相機(jī)的鏡頭，然后在A上鉆個(gè)小孔，穿上單根橡皮筋，并打個(gè)結(jié)，另一頭穿過(guò)點(diǎn)F打個(gè)結(jié)，注意 23
調(diào)整好橡皮筋的拉力，使他打開(kāi)穿。
④在點(diǎn)D’和點(diǎn)E’處，用兩根橡皮筋橫向固定。
⑤在點(diǎn)E處的橡皮筋中間系一條細(xì)線，拉動(dòng)細(xì)線使橡皮筋下垂，這對(duì)照相機(jī)的鏡頭就打開(kāi)了。
⑥準(zhǔn)備拍照，蓋上鏡頭。
⑦拉動(dòng)細(xì)線，鏡頭向上翻。
四、學(xué)生評(píng)價(jià)
1、根據(jù)相機(jī)的制作，美化和創(chuàng)新進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、交流創(chuàng)新照相機(jī)可以設(shè)計(jì)成各種形狀，利用各種之和或其他物品，設(shè)計(jì)制作更多的照相機(jī)。
五、課外擴(kuò)展
讓學(xué)生模仿小記者采訪同學(xué)，進(jìn)行拍照。
總序：第16個(gè)教案 課題：肉餅蒸蛋
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解蒸制食物的方法。
2、認(rèn)識(shí)有關(guān)蒸制的炊具,了解蒸制菜肴時(shí)的注意事項(xiàng)。
3、能自己選擇食物進(jìn)行搭配,并從營(yíng)養(yǎng),衛(wèi)生,經(jīng)濟(jì)環(huán)保等方面作簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
4、能自己制作一個(gè)蒸制菜,掌握蒸制的方法和技能.獲得烹飪勞動(dòng)的體驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)蒸制菜的制作。教學(xué)難點(diǎn)：掌握不同菜肴蒸制的時(shí)間。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)生活情境
1、根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、課件展示各種蒸制菜，了解蒸菜的方法。
二、操作演示
1、了解肉餅蒸蛋的原料。
2、了解“肉餅蒸蛋”的制作過(guò)程。
①做肉餅時(shí)加入鹽、酒、蔥與味精，再放入碗中。
②加入雞蛋，使蛋白和肉餅適當(dāng)攪拌。
③架好蒸鍋，加水，再放上肉餅蒸蛋的盤子。
④蓋好鍋蓋，放在爐子上，大火蒸蛋燒15分鐘。
三、分組合作
1、注意分工。
2、在燒的過(guò)程中注意加水，不能干燒。
3、將菜端出蒸鍋時(shí)小心燙手。
4、制作別的蒸制菜。
四、評(píng)價(jià)總結(jié)。
第三篇：五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案下冊(cè)
五年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)下冊(cè)教案
第一課：打掃校園
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：P1-2 學(xué)習(xí)目的：學(xué)會(huì)打掃校園衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何打掃衛(wèi)生，面對(duì)不同的土質(zhì)應(yīng)該如何清理干凈，各種地面的清理標(biāo)準(zhǔn)是什么。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教具學(xué)具：鐵锨、笤帚、抹布等衛(wèi)生工具。
學(xué)習(xí)過(guò)程： 談話導(dǎo)入
同學(xué)們，整潔優(yōu)美的校園，不僅有利于學(xué)習(xí)，而且有利于同學(xué)們的身心健康。想想看，在整潔優(yōu)美的環(huán)境下學(xué)習(xí)，是多么舒服的一件事情??！作為我們小學(xué)生，打掃校園衛(wèi)生是每位同學(xué)應(yīng)盡的義務(wù)。
二、討論交流
下面請(qǐng)同學(xué)們按照小組討論一下下面這兩個(gè)問(wèn)題： 打掃校園前，要做哪些準(zhǔn)備工作？ 打掃校園使用工具時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)？
要求：結(jié)論要盡量全面細(xì)致，小組討論后，選出代表和全班同學(xué)交流結(jié)果。討論時(shí)間為10分鐘。
三、學(xué)學(xué)做做
1.土質(zhì)地面的清掃
小學(xué)五年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ)
土質(zhì)地面可以用掃帚清掃。但要注意：一是要把地上的雜物撿干凈，不平的地方要用鐵锨鏟平，用腳踏實(shí)；二是不要用力猛掃。
2.硬化地面的清掃
硬化地面一般也用掃帚清掃，走廊、過(guò)道也可以用拖把拖干凈。
3.衛(wèi)生死角的清掃
校園花壇中、墻角處的雜草要及時(shí)拔除；落入的枯葉、紙片和其它雜物要注意清掃。墻壁上如有亂涂亂畫(huà)的污痕，也應(yīng)該清除或粉刷。
四、實(shí)踐應(yīng)用
以小組為單位清掃校園衛(wèi)生，做好清掃記錄，評(píng)出“衛(wèi)生標(biāo)兵小組”。附表如下：
小 組 清 掃 記 錄
清掃位置 使用工具 清掃效果
五、交流探究
你想過(guò)要把廢棄物分類存放嗎？這樣做有什么好處？
第二課
折餐巾花
第一課時(shí)
目的：通過(guò)統(tǒng)一講解的形式，再次鞏固餐巾折花的基本技法。
要求：所折花造型美觀，形象逼真，折花手勢(shì)正確。
形式：學(xué)生進(jìn)行自創(chuàng)花型的展示。
目的：
1、使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞餐巾折花（不同的花有不同的觀賞面），培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
2、使學(xué)生明白會(huì)做餐巾花容易，但做好餐巾花卻很難。
3、培養(yǎng)學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。要求：課前有所準(zhǔn)備，能說(shuō)出花的名稱，所用技法。
形式：學(xué)生之間互相交流學(xué)習(xí)餐巾折花的技法。如：利用投影儀 1人講解示范，把他所學(xué)的餐巾花教會(huì)其他同學(xué)做，本組另外2位同學(xué)在一旁巡視指導(dǎo)。
目的
1、通過(guò)交流，鞏固正確的折疊技法，特別是手勢(shì)的要求。
2、通過(guò)交流，既充分利用了操作實(shí)地，又提高了教學(xué)效益。
3、培養(yǎng)學(xué)生的組織表達(dá)能力。
要求：學(xué)生利用投影儀演示主要折疊技法，并把他自創(chuàng)的花教給其他同學(xué)。
形式：按掌握程度把同學(xué)分成兩部分，掌握程度一般的同學(xué)利用電腦中的課件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，掌握程度好的同學(xué)則要完成兩個(gè)擺臺(tái)上的餐巾折花造型。
目的：
1、活學(xué)活用，在“做”中學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，加強(qiáng)理論與實(shí)際的結(jié)合，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性的特點(diǎn)。
四、本課小結(jié)：
1、講評(píng)：請(qǐng)學(xué)生講評(píng)教師擺臺(tái)和學(xué)生擺臺(tái)哪個(gè)更好，為什么？然后教師講評(píng)。
2、歸納：
3、小結(jié)：
折疊餐巾花雖然有多種方法，但無(wú)論哪種花型，又都有著共同的基本操作技法和要領(lǐng)，大體可分為疊、折、卷、穿、翻、拉、捏七種。熟練地掌握和運(yùn)用這七種基本方法，就能舉一反
三、觸類旁通，再加上豐富的想象力，就能隨心所欲地創(chuàng)制出多種美觀大方的花型。
五、布置作業(yè)：
運(yùn)用所學(xué)的7種折疊技法，充分發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力，折出形態(tài)各異的餐巾花。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
折餐巾花
疊：如圣帽、折：如三尾金魚(yú)（直推）、卷：如天竹、穿：如彩蝶紛飛 翻、拉、捏：如圣誕火雞。
第三課
編吉祥花
第一課時(shí)
（一）導(dǎo)入： 中國(guó)結(jié)都要經(jīng)過(guò)編、抽、修的過(guò)程。那么吉祥結(jié)應(yīng)該如何編織呢？就讓我們一起來(lái)看看課本中的秘訣吧！要想做好吉祥結(jié)，材料工具可不能少。請(qǐng)大家把課本翻到7—8面，看看都需要哪些材料？（指名說(shuō)）你們都準(zhǔn)備好了嗎？
就讓我們仔細(xì)觀察吉祥結(jié)的制作過(guò)程，拿起手中的材料“大膽嘗試”，如果遇到疑難問(wèn)題可以在小組內(nèi)討論、交流。（教師還要走到學(xué)生中去，做好巡視指導(dǎo)工作，不斷點(diǎn)撥強(qiáng)化學(xué)生的合作探究。）
(二）啟發(fā)：有一部分同學(xué)已經(jīng)做出來(lái)了！還沒(méi)有做好的同學(xué)們，你認(rèn)為在制作過(guò)程中，哪一步做起來(lái)比較困難一些？（學(xué)生通過(guò)親手操作，可能會(huì)認(rèn)為“拉內(nèi)耳”比較困難。）
（三）誰(shuí)有一雙巧巧手（約15分鐘）
師：有困難別著急。剛才，XX同學(xué)做的又快又漂亮，你們?cè)覆辉敢庹?qǐng)她當(dāng)小老師，上臺(tái)來(lái)把制作吉祥結(jié)的全過(guò)程示范一下呢？相信在她的指導(dǎo)下，我們剛才遇到的難題一定能迎刃而解！
學(xué)生XX進(jìn)行演示、講解，（老師適時(shí)補(bǔ)充：吉祥結(jié)的編法可總結(jié)為四步：固定——編（壓）——抽——修，并板書(shū)。其中，只剩拉內(nèi)耳這一步時(shí)，同學(xué)們可能感到拉的時(shí)候拉不動(dòng)，提醒同學(xué)注意：拉繩子的時(shí)候一定要“均勻拉緊”，不能過(guò)緊，否則抽拉內(nèi)耳一定很困難。另外，拉內(nèi)耳時(shí)大小要均勻，與外耳配合起來(lái)看上去才美觀。做完后要稍加修整，這樣，一個(gè)美麗的吉祥結(jié)就做好了。我們還可以給吉祥結(jié)加上珠子、穗子等，把它裝飾的更加漂亮！板書(shū)：裝飾）
同學(xué)們，下面我們?cè)賮?lái)做一次，比比“誰(shuí)有一雙巧巧手”，能把
吉祥結(jié)做的最漂亮！做完后，我們還要開(kāi)一個(gè)小小的作品展。
（四）夸夸我的吉祥結(jié)（大約需要5分鐘）
大家做得真是又快又好??！老師今天帶來(lái)了幾顆閃亮的小星星，誰(shuí)做的吉祥結(jié)最漂亮，我就把它獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)。你們想得到它嗎？好！那就趕快來(lái)夸夸你自己的吉祥結(jié)吧！先在小組內(nèi)夸夸自己的吉祥結(jié)，每個(gè)小組評(píng)出：做工最精細(xì)，最美觀大方的作品，然后每個(gè)小組選出一件作品在班內(nèi)進(jìn)行展覽。我們要評(píng)出最佳作品并頒發(fā)獎(jiǎng)品！
被推薦同學(xué)攜作品登臺(tái)（自夸）。
剛才你們幾個(gè)是“王婆賣瓜，自賣自夸”，究竟誰(shuí)的是最佳作品，還是由觀眾說(shuō)的算。下面的同學(xué)發(fā)表一下自己的意見(jiàn)吧?。ㄋ洌?/p>
頒獎(jiǎng)（最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、心靈手巧獎(jiǎng)、獨(dú)具匠心獎(jiǎng)等）
（五）奇思妙想（大約需要10分鐘）
1.用吉祥結(jié)還能做出很多漂亮的裝飾品呢！大家今天做的吉祥結(jié)這么漂亮！你準(zhǔn)備把它做成什么裝飾品呢？就讓我們來(lái)個(gè)“奇思妙想”吧！
2.大家的想象力太豐富了！中國(guó)結(jié)的裝飾功能非常強(qiáng)，你們想欣賞一下用中國(guó)結(jié)做成的裝飾品嗎?（課件展示：大型壁掛、室內(nèi)掛件、汽車掛件等)這些都屬于吉祥掛飾；（課件展示：戒指、耳墜、手鏈、項(xiàng)鏈、腰帶、古典盤扣等）這些都屬于編結(jié)服飾。
3.除了今天學(xué)編的吉祥結(jié)，你還會(huì)制作其它的中國(guó)結(jié)嗎？有興趣的同學(xué)不如拜他做小老師，向他學(xué)習(xí)一種新的打結(jié)方法吧！
我們課本上的“拓展活動(dòng)”里還介紹了雙錢結(jié)的編法，大家
可以去做一做??！
課堂總結(jié)
同學(xué)們，中國(guó)結(jié)不僅凝結(jié)著中國(guó)人的智慧，還美化了我們的生活，只要我們發(fā)揮自己的奇思妙想，利用靈巧的雙手，就能把我們的生活裝點(diǎn)得更加美麗！中國(guó)結(jié)的花樣其實(shí)還有很多呢,我們可以通過(guò)各種方法更多的了解她，如上網(wǎng)這里有許多的中國(guó)結(jié)編制方法，大家可以來(lái)學(xué)哦！等學(xué)會(huì)了，別忘了多做幾個(gè)送給你的親人和朋友??！
板書(shū)設(shè)計(jì)：
學(xué)編吉祥結(jié)
固定——編（壓）——抽——修——裝飾
第四課
植樹(shù)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) ：
調(diào)查與了解：觀察認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)，查找了解樹(shù)與人類的關(guān)系。
實(shí)踐與創(chuàng)作：通過(guò)觀察、回憶、大膽的想象，運(yùn)用繪畫(huà)的形式設(shè)計(jì)表現(xiàn)綠色家園中的樹(shù)。
欣賞與評(píng)述：講述課前收集到的樹(shù)的資料，并能對(duì)自己和他人共同合作的樹(shù)進(jìn)行欣賞與合理的評(píng)述。
隱性滲透：培養(yǎng)學(xué)生觀察的自覺(jué)性，以及主動(dòng)調(diào)查收集資料的良好習(xí)慣。樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)好生態(tài)環(huán)境的思想，以及樹(shù)立創(chuàng)建綠色家園的遠(yuǎn)大理想。
本課重點(diǎn)：了解認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)，以及樹(shù)與人類的關(guān)系，并嘗試運(yùn)用繪畫(huà)的形式設(shè)計(jì)表現(xiàn)綠色家園中的樹(shù)。
本課難點(diǎn)：共同合作完成的畫(huà)面的構(gòu)圖美的處理。
課前準(zhǔn)備：觀察認(rèn)識(shí)身邊的書(shū) 收集樹(shù)的資料
課件 剪刀 彩筆 蠟筆
教學(xué)流程與設(shè)計(jì)
一、了解——身邊的樹(shù)
1、觀察認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)，查找了解樹(shù)與人類的關(guān)系
2、認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)。（課件展示）
3、樹(shù)的分類知識(shí)。（課件展示）
通過(guò)課前的觀察、了解認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)，從而培養(yǎng)學(xué)生從身邊熟悉的事物入手進(jìn)行觀察習(xí)慣的培養(yǎng)，以及培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息的能力。
二、認(rèn)識(shí)——樹(shù)的作用
教學(xué)設(shè)計(jì)
1、通過(guò)課前的觀察、了解、收集，匯報(bào)樹(shù)對(duì)人類都有那些作用。
2、思考：如果沒(méi)有樹(shù)，人類會(huì)怎樣？（課件展示）
教學(xué)意圖
樹(shù)是人類的朋友，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹(shù)以其特有的功能保護(hù)和改善著我們的環(huán)境??課堂上，師生通過(guò)各種方式的匯報(bào)展示，真正達(dá)到了資源共享的目的，極大的豐富了學(xué)生的知識(shí)以及視覺(jué)形象。
三、暢想——我們來(lái)植樹(shù)
第五課
做火箭模型
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，使學(xué)生了解建筑模型的各種造型，掌握模型組合的過(guò)程，充分發(fā)揮空間想象力、審美能力，領(lǐng)會(huì)集體創(chuàng)作成就感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：模型拼插、環(huán)境造型美觀
教學(xué)方法：講解、示范、操作（在實(shí)物投影機(jī)下示范）
1、通過(guò)建筑模型展示，使學(xué)生了解建筑物造型，引起學(xué)生們制
作建筑模型興趣
2、運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)
3、學(xué)生制作，教師巡視個(gè)別輔導(dǎo)，展示學(xué)生作品，作品交流，肯定成績(jī)，提出不足
4、學(xué)生在制作過(guò)程中要注意安全、衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公物
工
具：小剪刀、尺子、筆
材
料：建筑模型展開(kāi)圖、硬紙板、雙面膠、橡皮泥、裝飾材料等
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞建筑模型
二、引入課題
三、建筑模型拼插過(guò)程
1、打開(kāi)包裝袋
2、輕輕揭去多余邊、槽口
3、手折整形，注意正折與反折的方向關(guān)系，輕重適宜
4、根據(jù)展開(kāi)圖拼插成立體建筑物
四、組合、創(chuàng)作
1、把拼插建筑物3—4人一組將建筑模型粘貼在紙板上
2、美化設(shè)計(jì)、裝飾環(huán)境，寫(xiě)出建筑模型名稱（有專人負(fù)責(zé)）
五、學(xué)生制作、教師巡回輔導(dǎo)
六、反饋
1、學(xué)生作品的展示，作品交流（各組選送一名代表發(fā)言）
2、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品，指出改進(jìn)之處
七、小結(jié)：目標(biāo)—反饋—達(dá)到目標(biāo)
第六課
自制電池
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
新課導(dǎo)入時(shí)，我 出示了三個(gè)問(wèn)題：
1、你知道在哪些地方用到了電池？
2、你見(jiàn)過(guò)哪些式樣的電池？
3、你見(jiàn)過(guò)用番茄做的電池嗎？
這三個(gè)問(wèn)題的提出引起了學(xué)生的興趣，抓住了學(xué)生的好奇心，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)制作的欲望。
環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)方法
這一環(huán)節(jié)分兩步進(jìn)行：首先請(qǐng)學(xué)生閱讀教材，了解制作所需的工具材料，了解制作的方法和過(guò)程。不理解的地方由學(xué)生質(zhì)疑，師生討論解決；然后由教師進(jìn)行示范操作，在示范過(guò)程中指出串連電路的連接要點(diǎn)。
環(huán)節(jié)三；實(shí)踐操作
勞動(dòng)與技術(shù)教育是通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐獲得積極勞動(dòng)的體驗(yàn)，形成良好技術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)，以操作性學(xué)習(xí)為基本特征的教育。因此，本節(jié)課安排了大部分時(shí)間進(jìn)行操作練習(xí)，以課前分好的合作實(shí)踐小組為單位，按照前面所學(xué)的方法制作番茄電池。操作時(shí)每個(gè)小組圍坐，組內(nèi)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，互相糾錯(cuò)，能力強(qiáng)的學(xué)生幫助薄弱學(xué)生，達(dá)到共同提高的目的。
環(huán)節(jié)四：思考探索
在上環(huán)節(jié)的制作中，各小組都完成了制作過(guò)程，但也都沒(méi)能制作成功。于是，教師組織學(xué)生查找分析失敗的原因，利用小黑板出示檢查項(xiàng)目：
1、發(fā)光二極管是否接反了？
2、串連電路是否正負(fù)相連？
3、西紅柿里的極片是否接觸了？
在上述問(wèn)題都解決后，二極管還是不能發(fā)光。其實(shí)老師早已知道問(wèn)題是因?yàn)闃O片表面的氧化層阻礙了番茄中電解質(zhì)所形成的電子轉(zhuǎn)移，而不能產(chǎn)生電流。于是我又給每個(gè)小組發(fā)了兩張準(zhǔn)備好的砂紙，并提示說(shuō)這兩張小砂紙能幫助我們讓二極管發(fā)光。這時(shí)，有反應(yīng)快的同學(xué)馬上用砂紙開(kāi)始打磨極片上的氧化層，很快電池制作成功了。其他小組得到了啟示，也都順利完成了制作。、環(huán)節(jié)五：評(píng)價(jià)總結(jié)
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是教學(xué)實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)，能夠促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束之前，我組織學(xué)生進(jìn)行了一次多元評(píng)價(jià)。在內(nèi)容上評(píng)價(jià)學(xué)生操作結(jié)果，良好態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣；在形式上選取代表性的小組評(píng)價(jià)，學(xué)生自我評(píng)價(jià)，和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。
作業(yè)：要求學(xué)生利用動(dòng)手實(shí)踐，查資料，上網(wǎng)查詢等方法去探究?jī)蓚€(gè)問(wèn)題：
1、利用其他水果能不能制成電池？哪些水果能做，哪些不能做？
2為什么番茄做的電池能讓二極管發(fā)光？
第七課
做面條
第一課時(shí)
一．
蔬菜和面條同時(shí)都煮好了。把面條和蔬菜挑入事先放好調(diào)料的碗中，再加入一勺面湯，調(diào)勻，一碗鮮香的清湯面就做好了！——起鍋
2．請(qǐng)學(xué)生復(fù)述一下煮面條的過(guò)程？（要求：能說(shuō)幾點(diǎn)說(shuō)幾點(diǎn)，其他孩子仔細(xì)傾聽(tīng)，然后進(jìn)行補(bǔ)充。）
根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)出示相應(yīng)的ppt圖片歸納、強(qiáng)化。
圖片1：燒水
（老師此時(shí)把火打開(kāi)，開(kāi)始燒水。）
圖片2：配制調(diào)料
介紹配制清湯面、紅油面、酸辣面的方法。
談話：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)清湯面的調(diào)料有哪四種?喜歡吃紅油面,辣辣的，就可以在清湯面調(diào)料的基礎(chǔ)上增加熟油辣椒和白糖兩種調(diào)料就可以了；喜歡吃酸辣面的，在紅油面得基礎(chǔ)上增加醋這種調(diào)料就可以了。
讓學(xué)生選擇一種喜歡的口味，說(shuō)說(shuō)要在碗里放哪些調(diào)料才能調(diào)制出這種味道？
談話：做調(diào)料也是要講究技巧的，在 調(diào)料的時(shí)候加的分量多一些好還是少一些好？為什么？那我們就統(tǒng)一:剛開(kāi)始每種調(diào)料只加半勺。
怎樣分辨醬油和醋呢？你有什么好辦法？
圖片3：水冒泡下面
（把PPT切換成投影，此時(shí)鍋里的水已經(jīng)開(kāi)始冒泡泡了。）請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)演示煮面條：
指導(dǎo)學(xué)生用濕巾擦手。
根據(jù)學(xué)生人數(shù)估計(jì)需煮面條的份量。
提問(wèn)：面條下鍋，為了不黏在一起，還要做什么？
（切換到PPT）
圖片4：水開(kāi)點(diǎn)水（加蔬菜）
圖片5：水再開(kāi)關(guān)火
等待中切換ppt，介紹干面和濕面的區(qū)別及相應(yīng)的煮法：
這種面見(jiàn)過(guò)嗎？它和剛才我們煮的掛面有什么區(qū)別呢？對(duì)，掛面含的水分極少，所以干干的硬硬的，因此它也叫干面，而這種面條含水分多，很柔軟，所以叫濕面，濕面
的煮法和掛面基本上是一樣的，只是要在水滾開(kāi)時(shí)下面，并且還要點(diǎn)兩次水才能出鍋。
（切換成投影）談話：現(xiàn)在面條已經(jīng)隨著沸騰的水滾動(dòng)起來(lái)了，可以關(guān)火了嗎？還要做什么？
指導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)水加蔬菜。
等待中切換成ppt，介紹判斷面條是否煮熟的方法：
挑一根面條起來(lái)把它夾斷，觀察到從外到內(nèi)都是透明發(fā)亮的，吃起來(lái)軟軟的，就證明面條煮好了；觀察到面心還是白色的，吃起來(lái)也是硬硬的，就證明還沒(méi)有煮好。切換成投影，看看鍋里的情況，當(dāng)水又一次沸騰起來(lái)了，就可以關(guān)火了。
3、希望學(xué)生回家親自嘗試一下，真正學(xué)會(huì)煮面條，成為生活的主人。強(qiáng)調(diào)：在家里煮面條時(shí)人不能離開(kāi)，否則如果水燒開(kāi)溢出來(lái)，把火澆滅，就很可能出危險(xiǎn)！
配置 調(diào)料，品嘗 美味。
1、提出學(xué)生配制調(diào)料的要求：根據(jù)自己 的口味配置調(diào)料，先配好的小組將先獲得一 碗白味面條，然后挑入自己的碗中進(jìn)行品嘗。
強(qiáng)調(diào)：品嘗完以后整理桌面（播放整理的視頻）。
2、將分發(fā)給各組的面挑入大碗中，交由組長(zhǎng)分發(fā)。
在學(xué)生品嘗過(guò)程中巡視采訪：面條熟了嗎？是怎樣知道的？你吃的是什么口味的面？好吃嗎？打算今天回家去親自做面條嗎？會(huì)做了嗎？
3、提醒品嘗完的小組整理桌面。
第八課
插花
第一課時(shí)
導(dǎo)入：界上兩種插花形式，一種是以中國(guó)和日本為代表的東方式插花，另一種是以歐美為代表的西方式插花。教學(xué)過(guò)程：
1、請(qǐng)大家欣賞插花作品。
大家所看到的是實(shí)用性插花，也叫禮儀插花，還有一種是商業(yè)插花。
2、花語(yǔ)：人們愛(ài)花、賞花，把花人格化，所以產(chǎn)生了一種花的語(yǔ)言叫花語(yǔ)。我已經(jīng)請(qǐng)同學(xué)們回家收集一些常見(jiàn)花的花語(yǔ)，現(xiàn)在就請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)你所了解的花語(yǔ)。
3、我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下插花的工具材料： 利刀、剪刀、花泥、噴霧器等。
花泥：是一種化學(xué)制品，它吸水性強(qiáng)，可以保持水分的供給。噴霧器：澆花用的噴霧器，其噴出的水點(diǎn)柔和均勻，能保持花朵鮮艷，減少水分的蒸發(fā)按花材的性質(zhì)可以分為鮮花、絹花和干花。我們常見(jiàn)的種類是鮮花和絹花。它們的插花方法也是相同的，現(xiàn)在我以鮮花為例。
5、演示插花步驟：
⑴立意構(gòu)思：也就是在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作之前先要確定意圖。要講究意境：如以松表示高潔、長(zhǎng)青、剛強(qiáng)等主題；以竹表示清高、平安等主題；梅表示孤高、迎春等題材。
并且要確定插花類型：瓶花、手把花或是花籃等。我要做一個(gè)盆花，送給我的好朋友，愿我們的友誼更深。
⑵根據(jù)需要確定插花的造型：扇形、三角形、圓形或任意形狀。
我以扇形為例。
⑶確定花插的形狀或大小，也叫打底。
⑷根據(jù)造型選用確定插入焦點(diǎn)花材，也就是確定視點(diǎn)中心，困此，要選擇鮮艷、富有神采形狀的花材。我選用非洲菊。另外要意高低的搭配，要具有合諧性。
⑸添充花插的空間，使線條和焦點(diǎn)和諧融為一體。
配花的選擇要根據(jù)主花而定，不要雜、多，只起點(diǎn)綴作用。我選用康乃新和玫瑰，要注意色彩的搭配。
師：下一步應(yīng)添入什么呢？
生：一些配草、配葉，除有襯托作用外還可起到遮蓋的作用。師：大家說(shuō)的很好，最后還要加一些裝飾性花材，如滿天星等。不要忘了插花完成后用噴霧器噴灑。
你喜歡教師的插花嗎？相信大家一定很想試一試。
請(qǐng)同學(xué)們自愿分成小組制作插花：3—5人都可以，人數(shù)不限。
請(qǐng)各小組的同學(xué)討論一下，你們的花想送給誰(shuí)或想擺放在哪里？你們想選擇什么花材？請(qǐng)每組派一名代表到前面來(lái)選擇插花容器和花材。
在大家插花之前，我有個(gè)要求：請(qǐng)給作品起出名字，并派一名代表說(shuō)一下你們的立意構(gòu)思及寓意。下面就請(qǐng)大家運(yùn)用自己靈巧的雙手來(lái)進(jìn)行你們的創(chuàng)作吧。
7、作品展評(píng)：
請(qǐng)大家把作品放到前面。你們比較喜歡哪個(gè)作品？為什么？請(qǐng)作者說(shuō)一下你的創(chuàng)意吧。
三、小結(jié)：
同學(xué)們的作品都很有想象力和創(chuàng)造性。插花，不是單純的花草組合，也不是簡(jiǎn)單的造型，它是融藝術(shù)、生活與一體的藝術(shù)活動(dòng)。我相信大家通過(guò)花與草的構(gòu)筑一定會(huì)將我們的生活創(chuàng)造的更加美滿富有情調(diào)。
第九課
植物的扦插、壓條繁殖
第一課時(shí)
目標(biāo)：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)給植物做扦插、壓條。
過(guò)程：
一、黃楊的扦插 材料工具：
花盆、壤土、塑料薄膜、黃楊枝條、剪刀、水壺、水。
扦插過(guò)程：
1、剪取插穗。
在5—6月份選取健壯的黃楊枝條，修剪成插穗。
2、扦插插穗。
將插穗插入花盆松軟的壤土中，澆透水后罩上塑料薄膜。
3、養(yǎng)護(hù)。
將花盆置于陰涼處，堅(jiān)持定期澆水。澆水時(shí)要揭開(kāi)塑料薄膜。一個(gè)月左右就會(huì)長(zhǎng)出新根來(lái)。
二、月季的壓條 材料工具：
一盆月季花，壤土，長(zhǎng)、寬約15厘米的塑料薄膜，小鏟，小刀，線繩，水壺，水。
壓條過(guò)程：
1、環(huán)剝。
選1-2年生的月季枝條，用小刀進(jìn)行環(huán)狀剝皮，使其露出木
2、培土。
在剝皮處1.5-3厘米處用塑料薄膜圍成圓筒狀，用線將下端扎緊，加入壤土后把上端也扎住。
作業(yè)：
了解還有哪些植物可用扦插、壓條的方法繁殖。
第四篇：五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案
五下勞技教學(xué)計(jì)劃
學(xué)生情況分析
本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的勞技課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，在每個(gè)班都有幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動(dòng)下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子?們都有著很強(qiáng)的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對(duì)這門功課具有濃厚的興趣，在勞動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)得有趣的知識(shí).教材分析
本冊(cè)勞動(dòng)課共15課，內(nèi)容分為五個(gè)主題，主要有愛(ài)心十字繡、小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)、金屬絲小飾品的制作、熱風(fēng)帆船模型的設(shè)計(jì)與制作、回力車的設(shè)計(jì)與制作等各3篇，這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)讓學(xué)生自己動(dòng)手操作來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思維、想象能力。
2、通過(guò)讓學(xué)生自己勞動(dòng)，實(shí)踐體驗(yàn)后使他們真正體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦，從而教育學(xué)生應(yīng)珍惜大人的勞動(dòng)成果。
3、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得從事每個(gè)職業(yè)的人都是為人民大眾服務(wù)的。隨著社會(huì)的發(fā)展，行業(yè)的分工越來(lái)越細(xì)，門類越來(lái)越多，各行各業(yè)之間的聯(lián)系也日益緊密。
4、通過(guò)操作，培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣愛(ài)好，使他們?cè)跓o(wú)窮的生活樂(lè)趣中得到美的享受。
采取的具體措施：
1、以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，遵循兒童的生活邏輯設(shè)置合理的、適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。
2、突出在活動(dòng)中的體驗(yàn)和感悟。
3、在教學(xué)中不僅要關(guān)注顯性目標(biāo)，還要關(guān)注貫穿于整個(gè)課程之中的隱性目標(biāo)。
4、用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展是本課程堅(jiān)持的方向，也是任課教師的職責(zé)，兒童作為發(fā)展中的人，他們自身具有受教育、接受引導(dǎo)的需要。只有在教師引導(dǎo)下，兒童才能不斷發(fā)展和提高。5、給每個(gè)學(xué)生提供自我展示的平臺(tái)；通過(guò)評(píng)價(jià)使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，促使每個(gè)兒童在原有水平上的發(fā)展。
教學(xué)進(jìn)度
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
直線繡
曲線繡
讓小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)
給小風(fēng)扇裝支架
讓小風(fēng)扇更強(qiáng)勁
鐵絲花籃的制作
銅絲紙巾盒的設(shè)計(jì)
銅絲紙巾盒的制作
帆船的探究與設(shè)計(jì)
熱風(fēng)帆船模型的制作
熱風(fēng)帆船模型的調(diào)試與改進(jìn)
回力車的設(shè)計(jì)
回力車的制作
讓回力車開(kāi)起來(lái)
主題一:愛(ài)心十字繡
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、感受刺繡悠久的歷史，了解生活中常見(jiàn)的十字繡及其他用途。
2、認(rèn)識(shí)刺繡十字繡作品所需的材料，能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，并選擇合適的針?lè)ㄟM(jìn)行刺繡。
3、掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法。
4、過(guò)刺繡十字繡作品，初步體會(huì)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究的精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法。
難點(diǎn)：能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，并選擇合適的針?lè)ㄟM(jìn)行刺繡。
三、準(zhǔn)備：各色棉線、網(wǎng)格布、網(wǎng)格紙。針、剪刀
四、教學(xué)過(guò)程
1、欣賞：
圖片欣賞：各色各樣的十字繡的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，拓展學(xué)生的視野。學(xué)會(huì)從生活中去學(xué)習(xí)技術(shù)。
2、活動(dòng)：
（1）觀察十字繡的起針和基本針?lè)ǎㄈ樌C法和半針繡法）
學(xué)生觀察討論這兩種十字繡針?lè)ǖ奶攸c(diǎn)
（2）教師進(jìn)行示范：帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)十字繡的起針（背面埋線法）
（3）學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。
（4）學(xué)生設(shè)計(jì)與創(chuàng)作，并完成作品。
3、作品展覽交流并給與評(píng)價(jià)。
在設(shè)計(jì)過(guò)程中碰到什么困難和問(wèn)題，你是怎么解決的？有什么規(guī)律或竅門要和大家交流？在你的作品里有沒(méi)有其他新的刺繡針?lè)ǎ?/p>
教后記：
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、感受刺繡悠久的歷史，了解生活中常見(jiàn)的十字繡及其他用途。
2、認(rèn)識(shí)刺繡十字繡作品所需的材料，能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，并選擇合適的針?lè)ㄟM(jìn)行刺繡。
3、掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三針?lè)ā?/p>
4、通過(guò)刺繡十字繡作品，初步體會(huì)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究的精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三針?lè)ā?/p>
難點(diǎn)：能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，并選擇合適的針?lè)ㄟM(jìn)行刺繡。
三、準(zhǔn)備：各色棉線、網(wǎng)格布、網(wǎng)格紙。針、剪刀
四、教學(xué)過(guò)程
1、欣賞：
圖片欣賞：各色各樣的十字刺繡的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，想一想，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？
2、活動(dòng)：
（1）學(xué)習(xí)兩種探索四分之三針?lè)ā?/p>
三八節(jié)來(lái)臨了，給自己的媽媽送上一份節(jié)日禮物。在日常生活中，只學(xué)習(xí)直線繡的本領(lǐng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有很多作品都是直線、曲線混合應(yīng)用的。
（2）教師介紹“愛(ài)心形”的設(shè)計(jì)。旨在提示大家：可以通過(guò)數(shù)網(wǎng)格來(lái)進(jìn)行對(duì)稱圖形的設(shè)計(jì)。
（3）展示四分之三針?lè)ú⒆寣W(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
（4）活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)小結(jié)交流。
3、作品展覽交流并給與評(píng)價(jià)。
在設(shè)計(jì)過(guò)程中碰到什么困難和問(wèn)題，你是怎么解決的？有什么規(guī)律或竅門要和大家交流？在你的作品里有沒(méi)有其他新的刺繡針?lè)ǎ?/p>
教后記：
第三課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、感受刺繡悠久的歷史，了解生活中常見(jiàn)的十字繡及其他用途。
2、認(rèn)識(shí)刺繡十字繡作品所需的材料，能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，并選擇合適的針?lè)ㄟM(jìn)行刺繡。
3、進(jìn)一步掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三針
法、回針勾邊針?lè)ǖ雀鞣N針?lè)?/p>
4、通過(guò)刺繡十字繡作品，初步體會(huì)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究的精
神。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三針?lè)ㄒ约盎蒯樄催呩樂(lè)ǖ雀鞣N針?lè)ā?/p>
難點(diǎn)：能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，并選擇合適的針?lè)ㄟM(jìn)行刺繡。
三、準(zhǔn)備：各色棉線、網(wǎng)格布、網(wǎng)格紙。針、剪刀
四、教學(xué)過(guò)程
1、欣賞：
圖片欣賞：各色各樣的十字繡的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。
發(fā)現(xiàn)：生活中還有十字繡皮夾、十字繡手機(jī)包等，這些作品色彩豐富，層次感強(qiáng)，更加美觀實(shí)用。
2、活動(dòng)：
（1）你準(zhǔn)備選擇什么顏色的線來(lái)完成自己的作品？
（2）教師引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行制作室小組成員互相合作、合理分工。根據(jù)自己的設(shè)想進(jìn)一步刺繡。
（3）學(xué)生根據(jù)自己的需要，合作進(jìn)行制作。教師巡視，有困難及時(shí)解決。
（4）在完成自己的作品時(shí)還可以運(yùn)用其他的一些針?lè)?。介紹回針勾邊針?lè)?/p>
3、作品展覽交流并給與評(píng)價(jià)。
我的十字繡作品是……
看一看,比一比同學(xué)們的作品,我想說(shuō)…….我還有其他更好的設(shè)計(jì)…….教后記：
主題二:小風(fēng)閃的制作
活動(dòng)一
讓小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解制作小風(fēng)扇所需的材料，能正確連接電路，讓葉片轉(zhuǎn)起來(lái)。
2.感受電子世界的神奇，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：簡(jiǎn)單電路的連接，讓葉片轉(zhuǎn)起來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)：改變小風(fēng)扇的風(fēng)向。
材料準(zhǔn)備：小電動(dòng)機(jī)、電池、小葉片、導(dǎo)線等
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入課題：
1．師：風(fēng)扇，作為夏天的納涼工具，是我們眾多家用電器中必背的一件。正所謂“風(fēng)扇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，涼風(fēng)陣陣來(lái)”。今天就讓我們一起來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)腦筋，動(dòng)一動(dòng)小手，利用身邊熟悉的采蓮制作一套小風(fēng)扇，讓它給我們帶來(lái)絲絲涼意吧！
2．板書(shū)課題：小風(fēng)扇的制作
二、觀察討論制作方法：
1．聰明泉：同桌討論怎么讓小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)，最關(guān)鍵需要什么？引導(dǎo)學(xué)生觀察電動(dòng)機(jī)實(shí)物。結(jié)合以前小臺(tái)燈的制作，說(shuō)說(shuō)該怎么連接。
2．操練場(chǎng)：小組合作，試著連接電動(dòng)機(jī)和小葉片。
3．討論步驟：教師隨機(jī)進(jìn)行板書(shū)。
連接金屬片
連接電池
觀察中軸
安裝葉片
三、動(dòng)手制作
1．根據(jù)以上步驟，獨(dú)立操作。
2．同桌互助。
3．教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。
四、回顧交流
1．討論制作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)哪些問(wèn)題？
2．重點(diǎn)解決2個(gè)主要問(wèn)題：
（1）開(kāi)關(guān)：回形針的運(yùn)用。（小臺(tái)燈制作中曾經(jīng)運(yùn)用過(guò)）
（2）觀察出風(fēng)情況，如果風(fēng)是從后面吹出來(lái)的，說(shuō)明什么？怎么解決？
動(dòng)手操作，操作中調(diào)整風(fēng)向。
3.交流坊：根據(jù)實(shí)踐，四人小組討論完成。
葉片順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)
葉片逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)
風(fēng)向
改變風(fēng)向的方法
活動(dòng)二
給小風(fēng)扇裝支架
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)了解不同的風(fēng)扇，總結(jié)風(fēng)扇的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)并制作小風(fēng)扇的支架。
2.通過(guò)設(shè)計(jì)、制作產(chǎn)品，體驗(yàn)成功的喜悅，享受創(chuàng)造的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)：制作小風(fēng)扇的支架。
教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)平穩(wěn)的支架結(jié)構(gòu)，確保小風(fēng)扇運(yùn)行穩(wěn)定。
學(xué)前準(zhǔn)備：鐵絲、尖嘴鉗等
觀察、了解不同風(fēng)扇的支架位置、特點(diǎn)
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入課題：
1．小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)了，好開(kāi)心??！但新的問(wèn)題又出來(lái)了，只能用手拿著小風(fēng)扇吹風(fēng)，多累啊！怎么辦呢？
2．板書(shū)課題：給小風(fēng)扇裝支架。
二、觀察討論制作方法：
1．聰明泉：根據(jù)課前觀察，四人小組討論不同風(fēng)扇支架的安裝位置，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
吊扇
臺(tái)扇
壁扇
落地扇
安裝位置
結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
2．金點(diǎn)子：展示課內(nèi)的兩個(gè)方案。
試著自己設(shè)計(jì)更新穎的支架。（同桌合作）
3．展示學(xué)生新穎的設(shè)計(jì)，指名說(shuō)說(shuō)自己的想法。
開(kāi)展同學(xué)之間的評(píng)議，啟發(fā)進(jìn)一步修改，使設(shè)計(jì)趨于合理。
三、動(dòng)手制作
1．巧手站：觀察小明的操作步驟，討論注意點(diǎn)：
鐵絲長(zhǎng)短合適
鐵絲要繞緊電動(dòng)機(jī)
2．根據(jù)自己的設(shè)計(jì)操作。
3．教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。
四、回顧交流
1．討論制作過(guò)程中遇到哪些問(wèn)題？又是如何解決的？
2．交流：
（1）平穩(wěn)。
（2）固定。支架要能固定電動(dòng)機(jī)，不脫落。
3.展示小結(jié)：展示學(xué)生作品，教師根據(jù)學(xué)生的方案進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)。
主題三:金屬絲小飾品的制作
鐵絲花籃的制作
教學(xué)目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)的能力，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣
2初步學(xué)會(huì)使用金屬絲制作使用美觀的小飾品，感受創(chuàng)意無(wú)限，其樂(lè)無(wú)限。
教學(xué)準(zhǔn)備：工具：鉗子、鐵絲、油漆、剪刀、礦泉水瓶、假花
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
廢棄的塑料瓶和生繡不起眼的鐵絲，怎么變成別致小花籃？我們一起來(lái)看看下面的小創(chuàng)意吧。工具：鉗子、鐵絲、油漆、剪刀、礦泉水瓶、假花。
二、做法指導(dǎo)
步驟一：從籃子的底部開(kāi)始，用鉗子把硬鐵絲繞成從小到大的螺旋狀，這里要注意留出掛桿的位置。
步驟二：然后用刷子給籃子上色，這里用的是白色的，但是可以根據(jù)你的喜歡換成其他顏色。
步驟三：把廢料瓶子的底部剪下來(lái)，高度要根據(jù)籃子的大小而定。
步驟四：最后把喜歡的花自然地插到花籃里，一個(gè)漂亮的小花籃就做好了。
三、巡視指導(dǎo)
步驟五：利用廢物制作的小花籃點(diǎn)綴在家里是不是讓你的小屋更有情調(diào)呢。如果你家有這些材料那么趕緊來(lái)做一個(gè)吧。
銅絲紙巾盒的制作教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
利用金屬絲和廢舊絲襪制作色澤鮮艷、造型精美的紙巾盒。
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生能正確熟練地利用金屬絲造型紙巾盒。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用金屬絲和制作紙巾盒方法。
教學(xué)難點(diǎn)：紙巾盒的操作方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：細(xì)金屬絲，絲襪，尼龍線，剪刀，針，尖嘴鉗等。
課時(shí)安排：2課時(shí)。
第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
一、導(dǎo)入
課件出示紙巾盒圖片
這些色澤鮮艷、造型精美的紙巾盒好看嗎？它們是用金屬絲和廢舊絲襪制作的。
揭示課題，板書(shū)課題。
二、觀察、思考
這些紙巾盒是用什么材料做成的？它分成幾部分完成？
三、學(xué)習(xí)
做紙巾盒方法。
師邊演示，生邊學(xué)做。（視頻出示）
（1）制作面框和兩頭帶彎鉤的支桿
（2）將面框和支桿扣接成形。
（3）剪三根與面框等長(zhǎng)的銅絲，兩頭彎鉤。
（4）將三根銅絲扣接在底面。
（5）先在紙上畫(huà)出U型蓋的草圖，再依圖做U型蓋，一端開(kāi)口，另一端向上折90度。
（6）。將U型蓋開(kāi)口的一端扣接固定。
（7）
用細(xì)銅絲纏繞固定接頭，以防滑動(dòng)。
（8）
紙巾盒上蓋完成。
（9）
將銅絲有規(guī)律地繞成波浪形和花紋形狀，制作裝飾小掛件。
（10）
四周纏繞小掛件，角上固定。
（11）
放入紙巾，完成作品。
四、小結(jié)。
小結(jié)本節(jié)課學(xué)生活動(dòng)情況。
第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
一、常規(guī)教學(xué)。
二、檢查學(xué)生材料、工具的準(zhǔn)備情況。
指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備了哪些材料、工具。
三、動(dòng)手實(shí)踐。
1、先說(shuō)說(shuō)制作方法。
2、動(dòng)手制作，小組合作完成。
3、老師巡視指導(dǎo)。
四．
利用金屬絲你還能制作哪些小飾品？
五．
思考并討論：U型蓋怎樣連接便于掀開(kāi)？怎樣裝飾波浪線、花紋更方便美觀？
六、交流展示。
1、比一比，哪小組的作品做得好。
2、比一比，誰(shuí)會(huì)玩，玩給大家看。
3、小結(jié)本節(jié)課學(xué)生活動(dòng)情況。
4.主題四：熱風(fēng)帆船模型的設(shè)計(jì)與制作
一、教學(xué)目標(biāo)
1．了解帆船的相關(guān)知識(shí)。
2．掌握簡(jiǎn)易仿真熱風(fēng)帆船模型制作的基本方法和步驟。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1．帆船實(shí)物模型，供學(xué)生制作時(shí)參考。
2．材料：鋁制易拉罐、白紙、雙面膠、蠟燭頭、橡皮泥。
3．工具：剪刀、小刀、直尺、皮尺、筆、打火機(jī)。
三、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
帆船的探究與設(shè)計(jì)
(一)收集相關(guān)信息
1．帆船的主要部件包括船體、桅桿、船舵、帆等。
2．制作熱風(fēng)帆船模型船體時(shí)，首先要明確任務(wù)，然后收集信息，分析它的結(jié)構(gòu)和零部件組成，再根據(jù)自己的構(gòu)思，繪制圖紙，使用材料和工具進(jìn)行加工制作。
(二)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
1．船體制作：根據(jù)易拉罐的形狀，用罐的底部一截做成一個(gè)“盆”狀的“筏”。
2．桅桿制作：
(1)桅桿選擇的原則與標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是：主桅桿應(yīng)最粗最長(zhǎng)，前桅桿較粗和較長(zhǎng)，后桅較細(xì)較短；上桅桿較細(xì)，下桅桿較粗。艏斜桁最細(xì)，與后桅上桅桿相當(dāng)。粗細(xì)長(zhǎng)短要合適，并能調(diào)節(jié)帆與風(fēng)的角度。
(2)桅桿的綁扎方法是：選擇粗細(xì)一致、圓型好的竹牙簽，按尺寸將桅桿長(zhǎng)度量好，在量長(zhǎng)度時(shí)應(yīng)注意將上下桅桿交接處的長(zhǎng)度和插入船體的深度計(jì)算在內(nèi)，然后截?cái)唷?/p>
(3)按實(shí)際取上下兩節(jié)桅桿交錯(cuò)對(duì)齊(交接處長(zhǎng)約5毫米)，在交接處涂抹少許乳膠，然后用棉線一匝一匝地緊密纏繞4～6圈，上下各一匝，中間留出空白位置。最后在線頭處點(diǎn)一點(diǎn)乳膠，待干后用小刀齊根切掉。為給下一道工序——帆的粘貼打好基礎(chǔ)，每做好一根桅桿要和圖紙上進(jìn)行相應(yīng)的對(duì)照，使它的長(zhǎng)短與聯(lián)接處的位置和圖紙一致。檢查無(wú)誤后在桅桿底部涂乳膠然后插入相應(yīng)孔內(nèi)固定。
3．帆的制作：
(1)用稍厚一些的白紙(復(fù)印紙即可)按圖]1—7帆圖的形狀制作。
(2)先將前桅與主桅之間的三面三角帆剪下，用圓柱形鉛筆將帆卷一下，不要讓它有死褶，點(diǎn)上乳膠用鑷子輔助粘在線上。
(3)分別將前桅、主桅、后桅的橫帆剪下，用鉛筆卷一下后粘在桅桿的相應(yīng)位置，注意膠應(yīng)點(diǎn)在帆上下沿中間和桅桿接觸的位置，量不要太多。
(4)將艏斜桁上的四面三角帆剪下，卷成彎曲狀，按順序粘在相應(yīng)位置上。
(5)將后桅上的縱帆剪下，彎曲后粘上。
注：從整體上看帆的形狀應(yīng)該一致，上下距離要均勻，保持帆的整潔。
4．船舵的制作：裝在船尾中心線位置。其長(zhǎng)度、寬度可在帆的大小確定之后再做決定。
(三)提問(wèn)
1．你設(shè)計(jì)的熱風(fēng)帆船是怎樣的？
2．你能說(shuō)出帆船上各部分的名稱嗎?
第二、三課時(shí)
熱風(fēng)帆船模型的制作及調(diào)試
（一）根據(jù)設(shè)計(jì)方案準(zhǔn)確繪圖
上節(jié)課大家已經(jīng)有了初步的設(shè)計(jì)方案，要想船平穩(wěn)、直行，帆是否左右對(duì)稱，舵是否在中心線上，都是很關(guān)鍵的因素。因此，要用易拉罐做一艘船，必須按設(shè)計(jì)方案準(zhǔn)確繪圖，按圖線切割、彎折。
（二）具體步驟
1、測(cè)量、記錄周長(zhǎng)、高度，確定要使用的部分。
2、畫(huà)出并裁剪出相同大小的紙。
3、畫(huà)出帆、舵輪廓線，標(biāo)注剪切部分。
4、剪、貼圖紙。
5、切除罐蓋部分。
6、按線剪去多余部分。
7、彎折出帆、舵。
8、小帆船制作完成。
(三)提問(wèn)
1、與別的同學(xué)的做法相比較，有什么更巧妙的方法切割易拉罐？
2、你還有哪些方法可以把船做得更合理、漂亮呢？
（四）調(diào)試與改進(jìn)
要知道設(shè)計(jì)、制作的船是否能達(dá)到航行要求，還存在哪些問(wèn)題，必須進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)，然后進(jìn)行改進(jìn)。
主題五:回力車的設(shè)計(jì)與制作
回力車是頭腦om的一個(gè)內(nèi)容，主要利用了橡筋彈力和電池重力結(jié)合，使得回力小車能夠輕輕一推后自己回來(lái)。那么怎樣使自己的小車可以靈活的來(lái)回，距離較大呢?這和材料的選擇恰當(dāng)，制作的方法科學(xué)都密不可分，當(dāng)然也離不開(kāi)學(xué)生啟動(dòng)小車的力度，方向等要素。所以制作一輛回力車簡(jiǎn)單，但要真正深入研究，學(xué)會(huì)不斷解決制作中遇到的各種問(wèn)題才是學(xué)生在活動(dòng)需要建立起來(lái)的。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊材料制作回力車。能通過(guò)比較選擇最合適的材料。
2、通過(guò)制作了解回力車的簡(jiǎn)單原理，學(xué)會(huì)調(diào)試作品達(dá)到最佳狀態(tài)。
3、在設(shè)計(jì)制作中培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：范例
學(xué)生：
材料（一次性紙杯或者薯片筒，瓦楞紙或廢舊光盤，2－3根橡皮筋，一節(jié)或兩節(jié)5號(hào)電池，牙簽，透明膠）
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、需要和準(zhǔn)備
1、出示回力車，誰(shuí)會(huì)玩?試一試。
2、再出示一輛外表一摸一樣的車，也請(qǐng)學(xué)生玩一玩，為什么兩輛車現(xiàn)象不同？一輛車可以滾出去后又自己滾回來(lái)？
3、揭示活動(dòng)主題：這節(jié)課我們就來(lái)研究回力小車的秘密并且比比誰(shuí)的小車可以靈活的來(lái)回。
二、分析與構(gòu)思
1、怎樣才能了解小車的秘密呢？（比比兩輛車有什么不同）
2、拆開(kāi)，展示小車結(jié)構(gòu)，了解各個(gè)部分的作用。
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光盤：輪子，可以滾動(dòng)，減少阻力。
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紙筒：車身。
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橡筋：提供回旋的動(dòng)力。
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牙簽，透明膠：固定。
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電池：重力可以使橡筋纏繞最后達(dá)到極限回旋。
3、小結(jié)：這也是回力車會(huì)來(lái)去自由的秘密。
4、自行設(shè)計(jì)回力車
第二＼三課時(shí)
一．
制作與研究回力車：
1、把橡筋和電池固定，演示，知道回力車的動(dòng)力結(jié)構(gòu)。研究引導(dǎo)：一輛車最重要的就是動(dòng)力結(jié)構(gòu)了，有足夠的動(dòng)力就可以使小車的距離到達(dá)極限。研究動(dòng)力大小怎么調(diào)節(jié)？（橡筋的數(shù)量與電池的重力協(xié)調(diào)）
2、研究了動(dòng)力結(jié)構(gòu)，要使小車靈活來(lái)回，你認(rèn)為還和哪些因素相關(guān)?
交流：
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重力左右均勻（電池在紙筒中間）
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車身重量輕（消耗的力量少）
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摩擦力小
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小車出手的力量，方向
3、接下來(lái)我們簡(jiǎn)單了解制作的方法與注意點(diǎn)，看懂了就可以自己先動(dòng)手制作。
參考書(shū)本41頁(yè)：
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紙筒兩端粘雙面膠用來(lái)固定光盤。
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用透明膠把電池固定在橡筋上，左右均衡。
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橡筋一端穿過(guò)光盤用牙簽固定，再把另一端頁(yè)穿過(guò)光盤的孔固定。
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調(diào)節(jié)電池的位置。
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調(diào)節(jié)小車：重心均衡，動(dòng)力強(qiáng)勁。
三、展示與評(píng)價(jià)
1、學(xué)生自行分組調(diào)試。
2、比賽：誰(shuí)的小車來(lái)回距離遠(yuǎn)？（走廊7格以上優(yōu)加星，5——7優(yōu)，3——5良好，3以下合格，不會(huì)滾動(dòng)不合格）
3、制作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
4、繼續(xù)調(diào)整試驗(yàn)。
4、活動(dòng)小結(jié)。
第五篇：五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案
2010學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)《勞動(dòng)與技術(shù)》教案
第1課 茶杯套 教學(xué)目標(biāo)：
1.欣賞用各種材料制作的茶杯套，感受線材料和銅片的特點(diǎn)。2.鞏固結(jié)、穿、繞、纏、編、抽等編法技術(shù)，學(xué)會(huì)用云雀編制一個(gè)茶杯套。
3.理解技術(shù)和應(yīng)用之間的關(guān)系、養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)技術(shù)和生活的積極情感。
教導(dǎo)重點(diǎn)：用云雀結(jié)編制茶杯套
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用打結(jié)方法編制富有創(chuàng)意的花紋 教學(xué)準(zhǔn)備：毛線、銅片、茶杯、剪刀 教學(xué)過(guò)程：
一：觀察實(shí)物，感受材質(zhì)
1.引導(dǎo)學(xué)生觀察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材質(zhì)所具有的不同功能。
2.用我們已學(xué)的中國(guó)結(jié)編制方法，就能制作出魅力的茶杯套。二.研究茶杯套底部的編制方法.1.教師示范：①.根據(jù)茶杯的高度確定線繩的長(zhǎng)度，一般線繩的長(zhǎng)度為茶杯高度的2倍 ②.根據(jù)銅片的大小，剪下若干段線繩，并運(yùn)用云雀結(jié)繞銅片盤法 ③.在距離銅片1.5--2cm處，將相鄰的兩根線繩打云雀結(jié)
④.打完第一圈的結(jié)后，接著打第三圈的結(jié)，同時(shí)保持長(zhǎng)度不變 ⑤.一次完成所有的云雀結(jié)
⑥.用剪刀剪去杯套頂部的多于線繩 ⑦.取三根線繩，編結(jié)成麻花辮 ⑧.將辮子繩穿過(guò)杯套的頂部 2.學(xué)生嘗試練習(xí).1）.控制線繩的長(zhǎng)度.2）.杯底的云雀結(jié)是否扎實(shí) 三.學(xué)習(xí)云雀編制茶杯套的花紋.1.教師示范.⑴ 在線繩的不同長(zhǎng)度的位置打結(jié).讓學(xué)生觀察菱形花紋的格狀是否發(fā)生變化
⑵ 采用不同的交叉組合.讓學(xué)生觀察花紋是否有幻化 ⑶小杯套的收口 2.學(xué)生嘗試練習(xí).⑴通過(guò)線繩的交叉改變花紋 ⑵順利完成收口
⑶對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo) 四.編制實(shí)踐.選擇自己喜歡的線繩和圖文.編制1只小杯套.五.茶杯套的展示.1.在班中展示完成的茶杯套
2.講茶杯套在杯子上試一試.再次調(diào)整.3.鼓勵(lì)學(xué)生用小被套盛放各種物品，感受他的使用價(jià)值 六.課堂總結(jié)
2.奇妙的針?lè)ńM合 教學(xué)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)棒針編制中的幾種基本針?lè)ǖ木幹品?hào).能看懂圖樣
2.能依照進(jìn)行作品的編織、設(shè)計(jì)、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)作思維
3.通過(guò)動(dòng)手編制練習(xí)，明白通過(guò)相同針?lè)ǖ牟煌M合，可以編織出不同的作品
教學(xué)重點(diǎn)：能看懂樣品的使用的針?lè)?按照?qǐng)D示學(xué)習(xí)編織一種織物。
教學(xué)準(zhǔn)備：普通絨線 棒針2根 教學(xué)過(guò)程：
一：觀察實(shí)物，感受不同的編織 1.出示毛衣，感受不同的針線編織 2.想：你曾在那些服飾中見(jiàn)過(guò)？ 二：學(xué)習(xí)幾種基本織片的編織 1.上針的平面織法：A教師示范
①起針 ②位于表側(cè)的第一行編制上針 ③翻至里側(cè)的第2行，編織下針 ④重述上述編法 B：學(xué)生嘗試
①學(xué)生一邊看圖樣，一邊嘗試編制 ②與樣品進(jìn)行比較 2.起伏編織 教師示范編法：一行下針和一行上針交互而成的織片.不管是表側(cè)還是里側(cè)，都是編織下針 ①起針
②位于表側(cè)的第一行編織下針 ③翻至里側(cè)的第二行，也編織下針 ④重復(fù)上述編法，反復(fù)編織下針 學(xué)生嘗試：
學(xué)生分小組編織，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)
3.雙松緊編織：為兩針上針和兩針下針交互而成的織片，不管是位于表側(cè)行還是位于里側(cè)行，都是先編織兩針上針，再編織兩針下針
教師示范： ①起針
②先編織兩針上針，在編織兩針下針 ③按照上述針?lè)?，反?fù)編織 三.學(xué)生嘗試編織
1.選擇上述一種針?lè)?，試著編織一件織?/p>
2.上下針組合變化的方式還有很多，如單松緊針?lè)?規(guī)劃針?lè)ǖ?四.織品展示：
1.展示已經(jīng)完成的織品 2.可以織成一條圍巾 五.課堂總結(jié).第3課.小錢包 教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)對(duì)織片縫制，裝飾，做成一只精美的小錢包，了解編織技術(shù)的生活價(jià)值
2.通過(guò)動(dòng)手編織制作，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，設(shè)計(jì)能力，激發(fā)創(chuàng)作的欲望 教學(xué)重點(diǎn)：利用上節(jié)課中完成的織片，通過(guò)縫制，裝飾，制作一個(gè)精美的小錢包
教學(xué)難點(diǎn)：裝拎帶與縫合織片 教學(xué)過(guò)程： 一.作品賞析
1.出示幾件完成的錢包成品 2.思考上節(jié)課完成的織品的用途
①想想可以把他制成那些生活中的小飾物 ②想一想他的編織方法是怎樣的？ 3.揭示主題：小錢包 二.學(xué)生做做： 1.編織基本織片：選用自己喜歡的針?lè)?組合編織完成一塊基本織片.一般長(zhǎng)為20cm 寬為8cm 2.娤拎帶
①教師示范：取下棒針，用穿編的方法傳入兩根絨線，兩端各留出可抽拉的線頭
②學(xué)生嘗試練習(xí)，對(duì)個(gè)別有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo) 3.縫制織片
①教師示范：將織片對(duì)折，用縫衣針縫合下邊和側(cè)邊 ②學(xué)生練習(xí)
注意：縫制時(shí)將織片沿長(zhǎng)邊對(duì)折，縫合底邊和另一側(cè)邊即可 4.裝飾：用自己挑選的裝飾材料縫在小錢包上，起到美化的作用 ①裝飾品可以是現(xiàn)有的，也可以是動(dòng)手編織 ②裝飾注意圖像 色彩 三.作品展示
學(xué)生作品展示 評(píng)價(jià)優(yōu)劣 四.課堂交流擴(kuò)張
1.作品評(píng)價(jià)：應(yīng)注意穿編，縫合技術(shù)掌握程度及作品整體的美觀程度
2.思考：這些織片除了編錢包外，還能制作那些小飾品：？（手機(jī)袋..鑰匙袋）
3.利用可與時(shí)間嘗試其他的編織制作 四.課堂總結(jié)
第4課.植樹(shù) 教學(xué)目標(biāo)：
1.初步了解植樹(shù)造林的意義和方法
2.初步學(xué)會(huì)植樹(shù)的一般方法和培育管理的基本技能 3.養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)：植樹(shù)的一般操作和養(yǎng)護(hù)管理的操作 教學(xué)難點(diǎn)：栽植的深淺.操作時(shí)學(xué)生難以把握 教學(xué)準(zhǔn)備：樹(shù)苗 鐵鍬 剪刀 水桶 教學(xué)過(guò)程
一：談話引入：
1.植樹(shù)造林有什么作用？
①植樹(shù)造林不但可以綠化環(huán)境，凈化空氣，而且可以維護(hù)生態(tài)平衡，減少自然災(zāi)害
②植樹(shù)造林關(guān)系到國(guó)家建設(shè)，社會(huì)發(fā)展和人類生存的大事 2.我國(guó)每年的植樹(shù)節(jié)是幾月幾日？ 每年的3月12日是植樹(shù)節(jié)，植樹(shù)節(jié)前后，全國(guó)各地都要集中進(jìn)行 植樹(shù)造林活動(dòng).3.為什么選擇3月12日為植樹(shù)節(jié)？ 春季，在下雨前的一兩天植樹(shù)最好，因?yàn)檫@些天氣的空氣濕度大，栽植前后樹(shù)葉水分蒸發(fā)減少，能使數(shù)目成活率高 二.介紹植樹(shù)的一般方法
1.植樹(shù)的工具：鐵鍬 剪刀 水桶等 2.植樹(shù)的一般掌握
①側(cè)枝：若果樹(shù)苗的枝條過(guò)多，移栽后仍需蒸發(fā)大量的水分，可能造成供養(yǎng)不足，使樹(shù)苗枯萎死亡.所以在移栽樹(shù)木時(shí)要進(jìn)行合理剪枝.以減少水分的散失，促使樹(shù)木的成活 ②挖坑：用鐵鍬在將要植樹(shù)的地面上挖一個(gè)樹(shù)坑，樹(shù)坑的深度和直徑要比樹(shù)苗的根系或所帶的土球大一些
③栽植：先在樹(shù)坑的底部回填部分松土，然后將樹(shù)苗輕輕的放入樹(shù)坑中扶正，一邊填涂土一邊將土踩實(shí) ④澆水：泥土回填完畢后，現(xiàn)在樹(shù)坑周圍挖成高15--20cm的土壤，土坑內(nèi)地應(yīng)大于樹(shù)穴，槽約10cm，然后向土壤內(nèi)澆足夠的水，使泥土充分吸收水分，土根緊密結(jié)合，以利用根系的發(fā)育，最后蓋土成丘.（注意：第一次澆水時(shí)一定要澆足澆透）三：課堂交流
1.為了讓小數(shù)健康成長(zhǎng)，使其造福人類，植樹(shù)后的養(yǎng)護(hù)管理顯得非常重要，對(duì)比，我們應(yīng)該做些什么事情呢？ 2.學(xué)生交流討論
3.總結(jié)：養(yǎng)護(hù)管理時(shí)應(yīng)該澆水，施肥，除草等等 四.時(shí)間活動(dòng)
1.聯(lián)系區(qū)委會(huì)，少工會(huì)給學(xué)生創(chuàng)作機(jī)會(huì) 2.在時(shí)間過(guò)程中，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，安全意識(shí)
第5課.可愛(ài)的小陶童
教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)對(duì)黏土的捏，揉，搓，壓等技法
2.能制作出原粒形內(nèi)空的泥人胚子，并對(duì)胚子進(jìn)行刻畫(huà)，上色等美化，完成彩色小陶童的制作
3.了解泥土到燒制成陶器的過(guò)程，增添生活的樂(lè)趣，培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)黏土的捏，揉搓等技法 教學(xué)難點(diǎn)：是對(duì)胚子的雕刻
教學(xué)準(zhǔn)備：黏土，圓柱體棒，彩色顏料筆，小刻刀，釉，烤箱 教學(xué)過(guò)程： 一：引入課題
陶器是由黏土或以黏土、長(zhǎng)石、石英等為主的混合物，經(jīng)成型，干燥，燒制而成的制品的總稱，陶器工藝品是我國(guó)最古老的工藝美術(shù)品，遠(yuǎn)在新石器時(shí)代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出現(xiàn)釉和初具瓷器性質(zhì)的硬釉陶，中間陶瓷至今興盛不衰，宜興的紫砂壺，臺(tái)灣的陶塑，崇寧的雕鏤陶等文明于世，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)制作小陶壺
二、設(shè)計(jì)制作方案
1.閱讀課文“陶器的制作”小組討論設(shè)計(jì)十個(gè)小陶壺的制作方案 2.以小組為單位，記錄制作方案及分工
三、學(xué)學(xué)做做
1.圓柱體棒做模具，在模具外圍上一圈料土（注意：模具的外形要簡(jiǎn)單以便脫模）
2.將料土捏成小彩童的基本形狀：8字形，上面是腦袋，下面是身體
（注意：頭要大一些才可愛(ài)）
3.用小竹簽或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，頭發(fā)，頭巾等，并用收捏出娃娃的圓臉蛋 4.將彩童曬干后，涂上顏色
（曬干泥胚一定要方在陰涼處，不能直接在陽(yáng)光下暴曬，否則容易裂開(kāi)）四：作品展示
1.學(xué)生作品展示，評(píng)價(jià)交流 2.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹
五、課外擴(kuò)展
課外學(xué)做一只小狗，一只小貓或其他動(dòng)物
第6課.哈哈照相機(jī)
教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)運(yùn)用紙工的剪.切.畫(huà)等技法，學(xué)會(huì)做一件紙工小玩具，在制作過(guò)程中了解到橡皮筋動(dòng)力的作用 2.通過(guò)紙工玩具的制作，增及童趣和童樂(lè)，增加同學(xué)之間的友誼，并且提高對(duì)紙工玩具制作的興趣和制作發(fā)明的欲望 教學(xué)重點(diǎn)：相機(jī)的構(gòu)造和設(shè)計(jì) 教學(xué)的難點(diǎn)：橡皮筋的安裝
教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙 橡皮筋 棉線 圖片 剪刀 小刀 教學(xué)過(guò)程：
一、課前談話
我們利用一些卡紙和橡皮筋，制作一部有趣的玩具照相機(jī)，不過(guò)里面的照片可以事先準(zhǔn)備好，就看你怎么給小伙伴一個(gè)驚喜了
二、新課引入
1.請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)嘘P(guān)照相機(jī)的更新過(guò)程
2.教師引入：哈哈照相機(jī) 是20實(shí)際60年代的玩具 3.作品欣賞：思考
①為什么拉制棉線后，哈哈照相機(jī)的鏡頭會(huì)晚上彈？
②相機(jī)內(nèi)的照片為什么會(huì)發(fā)生變化？你會(huì)設(shè)計(jì)出更生動(dòng)有趣的照片來(lái)嗎？
4.小組合作：嘗試分工
三、學(xué)學(xué)做做
①先將兩張撲克牌大小的卡片上下對(duì)齊，在卡紙上點(diǎn)A.B.C三點(diǎn)，將卡紙分成四等分
②以B.C兩點(diǎn)為中點(diǎn)畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形，并在A.C兩點(diǎn)的右側(cè)取兩點(diǎn)為點(diǎn)D.E ③用小刀按長(zhǎng)方形的外廓線切割，并將紙片向上翻折，當(dāng)作相機(jī)的鏡頭，然后在A上鉆個(gè)小孔，穿上單根橡皮筋，并打個(gè)結(jié)，另一頭穿過(guò)點(diǎn)F打個(gè)結(jié)，注意調(diào)整好橡皮筋的拉力，使他打開(kāi)穿 ④在點(diǎn)D’和點(diǎn)E’處，用兩根橡皮筋橫向固定
⑤在點(diǎn)E處的橡皮筋中間系一條細(xì)線，拉動(dòng)細(xì)線使橡皮筋下垂，這對(duì)照相機(jī)的鏡頭就打開(kāi)了 ⑥準(zhǔn)備拍照，蓋上鏡頭 ⑦拉動(dòng)細(xì)線，鏡頭向上翻
四、學(xué)生評(píng)價(jià)
1.根據(jù)相機(jī)的制作，美化和創(chuàng)新進(jìn)行評(píng)價(jià) 2.交流創(chuàng)新
照相機(jī)可以設(shè)計(jì)成各種形狀，利用各種之和或其他物品，設(shè)計(jì)制作更多的照相機(jī)
五、課外擴(kuò)展
讓學(xué)生模仿小記者采訪同學(xué)，進(jìn)行拍照
第7課.常春藤扦插育苗法
教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解常春藤扦插育苗的一般方法與優(yōu)越性 2.初步學(xué)會(huì)常春藤扦插育苗及扦插培育管理的基本技能 3.養(yǎng)成一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度 教學(xué)重點(diǎn)：常春藤扦插育苗操作
操作難點(diǎn)：插條扦插技巧及扦插管理
教學(xué)材料：常春藤插條 剪刀 鏟子 灑水壺 花盆 教學(xué)過(guò)程：一：課堂引入
1.扦插育苗是植物繁殖的常用方法之一，它具有繁殖速度快，插條易采集，遺傳性狀變化小，管理方便等特點(diǎn) 2.思考：怎樣做才適合常春藤插條的成活？
（使泥土保持一定濕度，前期需要適當(dāng)遮光，冬季適當(dāng)保暖）
二、學(xué)學(xué)做做
1.教師示范，學(xué)生跟著做
①修剪插條：常春藤的插條廠10--15cm，一般有3個(gè)結(jié)位，扦插前剪去下端的葉子 ②做苗床，根據(jù)插條的多少，設(shè)計(jì)并做好扦插育苗的苗床（花盆）③扦插：在苗床泥土中間鏟子梨出深10cm的插槽，將插條2/3插入，用手按實(shí)泥土（注意：株距3cm）④澆水：扦插完后澆水
（注意：第一次澆水一定要澆透）
三、課后管理1.課堂中常春藤扦插操作主要看準(zhǔn)備是否充分 2.課后管理是關(guān)鍵，包括后期的及哦水，扦插成活率
第8課.校服上的小標(biāo)記
教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)調(diào)查了解中國(guó)四大名秀的有關(guān)藝術(shù)特點(diǎn)及常用針?lè)?/p>
2.了解并初步掌握繡花的基本針?lè)ǎ毙嗅?，鏈邊針，鎖邊針等 3.自行設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的圖案，并完成校服上的小標(biāo)記 教學(xué)的重點(diǎn)：了解并初步掌握繡花的基本針?lè)ǖ募寄?/p>
教學(xué)的難點(diǎn)：自行設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單圖案并完成 校服上的小標(biāo)記 教學(xué)準(zhǔn)備：針 剪刀 繡花線
教學(xué)過(guò)程：
一、談話引入 1.在日常生活中，你發(fā)現(xiàn)哪些地方需要繡花？
2.你會(huì)繡花嗎？打算繡怎么樣的圖案作為校服的標(biāo)記呢？ 3.介紹中國(guó)的四大名繡
①蘇繡。藝術(shù)特點(diǎn)：以針?lè)ň?xì)，色彩雅致而著稱，其圖案修理，題材廣泛，技巧活潑靈動(dòng) 常用針?lè)ǎ糊R針 散套 打點(diǎn)
②粵繡。藝術(shù)特點(diǎn)：構(gòu)圖緊密熱鬧，色彩富麗，繡線較粗且松，針紋重疊微凸。
③蜀繡：用針工整，平齊光亮，絲路清晰，不加代筆，花紋邊緣如同刀切一般齊整。
④湘繡：以圖畫(huà)為題材，形態(tài)生動(dòng)逼直，風(fēng)格豪邁。4．上網(wǎng)查材有關(guān)繡品，讓學(xué)生欣賞。二．學(xué)學(xué)做做：
1．學(xué)習(xí)繡花的一些基本針?lè)?。①斜行?②回針
③連環(huán)針：繡成鏈環(huán)狀。
④齊針：是繡花中用途較廣的一種針?lè)ā?．在校服上繡圖案的上步驟介紹。①將設(shè)計(jì)好的圖案用鉛筆畫(huà)在校服上 ②用繡花繃將校服繃緊 ③用齊針繡圖案。3．學(xué)生嘗試
三．學(xué)生學(xué)會(huì)用十字繡
第9課.養(yǎng)雞
學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步了解養(yǎng)雞的過(guò)程，感受養(yǎng)雞的樂(lè)趣，懂得勞動(dòng)的艱辛。養(yǎng)雞過(guò)程：
一、棚舍搭建 場(chǎng)址選擇。山地養(yǎng)雞的場(chǎng)地選擇是否得當(dāng)，關(guān)系到衛(wèi)生防疫、雞只的生長(zhǎng)以及飼養(yǎng)人員的工作效率，關(guān)系到養(yǎng)雞的成敗和效益。場(chǎng)地選擇應(yīng)遵循如下幾項(xiàng)原則：（1）既有利于防疫，又要交通方便。（2）場(chǎng)地宜選在高朗、干爽、排水良好的地方。（3）場(chǎng)地內(nèi)要有遮陰設(shè)備，以防暴曬中暑或淋雨感冒。（4）場(chǎng)地要有水源和電源，并且圈得住，以防走失和帶進(jìn)病菌。避風(fēng)向陽(yáng)，地勢(shì)較平坦、不積水的草坡。其中最好有樹(shù)木，以便雞到樹(shù)蔭下乘涼。
二、搭棚方法。雞舍設(shè)計(jì)的要求是：通風(fēng)、干爽、冬暖、夏涼，座向宜坐北向南。一般棚寬4-5米，長(zhǎng)7-9米，中間高度1．7-1．8米，兩側(cè)高0．8-0．9米。通常用由內(nèi)向外油氈、稻草、薄膜三層蓋頂，以防水保溫。在棚頂?shù)膬蓚?cè)及一頭用沙土磚石把薄膜油氈壓住，另一頭開(kāi)一個(gè)出入口，以利飼養(yǎng)人員及雞群出入。棚的主要支架用鐵絲分四個(gè)方向拉牢，以防暴風(fēng)雨把大棚掀翻。
三、清棚消毒。每一批雞出欄以后，應(yīng)對(duì)雞棚進(jìn)行徹底清掃，更換地面表層土，清洗工具。對(duì)棚內(nèi)地面及用具先用3％-5％的來(lái)蘇爾水溶液進(jìn)行噴霧和浸泡消毒，然后再進(jìn)行熏蒸消毒，每立方米空間用25毫升福爾馬林加12．5克高錳酸鉀。原飼養(yǎng)過(guò)雞的草山草坡，也應(yīng)先在地面上撒1層熟石灰，然后進(jìn)行噴灑消毒。最好是利用無(wú)污染的草山草坡建新棚。
四、鋪設(shè)墊草。為了保暖需鋪些墊料。墊料要求新鮮無(wú)污染，松軟，干燥，吸水性強(qiáng)的鋸屑、小刨花、稻草、谷殼等，可以混合使用。使用前應(yīng)將墊料曝曬，挑出發(fā)霉墊草。厚度以3-5厘米為宜。
五、飼料選擇
一般來(lái)說(shuō)，優(yōu)質(zhì)土雞的生長(zhǎng)速度較慢，對(duì)飼料營(yíng)養(yǎng)水平的要求比較低，但也不能只喂單一飼料，以免造成營(yíng)養(yǎng)缺乏，影響生長(zhǎng)發(fā)育，降低成活率。應(yīng)當(dāng)選擇優(yōu)質(zhì)土雞系列全價(jià)顆粒料或混合飼料。另外，可以用山地種植的南瓜、蕃薯、木薯等雜糧代替部分混合料。
六、雛雞飼養(yǎng)管理
雛雞的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)是體溫調(diào)節(jié)能力差、生長(zhǎng)速度快、消化機(jī)能不完善、抗病能力差、敏感性強(qiáng)、喜群居、膽小。因此，在飼養(yǎng)管理上要抓好如下幾點(diǎn)：
飲水與開(kāi)食。雛雞進(jìn)入育雛室后，休息半小時(shí)至1小時(shí)，便可喂水。一般喂水先于喂料。水溫以32℃左右為宜，不可飲冷水。頭2天可飲用稀濃度的高錳酸鉀溶液，有利于消炎、殺菌，預(yù)防雛雞白痢。雛雞飲水后，能迅速排出胎糞刺激食欲。一般開(kāi)飲后即可開(kāi)食。把開(kāi)食飼料撒于鋪在墊料上的淺顏色的塑料布上，讓雛雞自由采食。雛雞的消化力差，必須喂給容易消化、營(yíng)養(yǎng)全面的飼料。雛雞出殼2天后，食欲旺盛。喂料時(shí)要定時(shí)定量，一般以喂八成飽為宜。過(guò)飽會(huì)引起消化不良；不足時(shí)會(huì)影響雛雞生長(zhǎng)發(fā)育，甚至?xí)鹱氖硱厚?。每次喂料量?5-20分鐘吃完為宜。環(huán)境溫度與濕度。育雛的關(guān)鍵是給予雛雞適宜的溫度。以育雛器下的溫度為例：1-2日齡時(shí)是34-35℃；3-7日齡是32-34℃；第2周為30-28℃；第3周為28-26℃。育雛期在冬春季每周下降 2℃，夏秋季每周下降3℃，降至21℃為止。雛雞對(duì)濕度的要求，第1周相對(duì)濕度在70％-75％，第2周下降到60％，第3周以后盡量保持在55％-60％的水平上。濕度過(guò)大，有利于病原微生物的繁殖，容易誘發(fā)球蟲(chóng)病。濕度過(guò)小、干燥會(huì)使雛雞呼吸加快，體內(nèi)的水分隨呼吸而大量散發(fā)，腹內(nèi)剩余蛋黃吸收不良，影響雛雞的發(fā)育。
七、注意分群，加強(qiáng)巡查。強(qiáng)弱雛雞和病雛要分群飼養(yǎng)，檢查弱雛最好在早晨第1次喂食的時(shí)候，弱雛易被擠出來(lái)。對(duì)患病較重的雛雞立即淘汰。經(jīng)常巡查雞群，其意義有三點(diǎn)：一是通過(guò)觀察了解飼料的適口性和投喂量；二是能及時(shí)從雛雞的飲食、活動(dòng)、糞便狀態(tài)中發(fā)現(xiàn)和診治疾??；三是及時(shí)發(fā)現(xiàn)意外情況，及時(shí)處理，減少損失。
八、生長(zhǎng)雞飼養(yǎng)管理
生長(zhǎng)期的雞生長(zhǎng)速度快，食欲旺盛，采食量不斷增加。飼養(yǎng)目的是使雞得到充分的發(fā)育，為后期的育肥打下基礎(chǔ)。飼養(yǎng)方式是放牧結(jié)合補(bǔ)飼。一般應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：
公母雞分群飼養(yǎng)。一般公雞羽毛長(zhǎng)得較慢，爭(zhēng)斗性強(qiáng)，對(duì)蛋白質(zhì)及其中的賴氨酸等物質(zhì)利用率較高，飼料效率高。母雞由于內(nèi)分泌激素方面的差異，增重慢，飼料效率差。公母分養(yǎng)有利于提高整齊度。生長(zhǎng)期采用定時(shí)補(bǔ)飼，把飼料放在料槽內(nèi)或直接撒在地上，早晚各1次，吃凈吃飽為止。
驅(qū)蟲(chóng)。一般放牧20-30天后，就要進(jìn)行第1次驅(qū)蟲(chóng)，相隔20-30天再進(jìn)行第2次驅(qū)蟲(chóng)。主要是驅(qū)除體內(nèi)寄生蟲(chóng)，如蛔蟲(chóng)、絳蟲(chóng)等?？墒褂抿?qū)蛔靈，左旋咪唑或丙硫苯咪唑。第1次驅(qū)蟲(chóng)，每只雞用驅(qū)蛔靈半片。第2次驅(qū)蟲(chóng)，每只雞用驅(qū)蛔靈1片。可在晚上直接口服或把藥片研成粉，再與飼料拌勻進(jìn)行喂飼。一定要仔細(xì)將藥物與飼料拌得均勻，否則容易產(chǎn)生藥物中毒。第2天早晨要檢查雞糞，看是否有蟲(chóng)體排出。并要把雞糞清除干凈，以防雞只啄食蟲(chóng)體。如發(fā)現(xiàn)雞糞里有成蟲(chóng)，次日晚上可以同等藥量驅(qū)蟲(chóng)1次。
九、育肥雞飼養(yǎng)管理 即10周齡至上市的時(shí)期。此期的飼養(yǎng)要點(diǎn)是促進(jìn)雞體內(nèi)脂肪的沉積，增加肉雞的肥度，改善肉質(zhì)和羽毛的光澤度，做到適時(shí)上市。在飼養(yǎng)管理上應(yīng)注意以下三點(diǎn)：一是隨著肉雞的日齡增長(zhǎng)，體內(nèi)增長(zhǎng)的主要組織與中雞階段有很大差別。肉雞沉積適度的脂肪可改善雞的肉質(zhì)，提高胴體外觀的美感。此期一般應(yīng)提高日糧的代謝能，相對(duì)降低蛋白質(zhì)含量，肉雞育肥期的能量一般要求達(dá)到12．54 兆焦／千克，粗蛋白在15％左右即可。為了達(dá)到這個(gè)水平，往往需增加動(dòng)物性脂肪。二是育肥期采用放牧育肥的，一方面可以讓雞采食大自然的昆蟲(chóng)及樹(shù)葉、雜草等節(jié)約飼料；另一方面，提高雞的肉質(zhì)風(fēng)味，使上市雞的外觀和肉質(zhì)更好。在進(jìn)入育肥期，應(yīng)減少雞的活動(dòng)范圍和運(yùn)動(dòng)，以利于育肥。三是搞好防疫，重視殺蟲(chóng)、滅鼠和清潔消毒工作。以預(yù)防疾病發(fā)生。
十、疾病控制
導(dǎo)致雞病發(fā)生的原因很多，物理因素，如飼料配合不當(dāng)、溫度過(guò)高過(guò)低、應(yīng)激與外傷等；化學(xué)因素，如藥物過(guò)量、誤吃農(nóng)藥吸入有害氣體等；生物因素，主要是病原微生物入侵。所以，在疾病防治上應(yīng)抓好如下幾點(diǎn)：
牢固樹(shù)立防重于治的觀點(diǎn)。這是疾病防治的基本方針，但在養(yǎng)殖戶當(dāng)中，很多人都是重治輕防，導(dǎo)致雞只發(fā)病率高、死亡率高、成本高、效益低。
樹(shù)立用疫（菌）苗防治疾病的觀點(diǎn)。這是防治疾病最重要、最有效、最經(jīng)濟(jì)的措施。多數(shù)重大傳染病都可通過(guò)接種疫苗進(jìn)行預(yù)防，疫苗接種成功與否，與雞只的母源抗體、接種方式和接種時(shí)間有直接的關(guān)系，因此，不同的雞場(chǎng)各有不同的免疫程序。
樹(shù)立綜合防治的觀點(diǎn)。即從建場(chǎng)、進(jìn)苗到飼養(yǎng)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)都要從有利于防疫的角度去考慮，這是防疫規(guī)則的總要求，是養(yǎng)雞業(yè)走向產(chǎn)業(yè)化、集約化的基本要求。
第10課、肉餅蒸蛋
教學(xué)目標(biāo)：1.了解蒸制食物的方法.2.認(rèn)識(shí)有關(guān)蒸制的炊具,了解蒸制菜肴時(shí)的注意事項(xiàng).3.能自己選擇食物進(jìn)行搭配,并從營(yíng)養(yǎng),衛(wèi)生,經(jīng)濟(jì)環(huán)保等方面作簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià).4.能自己制作一個(gè)蒸制菜,掌握蒸制的方法和技能.獲得烹飪勞動(dòng)的體驗(yàn).教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)蒸制菜的制作。教學(xué)難點(diǎn)：掌握不同菜肴蒸制的時(shí)間。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)生活情境。
1、根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、課件展示各種蒸制菜，了解蒸菜的方法。
3、課前準(zhǔn)備。二．操作演示。
1、了解肉餅蒸蛋的原料。
2、了解“肉餅蒸蛋”的制作過(guò)程。
①做肉餅時(shí)加入鹽、酒、蔥與味精，再放入碗中 ②加入雞蛋，使蛋白和肉餅適當(dāng)攪拌
③架好蒸鍋，加水，再放上肉餅蒸蛋的盤子
④蓋好鍋蓋，放在爐子上，大火蒸蛋燒15分鐘。
三、分組合作
1、注意分工
2、在燒的過(guò)程中注意加水，不能干燒。
3、將菜端出蒸鍋時(shí)小心燙手。
4、制作別的蒸制菜。
第11課.制作休閑躺椅模型
學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步了解休閑躺椅模型制作的過(guò)程，感受制作的樂(lè)趣，懂得休閑躺椅和我國(guó)人民的生活息息相關(guān)，不僅具有實(shí)用性，還具有它的觀賞價(jià)值，成為居家使用和裝潢擺設(shè)的精品。
一、選材
制作普通竹家具的竹材一般選取成熟度較高的剛竹、毛竹等品種。竹竿要順直、無(wú)雜色、無(wú)霉變?yōu)楹谩?/p>
二、截取竹材
在下料時(shí)，面層框架竹材的截取要選擇竿面平滑、不帶或少帶竹節(jié)的竹段。主要選擇整根竹竿的中上部位，因?yàn)橹猩喜课坏闹穸喂?jié)間長(zhǎng)，且節(jié)數(shù)少，竹壁薄容易彎曲。而拱形骨架使用的竹材，可以截取竹竿的下部，因?yàn)橄虏恐穸蔚闹癖谳^厚，節(jié)數(shù)多，不但承受力大，而且可以突出的表現(xiàn)竹節(jié)的特點(diǎn)。
三、打孔和打榫
打孔使用的主要工具是：鑿子和竹錘。具體操作方法是：根據(jù)圖紙確定竹材上需要打孔的位置，然后按照要插入這個(gè)部位竹材直徑的大小來(lái)畫(huà)線，打孔的直徑要和所要插入的竹材直徑的大小相吻合。打孔時(shí)一只手握住鐵鑿，另一只手用竹錘敲擊鑿子頂端，沿著畫(huà)好的線，前面鑿一下，后面鑿一下，反復(fù)進(jìn)行，孔打好后，把鑿下的竹屑清除出去，這一道工序就完成了。然后，安裝上竹材試一下，以剛剛卡住，不松動(dòng)為準(zhǔn)。以此類推，根據(jù)圖紙上所標(biāo)示的竹椅的結(jié)構(gòu)連接位置，打出全部接合部所需要的插孔。竹椅座位中需要插入靠背的竹材需要打榫。打榫時(shí)要用記號(hào)筆，畫(huà)出記號(hào)線，然后根據(jù)竹孔的大小用鑿刀進(jìn)行打榫，榫卯結(jié)合要緊密，以防使用時(shí)松動(dòng)。
竹材打完孔和榫以后，要把支撐竹椅骨架的兩個(gè)竹椅腿用竹橫梁結(jié)合好，以備彎曲骨架時(shí)使用。
四、骨架制作
椅子的骨架不僅能體現(xiàn)竹椅的總體造型，而且還是承受力的主要部分，制作時(shí)一定要考慮它的結(jié)實(shí)程度。具體操作方法是：削去竹黃后，用噴火器在凹槽處進(jìn)行加熱烘烤，以便進(jìn)行彎曲，竹材表皮能夠彎曲的溫度在 120攝氏度左右。為了避免把竹材表皮燒黑，一般不用產(chǎn)生黑煙的燃料，而是用天然氣液化罐接上噴火器來(lái)烤竹材表皮，材質(zhì)開(kāi)始變軟，這時(shí)兩手再緩緩向內(nèi)用力，順勢(shì)將竹材彎成所需要的曲度，并把預(yù)制好的竹材填入凹槽中夾緊, 迅速用細(xì)繩將彎曲的竹骨架捆扎好，防止竹材反彈。待竹材彎曲部位冷卻后即成90°的直角彎度，這個(gè)部位就制作好了。
五、組裝
椅子的組裝分為兩個(gè)部分：竹椅靠背和竹椅座位。對(duì)于初學(xué)者來(lái)講最好按照?qǐng)D紙來(lái)進(jìn)行組裝，這樣會(huì)很方便。竹椅靠背組裝一般由內(nèi)到外，先把靠背內(nèi)部的立柱用小橫梁接合起來(lái)，然后再和上下兩個(gè)最外層的大橫梁進(jìn)行組裝，最后安上外面的兩個(gè)大立柱，竹椅靠背就組裝好了。
六、油漆
椅子做好以后，還要刷上清漆，這樣既美觀又有利于防蟲(chóng)防霉。刷清漆時(shí)要注意自上而下反復(fù)涂抹，達(dá)到均勻的效果。不要漏刷，包括纏繞藤條的部位。每刷一遍清漆后，待晾干，用細(xì)砂紙進(jìn)行一遍打磨，然后進(jìn)行第二遍刷漆，一般刷上三遍漆就可以了。
第12課.點(diǎn)亮金箍棒
學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步了解制作金箍棒的過(guò)程，感受制作的樂(lè)趣，懂得勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)。制作過(guò)程：
一、材料：若干舊報(bào)紙、膠水、彩紙、顏料、毛筆。
二、步驟
1、觀察：首先，孩子們觀察了金箍棒的外觀，中間是紅色，兩邊是黃色。
2制定了方案：討論了金箍棒的作用，是用來(lái)降妖的，說(shuō)明金箍棒很堅(jiān)硬，不然怎么打妖怪呢！再次，金箍棒是個(gè)能伸縮的家伙，在主人有需要的情況下，能夠變大變小。找出了金箍棒的主要特征后，看了看自己的金箍棒，覺(jué)得自己的“金箍棒”真的不像金箍棒，于是，他們開(kāi)始準(zhǔn)備重新做一根真正的金箍棒！
3、制作：卷好的報(bào)紙卷必須在松手前把邊緣粘牢；用顏料刷的時(shí)候要均勻，有的地方特紅，有的地方?jīng)]顏色，原來(lái)是調(diào)的顏色不均勻。
三、比一比，看看誰(shuí)的金箍棒最亮。學(xué)生作品交流。
第13課.制作噴水動(dòng)力車
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解噴水動(dòng)力車的制作原理，感受制作噴水動(dòng)力車和玩噴水動(dòng)力車的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)制作噴水動(dòng)力車的方法,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3、學(xué)習(xí)使用魯班木工機(jī)床、鋼絲鋸鋸割技術(shù)和鋼絲鉗的使用方法。重點(diǎn)：噴水動(dòng)力車底座的制作 難點(diǎn)：車輪的安裝
二、學(xué)材分析
導(dǎo)語(yǔ)：你知道噴水動(dòng)力車嗎？噴水動(dòng)力車是用水和空氣做動(dòng)力來(lái)推動(dòng)小車前進(jìn)的。他的速度可快了，今天我們就動(dòng)手來(lái)做一輛玩玩吧?。ㄗ寣W(xué)習(xí)內(nèi)容自然過(guò)渡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）
一）百寶箱。百寶箱中的材料和工具是制作噴水動(dòng)力車的必要條件。材料：600毫升的可樂(lè)瓶1個(gè)，廢舊自行車氣門1套，1×9× 22cm小木板（三合板也可以）1塊，舊賽車輪子4個(gè)，自行車鋼絲兩根，易拉罐鐵皮一塊，小木螺絲8顆。
工具：剪刀、錘子、鋼釘、鋼絲鉗、起子、美工刀、墊木等。二）看看想想
仔細(xì)觀察噴水車的各個(gè)部件，想想噴水車是靠什么前進(jìn)的，制作噴水車的關(guān)鍵是什么？然后設(shè)計(jì)一輛噴水車。噴水車制作比較簡(jiǎn)單，它是由車身和車座兩部分組成的。車身是由一個(gè)600毫升不漏氣的可樂(lè)瓶做成的；車座是由四個(gè)從賽車上拆下來(lái)的輪子制作而成的。鐵皮、塑料片、釘子、螺絲可以靈活選用。噴水氣帽是用自行車內(nèi)胎上取下來(lái)的。
看看：是讓學(xué)生看看噴水動(dòng)力車的的外形與結(jié)構(gòu)。想想：主要是通過(guò)觀看錄像和實(shí)物想怎樣設(shè)計(jì)更加合理。
通過(guò)“看看想想”，把想好的設(shè)計(jì)畫(huà)或?qū)懙綍?shū)本的空白處。三）學(xué)學(xué)做做
1、制作車身（閱讀學(xué)材）
1）截取11.5cm的自行車鋼絲2根并在它的兩端裝上車輪，形成兩組輪子。
2）用易拉罐鐵皮把兩組輪子用小木螺絲固定在小木板的兩頭。3）將可樂(lè)瓶用鐵皮做成的扣固定在車身上（瓶子的尾部做車頭，瓶子的口做車尾）。
2、制作充氣氣門 制作充氣氣門的兩點(diǎn)技巧
①在可樂(lè)瓶的瓶蓋上用鉆頭或者剪刀頭打一個(gè)直徑0.9cm的孔。②把自行車氣門從內(nèi)胎橡皮中拆下來(lái)，在原來(lái)安裝過(guò)氣門的橡皮內(nèi)胎中，照瓶蓋內(nèi)徑的大小剪出一塊小圓片作墊片，再把墊片反過(guò)來(lái)，安裝在瓶蓋孔中，使之不漏氣。然后檢查氣門芯的小橡皮是否裝對(duì)，最后旋上氣門帽。
3、美化車身
讓學(xué)生自由美化，把噴水動(dòng)力車打扮漂亮就可。
4、調(diào)試
①在可樂(lè)瓶?jī)?nèi)裝上五分之三或者二分之一的水，旋緊瓶蓋。②用一般自行車的打氣筒往可樂(lè)瓶?jī)?nèi)充氣。
③突然拔掉氣門芯，水和空氣向后噴，小車就會(huì)快速向前沖去。注意：旋氣門帽時(shí)，左手要按著氣門芯，不讓瓶?jī)?nèi)的水向外冒，到氣門帽完全旋離螺紋，才可以突然放手。這時(shí)候，小車的速度特別快，觀看的人要注意避讓，注意安全。四）交流與創(chuàng)新
交流與創(chuàng)新，這一個(gè)環(huán)節(jié)很重要，本課安排這一個(gè)環(huán)節(jié)，主要為學(xué)生搭建展示自己的舞臺(tái)。同學(xué)們通過(guò)交流，不但培養(yǎng)了自己的表現(xiàn)能力，而且使學(xué)生的制作積極性和創(chuàng)新興趣、能力得到發(fā)展、提高。這里安排了兩個(gè)問(wèn)題：
1、介紹你的噴水動(dòng)力車的最大優(yōu)點(diǎn)，找找你的噴水動(dòng)力車還有什么缺點(diǎn)？
從動(dòng)力、外形、取名等來(lái)介紹，缺點(diǎn)主要是：噴水嘴還要用手堵著很不方便，需要改進(jìn)和創(chuàng)新等。
2說(shuō)說(shuō)噴水動(dòng)力車的原理，再設(shè)計(jì)制作一輛比這輛更先進(jìn)的噴水動(dòng)力車。噴水車的原理是：水和空氣突然從氣門噴出，噴射在空氣中，空氣給了小車一個(gè)反作用力，從而使小車飛速向前駛?cè)?，叫做反作用力原理。五）展示臺(tái)
評(píng)一評(píng)，誰(shuí)做的小車最漂亮，誰(shuí)做的小車跑得快？這里重在評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)價(jià)的方法可以是多種多樣的，獎(jiǎng)勵(lì)的辦法也是五花八門的。通過(guò)展示評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生再次制作和創(chuàng)新的積極性。
15.洗衣機(jī)的使用
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)真閱讀說(shuō)明書(shū)，學(xué)會(huì)用洗衣機(jī)洗滌衣物，掌握洗衣機(jī)的操作要領(lǐng)。
2、了解洗衣機(jī)的發(fā)展過(guò)程，認(rèn)識(shí)人類科技進(jìn)步的成果。教學(xué)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備若干份洗衣機(jī)的說(shuō)明書(shū)。教學(xué)過(guò)程：
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
上課開(kāi)始，教師做個(gè)調(diào)查：家中用洗衣機(jī)洗衣服的何不用洗衣機(jī)洗衣服的人數(shù)，讓學(xué)生從統(tǒng)計(jì)結(jié)果歸納出洗衣機(jī)已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊环N家用電器。
（二）看看說(shuō)說(shuō)，了解發(fā)展過(guò)程。出失書(shū)上洗衣機(jī)的插圖，請(qǐng)學(xué)生忍一忍分別是什么型號(hào)的洗衣機(jī)，人后可以請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課前找到的圖片資料補(bǔ)充介紹。了解洗衣機(jī)的發(fā)展大致經(jīng)歷了如下過(guò)程：?jiǎn)胃紫匆聶C(jī)和脫水機(jī)——半自動(dòng)雙缸洗衣機(jī)——全自動(dòng)洗衣機(jī)——全自動(dòng)前置式滾筒洗衣機(jī)——智能洗衣機(jī)。讓學(xué)是感受到科技進(jìn)步的成果。
（三）學(xué)學(xué)做做，明確步驟
1、讓學(xué)生仔細(xì)閱讀洗衣機(jī)的使用說(shuō)明書(shū)，2、洗衣前準(zhǔn)備工作：
（1）按衣物的洗滌標(biāo)志分為手洗和即席。（2）把白色衣物和深色的衣物分開(kāi)。
（四）議一議，掌握要領(lǐng)。
為什么要清理口袋？可以讓學(xué)根據(jù)平時(shí)的洗衣經(jīng)驗(yàn)議一議，最后總結(jié)歸納出：（1）口袋中的硬金屬物如硬幣在洗滌過(guò)程中會(huì)與洗衣機(jī)內(nèi)桶相互碰撞，縮短同的壽命，甚至?xí)p壞內(nèi)桶；（2）紙幣等物在洗滌過(guò)程中會(huì)占到衣服上，且堵塞洗衣機(jī)的排水孔。(五)拓展延伸 在家?guī)椭改笗?huì)用洗衣機(jī)洗滌衣物，培養(yǎng)學(xué)生生活的自理能力。
小學(xué)五年級(jí)（下）勞技考核方案
考核目標(biāo)：
1、在了解生活中各種各樣鞋子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按照鞋子的不同特征進(jìn)行操作活動(dòng)。
2、考核學(xué)生的想象能力、手工制作能力?？己藘?nèi)容：各種各樣鞋子 考試時(shí)間：1課時(shí) 考核方法和步驟：
⑴在卡紙上按腳型畫(huà)鞋底。
⑵按自己的設(shè)計(jì)意圖剪出鞋面的形狀。⑶把鞋面貼到鞋底上。⑷進(jìn)行裝飾?？己嗽u(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)的鞋樣是否有創(chuàng)新給予評(píng)分。成績(jī)分為：優(yōu)秀、良好、合格。
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