第一篇：集體備課教學設計封面

武威第十中學

2013—2014學年度第一學期

集體備課教學設計

七年級地理上冊

備課教師：朱 宏 劉清平高 授課教師：陸志煥

鵬

第二篇：集體備課封面

集體備課教案設計

學 校: 學 科: 版 本: 年 級: 任課教師: 學 期:

集體備課相關要求

一、指導思想

為充分發(fā)揮我校教師群體優(yōu)勢和骨干教師教學的引領作用，促進教師自身專業(yè)水平的提升和學校課堂教學效率的提高，克服以往備課過程中存在的以量為本，形式主義；以本為本，本本主義；以我為主，自我主義等現(xiàn)象，以“備課、上課有實效”為總要求，決定以實施“集體備課”為突破口，加強教師間的交流與合作，促進各科的均衡發(fā)展，提高效率，促進學生全面發(fā)展。

二、基本流程

突出備課“五環(huán)節(jié)”：即個人初備——集體研備（備課組長或主備人組織討論形成集體備課教案、課件）——教師再備（針對班級、個人情況）——上課——教師課后反思、反饋（形成較為完善的教案、課件，為今后教學提供參考）。

三、具體要求

“二規(guī)范”、“四定”、“五統(tǒng)一”。

“二規(guī)范”是指集體備課記錄規(guī)范、集體備課材料交存規(guī)范。“四定”即定時間、定地點、定內容、定主備人。

“五統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一劃分課時、統(tǒng)一確定每課時的學習目標、統(tǒng)一自學指導（包括自學思考題和檢測題）、統(tǒng)一學生自學后可能出現(xiàn)的疑難問題及解決方法、統(tǒng)一課堂作業(yè)（提倡分層布置）。既要相互借鑒，又要體現(xiàn)個人特點。

第三篇：集體備課教案封面

學科：

年級：

單元：

主備人：

執(zhí)教人：

參備人：

昆寨小學2015年春季學期制

第四篇：集體備課教學設計

第四單元近代以來世界的科學發(fā)展歷程 第11課 物理學的重大進展

知識點一 經(jīng)典力學

1．背景(1)文藝復興運動不僅解放了人們的思想，也對科學研究產(chǎn)生了重要影響。

(2)16世紀末17世紀初，伽利略發(fā)現(xiàn)了自由落體定律等物理學定律，開創(chuàng)了以實驗事實為根據(jù)并具有嚴密邏輯體系的近代科學，為后來經(jīng)典力學的創(chuàng)立和發(fā)展奠定了基礎。2．建立

(1)提出：1687年，牛頓出版了《自然哲學的數(shù)學原理》。(2)內容：物體運動三大定律和萬有引力定律等。(3)特征：

①以實驗為基礎。②以數(shù)學為表達形式。3．地位及作用

經(jīng)典力學體系對解釋和預見物理現(xiàn)象，具有決定性意義。后來，根據(jù)萬有引力定律，人們發(fā)現(xiàn)了海王星等。為什么16世紀中期以后科學會出現(xiàn)新時期？(物理學發(fā)展的原因)(1)農業(yè)、手工業(yè)、商品經(jīng)濟發(fā)展，社會經(jīng)濟發(fā)展，資本主義萌芽并發(fā)展，生產(chǎn)經(jīng)驗的積累，技術能力的提高，提供了物質基礎。

(2)文藝復興運動、宗教改革、啟蒙運動的影響。(3)科學家的刻苦鉆研、追求真理、勇于探索的科學精神?！绢}1】 關于伽利略的力學成就的評述，正確的是()①標志著經(jīng)典力學體系的建立 ②開創(chuàng)了實驗科學的時代 ③標志著物理學的真正開端 ④是人類思想史上的偉大成就之一 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

解析 伽利略的力學成就為經(jīng)典力學的建立奠定了基礎，標志著物理學的真正開端。另外，伽利略開創(chuàng)的一系列科學研究方法使其成為近代實驗科學的奠基者，是人類思想史上的偉大成就之一。本題正確答案為B。相對論的創(chuàng)立 1．背景

(1)19世紀，隨著物理學研究的進展，經(jīng)典力學無法解釋研究中遇到的一些新問題，面臨著挑戰(zhàn)。(2)德國物理學家愛因斯坦多年的研究。2．內容

(1)狹義相對論：物體運動時，質量會隨著物體運動速度增大而增加，同時，空間和時間也會隨著物體運動速度的變化而變化，即會發(fā)生尺縮效應和鐘慢效應。

(2)廣義相對論：空間和時間的性質不僅取決于物質的運動情況，也取決于物質本身的分布狀態(tài)。3．意義

(1)相對論的提出是物理學領域的一次重大革命。

(2)它否定了經(jīng)典力學的絕對時空觀，深刻地揭示了時間和空間的本質屬性。

(3)它也發(fā)展了牛頓力學，將其概括在相對論力學之中，推動物理學發(fā)展到一個新的高度。牛頓經(jīng)典力學與相對論的關系怎樣？

(1)牛頓在17世紀提出了經(jīng)典力學。包括物體運動三大定律和萬有引力定律等，這些定律有一個共同的前提，即物體在低速運動的情況下這些定律才適用。

(2)1905年愛因斯坦提出狹義相對論。指出時間、空間和物體的質量不是絕對不變的，而是隨著物體的運動而發(fā)生變化。從本質上修正了由狹隘經(jīng)驗建立起來的時空觀，揭示了時間與空間的本質屬性。

總之，從內容和體現(xiàn)的思想來看，相對論發(fā)展了牛頓力學，把牛頓力學概括在相對論力學中，牛頓力學只是相對論力學在低速運動狀態(tài)下的一個特例。

【題2】 從經(jīng)典力學到相對論的發(fā)展表明()

①任何科學成就都是“站在巨人肩膀上”的發(fā)現(xiàn) ②人類對自然界的認識是隨著時代的前進而不斷發(fā)展的 ③人類開始從宏觀世界深入到微觀世界認識規(guī)律 ④科學的發(fā)展是無止境的 A．①②③④ B．①②④C．②③④ D．①②③ 量子論的誕生與發(fā)展 1．背景

(1)19世紀末20世紀初，電子和放射線的發(fā)現(xiàn)，人們對物質的認識深入到了原子內部。(2)大量的實驗表明，微觀的粒子運動不能用經(jīng)典力學的理論來說明。2．誕生

(1)時間：1900年，德國物理學家普朗克提出了量子假說。

(2)內容：輻射像物質一樣，是由具有能量的基本單位量子來實現(xiàn)的。3．發(fā)展

(1)愛因斯坦利用量子理論成功地解釋了光電效應。(2)丹麥物理學家玻爾提出了有關原子的量子理論。(3)20世紀30年代，量子力學建立起來。4．意義

(1)使人類對微觀世界的基本認識取得革命性的進步。(2)與相對論一起，構成了現(xiàn)代物理學的基礎，彌補了經(jīng)典力學在認識宏觀世界和微觀世界方面的不足。

(3)推動了物理學自身的進步，開闊了人們的視野，改變了人們認識世界的角度和方式。為什么說量子理論和相對論是現(xiàn)代物理學的兩大支柱？

〖HTF〗(1)經(jīng)典物理學所適用的主要是我們日常生活中的物理現(xiàn)象，但在宏觀的宇宙世界和微觀的粒子世界面前，就顯得不太夠用了。

(2)量子論的形成標志著人類對客觀規(guī)律的認識，開始從宏觀世界深入到微觀世界；同時，在量子論基礎上發(fā)展起來的量子力學，極大地促進了原子物理、固體物理和原子核物理等科學的發(fā)展。

(3)相對論的提出否定了經(jīng)典力學的絕對時空論，從本質上修正了由狹隘經(jīng)驗建立起來的時空觀，深刻地揭示了時間和空間的本質屬性，推動物理學發(fā)展到一個新的高度。

(4)量子論和相對論彌補了經(jīng)典物理學的缺點，掀起了物理學的革命，構成了現(xiàn)代物理學的基本理論框架?！绢}3】 中新社臺北(2005年)4月19日電：19日晚7時許，世界第一高樓——臺北101大樓呼應“物理照亮世界”的活動：點亮燈光，凸現(xiàn)“E=mc2”，紀念偉大的科學家愛因斯坦發(fā)表相對論100周年。相對論提出的歷史意義有()

①是物理學思想的一次重大革命 ②否定了經(jīng)典力學的絕對時空觀 ③深刻地揭示了時間和空間的本質屬性 ④樹立了新的時空觀、運動觀、物質觀 A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④ 答案 B 解析 愛因斯坦發(fā)表相對論是物理學領域最偉大的革命，在很大程度上緩解了19世紀末出現(xiàn)的經(jīng)典物理學的危機，創(chuàng)立了一個全新的物理學世界，極大地拓展了物理學的應用領域。同時，相對論也打破了經(jīng)典物理學絕對化的思維，揭示了時空的可變性、時空變化的聯(lián)系性，形成了全新的時空觀、運動觀和物質觀，是人類思想發(fā)展史中的一次根本性變革，對自然科學和哲學產(chǎn)生了極其深遠的影響。

【史料文本】 閱讀教材P54“伽利略面對教會的審判”插圖和[歷史縱橫]。

【信息解讀】 一可以看到伽利略對物理學作出的重大貢獻，二可以得知教會對伽利略的迫害，反映了當時教會對人們思想的壓制。

【史料應用】 1.關于右圖的物理學理論的說法正確的是()．B．圖示表明，大球先落地，小球后落地 C．圖示表明，小球先落地，大球后落地 D．是哥白尼“日心說”的有力證據(jù)

【史料文本】 閱讀教材P55[資料回放]和[歷史縱橫]。

【信息解讀】 通過對材料的閱讀，可以看出牛頓謙遜的優(yōu)良品德和對科學的敬畏，以及實事求是、腳踏實地的科學態(tài)度，也反映了牛頓經(jīng)典力學的巨大威力。

【史料應用】 2.下列對牛頓力學體系的表述，不正確的是()A．其內容就是物體運動三大定律

B．把天上和地上的物體運動概括在同一個理論之中 C．是人類對自然規(guī)律的第一次理論性的概括和綜合 D．牛頓力學體系具有相當?shù)目茖W性、預見性

解析 牛頓力學體系的內容包括物體運動三大定律和萬有引力定律等，A項表述不確切。思考：你認為應該怎樣評價牛頓和愛因斯坦的貢獻？(P56)方法點撥 本題主要考查學生的理解分析能力?；卮饡r應突出兩人的貢獻，分清兩人的研究領域。

答案要點 牛頓確立了萬有引力定律和運動三大定律，之后光學、電磁學等與力學進一步統(tǒng)一，大大推動了物理學的發(fā)展。牛頓力學研究的是宏觀世界。愛因斯坦打破了牛頓以來傳統(tǒng)的絕對時空觀，于1905年提出了狹義相對論和光速不變原理，1916年愛因斯坦的相對論發(fā)展了牛頓力學。將牛頓力學概括在相對論力學之中，推動物理學發(fā)展到一個新的高度。

【變式1】 2006年8月24日，在捷克首都布拉格舉行的國際天文學聯(lián)合會大會通過行星的新定義，1930年發(fā)現(xiàn)的冥王星“慘遭降級”。發(fā)現(xiàn)冥王星的理論依據(jù)是()

A．哥白尼的“太陽中心說” B．伽利略的科學理論 C．牛頓經(jīng)典力學理論 D．愛因斯坦的相對論

解析 牛頓的經(jīng)典力學用嚴格的數(shù)學方法和邏輯思維把宇宙的運動統(tǒng)一起來，對預見物理現(xiàn)象有決定意義，冥王星的發(fā)現(xiàn)正是根據(jù)萬有引力定律計算出來的。故正確答案為C項。

一、本課測評

思考：相對論和量子論的出現(xiàn)，有什么意義？(P57)

方法點撥 本題主要考查準確識記和理解教材中的知識，根據(jù)教材知識直接回答即可。

答案要點(1)量子論和相對論彌補了經(jīng)典物理學的缺點，掀起了物理學的革命，構成了現(xiàn)代物理學的基本理論框架。

(2)量子論和相對論的創(chuàng)立使人們的認識深入到新的層次和領域，特別是發(fā)現(xiàn)了微觀物質的運動規(guī)律，為現(xiàn)代自然科學和現(xiàn)代技術革命提供了重要的理論基礎。

(3)它們的提出，不僅推動了物理學自身的進步，而且開闊了人們的視野，改變了人類認識世界的角度和方式，在人類思想史上占有極其重要的地位。

【變式2】 20世紀初，現(xiàn)代物理學的兩大支柱誕生。它們?yōu)槿藗冝q證地看待世界和認識微觀世界提供了重要途徑。這兩大支柱是()

①“地心說” ②牛頓力學體系 ③相對論 ④量子論 A．①④ B．②③ C．③④ D．②④

二、學習延伸

了解20世紀核能研究發(fā)展的基本情況，談一談這一研究的發(fā)展對人類社會產(chǎn)生了哪些影響。(P57)方法點撥 可以查閱資料或上網(wǎng)查詢，找出核能的發(fā)展史實，然后一分為二地看待核能源問題。

答案要點 二戰(zhàn)期間，德國法西斯與美國競相發(fā)展核武器，1945年，美國在日本投放原子彈，蘇聯(lián)也在1949年試驗成功原子彈，1957年蘇聯(lián)建成核電站，1964年中國制造出了原子彈。

核能的研究，一方面使人類處在核戰(zhàn)爭的陰影之下，另一方面，核能的和平開發(fā)與利用，又給人們帶來了生活的便利。

課程標準課標追問要點提示了解經(jīng)典力學的主要內容，認識其在近代自然科學理論發(fā)展中的歷史地位；知道相對論、量子論的主要內容，認識其意義。

。1.簡述經(jīng)典力學的主要內容及意義。(1)內容：物體運動三大定律和萬有《物理學的重大進展》學案（新人教版必修3）

第五篇：集體備課教案封面

集體備課教案

課題：xxxxxx

年

級：x年級 學

科：xxx科 備課人：xxx學科集備組