第一篇：《4.5 水循環(huán)與水資源》教案1

《4.5 水循環(huán)與水資源》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能

1、了解自然界中水資源的意義：知道云、雨、雹、雪、霧、露、霜的形成。

2、初步認(rèn)識水資源的利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系：知道水是珍貴的資源。

（二）過程與方法

1、通過閱讀教材，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)以及觀看錄像資料，了解水循環(huán)與水資源。

2、組織小組討論，嘗試用已知的科學(xué)知識解釋具體的合理用水問題。

（三）情感態(tài)度與價值觀

初步領(lǐng)略大自然中的美妙與和諧，有熱愛大自然的情感，勇于探究自然界中的物理學(xué)道理;有節(jié)約用水的意識。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

云、雨、雹、雪、霧、露、霜的形成。

三、教學(xué)過程

（一）新課引入

情境：唐代詩人李白寫下了著名的詩句：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！蹦敲此遣皇菑摹疤焐稀眮淼哪?水奔流到海之后是不是“不復(fù)回”了呢? 學(xué)生閱讀教科書，觀看錄像和圖片后，進(jìn)行討論：

1、地球上的水通過哪些渠道進(jìn)入大氣層？

2、大氣中的水通過哪些渠道又回到地球？

3、如果自然界沒有水循環(huán)將會出現(xiàn)哪些后果？

（二）新課教學(xué)

1、自然界中的水循環(huán)

地球上的水處于不停的運(yùn)動之中，陸地和海洋表面的水通過蒸發(fā)進(jìn)入大氣；進(jìn)人大氣的水是純凈的水。大氣中的水蒸氣冷卻通過降水又回到陸地和海洋。水的這種循環(huán)過程不僅是

水的氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)之間的物態(tài)變化，更重要的是使陸地上的淡水不斷得到補(bǔ)充。

自然界中的水循環(huán)：如圖所示。

2、云、雨、雹、雪、霧、霜的形成

陸地和海洋的水不斷蒸發(fā)，空中的大量水蒸氣遇到冷空氣就液化成極小的水珠或凝華成極小的冰晶，大量的小水珠和小冰晶浮在高空中，就形成了云。

云中的小冰品和小水珠，如果凝聚，會越聚越大，當(dāng)大到一定程度時，便會下降。如果下降過程中，熔化成水珠，這就是雨。

如果水珠在下降過程中，驟然遇到0℃以下的冷空氣，于是水珠便快速凝固成冰珠，在上升氣流帶動下上升，冰珠越結(jié)越大，下落時，就是冰雹。

如果冰晶在下降過程中，沒有完全熔化，空氣中的水蒸氣與其結(jié)合形成六角形的小薄片，這就是雪。

夜晚或早晨，當(dāng)?shù)孛鏆鉁剌^低時，空氣中的水蒸氣液化成小水珠就形成霧。水蒸氣液化成小水珠附在草木、屋瓦上，便是露。

氣溫低于O℃時，水蒸氣直接凝華成小冰粒附在草木、屋瓦上，便是霜。

3、水是珍貴的資源

水資源主要指的是淡水資源，地球上的水有97.2％以上是海洋咸水，人類無法直接利用。淡水只有2.8％，且2.2％以上的淡水被固定在南極洲和格陵蘭的冰蓋中，人類難以利用，人類實(shí)際可以直接利用的只有不到0.03％，所以水是十分珍貴的資源。

4、有效、合理利用水資源 1）水資源危機(jī)

缺水已是個世界性的普遍現(xiàn)象。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界有100多個國家存在不同程度的缺水問題，其中有28個國家被列為缺水國或嚴(yán)重缺水國。

造成水嚴(yán)重缺乏的主要原因之一是水的污染，而污染水資源的源頭則是來自生活污水、工業(yè)廢水、工業(yè)固體廢物、生活垃圾等。

海上溢油污染事件的頻繁出現(xiàn)是海洋污染的重要原因。赤潮是海洋遭受污染后所產(chǎn)生的一種災(zāi)害性海洋現(xiàn)象，是因有機(jī)物和營養(yǎng)鹽過多引起的。由于海水過于營養(yǎng)化，某些浮游生物在水里爆發(fā)性繁殖。這種生長量特別巨大的浮游生物是粉紅色或紅褐色的，因此染紅了海水，導(dǎo)致赤潮。

2）珍惜每一滴水

水是生命之源：面對越來越嚴(yán)峻的缺水、污染問題，請珍惜每一滴水。

合理利用水資源，是一項(xiàng)十分重要的事情。因?yàn)槿祟惉F(xiàn)在面臨水資源危機(jī)。合理利用水資源的方法很多，如污水處理，循環(huán)使用；農(nóng)業(yè)噴灌，節(jié)約用水；科技處理，海水淡化等。

5、學(xué)生分組討論如何合理利用水資源，并對學(xué)校如何節(jié)約用水提出可行性建議。

第二篇：4.5水循環(huán)與水資源 教案

《4.5 水循環(huán)與水資源》教案

芮崗學(xué)校 楊菊生

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能

1、了解自然界中水資源的意義：知道云、雨、雹、雪、霧、露、霜的形成。

2、初步認(rèn)識水資源的利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系：知道水是珍貴的資源。

（二）過程與方法

1、通過閱讀教材，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)以及觀看錄像資料，了解水循環(huán)與水資源。

2、組織小組討論，嘗試用已知的科學(xué)知識解釋具體的合理用水問題。

（三）情感態(tài)度與價值觀

初步領(lǐng)略大自然中的美妙與和諧，有熱愛大自然的情感，勇于探究自然界中的物理學(xué)道理;有節(jié)約用水的意識。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

云、雨、雹、雪、霧、露、霜的形成。

三、教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)引入

讓同學(xué)們回憶前面所學(xué)習(xí)的物質(zhì)固、液、氣三態(tài)之間的六種物態(tài)變化以及它們對應(yīng)的吸放熱變化,為本節(jié)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ).（二）新課教學(xué)

一、自然界中的水循環(huán)

地球上的水處于不停的運(yùn)動之中，陸地和海洋表面的水通過蒸發(fā)進(jìn)入大氣；進(jìn)人大氣的水是純凈的水。大氣中的水蒸氣冷卻通過降水又回到陸地和海洋。水的這種循環(huán)過程不僅是水的氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)之間的物態(tài)變化，更重要的是使陸地上的淡水不斷得到補(bǔ)充。

自然界中的水循環(huán)： 陸地水循環(huán) 海陸間循環(huán) 海洋水循環(huán) 水循環(huán)的途徑: ①蒸發(fā) ②降水③水汽輸送④徑流⑤蒸騰⑥下滲 總結(jié): 地表水通過 進(jìn)入大氣,又通過 回來,使陸地淡水得到。

二、云、雨、雹、雪、霧、霜的形成及其對應(yīng)的物態(tài)變化 讓學(xué)生看看這幾種種天氣對應(yīng)的圖片,再詳細(xì)說說其中對應(yīng)的物態(tài)變化.陸地和海洋的水不斷蒸發(fā)，空中的大量水蒸氣遇到冷空氣就液化成極小的水珠或凝華成極小的冰晶，大量的小水珠和小冰晶浮在高空中，就形成了云。

云中的小冰品和小水珠，如果凝聚，會越聚越大，當(dāng)大到一定程度時，便會下降。如果下降過程中，熔化成水珠，這就是雨。

如果水珠在下降過程中，驟然遇到0℃以下的冷空氣，于是水珠便快速凝固成冰珠，在上升氣流帶動下上升，冰珠越結(jié)越大，下落時，就是冰雹。

如果冰晶在下降過程中，沒有完全熔化，空氣中的水蒸氣與其結(jié)合形成六角形的小薄片，這就是雪。

夜晚或早晨，當(dāng)?shù)孛鏆鉁剌^低時，空氣中的水蒸氣液化成小水珠就形成霧。水蒸氣液化成小水珠附在草木、屋瓦上，便是露。

氣溫低于O℃時，水蒸氣直接凝華成小冰粒附在草木、屋瓦上，便是霜。最后讓學(xué)生連線找出這7種天氣對應(yīng)的物態(tài)變化.三、水是珍貴的資源

水資源主要指的是淡水資源，地球上的水有97.2％以上是海洋咸水，人類無法直接利用。淡水只有2.8％，且2.2％以上的淡水被固定在南極洲和格陵蘭的冰蓋中，人類難以利用，人類實(shí)際可以直接利用的只有不到0.03％，所以水是十分珍貴的資源。

四、有效、合理利用水資源 1）水資源危機(jī)

缺水已是個世界性的普遍現(xiàn)象。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界有100多個國家存在不同程度的缺水問題，其中有28個國家被列為缺水國或嚴(yán)重缺水國。

水危機(jī)的主要原因是: ①過量使用； ②污染。

造成水嚴(yán)重缺乏的主要原因之一是水的污染，而污染水資源的源頭則是來自生活污水、工業(yè)廢水、工業(yè)固體廢物、生活垃圾等。

海上溢油污染事件的頻繁出現(xiàn)是海洋污染的重要原因。赤潮是海洋遭受污染后所產(chǎn)生的一種災(zāi)害性海洋現(xiàn)象，是因有機(jī)物和營養(yǎng)鹽過多引起的。由于海水過于營養(yǎng)化，某些浮游生物在水里爆發(fā)性繁殖。這種生長量特別巨大的浮游生物是粉紅色或紅褐色的，因此染紅了海水，導(dǎo)致赤潮。

2）珍惜每一滴水

讓學(xué)生仔細(xì)看看書本上的國家節(jié)水標(biāo)志,并知道它的圖形意義.水是生命之源：面對越來越嚴(yán)峻的缺水、污染問題，請珍惜每一滴水。

合理利用水資源，是一項(xiàng)十分重要的事情。因?yàn)槿祟惉F(xiàn)在面臨水資源危機(jī)。合理利用水資源的方法很多，如污水處理，循環(huán)使用；農(nóng)業(yè)噴灌，節(jié)約用水；科技處理，海水淡化等。

合理利用水資源的方法:

1、盡量減少各種 水污染 ,對污水 進(jìn)行處理，循環(huán)使用;

2、提高水的 使用效率 和 節(jié)約用水 ；

3、加強(qiáng)水資源的 有效管理 ,制定有關(guān) 節(jié)水法規(guī) , 有效使用水資源；

4、植樹造林,防止水土流失。

5、學(xué)生分組討論如何合理利用水資源，并對學(xué)校如何節(jié)約用水提出可行性建議。

五、課堂練習(xí)及應(yīng)用 仔細(xì)觀察下面圖形并做出解釋

1、固態(tài)的二氧化碳（干冰），它是將二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行壓縮、冷卻而成的，溫度可達(dá)零下78。5℃，如果將它放在空氣中，會長出如圖的冰狀胡須。

2、現(xiàn)象與相應(yīng)的物態(tài)變化連接起來

雪糕 化了 熔化 灑水的地面變干了 凝固 樟腦丸越放越小 汽化 樹枝上生成霜 液化 用鐵水澆鑄工件 升華 蒸鍋上方生成“白氣” 凝華

3、填物態(tài)變化的名稱

衣柜里的樟腦丸變小消失： ；

冬天空氣中的水蒸氣遇冷后，在鐵絲網(wǎng)上結(jié)成針狀的霜： ； 夏天冰棒冒著“白氣”： ； 冬天冰凍的衣服自然涼干：。

4、說說下列各現(xiàn)象中物質(zhì)狀態(tài)的變化并說明吸放熱情況。A.碘變成紫色的氣體 B.霧、露的形成 C.水結(jié)冰 D.冰化成水 E.夏天衣服被曬干

F.冬天玻璃窗內(nèi)表面結(jié)一層冰花

5、凍肉出冷庫后比進(jìn)冷庫時重，這是為什么 ？

6、實(shí)驗(yàn)室要制造一個低溫而又干燥的環(huán)境，可以用下列措施中()A、大量冰塊熔化吸熱 B、用噴霧方法來加速蒸發(fā)吸熱 C、用電風(fēng)扇吹風(fēng)散熱 D、用“干冰”升華吸熱

7、從自己做起,生活中的一水多用,節(jié)水的小方法:(1)洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_,然后沖廁所。

(2)家中應(yīng)預(yù)備一個收集廢水的大桶，完全可以保證沖廁所需要的水量。(3)淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。(4)養(yǎng)魚的水澆花，能促進(jìn)花木生長。

四、課后作業(yè)

學(xué)生課后分組討論如何合理利用水資源,并對學(xué)校如何節(jié)約用水提出可行性建議.五、板書設(shè)計(jì)

4.5 水循環(huán)與水資源

一、自然界中的水循環(huán)

二、云、雨、雹、雪、霧、霜的形成及其對應(yīng)的物態(tài)變化

三、水是珍貴的資源

四、有效、合理利用水資源

五、課堂練習(xí)及應(yīng)用

教學(xué)反思: 本節(jié)課堂氣氛活躍,學(xué)生對于PPT的使用使課堂豐富起來比較喜歡.學(xué)習(xí)效果很好.但是本節(jié)還有一點(diǎn)問題,那就是對于氣候的物態(tài)變化所用的時間比例較少,不利于突出重點(diǎn).總體來說,課堂學(xué)習(xí)效率很高.

第三篇：粵滬版八年級上4.5水資源與水循環(huán)教案

第四章 課題5《水資源與水循環(huán)》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識與技能

（1）知道水循環(huán)的主要類型、水體轉(zhuǎn)化過程及不同云、雨、露等的形成。（2）認(rèn)識水資源問題的嚴(yán)重性、世界及我國水資源的概況。2.過程與方法

通過觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識升華和凝華現(xiàn)象。3.情感態(tài)度和價值觀

使學(xué)生認(rèn)識到節(jié)約水和加速水循環(huán)的重要意義，從而培養(yǎng)學(xué)生珍惜水資源的意識。

【教學(xué)重點(diǎn)】

使學(xué)生掌握水循環(huán)的類型及水體轉(zhuǎn)化過程。

【教學(xué)難點(diǎn)】

云、雨、露等的形成過程。

【教學(xué)方法】

觀察引導(dǎo)、課上交流、鞏固總結(jié)。

【課時安排】

1課時

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

多媒體投放江、河、湖、海等相關(guān)圖片，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

【過渡】同學(xué)們，圖片中這些不同的水之間有什么區(qū)別與聯(lián)系？它們的聯(lián)系能運(yùn)用什么物理知識呢？

二、新課學(xué)習(xí)

（一）自然界中的水循環(huán)

【過渡】詩人李白的一句“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，此句詩詞包含什么科學(xué)道理？

地球上的水處于不停的運(yùn)動變化之中。水通過蒸發(fā)進(jìn)入大氣，在大氣層冷卻后又降落到地面，這是水的循環(huán)過程，如課本圖4—38所示。水在自然界以3種形式相互轉(zhuǎn)化，共同構(gòu)成連續(xù)的圈層。

水循環(huán)：自然界的水在水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈中通過各個環(huán)節(jié)連續(xù)運(yùn)動的過程，包括陸地水循環(huán)、海洋水循環(huán)和海陸之間的循環(huán)。

水循環(huán)的途徑：蒸發(fā)、降水、水汽輸送、徑流、蒸騰、下滲。自然界中通過水循環(huán)，使陸地上的淡水不斷得到補(bǔ)充。

【提問】自然界中水的一個循環(huán)包含哪些物態(tài)變化？

熔化：冰、雪變成水；凝固：水結(jié)冰；汽化：水變成水蒸氣；液化：水蒸氣變成水；升華：冰、雪直接變成水蒸氣；凝華：水蒸氣直接變成小冰晶。

【知識鞏固】

某同學(xué)對自然界的水循環(huán)有下列幾種認(rèn)識，其中正確的是（A）A．水的循環(huán)是地面的水蒸發(fā)變成水蒸氣上升，再液化成水降下的過程

B．水的循環(huán)中，水經(jīng)歷了三種狀態(tài)，伴隨著六種物態(tài)變化

C．水的循環(huán)離不開太陽，整個過程是一個吸熱的過程

D．水循環(huán)過程中水量不會減少，因此不必?fù)?dān)心缺水

【過渡】在水循環(huán)的過程中，會產(chǎn)生哪些天氣的變化呢？我們生活中的雨、雪、霜、露等都是怎樣形成的？

（二）云、雨、雹、雪、霧、露、霜

太陽照射水面，水分蒸發(fā)形成水蒸氣，水蒸汽上升到氣溫較低的高空，水分子凝結(jié)成水滴或凝華成冰晶，就產(chǎn)生了云。

云遇到冷空氣，云中的小水滴便凝聚成大水珠，白云變?yōu)闉踉?，大水珠越來越重，落到地面形成雨?/p>

雷雨云中水汽凝華和水滴凍結(jié)相結(jié)合的產(chǎn)物。雹形成時需要有強(qiáng)上升氣流的對流云(如積雨云)。當(dāng)小冰晶增大到能夠克服空氣的阻力和浮力時，便落到地面，這就是雪花。

地面附近的水蒸氣較多，并遇上冷空氣，空氣中的水汽便會凝結(jié)成細(xì)微的水滴懸浮于空中，使能見度下降，這種天氣現(xiàn)象稱為霧。

夜間氣溫下降，空氣中的水蒸氣含量過高，黎明前水蒸氣遇到溫度較低的樹葉、花草便凝結(jié)成露。冬天的早晨，地面的額氣溫特別低，水蒸氣便凝華成白茫茫的霜?！咎釂枴吭谶@些天氣形成的過程中，發(fā)生的物態(tài)變化分別是什么過程呢？

水吸熱后氣化為水蒸氣，水蒸氣放熱凝華為冰晶產(chǎn)生云、放熱液化為小水珠產(chǎn)生霧或露，冰晶吸熱熔化變?yōu)樗a(chǎn)生雨。

【知識鞏固】

關(guān)于自然界中的物態(tài)變化下列說法正確的是（D）A．雪是水蒸氣凝固而成的 B．霧是由水汽化而成的 C．露是由水液化而成的 D．霜是由水蒸氣凝華而成的

（三）水是珍貴的資源

水，尤其是淡水，是地球上最寶貴的資源，是生命的基礎(chǔ)，是生物生產(chǎn)、生存和發(fā)展的必要條件。如課本圖4-46所示，地球上約97.2%是海水，是人類無法直接使用的，淡水僅約占2.8%，水資源是十分珍貴的。污染與過量使用是水資源危機(jī)的重要原因。

人口增長及人類對水資源的過快使用，加劇水資源短缺。我國水資源的人均占有量僅為世界上人均占有量的1/4，是世界上最缺水的國家之一，水體富營養(yǎng)化問題也十分突出?！澳赣H河”——黃河已演變成季節(jié)河流。

【提問】水資源污染的主要原因哪些？

工業(yè)區(qū)：污水排放，酸雨、熱污染；農(nóng)業(yè)區(qū)：化肥、殺蟲劑、除草劑的使用，灌溉的鹽污染；生活區(qū)：含磷洗滌劑污染等。

（四）有效、合理利用水資源

【交流】怎樣才能有效、合理地利用水資源呢？

盡量減少水體污染、治理污水；提高水的使用效率、節(jié)約用水；加強(qiáng)水資源的有效管理，改變?nèi)藗兊挠盟^念，宣揚(yáng)節(jié)約用水。

有什么措施能夠提高水的使用效率嗎？

工業(yè)上：改進(jìn)生產(chǎn)工藝；農(nóng)業(yè)上：采用噴灌或滴灌技術(shù)?！咀h一議】

我國屬于缺水國家，節(jié)約用水應(yīng)從我做起，請你寫出日常生活中的兩項(xiàng)節(jié)水措施：___讓水重復(fù)利用___、___防止跑冒滴漏熱___。

三、課堂練習(xí)：

1．關(guān)于自然界的水循環(huán)，下列說法中正確的是（C）A．水蒸氣在高空遇冷放熱凝華成小水珠

B．在陽光下露珠吸熱升華成水蒸氣后慢慢消失

C．積雪吸熱熔化成水歸入大海

D．江河湖海中的水放熱蒸發(fā)成水蒸氣升騰至空中

2．下列關(guān)于物態(tài)變化的說法中，正確的是（D）A．春天，河里冰雪消融，是升華現(xiàn)象

B．夏天，冰棍兒周圍冒“白氣”，是汽化現(xiàn)象

C．秋天，早晨花草上出現(xiàn)的小露珠是凝華現(xiàn)象

D．冬天，溫暖的車內(nèi)窗玻璃會變模糊，是因?yàn)檐噧?nèi)水蒸氣液化的緣故 3．下列自然現(xiàn)象中的“水”物質(zhì)，都表現(xiàn)為固態(tài)的是（B）A．雨、露

B．雪、雹

C．霜、霧

D．冰、露

課堂小結(jié)：

【師生交流】通過這節(jié)課，談一下我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 【總結(jié)】

第五節(jié)

水資源與水循環(huán)

（一）自然界中的水循環(huán)

水循環(huán)：地球上的水處于不停的運(yùn)動變化之中。

（二）云、雨、雹、雪、霧、露、霜

（三）水是珍貴的資源。

（四）有效、合理利用水資源

第四篇：水循環(huán)和水資源合理利用試題

水 循 環(huán) 和 水 資 源 合 理 利 用 試 題

一、單選題

內(nèi)流河是指不能注入海洋的河流。為內(nèi)流河提供徑流的區(qū)域，稱為內(nèi)流區(qū)。無流區(qū)是指基本上不產(chǎn)生地表徑流的地區(qū)，這類區(qū)域多出現(xiàn)在干旱少雨的地區(qū)。讀“某國家中部某一內(nèi)流區(qū)位置圖”，完成以下兩題。

1.《1》圖示無流區(qū)的地表景觀最可能為()A．牧場 B．梯田 C．鹽沼 D．沙漠

2.《2》圖中所示的時令河流程最短時期，有可能出現(xiàn)在()A．2月 B．4月 C．7月 D．10月

讀“某區(qū)域水系分布簡圖和甲地氣候統(tǒng)計(jì)圖”，完成以下三題。

3.《1》甲處最高水位出現(xiàn)在春季，最主要的原因是()A．降水量大 B．積雪融水補(bǔ)給 C．冰川融水補(bǔ)給 D．地下水大量匯入 4.《2》該區(qū)域氣候類型是()A．溫帶季風(fēng)氣候 B．溫帶海洋性氣候 C．溫帶大陸性氣候 D．亞寒帶大陸性氣候 5.《3》與東側(cè)相比，甲乙之間河段西側(cè)支流少的主導(dǎo)因素是()A．氣候 B．植被 C．土壤 D．地形

水循環(huán)包括自然循環(huán)和社會循環(huán)。讀圖，回答以下兩題。

6.《1》圖中①②③④分別為()A．蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水、降水 B．降水、地表徑流、蒸發(fā)、跨流域調(diào)水 C．跨流域調(diào)水、下滲、地下徑流、蒸發(fā) D．降水、蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水 7.《2》在水資源的社會循環(huán)各環(huán)節(jié)中，下列做法不夠恰當(dāng)?shù)氖?)A．取水——保護(hù)水源地 B．輸水——減少過程損耗 C．用水——節(jié)約、綜合利用 D．排水——防止當(dāng)?shù)匚廴?下圖為“某地區(qū)水循環(huán)示意圖”，據(jù)此完成以下兩題。

8.《1》圖示地區(qū)建有大型水庫，水庫建成后對水循環(huán)的各環(huán)節(jié)可能造成的影響，說法不正確的是()A．庫區(qū)下滲加強(qiáng)，周邊地下水位上升 B．庫區(qū)水汽蒸發(fā)增加，周邊空氣濕度增加

C．庫區(qū)受熱力環(huán)流影響，冬季降水減少，夏季降水增加 D．庫區(qū)下游河流徑流量變化幅度減小 9.《2》在F處建有一座海水淡化工廠，從水循環(huán)角度看其作用類似于()A．海陸間循環(huán) B．跨流域調(diào)水 C．水庫 D．地下水補(bǔ)給湖水 讀“我國東北地區(qū)某河流流量補(bǔ)給示意圖”，完成以下兩題。

10.《1》圖中數(shù)碼表示的河流補(bǔ)給類型正確的是()A．①—冰川融水補(bǔ)給 B．②—湖泊水補(bǔ)給 C．③—雨水補(bǔ)給 D．④—積雪融水補(bǔ)給 11.《2》與淮河相比，該河流水文特征是()A．水位季節(jié)變化大 B．泥沙含量大 C．有明顯的春汛和夏汛 D．冬季封凍斷流

讀“水庫調(diào)洪蓄洪功能示意圖”，完成以下兩題。

12.《1》如果圖中a縮短，b減小，則下列敘述可能成立的是()A．水庫下游徑流變化減小 B．下游不易發(fā)生洪澇災(zāi)害 C．水庫中泥沙淤積不斷增多 D．水庫上游水土流失得到有效治理

13.《2》若我國某大河(外流河)中上游修建多座調(diào)洪蓄洪功能為主的水庫，則()A．枯水期下游流水搬運(yùn)能力下降 B．入海水量總量大幅減少 C．下游河床抬升 D．三角洲面積增速減緩

L湖原是新疆最大的淡水湖，近年來已演變成微咸水湖。現(xiàn)在該湖西部沿岸蘆葦廣布，而東部沿岸幾乎沒有。下圖示意L湖及周邊地區(qū)，讀圖回答以下兩題。

14.《1》正確描述甲、乙兩河與L湖相互關(guān)系的是()A．甲河秋季輸人L湖泥沙最多 B．甲河流量變化深受L湖影響 C．乙河是L湖重要補(bǔ)給水源 D．乙河對L湖具有排鹽作用 15.《2》對L湖東、西兩岸蘆葦分布差異影響最小的因素是()A．主導(dǎo)風(fēng)向 B．湖水鹽度 C．沿岸坡度 D．土壤肥力

16.在人類面臨的各種資源危機(jī)中，淡水危機(jī)是其中之一。據(jù)預(yù)測，到2025年，全世界2/3的人口將生活在缺水狀態(tài)中。目前世界普遍感到用水緊張的原因是()①環(huán)境污染嚴(yán)重，水質(zhì)下降 ②全球氣候變暖，蒸發(fā)量大，江河徑流量下降 ③人口急劇增長，工農(nóng)業(yè)及生活用水增長過快 ④世界上的水資源總量不足 ⑤水資源時空分布不均 A．①②④ B．②③⑤ C．②③④ D．①③⑤ 讀“1～7年深圳市用水構(gòu)成變化趨勢圖”，完成以下兩題。

17.《1》對深圳市用水的描述正確的是()①居民生活用水比例最大、變動最小 ②工業(yè)用水比例逐年增大 ③公共用水比例先逐年增大，再逐年減小 ④其他用水比例逐年減小

A．①② B．②③ C．③④ D．②④

18.《2》近年來，深圳市出現(xiàn)了“水荒”，其主要原因是()①降水季節(jié)不均 ②城市規(guī)模擴(kuò)大 ③水體污染加劇 ④受赤潮影響加劇 A．①② B．②③ C．③④ D．①③

下圖是“我國長江、黃河、珠江、松花江四大河的水量平衡示意圖”?；卮鹨韵聝深}。

19.《1》圖中反映松花江的是()A．① B．② C．③ D．④ 20.《2》②河流徑流量最小，最主要的原因是()A．流域面積最小 B．河流長度最短 C．流經(jīng)半干旱、半濕潤地區(qū) D．水土流失嚴(yán)重

二、非選擇題

21.下圖為我國東部某地區(qū)的一個水電站大壩下游某水文站在修壩前后測得的“該河兩條全年流量曲線圖”，讀圖回答下列問題。

4(1)圖中A、B、C分別是這條河流水源補(bǔ)給形式，請判斷：A是________補(bǔ)給，B是________補(bǔ)給；C是________補(bǔ)給。

(2)圖中①、②兩條曲線，哪一條是在修壩前測到的？________，判斷理由是________________________________________________________________________。(3)這條河流位于我國________地區(qū)，判斷理由是___________________________________。(4)在A、B、C三種水源補(bǔ)給形式中，該河最主要的補(bǔ)給來源是________，最穩(wěn)定可靠的補(bǔ)給是________。(填字母)(5)從圖中看出河流徑流量與C這種河流補(bǔ)給形式的關(guān)系是________________，其原因是什么________________________________________________________________________。22.讀“我國兩區(qū)域河流圖”，回答問題。

(1)甲圖中兩湖泊對河流的作用：

①________________________________________________________________________； ②________________________________________________________________________。該河的主要補(bǔ)給水源是：________________。

(2)乙圖中河流補(bǔ)給水源是________，其徑流季節(jié)變化較甲圖中河流________，徑流年際變化較甲圖河流________。

23.第27屆～30屆奧運(yùn)會的舉辦城市分別是悉尼(34°S,151°E)、雅典(38°N,24°E)、北京(40°N,116°E)、倫敦(52°N,0°)。讀圖回答以下各題。

(1)上述四城市中________與其它三城市不在同一半球。

(2)結(jié)合以雨水補(bǔ)給為主的“某河流流量示意圖”和“城市氣溫曲線降水柱狀圖”分析，該河最可能分布的城市是________(填字母)。判斷依據(jù)是_______________________________。(3)A最高氣溫出現(xiàn)在________月，氣候特點(diǎn)是_____________________________。可能是________(城市)(4)B、D兩地與北京市氣候特點(diǎn)相符的是________地。其氣候類型是________________。24.閱讀圖文資料，完成下列要求。

馬略卡島(如圖)是隸屬于西班牙的一個島嶼，年降水量約400mm，大部分降水集中在9～10月，冬季海拔最高處常有霜凍。馬略卡島地下巖層具有很強(qiáng)的滲透性，巖層孔隙儲水豐富。島上常住人口約85萬，大約一半居住在首府帕爾馬。燦爛的陽光、砂質(zhì)的海灘、優(yōu)美的田園和悠久的歷史使馬略卡島成為世界著名的旅游勝地，2009年接待游客多達(dá)2 120萬。旅游旺季帕爾馬機(jī)場平均每1.5分鐘起降1個架次。近年來，馬略卡島受到水資源日漸短缺的威脅。

(1)推測馬略卡島上城市用水的最主要來源，并闡述理由。

(2)指出帕爾馬在城市供水、用水過程中遇到的主要問題。

(3)阿爾庫迪亞計(jì)劃新修建兩座高爾夫球場，你是否贊同并說明理由。

答案解析

1.【答案】D 【解析】無流區(qū)是指基本上不產(chǎn)地表徑流的地區(qū)，說明地表干旱，極端缺水。圖示地區(qū)為某國家中部，也就是深居內(nèi)陸地區(qū)，所以圖示無流區(qū)的景觀最可能為沙漠。2.【答案】C 【解析】根據(jù)經(jīng)緯度位置判斷該區(qū)域位于南半球，也就是在澳大利亞境內(nèi)。時令河的流程最短時也就是降水較少的時期，夏季由于澳大利亞大陸強(qiáng)烈升溫，氣壓帶、風(fēng)帶南移，該地區(qū)受到來自赤道地區(qū)的西北季風(fēng)影響，帶來較豐富的降水。冬季主要受來自大陸的東南季風(fēng)的影響，降水較少，所以圖中所示時令河流程最短時期主要出現(xiàn)在南半球的冬季。3.【答案】B 【解析】根據(jù)經(jīng)緯度位置可判斷該地位于東歐地區(qū)(烏克蘭)。結(jié)合甲地氣候統(tǒng)計(jì)圖分析，該地為溫帶大陸性氣候，冬季寒冷，有積雪，春季氣溫回升，積雪融水補(bǔ)給河流形成春汛；從甲地氣候統(tǒng)計(jì)圖可看出，春季降水并不多，該河流沒有冰川融水補(bǔ)給；地下水補(bǔ)給的河流水位變化較小。4.【答案】C 【解析】根據(jù)氣候統(tǒng)計(jì)圖分析可知，該地區(qū)全年降水量較少，最冷月均溫在0℃以下，冬冷夏熱，說明該區(qū)域的氣候類型為溫帶大陸性氣候。5.【答案】D 【解析】影響河流水系的主要因素是地形，甲乙之間河段西側(cè)支流少是因?yàn)槭艿匦蔚南拗?，該河段東西兩側(cè)氣候、植被、土壤差異很小。6.【答案】B 【解析】水循環(huán)的四個基本環(huán)節(jié)是蒸發(fā)、水汽輸送、降水和徑流。結(jié)合圖中箭頭方向和流程可判斷出①表示降水，②表示地表徑流，③表示蒸發(fā)，數(shù)碼④的圖例含義為流域間循環(huán)，因此為跨流域調(diào)水。7.【答案】D 【解析】在水資源的社會循環(huán)排水環(huán)節(jié)中，要保護(hù)好水源地，在輸送水的過程中要減少水資源的損耗，同時注意節(jié)約用水。在排水時不僅要防止當(dāng)?shù)氐乃廴?，而且還要防止對下游地區(qū)造成污染。8.【答案】C 【解析】由于水體的熱容量遠(yuǎn)大于陸地，因而庫區(qū)周圍的氣溫日較溫差和年較溫差減少，使得夏天涼爽，冬天溫暖。由于水陸的熱力差異，在較大的庫區(qū)也形成類似于海陸風(fēng)的“湖陸風(fēng)”。白天風(fēng)從水庫吹向岸邊，夜間風(fēng)從陸地吹向水面。另外，在水庫的下風(fēng)方向，由于水面輸來的豐富水汽，使云量和降水有可能增加，不會使冬季降水減少。9.【答案】A 【解析】海水淡化是利用海水脫鹽生產(chǎn)淡水，類似于海水蒸發(fā)經(jīng)過水汽輸送到陸地上形成淡水，故相當(dāng)于海陸間循環(huán)。10.【答案】C 【解析】圖示是東北地區(qū)，位于我國的外流區(qū)，結(jié)合河流流量補(bǔ)給示意圖可以判斷：①——地下水補(bǔ)給，②——季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給，③——雨水補(bǔ)給，④——湖泊水補(bǔ)給，正確答案是C。

11.【答案】C 【解析】東北地區(qū)的河流和淮河都位于季風(fēng)氣候區(qū)，水位季節(jié)變化都大，A錯誤；東北地區(qū)植被覆蓋率較高，泥沙含量小，B錯誤；東北地區(qū)的河流有季節(jié)性積雪融水形成的春汛和大氣降水形成的夏汛，而淮河只有夏汛，C正確；東北的河流冬季封凍，但不會斷流，D錯誤。12.【答案】C 【解析】根據(jù)水庫的調(diào)蓄能力，水庫泥沙不斷淤積，水庫的庫容不斷減少，水庫削峰補(bǔ)枯的能力下降，b值在變小。洪峰出現(xiàn)的時間在縮短，a值縮短，C對。調(diào)蓄能力下降，水庫的下游徑流變化增大，A錯。下游洪澇災(zāi)害增多，B錯。上游水土流失多，D錯。13.【答案】D 【解析】若該大河中上游修建多座水庫，則枯水期下游徑流穩(wěn)定，流水搬運(yùn)能力較強(qiáng)，A錯；入海水量總量不會減少，B錯；下游泥沙沉積少，河床侵蝕，C錯；泥沙大量淤積庫區(qū)，河口泥沙淤積量減少，三角洲面積增速將減緩，D對。14.【答案】D 【解析】河流流向與等高線凸出方向相反。讀圖，根據(jù)圖中等高線判斷河流流向，甲河補(bǔ)給L湖，L湖補(bǔ)給乙河，C錯。圖示區(qū)位于新疆，以冰雪融水補(bǔ)給為主，夏季氣溫高，甲河流水量大，輸入L湖泥沙最多，A錯。甲河在湖泊上游，流量不受L湖影響，B錯。乙河流出湖泊，對L湖具有排鹽作用，D對。15.【答案】A 【解析】蘆葦是淡水、淺水域生長的植物，所以其生長受水面深淺、鹽度高低和土壤肥力影響較大，B、C、D影響較大。主導(dǎo)風(fēng)向與水的鹽度、深淺無關(guān)，蘆葦分布與主導(dǎo)風(fēng)向無關(guān)，A影響最小，選A。16.【答案】D 【解析】導(dǎo)致水資源短缺的自然和人為原因：水資源時空分布不均；人口劇增導(dǎo)致需水量大增；水污染導(dǎo)致可用水量減少。17.【答案】A 【解析】結(jié)論可直接從圖中讀出。18.【答案】B 【解析】深圳地處我國南部沿海地區(qū)，降水多，水資源豐富，近年來的“水荒”與城市規(guī)模擴(kuò)大、需水量增加和水污染加劇有關(guān)；南部沿海地區(qū)降水季節(jié)變化相對較??；赤潮發(fā)生在沿海海域。19.【答案】A 【解析】我國北方河流的降水量受氣候影響要低于南方的河流，故①②應(yīng)為黃河和松花江，而松花江流經(jīng)濕潤區(qū)和半濕潤區(qū)，故其流量大于黃河，故①為松花江。20.【答案】C 【解析】黃河雖然是我國第二長河，但其流經(jīng)半干旱和半濕潤地區(qū)，降水相對不足，而蒸發(fā)量較大，使它的徑流量最小。

21.【答案】(1)雨水 季節(jié)性積雪融水 地下水

(2)①曲線 全年流量不穩(wěn)定，徑流量變化很大，說明沒有受到水庫的調(diào)節(jié)作用(3)東北 一年有春汛和夏汛兩個汛期(4)A C(5)徑流量越大，地下水補(bǔ)給越少 徑流量越大，河水水位越高，地下水位與其差距越小。

【解析】根據(jù)圖示可判別河流的補(bǔ)給來源。C的來源穩(wěn)定為地下水補(bǔ)給，A夏汛為雨水補(bǔ)給，B為積雪融水補(bǔ)給。22.【答案】(1)源頭 調(diào)節(jié)水量 雨水(2)冰川融水 大 小

【解析】甲圖屬于外流區(qū)域，乙圖是內(nèi)流區(qū)域，兩區(qū)域河流有明顯的不同特征：①補(bǔ)給水源不同。甲圖河流是雨水、湖泊水補(bǔ)給，但雨水是主要補(bǔ)給形式；乙圖河流是冰川融水補(bǔ)給；②徑流變化不同。以雨水補(bǔ)給為主的河流，徑流隨降水量的變化而變化。我國東部屬季風(fēng)區(qū)，降水的季節(jié)變化、年際變化都大，因此導(dǎo)致河流的徑流季節(jié)變化大、年際變化大。西北內(nèi)陸地區(qū)，徑流隨氣溫的變化而變化，因此河流的徑流季節(jié)變化大、年際變化小。23.【答案】(1)悉尼

(2)A 河流流量多少與每月降水量相對應(yīng)(3)7 夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨 雅典(4)D 溫帶季風(fēng)氣候

【解析】(1)悉尼位于南半球，雅典、北京、倫敦位于北半球。(2)從河流流量圖上分析可知，1月份河流流量大，7月份河流流量小。從降雨柱狀圖分析1月份降雨多，7月份降雨少的是A城市，由于河流主要靠降雨補(bǔ)給，河流流量與各月降水量相對應(yīng)，所以河流可能是A城市的。(3)從氣溫曲線看，A最高氣溫出現(xiàn)在7月，氣候特點(diǎn)是夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨。該城市是雅典。(4)從氣溫曲線和降雨柱狀圖看出，D地夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。B地全年高溫多雨。所以D兩地與北京市氣候特點(diǎn)相符的是D地，其氣候類型是溫帶季風(fēng)氣候。

24.【答案】(1)地下水。馬略卡島地下巖層孔隙儲水量大，地下水豐富；當(dāng)?shù)亟邓偾壹竟?jié)變化大，河流枯水期長，徑流量?。幌募狙谉?，蒸發(fā)旺盛，水庫儲水量有限。

(2)水庫位于北部山區(qū)，距離城市較遠(yuǎn)，引水困難、費(fèi)用高；夏季降水量少，卻是旅游旺季和農(nóng)作物生長季節(jié)，用水量大，城市供水更為緊張；大量開采地下水，導(dǎo)致地下水位下降，海水入侵，污染地下水。(3)贊同。吸引更多旅游者，促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展；增加當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)；增加經(jīng)濟(jì)收入。不贊同。旅游市場小，需求有限；球場用水不足；加重城市水資源短缺。

【解析】(1)材料顯示馬略卡島地下巖層具有很強(qiáng)的滲透性，巖層孔隙儲水豐富，所以地下水豐富；從地表水分析，當(dāng)?shù)亟邓偾壹竟?jié)變化大，河流枯水期長，徑流量??；該地屬于地中海氣候，夏季炎熱，蒸發(fā)旺盛，水庫儲水量有限。

(2)該城市一部分水來自水庫，但從水庫位置分析，水庫位于北部山區(qū)，距離城市較遠(yuǎn)，引水困難、費(fèi)用高。從水資源消費(fèi)分析，夏季是旅游旺季和農(nóng)作物生長季節(jié)，用水量大，但降水少，所以供水更緊張；從地下水分析，大量開采地下水，導(dǎo)致地下水位下降，因位于沿海地區(qū)，所以海水入侵，污染地下水。

(3)從贊同角度分析，高爾夫球場為旅游資源，修建它，可以吸引更多旅游者，促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展；增加當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)；增加經(jīng)濟(jì)收入。從不贊同角度分析，該地人口很少，兩座高爾夫球場會導(dǎo)致客源不足；因水資源缺乏，球場用水不足；加重城市水資源短缺。

第五篇：水循環(huán)教案

高二地理備課組《水循環(huán)》教案

一、本節(jié)教材的地位和內(nèi)容分析

本節(jié)課處于自然環(huán)境中的物質(zhì)和能量交換最后一節(jié)，上承巖石圈和大氣圈相關(guān)知識，主要內(nèi)容涉及水圈，水既是自然地理環(huán)境主要組成要素之一，又對人類活動有著十分重要的影響，體現(xiàn)了地理學(xué)人地關(guān)系主線。

二、課程標(biāo)準(zhǔn)：

運(yùn)用示意圖,說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié),說明水循環(huán)地理意義。

三、課標(biāo)解讀

從本條標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要求來看，重在引導(dǎo)學(xué)生了解水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)。水循環(huán)的過程是指水在陸地、海洋、大氣之間的轉(zhuǎn)變。水循環(huán)的環(huán)節(jié)是指實(shí)現(xiàn)水循環(huán)運(yùn)動的途徑，包括：蒸發(fā)（植物蒸騰）、水汽輸送、降水、下滲、地表徑流、地下徑流等。

四、學(xué)情分析

高一學(xué)生普遍學(xué)習(xí)積極性較高，但水平層次不齊，地理知識基礎(chǔ)相對薄弱。學(xué)生對地理知識的學(xué)習(xí)仍存在重識記而輕理解的傾向。

五、教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)知目標(biāo)

使學(xué)生了解水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié).使學(xué)生理解水循環(huán)地理意義.（2）能力目標(biāo)

學(xué)生學(xué)會讀圖，掌握讀圖方法，能繪制簡單示意圖，提高讀圖識圖能力； 學(xué)生能運(yùn)用水循環(huán)示意圖解釋相關(guān)地理現(xiàn)象。（3）情感目標(biāo)

使學(xué)生樹立正確的資源觀和環(huán)境觀，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣.六、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)。水循環(huán)的意義。

八、教學(xué)方法分析

微課教學(xué)法、分層推進(jìn)設(shè)問法、九、學(xué)法指導(dǎo)分析 自主合作探究

十、教具準(zhǔn)備及學(xué)具準(zhǔn)備

1、多媒體課件

2、導(dǎo)學(xué)案

十一、教學(xué)過程(節(jié)選)教學(xué)活動 活動目標(biāo) 師生活動 主要評價方式

參與式導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情境，活躍課堂氣氛；提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。（背景音樂）“風(fēng)中有朵雨做的云”

讓學(xué)生動手寫出《假如我是 》 與水有關(guān)的詩歌，“即興三兩句”，并予以展示。

教師對學(xué)生進(jìn)行激勵性評價，引起學(xué)生興趣。觀看微課自主學(xué)習(xí)

回顧舊知，并為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

地球因?yàn)橛兴@得與眾不同，那么地球上的水按它們存在的位置和狀態(tài)可以分為哪幾種呢？ 學(xué)生帶著問題觀看微課視屏，得出結(jié)論：地球上的水可分為海洋水、陸地水、大氣水和生物水。