第一篇：如何制作PPT才能達(dá)到最好的教學(xué)效果解讀

如何制作PPT才能達(dá)到最好的教學(xué)效果

一、整體設(shè)計(jì)

在教學(xué)活動(dòng)中，PPT是演講者和聽眾之間傳遞思想和信息的媒體工具，一堂課是否精彩，關(guān)鍵是講演者而不是工具，不能本末倒置，把PPT的設(shè)計(jì)看得比內(nèi)容和受眾更重要。演講者設(shè)計(jì)教學(xué)，首先要關(guān)注你的聽眾，關(guān)注你的講演內(nèi)容，然后根據(jù)教學(xué)的需要，根據(jù)教學(xué)情境的實(shí)際需要，靈活地設(shè)計(jì)和使用PPT，目的是利用PPT來促進(jìn)和提高教學(xué)效果。

在教學(xué)中，PPT可實(shí)現(xiàn)兩個(gè)功能，第一個(gè)功能是作為一種可視化的輔助工具，以支持演講者的講授；第二個(gè)功能是PPT作為獨(dú)立存在的媒體或讀物，傳遞講演者的思想或教學(xué)信息，供學(xué)習(xí)者閱讀學(xué)習(xí)。一般的教學(xué)活動(dòng)中，演講者使用PPT是以第一種功能為主。

常見誤區(qū)：許多演講者僅僅把PPT當(dāng)作發(fā)言稿來撰寫，使用PPT替代發(fā)言稿，沒有充分發(fā)揮PPT在報(bào)告講授過程中的視覺輔助作用。這導(dǎo)致聽眾往往努力去閱讀屏幕PPT上面的文字發(fā)言稿，干擾和分散了聽眾對(duì)講演者本人發(fā)言的注意。設(shè)計(jì)原則：

演講者整體設(shè)計(jì)自己的講授，注意充分發(fā)揮PPT在講演過程中的輔助作用，避免用PPT替代發(fā)言稿的做法。在演講中注意發(fā)揮PPT的以下輔助特點(diǎn)：

輔助提示作用，PPT幫助演講者組織思路，引導(dǎo)講授線索，突出講解重點(diǎn)，保障演講有序進(jìn)行；

提供直觀視覺感受和體驗(yàn)，利用PPT將真實(shí)世界的圖像展示在受眾之前，將抽象的或默會(huì)的理念轉(zhuǎn)化成可視化圖像給聽眾；豐富講述事實(shí)和內(nèi)容，利用PPT作為多媒體平臺(tái)，組織豐富的視覺聽覺材料，講述豐富動(dòng)人的故事，或者列舉大量的實(shí)證資料；發(fā)揮分析論證作用，在學(xué)術(shù)性或?qū)ｍ?xiàng)論證會(huì)議的報(bào)告中，演講者為了分析某事物或項(xiàng)目的運(yùn)作系統(tǒng)，或內(nèi)部關(guān)系，或發(fā)展趨勢(shì)，利用PPT提供分析的圖表和充足的資料；激發(fā)情緒和氣氛，通過色彩、動(dòng)畫、音樂等元素的運(yùn)用，使受眾與講演者之間產(chǎn)生情感互動(dòng)，煽動(dòng)情緒高潮，制造課堂或會(huì)場(chǎng)的氣氛。

二、簡(jiǎn)潔即美

PowerPoint的英文原意是“重點(diǎn)”、“要點(diǎn)”的意思，就是利用計(jì)算機(jī)和投影儀將你的發(fā)言重點(diǎn)、以及相關(guān)的輔助資料呈現(xiàn)在屏幕上，讓聽眾能夠看到你的發(fā)言要點(diǎn)。PPT只是輔助你的講話，而不是替代你的發(fā)言。所以，PPT的設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔、突出重點(diǎn)、觀眾能夠清楚閱覽。

常見誤區(qū)：講演者在PPT上面寫滿了密密麻麻的文字，或者字體的顏色與背景的顏色混為一體，或者塞滿了各種圖表與曲線，課堂上的聽眾看起來十分費(fèi)力；有時(shí)候講演者看著屏幕讀PPT講稿，講課變成了照本宣科，讓人昏昏入睡…… 設(shè)計(jì)原則：

每一張幻燈片突出一個(gè)主題；只寫發(fā)言要點(diǎn)，將發(fā)言要點(diǎn)精煉出關(guān)鍵詞，不要把PPT當(dāng)成Word文件，幻燈片上只出現(xiàn)關(guān)鍵性的詞語或短句，而不是你要說的每句話。如果把你要說的每句話都寫上，那就不需要你講了，因?yàn)槭鼙姃咭暺聊晃淖值乃俣缺饶愦舐曊兆x文字的速度快得多。

應(yīng)該盡量字少圖多，詳細(xì)的內(nèi)容可以寫在備注里面，或者另外使用word文稿提供輔助學(xué)習(xí)的講義和閱讀資料；用好備注欄，如果你希望為聽眾提供更多的文字資料，可以將有關(guān)的文字資料放在PPT的備注中，一方面可以作為發(fā)言者講話的提示，另一方面可以制作閱讀材料提供給聽眾學(xué)習(xí)。聽眾在課后可能需要復(fù)習(xí)資料，沒有到現(xiàn)場(chǎng)的人沒準(zhǔn)也想了解相關(guān)的內(nèi)容，帶有備注的PPT就像簡(jiǎn)易講義一樣非常有用。

三、換位思考

不要習(xí)慣于僅僅根據(jù)自己的想法設(shè)計(jì)PPT，要知道PPT是給聽眾看的，聽眾就是上帝，你的PPT永遠(yuǎn)是為聽眾服務(wù)的，所以在設(shè)計(jì)的時(shí)候，一定不要以自我為中心，要換位從聽眾的角度思考如何設(shè)計(jì)PPT。

常見誤區(qū)：演講者在自己的計(jì)算機(jī)屏幕上面設(shè)計(jì)PPT，無論字體大小、色彩、圖片細(xì)節(jié)都看的十分清楚，但是到了會(huì)場(chǎng)，投影器將PPT射到墻上或屏幕上，坐在后面的聽眾卻感覺是一頭霧水。要記住，聽眾不是坐在辦公桌邊看你的PPT。設(shè)計(jì)原則：

幻燈片上面的字體要大，保證坐在最后一排的聽眾都能夠看清楚屏幕上面的最小的字體；字體和屏幕背景的色彩要對(duì)比反差鮮明，如白底黑字、藍(lán)底白字，你可以留意一下高速公路上的路標(biāo)是如何設(shè)計(jì)的，怎樣才能夠保證汽車駕駛員在高速行駛的遠(yuǎn)處都能夠看清楚標(biāo)牌上面的文字；每一頁幻燈片上面的文字不要超過5行，最好三行以下，字體大小和文字的行數(shù)究竟多少合適，文字與背景的反差是否清晰，你利用一次上課的機(jī)會(huì)，坐到會(huì)場(chǎng)的最后一排看看，再到會(huì)場(chǎng)左右兩邊看看，心里就有數(shù)了。設(shè)計(jì)幻燈片時(shí)，一定要照顧到后排和左右兩邊的同學(xué)是否能夠清晰的看到PPT的內(nèi)容。

四、結(jié)構(gòu)一致性

學(xué)習(xí)與教學(xué)是一個(gè)由淺入深、前后銜接、循序漸進(jìn)的過程，配合演講的PPT也應(yīng)當(dāng)是突出講演主題、清晰表達(dá)講演內(nèi)容，輔助學(xué)習(xí)者認(rèn)知，邏輯層次得當(dāng)，只有當(dāng)無關(guān)的材料（詞語、畫面和聲音）被排除而不是被包括時(shí)，聽眾學(xué)得更好。

常見誤區(qū)：演講者在PPT上面堆積過多的內(nèi)容元素（文字、圖片、色彩、動(dòng)畫等等），干擾了聽眾對(duì)主題的注意和記憶；屏幕版式排列雜亂，前后幻燈片之間的內(nèi)容聯(lián)系缺乏邏輯順序，使聽眾丈二和尚摸不著腦。設(shè)計(jì)原則：

整體設(shè)計(jì)PPT的內(nèi)容分布排列，報(bào)告與發(fā)言要有清晰、簡(jiǎn)明的邏輯主線，可以采用“遞進(jìn)”或“并列”兩類邏輯關(guān)系組織內(nèi)容；整套幻燈片的格式應(yīng)該一致，包括顏色、字體、背景等。要清晰地表達(dá)出講話論點(diǎn)的層次性，通過PPT每頁的不同層次的“標(biāo)題”，包括字體逐層變小、逐層縮進(jìn)；同級(jí)的字體和大小、顏色一致，讓觀眾一目了然整個(gè)PPT的邏輯關(guān)系。（但最好不要超過3層縱深）。

注意設(shè)計(jì)好開頭和結(jié)尾的幻燈片，因?yàn)槿藗儗?duì)一場(chǎng)報(bào)告的開頭和結(jié)尾記憶最深，開頭要設(shè)計(jì)醒目的標(biāo)題和署名，告訴觀眾你是誰，你準(zhǔn)備談什么內(nèi)容；每個(gè)章節(jié)之間的過渡，可以插入一個(gè)空白幻燈片或章節(jié)標(biāo)題幻燈片，給聽眾一個(gè)段落感；結(jié)束的幻燈片最好有一張結(jié)論性的幻燈片，讓聽眾回顧總結(jié)報(bào)告的主要精髓，也是你希望他們離開會(huì)場(chǎng)時(shí)能記住的信息，最后一張幻燈片要有講演者或制作單位的署名和聯(lián)系方法，給聽眾留下一個(gè)完整的印象。設(shè)計(jì)幻燈片演示的順序最好是順序播放，切忌幻燈片來回倒騰，使演講者自己和聽眾都容易陷入混亂。

五、可視化思維與表達(dá)

與人們常常使用的文字和語言來表達(dá)思想不同，可視化是指將講演者的思想主要通過可以看到的圖片、圖形的方式傳播。由于PPT主要用于教學(xué)和會(huì)議等場(chǎng)合，至少有二個(gè)原因特別需要注意可視化思維與表達(dá)：

首先是時(shí)間原因，在演講過程中，PPT是由演講者操控，配合演講的進(jìn)行而翻頁，觀眾無法自己控制閱讀PPT的時(shí)間，所以，觀眾看PPT時(shí)，不像閱覽word可以自己細(xì)細(xì)品味和反復(fù)瀏覽與思考。可視化圖像傳播的優(yōu)點(diǎn)是，人看文字是線性閱讀,并同時(shí)將抽象的文字符號(hào)在自己的頭腦中轉(zhuǎn)換為意義理解，需要一定的時(shí)間；而人看圖像是瞬間完成并同時(shí)轉(zhuǎn)換為意義理解，閱讀理解圖像的速度比文字快。同時(shí)，這也是報(bào)告會(huì)和課堂教學(xué)的特點(diǎn)的環(huán)境的要求，沒有時(shí)間讓觀眾細(xì)細(xì)閱讀屏幕上面的大量文字，只需要在第一瞬間給觀眾一個(gè)大致的印象即可。因此，要求講演者把自己大段的文字或豐富的思想轉(zhuǎn)換為可視化圖片表達(dá)，PPT不需要象寫word一樣面面俱到。

其次，可視化圖像能夠更好地傳遞復(fù)雜的信息，能夠恰當(dāng)?shù)剌o助演講者的發(fā)言，不會(huì)重復(fù)講演者的語言。有人說，一幅圖勝過一千句話，圖像所傳遞的信息量大于抽象的文字和語言符號(hào)。可視化圖像與文字、語言、講演者的體態(tài)表情等元素互相配合，共同傳遞復(fù)雜的思想和信息，效果會(huì)比僅僅使用文字更好。

常見誤區(qū)：演講者把PPT當(dāng)成word使用，或者干脆從word文件中把相關(guān)段落復(fù)制到PPT中，在報(bào)告會(huì)場(chǎng)上，要么是演講者的語速遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于聽眾看完屏幕上面文字的速度，要么是觀眾在會(huì)場(chǎng)上根本無法細(xì)讀PPT上面的文字段落。設(shè)計(jì)原則：

整體設(shè)計(jì)PPT時(shí)，充分考慮到整個(gè)演講稿的可視化設(shè)計(jì)，從演講主線-分層講述-最后總結(jié)，恰當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)和安排可視化思維和表達(dá)的結(jié)構(gòu)；將講演的思想要點(diǎn)，采用可視化的圖形表達(dá)，將主要的文字段落抽象歸納出關(guān)鍵詞，使用關(guān)鍵詞標(biāo)注可視化圖形；利用PPT的【自選圖形】、【繪圖】工具、【插入組織結(jié)構(gòu)圖】或Windows的【附件/畫圖】工具來設(shè)計(jì)可視化圖形，Office2007的PPT中的【SmartArt】工具可以設(shè)計(jì)出令人眼睛一亮的立體彩色示意圖形；給PPT加上可視化表達(dá)，還可以采用簡(jiǎn)筆畫，圖形組織法，概念圖，示意圖、照片等方法；借助可視化思維工具軟件設(shè)計(jì)幻燈片，如Inspiration、MindManager。

六、設(shè)計(jì)印象深刻的PPT

設(shè)計(jì)制作很差的PPT會(huì)干擾你的精彩報(bào)告，降低講演者的講授效果；反之，精彩的PPT讓觀眾難忘你的報(bào)告，甚至?xí)幻劧?，被人們輾轉(zhuǎn)拷貝傳播流傳，極大地拓展你的傳播效果。

常見誤區(qū)：大多數(shù)人設(shè)計(jì)使用PPT，選用標(biāo)準(zhǔn)的模板，以文字表達(dá)為主，人們?cè)诟鞣N場(chǎng)合看到的PPT千人一面，沒有特色，不能夠給聽眾留下深刻印象，教學(xué)效果平平。設(shè)計(jì)原則：

文字的創(chuàng)意，一位日本工程師高橋發(fā)明被稱為“高橋法”的PPT設(shè)計(jì)方法，用極端簡(jiǎn)單的方法呈現(xiàn)文字，每一頁P(yáng)PT之不超過10個(gè)文字，采用極大的字體凸顯在屏幕中央。高橋認(rèn)為，采用幾個(gè)特大字突出報(bào)告關(guān)鍵詞，有極強(qiáng)的視覺沖擊力，讓人難忘。圖片的藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)感，眾多演講者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，PPT用圖片來進(jìn)行演講能夠達(dá)到比單純文字更好的溝通效果，也能夠產(chǎn)生更大的視覺沖擊力,因?yàn)闆]有一個(gè)觀眾能夠記住你在PPT上面的那些數(shù)據(jù)及文字。你可以選擇那些動(dòng)人的照片、漫畫、風(fēng)光，最好能夠配合主題準(zhǔn)備一些特寫照片，配上簡(jiǎn)練的文字，可以達(dá)到極佳的視覺效果。記住一些搜索圖片的網(wǎng)址，分享全球優(yōu)秀的圖片，并根據(jù)自己當(dāng)前的講演，修改和再設(shè)計(jì)圖片。

音樂與情緒，現(xiàn)在，國內(nèi)外大型的報(bào)告會(huì)議都有專門的調(diào)音師和樂隊(duì)為主講人現(xiàn)場(chǎng)配樂，音樂能夠喚起聽眾與講演者共鳴。設(shè)計(jì)PPT要根據(jù)演講主題選擇合適的音樂，你可以從北京2008奧運(yùn)會(huì)萬人關(guān)注的主題音樂和CCTV的片頭音樂得到啟迪。PPT可以很好地控制音樂的響起時(shí)間，配合你的講演。

形成個(gè)人風(fēng)格，與眾不同的風(fēng)格會(huì)讓觀眾印象深刻。以講課和講演為職業(yè)的講演者，在長(zhǎng)期的教學(xué)活動(dòng)中逐步形成自己的講課風(fēng)格，也會(huì)形成個(gè)人設(shè)計(jì)使用PPT的風(fēng)格。PPT的風(fēng)格主要體現(xiàn)在你常用的PPT母版和標(biāo)題頁與結(jié)束頁上。可以通過“母版”定義你的PPT風(fēng)格，例如，顏色風(fēng)格（商業(yè)品牌的例子：富士-綠色，柯達(dá)-黃色，IBM-藍(lán)色），構(gòu)圖風(fēng)格，文字風(fēng)格，LOGO標(biāo)志等。一旦你的PPT風(fēng)格形成并得到受眾的好評(píng)，就一直保持，人們一見到你的風(fēng)格的PPT，就會(huì)立刻聯(lián)想到你的精彩報(bào)告或教學(xué)。

七、持續(xù)改進(jìn)

講演者希望不斷提高自己的PPT設(shè)計(jì)藝術(shù)，要注意學(xué)習(xí)和積累自己和他人經(jīng)驗(yàn)，具體的建議是：每次報(bào)告和講課之后，要反思總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，收集聽眾對(duì)講演的反饋，注意比較成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)。

讀書的好處

1、行萬里路，讀萬卷書。

2、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

3、讀書破萬卷，下筆如有神。

4、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來的?！_(dá)爾文

5、少壯不努力，老大徒悲傷。

6、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

8、讀書要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。

10、一日無書，百事荒廢?！悏?/p>

11、書是人類進(jìn)步的階梯。

12、一日不讀口生，一日不寫手生。

13、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！郀柣?/p>

14、書到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過不知難?！懹?/p>

15、讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談——歌德

16、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒

17、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?/p>

18、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光?！?jiǎng)⑾?/p>

19、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆?！鬃?/p>

20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。——培根

第二篇：如何制作ppt解讀

如何制作ppt 1.開始→程序→Microsoft Word→選“模板”→確定→選“演示文稿設(shè)計(jì)”卡片→“彩暈型模板” →“確定”選第一行第二列的幻燈片→確定。2.將工具欄的“50%”改為“66%”3.插入→文本框→文本框→在幻燈片左上角單擊→輸入“計(jì)算機(jī)世界”→在其他地方單擊。4.單擊底部的“自選圖形”→單擊“基本”基本選梯形→在頁面左下角拖動(dòng)鼠標(biāo)，形成梯形→在梯形上單擊右鍵→選“添加文本”→輸入“梯形”→在其他地方單擊。5.單擊標(biāo)題文字→選中標(biāo)題文字→在文字上擊右鍵→選復(fù)制，在副標(biāo)題處擊右鍵，選粘貼。6.在框上擊右鍵→設(shè)置文本框格式→“位置”卡片→將“水平”、“垂直”中的數(shù)改為“15”→確定。7.選中文字“計(jì)算機(jī)專業(yè)方向”，在文字上擊“右鍵”→選字體→將宋體改為楷體，字號(hào)改為80，效果中選下劃線，顏色改為紅色→確定。8.選中帶項(xiàng)目符號(hào)的文字，在文字上擊右鍵→選項(xiàng)目符合→把顏色改為綠色→確定。9．選中文字→格式→行距→把行距改為1.50→確定。10.視圖→頁眉頁腳→選“自動(dòng)更新”，改日期格式→選幻燈片編號(hào)→把“頁腳”去掉→擊“全部應(yīng)用”。11.視圖→母版→幻燈片母版12.在桌面上雙擊Powerpoint圖標(biāo)→選“內(nèi)容提示向?qū)А薄_定→下一步→選“常規(guī)”→下一步→下一步→下一步→完成。13.格式→背景→選顏色為“黃色”→再擊“ ”，選“填充效果”，選“雙色”，“斜上”→確定→全部應(yīng)用。

14、在幻燈片上擊“右鍵”→選“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”→選“草地型模板”→應(yīng)用

15、在底部擊“反選圖形”→擊“基本形狀”→選“笑臉”→在幻燈片上拖運(yùn)鼠標(biāo)，畫出笑臉→在圖像上擊右鍵→擊“設(shè)置自選圖形格式”→選“位置”卡片把水平、垂直均改為8.5→確定

16、在五角星上擊“右鍵”→選“設(shè)置的選圖形格式”將填充顏色改為紅色→選中“半透明”→確定

17、擊底部從右邊數(shù)第二個(gè)圖標(biāo)，選“陰影設(shè)置”，擊“陰影設(shè)置”中左數(shù)第5個(gè)圖標(biāo)，然后擊第6個(gè)圖標(biāo)選紅色

18、擊底部從右邊數(shù)第一個(gè)圖標(biāo)，選第三行第二列的圖標(biāo)

19、在圖形上擊“右鍵”，選復(fù)制，在其他的地方擊右鍵選“粘貼”在圖形上擊右鍵，選“設(shè)置自選圖形格式”→選“位置”卡片將水平、垂直按要求改數(shù)。20、在圖形上擊右鍵，選“設(shè)置自選圖形格式”→選“大小”卡面，將旋轉(zhuǎn)改為45度→確定

21、按住“shift”鍵，再用鼠標(biāo)單擊其他圖形，松開“shift”鍵擊底部“繪圖”→對(duì)齊或分布→水平居中22在紅色橢圓上擊右鍵→疊放次序→置于底層

23、文件→另存為→雙擊“我的文檔”→在文件名處輸入“abc.ppt”→保存

24、插入→圖片→剪貼畫→在左側(cè)欄內(nèi)選“植物”→在右側(cè)欄內(nèi)選玫瑰花→插入

25、插入→圖片→來自文件→雙擊天體

326、插入→圖片→藝術(shù)字→選第三行第一列→確定→輸入“平凡的世界”→將“宋體”改為“隸書”字號(hào)改為60→確定

27、插入→圖片→組織結(jié)構(gòu)圖→視圖→實(shí)際尺寸→文件→退出并返回到演示文稿→是28.在圖上擊右鍵→編輯此rgchat對(duì)象→編輯→選擇→全選→樣式→選第一行、第二列樣式樣式→文件→退出并返回到演示文稿1→是29.插入口→圖表→關(guān)閉“數(shù)據(jù)表”（擊Χ）→在圖標(biāo)上擊右鍵→圖表類型→條形圖→確定30.在圖表上擊右鍵→編輯chart對(duì)象→在框處點(diǎn)右鍵→圖表選項(xiàng)→輸入圖表標(biāo)題→確定→在字處擊右鍵→圖表標(biāo)題格式→字體→隸書，字號(hào)48，顏色為紅色→確定31.幻燈片放映→預(yù)設(shè)動(dòng)畫→駛?cè)?2.幻燈片放映→動(dòng)作按鈕→第四個(gè)→在幻燈片右下角拖運(yùn)→選超級(jí)鏈接到→按“▼”選“最近查看的幻燈片”→確定33.幻燈片放映→幻燈片切換→“▼”→選“隨機(jī)”→全部應(yīng)用34.擊“培訓(xùn)中心”，改標(biāo)題→文件→保存35.選第三第幻燈片→幻燈片放映→隱藏幻燈片選第二張幻燈片36.視圖→幻燈片瀏覽37.文件→頁面設(shè)置→把幻燈片大小改為“橫幅”→確定38.文件→打印→選“全部”→把“打印內(nèi)容”改為“講義”（每頁6張）→確定39.插入→新幻燈片→選第一行第二列→確定40.選第4張，擊右鍵→剪切→在第一張?jiān)瓝羰髽?biāo)后擊右鍵→粘貼WPS Office 解題步驟

1、在“操作向?qū)А睓趦?nèi)單擊“自定義界面顏色”，在“頁面顏色”中選紅色，單擊“文字顏色”選擇黃色，單擊“確定”。

2、單擊“工具”→保護(hù)文檔→輸入密碼→確定

3、單擊“查看”→工具欄→自定義→單擊顯示提示→確定

4、單擊“插入”→日期與時(shí)間→選“日期”→確定

5、先在第二段后單擊，“插入”→“腳注和尾注” →確定

6、“插入”→“條形碼”→在條碼標(biāo)準(zhǔn)中選

7、在“操作向?qū)А睓趦?nèi)單擊“綜合設(shè)置”，選“顯示”卡片單擊“Ⅰ段落符9硬回車”→確定

8、“文字”→文字校對(duì)→把快速校對(duì)改選為一般校對(duì)→開始校對(duì)

9、在工具欄中將“75%”改為“85%”，擊回車鍵

10、工具→文字→字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)→確定11在“操作向?qū)А睓谥羞x“選擇模板，創(chuàng)建文件”→雙擊“書信”→選“個(gè)人簡(jiǎn)歷”→確定

12、“查看”→工具欄→圖形工具

13、文字→定義樣式→下一步→輸入“段落”→下一步→下一步→單擊“段落”→將“首行”中“2”改為“3”→確定→下一步→下一步→完成14、選中1、2段→單擊“工具欄”中“

”圖標(biāo)

15、選中第2段→“文字”→“字體”→選“扁型”→確定

16、選中第1段→在“操作向?qū)А睓趦?nèi)選“特殊修飾”將類型改為“陰影”，將幅度改為“40”，角度改為“330”→確定

17、選中第1段→文字→“邊框和底紋”→選“邊框”將“類型”改為“點(diǎn)線”，顏色選“藍(lán)色”→選“底紋”將顏色改為“紫色”→確定

18、“開始”→“程序”→“金山辦公組合”→“特大字打印”→下一步→輸入“歡迎使用特大字”→下一步→下一步→完成19、在表格上雙擊→在工具欄上選“√”圖標(biāo)→在表格最左上角的單元格上單擊20、雙擊表格，把鼠標(biāo)移至表格最左上角，當(dāng)變成“ ”形狀時(shí)單擊→選工具欄上的“ ”圖標(biāo)→選“均分”→確定

21、單擊表格→選工具欄上的“ ”圖標(biāo)→在表格外單擊鼠標(biāo)→選工具欄上的“粘貼”圖標(biāo)

22、雙擊表格→把鼠標(biāo)移至“85”所在單元格，按住左鍵向右下拖動(dòng)，直至89右邊的單元格，松開，在黑色區(qū)域點(diǎn)鼠標(biāo)右鍵→選“數(shù)據(jù)處理”→表元計(jì)算→橫向求和

23、單擊“操作向?qū)А庇疑辖堑摹啊痢?/p>

24、文件→頁面設(shè)置→紙張類型→橫向→確定

25、文件→頁面設(shè)置→版面→將分欄數(shù)改為“3”→確定

26、在第一段末尾單擊→插入→分隔符→分頁符

27、文字→邊框和底紋→選“設(shè)置頁面邊柜”→頁面邊柜→風(fēng)格選“花邊3”，線條寬度改為“8”，線條顏色改為“紅色”→確定

28、插入→頁號(hào)→選“第1頁”→選“頁腳”

29、在“操作向?qū)А睓趦?nèi)選“文字框”→在頁面上按住左鍵向右下拖動(dòng)，松開30、在文本處點(diǎn)“左鍵”→擊“右鍵”→選“對(duì)象屬性”→選“版式”卡片→選“豎排：右→左”→確定

31、單擊“框”→擊右鍵→繞排方式→西邊不繞排

32、插入→圖像→一般圖像→單擊“Bgmc.jpg”→打開

33、先單擊“方形框”然后按住“shift”鍵不松開，再單擊其余兩個(gè)框，松開 “shift”鍵，在任意一個(gè)框上單擊“右鍵”→選“組合”

34、在“操作向?qū)А睓趦?nèi)選“星形”→選“五星”→在頁面上單擊

35、選中圖像，在“操作向?qū)А睓趦?nèi)選“旋轉(zhuǎn)，鏡像”→單擊“垂直鏡像”

36、選中“五邊形”，單擊右鍵→選復(fù)制，在其他 的地方單擊“右鍵”選“粘貼”

37、單擊“工具欄”中最左上角的圖標(biāo)

38、在“操作向?qū)А睓谥袉螕簟斑x擇模板，創(chuàng)建文件”→雙擊“公文”→雙擊“報(bào)告”

39、文件→“存為模板”→“公文”→在模板條中輸入“文件”→確定40、文件→保存所有文件Word 1.雙擊Word2.移動(dòng)光標(biāo)到，按退格鍵3.編輯，單擊替換，在查找內(nèi)容處輸入中文，擊全部替換4.擊菜單工具欄，擊語言，字典，替換5.擊50%，下拉擊100%6.擊文件新建，其它中文文檔，信封向?qū)?，確定，若干，下一步，完成7.擊文件，新建，中文報(bào)告，實(shí)用文體向?qū)?，確定，下一步，介紹信，若干，下一步，完成。8.擊格式，樣式，新有樣式，標(biāo)題8，應(yīng)用。9.擊格式，段落，行距欄，2倍行距，確定。10.擊格式，段落，段前、后，改數(shù)字，確定。11.擊格式，字體，字符間距，磅值，確定。12.擊文件，打開，滿江紅，打開。13.擊x、z，選中z，擊格式，字體，上標(biāo)，確定。14.工具，自動(dòng)更正，去英語 首大寫，確定。15.擊表格，插入，列數(shù)、行數(shù)，確定。16.擊表格，插入列，擊第一行，輸入文字。17.擊表格，擊將表格轉(zhuǎn)換成文字，確定。18.擊表格，將表格自動(dòng)套用格式，古典x，自動(dòng)控制，確定。19.擊表格，拆分單元格，輸入數(shù)字，確定。20.擊 1.5磅21.擊文件，頁面設(shè)置，紙張大小，B5，確定。22.擊視圖，頁面，文件，頁面設(shè)置，頁邊距數(shù)，確定。23.擊文件，另存為選C為D，雙擊my files，擊保存類型選html，保存。24.擊視圖，頁面，視圖，頁眉和頁腳，輸入文字，關(guān)閉。25.擊插入，分隔符，確定，文件，打印預(yù)覽。26.插入，圖片，藝術(shù)字，按要求選，確定，確定，在藝術(shù)字上擊右鍵，擊設(shè)置藝術(shù)字格式，環(huán)繞緊密型，確定。27.擊插入，文本框，橫排。28.擊文本框，擊右鍵，設(shè)置文本框格式，按要求擊，確定。29.擊插入，圖片，來自文件，按要求雙擊文件夾，按要求擊文件，擊插入。30.擊左鍵，圖，擊右鍵，擊組合，取消組合，在其他地方，擊左鍵，拖31.擊文件，打印預(yù)覽，擊第1頁。32.擊文件，打印預(yù)覽，擊工具欄內(nèi)第七個(gè)圖標(biāo)。33.擊文件，打印，按要求輸入數(shù)字，確定。34.擊幫助，目錄和索引，逐個(gè)逐層雙擊尋找。35.擊文件，打印，在打印內(nèi)容選文檔屬性，確定。36.按要求選中拖鼠標(biāo)。37.用組合鍵ctrl home（向前移光標(biāo)）或用ctrl end（向后移光標(biāo)）38.擊回車鍵，擊插入，時(shí)間和日期，按要求插入時(shí)間，確定。39.擊插入，自動(dòng)圖文集，自動(dòng)圖文集，自動(dòng)圖文集，添加。40.擊插入，批準(zhǔn)，插入聲音對(duì)象、錄音鍵，暫停。

新建文件 選擇模板 在模板上進(jìn)行編輯內(nèi)容 還有高級(jí)設(shè)置 如：幻燈片的切換時(shí)間 和背景音樂等

讀書的好處

1、行萬里路，讀萬卷書。

2、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

3、讀書破萬卷，下筆如有神。

4、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來的?！_(dá)爾文

5、少壯不努力，老大徒悲傷。

6、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

8、讀書要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。

10、一日無書，百事荒廢?！悏?/p>

11、書是人類進(jìn)步的階梯。

12、一日不讀口生，一日不寫手生。

13、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！郀柣?/p>

14、書到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過不知難?！懹?/p>

15、讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談——歌德

16、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話?！芽▋?/p>

17、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?/p>

18、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。——?jiǎng)⑾?/p>

19、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆?！鬃?/p>

20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。——培根

第三篇：淺談PPT教學(xué)效果

淺談PPT教學(xué)效果

曹代群

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展和學(xué)校硬件設(shè)施的逐步發(fā)展，護(hù)理教育從教育觀念、教育內(nèi)容、教育手段到教育模式、教育過程等都發(fā)生了深刻的變革。使用PPT制作的教學(xué)課件輔助教學(xué)，可以通過聲、光、色及動(dòng)畫等多角度來刺激學(xué)生的感官，又通過畫面中字體的大小、顏色、格式的變化，文字飛入的不同方式等效果來集中學(xué)生的注意力，使教學(xué)內(nèi)容新穎直觀，教學(xué)效果事半功倍。

PPT可以帶給我們的教學(xué)好多便利，可以加大課堂容量，可以使有些知識(shí)更形象，更容易理解?？梢约ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，使原本抽象枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富有趣?？梢越鉀Q教學(xué)中的難點(diǎn)，突出教學(xué)重點(diǎn)。可以提高課堂時(shí)間的利用率。我們現(xiàn)在在使用的過程中存在各種問題，是因?yàn)槲覀冞€沒有、把它和課堂很好的融合在一起，我們現(xiàn)在用的關(guān)鍵是，應(yīng)該克服PPT的缺點(diǎn)，使它更好的為我們的課堂服務(wù)。

通過使用課件教學(xué)，我覺得用PPT能夠制作出集文字、圖形、圖像、聲音以及視頻剪輯等多媒體元素于一體的演示文稿，另外，在PPT中還可以制作自動(dòng)播放的多媒體文件，內(nèi)容清晰直觀，達(dá)到學(xué)生自主學(xué)習(xí)或協(xié)作學(xué)習(xí)的助學(xué)效果，大大提高課堂教學(xué)效率。但PPT也有不足之處，如播放PPT有時(shí)，需要指點(diǎn)某個(gè)位置，而且會(huì)受到文稿順序的限制，對(duì)所選取的教學(xué)內(nèi)容不能一步到位。制作PPT課件的關(guān)鍵在于要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)便操作；也可以在網(wǎng)上下載，然后根據(jù)自己的教學(xué)需要加以刪、改、增、補(bǔ)等，只要勤做多用，就能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如

總之，應(yīng)用PPT教學(xué)不但可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)習(xí)內(nèi)容的新穎性，還能提高教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)為只要根據(jù)我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計(jì),努力做到運(yùn)用得恰到好處。它就可以幫助我們快速達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，使我們的教學(xué)形象、生動(dòng)、有趣、省時(shí)、省力，幫我們突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

第四篇：使用PPT教學(xué)效果之我見

使用PPT教學(xué)效果之我見

我從教以來先后任教過數(shù)學(xué)、物理兩科，由于學(xué)校條件所限制，所以任教以來從來沒有用PPT上過課，只有在大學(xué)試講和實(shí)習(xí)的時(shí)候制作使用過PPT。所以使用的次數(shù)很有限。下面我就結(jié)合自己上課的經(jīng)歷談?wù)剬?duì)PPT教學(xué)的見解：

一、PPT教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)：

1.能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，PPT多媒體教學(xué)作為一種新興的教學(xué)媒體手段，往往

能夠吸引住學(xué)生的注意力，尤其是農(nóng)村中小學(xué)，正確得當(dāng)?shù)氖褂肞PT多媒體可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且增加了學(xué)習(xí)內(nèi)容的新穎性，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要

2.采用PPT教學(xué)后，字體統(tǒng)一并可設(shè)置顏色，易于學(xué)生辨認(rèn)、理解和做筆記，避免了學(xué)生

看不懂老師寫的字的情況。

3.采用PPT教學(xué)后，教師能夠減少在黑板上板書，這樣不僅提高了教學(xué)效率，而且教師也

不再充當(dāng)吸塵器，對(duì)教師的健康有利也有利于環(huán)境保護(hù)，更多的人文關(guān)懷。

4.可以發(fā)布在網(wǎng)上進(jìn)行資源共享，易于同行之間的合作與交流。

二、PPT教學(xué)的缺點(diǎn)：

1.PPT多媒體教學(xué)手段如果不恰當(dāng)?shù)氖褂茫炊鴷?huì)事倍功半，如果一味的追求“利用現(xiàn)代

化教學(xué)手段”進(jìn)行教學(xué)，一節(jié)課就是幻燈片唱主角，從上課就開始播放幻燈片，一直到下課，幻燈片播放完了，而板書一字沒有，學(xué)生也就像看電影一樣，看了40分鐘，反應(yīng)慢點(diǎn)的學(xué)生可能還沒有反應(yīng)過來就換到下一張了，更不用說作筆記的時(shí)間了。這樣一節(jié)課下來，學(xué)生能掌握多少需要掌握的內(nèi)容呢？

2.一個(gè)好的PPT演示文稿需要教師有針對(duì)性的精心準(zhǔn)備，因?yàn)镻PT多媒體教學(xué)效果與教

師教師制作和使用PPT的技能有關(guān)，所以這樣就會(huì)花費(fèi)教師大量的時(shí)間來制作。

3.太依賴于電腦和電力資源，若電腦壞或停電就會(huì)影響正常上課。

總之，PPT只是一種教學(xué)輔助軟件，所以我認(rèn)為，PPT的使用一定恰當(dāng)、適度，這樣才能起到它的積極方面的作用

第五篇：用心工作才能達(dá)到優(yōu)秀

◆管理天下◆

用心工作才能達(dá)到優(yōu)秀

福耀通遼◎付文華

“用力去做只能達(dá)到稱職，用心去做才能達(dá)到優(yōu)秀?！边@句話道出了在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下員工應(yīng)該具備的新境界。

企業(yè)的發(fā)展更需要用心工作的員工。只有“用心”工作的員工，才能有高質(zhì)量的工作效率。

所謂“用心”就是要以樂業(yè)的心情、高尚的職業(yè)道德去工作，使自己平凡的工作崗位充滿幸福、融合、愉快的氛圍；調(diào)整自己的心態(tài)，制定實(shí)施工作目標(biāo)的期限。只要你為自己制定一個(gè)完成工作的期限，并且盡量遵守，就一定能增進(jìn)你的工作效率，其實(shí)很多人只要加上一點(diǎn)壓力，就會(huì)把工作做得更好。

“用心”也就是包含了“用力”，把“力”用在多咨詢一個(gè)問題上，多看一眼現(xiàn)場(chǎng)情況，多幫一把手，多走一步路。

在現(xiàn)實(shí)工作中，有些員工擅用“力”而不擅用“心”，以為自己作為一名普通員工是不需要“用心”的，“用心”當(dāng)是管理人員的事，而自己只需要“盡力”完成布置的任務(wù)就行了；有些員工也是天天上班，甚至很忙、很辛苦，可謂“用了力”，但是工作質(zhì)量不高，工作水平總是上不去。

人是有心智的勞動(dòng)力。隨著企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展，企業(yè)越來越需要有心智型的勞動(dòng)力；這種勞動(dòng)力不僅具有技能、體力，更具有敏銳的觀察力和識(shí)別力；所以即使是普通的員工也要“勞心”與“勞力”同時(shí)進(jìn)行。那么，工作質(zhì)量提高了，企業(yè)生產(chǎn)就能得到發(fā)展，經(jīng)濟(jì)效益就能不斷增長(zhǎng)。

做好基層管理者工作十體會(huì)

福耀上?！驈埥?/p>

基層管理人員是兵的頭將的尾，如何帶好、管好自己的兵，同時(shí)又要去提升自己，如何做一個(gè)優(yōu)秀的基層領(lǐng)導(dǎo)，作為一個(gè)基層管理者我的幾點(diǎn)看法，和大家一起共享：

1.作為一個(gè)基層管理者，首先要有責(zé)任心，要把你的崗位責(zé)任承擔(dān)起來，我們是個(gè)承上啟下位子，上面有領(lǐng)導(dǎo)在看我們工作，下面這么多工人需要培養(yǎng)，我們不僅要培養(yǎng)我們的熟練工人，還要為部門及公司今后發(fā)展輸送人才，從我們這里出去的人員今后都是部門或今后公司發(fā)展的骨干，所以我們的擔(dān)子很重，我們有責(zé)任也有義務(wù)培養(yǎng)下屬，培養(yǎng)下屬是我們份內(nèi)的事，帶兵要帶心，要真正用心去關(guān)心培養(yǎng)自己的下屬。

2.在工作中要能夠與員工充分的溝通，隨時(shí)隨地與他們交流和會(huì)談，使整個(gè)隊(duì)伍達(dá)到目標(biāo)的統(tǒng)一和理念的統(tǒng)一，要能夠善意的、開誠布公地討論和協(xié)商解決問題。

3.要好學(xué)上進(jìn)，不斷充實(shí)自己。拿破侖有句名言“不想當(dāng)將軍的士兵不是個(gè)好士兵”，士兵不僅要有將軍夢(mèng)，還要竭盡所能，在自己的工作中行將軍之事，唯有如此我們才能在工作中創(chuàng)意不斷，嚴(yán)格要求自己，在工作中不斷充實(shí)、提升自己。

4.工作中要求我們的員工嚴(yán)格按照控制計(jì)劃、質(zhì)量檢驗(yàn)要求、工藝作業(yè)指導(dǎo)書、設(shè)備操作作業(yè)指導(dǎo)書的要求進(jìn)行生產(chǎn)，每班由各操作工對(duì)工藝參數(shù)、設(shè)備狀況及工藝環(huán)境等進(jìn)行點(diǎn)檢，并記錄工序點(diǎn)檢卡；依據(jù)檢驗(yàn)作業(yè)指導(dǎo)書對(duì)相應(yīng)的檢驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)行相應(yīng)的首檢、抽檢、末檢甚至全檢，并按規(guī)定作相應(yīng)記錄和標(biāo)識(shí)。對(duì)生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題、可疑產(chǎn)品，隔離標(biāo)識(shí)，及時(shí)上報(bào)質(zhì)保部，及時(shí)分析原因并采取相應(yīng)的糾正措施，責(zé)任落實(shí)到具體人員，在工作要善于總結(jié)，吸取教訓(xùn)，以杜絕類似情況再發(fā)生。

5.工作要有目標(biāo)，沒有目標(biāo)就沒有方向，就像輪船在大海航行一樣，沒有目標(biāo)，你只能在大海上漫無目的漂流，有了目標(biāo)我們就應(yīng)該去努力，去挖掘我們的設(shè)備產(chǎn)能，發(fā)揮我們工人的潛能。

6.我們每個(gè)人都應(yīng)該有成本意識(shí)，我們所做的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)改進(jìn)都要算一筆賬，我們要把自己當(dāng)一個(gè)生意人，要精打細(xì)算。

7.產(chǎn)品的質(zhì)量要時(shí)時(shí)掛在心上，質(zhì)量是我們的生命，一個(gè)企業(yè)能不能發(fā)展，就看你的產(chǎn)品質(zhì)量能不能保證，我們車間主任要時(shí)時(shí)關(guān)注每一個(gè)可能影響產(chǎn)品質(zhì)量的細(xì)節(jié)，并不斷提醒員工去注意改進(jìn)，不斷地提升產(chǎn)品質(zhì)量。

8.安全問題不容忽視。應(yīng)該把每個(gè)工序可能發(fā)生危險(xiǎn)的隱患找出來，培訓(xùn)工人，尤其是新工人，做到防患于未然。

9.知人善用，不要拉幫結(jié)派。

10.最后引用曹總說的一句話：“工作中不要攬功推過，嫉賢妒能。”

上海創(chuàng)新精神聯(lián)想

福耀重慶◎吳小軍

在最近一次質(zhì)量工作會(huì)議上，楊總給我們展示了他從上海公司出差拍回來的一些有創(chuàng)新意義的照片，有大巴模具、鋼化包裝箱的輔助設(shè)計(jì)，有夾層預(yù)處理洗滌機(jī)自己制作的毛刷，還有最簡(jiǎn)單的鋼化下片用于分隔的棉線，讓我頗為感慨，我們不僅僅是要學(xué)習(xí)照片上這些創(chuàng)新工藝，更應(yīng)該學(xué)習(xí)上海公司同事們的這種創(chuàng)新精神，為什么我們就想不到呢? 難道說我們就沒有創(chuàng)新精神嗎? 我想不是；我們?nèi)狈膭?lì)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工、員工與員工之間缺乏正面的鼓勵(lì)與肯定，員工看問題的態(tài)度過于消極，生活中有這樣的事，小孩子都喜歡看電視，有的家長(zhǎng)會(huì)管教孩子說：“你呀，一看起電視來就沒完沒了，你要是讀書像看電視一樣就好了，還不快把電視關(guān)上?！倍械募议L(zhǎng)會(huì)這樣講：“我覺得你花在電視上的時(shí)間太長(zhǎng)，希望你能合理安排，珍惜時(shí)間，而且連續(xù)太長(zhǎng)時(shí)間看電視會(huì)損害眼睛，現(xiàn)在需要調(diào)節(jié)一下，去干點(diǎn)別的好嗎?”哪一種方式讓人接受，顯而

易見。所以經(jīng)常使用否定評(píng)語，從反面說話，就會(huì)逐漸用一種否定的方式評(píng)價(jià)自己，產(chǎn)生消極的自我意識(shí)，所以領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工、員工對(duì)員工的工作意見或建議應(yīng)從正面評(píng)價(jià)、肯定。增加員工的自信心、價(jià)值感。才能激發(fā)更多的創(chuàng)新思路。

另外，員工缺乏工作激情，很多員工可能厭倦周而復(fù)始的三班倒生活，可能在想牛頓發(fā)明了地心吸引力，為什么那個(gè)蘋果不砸在我的頭上呢? 也可能想下一次福彩我一定能中大獎(jiǎng)，甚至經(jīng)常憧憬做一個(gè)自由成功的個(gè)體戶，但回過頭來，你依然要天天面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的工作與生活——上班坐一塊錢的長(zhǎng)安車，進(jìn)工廠還是一樣的掰邊、磨邊、或打商標(biāo)，下班后又得坐長(zhǎng)安車回家，腦子里亂哄哄的還沒緩過勁來，又得想著老婆愛吃的菜，小孩的奶粉又吃完了，想著沒幾張“四大偉人”的破錢夾！

如果是這樣，那你需要改變了，記住，你才是工作生活的主人，你需要努力改變自己的形象，塑造一種良好心態(tài)，在工作中擁有新的激情和信心，盡量掌握有價(jià)值的技術(shù)與技巧，時(shí)刻保持對(duì)技術(shù)的學(xué)習(xí)精神和敏感性，并且對(duì)自己、對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行不斷的改良、創(chuàng)新。

推行“全員參與的設(shè)備保全改善活動(dòng)”

福耀福清◎沈國建

隨著我們的生產(chǎn)、經(jīng)營在與國際市場(chǎng)接軌的同時(shí)，我們的管理模式同樣要與國際社會(huì)接軌，企業(yè)管理推行TPM活動(dòng)，是國際上一流企業(yè)大都采用的方法，它以最有效的利用設(shè)備為目標(biāo)，消滅一切浪費(fèi)和不合理，向人類、設(shè)備諸方面的極限挑戰(zhàn)，達(dá)到最大限度的發(fā)揮生產(chǎn)資源的綜合效率，伴隨TPM活動(dòng)在公司的推行，現(xiàn)將收集的TPM基礎(chǔ)知識(shí)整理后與大家共享。

TPM的概念

TPM 起源于50年代的美國，最初稱事后保全，經(jīng)過預(yù)防保全、改良保全、保全預(yù)防、生產(chǎn)保全的變遷。60年代傳到日本，1971年基本形成現(xiàn)在公認(rèn)的TPM。80年代起，韓國等亞洲國家、美洲國家、歐洲國家相繼開始導(dǎo)入TPM活動(dòng)。90年代，中國一些企業(yè)開始推進(jìn)TPM活動(dòng)。

TPM是Total Productive Maintenance第一個(gè)字母的縮寫，本意是“全員參與的生產(chǎn)保全”。即通過員工素質(zhì)與設(shè)備效率的提高，使企業(yè)的體質(zhì)得到根本改善。

全員參與的TPM本著在組織上愉快合作、人與人之間真誠相待、在業(yè)務(wù)上勇于創(chuàng)新的基本思想，堅(jiān)持“把企業(yè)全體職員培養(yǎng)成專家，消滅一切浪費(fèi)和不合理，向人類、設(shè)備諸方面的極限挑戰(zhàn)”的基本方針，以最大限度的設(shè)備綜合效率為目標(biāo)，落實(shí)自主管理、專業(yè)保全、MP情報(bào)、重點(diǎn)改善、教育訓(xùn)練、品質(zhì)保全、事務(wù)效率、安全環(huán)境八個(gè)支柱，它以小組活動(dòng)為基本模式，覆蓋了公司生產(chǎn)、計(jì)劃、支援一切部門。具體地講，生產(chǎn)部門的TPM以設(shè)備為中心，非生產(chǎn)部門的TPM則以業(yè)務(wù)為中心。

為什么要推行“TPM”管理

伴隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的到來，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，要求企業(yè)的管理水平不斷提高，尤其是企業(yè)在提高制造質(zhì)量管理的過程中，設(shè)備管理整體水平的提高變得愈加重要。

目前企業(yè)的設(shè)備管理還是以故障維修為主，大部分時(shí)間在忙于“救火”，而不能對(duì)設(shè)備前期會(huì)產(chǎn)生的問題提前預(yù)防。事后維修成為阻礙企業(yè)不斷提高制造質(zhì)量的瓶頸，同樣，也成為企業(yè)深化質(zhì)量管理的最大障礙，所以我們要推行TPM管理，倡導(dǎo)“全員參與的設(shè)備保全改善活動(dòng)”。

TPM活動(dòng)的核心要素

全面生產(chǎn)維護(hù)是一種通過全員參與使設(shè)備效率最大化的手段。它具有5個(gè)要素：

◆ 以將設(shè)備的生產(chǎn)能力提到最高水平為目標(biāo)； ◆ 以設(shè)備的全壽命為對(duì)象；

◆ 涉及設(shè)備的使用部門、維修部門、計(jì)劃部門等所有部門； ◆ 從最高領(lǐng)導(dǎo)到操作員，全員參加； ◆ 通過小組的自主活動(dòng)，推進(jìn)生產(chǎn)維護(hù)；

推行TPM的基本方針和目標(biāo)

◆ 通過全體員工的參與，最大限度地發(fā)揮設(shè)備的有效性； ◆ 改進(jìn)設(shè)備的可靠性和可維修性，以提高質(zhì)量和生產(chǎn)力； ◆ 在設(shè)備的整個(gè)壽命期內(nèi)，最大限度地發(fā)揮設(shè)備的經(jīng)濟(jì)性； ◆ 提高操作者和維修人員的技能；

◆ 創(chuàng)立一個(gè)生氣勃勃、積極向上的工作環(huán)境。

“TPM”在企業(yè)經(jīng)營管理中的意義

推行以設(shè)備為中心的TPM活動(dòng)，是以有效發(fā)揮設(shè)備生命周期最大工作潛力為目標(biāo)，以維修預(yù)防（MP）（前期管理的任務(wù)）、預(yù)防維修（PM）、改善維修（CM）（改善設(shè)備狀況的糾正性維修）和事后維修（BM）綜合構(gòu)成生產(chǎn)維修（PM）為總運(yùn)行體制；由設(shè)備的計(jì)劃、使用、維修等所有人員為主體，從最高經(jīng)營管理者到第一線作業(yè)人員全體參與，以自主的小組活動(dòng)來推行，最終使由設(shè)備造成的經(jīng)濟(jì)損失接近為零；以改善設(shè)備狀況，改進(jìn)人的觀念、精神面貌及改良現(xiàn)場(chǎng)工作環(huán)境的方式來革新企業(yè)的體制，建立起輕松活潑的工作氛圍，使企業(yè)不斷發(fā)展進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)零故障、零事故和零缺陷的管理目標(biāo)。

TPM的推進(jìn)原則

1.堅(jiān)持實(shí)踐主義

TPM是徹底的實(shí)踐活動(dòng)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的活動(dòng)過程，改善不能急于求成。如果省略過程，只重視結(jié)果的話，那么在現(xiàn)場(chǎng)上要遵守的基本和原則將不復(fù)存在。整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)5S活動(dòng)推行要習(xí)慣化，維持好干凈規(guī)則的工作現(xiàn)場(chǎng)，制定并遵守有活力的標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改善生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的不合理現(xiàn)象。

2.不斷改善業(yè)務(wù)

在業(yè)務(wù)改善的TPM活動(dòng)中，TPM能有效的使現(xiàn)在的業(yè)務(wù)更容易、更方便、更具有效率、更安全地進(jìn)行。不同的小組要體現(xiàn)特色和價(jià)值，明確目的。改善后，變更點(diǎn)必須反映到標(biāo)準(zhǔn)管理項(xiàng)目上，做好TPM與標(biāo)準(zhǔn)管理的銜接。

3.明確各階段目標(biāo)

在推行TPM活動(dòng)的過程中，要設(shè)定階段性的目標(biāo)，正確把握目前的水準(zhǔn)，以循序漸進(jìn)的方式推進(jìn)目標(biāo)的達(dá)成，我們要把零缺陷作為最終目標(biāo)，各階段的目標(biāo)要能夠體現(xiàn)階梯式上升的差異性。

4.個(gè)人與組織共同發(fā)展

要進(jìn)行以人為中心的TPM活動(dòng)。每個(gè)人都有潛力，通過激發(fā)每個(gè)人潛質(zhì)的小組活動(dòng)，最大限度地提高每個(gè)人的積極性，奇跡是可以創(chuàng)造的。

任何企業(yè)的綜合生產(chǎn)力是以投入和產(chǎn)出來衡量的。具體地講，產(chǎn)出的產(chǎn)品要大于投入的3M（材料、人、設(shè)備），生產(chǎn)才具有實(shí)際意義。就是說，要提高生產(chǎn)力，方法一是花錢搞設(shè)備投資；方法二是不花錢或少花錢，靠人、機(jī)械、方法充分協(xié)調(diào)的TPM活動(dòng)。由此說明，TPM是人與物質(zhì)協(xié)調(diào)的技術(shù)產(chǎn)物。它通過對(duì)設(shè)備、業(yè)務(wù)的改善，促使人的思想發(fā)生理性變化，特別是促進(jìn)員工形成主人翁意識(shí)，從而給企業(yè)帶來競(jìng)爭(zhēng)活力。

TPM活動(dòng)期待的效果

TPM活動(dòng)是企業(yè)全員參與的改善活動(dòng)，推進(jìn)這項(xiàng)活動(dòng)在以下三方面能獲得顯著的效果。

1、工廠現(xiàn)場(chǎng)管理方面的改善:優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)管理文化和改善革新文化的形成, 5S水平提高，現(xiàn)場(chǎng)整潔有序，工廠形象改善，給員工以信心，給客戶以信心；

2、生產(chǎn)和工作效率方面的改善:生產(chǎn)和工作效率提高，設(shè)備運(yùn)行效率提高,零部件及產(chǎn)成品庫存減少，各類管理費(fèi)用及浪費(fèi)減少等；

3、員工精神面貌方面的改善：?jiǎn)T工精神面貌改觀，良好習(xí)慣形成。遵紀(jì)守法，文明禮貌，自主改善意識(shí)加強(qiáng)；

我們第一階段推行TPM的實(shí)施辦法

福清事業(yè)部推行TPM活動(dòng)，在何總的關(guān)心下自5月17日開始以工程部為主導(dǎo)，在各工廠進(jìn)行TPM基礎(chǔ)知識(shí)宣貫，具體實(shí)施方法：

1.首先組織工程部各設(shè)備科和各工廠車間主任以及班組長(zhǎng)學(xué)習(xí)TPM基礎(chǔ)知識(shí)，利用收集后整理的資料引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)TPM，了解TPM推行方法及所要達(dá)到的效果；

2.由設(shè)備科及車間主任利用早點(diǎn)名和班前會(huì)把學(xué)習(xí)的TPM基礎(chǔ)知識(shí)向崗位作業(yè)人員進(jìn)行宣貫，達(dá)到在全公司內(nèi)人人參與培訓(xùn)，全員參與TPM活動(dòng)；

3.通過宣導(dǎo)TPM活動(dòng)理念，設(shè)定階段性活動(dòng)目標(biāo)，把全員參與的設(shè)備保全改善活動(dòng)落到實(shí)處； 4.進(jìn)行第一階段的學(xué)習(xí)后，將生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)5S的改觀及積極參與提報(bào)改善提案活動(dòng)列為近期跟蹤目標(biāo)重點(diǎn)，隨著貫徹TPM精髓的不斷深入，將逐步設(shè)定更高層的推進(jìn)目標(biāo)。通過第一階段的推進(jìn)活動(dòng)，我們?cè)O(shè)定近期的三個(gè)目標(biāo)是：

1.現(xiàn)場(chǎng)5S有一個(gè)大的改觀；各部門通過宣貫TPM一周后進(jìn)行5S檢查，促進(jìn)大家主動(dòng)去營造一個(gè)整潔有序，團(tuán)結(jié)友愛，精誠合作的祥和工作氛圍；

2．合理化提案的質(zhì)量和數(shù)量的提升；通過開展TPM活動(dòng)，聯(lián)系行政人事部，共同培養(yǎng)、增強(qiáng)員工自主參與設(shè)備保全改善的能力和信心，對(duì)提案進(jìn)步大的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰；

3.培訓(xùn)三個(gè)月后，由工程部和人事部共同組織，對(duì)生產(chǎn)一線的主控、班、組長(zhǎng)、車間主任重新進(jìn)行技能評(píng)估，促進(jìn)大家積極投入設(shè)備保全改善活動(dòng)之中，去鉆研業(yè)務(wù)，成為行業(yè)的專家；

TPM活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期不懈的工作，有道是：思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。當(dāng)大家的整體素養(yǎng)提升了，TPM的推行就是一件水到渠成的事，我們公司有成熟的管理流程基礎(chǔ)和高層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)TPM活動(dòng)的重視，通過活動(dòng)的不斷深入開展和大家的積極參與，我們團(tuán)隊(duì)的素養(yǎng)和資源的效率再上一個(gè)臺(tái)階，奇跡一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

勝訴后的反思

◎王良璋

福耀人接連打贏兩場(chǎng)反傾銷官司，我們由衷地為之喝彩！

首先，要為福耀人的氣概喝彩。他們一鼓作氣、干凈、徹底地贏得兩場(chǎng)國際官司，為中國企業(yè)樹立了敢贏的榜樣，從而維護(hù)了企業(yè)的尊嚴(yán)和國家的尊嚴(yán)。

其次，我們要為福耀人對(duì)法制社會(huì)的信任喝彩。這是敢打官司的前提，也是克服民族自卑心理的關(guān)鍵。國人自古對(duì)洋人不是罵洋鬼子就是稱洋大人，少有平起平坐的心態(tài)。現(xiàn)在你告我，我反訴你，相信法制社會(huì)有講理的地方，而不是停留在怕與恨上。這種對(duì)法制社會(huì)的信任，源于民族自信心的增長(zhǎng)，有了平等的心態(tài)，才有爭(zhēng)取公平與公正的信心。

我們還要為福耀人在經(jīng)營中走得正、站得直喝彩。他們的企業(yè)管理早已與國際接軌，一切都是真實(shí)的、公開的，坦坦蕩蕩、理直氣壯，倘若不具備市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的企業(yè)管理?xiàng)l件，便沒有反訴的勇氣，即使花再多的錢，亦難勝訴。

當(dāng)然，在為勝訴喝彩的同時(shí)，如若對(duì)反傾銷作進(jìn)一步反思，也許會(huì)更有益我們自己。

反傾銷源于我們商品價(jià)格太低。之所以價(jià)格低，一是勞動(dòng)力成本低，二是由于無序競(jìng)爭(zhēng)造成的。

我國勞動(dòng)力資源豐富，生活水平還很低，工資標(biāo)準(zhǔn)大約只是美國、日本的25-30分之一，由此造成了國際商貿(mào)價(jià)格的優(yōu)勢(shì)。外商看好這一點(diǎn),紛紛來華投資辦廠，所以中國成了世界工廠。另有來華下單加工訂貨者，對(duì)工價(jià)一壓再壓，他們并不關(guān)切中國工人的收入，訂貨出口這后賣的是國際價(jià)格，但在中國讓多家企業(yè)競(jìng)價(jià)。為了爭(zhēng)到訂單，企業(yè)間自相殘殺，不少商品價(jià)格壓到幾乎只剩骨頭。對(duì)于榨取中國勞動(dòng)力油水的人們，他們絕不反對(duì)中國廉價(jià)的勞動(dòng)傾銷，因?yàn)檫@樣，他們?cè)趪獠拍苋〉酶哳~的利潤(rùn)，并穩(wěn)住了自己的市場(chǎng)。

遺憾的是，我們無序競(jìng)爭(zhēng)，愚昧的自相殘殺，從接訂單延伸至直接出口的國際市場(chǎng)。這樣做的結(jié)果，不僅砸了人家的飯碗，也擾亂了原有的市場(chǎng)秩序，必然會(huì)引起他們的反對(duì)。對(duì)我們自身的利益，實(shí)際上也造成了巨大的傷害。

中國多少企業(yè)尚未完成原始資本的積累，１９８８年，福耀創(chuàng)業(yè)初期，一塊汽車擋風(fēng)玻璃當(dāng)時(shí)的成本七、八元可賣到５００元，而現(xiàn)在多少企業(yè)剛進(jìn)入市場(chǎng)就無序殺價(jià)，為占領(lǐng)市場(chǎng)失去了自身造血功能，企業(yè)很難健康成長(zhǎng)、壯大。缺少雄厚的資金注入，名牌、精品更難創(chuàng)出，如果都這樣發(fā)展下去，許多企業(yè)只能淪為打工幫。

因此，國外對(duì)我們反傾銷也在警示我們，如何避免無序競(jìng)爭(zhēng)，讓我國的商品在國際市場(chǎng)上維護(hù)一個(gè)合理的價(jià)位，這是我們應(yīng)當(dāng)面對(duì)的重要課題。如果全國能有序出口，有自相殘殺，加在一起將減少無數(shù)的損失。所以，我們不能一味的反感別人反傾銷，還應(yīng)該檢點(diǎn)一下自己是否有二百五。

要解決這類問題，政府應(yīng)加大力度引導(dǎo)、扶持各行業(yè)創(chuàng)建有活力的民間行業(yè)協(xié)會(huì)，并將出口審批權(quán)交給有能力協(xié)調(diào)整個(gè)行業(yè)的協(xié)會(huì)，讓海關(guān)、商檢與行業(yè)協(xié)會(huì)配合，由行業(yè)協(xié)會(huì)瞄準(zhǔn)國際市場(chǎng)的價(jià)位，根據(jù)商品的檔次、質(zhì)量制訂出口單價(jià)，以行業(yè)自律來制約勞動(dòng)傾銷。對(duì)于來華下單加工出口的，也必須引導(dǎo)由行業(yè)協(xié)會(huì)進(jìn)行加工單價(jià)協(xié)調(diào)，避免爭(zhēng)訂單自相殘殺使行業(yè)走向萎縮。

此外，由行業(yè)協(xié)會(huì)出面與提出反傾銷訴訟的外國同行談判，達(dá)成公平調(diào)解，在爭(zhēng)得市場(chǎng)份額同時(shí)保持合理價(jià)位。

我國加入WTO之后，多數(shù)人關(guān)注的是如何應(yīng)訴反傾銷，而忽視了必須盡快按市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)則，規(guī)范企業(yè)的市場(chǎng)行為，我們應(yīng)當(dāng)讓中國制造的商品不僅有高質(zhì)量，還應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)得合理的市場(chǎng)回報(bào)。行業(yè)協(xié)會(huì)任重道遠(yuǎn)，如能做到了行業(yè)自律、自強(qiáng)，其意義將比打贏反傾銷官司要大得多。

做一個(gè)堂堂正正的中國人，堂堂正正地賣中國貨，能進(jìn)入大雅之堂的商品，絕不去擺地?cái)偂＃ū疚淖髡呦蹈＝ㄊ“b技術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)）

嘗試是技術(shù)創(chuàng)新的法寶

福耀福清◎吳增洪

2004年第5期《福耀人》刊登了一組關(guān)于豐田價(jià)值文化的文章。“先嘗試一下”是豐田文化的最典型特征。豐田人正是抱著“先嘗試一下”的創(chuàng)新改善理念，尋求什么才是真的問題所在，這非常重要。因?yàn)闆]有夢(mèng)想，就不會(huì)有嘗試，沒有嘗試就沒有行動(dòng)，沒有行動(dòng)，就沒有結(jié)果。只有大膽地不斷地嘗試之后，才能在實(shí)踐中總結(jié)、提高。

豐田的這一成功理念在豐田是閃光的，同樣在福耀也是適用的。福耀正處于一個(gè)在與時(shí)俱進(jìn)奮發(fā)向前制造精品的階段，我們需要“嘗試一下”，而且要敢于嘗試。

今年我司為東南汽車DZL前擋提供配套。送樣幾次，東南汽車就是對(duì)我司產(chǎn)品角部反球面不滿意。問題得到公司高層領(lǐng)導(dǎo)的重視。工藝部對(duì)此產(chǎn)品進(jìn)行立項(xiàng)，要求工廠配合調(diào)試。試調(diào)開發(fā)在四廠烘彎是一件不容易的事兒。四廠產(chǎn)品的特點(diǎn)是品種多數(shù)量少。烘彎工序的換模本身就很多，要調(diào)試就要不斷地把模具抬上抬下、修模、加附件、改尺寸，更增加了換模的頻率，這樣不僅增加了勞動(dòng)強(qiáng)度，還容易造成產(chǎn)品質(zhì)量不穩(wěn)定！但為了滿足客戶的需求，烘彎車間的員工們用雙倍的精力，更加主動(dòng)的熱情參與到了產(chǎn)品的調(diào)試生產(chǎn)中。廠部試制員吳超明每天從早上7點(diǎn)加班到晚上12點(diǎn)，他和工藝部人員、生產(chǎn)主控馬麗平圍繞“參數(shù)分布與模具擺放位置的對(duì)應(yīng)，輔熱附件影響分析，工裝對(duì)產(chǎn)品成型影響，參數(shù)加熱對(duì)產(chǎn)品不同區(qū)間的成型與相互影響”，不斷反復(fù)地調(diào)試，終于從中總結(jié)了控制反球面的通用方法，DZL前擋的角部反球面被徹底消除，還可生產(chǎn)出正球面，其它各項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)均符合東南汽車的質(zhì)量要求。

DZL前擋的調(diào)試，正是不斷地對(duì)過去的否定與總結(jié)，才積累總結(jié)出了新方法新技術(shù)。據(jù)吳超明介紹，由工藝部、銷售部、質(zhì)管部提出的40多個(gè)邊部反球面需改善的品種，到現(xiàn)在均調(diào)試成功并獲得相關(guān)部門確認(rèn)封樣。

這一次的嘗試，讓我們對(duì)創(chuàng)新有了更深一層的體會(huì)： 我們?cè)诓粩嗟膰L試中獲得總結(jié)、提高。

設(shè)備沒變、人員沒變、材料沒變，只是有了動(dòng)力。嘗試是一種改變、一種進(jìn)步，更是一種超越。嘗試是技術(shù)創(chuàng)新的法寶！