第一篇：用心才能做到最好

用心才能做到最好

——讀《如何讓自己做到最好》有感

如何讓自己做到最好？我們自身的潛力是不是得到了充分發(fā)揮？這是每一個積極進(jìn)取的人經(jīng)常思索的問題。近日讀了金志文編著的《如何讓自己做到最好》，受益匪淺，體味其中深意，結(jié)合工作實際，筆者認(rèn)為，常懷自信心、責(zé)任心、進(jìn)取心、平常心、敬畏心，才能讓自己做到最好。要有舍我其誰的自信心。愛默生說，“自信是成功的第一大秘訣?！焙先吮憩F(xiàn)最突出，也最為世人所稱道的一種地域個性，就是有敢為天下先的勇氣和舍我其誰的自信心。一個人要成就一番事業(yè)，就應(yīng)在不斷磨礪中增強(qiáng)必勝的自信心。一是在不斷超越自我中增強(qiáng)自信。人最難戰(zhàn)勝的不是對手和敵人，而是自己。詹姆斯·艾倫說，“思想把你帶到哪里，你今天就在哪里；思想把你帶往哪里，你明天就在哪里?！币粋€人追求的目標(biāo)越高，他的才能在發(fā)揮過程中對社會就越有益。美國哈佛大學(xué)教授威廉·詹姆士研究發(fā)現(xiàn)，在一般情況下，人的潛力終其一生只能發(fā)揮出20%-30%，這就意味著，還有三分之二以上的潛力在沉睡之中。我們只有不斷激發(fā)潛能，超越自我，才能在各種艱難險阻面前始終保持堅定的信心，百折不撓地為稅收事業(yè)奮斗。二是在正確把握形勢中增強(qiáng)自信。在實踐工作中，每個人都不可避免地要遇到一些患

難困苦，只要我們正確把握形勢，全面摸透情況，把戰(zhàn)勝困難當(dāng)成鍛煉意志、增強(qiáng)能力的良機(jī)，就能夠始終以樂觀的心態(tài)保持對未來的堅定信心，愈挫愈勇，奮力前行。三是在營造團(tuán)結(jié)氛圍中增強(qiáng)自信。在一個團(tuán)隊里，成員之間彼此互相配合，心往一處想，勁往一處使，就能夠形成良好的工作氛圍，增強(qiáng)每一名成員對實現(xiàn)目標(biāo)的信心，取得事半功倍的效果。當(dāng)前，稅務(wù)部門正面臨經(jīng)濟(jì)恢復(fù)性增長較慢、國家宏觀政策調(diào)控趨緊，洪澇災(zāi)害對經(jīng)濟(jì)稅源影響較大和稅制改革減收因素較多等多重壓力，在這種復(fù)雜多變的形勢下，更需要我們以寬闊的胸懷、包容的心境，加強(qiáng)各個方面的團(tuán)結(jié)，以凝聚人心，形成合力，共克時艱。

要有高度強(qiáng)烈的責(zé)任心。在日常生活中，我們常聽到一些同志抱怨：工作不如意，待遇不公平，管理不合理……但很少有人捫心自問：今天我盡心盡力工作了嗎？美國第三十五任總統(tǒng)肯尼迪在他的就職演說中號召美國民眾：“不要問國家能為你做什么，而要問你能為你的國家做什么?！辈粌H是領(lǐng)導(dǎo)干部，每一位普通的稅務(wù)人員，都應(yīng)該忠于職守，盡職盡責(zé)。正如歌德所言，“盡責(zé)是一種把你應(yīng)該做好的日常工作做到最好的充滿激情的行動。”常懷責(zé)任之心，一是要知責(zé)。對于稅務(wù)干部而言，唯有清楚地認(rèn)知肩上沉甸甸的責(zé)任，把“聚財為國、執(zhí)法為民”作為人生的追求，以時不我待的精神干事業(yè)、謀發(fā)展，才能開拓創(chuàng)新，成就輝煌。二是

要盡責(zé)。從大處著眼，從小處著手，做好崗位職責(zé)內(nèi)的事，做好群眾需要做的事，并且能夠在平凡崗位中堅持不懈，持之以恒，做到讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓群眾滿意，才算盡到了責(zé)任。三是要擔(dān)責(zé)。以對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，把對上負(fù)責(zé)與對下負(fù)責(zé)結(jié)合起來，把立足實際和大膽創(chuàng)新結(jié)合起來，敢于打破常規(guī)，敢于承擔(dān)風(fēng)險。特別是對下屬在工作中的失誤，更要主動負(fù)起責(zé)來，多盡責(zé)，善盡責(zé)，在盡責(zé)中增長才干、充實生活、陶冶情懷、提升境界。

要有奮發(fā)有為的進(jìn)取心。法國作家福樓拜說，“人的一生中，最光輝的一天并非是功成名就的那天，而是在悲嘆與絕望中奮起，勇往直前的那一天?！?鄧小平同志一生“三起三落”，從不消沉，不屈不撓，沉著堅韌，憑著一顆奮發(fā)有為、永不放棄的進(jìn)取心，成就了新中國改革開放的宏圖偉業(yè)。奮發(fā)有為，必須立大志、跨大步、干大事。一是立奮發(fā)有為之志向。有作為才能有價值。當(dāng)為不為，安于現(xiàn)狀，是思想懶惰的表現(xiàn)；心中無數(shù)、眼里無活，是缺乏進(jìn)取的表現(xiàn)；不想干事、不能干事、干不成事，是甘于平庸的表現(xiàn)。只有迎難而上、奮發(fā)進(jìn)取，才能不負(fù)重托，不辱使命。二是有奮發(fā)有為之勇氣。工作不能處于停滯狀態(tài)，而要處于奔跑狀態(tài)，不能原地踏步，而要不停地往前走。要有強(qiáng)烈的憂患意識，努力促進(jìn)稅收事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，把自己所擔(dān)負(fù)的工作搞上去，對黨的事業(yè)負(fù)責(zé)，對本部門的同志們負(fù)責(zé)。三是見奮發(fā)

有為之行動。進(jìn)取不能空喊，而要貴在踐行。要滿懷激情干事業(yè)，立足崗位，敬業(yè)進(jìn)取，干一行、愛一行，干一件事、成一件事。要以務(wù)實的作風(fēng)干事，不提脫離實際的空洞口號，不搞勞民傷財?shù)男问街髁x，把心思和精力用在辦實事、重實干、求實效上。

要有淡定從容的平常心。平常心是對生命透徹的領(lǐng)悟。擁有平常心才能坦然面對成與敗、得與失、榮與辱，不因孤獨和寂寞而妄自菲薄，也不因鮮花和掌聲而目空一切。一個人能以平常心觀不平常事，則事事平常。一是要以平常心對待職務(wù)升遷。職務(wù)的升遷，除了本人的能力、品行外，還要有機(jī)遇。提拔了的，固然是優(yōu)秀的，沒有提拔的并不代表不優(yōu)秀。一位領(lǐng)導(dǎo)同志說得好，“有些不如我的人比我位置高，又有些強(qiáng)過我的人比我位置低，這些東西沒法計較，要計較的就是看誰在崗位上干的實事多。”二是要以平常心對待人生得失。“儲水百擔(dān)，用水一瓢；廣廈千間，夜臥三尺；家財萬貫，日食三餐。”一個人得到的再多，真正需要的只是那么一小部分。要學(xué)會知足，得之淡然，失之坦然，遵其必然，順其自然，不以物喜，不以己悲，有這么一種平常心，人才會活得灑脫，才會珍惜擁有的幸福。三是要以平常心對待個人榮辱。從個人的角度看，事業(yè)、生活、家庭、健康等諸多因素中必有平衡，得與失，榮與辱，縱橫交錯，這方面多了，那方面可能會相應(yīng)減少；“好處”多了，負(fù)擔(dān)也可能

會加重。遇到問題多換幾個不同角度思考，“官大官小沒完沒了，錢多錢少都有煩惱,”要用一顆平常心對待錢財名利和榮辱得失。

要有如履薄冰的敬畏心。古人云，凡善怕者，必身有所正，言有所規(guī)，行有所止。朱镕基總理曾說過，履行職責(zé)要“如臨深淵，如履薄冰”。筆者認(rèn)為，新時期的稅務(wù)人員，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，要有“三畏”。一是要敬畏規(guī)律。領(lǐng)導(dǎo)干部想問題，辦事情，做決策，一定要遵循規(guī)律，從長遠(yuǎn)著眼，細(xì)處著手，實事求是，科學(xué)謀劃，使自己的工作經(jīng)得起客觀規(guī)律的檢驗，經(jīng)得起科學(xué)實踐的檢驗，經(jīng)得起人民的檢驗，經(jīng)得起歷史的檢驗。二是要敬畏法律。法律的權(quán)威不容褻瀆，不容蔑視，不容踐踏。作為一名稅務(wù)人員，履行崗位職責(zé)時，只有常懷敬畏之心，才能依法行政、依法辦事、依法用權(quán)。如果目無法紀(jì)，利用職務(wù)之便，向納稅人索、拿、卡、要、報，就會受到法律的懲處。三是敬畏紀(jì)律。對黨員干部而言，敬畏紀(jì)律，就是要牢記黨的宗旨，牢記自己在莊嚴(yán)黨旗下的錚錚誓言，自覺遵守黨的章程和紀(jì)律，常懷律己之心，常思貪欲之害，常除非分之想，做到慎初、慎微、慎獨、慎交，不為權(quán)所惑，不為利所誘，不為色所迷，不為情所困，才能為納稅人服好務(wù)、辦好事。

第二篇：教師如何才能做到愛崗敬業(yè)

教師如何才能做到愛崗敬業(yè)

愛崗是指一個人熱愛自己的事業(yè)、熱愛自己的崗位。教師的愛崗，就是熱愛教育事業(yè)，具體體現(xiàn)為熱愛工作和熱愛學(xué)生。熱愛工作，意味著尊重和珍惜自己的選擇，表現(xiàn)著對教育事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念、態(tài)度和決心；一個熱愛教育事業(yè)的人，會感到教育教學(xué)對他人生的意義與生命的價值，他會在教育教學(xué)活動中感受到生命的律動和活力，體驗到人生的快樂與幸福，捕捉到生活的絢麗與精彩。學(xué)生是他生命的給養(yǎng)，講臺是他生命的舞臺，教學(xué)是他生命的源泉。

敬業(yè)是指一個人對工作的使命感和責(zé)任感。教師的敬業(yè)，就是對國家教育發(fā)展和學(xué)生成長的強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感，具體表現(xiàn)為對教育教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍和精益求精，對學(xué)生的熱情關(guān)懷、盡心盡力和無微不至。在教育教學(xué)活動中，表現(xiàn)為在認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)每一個學(xué)生，不敷衍塞責(zé)；也表現(xiàn)為對學(xué)生的熱切關(guān)注，對教育教學(xué)工作的科學(xué)設(shè)計與有效實踐。

愛崗和敬業(yè)既相互聯(lián)系，又互有區(qū)別。從二者的聯(lián)系來看，愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗的體現(xiàn)。一個熱愛教育事業(yè)的人會更加認(rèn)真地創(chuàng)造性地履行好自己的職責(zé)、完成好自己的教育教學(xué)任務(wù)；一個敬業(yè)的人會在認(rèn)真負(fù)責(zé)其所從事工作的過程中體驗到教育教學(xué)的快樂和幸福，從而進(jìn)一步熱愛教育事業(yè)。從二者的區(qū)別來看，愛崗更多是一種情感體驗，敬業(yè)更多是態(tài)度和行為體現(xiàn)。二者相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，使教師在愛崗敬業(yè)的踐行中做一個幸福和快樂的人，一個有工作績效的人。

愛崗敬業(yè)需要教師自覺的踐行。愛崗在踐行過程中體驗，敬業(yè)在踐行過程中展現(xiàn)。教師在認(rèn)真踏實創(chuàng)造性地完成教育教學(xué)任務(wù)的過程中，體驗成功的快樂，享受收獲的幸福，進(jìn)而提高對教育教學(xué)工作的熱情，加深對教育事業(yè)的熱愛；反之，對教育教學(xué)的熱愛又會使教師更加珍惜其工作，更加認(rèn)真地對待他的工作，更加細(xì)心地呵護(hù)他的學(xué)生。

教師的高素質(zhì)是愛崗敬業(yè)的必要條件。高素質(zhì)的教師應(yīng)該有激情、有責(zé)任心、有智慧。一個有激情的教師，能使學(xué)生感受到真善美的存在，感受到向上的力量。有責(zé)任心意味著對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)。對自己負(fù)責(zé)，體現(xiàn)在對待自己的工作認(rèn)真、敬業(yè)、投入；對學(xué)生負(fù)責(zé)，體現(xiàn)在對待自己的學(xué)生坦誠、友善、包容、公正；對學(xué)校負(fù)責(zé)，體現(xiàn)在把自己當(dāng)作學(xué)校的主人，把自己的行動看作是學(xué)校工作的有機(jī)組成部分，把自己的價值實現(xiàn)融入學(xué)校的發(fā)展之中。一個有智慧的教師首先是有知識的人，他擁有廣博的科學(xué)文化知識、新興的各種學(xué)科知識、精深的專業(yè)知識、科學(xué)的教育教學(xué)和管理知識；一個有智慧的教師還是一個有能力的人，他擁有高強(qiáng)的思維能力、流暢的語言表達(dá)能力、獨特的創(chuàng)造能力?？傊?，一個高素質(zhì)的教師，能以激情燃燒激情，以智慧啟迪智慧。以責(zé)任心滋養(yǎng)責(zé)任心；一個高素質(zhì)的教師，能以激情感染學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的成長；能以智慧感化學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；能以責(zé)任心感動學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的完善。

教師的高素質(zhì)有賴于其不斷發(fā)展。作為一個教師應(yīng)該主動地發(fā)展自己。一是要善于學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。要向前人學(xué)習(xí)、向同時代的人學(xué)習(xí)，特別要向同事學(xué)習(xí)；要學(xué)習(xí)他人的理論；要不斷積累，及時梳理，將各種知識內(nèi)化為自己的思想觀點。二是要勇于探索，不斷地超越自己。要深入研究學(xué)生的成長規(guī)律和特點，研究教育教學(xué)的規(guī)律和特點，也要研究自身成長的規(guī)律和特點，尋求優(yōu)質(zhì)教育和高效教學(xué)的模式和自身成長的途徑。三是要勤于反思，不斷地完善自己。要及時地、深入地反思自己的語言、行動、經(jīng)驗、思想，在反思中不斷地提升自己。四是要敢想敢做，不斷地形成自己。在敢于突破既有的思維模式，勇于實踐自己的靈感和思想，在創(chuàng)造性的工作中形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

第三篇：加強(qiáng)安全意識,才能做到預(yù)防為主

加強(qiáng)安全意識，才能做到預(yù)防為主

——我看“6.5”安全事故 安全管理一直是公司的管理的重點，但是每年公司里總是有大大小小的安全事故發(fā)生，今年5月14日和6月5日公司連續(xù)出了兩起人身傷害事故以來，充分暴露了我們公司員工的安全意識薄弱。

公司最大的安全隱患不在于設(shè)備工裝等，在于職工的安全意識。綜合公司近幾年的安全事故報告，究根到底的查找原因，哪一起安全事故不是由于當(dāng)事人的安全意識薄弱、麻痹大意造成的，往往覺得安全隱患最大的離心機(jī)、懸輥機(jī)、拉絲機(jī)、張拉機(jī)等大型設(shè)備反而未引起安全事故，由此可見安全意識薄弱者連走路都會摔倒而發(fā)生人身安全事故。從事故發(fā)生的各種因素來看，發(fā)生事故的因素有人、設(shè)備工具、管理指揮、作業(yè)對象和生產(chǎn)環(huán)境。人是其中最活躍、最難掌握的因素。據(jù)事故資料統(tǒng)計分析，在事故發(fā)生的各類原因中，人為因素造成的事故約占事故總數(shù)的80%以上。

在“6.5”安全事故發(fā)生后，作為安全部門的一名普通員工，認(rèn)真琢磨思考了整個安全事故的發(fā)生經(jīng)過，個人總結(jié)有幾點：1.每天下午2：00左右是每個人最容易犯困的時候，此時極易出現(xiàn)安全事故，事故當(dāng)事人在裝車時，完全是注意力不集中，將安全兩個字拋到腦后，麻痹大意、馬馬虎虎，在用撬棍撬電桿的時候，根本就沒有意識到做好安全防護(hù)工作，哪怕是在撬電桿之前，站一個適當(dāng)?shù)奈恢?，就可以避免此次后悔莫及的安全事故?.不幸中的萬幸是在公司嚴(yán)格的安全管理制度下，當(dāng)事人戴好了安全帽，在事發(fā)當(dāng)時及時保護(hù)了頭部，未造成更大的安全事故。

人身安全在企業(yè)中占有首要地位，我們在搞好安全生產(chǎn)的同時，即要著眼于安全知識的灌輸，又要著眼于安全技能的提高，更重要的是安全意識的培養(yǎng)。安全知識、安全技能好比人的左右手，而安全意識則是人的大腦。光有手，而沒有大腦只是瞎干、蠻干；光有大腦，而沒有手則只會紙上談兵，不濟(jì)于事。由此可見安全生產(chǎn)必須以人為本，因為設(shè)備要靠人來操作，制度要靠人來遵守，安全技術(shù)措施要靠人來實施，事故隱患要靠人來排除。所以，強(qiáng)化對人的安全教育，提高人的安全知識，是搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。讓安全意識深入到我們每一個人心中，增強(qiáng)消滅隱患的能力，確保安全生產(chǎn)。

堅持“安全第一、預(yù)防為主”，確保安全生產(chǎn)，是生產(chǎn)的一個核心基礎(chǔ)。只有堅持“安全第一”的方針，通過講安全工作的重要性、學(xué)安全生產(chǎn)規(guī)程、交流安全生產(chǎn)中的經(jīng)驗教訓(xùn)、考核安全生產(chǎn)規(guī)章等手段，才能增強(qiáng)職工的安全意識。只有人人樹立起良好的安全意識，才能有安全的行為，才能使自己的行為處在安全的約束中，才能把“要我安全”變?yōu)椤拔乙?/p>

全”和“我能安全”。安全生產(chǎn)是個系統(tǒng)工程，涉及許多環(huán)節(jié)，需要進(jìn)行綜合治理，安全生產(chǎn)是否能徹實可行的得以全面貫徹執(zhí)行的首要條件，即為人對安全生產(chǎn)的重視程度。

“安全生產(chǎn)月”安全生產(chǎn)是企業(yè)管理的重點，是企業(yè)發(fā)展的根本保證，安全就是效益。我們肩負(fù)著國家的財產(chǎn)、職工的安全。血的教訓(xùn)，時時刻刻印在我心中。企業(yè)要搞好安全生產(chǎn)工作，就是要時刻把人民和職工的安危放在心上?！鞍踩谖倚闹小本褪且龅健叭巳耸率卤０踩?。

人人事事保安全，關(guān)鍵要從我做起，從現(xiàn)在做起。作為一名車間安全員，就更應(yīng)該用——顆赤誠的心，去維護(hù)勞動者的安全和健康；用安全的規(guī)章制度和周到的服務(wù)為人們營造一個良好的生產(chǎn)環(huán)境；以辛勤的工作，為企業(yè)的大船護(hù)航。應(yīng)該做到：一，端正自己的思想作風(fēng)。有“責(zé)任重于泰山”的責(zé)任意識，從嚴(yán)要求，敢抓敢管，大膽揭露矛盾，果斷解決問題；在嚴(yán)格執(zhí)法的同時熱情服務(wù)，公正清廉，在安全管理以及檢查過程中始終要體現(xiàn)公平、公正、賞罰分明；要不斷創(chuàng)新，注重與時俱進(jìn)，完善自我，增加安全管理的超前性。二，熟練掌握安全專業(yè)知識，才能預(yù)知危險、分析和控制危險，同時，還必須掌握和熟悉國家、地方、行業(yè)有關(guān)安全生產(chǎn)的一系列法律、法規(guī)和操作規(guī)程，以便在安全管理和監(jiān)督工作中做到依法監(jiān)督、按章指揮。三，要有系統(tǒng)的管理理論，提高安全管理業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)安全管理科學(xué)的發(fā)展。四，要有崇高的敬業(yè)精神，做到“三心兩意”，即工作上的“專心、細(xì)心、耐心”，思想上的“憂患意識、責(zé)任意識”，時刻緊繃安全之弦，發(fā)現(xiàn)隱患及時組織整改，把事故扼殺

人人事事保安全，還在于領(lǐng)導(dǎo)的重視和安全責(zé)任制的落實。為官一任，保一方平安。領(lǐng)導(dǎo)要把安全生產(chǎn)工作擺上議事日程，從人力、物力、財力等方面保證安全生產(chǎn)各項制度、措施的貫徹落實，支持安全監(jiān)督，維護(hù)安全員的權(quán)威，控制和杜絕事故的發(fā)生.人人事事保安全，重視安全宣傳、教育和培訓(xùn)。只有把職工的安全意識提高了，安全技術(shù)能力提高了，才能在生產(chǎn)勞動過程中自覺遵守勞動紀(jì)律和安全操作規(guī)程。從“要我安全”轉(zhuǎn)向“我要安全”“我應(yīng)安全”“我能安全”“我懂安全”，這是安全意識的飛躍，這種飛躍只有通過經(jīng)常的反復(fù)的安全再教育。

人人事事保安全，采用科學(xué)管理手段，通過危險源的辨識，根據(jù)后果的嚴(yán)重程度和發(fā)生事故的可能性來進(jìn)行風(fēng)險評價，確定重大危險源，再進(jìn)行重大危險源的有效控制和管理。為了貫徹我國《安全生產(chǎn)法》和執(zhí)行《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》的有關(guān)規(guī)定，必須制定本單位安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案，建立應(yīng)急救援組織或者配備應(yīng)急救援人員，配備必要的應(yīng)急器材、設(shè)備、并定期組織演練。

安全生產(chǎn)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全員動手，綜合治理，常抓不懈，只要安全在我們心中，沒有克服不了的困難。讓我們共同努力，心存安全，在建起一幢幢高樓的同時，也建起一座座平安的豐碑。

安全，連著我和你，它在我心中，在你心中，在大家的心中。

第四篇：用心才能優(yōu)秀讀后感

以心馭力，追求工作新境界

——《用心才能優(yōu)秀》讀后感

最近閱讀了《用心才能優(yōu)秀》一書，讀后收益甚多。書中說道：用心工作，最大的受益者是自己；糊弄工作，最大的受害者也必定是自己。一個用力工作的人，只能做到稱職；只有用心工作的人，才能達(dá)到優(yōu)秀。世界上勤奮的人不計其數(shù)，但只有那些用心工作的人才是社會和企業(yè)最需要的人。用心工作是一種工作態(tài)度和工作哲學(xué)。從平凡到優(yōu)秀，其實只有一個秘訣，那就是工作上要用心一點，再用心一點。

這本書對我有極強(qiáng)的教育意義。作為一名檢察機(jī)關(guān)工作人員，把自己的全部熱情投入到全心全意的為人民服務(wù)當(dāng)中，是我莊嚴(yán)的使命。為此，我認(rèn)為首先要在思想觀念上有所改進(jìn)，必須要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以積極的人生態(tài)度面對紛雜的社會，以高度的責(zé)任心、敬業(yè)心面對自己的工作。任何事情都是做出來的不是喊出來的，對工作負(fù)有責(zé)任心和細(xì)心，是做好工作的基礎(chǔ)和前提。作為執(zhí)法部門的工作人員，我一定會克服身上還存在的浮躁心理，潛心工作，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的工作作風(fēng)，力爭做到零差錯。另一方面，要做到對細(xì)節(jié)的用心，也源于對人民群眾的真誠之心。必須把全心全意為人民服務(wù)作為工作的出發(fā)點和歸宿，把群眾利益當(dāng)成大事，并把這件大事寓于我們工作人員熱情服務(wù)、周到細(xì)致的每一件小事上。我要在工作

中做一個有心人，多觀察、多思考，努力在日常工作當(dāng)中有所革新，把本職工作做得更完善，更圓滿。

每個人都向往幸?？鞓返纳睿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)肯定，學(xué)習(xí)一帆風(fēng)順，生活幸福美滿，可是一切不從用心做起，而是眼高手低，好高鶩遠(yuǎn)，好吃懶做，那么所有的向往都是海市蜃樓。所有成功的人都是懂得怎樣用心去工作的人。

“用心”，做人做事講求用心的形態(tài)，是一心一意，還是三心二意；是全心全意，還是半心半意。做人做事應(yīng)付、敷衍、一心二用，與專心、認(rèn)真、一心一用相對應(yīng)。這是做人做事的態(tài)度，也是用心的力度。當(dāng)然，一個人的素質(zhì)元素中，人生觀念、個人性格、品行技能等方面，也往往影響一個人的心力穩(wěn)定性和專注度。我們說做人做事講“用心”，并不是對人的一個絕對要求。

“盡心”應(yīng)該是說做人做事盡到了個人的心力。也就是說一個人的心力有大小，用心做了，達(dá)到了個人的心力所能達(dá)到的程度，就是盡心。在人生中，用心做人做事如果做不下來了，或者做不好了，那就要問這個人盡心去做了嗎?要是盡心了，也就心安理得了。

用心就得定心、安心和專心，不然是做不好的；盡心就得誠心、實心和鐵心，否則是做不到位的。交友如此，用心交友，還要盡心；

做事如此，用心做事，還要盡心。從用心到盡心，是一個深化的過程。之前自然離不開安心，心不穩(wěn)定，胡思亂想，浮躁，虛偽、好高騖遠(yuǎn)，自亂陣腳，心猿意馬是成不了氣候的。人的心要能適應(yīng)各種變化中的人事和生存環(huán)境，所以說做人做事，須先安心。只有安心，方能定心，就是拿定主意，不再左顧右盼，不再心神不定，不再猶豫不決，就是定下志向，認(rèn)準(zhǔn)方向，穩(wěn)住心態(tài)，決心下定了，才可能專心下來用心去做事情。不過只要可能，你也有重新選擇和放棄的權(quán)力。做事情講定心，也要有失敗的心理預(yù)警和撤退機(jī)制。

在用心做的時候，應(yīng)保持耐心，甘于寂寞，能夠排除外界的種種誘惑和干擾，能夠矢志不移，勇往直前，呈現(xiàn)出不到長城非好漢的勇氣。盡心，把心力投入到最高點，真心實意，毫不保留，耗盡心思，問心無愧，只有腳踏實地，盡心做事，才可能充分發(fā)揮聰明才智，把事情做到極致。即使是做一件事做失敗了，也是一種精神上的勝利，也等于是交納了一次學(xué)費。用心與盡心，是做人做事誠信的根本，是做人做事的立身之源，也是建功立業(yè)的基本信條。一個人的能力有大有小，只要你選準(zhǔn)了方向，把握每一次機(jī)遇，用心并盡心地去做，敗不餒勝不驕，總會有人生和事業(yè)上的收獲。

讓我們都努力做用心工作的人。讓我們都迎接出色和感動，而不是收獲平庸和無奈。以心馭力，不斷追求，進(jìn)入新的境界，感受工作的激情人生活的美好。

第五篇：用心才能做得更好

班主任培訓(xùn)心得體會

——用心才能做得更好

芝罘區(qū)上坊小學(xué)姜艷艷

雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?011年10月24日開始，我有幸參加了德育室組織的班主任培訓(xùn)班。雖然只有短短的五個下午的時間，但收獲頗豐。從各位班主任的經(jīng)驗中我學(xué)到了方法和策略，從李忠偉老師幽默風(fēng)趣的講座中我知道了心理健康指導(dǎo)在班主任工作中的重要性。這次培訓(xùn)使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任！

一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生，愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中；應(yīng)該要有自己的魅力；應(yīng)該善用激勵方式；應(yīng)該為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者?！苯窈笤诠ぷ髦形覍男∈伦銎穑逃龑W(xué)生講究方法，注重策略，下面我就這幾點談?wù)劯惺堋?/p>

一、班主任要學(xué)會愛

愛有許多，親人的愛、同志的愛、朋友的愛、師生的愛，把班主任說成是愛的職業(yè)，大家是都贊成的。我們每個人都曾接受過自己班主任的諄諄教誨，班主任也為我們的成長付出了辛勤的勞動?？傊嘀魅谓o我們最多的就是愛。每一位優(yōu)秀的班主任都在學(xué)生的身上傾注了自己的愛。愛學(xué)生是做班主任的天職，就像愛父母、愛兄弟姐妹一樣。把學(xué)生當(dāng)成自己的親人和朋友，在學(xué)識上、品德上用自己的言行去影響和塑造學(xué)生，讓他們覺得人間處處皆溫暖。只有付出了愛——愛教育、愛學(xué)生，他們才會愛你，你自然也能從愛中得到樂趣，從愛中得到信心和勇氣。

二、班主任要有自己的風(fēng)格

班主任要有自己的風(fēng)格，這就要求班主任有富于創(chuàng)新，追求卓越的精神。班主任不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗，應(yīng)該跟時代同步。時代的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，決定了班主任要不斷的創(chuàng)新，包括知識結(jié)構(gòu)、教育方法等，固守在經(jīng)驗

里是要掉隊的。有的班主任之所以有成就，就是因為不斷的在原有的基礎(chǔ)上，有新的內(nèi)容，新的突破。作為班主任應(yīng)特別注重知識的更新，做一個“有心”的班主任。在教育工作中認(rèn)真總結(jié)教育的得與失，記錄每天的心得體會，發(fā)現(xiàn)教育中有價值的東西。班主任應(yīng)該有自己的風(fēng)格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法。班主任要有科研意識，用科研做基礎(chǔ)，勇于超越。班主任應(yīng)該成為教育家，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造條件，鼓勵更多的青年班主任勇于創(chuàng)新，鼓勵班主任要有自己的風(fēng)格。缺少了風(fēng)格就沒有值得信賴的東西，也就沒有了靈魂。

三、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨特的魅力形象

班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平時對學(xué)生要求嚴(yán)格，上自習(xí)保持安靜，上課不遲到??下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動、聊天，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學(xué)生要鼓勵，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格，有些學(xué)生要真誠關(guān)心??因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。

四、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班級

班級應(yīng)該是有個性的，獨特的。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績的高低，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀

獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。

五、明確了今后工作的導(dǎo)向

“教育觀念決定了教育行為”，先進(jìn)的理念指引著方向，但它與現(xiàn)實之間確實存在著差距：理念告訴我們，要尊重善待學(xué)生，要承認(rèn)差異，可現(xiàn)實是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成績；理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者，可現(xiàn)實是我們因工作壓力大而常常情緒失控??班主任要有責(zé)任心、細(xì)心、耐心，對學(xué)生的要求，對學(xué)生的希望，要細(xì)心地聽。教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應(yīng)該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾砷L比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。

教育，要讓學(xué)生感到快樂，首先老師要會自尋歡樂。有位老師說過：“把美麗掛在嘴邊，把微笑掛在臉上，把美麗穿在身上，把真心捧在手心?！睂⑦@些無形地傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生留戀你的課堂，喜歡你這個人！要探索自己的特色。這些老師精彩的演講,樸實的話語讓我得到了更多的啟迪。這些來自一線的聲音,沒有華麗的詞藻,卻以大量的生動感人的事例，全面地敘說了自己獨具一格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施,以及新時期班主任工作的技巧和應(yīng)具備的素質(zhì).這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了一些實實在在的工作方法。在這個社會發(fā)展快節(jié)奏的時期，我們所面臨的問題是必然存在的，現(xiàn)在的我知道不應(yīng)一味地指責(zé)與抱怨，也不是盲目地聽從專家的輿論?，F(xiàn)在的我要積極地去探索、去實踐，把班主任工作做出自己的特色！