第一篇：小班繪本活動：《肥皂泡泡》

小班語言活動：肥皂泡泡

執(zhí)教者：徐晴

活動目標(biāo)：

1.擁有閱讀圖書的興趣，樂意積極主動的參與活動，知道洗澡能讓自己的身體變干凈。

2、愿意大膽想象，會看畫面，嘗試根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等，感受故事的主要情節(jié)。活動準(zhǔn)備：PPT課件，音樂《我愛洗澡》 活動過程：

1、聲音、畫面導(dǎo)入“泡泡”，激發(fā)幼兒的興趣。

師：聽，這是什么聲音，這是什么？你在哪里見到過泡泡，喜歡嗎？

2、觀察封面，引出故事內(nèi)容。

3、體驗洗澡的樂趣，交流經(jīng)驗。

師：播放音樂“我愛洗澡”，隨音樂做律動。提問：“小朋友們在洗澡時會用到什么工具呢？”“洗完澡后感覺怎么樣？”

4、觀察畫面，發(fā)揮想象，深入理解故事

（1）小豬用肥皂做了什么事情？你來數(shù)一數(shù)有多少泡泡，小豬洗完澡有什么變化？

（2）誰來了？猜一猜，它們怎么會來呢？泡泡越來越多了，最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？

（3）洗澡之后，發(fā)生了什么變化？小熊、小兔有什么變化？（4）想象游戲：會吹泡泡的小老鼠。

5、師小結(jié)：小豬講衛(wèi)生大家都愿意和它做朋友，小朋友們應(yīng)該怎樣講衛(wèi)生？洗澡能讓我們變干凈，我們也要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。只有干凈的寶寶，老師和小朋友才愿意和他成為好朋友。

6、結(jié)束活動：游戲：吹泡泡

第二篇：繪本教案肥皂泡泡

小班繪本《肥皂泡泡》

活動目標(biāo)：

1.能積極主動參與活動。

2.知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服，體驗洗澡帶來的樂趣。

3．閱讀繪本,講述小動物洗澡的事情，喜歡聽故事，感受故事的主要情節(jié)?；顒訙?zhǔn)備：

1.繪本《肥皂泡泡》和課件 2.音樂：我愛洗澡 3.泡泡機(jī) 活動過程：

一、課件導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1.出示課件PPT2、”聽，這是什么聲音？”“看，這是什么？（泡泡）這么多的泡泡，好看嗎？”

2.“老師也帶來了一本有關(guān)泡泡的書，叫“肥皂泡泡。”

二、觀察畫面，理解故事情節(jié)。

1.觀察封面PPT3、“小豬在干什么？你從那里看出來的？”

2.觀察PP4、“今天天氣真好，小豬準(zhǔn)備洗個香香的澡嘍，看，它手里拿著什么？（浴巾），這還不夠呢，洗澡還需要用到什么呢？”（肥皂）

出示PPT5、幼兒討論：洗澡用品：沐浴露、搓揉球、浴巾、香皂。

3.觀察PPT6、“小豬會用肥皂干什么？” “我們一起看一看，小豬在用肥皂干什么？共有幾個泡泡？我們一起來數(shù)一數(shù)吧?！?/p>

4.觀察PPT7、“小豬準(zhǔn)備洗澡嘍，你們想不想也一起來洗澡呢？跟著老師我們一起動起來吧！”

播放“我愛洗澡”音樂，隨音樂做律動。

出示PPT8、“洗完澡，小豬變得怎樣了？”

“小豬還會請誰來洗澡呢？”

5.觀察PPT9、觀察動物的局部特征，猜猜小豬的朋友。

“洗完澡，小熊變得怎么樣了？”

“洗完澡，小兔變得怎么樣了？” 6.觀察PPT10 “洗完澡了，小熊、小兔、小豬在干什么？”

“他們吹出的泡泡一樣嗎? ”（比較泡泡大小和顏色）“最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？” “你最喜歡那一只泡泡，為什么？”

“小朋友們，你們什么時候會洗澡？是怎么洗的？洗完澡后感覺怎么樣？”

小結(jié)：我們每天都要洗澡，每個地方都要用肥皂和沐浴露擦一擦，用水沖干凈后，我們的身體就會變得非常干凈了，感覺好舒服呀！

現(xiàn)在，我們一起和爸爸媽媽來洗個澡，好嗎？

三、想象練習(xí)：會吹泡泡的小老鼠

四、游戲：吹泡泡。

“小動物都能吹出這么漂亮的肥皂泡泡，你們想不想也來吹一吹呀？” 一起玩“吹泡泡”游戲。

第三篇：繪本教案肥皂泡泡

初等教育學(xué)院09學(xué)前本二班

09051370213

閆梅

小班繪本《肥皂泡泡》

活動目標(biāo)：

1、能積極主動參與活動

2、知道洗澡能讓自己的身體變得干凈和舒服，能體驗到洗澡帶來的樂趣

3、閱讀繪本，講述小動物洗澡的故事 活動準(zhǔn)備：

1、《肥皂泡泡》繪本（大小各一）

2、投影儀

3、《我愛洗澡》音樂 活動重點：知道洗澡能變得干凈和舒服 活動難點：完整講述故事

活動過程：

一、感受洗澡帶來的樂趣 師：小朋友在家里自己會洗澡嗎？ 幼：會

師：小朋友這么棒啊！那現(xiàn)在跟著老師的音樂來洗洗澡吧！播放《我愛洗澡》

師：小朋友這么棒啊!小朋友們都洗干凈了嗎？ 幼：洗干凈了

師：那現(xiàn)在老師要給干凈的寶寶講個故事 二：觀察畫面，理解故事情節(jié)

1、觀察畫面，引出故事

師：小朋友看一看這頁書上都有什么？ 幼：小豬、泡泡、毛巾、云彩、香皂 師：小豬身上圍的是什么？ 幼：毯子、被子

師：小豬啊！圍得是浴巾，你們看看小豬在干什么??？ 幼：洗澡

2、觀察第一頁

師：小朋友們喜不喜歡這只小豬?。∮? 喜歡

師：可是啊！小豬的弟弟也想和小朋友做好朋友，我們看看他在做什么? 師：小豬弟弟手里拿著什么？ 幼：肥皂，浴巾

師：這可不是一塊普通的肥皂，那你們猜猜小豬會用肥皂干什么？ 幼：自由回答

3、觀察第二頁

師：小朋友說了這么多的想法，那老師和小朋友一起去看一看小豬到底用肥皂做了什么？（看第二頁）幼：吹泡泡

師：小朋友看看這些泡泡都一樣嗎？ 幼：不一樣

師：什么地方不一樣啊？ 幼:顏色、大小

4、觀察第三頁

師：可是啊！小豬一個人吹著泡泡，玩著玩著就覺得太孤單了，于是?。∷胙埳掷锏膭游锱笥押退黄饋硐丛?，小朋友們猜猜它會邀請誰呢？ 幼：自由回答

師;那我們一起來看看小豬邀請誰來和它一起洗澡了

師;原來??！小豬邀請小兔、小熊和它一起洗澡，他們在做什么? 幼：吹泡泡

師：老師剛才說了這是塊神奇的肥皂，它吹出來的泡泡都不會破掉，小動物們一起來數(shù)數(shù)他們吹了多少泡泡啊? 幼;和老師一起數(shù)

5、觀察四五六頁

師：現(xiàn)在啊！小豬的弟弟洗干凈了，他聽說?。⌒《嗟男∨笥炎钕矚g和干凈的寶寶做好朋友，所以?。⌒∝i洗干凈了，他想和小朋友打個招呼，看看小朋友愿不愿意和他做好朋友?。煟盒∝i洗完澡后邊的怎么樣了？ 幼：干凈了

師;那小朋友們愿不愿意和洗干凈的小豬做好朋友??？ 幼：愿意

師;小兔子不愿意了我也想和小朋友們做好朋友，我也想和小朋友打招呼！洗完澡的小兔子和大家打招呼了。小兔洗完澡，變得怎么樣了? 幼：干凈了 師：那大家愿不愿意和干凈的小兔子做好朋友？ 幼：愿意

師：這時候?。⌒⌒軉鑶璧目蘖似饋韣~我也洗完澡了，我也想和小朋友們打招呼，我也洗完澡了。小熊和大家來打招呼了，小熊洗完澡變得怎么樣了? 幼：干凈了

（在此過程中，引導(dǎo)幼兒用句式洗完澡XX變干凈了）

6、觀察第七頁

師：洗完澡的小豬小兔小熊臉上都洋溢著快樂的笑容，你們覺得他們開不開心??！幼：開心

教師總結(jié)：原來?。∠丛杩梢宰屛覀冏兊酶蓛?，只有干凈的寶寶老師和小朋友才愿意和他成為好朋友，所以??！以后小朋友們要每天洗澡讓自己變得干干凈凈。好不好？ 幼：好

第四篇：小班繪本活動

小班繪本活動：想吃蘋果的鼠小弟 活動目標(biāo)：

1、知道動物有不同的本領(lǐng)。

2、感受故事的有趣，愿意大膽的猜猜講講。活動準(zhǔn)備：

1、故事中動物的圖片

2、實物蘋果、音樂、PPT 活動過程：

1、激發(fā)幼兒興趣：模仿小老鼠，融入故事角色。

老師和孩子們一起隨音樂模仿小老鼠，看到一棵蘋果樹，引出故事。師：前面有一棵蘋果樹，是什么樣的蘋果樹呢？（又高又大）

2、鼠小弟看到這棵又高又大的蘋果樹，聞著蘋果散發(fā)出來的一陣陣香氣，早就忍不住流口水了，瞧！鼠小弟望著樹上紅紅的蘋果。

（1）鼠小弟望著蘋果，會想什么呢？（觀察圖片回答）（2）你覺得鼠小弟會摘到蘋果嗎？為什么？）

教師小結(jié)：鼠小弟太小了，蘋果樹又高又大，它摘不到蘋果。那怎么辦??？

3、小鳥、小猴來摘蘋果了（出示圖片）

鼠小弟站在樹下望著蘋果，努力想著辦法，有小動物也聞到了蘋果的香味來摘蘋果了，猜一猜，誰來了？

（1）看看誰來了？（小鳥、小猴）它們能找到蘋果嗎？它們會怎么摘蘋果呢？說說看。（2）小鳥、小猴都摘到了蘋果，鼠小弟望著蘋果會想什么？

教師小結(jié)：鼠小弟想，要是我也有翅膀，那該多好??！要是我也會爬樹，那該多好?。?/p>

4、大象、長頸鹿來摘蘋果。

蘋果真香啊！看看誰又來摘蘋果了？

（1）出示大象、長頸鹿的圖片：它們能找到蘋果嗎？它們會怎么摘蘋果？說說看。

5、袋鼠、犀牛也來摘蘋果了。

還有誰來摘蘋果了？它們能摘到蘋果嗎？它們會怎么摘蘋果？（請幼兒試一試，看圖片猜想的同時，確定猜想，看PPT）

6、大樹上只有兩個蘋果了，鼠小弟可著急了，看一看，鼠小弟在模仿誰呢？（出示小老鼠模仿圖片，放在相應(yīng)的動物下面）感知句型：要是我也會**，那該多好??！

7、情境設(shè)疑

（1）出示PPT：海獅與鼠小弟的對話。

（2）看PPT：咦！小老鼠怎么跑到樹上了？（是海獅幫助了它）海獅用什么本領(lǐng)幫助了鼠小弟呢？（提醒幼兒海獅會頂球）

教師小結(jié)：原來，海獅用鼻子一頂，把鼠小弟頂?shù)搅藰渖?，小老鼠摘到了蘋果，你一個我一個，大家多開心。剛才我們講的故事就叫：想吃蘋果的鼠小弟，它是一本好看的繪本，我們一起來看看吧。

8、完整欣賞：配樂完整欣賞講述故事。

9、結(jié)束活動：看一看講一件。

第五篇：小班語言活動《肥皂泡泡》

活動名稱：肥皂泡泡（小班語言活動）

和平中心幼兒園 何艷

設(shè)計意圖: 《肥皂泡泡》是一則內(nèi)容淺顯，生動有趣的故事，以小動物們洗澡、玩泡泡為線索來展開故事情節(jié)的發(fā)展。肥皂是孩子們在日常生活中經(jīng)常接觸的生活用品，孩子們對肥皂產(chǎn)生的泡泡很感興趣，洗澡的時候，搓磨肥皂產(chǎn)生的泡泡又常常成為他們打水仗、涂鴉的工具。幼兒聽著簡單的故事，進(jìn)一步理解肥皂的用處，同時發(fā)揮想象力，發(fā)現(xiàn)泡泡形象的不同變化，萌發(fā)幼兒關(guān)注生活的意識。模仿“洗澡”這一活動深受幼兒喜歡，在模擬給小動物們洗澡的環(huán)節(jié)中也能夠激發(fā)幼兒自己喜歡洗澡的愿望，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)

1.喜歡聽故事，愿意大膽想象，講述小動物洗澡的趣事。2.知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服，體驗洗澡帶來的樂趣。3.能積極主動參與活動，感受故事的主要情節(jié)?；顒又仉y點

1.活動重點：喜歡聽故事，愿意大膽想象，講述小動物洗澡的趣事。2.活動難點：知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服，體驗洗澡帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件，音樂《我愛洗澡》，洗澡用品肥皂、沐浴球，毛巾圖片，吹泡泡的工具及泡泡水。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對洗澡有一定的經(jīng)驗?；顒舆^程

（一）開始部分

1.出示泡泡，引發(fā)興趣。

師：小朋友們，看，這是什么？（泡泡）何老師帶來了一個故事叫《肥皂泡泡》。我們一起來看一看。

（二）過程部分

1.觀察PPT1，發(fā)揮想象，深入理解故事。師：小朋友們看，這張圖片上有什么？（幼：小豬、泡泡、毛巾、香皂）我們來和小豬打個招呼（小豬，你好）小豬在干什么??？（洗澡）你從哪里看出來的？

2.觀察PPT2.PPT3.PPT4.師：今天天氣真好，小豬準(zhǔn)備洗個香香的澡嘍，它手里拿著漂亮的浴巾，這還不夠呢，洗澡還需要用到什么？（肥皂）幼兒討論洗澡用品。

小結(jié)：我們來看一看洗澡時都會用到哪些東西呢，有沐浴露、沐浴球、浴巾、香皂。

3.師：小朋友們喜不喜歡這只小豬?。浚ㄏ矚g）小豬手里拿著什么？（肥皂，浴巾）這可不是一塊普通的肥皂，那你們猜猜小豬會用肥皂干什么？

4.觀察PPT5 師：小朋友說了這么多的想法，那我們一起去看一看小豬到底用肥皂做了什么？（吹泡泡）一共有幾個泡泡？我們一起來數(shù)一數(shù)吧。

5.觀察PPT6 師：小豬洗完澡，變得怎樣了？（小豬變干凈了）6.觀察PPT7，觀察動物的局部特征，猜猜小豬的朋友。

師：可是??！小豬一個人吹著泡泡，玩著玩著就覺得太孤單了，于是??！它想邀請森林里的動物朋友和它一起來洗澡，小朋友們猜猜它會邀請誰呢？那我們一起來看看小豬邀請誰來和它一起洗澡了。原來啊！小豬邀請小兔、小熊和它一起洗澡。

7.觀察PPT7，播放“我愛洗澡”音樂，隨音樂做律動。

師：小動物準(zhǔn)備洗澡了，你們想不想也一起來洗澡？跟著老師一起動起來吧！”

師：洗完澡，小熊變得怎么樣了？（小熊變干凈了）小兔變得怎么樣了？（小兔變干凈了）

8.觀察PPT10 師：洗完澡的小動物變得真干凈，還開心地玩起了吹泡泡的游戲，他們吹出的泡泡一樣嗎?（比較泡泡大小和顏色）最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？你最喜歡那一只泡泡，為什么？ 9.觀察PPT9至結(jié)束

師：小動物們覺得吹泡泡可真開心，小老鼠看見了也準(zhǔn)備開始吹泡泡，你們看，都是什么顏色的泡泡，哇，紅色的泡泡變成什么啦？白色的泡泡變成什么了？橙色的泡泡變成什么啦？綠色的泡泡變成啦？還有灰色的泡泡，泡泡變成了這么多的小動物可真好玩。

10．交流經(jīng)驗，引發(fā)洗澡的樂趣。

師：小朋友們，你們什么時候會洗澡？是怎么洗的？洗完澡后感覺怎么樣？”

1、小結(jié)：夏天快到了我們每天都要洗澡，洗澡時每個地方都要用肥皂和沐浴露擦一擦，搓起了泡泡再用水從上往下沖洗，洗干凈了用毛巾把水擦干，洗了澡我們的身體就會變得非常干凈，洗完澡后，感覺香香的好舒服呀！以后小朋友們要經(jīng)常洗澡讓自己變得干干凈凈。好嗎？

（三）結(jié)束部分 游戲：追泡泡。

師：小動物能吹出這么漂亮的肥皂泡泡，你們想不想也來玩一玩泡泡，那我們 一起玩“追泡泡”游戲。

六、活動延伸

將毛巾、肥皂、沐浴露、浴球等投放到娃娃家區(qū)，可供幼兒在自主游戲時表演洗澡。