第一篇：初二物理光的折射知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

初二物理光的折射知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般會(huì)發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫光的折射

理解：光的折射與光的反射一樣都是發(fā)生在兩種介質(zhì)的交界處，只是反射光返回原介質(zhì)中，而折射光則進(jìn)入到另一種介質(zhì)中，由于光在在兩種不同的物質(zhì)里傳播速度不同，故在兩種介質(zhì)的交界處傳播方向發(fā)生變化，這就是光的折射。

注意：在兩種介質(zhì)的交界處，既發(fā)生折射，同時(shí)也發(fā)生反射

2、光的折射規(guī)律：光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時(shí)，折射光線與入射光線、法線在同一平面上，折射光線和 入射光線分居法線兩側(cè)；折射角小于入射角；入射角增大時(shí)，折射角也隨著增大；當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向不變，在折射中光路可逆。理解：折射規(guī)律分三點(diǎn)：（1）三線一面（2）兩線分居（3）兩角關(guān)系分三種情況：①入射光線垂直界面入射時(shí)，折射角等于入射角等于0°；②光從空氣斜射入水等介質(zhì)中時(shí)，折射角小于入射角；③光從水等介質(zhì)斜射入空氣中時(shí)，折射角大于入射角

3、在光的折射中光路是可逆的

4、透鏡及分類

透鏡：透明物質(zhì)制成（一般是玻璃），至少有一個(gè)表面是球面的一部分，且透鏡厚度遠(yuǎn)比其球面半徑小的多。

分類：凸透鏡：邊緣薄，中央厚 凹透鏡：邊緣厚，中央薄

5、主光軸，光心、焦點(diǎn)、焦距 主光軸：通過兩個(gè)球心的直線

光心：主光軸上有個(gè)特殊的點(diǎn)，通過它的光線傳播方向不變。（透鏡中心可認(rèn)為是光心）焦點(diǎn)：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會(huì)聚在主光軸上的一點(diǎn)，這點(diǎn)叫透鏡的焦點(diǎn)，用“F”表示

虛焦點(diǎn)：跟主光軸平行的光線經(jīng)凹透鏡后變得發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長(zhǎng)線相交在主光軸上一點(diǎn)，這一點(diǎn)不是實(shí)際光線的會(huì)聚點(diǎn)，所以叫虛焦點(diǎn)。焦距：焦點(diǎn)到光心的距離叫焦距，用“f”表示。每個(gè)透鏡都有兩個(gè)焦點(diǎn)、焦距和一個(gè)光心。

6、透鏡對(duì)光的作用

凸透鏡：對(duì)光起會(huì)聚作用（如圖）凹透鏡：對(duì)光起發(fā)散作用（如圖）

7、凸透鏡成像規(guī)律

物 距 成像大小 像的虛實(shí) 像物位置 像 距 應(yīng) 用（u）(v)u > 2f 縮小 實(shí)像 透鏡兩側(cè) f < v <2f 照相機(jī) u = 2f 等大 實(shí)像 透鏡兩側(cè) v = 2f f < u <2f 放大 實(shí)像 透鏡兩側(cè) v > 2f 幻燈機(jī) u = f 不 成 像

u < f 放大 虛像 透鏡同側(cè) v > u 放大鏡

凸透鏡成像規(guī)律：虛像物體同側(cè)；實(shí)像物體異側(cè)；物遠(yuǎn)實(shí)像小而近，物近實(shí)像大而遠(yuǎn)。

8、為了使幕上的像“正立”（朝上），幻燈片要倒著插。

9、照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，暗箱中的膠片相當(dāng)于光屏，我們調(diào)節(jié)調(diào)焦環(huán)，并非調(diào)焦距，而是調(diào)鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠(yuǎn)，膠片就應(yīng)靠近鏡頭。

第二篇：初二物理光的折射教學(xué)案例《光的折射》案例剖析

《光的折射》案例剖析

一、設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：

新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物理教學(xué)的要求是：從生活中來，走到社會(huì)中去。對(duì)學(xué)生來講，就是讓他們體會(huì)到：生活處處有物理，仔細(xì)觀察皆學(xué)問。終極目標(biāo)就是學(xué)物理有用。這里有用決不只是為了考試。更多的是為了培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S過程，觀察能力，甚至是生活技能。如何體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，如何更好的完成教學(xué)要求，本人有一些教學(xué)設(shè)想。

二、教材及學(xué)情分析：

本節(jié)知識(shí)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)完光學(xué)的光在“同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播”后所學(xué)的又一光學(xué)內(nèi)容，學(xué)生對(duì)光的傳播已有一個(gè)定勢(shì)型的思維，所以本節(jié)知識(shí)既要對(duì)上一節(jié)知識(shí)有所沿傳又要有所突變，才可以讓學(xué)生更清楚更明白光的又一傳播規(guī)律-----折射

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

（1）了解光的折射現(xiàn)象

（2）了解光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中時(shí)的偏折規(guī)律。

（3）了解光在發(fā)生折射時(shí)，光路的可逆性。

2、過程與方法：

（1）通過觀察，認(rèn)識(shí)折射現(xiàn)象。

（2）體驗(yàn)由折射引起的錯(cuò)覺

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：

（1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。

（2）初步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙，獲得對(duì)自然現(xiàn)象的熱愛、親近的情感。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：知道光的折射的現(xiàn)象。

2、難點(diǎn)：解釋簡(jiǎn)單的折射現(xiàn)象。

五、教學(xué)方法：

實(shí)驗(yàn)法、歸納法、講練法、討論法。

六、選用教具作為主要媒體借以課件作為次要媒體：

教具準(zhǔn)備：激光筆、水槽、白塑料光屏。碗、筷子、硬幣、適量水、茶杯。

七、教學(xué)程序及教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：

（一）、引入新課。

讓學(xué)生做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)1：在碗中盛滿水，把筷子斜插到碗的底部，從側(cè)面斜視水面，會(huì)發(fā)現(xiàn)水中的筷子看上去好像向上彎折了。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)2：在空的茶杯里放一枚硬幣，移動(dòng)杯子，使眼睛剛剛看不到硬幣，保持眼睛和杯子的位置不變，慢慢地向杯里倒水，隨著水面的升高，觀察者看到了硬幣，還會(huì)發(fā)現(xiàn)硬幣升高了。

師：上述實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生看見水中“彎折”的筷子和“升高”的硬幣，是由光在水和空氣的界面發(fā)生了一種光現(xiàn)象，今天我們來學(xué)習(xí)這種現(xiàn)象。

板書：

四、光的折射

（二）、新課教學(xué)

1、折射現(xiàn)象。

演示實(shí)驗(yàn)1：將激光筆固定在鐵架臺(tái)上，往水槽內(nèi)加一定量的開水，把激光筆發(fā)出的光射向熱開水上面的“白汽”中，能觀察到什么現(xiàn)象？

生：光沿直線傳播。

師：請(qǐng)同學(xué)們猜猜，如果光從空氣射入水中，光是否還沿直線傳播。

生甲：不會(huì)沿直線傳播了。

生乙：可能還沿直線傳播。

演示實(shí)驗(yàn)

2、將激光筆發(fā)出的光從不同角度斜射入水中，讓學(xué)生觀察，光束在空氣中和在水中的徑跡。

生：光從空氣斜射入水中時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折。

師：甲同學(xué)猜對(duì)了，請(qǐng)同學(xué)們將光從空氣斜射入水中的傳播光路畫在紙上，并畫出空氣和水的分界面，過入射點(diǎn)的法線，你發(fā)現(xiàn)了什么？

生：光從空氣斜射入水中時(shí)，光線向法線偏折。

師：對(duì)，你描述得很好，請(qǐng)同學(xué)們看，圖中光線AO為人射光線，光線OB為折射光線，入射光線與法線的夾角叫入射角，用i表示，折射光線與法線的夾角叫折射角，用r表示，折射角小于入射角。

現(xiàn)在同學(xué)們明白了水中筷子看上去好像向上彎折，水中硬幣升高的原因嗎？

生：都是光從空氣斜射入水中時(shí)發(fā)生折射造成的。

師：你很聰明，理解能力很強(qiáng)，下面請(qǐng)同學(xué)們觀察掛圖：光從空氣斜射入玻璃中的徑跡，你發(fā)現(xiàn)了什么？

生：光從空氣斜射入玻璃中時(shí)傳播方向也發(fā)生了偏折，也是向法線方向偏折。師：歸納以上兩道光的折射現(xiàn)象，你可得出什么結(jié)論？

生：光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中，折射光線向法線方向偏折。

師：你歸納得很好，掌聲鼓勵(lì)，大家猜想，如果光從水中斜射入空氣，是否發(fā)生折射現(xiàn)象？射到空氣中的光線將向哪個(gè)方向偏折？

生：光從水中斜射入空氣中時(shí)，也會(huì)發(fā)生折射，射到空氣中的光線可能將向遠(yuǎn)離法線方向偏折。

師：你猜想的依據(jù)是什么？

生甲：光路是可逆的。

師：很好，你們的猜想是有依據(jù)的，是正確的，兩位同學(xué)很善于觀察、比較、歸納，掌聲鼓勵(lì)。

板書：

1、光的折射現(xiàn)象：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折，在光的折射現(xiàn)象中光路是可逆的。

2、折射使池水“變淺”。

師：根據(jù)我們剛才做的“硬幣升高”實(shí)驗(yàn)，你們認(rèn)為漁民如何叉魚？

生：瞄準(zhǔn)魚的下方叉。

師：真厲害，這是為什么呢？

生：由于光的折射，從上面看水中的物體，物體的位置比實(shí)際淺，所以只有瞄準(zhǔn)魚的下方才能把魚叉到。

師：說得非常好，掌聲祝賀。清澈見底，看起來，不過齊腰深的池水，不會(huì)游泳的人可千萬(wàn)不要冒失下去。因?yàn)檫@實(shí)際深度將沒過胸部，可能會(huì)使你驚慌失措而發(fā)生危險(xiǎn)。

畫出從池底某點(diǎn)A發(fā)出的兩條光線①和②射入空氣中的眼睛受騙，池水變淺折射光路圖兩條折射光線不能相交，但是它們的反向延長(zhǎng)線相交眼睛逆著折射光線看去，覺得折射光線好像是從交點(diǎn)A射出來的。

演示實(shí)驗(yàn)：把一塊厚玻璃放在鋼筆的前面，筆桿看起來好像“錯(cuò)位”了，這種現(xiàn)象是什么引起的。

生：也是光的折射引起的。

師：很好，請(qǐng)大家做下面的練習(xí)。

3、課堂練習(xí)

（1）課本P48，動(dòng)手腦學(xué)物理1。

（2）站在湖邊往水中看去，可以看到水面上漂浮的木塊、水中的魚、湖邊的樹木和藍(lán)天中的白云，由于光的折射而成像的是（）

A、白云B、樹木C、游魚D、木塊

（3）課本P48，動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理3。

師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P48科這世界“海市蜃樓”。（學(xué)生閱讀）

師：通過閱讀，你知道海市蜃樓是怎么形成的嗎？

生：海市樓是一種由光的折射產(chǎn)生的現(xiàn)象，多發(fā)生在夏天海面上，因?yàn)榭諝鉄崦浝淇s，上下層空氣分布不均勻，使光在傳播過程中發(fā)生折射，遠(yuǎn)處景物的光進(jìn)入我們的眼睛，逆著光線望去，就感到看見了遠(yuǎn)處的物體。

（三）、歸納小結(jié)與學(xué)習(xí)過程評(píng)估

師：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

生：我知道了光的折射現(xiàn)象，在光的折射現(xiàn)象中光路是可逆的，也知道了日常生活現(xiàn)象中哪些是由于折射現(xiàn)象引起的。

師：你歸納得很好，掌聲鼓勵(lì)。

五、板書設(shè)計(jì)

1、光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射。

2、光的折射規(guī)律。

3、在光的折射現(xiàn)象中光路是可逆的。

4、應(yīng)用。

六，課后反思

初中二年級(jí)學(xué)生剛接觸物理，對(duì)他們來說，最重要的是培養(yǎng)他們對(duì)物理的興趣。由于本節(jié)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密，我認(rèn)為對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然和熱愛科學(xué)等方面的興趣有較好的促進(jìn)作用，在教學(xué)中盡量多安排一些體驗(yàn)性活動(dòng)，讓學(xué)生多認(rèn)識(shí)一些生活中的折射現(xiàn)象，多積累一些感性經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的美妙感覺，提高他們對(duì)物理的興趣。還有，本接教學(xué)我要求定位在認(rèn)識(shí)折射規(guī)律現(xiàn)象上，不強(qiáng)調(diào)知識(shí)之間嚴(yán)格的邏輯關(guān)系，注重過程，淡化結(jié)果。課后，我覺得效果很明顯，我認(rèn)為在物理教學(xué)中應(yīng)多聯(lián)系生活實(shí)際，以便更好地提高學(xué)生的興趣，而這點(diǎn)是非常重要的，“興趣才是最好的老師”。

第三篇：初二物理光現(xiàn)象試題及答案

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第二章《光現(xiàn)象》綜合練習(xí)（A卷）

一、填空題（每空2分，共30分）

1．在射擊時(shí)，瞄準(zhǔn)的要領(lǐng)是“三點(diǎn)一線”，這是利用____的原理，光在____中傳播的速度最大． 2．排縱隊(duì)時(shí)，如果看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人，隊(duì)就排直了，這可以用____來解釋．

3．射到平面鏡上的平行光線反射后____平行的．（選填“可能是”“仍是”“不”）在反射時(shí)光路____．

4．）教室里不同位置上的同學(xué)都能看到黑板上的粉筆字，這是光的____緣故．（填“鏡面反射”或“漫反射”

5．入射光線與鏡面的夾角是30°，則入射光線與反射光線的夾角是____度，如果入射光線垂直射到鏡面上，那么反射角是____度．

6．古詩(shī)詞中有許多描述光學(xué)現(xiàn)象的詩(shī)句，如“潭清疑水淺”說的就是光的____現(xiàn)象；池水映明月“說的就是光的____現(xiàn)象．

7．在碗底放一枚硬幣，把碗移到眼睛剛好看不到硬幣的地方，保持眼睛和碗的位置不變，請(qǐng)一位同學(xué)向碗里加水，將觀察到____，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是____．

8．如圖所示的光路示意圖中，MN是空氣與玻璃的分界面，PQ為法線，根據(jù)圖示，MN下方的物質(zhì)是____，折射角是____，反射角是____．

二、選擇題（每題2分，共24分）

9．一束光線垂直地射到平面鏡上，經(jīng)反射后，反射角是 A．90° B．0°

C．180° D．45°

10．一個(gè)人在豎直平面鏡前以4．5 m/s的速度離開平面鏡，則像對(duì)鏡的速度是

A．4．5 m/s B．9 m/s

C．拉長(zhǎng)4．5 m/s D．拉長(zhǎng)9 m/s 11．太陽(yáng)光垂直照射到一很小的正方形小孔上，則在地面上產(chǎn)生光點(diǎn)的形狀是 A．圓形的 B．正方形的C．不規(guī)則的 D．成條形的 12．下列關(guān)于光的說法中，正確的是

A．光總是沿直線傳播的 B．光的傳播速度是3×108 m/s C．螢火蟲不是光源

D．以上說法均不對(duì)

13．從平面鏡里看到背后墻上掛鐘的指針位置如圖所示，此時(shí)準(zhǔn)確的時(shí)間應(yīng)該是

A．1點(diǎn)20分

B．10點(diǎn)20分

C．10點(diǎn)40分 D．11點(diǎn)20分

14．如圖所示，入射光線與平面鏡成α角，要使反射光線與入射光線的夾角增大20°，則平面鏡則

A．沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)10° B．沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)20° C．沿逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)20° D．沿逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)10°

15．若平行光線被某種鏡面反射后，反射光線好像是從鏡后某一點(diǎn)發(fā)出的，則這種鏡是

A．平面鏡 B．凹面鏡

C．凸面鏡 D．潛望鏡

16．一個(gè)同學(xué)從一塊小于他身高的平面鏡里恰好能看到了自己的全身像，則下列說法中正確的是

A．平面鏡可以擴(kuò)大視野范圍

B．平面鏡里成的像是縮小的實(shí)像 C．該同學(xué)頭部和腳部發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后恰好全部進(jìn)入眼內(nèi) D．此平面鏡表面一定不光滑，相當(dāng)于一個(gè)凸面鏡

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17．在茶杯里放一枚硬幣，慢慢地向杯里注水，保持眼睛和杯子的位置不變，眼睛看到硬幣的位置是

A．逐漸降低 B．逐漸升高 C．先升高后降低 D．不升高也不降低 18．下列關(guān)于折射現(xiàn)象中，說法正確的有

A．光從空氣進(jìn)入水中時(shí)，折射角一定大于入射角 B．光從空氣進(jìn)入水中時(shí)，折射角一定小于入射角 C．光從水進(jìn)入空氣中時(shí)，傳播方向有可能不變 D．光從水進(jìn)入空氣中時(shí)，傳播方向一定改變

19．一支鉛筆與在平面鏡中的像互相垂直，則鉛筆與鏡面間的夾角為 A．30°

B．45°

C．60°

D．90°

20．一束平行光線與水平面成20°角射向地面，現(xiàn)用平面鏡使反射光線進(jìn)入一豎井中，鏡面與水平方向成的角應(yīng)為

A．30°

B．35°

C．45°

D．55°

三、簡(jiǎn)答題（每小題3分，共6分）

21．為什么我們能從各個(gè)方向看到桌子、墻壁等本身不發(fā)光的物體？ 22．通過篝火上方的空氣看物體，為什么會(huì)使人感到物體在晃動(dòng)？

四、作圖題（每小題4分，共12分）

23．根據(jù)甲圖中所示的光線傳播情況，在適當(dāng)位置上放一平面鏡．

甲

乙 24．根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)作出圖乙物體ABC的像．

25．在右圖的方框中放置一平面鏡，光線通過平面鏡后的方向變化如圖中所示，試畫出平面鏡并完成光路圖．

五、計(jì)算題（第26題8分，第27、28題各10分，共28分）

26．1984年4月8日，我國(guó)成功地發(fā)射了一顆通訊衛(wèi)星，這顆衛(wèi)星離地面高度是3580 km．求從地面發(fā)射的電波到達(dá)衛(wèi)星并從衛(wèi)星返回地面的時(shí)間約是多少秒？（無線電波與光在真空中的傳播速度相等）

27．電線桿在陽(yáng)光照射下影長(zhǎng)6．9 m，豎直立著的2 m長(zhǎng)的竹竿的影長(zhǎng)2．2 m，問電線桿的高度是多少？（太陽(yáng)光可看作平行光，作出圖后再解）．

28．太陽(yáng)光線跟水平方向成40°角，試問：

（1）你如何利用平面鏡使太陽(yáng)光線照亮豎直井內(nèi)的水面（要求作圖說明）．（2）計(jì)算平面鏡與水平方向的夾角是多少度？

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答案：

1．光的直線傳播

真空 2．光的直線傳播 3．仍然是

是可逆的 4．漫反射 5．120 0 6．折射

反射

7．硬幣的像

光的折射

（提示：人眼是根據(jù)光的直線傳播來確定位置的，即順著折射來的光線的反向延長(zhǎng)線來確定方位的）

8．玻璃

∠6 ∠3 9．B 10．A 11．A 12．D 13．C 14．D 15．C 16．C 17．B 18．B 19．B 20．D 21．我們能從各個(gè)方向看桌子、墻壁等本身不發(fā)光的物體，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)生漫反射的 緣故． 22．篝火上方的熱空氣上升，空氣的密度發(fā)生變化（光在冷熱空氣間發(fā)生折射）因?yàn)檎凵涔饩€的方向也發(fā)生變化，使得物體像的位置也在變，所以看上去好像物體在晃動(dòng)．

23．24．26．0．0239 s 27．6．27 m 28．（1）

（2）65°

第四篇：初二物理光的傳播教案

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第五篇：最新人教版初中物理光現(xiàn)象知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)精華歸納總結(jié)

光學(xué)

光的產(chǎn)生：能夠發(fā)光的物體叫做光源

自然光源：太陽(yáng)，星星，螢火蟲…

人造光源：蠟燭，電燈…

月亮不會(huì)發(fā)光所以不是光源

光的傳播

光線：帶箭頭的直線表示光的傳播方向和徑跡。

光在真空中也能傳播

光在真空中傳播最快

為3×108m/s=3×105km/s

光在空氣中傳播速度比真空中慢

但可近似為3×108m/s

光在固體中傳播最慢

光的直線傳播：光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播

光的反射：光由一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)時(shí)，一部分光返回原介質(zhì)發(fā)生反射；

光的折射：光由一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)時(shí)，一部分光進(jìn)入另一種介質(zhì)發(fā)生折射。

光的色散：光通過棱鏡折射后會(huì)被分解為紅橙黃綠藍(lán)靛紫的現(xiàn)象叫光的色散

2.1光的直線傳播

能說明光的直線傳播的例子：小孔成像（樹蔭下的光斑）；日食月食；影子的形成等。

光的直線傳播的應(yīng)用：排隊(duì)看齊；射擊瞄準(zhǔn)；激光準(zhǔn)直等。

實(shí)驗(yàn)：小孔成像：說明光在空氣中是沿直線傳播的結(jié)論：呈倒立的實(shí)像，像的大小決定于蠟燭到小孔的距離及光屏到小孔的距離（孔應(yīng)該適當(dāng)小）

2.2光的反射

平面鏡成像、水中的倒影、潛望鏡、光污染、晃眼、能看到不發(fā)光的物體、汽車后視鏡（凸面鏡）、太陽(yáng)灶做飯（凹面鏡）、人能看到物體的顏色，一定是物體表面反射了這種色光進(jìn)入了人眼

（晚上看到物體都是黑色的原因：沒有光進(jìn)入人眼）。

實(shí)驗(yàn)：探究光的反射規(guī)律

實(shí)驗(yàn)器材：激光光源，可折疊硬紙板，量角器，尺子，筆等

當(dāng)右半個(gè)硬紙板向后（或向前）折時(shí)會(huì)看不到反射光線，說明：反射光線與入射光線、法線在同一平面上

光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一個(gè)平面上；反射光線和與入射光線分居法線兩側(cè)；反射角等于入射角

一切光的反射光遵循光的反射定律，平行光（如太陽(yáng)光）射到光滑平整的表面時(shí)，反射光也平行，且向著同一方向；這樣的反射稱為鏡面反射（黑板反光）

平行光（如太陽(yáng)光）射到凹凸不平的表面時(shí)，反射光不平行，且向著四面八方；這樣的反射稱為稱為漫反射（能看到黑板上的字）

平面鏡成像

實(shí)驗(yàn)：探究平面鏡成像特點(diǎn)：

器材:

玻璃板、兩只大小完全相同的蠟燭、刻度尺、光屏、火柴等

A

A’

A’

A

B’

B

C

C’

S

S’

結(jié)論：平面鏡成像特點(diǎn)：像與物大小相等；像與物的連線與平面鏡垂直；像與物到平面鏡的距離相等；像是正立的虛像

平面鏡成像原理：光的反射。成像原理見圖：

實(shí)驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng)：

1玻璃板代替平面鏡的目的：便于確定像的位置。

2用兩根大小完全相同的蠟燭的目的：便于比較像與物的大?。氨阌诖_定像的位置）。

3玻璃板必須垂直于水平桌面放置的目的：便于比較像與物到平面鏡的距離。

4通過玻璃板會(huì)看到兩個(gè)像的原因：兩個(gè)表面兩次反射成像。

5在桌面上無論怎樣移動(dòng)蠟燭B都無法與A的像重合：玻璃板沒有與水平面垂直。

6不用厚玻璃板的原因：兩個(gè)表面使光反射成兩個(gè)不重合的像。

7蠟燭最好點(diǎn)燃在較暗的教室中實(shí)驗(yàn)較好：可以使進(jìn)入人眼更多的蠟燭光的反射光

平面鏡成像理論特點(diǎn)：一點(diǎn)發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后，反射光的反向延長(zhǎng)線一定過像點(diǎn)。

（1）

根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)試找出發(fā)光點(diǎn)S，并完成光路

（2）

根據(jù)平面鏡成像（實(shí)驗(yàn)）特點(diǎn)作出AB在鏡中的像

（3）

根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)作圖A點(diǎn)可以看到B點(diǎn)的光路；人眼能看到的鏡子上方的范圍

2.3光的折射

水中的魚、筷子等照相機(jī)、投影儀、放大鏡、海市蜃樓、星星眨眼、炎熱夏天路面上汽車的倒影、池水看起來變淺

光的折射定律：三線共面，法線居中，兩角關(guān)系：

當(dāng)光由光疏（光速較大）介質(zhì)進(jìn)入光密（光速較?。┙橘|(zhì)時(shí)，入射角大于折射角

當(dāng)光由光密（光速較小）介質(zhì)進(jìn)入光疏（光速較大）介質(zhì)時(shí)，入射角小于折射角

由于光的折射會(huì)使池水看起來變淺，筷子看起來變彎。

由于光的折射會(huì)使岸上的樹看起來變高（試作圖分析）

不論光從空氣進(jìn)水還是從水進(jìn)空氣都是空氣中的角大

練：試確定法線MN和分界面AB

AO為入射光線，BO為折射光線

AO為入射光線，BO為折射光線

由空氣中射向水中

由水中射向空氣中

透鏡及凸透鏡

①透鏡的概念

凸透鏡：中間厚邊緣薄的透鏡

凹透鏡：中間薄邊緣厚的透鏡

光心：過光心的光線傳播方向不變

主光軸：球心的連線

焦點(diǎn)：平行于主光軸的光經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚的一點(diǎn)

焦距：焦點(diǎn)到光心的距離

②透鏡對(duì)光的作用

凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用

會(huì)聚不一定成為會(huì)聚光束，只要折射光線比原光線靠近主光軸

即為會(huì)聚；

發(fā)散不一定成為發(fā)散光束，只要折射光線比原光線遠(yuǎn)離主光軸

即為發(fā)散；

·完成光路：

平行于主光軸的光，經(jīng)凸透鏡后的折射光線過焦點(diǎn)

從焦點(diǎn)發(fā)出的光，經(jīng)凸透鏡后的折射光線平行于主光軸

過凸透鏡光心的光線經(jīng)過凸透鏡時(shí)傳播方向不變

平行于主光軸的光，經(jīng)凹透鏡后的折射光線過另側(cè)焦點(diǎn)

指向另側(cè)焦點(diǎn)的光，經(jīng)凹透鏡后的折射光線平行于主光軸

過凹透鏡光心的光線經(jīng)過凹透鏡時(shí)傳播方向不變

凹透鏡成像規(guī)律：

正立、縮小、虛像

如防盜門上的貓眼兒。

凸透鏡成像規(guī)律：

實(shí)驗(yàn)：探究凸透鏡成像規(guī)律：

器材：蠟燭，凸透鏡（選焦距較小的），帶刻度尺的光具座，光屏，火柴等。P

F

F

P

①

④

②

⑤

③

①

②

③

⑤

凸透鏡成像規(guī)律：

其中v為像到透鏡的距離，u為物體到透鏡的距離，f為透鏡焦距。

(照相機(jī))

u>2f

倒立

縮小

實(shí)像，像與物體在透鏡異側(cè)，f<

v

<2f

u=2f

倒立

等大

實(shí)像，像與物體在透鏡異側(cè)，v

=

2f

(投影儀)

f

倒立

放大

實(shí)像，像與物體在透鏡異側(cè)，v

2f。

u=f

不成像

(放大鏡)

0

正立

放大

虛像，像與物體在透鏡同側(cè)，v

u。

虛像時(shí)：物近鏡則像變小、像近鏡；（小小小）

物遠(yuǎn)鏡則像變大、像遠(yuǎn)鏡；（大大大）

例：用放大鏡時(shí)，鏡離物越遠(yuǎn)，則像越大

實(shí)像時(shí)：物近鏡則像變大、像遠(yuǎn)鏡（小大大）

物遠(yuǎn)鏡則像變小、像近鏡（大小小）

例：照過全身像，要得到大頭像應(yīng)該如何操作相機(jī)。照相機(jī)機(jī)遠(yuǎn)離人，鏡頭縮短。

投影儀的像要變大，應(yīng)該是投影儀遠(yuǎn)離屏幕，鏡頭靠近投影片。

實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：

1實(shí)驗(yàn)前需調(diào)節(jié)燭焰中心、透鏡中心、光屏中心在同一水平直線上：使實(shí)像始終成在光屏中央。

2實(shí)像：是實(shí)際光線的會(huì)聚形成；能用光屏承接、能用眼睛代替光屏直接通過透鏡觀測(cè)；

3虛像：不是實(shí)際光線的會(huì)聚形成；不能用光屏承接、能用眼睛代替光屏直接通過透鏡觀測(cè)；

u=f處即焦點(diǎn)

是虛實(shí)、倒正的分界點(diǎn)

u

=

2f處即二倍焦距處是大小的分界點(diǎn)

5無論怎樣移動(dòng)光屏都在光屏上成不出像的原因：可能是虛像、可能是像距太大、可能是三者中心不在同一水平直線上。

6蠟燭燒短的過程中，光屏上的像會(huì)向上移動(dòng)；此時(shí)可將光屏調(diào)高或?qū)⑼哥R調(diào)低使像回到光屏中央。

7高空照相，物體離的非常遠(yuǎn)，鏡頭與底片距離近似等于焦距

眼球和眼鏡

好像一架照相機(jī)（視網(wǎng)膜上呈倒立縮小的實(shí)像）

晶狀體和角膜共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏

看近處物體時(shí)睫狀體收縮，晶狀體變厚，對(duì)光的偏折能力變大

看遠(yuǎn)處物體時(shí)睫狀體放松，晶狀體變薄，對(duì)光的偏折能力變小

近視眼：

表現(xiàn)：遠(yuǎn)處物體的像呈在視網(wǎng)膜前

原因——晶狀體太厚或眼球前后方向上太長(zhǎng)

矯正——戴凹透鏡使光發(fā)散一些（近視鏡）

遠(yuǎn)視眼：

表現(xiàn)：近處物體的像將呈在視網(wǎng)膜后

原因——晶狀體太薄或眼球前后方向上太短

矯正——戴凸透鏡使光會(huì)聚一些（老花鏡）

矯正：戴凸透鏡使光會(huì)聚一些（近視鏡）

10顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡：

目鏡和物鏡都由凸透鏡組成，目鏡的作用都相當(dāng)于放大鏡把像放大

顯微鏡的物鏡相當(dāng)于投影儀得到放大實(shí)像

望遠(yuǎn)鏡的物鏡相當(dāng)于照相機(jī)得到縮小實(shí)像

望遠(yuǎn)鏡優(yōu)點(diǎn)：使人對(duì)像的視角變大；比瞳孔收集更多的光

望遠(yuǎn)鏡的物鏡可用凹面鏡代替以收集更多的來自于星體的光；

2.4光的色散

彩虹就是被空中的水滴色散而產(chǎn)生的，路面上的彩色油膜等。

太陽(yáng)光通過棱鏡后在白色光屏上呈現(xiàn)出紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫光的過程。

(實(shí)際還有紅外線及紫外線)

彩虹就是被空中的水滴色散而產(chǎn)生的，路面上的彩色油膜等。

色光的三原色：紅、綠、藍(lán)。

電視的光就是三原色混合而成的，三原色疊加為白色，紅綠疊加為黃，紅藍(lán)疊加為品紅，藍(lán)綠疊加為青色

顏料的三原色：品紅、黃、青。

物體的顏色：

透明物體由通過它的色光決定；不透明物體由它反射的色光決定。

即：透明物體反射與其不同色的所有色光，同色的光進(jìn)入并通過

不透明物體只反射與其相同顏色的色光，其它色光都被其吸收。

例：１暗室內(nèi)，只用紅光照射綠衣服看到的是黑色的（紅光被吸收了，沒有反射光進(jìn)入人眼）

２常見的有色玻璃是不完全

透明的物體，同色的光既有反射也有通過。

看不見的光：紅外線和紫外線

紅外線：光譜中紅光以外的是紅外線，一切物體都可以輻射紅外線，且溫度越高輻射的紅外線越強(qiáng)。

應(yīng)用：紅外線夜視儀，紅外線測(cè)溫儀

紅外線烤箱（利應(yīng)用熱效應(yīng)特點(diǎn)）

電視遙控器（利用波長(zhǎng)較長(zhǎng)特點(diǎn)）。（能看到紅燈是由于伴隨有紅光產(chǎn)生）。

紫外線：光譜中紫光以外的是紫外線

自然中的紫外線大多來自于太陽(yáng)

應(yīng)用：幫助人體合成維生素D，使熒光物質(zhì)發(fā)光——驗(yàn)鈔

紫外線能殺死微生物——滅菌（紫外線燈看起來是藍(lán)色的原因是伴隨有紫光產(chǎn)生）

防止：過度照射會(huì)得皮膚癌；涂防曬油，打防曬傘。

思考：平面鏡成像實(shí)驗(yàn)裝置中會(huì)產(chǎn)生光的折射現(xiàn)象嗎？小孔成像實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置中會(huì)產(chǎn)生光的反射現(xiàn)象嗎？人看到光屏上的像？人看到自己同側(cè)的物體在透鏡上成像