第一篇：胃腸外科實(shí)習(xí)生入科教育

胃腸外科實(shí)習(xí)生入科教育

一般情況介紹

胃腸外科病房是普外科病房，核定床位40張，常見病種有腹部疾病（肝膽胰脾及胃腸疾?。⒓谞钕偌膊?、乳腺疾病以及體表腫瘤等。本科室有高級職稱醫(yī)師5名，主治醫(yī)師2名，住院醫(yī)師5名。

二.教學(xué)活動

1.小講課：由高年住院醫(yī)師或主治醫(yī)師主講；

2.教學(xué)查房：每周一次，由高年資主任醫(yī)師主持。講課時間及查房時間由主持醫(yī)師通知。

三.主要工作內(nèi)容：

1．撰寫完整（大）病史：

2．記病程錄：一般病人：每三天記錄一次；術(shù)后病人：術(shù)后三天每天記錄一次，以后每三天記錄一次；危重病人和病情發(fā)生變化者：隨時記錄；書面告病危者：每天記錄一次主任查房意見；

3.出院小結(jié)：二份出院小結(jié)表格，一份病程； 4.轉(zhuǎn)科錄、階段小結(jié)、交接班記錄；

5.填寫特殊檢查申請單、病理單、會診單等； 6.傷口換藥和一般性操作：胃管、導(dǎo)尿管； 7.查房、參與中小型手術(shù)； 8.書寫夜交班記錄； 9.粘貼檢查報告單。

四.學(xué)生紀(jì)律及實(shí)習(xí)規(guī)章制度

1.學(xué)生按帶教老師排班準(zhǔn)時上班，要求提前30分鐘入病房。上班時間：值班、責(zé)任組7:30-12:00,14:00-17:00，嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，不得遲到早退。

2.請假制度：

(1)實(shí)習(xí)期間病假須本人來院請相關(guān)科室有開病假資格的醫(yī)師開具病假條，加蓋保健科印章方為有效，非本院的醫(yī)療證明一律無效。事假須按學(xué)校規(guī)定學(xué)校、實(shí)習(xí)醫(yī)院均同意有效；

(2)病假、事假連續(xù)一周以上需補(bǔ)實(shí)習(xí)，補(bǔ)實(shí)習(xí)時間安排在實(shí)習(xí)結(jié)束。

(3)未按規(guī)定辦妥請假手續(xù)或未經(jīng)請假擅自離開工作崗位不上班、擅自調(diào)班，無故不參加小講課或教學(xué)查房，一律按曠課處理。曠課處理辦法：遲到三次補(bǔ)實(shí)習(xí)一天，曠課一天補(bǔ)實(shí)習(xí)一周，曠 課一周補(bǔ)實(shí)習(xí)一月。

(4)按時參加帶教老師組織的講課和教學(xué)查房、理論考試。

五.實(shí)習(xí)服務(wù)態(tài)度須知

實(shí)習(xí)生進(jìn)入臨床科室，首先要樹立一切以病人為中心、一切從病人角度出發(fā)的服務(wù)理念，關(guān)心、愛護(hù)病人，敬業(yè)愛崗。

本科室以急癥病人居多，稱呼病人時注意使用尊稱。在與病人有不同意見時勿與病人爭執(zhí)，時刻注意自身的行為舉止，避免引起不必要的誤會，建立良好的護(hù)患關(guān)系。遇到困難及時匯報老師，使問題及時得到解決。

六.實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)

1.學(xué)生上班時間穿戴整齊，化淡妝。頭發(fā)不得過肩，禁止涂指甲油、戴戒指、耳環(huán)。上班時不允許聚眾聊天，對病人隱私注意保密。尊重病人的人格和權(quán)利。

2.在給病人做任何操作時，均應(yīng)向病人解釋，遇到病人提出疑問時，應(yīng)及時查清，耐心解答，不推托。

七.出科考試介紹

1.每位同學(xué)在本科出科前由科帶教和本科帶教負(fù)責(zé)人進(jìn)行出科考核。要求掌握相關(guān)病歷情況，?？企w檢屬于一項(xiàng)操作考核項(xiàng)目。2.出科時進(jìn)行理論考核筆試，成績占理論總成績60%。

第二篇：外科實(shí)習(xí)生入科宣教

外科實(shí)習(xí)生入科宣教

1、護(hù)理實(shí)習(xí)生入科的第1天早晨進(jìn)行宣教，以使學(xué)生盡快熟悉環(huán)境，了解各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、衣帽整潔、掛胸牌上崗、儀表儀態(tài)符合實(shí)習(xí)護(hù)士規(guī)定。

3、護(hù)士長或?qū)Ｂ殠Ы汤蠋熃榻B病區(qū)的環(huán)境、人員，病房結(jié)構(gòu)，科室規(guī)章制度；治療室、處置室等各類藥品物品的放置、終末處置。

4、介紹科室的專業(yè)特征，各班職責(zé)及工作時間。

5、提前10分鐘上崗，禁止遲到、早退、私自換班。確需請假者，口頭或電話請假無效，請假三天由護(hù)士長核準(zhǔn)，三天以上去護(hù)理部辦理相關(guān)手續(xù)。

6、自覺服從老師的工作安排，確有困難向?qū)Ｂ殠Ы汤蠋熁蜃o(hù)士長提出。

7、嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及無菌操作，各種護(hù)理行為及操作須在帶教老師的指導(dǎo)下進(jìn)行。學(xué)生無權(quán)向病人或家屬解釋病情變化，禮貌地拒絕并告知其向主管醫(yī)師了解病情。

8、多巡視病房，主動與患者進(jìn)行溝通，不在護(hù)士站扎堆、聊天，不隨便脫崗。離崗半小時以上為曠工一天。不干私活，如玩手機(jī)等。

9、尊重老師、禮貌待人、接打電話、各項(xiàng)操作注意禮節(jié)，主動接待查房護(hù)士長。

10、養(yǎng)成良好的行為及工作習(xí)慣，及時清理操作后用物及垃圾；科室各項(xiàng)物品、手冊使用后及時歸位，不可隨處亂放。

11、管理好個人物品，注意保持科室環(huán)境整潔。

12、愛護(hù)公物，損壞物品后及時報告；貴重儀器如：呼吸機(jī)，須由帶教老師親自操作。

13、按時參加講課、查房、考試。?？茖W(xué)歷以上實(shí)習(xí)學(xué)生須進(jìn)行小講課，內(nèi)容自定，采用多媒體形式。

14、注意特殊用藥的使用，如化療藥物、參麥類中成藥物、甘露醇、氯化鉀等。靜脈穿刺一針見血，未穿刺成功立即請老師。巡視卡按規(guī)定及時簽字。（三核對：巡視卡、藥液、病人）。

15、出科前認(rèn)真完成實(shí)習(xí)鑒定，由帶教老師填寫后，組長出科前統(tǒng)一交給專職帶教老師。

第三篇：實(shí)習(xí)生入科教育

實(shí)習(xí)生入科教育

醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，由于其臨床實(shí)踐的特殊要求，使醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)成整醫(yī)學(xué)教育中一個不可或缺的重要階段，也成為聯(lián)系學(xué)生從醫(yī)學(xué)院校順利走向醫(yī)療工作崗位的橋梁，實(shí)習(xí)水平將直接影響臨床工作的質(zhì)量。醫(yī)學(xué)生從學(xué)校的課堂來到醫(yī)院的病房進(jìn)行學(xué)習(xí)，短期內(nèi)適應(yīng)不了醫(yī)院的臨床教學(xué)方法，要盡快完成從一個醫(yī)學(xué)生到臨床準(zhǔn)醫(yī)務(wù)工作者一角色的轉(zhuǎn)換，對如何入手往往感到無所適從。為使實(shí)習(xí)生盡快適應(yīng)醫(yī)院的環(huán)境，掌握臨床實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)方法，思想上對將進(jìn)入的角色有所了解，我們年來堅(jiān)持了實(shí)習(xí)生入科前綜合教育培訓(xùn)，目的在于使學(xué)生在短期內(nèi)盡快熟悉醫(yī)院的環(huán)境和了解醫(yī)院概況，了解醫(yī)院規(guī)章制度，較快適應(yīng)實(shí)習(xí)生活，保證和提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，取得了一定成效。我們的做法和體會如下。對象與方法

1.1 對象 多年來，我們堅(jiān)持對來到我院臨床實(shí)習(xí)的各專業(yè)學(xué)生，在到院第一周內(nèi)組織入科前綜合教育培訓(xùn)，不因工作任務(wù)繁重、醫(yī)學(xué)院校實(shí)習(xí)時間安排緊或?qū)嵙?xí)生剛來到實(shí)習(xí)醫(yī)院迫切要求盡快進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)而放棄。

1.2 教育培訓(xùn)內(nèi)容和目的 根據(jù)實(shí)習(xí)生進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)初期必然經(jīng)歷的適應(yīng)過程，我們制定了入科前教育內(nèi)容，共30學(xué)時，包括思想、法規(guī)教育和臨床要求盡快應(yīng)用的專業(yè)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練。

1.2.2 醫(yī)院規(guī)章制度 鑒于醫(yī)院的特殊情況，介紹醫(yī)院請示報告制度、值班交接班制度、三級醫(yī)生查房制度、病歷書寫制度、三查七對制度、保護(hù)性醫(yī)療制度、醫(yī)院感染控制制度等基本規(guī)章制度，使之對來到醫(yī)院所要遵守的規(guī)章制度與學(xué)校規(guī)章制度的差別有個大概了解，并在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)過程中便于遵照執(zhí)行。效果

2.1 縮短了進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的適應(yīng)時間，提高了實(shí)習(xí)質(zhì)量 實(shí)習(xí)生在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)時，要面對從一個醫(yī)學(xué)生向一個準(zhǔn)醫(yī)務(wù)工作者的轉(zhuǎn)變。由于我院實(shí)習(xí)生大都來自外省、外市，初次進(jìn)入我院，面對一個陌生的環(huán)境，如何能盡快適應(yīng)新的環(huán)境，對實(shí)習(xí)質(zhì)量的提高起著重要的作用。通過入科前綜合教育的學(xué)生，對醫(yī)院的陌生感減少，多能以樂觀的心態(tài)進(jìn)入臨床?？剖?guī)Ы探處熎毡榉磻?yīng)他們能較快進(jìn)入角色，較快掌握醫(yī)療文書的規(guī)范書寫，無菌觀念加強(qiáng)，提高了實(shí)習(xí)質(zhì)量。

第四篇：實(shí)習(xí)生入科教育

實(shí)習(xí)生入科介紹

1.科室的布局環(huán)境：

科室的床號加床布局、開水房，醫(yī)生辦公室值班室。治療室的環(huán)境：無菌物品的擺放、常用藥物，搶救車，平車輪椅等。介紹垃圾處理程序，一次性垃圾包裝袋等生活垃圾放入黑色垃圾袋，棉簽輸液器注射器等醫(yī)療垃圾放入黃色垃圾袋，損傷性垃圾等等的處理。

2.管理制度：

交接班制度：參加晨交班和床頭交接班。每班要按時交接，不得遲到早退。

實(shí)習(xí)生的請假制度：每周排班前有事請?zhí)崆案嬷?，不允許電話臨時請假及私自調(diào)班。三天以上的假需要請假條一式兩份，護(hù)理部同意后科室再排班。

夜班休息：夜班早晚班要留宿，如果家長接送需要。

3.出科時應(yīng)掌握的內(nèi)容：

理論知識：

1〉.科重點(diǎn)疾病的相關(guān)知識主要包括腎病綜合癥、急性腎炎、慢性腎炎、腎盂腎炎、急性腎功能衰竭、慢性腎功能衰竭。

2〉.熟悉腎病綜合癥、急性腎功能衰竭、慢性腎功能衰竭、腎穿刺術(shù)的護(hù)理常規(guī)及腹膜透析的原理、操作。（本科生應(yīng)掌握）

熟練掌握各種基礎(chǔ)操作：生命體征測量、血糖監(jiān)測、手衛(wèi)生、氧氣吸入、靜脈輸液、各種注射法、留置針的使用。

專科操作：

灌腸（保留灌腸、大量不保留灌腸）、腹膜透析、中心靜脈置管的護(hù)理、動靜脈內(nèi)瘺的護(hù)理。

儀器掌握：

重點(diǎn)掌握微量泵、心電監(jiān)護(hù)的使用。

其他需強(qiáng)調(diào)的注意事項(xiàng)：

1.任何操作注意三查八對，落實(shí)到操作中。核對時兩種方式：腕帶，床頭卡，詢問患者姓名,取中兩種。

2.做操作之前要四準(zhǔn)備：患者準(zhǔn)備，自身準(zhǔn)備，用物準(zhǔn)備、環(huán)境準(zhǔn)備。

3.長期臨時醫(yī)囑執(zhí)行前查對醫(yī)囑。

4.操作中復(fù)合碘消毒兩次消毒，棉簽旋轉(zhuǎn)，并且待干。

5.操作后手消毒(六步洗手法）。

6.嚴(yán)格落實(shí)醫(yī)院感染管理制度,垃圾分類放置。

7.保持值班室整潔安靜。

8.節(jié)約資源。

9.有事請?zhí)崆案嬷?，不許臨時調(diào)班、請假，有事請假請遵守請假制度。

第五篇：實(shí)習(xí)生入科教育

實(shí)習(xí)醫(yī)師入科教育

一、遵守醫(yī)院和科室的規(guī)章制度，服從安排。準(zhǔn)時上下班，上班時間堅(jiān)守崗位，如需暫時

離開，需經(jīng)上級醫(yī)師同意。上班時間不可以玩手機(jī)，少閑聊。上級醫(yī)師沒下班不能先下班。尊重上級醫(yī)師及護(hù)士老師，虛心請教，多溝通。二、一切診療工作必須在帶教老師指導(dǎo)下進(jìn)行，實(shí)習(xí)醫(yī)師沒有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，沒有獨(dú)立行醫(yī)的權(quán)利。醫(yī)療安全第一，對于患者的提問和要求，需在上級醫(yī)師指導(dǎo)下回答，不可擅自回答和操作。關(guān)心病患，病人是最好的老師，從病人身上學(xué)習(xí)書本上學(xué)習(xí)過的癥狀、體征、輔助檢查，理論聯(lián)系實(shí)際，印象深刻。在實(shí)習(xí)過程中需準(zhǔn)備內(nèi)科學(xué)、診斷學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、病歷書寫規(guī)范等書。目前是實(shí)習(xí)階段，是學(xué)習(xí)如何當(dāng)醫(yī)生的開端，好的開始是成功的一半。

三、分管6-8張床（視情況而定）。掌握管床病人的病情，書寫管床病人的電子病歷、病程，出院前一天提前寫好出院小結(jié)。示教病例：帶教老師選1-2個典型神經(jīng)科病例作為典型病病例，帶實(shí)習(xí)醫(yī)師問診、查體，看輔助檢查結(jié)果，針對2W1H提出問題：(1)what：考慮哪些疾病?（2）why：第一診斷? 確切診斷？為什么? 支持診斷依據(jù)?(3)how：治療原則? 治療方案?實(shí)習(xí)醫(yī)師在電子病歷系統(tǒng)中完成大病歷、首程（不允許復(fù)制粘貼其他病人的病歷，然后修改，要自行書寫，不得抄襲住院醫(yī)師所寫的病歷），電子版寫完后紙質(zhì)版打出，讓帶教修改，修改滿意后手寫抄出，讓帶教簽字，作為示教病歷夾入病歷，并在教學(xué)秘書處登記本登記住院號。查房時實(shí)習(xí)醫(yī)師積極向上級醫(yī)師匯報該1-2位患者的病歷，請上級醫(yī)師指導(dǎo)。

四、實(shí)習(xí)時要隨身帶小筆記本，記錄癥狀體征的變化，有無新癥狀、體征出現(xiàn)，應(yīng)完善什么檢查，是否更改治療方案，查房中上級醫(yī)師有何指示，查房中產(chǎn)生的疑問，上級醫(yī)師提出的問題，今晚需要看什么書，哪個章節(jié)等。

五、每天上午7:30到病房，巡視經(jīng)管病人，了解夜間情況及處理效果，高血壓病患者要測量血壓。整理好病歷在病歷車。8:00參加開早會，認(rèn)真聽如何交班，并了解本組病人夜間情況。交班時如果聽到其他醫(yī)療組的沒有見過的病歷，可以記錄下床號及疾病名稱，下午在其他醫(yī)療組醫(yī)生介紹下去問診、查體該病人，收集其輔助檢查資料，晚上再看該病的章節(jié)。

六、早查房時跟隨上級醫(yī)師，積極匯報經(jīng)管病人的病史、體征、重要輔助檢查結(jié)果、目前治療方案、治療效果（上級醫(yī)師查房前一晚就要認(rèn)真準(zhǔn)備如何匯報）。查房時如有問題可以提出（前一晚首先要先看書，對該疾病有一定的了解，再提出問題。否則問題太泛不好回答，即使回答了也聽不懂）。上午的工作內(nèi)容以查房、開醫(yī)囑、開檢查單、會診單為主（剛來實(shí)習(xí)的同學(xué)要用本子好記錄如何開醫(yī)囑、開檢查單、會診單，下次自己開，開完叫帶教老師審閱。如果會診單有重大修改，要用手機(jī)拍下或重新抄過，把原單留下晚上再看一下自己錯在哪里，下次避免犯錯。）處理完醫(yī)囑、開完單等，要把病歷車推到護(hù)理站，病歷歸回原位。盡量不要再早上寫病歷，要把電腦讓給開醫(yī)囑的組。早上時間要多接觸病人，因?yàn)橛行┎∪瞬橥攴烤突丶伊耍瑢τ诓榉恐羞€需要補(bǔ)充采集病史（如病人查房時有訴頭痛，查房后可再到病床邊詢問頭痛的性質(zhì)、部位、程度、持續(xù)時間等等，伴隨癥狀。查體：瞳孔、腦膜刺激征），在帶教老師指導(dǎo)下完成。早上不要看書，要協(xié)助帶教老師完成醫(yī)療工作，態(tài)度要積極，不要叫一下動一下。比如帶教在開醫(yī)囑，注意觀察需要開那些單，立即準(zhǔn)備好單子，拿門診病歷，在旁幫助開單，如帶教開床邊心電圖可自行床邊做心電圖，如有導(dǎo)尿、插胃管等，先去護(hù)理操作間準(zhǔn)備用物。

七、下午到科室要及時書寫經(jīng)管病歷的病程，對于典型病歷（尤其示教病歷）要認(rèn)真書寫。書寫病歷需按照病歷書寫規(guī)范，并督促帶教老師批閱。對于示教病歷要紙質(zhì)打印出大病歷、首程、次程讓帶教批閱，批閱后認(rèn)真、及時修正，下次避免犯同樣的錯誤。下午下

班前要自行對本組病人查房一次，了解病情變化。帶教帶實(shí)習(xí)生進(jìn)行示教病歷的問診、查體一般也在下午進(jìn)行。

八、實(shí)習(xí)醫(yī)師坐班實(shí)行醫(yī)院工作制度。白天上班時間按醫(yī)院作息時間；晚上：19：30－21：30，值夜班者，次日上午在完成查房后，經(jīng)帶教老師同意，下午或晚上可安排休息，但緊急救援或有集體教學(xué)活動仍需參加。星期天上午跟隨查房。晚班的內(nèi)容：a：粘貼化驗(yàn)單、檢查單，CT/MRI/CR片要及時分給病人，病人不在時可放床頭。如有危急值要及時匯報值班醫(yī)生，第2天匯報帶教。b：填好病歷評分表、醫(yī)保核對單，化驗(yàn)粘貼單的眉頭。c：繼續(xù)完成管床6-10張病歷的病程，打印出示教病歷的醫(yī)囑。如實(shí)記錄病情、輔助檢查情況及分析，上級醫(yī)師查房意見及病人、家屬的思想狀態(tài)和意見。及時記錄病情：對病?；颊邞?yīng)當(dāng)根據(jù)病情變化隨時記錄，每天至少一次，記錄時間應(yīng)當(dāng)具體到分；對病情重患者，至少２天記錄一次；對病情穩(wěn)定者至少每３天記錄一次；病情穩(wěn)定的慢性患者，至少５天記錄一次病程。寫病程時可以將書中的內(nèi)容抄錄為查房記錄，如病因/發(fā)病機(jī)制/癥狀/體征/診斷/鑒別診斷/預(yù)后/新進(jìn)展等，作為看完書后復(fù)習(xí)的一種方法。d：對于白天上班時接觸的新疾病要復(fù)習(xí)內(nèi)科學(xué)或神經(jīng)病學(xué)，對于新癥狀、新體征、異常輔助檢查要看診斷學(xué)相關(guān)章節(jié)，并做簡單筆記。比如白天收治腦梗塞患者，晚上要看《神經(jīng)病學(xué)》中《腦梗塞》、《神經(jīng)系統(tǒng)查體》相關(guān)章節(jié)，核對該患者有書上的那些癥狀、體征，哪些沒有，第2天再仔細(xì)問診、查體，可能會有新的發(fā)現(xiàn)。e：跟隨值班醫(yī)師診視患者，家屬、護(hù)士有叫患者有不適的，要跟隨值班醫(yī)師一同診視病人，學(xué)習(xí)如何處理夜班病人，處理完后要巡視病人，觀察療效。（如果并非本組病人，要先快速看醫(yī)囑及病歷，了解其基本病情，再診治病人）。新收病人必須與上級醫(yī)師一同檢查處理病人，在上級醫(yī)師指導(dǎo)下開好醫(yī)囑、各種檢查申請單。f：帶教老師值班的要跟值班（有床睡的要在科室跟值班到第2天上午查完房后，帶教老師同意方可下班），病人有情況要積極主動先詢問病情、查體，再主動向帶教匯報自己所獲得的信息。值班時警惕性要高，不能拖沓、松散。嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，值班不能請假。如有特殊情況需事先經(jīng)帶教老師批準(zhǔn)、教學(xué)秘書同意后調(diào)班。

九、實(shí)習(xí)醫(yī)師（包括值班、休息）必須參加實(shí)習(xí)期間的教學(xué)活動（包括專題講座，病歷討論、教學(xué)查房等）。休假者應(yīng)參加教學(xué)活動不另補(bǔ)假。

十、學(xué)生在每一科室輪轉(zhuǎn)結(jié)束前３天內(nèi)，應(yīng)完成2分示教病歷的書寫加入病歷，填寫好畢業(yè)實(shí)習(xí)考核手冊中的操作考試統(tǒng)計和自我鑒定，由帶教老師書寫科室鑒定，教學(xué)秘書簽字后交由科主任簽字。逾期不予簽字。

十一、嚴(yán)格遵守請假制度，實(shí)習(xí)期間一般不得請假、外宿。因病或特殊情況，按照先關(guān)手續(xù)辦理請假手續(xù)。假期審批權(quán)限：２天內(nèi)（含２天）由教研組組長審批（離開醫(yī)院駐地要報經(jīng)教學(xué)辦批準(zhǔn)備案）；請假３天以上者，必須經(jīng)教學(xué)辦批準(zhǔn)；若請假時間達(dá)２周以上（含２周）經(jīng)分管院長審查并上報校臨床教學(xué)部審批。請假程序：２天以內(nèi)的假期（含２天）：由本人填寫教學(xué)辦統(tǒng)一印發(fā)的“請假報告單”—→教研組組長簽署審批意見――報教學(xué)辦備檔。三天以上的假期（含３天）：由本人填寫教學(xué)辦統(tǒng)一印發(fā)的“請假報告單”－→教學(xué)辦與科室分管均通過后簽署審批意見――審批單送交教研組組長安排。國家規(guī)定的各種節(jié)假日（包括星期六下午、星期天）及值休，實(shí)習(xí)生均應(yīng)就地休息。不得擅自離開醫(yī)院駐地，否則按違紀(jì)論處。實(shí)習(xí)生遲到、早退５次算曠課一天，曠課累計時間超過一周整停止實(shí)習(xí)、進(jìn)行思想教育（所需時間于實(shí)習(xí)結(jié)束時補(bǔ)實(shí)習(xí)）。累計時間超過２周停止實(shí)習(xí)，上報學(xué)校由學(xué)校做出處理意見。實(shí)習(xí)生請假時間超過該科實(shí)習(xí)時間三分之一者，實(shí)習(xí)結(jié)束予以補(bǔ)實(shí)習(xí)。我科無“考研假”，否則補(bǔ)實(shí)習(xí)。

沒有規(guī)矩，不成方圓！