第一篇：學校關工委關于開展學習型組織建設活動小結(jié)

老河口市孟樓小學學習型組織建設活動小結(jié)

——老河口市孟樓小學關工委

黨的十七大報告提出：“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”。要創(chuàng)建學習型社會，需要全社會各級各類組織進行廣泛、深入、持久的“學習型組織”創(chuàng)建活動。未來最成功的組織將是一種能夠使各階層所有成員全心投入、并持續(xù)不斷學習的學習型組織。

以“三個代表”“ 科學發(fā)展觀”為指導，以團隊學習為特征，以不斷增強團隊學習力和創(chuàng)造力為核心，貫徹落實“以生為本”的辦學理念，營造“提高個人素質(zhì)、增強危機意識、注重知行合一”的學習氛圍，轉(zhuǎn)變觀念，不斷創(chuàng)新，不斷學習，提高全體教師的群體素質(zhì)，建立優(yōu)秀的教學組織。其具體措施如下：

1、利用每周工作例會，實現(xiàn)教師學習成果和各種信息的共享與交流。利用集體備課、公開課教學和學習、科研等活動交流、共享新知識、新信息。

2、開展讀書活動。每期舉辦一次讀書會，各年級選派教師談讀書心得，把自己讀書得到的精華宣講出來，供大家共享。

3、開展每人推薦一本好書活動。個人購買看過后覺得有價值，才能推薦，并說明推薦理由。

4、開設《學習型組織專欄》，刊載學習型組織建設的文章，交流學習心得體會。

5、根據(jù)信息、知識成果共享、團隊精神培養(yǎng)、統(tǒng)一規(guī)劃教案、教學用具、教學文件標識等教學基本配置。

6、開展征集合理化建議活動。開設班主任信箱，鼓勵教師提出各方面的意見和建議。

創(chuàng)建學習型組織必須堅持積極、穩(wěn)妥、有序的方針，從實際出發(fā)，既要量力而行，又要積極創(chuàng)造條件，有計劃、有步驟、分階段組織落施。

（一）成立創(chuàng)建學習型組織領導小組。領導小組成員由校委會、年級負責人組成。領導小組下設辦公室，負責開展創(chuàng)建學習型組織的日常工作。

（二）創(chuàng)建學習型組織活動是循序漸進的活動，必須從上而下以點帶面地逐步推廣，爭取在二年內(nèi)將本部門建設成學習型組織。

（三）以有組織的領導行為，抓好學習型組織的建設。從提高全體教師的認識入手，抓緊學習組織的形成，通過學習有關學習型組織的理論，聯(lián)系實際，提高認識。要認識到學習型組織是一種領導者的行為，是一種有組織的活動，是一種全新的管理模式。領導要身先士卒，迅速進入學習帶頭人的角色。強化和保持學習型組織的整體性、系統(tǒng)性和長遠性，有領導、有組織、分層次的抓好學習型組織的建設。

第二篇：開展學習型黨組織建設活動小結(jié)

開展學習型黨組織建設活動小結(jié)

我校黨支部認真貫徹落學區(qū)教育局關于創(chuàng)建學習型黨組織的要求，并結(jié)合教育局關于作風建設的工作部署及學校的實施方案，努力提高我校黨組織的學習力、創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨組織在學校作用。現(xiàn)將本階段有關情況小結(jié)如下：

一、加強領導，健全機構(gòu)，落實措施。

建設學習型黨組織，必須首先抓好學習型領導班子的建設。只有把領導班子建設成為學習型領導班子，才能有力推動學校學習型黨組織建設的深入開展。為此學校成立了以校長為組長的校領導小組，并設立監(jiān)督小組。要求學校領導干部，學習黨的十七大、十七屆四中全會精神，每天多學一點、學深一點，自覺養(yǎng)成勤奮學習和深入思考的習慣，以強烈的求知欲和積極的進取精神、提高綜合素質(zhì)，努力在建設學習型黨組織中走在前列。

領導小組成員：

組 長：曲國鈞 副組長：魏俊香

組 員：初迎新 常耀君 孫旭霞

二、開展調(diào)查，查找問題，有的放矢

建設學習型黨組織必須從建設作風入手，學校行政和黨員召開座談會，圍繞服務我校發(fā)展的全局觀念、廉潔自律、辦事效率等方面查找問題，共同探討如何解決問題的具體意見和建議。通過深入地調(diào)查研究，收集、梳理出了我校作風建設中存在的主要問題：一是敬業(yè)精神不強，圖清閑。缺乏教育理想，缺少工作激情，工作只求過得去，不求過得硬，甘于現(xiàn)狀。二是學習不努力、業(yè)務不精通。個別教師對學習的重要性認識不足，學習流于形式，只是應付，學不進東西。少數(shù)教師推托工作忙、家事多年，不讀書、不學習，教育觀念陳舊，教學方法落后，對教育政策、法律法規(guī)的學習淺嘗輒止、不求甚解。三是教學方法陳舊。個別教職工教學效率不高，教學質(zhì)量低下，對課改理解不深不透，有課改形式，無課改實質(zhì)。不在改進教法上下功夫，而是把包袱甩給學生。四是組織紀律性不強，不注意教師自身形象。個別教師不嚴格遵守學校的規(guī)章制度，不樂意接受學校分配的工作，同事之間關系緊張，懶散不思進取。

五、黨員干部開拓精神不夠，只停留在把工作做好，沒有以創(chuàng)新精神把工作做得更好。

在整個調(diào)查研究的過程中，使我們進一步了解了我校黨建工作和作風建設中存在的問題，促進了我校作風建設年活動的開展，有利于在未來的實踐中更有針對性地開展工作。

三、抓好學習，推動理論，深層次發(fā)展

1、堅持加強思想建設與推進作風建設相結(jié)合，把學習教育貫穿始終是開展好工作的基礎。學校支部認真按照區(qū)教育局部署，解放思想，實事求是，與時俱進，自覺地把思想認識從那些不合適宜的觀念、做法和體制中解放出來，采取集中學習與個人自學相結(jié)合，學習的內(nèi)容有《加強和改進新形勢下黨的建設》、《義務教育條例》、《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。通過學習教育，全校干部職工思想認識得到了進一步提高，激發(fā)了干部職工昂揚向上的精神狀態(tài)，使干部職工保持良好的精神狀態(tài)和旺盛的斗志，為做好我校各項工作的順利開展提供了精神動力。

2、從職業(yè)道德教育入手，將師德建設和作風建設同學習型黨組織建設緊密結(jié)合起來。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極引導教職工確立嚴謹治學、愛崗敬業(yè)、為人師表、廉潔從教、奉獻教育事業(yè)的道德情操，以人格的力量影響教育學生。規(guī)范教師行為，自覺遵紀守法，崇尚科學，反對迷信，遠離黃、賭、毒，嚴禁在校工作期間上網(wǎng)炒股、玩游戲、看電視連續(xù)劇，嚴禁搞有償家教，嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁各種有違師德的言行。激勵廣大教師做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。

四、立足本職，學用結(jié)合，學用相長。

建設學習型黨組織不能僅僅停留在口號上，滿足于理論上，必須注重聯(lián)系實際，緊緊圍繞學校教育教學這個中心工作，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，努力做到學以致用、用以促學、學用相長，努力把學習成果轉(zhuǎn)化為改進工作的新思路、新辦法。

1、關注教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)造條件提升教師教學能力。我校積極組織教師參加上級教育行政部門安排的各類培訓活動，使我校廣大教師盡快適應新課標的教學內(nèi)容和教學理念，也促使我校能更好更快地培養(yǎng)一支教學觀念新穎、一專多能的學習型現(xiàn)代化教師隊伍。

2、拓寬辦學視野，加強校際交流，提高我校教研水平。我校十分重視校際交流，積極安排每一次活動，班主任培訓、師徒結(jié)對、教研觀摩，為提高教育教學水平做了有益的嘗試，促使我校的教研水平跨上一個新的臺階。

3、為了加強我校學科教學工作的研討，總結(jié)新課程實施以來的成果，促進我校青年教師專業(yè)更好更快地發(fā)展，給青年教師以展示才能的機會，我校選拔并推薦了部分優(yōu)秀青年教師，參加自治區(qū)、地市級教科研活動和培訓，以及開展學校課堂教學大獎賽活動。

四、經(jīng)驗和思考

1、領導要帶頭，起到正確的導向作用，樹立良好作風。

2、在強化學習，保證學習時效性的同時，要不影響正常工作的開展，體現(xiàn)務實的工作作風。

3、指導工作，要及時，對存在的不足和問題及時指出，并提出合理建議和懇切意見，幫助解決問題，能發(fā)揮很大的作用。

在上級黨組織的正確領導和全體黨員的共同努力下，我校黨支部在建設學習型黨組織工作中取得了明顯的成效，但我們也清醒地認識到我們的工作與上級的要求還有一定的差距，尚須進一步加強在建設學習型黨組織工作中的組織落實，制度落實，內(nèi)容落實，以夯實創(chuàng)建學習型黨組織的基礎。

第三篇：淺談學習型組織建設

淺談學習型組織建設

當前，各地各部門都在圍繞著如何深入貫徹落實科學發(fā)展觀而不斷探索。科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。如何貫徹落實科學發(fā)展觀？個人認為，從以人為本的角度出發(fā)，創(chuàng)建學習型組織就是一種有益的實踐。

一、學習型組織概述

從1965年首次出現(xiàn)“學習型組織”這一說法后，許多學者開始關注并投入學習型組織的理論研究。

學習型組織，是指通過創(chuàng)造整個組織的學習環(huán)境、充分發(fā)揮組織成員的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。

無論關于學習型組織的概念表述如何，其所具有的最本質(zhì)特征都大致相同。

1、學習型組織是全體成員全身心投入并有能力負擔學習的組織。

2、學習型組織是讓成員體會到工作中生命意義的組織。按照馬斯諾需求曲線，人的需求是多層次的，作為管理者，不僅要關注組織的發(fā)展，更要尊重員工，給員工更多的機會、平臺，激發(fā)員工的發(fā)展熱情，要讓員工體驗到工作中生命的意義。

3、學習型組織是通過學習創(chuàng)造自我、擴大未來能量的組織。一個組織整天學習而不創(chuàng)造那就不是一個學習型組織，而是一個形而上學的組織。學

求。

深入推進學習型組織建設，有利于搞好 “五個統(tǒng)籌”，即統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放。實現(xiàn)經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展、全面進步，增強可持續(xù)發(fā)展能力。

（二）學習型組織有利于推進依法治稅，維護和諧征納關系

（三）學習型組織所倡導的理念，有利于維護和發(fā)展廣大職工切身利益 科學發(fā)展觀的核心內(nèi)容就是以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，不斷滿足人們的多方面需求和促進人的全面發(fā)展。作為行政機關具體地說，就是在經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，不斷提高人民群眾物質(zhì)文化生活水平和健康水平；就是要尊重和保障人權(quán)，包括公民的政治、經(jīng)濟、文化權(quán)利；就是要不斷提高人們的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)；就是要創(chuàng)造人們平等發(fā)展、充分發(fā)揮聰明才智的社會環(huán)境?！币匀藶楸荆w現(xiàn)了馬克思主義的基本觀點。學習型組織理論認為，“未來的新社會是以每個人的全面而自由的發(fā)展為基本原則的社會形式”，因此把以人為本、促進人的全面發(fā)展作為價值取向，不僅僅把人作為“經(jīng)濟人”、“社會人”、“自我實現(xiàn)的人”、“復雜的人”，更要把人培養(yǎng)成為能系統(tǒng)思考、不斷自我超越、改善心智模式、在共同愿景下全面發(fā)展的“學習型的人”，要著眼于人力資源的開發(fā)、綜合素質(zhì)的提高，強調(diào)終身學習、團隊學習、全員學習、全過程學習，創(chuàng)造時時學習、處處學習的良好氛圍，使人在學習中不斷成長、發(fā)展。從這個意義上講，學習型組織是科學發(fā)展觀實質(zhì)的具體體現(xiàn)。

或者領域。黨的十七大報告就提出了“建設全民學習、終身學習的學習型社會”，十七屆四中全會進一步提出建設馬克思主義學習型政黨與學習型黨組織的新要求，社會上甚至提出要建設學習型機關。由此看來，學習型組織管理理論正深入人心，必將在理論研究和實踐中不斷地得到發(fā)展，并將在全社會產(chǎn)生深遠的影響。作為政府的職能部門，我們應該積極響應號召，主動加入到學習型組織的探討和實踐工作中。那么，如何來建立學習型組織？我認為要把握以下幾個重點：

（一）領導要重視，帶頭做組織的精神領袖。領導是組織的領頭雁，領導對一個組織的發(fā)展具有極強的導向性。雖說一個組織的成長與發(fā)展不是個人力量所決定的，但領導在其中的作用卻是決定性的。但是俗話說：“兵強強一個，將強強一窩”。在一個組織團隊里，領導就是標桿，組織成員無論是從權(quán)利地位上不得不服從或是內(nèi)心拜服而遵從，都會嚴格按照領導的管理規(guī)則來開展工作和進行學習。因此，要想建立學習型組織，首先需要領導者對學習型組織有比較深刻的了解，并充分發(fā)揮個人的學習能力和領導作用，如設計師一般對這項工程進行認真規(guī)劃。

（二）營造學習氛圍，充分認識“學習”。學習型組織，從字眼上就能看出其重點就是學習。然而，個人單獨的學習進步不能代表集體，學習型組織需要個人學習與團隊學習的完美結(jié)合。

1、加強個人學習。個人學習是基礎，組織成員都應養(yǎng)成終身學習的習慣，學用結(jié)合，在組織中形成良好的學習氣氛，特別是對組織發(fā)展的方向和命運起著引導作用的決策管理層更需要學習。

2、促進團隊學習。學習型組織既要重視個人學習和智力開發(fā)，更要強調(diào)

和水平為組織服務，更大程度地實現(xiàn)其自身價值，提高工作滿意度，增強對組織的歸宿感和責任感。三是要學以致用。要搭建好學習結(jié)果的應用平臺，使組織成員的專業(yè)技術才能能夠有充分發(fā)揮的舞臺。四是要建立激勵機制。要建立和推行學習認證制度，實行學習獎懲制度和學習情況通報制度，大力推進學用結(jié)合制度，對學有所成的優(yōu)秀人才量材使用，大膽提拔，努力營造能者上、平者讓、庸者下的良好學習風氣和競爭氛圍，使組織成員學習有動力，擯棄滿足現(xiàn)狀、不求學習、學而無用的消極思想。

3、樹立終身學習的理念?！安粚W習要落后，落后就要挨打”，“學習改變命運，學習創(chuàng)造未來”，建設學習型組織是社會發(fā)展的必然要求。在知識極速更新的信息化時代背景下，我們必須樹立起終身學習的理念，要主動尋找提升學習能力的方法。只有學習能力提升了，我們才能更好的開展工作。真正把學習與工作有機結(jié)合起來，做到學以致用，用實踐指導學習。我們要把工作任務、業(yè)務問題、完成任務和解決問題的過程都作為一個學習過程。俗話說：“實踐出真知”，在工作中，學習很多時候就是通過在完成任務過程中的反思、交流、分享經(jīng)驗來實現(xiàn)的?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”，反思是學習在工作中時時刻刻無處不在的體現(xiàn)，善于思考才能學得更好。

（四）加強團隊學習，發(fā)揮集體智慧。學習型組織不是個人學習與個人學習的簡單相加，它的宗旨是要產(chǎn)生高于個人績效總和的綜合績效。因此，它需要組織成員間的團結(jié)協(xié)作，為了組織的共同“愿景”目標開展學習和工作。美國彼得?圣吉教授認為，團隊學習是集體思維的創(chuàng)造過程，這一過程的結(jié)果是“共識”——形成高于任何個人見解的集體智慧。然而，要

第四篇：關工委暑期活動小結(jié)

鶴山區(qū)中小學2013年暑期開展關心下一代

工作小結(jié)

今年暑假，我校結(jié)合實際，開展了形式多樣、生動活潑的暑期活動。在全校師生共同努力下，使學生度過了一個“安全、健康、有益、快樂”的假期。為了更好的開展好學生暑期活動，在假期開始之前，學校關工委就做了大量周到、細致的準備工作，在社區(qū)的各小區(qū)張貼通知，鼓勵學生主動參加學校、社區(qū)組織的各項活動。另一方面，社區(qū)關工委還積極動員社區(qū)志愿者參與到暑期青少年活動中來。今年暑期活動具體如下：

一、7月1日——7月7日日開始少兒書畫展，共有二十余位學生參加活動，最后評出一、二、三等獎共十四名同學，并頒發(fā)獎品以資鼓勵。

二、7月29日下午組織學生觀看了“個人防護技能和防護器材的使用”多媒體教育片。圖文并茂的照片、國內(nèi)外先進飛機模型，以及國內(nèi)外大中城市在歷史上遭受空襲和現(xiàn)代戰(zhàn)爭空襲的悲慘事實展現(xiàn)、全民動員與空襲作斗爭的動人場面，極大地吸引了學生們，使他們看到了學校里看不到的東西，學到了課堂上學不到的知識。加深了對人民防空的了解，知道了部分人防設施和器材的使用方法，掌握了空襲時基本的防護技能，進一步激發(fā)了同學們學習人防知識的興趣，也增強了同學們的國防觀念和人防意識，掌握防空應急、自我保護的方法。對培養(yǎng)學生愛國守法、奮發(fā)向上的優(yōu)良品質(zhì)起到了積極作用。

三、組織學生參加暑期興趣小組活動。

為了讓學生過一個充實而有意義的假期，我校積極組織學參加各種興趣小組活動，使他們愉悅身心，發(fā)展特長。暑假共有300人次參加各種興趣小組活動。

四、組織學生慰問老人活動。

參加活動的近四十個學生不顧炎炎夏日，不僅為社區(qū)的老年人帶來了精心準備的小面包、餅干等軟類食品及水果，還親熱地坐在老人身邊和他們閑談家常，自我介紹后便詢問老人的身體狀況，祝老人健康長壽，安心養(yǎng)老。老人們看到有這么多的孩子來看望他們，并帶來那么多禮物，都高興得不得了，一個勁地表揚孩子，并叮囑孩子好好學習，天天向上。

四、開展“我當家庭小主人活動”。

暑假，學生在家時間充足，我校關工委要求學生主動鍛煉自己的勞動能力，幫助家長干家務：刷碗、拖地、整理房間等，鍛煉了學生的動手能力，端正了勞動觀念。

總之，關工委活動是一個長期的工作，我校關工委將進一步加強隊伍建設，為把學生培養(yǎng)成社會主義合格建設者和接班人而努力。

鶴山區(qū)中新小學

2013-8-30

第五篇：開展基層組織建設年小結(jié)

開展基層組織建設年小結(jié)

為深入貫徹落實院黨委《關于在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中開展基層組織建設年實施意見》精神，我支部按院黨委的要求，召開了黨支部黨員和群眾大會，對支部進行了調(diào)查摸底，根據(jù)各位黨員及群眾填寫的《黨支部分類定級評分表》，現(xiàn)對工作開展情況總結(jié)如下：

一是基層支部建設方面。首先，在黨支部建設工作中的一些重大問題，都是按照民主討論、少數(shù)服從多數(shù)的原則，統(tǒng)一大家思想；為更好地使我支部接受黨外群眾的批評和監(jiān)督，我們不定期邀請群眾參加到討論中，共同參與支部建設中來。其次，為不斷提高黨員的政治素質(zhì)，我支部不定期的宣傳黨的重大決策及理論思想，以黨員思想教育為出發(fā)點，教育我們黨員在掌握黨員政治理論的基礎上，為人民群眾服務，真正起到模范帶頭作用。第三，做好黨員培養(yǎng)和發(fā)展工作，不斷壯大支部隊伍，使一批思想素質(zhì)過硬、工作業(yè)務能力強、群眾基礎好的同志吸收進入我支部。

二是領導班子建設方面。經(jīng)營計劃部黨支部在一季度完成換屆選舉工作，**當選為黨支部委員，新的領導班子上任之后，完善了各種制度，執(zhí)行力度不斷提高，黨支部的創(chuàng)新力、戰(zhàn)斗力不斷增強；此外，我支部還創(chuàng)新支部工作形式，豐富支部活動載體，黨員隊伍團結(jié)協(xié)作較好的發(fā)揮了整體功能，凝聚力不斷增強。

三是做好本職工作，推動技術研發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營各項工作。積極參與重大問題決策，全力支持行政領導開展生產(chǎn)經(jīng)營和各項管理工作，較好地發(fā)揮了黨支部的政治核心作用；發(fā)動和帶領黨員、員工積極破解生產(chǎn)經(jīng)營和科研工作難題，為圓滿完成各項生產(chǎn)經(jīng)營指標、科研任務和管理工作任務保駕護航。加強了生產(chǎn)經(jīng)營管理工作，在經(jīng)營計劃、制度建設、供方管理、合同評審、生產(chǎn)運行、招標管理、清理欠款、安全生產(chǎn)管理等方面做出了貢獻，為我院今后的發(fā)展奠定了基礎；加強對我院主要項目的管理、項目前期跟蹤及技術交流，并配合各事業(yè)部嚴把設計質(zhì)量關，促使我院的工程項目更加順利的進展；充分利用全院資源，科學化管理實現(xiàn)一體化經(jīng)營，在市場開發(fā)和營銷、合同管理方面、質(zhì)量管理、建立健全內(nèi)部管理體制等方面取得了顯著成效，確保了我院的可持續(xù)發(fā)展。

四是以人為本，為群眾辦實事。我支部始終堅持以人為本，注重人才培養(yǎng)，各位黨員同志積極參加工會組織的各項活動，如積極參與運動會，并在運動會上取得了較好的成績，積極參加廣播體操活動，增強體質(zhì)；注重加強宣傳企業(yè)文化、部門工作，我支部積極在設備院簡報上投稿，從經(jīng)營、市場和工程管理的日常工作進程、生活、企業(yè)文化活動等方面做了大力宣傳，從多方面體現(xiàn)了我院員工豐富多彩的生活；開展思想政治工作，關心群眾生活，為群眾解決實際困難，員工隊伍穩(wěn)定。各位黨員同志在工作中以積極的態(tài)度、良好的狀態(tài)開展基層組織建設，進一步提高了我支部黨組織建設的整體水平，促使全體黨員干部密切聯(lián)系群眾，自覺做好模范帶頭的作用，在群眾中樹立了良好的形象。

綜上所述，我支部在組織建設的工作中取得了一些成績，但是，用科學發(fā)展觀的要求來衡量，我們深知有些工作做得還是不夠到位，與其他黨支部和上級領導的要求相比，還存在不足。例如，一是黨支部情況有所變動，彼此之間的配合還不夠密切，時間短，任務重，在進一步提升黨支部建設工作水平方面探索不夠；二是有個別黨員先進模范作用發(fā)揮的不夠，先進性意識不夠，這有賴于我們在今后工作中，作為重點來抓好，管好，帶好；三是缺乏活動陣地，活動場所、活動經(jīng)費及設備配備情況在一定程度上阻礙了黨員在群眾中發(fā)揮模范帶頭作用。

面對以上問題，在今后的基層組織建設活動中，我們將從以下幾個方面加強工作，即：我們將繼續(xù)堅持在上級黨委的支持下，進一步增強黨員先進性意識，進一步增強黨員精神面貌和工作作風，進一步增強政治業(yè)務學習效果，進一步增強在本職工作中的領導或骨干作用，從而進一步解放思想，密切聯(lián)系群眾，創(chuàng)新觀念，開拓進取，真抓實干，克服不足，凝聚和調(diào)動黨員同志的智慧和力量，為推進我院的持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。