第一篇：周恩來班級創(chuàng)建工作實施方案[本站推薦]

淮安市新安小學(xué)

五（2）班“周恩來班”創(chuàng)建工作實施方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，深入開展社會主義榮辱觀教育，大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，切實推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)，激勵和引導(dǎo)廣大中小學(xué)生以周恩來同志為榜樣，緬懷周恩來同志的豐功偉績，學(xué)習(xí)周恩來同志的崇高品質(zhì)，研究周恩來同志的革命精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才，努力培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，以推動我班精神文明建設(shè)扎實、健康地向前發(fā)展。

二、基本情況 ㈠班級情況介紹：

德育方面：我們認(rèn)真學(xué)習(xí)德育規(guī)程，履行德育規(guī)程“三必兩應(yīng)”的要求，提高自身道德修養(yǎng)，創(chuàng)建良好的班風(fēng)?！白月伞笔俏覀兊淖毅懀總€同學(xué)必須嚴(yán)格要求自己，因為只有每個人都做到 “自律”，整體的氛圍才能更好。本學(xué)期，我班每月的班級考評多次獲得高分，總成績一直保持在前列。同時，我們還制定了8字班訓(xùn)：“團(tuán)結(jié)、篤學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、自信?！睍r刻提醒著同學(xué)們要把班級利益放在第一位。有句話說得好：“自信，是我們奮進(jìn)的資本！”在這樣堅定信念的感染下“誠信、博學(xué)、創(chuàng)新、強(qiáng)健”成為我們班的班風(fēng)，自信成就了我們五（2）班的輝煌。

學(xué)習(xí)方面：“不恥下問”是我們的座右銘。我們班以“態(tài)度、習(xí)慣、榮譽(yù)”為題召開主題班會，由成績優(yōu)秀的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，幫助同學(xué)們掌握正確的學(xué)習(xí)方法。我們始終堅持自覺、自主學(xué)習(xí)，同學(xué)們自由組合成若干個互助小組，優(yōu)勢互補(bǔ)，提高每個人的學(xué)習(xí)成績；同時，我們還展開了“學(xué)習(xí)小組”活動，以增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的自覺性和培養(yǎng)同學(xué)們的集體主義精神。

衛(wèi)生方面：人人平等是我們的座右銘。每天衛(wèi)生委員都會寫清值日小組和保潔同學(xué)，并提醒組長及時做好衛(wèi)生掃除，各位班委都會嚴(yán)格把關(guān)，尤其在晨掃過程中生活委員和班長檢查衛(wèi)生，就是經(jīng)過這樣不懈的努力，我們才擁有了一個干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

紀(jì)律方面：無論是自習(xí)課還是早讀課，同學(xué)們都能自覺的安安靜靜地學(xué)習(xí)，沒有任何人打破這種氛圍，課堂紀(jì)律遵守情況很好。

㈡班主任情況介紹： ⒈歷次受獎情況：

⑴2009年獲”淮安市小學(xué)數(shù)學(xué)教壇新秀”； ⑵2008年獲“江蘇省優(yōu)秀青年教師”； ⑶多次獲市、區(qū)優(yōu)秀競賽一等獎；

⑷多次被評為?！跋冗M(jìn)工作者”“優(yōu)秀班主任”。

⒉主要事跡：工作近十年來，一直以陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”為座佑銘，認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實實育人，為人師表，師德高尚。始終如一地認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，所備教案多次獲獎。所任教的班級數(shù)學(xué)成績一直名列前茅，多次獲?！敖虒W(xué)質(zhì)量獎”，指導(dǎo)多名學(xué)生在校極以上學(xué)科競賽中獲獎。班主任工作多次受到校級以上表彰。

三、創(chuàng)建目標(biāo)

⒈以創(chuàng)建“周恩來班”為契機(jī)，緬懷周恩來同志的豐功偉績。

⒉以周恩來同志為榜樣，學(xué)習(xí)他求實務(wù)實、鞠躬盡瘁的偉大精神和高尚人格。⒊激勵青少年學(xué)生增強(qiáng)“為中華之崛起而讀書”的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，努力內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，立志成才。

四、創(chuàng)建措施

⒈開展學(xué)習(xí)周恩來的讀書活動。利用讀書會、報告會、討論會、主題班會等多種形式開展學(xué)習(xí)有關(guān)周恩來的生平、事跡和思想的讀書活動，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

⒉開展與德育基地的共建活動。充分利用周恩來紀(jì)念館、周恩來故居、周恩來童年讀書處等德育基地，對學(xué)生進(jìn)行周恩來精神和革命傳統(tǒng)教育，通過組織參觀、紀(jì)念、宣誓、共建等活動，擴(kuò)大社會影響。

⒊與創(chuàng)建“周恩來班”成績顯著的班級開展交流活動。積極進(jìn)行校際間的信息交流，取人之長，補(bǔ)己之短，努力創(chuàng)新，爭創(chuàng)特色，使創(chuàng)建活動更有質(zhì)量，更上層次。

⒋設(shè)立“周恩來獎學(xué)金”。每學(xué)年評選出20名品學(xué)兼優(yōu)、熱心于“周恩來班”創(chuàng)建活動，且在學(xué)習(xí)、歌頌、研究周恩來方面有顯著成績的同學(xué)，獎給“周恩來獎學(xué)金”，發(fā)放金額參照優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。每季度評選出6－10名“學(xué)周”標(biāo)兵和“學(xué)周”優(yōu)秀少年。

五、活動安排

三月份：

以周恩來精神為動力，每月開展?fàn)巹?chuàng)星級小組、遵守行為規(guī)范星活動。四月份：

組織學(xué)生到周恩來故居、周恩來紀(jì)念館等德育基地，對學(xué)生進(jìn)行周恩來精神和革命傳統(tǒng)教育，通過組織參觀、紀(jì)念、宣誓、共建等活動，擴(kuò)大社會影響。

五月份：

組織學(xué)生觀看影片《周恩來》《周恩來外交風(fēng)云錄》，紀(jì)錄片《十里長街送總理》，并寫觀后感。

六月份：

舉行一次讀書報告會，交流讀書活動過程中的心得體會。九月份：

⒈組織學(xué)生搜集有關(guān)周恩來同志的生平資料：童年生活、少年時代、求學(xué)經(jīng)歷、作品文獻(xiàn)、革命圖片、外交風(fēng)云、總理工作、老年生活。

⒉組織學(xué)生閱讀有關(guān)周恩來同志的書籍資料，收看相關(guān)的電影、錄像，撰寫讀書札記和心得體會。

十月份：

吟誦周恩來同志的詩歌文章，舉行“我心中的周爺爺”的主題演講比賽。十一月份：

與本校上屆“周恩來班”進(jìn)行聯(lián)誼，取人之長、補(bǔ)己之短。十二月份

班級宣傳組編排“周恩來”專欄，宣傳周恩來事跡，弘揚(yáng)周恩來精神。

第二篇：以人為本創(chuàng)建周恩來班級

以人為本創(chuàng)建周恩來班級

開國總理周恩來是中華民族的優(yōu)秀人物，是中華民族傳統(tǒng)美德的化身。江澤民同志指出：周恩來同志的一生是輝煌的一生。他為中國人民解放事業(yè)和社會主義事業(yè)建樹的卓著功勛，他崇高的精神和人格豐碑似地屹立在中國共產(chǎn)黨和中華民族的歷史上，深深地銘刻在中國各族人民的心里。通過“創(chuàng)建周恩來班”讓我更深深地感受到，如今我們更需要周恩來精神，它應(yīng)該成為新時代青年的思想行為指南。

在“周恩來班級”創(chuàng)建過程中，經(jīng)過不斷探索和自我完善，我確立了以“以人為本”的教育理念，緊緊“堅持一個理念、圍繞兩條主線、實現(xiàn)三個目標(biāo)”：一個理念――以人為本，兩條主線――常規(guī)管理和素質(zhì)教育，三個目標(biāo)――學(xué)生成人、成才、成功。緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識，培養(yǎng)良好的班級作風(fēng)，促進(jìn)班級建設(shè)，爭創(chuàng)周恩來班級。

一、確立“以人為本”的管理思想

“以人為本”就是在班級管理中體現(xiàn)學(xué)生的主人翁地位，通過各種方式和渠道參與班級的管理。尊重和信任學(xué)生，學(xué)生參與班級管理，學(xué)會自我管理，學(xué)會互相合作，學(xué)會獨立工作，使學(xué)生的才能得到充分發(fā)揮，個性得到發(fā)展。這是時代的呼喚，是素質(zhì)教育的需要，也是班級管理的特色。

班干部是民主選舉產(chǎn)生的，在班長的組織下選舉組成班委會。大大小小的班干部各司其職，分別管理班級學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體、衛(wèi)生等方面。如“微笑行動”、“社會服務(wù)”、“綠色計劃”等活動的開展是由班干部策劃、全班參與完成的。班會課的開展是在民主的基礎(chǔ)上收集材料，然后在集中的基礎(chǔ)上確定內(nèi)容和開展方式。學(xué)生對班級學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，以及解決辦法，亦可以直接向班委會匯報，然后商量解決……這一方式激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識和工作責(zé)任感，激發(fā)了學(xué)生主動精神和創(chuàng)造意識，提高了其自我價值感。

二、堅持以人為本，制定行之有效的班紀(jì)班規(guī)

建立健全的班規(guī)是構(gòu)建和諧班集體的重要保障。班集體可根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合班級實際情況和教育管理目標(biāo)，制訂有利于學(xué)生全面發(fā)展且行之有效的班規(guī)。制訂時應(yīng)采取民主集中制原則，按照征集動員――廣泛討論――制訂草案――班干部研討初定――再次征集學(xué)生意見――班主任審核修訂――全班表決通過等程序。班規(guī)一般每學(xué)年要修訂一次，以適應(yīng)班級管理中出現(xiàn)的新情況、新問題。班規(guī)內(nèi)容包括出勤、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動、衛(wèi)生、文明禮貌、好人好事、公益活動等內(nèi)容，每項內(nèi)容均有量化指標(biāo)，做到獎罰分明。

為了保證班規(guī)“政令暢通”、執(zhí)行有力，采取以下措施：一是實行班干部輪流值日制度，并記載好班務(wù)日志，重點是早讀和晚自習(xí)的紀(jì)律和衛(wèi)生管理，重大事情（學(xué)生病、傷、打架）等突發(fā)事件向班主任及時報告，主要是發(fā)揮班干部的主動性和積極性進(jìn)行自我管理和自我服務(wù)。二是定期召開班委會制度。規(guī)定一月召開一次班會或?qū)ｎ}會，總結(jié)成績和找出不足并研究工作措施，改進(jìn)管理辦法。第一學(xué)年班主任應(yīng)參加會議，指導(dǎo)班干部工作，講話時多鼓勵、少批評，多表揚(yáng)、少埋怨，強(qiáng)調(diào)班干要有帶頭和示范作用，并自覺按章辦事、懲罰分明。三是當(dāng)好班委會的堅強(qiáng)后盾，善于言傳身教指導(dǎo)工作，幫助他們排憂解難，維護(hù)他們的威信，鼓勵班干部大膽推動各項工作蓬勃開展。四是每周班主任要檢查班務(wù)日志和學(xué)生離校去向表的記錄，并做講評，盡量做到有的放矢，不放過每個學(xué)生的閃光點并給予表揚(yáng)，增強(qiáng)信心，堅持正面教育為主；批評要有理有據(jù)，就事論事，獎罰分明，盡量讓犯錯誤的學(xué)生心服口服，逐步形成人人熱愛集體、個個要求上進(jìn)、全班爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)趕優(yōu)的班風(fēng)。學(xué)生只有在健全班規(guī)校紀(jì)的約束下，才能不斷改變自己的不良行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣，有利于形成優(yōu)良的班風(fēng)和校風(fēng)，讓學(xué)生真正做到“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”。

三、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，凝聚班級力量

班級文化就是班集體精神風(fēng)貌和特色的重要表征，是班級和學(xué)校的生命之所在，是學(xué)校重要的教育資源，是催生教師專業(yè)創(chuàng)新和學(xué)生成長的深厚土壤，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)的根本之源。校園班級文化主要由德育文化、教學(xué)文化、教師文化、學(xué)生活動文化和管理文化等組成。學(xué)生文化是班級最醒目也是最富有標(biāo)志性的文化領(lǐng)域，可以通過豐富多彩的文化活動為學(xué)生提供展示自我及自主創(chuàng)新的空間，如教室的布置、寢室的裝飾等。積極向上的班級文化是班集體通過豐富多彩的活動逐步建立起來的。根據(jù)班集體的奮斗目標(biāo)和各專業(yè)不同的思想特點，本班開展了一系列主題班會活動，如“我未來的工作生活”、“機(jī)電專業(yè)的前景與發(fā)展”、“我的職中生涯規(guī)劃”等。

四、緊密溝通任課老師和學(xué)生家長，構(gòu)建共同育人網(wǎng)絡(luò)

一個班級良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成，與任課老師真誠的關(guān)心與支持密切相關(guān)。班主任要努力縮短學(xué)生與任課老師之間的“差距”，如創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，妥善解決師生教學(xué)矛盾，有技巧地反饋學(xué)生意見和要求，經(jīng)常邀請老師參加師生座談會，教導(dǎo)學(xué)生課后如何與任課老師溝通等內(nèi)容，同時也要了解任課老師眼中學(xué)生的優(yōu)、缺點，及時與學(xué)生談心。教書育人是老師的職責(zé)，任課老師既要認(rèn)真管“教”，又要誠心管“學(xué)”，上課出現(xiàn)問題時及時與班主任、班干部想辦法解決，共同關(guān)心學(xué)生的成長與進(jìn)步。但不能“孩子哭了就抱給娘”，也不能“孩子哭了就怪娘不好”，更不能“孩子哭了懶得管”，老師要研究分析“孩子為什么哭”、“如何讓孩子不哭”等。只要班主任與每位任課老師配合得好，班集體一定建設(shè)得不錯。

家庭教育是整個學(xué)生教育過程中的重要組成部分，班主任應(yīng)主動取得家長的支持和配合，主要采用面談、電話、書信的方式聯(lián)系家長，如實通報學(xué)生的在校情況，向家長介紹學(xué)校教育理念、教育思想和教風(fēng)教貌，要求家長向班主任介紹學(xué)生在家表現(xiàn)和提出合理要求，讓家長真正理解“家長是孩子的第一任教師”的含義。教育學(xué)生不僅是學(xué)校、老師的責(zé)任，而且是父母的最大責(zé)任，經(jīng)常聯(lián)系家長共同商量對策，配合教育，增強(qiáng)家長對學(xué)校教育的信任和家庭教育的決心。

第三篇：創(chuàng)建“周恩來班”實施方案

創(chuàng)建“周恩來班”實施方案

（一）籌劃準(zhǔn)備階段

（1）組建創(chuàng)建工作小組，安排具體人員抓好創(chuàng)建有關(guān)工作。（2）確定活動內(nèi)容，擬定本班創(chuàng)建活動具體內(nèi)容。（3）完成申請工作。

（4）收集有關(guān)資料作好創(chuàng)建準(zhǔn)備工作。

（二）宣傳動員階段

（1）利用班會、政治學(xué)習(xí)等時間進(jìn)行宣傳動員工作，使學(xué)生充分認(rèn)識到此項工作的意義，并能積極、主動地參與。

（2）要充分發(fā)揮團(tuán)支部、班委、團(tuán)員的作用，通過組織愛國教育等活動提高干部、、團(tuán)員的思想認(rèn)識，政治覺悟，使創(chuàng)建工作取得顯著成效。

（3）宣傳部利用板報的形式進(jìn)行外場宣傳工作。

（三）創(chuàng)建階段

口號：“知周”----讀恩來文章，看恩來影片；

“愛周”----講恩來故事，悟恩來人格；

“學(xué)周”----學(xué)恩來精神，做優(yōu)秀大學(xué)生等系列活動。1.“為中華之崛起”的讀書活動。2.總理事跡故事會。3.總理書籍學(xué)習(xí)角。4.總理名言警句。

5.主題班會，板報、手抄報。

6.在班上舉行一次學(xué)習(xí)周恩來精神的主題演講比賽或詩朗誦。

7.總理影視作品收看和觀后感。8.組織一次國旗下的講話。

9.有組織地開展社會實踐活動和公益活動。11．學(xué)周知周主題班會圖片活動方案。13．舉行主題演講比賽。

14.組織學(xué)生搜集有關(guān)周恩來同志的生平資料：童年生活、少年時代、求學(xué)經(jīng)歷、作品文獻(xiàn)、革命圖片、外交風(fēng)云、總理工作、老年生活。

15.開展一次“學(xué)恩來精神，做‘四好’少年”主題隊會 16.周恩來故居等生活，讀書，工作的地方，參觀、學(xué)習(xí)、宣誓。

17.開展“學(xué)習(xí)少年周恩來，報效祖國立大志”主題征文活動。

（四）主要措施

1、學(xué)習(xí)方面

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。周恩來班的同學(xué)的學(xué)習(xí)更是不能落后，針對班級許多同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣差的問題，制定一些列方案督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，班級形成“比學(xué)趕超”的學(xué)習(xí)勁頭。

2、班級管理方面

高中生已經(jīng)開始有了自主意識，有一定的實踐能力，而我們就是要給這些學(xué)生以實踐的機(jī)會和舞臺。我們在班里挑選了幾位得力的小助手，除了在學(xué)習(xí)上是同學(xué)們的榜樣之外，在班級管理實踐中顯示出卓越的才華。

第四篇：美麗班級創(chuàng)建實施方案

曉墅幼兒園二0一二學(xué)年中三班“美麗班級”創(chuàng)建實施方案曉墅幼兒園胡正芳

一、背景分析

“三項推進(jìn)”，實施教育改革和創(chuàng)新，促進(jìn)教育事業(yè)全面發(fā)展。結(jié)合我縣“三項推進(jìn)”精神，我園將“美麗班級”建設(shè)放于首位。積極創(chuàng)建美麗班級，打造美麗校園，本學(xué)期在美麗班級建設(shè)中將生活常規(guī)、教育教學(xué)常規(guī)、文明禮儀培養(yǎng)為重點，為幼兒營造良好的文明環(huán)境氛圍，將文明禮貌教育融于生活中，把文明禮儀培養(yǎng)融入課程安排滲透并落實。

我班大部分幼兒是從小班升上來的，相對于同齡階段的幼兒，在各方面的能力上都占有一定的優(yōu)勢。我們會結(jié)合主題墻的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動的開展、教師、幼兒和家長各種制度的創(chuàng)建、常規(guī)工作、家長工作幾方面來創(chuàng)建我們班的風(fēng)貌，展示我們班的特色，體現(xiàn)孩子各方面的發(fā)展和表現(xiàn)情況，健康的班級心理環(huán)境和積極向上的班級文化有助于幼兒身心和諧發(fā)展，為提高班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。我們會朝著這個目標(biāo)慢慢實施的。

二、活動目標(biāo)

（一）美麗班級之常規(guī)培養(yǎng)

1.生活常規(guī)：

（1）每天能夠高高興興入園主動接受晨檢，與保健老師問好，主動報告自己的身體狀況。

（2）能夠有序上下樓梯，不推擠，不沖跑.（3）飯前便后，手臟時候能夠主動的洗手，掌握正確的洗手方法，進(jìn)餐時候保持安靜，正確的使用湯匙，保持桌面、地面、衣服的干凈，并懂得飯后要漱口、擦嘴巴。

（4）進(jìn)午睡房安靜有序，自己脫衣服，并將拖鞋擺好在指定的位置，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，能夠獨立安靜入睡。起床后能自己穿衣服、疊被子。

（5）離園前，能夠自己整理好衣服，拿好物品，聽到老師喊自己的名字才可離開，離園懂得要和老師、阿姨再見。

措施：

（1）教師每周放學(xué)10分鐘前組織幼兒當(dāng)選明日的值日生，激勵幼兒遵守班級常

規(guī)。

（2）組織幼兒參加班級的自理能力競賽，提高幼兒自理能力的發(fā)展。

（3）家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過評選小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度。

2.教育教學(xué)常規(guī)：

（1）每天來園以后能夠安靜的到各個活動區(qū)活動，能合作的實現(xiàn)同伴間的交流合作，有次序的收放玩具。

（2）做早操動作有力，精神飽滿，聽音樂變換對形狀

（3）上課時能夠積極舉手的發(fā)言，能大膽的提出自己的意見，聲音響亮；不隨意與旁邊幼兒說話。

（4）積極參加戶外體育活動，玩運(yùn)動器械時候不爭不搶，愛護(hù)體育器械。（5）游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴協(xié)商一起玩

措施：

（1）每組選一名小組長，幫助本組幼兒協(xié)商解決問題。

（2）每周評選一次“進(jìn)步獎”（好孩子）。

（3）根據(jù)常規(guī)要求，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。

3.禮儀常規(guī)培養(yǎng)（幼兒園禮儀、家庭禮儀、基本禮儀）及品德行為要求

（1）幼兒園禮儀：知道入園、離圓主動和老師、幼兒、家長問好、說再見。能夠做到，并養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒愛護(hù)公共設(shè)施。了解取放物品輕拿輕放，培養(yǎng)物歸原處的良好習(xí)慣。

（2）家庭禮儀：知道出門、回家時的禮儀要求，能做到養(yǎng)成習(xí)慣。了解接電話的正確方法和注意事項。學(xué)會禮貌接待客人。知道在別人家做客時應(yīng)注意哪些環(huán)節(jié)。

（3）基本禮儀：初步學(xué)會簡單的自我介紹。初次見面時與客人打招呼，并學(xué)習(xí)簡單的自我介紹。知道別人講話時不打斷別人的話，不插話，表情自然，聲音洪亮，語速適中。需要打斷別人講話時，知道等別人說玩一句話以后，再說“對不

起，沒關(guān)系”讓后再別人的允許下說出你的事情。了解借、還物品的方式。知道正確的遞接物品，知道尖銳物品的正確遞接方法。

（4）品德行為要求：培養(yǎng)幼兒愛父母長輩、老師和同伴。了解“教師節(jié)”“中秋節(jié)”“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”“元旦”“春節(jié)”等節(jié)日的不同意義。培養(yǎng)幼兒衣著樸素、大方、不挑穿戴。懂得尊敬國旗、熟悉過個、知道幼兒園每周一升國旗活動的教育意義。

三、具體實施步驟

創(chuàng)建“美麗班級”是樹立良好的班風(fēng)，打造溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的班級的最佳途徑。我們將充分利用家園聯(lián)系、家訪記錄表、幼兒《成長足跡》等形式、加強(qiáng)宣傳教育和輿論引導(dǎo)，動員教師、家長和社會，關(guān)心、支持“美麗班級”的創(chuàng)建，形成齊抓共管、共同參與的濃厚氛圍。

為了使創(chuàng)“美麗班級”工作落實到實處，針對本班幼兒實際情況每月安排了各項活動以增強(qiáng)班級工作的主動性、針對性和時效性，具體活動安排如下：

四、美麗班級

班名：音符班

含義：音符象征著快樂活潑、積極向上。

班級口號：幫助別人，快樂自己！

班歌：《我愛我的幼兒園》

第五篇：優(yōu)秀班級創(chuàng)建實施方案（精選）

關(guān)于優(yōu)秀班集體、先進(jìn)團(tuán)支部創(chuàng)建實施方案的通知

為了進(jìn)一步夯實學(xué)生集體建設(shè)基礎(chǔ)，深入推動學(xué)風(fēng)建設(shè)、班風(fēng)建設(shè)和團(tuán)支部建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生組織“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的功能，特制定和實施《創(chuàng)建優(yōu)秀班集體、先進(jìn)團(tuán)支部實施方案》，力爭使學(xué)院的班團(tuán)建設(shè)向著全面、規(guī)范、系統(tǒng)、深入的方向發(fā)展。

一、評選對象和評選時間

凡參加學(xué)校、市、省級、國家級同類獎勵評選的集體，必須參加優(yōu)秀班集體、先進(jìn)團(tuán)支部創(chuàng)建，否則取消當(dāng)年的評選資格。

對象：學(xué)院全體班集體、團(tuán)支部

時間：每年10月份提交申請和班團(tuán)建設(shè)方案目標(biāo)，第二年 9月份進(jìn)行評比

二、評選條件

1、有一個政治上堅定、工作上團(tuán)結(jié)互助、能聯(lián)系群眾、積極肯干，積極的團(tuán)支部或班委會，支部建設(shè)、推優(yōu)入黨、黨員發(fā)展工作規(guī)范有序。班團(tuán)工作有活力，能保證開展3周一次的班級或團(tuán)支部集體活動，定期開展思想政治學(xué)習(xí)和教育活動。

2、有一個積極上進(jìn)、朝氣蓬勃、文明健康、是非分明、遵紀(jì)守法、集體觀念強(qiáng)的良好風(fēng)氣。

3、有一種嚴(yán)謹(jǐn)求實、刻苦鉆研、互幫互助、奮發(fā)向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，積極參加大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”和素質(zhì)拓展計劃，全體成員學(xué)習(xí)成績良好，學(xué)年內(nèi)無留級現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)年內(nèi)周出勤率平均在95％以上，學(xué)年內(nèi)不及格人數(shù)不得超過班級人數(shù)的15％，班團(tuán)干部學(xué)習(xí)成績優(yōu)良以上。

4、有比較完整的檢查、評比制度，班級、團(tuán)支部工作有計劃、有檢查、有評比、有總結(jié)，做到工作規(guī)范化、制度化。班團(tuán)工作手冊完整準(zhǔn)確，有比較切實可行的班團(tuán)建設(shè)規(guī)劃，并能夠得到穩(wěn)步實施。

5、積極開展健康有益的社會實踐活動和校園科技、體育、文化活動，保持良好的宿舍衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。創(chuàng)建期間，本班內(nèi)宿舍受到全校通報批評的次數(shù)低于3次，而且須有宿舍在學(xué)校衛(wèi)生檢查評比中受到表彰。班團(tuán)成員積

極參加社會實踐活動和校內(nèi)外文體活動，每學(xué)期至少在院報《征程》上發(fā)表2篇活動信息。

有關(guān)各項具體指標(biāo)及評分標(biāo)準(zhǔn)參照《先進(jìn)班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部評比綜合評分表》。

三、評選辦法和工作程序

學(xué)院組織各班，根據(jù)工作安排，認(rèn)真地搞好班集體、團(tuán)支部的總結(jié)與鑒定工作，并根據(jù)安排，積極做好優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、優(yōu)秀團(tuán)支部的評選工作。在此基礎(chǔ)上，按班、團(tuán)支部集體自評、申報，院級組織考核、答辯、民主評議、推薦、學(xué)院答辯評審等程序進(jìn)行先進(jìn)班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部的評選工作。

（一）自評與考評(各班、團(tuán)支部自評)

每個學(xué)生搞好個人總結(jié)，在總結(jié)會上開展批評和自我批評，然后民主選舉學(xué)生代表7人，和班長、團(tuán)支書組成本班的綜合評分小組，對本班同學(xué)進(jìn)行考評打分，本環(huán)節(jié)是學(xué)生綜合測評的一部分。在此基礎(chǔ)上，各班進(jìn)行工作總結(jié)，總結(jié)成績，分析不足，明確今后的奮斗目標(biāo)，客觀地評價班委會、團(tuán)支部領(lǐng)導(dǎo)集體的工作狀況和成績，根據(jù)條件填寫表格進(jìn)行自評。

（二）審核與推薦（老師審評）

在各班級、團(tuán)支部做好考評工作的基礎(chǔ)上，由老師和學(xué)生代表組成審核小組。審核小組通過聽取匯報、深入調(diào)查，包括組織學(xué)生工作干部、學(xué)生干部、教師、學(xué)生代表進(jìn)行民主評議或組織答辯等多種形式進(jìn)行工作，配合以行之有效的教育活動，根據(jù)考核的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，定性與定量相結(jié)合，對全院各班集體進(jìn)行全面、綜合的審核。在此工作的基礎(chǔ)上，對申報學(xué)校先進(jìn)班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部的班級進(jìn)行院級評優(yōu)答辯會，并推薦部分申報先進(jìn)班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部的班級參加學(xué)校先進(jìn)班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部評選，同時必須填寫先進(jìn)班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部評比綜合評分表，與集體申報材料一并報學(xué)生科辦公室。

（三）評審與考核（評審得分）

由學(xué)院老師負(fù)責(zé)評審

評選工作安排

1、各班級、團(tuán)支部要嚴(yán)格在規(guī)定時間內(nèi)將申報先進(jìn)班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部的班級申報材料報給學(xué)生科，并附有關(guān)表格和推薦材料，逾期不交按自動棄權(quán)處理，將不能參加學(xué)年內(nèi)的集體評選。

2、參加校級評選班級，必須提供以下材料：

（1）班級總結(jié)材料：要求內(nèi)容詳實，具體全面。

（2）評審表格。

四、答辯要求

1、材料準(zhǔn)備詳實，需具有活動材料、圖片證書展示，采用多媒體課件，形式豐富多樣。

2、制作專題板報一塊，體現(xiàn)班級建設(shè)成就。

3、答辯者陳述材料的演說要求言簡意賅，條理清楚，表達(dá)得體，有說服力。