第一篇：“周恩來班”創(chuàng)建工作指導(dǎo)意見

中共淮安市委宣傳部 淮安市教育局 淮安市關(guān)心下一代工作委員會 中國共產(chǎn)主義青年團淮安市委員會 淮安周恩來鄧穎超研究會

淮教德“2010”5號

關(guān)于印發(fā)《淮安市深化和規(guī)范“周恩來班”

創(chuàng)建工作指導(dǎo)意見》的通知

各縣（區(qū)）委宣傳部、教育局、關(guān)工委、團委，駐淮大中專院校，市直學(xué)校：

為了進一步深化、規(guī)范和指導(dǎo)全市各級各類學(xué)校?周恩來班?創(chuàng)建工作，把?周恩來班?創(chuàng)建打造成全省乃至全國學(xué)校德育工作品牌，我們在深入調(diào)研和廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，擬定了《淮安市深化和規(guī)范?周恩來班?創(chuàng)建工作指導(dǎo)意見》?，F(xiàn)將《意見》印發(fā)給你們，望結(jié)合本地和本校?周恩來班?創(chuàng)建工作實際，認(rèn)

１ 真貫徹落實。

中共淮安市委宣傳部 淮安市教育局

淮安市關(guān)心下一代 中國共產(chǎn)主義青年團

工作委員會 淮安市委員會

淮安周恩來鄧穎超研究會

二○一○年三月十五日

主題詞：周恩來班 創(chuàng)建 指導(dǎo)意見

抄報：省委宣傳部、省教育廳、團省委、省周恩來研究會 淮安市教育局辦公室 2010年3月22日印發(fā)

共印150份

２ 淮安市深化和規(guī)范“周恩來班”

創(chuàng)建工作指導(dǎo)意見

2006年，市委宣傳部、教育局等部門聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于在全市大中小學(xué)校開展創(chuàng)建?周恩來班?活動的通知》，在全市教育系統(tǒng)全面開展了宣講周恩來故事，創(chuàng)建?周恩來班?活動。經(jīng)過幾年的實踐，?周恩來班?像一顆顆紅色的種子，在淮安大地上生根、開花、結(jié)果，一批批?周恩來班?相繼誕生，?周恩來班?創(chuàng)建活動已形成特色，在全省乃至全國產(chǎn)生了強烈反響。為了進一步加強對全市?周恩來班?創(chuàng)建工作（以下簡稱?創(chuàng)建工作?）的領(lǐng)導(dǎo)，深化和規(guī)范創(chuàng)建工作，對全市創(chuàng)建工作提出如下指導(dǎo)性意見：

一、創(chuàng)建指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實中共中央2004年8號、16號文件精神和市委關(guān)于?學(xué)習(xí)周恩來精神，建好周恩來家鄉(xiāng)?的要求，以?學(xué)習(xí)偉人周恩來，培養(yǎng)淮安新一代?為目標(biāo)，充分利用周恩來故鄉(xiāng)獨特的教育資源，把開展?學(xué)習(xí)周恩來精神，創(chuàng)建‘周恩來班’?活動作為我市向廣大師生進行社會主義核心價值體系教育的平臺和載體，開展貼近實際、符合青少年身心特點的生動形象的教育實踐活動，在加強和改進學(xué)校思想道德教育工作上打造特色品牌，激勵和引導(dǎo)全市學(xué)生以周恩來為榜樣，?為中華之崛起而讀書?，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的中國特色社會主義

３ 事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、創(chuàng)建機構(gòu)建設(shè)

建立健全創(chuàng)建工作機構(gòu)，為創(chuàng)建工作提供強有力的組織保障。1.市、縣（區(qū)）建立健全創(chuàng)建工作聯(lián)席會議制度

市、縣（區(qū)）聯(lián)席會議成員單位分別由市、縣（區(qū)）宣傳、教育、關(guān)工委、團委等部門負(fù)責(zé)同志組成，由教育局牽頭協(xié)調(diào)。職責(zé)：定期召開聯(lián)席會議，聽取創(chuàng)建工作情況匯報；研究解決創(chuàng)建工作中存在的困難和問題。

2.市、縣（區(qū)）教育局建立健全創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組 市、縣（區(qū)）教育局創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組由局主要負(fù)責(zé)同志任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)工委主任任副組長，成員由德育、基教、職教、團委等處室（科）負(fù)責(zé)同志組成。領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：負(fù)責(zé)市、縣（區(qū)）創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和年度創(chuàng)建計劃的制定；創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)分解；創(chuàng)建評比、命名、表彰等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室和指導(dǎo)組。辦公室由分管領(lǐng)導(dǎo)任辦公室主任，德育處（科）長任副主任，成員由德育、基教、職教、團委等處室（科）相關(guān)同志組成。職責(zé)：負(fù)責(zé)年度創(chuàng)建計劃的組織實施；創(chuàng)建工作考核驗收、總結(jié)、評比、命名、表彰等日常具體工作。指導(dǎo)組由市、縣（區(qū)）教育局關(guān)工委主要負(fù)責(zé)同志任組長，關(guān)工委副主任、德育處（科）負(fù)責(zé)同志任副組長，成員由局和部分學(xué)校?五老?人員組成。職責(zé)：對本市、縣（區(qū)）創(chuàng)建工作提出建議；協(xié)助局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對學(xué)校創(chuàng)建過程進行考核、驗收、評比；建立聯(lián)系點制度，深入聯(lián)系縣（區(qū)）、學(xué)校和班級進行創(chuàng)建工作指導(dǎo)。

４ 3.各級各類學(xué)校建立健全創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組

各級各類學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校（院）長任組長，分管校（院）長、校關(guān)工委主任為副組長，成員由德育（學(xué)生）處、教務(wù)處、團委、關(guān)工委、家長委員會等部門負(fù)責(zé)同志為成員。職責(zé)：負(fù)責(zé)本校（院）年度創(chuàng)建計劃的制定；市、縣（區(qū)）級創(chuàng)建班級的確定與申報；創(chuàng)建活動的組織領(lǐng)導(dǎo)；創(chuàng)建工作考核驗收與總結(jié)；校級?周恩來班?評比、命名、表彰等工作。

三、創(chuàng)建范圍模式

創(chuàng)建對象范圍：全市所有普通中、小學(xué)和職業(yè)中學(xué)，駐淮各大、中專院校。創(chuàng)建名稱：市級?周恩來班?、縣（區(qū)）級?周恩來班?、校級?周恩來班?。創(chuàng)建模式：市、縣（區(qū)）、校三級同創(chuàng)。

四、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)制定

市、縣（區(qū)）、校三級創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)分別由市、縣（區(qū)）教育局和各學(xué)校制定。創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)制定要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，按照分類指導(dǎo)，?知、學(xué)、行?有機統(tǒng)一的原則，對市、縣（區(qū)）、校級周恩來班創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)提出不同的要求。市級?周恩來班?創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)詳見附件一?？h（區(qū)）教育局、駐淮各大中專院校和市直學(xué)校的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)報市教育局德育處備案。縣（區(qū)）屬學(xué)校的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)報所在縣（區(qū)）教育局備案。

五、創(chuàng)建活動開展

1.扎實開展“周恩來精神學(xué)習(xí)宣傳月”活動

將每年3月份確立為全市教育系統(tǒng)?周恩來精神學(xué)習(xí)宣傳

５ 月?。在學(xué)習(xí)宣傳月期間，市、縣（區(qū)）教育局和各學(xué)校都要制定活動計劃和活動實施方案?；顒又饕獌?nèi)容包括：舉行?周恩來精神學(xué)習(xí)宣傳月?活動啟動儀式；組織學(xué)生瞻仰參觀周恩來紀(jì)念地、舉行宣誓儀式；觀看周恩來圖片展或周恩來影片；舉辦周恩來故事會、讀書會、詩歌朗誦會；召開?學(xué)周知周行周?主題班會或團隊會；組織宣講團、文藝小分隊，自編自演文藝節(jié)目，深入街道、社區(qū)、農(nóng)村宣傳周恩來精神等活動。

2.深入開展踐行周恩來精神綜合實踐活動

各地、各學(xué)校在扎實開展?周恩來精神學(xué)習(xí)宣傳月?活動的基礎(chǔ)上，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，充分發(fā)揮地域優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的實際，不定期地開展豐富多彩、形式多樣、學(xué)生樂于參與的綜合實踐活動?；顒右c爭做?四好少年?目標(biāo)要求結(jié)合起來；與樹理想、立壯志結(jié)合起來；與?講文明、樹新風(fēng)?結(jié)合起來；與磨練意志、培育品格結(jié)合起來；與志愿者服務(wù)活動結(jié)合起來。既有?規(guī)定動作?，又有自主創(chuàng)新，既體現(xiàn)特色，又注重效果。

3.開展活動要求

活動開展要做到五個注重：一要注重活動實效。要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生德育工作需要，精心設(shè)計活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動載體，杜絕空洞說教、形式主義，確保活動取得實效。二要注重持之以恒。要把創(chuàng)建活動作為一項重要、長期的德育工作任務(wù)，建立創(chuàng)建長效機制，常抓不懈，不搞一陣風(fēng)。三要注重典型培育。在強化學(xué)校創(chuàng)建工作指導(dǎo)的同時，要及

６ 時發(fā)現(xiàn)、培育和樹立先進典型，及時總結(jié)、交流和推廣先進經(jīng)驗，以典型引路，不斷推進、深化和拓展創(chuàng)建工作。四要注重活動延伸。要在構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會?三結(jié)合?立體創(chuàng)建體系的同時，將創(chuàng)建活動不斷向家庭、社會延伸拓展，以教育系統(tǒng)創(chuàng)建活動帶動、引領(lǐng)全社會?學(xué)習(xí)恩來精神，建好恩來家鄉(xiāng)?活動。五要注重活動宣傳。要加大宣傳力度，充分利用報刊、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，及時宣傳報道先進典型、先進經(jīng)驗和活動開展情況，不斷擴大創(chuàng)建工作的知名度和影響力。

六、創(chuàng)建經(jīng)費保障

各地、各學(xué)校要按照年度創(chuàng)建計劃確定專項活動經(jīng)費，并納入年度財政預(yù)算，使創(chuàng)建活動必需的經(jīng)費切實得到保障。

七、創(chuàng)建工作申報 1.創(chuàng)建申報條件

申報市級?周恩來班?原則上應(yīng)獲得縣（區(qū)）或校級?周恩來班?命名，且創(chuàng)建工作有特色，成效明顯，在市、縣范圍內(nèi)有較大影響。申報縣（區(qū)）級?周恩來班?原則上應(yīng)獲得校級?周恩來班?命名，且創(chuàng)建工作有一定成效，在縣（區(qū)）范圍內(nèi)有一定影響。申報校級?周恩來班?由班級提出申請，校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核把關(guān)確定。

2.創(chuàng)建申報比例

各地、各學(xué)校按照?班班爭創(chuàng)、擇優(yōu)選拔、堅持標(biāo)準(zhǔn)、從嚴(yán)掌握?的要求，確定申報命名比例。校級?周恩來班?申報比例原則上控制在班級總數(shù)的10-20%左右（規(guī)模較小的學(xué)校可適當(dāng)放

７ 寬）；縣（區(qū)）級?周恩來班?申報比例原則上按每學(xué)校1-2名掌握。市級?周恩來班?比例按學(xué)?？倲?shù)的10-15%掌握。

4.創(chuàng)建材料申報

⑴創(chuàng)建材料申報時間。各學(xué)校于每年12月5日前將市、縣（區(qū)）級?周恩來班?申報材料報所在地教育局（駐淮大中專院校和市直學(xué)校直接報市教育局）。市、縣（區(qū)）教育局于12月底前完成考核、評比、公示、申報等工作。

⑵創(chuàng)建材料要求。各學(xué)校按照創(chuàng)建類別填寫《?周恩來班?命名申報表》和評分表（見附件四）一式三份。?周恩來班?創(chuàng)建工作資料匯編一本，要求體現(xiàn)創(chuàng)建計劃、實施方案、創(chuàng)建過程、創(chuàng)建活動內(nèi)容、創(chuàng)建成效、創(chuàng)建總結(jié)、縣（區(qū)）教育局和學(xué)?？己蓑炇赵u價等文字、圖片、音像資料。資料要真實具體、完整翔盡。

八、創(chuàng)建過程考核

市、縣（區(qū)）教育局和各學(xué)校要加強對申報?周恩來班?創(chuàng)建班級的考核?？己斯ぷ鞣帜曛小⒛甑?次進行。年中主要是創(chuàng)建過程考核，年底主要是創(chuàng)建結(jié)果考核?？己私Y(jié)果作為評比、命名、表彰的依據(jù)。

1.考核分工。校級?周恩來班?考核工作由所在學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)?？h（區(qū)）級?周恩來班?考核工作由所在縣（區(qū)）教育局創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)組負(fù)責(zé)。市級?周恩來班?考核工作主要由縣（區(qū)）教育局、駐淮大中專院校、市直學(xué)校的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)組負(fù)責(zé)，市教育局創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)

８ 組于年中、年底分別對申報班級進行抽檢、驗收。

2.考核要求。年中創(chuàng)建過程考核、年底創(chuàng)建結(jié)果考核組要按不同創(chuàng)建級別和標(biāo)準(zhǔn)，對創(chuàng)建班級進行量化考核，并填寫《?周恩來班?創(chuàng)建考核驗收表》(詳見附件一)。年底考核分低于95分的班級不得申報市級?周恩來班?，低于90分的班級不得申報縣（區(qū)）級?周恩來班?，低于85分的班級不得申報校級?周恩來班?。

九、創(chuàng)建命名表彰 1.命名時間

市、縣（區(qū)）、校級?周恩來班?命名原則上于每年3月初舉行。

2.命名證件設(shè)置及使用

市級?周恩來班?由市委宣傳部、教育局、關(guān)工委、團市委等部門授予?淮安市‘周恩來班’?銅牌和紅旗一面。

縣（區(qū)）級?周恩來班?由縣（區(qū)）教育局等部門授予?XXX縣（區(qū)）‘周恩來班’?銅牌和紅旗一面。

校級?周恩來班?由所在學(xué)校制作并授予?XXX學(xué)?！芏鱽戆唷?紅旗一面。

授予各學(xué)校市、縣（區(qū)）級?周恩來班?的銅牌和獎旗于下一輪命名前分別交市、縣（區(qū)）教育局，在新一輪命名時再分別授予市、縣（區(qū)）級?周恩來班?。校級?周恩來班?由所在校作為流動紅旗。

3.命名效用

９ 市、縣（區(qū)）、校級?周恩來班?命名是授予優(yōu)秀班集體的最高榮譽。將?周恩來班?命名作為評選優(yōu)秀班主任、先進教育工作者和年度績效考核的重要依據(jù)。

4.創(chuàng)建表彰

市委宣傳部、教育局、關(guān)工委、團市委等部門每2年表彰一批在?周恩來班?創(chuàng)建工作中作出顯著成績的縣（區(qū)）、學(xué)校和個人。創(chuàng)建工作先進縣（區(qū)）和先進學(xué)校評比標(biāo)準(zhǔn)詳見附件二、三。創(chuàng)建工作先進縣（區(qū)）表彰數(shù)為3-5個；創(chuàng)建工作先進學(xué)校表彰數(shù)30個左右；創(chuàng)建工作先進個人表彰數(shù)50個左右。申請表彰的先進縣（區(qū)）和學(xué)校均要填寫《淮安市?周恩來班?創(chuàng)建工作先進集體申報表》（詳見附件五）一式三份，同時報創(chuàng)建工作總結(jié)。申請表彰創(chuàng)建工作先進個人原則上是市級以上?周恩來班?的班主任或縣（區(qū)）和學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組、指導(dǎo)組成員。填寫《淮安市?周恩來班?創(chuàng)建工作先進個人申報表》（詳見附件六）一式三份，同時報創(chuàng)建工作先進事跡材料。縣（區(qū)）、各學(xué)校也應(yīng)適時對創(chuàng)建工作作出顯著成績的集體和個人進行表彰。

十、創(chuàng)建工作目標(biāo)

市級?周恩來班?每年命名100個左右；縣（區(qū)）、校級?周恩來班?每年按創(chuàng)建申報比例命名。在全市教育系統(tǒng)形成人人學(xué)習(xí)周恩來、班班爭創(chuàng)?周恩來班?、校校爭當(dāng)創(chuàng)建排頭兵的濃厚氛圍，將?周恩來班?創(chuàng)建打造成淮安德育工作品牌，成為全省乃至全國素質(zhì)教育的靚麗名片。讓周恩來精神之花在教育系統(tǒng)滿園綻放，讓?周恩來班?的旗幟在每一所學(xué)校高高飄揚，讓周恩

１０ 來精神在淮安100萬師生中廣為傳頌，讓周恩來精神在淮安世代相傳、發(fā)揚廣大！

１１

第二篇：周恩來班創(chuàng)建材料

創(chuàng)建周恩來班活動階段總結(jié)

在此，我與大家交流一下我曾經(jīng)創(chuàng)建“周恩來班”幾點嘗試，請大家指正。

一、建立健全班級的各項管理制度，是創(chuàng)立“周恩來班”的根本保證。俗話說得好“國有國法，家有家規(guī)”，一個集體如果沒有制度作保證，行動就沒有準(zhǔn)則和依據(jù)，他要這么做，你要那么做，集體就成為一盤散沙，是沒有任何戰(zhàn)斗力的?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，一個優(yōu)秀的班集體的建立，必須要有一個完善的班級管理制度。我們必須制定了一系列具有班級特色的管理制度。如：班級的一日常規(guī)、民主管理制度、獎懲制度等，這些制度、公約，有的是用來約束同學(xué)們的言行，有的用來明確自己在這個集體中的責(zé)任和義務(wù)；有的則是用來說明個人和集體成長之間的關(guān)系。通過這些制度的規(guī)范和約束，使同學(xué)們明白自己的責(zé)任和義務(wù)，做到嚴(yán)守紀(jì)律、團結(jié)協(xié)作、相互關(guān)心、共同進步。

二、確立明確的目標(biāo)是創(chuàng)建“周恩來班”的動力

目標(biāo)是行動的動力。在我們創(chuàng)建的初始階段，我就讓我們班的每一個同學(xué)都制定了個人發(fā)展規(guī)劃，并制訂了班級發(fā)展的長遠奮斗目標(biāo)和近期奮斗目標(biāo)，并通過班徽、班訓(xùn)和班級宣言等形式體現(xiàn)出來。每個同學(xué)不僅有了自己的奮斗目標(biāo)，而且也共同規(guī)劃了班級的奮斗目標(biāo)，明白了個人成長離不開班級環(huán)境的建設(shè)，因為班級環(huán)境建設(shè)的好壞，會直接影響到個人奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)。

在學(xué)習(xí)方面，我們結(jié)合我校星級少年評比活動，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)之星。在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)方面，我們要讓每位同學(xué)都有能力展現(xiàn)自己的風(fēng)采。如楊旻同學(xué)在市縣級演講比賽，講故事比賽中獲獎。展青豆同學(xué)在繪畫競賽，我縣寫字比賽中獲獎，龔俊濤同學(xué)在讀書征文活動中，小書報競賽中獲獎。目標(biāo)給了我們不竭的動力，每一次進步、每一次成功、每一次目標(biāo)的實現(xiàn)，都在無形中給了我們能量，我們每個人都在努力中看到了閃光的自己。同時，我們的“周恩來班”也在不斷完善、不斷進步中變得不可動搖。

三、以集體活動為載體，豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活，增進同學(xué)間的友誼，增加班集體的凝聚力，是創(chuàng)建“周恩來班”的核心內(nèi)容。凝聚力的強弱是衡量一個班集體好壞的重要標(biāo)志。在集體活動中，同學(xué)們有更多的接觸機會，相互溝通、相互了解，相互信任，增進感情。我把活動大體分為三類：一類是環(huán)境建設(shè)：大力宣傳、營造創(chuàng)建周恩來班的氛圍，同學(xué)們通過討論，制定了班級宣言；確定了班徽、班訓(xùn)；并通過板報、手抄等進行大力宣傳：板報、手抄報也是學(xué)習(xí)、宣傳總理精神的窗口，使同學(xué)在學(xué)習(xí)、宣傳總理精神的同時，也能不斷發(fā)展自己的能力。在德育處的領(lǐng)導(dǎo)下我們成功召開了“爭做星級少年”的班隊活動。第二類是班級組織的各種活動：根據(jù)學(xué)生在校學(xué)習(xí)的不同時期，我們把學(xué)生的創(chuàng)建活動大體分為三個階段

（1）、學(xué)習(xí)交流階段：

①、走近周總理、學(xué)習(xí)周總理的讀書活動：這一時期，我們班平

均每人閱讀了幾本關(guān)于周總理的書籍，多次上網(wǎng)查閱有關(guān)周總理的資料。

②、組織同學(xué)們觀看了《周恩來》、《開國大典》等影片，去尋找周總理的感人故事和英雄事跡。

③、組織學(xué)生觀看課件<<一代偉人—周恩來生平事跡簡介>>。④、開展讀書交流活動，把同學(xué)們了解到的有關(guān)周總理的知識相互補充，充分提高學(xué)習(xí)效率；

⑤、開展有關(guān)“周總理生活故事演講”活動，培養(yǎng)學(xué)生要注重生活細(xì)節(jié)，做任何事都要從點滴做起的良好習(xí)慣；

⑥、開展有關(guān)“周總理詩詞書法比賽”活動；

（2）、行為內(nèi)化、發(fā)展提高階段：這一階段，我們組織活動 ①、在德育處的領(lǐng)導(dǎo)下組織學(xué)生開展祭掃烈士墓活動。

②、召開“學(xué)會感恩”的主題班會；

③、在升旗儀式中，作國旗下講話發(fā)言《感恩父母》；

④、要求每位同學(xué)為父母洗一次腳；當(dāng)一次家。

3、責(zé)任系列：

①、召開“責(zé)任和使命”的主題班會，動員學(xué)生要“牢記使命，負(fù)起責(zé)任”；

②、參加“讓愛心相隨，責(zé)任相伴”的主題報告；

③、組織學(xué)生參加“愛心獻特?！钡木杩罨顒?；

第三篇：周恩來班創(chuàng)建

創(chuàng)建條件

1．爭創(chuàng)班級要用周恩來同志的偉大精神教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

2．爭創(chuàng)班級能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)周恩來同志的偉大精神，有為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感，確立遠大志向，樹立和培育正確的理想信念。

3．爭創(chuàng)班級能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)周恩來同志的道德風(fēng)范，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素質(zhì)，學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系。

評比標(biāo)準(zhǔn)：

1．正氣、大氣，有領(lǐng)袖氣質(zhì)；

2．尊敬師長，學(xué)習(xí)上進，成績良好；

3．誠實守信，樂于助人；

4．積極參加社會實踐，組織、參與學(xué)校各項文化活動；

5．合作意識強，有團隊精神；

6．講究個人和公共衛(wèi)生，有環(huán)保意識；

7．模范遵守校紀(jì)校規(guī)，時時處處起表率作用；

8．對外代表學(xué)校形象，展現(xiàn)楓葉學(xué)子風(fēng)采。

創(chuàng)建過程：

1.推薦閱讀《大地的兒子——周恩來的故事》這本書，文筆流暢，通俗易懂，融思想性、故事性、教育性和可讀性于一體。

2.推薦播放電影《周恩來外交風(fēng)云》。

3.出五期關(guān)于周恩來的主題板報，并在活動范圍內(nèi)舉行班級小報競賽。

4.帶領(lǐng)學(xué)生一起收集有關(guān)周恩來總理的書籍、材料及影視片等，并組織學(xué)習(xí)、剪貼、觀看在完成對學(xué)生宣傳周恩來的相關(guān)工作后，舉辦主題班會，主要內(nèi)容是學(xué)生之間相互交流、討論看完相關(guān)書籍、電影的心得體會。

5.完成以上步驟后，組織學(xué)生，根據(jù)他們不同的興趣、愛好、特長，鼓勵學(xué)生展示出他們對周恩來的了解，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的可以設(shè)置相關(guān)獎勵，提高學(xué)生參與活動的積極性。

6.學(xué)生背誦《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范“三字歌”》，與創(chuàng)建“周恩來班”活動結(jié)合起來，進一步規(guī)范自己的言行，已命名的班級率先示范，其它班級為創(chuàng)建做好準(zhǔn)備。

7.召開主題班隊會，深化周恩來總理精神學(xué)習(xí)活動。

8.組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地，讓學(xué)生了解偉人的一生。

9.聘請有關(guān)人員來校做周恩來總理先進事跡報告會。

10.組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)偉人演講活動。

11.組織學(xué)生暢談學(xué)習(xí)體會及心得。

12.班級成立周恩來小隊。

13.定期舉辦手抄報展。

14.就活動過程，收效等進行總結(jié)。

第四篇：2011.3創(chuàng)建周恩來班工作小結(jié)

努力實踐校訓(xùn)精神 全力推進恩來班建設(shè)

電氣學(xué)院創(chuàng)建周恩來班工作總結(jié)

長期以來，我院學(xué)生工作在校學(xué)生處的關(guān)心指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹學(xué)?！坝枚鱽砭褶k學(xué)，用恩來精神育人”的辦學(xué)理念，努力宣傳實踐“為中華之崛起而讀書”的校訓(xùn)精神，積極開展 “周恩來班” 的創(chuàng)建活動，測控1051班、電氣1061班、測控1081班先后被命名為校“周恩來班”，其中測控1051班、電氣1061班先后被評為淮安市“周恩來班”，一名老師被授予度淮安市“周恩來班”創(chuàng)建工作先進個人，2011年3月，測控1081班又被學(xué)校推薦參加淮安市“周恩來班”的評審，有力的促進了學(xué)院的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。具體的創(chuàng)建情況如下：

一、基本做法

一是領(lǐng)導(dǎo)重視，建立創(chuàng)建的有效機制。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視恩來班創(chuàng)建工作。專門成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以黨總支徐才千副書記為組長，學(xué)工辦主任、團總支書記和全體輔導(dǎo)員為成員的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確班主任為各班級創(chuàng)建活動的主要負(fù)責(zé)人，各班級建立以團支部書記、班長為組長的創(chuàng)建工作小組，具體負(fù)責(zé)班級的創(chuàng)建工作；2006年出臺了《“學(xué)恩來精神 創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”主題活動實施方案》，明確了學(xué)院的創(chuàng)建目標(biāo)，要求各班級都要以恩來班創(chuàng)建活動為平臺，強化學(xué)院學(xué)生工作的內(nèi)涵建設(shè)，促進學(xué)生全面發(fā)展。同時完善創(chuàng)建工作激勵機制，為各班級的創(chuàng)建活動提供必要的經(jīng)費，對創(chuàng)建成功的班級進行獎勵，對個人在綜合測評、評優(yōu)評

獎、組織發(fā)展的指標(biāo)上給予一定的傾斜，營造出了比、學(xué)、趕、超的創(chuàng)建局面。

二是聯(lián)系實際，措施得力。

學(xué)院緊密結(jié)合不同年級的學(xué)生實際，分年級開展了“學(xué)習(xí)周恩來 讀書興中華”、“學(xué)習(xí)周恩來 做有為青年”、“學(xué)習(xí)周恩來 學(xué)習(xí)創(chuàng)一流”、“學(xué)習(xí)周恩來 奉獻在基層”教育活動，2010年又在全院大學(xué)生中廣泛開展“一學(xué)、四帶、八無”主題活動，進一步明確了“學(xué)恩來精神，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”是學(xué)生工作的主線，四帶“老生帶新生、學(xué)干帶同學(xué)、黨員帶群眾、老師帶學(xué)生”是創(chuàng)建措施，“八無”即無考試作弊、無遲到曠課、無夜宿不歸、無在宿舍睡懶覺、無打架斗毆、無抽煙酗酒、無安全隱患、無男女交往失范是基本要求。各年級、班級分別召開會議，確立創(chuàng)建目標(biāo)，制定創(chuàng)建計劃，開展學(xué)習(xí)、研討、交流和服務(wù)等系列活動，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親臨現(xiàn)場指導(dǎo)，使同學(xué)們倍受鼓舞，更加樹立了學(xué)習(xí)恩來精神、踐行恩來精神的決心和創(chuàng)建周恩來班的信心，使我院的恩來班創(chuàng)建工作逐步邁進了穩(wěn)步發(fā)展、不斷提高的階段。

三是做好傳幫帶，使創(chuàng)建活動星火相傳。

幾年來，學(xué)院在組織開展“周恩來班”創(chuàng)建活動中，非常重視創(chuàng)建活動的傳幫帶工作，不斷的將創(chuàng)建過程中涌現(xiàn)出來的好做法、好措施、好傳統(tǒng)得以向低年級傳承，收到了明顯的效果。測控1051班、電氣1061班、測控1081班三個班被授予校、市“周恩來班”后，極大的鼓舞了同學(xué)們踐行“恩來精神”的決心，他們把帶領(lǐng)其他班級共建優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)作為自己的責(zé)任，主動和低年級的班級結(jié)成創(chuàng)建對

子，相互交流，共同促進，組成“踐行恩來精神宣講團”，深入到這些班級宣講創(chuàng)建經(jīng)驗；成立“周恩來班志愿者服務(wù)隊”，在新生入學(xué)和校招聘會期間，身批紅綬帶，開展志愿服務(wù)，讓廣大新生和用人單位深深感受到學(xué)校濃郁的“學(xué)創(chuàng)”氛圍，在測控1051班的帶領(lǐng)下，電氣1061班連續(xù)2次被省教育廳授予“江蘇省先進班集體”和校、市“周恩來班”榮譽稱號，在電氣1061班帶領(lǐng)下，測控1081班又榮獲“省先進班集體”和“校周恩來班”榮譽稱號。同時，“周恩來班”的創(chuàng)建，對同年級的班級建設(shè)也起到了很大的促進作用，他們紛紛以恩來班為榜樣，主動查找不足，不斷加強班級建設(shè)，努力向恩來班靠攏，一股學(xué)習(xí)恩來精神、踐行恩來精神的優(yōu)良風(fēng)氣在我院已蔚然成風(fēng)并不斷發(fā)揚光大。

二、主要成效

1、組織開展“周恩來班”創(chuàng)建活動，堅定了大學(xué)生理想信念。從新生入學(xué)開始，各年級就通過組織同學(xué)們瞻仰周總理紀(jì)念館、故居和童年讀書處、南京梅園新村紀(jì)念館，組織學(xué)習(xí)《周恩來精神知識讀本》，觀看《周恩來》、《周恩來外交風(fēng)云》、《情歸周恩來》等影片，舉辦“學(xué)恩來精神”故事會、征文、演講比賽等等，引導(dǎo)同學(xué)們感受恩來精神、學(xué)習(xí)恩來精神。

同時緊密結(jié)合同學(xué)們的思想實際，認(rèn)真開展了《實踐公民道德綱要、樹立社會主義榮辱觀》、《踐行校訓(xùn)精神》、《緬懷先輩遺志》、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、慶祝建國60周年、《創(chuàng)建和諧校園》等系列主題活動，進一步加深了同學(xué)們對恩來精神的理解，提高了大學(xué)生的思想道德素質(zhì)。同學(xué)們理想堅定，熱愛黨，關(guān)心國家大事，心系學(xué)校發(fā)

展，積極向黨組織靠攏，自覺接受黨組織的考察培養(yǎng)，其中測控1051班、電氣1061班、測控1081班三個班申請入黨的人數(shù)均近100 %，測控1051班、電氣1061班并率先成立了班級黨支部，擁有自己的領(lǐng)導(dǎo)和組織核心。

2、組織開展“周恩來班”創(chuàng)建活動，端正了大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。在組織開展“周恩來班”創(chuàng)建活動中，學(xué)院注重引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會“為中華崛起而讀書”的校訓(xùn)精神，教育同學(xué)們樹立為中華民族偉大復(fù)興而奮發(fā)讀書的宏偉志向，有力地激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的責(zé)任感和信心，使同學(xué)們認(rèn)識到，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，學(xué)習(xí)是第一要務(wù)，是我們感恩父母，回報社會，報效祖國的根本，逐步樹立以“以學(xué)習(xí)為中心”的發(fā)展觀，在學(xué)習(xí)中相互促進，在促進中共同進步，在班級中形成了爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。幾年來，三個恩來班的學(xué)習(xí)成績平均分都在80分以上，有近80 %人榮獲過校獎學(xué)金，6 %的同學(xué)榮獲國家、省政府獎學(xué)金，計算機二級、英語四級通過率均位于學(xué)院同年級的前列。其中，已畢業(yè)是兩個恩來班中有11人考取研究生，20多人次在校、市、省科技活動中獲獎，測控1081班有40%的同學(xué)明確了考研深造的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、組織開展“周恩來班”創(chuàng)建活動，增強了大學(xué)生集體觀念。在創(chuàng)建的恩來班過程中，同學(xué)都能以能為班級增光添彩為己任，積極為班級建設(shè)進言獻策，合理處理好班級工作與自我發(fā)展的關(guān)系，每次班級活動的出勤率均達到100%。平時同學(xué)們非常重視對自身養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，課堂上認(rèn)真聽講，尊師重教；生活中嚴(yán)謹(jǐn)自律，團結(jié)友愛，整個班級秩序井然，同學(xué)們文明誠信，敬

業(yè)愛校，具有很強的責(zé)任感，多個宿舍均獲得過“院文明宿舍”光榮稱號，班級也連續(xù)獲得了校、市、省的各項表彰，通過創(chuàng)建活動，大學(xué)生的集體觀念、團隊精神得到了明顯增強。

4、組織開展“周恩來班”創(chuàng)建活動，激發(fā)了大學(xué)生奉獻熱情。周恩來精神到核心是踐行恩來精神，為民服務(wù)，奉獻社會，學(xué)院在組織開展“周恩來班”創(chuàng)建活動中，突出實踐性，積極開展社會公益活動，多次自發(fā)為患重病的校友和貧困生捐款捐物；組織青年志愿者開展義務(wù)勞動、義務(wù)支教、義務(wù)服務(wù)等活動，通過這些活動，使同學(xué)們更加明確了作為一名大學(xué)生所應(yīng)肩負(fù)的社會責(zé)任，更加奠定了刻苦學(xué)習(xí)、回報父母、報效祖國的決心，展示新時期大學(xué)生關(guān)愛他人、勇于奉獻的精神面貌，也為今后的就業(yè)工作打下了良好的基礎(chǔ)，已經(jīng)離校的兩個恩來班，同學(xué)們就業(yè)觀念端正，積極參加各類企業(yè)的招聘活動，積極參加大學(xué)生村官、義務(wù)兵的選拔，在畢業(yè)前夕的就業(yè)率都達到了學(xué)院的就業(yè)目標(biāo)。

5、組織開展“周恩來班”創(chuàng)建活動，培養(yǎng)了一批學(xué)生骨干。在創(chuàng)建恩來班的實踐過程中，為同學(xué)們創(chuàng)造了許多鍛煉的機會，使他們的社會實踐能力能力得到了充分的展示和提升。測控1051班34名同學(xué)中有14名同學(xué)、電氣1061班42名同學(xué)中有12名同學(xué)、測控1081班36名同學(xué)中有7名分別擔(dān)任班級、學(xué)生會和各社團的主要干部，在創(chuàng)建活動中，他們都能很好履行職責(zé)，互相支持，相互補充。在加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，專門成立了學(xué)習(xí)互助小組，邀請高年級和本班成績優(yōu)異的同學(xué)開設(shè)專題輔導(dǎo)講座，開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助活動；在組織班級活動方面，身先士卒，不怕苦不怕累，精心組織；

在自身建設(shè)方面，思想進步，學(xué)習(xí)刻苦，作風(fēng)扎實，全體學(xué)生干部全部參加過校黨校的學(xué)習(xí)，90%同學(xué)光榮加入了中國共產(chǎn)黨，成績均位于班級前列，全部獲得過校各類獎勵，所有學(xué)生干部的宿舍均榮獲過“院文明宿舍”稱號，在學(xué)習(xí)、生活和各項工作中，都發(fā)揮了很好的模范帶頭作用，也得到了同學(xué)們的擁護和肯定。

三、主要體會

1、創(chuàng)建周恩來班是貫徹學(xué)?！坝枚鱽砭褶k學(xué)，用恩來精神育人”的辦學(xué)理念的重要體現(xiàn)。

2、創(chuàng)建周恩來班是大學(xué)生踐行“為中華之崛起”校訓(xùn)精神的重要載體。

3、創(chuàng)建周恩來班是加強大學(xué)生思想道德建設(shè)的有效形式。

4、創(chuàng)建周恩來班是推動我院學(xué)風(fēng)建設(shè)、班風(fēng)建設(shè)的源泉動力。

5、創(chuàng)建周恩來班是培養(yǎng)學(xué)生干部、促進大學(xué)生全面發(fā)展的有效平臺。

第五篇：周恩來班創(chuàng)建工作總結(jié)

“周恩來班”創(chuàng)建工作總結(jié)

追求真理、崇尚理想、生命不息、奮斗不止、不斷進取、酷愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、學(xué)以致用、胸襟博大、廣交朋友、善于協(xié)作、理想遠大、淡泊名利、一心為公、鞠躬盡瘁、死而后已等是周恩來精神的集中寫照。我們高三（1）班全體同學(xué)將周恩來精神作為平時學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。在過去的高

一、高二學(xué)年里，班級采取了一系列措施，把學(xué)習(xí)周恩來精神，創(chuàng)建周恩來班貫穿于班級全體同學(xué)思想品德教育的始終，讓周恩來精神在全體學(xué)生心中生根。

一、提高思想認(rèn)識、全員參與創(chuàng)建

在班主任老師的組織下，班級全體同學(xué)一致認(rèn)識到創(chuàng)建“周恩來班”是班級的光榮。全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)建“周恩來班”的各種文件，結(jié)合班級實際情況，制定詳細(xì)的創(chuàng)建計劃，做到人人參加，全員參與，根據(jù)計劃進行活動。

二、開展多樣活動、升華恩來精神

在創(chuàng)建中，我注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與意識，引導(dǎo)學(xué)生搞好各項活動。有計劃、有針對性地開展多種班級學(xué)習(xí)周恩來的相關(guān)活動。如：開展了“學(xué)習(xí)恩來精神，爭做智慧少年”評比活動；利用“五四”青年節(jié)、清明節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”黨的生日、“八一”建軍節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等重大或傳統(tǒng)節(jié)日，對學(xué)生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。開展“學(xué)習(xí)少年周恩來，樹立大志報中華”征文活動；舉行“為中華之崛起而讀書”、“學(xué)習(xí)恩來精神，創(chuàng)建文明班級”等主題班會、舉行學(xué)習(xí)周恩來讀書筆記展示活動，通過活動，把學(xué)習(xí)周恩來精神滲透到同學(xué)們的日常生活和學(xué)習(xí)中去。

三、營造育人氛圍、凸顯恩來精神

開展“周恩來班”創(chuàng)建工作，最突出的一點，就是引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高理想，以天下為已任，進而更加努力的學(xué)習(xí)。通過創(chuàng)建工作，積極引導(dǎo)學(xué)生早立志，立長志，立大志，幫助學(xué)生認(rèn)識個人學(xué)習(xí)的社會意義，把學(xué)習(xí)與個人前途及祖國的建設(shè)事業(yè)聯(lián)系起來，充分激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力和求知欲望。組織學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)周恩來精神心得，編寫手抄報，并進行展覽；舉行學(xué)生讀《周恩來故事選編》知識競賽和講周恩來故事比賽；開展“身邊學(xué)習(xí)的榜樣”評比，樹立學(xué)習(xí)典型。從而達到在創(chuàng)建工作中不斷提高學(xué)生的知識素養(yǎng)、技能素養(yǎng)和能力素養(yǎng)的目的。為了把學(xué)習(xí)周恩來活動推向深入，積極營造班級育人氛圍，以此激勵學(xué)生勤奮好學(xué)，追求上進。

四、學(xué)習(xí)恩來精神、深化學(xué)生行為習(xí)慣。

通過“周恩來班”的創(chuàng)建，全體學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣都得到了加強。很多學(xué)生由剛進初中時的懵懂無知轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€具有良好行為習(xí)慣的優(yōu)秀學(xué)生。在學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成上，我班狠抓出勤和作業(yè)完成，讓每個學(xué)生形成以遵守紀(jì)律、養(yǎng)成良好習(xí)慣為榮，不學(xué)無術(shù)為恥的觀念。

通過“周恩來班”的創(chuàng)建，培養(yǎng)班級的良好氛圍。在學(xué)習(xí)競爭中也同時注重學(xué)生團結(jié)互助的良好品質(zhì)的培養(yǎng)。在班級中組織學(xué)習(xí)小組，由班級成績最好的幾位同學(xué)擔(dān)任小組長，把全體同學(xué)平分進各個小組，每次測試比賽都選出一個優(yōu)勝小組，在班級張貼照片。這樣極大的激勵了同學(xué)們進取的決心，同時也培養(yǎng)了合作互助的品格。

五、借助創(chuàng)建活動、強化集體榮譽感

在創(chuàng)建過程中，全體同學(xué)從班會課的設(shè)計、閱讀周總理的故事、關(guān)于總理征文的開展、頒獎會的準(zhǔn)備、演講比賽等一系列活動中強化了集體榮譽感。

在準(zhǔn)備的過程中，同學(xué)們積極參與，都發(fā)揮了自己的力量，出謀劃策者、設(shè)計臺詞者、朗誦演講者等不一而足，都紛紛施展自己的才華。在整個創(chuàng)建過程中，同學(xué)們積極參加年級學(xué)校組織的各項活動，多人次獲得年級和學(xué)校的表彰，取得令人驕傲的成績。通過本次“周恩來班”的創(chuàng)建，極大地調(diào)動了全班學(xué)生的積極性，增強了集體榮譽感。創(chuàng)建活動對班級同學(xué)的凝聚力既是一次考驗，更是一次極大的促進。