第一篇：09電本陳群學(xué)習(xí)心得

堅(jiān)定目標(biāo)，積極向黨靠攏

——2011年秋季黨課培訓(xùn)班黨校培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

電信學(xué)院 09電子信息工程（1）班 陳群

這學(xué)期我很榮幸地參加了2011年秋季《中國(guó)共產(chǎn)黨基礎(chǔ)知識(shí)》培訓(xùn)班的培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)這段日子的學(xué)習(xí)，我獲益良多，提高了對(duì)理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了自覺學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，思想覺悟也得到進(jìn)一步的提高。

羅君輝書記給我們講解了黨的歷史發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)我們的黨有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。上了黨課，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨史，黨的基本理論，黨員的基本條件、權(quán)利和義務(wù)，以及成為共產(chǎn)黨員的條件的認(rèn)識(shí)都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。中國(guó)革命在探索中是曲折前進(jìn)的?！鞍似摺睍?huì)議給正處在思想混知己和組織渙散中的中國(guó)共產(chǎn)黨指明了新年的出路，為挽救黨和革命做出了巨大貢獻(xiàn)。這是由大革命失敗到土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)刀光劍影起的歷史性轉(zhuǎn)拆點(diǎn)。南昌起義打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立地領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)、創(chuàng)建人民軍隊(duì)和武裝奪取政權(quán)的開始。毛澤東率領(lǐng)秋收起義的部隊(duì)到達(dá)江西岡山，創(chuàng)立了黨領(lǐng)導(dǎo)下的第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。以農(nóng)民為主體的長(zhǎng)期革命戰(zhàn)爭(zhēng)，發(fā)燕尾服和壯大革命力量，最后占領(lǐng)城市，奪取全國(guó)勝利的道路。遵義會(huì)議成了中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。紅軍長(zhǎng)征的勝利，成為激勵(lì)共產(chǎn)黨人和人民軍隊(duì)繼續(xù)前進(jìn)的巨大動(dòng)力??這一切都說(shuō)明了中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展是歷史的必然。

在聽課后，我更能深入體會(huì)到中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是由具有共產(chǎn)主義覺悟的先進(jìn)分子所組成的，是中國(guó)最廣大人民的根本利益的忠實(shí)代表。中國(guó)共產(chǎn)黨除了工人階級(jí)和最廣大人民群眾的根本利益，沒有自己特殊的利益。因此，全心全意為人民服務(wù)是黨的最根本宗旨。

黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展沒有止境，黨在指導(dǎo)思想上的與時(shí)俱進(jìn)也沒有止境。源于實(shí)踐又能指導(dǎo)實(shí)踐、一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的黨的指導(dǎo)思想，是中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的指路時(shí)燈。黨的指導(dǎo)思想決定著黨和國(guó)家事業(yè)的根本方向，體現(xiàn)黨的先進(jìn)性。馬克思列寧主義是黨的基本理論基礎(chǔ)，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義不斷中國(guó)化的理論成果。它們?nèi)绯鲆晦H，一脈相承，構(gòu)成了中國(guó)共產(chǎn)黨的基本理論的科學(xué)體系。作為一名大學(xué)生中的入黨積極分子，更必須要學(xué)好黨的基本理論基礎(chǔ)只有深入了解黨的性質(zhì)，才能明確自己應(yīng)做什么來(lái)發(fā)展黨，建設(shè)黨，才能用黨的精神指引著自己。

羅旭輝書記給我們說(shuō)了成為一名黨員的過(guò)程。而入黨過(guò)程中，端正入黨動(dòng)機(jī)是十分重要的。正確的動(dòng) 機(jī)，是正確行動(dòng)的精神力量。一個(gè)人的思想決定他的行動(dòng)，思想是行動(dòng)的原動(dòng)力，錯(cuò)誤的思想必定導(dǎo)致錯(cuò)誤的行動(dòng)，只有樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)才能在工作、學(xué)習(xí)、挫折面前不動(dòng)搖，朝即定目標(biāo)前進(jìn)。要端正入黨動(dòng)機(jī)，我們可以做到以下幾點(diǎn)： 一：認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)。一個(gè)人的入黨動(dòng)機(jī)是不是正確，往往同他對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)和工人階級(jí)政黨的認(rèn)識(shí)正確不正確、深刻不深刻有直接關(guān)系。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，科

學(xué)地闡述了上述問題，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)這些理論，才能對(duì)上述問題有更加明確和深刻的認(rèn)識(shí)。二：通過(guò)實(shí)踐鍛煉，不斷端正入黨動(dòng)機(jī)。馬克思主義認(rèn)識(shí)論告訴我們，人們的正確認(rèn)識(shí)，要經(jīng)過(guò)實(shí)踐、認(rèn)識(shí)，再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)的過(guò)程，并不斷循環(huán)往復(fù)，才能獲得。這里最重要的是實(shí)踐。要求入黨的同志僅有入黨的迫切愿望還不夠，還必須見諸于行動(dòng)，在實(shí)踐中不斷用切身體驗(yàn)來(lái)深化對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)一步端正自己的入黨動(dòng)機(jī)。三：用正確的入黨動(dòng)機(jī)克服不正確的入黨動(dòng)機(jī)。人的思想活動(dòng)是比較復(fù)雜的。在爭(zhēng)取入黨的過(guò)程中，一個(gè)人的入黨動(dòng)機(jī)往往既有正確的成分，也會(huì)摻雜一些不正確的東西。只不過(guò)有些同志入黨動(dòng)機(jī)正確的成分是主要的，不正確的成分是次要的；而有些同志則是相反。這就要求申請(qǐng)入黨的同志主動(dòng)靠攏黨的組織，爭(zhēng)取黨組織對(duì)自己的幫助，通過(guò)接受黨的教育、實(shí)際鍛煉和自我思想改造，發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素，把不正確的動(dòng)機(jī)改正過(guò)來(lái)。

申請(qǐng)入黨的同志爭(zhēng)取入黨，不僅需要全面了解和掌握黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)，而且應(yīng)該明確，黨員標(biāo)準(zhǔn)既不能降低，也不是高不可攀，只要自己認(rèn)真對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)找出差距，并盡快縮小這些差距，就能達(dá)到合黨員要求。要做到 “以德為行，以學(xué)為上”的先行者和實(shí)踐者。社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展需要我們接班人具有相應(yīng)的思想道德素質(zhì)，思想道德是才能的統(tǒng)帥，因此，作為社會(huì)主義事業(yè)的接班人，我們需要掌握博深的科學(xué)知識(shí)以及正確的科學(xué)技能和方法，樹立正確的科學(xué)觀和科學(xué)精神。一個(gè)如果有了高尚的道德品質(zhì)和才能，就會(huì)為社會(huì)主義事業(yè)作出突出的貢獻(xiàn)。

劉少奇同志說(shuō)過(guò)；“革命者要改造和提高自己，必須參加革命的實(shí)踐，絕不能離開革命的實(shí)踐；同時(shí)，也離不開自己在實(shí)踐

中的主觀努力，離不開在實(shí)踐中的自我修養(yǎng)和學(xué)習(xí)?！币磺袕膶?shí)際出發(fā)，想問題、做事情堅(jiān)持不唯上，不唯書，只唯實(shí)，堅(jiān)持實(shí)實(shí)在在為人民服務(wù)，不搞花架子，做任何一件事都不能只是紙上談兵，面要扎扎實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，一切從我做起，從一點(diǎn)一滴做起。我們不僅在課上學(xué)習(xí)了很多黨的知識(shí)，還在社會(huì)實(shí)踐中體會(huì)到為人民服務(wù)的開心過(guò)程。這次黨對(duì)我的教育，讓我受益良多。不管能不能在這學(xué)時(shí)合格。我都衷心感謝給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓我在思想上有很大的覺悟，向成為一名合格黨員跨進(jìn)了一大步。

第二篇：2017年教師暑期政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)(陳群)

2017年教師暑期政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

蘇家灣鎮(zhèn)中心學(xué)校 陳群

暑假期間我參加了學(xué)校安排的政治學(xué)習(xí)，這次暑期的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容規(guī)范，通過(guò)這次的暑期政治學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我深深體會(huì)到：人世間，最無(wú)私、最寬厚的是愛，愛心是人的一種積極的高尚的情感，是人的行為的動(dòng)力，愛可以產(chǎn)生融化冰雪的力量，愛心所至，金石為開。

結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際我深深感受到作為一名人民教師擔(dān)子很重，同時(shí)也感到很光榮。使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。通過(guò)這次的暑期政治學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責(zé)任的重大。那么作為一名教師，如何學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來(lái)呢？下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)本階段政治學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

一、關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生

沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智?！案梢恍?，愛一行”。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強(qiáng)說(shuō)理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師，信其道”。平等對(duì)待學(xué)生是新社會(huì)教育與舊社會(huì)教育的重要區(qū)別。解放前學(xué)生不聽話，可以訓(xùn)斥、可以打板子，現(xiàn)在不行了。教育工作者與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但不打板子與熱愛學(xué)生仍是不同的，倘若只是不打?qū)W生對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心，仍是一個(gè)不合格的教師。所以只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在有少數(shù)教師總是忘了這一點(diǎn)，家長(zhǎng)作風(fēng)盛行，以學(xué)生為敵人，幺喝、訓(xùn)斥學(xué)生的事情時(shí)有發(fā)生。我也常會(huì)“訓(xùn)”學(xué)生幾句話，但我都是從關(guān)心的角度，善意的表情，來(lái)“訓(xùn)”他們，其實(shí)學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺是：只要你是善意的，學(xué)生完全會(huì)帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛，真正的熱愛學(xué)生。

二、對(duì)待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚(yáng)。

微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護(hù)，是“愛”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說(shuō)，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛護(hù)和鼓勵(lì)，他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢(shì)必走向反面。

三、要以情動(dòng)心，與學(xué)生心與心的交流。

情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會(huì)把課講得干干巴巴，枯燥無(wú)味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說(shuō)，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)，是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底，是人才的競(jìng)爭(zhēng)，這已經(jīng)成為人們的共識(shí)。

四、更新育人觀念，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位。

只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來(lái)了，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。

五、更新教育方法，讓人人獲得成功。

要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念，時(shí)刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對(duì)可能在實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的一些問題，一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來(lái)處理一些問題。對(duì)于學(xué)生的教育我們要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，無(wú)論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大集體中，才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的整體力量，才能有長(zhǎng)期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生”。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，老師要關(guān)心和愛護(hù)，要當(dāng)作一種教育資源來(lái)加以開發(fā)和利用，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手，實(shí)行分層教學(xué)，分層達(dá)標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進(jìn)取的力量。

六、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)。

“求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠(chéng)信教育，終身學(xué)習(xí)的要求，相信教育的明天會(huì)更好！

通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì)，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。許多學(xué)生聽不懂老師講的課；課堂紀(jì)律很差；考試時(shí)大面積作弊等，這些問題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現(xiàn)象。這時(shí)，如果不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。當(dāng)前，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現(xiàn)新的問題，解決新的問題，采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計(jì)劃、教材等一系列措施，做到因材施教。

七、今后的努力方向

今后的努力方向仍然是刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)，因?yàn)檫@是非常重要的。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對(duì)你沒有信心，極有可能對(duì)這門課也沒有了信心，你這門課還怎么教。檢查我自己應(yīng)該說(shuō)主要的課程內(nèi)容反復(fù)教一二十遍了，教學(xué)內(nèi)容基本熟了，但隨著課程內(nèi)容的改革，有許多知識(shí)點(diǎn)，鉆研得還不深透，在現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)社會(huì)個(gè)體都有不同于他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，教師完全沒有資格在學(xué)生面前高居支配地位，而應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平，仍是自己今后要努力的方向。2017、8、29

第三篇：模電學(xué)習(xí)心得

姓名: 王凱 年級(jí)專業(yè): 06物理 備注: 量子力學(xué)/電子線路1導(dǎo)生

姓名：王凱 年級(jí)專業(yè)：06應(yīng)用物理學(xué) 備注：電子線路1

模擬電子線路學(xué)習(xí)心得

首先，可以說(shuō)，模電是一門稍微難學(xué)的課程；但是，在培養(yǎng)理工科學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的過(guò)程中，它起到了非常重要的作用。它不僅要為今后學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程打下基礎(chǔ)，而且模電課程本身涉及的一些基本概念、基本原理和基本分析方法，對(duì)于培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力也十分重要。因此，本課程通常被列為有關(guān)專業(yè)的重要技術(shù)基礎(chǔ)課。

這門課程的性質(zhì)和特點(diǎn)。

首先，作為一門技術(shù)基礎(chǔ)課，模擬電子技術(shù)既不同于專業(yè)課——本課程強(qiáng)調(diào)基本概念、基本原理和基本分析方法，為將來(lái)在工作中應(yīng)用電子技術(shù)解決實(shí)際問題打下牢固的基礎(chǔ)；又不同于某些基礎(chǔ)理論課——本課程的內(nèi)容更接近工程實(shí)際。在學(xué)習(xí)電子電路的工作原理時(shí)要緊緊抓住基本概念和基本分析方法；在分析和計(jì)算時(shí)又常常需要從實(shí)際情況出發(fā)，抓住主要矛盾，忽略次要矛盾。

其次，大家要時(shí)刻記住，今天的學(xué)習(xí)是為今后的工作和進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，所以，在本課程的學(xué)習(xí)中，一方面要抓住基本，另一方面要注意能力的培養(yǎng)，包括學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)的能力。

最后，電子技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。因此，實(shí)踐環(huán)節(jié)和動(dòng)手能力的培養(yǎng)在課程中占有重要的地位。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，不僅固化和深化書本上學(xué)到的知識(shí)，而且倡導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際的精神，提高電子技術(shù)方面的動(dòng)手能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。

學(xué)習(xí)模擬電子技術(shù)應(yīng)注意的幾個(gè)問題

第一，注意正確理解和掌握模擬電路的基本概念和重要術(shù)語(yǔ)，例如，PN結(jié)，單項(xiàng)導(dǎo)電性，放大作用，截止、放大和飽和，直流通路和交流通路等等。

第二，注意掌握模擬電路常用的分析方法，例如，分析放大電路靜態(tài)工作情況和分析波形失真常用的圖解法，分析放大電路動(dòng)態(tài)性能；

第三，注意通過(guò)模擬電子技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，例如，初步的電子電路讀圖能力，估算基本電路主要性能指標(biāo)的初步能力。

個(gè)人一些學(xué)習(xí)方法和技巧

接下來(lái)，說(shuō)一下本人的一些學(xué)習(xí)方法，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，初次接觸這門課程也還是有點(diǎn)困難的，但困難總是暫時(shí)的，你必須通過(guò)努力去戰(zhàn)勝困難。學(xué)習(xí)這門課，有一本好的輔導(dǎo)資料，是非常重要的，利用好圖書館資源，也是你大學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。除了圖書館的資源外，網(wǎng)絡(luò)上還有很多有用的資源，你大可利用好這些很好的補(bǔ)充材料。有了這些資料外，關(guān)鍵還是在于你自己肯不肯去學(xué)，課前預(yù)習(xí)，上課時(shí)認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)也不可少。我可能重點(diǎn)放在課后復(fù)習(xí)上，如果有什么不懂的，我會(huì)在課后去詢問老師，或者去問一些同學(xué)，不要把問題留到考試時(shí)才解決，那已太晚了。

以上是本人的一些建議和心得，希望對(duì)學(xué)習(xí)者有所幫助。

第四篇：電商學(xué)習(xí)心得范文

農(nóng)村電商學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2015.11.25

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我再次加深了對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)悟到了更多關(guān)于電子商務(wù)的知識(shí)，提升了自己在電商各方面的能力，這些理論知識(shí)將會(huì)進(jìn)一步指導(dǎo)我的實(shí)際工作，今后努力讓更多的群眾了解電子商務(wù)并可以讓他們?cè)跅l件允許下可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)發(fā)展自己的一片天地。

一、系統(tǒng)的了解農(nóng)村電商及發(fā)展趨勢(shì)

隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，電子商務(wù)已經(jīng)開始大大的充斥著傳統(tǒng)的零售市場(chǎng)，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的權(quán)重越來(lái)越重。電子商務(wù)已滲透到企業(yè)的組織內(nèi)部并正在向市場(chǎng)營(yíng)銷、物流和其他企業(yè)管理活動(dòng)方面延伸。電子商務(wù)作為一項(xiàng)商業(yè)發(fā)展策略已成功地應(yīng)用于商業(yè)活動(dòng)之中，原來(lái)對(duì)電子商務(wù)不感興趣的中小企業(yè)開始意識(shí)到電子商務(wù)對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性并紛紛投資于電子商務(wù)。

根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)字，截止2013年底，我國(guó)農(nóng)村人口有6.3億，占總?cè)丝诘谋壤秊?6.3%。近年來(lái)，隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的推進(jìn)，我國(guó)農(nóng)村人口在總體人口中的占比持續(xù)下降, 但農(nóng)村網(wǎng)民在總體網(wǎng)民中的占比卻保持上升, 農(nóng)村地區(qū)已經(jīng)成為了目前我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模增長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿?。根?jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的數(shù)字，截至 2013年12月，我國(guó)網(wǎng)民中農(nóng)村人口占比僅為28.6%，規(guī)模達(dá)1.77 億，相比2012年增長(zhǎng) 2101萬(wàn)人。不過(guò)我國(guó)農(nóng)村居民的互聯(lián)網(wǎng)普及率僅為27.5%，相比城鎮(zhèn)居民的62%有不小的差距，不過(guò)這也預(yù)示著未來(lái)成長(zhǎng)空間的巨大。

互聯(lián)網(wǎng)的逐漸普及和農(nóng)村網(wǎng)民數(shù)量的攀升增加了農(nóng)村電商消費(fèi)市場(chǎng)的潛力，現(xiàn)在淘寶已經(jīng)開始了在農(nóng)村拓展。不僅農(nóng)村的消費(fèi)在逐漸增加，農(nóng)民網(wǎng)店也開始成為了一道獨(dú)特的風(fēng)景，淘寶村、淘寶縣層出不窮。根據(jù)阿里研究院發(fā)布的數(shù)字，過(guò)去三年淘寶農(nóng)村消費(fèi)占比不斷提升，從2012年第二季度的7.11%上升到了2014年第一季度的9.11%，不過(guò)比例依然很低。預(yù)計(jì)2014年農(nóng)村網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)會(huì)達(dá)到1800億以上，2016年將突破4600億，繼續(xù)縮小與城市網(wǎng)購(gòu)規(guī)模之間的差距。在農(nóng)村電商消費(fèi)增加的同時(shí)，農(nóng)村的小生產(chǎn)也逐漸地與更大的市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)接，同樣來(lái)自于阿里研究院的數(shù)字顯示，2013年僅在淘寶和天貓平臺(tái)上，從縣域發(fā)出的包裹就達(dá)約14億件，阿里巴巴各平臺(tái)農(nóng)產(chǎn)品銷售額達(dá)到500億元，2014年達(dá)到1000余億元。農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)勢(shì)不可當(dāng)。

二、學(xué)習(xí)為今后工作理清思路

短短幾年發(fā)展，今天已形成了三種農(nóng)村電子商務(wù)的模式雛形，第一種是遂昌模式，走平臺(tái)化道路。第二種是成縣模式，走資源整合道路。第三種便是通榆模式，走品牌化道路。其中通榆縣隸屬吉林省白山市，是典型的東北農(nóng)業(yè)縣、國(guó)家級(jí)貧困縣；地處偏遠(yuǎn)、交通不便，以經(jīng)批發(fā)和零售渠道賣原品的傳統(tǒng)方式銷售農(nóng)產(chǎn)品；農(nóng)村電商發(fā)展基礎(chǔ)落后；是我國(guó)著名的“雜糧雜豆之鄉(xiāng)”，綠豆、葵花等多項(xiàng)農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量居全國(guó)之冠。綜合比較通榆模式更適合電商基礎(chǔ)薄弱，產(chǎn)品品牌化程度低，小網(wǎng)商稀少的我鄉(xiāng)。所以今后應(yīng)努力做好以下工作

1、培育典型，帶動(dòng)電子商務(wù)發(fā)展。合伙人一個(gè)人賺取傭金致富不是項(xiàng)目的根本目的，我們積極引導(dǎo)農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)企業(yè)、農(nóng)村合作社和農(nóng)業(yè)經(jīng)紀(jì)人等積極開展農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上銷售等業(yè)務(wù)，重點(diǎn)突出農(nóng)村大米、西甜瓜、手工布藝等特色產(chǎn)品。鼓勵(lì)農(nóng)村青年依托電子商務(wù)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。加強(qiáng)電子商務(wù)知識(shí)培訓(xùn)和政策引導(dǎo)，以返鄉(xiāng)大學(xué)畢業(yè)生、農(nóng)村青年致富帶頭人、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年和部分個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶為重點(diǎn)，積極培育一批農(nóng)村電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)帶頭人，切實(shí)發(fā)揮其在農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展中的引領(lǐng)示范作用。

2、注重引導(dǎo)，建立企業(yè)電子商務(wù)平臺(tái)。引導(dǎo)農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)建設(shè)特色產(chǎn)品網(wǎng)站，網(wǎng)上電子商務(wù)示范園和特色農(nóng)副產(chǎn)品網(wǎng)上展示廳。引導(dǎo)XXX）食品公司、XXX）大雁養(yǎng)殖廠、XXX）棚室戶、XXX）私營(yíng)米業(yè)等積極開展電商業(yè)務(wù)，以電子商務(wù)為紐帶，以網(wǎng)商為主體，建立民意鄉(xiāng)電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)服務(wù)平臺(tái)，加強(qiáng)人才培訓(xùn)，提供服務(wù)引導(dǎo)。通過(guò)電子商務(wù)實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)化提升，進(jìn)一步強(qiáng)化農(nóng)村金融領(lǐng)域的服務(wù)功能。

3、打造農(nóng)民+公司+網(wǎng)絡(luò)模式。目前在農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展萌芽期，農(nóng)民+公司的模式并不要求是固定的模式。所謂公司的形式以及農(nóng)戶和公司的關(guān)心沒有硬性的模板，委托加工可以，從散戶里面收集上來(lái)的東西，貼牌銷售也可以，現(xiàn)階段，剛剛開始農(nóng)村電子商務(wù)的時(shí)候，不必去強(qiáng)行規(guī)定，必須得是哪種模式，目的就是能夠使它集約化、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，以中國(guó)現(xiàn)在農(nóng)民的積累和素養(yǎng)，散戶生產(chǎn)的話沒辦法讓他的每一個(gè)產(chǎn)品都符合標(biāo)準(zhǔn)，4、積極組織農(nóng)民進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。農(nóng)民在從事電子商務(wù)的過(guò)程中會(huì)遇到很多瓶頸，比如文化程度，他對(duì)電子商務(wù)熟悉的程度、技術(shù)操作的程度，這些技能是層層遞進(jìn)并且需要全面掌握的，是農(nóng)民利用電子商務(wù)致富的敲門磚。這一點(diǎn)在阿里巴巴發(fā)布的農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)白皮書中也被提及到，阿里巴巴指出農(nóng)民的管理能力和學(xué)習(xí)條件亟待提升。目前農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)商大多是以家庭或個(gè)人為主的形態(tài)，店鋪等級(jí)偏低，經(jīng)營(yíng)管理能力不足，學(xué)習(xí)條件嚴(yán)重缺乏。所以應(yīng)該積極籌辦電子商務(wù)培訓(xùn)班。動(dòng)員農(nóng)民工、高校畢業(yè)生、退役士兵、有志青年等各類人群參加培訓(xùn)。聘請(qǐng)資深淘寶創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師、本地電商創(chuàng)業(yè)明星授課，協(xié)調(diào)銀行提供創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款。對(duì)資金不足的電商創(chuàng)業(yè)學(xué)員市就業(yè)部門為其提供創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款，開展提高培訓(xùn)。對(duì)已創(chuàng)業(yè)成功的學(xué)員，組織有關(guān)專家對(duì)其創(chuàng)業(yè)情況進(jìn)行會(huì)診，答疑解惑，重點(diǎn)解決其創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的難題。

5、挖掘地域特色產(chǎn)品，走品牌化道路。農(nóng)產(chǎn)品品牌，是農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者整合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)因素、社會(huì)因素和文化因素等要素給自己產(chǎn)品確定的具有個(gè)性特色和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，并能與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)需求相適應(yīng)的名稱和標(biāo)志的組合。品牌具有獨(dú)占性，是品牌擁有者和受用者的無(wú)形資產(chǎn)，是產(chǎn)品走向市場(chǎng)的通行證。實(shí)施農(nóng)產(chǎn)品品牌戰(zhàn)略，有利于提高農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，有利于進(jìn)一步開拓國(guó)內(nèi)外農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)，有利于提高農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)利潤(rùn)和附加值，有助于推動(dòng)高效、特色、優(yōu)質(zhì)農(nóng)業(yè)的全面發(fā)展，有利于服務(wù)和普惠“三農(nóng)”。

三、深刻思考了目前存在問題

農(nóng)村電商面臨的瓶頸是人才缺乏。一直以來(lái)的狀況是：在家的不懂，懂的在外不愿意回來(lái)，“不會(huì)”這一問題，嚴(yán)重制約了農(nóng)村電商的發(fā)展。為此，阿里、京東、蘇寧等電商巨頭的農(nóng)村電商戰(zhàn)略中都包含相應(yīng)的人才培養(yǎng)計(jì)劃。作為尚未被完全開發(fā)的電商半荒地，農(nóng)村市場(chǎng)自然被賦予了太多的期望。各大電商企業(yè)反復(fù)用人口基數(shù)、收入提高、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)使用率等有利條件來(lái)佐證農(nóng)村電商含有巨大潛力，但電商企業(yè)要想真正在農(nóng)村市場(chǎng)獲得成功，還有相當(dāng)長(zhǎng)的一段路要走。同時(shí)，各巨頭在看中農(nóng)村電商巨大商機(jī)的同時(shí)也能心系農(nóng)民，真心致力于提升農(nóng)民賣貨、購(gòu)物的便捷，降低他們的成本，提高他們的收入。阿里巴巴農(nóng)村淘寶項(xiàng)目落入我縣就是一個(gè)典型的例子。如何吸引人才“回流”值得我們思考。

總而言之，當(dāng)前電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，我們應(yīng)該充分利用電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的低門檻、低風(fēng)險(xiǎn)優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)農(nóng)民積極投身網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)。轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)觀念、提升創(chuàng)業(yè)能力，要深刻把握當(dāng)前農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的大好機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)讓家鄉(xiāng)的農(nóng)特產(chǎn)品，插上電商的翅膀，飛的更高更遠(yuǎn)；讓農(nóng)村的老百姓，借助電子商務(wù)這個(gè)平臺(tái)增收致富。

第五篇：陳群杰班主任工作總結(jié)

2012年六（3）班2011—2012學(xué)年第二學(xué)期

班主任工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，擔(dān)任六三班班主任已一個(gè)學(xué)期了，由于我剛到育林學(xué)校而，所以對(duì)育林學(xué)校的學(xué)校制度、習(xí)慣等方面的情況不太了解，很多事都是一邊做一邊總結(jié)，也向同年級(jí)的老師學(xué)習(xí)了很多。本學(xué)期，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、各位任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作開展順利。在這里我總結(jié)如下：

一、班級(jí)情況：六（3）班共有47名學(xué)生，其中女生有18名，男生有29名。從學(xué)生的智力水平來(lái)看，我們班30%學(xué)生是很聰明的，反應(yīng)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上就是學(xué)習(xí)態(tài)度非常好；思維敏捷；對(duì)新知識(shí)的接受能力強(qiáng)；接受的速度也比較快；而且對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的新知識(shí)能學(xué)以致用。完成作業(yè)的效率高，在平時(shí)的測(cè)試或者練習(xí)中，成績(jī)優(yōu)秀，能夠達(dá)到或經(jīng)常達(dá)到滿分或優(yōu)秀。還有20%左右的學(xué)生是在學(xué)習(xí)上還暫時(shí)處于困難的學(xué)生，他們的成績(jī)只有七、八十分，甚至還會(huì)出現(xiàn)六十幾分，在班級(jí)中是屬于差的，嚴(yán)重地影響了整個(gè)班級(jí)的總體水平。

二、思想教育工作常抓不懈

六年級(jí)的學(xué)生在思想方面已經(jīng)比較成熟，做事都有自己的主張，要想做好他們的思想工作，必須從不同的渠道進(jìn)行。我認(rèn)為首先是發(fā)揮自身表率作用，記得有一段話是這樣說(shuō)的：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！币虼税嘀魅蔚囊谎砸恍?，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中就會(huì)成為全班四十幾個(gè)同學(xué)的榜樣。明白這點(diǎn)后，我在工作中以言導(dǎo)其行，教給學(xué)生做人的道理，以行促發(fā)展，讓學(xué)生的素質(zhì)得到全面的提高。在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。要求學(xué)生7:35分之前到校，我也不會(huì)在7:35分之后才來(lái)，要求學(xué)生不隨地丟東西，我也從不亂扔垃圾。從小處著手，影響和規(guī)范學(xué)生的行為。其次是做好家校之間的聯(lián)系，因本班學(xué)生大部分是自己從五年級(jí)帶上來(lái)的，因此對(duì)家長(zhǎng)比較熟悉，那些家長(zhǎng)手上都有我的電話號(hào)碼，當(dāng)學(xué)生在家出現(xiàn)思想或行為的異常時(shí)，有很多家長(zhǎng)都會(huì)打電話來(lái)和我談，在第二天與學(xué)生的談話中，不但解決了問題的所在，也加深了師生之間的感情。當(dāng)學(xué)生在校出現(xiàn)不完成作業(yè)或打架等等情況時(shí)，我都會(huì)打電話或上校訊通的網(wǎng)站發(fā)信息告知其家長(zhǎng)，讓大家一起對(duì)該學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)學(xué)生的表現(xiàn)出色或得了獎(jiǎng)時(shí)，我也會(huì)把這個(gè)喜訊告知家長(zhǎng)，從老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)中讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅。

三、抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞，直接影響教學(xué)工作的正常進(jìn)行。所以抓好整體班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，是培養(yǎng)好全班學(xué)生的整體素質(zhì)和搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在這方面我首先結(jié)合本班的實(shí)際制訂出合理的。有針對(duì)性的班紀(jì)班規(guī)，讓學(xué)生依照班規(guī)去辦事，以小組為單位，組長(zhǎng)為第一責(zé)任人，各組之間進(jìn)行紀(jì)律。成績(jī)等方面的比賽，在人人都不愿輸?shù)姆諊?，不但保證了紀(jì)律，成績(jī)的穩(wěn)步發(fā)展，還促進(jìn)了集體主義的榮辱感的培養(yǎng)，就我的語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)氛圍還是讓我比較滿意的。

其次是培養(yǎng)好班干部。大家都知道班主任工作不是由自己一個(gè)人就能做好的，要想管理好班級(jí)就一定要建立一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，才能使各項(xiàng)工作得以全面的貫徹執(zhí)行。所以選好一個(gè)樂意且有一定的能力的班干部至關(guān)重要。我們班的班干部都是我的智囊團(tuán)，左右眼。在工作中我放手讓他們?nèi)ジ桑湃嗡麄?，支持他們，維護(hù)他們的威信；幫助他們分析工作中存在的問題，教給他們方法，教育他們懂得只有以身作則，嚴(yán)于律己，才能獲得同學(xué)的信任。通過(guò)這近二年來(lái)的培養(yǎng)，他們都能盡心盡職地做好各項(xiàng)工作，使本班的班風(fēng)能為良好的學(xué)風(fēng)做有力的保障。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

相信各位老師也和我一樣，聽到“后進(jìn)生”這個(gè)詞。心里也充滿了無(wú)奈，作為班主任的，這種感覺更甚，但為了讓他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中不要總帶些麻煩給我們，我們不得不打起十二分精神來(lái)對(duì)待他們，因此，當(dāng)這些調(diào)皮生只要有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我都會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)他們，老師的表?yè)P(yáng)，學(xué)生還是很在乎的，一聲表?yè)P(yáng)，雖然作用不是特別大，但也能讓他們安安靜靜地呆上好幾天，這已經(jīng)足夠了，我們不能太貪心，不要期望得

了芝麻后還期待前方有一只大西瓜等著我們。何況我們付出的也僅僅是一句話。

其次我們班的學(xué)困生也比較多，不但學(xué)習(xí)成績(jī)差，違反紀(jì)律還是他的業(yè)余愛好。憑著自己強(qiáng)壯的身體總是能占上風(fēng)，動(dòng)不動(dòng)就掄拳頭，針對(duì)這類學(xué)生，除了教育好本班39個(gè)學(xué)生管好自己，不要和他一般見識(shí)以外，對(duì)他的在校表現(xiàn)采取先表?yè)P(yáng)后批評(píng)的辦法，讓他在受表?yè)P(yáng)的舒坦中樂于接受批評(píng)。這些學(xué)困生如果僅靠老師，是根本不可能保障他們的成績(jī)的。

因此，我一般采用”一幫一”的辦法去提高。

以上就是我在前半段時(shí)間所做的領(lǐng)班工作，在帶班工作過(guò)程中，還有很多地方值得去琢磨和改進(jìn)的地方。我會(huì)不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗(yàn)，讓班主任工作做得更出色。

陳群杰

2012年07月06日