第一篇：未成年人思想道德培訓(xùn)心得體會

未成年人思想道德培訓(xùn)心得體會

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6月30日至7月5日，我在貴陽參加了貴州省委宣傳部、文明辦、教育廳、團省委主辦，貴州省團校承辦的“貴州省新一輪‘千校萬師’未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)工程”第十期的培訓(xùn)。我感觸頗深，受益匪淺。短短的六天時間，帶給我的是震撼、是快樂、是人生的真正洗禮！在培訓(xùn)中，共聽了9名專家的講座；參加了一個“勵志訓(xùn)練”課程；一個觀摩活動。牛老師的口才，謝老師的良好心態(tài)，蔡老師的精彩，彭模范的感人事跡，團校老師無微不至的關(guān)懷和和藹可親的笑容，還有我們馬學(xué)員對學(xué)生的關(guān)愛??這些都讓我覺得培訓(xùn)時間是如此的短暫。

這是一次成長之旅。首先省委宣傳部部長諶貽琴的講話全面、深層次地闡述了加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，為在新時期加強和改進未成年人思想道德建設(shè)提供了方向；省委研究室吳祖平研究員《走特色社會主義道路，構(gòu)建社會主義核心價值體系》從馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的歷史性高度全面分析了構(gòu)建中國特色社會主義價值核心體系的必要性；貴州大學(xué)教授謝萍老師的《教師人文素養(yǎng)》為我們進行未成年人思想道德建設(shè)找到了基點；貴州未教所李婧科長的《未成年人違法犯罪的思考》為我們進行未成年人思想道德建設(shè)提供了法理依據(jù)。

回想自己的教學(xué)歷程，這是我一次受益匪淺的學(xué)習(xí)成長之旅，使我們高度認(rèn)識到自己工作中的不足和今后在未成年人思想道德建設(shè)上立足點和歸宿。

這是一次精神洗禮之旅。團校李勇老師組織的《勵志訓(xùn)練在未成年人工作中的運用》把我們帶入一個和諧快樂的精神世界，在快樂中教會我們團隊精神的力量，打破了我們?yōu)榻逃逃钠嫠枷耄屛覀冋J(rèn)識到勵志在個體中成長，素質(zhì)在團隊中茁壯；觀看“祖國好，家鄉(xiāng)美”短片，讓我們感受到家鄉(xiāng)祖國的美好，激發(fā)起為家鄉(xiāng)為祖國而投身教育的熱情；春暉中心蔡老師的《春暉感恩教育——播撒感恩種子》激勵和震撼著每位學(xué)員，使我們的思想精神為之改變。覺得這人活著的意義突然間得到了升華，心胸為之開闊。

這是一次友誼升華之旅。省團校部署的周密，接待的熱忱、組織的形式多樣、內(nèi)容各異的教學(xué)與探討，讓來自全省各地州市的100多名學(xué)員，彼此之間感情得到了交融，辦學(xué)理念得到了彰顯，友情在接觸中建立，在互相學(xué)習(xí)中濃郁；聯(lián)歡晚會內(nèi)容精練，但形式多樣，各地教師盡顯風(fēng)彩，學(xué)員之間，師生之間也在歌舞中、逗趣中加深了解，升華了友情。

未成年人思想道德建設(shè)是關(guān)系一個學(xué)生未來的工程，更是關(guān)系一個家庭，一個社會和諧發(fā)展，一個國家前途的偉大工程。在當(dāng)今經(jīng)濟化急劇變化的時代，不僅是成年人要受到社會多種渠道的影響，未成年人同樣也免不了會受到影響，而且他們（她們）的受到影響遠(yuǎn)大于成年人，他們（她們）的模仿能力夠強，更令一些成年人感到震驚，他們（她們）對這個世界充滿好奇心，他們（她們）蠢蠢欲動。記得吳老師利用了PPT展示了當(dāng)今中國大陸出現(xiàn)的食品安全問題，反映了一些奸商的道德滑坡嚴(yán)重程度。

在世界格局變化的今天，社會越來越多元化，人們思想也越來越多元化，而對一個未成年人來說，由于他們（她們）的“三觀”沒有穩(wěn)定下來，更談不上正確的價值取向。那么對他們（她們）人生價值取向正確引導(dǎo)的重?fù)?dān)就落在了這些教師的肩上。

心有多大，舞臺就有多大。

不知學(xué)生之長，不知學(xué)生之短，不知學(xué)生長中之短，不知學(xué)生短中之長，不可育人也！

人生成功的秘訣：永不放棄。（丘吉爾在牛津大學(xué)演講：自己成功的秘訣：永不放棄。）

幽默的教學(xué)能給學(xué)生帶來快樂的學(xué)習(xí)。一生只做一件事，想不成功都難！德育要從培養(yǎng)學(xué)生孝順父母開始。烏有反哺義，羊伸跪乳情。人如忘父母，不勝一畜生！孝順父母，就是讓父母安心、歡心。先正師德，再正學(xué)德。不是每個學(xué)生都是讀書的材料，所以我們要因人施教。學(xué)生行為越軌是因為他們無事可做，他們的本性是好的。

用愛的眼光去看待學(xué)生，用愛的行為去關(guān)心學(xué)生，把愛付諸于整個教育教學(xué)過程中。

喚醒老師們的感恩之心，讓老師們帶著一顆感恩的心去工作，我們的教學(xué)工作就會有一個飛越。

智慧加愛才會澆出德育之花！

學(xué)生差，是學(xué)生的問題，還是老師的問題？ 我們每一個人都能幫助別人。即使你兩手空空，只要心是慷慨的，真誠的，你就不是一無所有，在你的掌心永遠(yuǎn)有一種叫做善良的陽光——把手伸出去，只需要簡單的一握，你收獲的絕不比你撒播的少。

春風(fēng)吹來日，揚帆正當(dāng)時。把微笑灑向人間，去收獲你的愛。倡導(dǎo)把強制學(xué)習(xí)向快樂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。

迎著晨風(fēng)想想，今天我要干什么？踏著夕陽思考，今天我收獲了什么？

6天的學(xué)習(xí)后，我相信，培訓(xùn)老師們的思想和教育理念已化為我們心中的小小火苗，指引著我們，溫暖著我們，激勵著我們，我們會追隨著他們的步伐，在自己今后的工作中，以飽滿的工作熱情，吧對學(xué)生的愛和呵護貫穿于教育工作的始終，在每一個孩子身上灑滿愛的陽光，踏踏實實走好每一步。

第二篇：未成年人思想道德培訓(xùn)心得體會

未成年人思想道德培訓(xùn)

心 得 體 會

它是一次能力的鍛煉和提升?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！边@次的培訓(xùn)不僅僅局限于專家和教授的講說，還增設(shè)了分組討論、經(jīng)驗交流、經(jīng)歷充實、幸福體驗和合作共進等環(huán)節(jié)。每一個學(xué)員都要談學(xué)?，F(xiàn)狀，說學(xué)習(xí)感受。這對于我來說真的很難，不是我不了解我在的學(xué)校，也不是我不愿和同仁們分享，更不是我沒用心去體會，而是面對來至畢節(jié)市各個縣的優(yōu)秀學(xué)員，我要怎樣才能把我心里想的像他們一樣用那么優(yōu)美、深刻的語句穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)谋硎龀鰜砟?我試想過逃離座位，甚至幻想時間立刻結(jié)束，可越是想逃避就來的越快，只看見老師一個示意的眼神，輪到我了。我?guī)缀跏墙Y(jié)結(jié)巴巴的說完。不知道我講了多少時間，也不知道我講了什么內(nèi)容，但當(dāng)我聲音停下的那一刻，會議室的掌聲同時響了起來，掌聲是那樣的整齊，那樣的響亮。于是我知道不管我講得怎么樣，也不管我講的內(nèi)容是否值得那么響亮的掌聲。我敢肯定，下一次的討論，我不會再有今天的膽怯，不再想著逃離。

它是一次靈魂的升華。有一種靈魂可以升華，濃縮為時代的精髓，成為不朽，成為永恒，成為歷史中的一面旗幟、一點光輝，那就是精神。觀看了《春暉感恩教育》的影片，聽了團省委春暉中心蔡順華老師關(guān)于感恩的講座，親身體會了什么是“世界以痛吻我，我卻回報以歌”；感受了什么叫“感恩故土，反哺故土，回報桑梓”和“飲水思源，回報社會”。楊文學(xué)為家鄉(xiāng)背出一條路；梁桂鳳的故事；霍華德·凱利一杯牛奶的感恩、、、、、、此時，我突然明白了，對待我們的學(xué)生愛心和鼓勵比打罵更有效。

“欲窮千里目，更上一層樓”?！扒Ｈf師”培訓(xùn)工程的平臺像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登?？吹搅四敲炊嗟膶W(xué)員文筆流暢，才思敏捷，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強中自有強中手”，仿佛又回到了學(xué)生時代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無止境，要求學(xué)生動口、動手、動腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲！

第三篇：未成年人思想道德建設(shè)培訓(xùn)心得體會

未成年人思想道德建設(shè)培訓(xùn)心得體會

多林鎮(zhèn)中心學(xué)校校長：楊明友

7月30日下午，我懷著忐忑與渴望的心情，來到縣教師培訓(xùn)中心。短短的幾天，轉(zhuǎn)瞬即逝。我卻是收獲頗多，受益匪淺，刻骨銘心。此次培訓(xùn)，它是一次思想的轉(zhuǎn)變，理念的更新，更是我今后工作中的一盞明燈，指引我前進的方向。

聆聽黨校校長在開幕式上的講話使我感到，作為一名教師，肩上的擔(dān)子有多重。教師不僅要教給學(xué)生科學(xué)文化知識，更重要是教給學(xué)生如何做人。副校長李存壽的九字教育“真、善、美、精、氣、神、天、地、人”使我懂得了人之美不在于外在的美，而在于博學(xué)而有內(nèi)涵。市教科所裴俊玲的風(fēng)來了，兩來了，我們棒著一顆心來了，使我懂得了用空杯的心態(tài)面對每個事情，就能不斷超越的道理，李明老師的《點滴習(xí)慣潤澤童年，快樂成長幸福一生》，使我對教育有一新的認(rèn)識，對少先隊工作了更深的了解，教師要做的工作，而人的教育是要我們教師用心用愛去完成。

這次培訓(xùn)不僅僅局限于專家教授的講授，還增設(shè)了分組討論，經(jīng)驗交流，說學(xué)習(xí)感受。這對于我來說真的很難，不是我不了解我在的學(xué)校，也不是我不愿和同仁分享，更不是我沒用心去體會，而是面對來自各個全縣的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師，我要怎樣才能把我心想的，像他們一樣用那么優(yōu)美，深刻的語句穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)谋硎龀鰜淼模蟹N靈魂可以升華，濃縮為時代的精髓，成為不朽，成為永恒，成為歷史中的一面旗幟，一點光輝那就是精神，毛存兄老師的播撒愛的種子，讓我更加領(lǐng)會《游子吟》，讓我們更應(yīng)該感謝我們的四位母親——即第一位母親生我養(yǎng)我的親娘，第二位育我的恩師，第三位故鄉(xiāng)（故土）第四位黨和祖國。

最最讓我感動的是為我們作《奉獻報告》的毛老師，主人公的付出與她的奉獻讓我久久無法平靜，她那弱小的身軀能在那么貧窮的山區(qū)堅持6年，改變了那里那些孩子的命運，讓她的愛和智慧灑滿那些少數(shù)民族的孩子心靈。

通過這次培訓(xùn)，我將更加珍惜，熱愛我的工作，我將把我心中的愛和腦中的智慧一起傳播給我所有的學(xué)生，讓他們成為我國未來建設(shè)的接班人。

第四篇：未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)心得體會

未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)心得體會

2010年11月1日至5日，我在貴州省團校參加了未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)，在這期間聽了很多專家及團校教師的精彩講解，特別是諶貽琴部長的講話，使我充分認(rèn)識到了“加強未成年人思想道德建設(shè)的緊迫感、使命感和歷史使命”，諶部長告訴我們，未成年人思想道德建設(shè)是關(guān)系到祖國的未來的發(fā)展、前途和命運的一件國家大事，作為教師要肩負(fù)起這一偉大的歷史使命。通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了許多實實在在的未成年人思想道德建設(shè)的知識和教育方法，實在受益匪淺。下面我就本次培訓(xùn)及工作實際談幾點膚淺體會，與大家共勉。

一、要加強和改進未成年人思想道德建設(shè)

開課的第一天，諶貽琴部長指出：加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，是貴州這塊紅色之州永葆革命本色的戰(zhàn)略工程，是推進經(jīng)濟社會發(fā)展歷史性跨越、全面建設(shè)小康社會的希望工程，是精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是關(guān)系每個家庭切身利益的民心工程。要通過實施“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)工程，進一步提高廣大教師從事思想道德教育的能力，進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，確保我省經(jīng)濟社會又好又快、更好更快發(fā)展，確保全省青少年全面發(fā)展、健康成長，確保我們的各項事業(yè)后繼有人、興旺發(fā)達。我充分感受到，培養(yǎng)和造就千千萬萬具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的合格建設(shè)者和接班人，既是一項長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略任務(wù)，又是一項緊迫的現(xiàn)實任務(wù)。

我們教育的根本目的是學(xué)生思想道德的教育，也就是做人。作為教師，其一言一行等都對學(xué)生起著舉足輕重的引導(dǎo)作用，說白了教師的思想道德對學(xué)生的思想道德起示范作用。就象貴陽市未教所的李婧老師說的那樣“上梁不正下梁歪”，那么作為一名思想合格的教師，必須德才兼?zhèn)?、剛?cè)岵?、善于激勵、沉著冷靜，善于認(rèn)識學(xué)生。具備這些素質(zhì)還不足夠，還要有一顆博愛的心，去愛每一個學(xué)生。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢？平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。還要抽時間和他們談心、交流，共同活動，縮短師生距離。一個班主任能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴，才能達到最佳的教育效果。

二、開展互動教育，調(diào)動未成年人的積極性主動性。未成年人處于生理和心理成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們對外部世界充滿好奇和渴望，樂于接受新事物，思維開放活躍，主體意識、平等意識較強。這就需要我們在開展未成年人思想道德教育工作時，自始至終都堅持以人為本、以學(xué)生為中心，充分理解和尊重他們，改變以教育者為中心的思維方式，使未成年人處于教育過程的主體地位，要充分體現(xiàn)未成年人在德育工作中的主體地位，培養(yǎng)他們對道德問題的分析、判斷能力，要關(guān)心未成年人的成長，幫助未成年人解決學(xué)習(xí)、生活中的困惑和矛盾，做到在服務(wù)中教育，在關(guān)心中引導(dǎo)。

三、堅持學(xué)校教育與社會實踐相結(jié)合。諶貽琴強調(diào)：“社會主義核心價值體系是未成年人思想道德建設(shè)的靈魂和根本，也是未成年人思想道德建設(shè)的首要任務(wù)。要緊緊抓住社會主義核心價值體系這個根本，通過深化熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)教育，深化共同理想教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，著力提高未成年人的綜合素質(zhì)和能力。要加強組織領(lǐng)導(dǎo)、精心安排培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新培訓(xùn)方式、加強培訓(xùn)管理，確保培訓(xùn)工程落到實處、取得實效”。結(jié)合諶貽琴部長的講話，我們在開展未成年人思想道德教育工作的過程中，應(yīng)充分利用學(xué)校和社會這兩個課堂、兩個陣地，既重視課堂教育又重視社會實踐，既進行認(rèn)知教育又開展實踐教育，使未成年人在社會實踐中向人民學(xué)習(xí)，了解社會，體驗生活，感悟道德，磨煉意志，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，努力做到知與行的統(tǒng)一，成為既有崇高理想又能腳踏實地為祖國、為人民服務(wù)的社會主義建設(shè)者和接班人。因為這一代未成年人，在今后的十年、二十年都將成為祖國的建設(shè)者，當(dāng)他們走進社會的時候，也是我們國家社會主義市場經(jīng)濟體

制基本完善、社會競爭日益激烈的時候，更需要他們具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。因此，我們要把培養(yǎng)未成年人的創(chuàng)業(yè)精神，作為弘揚民族精神和加強思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，在生動活潑、富有成效的社會實踐活動中使未成年人增強創(chuàng)業(yè)勇氣，提高創(chuàng)業(yè)意識，增長創(chuàng)業(yè)技能，勤于動手，大膽實踐，不斷創(chuàng)新。通過實踐體驗，把創(chuàng)業(yè)的意識和道德內(nèi)化為健康的心理品格和思想道德素質(zhì)，轉(zhuǎn)化為良好的習(xí)慣和行為準(zhǔn)則，更好地適應(yīng)社會的需要。

四、從家庭教育入手，夯實未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)。貴陽市未教所的李婧老師說：“家庭教育是加強和改進未成年人思想道德教育的重要環(huán)節(jié)，在未成年人思想道德教育中具有特殊重要的作用”。而在現(xiàn)實的家庭教育中卻普遍存在很大的偏差，重物質(zhì)生活，輕精神生活，重智育，輕德育，重分?jǐn)?shù)，輕素質(zhì)。要徹底轉(zhuǎn)變這種觀念，把顛倒的觀念顛倒過來，家長的教育理念首先要更新，樹立科學(xué)正確的教育觀。而且還必須掌握和運用科學(xué)的方法和藝術(shù)。父母要不斷地加強自身的思想道德修養(yǎng)，將言傳和身教有機地結(jié)合起來，一言一行，一舉一動都要為孩子樹立榜樣。使他們努力成為學(xué)習(xí)型家長，起到以身作則的作用。使未成年人在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，對未成年人思想道德教育理念做了深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，在今后的德育教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的品德骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。

“未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)”學(xué)習(xí)心得 黔南州平塘縣平湖三小 李家斌

我于3月25日到省團校參加了未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，短短的幾天，我卻是收獲頗多，受益匪淺，刻骨銘心。此次培訓(xùn)，它是一次思想的轉(zhuǎn)變，理念的更新，更是我今后工作中的一盞明燈，指引我前進的方向。聆聽各位培訓(xùn)老師的講話，使我感到，作為一名教師，肩上的擔(dān)子有多重。教師不僅要教給學(xué)生科學(xué)文化知識，更重要是教給學(xué)生如何做人?，F(xiàn)就這一次短暫的學(xué)習(xí)培訓(xùn)談?wù)勔幌伦约旱男牡皿w會吧！未成年人是祖國的未來，是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。未成年人的健康成長關(guān)乎國運興衰、民族昌盛。高度重視下一代的教育和培養(yǎng)，努力提高未成年人的思想道德素質(zhì)，是我們祖國歷來的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。而學(xué)校是育人的主陣地，作為小學(xué)教師的我們，在未成年人思想道德建設(shè)中，承擔(dān)著教育主渠道的重任。要把學(xué)生教育成為一個愛他人，愛社會的人，是不是讓學(xué)生背背日常行為規(guī)范？或者多上幾節(jié)思想品德課？孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。作為教師的我們，一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。所以我認(rèn)為提高未成年人的思想道德素質(zhì)要從“愛”開始。要心中有愛，并懂得感恩，教師如此，學(xué)生也應(yīng)該如此。教師用愛去感化孩子們，從點滴小事做起，在學(xué)科教育中都能滲透德育教學(xué)。告訴孩子不能只做語言上的矮子，更要做行動的巨人。從愛護公物做起，從禮貌待人做起，從語言文明做起，從小中見大，不擺大道理。并加強老師與學(xué)生之間的交流，從問題著手，努力化解問題，讓學(xué)生不僅學(xué)到知識，還讓他們懂得具有怎樣品格的人才能把所學(xué)知識用得恰到好處。

這次學(xué)習(xí)中，我深刻領(lǐng)會加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要意義。德育工作要取得好的效果，成人社會首先要尊重未成年人的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任。作為老師在培養(yǎng)孩子的良好品德的同時，還要顧及少年兒童的真實想法，考慮他們的興趣、能力、個體差異，這樣才能使兒童避免成為被動的受教育者。

尊重未成年人的主人地位，就要相信他們的接受能力，同時又要正視他們的接受能力。有的父母總是認(rèn)為孩子還小，這個不能做那個不許做，在愛的名義下過度保護孩子。這樣做，一方面使孩子受到過分限制，使他們的能力得不到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。另一方面，孩子也會在過度的限制中，厭惡說教。另外，父母的過度限制或保護，還在悄悄向孩子傳遞一個信息：你不行，你不能。在這樣的心態(tài)支配下，孩子要培養(yǎng)良好習(xí)慣，形成高尚品格，難度就會更高一些。正視未成年人的接受能力，就不要“拔苗助長”，不要違背了未成年人的生長規(guī)律，要根據(jù)他們的年齡特點進行道德教育。

尊重未成年人的主人地位，要深入了解未成年人，根據(jù)兒童的天性來進行教育。教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子，如果不能對孩子有足夠的了解，品德培養(yǎng)很容易走彎路，走錯路。兒童的個性不同、年齡不同、生活環(huán)境不同、智能組合等都可能會有所不同，因此，對孩子進行道德教育時，要采取易于未成年人接受的、喜聞樂見的方法。尊重未成年人的主人地位，還要讓他們多參與。道德教育不是你說我聽，而是要讓未成年人在參與的過程中進行自我教育。所謂自我教育，就是孩子們懂得自己要求自己，自己監(jiān)督自己，對自己的行為進行控制。只有孩子們真正參與進去了，他們才能有感受，才能在感受中升華道德情感，形成道德認(rèn)識。

與此同時作為教師要做到育人先育己。學(xué)高為師，身正為范。這兩句話是我對德育工作的概括。也就是說在我教育我的學(xué)生時，我必須先做到有德。德體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c點滴滴。小學(xué)時期是每個孩子成長階段的關(guān)鍵時期，好多習(xí)慣在這期間養(yǎng)成，可以毫不夸張地說，好的品質(zhì)會決定孩子的一生。相反，后果不堪設(shè)想。所以作為老師的我深知德育在教學(xué)過程中的重要性，也需要我在今后的教學(xué)工作中積極探索，以良好的師德培育優(yōu)秀的學(xué)生。通過這次學(xué)習(xí)，今后我將從以下幾個方面開展德育工作：

一、從點滴小事中培養(yǎng)學(xué)生的品德。從愛護公物，座椅做起，小中見大，不擺大道理，從學(xué)生的認(rèn)識能力入手，讓他們處在優(yōu)秀品德的良好氛圍中，自我感知德的重要。

二、遇到問題要讓學(xué)生主動，冷靜。積極與學(xué)校有關(guān)老師及家長溝通，從問題本質(zhì)著手，努力化解問題，使孩子恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活。耐心講解，使之感化，自行解決問題。

三、在教學(xué)過程中體現(xiàn)德育。從平日教學(xué)中滲透德育教學(xué)，遇到德育工作好的事例，積極結(jié)合自身教學(xué)。做到教學(xué)與德育相結(jié)合。讓學(xué)生不僅學(xué)到知識，還讓他們懂得具有怎樣品格的人才能把所學(xué)知識用得恰到好處，才沒有辜負(fù)老師及父母的培養(yǎng)。

四、言傳身教。告訴孩子不做語言上的巨人，行動上的矮子。這要求我平時的一言一行都要小心謹(jǐn)慎。說到就要做到，使孩子有榜樣可學(xué)。而不是僅僅是空口號，要做到以德服人?？傊?，學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)教育工作的根本，而且這項工作是任重而道遠(yuǎn)的，這不光是那位教師或領(lǐng)導(dǎo)的事情，而是每一位教育工作者的事情，我們要堅持從現(xiàn)在做起，從小事抓起，不忽略每一位學(xué)生，不放棄每一個孩子，讓每個未成年人的身體和思想都能得到健康的成長和發(fā)展，把未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)夯實和打牢，造就一代代時代新人，將中國特色的社會主義事業(yè)推向輝煌。

《未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)》 學(xué)習(xí)心 得

千校萬師第40期培訓(xùn)班學(xué)員 遵義市道真自治縣五八小學(xué)

詹孝宇 學(xué)號081110040016 我于10月9日至10月14日參加了省團校未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這幾天學(xué)習(xí)的課程有：《觀看省委常委、省委宣傳部部長諶貽琴同志啟動會上的講話》、分組討論、《勵志訓(xùn)練在未成年人工作中的運用》、還有貴州大學(xué)謝萍教授的《教師人文素養(yǎng)》、貴州省未成年人勞動教養(yǎng)人員管理所李婧警官講述的《青少年犯罪預(yù)防及禁毒防艾教育》、《教師禮儀》、師大心理學(xué)教授何克的《小學(xué)生心理特點及心理健康分析指導(dǎo)》等等，特別是彭旸老師的事跡深深的打動了我，她的愛心以及她對教育的執(zhí)著和奉獻是我們一般人很難做到的。這也讓我深刻地體會到提高未成年人的思想道德素質(zhì)要從“愛”開始。且學(xué)習(xí)時間都是上午：8：30——11：30，下午：14：00——18：00，晚上：19：30——21：00。為期短暫的五天的時間里我感受頗多，更是我腦子里得到了一次洗理，學(xué)習(xí)到了很多，也感受到了很多。相信通過這次的培訓(xùn)，我的學(xué)校在今后在德育工作開展上將有大的突破。為此，今后我將從以下幾點開展德育工作：

1、作為校長，首先自己認(rèn)識上要有根本的轉(zhuǎn)變，回學(xué)校對全校教師進行二級培訓(xùn)，讓每一位教師重新認(rèn)識學(xué)校德育工作的重要性和緊迫感，細(xì)化好每一項工作任務(wù)和職責(zé)。從點滴小事中培養(yǎng)學(xué)生的品德。

2、要讓整個校園充滿愛，只有有了愛，才會使全體學(xué)生感受到學(xué)校溫馨的成長氛圍。要心中有愛，并懂得感恩，教師如此，學(xué)生也應(yīng)該如此。教師用愛去感化孩子們，從點滴小事做起，在學(xué)科教育中都能滲透德育教學(xué)。告訴孩子不能只做語言上的矮子，更要做行動的巨人。從愛

護公物做起，從禮貌待人做起，從語言文明做起，從小中見大，不擺大道理。并加強老師與學(xué)生之間的交流，從問題著手，努力化解問題，讓學(xué)生不僅學(xué)到知識，還讓他們懂得具有怎樣品格的人才能把所學(xué)知識用得恰到好處。

3、在教學(xué)過程中體現(xiàn)德育。從平日教學(xué)中滲透德育教學(xué)，遇到德育工作好的事例，積極結(jié)合自身教學(xué)。做到教學(xué)與德育相結(jié)合。讓學(xué)生不僅學(xué)到知識，還讓他們懂得具有怎樣品格的人才能把所學(xué)知識用得恰到好處，才沒有辜負(fù)老師及父母的培養(yǎng)。

4、作為教師的我們，一言一行都對學(xué)生起到潛移默化的作用。所以

在從事教育教學(xué)的過程中，我們要品等地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生效仿。要培養(yǎng)一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生并不是一朝一夕的事情，德育工作要想取得好的效果，我們要學(xué)會尊重和信任孩子，顧及孩子的真實想法，考慮他們的興趣、能力和個體差異。使孩子能主動的接近我們，被我們所感染。告訴孩子不做語言上的巨人，行動上的矮子。這要求我平時的一言一行都要小心謹(jǐn)慎。說到就要做到，使孩子有榜樣可學(xué)。而不是僅僅是空口號，要做到以德服人。總之：今后學(xué)校的未成年人思想道德建設(shè)教育工作任重而道遠(yuǎn)，這就關(guān)系到我們每一位教育工作者，要做到堅持就要從現(xiàn)在做起，從小事抓起，從點滴做起，同時，又要堅持不懈、持之以恒。未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)打得牢，他們就能夠成長得更快更好；未成年人思想道德建設(shè)基礎(chǔ)性工作抓得緊抓得實，社會主義精神文明建設(shè)就能不斷取得新進展、新成效。這樣，使我們農(nóng)村的每一位孩子長大后也能為家鄉(xiāng)、為祖國作出應(yīng)有的貢獻，我們就一定能夠在造就一代新人的同時，還不斷地把中國特色社會主義偉大事業(yè)推向前進。

第五篇：未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)心得體會

未成年人思想道德建設(shè) 骨干教師培訓(xùn)心得體會

2012年8月10日至15日，我在臨沂四中參加了未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)，在這期間聽了很多專家及團校教師的精彩講解，特別是省教育部長的講話，使我充分認(rèn)識到了“加強未成年人思想道德建設(shè)的緊迫感、使命感和歷史使命”，部長告訴我們，未成年人思想道德建設(shè)是關(guān)系到祖國的未來的發(fā)展、前途和命運的一件國家大事，作為教師要肩負(fù)起這一偉大的歷史使命。通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了許多實實在在的未成年人思想道德建設(shè)的知識和教育方法，實在受益匪淺。下面我就本次培訓(xùn)及工作實際談幾點膚淺體會，與大家共勉。

一、要加強和改進未成年人思想道德建設(shè)

開課的第一天，部長指出：加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，是沂蒙老區(qū)革命本色的戰(zhàn)略工程，是推進經(jīng)濟社會發(fā)展歷史性跨越、全面建設(shè)小康社會的希望工程，是精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是關(guān)系每個家庭切身利益的民心工程。要通過實施“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)工程，進一步提高廣大教師從事思想道德教育的能力，進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，確保我省經(jīng)濟社會又好又快、更好更快發(fā)展，確保全省青少年全面發(fā)展、健康成長，確保我們的各項事業(yè)后繼有人、興旺發(fā)達。我充分感受到，培養(yǎng)和造就千千萬萬具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的合格建設(shè)者和接班人，既是一項長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略任務(wù)，又是一項緊迫的現(xiàn)實任務(wù)。

我們教育的根本目的是學(xué)生思想道德的教育，也就是做人。作為教師，其一言一行等都對學(xué)生起著舉足輕重的引導(dǎo)作用，說白了教師的思想道德對學(xué)生的思想道德起示范作用。就象貴陽市未教所的李婧老師說的那樣“上梁不正下梁歪”，那么作為一名思想合格的教師，必須德才兼?zhèn)?、剛?cè)岵⑸朴诩?、沉著冷靜，善于認(rèn)識學(xué)生。具備這些素質(zhì)還不足夠，還要有一顆博愛的心，去愛每一個學(xué)生。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢？平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。還要抽時間和他們談心、交流，共同活動，縮短師生距離。一個班主任能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴，才能達到最佳的教育效果。

二、開展互動教育，調(diào)動未成年人的積極性主動性。

未成年人處于生理和心理成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們對外部世界充滿好奇和渴望，樂于接受新事物，思維開放活躍，主體意識、平等意識較強。這就需要我們在開展未成年人思想道德教育工作時，自始至終都堅持以人為本、以學(xué)生為中心，充分理解和尊重他們，改變以教育者為中心的思維方式，使未成年人處于教育過程的主體地位，要充分體現(xiàn)未成年人在德育工作中的主體地位，培養(yǎng)他們對道德問題的分析、判斷能力，要關(guān)心未成年人的成長，幫助未成年人解決學(xué)習(xí)、生活中的困惑和矛盾，做到在服務(wù)中教育，在關(guān)心中引導(dǎo)。

三、堅持學(xué)校教育與社會實踐相結(jié)合。

領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)：“社會主義核心價值體系是未成年人思想道德建設(shè)的靈魂和根本，也是未成年人思想道德建設(shè)的首要任務(wù)。要緊緊抓住社會主義核心價值體系這個根本，通過深化熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)教育，深化共同理想教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，著力提高未成年人的綜合素質(zhì)和能力。要加強組織領(lǐng)導(dǎo)、精心安排培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新培訓(xùn)方式、加強培訓(xùn)管理，確保培訓(xùn)工程落到實處、取得實效”。

結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)的講話，我們在開展未成年人思想道德教育工作的過程中，應(yīng)充分利用學(xué)校和社會這兩個課堂、兩個陣地，既重視課堂教育又重視社會實踐，既進行認(rèn)知教育又開展實踐教育，使未成年人在社會實踐中向人民學(xué)習(xí)，了解社會，體驗生活，感悟道德，磨煉意志，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，努力做到知與行的統(tǒng)一，成為既有崇高理想又能腳踏實地為祖國、為人民服務(wù)的社會主義建設(shè)者和接班人。因為這一代未成年人，在今后的十年、二十年都將成為祖國的建設(shè)者，當(dāng)他們走進社會的時候，也是我們國家社會主義市場經(jīng)濟體 制基本完善、社會競爭日益激烈的時候，更需要他們具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。因此，我們要把培養(yǎng)未成年人的創(chuàng)業(yè)精神，作為弘揚民族精神和加強思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，在生動活潑、富有成效的社會實踐活動中使未成年人增強創(chuàng)業(yè)勇氣，提高創(chuàng)業(yè)意識，增長創(chuàng)業(yè)技能，勤于動手，大膽實踐，不斷創(chuàng)新。通過實踐體驗，把創(chuàng)業(yè)的意識和道德內(nèi)化為健康的心理品格和思想道德素質(zhì)，轉(zhuǎn)化為良好的習(xí)慣和行為準(zhǔn)則，更好地適應(yīng)社會的需要。

四、從家庭教育入手，夯實未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)。

臨沂市未教所的李婧老師說：“家庭教育是加強和改進未成年人思想道德教育的重要環(huán)節(jié)，在未成年人思想道德教育中具有特殊重要的作用”而在現(xiàn)實的家庭教育中卻普遍存在很大的偏差，重物質(zhì)生活，輕精神生活，重智育，輕德育，重分?jǐn)?shù)，輕素質(zhì)。要徹底轉(zhuǎn)變這種觀念，把顛倒的觀念顛倒過來，家長的教育理念首先要更新，樹立科學(xué)正確的教育觀。而且還必須掌握和運用科學(xué)的方法和藝術(shù)。父母要不斷地加強自身的思想道德修養(yǎng)，將言傳和身教有機地結(jié)合起來，一言一行，一舉一動都要為孩子樹立榜樣。使他們努力成為學(xué)習(xí)型家長，起到以身作則的作用。使未成年人在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華，這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，對未成年人思想道德教育理念做了深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，在今后的德育教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的品德骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。