第一篇：“班級(jí)讀書(shū)之星”讀書(shū)活動(dòng)方案

“班級(jí)讀書(shū)之星”讀書(shū)活動(dòng)方案

一．指導(dǎo)思想：

書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，以創(chuàng)建“讀書(shū)型班級(jí)”為導(dǎo)向，以擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量為契機(jī)。以新穎活動(dòng)、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)，使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣，營(yíng)造一個(gè)內(nèi)涵豐富，特色鮮明的班級(jí)讀書(shū)氛圍。

二．活動(dòng)目標(biāo)：

１．積極倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的思想，拓寬學(xué)生的文化素質(zhì)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，提高知識(shí)水平，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受讀書(shū)的快樂(lè)。

２．學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，為將來(lái)的健康成長(zhǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)對(duì)象：全班學(xué)生

四．活動(dòng)口號(hào)：漫步書(shū)海，享受閱讀。

五、活動(dòng)要求及措施：

1、根據(jù)新學(xué)期班級(jí)推薦的書(shū)目，開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)，每生每學(xué)期必讀班級(jí)推薦書(shū)目4－5本，學(xué)期讀書(shū)必達(dá)數(shù)量為10本。

2、開(kāi)展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)，每天的語(yǔ)文課利用1——2分鐘背誦一首古詩(shī)詞。(來(lái)源《小學(xué)生古詩(shī)詞拓展閱讀三到四年級(jí)版》

3建立“讀書(shū)博覽會(huì)”，博覽會(huì)可以以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。（一般二到三星期一次）。

4、設(shè)置“讀書(shū)”課，每周安排一課時(shí)進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，內(nèi)容為經(jīng)典閱讀和指導(dǎo)課外讀物欣賞。同時(shí)安排開(kāi)展早讀活動(dòng)，時(shí)間為學(xué)生到校后，8點(diǎn)鐘之前進(jìn)行誦讀。（每周不少于兩此），在學(xué)生用餐后至12點(diǎn)前也可自由閱讀。

5、開(kāi)展“每周一星”推薦表彰活動(dòng)，每周在班會(huì)課上進(jìn)行表彰，并挑選一名同學(xué)介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。

6、開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競(jìng)賽與交流（如故事會(huì)、1分鐘演講賽、讀書(shū)筆記評(píng)比、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)手抄報(bào)報(bào)評(píng)比等各類(lèi)活動(dòng)），以增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

7、建立學(xué)生學(xué)期“讀書(shū)記錄表”。記錄表包括閱讀書(shū)名、閱讀時(shí)間、精彩片段、好詞好句、閱讀欣賞、心得體會(huì)等。每學(xué)期期末開(kāi)展一次“讀書(shū)成記錄表”展示評(píng)比活動(dòng)。同時(shí)評(píng)出班級(jí)若干名“班級(jí)讀書(shū)之星”。

第二篇：“讀書(shū)之星”活動(dòng)方案

盛興中英文學(xué)校小學(xué)部2009-2010學(xué)年第一學(xué)期

“讀書(shū)之星”活動(dòng)方案

一．活動(dòng)目的：

為了讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手；讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗，學(xué)校將舉辦“讀書(shū)之星”活動(dòng)，通過(guò)激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫(xiě)，讓每一位學(xué)生都親近書(shū)本，熱愛(ài)讀書(shū)；讓每一位學(xué)生在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，從而使廣大學(xué)生享受快樂(lè)閱讀，享受快樂(lè)生活。

二、活動(dòng)主題：讓書(shū)香溢滿生活，讓心靈徜徉書(shū)海，讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)口號(hào)：讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)，我要當(dāng)“讀書(shū)之星”

四、活動(dòng)對(duì)象：1-6年級(jí)全體學(xué)生

五、活動(dòng)時(shí)間：2009年10月1日——2009年10月31日

六、活動(dòng)安排及要求：

活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行

（一）第一階段：讀好書(shū)，好讀書(shū)（10月1日-10月31日）

1、各班語(yǔ)文老師和班主任配合負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳動(dòng)員，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū)，讓學(xué)生明白讀書(shū)好的作用，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃。

2、創(chuàng)建班級(jí)圖書(shū)角：要求學(xué)生帶幾本書(shū)到班級(jí)與其他同學(xué)共享，完善圖書(shū)借閱管理制度，讓圖書(shū)真正流動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值。

3、各班語(yǔ)文老師根據(jù)班級(jí)特色和每周一節(jié)的閱讀課，帶學(xué)生到圖書(shū)室借閱課外讀物，并加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生摘錄精彩片段、好詞好句、名人名言等。

4、“我最喜愛(ài)的一本書(shū)（一則故事或一首詩(shī)）”推薦活動(dòng)：利用語(yǔ)文課前準(zhǔn)備時(shí)間，讓學(xué)生結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，選擇自己喜愛(ài)的一本書(shū)、一篇文章、一句名言做推薦介紹，要求做到人人參與，并做好評(píng)價(jià)和記載。（一、二、三年級(jí)學(xué)生可向講自己喜愛(ài)的一則故事或吟誦一首唐詩(shī)宋詞。）

5、開(kāi)展“書(shū)香家庭”活動(dòng)。通過(guò)“致家長(zhǎng)的一封信”，倡議家長(zhǎng)在利用國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假、大小休在家里開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，營(yíng)造“書(shū)香家庭”氛圍。充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。讓家長(zhǎng)參與讀書(shū)活動(dòng)，建議家長(zhǎng)在國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假、大小休抽出一定的時(shí)間定為“讀書(shū)時(shí)間”，和孩子共同閱讀，并讓孩子復(fù)述書(shū)的主要內(nèi)容，談?wù)勛x書(shū)感言，然后在孩子的讀書(shū)卡上簽字驗(yàn)收。鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶孩子到書(shū)店、圖書(shū)館借閱書(shū)籍，拓寬讀書(shū)渠道，倡導(dǎo)家長(zhǎng)把書(shū)作為孩子的獎(jiǎng)品。（一、二年級(jí)可背誦《三字經(jīng)》、唐詩(shī)宋詞，亦可談自己的收獲）

6、開(kāi)展“書(shū)香校園”校園活動(dòng)。各班班主任和語(yǔ)文老師抓住本次讀書(shū)契機(jī)，積極響應(yīng)“書(shū)香家庭”活動(dòng)，利用學(xué)生在校期間，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書(shū)，指導(dǎo)幫助

學(xué)生按照閱讀計(jì)劃合理安排課外閱讀時(shí)間，并適時(shí)督促，通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)內(nèi)容、談理解，然后在讀書(shū)卡上簽字驗(yàn)收，為評(píng)選“讀書(shū)之星”做好依據(jù)。（一、二年級(jí)同上）

（二）第二階段：談體會(huì)，寫(xiě)感受（10月10日-10月31日）

1、各班語(yǔ)文老師利用早讀、課前準(zhǔn)備組織學(xué)生在班級(jí)舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以名人名言、書(shū)海拾貝、我最喜歡的（一本書(shū)、一段話、一個(gè)作家）、介紹我的讀書(shū)方法、讀書(shū)收獲、讀書(shū)感言等小板塊開(kāi)展活動(dòng)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，與同學(xué)們共享，讓學(xué)生感受到“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的樂(lè)趣。（一、二年級(jí)進(jìn)行背誦《三字經(jīng)》、唐詩(shī)宋詞比賽）

2、要求學(xué)生在閱讀一定數(shù)量的書(shū)籍后，結(jié)合小作文寫(xiě)出讀書(shū)筆記（包括摘錄的優(yōu)美句段、讀后感悟、讀書(shū)方法等），并由語(yǔ)文老師進(jìn)行批閱、登記，填寫(xiě)讀書(shū)卡。

3、各班班主任針對(duì)“談體會(huì)，寫(xiě)感受”活動(dòng)進(jìn)行階段性評(píng)比，設(shè)立有關(guān)讀書(shū)的各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)選出2篇優(yōu)秀讀書(shū)筆記于10月25日前送交教導(dǎo)處進(jìn)行評(píng)比張貼公布。（一、二年級(jí)進(jìn)行抄寫(xiě)《三字經(jīng)》、唐詩(shī)宋詞比賽）

4、各班推薦一名本次活動(dòng)的優(yōu)秀者參與“讀書(shū)之星”大獎(jiǎng)的角逐。

（三）第三階段：我播種，我收獲（10月20日-10月31日）

1、各班班主任和語(yǔ)文老師依據(jù)前期評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記情況，抽出一節(jié)課在本班進(jìn)行讀書(shū)收獲演講比賽，上報(bào)一名學(xué)生準(zhǔn)備參加學(xué)部舉行的“讀書(shū)之星”演講競(jìng)賽。（上報(bào)學(xué)生需是本班閱讀書(shū)籍?dāng)?shù)量最多，讀書(shū)心得質(zhì)量最高，演講收獲最好的學(xué)生）

2、各班收集讀書(shū)卡、讀書(shū)筆記、演講稿件等資料，統(tǒng)計(jì)“我最喜歡的一本書(shū)”，總結(jié)本次活動(dòng)的得失，以利今后的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)讀書(shū)活動(dòng)的長(zhǎng)期性。

3、擬定于10月29日晚在教工之家舉辦“讀書(shū)之星”演講比賽，依據(jù)讀書(shū)最多、筆記最優(yōu)、演講最好三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選“讀書(shū)之星”，并頒發(fā)“讀書(shū)之星”水晶杯。（一、二年級(jí)各一名，三－六年級(jí)各兩名）

4、獎(jiǎng)勵(lì)組織“讀書(shū)之星”活動(dòng)中成效突出的班級(jí)，評(píng)選出 “最佳組織獎(jiǎng)”，學(xué)部頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

5、對(duì)在此次活動(dòng)中表現(xiàn)好的學(xué)生頒發(fā)“最?lèi)?ài)讀書(shū)獎(jiǎng)”、“最優(yōu)讀書(shū)筆記獎(jiǎng)”、“演講之星”、“鼓勵(lì)獎(jiǎng)”，由學(xué)部頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

關(guān)于評(píng)分的說(shuō)明：

此次“讀書(shū)之星”活動(dòng)，共分三個(gè)板塊：讀好書(shū)、寫(xiě)讀后感、演講，每個(gè)板塊分別設(shè)置100分，總分共計(jì)300分。一名學(xué)生一份讀書(shū)卡，讀書(shū)卡按照三個(gè)板塊設(shè)定不同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，各位語(yǔ)文老師和班主任以此為依據(jù)評(píng)分。

1、“讀好書(shū)”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每讀完一本書(shū)后，經(jīng)說(shuō)內(nèi)容、談理解檢查驗(yàn)收簽字后可得5分，滿分100分。（負(fù)責(zé)人：各班主任和語(yǔ)文老師）

2、讀書(shū)筆記評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一篇讀書(shū)筆記滿分為20分，依據(jù)內(nèi)容可酌情給分。（負(fù)責(zé)人：各班語(yǔ)文老師）

3、演講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）演講內(nèi)容健康豐富，觀點(diǎn)正確，選材典型，主題鮮明、集中；

（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音宏亮，語(yǔ)言生動(dòng)流暢，無(wú)語(yǔ)病；

（3）神態(tài)自然大方，吐字清晰，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，動(dòng)作自然；

（4）內(nèi)涵與表情相結(jié)合，以情感人，以行傳神，感染力強(qiáng)；

以上各項(xiàng)分別為25分，滿分100分。（負(fù)責(zé)人：篩選由各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)；“讀書(shū)之星”演講現(xiàn)場(chǎng)由學(xué)部擬定的評(píng)委負(fù)責(zé)）

附：課外閱讀推薦書(shū)目

1、文化經(jīng)典著作：《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《孟子》、《莊子》、《史記》、《成語(yǔ)故事三百篇》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《上下五千年》、《堂-吉訶德》、《唐詩(shī)三百首》、《宋詞三百首》、《伊索寓言集》、《魯濱遜漂流記》、《名人傳》等。

2、教育部推薦小學(xué)生必讀書(shū)籍。

3、學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好與和語(yǔ)文教師及各有關(guān)學(xué)科教師商議確定的書(shū)籍。

第三篇：班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

一本書(shū)最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂(lè)的美妙并不寄寓于它的調(diào)，而在于我們心中的回響。讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓孩子們遨游在書(shū)的海洋里。通過(guò)讀書(shū)，豐富孩子們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，讓他們?cè)谧x書(shū)中體會(huì)到書(shū)的無(wú)窮魅力！讓書(shū)伴學(xué)生成長(zhǎng)！

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)伴學(xué)生成長(zhǎng)。

2、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

三、活動(dòng)構(gòu)想

1、營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)

⑴

以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。

⑵

記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“走進(jìn)教室就看書(shū)”，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)。

2、利用每節(jié)課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生背誦古詩(shī)，背誦一段優(yōu)美的段落。利用班、隊(duì)活動(dòng)，舉辦以“好書(shū)推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……”

“詩(shī)歌朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū)，交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古

詩(shī)或詩(shī)歌

4、建立“班級(jí)圖書(shū)角”。

學(xué)生每人至少帶兩本圖書(shū)。由學(xué)生自己選出圖書(shū)管理員，并制定借閱制度。

5、語(yǔ)文課可以結(jié)合語(yǔ)文課外閱讀，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書(shū)。

6、指導(dǎo)做好《我的采蜜本》，每天記5個(gè)好詞，記一句好句。

7、鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書(shū)要互相交換看，好書(shū)共分享，換一本好書(shū)交一個(gè)朋友。不僅交換了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書(shū)，一定要好好愛(ài)護(hù)。

8、開(kāi)展“我和父母共讀書(shū)”活動(dòng)

利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽(tīng)，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

9、評(píng)比“讀書(shū)好兒童”

⑴

能完成老師布置的讀書(shū)或背書(shū)任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“小狗卡“；

⑵

自己在家讀的書(shū)完成5本以上的（需有家長(zhǎng)的簽字），可以評(píng)為班級(jí)“讀書(shū)好兒童”。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化，學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)也會(huì)慢慢地厚實(shí)起來(lái)，而我們的學(xué)生也將在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)

中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人！

第四篇：班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案

龍池小學(xué)三（）班讀書(shū)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

圍繞建設(shè)“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”這一主題，引導(dǎo)廣大師生“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，在學(xué)校內(nèi)形成讀書(shū)熱潮。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)大量閱讀，增長(zhǎng)師生的知識(shí)，開(kāi)闊師生的視野，陶冶師生的身心，培養(yǎng)師生的文學(xué)素養(yǎng)，并在閱讀中感悟真善美的真諦。

2.把閱讀與活動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣，把師生從繁重的訓(xùn)練中解脫出來(lái)，增長(zhǎng)他們的才干，努力達(dá)到樂(lè)學(xué)善教的境地。

3.面向全體學(xué)生，在全校形成讀書(shū)的熱潮,營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香校園”氛圍，并注意特長(zhǎng)與學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。

4.重視對(duì)讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生積累知識(shí)，主動(dòng)接受教育。

三、活動(dòng)方法及內(nèi)容

（一）開(kāi)辟“班級(jí)讀書(shū)園地”

1.在班級(jí)文化環(huán)境中布置 “讀書(shū)角”。

要求每人選一至兩本捐到班級(jí)，建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)，并制定借閱制度，選出圖書(shū)管理員。

圖書(shū)管理員的要求：做好登記工作，避免書(shū)籍的遺失與損壞；定期核對(duì)書(shū)刊，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

2.在“黑板板”設(shè)立“每周推薦書(shū)目”，并注明推薦的原因，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀。

3.指定班級(jí)讀書(shū)口號(hào)：“好讀書(shū)-讀好書(shū)-讀書(shū)好”

4.設(shè)計(jì)書(shū)簽：為自己的的書(shū)設(shè)計(jì)精美的書(shū)簽，在書(shū)簽上寫(xiě)好關(guān)于讀書(shū)的名言，加以美化裝飾，并進(jìn)行書(shū)簽評(píng)比。

（二）開(kāi)展各類(lèi)班級(jí)讀書(shū)比賽 利用晨會(huì)課或者班隊(duì)課的時(shí)間，積極開(kāi)展讀書(shū)比賽，在活動(dòng)的基礎(chǔ)上，比賽來(lái)刺激學(xué)生的讀書(shū)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將書(shū)本內(nèi)容和知識(shí)通過(guò)學(xué)生的消化吸收并以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式表演出來(lái)。

1.講故事比賽，推薦學(xué)生閱讀《雷鋒的故事》《愛(ài)迪生的故事》、《安徒生童話》等，開(kāi)展講故事活動(dòng)?！爸v講名人的故事”或通過(guò)表演童話劇，將精彩片段重現(xiàn)；

2.朗讀比賽：可將閱讀過(guò)程中的精彩片段通過(guò)朗讀來(lái)演繹，對(duì)于《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》也能通過(guò)吟誦來(lái)讓學(xué)生熟記，熟背；

3.另外“演講比賽”、“小報(bào)競(jìng)賽”等比賽，多能再一定程度上鼓勵(lì)學(xué)生參與到讀書(shū)活動(dòng)中；

（三）每周一次的讀書(shū)活動(dòng)

1.每人準(zhǔn)備一個(gè)“積累本”，把讀書(shū)過(guò)程中的優(yōu)美詞句段及古詩(shī)文、諺語(yǔ)、格言等摘抄整理，美化裝飾。每到班隊(duì)課就拿出來(lái)交流；

2.推薦好書(shū)：把自己閱讀到的好書(shū)與其他同學(xué)共享；

3.在班與班之間，同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行一次“好書(shū)交換看”的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人藏書(shū)優(yōu)勢(shì)，多給自己尋找讀書(shū)機(jī)會(huì)，讓他人和自己都能多讀書(shū)、讀好書(shū)。

4.“比比誰(shuí)的讀書(shū)筆記好”，加以獎(jiǎng)勵(lì)；

（四）開(kāi)展“讀一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”，“換一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”活動(dòng)

1.本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書(shū)一本和教師推薦書(shū)兩本。

2.根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書(shū)目。將自己閱讀的好書(shū)推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。

（五）班級(jí)“讀書(shū)明星”評(píng)比

1.每月評(píng)出“閱讀之星”，加星獎(jiǎng)勵(lì)。

2.凡是堅(jiān)持讀書(shū)并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。3.綜合各因素，選出班級(jí)的“讀書(shū)明星”。

第五篇：班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案

指導(dǎo)思想：結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)要求，為了培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣，從小為寫(xiě)作打下良好的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)到更多的課外知識(shí)，班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案。讓每一個(gè)孩子暢游書(shū)海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養(yǎng)”，這是我們一年級(jí)孩子的讀書(shū)目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識(shí)的海洋，快樂(lè)讀書(shū)，讓每一個(gè)孩子都能感受中華文明的魅力，達(dá)到成功的彼岸。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、想讀書(shū)”的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)讀書(shū)，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生思想上的健康發(fā)展。

3、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的幸福。豐富學(xué)生的課余生活，使其健康全面地發(fā)展。

活動(dòng)對(duì)象：一（1）班全體同學(xué)

活動(dòng)時(shí)間：2013—2014第一學(xué)期

活動(dòng)口號(hào)：我讀書(shū)，我快樂(lè)！

主要措施：

一、開(kāi)展“讀一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”，“換一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”活動(dòng)

1、從家長(zhǎng)入手，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)博客、電話和飛信等方式進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)明白讀書(shū)的重要性。建議家長(zhǎng)每個(gè)月給孩子買(mǎi)一本新書(shū)。

2、在課前5分鐘由講故事，或者是學(xué)生讀一篇文章后作簡(jiǎn)單的解說(shuō)、推薦，以引起學(xué)生對(duì)讀書(shū)的興趣。

3、要求學(xué)生書(shū)包里必須要有一本圖書(shū)，方便讀書(shū)課閱讀。

4、建議學(xué)生將自己看完的書(shū)與其他同學(xué)互換。

二、開(kāi)展愛(ài)上閱讀、經(jīng)典誦讀比賽

1、利用每天早自修、課前幾分鐘背《三字經(jīng)》中的篇目，規(guī)劃方案《班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案》。

2、十月中下旬各班自行開(kāi)展一次經(jīng)典誦讀比賽，評(píng)選出五位學(xué)生。

3、十月底參加學(xué)校經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)，以班級(jí)為單位，全體參與。

三、組織圖書(shū)角。為了彌補(bǔ)學(xué)生書(shū)源的不足，教師可動(dòng)員學(xué)生把個(gè)人的圖書(shū)暫時(shí)存放在班里，組織學(xué)生自己管理借閱。圖書(shū)角設(shè)在教室一角，課間課余隨時(shí)借還，十分方便。及時(shí)推薦合適的讀物或文章。學(xué)生求知欲旺盛，但缺乏辨別是非的能力。面對(duì)浩瀚的書(shū)山文海，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的閱讀能力，思想狀況，年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好和教育需要，認(rèn)真地幫助他們選擇有益的讀物。

四、開(kāi)展“我和父母共讀一本書(shū)”活動(dòng)

1、每周父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次。

2、做好“親子閱讀記錄”。

3、開(kāi)展“書(shū)香之家”的評(píng)比活動(dòng)。

（1）每個(gè)家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書(shū)屋”或“家庭書(shū)架”，家庭藏書(shū)在50冊(cè)以上。

（2）家庭成員有良好的閱讀習(xí)慣，有較好的知識(shí)文化素養(yǎng)，能夠較好運(yùn)用電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代資訊，有濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

（3）開(kāi)展家庭親子閱讀（如每天學(xué)一個(gè)成語(yǔ)，記一個(gè)生字，每周背一首詩(shī)歌，每月精讀一本書(shū)等），有固定的讀書(shū)時(shí)間與場(chǎng)所。督促孩子每天閱讀時(shí)間不少于30分鐘，按要求做好讀書(shū)筆記。

（4）家庭成員讀有所獲，尤其對(duì)孩子在品德修養(yǎng)、教育成長(zhǎng)等方面有較好的影響。

（5）孩子品行表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良。（6）不斷拓展學(xué)習(xí)外延。利用節(jié)假日等休閑時(shí)光，帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū)，到圖書(shū)館、博物館、紀(jì)念館、大自然等場(chǎng)所開(kāi)展活動(dòng)，以高雅的文化藝術(shù)活動(dòng)熏陶孩子。

五、班級(jí)“讀書(shū)小明星”評(píng)比

1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣，能在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

2、積極參加閱讀活動(dòng)，經(jīng)常向?qū)W校或班級(jí)圖書(shū)角借閱圖書(shū)。

3、讀書(shū)量大，并能將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記下來(lái)，在班級(jí)同學(xué)中明顯突出。

4、評(píng)為“書(shū)香家庭”的學(xué)生，自然當(dāng)選為“讀書(shū)小明星”。

我相信，在我們的共同努力下孩子們將在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中獲得更多的幸福！