第一篇：如何做一名新常態(tài)下有執(zhí)行力的校長（范文模版）

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構(gòu) 建 歡 樂 和 諧 教 育

為 學(xué) 生 終 身 發(fā) 展 負 責(zé)

如何做一名新常態(tài)下有執(zhí)行力的校長

陶行知先生指出：“校長是一個學(xué)校的靈魂，要想評論一個學(xué)校，先要評論這個學(xué)校的校長”。學(xué)校發(fā)展實際上是校長辦學(xué)思想個性化的體現(xiàn)，沒有執(zhí)行力超強的好校長，就沒有學(xué)校的科學(xué)長遠發(fā)展。

一切教育管理之要，貴在履職，重在執(zhí)行。執(zhí)行力就是把想法變成行動，把行動變成結(jié)果的操作能力，也就是在規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)、實現(xiàn)理想目標(biāo)的能力。在當(dāng)前應(yīng)對新常態(tài)，務(wù)求新作為的形勢發(fā)展下，每一位優(yōu)秀校長都應(yīng)該以孜孜不倦地追求教育夢為己任。在此，筆者結(jié)合2015暑期在北京師范大學(xué)的校長能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)和本校工作實際，從四個方面探索如何做一名新常態(tài)下有執(zhí)行力的校長。

一、用文化浸潤校園，做文化育人的管理者

學(xué)校文化是學(xué)校在長期教育實踐中創(chuàng)造積淀并共同遵循的辦學(xué)思想、價值觀念、學(xué)校作風(fēng)與傳統(tǒng)、規(guī)章制度和道德行為準則的綜合反映，是學(xué)校的生命與靈魂，是學(xué)校整體發(fā)展的命脈，是學(xué)校社會形象的根本，它對學(xué)校發(fā)展起著價值引導(dǎo)、觀念整合、情感激勵、規(guī)范調(diào)節(jié)等作用。因此，只有站在學(xué)校文化建設(shè)的高度，才能駕馭學(xué)校的戰(zhàn)略發(fā)展。

（一）學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)傳承儒家文化思想精髓，強調(diào)集體精神 中華文化燦若星河，博大精深，但推儒為先。儒家思想經(jīng)過幾千年的篩選修補,已成為祖國傳統(tǒng)思想的瑰寶。儒家文化的特點之一是強調(diào)集體精神，推崇這一精髓，我校的有力舉措就是在隊伍建設(shè)中打造精英團隊。

1、構(gòu)建和諧班子，消除管理零效益。我校和諧班子的基本框架是“思想行動統(tǒng)一、結(jié)構(gòu)科學(xué)合理、交流溝通融洽、落實制度嚴格、民主氛圍濃厚、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)良好、工作團結(jié)協(xié)作”。“科學(xué)、民主、高效”是管理的目標(biāo)和要求。在典范作用上以 “親和力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力”為要義，達到一個有機整體。具體建設(shè)中，要具有三種精神：一要改革創(chuàng)新，二要真抓實干，三要敢于擔(dān)當(dāng)。消除零效益要堅持的三個原則是：①平凡的事情規(guī)范做，嚴格管理，細抓落實。②難做的事情精心做，完善章程，量化細節(jié)；③正確的 0。。。。。。文 化 立 ?！?隊 伍 強 ?！?德 育 興 ?！?特 色 亮 校。。。。。。

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為 學(xué) 生 終 身 發(fā) 展 負 責(zé)

事情重復(fù)做，反復(fù)強化，形成規(guī)律。對每位領(lǐng)導(dǎo)班子的要求是：“政治上要有立場，教學(xué)上要有思想，工作上要有原則，執(zhí)行中要有準則”，要帶頭執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，維護學(xué)校形象，要成為分管這塊工作的專家，張口能說，動手能寫，有事能干，無事能思。

2、打造睿智處室，提升服務(wù)效能。處室工作以“高目標(biāo)、高質(zhì)量、高效率”為標(biāo)準，要努力實現(xiàn)宏觀性和具體性、前瞻性和現(xiàn)實性、創(chuàng)造性和連續(xù)性的統(tǒng)一，要在凸顯細節(jié)管理中，促進學(xué)校各項工作和諧、持續(xù)發(fā)展。學(xué)校三處兩室要明確各自職責(zé)，分工合作，要做到“遠期有目標(biāo)，近期有計劃，月月有重點，周周有安排，天天重落實，工作有總結(jié)”，切實發(fā)揮各自的智能，形成處室特色。睿智處室評選三要素：準確高效完成處室工作；善于與其他處室合作；富有遠見，工作超前計劃安排。在服務(wù)過程中把師生的聲音作為第一信號，把師生的需求作為第一選擇，把群眾的滿意作為第一標(biāo)準。

3、評選“先進年級組”，點燃集體價值觀。教研組和年級是教師隊伍最基本的組織形式和團隊。團隊的含義就在于有共同的價值觀念。一個團隊必須具備相互理解的行為、目標(biāo)一致的思想觀念和價值觀的趨同，形成一個從心理、思想、行為等方面的集體意識，才能成為先進的團隊。通過優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀年級評選辦法，激勵教師在團隊中做更好的自己，讓每個人都主動干自己擅長的工作，思想達成共識，奮斗目標(biāo)明確，逐步形成一致的集體價值觀，從而增進團結(jié)，提高效率，達到協(xié)作增效的“1+1＞2”效能。

（二）學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)引導(dǎo)師生追求真善美境界，形成主動發(fā)展磁力場 儒家教育哲學(xué)思想，倡導(dǎo)以造就德、智、體、美諸方全面、和諧發(fā)展的人才，使受教育者的人格趨向真、善、美的境界。學(xué)校文化建設(shè)追求真、善、美的境界，其實就是教育者要堅守的一種教育理想，要實現(xiàn)教育價值的一種追求，要實現(xiàn)人民滿意教育終極目標(biāo)的一種踐行?；诖?，我校提出學(xué)?！傲鶄€一”總體工作戰(zhàn)略，即秉承一個思路——傳承與創(chuàng)新；弘揚一種精神——團結(jié)、樸實、創(chuàng)新、高效；追求一種境界——真、善、美；遵循一個原則——精簡、節(jié)約、低調(diào)、高效；樹立一個育人目標(biāo)——健康、習(xí)慣、學(xué)業(yè)；執(zhí)行一個工作標(biāo)準——高、嚴、細、實。

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為 學(xué) 生 終 身 發(fā) 展 負 責(zé)

在實現(xiàn)這個理想和目標(biāo)的踐行過程中，我們堅持“構(gòu)建歡樂和諧教育，為學(xué)生終身發(fā)展負責(zé)”的辦學(xué)理念，繼續(xù)凸顯“文化立校、隊伍強效、德育興校、特色亮校”的辦學(xué)思路。我們的教育要為學(xué)生終身發(fā)展負責(zé)，所以提出了“健康·習(xí)慣·學(xué)業(yè)”的育人目標(biāo)。因為健康是人生的第一財富!因為好習(xí)慣受益終身！因為良好的學(xué)業(yè)成就智慧人生!而一個健康的人擁有好的習(xí)慣，他的學(xué)業(yè)一定是有成就的，他的人生一定會更加豐富多彩。所以為孩子的人生墊好這三大基石，是我們要遵循和堅守的教育真理。

為追求真善美的境界而努力，已是每個實小人的自覺行為，比如“完善自己，做合格的實小教師”已成為每位實小教師踐行真、善、美的首要標(biāo)準，也是每個人與時俱進的永恒目標(biāo)，終身追求。做合格的實小教師要具備高尚的職業(yè)品質(zhì)，要具備精湛的業(yè)務(wù)水平，要具備崇高的精神追求，要具備科學(xué)的創(chuàng)新精神。有了這樣的教師，所以實小的學(xué)生就是文明、自信、活潑、向上的陽光少年。有了這些積淀，就形成了“團結(jié) 樸實 創(chuàng)新 高效”的實小精神，有了這樣的文化磁力場，所以實小的團隊總是“力量代代凝聚，激情時刻燃燒”。

二、以教學(xué)為中心，做有教學(xué)執(zhí)行力的引領(lǐng)者

提升校長教學(xué)執(zhí)行力，從縱向看，是中國教育新歷史階段的客觀要求；從橫向看，是國際教育改革與發(fā)展的共同要求。教學(xué)執(zhí)行力是校長管理學(xué)校的核心，是校長綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)。

抓好常規(guī)管理，是踐行教學(xué)執(zhí)行力的有力手段。只有常規(guī)管理到了位，才能督促和引領(lǐng)教師做好教學(xué)的各項工作。學(xué)校應(yīng)采取定期和不定期對教師的各項工作進行檢查和抽查，及時反饋，交換意見，查缺補漏，促進教育教學(xué)工作。

1、抓好校本研修。通過各種形式的校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)理論，開展教師集體備課，進行導(dǎo)學(xué)案的二度創(chuàng)作，深挖“洞”，廣積“糧”，備“戰(zhàn)”備“荒”為課堂，對教師的業(yè)務(wù)成長起到積極的導(dǎo)向作用。同時要求教師依據(jù)自身需要，進行各種形式的自學(xué)充電，拓寬視野。校本教研方面，在學(xué)校統(tǒng)一安排的基礎(chǔ)上，以教研組為單位，以課題為引領(lǐng)，以研究為手段，針對

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為 學(xué) 生 終 身 發(fā) 展 負 責(zé) 本學(xué)科的特點和需要，制定教研活動計劃，開展教研活動。

2、打造書香校園。開展全民閱讀、品味書香等豐富多彩的閱讀活動，點燃師生的閱讀激情。讓國學(xué)經(jīng)典成為校園主旋律和靚麗風(fēng)景線，讓學(xué)校有書香氣，教師有書卷氣，學(xué)生有書生氣。

3、督查班級管理。對班級工作的管理，學(xué)校服務(wù)人員既分工又合作，經(jīng)常對班級工作、常規(guī)工作進行量化評估，表優(yōu)促進。

4、注重反思提升。鼓勵教師積極撰寫優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學(xué)反思和優(yōu)秀讀書筆記及教育教學(xué)論文，讓實踐深化成理論。

5、提高教育質(zhì)量。在教學(xué)中，通過學(xué)習(xí)強化全校師生的質(zhì)量意識，把教育教學(xué)質(zhì)量的提高作為自己各項工作成效的體現(xiàn)。在工作中，要求教師把“打造高效課堂”作為自己教學(xué)工作的永恒目標(biāo)，有效備課，高效上課，專心作業(yè)，精心輔導(dǎo)。

三、建章立制，依法治校，做廉潔從教的示范者

（一）加強制度建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為

以學(xué)校章程建設(shè)為核心，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，是教育法治建設(shè)的重要切入口，也是從制度文化層面推進教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，是貫徹國家、教育規(guī)劃綱要的重要舉措。

校長應(yīng)本著“在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展”的精神，認真研究學(xué)校原有的規(guī)章制度，肯定其中的積極因素，尋找其中與時代發(fā)展、學(xué)校發(fā)展不和諧的地方，制定學(xué)校章程建設(shè)。同時，一方面要不斷反思已經(jīng)進行了的和正在進行的工作，另一方面，要不斷地修訂和完善新的規(guī)章制度，激發(fā)教師工作的積極性，凸顯評價方案的導(dǎo)向性。

學(xué)校管理思路應(yīng)堅持科學(xué)發(fā)展觀，注重落實24字社會主義核心價值觀，管理作風(fēng)要“人性、民主、規(guī)范”。近一年來，我校重新制定了學(xué)校五年規(guī)劃，依據(jù)《實驗小學(xué)章程》不斷地修訂和完善新的規(guī)章制度，如新制定的《實驗小學(xué)教師評價方案》、《實驗小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育評價方案》等，在具體實踐中，大大激發(fā)了教師工作的積極性，凸顯了評價方案的導(dǎo)向性。教師管理方面：我校在廣泛爭取教師意見的基礎(chǔ)上，進一步修訂各種制度，努力做到

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為 學(xué) 生 終 身 發(fā) 展 負 責(zé)

制度面前人人平等。新的教師評價方案，對教師師德修養(yǎng)、工作量、學(xué)科技能、學(xué)科質(zhì)量、班級管理、各類教育教學(xué)活動、考勤等都進行具體量化，注重可操作性，力求在多勞多得、相對公平的基礎(chǔ)上調(diào)動教師的工作積極性。學(xué)生管理：以責(zé)任心的培養(yǎng)和塑造為載體，堅持不懈地開展日常教育活動，以《中小學(xué)生守則》、《學(xué)生學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)準》為依托，強化評比，（二）推進依法治校，踐行廉潔從教

為了將依法治校的理念深入人心，學(xué)校應(yīng)多措并舉，在師生中展開全方位的法律知識宣傳、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

1、堅持開展主題教育。組織教師學(xué)習(xí)法規(guī)條例，牢固樹立法律意識，熟知學(xué)校章程和規(guī)章制度，從而在處理學(xué)校事務(wù)時能夠嚴格遵守規(guī)范程序。深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，聚焦四風(fēng)問題，圍繞“為民、務(wù)實、清廉”，暢所欲言、溝通思想、交換看法、找準問題，形成共識。對存在的問題深刻剖析，查找原因，并按照規(guī)定進行認真糾正。以“增強廉潔意識，規(guī)范從政從教行為”為主題，開展廉政建設(shè)年活動，提高黨員干部的制度約束力和執(zhí)行力，樹立“三清”風(fēng)氣，為學(xué)校教育持續(xù)健康和諧發(fā)展提供堅強有力的政治保障。

2、認真抓好崗位培訓(xùn)。每學(xué)期期初，面向教職工的崗位培訓(xùn)，明確法制教育內(nèi)容，并建立相應(yīng)的考核辦法。我校還創(chuàng)新機制，利用教師例會前10分鐘左右的“視聽吧”，滲透依法執(zhí)教的理念，強化教職工依法維護自身合法權(quán)利的意識。

3、豐富法制教育活動。一是將學(xué)生法制教育課程化。以《品德與社會》課程為主要載體的法制教學(xué)，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。二是在其他學(xué)科中引入法制教育內(nèi)容。建立學(xué)科法制教育布點，積極探索法制教育新途徑。三是法制教育形式多樣。充分利用每周一的國旗下講話、主題班會、黑板報、手抄報、電子屏等平臺全方位宣傳教育，取得明顯實效，多年來學(xué)生無任何違法犯罪行為。四是開展“法制進校園”活動，豐富法制宣傳教育形式和內(nèi)容。五是深入開展“爭做人民滿意的好教師”活動，簽訂廉

定期表彰，調(diào)動學(xué)生的自覺性，致力于學(xué)生各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

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為 學(xué) 生 終 身 發(fā) 展 負 責(zé) 潔從教承諾書，提升教師自我約束力，踐行廉潔從教。

四、以人為本，多元發(fā)展，做成就師生發(fā)展的服務(wù)者

一個成功的校長，不僅能夠辦好一所好學(xué)校，還要能夠帶出一批批好教師，培養(yǎng)出一屆屆的優(yōu)秀學(xué)生。通過高效提升教師專業(yè)發(fā)展，有力促進學(xué)生健康成長，引領(lǐng)師生共同進步，做好成就師生發(fā)展的服務(wù)者。

（一）做教師專業(yè)發(fā)展的促進者

《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準》明確要求，校長要成為“教師專業(yè)發(fā)展的促進者”。要履行好這個職責(zé)，需要解決如下基本問題。

1、創(chuàng)設(shè)促進教師專業(yè)發(fā)展的良好社會環(huán)境。

尊重理解和準確評價教師的角色活動，創(chuàng)設(shè)有利于教師專業(yè)成長的良好社會環(huán)境。第一，提高教師的待遇，保障其享有良好的工作、學(xué)習(xí)和生活條件。第二，建立良好的社會協(xié)作關(guān)系，做好輿論宣傳，維護教師合法權(quán)益，促進社會形成崇尚教育、支持教育的良好社會風(fēng)氣。第三，樹立合作共贏理念，主動服務(wù)周圍社區(qū)和廣大社會，以獲得社會的理解和支持。

2、營造促進教師專業(yè)發(fā)展的良好校內(nèi)氛圍。

強化學(xué)校管理體制建設(shè)，為教師專業(yè)發(fā)展提供制度保障，激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展的主觀能動性。一是建立客觀公正的教師獎勵機制，營造重視人才、鼓勵創(chuàng)新的氛圍，為教師快速成長和脫穎而出創(chuàng)造條件。二是積極建構(gòu)和諧的師生關(guān)系，加強師生間的溝通和理解，讓教師因傾心于教育工作而自主提升專業(yè)發(fā)展。三是建立以學(xué)習(xí)共同體為特征的學(xué)術(shù)組織機構(gòu)，同時修正可能限制教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)章制度，減輕教師負擔(dān)，減少主觀因素對教學(xué)工作的不當(dāng)干預(yù)。

3、引領(lǐng)教師創(chuàng)造促進發(fā)展的多元表達平臺

引領(lǐng)教師建造多元表達平臺，充分保障教師的話語權(quán)。在信息技術(shù)高度發(fā)展的今天，校長要鼓勵教師充分利用信息技術(shù)，通過建立教育論壇、教育博客、QQ群、微信圈等平臺，來合理表達自己的執(zhí)教理念，參與教學(xué)專業(yè)決策，從而在學(xué)校建設(shè)和業(yè)務(wù)成長方面獲得一定的話語權(quán)。

（二）做學(xué)生健康成長的護航者

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為 學(xué) 生 終 身 發(fā) 展 負 責(zé)

堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題和時代要求。重點是面向全體學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生立志報國、服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。

創(chuàng)建“規(guī)范+特色”的品牌學(xué)校，建設(shè)“達標(biāo)+特藝”的教師隊伍，培養(yǎng)“合格+特長”的學(xué)生群體，是我校凸顯特色亮點、成就師生成長的總體目標(biāo)。所以我校在開齊開足國家課程和地方課程的基礎(chǔ)上，繼續(xù)創(chuàng)新第二課堂和一班一品等社團活動的內(nèi)容和形式。一是要為學(xué)生終身發(fā)展負責(zé)，辦學(xué)方向就必須以人為本，多元化發(fā)展。二是要保障整體工作的實施，提升育人的有效性，社團活動就必須走課程化發(fā)展的道路。三是要與時俱進，創(chuàng)新載體，提出具體內(nèi)容來解決實際問題，落實“健康?習(xí)慣?學(xué)業(yè)”的育人理念。

總之，好校長有兩個境界：一是在帶出一所優(yōu)秀學(xué)校的同時，并能帶動全體師生共同發(fā)展；二是構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)校文化，在學(xué)校持續(xù)發(fā)展進程中起到承上啟下、開拓創(chuàng)新的關(guān)鍵作用。新時期教育專家型的好校長要有強大的執(zhí)行力，才能追求并達到這兩種境界。

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第二篇：新常態(tài)下如何做一名好校長（最終版）

新常態(tài)下如何做好一名校長主題發(fā)言材料

大家好：

我是XX小學(xué)校長XXX，非常榮幸能夠在這里和大家交流“如何做好一名校長”?！笆濉币詠?，縣委、縣政府始終把教育發(fā)展作為最大的民生緊緊抓在手上，沁水教育取得了長足的發(fā)展。今天，站在“十三五”的新起點上，隨著政治經(jīng)濟進入“新常態(tài)”，教育事業(yè)也在逐漸適應(yīng)“新常態(tài)”。端氏小學(xué)作為全縣唯一一所位于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的縣直小學(xué)，應(yīng)當(dāng)在適應(yīng)“新常態(tài)”中發(fā)揮帶動和示范作用。這一點，作為校長，我深感使命光榮，責(zé)任重大。就如何在“新常態(tài)”下做好一名校長，我想在這里和大家做一個交流。

一、科學(xué)管理，堅持以人為本

小學(xué)校長，官不大，但管的事不少，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，尤其作為農(nóng)村小學(xué)的校長，更是如此。在加強學(xué)校管理方面，我將從以下三個方面著手。

一是制定合理的發(fā)展規(guī)劃。符合客觀需求的規(guī)劃，是鼓舞全體師生精神，激勵全體師生意志的催化劑、粘合劑。我將結(jié)合新時期黨和國家的教育方針，結(jié)合新時期教育改革的方向，結(jié)合新時期社會、群眾對學(xué)校的要求與期盼，結(jié)合新時期學(xué)生的特點制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，為學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展提供一個科學(xué)可行的行動指南?！翱照?wù)`校，實干興校”，作為校長，在日常教育教學(xué)工作中，要以實際行動貫徹落實學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，從真正意義上體現(xiàn)校長“領(lǐng)”和“導(dǎo)”的地位與作用。

二是營造和諧的教學(xué)環(huán)境。作為農(nóng)村小學(xué)校長，要抓好教學(xué)管理，最有效的捷徑就是要經(jīng)常走進課堂，透過課堂教學(xué)現(xiàn)象挖掘其背后潛藏的學(xué)校教學(xué)管理問題，從而為逐步改進學(xué)校教學(xué)管理提供第一手真實的依據(jù)。同時加強交流，互相溝通，經(jīng)常和老師們談心交心，在工作和生活中加強感情投入，將制度管理與人性化管理相結(jié)合，學(xué)會熱情關(guān)心人、充分信任人、誠懇對待人、善于激勵人，用自己的表率作用和人格魅力去影響和帶動教師，著力營造和諧融洽的教學(xué)環(huán)境。

三是打造務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子?；疖嚺艿目?，全靠車頭帶。班子是否穩(wěn)定、團結(jié)，是否有凝聚力、執(zhí)行力，是學(xué)校發(fā)展的核心因素。因此我將加強班子建設(shè)，打造一個團結(jié)務(wù)實、富有戰(zhàn)斗力的班子隊伍。班子成員分工明確，各司其職，各負其責(zé)。遇事互相通氣，補臺而不拆臺。加強民主管理，用權(quán)而不攬權(quán)，堅持重大問題集體研究決策，努力創(chuàng)造風(fēng)清氣正的領(lǐng)導(dǎo)氛圍。同時，善于把自己從繁瑣的事物中解脫出來，集中時間學(xué)習(xí)，思考謀劃學(xué)校發(fā)展大事，做一個輕松校長、智慧校長。

二、尊師重教，注重教學(xué)質(zhì)量

“教育大計，教師為本”，學(xué)校的發(fā)展離不開老師，我將用好現(xiàn)有的師資力量，努力把學(xué)校的辦學(xué)效益最大化。

一要知人善任。在平時的教學(xué)和工作中認真觀察，了解每個教師的政治覺悟、道德水平、業(yè)務(wù)能力、興趣愛好等等。在深入了解教師底子的基礎(chǔ)上，再進行合理分工，委以重任。哪位老師適合教哪一科，適合教哪一個年級，各中層領(lǐng)導(dǎo)適合分管哪一部分的工作，都要結(jié)合每位教師的能力、特長來安排。只有教師士氣高漲，工作積極、認真，集體榮譽感增強了，才能更好地實現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)。

二要加強培養(yǎng)。積極尋求各種途徑，為教師的發(fā)展提供便利，加強對青年教師的培養(yǎng)，制定青年教師培養(yǎng)方案，為教師的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。采取“請進來，走出去”相結(jié)合的方法，邀請教育專家來學(xué)校作專題講座，拓寬教師視野，選派教師參加各類各項培訓(xùn)和到其它學(xué)校參觀交流學(xué)習(xí)，提高教師技能。

三要激發(fā)干勁。對于教職工隊伍中出現(xiàn)的問題要以理服人，以政策為標(biāo)準，以感情為基礎(chǔ)，做好深入細致的思想工作。對于教師的合法權(quán)益要積極爭取，對于工作有過失的教師不當(dāng)面批評，而是私下交談，使過失者的人格得到尊重，做到“表揚大家知，過失一人曉”，善于從正反兩方面激發(fā)教師的干勁，使每一位教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。同時，積極與各界聯(lián)系，爭取上級資金，改善學(xué)校環(huán)境，提高教師工作積極性，讓教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

三、崇尚個性，關(guān)愛學(xué)生成長

新常態(tài)下的教育，不應(yīng)該是強迫，而是引導(dǎo)；不應(yīng)該是灌輸，而是浸潤；不應(yīng)該是改造，而是改變。它不是讓孩子必須成為什么樣的人，而是幫助他成為應(yīng)該成為的那樣的人。

一要因材施教，培養(yǎng)全面發(fā)展。小學(xué)生求知欲望非常強烈，要根據(jù)各年級不同年齡不同學(xué)生的特點以及他們的接受能力因材施教，因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展。真正確立與新課程相適應(yīng)的、體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，使每一個學(xué)生都能成為祖國的棟梁之材。

二要因勢利導(dǎo)，加強家校合作。良好的家校合作不僅有利于小學(xué)生的健康發(fā)展，而且對家長、教師與學(xué)校的發(fā)展具有重要意義。要提高教師對家校合作重要性的認識，采取行之有效的家校合作模式，促進家校合作的有序開展。要堅持開門辦學(xué)，加強和家長交流、溝通，把家長從教育的門外請進來，讓家長參加學(xué)校的建設(shè)與改革，讓家長切身參與學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，豐富學(xué)生的知識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三要警鐘長鳴，樹牢安全意識。小學(xué)生天性頑皮、好動，自救能力差，因此做好安全工作是學(xué)校管理的重中之重。我將牢固樹立“安全第一”的理念，平時對師生進行常態(tài)安全教育，進行安全演練，制訂安全預(yù)案，提高學(xué)生的防范能力和自我保護能力。建立定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，定期召開安全工作會議，研究和解決學(xué)校安全管理工作中存在的問題。加強對門衛(wèi)、巡邏人員和班主任的管理力度，做到防患于未然。

四、嚴以修身，提升個人素養(yǎng)

一要勤學(xué)多思。要多看、多做、多學(xué)，注重向書本學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的校長學(xué)習(xí)，向?qū)W校的老師們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們忠誠事業(yè)、樂于奉獻的精神，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研、銳意改革的精神，不斷以新的知識充實自己，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。要學(xué)會觀察、學(xué)會思考，不僅要思考學(xué)校的現(xiàn)在，更要思考學(xué)校的未來。對重大決策和工作，要深入研究、集思廣益、多謀善斷。對苗頭性、傾向性問題，要早發(fā)現(xiàn)、早研究，思考實際工作的方向、尋找解決問題的對策。工作上不推諉、不扯皮，勤于學(xué)校管理，勤于化解學(xué)校的各種矛盾，提高學(xué)校工作運行的效率，使學(xué)校充滿活力和生機。二要廉潔自律。古語說：其身正，不令則行；其身不正，雖令不行。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，只有無私欲、無邪念，才能做到一身正氣、兩袖清風(fēng)。要以心正求身正、以行正換人心。要學(xué)會堂堂正正做人，干干凈凈做事，始終做到言行一致、表里如

一、慎獨慎行，管住自己的腿、管住自己的嘴，一切按規(guī)矩辦事，自覺強化規(guī)范意識，堅持依法辦事、按制度辦事、按程序辦事，做好表率，樹好領(lǐng)導(dǎo)形象。

以上就是我的發(fā)言，不妥之處請大家批評指正。

第三篇：經(jīng)濟新常態(tài)下做一名合格的共產(chǎn)黨員

不怕困難、做經(jīng)濟新常態(tài)下合格黨員

“兩學(xué)一做”心得體會

在公司會議室接受由公司總經(jīng)理**和州安監(jiān)局**“兩學(xué)一做”專題集中培訓(xùn)中，我認真聽講，詳細做了筆記。時間雖然不長，但通過領(lǐng)導(dǎo)的精彩講解，我感受很深，在思想上有了很大的提高，希望能有更多這樣的培訓(xùn)。其中有幾點體會特別深刻。

一、通過學(xué)習(xí)，覺得既然自己入了黨，就必須對黨絕對忠誠。

因為對黨忠誠是鄭重寫進入黨誓詞的。君子一諾千金，一次宣誓就應(yīng)該是一生的承諾。黨校龐老師給我們講了中國共產(chǎn)黨黨史，使我了解了共產(chǎn)黨90年的經(jīng)歷，真可謂艱難曲折、驚心動魄;也清楚了在國家獨立、民族富強、百姓安居樂業(yè)等事關(guān)國泰民安、生活富強的問題上，無論哪個政黨、哪個朝代，從未有今天的成就，這個成就是中國共產(chǎn)黨締造的。對于這樣一個偉大的黨，我們沒有理由不忠誠。

二、在黨言黨，愛黨護黨。

要聽黨的話，跟黨走，言行時刻與黨中央保持一致，不做墻頭草、順風(fēng)倒，不做騎墻派，一面接受黨的恩惠，另一面對卻黨的理論思想半信半疑，更不能做反對派，吃黨的飯，砸黨的碗。

三、在黨憂黨，榮辱與共，生于憂患，死于安樂。

作為一名黨員，必須深刻認識自身發(fā)展和黨的發(fā)展之間互相促進的關(guān)系，憂黨之所憂，想黨之所想，把黨的興衰作為己任，積極建言獻策，替黨多想困難，對黨不利的事不做，對黨不利的話不說，對黨不利的謠言不信，思想堅定，為黨多做工作。

四、在黨為黨，永葆先進。

先進性是黨賦予黨員的權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)。作為一名黨員，除了工作上要帶頭，還需要在朋友交往中、鄰里關(guān)系中、人際關(guān)系中處處以身作則，努力在各方面比其他人做得好一點，比非黨群眾做得好一點，時時發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

*局長深刻解讀了習(xí)總書記的系列講話，使我進一步了解了“習(xí)李新政”的核心內(nèi)容，更了解了中國夢的背景以及中國夢的實質(zhì)，我們應(yīng)該更好地維護黨中央的權(quán)威，為我們的偉大事業(yè)、偉大夢想而奮斗。

冒總講的加強黨性修養(yǎng)，做“四講四有”合格黨員。我認為我們就是要把“兩學(xué)一做”履行到黨性教育上，引導(dǎo)黨員永葆黨性黨風(fēng)之純。黨性是黨員立身、立業(yè)、立言、立德的基石，這次在縣委黨校培訓(xùn)中講的黨性問題，也是這次教育的核心內(nèi)容，也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的題中應(yīng)有之義，黨員既然立誓入黨，便應(yīng)身心歸黨、以身許黨，要時刻謹記黨員身份，謹記黨員責(zé)任。

在這次培訓(xùn)中，通過老師們認真、生動的講解，使我認識到習(xí)總書記系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是當(dāng)代中國最鮮活的馬克思主義，也是我們黨員改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但回去后，我要原原本本學(xué)原文，全面掌握講話的豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)和實踐要求，真學(xué)、真信、真懂、真用。因為煉就金剛不壞之身，就必須用科學(xué)理論武裝頭腦。今后應(yīng)該豐富學(xué)習(xí)載體，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，主動在思想上劃出紅線，在行動上明確底線，不斷深刻反思、凈化心靈、提升境界，不斷整改自身存在的問題。在本職工作中，切實增強實干意識，履職盡責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，奮發(fā)有為，做新時期的合格黨員。

第四篇：淺談新常態(tài)下如何提高青年干部執(zhí)行力

淺談新常態(tài)下如何提高青年干部執(zhí)行力

青年干部作為一個單位的中間力量，既是領(lǐng)導(dǎo)班子的左膀右臂，領(lǐng)導(dǎo)決策的參謀者，也是具體工作的執(zhí)行者、落實者。如何提高青年干部的執(zhí)行力，進一步加強政策落實力度和工作成效，出色完成縣委、縣政府總體部署和本單位工作安排，全心全意為人民服務(wù)。近期，在縣委組織部的統(tǒng)一安排部署下，非常榮幸參加了2015年第1期青年干部培訓(xùn)班，通過課堂學(xué)習(xí)、黨性教育教學(xué)點參觀，對提高青年干部執(zhí)行力有了更深更高層次的認識，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，對我工作有很大的啟發(fā)。

一、青年干部執(zhí)行力現(xiàn)狀和問題

全縣青年干部執(zhí)行力在各階層中反響都比較好，尤其是近幾年大學(xué)生進入行政事業(yè)單位越來越多，讓國家的各項政策落實得更加到位，各單位在管理干部上也加強了對青年干部的考核力度和激勵機制，加強了對青年干部的培養(yǎng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高干部的政策法規(guī)水平，更好的服務(wù)于群眾。在大多數(shù)單位尤其是像金融辦一樣專業(yè)技術(shù)性較強的單位分工更加明確、因人設(shè)崗，知識水平不斷提升，工作中更具有創(chuàng)新能力，更具有靈活性、便于與上級領(lǐng)導(dǎo)和老百姓溝通。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)青年干部執(zhí)行力在一定程度上還是存在一些問題。比如，部分年齡較長的青年干部習(xí)慣性的用自己的老經(jīng)驗開展工作，不懂得創(chuàng)新；部分年輕干部經(jīng)驗不足，對各項政策理解不透徹，按部就班的開展工作，對領(lǐng)導(dǎo)和上級部門下達的各項任務(wù)一知半解，讓市民辦事出現(xiàn)了跑空路的現(xiàn)象；部分干部工作積極性不夠，不懂得耐心為老百姓講解政策，打官腔，不懂得用老百姓的語言進行交流，服務(wù)態(tài)度有所欠缺；部分干部甘當(dāng)“傳聲筒”、“留聲機”，對上級下達的指示或命令，習(xí)慣做表面文章，只管做了，不管做好，不求有功，但求無過。

二、青年干部執(zhí)行力存在問題原因分析

中層干部政策具體實施者和執(zhí)行者，執(zhí)行力強不強將影響著各項工作的開展。我認為影響著中層干部執(zhí)行力因素主要有以下幾方面：

一是缺乏落實意識。主要表現(xiàn)為思想上不重視，責(zé)任心不強，很多政策、文件執(zhí)行不到位，導(dǎo)致效率低下、落實緩慢、工作質(zhì)量不高。

二是上下不同欲。有的干部業(yè)務(wù)能力較差，工作水平不高，事情不知道該不該做，也不知道怎么做，在執(zhí)行上級決策時，落實要求缺乏高度，做工作缺乏力度，完成任務(wù)缺乏速度，使得很多好政策、好制度得不到很好實施，很多好事辦得不到位。

三是工作責(zé)任不明確?，F(xiàn)在，很多工作的落實涉及多個科室，科室之間分工不明、溝通不夠、關(guān)系不融洽等問題存在，造成各自為政，相互推諉，致使工作處處掣肘，執(zhí)行力低下，難以落實到位。四是獎懲不分明。任務(wù)交辦后對進展情況缺乏監(jiān)督辦法和制度，誰負責(zé)監(jiān)督、怎么樣監(jiān)督都沒有明確規(guī)定。對工作執(zhí)行情況沒有及時的統(tǒng)計和評價，任務(wù)完成情況與工作人員績效掛鉤不緊密，工作完成快慢一個樣，干得好壞一個樣，造成執(zhí)行力和落實力下降。

三、提升青年干部執(zhí)行力的建議

提高青年干部的執(zhí)行力不僅僅是需要組織人事部門加強對干部的管理和考核，更多的是需要青年干部自身抓建設(shè)，提升自身綜合素質(zhì)。結(jié)合本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認為提升自身執(zhí)行力重點做好以下幾個方面：

（一）加強自身政治理論學(xué)習(xí)。作為一名青年干部，一定要把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，通過學(xué)習(xí)不斷提升自身素質(zhì)，增強破解發(fā)展難題的能力。比如，學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平重要講話精神，學(xué)習(xí)金融業(yè)務(wù)知識和國家、省市金融政策。同時，做好學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，立足本職崗位，做到在縣域金融發(fā)展研究中有新見解，在解決融資難的問題中有新辦法，在落實上級金融決策中有新成效。

（二）保持一顆強烈的事業(yè)心。強烈的事業(yè)心是干好工作的基礎(chǔ)，對于像我一樣的年輕干部來說更為重要。對照全縣開展的“三嚴三實”和“小四風(fēng)”整治活動，年輕干部必須增強事業(yè)心，以對黨和人民事業(yè)高度負責(zé)的精神嚴格要求自己，努力把標(biāo)準要求調(diào)整到最高、把精神狀態(tài)調(diào)整到最佳、把辦法措施調(diào)整到最優(yōu)，確保每一項工作和任務(wù)都做實做精。

（三）政策執(zhí)行要保持上下同欲。政策方案要想真正落實，依賴于有效的政策執(zhí)行。只有堅定的決心、堅實的行動才能保證政策突破層層障礙，最終落到實處。對于縣委、縣政府為民為企融資服務(wù)的正確決策部署，必須堅決落實，行動上不折不扣，絕不能做思想上的“巨人”，行動上的“矮子”。

（四）樹立踏實苦干的工作作風(fēng)。一不拖，今天的事情今天做，能做的事情馬上做，要雷厲風(fēng)行；二不推，自己的工作要做好，自己的責(zé)任不推諉，要履職盡責(zé)；三不等，計劃的事情準備好，復(fù)雜的問題開動腦，要積極主動；四不“吹”，彰顯成績不靠口，實打?qū)嵏捎秒p手，要求真務(wù)實；五不怕，面對困難敢碰硬，遭受挫折有韌勁，要有百折不撓、鍥而不舍的進取精神。

（五）建立合理干部任用機制。完善群眾路線實踐活動中設(shè)立的干部任用機制，讓每一青年的作用最大化的發(fā)揮出來，使干部選拔任用更加科學(xué)化、民主化和制度化。積極推行競爭上崗、公開選拔、輪崗鍛煉等干部任用機制，讓有能力、有膽識的干部上得來，提高中層干部的工作積極性。

（六）建立相適應(yīng)的監(jiān)管考核機制。完善群眾路線實踐活動中設(shè)立的監(jiān)管考核機制，進一步完善舉報、責(zé)任追究等制度，強化責(zé)任意識，增強服務(wù)觀念，嚴格作風(fēng)紀律，規(guī)范行政行為。同時，加大對青年干部的績效考核力度，定期不定時的對青年干部進行考核，考核工作完成能力和團隊協(xié)作能力，增強責(zé)任意識。

第五篇：做一名首席執(zhí)行者(校長)

做一名首席執(zhí)行者

江橋鎮(zhèn)中心小學(xué)施紅霞

從事校長工作近十年來，我感動著、收獲著、震撼著也領(lǐng)悟著。其中自然有喜也有泣，有酸也有甜。但無論怎樣我總是克服著困難、排解著壓力、品味著過程、享受著結(jié)果、積累著經(jīng)驗、追求著成功。正因為這樣，成功的使者可能給予了我更多的眷顧。在享受這一次次成功的過程，我也深刻的感受到：做一名首席執(zhí)行者對于一位校長的成功是多么的重要，對于治理好一所學(xué)校是多么的可貴。

記得上學(xué)期，我校要迎接全縣大課間評比，我很重視這項活動。按我們學(xué)校老師的說法：我就是一名完美主義者，什么事都想做到最好。其實也不盡其然，我自己知道對于這項活動格外重視的另一個原因，那就是這項活動涉及到了我的專業(yè)我的特長、我的老本行，所以我想把它做得更好。我要求全體教師都要參加大課間活動，包括間操、韻律操及自由活動。這對于我們這樣一所老齡化嚴重的學(xué)校來說，難度是可想而知的。怎么辦？如果不這樣做一定會影響比賽的結(jié)果。換一個角度說，如果每名教師都參與了這些活動，對全校學(xué)生來說也是一種精神上的鼓舞，這會比任何語言都具有教育意義。思前想后，覺得這一想法有百利而無一害。但真正實施起來，真的和我預(yù)想的不謀而合，參與的教師寥寥無幾，就這么三五個也是敷衍了事，沒有發(fā)揮其預(yù)設(shè)的作用。面對這些老教師們說也不是，不說也不行。我們常說榜樣的力量是無窮的，教師可以做學(xué)生的榜樣，我為什么不發(fā)揮一下校長榜樣的作用呢？于是，我充分發(fā)揮自己的特長，放下校長的架子，穿上運動鞋和學(xué)生們一起做操、一起跳舞，一起參與活動，與他們零距離接觸。一天下來、兩天下來、一個星期下來，我的管理已經(jīng)無需語言，心動真得不如行動?？窗?！所有的老師們不分男女，不分老小，動作是那么整齊劃一，舞姿是那么酣暢淋漓。當(dāng)然這場比賽的結(jié)果毋庸置疑，獲得領(lǐng)導(dǎo)們的高度評價。

現(xiàn)在想來，當(dāng)所有老師們都動起來的那一刻，我已心花怒放，因為我知道我成功了。這成功來源于榜樣的力量，這成功來源于自己的首席執(zhí)行。