第一篇：中學(xué)生給家長的九條建議

中學(xué)生給家長的九條建議

近來，網(wǎng)上流傳著一份中學(xué)生寫給家長的九條建議，文字是真摯淳樸的孩子口吻，字字發(fā)自肺腑。總體來說，孩子就是希望家長可以在關(guān)心他們、尊重他們、相信他們的同時，也發(fā)揮榜樣作用。請關(guān)心我：

1、不要用物質(zhì)滿足我。

在現(xiàn)代社會很多家庭，家長兩個人都忙于打拼，真正留給孩子的時間很少。出于這種補償心理，會對孩子一些時候的物質(zhì)需求給予無上限的滿足的。其實，孩子有時候只是希望能夠用此種方法吸引家長的注意力，希望父母可以給他更多的精神上的關(guān)注，而不是單純用金錢和物質(zhì)“打發(fā)”他。長此以往，孩子心中“被忽視”的感覺會越來越嚴重，正值青春叛逆階段的孩子就會產(chǎn)生反叛心理，也會讓家長產(chǎn)生越來越難溝通和管教的感覺。請尊重我：

2、不要對我大喊大叫；

3、不要總是發(fā)號施令，假如你向我提出請求，我會更心甘情愿地去做事；

4、像對待朋友一樣對待我。16歲的畢同學(xué)提到，自己的媽媽脾氣不好，她只要作業(yè)有一點沒做好，媽媽就會控制不住對她大聲責罵?！八蜁啊薄．呁瑢W(xué)滿臉無奈地對筆者搖頭嘆氣。“你知道嗎？我都覺得這個家特荒唐，誰和誰說話都是撕心裂肺地喊，家里亂哄哄的。我媽尤其是對我特別能喊。我只要作業(yè)做得不對，她就能拋出來一連串的批評，而且話很難聽。其實我也知道她是為了我好，但是她就不能換一個方式嗎？她就不能和聲細語地說話嗎？我有時候都想離家出走，至少耳根還能清靜點?！?/p>

“我覺得如果我爸媽能把身段放低了，請我去做什么的話，我會特別用心去做，如果要用命令的方式，我就想應(yīng)付差事糊弄了事?！?7歲的黃同學(xué)表示，如果爸媽居高臨下地命令他做什么，雖然他會去做，可是就算再強迫自己，告訴自己要好好做，心里還是不痛快，還是希望爸媽可以說那個“請”字?？墒前謰層袝r候就不會理解他，認為他在無理取鬧，做事還要說“請”是繁文縟節(jié)。

黃同學(xué)說：“其實，如果他們肯說那一個‘請’字，我做事情就會非常有熱情，會覺得自己受到了尊重，根本不用他們再用什么零花錢之類的誘惑我，我就會很主動地、保質(zhì)保量地完成他們交待的事情?！?請相信我：

5、不要拿我和任何人比較；

6、讓我自力更生，也許我做不好，但給我學(xué)習(xí)的機會。

15歲的姜同學(xué)是一個文靜典雅的女孩子，但是當看見這一條建議時，她頗有感觸、有些激動地說，她的媽媽常常說單位里誰的孩子又考試成績比你好了，誰的孩子有多么要強，搞得她一直以為自己是媽媽單位同事里面成績最不好的孩子，自己不好的成績會讓媽媽在單位抬不起頭來。

她記得有一次考試沒有考好，媽媽說她不努力不上進，又舉例說李阿姨的孩子考試沒考好都自己抽自己的耳光。她當時覺得特別委屈，自己考試成績不好已經(jīng)很難過了，媽媽不安慰她還說她不如別的孩子。她就邊哭邊問媽媽：“是不是我也要抽自己兩個耳光?。俊彼龑P者表示，其實家長不知道的是，雖然家長知道他可能有時候在拿別的孩子的優(yōu)點和自己孩子的缺點比，自己的孩子其實還是很好的。但是孩子未必知道這些，孩子會產(chǎn)生自己事事不如人，給家長丟臉的感覺，進而出現(xiàn)心理陰影和壓力。

“現(xiàn)在家長什么都包辦了，根本都不給我任何施展才能的機會?！?8歲的劉佳凝抱怨說，她的父母就是全然地保護她，連很簡單的事情都替她做了。雖然他們自詡“朋友型家庭”，可是在她看來，就是典型的“保護型家庭”?！八麄冞B最簡單的家務(wù)都不讓我做，怕我傷了手，害怕耽誤我學(xué)習(xí)。其實根本就不會的。我其實特別想?yún)⑴c，為他們分擔一些家務(wù)活，但是他們就是不讓，認為我什么都做不好，到時候越幫越忙?！?請做好榜樣：

7、履行諾言；

8、當你犯了錯，請承認錯誤；

9、不要讓我去做你自己不做的事。

“言必信，行必果。說到底就是這句話?！?6歲的焦同學(xué)干凈利落地蹦出這句話?！凹议L是孩子的第一任老師。要是家長都不肯遵守諾言，犯了錯誤不肯承認，還怎么給我們做榜樣??？還能要求孩子信守誠信？正所謂‘上梁不正下梁歪’?。　彼J為，如果孩子看見家長犯錯誤還不承認，或者不好意思做什么事，讓孩子去出面處理，他就覺得特別氣憤。“就像買煙，連家長自己都覺得不好的事情，憑什么讓孩子去做?。考议L自己怕丟人，難道孩子就不怕丟人了？家長自己不做好榜樣，憑什么高標準要求孩子??？”

第二篇：家長給中學(xué)生表揚信

家長給中學(xué)生表揚信

家長給中學(xué)生表揚信1

親愛的寶貝：

你好，今天媽媽懷著愉快的心情給你寫表揚信，因為你確實是個值得表揚、值得愛的好孩子。下面，媽媽就來夸夸你：

你非常孝順。記得前幾天，媽媽灌暖瓶時不小心被開水燙了一下，你小心地扶媽媽坐下，先是用涼水泡，接著又拿來了牙膏，輕輕地給我抹上，邊抹邊說：“媽媽，你勇敢堅強點，一會就好了。”孩子，謝謝你，媽媽愛你!媽媽還記得六一兒童節(jié)時，你把幼兒園發(fā)的好吃的東西留給爸爸吃。吃飯時，知道給爸爸、媽媽端飯，總是說，爸爸媽媽先吃。

你非常懂事。星期天你很想買小洋人酸奶飲料，媽媽告訴你說小孩子喝飲料對身體不好，你雖然心里很想買，但是很好地控制住了自己，沒有再提買飲料的事，我們買了旺仔牛奶和酸奶。孩子，你已經(jīng)學(xué)會了控制自己的情緒，媽媽真為你高興。

你知道自己的事情自己做，做得很好。周五洗澡時，你說：“媽媽我自己洗，我長大了，自己的事情自己做”。洗頭時，你先是低著頭，兩只小手把頭發(fā)用水浸濕，閉著眼睛請我給你手上倒上洗發(fā)液，然后輕輕地、一點點地搓在頭發(fā)上，搓了一會后，又用水把頭發(fā)沖干凈，還問我：“媽媽，洗干凈了嗎?”我給你指出仍有泡沫的地方，你耐心地沖干凈了泡沫。接下來，你自己坐在澡盒里，認真地洗了臉、脖子、胳膊、肚子、腿、腳。媽媽給你吹頭發(fā)時，你非常配合，問我：“媽媽，你出汗了嗎?”我高興地回答：“沒有，我孩子長大了，自己會洗澡了，媽媽不會像你小時侯給你洗澡時一樣出一身的.汗?！?/p>

親愛的孩子，你的優(yōu)點還有很多，媽媽還會繼續(xù)給你寫表揚信，希望我可愛的寶貝每天開開心心，快快樂樂!

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家長給中學(xué)生表揚信2

XXXX：

同學(xué)們，馬上就要開學(xué)了。今天有很多孩子和家長過來，把我們的教室打掃得干干凈凈。

感謝XXX和她的媽媽、XXX和她的媽媽、XXX和他的.爸爸、XXX和他的奶奶、XXX、與XXX爸爸。

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家長給中學(xué)生表揚信3

xxx：

我們都說好習(xí)慣好人生，一個好的行為習(xí)慣會影響孩子的一生。孩子最愛聽的`是表揚，給孩子寫一封表揚信，讓表揚給孩子信心，讓表揚給孩子動力，我希望xx在表揚聲中越來越可愛！越來越自信，所以作為媽媽的我及時記錄下孩子的閃光點和點滴的進步，并請老師念給她聽。

首先，我要表揚xx的是在餐桌上幫外公外婆夾肉吃，我和她爸爸看到了很意外，很高興，頓時覺得孩子懂得孝敬長輩，關(guān)心、愛護長輩，很開心！希望她繼續(xù)保持做個懂事可愛的孩子。xx真棒！

再是，我要表揚xx早上起床能自己穿衣服，雖然動作上慢了一點，但還是能夠自己完成，很不錯！xx真能干！

還有，我要表揚xx每次和爸爸媽媽出門都能主動幫爸爸媽媽拿東西或是走在最前面給我們開門按電梯，很懂事，很體貼，媽媽超愛xx寶貝！

最后，希望xx寶貝在20xx年里更加努力，改掉壞毛病，讓媽媽寫下更多更好的表現(xiàn)。xx，加油！加油哦！

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第三篇：家長給中學(xué)生表揚信

家長給中學(xué)生表揚信

家長給中學(xué)生表揚信1

xxx：

我們都說好習(xí)慣好人生，一個好的行為習(xí)慣會影響孩子的一生。孩子最愛聽的是表揚，給孩子寫一封表揚信，讓表揚給孩子信心，讓表揚給孩子動力，我希望xx在表揚聲中越來越可愛！越來越自信，所以作為媽媽的我及時記錄下孩子的閃光點和點滴的.進步，并請老師念給她聽。

首先，我要表揚xx的是在餐桌上幫外公外婆夾肉吃，我和她爸爸看到了很意外，很高興，頓時覺得孩子懂得孝敬長輩，關(guān)心、愛護長輩，很開心！希望她繼續(xù)保持做個懂事可愛的孩子。xx真棒！

再是，我要表揚xx早上起床能自己穿衣服，雖然動作上慢了一點，但還是能夠自己完成，很不錯！xx真能干！

還有，我要表揚xx每次和爸爸媽媽出門都能主動幫爸爸媽媽拿東西或是走在最前面給我們開門按電梯，很懂事，很體貼，媽媽超愛xx寶貝！

最后，希望xx寶貝在20xx年里更加努力，改掉壞毛病，讓媽媽寫下更多更好的表現(xiàn)。xx，加油！加油哦！

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家長給中學(xué)生表揚信2

XXXX：

同學(xué)們，馬上就要開學(xué)了。今天有很多孩子和家長過來，把我們的教室打掃得干干凈凈。

感謝XXX和她的`媽媽、XXX和她的媽媽、XXX和他的爸爸、XXX和他的奶奶、XXX、與XXX爸爸。

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第四篇：給家長的建議

【給家長的建議】

初三學(xué)生家長如何幫助孩子減壓

孩子進入畢業(yè)年級后，很多家長常常這樣給孩子敲警鐘：初三了啊，最關(guān)鍵的一年，事實上，大多數(shù)孩子心里很清楚，也在暗暗較勁。如何在不給孩子添包袱的前提下，還能幫孩子卸包袱？ 下面的話不妨經(jīng)常說一說。

1.對孩子說：這一年會很辛苦，爸媽會始終跟你在一起，你能夠盡力堅持到底，你就是贏家。

2.當孩子對學(xué)習(xí)、考試產(chǎn)生倦怠，或因同學(xué)的進步感到不安時，及時給予鼓勵，對孩子所作出的努力表示肯定，還要引導(dǎo)孩子要用寬容的心態(tài)對待別人的進步。

3.當孩子因考試成績不理想而焦慮時，家長千萬不要跟著焦慮，也不要過多強調(diào)什么模擬的意義，而是引導(dǎo)孩子正確看待考試, 應(yīng)該重分析、重從考試中吸取經(jīng)驗與教訓(xùn)；可與孩子一同分析考卷，發(fā)現(xiàn)問題，找出薄弱點，以便更好地化解問題?？梢怨膭詈⒆诱依蠋熍?，或請家教等

4、家長要根據(jù)孩子的現(xiàn)狀，幫孩子明確學(xué)習(xí)目標與策略。可根據(jù)對孩子的觀察了解以及從老師那兒得到的信息，再加上進入初中以來孩子幾次大考的成績，分析孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力以及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)水平，做到心中有數(shù)。幫孩子建立自信和與孩子取得共識都很重要。對學(xué)習(xí)成績暫時落后的孩子來說，只要不放棄就有希望，注意要讓孩子自己分析或引導(dǎo)他分析，不必因分析不夠全面或不夠準確而與他爭執(zhí)，關(guān)鍵是要讓孩子有改進的愿望。

5、家長和孩子溝通時，要遵循三個原則，一不要急躁。不要期望孩子突然間就有很大的變化，與孩子說話時不要中間打斷孩子；二要掌握教育孩子的語氣。多用表揚語氣，或換個說法、多建議，切記不要嘮叨；三不要在飯桌上說孩子。這個時候是增進與孩子親情的一個好時機，不要用來說教。

好家長勝過好老師

從某種意義上說，中考比高考更重要。如何才能達到預(yù)期的目標？“好家長勝過好老師”，初三家長應(yīng)該怎樣做？初三家長要做些什么？初三家長能夠做些什么？

1、調(diào)整心態(tài) 優(yōu)化情緒

有的家長非常擔心孩子在初三掉隊，只要看到孩子成績波動就緊張，看到孩子在玩就著急，恨不得孩子每時每刻都在學(xué)習(xí)、都有進步??家長的情緒影響到了孩子，使得孩子很焦慮，擔心這擔心那，學(xué)習(xí)反而不能專心?！议L過于焦慮 另一方面，一些家長夸大了初三的艱苦使得孩子很畏懼。其實，過了初一初二自然就是初三，初三學(xué)習(xí)任務(wù)更重些，面臨中考壓力也會大一些，這是孩子成長過程中必須面對的，坦然面對就好?！议L夸大其實

不論孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到什么狀況，家長都要保持積極樂觀心態(tài)，影響孩子，積極面對初三增加的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力，面對學(xué)習(xí)生活中的困難，態(tài)度決定一切。

2、了解孩子 理解孩子

教師要因材施教，醫(yī)生要對癥下藥，都是要從實際出發(fā)。作為家長，都想盡自己最大的能力幫助孩子取得進步。就要了解孩子。

首先，要了解初三學(xué)生的心理：他們感覺自己長大了，獨立意識增強，聽不進家長的意見；隨著年齡的增長，可能會遇到感情上的一些困擾；初三學(xué)習(xí)科目增加，難度加大，有些不適應(yīng)；老師和家長的不斷強化，壓力很大。孩子需要鼓勵、指導(dǎo)、監(jiān)督、幫助。

其次，要了解孩子的具體情況：有沒有明確的目標？什么樣的目標？學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)業(yè)水平；性格、心理、體質(zhì)如何？優(yōu)點、不足？信心不足還是驕傲？需要鼓勵或鞭策？壓力大不大？有什么困惑？有哪些困難？孩子就是孩子，有時候不夠努力，有時候不夠?qū)Ｐ??這些是正常的，關(guān)鍵在于引導(dǎo)。

3、根據(jù)實際 幫助孩子

首先，培養(yǎng)初三意識：主動意識、目標意識、責任意識，拼搏意識(吃苦意識)、鉆研意識、效率意識；

其次：和孩子一起確立目標，分解目標。目標要切合孩子的實際(一般情況下，跳一跳能夠達到的)；試著讓孩子懂得做最好的自己。

再次，家長還要善于把自己的意圖轉(zhuǎn)化為孩子的意圖和行動，但不要和別人去攀比，以防過度期望。

再次，和孩子一起制訂學(xué)習(xí)計劃，可以分長計劃、短安排，如每天的學(xué)習(xí)計劃、周末的學(xué)習(xí)計劃、節(jié)假日的學(xué)習(xí)計劃、各科的時間安排，有條不紊，循序漸進。

再次，檢查落實計劃，查找學(xué)習(xí)中存在的問題：比如粗心問題，聽課不夠?qū)Ｐ牡膯栴}。讓孩子自己找出解決問題的辦法，尋找成績增長點。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望，鼓勵、指導(dǎo)、寬容、幫助解開思想疙瘩、克服自卑、自負、膽怯、不專心等。如果孩子心理壓力過大，還可求助于學(xué)校的心理老師或心理醫(yī)生。孩子學(xué)習(xí)方法的問題，可以求教于老師。

4、關(guān)注結(jié)果 更重過程

不妨關(guān)注一下，孩子成績進步的原因是什么？弄清楚了好堅持，學(xué)習(xí)退步的原因是什么，要及時解決。要求孩子落實學(xué)習(xí)常規(guī)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試、訂正；了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、行動，讓孩子明確成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話，合理安排、充分利用時間。此外，做好家校配合，關(guān)注學(xué)校的工作安排：月考、期末考、模擬考等，和孩子一起積極準備課程的調(diào)整，需要家長配合的如檢查背誦等，跟著老師的步子走。及時了解孩子在學(xué)校的情況，溝通孩子在家里的表現(xiàn)；關(guān)注考試及招生政策的變化，對自己的孩子有哪些影響，要做哪些準備等等。

5、不妨“刀子心豆腐嘴”

進入初三，在這么重要的時刻，家長要“厚著臉皮”，尋求一切有利于孩子學(xué)習(xí)的方法和幫助，幫助孩子獲得好成績。比如，經(jīng)常與學(xué)校老師聯(lián)系，與孩子信服的長輩聯(lián)系，共同教育孩子。

進入初三，家長應(yīng)該關(guān)注兩個話題：一是親子溝通；二是幫助孩子提升成績。

親子溝通用好技巧

首先，要知道如何讓孩子堅持。讓孩子堅持，最重要的是家長要清晰自己的底限，孩子什么是可以做的，什么是不可以做的。在這個過程中，一定不要讓孩子“戰(zhàn)勝”家長的底限。但同時，家長在守穩(wěn)底限的時候，一定要注意技巧，那就是“刀子心、豆腐嘴”。先急起來的一方，就是失敗者。所以家長的態(tài)度要和藹，行為要堅決。

其次，不要有 “攀比行為”。

孩子正處在不知天高地厚的年齡。不知天高地厚的孩子實際上都是比較有自尊心的孩子，善加利用，完全可以讓孩子為自己的 “光明未來”負責。所以家長不要隨意打擊孩子。更不要拿自己的孩子和其他同年齡的孩子進行“攀比”。因為同年齡段的孩子沒有真正完美的，而孩子往往會看對方的缺點，所以拿自己的孩子和身邊的孩子進行對比，往往沒有說服力。如果要幫孩子樹立榜樣，可以樹立遠一點、高一點的榜樣，效果往往很好，比如上屆本校的狀元，或者前幾屆的某個優(yōu)秀學(xué)生等。

第三，做好“監(jiān)護”人。

一個合格的家長必須扮演兩個角色，最基本的角色是“監(jiān)護人”，第二個角色是叫做“父母”的教育者。很多家長第一個角色都沒做好的時候，就一直想做好第二個角色，其實本末倒置了。監(jiān)護人有兩層意思，一是“監(jiān)”，監(jiān)督。監(jiān)督孩子的言行和生活圈，進而一定程度上掌握孩子的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)；“護”則是愛護，我們的家長大多知道愛護自己的孩子。家長應(yīng)該在監(jiān)護上做得盡如人意，再履行教育者的責任。

整合資源幫助孩子

孩子的教育分為家長教育、學(xué)校教育和社會教育，而在這三方面教育中，家長是橋梁。所以家長要做好橋梁角色，做好三方溝通，整合三方資源，助力孩子學(xué)習(xí)。家長在跟三方溝通的時候，最重要的原則是，一定要找出孩子最信服的老師。孩子最信服的老師，一定是孩子的主要教育者。一般孩子都最聽自己喜愛的老師的話。學(xué)齡期的學(xué)生，心目中都需要榜樣，需要英雄。找到孩子心中的英雄和榜樣，孩子的教育就成功一半了。所以，家長要通過和孩子溝通、和老師交流，找出孩子最喜歡的老師。然后，家長可以只管生活上的問題，學(xué)習(xí)上的問題讓老師來介入。

特別提醒

錯題本對于中等以下成績的學(xué)生而言，是不適用的。因為成績中等以下的學(xué)生每份試卷錯的題目都較多，如果讓學(xué)生做錯題登記，有三大壞處：第一，要整理的內(nèi)容過多，浪費時間；第二，大量錯題的整理，會讓學(xué)生有“失敗確認”情緒，進而對自己產(chǎn)生懷疑，不自信；第三，花了大量時間整理錯題后，反而沒時間把錯的知識再強化學(xué)習(xí)，做錯題本的意義就失去了。只有那些成績很好的學(xué)生，做錯題本才有作用。

第五篇：給家長的建議

給家長的建議

（一）家長朋友，你好！

讀書能識記大量的漢字，發(fā)展語言能力，希望你能給孩子提供良好的閱讀條件和閱讀環(huán)境，特提以下建議：

1.建議少看電視多讀書，每天讀書30分鐘以上。

2.建議周末帶孩子去書店或圖書館挑選圖書，培養(yǎng)孩子自主閱讀的習(xí)慣。

3.建議每周至少看3本兒童讀物。

4.建議和孩子一起讀書，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

5.以下是適合一年級孩子閱讀的書目，供參考：

（1）注音版：（2）無拼音版：

《伊索寓言》《十萬個為什么》 《365夜故事》《兒童百科全書》 《科學(xué)家的故事》《王爾德童話故事》 《木偶奇遇記》《吹牛大王歷險記》 《一千零一夜》鄭淵潔系列童話

《格林童話》

《成語故事》

《西游記》（少兒版）

以后我們會適時提供推薦書目。