第一篇：猇亭區(qū)第一小學(xué)黨史國史教育活動總結(jié)
宜昌市猇亭區(qū)第一小學(xué)“五老”關(guān)愛志愿行動
和開展黨史國史教育活動匯報
為深入學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于“中國夢”、“學(xué)黨史、學(xué)國史”重要講話精神，切實把立德樹人作為關(guān)愛教育全體學(xué)生的根本任務(wù)，我校在全體師生中深入開展了學(xué)黨史、學(xué)國史教育系列活動。
一、具體做法
1、把黨史、國史教育引進(jìn)課堂。
學(xué)校將黨史、國史教育進(jìn)課堂活動列入校德育計劃，利用主題班會、隊會、校會、國旗下講話、校園廣播等專題教育時間，針對學(xué)生特點，系統(tǒng)深入地宣傳黨和國家的光榮歷史，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)黨史、國史，教育學(xué)生牢固樹立跟著中國共產(chǎn)黨走中國特色社會主義道路的信心。
2、活動引領(lǐng)，創(chuàng)設(shè)學(xué)“兩史”的濃厚氛圍。
把學(xué)“黨史、國史”的教育活動與我校每學(xué)期舉行的 “經(jīng)典詩文誦讀”活動結(jié)合起來，在隊員中積極開展“聽一個故事、讀一本書、看一場電影、唱一首紅歌做、做一件好事、一次尋訪活動、寫一篇體會文章”等“七個一”主題實踐活動，讓隊員在豐富多彩的活動中，了解黨的歷史，感受黨的恩情。
二、典型事例
1、讀紅色書籍。根據(jù)學(xué)生不同學(xué)段，學(xué)校推薦《鐵道游擊隊》、《紅巖》、《星星之火》等書籍，紅領(lǐng)巾廣播設(shè)立“紅色書籍大家讀”專欄，引導(dǎo)學(xué)生課外自主閱讀并在班級組織讀書交流會。
2、看紅色影視。分學(xué)段安排學(xué)生觀看《建黨偉業(yè)》、《開國大典》、《地道戰(zhàn)》、《錢學(xué)森》、《飛天》等影片，讓同學(xué)們在活動中增強(qiáng)對祖國的了解，對革命先驅(qū)的熱愛。
3、唱紅色歌曲。結(jié)合建隊日，安排各班級進(jìn)行“難忘歲月，唱響經(jīng)典”紅色經(jīng)典歌舞比賽。
4、訪黨員模范。
七、八月份，利用暑假布置學(xué)生開展“老少共話中國夢”的實踐活動，由家長或老師組織同學(xué)們訪問老黨員或各行各業(yè)的模范人物，讓學(xué)生看到身邊的模范人物，聽到他們的故事，從而知道正是因為千千萬萬平凡而偉大的勞動者在各行各業(yè)的不懈追求，才締造了偉大的中國夢，激發(fā)學(xué)生立高遠(yuǎn)志向，做追夢少年。
5、觀看家鄉(xiāng)新貌。利用10.1國慶長假，學(xué)校發(fā)動學(xué)生家長開展親子活動，攜帶子女參觀猇亭古戰(zhàn)場、三峽大壩等，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的變化，增強(qiáng)身為宜昌人的自豪感，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、為家鄉(xiāng)建設(shè)而努力學(xué)習(xí)的情感。
6、聽“兩史”報告。我們在11月份邀請革命老前輩進(jìn)校園，為全校師生講述中華民族的光輝歷史和黨的發(fā)展歷史，把追求中國夢的動力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力、勞動的動力、創(chuàng)造的動力，播下敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢的種子。
7、開《規(guī)范國歌奏唱禮儀》等主題班會。學(xué)校要求班主任精心策劃五次主題班會，分別是9、10、11月份動員會、紅書閱讀心得、親子觀影體會、國歌禮儀班會及十一月份總結(jié)評比會。
三、實際效果
此次活動，通過引導(dǎo)全校師生全面了解、正確認(rèn)識黨的光榮歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗、革命傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)；了解黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)；了解各級黨組織對青少年兒童的親切關(guān)懷，對下一代健康成長的殷切希望；了解國家光輝的革命歷程和燦爛的歷史文化，使師生真正感受到黨的偉大、祖國的可愛，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，樹立報效祖國的遠(yuǎn)大理想，為實現(xiàn)偉大的“中國夢”貢獻(xiàn)力量。
宜昌市猇亭區(qū)第一小學(xué)
第二篇：小學(xué)“黨史、國史”教育活動匯報
小學(xué)“黨史、國史”教育活動匯報
@小學(xué)在全體學(xué)生中深入開展了學(xué)黨史、學(xué)國史教育活動。現(xiàn)將活動的有關(guān)情況匯報如下：
學(xué)校利用國旗下講話時間，動員師生學(xué)習(xí)黨史、國史。將每周的地方課列為黨史國史學(xué)習(xí)時間。在學(xué)生中積極開展“講一個紅色故事、讀一本好書、看一場紅色電影、唱一首紅歌、做一件好事、寫一篇體會文章、辦一期黨史國史板報”等主題實踐活動，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中，了解黨的歷史，感受黨的恩情。
五月十三日下午，@小學(xué)全體師生齊聚在操場上，舉行“學(xué)黨史，學(xué)國史講故事”比賽。各班代表踴躍參與，五（1）班王心怡同學(xué)講的《趙一曼的故事》形神兼?zhèn)?，真摯感人，勇奪第一；五（2）班肖浩然同學(xué)講的《長征的故事》引領(lǐng)我們重溫了一次長征路，了解了一段光輝的革命歷程，是當(dāng)之無愧的第二名；三年級徐雅雯、張夢蝶等同學(xué)合講的《王二小的故事》聲情并茂，感人至深，名列第三??
五月二十四日，組織學(xué)生開展“尋訪黨的足跡”的實踐活動。全校四、五年級的學(xué)生在老師們的帶領(lǐng)下，又一次到陶王崗文史教育基地去尋訪、去學(xué)習(xí)。同學(xué)們又一次了解了我們家鄉(xiāng)人、身邊人的事跡，感受到各級黨組織、各界人士對少年兒童的親切關(guān)懷，對下一代健康成長的殷切希望。從而真正感受到黨的偉大、祖國的可愛。
五月三十一日，學(xué)校舉行慶六一文藝演出。通過組織青少年唱經(jīng)典紅歌，演文藝節(jié)目，誦讀經(jīng)典詩文，抒發(fā)全體學(xué)生對國家對共產(chǎn)黨的摯愛之情。五年級同學(xué)們表演的《中華少年》博得全場陣陣掌聲；三年級同學(xué)們一曲《保衛(wèi)黃河》激起所有人的雄心壯志；四年級的《少年強(qiáng)則國強(qiáng)》使全體師生精神為之振奮??
六月份，我校又舉行了黨史、國史演講比賽、班級繪畫比賽、辦黨史國史手抄報等活動。以多種形式，讓學(xué)生了解歷史故事、革命故事、改革開放故事和身邊的故事，進(jìn)一步鞏固學(xué)黨史、國史的成果。
通過活動，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感，堅定了學(xué)生跟黨走的信念，樹立了報效祖國的遠(yuǎn)大理想。
第三篇：北湖小學(xué)黨史國史教育材料
北湖小學(xué)扎扎實實開展黨史國史教育活動
“歷史是最好的教科書，學(xué)習(xí)黨史、國史是堅持和發(fā)展中國特色社會主義，把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好?！睘樯钊雽W(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于“中國夢”、“學(xué)黨史、學(xué)國史”重要講話精神，切實把立德樹人作為關(guān)愛教育全體學(xué)生的根本任務(wù)，我校制定了活動實施方案，在全體師生中深入開展了學(xué)黨史、學(xué)國史教育系列活動。
一、“兩史”教育從提高教師政治思想覺悟入手。
學(xué)校非常重視“兩史”教育。黨支部牽頭，每兩周舉行一次全體教職工理論學(xué)習(xí)活動，集中學(xué)習(xí)黨的路線方針政策；學(xué)習(xí)習(xí)近平同志重要講話精神、十八屆五中、六中全會精神；學(xué)習(xí)十九大會議精神;學(xué)習(xí)黨史國史等，不斷提高教師政治思想覺悟。
二、把黨史、國史教育引進(jìn)課堂。
學(xué)校將黨史、國史教育進(jìn)課堂活動列入校德育計劃，班級將黨史、國史教育列入班級德育計劃，充分利用濟(jì)寧市青少年學(xué)黨史學(xué)國史教育讀本《圣地魂》等地方課程將黨史、國史教育引入課堂。利用主題班會、隊會、校會、國旗下講話等專題教育時間，針對學(xué)生特點，系統(tǒng)深入地宣傳黨和國家的光榮歷史，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)黨史、國史，教育學(xué)生牢固樹立跟著中國共產(chǎn)黨走中國特色社會主義道路的信心。
三、活動引領(lǐng)，創(chuàng)設(shè)學(xué)“兩史”的濃厚氛圍。
1、創(chuàng)新活動載體，為學(xué)生“頌黨恩、國恩”搭建活動平臺。發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢。開展了“黨史、國史我知道”、“紅色故事我來講”等活動，以少年青少年喜聞樂見的形式，引導(dǎo)我校團(tuán)員頌黨恩、國恩，增強(qiáng)他們對黨、國家的認(rèn)識和向往； 開展 “我和黨員交朋友”、“共青團(tuán)尋訪” 活動，組織少先隊員訪問身邊的優(yōu)秀黨員，感受黨全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)良傳統(tǒng)和國家的發(fā)展歷程。做好結(jié)合文章。把學(xué)“黨史、國史”的教育活動與我校每學(xué)期舉行的“經(jīng)典詩文誦讀”活動結(jié)合起來，在隊員中開展專項主題征文、演講比賽等活動，扎扎實實創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)“兩史”的濃厚氛圍。
充實各班圖書角，結(jié)合“我的中國夢”讀書活動，組織學(xué)生開展黨史、國史教育讀書活動，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)黨史、國史，加深青少年對黨的歷史和中國近現(xiàn)代史的了解。積極開展“聽一個故事、讀一本書、看一場電影、唱一首紅歌做做一件好事、寫一篇體會文章”等“七個一”主題實踐活動，組織學(xué)生收看紅色經(jīng)典影片，瞻仰革命遺址，參觀紅色旅游景點、革命博物館和紀(jì)念館等活動，學(xué)習(xí)革命英烈和革命前輩的事跡，生動具體地進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。讓隊員在豐富多彩的活動中，了解黨的歷史，感受黨的恩情。
2、創(chuàng)新活動形式，開展社會實踐，使廣大學(xué)生堅定“跟黨走”的理想信念。在師生中開展形勢政策教育，開展“我與祖國共奮進(jìn)”活動，組織教師講解當(dāng)前國際、國內(nèi)形勢，講解國家的大政方針，進(jìn)一步激發(fā)隊員成才報國的熱情。組織隊員學(xué)習(xí)黨的歷史、黨的路線、方針、政策，了解祖國發(fā)展的大好前景。結(jié)合烈士紀(jì)念日“暢想中國夢，感恩先烈情”等實踐活動，激發(fā)愛國熱情。
在六一節(jié)節(jié)目選擇上，每個年級部必須選擇一首愛國愛黨的合唱歌曲，如：《我們是共產(chǎn)主義接班人》、《我的祖國》、《歌唱二小放牛郎》、《紅星照我去戰(zhàn)斗》，抒發(fā)愛黨愛國的摯愛之情。
圍繞黨史、國史教育內(nèi)容，積極組織開展少年兒童黨史國史知識競賽活動，使少年兒童在活動中受到啟迪和教育。
通過課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合，組織多種形式的活動，對于激發(fā)學(xué)生的愛黨、愛國熱情，增強(qiáng)民族自豪感和時代使命感責(zé)任感，牢固樹立社會主義核心價值觀念，具有重大意義。
通過引導(dǎo)全校師生全面了解、正確認(rèn)識黨的光榮歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗、革命傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)；了解黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)；了解各級黨組織對青少年兒童的親切關(guān)懷，對下一代健康成長的殷切希望；了解國家光輝的革命歷程和燦爛的歷史文化，使師生真正感受到黨的偉大、祖國的可愛，堅定了跟黨走中國特色社會主義道路的信念，樹立報效祖國的遠(yuǎn)大理想，為實現(xiàn)偉大的“兩個一百年”目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。
濟(jì)寧市北湖小學(xué)
二零一七年十二月二十五日
第四篇：棗莊四十中黨史國史教育活動總結(jié)
棗莊四十中開展黨史國史教育活動總結(jié)
“歷史是最好的教科書，學(xué)習(xí)黨史、國史是堅持和發(fā)展中國特色社會主義，把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好?！睘樯钊雽W(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于“中國夢”、“學(xué)黨史、學(xué)國史” 重要講話精神，切實把立德樹人作為關(guān)愛教育全體學(xué)生的根本任務(wù)，我校制定了活動實施方案，在全體師生中深入開展了學(xué)黨史、學(xué)國史教育系列活動。
一、把黨史、國史教育引進(jìn)課堂。
學(xué)校將黨史、國史教育進(jìn)課堂活動列入校德育計劃，班級將黨史、國史教育列入班級德育計劃，充分利用地方課程將黨史、國史教育引入課堂。利用主題班會、隊會、校會、國旗下講話等專題教育時間，針對學(xué)生特點，系統(tǒng)深入地宣傳黨和國家的光榮歷史，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)黨史、國史，教育學(xué)生牢固樹立跟著中國共產(chǎn)黨走中國特色社會主義道路的信心。
二、活動引領(lǐng)，創(chuàng)設(shè)學(xué)“兩史”的濃厚氛圍。
1、創(chuàng)新活動載體，為學(xué)生“頌黨恩、國恩”搭建活動平臺。發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢。開展了“黨史、國史我知道”、“紅色故事我來講”等活動，以少年青少年喜聞樂見的形式，引導(dǎo)我校團(tuán)員頌黨恩、國恩，增強(qiáng)他們對黨、國家的認(rèn)識和向往； 開展 “我和黨員交朋友”、“共青團(tuán)尋訪” 活動，組織青年團(tuán)員訪問身邊的優(yōu)秀黨員，感受黨全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)良傳統(tǒng)和國家的發(fā)展歷程。做好結(jié)合文 章。把學(xué)“黨史、國史”的教育活動與我校每學(xué)期舉行的 “經(jīng)典詩文誦讀”活動結(jié)合起來，在隊員中開展專項主題征文、演講比賽等活動，積極開展“聽一個故事、讀一本書、看一場電影、唱一首紅歌做 做一件好事、寫一篇體會文章”等“七個一”主題實踐活動，讓隊員在豐富多彩的活動中，了解黨的歷史，感受黨的恩情。
2、創(chuàng)新活動形式，開展社會實踐，使廣大學(xué)生堅定“跟黨走”的理想信念。在師生中開展形勢政策教育，開展“我與祖國共奮進(jìn)”活動，組織教師講解當(dāng)前國際、國內(nèi)形勢，講解國家的大政方針，進(jìn)一步激發(fā)隊員成才報國的熱情。組織隊員學(xué)習(xí)黨的歷史、黨的路線、方針、政策，了解祖國 發(fā)展的大好前景。結(jié)合烈士紀(jì)念日“暢想中國夢，感恩先烈情”遠(yuǎn)足烈士陵園等實踐活動，開展重溫入團(tuán)誓詞活動，激發(fā)愛國熱情。增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感、公民意識和社會責(zé)任感。
此次活動，通過引導(dǎo)全校師生全面了解、正確認(rèn)識黨的光榮歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗、革命傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)；了解黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)； 了解各級黨組織對青少年兒童的親切關(guān)懷，對下一代健康成長的殷切希望； 了解國家光輝的革命歷程和燦爛的歷史文化，使師生真正感受到黨的偉大、祖國的可愛，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，樹立報效祖國的遠(yuǎn)大理想，為實現(xiàn)偉大的“中國夢”貢獻(xiàn)力量。
第五篇：猇亭區(qū)實驗小學(xué)“創(chuàng)建高效課堂”活動方案
宜昌市猇亭區(qū)實驗小學(xué)“創(chuàng)建高效課堂”活動方案
指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論、“三個代表”和十七大重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，立足我校教育發(fā)展的實際，深入貫徹“以人為本，聚焦課堂，向課堂40分鐘要高效”的教育思想，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究，努力實踐以校為本的教學(xué)研究制度，不斷改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)教學(xué)工作新局面，力爭教育質(zhì)量新突破。
理論基礎(chǔ)：
第斯多惠：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵喚醒和鼓舞。
蘇霍姆林斯基：一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。
一節(jié)課教學(xué)效果是否顯著，需要教師積極、恰當(dāng)?shù)倪\用使學(xué)生注意力集中的引導(dǎo)藝術(shù)?！睹麕熣n堂》
課堂上，教師不僅要想到所教的學(xué)科，而且要注意到學(xué)生；注意到學(xué)生的感知、思維、注意力和腦力勞動的積極性?！督o教師的建議》
學(xué)校“創(chuàng)建高效課堂”的要求：
1、成立學(xué)?！皠?chuàng)建高效課堂”領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)小組。
組
副組長：郭
成
2、加強(qiáng)與市內(nèi)聯(lián)姻名校、區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)。
具體措施
一、鍛造教師的精湛業(yè)務(wù)
1、“七認(rèn)真”管理夯實常規(guī)教學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于“七認(rèn)真”（計劃認(rèn)真、備課認(rèn)真、培優(yōu)輔差認(rèn)真、課堂教學(xué)認(rèn)真、骨干教師考核認(rèn)真、教研組活動培訓(xùn)認(rèn)真、課題研究認(rèn)真）規(guī)范的要求，堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理。各職能部門將隨機(jī)抽查教師“七認(rèn)真”工作情況，仍突出上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的重點檢查，加強(qiáng)隨機(jī)檢查力度，舉辦“精品教案”、優(yōu)秀作業(yè)及各種教學(xué)基本功大比武活動。
2、突出教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝意識。進(jìn)一步建全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系、評價體系，研究出臺《教學(xué)質(zhì)量評比管理辦法》。實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實抓好各學(xué)科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點計劃，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼，花大力氣促進(jìn)每一個學(xué)生的進(jìn)步與提高。
3、強(qiáng)化原生態(tài)的校本研究。繼續(xù)加大對學(xué)校教育資源的整合利用，利用“案例探討、集體備課、教師論壇、博客會友”等形式來體現(xiàn)資源共享、同伴互助，并加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的研究力度；強(qiáng)化對教師的再教育，計劃采用以名師、專家引領(lǐng)為主的集中培訓(xùn)與分組探討、對話交流、個人自學(xué)、師徒結(jié)對等為基本模式的分散培訓(xùn)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)與反思；同時計劃分層、分類對教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，搭建教師成長梯隊，培養(yǎng)出多種類型的優(yōu)秀教師；嚴(yán)格校本培訓(xùn)的考核和管理方式，將考核結(jié)果與評優(yōu)晉級、獎懲、繼續(xù)教育課時認(rèn)定等掛鉤，將培訓(xùn)情況記入教師成長袋，為教師留下成長、發(fā)展的軌跡；通過校本培訓(xùn)管理開展學(xué)校管理機(jī)制改革的探索，形成新的管理評價制度。
二、聚焦課堂教學(xué)，以質(zhì)求勝
4、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，以區(qū)教研室開展的“磨課”及“我的課堂我做主”活動為契機(jī)，努力打造“魅力課堂”與“實效課堂”，強(qiáng)化貫徹“以學(xué)定教、以教促學(xué)”的改革原則。
1）延伸邀請教研員蹲點 “磨課”活動。邀請教研員、專家從指導(dǎo)備課開始，按照“備課-上課-評課-展示課-專題總結(jié)”的工作線索，開展主題課例教學(xué)研究活動。每個教師本學(xué)期完成“三個一”，即至少上一次公開課，并結(jié)合公開課設(shè)計一篇教學(xué)實錄，撰寫一篇教學(xué)反思。學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校將教師“三個一”的資料匯總建成專檔，其結(jié)果納入教師學(xué)期工作評價內(nèi)容。
2）以“我的課題我做主”為主題，繼續(xù)開展群眾性的個體研究活動。充分調(diào)動每一位教師參與教育科研的積極性，廣泛開展教師個體研究，教師個體研究要做到“三個必須”：即“每個教師一學(xué)期必須有自己關(guān)注的教學(xué)問題、教師個體研究的月小結(jié)必須納入學(xué)校月工作績效考核、學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)必須專題論述教師個體研究的情況”。適時向教研室推介教師個體研究的成果。
5、開展“三課一條龍”系列活動
①看課：學(xué)校挪出固定資金定期選派教師到名校、赴外地觀摩教學(xué)公開課、優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，吸收教學(xué)精華。
②學(xué)課：外派學(xué)習(xí)教師回來后，一是要將學(xué)習(xí)筆記上交學(xué)校復(fù)印存檔，二是要將學(xué)到的經(jīng)驗傳播給全體教師或是同組教師，三是要執(zhí)教移植課，將自己外出學(xué)習(xí)的情況落到實處，在自己的課堂上有所體現(xiàn)，與同組教師同悟同感。
③評課：在以上兩項內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教師要積極參加校內(nèi)的聽評課活動，在評課過程中要能夠結(jié)合看課、學(xué)課的體會，提高評課的質(zhì)量，在校內(nèi)營造積極健康的評課氛圍。
6、營造“多媒體進(jìn)課堂”校園系列活動
根據(jù)我?，F(xiàn)有的電教資源，以及目前的規(guī)劃，我校以“多媒體進(jìn)課堂”活動為契機(jī)的系列開發(fā)活動全面鋪開。學(xué)校以提高教師使用電子白板水平為目的，開展使用電子白板培訓(xùn)、課件制作培訓(xùn)、多媒體教學(xué)大比武等系列活動?；顒又校袇⒓拥慕處煻家J(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記的記錄，并熟練掌握一些基本的操作、制作方法。
7、堅持課堂分層教學(xué)的原則。教學(xué)中，要堅持實施“分類推進(jìn)、分層提高”的分層教學(xué)策略，建立優(yōu)中差相結(jié)合的學(xué)習(xí)團(tuán)隊，通過互幫互學(xué)，共同提高；對不同層次的學(xué)生實施不同的學(xué)業(yè)成就評價方法，使每個學(xué)生都能在自己的最近發(fā)展區(qū)、最易發(fā)展領(lǐng)域，獲得成功。
8、深入研究“小組合作學(xué)習(xí)”模式。從根本上改變以教師講解為主，把學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生，把收獲評價權(quán)還給學(xué)生。實現(xiàn)真正意義上的學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。
三、強(qiáng)化教研活動開展力度，科研興校
9、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內(nèi)容（學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標(biāo)教材、集體備課、聽評課，進(jìn)行教法和學(xué)法的教研沙龍等）、定好主題和中心發(fā)言人。經(jīng)常開展“二度教研”、“同課異構(gòu)”、進(jìn)行現(xiàn)場觀摩、視頻研究、片段組合、說課比賽等教學(xué)評比活動，圍繞教學(xué)設(shè)計與教學(xué)行為來開展研修，優(yōu)化細(xì)化每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，及時、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進(jìn)行交流，開展先進(jìn)教研組的評選。
10、以課題研究為抓手，開展小型、多樣、高效的教研活動。圍繞學(xué)校語文教研組“有效性閱讀”市級課題、科學(xué)教研組《大班教學(xué)中科學(xué)探究有效性方法研究》市級課題和體育組體育傳統(tǒng)項目學(xué)校省級課題、綜合課程《信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的實踐與研究》省級課題，確定研究任務(wù)，開展自主學(xué)習(xí)主動發(fā)展課堂教學(xué)模式、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等為主要內(nèi)容的各種研討活動，探索建立符合素質(zhì)教育要求的課堂教學(xué)模式，重視并加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊意識和合作精神，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、指導(dǎo)、培植一批課堂教學(xué)改革的骨干精英與先進(jìn)典型，積極推廣他們的經(jīng)驗。
11、繼續(xù)深入開展與市實驗小學(xué)名校聯(lián)姻活動。在充分總結(jié)前一階段活動情況的基礎(chǔ)上，調(diào)整充實活動方案。一是擴(kuò)大活動面，進(jìn)行多層面地交流與互動。二是擴(kuò)展活動內(nèi)容，開展童書共讀研究、新教育實驗等專題互動教研，拓展辦學(xué)視野，尋找外來智力資源。
階段安排
學(xué)?！皠?chuàng)建高效課堂”行動以三年為一階段，即從2010年1月至2012年12月。
主要安排：
2010年1月----2011年8月：圍繞“高效課堂”的創(chuàng)建展開。完成創(chuàng)建方案的制定并展開創(chuàng)建行動（方案于2010年3月5日前報市教研中心）。通過創(chuàng)建最終形成創(chuàng)建高效課堂的行動范式，判斷標(biāo)準(zhǔn)以及教師教學(xué)行為指南。
2011年9月----2012年12月，圍繞與“高效課堂”相匹配的制度與管理文化展開。繼續(xù)開展“高效課堂”的創(chuàng)建并著重進(jìn)行制度以及管理方面的改進(jìn)與創(chuàng)新，逐步建立與“高效課堂”相匹配的學(xué)校管理方略，并通過一定的形式和渠道反映創(chuàng)建成果，最終通過課堂教學(xué)予以體現(xiàn)。
第一時段：（2010年2月～2010年3月）
利用集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、論壇活動、博客交流、分組學(xué)、自學(xué)、等形式展開“創(chuàng)建高效課堂”學(xué)習(xí)討論活動，解放全校教師教育思想，更新育人念。
第二時段：（2010年4月～2010年5月）
學(xué)校進(jìn)行問卷調(diào)查、個別交談、專家評析等形式分析問題、查找問題、調(diào)研摸底。
第三時段：（2010年5月～2010年8月）
開展課堂教學(xué)評點活動。如“磨課”、“我的課堂我做主”、“名師引領(lǐng)”、“試水課”、“移植課”等課型。
第四時段：（2010年9月～2010年12月）
歸納提煉，總結(jié)提高，示范推廣。全員教師積極參與，層層選拔評比，學(xué)校認(rèn)真總結(jié)本校的作法和經(jīng)驗，凸顯本校特色。
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