第一篇：寶峰小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)實施方案

特色學(xué)校建設(shè)實施方案

一． 對特色學(xué)校建設(shè)的認識。

特色學(xué)校建設(shè)是1993年《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確提出的要求，綱要指出“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展，辦出各自特色”。明確了全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量要落在“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向“素質(zhì)教育”和辦學(xué)特色上。時代要求我們必須注重以學(xué)校為辦學(xué)主體的校本管理，進一步擴大辦學(xué)自主權(quán)，允許和鼓勵學(xué)校追求自己的發(fā)展目標、自己的教育風(fēng)格，形成自己的學(xué)校文化，辦出自己的特色。

二．為什么選擇學(xué)校體育作為特色學(xué)校建設(shè)的突破口

（一）是從學(xué)校實際出發(fā)，立足基礎(chǔ)選擇的結(jié)果。(二)是學(xué)校體育實施過程中能產(chǎn)生特有育人效果決定的。

(三)是素質(zhì)教育的理念決定的.(四)符合小學(xué)生的心生理特點.三.特色學(xué)校建設(shè)的管理和環(huán)境建設(shè)

（一）學(xué)校建立特色學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)建設(shè)規(guī)劃、組織實施、監(jiān)督檢查、宣傳教育工作。

（二）通過媒體、廣播、家長會、宣傳版、等各種方式向師生、家長、社會做好我校特色學(xué)校建設(shè)的宣傳工作。形成認知及工作氛圍。利用校園圍墻，教學(xué)樓的走廊，圍繞特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃宣傳內(nèi)容。傳承、積淀、弘揚、升華我校的特色。讓體育與精神文化來構(gòu)筑特色學(xué)校。建設(shè)體育文化

色彩鮮明的文化長廊。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）根據(jù)教師特點開設(shè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1、籃球基本技術(shù)

2、花樣跳繩技術(shù)

3、武術(shù)基礎(chǔ)知識、技能

4、健美操基礎(chǔ)知識、技能(二)積極開展群體活動。

1、開展有特色的大課間活動，普及跳繩及健美操

2、做好各項體育工作

3、抓好各級賽事 五.實施步驟

1、成立籃球、花樣跳繩、武術(shù)、健美操、田徑、乒乓球等興趣小組。

實施時間共三個周期，每兩年為一個周期。每一學(xué)年為一個階段。每個周期有兩個階段且周期內(nèi)容相同，每一個周期建立一個新的小組，并且在教學(xué)上普及。

2、第一周期第一階段（2010年7月止）

（1）籃球小組要掌握： 第一階段：

①原地左、右手運球。②直線（曲線）運球。③籃球游戲。

④簡單籃球理論。第二階段：

①原地左、右手運球。②直線（曲線）運球。③原地雙手胸前傳接球。④進行間往返運球。⑤運球急停。⑥籃球游戲。⑦簡單的理論教學(xué)。（2）花樣跳繩小組要掌握： ①90%學(xué)生熟練掌握上下繩的動作。

②魚貫式跳繩，85%以上能銜接連貫不接斷，3分鐘達到150個—200個。

③8—10人一起跳長繩。④十字交叉跳。

⑤ 雙人正反跳單跳繩

（3）、武術(shù)小組要掌握： ①少年拳（一套）基本功

②基本功（正踢腿、側(cè)踢腿、內(nèi)擺腿、外擺腿、橫縱叉）（弓步、馬步）（4）、健美操小組要掌握：

基本步伐：踏步、側(cè)并步、側(cè)交叉步、V字步、側(cè)點、前點、向前/向后走、吸腿、踢腿、開合跳、弓 步、跑跳、彈踢腿跳。

通過媒體和自編自導(dǎo)的方法由教師傳授學(xué)會三套健美操。

3、第一周期第二階段

（1）、籃球小組要掌握： ①行進間往返變向運球 ②運球三步上籃 ③跑動中傳接球上籃 ④雙手胸前投籃 ⑤簡單攻防練習(xí)⑥籃球游戲

（2）、花樣跳繩小組要掌握：

重復(fù)上一階段教學(xué)，另外學(xué)會以下這種。長繩里跳短繩。（3）、武術(shù)小組要掌握： ①基本功 ②刀術(shù)、棍術(shù)。

（4）、健美操小組要掌握：

在第一階段基礎(chǔ)上自編健美操

六．特色學(xué)校成果展示

（一）20分鐘中高年級學(xué)生普及性基礎(chǔ)展示

（二）10分鐘特色小組活動展示

（三）5分鐘文化長廊參觀

（四）觀看5分鐘特色學(xué)校建設(shè)宣傳片

七．注意事項

一、注意重點發(fā)展學(xué)生的心肺功能，重視力量素質(zhì)訓(xùn)練

二、注意強調(diào)訓(xùn)練后的放松練習(xí)和飲食營養(yǎng)

三、注意安排心理素質(zhì)訓(xùn)練

四、注意協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間的關(guān)系

五．合理安排學(xué)生訓(xùn)練注意學(xué)生安全

六.訓(xùn)練時間：

早晨 7：30-8：40 傍晚 4：10-5：10 七.結(jié)束語

體育是中華民族的悍國之根,體育是華夏子孫強健之源,它所承載的獨特的中華文化積淀之深、影響之遠。舉世聞名。在素質(zhì)教育的今天,做為學(xué)校,傳承和發(fā)揚體育運動是義務(wù)、是責(zé)任。寶峰小學(xué)愿借學(xué)校體育這一載體,來推動特色學(xué)校建設(shè),讓學(xué)生在陽光下成長，把我們的學(xué)校建設(shè)成具有獨特魅力的文化校園。

寶峰小學(xué)

第二篇：寶峰小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)實施方案

特色學(xué)校建設(shè)實施方案

一． 對特色學(xué)校建設(shè)的認識。

特色學(xué)校建設(shè)是1993年《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確提出的要求，綱要指出“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)

生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促

進學(xué)生生動活潑地發(fā)展，辦出各自特色”。明確了全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量要

落在“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向“素質(zhì)教育”和辦學(xué)特色上。時代要求我們必須注重以學(xué)

校為辦學(xué)主體的校本管理，進一步擴大辦學(xué)自主權(quán)，允許和鼓勵學(xué)校追求

自己的發(fā)展目標、自己的教育風(fēng)格，形成自己的學(xué)校文化，辦出自己的特

色。

二．為什么選擇學(xué)校體育作為特色學(xué)校建設(shè)的突破口

（一）是從學(xué)校實際出發(fā)，立足基礎(chǔ)選擇的結(jié)果。

(二)是學(xué)校體育實施過程中能產(chǎn)生特有育人效果決定的。

(三)是素質(zhì)教育的理念決定的.(四)符合小學(xué)生的心生理特點.三.特色學(xué)校建設(shè)的管理和環(huán)境建設(shè)

（一）學(xué)校建立特色學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)建設(shè)規(guī)劃、組織實

施、監(jiān)督檢查、宣傳教育工作。

（二）通過媒體、廣播、家長會、宣傳版、等各種方式向師生、家長、社會做好我校特色學(xué)校建設(shè)的宣傳工作。形成認知及工作氛圍。利用校園

圍墻，教學(xué)樓的走廊，圍繞特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃宣傳內(nèi)容。傳承、積淀、弘

揚、升華我校的特色。讓體育與精神文化來構(gòu)筑特色學(xué)校。建設(shè)體育文化

色彩鮮明的文化長廊。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）根據(jù)教師特點開設(shè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1、籃球基本技術(shù)

2、花樣跳繩技術(shù)

3、武術(shù)基礎(chǔ)知識、技能

4、健美操基礎(chǔ)知識、技能

(二)積極開展群體活動。

1、開展有特色的大課間活動，普及跳繩及健美操

2、做好各項體育工作

3、抓好各級賽事

五.實施步驟

1、成立籃球、花樣跳繩、武術(shù)、健美操、田徑、乒乓球等興趣小組。

實施時間共三個周期，每兩年為一個周期。每一學(xué)年為一個階段。每個周期有兩個階段且周期內(nèi)容相同，每一個周期建立一個新的小組，并且在教學(xué)上普及。

2、第一周期第一階段（2010年7月止）

（1）籃球小組要掌握：

第一階段：

①原地左、右手運球。

②直線（曲線）運球。

③籃球游戲。

④簡單籃球理論。

第二階段：

①原地左、右手運球。

②直線（曲線）運球。

③原地雙手胸前傳接球。

④進行間往返運球。

⑤運球急停。

⑥籃球游戲。

⑦簡單的理論教學(xué)。

（2）花樣跳繩小組要掌握：

①90%學(xué)生熟練掌握上下繩的動作。

②魚貫式跳繩，85%以上能銜接連貫不接斷，3分鐘達到150個—200個。

③8—10人一起跳長繩。

④十字交叉跳。

⑤ 雙人正反跳單跳繩

（3）、武術(shù)小組要掌握：

①少年拳（一套）基本功

②基本功（正踢腿、側(cè)踢腿、內(nèi)擺腿、外擺腿、橫縱叉）（弓步、馬步）

（4）、健美操小組要掌握：

基本步伐：踏步、側(cè)并步、側(cè)交叉步、V字步、側(cè)點、前點、向前/向后走、吸腿、踢腿、開合跳、弓步、跑跳、彈踢腿跳。

通過媒體和自編自導(dǎo)的方法由教師傳授學(xué)會三套健美操。

3、第一周期第二階段

（1）、籃球小組要掌握：

①行進間往返變向運球

②運球三步上籃

③跑動中傳接球上籃

④雙手胸前投籃

⑤簡單攻防練習(xí)

⑥籃球游戲

（2）、花樣跳繩小組要掌握：

重復(fù)上一階段教學(xué)，另外學(xué)會以下這種。

長繩里跳短繩。

（3）、武術(shù)小組要掌握：

①基本功

②刀術(shù)、棍術(shù)。

（4）、健美操小組要掌握：

在第一階段基礎(chǔ)上自編健美操

六．特色學(xué)校成果展示

（一）20分鐘中高年級學(xué)生普及性基礎(chǔ)展示

（二）10分鐘特色小組活動展示

（三）5分鐘文化長廊參觀

（四）觀看5分鐘特色學(xué)校建設(shè)宣傳片

七．注意事項

一、注意重點發(fā)展學(xué)生的心肺功能，重視力量素質(zhì)訓(xùn)練

二、注意強調(diào)訓(xùn)練后的放松練習(xí)和飲食營養(yǎng)

三、注意安排心理素質(zhì)訓(xùn)練

四、注意協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間的關(guān)系

五．合理安排學(xué)生訓(xùn)練注意學(xué)生安全

六.訓(xùn)練時間：

早晨7：30-8：40傍晚4：10-5：10

七.結(jié)束語

體育是中華民族的悍國之根,體育是華夏子孫強健之源,它所承載的獨特的中華文化積淀之深、影響之遠。舉世聞名。在素質(zhì)教育的今天,做為學(xué)校,傳承和發(fā)揚體育運動是義務(wù)、是責(zé)任。寶峰小學(xué)愿借學(xué)校體育這一載體,來推動特色學(xué)校建設(shè),讓學(xué)生在陽光下成長，把我們的學(xué)校建設(shè)成具有獨特魅力的文化校園。

寶峰小學(xué)

第三篇：特色學(xué)校建設(shè)實施方案

一、背景分析

我校是一所農(nóng)村中心小學(xué)，現(xiàn)有在校學(xué)生164人，學(xué)生大多為農(nóng)村孩子，家長雖然對孩子的期望值很高，但多數(shù)家長不能為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭教育，學(xué)生的家庭藏書量及其有限。中心校有教職工13人。班主任教師雖然敬業(yè)但素質(zhì)一般，科任缺乏特色教師，不具備創(chuàng)建藝體特色的條件。多數(shù)教師不能主動讀書學(xué)習(xí)提高自己的能力素養(yǎng)。面對這種現(xiàn)狀，結(jié)合我校實際情況，本著“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供動力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，將創(chuàng)建書香校園作為我校創(chuàng)辦特色學(xué)校的突破口，使學(xué)校在凸顯基礎(chǔ)扎實、亮點紛呈的辦學(xué)理念的同時，張揚辦學(xué)個性，創(chuàng)辦具有我校特色的書香校園。

二、特色定位

1、校園環(huán)境充滿書香。包括學(xué)習(xí)環(huán)境和休閑環(huán)境，讓師生在成長中學(xué)習(xí)，在休閑中學(xué)習(xí)。

2、師生氣質(zhì)充滿書香。通過營造讀書環(huán)境、氛圍，開展讀書活動，讓全校師生以讀書為樂，以讀書為榮，培養(yǎng)樹立師生終身學(xué)習(xí)的觀念，培養(yǎng)具有儒雅氣質(zhì)的師生。

3、展示有特色的讀書成果。

三、創(chuàng)建實施時間：2010年3月——2013年1月

四、特色管理

1、成立特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，保證此項工作的順暢執(zhí)行。

組長：校長

副組長：副校長

組員：各班班主任

2、大力宣傳創(chuàng)建書香校園對學(xué)校發(fā)展的意義和對學(xué)生、教師的發(fā)展的重要性，讓書香校園的理念深入到每個師生甚至家長的心中。

3、實施人文化的管理方式，通過健全獎勵制度鼓勵、定期舉辦讀書講座、開展教師學(xué)生讀書知識競賽等方式引導(dǎo)師生讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣和持久的讀書熱情。

4、用教育科研指導(dǎo)書香校園特色建設(shè)。開展校本課題《小學(xué)生讀書興趣和讀書習(xí)慣培養(yǎng)的研究》，通過研究，集中力量突破特色建設(shè)中的難點，使我校的書校園特建設(shè)能具有前瞻性和一定的理論高度。

五、具體實施辦法

（一）創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境，營造讀書氛圍

1、在校園內(nèi)布置與我校校本課程相得益彰的古詩文壁畫，用圖文結(jié)合的古詩文向?qū)W生展示燦爛的古代文化，吸引他們?nèi)ソ庾x每首古詩的典故、每幅圖畫的內(nèi)涵，充分利用學(xué)生的隨意注意，讓他們在不經(jīng)意間就能學(xué)習(xí)、積累。

2、在各個教室開設(shè)開放式圖書角，由學(xué)校圖書室定期更換圖書，學(xué)生自己填寫借書、換書記錄，完全實行自主管理。墻上的名言和書架上的鮮花相得益彰，花香伴著書香，讓讀書更加自由、愜意。

3、布置舒適、優(yōu)美的教師閱覽室，讓讀書成為享受。教師讀書是創(chuàng)建書香校園的關(guān)鍵，只有豐富教師的內(nèi)涵和底蘊，學(xué)生讀書才有正確的向?qū)В拍茏寣W(xué)生讀得深刻。把教師閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討、讀書交流的綜合場所。

4、建設(shè)特色鮮明的校園古詩文，墻壁上刻有勵志古訓(xùn)和古詩文，綠樹成蔭，花木繁盛，可供師生在這里讀書、交流，將成為我校創(chuàng)建書香校園的濃重一筆。

（二）實行書香引領(lǐng)，引發(fā)讀書情趣

1、每月舉辦一次讀書講座，本校教師講座和購買光盤相結(jié)合，本校講座注重結(jié)合學(xué)校實際、貼近學(xué)校生活，以好書推薦、讀書指導(dǎo)為主；把央視的《百家講壇》和《子午書》等優(yōu)秀欄目推薦給師生，提升師生讀書品位。

2、開辦校級和班級兩個層次的讀書板報，校級由教師輪流負責(zé)，班級由學(xué)生自主辦報。利用板報交流師生的讀書體會，增強學(xué)校的讀書氛圍。

3、每學(xué)年校長帶領(lǐng)全體教師共同學(xué)習(xí)至少兩本書，學(xué)習(xí)形式采取校長提前學(xué)習(xí)——利用集體學(xué)習(xí)時間采取講座與體會相結(jié)合的形式帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)——全書學(xué)習(xí)結(jié)束后每位教師寫出學(xué)習(xí)體會——校長閱讀每位教師的學(xué)習(xí)體會，總結(jié)。

4、每個班級每月辦一期讀書手抄報，報刊規(guī)格、名稱與內(nèi)容要符合學(xué)生年段特點，學(xué)校每學(xué)期進行一次評選。優(yōu)秀班和學(xué)生給予一定的獎勵。

5、開辟校園圖書交易市場，讓學(xué)生以書換書，既增加了學(xué)生的讀書量，又減少了買書的支出，同時也符合“書非借不能讀也”的讀書心理。

（三）搭建書香舞臺，展示讀書成果

1、每學(xué)期舉辦一次四、五年級讀書知識競賽，初賽采取筆試，學(xué)生全員參加，決賽采取口答的形式，根據(jù)初賽成績按比例選取學(xué)生參加，決賽時將向全校學(xué)生展示，讓學(xué)生看到身邊的榜樣，激勵全體學(xué)生的讀書熱情。

2、每學(xué)年進行一次教師讀書活動，教師全員參加，活動形式視情況而定，學(xué)校對讀書活動中表現(xiàn)突出的教師給予獎勵和考核加分。

3、舉辦校園讀書節(jié)活動，團體展示與個人展示相結(jié)合，通過讀書節(jié)活動，總結(jié)推廣書香校園建設(shè)中的經(jīng)驗，查找不足，及時調(diào)整我校的特色學(xué)校建設(shè)工作。

4、舉辦“成語故事表演賽”“經(jīng)典古詩文誦讀比賽”“古詩配畫展”手抄報等活動，把讀書與豐富多彩的活動結(jié)合起來，讓讀書充滿樂趣。

以上方案將在工作中不斷補充修改完善，做好我校的書香校園創(chuàng)建工作。

附：教師必讀書目推薦如下：

1、《西方近代教育論著選》 任仲印主編 人民教育出版社XX年版

2、《西方現(xiàn)代教育論著選》 王承緒、趙祥麟編譯 人民教育出版社XX年版

3、《新教育之夢》 朱永新 人民教育出版社XX年版

4、《教育的理想與信念》 肖川 岳麓書社出版XX年版

5、《陶行知文集》 陶行知 江蘇教育出版社XX年版

6、《中國傳統(tǒng)文化與教育》 教育部人事司組織編寫，劉新群主編 東北師大出版社XX年版

7、《教師的成長與發(fā)展》 傅道春主編 教育科學(xué)出版社XX年版

8、《愛心與教育：素質(zhì)教育探索手記》 李鎮(zhèn)西 四川少兒出版社1998年版

9、《教育和美好的生活》（英）羅素著，楊漢麟譯 河北人民出版社 1999年版

10、《大教學(xué)論》（捷克）夸美紐斯著，傅任敢譯 人民教育出版社1999年版

11、《民主主義與教育》（美）杜威著，王承緒譯 人民教育出版社1990年版

12、《給教師的建議》（蘇）蘇霍姆林斯基著 教育科學(xué)出版社1999年版

13、《和老師的談話》（蘇）b.贊科夫著，杜殿坤譯教育科學(xué)出版社1999年版

14、《普通教育學(xué)、教育學(xué)講授綱要》（德）赫爾巴特著，李其龍譯 浙江教育出版社XX年版

15、《教育漫話》（英）約翰?洛克著，徐誠、楊漢麟譯 河北人民出版社1998 年版

16、《愛彌兒》（法）盧梭著，李世章譯 內(nèi)蒙古人民出版社XX年版

17、《讓孩子互相學(xué)習(xí)：獨生子女教育成功之路》 孫云曉主編 湖南少兒出版社1999年版

18、《教育詩》（蘇）馬卡連柯著 海天出版社1998年版

19、《教育——財富蘊藏其中》 聯(lián)合國教科文組織總部中文科 教育科學(xué)出版社1996年版

20、《終身教育引論》（法）保爾?朗格朗周南照、陳樹清譯 中國對外翻譯出版社1985版

21、《學(xué)會生存——教育世界的今天與明天》 聯(lián)合國教科文組織 教育科學(xué)出版社XX年版

22、《回答未來的挑戰(zhàn)》（美國）j.w.博特金著，林均譯上海人民出版社1984年版

23、《中國著名班主任德育思想錄》 竇桂梅等 江蘇教育出版社XX年版

24、《中國著名特級教師教學(xué)思想錄》 于漪等 江蘇教育出版社XX年版

25、《中國著名校長辦學(xué)思想錄》 高萬祥等 江蘇教育出版社XX年版

26、《教師角色與教師發(fā)展新探》 葉瀾 教育科學(xué)出版社XX年版

第四篇：特色學(xué)校建設(shè)實施方案

特色學(xué)校建設(shè)實施方案

特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體，是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

為了深化課程改革，全面推進素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，結(jié)合我校實際，圍繞“關(guān)注師生的發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位”創(chuàng)建重點，特制訂本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學(xué)宗旨和“育人為本、德育為先”的辦學(xué)理念，加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。以辦學(xué)特色為載體，以關(guān)注學(xué)生的整體素質(zhì)，促進學(xué)生、教師、學(xué)校的健康和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，力爭從特色學(xué)校建設(shè)中求突破，提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園，盡快地形成充分展示學(xué)校個性魅力特色的校園文化氛圍。

二、工作目標

特色發(fā)展方向：以大課間活動及學(xué)校其他文化活動為載體，創(chuàng)建體育特色學(xué)校。

（一）以校園的文化建設(shè)來促進師生的生命與發(fā)展

以優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，帶動和促進催人奮進的精神，引導(dǎo)師生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

（二）加強教師隊伍建設(shè)，促進教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，盡快地培養(yǎng)

出一只既能滿足現(xiàn)在教育需求，又能適應(yīng)未來教育發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊伍。

（三）充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢，充分利用教育資源，創(chuàng)新班級管理，創(chuàng)建學(xué)校特色，達到校園有亮點，班班有特色，提升辦學(xué)品位。

（四）結(jié)合本校實際，進一步完善學(xué)校管理、評估制度，使學(xué)校管理、教師考核逐步趨于科學(xué)化、人文化，關(guān)注師生的生命與發(fā)展。

三、遵循的原則

1、發(fā)展性原則。

2、整體劃分、分項實施、逐步完善的原則。

3、遵循本性及循序漸進的原則。

四、實施辦法

(一)打造德育教育品牌

1、重點抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

認真貫徹落實《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生一日常規(guī)歌》，以豐富多彩的德育活動為載體，加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，進一步健全周會、班會制度，幼稚周領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值周教師認真總結(jié)一周學(xué)校、班級情況，表揚先進，指出問題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)。同時，健全衛(wèi)生、紀律檢查制度。學(xué)校設(shè)衛(wèi)生、紀律監(jiān)察崗，確?！皩W(xué)生一日常規(guī)歌”的執(zhí)行落實。

2、認真開展形式多樣的德育專題教育。

利用升旗儀式，重大節(jié)日等，對學(xué)生進行愛國主義教育，圍繞每月的教育主題開展教育專題活動。三月份開展“綠色環(huán)保、構(gòu)建和諧”主題教

育實施活動；六月份舉辦文藝節(jié)目演出；七月份結(jié)合黨的生日，開展“祖國在我心中”征文演講比賽和德育知識競賽等。此外，通過校園廣播、板報、繪畫展覽、主題班隊會、主題講座等多種形式開展社會主義榮辱觀的教育活動。

（二）以校為本，創(chuàng)新學(xué)校管理，搭建校本教研、科研興校的平臺。

要創(chuàng)建特色學(xué)校，就必須以校為本，以人為本，優(yōu)化學(xué)校管理，搭建教科研平臺。

1、規(guī)范學(xué)校管理。

建立健全各項管理制度，完善落實教職員工的崗位責(zé)任，做到人人有事做，事事有人管，處處有人抓，使各項工作有章可循，有據(jù)可依，有據(jù)可查。

2、進一步轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新教育管理觀念。

本著堅持“以人為本’的管理思想,堅持以情感激勵為手段，重視人、凝聚人、感染人、激勵人，切實關(guān)心每一位個體的發(fā)展和需要，把以“教師發(fā)展為本”作為落實“以學(xué)生為本”的前提條件。從多元、多層面評價教師和學(xué)生，使師生們都能感受到自己的進步，從而體驗到生命的價值，運用激勵的手段保護和調(diào)動教師工作的積極性和主動性，激勵師生共同成長。

3、關(guān)注課堂，體現(xiàn)自主，保證一個“質(zhì)”字。

（1）重視六課能力的訓(xùn)練。把“備課、上課、聽課、說課、議課、評課”能力的提高作為教師能力基礎(chǔ)提高的切入點，作為教學(xué)管理的投入點。

（2）改變學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式，向課堂要質(zhì)量，發(fā)揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學(xué)策略”，用動態(tài)、發(fā)展的眼光看待課堂教學(xué)和每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生自主探索、動手操作、自主探究、合作交流、實踐體驗，是教育的過程稱為是生交往、互動合作、共同發(fā)展的過程。同時構(gòu)建“師生平等、民主和諧、情感交融的新型師生關(guān)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）努力抓好兩支隊伍。

1、創(chuàng)建一支結(jié)構(gòu)合理、團結(jié)協(xié)作、師德高尚、管理能力強、業(yè)務(wù)能力扎實、服務(wù)意識到位的領(lǐng)導(dǎo)班子是打造特色學(xué)校的關(guān)鍵。

一個結(jié)構(gòu)合理、團結(jié)協(xié)作、師德高尚、管理能力強、業(yè)務(wù)能力扎實、服務(wù)意識到位的領(lǐng)導(dǎo)班子是形成學(xué)?？茖W(xué)管理的有力保障。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子加強學(xué)習(xí)，與時俱進，用先進的理念管理學(xué)校，進一步建立健全領(lǐng)導(dǎo)班子敢為責(zé)任，加強管理和考核力度，做好本職工作，做到“在其位，行其職，謀其政?！?/p>

2、打造一流教師隊伍。

要想創(chuàng)建特色學(xué)校，打造品牌，必須有名師。積極運作“培養(yǎng)一支創(chuàng)新型、學(xué)者型的骨干教師隊伍”作為我校創(chuàng)建特色學(xué)校的基礎(chǔ)來抓，以提高教育質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。

（四）營造學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)化校園。

1、強化教師的學(xué)習(xí)意識，更新學(xué)習(xí)觀念，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，樹立終生學(xué)習(xí)的思想，使終身學(xué)習(xí)成為廣大教師的廣大教師的共識。

2、啟動校園讀書行動，創(chuàng)建書香校園。

（1）開放校園讀書室，鼓勵師生讀書，讀好書，逐步養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，使?jié)夂竦淖x書氛圍充盈著校園里的每個角落。各班要完善班級圖書角，黑板報、讀書展示園地建設(shè)。通過開展主題班會、辦手抄報等多種讀書形式的讀書教育活動，打造“書香人雅”文明向上的良好班風(fēng)。為了打造書香校園，加強圖書室和廣播站陣地建設(shè)，采取多種形式擴展和豐富圖書資源，設(shè)立經(jīng)典古詩文誦讀課，開展讀書班級評比、征文、手抄報、演講、詩文朗誦比賽等活動，努力營造書香濃郁、文明和諧的校園文化環(huán)境。

（五）實施、推進陽光體育行動。

一是開展豐富多彩的體育活動，鼓勵學(xué)生走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極參加體育運動。

通過體育鍛煉，增強學(xué)生強身健體的意識，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；二是完善可見制度，上好“兩操”。同時開展自編操和校園舞等活動。為了能更好開展興趣小組活動，實現(xiàn)教育的目的，從而培養(yǎng)和發(fā)展孩子們的個性及特長，以便將來更好地為社會服務(wù)。為此，我校根據(jù)本校的實際，開設(shè)了繪畫、書法、朗讀、器樂、舞蹈等興趣活動小組，并安排指定教師不定時地對其進行輔導(dǎo)，學(xué)校指定專人抓此項工作。我們將對興趣小組的成果進行展示。如：繪畫、舞蹈、作業(yè)、手工、書法、手抄報、小制作等，為學(xué)生搭建創(chuàng)造、展示自我的平臺，創(chuàng)造機會。

五、工作措施

1、明確特色興校是增強學(xué)校核心競爭的重要途徑，是全面實施素質(zhì)教育，推進基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展和落實科學(xué)發(fā)展觀，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位和辦人民滿意教育的需要。

2、充分認識加強學(xué)校特色建設(shè)的豐富內(nèi)涵和重要意義，牢固樹立特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展的思想，增強做好此項工作的責(zé)任感和緊迫感。

3、成立特色創(chuàng)建學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，并做好分工。落實工作責(zé)任制。校長是第一責(zé)任人，要把特色項目建設(shè)按計劃將工作任務(wù)層層分解，層層抓落實，確保特色項目建設(shè)工作長期有序高效地開展。

4、以活動為載體，注重師生的生命及發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。

5、完善校園文化建設(shè)，突出“綠化、美化、凈化”，做到’整潔、醒目”,徹底清除亂涂亂畫的現(xiàn)象.6、做好校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，突出校園特色。如：校園內(nèi)設(shè)施整齊劃一的標語品牌，室內(nèi)壁廊，教室的設(shè)置等，一定要突出主題。

六、特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：XXX

副組長：XXX

組

員：XXX

XXX

XXX

XXX各班主任

第五篇：特色學(xué)校建設(shè)實施方案

柏鄉(xiāng)縣龍華學(xué)區(qū) 特色學(xué)校建設(shè)實施方案

加強特色學(xué)校建設(shè)是加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的內(nèi)在要求，是全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本要求。為全面落實縣教育局深化特色學(xué)校建設(shè)實施意見，強化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升校園文化建設(shè)品位，立足我校以“家文化為核心，傾力打造綠色校園、書香校園，全面培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，為學(xué)生一生發(fā)展奠基?！鞭k學(xué)理念，現(xiàn)制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)，以建設(shè)優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境文化為基礎(chǔ)，以豐富多彩、積極向上的學(xué)校課程與活動文化為載體，以創(chuàng)建學(xué)校制度文化為重點，以推進學(xué)校精神文化建設(shè)為核心，以學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目標，構(gòu)建特色學(xué)校的校園文化體系，使我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有新氣象、新面貌，取得階段性成效。打造特色品牌學(xué)校。

二、主要成績與做法

（一）學(xué)校硬件建設(shè)情況

一個學(xué)校的發(fā)展只有硬件的達標還不能算是真正的標準化，只有校園文化等軟實力的內(nèi)涵發(fā)展才是學(xué)校發(fā)展的終極目標。我們學(xué)校力爭做到校園無閑處，處處熏陶人。校園不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的場所，也是培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的載體。我們發(fā)掘、利用校園的環(huán)境，形成了濃厚的立體環(huán)境文化，使一草一木、一墻一板都能說話，都起到教育人、啟迪人的作用。

1、逐步規(guī)范校園專室文化

學(xué)校功能室，全部按照國家辦學(xué)標準增添設(shè)備，完善使用制度；學(xué)校對功能室室內(nèi)斑駁墻面徹底清理，重新進行粉刷，并根據(jù)各個功能室特點布臵各具特色的專室文化。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上對圖書室、閱覽室、美術(shù)室、音樂室進行全方位的裝修，提高藝術(shù)品位。

2、細化育人環(huán)境營造氛圍

班級文化建設(shè)在原有基礎(chǔ)上新增班級公約和班徽，作為校園文化建設(shè)的重點和亮點來抓。各教室在原有班訓(xùn)、國旗、三表一則、班級口號及班級量化評比展示欄的基礎(chǔ)上新增班徽、班級公約；后墻黑板定期更換內(nèi)容；其余墻面為特色版塊，展示符合班級特色的有關(guān)內(nèi)容，營造書香校園的氛圍。

3、綠化美化校園環(huán)境

在學(xué)校的校門兩側(cè)沿路邊栽種78米的冬青、女貞等常綠植物，進入校園沿甬道兩側(cè)鋪設(shè)43.2平的草坪；在教學(xué)區(qū)西側(cè)微機室前面的小花園鋪設(shè)115.5平米的草坪予以綠化；東側(cè)校園圍墻外墻美化123.5米，體現(xiàn)校園育人和藝術(shù)相結(jié)合的特色；學(xué)校西園幼兒園門口兩側(cè)沿路邊45米，栽種黃楊、女貞等常綠植物，內(nèi)側(cè)105平鋪設(shè)草坪或種植冬麥等常綠植物。校園后面的運動場中環(huán)形跑道內(nèi)兩個半圓區(qū)內(nèi)將鋪設(shè)草坪200平；運動場125.5米南墻進行美化。運動場環(huán)形跑道外側(cè)南角落區(qū)域?qū)佋O(shè)310平的草坪或低矮常綠植物。

4、挖掘校園文化主題

校園內(nèi)人文景觀內(nèi)涵豐富，藝術(shù)性高，與學(xué)校整體環(huán)境相協(xié)調(diào)，東面的傳統(tǒng)文化墻手繪忠、孝、廉、恥、勇、仁、義、禮、智、信是中華文明道德典范的濃縮，他將在龍小的校園得以傳承和發(fā)揚；學(xué)校南面的文化墻以“發(fā)揮地域優(yōu)勢，創(chuàng)建特色課程”為宗旨闡述學(xué)校開展綜合實踐活動課的重要意義；西面的文化墻以“鑒往知未，詩禮傳家”為理念書寫毛澤東的《沁園春〃雪》、岳飛的《滿江紅》等詩詞以及傳為美談的“光武中興之地，神花牡丹之鄉(xiāng)”的故事，讓孩子們學(xué)知名禮的同時感受到家鄉(xiāng)濃厚的地域文化，使他們倍增社會責(zé)任感和家鄉(xiāng)自豪情！

“登高碑”由一千二百塊青色方磚砌成，三個斜肩式主碑體，兩兩被橫帶相連。寓意只有和諧合作，才能更上層樓，整體灰色調(diào)，像是在告訴我們只有穩(wěn)健務(wù)實的工作作風(fēng)，才能讓我們夢想成真。

“駝峰碑”由一千六百塊青磚砌成，赭黃色碑體遠觀像負重前行的駱駝的駝峰。吃苦耐勞，持久跋涉是我們不變的信念；淺綠色的碑座，是穩(wěn)固基石，是沙漠綠洲，也同樣是我們心中不滅的志向和動力之源。

“碧荷塘”造型是一個大大的足印。它安靜地駐守在龍小的校園里，不僅見證了十一年來龍小師生腳踏實地，一心向遠的執(zhí)著追求，也映照著這一群從教者風(fēng)清氣正，潛心育人的師德師魂。

“傳統(tǒng)文化長廊”是中國古典文學(xué)的縮影，他源經(jīng)詩經(jīng)與先秦散文、楚辭漢賦、魏晉文學(xué)、唐詩宋詞、元曲、明清小說和清末白話的等。讓我們一起走進歷史的長河，感受經(jīng)年的故事，擷取傳統(tǒng)文化之精華，重溫經(jīng)典之美的力量。

教學(xué)樓西樓樓道文化——“梅香家味”寓意龍小學(xué)子要具有梅花的品味；教學(xué)樓東樓樓道文化——“竹節(jié)家風(fēng)”寓意龍小學(xué)子要具有翠竹的品質(zhì)；實驗樓樓道文化——“詩禮家道”寓意龍小學(xué)子要有書香之氣。這些樓道文化是我?！耙约椅幕癁楹诵?，傾力打造綠色校園、書香校園，全面培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，為學(xué)生一生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念進一步延伸。

5、積極創(chuàng)建“家文化”

對師生的宿舍進行再次整改。把原有的教師宿舍和學(xué)生宿舍都調(diào)整為單間宿舍，并對宿舍內(nèi)的設(shè)施更換一新。教師兩人一間配有櫥柜及床鋪。學(xué)生宿舍8人一間，并對學(xué)生的床鋪再次標準化更新。教師辦公室進行整體提高。室內(nèi)墻壁布臵各具特色的裝飾，辦公桌椅更換調(diào)整，實行隔斷辦公。添臵自動飲水機，無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。切實改善師生的學(xué)習(xí)以及生活環(huán)境，讓師生一到學(xué)校既有種賓至如歸的感覺。

（二）以校園精神文化核心

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，包括校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系等。在加強校園文化建設(shè)中，我們把師德師風(fēng)建設(shè)作為思想建設(shè)的首要工作。

堅持開展教師師德師風(fēng)教育活動，學(xué)師德規(guī)范，樹師德楷模，強化“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的職業(yè)意識，在教師中樹立為人師表、治學(xué)嚴謹、認真負責(zé)、耐心細致、開拓進取的良好風(fēng)氣。

加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，通過大課間活動和社團活動以啟迪、熏陶、感化等方式潛移默化地引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的思想行為，樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、行為等習(xí)慣，建設(shè)勤奮努力、積極向上的良好學(xué)風(fēng)。

（三）以校園行為文化為抓手

校園文化活動是校園行為文化的主要表現(xiàn)形式。不斷拓展師生活動領(lǐng)域，豐富校園文化活動內(nèi)容，創(chuàng)新校園文化活動形式，體現(xiàn)知識性、科學(xué)性，突出趣味性、娛樂性，最大限度的調(diào)動全體師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)他們親自參與、親身體驗，培養(yǎng)良好的思想意識、道德作風(fēng)和行為習(xí)慣。

1、合理安排并扎實開展學(xué)校德育系列活動。學(xué)校每年定期舉辦“小學(xué)生春季田徑運動會”、“六?一兒童節(jié)聯(lián)歡會”、“金秋賽詩會”、“重陽節(jié)感恩主題班會”、“教師節(jié)詩歌朗誦”、“元旦聯(lián)歡會”等大型活動，堅持每周一次的升國旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實際、內(nèi)容生動具體的國旗下講話。開展主題班隊會促進社會主義核心價值體系教育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個方面。

2、依托校本課程，開展社團興趣活動。利用學(xué)校師資優(yōu)勢，組織學(xué)生開展社團活動及寫作、書法、繪畫、武術(shù)、球類等各種興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生特長，挖掘?qū)W生潛能，給予學(xué)生一展身手的舞臺。

（四）以校園制度文化為保障

校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制,是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機制,是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。

1﹑健全學(xué)校管理組織網(wǎng)絡(luò)。按照國家規(guī)定，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)規(guī)模等實際情況，合理規(guī)范地設(shè)臵各職能管理機構(gòu)，配齊配好管理人員，明確職責(zé)要求，整體推進學(xué)校管理工作。在學(xué)生中培養(yǎng)“小紅帽”監(jiān)督員，增強學(xué)生自我教育﹑自我管理﹑自我服務(wù)﹑自我約束的能力。

2、完善學(xué)校管理制度體系。不斷修訂﹑補充和完善學(xué)校章程﹑校務(wù)管理制度、教學(xué)管理制度、德育管理制度、教職工管理制度、學(xué)生管理制度、安全衛(wèi)生管理制度﹑財務(wù)管理制度、后勤保障管理制度、校內(nèi)外活動管理制度等，建立學(xué)校完整﹑全面﹑嚴密的制度體系，促進學(xué)校管理逐步趨于精細化、規(guī)范化、科學(xué)化。在修訂、補充和完善各項制度時，既要有原則性的條文，又要有具體﹑明確的規(guī)定，具有較強的操作性和約束力；要充分體現(xiàn)人性化，在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究或教代會表決通過后實施。

三、特色學(xué)校建設(shè)保障

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。充分認識在加強校園文化建設(shè)中擔(dān)負著重要責(zé)任，把校園文化建設(shè)納入學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的規(guī)劃和計劃，以及對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核的范疇，作為評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。把校園文化建設(shè)列入重要議事日程，成立由學(xué)校行政負責(zé)人為主要成員、師生代表參加的校園文化建設(shè)組織機構(gòu)，建立校園文化建設(shè)的各項工作制度，形成一把手親自抓、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作機制，全員參與、全程運行、全面落實。

2、加大校園文化建設(shè)經(jīng)費投入。學(xué)校要把校園文化建設(shè)與學(xué)校其它建設(shè)結(jié)合起來，與學(xué)校布局調(diào)整結(jié)合起來。要落實校園文化建設(shè)專項經(jīng)費，設(shè)立專項資金，為校園文化建設(shè)提供必要的資金保障。把校園文化建設(shè)經(jīng)費納入公用經(jīng)費支出預(yù)算，在人、財、物等方面加大投入，確保校園文化建設(shè)各項工作順利開展。