第一篇：做老板必須遵循五個(gè)方法解讀

成功創(chuàng)業(yè)做老板遵循五個(gè)基本做事方法

業(yè)成長過程中過五關(guān)斬六將的最精彩的部分。作為創(chuàng)業(yè)者，你要用自己的頭腦去思考，去學(xué)習(xí)，有5個(gè)很基本的做事方法必須遵循。

第一，一定要有激情和理念，你才能感染自己和其他人。

在最困難的時(shí)候，在所有人絕望的時(shí)候，你要感染你的客戶，感染你的員工，感染你的合作伙伴……你要感染所有人！

第二，要專注。

別說小公司，大公司多元化也有失敗的例子，小公司更應(yīng)該抓準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)把它做深、做透。這樣才能積累所有的資源。小公司到處試驗(yàn)，會(huì)讓你的企業(yè)耗盡很多資源。專注就是有所不為才能有所為，這點(diǎn)非常重要。

3721堅(jiān)持了6年，一直堅(jiān)持做中文上網(wǎng)、中文搜索，我就做這一件事情；Google也是很專注，有了一定的積累以后才能橫向擴(kuò)展。很多創(chuàng)業(yè)者都栽在不夠?qū)Ｗ⑸?，是因?yàn)樗约耗X子里面沒有想清楚，今天在這兒打一口井，明天在那兒打一口井，最后哪兒也沒有挖出水，地面上只是留下了許多坑而已。你5個(gè)指頭都叉開和一個(gè)拳頭是不一樣的，專注就是你把所有的資源都凝聚在一個(gè)點(diǎn)上。

第三是執(zhí)行力，很多創(chuàng)業(yè)者很容易在這里摔跟頭。

我見過很多人夸夸其談，估計(jì)他們創(chuàng)業(yè)，至少第一次肯定都不會(huì)成功，因?yàn)槲矣X得真正的創(chuàng)業(yè)者要少說多做，要把自己美妙的想法努力轉(zhuǎn)化成結(jié)果。

創(chuàng)業(yè)者做事情著眼點(diǎn)要低，要現(xiàn)實(shí)。很多創(chuàng)業(yè)者去見風(fēng)險(xiǎn)投資人的時(shí)候，說起自己的事業(yè)都說得云山霧罩的，其實(shí)這樣會(huì)讓風(fēng)險(xiǎn)投資人根本不明白你在說什么。你只要踏踏實(shí)實(shí)地說你想做什么，這個(gè)東西能解決什么問題就可以了。

想法只是一個(gè)開頭的方式，是不值錢的。我們坐在這兒，一個(gè)小時(shí)可以天馬行空，弄出幾

十個(gè)想法來，腦子稍微一轉(zhuǎn)，你的思想已經(jīng)在宇宙走了好幾個(gè)來回了——行動(dòng)的成本才是最高的，對(duì)創(chuàng)業(yè)者來講要看自己是不是有這種經(jīng)驗(yàn)和執(zhí)行力。同樣的想法兩個(gè)人同樣做，誰的執(zhí)行力更強(qiáng)，誰的經(jīng)驗(yàn)更豐富，誰就更容易成功。

第四，創(chuàng)業(yè)者還要有一種胸懷，就是所謂與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)能力。

我看到很多人創(chuàng)業(yè)不成功就是因?yàn)樗麄兲载?fù)，不能從成功人士那里學(xué)到一些優(yōu)點(diǎn)，聽不進(jìn)好的建議。很多創(chuàng)業(yè)者沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有經(jīng)驗(yàn)不可怕，問題是你有沒有謙虛、開放學(xué)習(xí)的心態(tài)，使你不能與時(shí)俱進(jìn)。很多創(chuàng)業(yè)者會(huì)陷入一個(gè)死循環(huán)，他們通常認(rèn)為自己看得準(zhǔn)，才是出手的前提；積累經(jīng)驗(yàn)越多，才能越看越準(zhǔn)。但你沒經(jīng)驗(yàn)，又怎么可能看準(zhǔn)?

解決這個(gè)問題有辦法，時(shí)機(jī)不成熟，就不創(chuàng)業(yè)，先給別人打工。把公司讓我做的事情做好，提高自己的能力，逐步就知道創(chuàng)業(yè)的方向了。我不贊成年輕人剛畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)，我認(rèn)為他們還是應(yīng)該在公司里踏踏實(shí)實(shí)干五六年，雖然是打工，實(shí)際上是公司在給你“繳”學(xué)費(fèi)，你在不同的平臺(tái)通過積累經(jīng)驗(yàn)，這是任何老板剝奪不走的，只有積累這種經(jīng)驗(yàn)，你的創(chuàng)業(yè)能力才更高，才更有把握。我在方正工作時(shí)，從來沒有覺得自己是打工，我一直認(rèn)為自己是在創(chuàng)業(yè)，因?yàn)槲矣X得是在積累自己的能力，積累自己的資源。客觀上，我對(duì)方正還是作了很多貢獻(xiàn)。我到雅虎還是一種創(chuàng)業(yè)的心態(tài)，我把雅虎的文化改成創(chuàng)業(yè)的文化，因此雅虎中國在2004年取得了很好的業(yè)績。保持良好的心態(tài)，這是你創(chuàng)業(yè)成功的前提。

第五，不要盲目去模仿和抄襲大公司的做法。

比如，很多人在新浪、搜狐做過，他出來就會(huì)不自覺按照大公司的做法建立一些規(guī)范制度等，但大公司為了穩(wěn)妥，一般都比較慢。大公司為這個(gè)“慢”付得起代價(jià)，小公司不能用大公司的這種做事方法。我講過大象和兔子的故事：大象和駱駝3天不吃也沒事，但是新創(chuàng)業(yè)的公司像小兔子一樣，每一步都要跑得快，要到處找食。本來就是個(gè)兔子，卻以為自己是個(gè)大象，用大象的心態(tài)做事，在狼面前慢慢踱步，最后就會(huì)被狼吃掉。創(chuàng)業(yè)意味著你要有創(chuàng)業(yè)的做事方式。

如果你跟大公司做一樣的事，他的實(shí)力很強(qiáng)，跟他比是沒有優(yōu)勢的。因此，如果把整個(gè)產(chǎn)業(yè)畫成一張地圖，你可以看哪些領(lǐng)域被誰占了，誰有什么優(yōu)勢。你應(yīng)該找一個(gè)不在這張地圖上的事情去做。比如說，前幾年大家都不重視的搜索，現(xiàn)在就做起來了。創(chuàng)業(yè)公司應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)

把自己的事做好，不要在自己很小的時(shí)候就想要通吃，要顛覆，要滅掉誰，這是沒有意義的。小公司要學(xué)會(huì)跟大公司合作，要學(xué)會(huì)廣交朋友，在這個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈跟別人合作，會(huì)使自己成功得更快一些。

第二篇：測量工作必須遵循

測量工作必須遵循“從整體到局部，先控制后碎部”的原則，主要有以下幾個(gè)步驟：控制點(diǎn)（樁）的閉合，道路的中線準(zhǔn)確的定位，道路原狀橫斷面的測量，設(shè)計(jì)道路邊線的確定，管線定位及測量，模板邊線及高程，竣工高程及線型。其中道路中線的定位是最為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，它直接決定了道路的線形，而圓曲線的定位是測量過程中最為突出的一個(gè)方面，圓曲線測設(shè)一般分為兩步，先確定曲線上起控制作用的主點(diǎn)，即曲線的起點(diǎn)（ZY）、曲線的中點(diǎn)（QZ）和曲線中點(diǎn)（YZ）；然后結(jié)合設(shè)計(jì)給出的圓的半徑（R）、切線長（L）、外矢距（E）和曲線對(duì)應(yīng)的圓心角（á）測設(shè)所求曲線上每隔一定距離的加密細(xì)部點(diǎn)，用于詳細(xì)標(biāo)定圓曲線的形狀和位置。主點(diǎn)的測設(shè)方法為：先將經(jīng)緯儀置于JD，望遠(yuǎn)鏡后視ZY方向，自JD點(diǎn)沿此方向量取切線長T，打下曲線起點(diǎn)樁；然后轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡前視YZ方向，自JD點(diǎn)沿方向量切線長T，打下曲線中點(diǎn)樁，再以YZ為零方向，測設(shè)水平角（90-á/2），沿此方向，從JD量外矢距E，打下曲線中點(diǎn)樁?，F(xiàn)在著重介紹一下偏角法放樣圓曲線細(xì)部點(diǎn)，具體步驟為：

1.檢核ZY、QZ、ZY三主點(diǎn)的位置。計(jì)算固定弦長L’對(duì)應(yīng)偏角á’。

2.安置經(jīng)緯儀于ZY點(diǎn)，經(jīng)緯儀調(diào)平后，將水平度盤置零，照準(zhǔn)JD點(diǎn)。

3.向YZ方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，將度盤讀數(shù)對(duì)準(zhǔn)1點(diǎn)之偏角值á’，用鋼尺沿ZY-1方向量取弦長L’以標(biāo)定細(xì)部點(diǎn)1。繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，將度盤讀數(shù)對(duì)準(zhǔn)2點(diǎn)之偏角值2á’，并從1點(diǎn)起量取弦長L’與ZY-2方向相交（即距離與方向交會(huì)），以定細(xì)部點(diǎn)2，依法放樣曲線上所有細(xì)部點(diǎn)。

4.最后應(yīng)閉合于曲線終點(diǎn)YZ。轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，將度盤讀數(shù)對(duì)準(zhǔn)YZ點(diǎn)偏角á/2，由曲線上最后一個(gè)細(xì)部點(diǎn)起量出尾段弧長相應(yīng)的弦長與視線方向相交，應(yīng)為先前測設(shè)的主點(diǎn)YZ。

5.如果閉合差超出規(guī)定后，則要分析誤差對(duì)測量數(shù)據(jù)進(jìn)行平差，引起閉合差超出的原因

除了儀器系統(tǒng)誤差、讀數(shù)誤差、氣候影響外，最主要的是拉尺的人為誤差而產(chǎn)生的測點(diǎn)誤差的積累，要減少誤差的積累，可將經(jīng)緯儀安置于ZY和YZ點(diǎn)分別向中點(diǎn)QZ測設(shè)曲線細(xì)部點(diǎn)。并且將多次測量的點(diǎn)記錄進(jìn)行平差。

第三篇：教研員應(yīng)對(duì)新課改的五個(gè)必須解讀

教研員應(yīng)對(duì)新課改的五個(gè)“必須”

高青縣教研室 邵明芝

面對(duì)新課程改革實(shí)驗(yàn)的開展，筆者認(rèn)為教研員應(yīng)當(dāng)做到以下五點(diǎn)。

一、必須“沉進(jìn)去”

新課改以其“新”的特點(diǎn)，決定了大家參與其中的起點(diǎn)相同，不論教研人員，還是實(shí)驗(yàn)教師，我們面對(duì)的都是全新的形勢，時(shí)代特點(diǎn)也決定了不會(huì)有現(xiàn)成的前置理論直接拿來套用，大家都是在一種“摸著石頭過河”的狀態(tài)下躍入課改的洪流。這就意味著教研員不能站在岸上“光說不練”，必須沉浸其中，飽受浸潤，通過深入調(diào)研，在與師生的面對(duì)面接觸中，在與家長的溝通中，在與校長們的交流中，甚至在三尺講臺(tái)的親身試教中，廣泛聽取意見，親自體驗(yàn)課改的寒溫冷暖。我們的優(yōu)勢在于教學(xué)一線與理論研究的結(jié)合點(diǎn)上，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！比绻雽?duì)課改有點(diǎn)發(fā)言權(quán)，除“下水”外，別無他途。

二、必須“走出去”

這是一種不斷引入活水的意識(shí)。課改需要鋪下身子實(shí)踐，更需要不斷豐富理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)借鑒。因?yàn)樵谡n程改革的起始階段，大家困惑和感受一定不少。“人家是怎么做的？”——在實(shí)質(zhì)性實(shí)踐展開一段時(shí)間后，必然成為大家普遍關(guān)心的問題，這時(shí)的學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功做法就顯得非常必要。通過橫向比較，結(jié)合自身實(shí)際找差距，汲取新經(jīng)驗(yàn)新理論，探求共識(shí)，又是使參與課改從被動(dòng)走向自覺自愿的重要途徑。另外，最先涉足課改的實(shí)驗(yàn)學(xué)校一定積累了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，各個(gè)層次的經(jīng)驗(yàn)互相交流一下，吸納過來指導(dǎo)自己的課改，一定會(huì)少走彎路，達(dá)到事半功倍的效果，對(duì)于促進(jìn)本地課改變得尤為迫切和珍貴。

跳出課改看課改，眼界會(huì)更加開闊，并能有效防止因閉門造車而導(dǎo)致思想觀念的偏狹和枯竭。以距離感來重新審視課改的背景、現(xiàn)狀和趨勢，一定會(huì)有更新的啟發(fā)和把握。

三、必須“坐下來”

教研員要耐得住寂寞，坐得了冷板凳。做教研工作來不得半點(diǎn)浮躁，不能草上飛，要善于獨(dú)立思考，不斷學(xué)習(xí)“充電”，保持思想的鮮活。教研員應(yīng)有總結(jié)感性材料，加以概括總結(jié)，歸納升華的基本素質(zhì)。保持冷靜的心態(tài)，做好一手資料數(shù)據(jù)的收集和整理，做好階段成果的總結(jié)與先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的及時(shí)推廣交流。要不斷評(píng)估反思課改的進(jìn)程，透過現(xiàn)象抓取事物的本質(zhì)。

四、必須“鉆進(jìn)去”

教研員不要做人云亦云的傳聲筒，不可盲從，凡事要?jiǎng)幽X，要有獨(dú)立的見解，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，深入挖掘。各地課改的實(shí)際情況不同，有千差萬別的基礎(chǔ)條件，課改推行就不能一刀切，就需要因地制宜，制定切實(shí)可行的步驟和措施。比如涉及到評(píng)價(jià)體制的敏感問題，教研員就有責(zé)任以批判的精神，勇于對(duì)課改中的成敗得失進(jìn)行深刻的剖析和檢討，不但要善于找出制約課改開展的因素，而且要給出救治的藥方，以理論的創(chuàng)新推動(dòng)實(shí)踐的創(chuàng)新。

五、必須“放開來”

教研員應(yīng)該具有開放的胸懷。課改本身就是一種富有開創(chuàng)性的工作，對(duì)于這項(xiàng)復(fù)雜艱巨的任務(wù)，教研工作正確的做法就是營造和諧融洽的人際環(huán)境，營造民主開放的研討氛圍。鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師大膽嘗試，在理念創(chuàng)新上鼓勵(lì)百家爭鳴。對(duì)于課改中出現(xiàn)的不同教學(xué)方式、方法、思想、觀念，以開放包容的胸懷兼收并蓄，求同存異。正如允許學(xué)生有個(gè)性的創(chuàng)見一樣，教研員也要允許課改實(shí)驗(yàn)中有不同的聲音，萬不能以一己之見禁絕實(shí)驗(yàn)教師的不同見解。也許智慧的火花就隱藏于一線教師的片言段語和真知灼見之中。健康開放的學(xué)術(shù)研討氛圍，也是教研活動(dòng)保持生機(jī)活力的秘訣。教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)不同于行政指令，教師可以接受，可以保留不同意見。教研員的魅力在于吸引實(shí)驗(yàn)者，使他們因自己見解的正確趨向樂于接受，從而實(shí)現(xiàn)理念上的引領(lǐng)和號(hào)召。

第四篇：五個(gè)堅(jiān)持五個(gè)必須

五個(gè)堅(jiān)持：

?

一、堅(jiān)持絕對(duì)忠誠的政治品格 ?

二、堅(jiān)持高度自覺的大局意識(shí) ?

三、堅(jiān)持極端負(fù)責(zé)的工作作風(fēng) ?

四、堅(jiān)持無怨無悔的奉獻(xiàn)精神 ?

五、堅(jiān)持廉潔自律的道德操守

五個(gè)必須：

一是必須維護(hù)黨中央權(quán)威，決不允許背離黨中央要求另搞一套，必須在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，聽從黨中央指揮，不得陽奉陰違、自行其是，不得對(duì)黨中央的大政方針說三道四，不得公開發(fā)表同中央精神相違背的言論。二是必須維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，決不允許在黨內(nèi)培植私人勢力，要堅(jiān)持五湖四海，團(tuán)結(jié)一切忠實(shí)于黨的同志，團(tuán)結(jié)大多數(shù)，不得以人劃線，不得搞任何形式的派別活動(dòng)。三是必須遵循組織程序，決不允許擅作主張、我行我素，重大問題該請(qǐng)示的請(qǐng)示，該匯報(bào)的匯報(bào)，不允許超越權(quán)限辦事，不能先斬后奏。

四是必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動(dòng)，不得跟組織討價(jià)還價(jià)，不得違背組織決定，遇到問題要找組織、依靠組織，不得欺騙組織、對(duì)抗組織。

五是必須管好親屬和身邊工作人員，決不允許他們擅權(quán)干政、謀取私利，不得縱容他們影響政策制定和人事安排、干預(yù)日常工作運(yùn)行，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。

第五篇：中考五個(gè)必須

“五個(gè)必須”迅速提高物理成績

目前是中考生最緊張的復(fù)習(xí)時(shí)刻，一部分同學(xué)整天忙于聽課、做題，看不完的復(fù)習(xí)資料，做不完的題，忙得焦頭爛額；一部分同學(xué)復(fù)習(xí)無序，無所措手足，抓不住重點(diǎn)，心煩意亂；也有的考生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，認(rèn)為自己已經(jīng)定型了，再努力也沒戲了，放棄努力，采用“混”的態(tài)度。這些問題都應(yīng)該避免，中考物理總復(fù)習(xí)，做到5個(gè)必須能快速提高分?jǐn)?shù)。

必須一：讀透教材，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)

中考試題有80%以上的題目來自課本，優(yōu)等生中考失分的往往不是難題，而是基礎(chǔ)題，中差生丟基礎(chǔ)分更是比比皆是。有的同學(xué)拿起課本不知怎樣讀。我認(rèn)為：閱讀物理書可以分為兩步。

第一步叫“通讀”，所謂通讀就是一字不差地將書中涉及的物理知識(shí)認(rèn)真閱讀一遍，不丟不落，將知識(shí)的來龍去脈搞清楚，在通讀中加深理解。例如在讀書時(shí)，復(fù)習(xí)到概念和規(guī)律時(shí)，就要給自己提出四個(gè)問題：（1）這個(gè)概念規(guī)律怎么來的；（2）這個(gè)概念規(guī)律在講什么事；（3）這個(gè)概念、規(guī)律有什么應(yīng)用，（4）這個(gè)概念規(guī)律與其他概念規(guī)律之間有什么聯(lián)系。

我們以密度為例：密度概念來自于自然現(xiàn)象，即“同體不同質(zhì)，同質(zhì)不同體”。相同體積的不同物質(zhì)，它們的質(zhì)量不等，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，它們的體積不同，這是物質(zhì)的一種特性。密度是指單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度。學(xué)完密度，具體應(yīng)用有鑒別物質(zhì)；多種方法判斷物體是否空心，特殊方法測量物體的體積、質(zhì)量、密度等；密度與重力、壓強(qiáng)，浮力概念之間，能有機(jī)的聯(lián)系起來。

第二步：精讀，將公式、概念、定義、規(guī)律、重要實(shí)驗(yàn)，特別是課文中的想想議議、科學(xué)世界，很容易與社會(huì)生活聯(lián)系出題。

必須二：抓住課堂復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量

要重視學(xué)校內(nèi)的復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，有不少考生對(duì)學(xué)校課堂復(fù)習(xí)不重視，認(rèn)為該學(xué)的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過了，聽不聽無所謂，其實(shí)本校教師對(duì)學(xué)生的情況最了解，教師的復(fù)習(xí)針對(duì)性很強(qiáng)，他們對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的復(fù)習(xí)和學(xué)生中存在的問題把握更準(zhǔn)確，復(fù)習(xí)課一要認(rèn)真聽課，二要手、腦、耳并用，邊聽邊記邊想，提高對(duì)知識(shí)的理解并加快解題速度。課堂復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，全面提高課堂的復(fù)習(xí)質(zhì)量。

必須三：抓住網(wǎng)絡(luò)建立，形成知識(shí)體系，聯(lián)系生活實(shí)際

中考越來越重視能力的考查，能力考查主要是考查你對(duì)知識(shí)的理解，不能只見樹木，不見森林，要做到舉一反三，觸類旁通，要求建立相關(guān)的知識(shí)體系，由點(diǎn)到線，由線成網(wǎng)，要搞清楚各知識(shí)點(diǎn)之間內(nèi)在聯(lián)系，因此在復(fù)習(xí)中要打破章節(jié)內(nèi)容，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。物理是能力要求最突出的學(xué)科，中考說明中明確指出要考查學(xué)生的四個(gè)能力。其中包括“觀察能力”、“實(shí)驗(yàn)探究能力”、“分析概括能力”、“運(yùn)用物理知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的能力”。一些改革新題將不斷涌現(xiàn)，如“創(chuàng)新題”、“探究題”、“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題”、“圖象題”、“物理情景題”、“開放性試題”。

必須四：抓住題目訓(xùn)練，提高解題能力

百聞不如一見，百看不如一練，沒有一定數(shù)量物理題作保證，就不能確保中考題做得熟練。熟能生巧，見多才能識(shí)廣，在做題過程中摸清思路，尋找方法，總結(jié)規(guī)律，提高能力，這是通往成功的必經(jīng)橋梁，沒有幾百道題的練習(xí)保證，就很難確保難題不丟分。做什么題？

①做真題（近三年全國和當(dāng)?shù)刂锌碱}）

②做新課標(biāo)卷題，熟悉考試方向。

③做典型題，做難題，圍繞密度、壓強(qiáng)、浮力、功、功率、機(jī)械效率、杠桿平衡條件、電功、電功率、串并聯(lián)電路結(jié)構(gòu)分析、故障分析、歐姆定律、焦耳定律核心知識(shí)典型例題，重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

④做錯(cuò)的題，不放過，認(rèn)真找錯(cuò)誤原因，犯過的錯(cuò)誤不能再犯，錯(cuò)誤就會(huì)變成財(cái)富。

必須五：掌握應(yīng)試技巧，發(fā)揮最佳水平

心態(tài)平和進(jìn)考場，打破程序來解題，先易后難搶時(shí)間，基礎(chǔ)不丟認(rèn)真解，面對(duì)難題找思路，全面檢查保成功，考試本身是有規(guī)律的，它本身就是一門學(xué)問，保持良好心態(tài)，做好心理調(diào)整，至關(guān)重要，父母的期望、個(gè)人的命運(yùn)成敗在此一舉，不緊張是不容易的，所以建議同學(xué)們：放下包袱，丟掉患得患失的思想，心態(tài)平和進(jìn)考場。

1.打破程序來解題，明確難題的位置，采用“先易后難，先大后小，先低后高，先同后異”的方法做題，中考題難題位置是固定的，命題人不會(huì)任意改變，選擇題倒數(shù)1、2題，填空題倒數(shù)1、2題，實(shí)驗(yàn)探究題的表述題，計(jì)算題。遇到難題先不做，繞過去，將中低檔題做完，再攻克難題，我們的原則是先抱西瓜，后撿芝麻，先要大分，后取小分。

2.解題過程：“審題要慢，做題要快”審題慢是指對(duì)題目中的已知條件、未知條件、隱含條件、限定條件等信息要認(rèn)真捕捉加工，找出思路，認(rèn)真解題，會(huì)做的題必須拿到分，在明確題意的情況下，加快做題速度。

3.考試題做完后，必須認(rèn)真檢查。檢查順序是選擇題、計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)探究題、填空題、作圖題，確保會(huì)做的題不丟分。