第一篇：學(xué)習(xí)方法：小學(xué)一年級(jí)語文學(xué)習(xí)方法最新總結(jié)

本文集資料共4個(gè)分類：學(xué)習(xí)方法、記憶方法、快速閱讀、潛能開發(fā)。每個(gè)分類都有多個(gè)資料，可在百度文庫、新浪愛問共享、豆丁文庫中直接搜索：“學(xué)習(xí)方法：”“記憶方法：”“快速閱讀：”“潛能開發(fā)：”，即可找到更多資料。

小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品格。

本學(xué)期一年級(jí)教學(xué)總目標(biāo)和要求：

一、漢語拼音

1、學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。

二、識(shí)字與寫字

1、喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫100個(gè)。

3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

三、閱讀

1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

四、口語交際

1、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

2、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)分享：太多的人總是抱怨學(xué)不進(jìn)去，記不住，思維轉(zhuǎn)得慢，大腦不好使，吸取知識(shí)的能力太差，學(xué)習(xí)效率太低。讀書的學(xué)習(xí)不好，經(jīng)商的賺錢不多！作者本人以前也和讀者有著同樣的困惑，在我考上公務(wù)員，然后后來又轉(zhuǎn)行經(jīng)商，然后再讀MBA，后來再考托福，一路的高壓力考試中，從開始就學(xué)習(xí)了很多的學(xué)習(xí)方法，記憶方法，包括各種潛能開發(fā)培訓(xùn)班都上過一些，還有吃補(bǔ)腦的藥也有一些，不過感覺上懂了理論，沒有太多的實(shí)踐，效果不太明顯，吃的就更不想說了，相信太多的人都吃過，沒有作用。06年的時(shí)候，無意間在百度搜索到一個(gè)叫做“精英特快速閱讀記憶訓(xùn)練軟件”的產(chǎn)品，當(dāng)時(shí)要考公務(wù)員，花了幾百塊錢買了來練，開始一兩個(gè)星期沒有太明顯的效果，但是一個(gè)月的訓(xùn)練之后，效果非常理想，閱讀速度和記憶能力在短時(shí)間內(nèi)提高很多，思維這些都比以前更敏捷，那個(gè)時(shí)候一兩個(gè)小時(shí)可以看完一本書，而且非常容易記住書中的內(nèi)容。這個(gè)能力在后來的公務(wù)員考試、MBA、托福以及生活中都很大程度上成就了我，這也是我今天要推薦給諸位的最有分享價(jià)值的好東西（想學(xué)的朋友可以到這里下載，我做了超鏈接，按住鍵盤左下角Ctrl鍵，然后鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊本行文字即可連接。）基本上30個(gè)小時(shí)就夠用了。非常極力的推薦給正在高壓學(xué)習(xí)的朋友們，希望你們也能夠快速高效的學(xué)習(xí)，成就自己的人生。最后，經(jīng)常學(xué)習(xí)的同學(xué)，我再推薦一個(gè)學(xué)習(xí)商城“愛貝街”，上面的產(chǎn)品非常全，有一個(gè)分類是潛能開發(fā)，里面賣的產(chǎn)品比市場上便宜很多哦~（按住鍵盤左下角Ctrl鍵，然后鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊本行文字即可連接。）

3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4、有表達(dá)的信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音，但不系統(tǒng)、不規(guī)范、發(fā)音不夠準(zhǔn)確。由于學(xué)生受一些客觀因素的影響，學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平和語言表達(dá)能力都存在著較大的差異。個(gè)別學(xué)生在幼兒時(shí)期就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多漢字，具有主動(dòng)識(shí)字的愿望；大部分學(xué)生能認(rèn)少量漢字；個(gè)別學(xué)生連自己的名字也不能正確書寫。部分學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡單的問題，個(gè)別學(xué)生有表達(dá)的自信心，能積極地發(fā)表自己的見解，而部分學(xué)生則缺乏自信，較為膽怯，學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)不夠，對(duì)意愿的表達(dá)較為模糊。提高教學(xué)質(zhì)量的主要有以下措施：

1、對(duì)于5、6歲剛上一年級(jí)的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。

2、識(shí)字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，在低年級(jí)語文教學(xué)中至關(guān)重要。低年級(jí)學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識(shí)字的教學(xué)中，將加強(qiáng)形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。

3、“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為”。因此在閱讀教學(xué)中，采用自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。同時(shí)，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運(yùn)用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。

4、在教學(xué)中，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達(dá)能力。同時(shí)，低年級(jí)語文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，給學(xué)生創(chuàng)造情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說。

語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，它有極為重要的地位，是所有學(xué)科的工具，所以學(xué)好語文至關(guān)重要，而小學(xué)語文的教學(xué)，也將成為重中之中。到底怎樣才能學(xué)好語文呢？我想簡單地和家長交流一下。

其一，語文興趣的培養(yǎng)。

“興趣是最好的老師”，讓學(xué)生自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵。所以在課堂教學(xué)中我重在啟發(fā)學(xué)生思考，以平等對(duì)話的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使其主觀能動(dòng)性得以更充分的發(fā)揮，使其學(xué)習(xí)變?yōu)閻蹖W(xué)樂學(xué)。學(xué)生上課積極主動(dòng)回答問題，課堂效率高。

其二，多讀多練，培養(yǎng)語感。

語文是一門語言，是重要的交際工具，語言表達(dá)能力是語文教學(xué)的重點(diǎn)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中我經(jīng)常以此作為教學(xué)重點(diǎn)來訓(xùn)練。但課堂時(shí)間畢竟有限，這必須靠生活點(diǎn)滴積累。在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)有的孩子讀書能力差，這就無形地成為學(xué)習(xí)語文的障礙，所以讀書能力的培養(yǎng)勢在必行。在今后的語文教學(xué)中，我將重點(diǎn)訓(xùn)練朗讀，希望家長配合。在家庭教育中，我懇請(qǐng)家長重視讀說訓(xùn)練，并可以時(shí)刻注意培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，建議家長在用心傾聽孩子讀書的同時(shí)，給他一些掌聲，一句鼓勵(lì)，一份自信。假期中，您可以引導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)新課，閱讀兒童著作，或背誦古詩文時(shí)實(shí)踐一下，會(huì)有意想不到的效果。

其三，勤于練字，認(rèn)真書寫。

古人云：“字如其人，人如其字?！辈煌淖舟E，亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以擁有一手好字，是語文學(xué)習(xí)的一部分。我建議學(xué)生可以練習(xí)楷書，可以臨摹，久而久之的楷書練習(xí)，其精神與風(fēng)格會(huì)對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用，同時(shí)，要給予扎實(shí)有恒的要求，讓學(xué)生的意志受到了考驗(yàn)與磨煉。這也是這學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。

其四，留心觀察，寫好作文。

三年級(jí)教學(xué)就是教孩子如何寫好作文。的確，作文的重要性不言而喻，我們必須重視它，正視它。其實(shí)寫好作文不難，但必須留心觀察，把生活的點(diǎn)滴記錄下來，融入自己的真情實(shí)感，組織好語言，匯集成篇即可。當(dāng)然“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！比魏问抡f總是很容易，做起來就難了。本學(xué)期我剛剛接班，對(duì)學(xué)生情況不是很了解，重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的字詞及基礎(chǔ)知識(shí)。并將鼓勵(lì)他們每天或每隔一天寫一篇日記進(jìn)行練筆。作文水平有待提高的學(xué)生就要多讀書，積累好詞佳句，拓展知識(shí)面，不斷充實(shí)自己，爭取有大的進(jìn)步。希望學(xué)生在保證課內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上多看課外書，在寫作文時(shí)就會(huì)語言優(yōu)美。生動(dòng)。妙語連珠，這些都是因?yàn)殚喿x面廣，知識(shí)淵博。希望家長可以重視閱讀，假期中給您的孩子準(zhǔn)備一倆本兒童讀物，讓他在知識(shí)的海洋里翱翔，平時(shí)也可把書帶進(jìn)班內(nèi)，放在圖書角里和同學(xué)共享。我相信您的孩子將受益終身。

其五，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣在長期的學(xué)習(xí)過程中逐步形成的一種本能。不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于思維能力與語文能力的提高起著不同的作用。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，而且有利于自學(xué)能力的培養(yǎng)。因此，培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是小學(xué)階段教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。那么，在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

1、預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

2、勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣。

4、多動(dòng)腦，勤動(dòng)手的習(xí)慣。

5、大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問難，敢于表達(dá)自己見解的習(xí)慣。

6、獨(dú)立完成作業(yè)與自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。

7、課外閱讀的習(xí)慣。

眾所周知，小學(xué)階段是學(xué)子的起步階段，其知識(shí)基礎(chǔ)與行為習(xí)慣往往要影響學(xué)生的一生，培養(yǎng)學(xué)生相對(duì)獨(dú)立且又合作的思維方式與人格也就尤為重要。小學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，接受新事物的能力強(qiáng)。但同時(shí)，他們做事又易缺乏持久性，往往虎頭蛇尾。家長必須幫助并指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，才會(huì)起到事半功倍的效果。

第二篇：小學(xué)一年級(jí)語文學(xué)習(xí)方法

小學(xué)一年級(jí)語文學(xué)習(xí)方法（收集整理）

一、解讀課本

（一）漢語拼音

借助拼音兒歌形象、直觀地進(jìn)行識(shí)記，要求讀準(zhǔn)確，能正確書寫，并分清聲母、韻母、聲調(diào)及整體認(rèn)讀音節(jié)。

◆拼音兒歌集錦

單韻母：

張大嘴巴aaa圓圓嘴巴ooo扁扁嘴巴eee

一件衣服iii一只烏鴉uuu一條小魚üüü

聲母：

右下半圓bbb右上半圓ppp兩個(gè)門洞mmm一根拐棍fff

左下半圓ddd魚兒跳舞ttt一個(gè)門洞nnn小木棍兒lll

像個(gè)9字ggg一挺機(jī)槍kkk一把椅子hhh

豎彎帶點(diǎn)jjj左上半圓qqq一個(gè)叉叉xxx

像個(gè)2字zzz小小半圓ccc半個(gè)8字sss

媽媽織毛衣zhzhzh弟弟吃東西chchch老師老師shshsh

像根幼芽rrr像個(gè)樹杈yyy像個(gè)屋頂www

復(fù)韻母：

姐弟挨著aiaiai弟弟劈柴eieiei圍巾圍巾uiuiui

奧運(yùn)五環(huán)aoaoao蓮藕蓮藕ououou游泳游泳iuiuiu

一棵椰樹ieieie彎彎月兒üeüeüe大大耳朵ererer

前鼻韻母：

天安門ananan摁門鈴enenen樹蔭下ininin

拍蚊子ununun白云飄ününün

后鼻韻母：

山羊山羊angangang臺(tái)燈臺(tái)燈engengeng

老鷹老鷹inginging鬧鐘鬧鐘ongongong

整體認(rèn)讀音節(jié)：

Zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuan

Yinyunying

聲調(diào)歌：一聲高高平又平，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲快快下山坡。

i的聲調(diào)標(biāo)調(diào)：小i有禮貌，見面就摘帽īíǐì ü的聲調(diào)標(biāo)調(diào)：小ü太驕傲，見面不摘帽ǖǘǚǜ 整體認(rèn)讀音節(jié)yu：小ü見到y(tǒng)，擦掉眼淚笑嘻嘻

聲母和韻母拼讀：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。聲介韻三拼連讀：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。n、l與ü相連：點(diǎn)點(diǎn)不用去掉，還讀ü。

j、q、x與ü相拼：小ü小ü有禮貌，見了j、q、x就脫帽。

韻母不是單韻母的標(biāo)調(diào)：有a別放過，沒a找o、e，i、u并列標(biāo)在后。

（二）識(shí)字寫字

認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫100個(gè)。做到掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。并擁有正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣：作業(yè)本平放，頭正、肩平、背直，胸離課桌一拳，眼離本子一尺，兩臂平放桌上，左手按本，右手執(zhí)筆。

（三）閱讀

能用普通話正確、流利地朗讀課文。培養(yǎng)喜歡閱讀、熱愛閱讀的興趣，對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。并擁有良好的讀書習(xí)慣：坐姿端正，身體自然放松，眼睛和書本保持一尺左右距離，聲音響亮、吐字清晰、帶有感情。

（四）口語交際

學(xué)會(huì)認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。學(xué)會(huì)尊重別人，有表達(dá)的自信心，積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

二、具體要求

（一）教材的種類

本學(xué)期學(xué)生下發(fā)的教材包括《語文教科書》、《小學(xué)語文課外閱

讀》、《小學(xué)語文寫字》及《語文練習(xí)冊(cè)》等。

（二）教材的使用

《語文教科書》、《小學(xué)語文寫字》及《語文練習(xí)冊(cè)》這三類教材將隨課文學(xué)習(xí)同步進(jìn)行使用，《小學(xué)語文課外閱讀》也將隨漢語拼音學(xué)完后開始認(rèn)字寫字時(shí)進(jìn)行閱讀。

（三）常規(guī)作業(yè)

跟隨當(dāng)天所學(xué)課文，學(xué)生應(yīng)完成這些常規(guī)作業(yè)：小寫字本（拼音練習(xí)本）、《小學(xué)語文寫字》及《語文練習(xí)冊(cè)》。要求學(xué)生在課堂上能完成書面作業(yè)，（四）常規(guī)預(yù)習(xí)（計(jì)劃在拼音學(xué)完，進(jìn)行識(shí)字寫字和課文學(xué)習(xí)的時(shí)候教會(huì)預(yù)習(xí)）

預(yù)習(xí)要求如下：

1、讀課文3遍；

2、用鉛筆圈出課文中的生字；

3、給課后生字注音，并讀3遍；

4、想一想用什么方法記住這些字；

5、了解與課文相關(guān)的知識(shí)。

第三篇：一年級(jí)語文學(xué)習(xí)方法

一位語文特級(jí)教師給家長們介紹了一年級(jí)語文學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助。

小學(xué)語文重點(diǎn)：養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣 閱讀步驟：養(yǎng)成習(xí)慣->掌握方法->形成能力 一年級(jí)語文學(xué)習(xí)任務(wù)： 閱讀能力：讀 表達(dá)能力：說、寫 讀：

200字內(nèi)，借助拼音閱讀短文 認(rèn)識(shí)生字

朗讀：做到不讀錯(cuò)、不加漏字、按照標(biāo)點(diǎn)頓句 了解課文意思 說：

把讀懂的內(nèi)容用規(guī)范的句子說出來 就閱讀內(nèi)容進(jìn)行交流 寫：

端正正確書寫字 運(yùn)用理解的詞語寫句子

用規(guī)范的句子寫清楚自己要表達(dá)的想法 拼音教學(xué)要求：

拼音是識(shí)字工具，不是閱讀寫作工具 加強(qiáng)音節(jié)拼讀練習(xí)，淡化拼音知識(shí)講解

加強(qiáng)實(shí)際拼讀運(yùn)用，刪除抄默寫字母要求 延長了拼音教學(xué)時(shí)間，分階段滾動(dòng)練習(xí)

識(shí)字（識(shí)字是低年級(jí)任務(wù)，但不能機(jī)械抄默寫）： 初步閱讀，主動(dòng)認(rèn)字 持續(xù)閱讀，文熟字悉 廣泛閱讀，鞏固認(rèn)字 出聲朗讀： 提高語言感知力 積累規(guī)范語言形式

有效語言刺激，保持注意力 說：

掌握“誰干什么、誰是什么、誰怎么樣”的表達(dá) 理解“陳述句、疑問句、感嘆句”的表達(dá) 寫：

正確的執(zhí)筆和書寫姿勢 正確的筆畫筆順

用自己理解的詞語寫句子，用文字記錄想法 對(duì)寫的評(píng)價(jià)：句子意思清楚、字正確、標(biāo)點(diǎn)正確 家庭教育：

每天堅(jiān)持15分鐘親子閱讀：掌握閱讀流程、表達(dá)讀懂內(nèi)容、練習(xí)朗讀和背誦

每天堅(jiān)持親子說子活動(dòng)：整體（字的整體架構(gòu)，如上下左右等）->部分（偏

旁部首、筆畫筆順）->整體（字含義、組詞、運(yùn)用等）

每天寫好幾個(gè)字：觀察（偏旁部首、筆畫筆順）->描述（口頭描述字的寫法）->書寫 鼓勵(lì)提問題：

鼓勵(lì)孩子多問，不要急于回答，多傾聽和理解 培養(yǎng)觀察、表達(dá)、思考、書寫能力：

觀察周圍的人、物、事的特點(diǎn)，并傾聽孩子表達(dá) 文字記錄觀察所得人、物、事

文字記錄對(duì)觀察所得人、物、事的想法 對(duì)孩子評(píng)價(jià)要縱向比較、不要橫向比較： 看孩子的發(fā)展變化 找準(zhǔn)待解決的問題 協(xié)商制定階段改進(jìn)目標(biāo) 適當(dāng)獎(jiǎng)懲習(xí)慣培養(yǎng)：

要意志鍛煉、引導(dǎo)鼓勵(lì)

不要盲目加壓、攀比跟風(fēng)、包辦代替

第四篇：小學(xué)一年級(jí)語文學(xué)習(xí)方法和具體要求

小學(xué)一年級(jí)語文學(xué)習(xí)方法和具體要求

課前預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)要求：

1、借助拼音，讀通、讀順課文，能分角色朗讀課文。

2、在課文里圈出綠色通道里的生字，并認(rèn)識(shí)這些生字，田字格里的生字必須規(guī)范、正確的書寫。

3、認(rèn)識(shí)課文里的逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并知道它們表示的意思，會(huì)數(shù)一數(shù)有幾句話？慢慢學(xué)會(huì)分自然段。

4、能自己讀懂題目要求，獨(dú)立完成作業(yè)。小建議：

關(guān)于課外書。（多看課外書，少看電視）

可以為孩子選一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍，對(duì)提高孩子的理解力、表達(dá)力和提高讀書興趣很有積極作用。

家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)一定避免急躁和包辦代替，請(qǐng)記住您的目的：教給孩子學(xué)習(xí)方法，盡快讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立寫作業(yè)，而不是永遠(yuǎn)的與孩子一塊寫作業(yè)。不要讓孩子產(chǎn)生依賴心理。

課后復(fù)習(xí)：

1、讀熟課文，并背出。（不加字，不漏字，不拖音，不頓讀，知道有些字詞要重讀就能讀出感情，語言流暢。）、2、熟練讀出詞卡上的生字、詞語。（給生字標(biāo)上拼音）

3、及時(shí)默寫當(dāng)天的生字和詞語。小提示：

您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。每天，我們都會(huì)有少量的回家作業(yè)。一年級(jí)以讀一讀、背一背、畫一畫、做一做為主。我們的孩子手里都有一本作業(yè)記錄本，大家應(yīng)該看到了，希望家長一定也要監(jiān)督好，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，為了孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。

你要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，一定要控制好。一般來說，周日晚上到周四晚上9：00之前，一定要讓孩子睡覺。特別是周日晚上，我周一早上第一節(jié)課時(shí)，有的孩子都沒有精神。周六周日不要讓孩子玩的太累了。

注重積累：

1、多積累與課文生字有關(guān)的詞語，特別是成語。

2、多閱讀帶有拼音的小短文、小故事。注意觀察：

1、多注意身邊事，留心觀察，練習(xí)說話。

2、寫寫小日記，寫清發(fā)生的事情和自己的心情。

一年級(jí)的孩子正是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，而習(xí)慣的培養(yǎng)肯定需要一段時(shí)間的堅(jiān)持，希望各位家長回去一定認(rèn)真考慮您的具體方案，并真正做到。首先我們家長一定要督促孩子認(rèn)真而及時(shí)地完成家庭作業(yè)。凡是要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會(huì)，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字的機(jī)會(huì)。孩子給您讀時(shí)，請(qǐng)您一定要聽，聽完一定要鼓勵(lì)孩子，您要沒興趣聽，他自然也就沒興趣讀，您的不合作態(tài)度會(huì)害了孩子，使他對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣和信心。凡是書寫的字母、拼音、生字您一定要讓他寫整潔、規(guī)范，嚴(yán)格按照每個(gè)筆畫在四線格和田字格里所占的位置書寫。這樣堅(jiān)持下去，您的孩子一定在其他方面也會(huì)變得細(xì)心、認(rèn)真。

作業(yè)請(qǐng)家長配合一下，給孩子檢查后再簽名。檢查有兩層含義：一是有無完成；二是有無正確。

讓我們共同祝福我們的小海燕吧，愿他們能勇敢的越飛越高?。?/p>

一、識(shí)字與寫字:

雙基培養(yǎng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)。

2、認(rèn)識(shí)漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則和常用的偏旁部首。

3、認(rèn)識(shí)常用漢字1500個(gè)。

4、能用音序和部首查字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。

創(chuàng)新能力培養(yǎng)

1、能在生活環(huán)境中認(rèn)字。

2、能用自己獨(dú)特的方法識(shí)記生字，培養(yǎng)創(chuàng)造性識(shí)字的能力。

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

1、養(yǎng)成借助漢語拼音認(rèn)讀生字的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。

3、養(yǎng)成不認(rèn)識(shí)的字主動(dòng)查字典的習(xí)慣。

二、閱讀

雙基培養(yǎng)目標(biāo)

1、用普通話誦讀課文，回答問題，進(jìn)行簡單的口語交際。

2、認(rèn)識(shí)文中出現(xiàn)的常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)同，并能體會(huì)標(biāo)點(diǎn)表述的不同語氣。

3、積累并背誦文中的好詞好句。

創(chuàng)新能力培養(yǎng)

1、開展想像把課文中的故事接著往下編，培養(yǎng)想象能力。

2、誦讀兒歌和古詩，展開想象獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語文的優(yōu)美。

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，邊看邊想，邊看邊做記錄。

2、積累文中的好詞好句，并能合理運(yùn)用。

三、寫話

雙基培養(yǎng)目標(biāo)

1、能按要求寫一句或幾句話。

2、學(xué)習(xí)使用句號(hào)、逗號(hào)、感嘆號(hào)等。

創(chuàng)新能力培養(yǎng)

1、在寫話中能運(yùn)用平時(shí)積累的好詞好句。

2、能模仿文中兒歌，自編淺顯的兒歌。

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

1、養(yǎng)成觀察周圍事物的好習(xí)慣。

2、每天寫一句話。

四、口語交際

雙基培養(yǎng)目標(biāo)

1、能聽清楚別人講話的內(nèi)容。

2、用普通話和別人交談。

五、創(chuàng)新能力培養(yǎng)

能根據(jù)環(huán)境說幾句話。

六、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

1、聽人說話時(shí)注意力集中。

2、養(yǎng)成邊聽邊想、邊聽邊記的習(xí)慣。

第五篇：小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下是小編精心整理的小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們青少年是祖國的未來，擔(dān)負(fù)著歷史賦予的神圣使命。我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以在求學(xué)時(shí)期養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。數(shù)學(xué)是一門高深而奧妙無窮的學(xué)科，良好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)有很大的幫助。

1、思考：

思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的`核心。在學(xué)這門課中，思考有重大意義。解數(shù)學(xué)題時(shí)，首先要觀察、分析、思考。思考往往能發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，找出解題的突破口、簡便的解題方法。在我們周圍，凡是真正學(xué)得好的同學(xué)，都有勤于思考，經(jīng)常開動(dòng)腦筋的習(xí)慣，于是腦子就越用越靈，勤于思考變成了善于思考。我正因?yàn)檎莆諔?yīng)用了這一方法，所以在全國數(shù)學(xué)競賽中獲得了武漢市一等獎(jiǎng)。

2、動(dòng)手試一試：

動(dòng)手有助于消化學(xué)習(xí)過的知識(shí)，做到融會(huì)貫通。課下，我常常把老師講過的公式進(jìn)行推導(dǎo)，推導(dǎo)時(shí)不要看書，要默記。這樣就能使自己對(duì)公式掌握滾瓜爛熟，可為公式變形計(jì)算打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)創(chuàng)造精神：

所謂創(chuàng)造，就是想出新辦法，做出新成績，建立新理論。創(chuàng)造，就要不局限于老師、課本講的方法。平時(shí)，有一些難度高的題目，我在聽懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒有另外的解法，這樣能加深對(duì)題目的理解，能比較幾種解法的利弊，使解題思維達(dá)到一個(gè)更高的境界。

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法在課內(nèi)課外應(yīng)注意些什么呢？

第一，認(rèn)真聽老師講課。

這是我取得好成績的主要原因。聽講時(shí)要做到全神貫注，聚精會(huì)神，跟著老師的思路走，不能開小差，更切忌一邊講話一邊聽講。其次要專心凝聽老師講的每一個(gè)字，因?yàn)閿?shù)學(xué)是以嚴(yán)謹(jǐn)著稱的，一字之差就非同小可，一字之間就隱藏玄機(jī)無限。聽講時(shí)還要注意記筆記。一次老師講了一個(gè)高難度的幾何題，我一時(shí)沒有聽懂，多虧我記下了這道題以及解法，回家后仔細(xì)琢磨，終于理解透了，以至在一次競賽中我輕而易舉地解出了類似的一道題，獲得了寶貴的10分。上課還要積極舉手發(fā)言，舉手發(fā)言的好處可真不少！

①可以鞏固當(dāng)堂學(xué)到的知識(shí)。

②鍛煉了自己的口才。

③那些模糊不清的觀念和錯(cuò)誤能得到老師的指教。真是一舉三得。

總之，聽講要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。

第二，課外練習(xí)。

孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我很注意解題的精度和速度。精度就是準(zhǔn)確度，專心致志地獨(dú)立完成作業(yè)，力求一次性準(zhǔn)確，而一旦有了錯(cuò)，要及時(shí)改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。我經(jīng)常是這樣做的，在開始做作業(yè)時(shí)定好鬧鐘，放在自己看不見的地方再做作業(yè)，這樣有助于提高作業(yè)速度。考試時(shí)，就不會(huì)緊張，也不會(huì)顧此失彼了。

第三，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。

對(duì)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)我定在每天晚上，在完成當(dāng)天作業(yè)后，我將第二天要學(xué)的新知識(shí)簡要地看一看，再回憶一下老師已講過的內(nèi)容。睡覺時(shí)躺在床上，腦海里再像看電影一樣將老師上課的過程“看”一遍，如果有什么疑難，我立即爬起來看書，直到搞懂為止。每個(gè)星期天我還作一星期功課的小結(jié)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。這樣對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)有好處，并掌握得牢固，就不會(huì)忘記了。

第四，提高。

在完成作業(yè)和預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)之后，我就做一些爬坡題。做這類題，盡可能自己獨(dú)立思考，努力找出隱藏的條件，這是解題的關(guān)鍵。如果實(shí)在想不出來就需要看一看參考書，以及請(qǐng)教師長和同學(xué)。

總之，要做到多看、多做、多問、虛心、勤奮，保持積極向上的精神這才是關(guān)鍵的關(guān)鍵。