第一篇：四年級小學語文學習方法淺談

學習方法淺談

楊永琪

這次期中考試我考了全班第二名的好成績，我自己有幾點學習的體會提出來與同學們交流，希望同學們給出寶貴建議。

一、學數(shù)學

學習數(shù)學，重要的是理解,而不是像其它科目一樣死背，數(shù)學有一個特點，那就是“舉一反三”，做會了一道題目，就可以總結(jié)這道題目所包含的方法,再用總結(jié)的方法去解決這類題，收效就會更好。

學習數(shù)學還有一點很重要，那就是從基本的下手，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)娜ゾ?，不要求全部題都會做，只求做過的題不會忘，會用就行了。我們這個年齡，在做題的過程中，最忌的就是粗心大意，往往一道題目會做，卻因粗心做錯了，是很不值得的。所以在考數(shù)學的時候，一定不要太急，要條理清楚的去計算，思考；這樣速度可能會慢一些，但可以使你不丟分。

我認為數(shù)學不是靠做題做出來的，方法永遠比單純做題更重要，在老師講課前，我先預習一下，用筆劃出不懂的地方，在老師講課時認真聽講，并在原先預習時不懂的地方加以解釋，寫好步驟；在課上，認真聽老師所講的例題，然后再記下重要的步驟和方法，易錯的地方和自己不容易想到的地方要重點標出來，重要結(jié)論一定要熟記；課后要善于總結(jié)本堂課的內(nèi)容，并在腦中梳理自己不懂的但經(jīng)老師講后才明白的例題的步驟并總結(jié)方法。

二、學英語

對我們學過的單詞，短語，單句、對話、生活習語要經(jīng)常復習。在復習的過程中還要大聲讀出來，我們考試中好多題目都是出自我們的短語，這些熟悉了，選擇題就沒有問題了；為什么要大聲讀，因為我們英語中有一道題選擇讀音，讀熟了這些題就變得簡單了。

還有一點就是平時看些簡單的英語讀物，在看的過程中遇到不熟悉的詞句，用本子把它們記下來。時間長了，詞匯就多了。

三、學語文

多閱讀、多觀察、多練習和多思考就是學好語文的基本功。

總之，學習是一個積累和運用的過程，學好的一個必要前提便是要注重平時的積累和運用，只有這樣我們才會取得好的成績。謝謝大家！

第二篇：小學四年級語文學習方法123

小學四年級語文學習方法

世界上最寶貴的知識就是關(guān)于“方法”的知識，把這種知識當作良種，種一粒會綠一片，收一筐。四年級語文課程的一些學習方法：

一、積少成多聚沙成塔。語文學習是一個長期積累的過程，需要在生活中、學習中不斷的積累。因此，可以讓學生利用生活中零碎的時間去學習，看一點，記一點;積累一些零碎的知識，在不經(jīng)意中建造自己知識的高塔。魯迅先生就善于翻閱各門各類的書，隨時隨地積累自己有用的知識?！耙獙W問難，在乎點滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的積累，會帶來質(zhì)的飛躍。對于語文學科來說，只有知識的廣博積累，才有語文聽說讀寫能力的提高;只有學富五年，才能才高八斗。

做生活的有心人，做語文學習的有心人，點點滴滴地學習，可以把語文學習變成非常有趣味的事情。當人們很隨意地學習東西的時候，依著自己的興趣學東西的時候，學習就會變成一件樂事。

二、回憶內(nèi)容促進記憶。每天晚上睡覺前，把當天學習的內(nèi)容在腦子里過一遍，加深記憶，這種方法對學好語文是很有幫助的。在回憶的過程中難免會遇到想不起來的內(nèi)容，此時要及時翻一下書，然后合上書本再回憶一遍。如果還沒睡著可以把當天的學習內(nèi)容多回憶幾次。由于剛上完課，學生對大部分內(nèi)容還有印象，往往用很短的時間就回憶完了。如果回到家，書一合，對所講的內(nèi)容不理不睬，到期末復習時，對堆積如山的知識點會使學生“望題興嘆”。急來抱佛腳不如睡前多回憶來得好。

三、好記性不如爛筆頭。學習語文，是一個閱讀、思考、寫作相結(jié)合的過程，讀讀、思思、寫寫多結(jié)合才能提高學習效率。閱讀的同時要寫讀書筆記，把書中最有價值的內(nèi)容記下來，也要把自己閱讀中的新思考、新想法記下來。經(jīng)常這樣做就能提高自己的語文聽說讀寫能力了。

四、磨刀不誤砍柴工。學生做習題時，不要急于去做，一定要想一想老師講的例題是什么意思或先看書，把所講的內(nèi)容全部弄懂后，再做習題。這樣就會感到輕松自如。常言道：磨刀不誤砍柴工，就是這個道理。做練習是為了牢固掌握所學的知識，那些圖快、圖省事欲走捷徑的學生，似懂非懂，一味地為做習題而做，常常會到處碰壁，走進死胡同。返回頭再看書，事倍功半。

五、遇到問題獨立思考。在學習上遇到困難時，要求學生不要急于求教于別人，獨立思考是把死知識變?yōu)樽约旱臇|西的最有效方法。碰上百思不得其解的問題再去請教老師或

同學，一旦弄明白，印象會很深刻。而我們的一些學生，懶于動腦筋，恥于問人，甚至請教別人也只停留在只知其然不知其所以然上，這樣是不能掌握所學知識的。為了使書本知識真正變?yōu)樽约旱闹R就必須教會學生遇到問題獨立思考。

六、加強背誦。托爾斯泰曾經(jīng)說過：背誦是記憶力的體操。適當背誦些有價值的材料，猶如常做體操增強體力一樣，可增強記憶力。據(jù)生理學家研究，重復的刺激可以幫助條件反射的建立和強化。要求學生把有價值的材料背下來，對增強記憶力，提高學習成績很有幫助。很多知識只有經(jīng)過不斷的反復的強化記憶，才能在自己大腦里扎根。知識積累的多了，才能從根本提高自己的語文能力。

眾所周知，小學階段是學習的起步階段，其知識基礎與行為習慣往往要影響學生的一生。小學生活潑好動，好奇心強，接受新事物的能力強。但同時，他們做事又缺乏持久性，往往虎頭蛇尾。然而，一旦他們付出努力得到外界的肯定時，那種成就感往往會激發(fā)出他們更高的熱情與更持久的行為。以教材和教師為依賴的時代已經(jīng)過去，教師與教材再也不是學習信息的全部或大部分信息的來源，這些不再是學生關(guān)注的主角，學生所要面對的是信息化的生活，如《新課標》所言：學習資源和實踐的機會無處不在，無時不有。學生所要

學習的除了基礎知識，更重要的是要學會學習的方法，養(yǎng)成相應的學習習慣。

第三篇：小學四年級語文學習方法

小學四年級語文學習方法

一、背誦

1．背誦時要理解內(nèi)容，理解得越深越容易背，其記憶量也越大。

2．要在讀熟的基礎上背誦，未讀熟之前不要急于背誦。

3．找出背誦內(nèi)容與自己已有知識之間的接洽，這樣易于背誦。

4．根據(jù)自己的實際，擬定背誦的“量”，并要求在必定時間內(nèi)背出。

5．邊讀邊記，比只讀不記效果好，單純地讀一般要40遍才干背出，讀記結(jié)合10遍就足夠了。

6．背誦時，要注意間隔一段時間后的復背，這樣便不易忘卻。

7．背誦要有恒心。開始背誦時，往往前記后忘，這是難免的。這時千萬不要被暫時的困難所嚇倒。

8．兩個同窗為一組，你背我聽，我背你聽，互相提醒，互相改正，這樣加深印象，更易背出。

9．選擇最佳時間進行背誦，一般清早空氣新鮮，環(huán)境安靜，頭腦清晰；臨睡前，背好即入睡，有后來學習內(nèi)容的干擾。

10．躺著背誦比坐著背誦更易于記憶，因為這時的大腦供血情況良好，但注意不要睡著。

二、閱讀

1．不動筆墨不讀書

俗話說“好記性不如爛筆頭”。在讀書過程中，把你以為用得好的詞語，寫得好的句子或精彩的段落，隨時用筆圈點勾勒出來。在你讀不懂的地方隨時用筆作個記號，待通篇讀完后再認真思考或向別人請教。

2．勤查字典、詞典

課外閱讀時一般沒有老師領(lǐng)導，在這種情況下，同窗們很可能會遇到許多 “攔路虎”。這時你可以請教你的第二任老師——字典，“他” 能幫你掃清閱讀障礙，同時也豐盛了我們的知識。

3．勤記筆記或?qū)戦喿x心得

在讀書過程中，把書中精美的句子、精彩的段落摘抄下來，這樣日積月累，持之以恒，充實和豐盛自己的知識。讀完書后，可以把你的感受、受到的啟發(fā)寫在筆記本上。這樣不僅提高了你的閱讀和理解課文內(nèi)容的能力，而且還養(yǎng)成了勤于動筆的好習慣。

4．勤于思考，積極討論

讀完一篇文章要回過火來想一想，這篇文章重要寫的是什么，還要想一想作者寫這篇文章的目的是什么，是為了闡明什么。遇到個人難以解決的問題時，可以讓別的同窗也讀一讀那篇文章，然后共同討論。施展大家的力量，可較好地解決疑問。

三、作文

讀中學就是要讀懂文章的思想內(nèi)容、文章構(gòu)造、文章所要表達得情緒。寫就是要學習作者的表達方法，把自己的所見、所聞、所感寫出來。

按事情發(fā)展次序?qū)懯?/p>

1、圍繞一個意思去寫，要把步驟交待明確。

2、可以運用“先、然后、接下來、最后”等關(guān)聯(lián)詞語。

3、還可以抓細節(jié)、抓動作使文章更活潑。

按方位的變更寫景

1、我們看到的景物不是靜止不動的一個畫面，沒有一個單純的景物，我們要注意方位的變更要交待明確。

2、寫各處的景物要抓住特色。

3、注意詳略得當。

動靜結(jié)合寫植物

1、文中不但要有靜態(tài)描寫，還要有動態(tài)的陪襯，這樣形象才活潑。

2、運用適當?shù)男稳菰~，如：ABB、ABAB、AABB式。

3、運用適當?shù)臄?shù)量詞，如：一根根、一朵朵、一條條等。

抓住特色寫動物

1、描寫動物要抓住它的特色。使人一眼就能看到其非他物。

2、描寫動物的外形要按次序。

3、可以運用比方、擬人的寫作手段。

警示語

人性化的警示語，對人們有提醒的作用，有易于讓人們接受。

讀后感

可概括為概——聯(lián)——議——結(jié)。概就是概括你讀的文章的重要內(nèi)容、中心思想或特受感動的句子，這部分是“讀后感”的次要內(nèi)容；聯(lián)就是接洽自己或社會舉 例談感受，舉1-2個事例即可，正反事例都行，這部分是“讀后感”的重要內(nèi)容；議就是議論，將你所感的內(nèi)容與原文相接洽，這部分是“讀后感”的精華所 在，1-2句話即可；結(jié)就是總結(jié)，談自己的感受，對“讀后感”的總結(jié)。

看圖作文

如何寫好看圖作文，重要有兩點（以記事作文為例）

1、精確理解把握圖意

1）明確圖中說的是一件什么事？

2）根據(jù)圖畫找出事情發(fā)生的時間、地點、人物等。

2、參加合理的想象

無論是單幅圖還是多幅圖，都是靜止的畫面，如何讓畫面活起來，使圖中的內(nèi)容還原于生活呢？就要結(jié)合自己的生活實際，把自己置身于當時的環(huán)境中，我們的頭腦中要把自己想象成自己就是途中的主人公。想象在這種特定環(huán)境中所想、所言、所聞、所感。這樣你的文章就會活潑。

第四篇：四年級語文學習方法指導

四年級語文學習方法指導

一、背誦

1．背誦時要理解內(nèi)容，理解得越深越容易背，其記憶量也越大。2．要在讀熟的基礎上背誦，未讀熟之前不要急于背誦。3．找出背誦內(nèi)容與自己已有知識之間的聯(lián)系，這樣易于背誦。4．根據(jù)自己的實際，擬定背誦的“量”，并要求在一定時間內(nèi)背出。

5．邊讀邊記，比只讀不記效果好，單純地讀一般要40遍才能背出，讀記結(jié)合 10遍就足夠了。

6．背誦時，要注意間隔一段時間后的復背，這樣便不易忘記。

7．背誦要有恒心。開始背誦時，往往前記后忘，這是難免的。這時千萬不要被 暫時的困難所嚇倒。

8．兩個同學為一組，你背我聽，我背你聽，互相提示，互相糾正，這樣加深印 象，更易背出。

9．選擇最佳時間進行背誦，一般清早空氣新鮮，環(huán)境安靜，頭腦清晰；臨睡前，背好即入睡，有后來學習內(nèi)容的干擾。

10．躺著背誦比坐著背誦更易于記憶，因為這時的大腦供血情況良好，但注意不要睡著。

二、閱讀

1． 不動筆墨不讀書

俗話說“好記性不如爛筆頭”。在讀書過程中，把你認為用得好的詞語，寫得好的句子或精彩的段落，隨時用筆圈點勾畫出來。在你讀不懂的地方隨時用筆作個記號，待通篇讀完后再認真思考或向別人請教。2． 勤查字典、詞典 課外閱讀時一般沒有老師指導，在這種情況下，同學們很可能會遇到許多 “攔路虎”。這時你可以請教你的第二任老師——字典，“他” 能幫你掃清閱讀障礙，同時也豐富了我們的知識。3．勤記筆記或?qū)戦喿x心得

在讀書過程中，把書中優(yōu)美的句子、精彩的段落摘抄下來，這樣日積月累，持之以恒，充實和豐富自己的知識。讀完書后，可以把你的感受、受到的啟發(fā)寫在筆記本上。這樣不僅提高了你的閱讀和理解課文內(nèi)容的能力，而且還養(yǎng)成了勤于動筆的好習慣。4．勤于思考，積極討論

讀完一篇文章要回過頭來想一想，這篇文章主要寫的是什么，還要想一想作者寫這篇文章的目的是什么，是為了說明什么。遇到個人難以解決的問題時，可以讓別的同學也讀一讀那篇文章，然后共同討論。發(fā)揮大家的力量，可較好地解決疑問。

三、作文

讀中學就是要讀懂文章的思想內(nèi)容、文章結(jié)構(gòu)、文章所要表達得情感。寫就是要學習作者的表達方法，把自己的所見、所聞、所感寫出來。按事情發(fā)展順序?qū)懯?/p>

1、圍繞一個意思去寫，要把步驟交待清楚。

2、可以運用“先、然后、接下來、最后”等關(guān)聯(lián)詞語。

3、還可以抓細節(jié)、抓動作使文章更生動。按方位的變化寫景

1、我們看到的景物不是靜止不動的一個畫面，沒有一個單純的景物，我們要注 意方位的變化要交待清楚。

2、寫各處的景物要抓住特點。

3、注意詳略得當。動靜結(jié)合寫植物

1、文中不但要有靜態(tài)描寫，還要有動態(tài)的襯托，這樣形象才生動。

2、運用恰當?shù)男稳菰~，如：ABB、ABAB、AABB式。

3、運用恰當?shù)臄?shù)量詞，如：一根根、一朵朵、一條條等。抓住特點寫動物

1、描寫動物要抓住它的特點。使人一眼就能看到其非他物。

2、描寫動物的外形要按順序。

3、可以運用比喻、擬人的寫作手法。警示語

人性化的警示語，對人們有提示的作用，有易于讓人們接受。讀后感

可概括為概——聯(lián)——議——結(jié)。概就是概括你讀的文章的主要內(nèi)容、中心思想或特受感動的句子，這部分是“讀后感”的次要內(nèi)容；聯(lián)就是聯(lián)系自己或社會舉例談感受，舉1-2個事例即可，正反事例都行，這部分是“讀后感”的主要內(nèi)容；議就是議論，將你所感的內(nèi)容與原文相聯(lián)系，這部分是“讀后感”的精華所在，1-2句話即可；結(jié)就是總結(jié)，談自己的感受，對“讀后感”的總結(jié)。

看圖作文

如何寫好看圖作文，主要有兩點（以記事作文為例）

1、正確理解把握圖意

1）明白圖中說的是一件什么事？

2）根據(jù)圖畫找出事情發(fā)生的時間、地點、人物等。

2、加入合理的想象

無論是單幅圖還是多幅圖，都是靜止的畫面，如何讓畫面活起來，使圖中的內(nèi)容還原于生活呢？就要結(jié)合自己的生活實際，把自己置身于當時的環(huán)境中，我們的頭腦中要把自己想象成自己就是途中的主人公。想象在這種特定環(huán)境中所想、所言、所聞、所感。這樣你的文章就會生動。

第五篇：小學語文學習方法

小學語文學習方法

我很喜歡語文,一直是學校語文成績第一名，我學習語文認真堅持下面的方法:

一,課前認真預習

每一篇課文預習一定要大聲朗讀三遍,手里拿上鉛筆,第一遍慢慢地用鉛筆指讀,爭取不讀錯一個字,最好是面對媽媽帶表情朗讀,出現(xiàn)錯誤媽媽會及時糾正,遇到不認識的字一定要自己查字典 二,課堂專心聽講

上課不能開小差,要積極舉手發(fā)言,讓老師指出自己的錯誤會加深課堂學習印象,還能得到老師的指導理解更多知識

三,課后好好鞏固

認真作業(yè)和復習,對好的句子和詞語一定要背誦下來,背誦很重要,腦袋里要認真想象課文中描繪的場景,這樣能加深印象和理解 四,課外多看書

不要看漫畫書,要看媽媽推薦的小朋友版的名著,周一到周五絕不看電視,在家里的重要活動上(比如外婆生日)要敢于上臺發(fā)言,讓自己學到的語文知識得到應用