第一篇：電焊實訓(xùn)基地項目建設(shè)情況匯報

XX縣職教中心電焊實訓(xùn)基地

項目建設(shè)情況匯報

省教育廳調(diào)研組：

一、立項與資金情況

XX縣職業(yè)教育中心電焊實訓(xùn)基地是我校2011年度省級財政支持的職業(yè)教育創(chuàng)新型實訓(xùn)基地建設(shè)項目。該項目經(jīng)學(xué)校申報，省、市、縣教育財政部門會審批準，并給予財力支持，省級財政撥付資金XX萬元，20XX年底已劃撥到縣財政國庫中心。

二、管理與使用

（一）加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：

我校原有實訓(xùn)場所為簡易工棚，條件十分艱苦，因?qū)W校自身經(jīng)濟條件有限，無法安排資金進行改造。20XX年初，學(xué)校經(jīng)研究并請示教育主管部門同意，新建電焊實訓(xùn)基地，建設(shè)面積為XX平方米，總投資XX萬元，20XX年暑期建成并投入使用。

（二）購置教學(xué)設(shè)備：

新添交流電焊機、直流電焊機、氬弧焊機、半自動切割機等近30臺（件），總投資約為XX萬元。

三、資金使用情況說明

20XX年XX縣運作新縣城搬遷新建工程，我校也在搬遷之內(nèi)。在保證現(xiàn)有教學(xué)需要的前提下，專項設(shè)備暫未大規(guī)模上馬，以免造成搬遷后的不必要浪費（如電焊廠房的排煙系統(tǒng)暫未安裝），故目前尚有部分資金暫存國庫中心，待搬遷新建后一并落實。學(xué)校已于年初向政府采購中心提交設(shè)備采購計劃。

四、焊接專業(yè)教學(xué)成效

焊接專業(yè)是我校新籌辦的涉農(nóng)專業(yè)，因此，我校多方籌措資金，新建一座實訓(xùn)廠房，就現(xiàn)有條件，最大限度地滿足教學(xué)、實訓(xùn)的需求，并取得了良好的效果。

根據(jù)中職學(xué)校教學(xué)特點和市場需求，我們制定了切實可行的教學(xué)計劃，學(xué)制為XX年（前XX年在校學(xué)習，最后XX年為頂崗實習），每學(xué)期按XX周授課，期間，有計劃地按實訓(xùn)與理論相結(jié)合的教學(xué)模式進行授課，實訓(xùn)廠房滿足了我們的教學(xué)需要，改變了其它部分專業(yè)理論與實訓(xùn)教學(xué)相脫節(jié)的落后局面，學(xué)生的學(xué)習熱情有了很大提升。

按中職學(xué)校畢業(yè)生的從業(yè)要求，上崗人員需持有職業(yè)技能資格證，教學(xué)法中，實訓(xùn)教師加大了技能考核的訓(xùn)練力度，20XX級學(xué)生共有XX人具備參加考核資格，合格通過XX人，通過率為XX%，20XX級學(xué)生目前正處申請技能考核鑒定中，20XX級學(xué)生按朝陽市技能鑒定中心要求于20XX年XX月進行，依目前學(xué)生學(xué)習訓(xùn)練情況推斷，通過率應(yīng)在XX%左右。

按教學(xué)計劃，中職學(xué)生需參加教學(xué)實習，親身到相關(guān)企業(yè)去感知崗位要求和驗證所學(xué)的理論知識，20XX級、20XX級在教學(xué)實習中都取得了相當不錯的實習效果，工資表現(xiàn)為XX.00—XX.00元不等，這些效果的取得都與教學(xué)實訓(xùn)在進行中的腳踏實地密切相關(guān)。

XX縣職教中心 2014年12月4日

第二篇：電焊實訓(xùn)總結(jié)

實訓(xùn)工作總結(jié)

本學(xué)期我任教13船舶、１３船舶大專班的電焊實訓(xùn)，通過一個學(xué)期的手工電弧焊的實訓(xùn)，同學(xué)們對手工電弧焊的基本知識有了一定的了解，掌握了一定的操作技術(shù)，可以說從一個門外漢已經(jīng)邁入了大門，取得的成績和效果是明顯的，同學(xué)們會有很多的體會，通過大家的努力，達到了大綱對知識掌握、能力訓(xùn)練方面的要求，同時加強了同學(xué)們的勞動觀點、組織紀律性，團結(jié)協(xié)作精神、文明生產(chǎn)和意識，善于理論聯(lián)系實際，指導(dǎo)實踐操作的能力得到了提高，使同學(xué)們認識到要做好任何事情，必須要有嚴謹?shù)?、精益求精的、踏踏實實的、認真的工作作風和態(tài)度，在這幾方面同學(xué)們經(jīng)過這次實習都得到了鍛煉和提高。本學(xué)期共進行了一次實訓(xùn)，在實訓(xùn)中，同學(xué)們拓寬了知識面，鍛煉了電焊應(yīng)用能力，綜合素質(zhì)得到了較大的提高。同時實訓(xùn)也為推動我校實訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗。本次實訓(xùn)重點從以下幾個方面著手，努力提高教學(xué)效果：

一、明確實訓(xùn)實習的目的

安排電焊實訓(xùn)的基本目的，在于通過該課程的學(xué)習，使學(xué)生熟悉地掌握焊接操作方法，初步掌握焊接工具的維護技能，并能達到中級或中級以上的水平。具體表現(xiàn)在以下三個方面：

1、重視學(xué)生良好習慣的培養(yǎng)

學(xué)生開始實訓(xùn)時先進行為期兩天準備教育，主要內(nèi)容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、實訓(xùn)日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學(xué)習方法教育，打掃車間衛(wèi)生訓(xùn)練、工量具擺放訓(xùn)練。通過教育，有助于學(xué)生形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好的工作習慣。

2、因材施教，就地取材

在實訓(xùn)過程中基本上實行“包教包會”，確保每一個學(xué)生達到基本標準要求，對于極個別差的學(xué)生，如果在規(guī)定的實訓(xùn)期間內(nèi)達不到要求，允許在課余時間訓(xùn)練達到要求，同時為優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng)造脫穎而出的機會，鼓勵他們參加中級工考試。

二、實習教學(xué)取得的效果：實習教學(xué)達到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在實習之后，學(xué)生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高，絕大多數(shù)學(xué)生達到了焊接中級工的要求，更重要的是通過具體的實踐，進一步激發(fā)了廣大同學(xué)對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實踐相結(jié)合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎(chǔ)。在每一次實訓(xùn)結(jié)束后，我都做了認真的總結(jié)和反饋。

三、今后努力的方向和采取的措施

本次實習教學(xué)給我們積累了很多的經(jīng)驗，為今后再次開展工作提供了很好的財富。經(jīng)過全體師生的共同努力，實訓(xùn)圓滿結(jié)束，效果良好，使學(xué)生在實訓(xùn)前便具備相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識。今后，我們實訓(xùn)教學(xué)的組織工作應(yīng)更加周密細致，日常管理應(yīng)更加及時而有效，并沿著產(chǎn)、學(xué)、研方向良性發(fā)展。

第三篇：實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃

實習實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃

（2010年—2015年）

加強實習實訓(xùn)基地建設(shè)是學(xué)校彰顯辦學(xué)特色,提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)培養(yǎng)技能專門人才的必備條件。為強化學(xué)生實踐能力與操作技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練，實現(xiàn)學(xué)生課堂與實習實訓(xùn)地點的一體化，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃目標要求，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實安徽省建設(shè)職教大省的目標，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以專業(yè)性實訓(xùn)基地建設(shè)為基礎(chǔ)，以生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)為突破，以資源共享、輻射周邊、自主發(fā)展的校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)為重點，堅持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，進一步提高實踐教學(xué)水平，建成一批設(shè)備條件先進、管理科學(xué)規(guī)范，集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、科研等多項功能為一體，特色鮮明的實習實訓(xùn)基地。

二、建設(shè)原則

按照“科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌安排、突出重點、合作共建、資源共享、分步實施”的基本原則進行建設(shè)。在建設(shè)過程中，應(yīng)堅持如下原則：

（一）導(dǎo)向性原則

實訓(xùn)基地建設(shè)要發(fā)揮導(dǎo)向作用，要考慮把優(yōu)質(zhì)教育資源與行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)有效結(jié)合起來，以項目建設(shè)的形式完善學(xué)校重點專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)，通過真實或仿真的職業(yè)環(huán)境，按照與職業(yè)崗位群對接的要求，開展各種職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練。做到先進性、真實（仿真）性、實用性、開放性、生產(chǎn)性相結(jié)合。

（二）共享性原則

實訓(xùn)基地建設(shè)目標定位要準確，要綜合利用現(xiàn)有資源，最大限度地實現(xiàn)資源共享、輻射周邊，充分體現(xiàn)開放性及社會服務(wù)功能，使之成為技能型緊缺人才的培養(yǎng)訓(xùn)練基地、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的課堂、校企合作的載體、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的平臺。

（三）效益性原則

實訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)與學(xué)校人才培養(yǎng)規(guī)模和市場對技能型專門人才需求狀況相匹配，要注重社會效益和經(jīng)濟效益的統(tǒng)一。要創(chuàng)新管理理念，注重開辟新思路、實行新機制、采用新模式，提高實訓(xùn)基地的投資效益，走自主發(fā)展、自我完善、自我管理的道路。

（四）持續(xù)性原則

實訓(xùn)基地要通過多種途徑，提高軟、硬件建設(shè)水平，增強實踐教學(xué)和社會服務(wù)能力。特別是重點特色專業(yè)實訓(xùn)基地，必須高度重視其持續(xù)運行能力，要堅持依靠專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，1辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)的原則進行建設(shè)，在保證完成實踐教學(xué)的前提下，創(chuàng)新實訓(xùn)基地管理體制和運行機制，實行專業(yè)化生產(chǎn)經(jīng)營，企業(yè)化服務(wù)管理，形成管理、運行、發(fā)展的長效機制，使其成為集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、科研為一體的多功能教育實體，確?；氐目沙掷m(xù)發(fā)展。

（五）動態(tài)發(fā)展原則

結(jié)合專業(yè)和師資隊伍建設(shè)，學(xué)校對運行規(guī)范、效益良好、示范作用顯著、發(fā)展前景廣闊的實訓(xùn)基地重點發(fā)展，支持其進一步提高水平和擴大規(guī)模。重點建設(shè)專業(yè)性、生產(chǎn)性實習實訓(xùn)基地，力爭發(fā)展為區(qū)域性基地。積極創(chuàng)建、申報省級、國家級示范基地，適時淘汰不適合市場需求、共享和輻射作用不顯著、無可持續(xù)發(fā)展能力的基地，實現(xiàn)實訓(xùn)基地的動態(tài)發(fā)展。

三、建設(shè)目標

（一）校內(nèi)實習實訓(xùn)基地、實訓(xùn)實驗室建設(shè)

結(jié)合專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃目標，學(xué)校計劃投資560萬元，重點建設(shè)資源共享、輻射周邊、自主發(fā)展的機械制造技術(shù)和計算機兩個校內(nèi)實訓(xùn)基地；新建機械基礎(chǔ)實驗室、數(shù)控維修實訓(xùn)室、電子測量實訓(xùn)室、電氣自動化實訓(xùn)室、氣壓與液壓實訓(xùn)室。補充完善

“十一五”期間，學(xué)校實習實訓(xùn)基地及實驗實訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃為：

（二）校外實訓(xùn)基地建設(shè)

加大校企合作力度，與周邊區(qū)域行業(yè)企業(yè)緊密合作，充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)的資源優(yōu)勢，重點建設(shè)一批生產(chǎn)性、區(qū)域性、綜合性校外實訓(xùn)基地、頂崗實習基地和就業(yè)基地，為培養(yǎng)學(xué)生實踐操作技能和實習就業(yè)搭建平臺。

（三）增強基地社會服務(wù)功能

大力推進產(chǎn)學(xué)結(jié)合，努力提高實訓(xùn)基地服務(wù)企業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)的能力和水平。2010—2015年，根據(jù)地域經(jīng)濟發(fā)展人才的需求，充分發(fā)揮實訓(xùn)基地資源優(yōu)勢，計劃每年培養(yǎng)預(yù)備技能人才600名以上；五年內(nèi)舉辦各類技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)20期（次），重點包括機械制造技術(shù)、計算機基礎(chǔ)技術(shù)、總培訓(xùn)人（次）達到5000以上；職業(yè)技能鑒定再增加10個鑒定工種，獲證書比例達到98%以上，從而使實訓(xùn)基地的社會服務(wù)功能不斷增強。

四、運行機制

1、管理機構(gòu)

在學(xué)?！皩嵱?xùn)基地規(guī)劃建設(shè)實施領(lǐng)導(dǎo)小組”的指導(dǎo)和監(jiān)督下，校內(nèi)實訓(xùn)基地必須建立專門的管理機構(gòu)，機構(gòu)管理人員應(yīng)由思想品質(zhì)好、專業(yè)理論水平高、專業(yè)技能強、具有一定組織能力和企業(yè)管理經(jīng)驗的人員組成，要嚴格按照國家有關(guān)部門法規(guī)、條例，建立既符合學(xué)校專業(yè)實踐教學(xué)又適應(yīng)對外生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)的現(xiàn)代企業(yè)管理體系。校外實訓(xùn)基地實行以行業(yè)企業(yè)管理為主，校企共建的辦法進行管理。

2、培訓(xùn)模式

實訓(xùn)基地首先要明確人才培養(yǎng)目標，加大課程體系和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段改革，全面開展學(xué)生實訓(xùn)教學(xué)，突出實踐能力和職業(yè)能力的培養(yǎng)。

實訓(xùn)基地要開展各類專業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)。充分利用基地資源優(yōu)勢，承擔社會各種技術(shù)（崗位）培訓(xùn)、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移等培訓(xùn)工作。

3、師資隊伍

為使實訓(xùn)基地正常運轉(zhuǎn)、發(fā)揮作用，必須建立一支高素質(zhì)的教學(xué)團隊，團隊成員重點突出“雙師”素質(zhì)結(jié)構(gòu)。增加專業(yè)教師、實習指導(dǎo)教師中具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師比例，聘請行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到基地擔任兼職教師，逐步形成一支實踐技能教學(xué)主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師完成的雙師素質(zhì)師資隊伍。

4、產(chǎn)學(xué)結(jié)合在實訓(xùn)基地建設(shè)過程中，要主動適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，結(jié)合學(xué)校專業(yè)特色，與行業(yè)企業(yè)密切合作，積極開展應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、學(xué)生生產(chǎn)（頂崗）實訓(xùn)（實習）等產(chǎn)學(xué)結(jié)合活動，使學(xué)校在為企業(yè)提供技術(shù)開發(fā)與服務(wù)的同時，企業(yè)也充分參與學(xué)校的改革建設(shè)與發(fā)展，達到創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的目的。

5、市場化運作

實訓(xùn)基地運行管理實行“雙軌制”，特別是生產(chǎn)性實習實訓(xùn)基地，除按學(xué)校教育教學(xué)管理機制運行外，還應(yīng)按照適應(yīng)市場經(jīng)濟規(guī)律的現(xiàn)代企業(yè)管理機制運行。以基地建設(shè)項目開發(fā)和服務(wù)行業(yè)企業(yè)為依托，實行企業(yè)化管理和市場化經(jīng)營，通過對外承包、股份制合作等多種方式，建立產(chǎn)權(quán)明晰、責權(quán)明確、管理科學(xué)、市場運作、自主經(jīng)營、自我發(fā)展的運行機制，實現(xiàn)實訓(xùn)基地人、財、物充分結(jié)合和有效利用，實現(xiàn)社會效益與經(jīng)濟效益雙贏，最大限度地發(fā)揮實訓(xùn)基地的示范作用與輻射功能。

6、資源共享

實訓(xùn)基地建設(shè)要認真借鑒國內(nèi)外先進經(jīng)驗，走開放式建設(shè)的道路。要大力引進優(yōu)質(zhì)教育資源，打破行業(yè)界限和產(chǎn)權(quán)歸屬，開展多種形式的合作，積極開展與行業(yè)企業(yè)、兄弟學(xué)校之間的合作與交流，重點加強和促進與地方行業(yè)大中型企業(yè)的合作與發(fā)展，實現(xiàn)實訓(xùn)基地師資、設(shè)備場地、材料、技能訓(xùn)練、管理機制、技術(shù)成果等全方位的資源共享和互惠互利，促進基地建設(shè)的健康發(fā)展。

7、考核評估

實訓(xùn)基地實行檢查、評估制度。在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，由相關(guān)行業(yè)人士和學(xué)校相關(guān)部門組成小組，對基地的管理、教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、科研等各方面進行考核與評估，并對在基地建設(shè)等項工作中有突出貢獻的集體和個人進行表彰獎勵。

五、保障措施

（一）思想保障

全校上下要充分認識實訓(xùn)基地建設(shè)對促進學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展的重要意義，高度重視實習實訓(xùn)基地的建設(shè)工作；要轉(zhuǎn)變思想觀念，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，切實加強基地建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和配合；要加強對基地建設(shè)規(guī)劃、實施方案的宣傳，爭取廣大師生對基地建設(shè)工作的理解和支持，達到統(tǒng)一思想，團結(jié)一致，集中力量，保證建設(shè)的目的。

（二）組織保障

為了確保實訓(xùn)基地建設(shè)的順利實施，學(xué)校對基地實行校、處兩級管理體制。學(xué)小組織小領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)企業(yè)專家、相關(guān)部門成立專門的“實訓(xùn)基地規(guī)劃建設(shè)實施領(lǐng)導(dǎo)小組”，結(jié)合合肥及周邊區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展實際，開展行業(yè)企業(yè)人力資源需求的調(diào)研，統(tǒng)籌規(guī)劃，充分論證，科學(xué)制定學(xué)校各專業(yè)實習實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃和分實施方案，并對基地的規(guī)劃、建設(shè)、運行進行指導(dǎo)、管理和監(jiān)督；相關(guān)專業(yè)成立專門的工作機構(gòu)，具體負責基地的日常運行管理，保證規(guī)劃的實施。

（三）制度保障

制定校、處兩級規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責，明確職責范圍，根據(jù)集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負責相結(jié)合的原則，健全和完善實訓(xùn)基地各項管理制度，建立規(guī)劃實施責任制和責任追究制，明確責任分工，追究失職責任。通過一整套規(guī)范的制度和科學(xué)的運行管理，使實習實訓(xùn)基地建設(shè)工作順利實施，確保人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。

（四）資金保障

規(guī)劃期間，學(xué)校每年安排專項資金，用于實訓(xùn)基地的基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備、教學(xué)、師資、生產(chǎn)等方面建設(shè)，向重點建設(shè)的基地傾斜，并確保專項資金用于實訓(xùn)基地建設(shè)。同時，根據(jù)學(xué)校發(fā)展實際，積極與行業(yè)企業(yè)合作，吸引企業(yè)投資，聯(lián)合開發(fā)，共同建設(shè)，建立多渠道、多形式的籌資模式，實現(xiàn)實訓(xùn)基地建設(shè)投入的多元化和可持續(xù)發(fā)展。

第四篇：加強實訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)

加強實訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)

建立實訓(xùn)基地運行、管理機制。逐步開放實驗實訓(xùn)基地，將實驗實訓(xùn)基地建設(shè)成為開放式的、共享型的職業(yè)技能培訓(xùn)基地。為人才培養(yǎng)提供教學(xué)服務(wù)，為企業(yè)提供應(yīng)用技術(shù)研究服務(wù)，為地方提供職業(yè)技能鑒定服務(wù)，為社會提供職業(yè)技能培訓(xùn)和短期培訓(xùn)，進一步拓展服務(wù)領(lǐng)域，擴大對外服務(wù)的范圍和能力。校內(nèi)實驗設(shè)備按學(xué)校的統(tǒng)一管理辦法進行設(shè)備管理。校企雙方簽訂共建協(xié)議，共同制定建設(shè)規(guī)劃，共同開發(fā)實驗項目，積極營造企業(yè)化的職業(yè)氛圍，實現(xiàn)校企合作可持續(xù)發(fā)展、聯(lián)系緊密；建立健全保障實踐教學(xué)的各項規(guī)章制度。

制定實驗、實訓(xùn)標準。凡教學(xué)中涉及的實驗、實訓(xùn)，都應(yīng)有相對應(yīng)的實驗、實訓(xùn)標準和明確的技能培養(yǎng)目標；開發(fā)相關(guān)職業(yè)技能課程的實驗指導(dǎo)手冊，為開放性實驗、實訓(xùn)教學(xué)建立軟件平臺，為學(xué)生自主操作提供指導(dǎo)，確保工學(xué)結(jié)合的實習實訓(xùn)規(guī)范化、制度化、標準化。

營造職業(yè)氛圍、進行職業(yè)熏陶。在各實訓(xùn)中心掛上實驗實訓(xùn)內(nèi)容、操作過程指導(dǎo)、儀器設(shè)備介紹、實驗實訓(xùn)考核評價體系、教學(xué)過程以及學(xué)生成果等一系列與實驗實訓(xùn)相關(guān)的圖牌，營造職業(yè)氛圍，對學(xué)生進行職業(yè)熏陶。

第五篇：中央財政實訓(xùn)基地建設(shè)

實訓(xùn)基地建設(shè)

時間：2010-11-09 16:01:36

職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)的內(nèi)涵就是為社會培養(yǎng)培訓(xùn)高素質(zhì)、技能型緊缺人才,突出培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力,而學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)需要實訓(xùn)基地的建設(shè)來加強。實訓(xùn)基地有兩種:校外實訓(xùn)基地和校內(nèi)實訓(xùn)基地。校外的實訓(xùn)基地要選一些和專業(yè)聯(lián)系緊密的企業(yè),通過校企合作來達到校外實習和技能鑒定的目的;而校內(nèi)實訓(xùn)基地主要是依托一些專業(yè)實訓(xùn)室,通過工學(xué)結(jié)合來達到教學(xué)實訓(xùn)和對外服務(wù)實習的目的。職業(yè)教育的特點要求我們要突出培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力,學(xué)生的職業(yè)能力包括兩個方面:專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)。其中專業(yè)技能又包括單項技能和綜合技能,專業(yè)技能就是學(xué)生的就業(yè)競爭能力(包括知識技能、操作技能、技術(shù)技能);職業(yè)素質(zhì)包括五個方面:表達溝通能力、自主學(xué)習能力、較高的職業(yè)道德修養(yǎng)、突破創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作能力,職業(yè)素質(zhì)就是學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力。

中央財政用于支持職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)的專項資金主要采取以獎代補的方式下達，主要用于職業(yè)教育實訓(xùn)基地購置設(shè)備。中央財政專項資金支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)將采取兩種模式：第一種是區(qū)域綜合性實訓(xùn)基地（建設(shè)型大模式）。按照國家五大經(jīng)濟帶分布，與國家西部地區(qū)大開發(fā)、振興東北老工業(yè)基地、中部崛起等發(fā)展戰(zhàn)略的要求相配合，通過幾年的逐步投入，在職業(yè)院校相對集中的中心城市，建設(shè)若干投資額度需求較大、設(shè)備配備較全的區(qū)域綜合性實訓(xùn)基地。第二種是專業(yè)性實訓(xùn)基地（建設(shè)型小模式）。選擇在當?shù)啬骋粚I(yè)領(lǐng)域能起骨干示范和輻射作用的職業(yè)院校，通過一次性投資，支持建設(shè)一批以服務(wù)本校為主，又能與周邊職業(yè)院校共享的專業(yè)性實訓(xùn)基地。

近年來，我省職業(yè)教育在中央財政的有力支持下，在發(fā)展中堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)指導(dǎo)思想，不斷推進教育教學(xué)、教材建設(shè)、課程設(shè)置、培養(yǎng)模式和內(nèi)部管理制度等各項改革，積極探索產(chǎn)教結(jié)合、產(chǎn)學(xué)合作、實訓(xùn)基地運行的有效機制，切實加強實訓(xùn)基地建設(shè)，努力提高學(xué)生的實踐動手能力和綜合職業(yè)能力，增強實訓(xùn)基地培養(yǎng)技能型人才服務(wù)的能力，使職業(yè)教育實訓(xùn)基地正在成為我省職業(yè)教育改革與發(fā)展中的一個重要亮點。