第一篇：06級本科08專升本教育實習(xí)總結(jié)

物理與電子工程系06級本科和08專升本

教育實習(xí)工作總結(jié)

教育實習(xí)是師范生的一門必修課，是師范生將所學(xué)的教育理論、專業(yè)知識與基本技能運用于教學(xué)的一門實踐性課程，也是對學(xué)生思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的一次全面鍛煉和考核，為將來勝任中學(xué)教育教學(xué)工作做好必要的準備。隨著當今用人單位對人才要求的不斷提高，物理與電子工程系在畢業(yè)生教育實習(xí)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)上做了及時的改革和加強。今年科學(xué)教育專業(yè)首屆畢業(yè)生進行教育實習(xí)，為了以后更有效的開展實習(xí)工作，有必要時對06級物理學(xué)、科學(xué)教育專業(yè)本科和08專升本的教育實習(xí)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行梳理、總結(jié)：

一、精心組織，周密安排

在每屆畢業(yè)生實習(xí)之前，均成立以系主任為組長的實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細的實習(xí)工作計劃，對課堂教學(xué)，班主任實習(xí)，組織紀律等方面作了周密的安排，召開畢業(yè)生實習(xí)工作動員大會，強調(diào)教育實習(xí)的重要性，要求學(xué)生對實習(xí)教學(xué)高度重視，在有限的時間內(nèi)使自己在課堂教學(xué)、班務(wù)工作等方面的能力得到全面的鍛煉，為聯(lián)系就業(yè)做好充分的能力儲備，為將來勝任中學(xué)教育教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

針對每屆學(xué)生的不同情況，制定相應(yīng)的課堂教學(xué)實習(xí)、班主任實習(xí)工作細則，明確學(xué)生的實習(xí)任務(wù)和基本要求。制定了物理與電子工程系學(xué)生教育實習(xí)評分標準，評分標準中不僅體現(xiàn)了從備課、試講到實習(xí)討論、實習(xí)總結(jié)等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，而且對在實習(xí)中表現(xiàn)突出的加分和實習(xí)效果差、違反實習(xí)紀律的扣分情況都做了明確的規(guī)定。使得我系的教育實習(xí)工作管理規(guī)范，有章可循，操作性強。

為了保證實習(xí)質(zhì)量的提高，在現(xiàn)有教師人數(shù)不足的情況下，仍然堅持優(yōu)先選擇具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和指導(dǎo)實習(xí)經(jīng)驗的教師參加畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)工作，同時，將青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制引入到實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)之中，配備具有指導(dǎo)實習(xí)豐富經(jīng)驗的老教師帶領(lǐng)并指導(dǎo)青年教師指導(dǎo)實習(xí)，這樣既保證了實習(xí)質(zhì)量，又培養(yǎng)和鍛煉了青年教師，使得我系的青年教師在各方面得到了快速的成長。

06級物本、06科教及07專升本共135人，自由聯(lián)系實習(xí)34人，集中實習(xí)49人，分3個實習(xí)小組；參加考研的52人教育實習(xí)在下一學(xué)期另行安排。對于集體組隊實習(xí)的共分3個實習(xí)小組，于2009年11月23日至2010年1月7日分別在3個實習(xí)基地進行教育實習(xí)。即：瑞泉中學(xué)、吝店中學(xué)、固市中學(xué)等。這些實習(xí)基地教學(xué)條件好，教學(xué)管理規(guī)范，具有接待教育實習(xí)經(jīng)驗。

二、加強管理，嚴格要求

多年來，我系堅持系領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊，深入實習(xí)第一線，加強實習(xí)教學(xué)的管理，了解實習(xí)教學(xué)情況，加強與實習(xí)基地學(xué)校的聯(lián)系與溝通，及時解決師生在實習(xí)教學(xué)中存在的問題。制定了教育實習(xí)“十不準”制度，確定了學(xué)生實習(xí)的“十力爭”目標，要求實習(xí)帶隊教師對實習(xí)工作高度負責(zé)，嚴格按照教育實習(xí)工作細則和評分標準的要求，搞好實習(xí)教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。要求實習(xí)小組堅持學(xué)習(xí)討論的三天一小會、五天一大會制度，及時總結(jié)在實習(xí)過程中取得的成績，檢查存在的問題，以便及時改進和提高。對學(xué)生實習(xí)的各個環(huán)節(jié)均給予量化積分，成績作為評選優(yōu)秀實習(xí)生的依據(jù)，對實習(xí)不認真，違反實習(xí)紀律者，及時批評教育，經(jīng)教育不改者，指導(dǎo)教師有權(quán)取消其實習(xí)資格，實習(xí)成績以零分計。實習(xí)期間，系實習(xí)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對實習(xí)情況進行檢查，及時指出在實習(xí)過程中存在的問題，并要求限期改正。嚴格執(zhí)行學(xué)生實習(xí)成績考核制度，對嚴重違反實習(xí)紀律或沒有完成實習(xí)任務(wù)者，實習(xí)成績?yōu)椴缓细瘛?/p>

為了適應(yīng)中學(xué)現(xiàn)代教育教學(xué)的要求，全面提高實習(xí)教學(xué)質(zhì)量，在實習(xí)教學(xué)中始終堅持教學(xué)改革，積極推行現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，取得了顯著的成績。許多學(xué)生在實習(xí)教學(xué)過程中，學(xué)生采用多媒體輔助教學(xué)手段進行教學(xué)，并協(xié)助實習(xí)基地教師進行多媒體課件制作，與其探討多媒體課件的教學(xué)方法，受到實習(xí)基地學(xué)校師生的普遍好評，鐵路中學(xué)、杜橋中學(xué)指導(dǎo)老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映橫向與其它系實習(xí)生比較，縱向與往屆實習(xí)生比較，唯獨給渭南師院物理與電子工程系每一位實習(xí)生頒發(fā)優(yōu)秀實習(xí)生證書，始終受到實習(xí)點的一致好評，并建立了良好的關(guān)系。為我系今后的實習(xí)工作的開展開辟了道路，奠定了基礎(chǔ)。

三、相互交流實習(xí)體會

通過實習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：

1．通過實習(xí)，大家對中學(xué)教育現(xiàn)狀有了更為直接的認識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為深刻的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中更快地適應(yīng)工作環(huán)境。

2．通過實習(xí)，大家掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范生從師任教的基本技能，克了膽怯心理，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。

3．通過實習(xí)，大家增強了作為教師的責(zé)任感和榮譽感，因而更自覺地意識到應(yīng)該

提高自身的修養(yǎng)和能力。

4．通過實習(xí)，大家增強了交際能力和口頭表達能力。大家一致認為，45分鐘的課堂講授，無疑是口頭表達的最好鍛煉方式。

5．通過實習(xí)，了解了本專業(yè)的前言科學(xué)及發(fā)展方向，為更好的有效學(xué)習(xí)尋找到依據(jù)。

四、認真總結(jié)，及時表彰

為了肯定成績，鼓勵先進，進一步增強學(xué)生的師范和實踐意識，在各實習(xí)小組推薦的基礎(chǔ)上，經(jīng)2010年1月10日系黨政聯(lián)席會議研究決定：06級物理學(xué)、科學(xué)教育專業(yè)和08級專升本班的優(yōu)秀實習(xí)生：方華、蔡娟霞、祖濤、張能、楊麗君、陳蕊、白玲、趙敏同學(xué)為2009年秋季實習(xí)的優(yōu)秀實習(xí)生，這些學(xué)生普遍能夠認真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)，模范遵守實習(xí)紀律，積極參加實習(xí)學(xué)校的各項活動，各方面表現(xiàn)突出，為全體實習(xí)生樹立了良好的榜樣。

物理與電子工程系

2010年1月10 日

第二篇：08外出實習(xí)申請書(本科)

外出實習(xí)申請書

本人已自行聯(lián)系到實習(xí)單位，并有相應(yīng)的實習(xí)內(nèi)容和實習(xí)指導(dǎo)教師（附單位證明），故提出申請，于 20**年 10 月 6 日至 10 月 31 日，在單位進行生產(chǎn)實習(xí)。實習(xí)單位地址：，實習(xí)單位電話：，單位聯(lián)系人電話，本人聯(lián)系電話：。請予批準。

本人將嚴格按照以下要求進行實習(xí)：

1、嚴格按照學(xué)校規(guī)定的實習(xí)要求完成實習(xí)任務(wù)。

2、實習(xí)期間，經(jīng)常保持與班主任聯(lián)系，每周匯報情況。

3、10月18日上午9：00回校集中（地點與班主任聯(lián)系），進行實習(xí)中期檢查，分組進行實習(xí)交流，交實習(xí)階段小結(jié)（不少于1000字）。

4、11月1日上午9：00回校集中（地點與班主任聯(lián)系），交實習(xí)總結(jié)、實習(xí)考核表，進行實習(xí)情況的交流匯報和實習(xí)鑒定。實習(xí)結(jié)束逾期不歸者按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。

5、實習(xí)期間，自覺遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，并自覺遵守學(xué)校制定的教學(xué)管理條例，注意自身的人身與財物安全。

如違反有關(guān)規(guī)定，一切后果責(zé)任自負。

家長簽字：學(xué)生簽字：

班主任意見：系（部）意見（蓋章）：

二00年月日

（一式二份）

證明

常熟理工學(xué)院

經(jīng)研究，同意我們將委派同志（職務(wù)、職稱）進行實習(xí)期間的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

單位名稱

單位蓋章

年月日

第三篇：08雕塑班教育實習(xí)總結(jié)

08雕塑班級教育實習(xí)總結(jié)

實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。是作為準教師職業(yè)的成長，是把所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，通過實習(xí)，在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強理性認識，培養(yǎng)和鍛煉綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗。

為使學(xué)生掌握教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)計劃安排,08雕塑班16名同學(xué)，自2011年10月10日—2011年11月18日在我校泉州市豐澤區(qū)第二中心小學(xué)進行教育實習(xí)。現(xiàn)將雕塑班的實習(xí)工作做如下總結(jié)：

教育實習(xí)工作

教育教學(xué)實習(xí)工作的基本情況本班16名同學(xué)，每位實習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教，實習(xí)期間每位實習(xí)生的周課時2-6節(jié)不等，承擔了小學(xué)1-6年級的美術(shù)課程，每人承擔了個班級美術(shù)課程教學(xué)；在教學(xué)上認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時積極互相學(xué)習(xí)，每位實習(xí)生認真做好聽課記錄。經(jīng)過這次實習(xí)，16名學(xué)生的教學(xué)能力和班級管理能力都得到了較大提升。在實習(xí)過程中，每名學(xué)生都嚴格要求自己，認真負責(zé)，嚴格遵守實習(xí)生守則和學(xué)校的校章和校規(guī)，并得到了實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。實習(xí)可貴之處：

〈1〉 授課方式多樣化：美術(shù)在生活中是多姿多彩的。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，會依據(jù)不同的知識帶點，設(shè)置不同的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)校為提供的教學(xué)設(shè)備，在同一個課堂上采取討論法、講述法、提問法、多媒體應(yīng)用方法等的結(jié)合，這樣學(xué)生就不會感到課堂的枯燥。

〈2〉互動性較強：在實習(xí)期間，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，經(jīng)常與學(xué)生進行互動活動，提一些問題并啟發(fā)學(xué)生思考或進行討論。這樣，一方面體現(xiàn)學(xué)生的自主性老師的輔助性，一方面能提高學(xué)生的積極性。

〈3〉注重貼近生活美術(shù)與生活息息相關(guān)，信手捻來都是有關(guān)美術(shù)的知識，所以在講課過程中，會舉一些與生活較貼近的例子，尤其是發(fā)生在學(xué)生身邊的例子，讓學(xué)生知道原來美術(shù)就在我們身邊，從而提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

不足之處：

〈1〉駕奴課堂的能力。由于缺乏經(jīng)驗，當課堂出現(xiàn)吵鬧時，很難一下子控制得住。

〈2〉教學(xué)時間分配。由于對學(xué)生還不夠了解而且應(yīng)變能力不過關(guān)，在時間分配方面還有待提高。

總之，大部分實習(xí)生都具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。

第四篇：6級作文總結(jié)

作文總結(jié)

第一段：

At present/In recent years/Nowadays+描述現(xiàn)象，such as將現(xiàn)象具體化，which引導(dǎo)的非限+that，，如：in recent years,there is an increasing number of crimes took place on campus,such as theft, violence and traffic accidents, which lead to negative effect that has aroused people“s wide concern and strong criticism.一些句型如：

越來越多的學(xué)生

An increasing number of students are，，,或者

Students, in increasing numbers ,are，，數(shù)據(jù)顯示

Statistics show that，，有爭議的It is controversial whether，，，,or not

第二段：

轉(zhuǎn)折詞：to begin with, besides that , what”s more,一般這三個是連用的而且不能改變它們的使用順序in addition , last but not least1、寫正反兩方面的For one thing ，，for another，，Some people are in favor of ，，,others disagree兩面分開寫，各寫一段

2、議論型的就是很多人都有不同的觀點

Some people，，，many of those who，，，others，，，,It is常用的形容詞

It is important/necessary/vital/convenient/beneficial/meaningful/essential/time for sb to do sth Not only，，,but also，，,例：excessive packaging（過度包裝）will not only waste precious resources, but also lay heavier burden on the environment.The more，，the more

例:the more delicate（精致的）the package looks, the better quality the commodity may be.結(jié)尾

常用的總結(jié)詞:on balance/in retrospect/in brief/ all in all

我認為的表述方法

It occurs to me that，，，I hold the idea that，，,純手工打的，要是單詞打錯了別怪我

第五篇：師范學(xué)院本科畢業(yè)生教育實習(xí)總結(jié)

師范學(xué)院本科畢業(yè)生教育實習(xí)總結(jié)

光陰似箭，實習(xí)就這樣不知不覺的結(jié)束了！回轉(zhuǎn)身一看，這一段時間我過得充實、有意義。在實習(xí)期間，我也通過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到：做一個高中老師并不是想象中的那么簡單。不過與此同時，我也深深地感覺到高中生的可愛、單純。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離準教師這個標尺還差著十萬八千里，盡管在教師的道路上，充滿了艱難險阻，我依然堅定著自己的夢想：做一個光榮的人民教師。做教師，不再是單純地完成一個兒時的夢想，更多的是承擔一份社會的使命感。在這短短的兩個月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。在實習(xí)過程中，我更是得到了輔導(dǎo)教師——張然老師的耐心指導(dǎo)和同組同學(xué)的細心指點，讓我的實習(xí)工作以收獲頗豐的結(jié)局完滿結(jié)束。臨走之前，確實有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會有很多次。以下僅對我實習(xí)期間做個簡單的實習(xí)總結(jié)。

來學(xué)校的第一天確實很興奮，必定這是我們第一次實習(xí)，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。在實習(xí)學(xué)校接近兩個月的時間里，我對于高中的日常教學(xué)和日常工作情況有了一個大致了解。盡管自己也當了近15年學(xué)生，而高中時代更是在我生命中占據(jù)了舉足輕重的位置。但初次以一名高中教師的身份重回高中去實習(xí)、去體驗，自己所承擔的任務(wù)大不相同，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之別。

實習(xí)第一周的主要任務(wù)就是聽課，看輔導(dǎo)教師是如何講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。

在課堂教學(xué)上，我們將理論知識轉(zhuǎn)化成為更形象化的，語言運用到課堂上。使學(xué)生們積極主動參與進來。在此環(huán)節(jié)中我們也學(xué)會了如何組織教學(xué)，使理論知識更形象化及激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等。在此過程中，我們深感，教育是一個互動的過程，老師只有認真地投入到教學(xué)工作中并做好充分準備，孩子就會積極配合共同完成教學(xué)計劃。在實習(xí)過程中，我們知道，認真?zhèn)湔n準備教具是重要的教學(xué)流程，要針對教學(xué)工作持有嚴謹?shù)膽B(tài)度，這樣才能更好地完成教學(xué)計劃。

在這次實習(xí)中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也會對我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。我會不斷努力，攀登人生的最高峰。通過此次教育實習(xí)，我們掌握了大量的實踐技能使其運用到以后的工作中去。并感到，作為一名教師應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞全方面綜合發(fā)展。

兩個月的教育實習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們增強對小學(xué)教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對小學(xué)教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，更多的了解有關(guān)高中教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學(xué)中。

一直以來，都知道教師這一職業(yè)的神圣，當我真真正正的走上講臺才知道那三尺講臺不僅代表神圣，更代表一種責(zé)任。有人說選擇了教師就是選擇了平凡，但我覺得當上教師的都是不平凡的人。有人說當教師太平淡，其實我覺得任何事情最終都會歸于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我覺得這才是本事。這次的實習(xí)也讓我更加堅定我的目標：畢業(yè)之后無論做什么，至少我不會離開教育。最后一天要和學(xué)生說再見的時候，我再次看到了教育的美麗，這份美麗我永遠都不會忘記的。經(jīng)歷了教育的見習(xí)與實習(xí)這兩部曲，我已經(jīng)開始期待這第三部曲，相信曲子一部比一部要好。我也希望自己能夠通過努力早日成為一名“準教師”!因為選擇，所以堅定??

系別：美術(shù)系

實習(xí)時間：2010年10月

25日至12月27日