第一篇：第10周02-兒童水粉畫《富士山》

兒童水粉畫《富士山》

教學(xué)目的：認(rèn)識色彩規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生正確的色彩觀察方法和色彩表現(xiàn)能力，掌握初步的繪畫知識，從而能較好的掌握水粉工具和顏料的性能，并掌握水粉畫初步方法和步驟。

教學(xué)重點：

1.掌握正確的起稿構(gòu)圖，把握好畫面的比例關(guān)系。2.初步掌握顏料的調(diào)和和運用。

教學(xué)難點：

1.利用水粉色彩描繪出景物的各種特征與色彩。

2.掌握著色的基本步驟，利用特定的環(huán)境與色光及時空中景象展現(xiàn)大自然的美。3.對畫面中各個景物的刻畫。

一、組織教學(xué)

本課題主要以課堂臨畫為主，結(jié)合點評講解，采用直觀教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

二、導(dǎo)入新課

三、講授新課：

起稿構(gòu)圖。用鉛筆或直接用單色起稿。應(yīng)注意畫面結(jié)構(gòu)和比例關(guān)系。畫出山的主要結(jié)構(gòu)。

根據(jù)作品出現(xiàn)的問題對局部景物從整體著眼和入手再次進(jìn)行刻畫著色。掌握顏色漸變的方法。

四、布置作業(yè)

根據(jù)今天的學(xué)習(xí)，自己畫一幅兒童水粉畫《富士山》

五、小結(jié)

挑選出好的作品進(jìn)行分析。是學(xué)生對水粉畫有進(jìn)一步的認(rèn)識。

第二篇：兒童水粉畫教案

課題：水粉畫《海邊》

一． 教學(xué)目的：認(rèn)識色彩規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生正確的色彩觀察方法和色彩表現(xiàn)能力，掌握初步的繪畫知識，從而能較好的掌握水粉工具和顏料的性能，并掌握水粉畫初步方法和步驟。二． 教學(xué)重點：

1.掌握正確的起稿構(gòu)圖，把握好畫面的比例關(guān)系。2.初步掌握顏料的調(diào)和和運用。三． 教學(xué)難點：

1.利用水粉色彩描繪出景物的各種特征與色彩。2.掌握著色的基本步驟，利用特定的環(huán)境與色光及時空中景象展現(xiàn)大自然的美。3.對畫面中各個景物的刻畫。

四． 教學(xué)方法：本課題主要以課堂臨畫為主，結(jié)合點評 講解，采用直觀教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

五． 教學(xué)步驟：

1.回顧畫過的作品進(jìn)行點評，學(xué)生自我分析作品的優(yōu) 劣，找出問題。

2.針對繪畫中的難點再次作畫。六． 教學(xué)過程：

1.起稿構(gòu)圖。用鉛筆或直接用單色起稿。應(yīng)注意畫面結(jié)構(gòu)和比例關(guān)系。

2.根據(jù)作品出現(xiàn)的問題對局部景物從整體著眼和入手再次進(jìn)行刻畫著色。

七． 作品賞析：挑選出好的作品進(jìn)行分析。是學(xué)生對水

畫有進(jìn)一步的認(rèn)識。

九．根據(jù)今天的學(xué)習(xí)利用平時所畫的素材，創(chuàng)作一幅畫。

第三篇：兒童水粉畫教案

兒童水粉畫教案

課程名稱：《海邊》

學(xué) 校: 文宮中心校飛躍村小

學(xué) 生：飛躍村小美術(shù)班

執(zhí) 教：徐志敏

2014年3月

課題：水粉畫《海邊》

一． 教學(xué)目的：認(rèn)識色彩規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生正確的色彩觀察方法和色彩表現(xiàn)能力，掌握初步的繪畫知識，從而能較好的掌握水粉工具和顏料的性能，并掌握水粉畫初步方法和步驟。二． 教學(xué)重點：

1.掌握正確的起稿構(gòu)圖，把握好畫面的比例關(guān)系。2.初步掌握顏料的調(diào)和和運用。三． 教學(xué)難點：

1.利用水粉色彩描繪出景物的各種特征與色彩。2.掌握著色的基本步驟，利用特定的環(huán)境與色光及時空中景象展現(xiàn)大自然的美。3.對畫面中各個景物的刻畫。

四． 教學(xué)方法：本課題主要以課堂臨畫為主，結(jié)合點評 講解，采用直觀教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

五． 教學(xué)步驟：

1.回顧畫過的作品進(jìn)行點評，學(xué)生自我分析作品的優(yōu) 劣，找出問題。

2.針對繪畫中的難點再次作畫。六． 教學(xué)過程：

1.起稿構(gòu)圖。用鉛筆或直接用單色起稿。應(yīng)注意畫面結(jié)構(gòu)和比例關(guān)系。2.根據(jù)作品出現(xiàn)的問題對局部景物從整體著眼和入手再次進(jìn)行刻畫著色。

七． 作品賞析：挑選出好的作品進(jìn)行分析。是學(xué)生對水

畫有進(jìn)一步的認(rèn)識。

九．根據(jù)今天的學(xué)習(xí)利用平時所畫的素材，創(chuàng)作一幅畫。

2014年3月

第四篇：第11周01-兒童水粉畫《海底世界》

兒童水粉畫《海底世界》

教學(xué)目的：

1、激發(fā)學(xué)生對海底世界探索的興趣。

2、發(fā)展學(xué)生協(xié)作能力，促進(jìn)形象思維的發(fā)展。

3、在認(rèn)識和了解海洋動物的基礎(chǔ)上，用多種繪畫形式表現(xiàn)它們形態(tài)、動作。

教學(xué)重點：

1.掌握正確的起稿構(gòu)圖，把握好畫面的比例關(guān)系。2.初步掌握顏料的調(diào)和和運用。

教學(xué)難點：

1.利用水粉色彩描繪出海底的各種特征與色彩。2.對畫面中各個海洋生物的刻畫。

一、組織教學(xué)

本課題主要以課堂臨畫為主，結(jié)合點評講解，采用直觀教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

二、導(dǎo)入新課

三、講授新課：

1、看“海底動物”錄像帶，導(dǎo)入活動引起興趣。

師：大海里生活著許多的動物，每天都發(fā)生許多有趣的故事。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片講述海里動物的形態(tài)特征，討論如何協(xié)作作畫。

（1）、他們長得什么樣？他們之間會發(fā)生什么故事？（2）、引導(dǎo)說出大家合作畫畫與平時畫畫的區(qū)別，以及要注意的事項。

（如提前商量各自畫什么，最好不重復(fù)，畫在什么地方等）

（3）、引導(dǎo)學(xué)生觀察繪畫材料、自由選擇：水粉畫、印畫、吹畫的形式。

3、交待要求，學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。

（1）、學(xué)生自由選擇材料。

（2）、引導(dǎo)學(xué)生作畫前商量好各自不一樣的動態(tài)，合理布局觀察圖片進(jìn)行想象大膽作畫。

（3）、采用印畫、吹畫的同學(xué)，想一想什么東西適合用印畫的形式（水草、海星等）

（4）、想想還可以用遮擋的關(guān)系添畫些什么？

四、布置作業(yè)

根據(jù)今天的學(xué)習(xí)，自己畫一幅兒童水粉畫《海底世界》

五、小結(jié)

挑選出好的作品進(jìn)行分析。是學(xué)生對水粉畫有進(jìn)一步的認(rèn)識。

第五篇：第10周教案

青陽街道中心幼兒園

中1 班第 10 周半日活動計劃

執(zhí)筆：莊園園

時間： 2011 年 10 月 30 日星期 一 上午 活動一： 活動內(nèi)容： 兒歌：夢 活動目標(biāo)：

1．幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容，學(xué)會朗誦詩歌，感受詩歌的優(yōu)美意境。

2．學(xué)習(xí)詞語：綠綠的、甜甜的......3．初步仿編詩歌，體驗創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

課件《夢》、夢幻曲、圖譜 活動指導(dǎo)：

一、激趣導(dǎo)入：

（一）幼兒在《夢幻曲》音樂中進(jìn)入夢境

師：天黑了，云兒在輕輕飄，星星溫柔的眨著眼睛，我躺在小床上，閉上了眼睛。睡著的時候，我做了很多夢，你們也閉上眼睛，和我一起做夢吧！

（二）教師鼓勵幼兒想像自己的夢，并請幼兒說說自己夢見了什么？

二、初步欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容。

過渡語：“小朋友的夢真美，老師也做了一個很甜美的夢，小朋友們想聽聽嗎？”

（一）教師配樂朗誦詩歌，幼兒欣賞。師：“聽一聽，詩歌里有誰？

（二）討論：和你的朋友說一說它們的夢都是什么樣子的。

（三）播放課件第二次欣賞詩歌，學(xué)習(xí)重疊詞。小朋友再聽一聽看一看它們的夢都是什么樣子？ 提問：1.小草的夢為什么是綠綠的？ 2.小花的夢為什么是紅紅的？ 3.露珠的夢為什么是圓圓的？ 4.淘淘的夢為什么是甜甜的？

三、出示圖譜，學(xué)習(xí)詩歌

（一）引導(dǎo)幼兒看圖譜學(xué)習(xí)詩歌

你們想學(xué)這首詩歌嗎，那我們一起看這圖譜有感情的朗誦。

（二）師幼分前半句后半句接力朗誦。

現(xiàn)在老師來說小草愛做夢，你們來回答夢是綠綠的。

（三）集體表演朗誦詩歌

師：小朋友們真棒，都會朗誦了，你們可以聽這音樂，用好聽的聲音

四、初步學(xué)習(xí)仿編詩歌，擴(kuò)展想象

師：“有哪位小朋友也來編編好聽的詩歌，如：XX愛做夢，夢是怎樣的？（幼兒與同伴仿編詩歌）

五、結(jié)束部分

孩子們，我們的夢可真美啊，我們繼續(xù)做夢吧，看看還會夢見什么？（放夢幻曲）

活動二： 活動內(nèi)容： 分區(qū)活動

時間： 2011 年 11 月 1 日星期 二 下午 活動內(nèi)容：

表演游戲（見表演游戲第 1 階段教案）

時間： 2011 年 11 月 2 日星期 三 上午 活動一： 活動內(nèi)容：

整合活動：蔬菜展覽會 活動目標(biāo)：

1．認(rèn)識常見蔬菜的名稱，外形特征和食用部位。2．提高展示、交流信息的能力 活動準(zhǔn)備：

1．知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：繼續(xù)豐富幼兒對蔬菜的認(rèn)識

2．物質(zhì)材料準(zhǔn)備：幼兒自帶的各種蔬菜，切蛋糕的刀、叉 活動指導(dǎo)：

一．組織教學(xué)，引起興趣：

教師出有關(guān)蔬菜的謎語，幼兒進(jìn)行猜謎。

二.認(rèn)識蔬菜的外型，了解蔬菜的名稱。

（一）幼兒以“請朋友”的方式，介紹自己帶來的蔬菜。

（二）教師根據(jù)幼兒的介紹，通過比較，總結(jié)各種蔬菜的名稱、外型。

（三）請幼兒為各種蔬菜進(jìn)行分類，如：有葉的、無葉的，或是根據(jù)蔬菜瓜果的顏色進(jìn)行分類。

三、知道多吃蔬菜的好處。

“你們愿意與蔬菜朋友做朋友嗎？”“為什么？” “你最喜歡吃什么蔬菜？”

教師小結(jié)：“多吃蔬菜可以使我們的身體變的棒棒的?！?四．分組進(jìn)行“蔬菜品嘗會”，幼兒合作洗刷、分切蔬菜。

（一）幼兒和教師為蔬菜進(jìn)行分類。“哪些可以生吃，哪些需要吵熟了吃?！?/p>

（二）師幼共同討論：可以直接生吃的蔬菜怎么辦？需要炒熟的蔬菜怎么辦？

（三）師幼商討洗蔬菜時、切蔬菜時需要注意的問題。

（四）幼兒分組進(jìn)行蔬菜的清洗。

（五）幼兒進(jìn)行分享活動。

時間： 2011 年 11 月 4 日星期 五 上午 活動一： 活動內(nèi)容：

科學(xué):我與五官交朋友 活動目標(biāo)：

1．初步學(xué)會自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2.養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、口語表達(dá)能力。3.知道人的五官的名稱、位置和各自的作用?；顒訙?zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：正常人五官的課件；五官殘缺病人的課件、三張大的面孔及其五官的卡片；大鏡子一面。指導(dǎo)過程：

（一）通過游戲“摸摸頭，摸摸臉”，引導(dǎo)幼兒說出自己五官的名稱及位置。

（二）操作演示課件：正常人的臉，使幼兒主動說出五官的位置與名稱。

（三）到醫(yī)院看“五官科”的病人（演示課件），討論、了解五官的作用，使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關(guān)心、幫助他們。

（四）通過各種方式感知不同事物進(jìn)一步體驗五官的作用。

（五）討論：如何保護(hù)五官。

（六）請幼兒為大面孔粘貼上五官?；顒臃此迹?/p>

在活動實施的過程中，孩子們的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于孩子知識面較窄，經(jīng)驗較少，經(jīng)常會重復(fù)同一個問題，聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。如在討論五官的作用時，這個說：眼睛能看人、看電視，那個也跟這這么說，只有在老師的提醒下才會

說出還能看書、看路、看到各種東西；談到鼻子，除了說能聞香味就是說能聞臭味------當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時，孩子們回答很好，有的說：不用臟手揉眼；有的說不用手挖鼻孔、摳耳朵；還有的說不把手、臟東西放到嘴里。在貼五官的時候，三張面孔出現(xiàn)了不同的表情，引起了孩子們的興趣。

活動二： 活動內(nèi)容：

活動目標(biāo)： 1． 2． 活動準(zhǔn)備： 1．知識經(jīng)驗準(zhǔn)備： 2．物質(zhì)材料準(zhǔn)備： 活動指導(dǎo)：

一、二、活動反思：