第一篇：《承擔(dān)對社會的責(zé)任》教案2

《承擔(dān)對社會的責(zé)任》

[教學(xué)目標(biāo)]

知識和能力:知道怎樣承擔(dān)對社會的責(zé)任，懂得如何以實際行動來服務(wù)社會，并形成評價某些不負(fù)責(zé)任的行為的能力。

過程和方法:結(jié)合學(xué)案，學(xué)生通過閱讀、思考、小組討論并設(shè)計實踐作業(yè)等手段，培養(yǎng)善于思考和勇于提問并解答問題的能力。

情感態(tài)度和價值觀:讓學(xué)生樹立起 “我為人人，人人為我”“天下興亡，匹夫有責(zé)”的社會責(zé)任意識，體會“熱心公益，服務(wù)社會”的回報與社會效應(yīng)（影響），增強(qiáng)社會責(zé)任感，養(yǎng)成熱心公益、服務(wù)社會的行為習(xí)慣。[教學(xué)方式] 采用多媒體課堂和生活實踐相結(jié)合的手段進(jìn)行探究式教學(xué)，教師利用典型有意義的材料給予學(xué)生啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生通過討論以及完成實踐作業(yè)來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。[教學(xué)構(gòu)思]

1、導(dǎo)入新課：

【教師】展示名句：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”——范仲淹

“為中華之崛起而讀書”——周恩來

【學(xué)生】自由發(fā)言，談對這兩句話所體現(xiàn)出來的共同情感和高尚情懷的感受。

2、進(jìn)入第一個綱目——國家興亡，匹夫有責(zé)

⑴.【教師】展示圖片——德國《明星》周刊篡改中國地圖（西藏部分），圖片金晶

保護(hù)火炬，課本P23材料。

【學(xué)生】通過觀察地圖發(fā)現(xiàn)問題，通過分析材料談感受，談做法；結(jié)合材料得

出承擔(dān)國家興亡責(zé)任的第一個表現(xiàn)——維護(hù)國家的尊嚴(yán)。

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⑵.【教師】展示汶川大地震和救災(zāi)的圖片，播放某電視臺《今日視線》

之《千里馳援，真情化冰》片段。

【學(xué)生】暢談自己在這次全民族抗震救災(zāi)的愛新浪潮中的行動，激發(fā)責(zé)任感的共鳴，然學(xué)生確立“主動為國家分憂、勇?lián)負(fù)?dān)、與國家共渡難關(guān)，是每個公民義不容辭的責(zé)任”這個觀念。

⑶.【學(xué)生】暢所欲言：我現(xiàn)在打算如何承擔(dān)對國家的責(zé)任？怎樣承擔(dān)實 現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大使命？（學(xué)生討論，代表發(fā)言）

3、教師作過渡性表述：青少年肩負(fù)鑄造民族輝煌的重任，還必須從身邊 做起，從小事做起。

4、第二個綱目：熱心公益，服務(wù)社會

【學(xué)生】“尋找身邊的好人好事”，邀請學(xué)生談?wù)勆磉叺臒嵝墓?、服?wù)社

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會的例子；

【教師】向?qū)W生介紹義工組織的一些情況；

【師生】通過師生分別講述的實例，對“熱心公益、服務(wù)社會的意義”進(jìn)行討論。方式是分組討論，分組總結(jié)。

5、感受音樂，激發(fā)感情，培養(yǎng)奉獻(xiàn)社會的精神。（播放韋唯歌曲《愛的奉 獻(xiàn)》）。

6、布置實踐作業(yè)。

根據(jù)自己所做的一件服務(wù)社會的事情，把自己的感想以及這件事的意義寫 成一篇文章上交?！窘虒W(xué)設(shè)計說明】

本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)“胸懷天下”的崇高情懷。因此，在教學(xué)的設(shè)計上，比較重視提供事實，建立經(jīng)驗；創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機(jī)；舉例驗證，建立概念；演繹原理，啟發(fā)思維。不管是圖片還是視頻、音頻，都要起到激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感的作用。

實踐作業(yè)的設(shè)計，正是要讓學(xué)生在實踐中體會，在體會中增強(qiáng)社會責(zé)任感，在增強(qiáng)責(zé)任感中形成行為習(xí)慣，借此實現(xiàn)養(yǎng)成教育。

【教學(xué)反思】

教學(xué)設(shè)計在引發(fā)學(xué)生的情感共鳴、責(zé)任共鳴方面有一定的效果，同時也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在生活實際中比較少關(guān)注國家的命運(yùn)、熱心于社會服務(wù)。培養(yǎng)責(zé)任感不在于一朝一夕的理論教育，而在于日常生活中的鍛煉和投入。所以，設(shè)計一個實踐作業(yè)來激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感，并要在長期的教學(xué)中堅持社會責(zé)任的教育。

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第二篇：《承擔(dān)對社會的責(zé)任》教案

《承擔(dān)對社會的責(zé)任》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識國家興亡，匹夫有責(zé)，維護(hù)國家尊嚴(yán)是每個公民的責(zé)任，社會需要互助，需要關(guān)愛。

能力目標(biāo)：提高學(xué)生關(guān)愛社會的實踐能力。熱心公益，服務(wù)社會的能力。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：使學(xué)生樹立振興中華，匹夫有責(zé)，無私奉獻(xiàn)，關(guān)愛弱勢群體的社會責(zé)任感和道德品質(zhì)。二．教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識維護(hù)國家尊嚴(yán)，為國分憂，勇挑重?fù)?dān)是每個公民的義務(wù)，參與社會公益活動是道德高尚的行為。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國家尊嚴(yán)，為國分憂，勇挑重?fù)?dān)，自覺參與社會公益活動的自覺性。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

老師制作相關(guān)課件和相關(guān)案例，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生預(yù)習(xí)課文，查閱、收集相關(guān)案例。

四、教學(xué)時間 一課時

五、教學(xué)過程

六.板書設(shè)計

承擔(dān)對社會的責(zé)任（國家興亡，匹夫有責(zé)）①維護(hù)國家尊嚴(yán)

②為國分憂，能挑重?fù)?dān)，與國家共渡難關(guān)③參加公益活動，服務(wù)社會

第三篇：承擔(dān)對社會的責(zé)任教案

《承擔(dān)對社會的責(zé)任》

課型：新授課

課時：1課時

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識目標(biāo)

讓學(xué)生明確作為公民,都要有胸懷天下,承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任,主動服務(wù)社會,樹立“我為人人,人人為我”的社會意識和“熱心公益,服務(wù)社會”的奉獻(xiàn)意識。

二、能力目標(biāo)

提高學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力。

三、情感態(tài)度與價值觀

通過本課的教學(xué),教育學(xué)生,作為公民應(yīng)從小就胸懷天下,承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任,樹立“國家興亡,匹夫有責(zé)”的責(zé)任意識和“我為人人,人人為我”的社會意識。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生樹立“國家興亡,匹夫有責(zé)”的責(zé)任意識。教學(xué)難點(diǎn)：將熱心公益,服務(wù)社會踐行到生活中。

教法：講授法、情景探究法、討論法、教師指導(dǎo)、點(diǎn)撥 教學(xué)過程

【導(dǎo)課】

1、復(fù)習(xí)“承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任”

2、“為中華之崛起而讀書”──周恩來

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” ——范仲淹

“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心” ——顧憲成引導(dǎo)學(xué)生分小組討論。

師：我們每一個公民都應(yīng)該對生我養(yǎng)我的國家懷著深深的熱愛和感激之情。所以愛國是我們的責(zé)任與義務(wù)。國家需要每個人的貢獻(xiàn),只有國家興旺了,強(qiáng)盛了,個人才有前途,才有希望。國家興亡是我們每個人的責(zé)任。作為公民,在做好自己的本職工作的同時,要胸懷天下,承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任。

【新課教學(xué)】

一、國家興亡，匹夫有責(zé)

活動一：閱P22李文事例

請同學(xué)討論：

(1)說說他們?yōu)槭裁匆@樣做?

是。因為作為公民,在做好本職工作的同時,要胸懷天下,承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任,共同營造“我為人人,人人為我”的社會氛圍。

(2)他們的做法會產(chǎn)生什么社會影響?

他們的做法使我們認(rèn)識到“國家興亡,匹夫有責(zé)”,每一個社會成員都負(fù)有關(guān)愛社會的責(zé)任;他們的做法有利于營造“我為人人,人人為我”的社會氛圍。

使學(xué)生在討論中明確:愛國是我門的責(zé)任和義務(wù);國家興亡,匹夫有責(zé);每個公民要胸懷天下,承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任。

活動二：分析討論完成P23虛款內(nèi)容

1、作為外企員工，他們遇到了什么考驗？

自身高薪待遇與維護(hù)國家尊嚴(yán)的選擇。

2、作為外企員工，他們?yōu)槭裁磿鞒鲞@樣的選擇？

維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。

3、作為一名外企員工，怎樣做才是對民族和國家負(fù)責(zé)

維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任

思考：國家興亡，匹夫有責(zé)要求我們怎么做？

①維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時，我們應(yīng)挺身而出，堅決維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益，表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責(zé)任感。

②國家處在困難時期，最能考驗公民的責(zé)任意識。主動為國家分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。

③“國家興亡，匹夫有責(zé)?！鼻嗌倌昙缲?fù)著振興中華、民族復(fù)興的重任，所以要勤奮學(xué)習(xí)，勇于實踐。

二、熱心公益，服務(wù)社會

活動三：合作探究P24小石事例

1小石所從事的志愿者工作并不輕松，但他為什么不覺得苦呢？

這是因為：小石在從事的志愿者活動，創(chuàng)造了社會價值，為社會作出了貢獻(xiàn)，美化了環(huán)境，并使自身的價值在奉獻(xiàn)中得以提升。

2、小石付出了什么？收獲了什么？

付出有：時間、金錢、休息等

收獲有：（1）給他人、社會帶來了舒適、優(yōu)美的生活環(huán)境；（2）在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)自己的人生價值，使自己的生活變得更加充實和有意義。

師：我們?yōu)槭裁匆獏⒓由鐣婊顒樱ㄓ泻我饬x）？

①我們生活的社會是一個需要互幫互助、彼此關(guān)愛的社會。

②參與社會公益活動既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，并使自身價值在奉獻(xiàn)中得以提升。

活動四：我們可以參加那些公益活動？

生：參加義務(wù)植樹；

向居民宣傳禁毒、防火等知識；

打掃社區(qū)衛(wèi)生，宣傳環(huán)境保護(hù)；

看望敬老院的老人；

幫助維護(hù)交通秩序；

參加中國青年志愿者行動

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【課堂小結(jié)】

我們作為陽光的一代,從小就應(yīng)該樹立“國家興亡,匹夫有責(zé)”的主人翁意識;更應(yīng)該有關(guān)愛社會,服務(wù)社會,奉獻(xiàn)社會的情懷。同學(xué)們,你們對自己將扮演的社會角色和將承擔(dān)的社會責(zé)任,都有清醒的認(rèn)識,并開始做著自覺而認(rèn)真的準(zhǔn)備了嗎?

【隨堂聯(lián)系】略

【板書設(shè)計】

承擔(dān)對社會的責(zé)任

一、國家興亡匹夫有責(zé)

1.關(guān)愛社會是每個公民的責(zé)任

2.維護(hù)國家尊嚴(yán)是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任

3.主動為國分憂，勇?lián)負(fù)?dān)，與國家共渡難關(guān)

4.青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任

二、熱心公益服務(wù)社會

1.社會需要互助和關(guān)愛

2.積極參加社會公益活動

第四篇：《承擔(dān)對社會的責(zé)任》教案.doc

學(xué)習(xí)資 料

《承擔(dān)對社會的責(zé)任》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識國家興亡，匹夫有責(zé)，維護(hù)國家尊嚴(yán)是每個公民的責(zé)任，社會需要互助，需要關(guān)愛。

能力目標(biāo)：提高學(xué)生關(guān)愛社會的實踐能力。熱心公益，服務(wù)社會的能力。

情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：使學(xué)生樹立振興中華，匹夫有責(zé)，無私奉獻(xiàn)，關(guān)愛弱勢群體的社會責(zé)任感和道德品質(zhì)。二．教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識維護(hù)國家尊嚴(yán)，為國分憂，勇挑重?fù)?dān)是每個公民的義務(wù)，參與社會公益活動是道德高尚的行為。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國家尊嚴(yán)，為國分憂，勇挑重?fù)?dān)，自覺參與社會公益活動的自覺性。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

老師制作相關(guān)課件和相關(guān)案例，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生預(yù)習(xí)課文，查閱、收集相關(guān)案例。

四、教學(xué)時間 一課時

五、教學(xué)過程

以上資料均從網(wǎng)絡(luò)收集而來

以上資料均從網(wǎng)絡(luò)收集而來

以上資料均從網(wǎng)絡(luò)收集而來

六.板書設(shè)計

承擔(dān)對社會的責(zé)任（國家興亡，匹夫有責(zé)）①維護(hù)國家尊嚴(yán)

以上資料均從網(wǎng)絡(luò)收集而來

②為國分憂，能挑重?fù)?dān)，與國家共渡難關(guān)③參加公益活動，服務(wù)社會

以上資料均從網(wǎng)絡(luò)收集而來

第五篇：承擔(dān)對社會的責(zé)任教案

《承擔(dān)對社會的責(zé)任》教學(xué)設(shè)計

設(shè)計理念：

我的設(shè)計理念是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在課堂中自主學(xué)習(xí)、合作探究，凸顯主體地位。教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，使教師成為課堂的組織者、合作者和引導(dǎo)者，體現(xiàn)主導(dǎo)地位。學(xué)情分析：

初中生的價值取向正處在轉(zhuǎn)軌時期，由于受年齡限制，不少學(xué)生認(rèn)為承擔(dān)對社會的責(zé)任是政府的事，與自己無關(guān)。因此，本課著重引導(dǎo)學(xué)生樹立公益意識，強(qiáng)化“我為人人，人人為我”的思想。教材分析：

1、教學(xué)目標(biāo)（1）知識目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到維護(hù)國家尊嚴(yán)，為國分憂是每個公民的責(zé)任，社會需要互助，需要關(guān)愛。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力及參與社會實踐、服務(wù)社會的能力。（3）情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神。

2、教學(xué)重難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識到個人對社會的責(zé)任。（2）教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)社會責(zé)任的自覺性和奉獻(xiàn)精神。

3、教學(xué)方法：(1)、教法方面，教師利用各種資源，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、小組合作探究發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，使學(xué)生獲得知識和技能，形成正確的價值觀。(2)、學(xué)法方面，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題；通過小組合作探究，分析問題、解決問題，提高創(chuàng)新能力和社會實踐能力，樹立正確的人生觀。

4、教學(xué)手段：多媒體課件輔助教學(xué)

5、課時：1課時

6、教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課：

1、個人利益與集體利益的關(guān)系？

2、當(dāng)個人利益和國家、集體利益發(fā)生矛盾時怎么辦？

3、為什么要承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任？

4、如何承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任？

5、除了承擔(dān)對集體的責(zé)任，我們還要承擔(dān)什么責(zé)任呢？

板書：二 承擔(dān)對社會的責(zé)任（P22)事例導(dǎo)入，整體感知：

【視頻一：屏顯圖片及文字并出示問題】

1、出租車司機(jī)小李向全市發(fā)出“文明在的士,美化新城市”的倡議;

2、一位市民向環(huán)保部門舉報某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水;

3、九年級某班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場舉辦了“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動;問題如下：（1）這些是他們必須做的事情嗎？為什么？

（2）他們的做法會產(chǎn)生什么社會影響？

（３）材料說明了什么？－－說明每一個公民都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)對社會的責(zé)任。

活動目的：學(xué)生看完圖文后，2人小組交流看法，發(fā)表見解。接著，我引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識每個公民都有關(guān)愛社會的責(zé)任。

【視頻二】學(xué)生閱讀P23的第一個材料，小組代表發(fā)言，小組間互評。

（1）作為外企員工，他們?yōu)槭裁磿龀鲞@樣的選擇？—說明了維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。

（2）如果你是該公司的員工，你會怎么做？ 板書：１、國家興亡 匹夫有責(zé)（承擔(dān)對國家（社會）的責(zé)任的原因）【視頻三：屏顯總結(jié)】學(xué)生閱讀課本P22的“相關(guān)鏈接”，思考：我們新時代的青少年應(yīng)該從這些革命前輩身上學(xué)習(xí)什么？老師歸納總結(jié)： 向革命前輩學(xué)習(xí)，胸懷天下，憂國憂民，承擔(dān)對社會的責(zé)任。讀完后，要求學(xué)生把這段話概括成課本上的一句名人名言，即“國家興亡，匹夫有責(zé)”，板書在后。

（活動目的：從革命前輩身上感知承擔(dān)社會責(zé)任必須從小立下志向。）最后，我提出一個引領(lǐng)性問題：在承擔(dān)對社會、對國家的責(zé)任中我們應(yīng)該怎么做？引入下一內(nèi)容的學(xué)習(xí).【視頻四：屏顯引領(lǐng)性問題】學(xué)生帶著這個問題預(yù)習(xí)本框內(nèi)容，并把遇到的問題記錄下來。我通過引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，小組討論來突出學(xué)生的主體地位，使學(xué)生整體感知承擔(dān)社會責(zé)任這一目標(biāo)。

二、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)

如何承擔(dān)對社會的責(zé)任，教材講了四個方面的具體要求，即：維護(hù)祖國尊嚴(yán)；為國分憂，與國家共渡難關(guān)；勤奮學(xué)習(xí)，勇于實踐和自覺參加公益活動。如何達(dá)成目標(biāo)，使學(xué)生知行統(tǒng)一，我的設(shè)計是:

1、【視頻五：屏顯P23活動】交流課外收集的維護(hù)國家尊嚴(yán)的案例和材料。我駐南使館被炸事件；抗洪搶險、社會主義初級階段的數(shù)據(jù)。

（活動目的：讓學(xué)生感性、理性地理解維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)是每個公民義不容辭的責(zé)任。）

引導(dǎo)學(xué)生看書，【視頻五：屏顯思考題】思考：①我們?yōu)槭裁匆獏⒓由鐣婊顒樱?②我們可以參加哪些公益活動？

【視頻六：屏顯總結(jié)】即參加社會公益活動的一些人物事件?；顒幽康模阂龑?dǎo)學(xué)生理解，建設(shè)和諧社會需要每一個成員樹立服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會的意識.感受參加社會公益活動有利于他人，有利于社會，有利于提升自己的道德境界。

三、鞏固強(qiáng)化、拓展延伸

【視頻七：屏顯兩個活動步驟】 內(nèi)容如下：

步驟一：學(xué)生活動，學(xué)生組成6人小組，說一說：（1）自己在日常生活中是如何承擔(dān)社會責(zé)任的？（2）有什么不足？如何糾正？

步驟二：社會實踐活動。學(xué)生組成4——8人小組，任選下列一個活動并積極實施?；顒右唬好總€小組設(shè)計一個為學(xué)?；蛏鐓^(qū)服務(wù)的活動方案，利用課余時間完成活動任務(wù)?；顒佣豪谜n余時間到府河實地考察污染狀況（注意安全），寫成調(diào)查報告，交學(xué)校備案，并向有關(guān)部門反映。

我設(shè)計這兩個活動，目的是讓學(xué)生將知識和行為融合起來，以拓展學(xué)生的知識技能，豐富生活經(jīng)驗，提高社會實踐能力，達(dá)到知、行、信的統(tǒng)一。

四、情感共鳴，思想升華

【視頻八：幻燈片放映志愿者行動的圖片，背景音樂：《我和你》】

我讓學(xué)生跟隨投影畫面，高唱《我和你》，達(dá)到本節(jié)課的高潮。學(xué)生唱著這動人的歌曲，他們的心靈引起震撼，思想得到凈化和提升。以這些平凡而偉大的人物為楷模，用高尚的思想引領(lǐng)他們以后的行為，積極參與公益活動，積極奉獻(xiàn)公益事業(yè)，為創(chuàng)建和諧校園、和諧社會奉獻(xiàn)他們的力量。

最后【視頻九：屏顯教師寄語《螢之光》，背景音樂：《雨的印記》】 內(nèi)容如下：一只螢火蟲不能照亮整條道路，但很多螢火蟲在一起，就能給黑夜帶來光明。

不要因為螢火蟲是一只很小的昆蟲而輕視它的光亮，讓我們都來做螢火蟲吧，你的生命也可以成為照亮別人的光！

通過教師寄語從而再次落實本課的教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化重點(diǎn)、難點(diǎn)。【視頻十：屏顯練習(xí)題】

單：１、作為當(dāng)代中國青少年，我們肩負(fù)的重任是（C）

Ａ為發(fā)展軍事強(qiáng)國而努力

Ｂ為實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一而四處奔波

Ｃ為鑄造民族輝煌，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗 Ｄ努力學(xué)習(xí)，將來找個好工作

２、青少年成長、成才，不僅要學(xué)習(xí)書本知識，還要自覺投身于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中去，這就是說（B）

Ａ要加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)

Ｂ要多參加公益活動，在社會實踐中學(xué)習(xí)

Ｃ學(xué)習(xí)文化知識要實用

Ｄ參加公益活動，一定要跟同學(xué)在一起

不定：１、為了維護(hù)祖國的尊嚴(yán)、榮譽(yù)和利益，我們應(yīng)該（ACD）

Ａ當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時，挺身而出

Ｂ不要對外國人太友好

Ｃ在國家處在困難時刻，主動為國分憂

Ｄ敢于同出賣國家利益的行為作斗爭

２、下列觀點(diǎn)能體現(xiàn)胸懷天下、承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任的是（ABCD）

Ａ周恩來“為中華之崛起而讀書”

Ｂ向警予“為了國家自強(qiáng)，為了民族自強(qiáng)”

Ｃ陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”

Ｄ李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”

結(jié)束語：同學(xué)們，我們每個人都 應(yīng)對生我養(yǎng)我的祖國懷著深深的熱愛的感激之情，國家、社會都需要我們的奉獻(xiàn)，只有國家強(qiáng)大了，社會和諧了，個人才有前途，才有幸福美好的日子。讓我們每個人都承擔(dān)對社會的責(zé)任吧!布置作業(yè):書面與實踐作業(yè)（將課堂內(nèi)容通過課外活動形式向社會延伸，教育走向社會）

教學(xué)反思：這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容不多，但目標(biāo)達(dá)成并不容易，本課設(shè)計力圖豐富的課堂活動，打動學(xué)生，調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生在活動中有所體驗，在體驗中接受真理，并能夠產(chǎn)生參與公益、服務(wù)社會的激情與沖動。這就要求我們精心選材，能夠創(chuàng)造性設(shè)計教學(xué)活動。教學(xué)活動要符合學(xué)生的心理需求,受學(xué)生歡迎,能夠解決學(xué)生的實際問題,針對學(xué)生中普遍存在的某個具體問題而設(shè)計。思想品德教育要具有時效性,緊密聯(lián)系實際,向社會尋求能培養(yǎng)和展示學(xué)生素養(yǎng)的機(jī)會與舞臺。課內(nèi)活動和課外活動相結(jié)合,延伸了課堂教學(xué)內(nèi)容,開拓了學(xué)生視野,豐富了學(xué)生課外生活,陶冶了學(xué)生情操,增強(qiáng)了學(xué)生社會責(zé)任感,了解了社會,提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

本節(jié)課充分利用學(xué)生身邊的各種資源，聯(lián)系社會熱點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用多媒體來輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性和實效性，使學(xué)生自覺關(guān)注社會，增強(qiáng)社會責(zé)任感，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神；同時，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、小組合作來提高各種技能，從而有效地實現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。