第一篇：切實(shí)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

切實(shí)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任不負(fù)黨和人民重托

楊振武(上海市委常委、宣傳部部長(zhǎng))

胡錦濤總書(shū)記在世界媒體峰會(huì)開(kāi)幕式上指出，媒體要切實(shí)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，促進(jìn)新聞信息真實(shí)、準(zhǔn)確、全面、客觀傳播。從毛主席強(qiáng)調(diào)的要“政治家辦報(bào)”，到鄧小平同志提出的“要使我們黨的報(bào)刊成為全國(guó)安定團(tuán)結(jié)的思想上的中心”，到江澤民同志關(guān)于輿論導(dǎo)向與黨和人民利益攸關(guān)的“禍福論”，都充分說(shuō)明了我們黨的領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)媒體工作的高度重視，以及對(duì)媒體重要作用的認(rèn)識(shí)之深、期望之高。

胡錦濤總書(shū)記在2009年10月舉行的世界媒體峰會(huì)開(kāi)幕式上指出，媒體要切實(shí)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，促進(jìn)新聞信息真實(shí)、準(zhǔn)確、全面、客觀傳播。他強(qiáng)調(diào)，當(dāng)今社會(huì)，“對(duì)各類(lèi)媒體來(lái)說(shuō)，樹(shù)立和秉持高度的社會(huì)責(zé)任感比以往任何時(shí)候都更為重要?！笨倳?shū)記的重要講話(huà)，對(duì)媒體和媒體工作者所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，提出了明確的要求，具有極其重要的意義。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，努力踐行，不負(fù)黨和人民的重托。

深刻認(rèn)識(shí)媒體承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的重大意義

新聞媒體從來(lái)都不簡(jiǎn)單地只是一個(gè)信息傳播的工具。從毛主席強(qiáng)調(diào)的要“政治家辦報(bào)”，到鄧小平同志提出的“要使我們黨的報(bào)刊成為全國(guó)安定團(tuán)結(jié)的思想上的中心”，到江澤民同志關(guān)于輿論導(dǎo)向與黨和人民利益攸關(guān)的“禍福論”，都充分說(shuō)明了我們黨的領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)媒體工作的高度重視，以及對(duì)媒體重要作用的認(rèn)識(shí)之深、期望之高。

2008年6月，胡錦濤總書(shū)記在人民日?qǐng)?bào)社考察工作時(shí)，更是對(duì)新聞?shì)浾摴ぷ鞯囊饬x作了深刻的闡述。他說(shuō)：“新聞?shì)浾撎幵谝庾R(shí)形態(tài)領(lǐng)域的前沿，對(duì)社會(huì)精神生活和人們思想意識(shí)有著重大影響。當(dāng)今社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展和科技不斷進(jìn)步，信息傳遞和獲取越來(lái)越快捷，新聞?shì)浾摰淖饔迷絹?lái)越突出。做好新聞宣傳工作，關(guān)系黨和國(guó)家工作全局，關(guān)系改革和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，關(guān)系國(guó)家長(zhǎng)治久安。”

媒體的社會(huì)責(zé)任就是媒體的生存法則。無(wú)論從媒體工作與其他工作的關(guān)系、媒體工作與整個(gè)國(guó)家發(fā)展大局的關(guān)系，以及媒體工作與黨和人民利益的關(guān)系來(lái)看，還是從媒體工作的實(shí)踐來(lái)看，都充分說(shuō)明，媒體工作是一個(gè)社會(huì)責(zé)任感極強(qiáng)的工作。

媒體的社會(huì)責(zé)任，首先是傳播信息、通達(dá)民意的責(zé)任。我們黨的奮斗目標(biāo)是要建設(shè)一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)。這樣一個(gè)建設(shè)目標(biāo)必然要求我們的新聞媒體和宣傳報(bào)道要朝著更加公開(kāi)、開(kāi)放、透明的方向前進(jìn)，不斷地、更好地去滿(mǎn)足人民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。透明、開(kāi)放，是社會(huì)進(jìn)步的時(shí)代潮流，是人民群眾的必然要求。媒體是社會(huì)進(jìn)步的重要促進(jìn)力量，我們要以媒體自身的透明、開(kāi)放，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的透明、開(kāi)放；要以媒體的透明、開(kāi)放，引領(lǐng)社會(huì)不斷走向文明進(jìn)步；也要以媒體的透明、開(kāi)放，展現(xiàn)中國(guó)開(kāi)明大氣的國(guó)際形象。新聞媒體應(yīng)以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，及時(shí)準(zhǔn)確地傳播信息，客觀順暢地通達(dá)民意。

同時(shí)，媒體的社會(huì)責(zé)任還有另一層重要含義，就是媒體要把握導(dǎo)向、引領(lǐng)輿論，創(chuàng)造有利于社會(huì)發(fā)展進(jìn)步、有利于社會(huì)和諧穩(wěn)定的良好輿論環(huán)境。作為媒體工作者，要始終牢記這個(gè)目標(biāo)，并在工作實(shí)踐中加以貫徹，這樣我們就盡到了媒體社會(huì)責(zé)任的本分，反之就是工作失職。

應(yīng)該看到，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)之中，在巨大的經(jīng)濟(jì)壓力之下，社會(huì)責(zé)任在某些媒體也有被淡化、被忽視、被忘記的危險(xiǎn)。毋庸置疑，不管何種媒體，都需要發(fā)展壯大，都需要經(jīng)濟(jì)支撐，但我們的做大做強(qiáng)，切不可只著眼于經(jīng)濟(jì)，而是要時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，要增強(qiáng)主流媒體的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力，不能迷失方向。不管媒體市場(chǎng)如何變化，新聞事業(yè)賴(lài)以生存發(fā)展的社會(huì)責(zé)任都是永恒的。其核心就是要對(duì)黨和國(guó)家負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)與公共利益負(fù)責(zé)，對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)。

媒體承擔(dān)社會(huì)責(zé)任需要把握好幾個(gè)關(guān)系

如何把握好媒體的社會(huì)責(zé)任，結(jié)合上海新聞宣傳工作的實(shí)際，我認(rèn)為有四個(gè)關(guān)系尤其需要處理好。

正確處理反映輿情與引導(dǎo)輿論的關(guān)系。

忠實(shí)客觀地反映輿情，反映社情民意，是媒體的基本職責(zé)。但是，僅僅做到有聞必錄，或者僅僅滿(mǎn)足于做一面社會(huì)的鏡子，是不夠的。有社會(huì)責(zé)任感的媒體，除了客觀反映，還要有引導(dǎo)，有引領(lǐng)。

同樣一件事，因?yàn)閳?bào)道的出發(fā)點(diǎn)不同、角度不同，引導(dǎo)的方向不同，社會(huì)效果就會(huì)很不一樣。我們的新聞報(bào)道，應(yīng)該有利于整個(gè)社會(huì)增強(qiáng)理性的精神、建設(shè)性的態(tài)度，而不是鼓勵(lì)騷動(dòng)、鼓勵(lì)反叛、鼓勵(lì)凡事說(shuō)不；應(yīng)該有利于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的健康發(fā)展，有利于社會(huì)各階層的和諧而不是制造對(duì)立、撕裂社會(huì)；應(yīng)該有利于增進(jìn)人民群眾對(duì)于黨和政府的信任而不是相反。加強(qiáng)輿論監(jiān)督是十分必要的，但我們的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，應(yīng)當(dāng)是有利于問(wèn)題的解決而不僅僅是讓某人出乖露丑，更不能只是為了某個(gè)記者、某個(gè)媒體自己揚(yáng)名謀利；應(yīng)當(dāng)是通過(guò)監(jiān)督化解矛盾解決問(wèn)題、從而增進(jìn)人民群眾對(duì)黨和政府的信心和信任，而不是相反。

現(xiàn)在，我們正處在經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型期和社會(huì)矛盾的多發(fā)期，社會(huì)利益多元，社會(huì)思潮多樣，在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)世界中，我們的媒體應(yīng)當(dāng)做到有分析、有主見(jiàn)、有方法。

有分析，就是要更加客觀，更加辯證，更加理性。現(xiàn)在的社會(huì)輿情是復(fù)雜的，甚至是浮躁的。面對(duì)復(fù)雜，我們一定要有分析，在分析中明辨是非，在分析中分清主次，在分析中減少片面性。面對(duì)浮躁，我們一定要清醒冷靜，以更多的理性避免感情用事，以更多的理性避免破壞性思維。我們不僅要看到事物的這一面，也要注意到事物的另一面；不僅要注意到事物的表象，更要透過(guò)現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)；不僅要考慮報(bào)道的正面效果，也要充分估計(jì)報(bào)道可能產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)。多分析，大有益。

有主見(jiàn)，就是要堅(jiān)守原則，不隨風(fēng)飄?，F(xiàn)在的輿情，一波一浪，都是來(lái)勢(shì)洶洶。我們既要認(rèn)真地關(guān)注，十分注意從中了解和吸收民意。同時(shí)，也要防止缺少主見(jiàn)，缺少定力，被那些并不能真正反映民意的所謂“輿情”裹脅，而一味地隨波逐流。有主見(jiàn)，就是在原則問(wèn)題上，任憑風(fēng)浪起，決不有動(dòng)搖。對(duì)于媒體來(lái)說(shuō)，要有一種敢于不隨大流的勇氣。勇氣首先來(lái)源于思想上的堅(jiān)定，要能在喧鬧的環(huán)境中明辨方向，立定位置，只要是符合黨和人民的利益的，就要敢于堅(jiān)持。

對(duì)于媒體來(lái)說(shuō)，有分析、有定見(jiàn)之后，還要設(shè)法發(fā)出聲音，引導(dǎo)社會(huì)輿論。引導(dǎo)是講究方法、講求藝術(shù)的。這就是“有方法”。方法多種多樣，可以振聾發(fā)聵，也可以潤(rùn)物無(wú)聲，關(guān)鍵是看效果，要能起到引導(dǎo)、引領(lǐng)的效果。對(duì)此，我們要下功夫去研究，去改善，去提高，爭(zhēng)取有較大的進(jìn)步。

做好輿論引導(dǎo)是媒體的社會(huì)責(zé)任，更是媒體工作者的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力的重要體現(xiàn)。我們需要智慧地、合乎情理地引導(dǎo)輿論，更要合法地、合乎真實(shí)民意地引導(dǎo)輿論，代表公眾利益，弘揚(yáng)核心價(jià)值，維護(hù)社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)和諧，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

正確處理把好關(guān)與把好度的關(guān)系

有人曾經(jīng)這樣描述記者的一支筆的分量：筆下有人命關(guān)天，筆下有財(cái)產(chǎn)萬(wàn)千，筆下有是非曲直，筆下有毀譽(yù)忠奸。這道出了新聞工作的重要性，也道出了媒體權(quán)力被濫用將會(huì)導(dǎo)致的后果。對(duì)于媒體工作者來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候只需敲擊一下鍵盤(pán)，一瞬間就可能弄得滿(mǎn)城風(fēng)雨，所以，對(duì)于媒體的把關(guān)工作，我們歷采都是十分強(qiáng)調(diào)的。

媒體編輯被稱(chēng)為是“守門(mén)人”，把關(guān)工作被看作是其重要的職能。什么報(bào)道能發(fā)，什么報(bào)道不能發(fā)，什么事情該報(bào)，什么事情不該報(bào)，媒體編輯是按照他的基本價(jià)值觀和判斷力來(lái)把關(guān)的。守土有責(zé)，是對(duì)媒體負(fù)責(zé)人的基本要求。與此同時(shí)，特別要注重把好度的問(wèn)題。很多時(shí)候，該不該報(bào)的問(wèn)題相對(duì)容易把握，而放在哪個(gè)版面報(bào)道，從什么角度切人報(bào)道，是連篇累牘地大肆渲染，還是快報(bào)事實(shí)的簡(jiǎn)明扼要，話(huà)點(diǎn)到什么程度，理說(shuō)到什么份上，這些更需要我們用心思量。

從某種角度看，把好度比把好關(guān)更重要，也更困難。面對(duì)敏感或復(fù)雜的新聞事實(shí)，采取拒之門(mén)外的態(tài)度，當(dāng)然“保險(xiǎn)系數(shù)”高，相對(duì)也容易做到。但更值得提倡的，是在把好度的前提下，積極介入熱點(diǎn)話(huà)題，關(guān)鍵時(shí)刻敢擔(dān)當(dāng)、不缺位、不失語(yǔ)，以高超的處理藝術(shù)滿(mǎn)足受眾的需求，引領(lǐng)輿論的走向。

有人認(rèn)為，在目前的輿論環(huán)境下，黨報(bào)等傳統(tǒng)主流媒體保持了權(quán)威性、嚴(yán)肅性，而都市報(bào)、新聞網(wǎng)站等市場(chǎng)化程度較高的媒體，可以更多追求點(diǎn)擊率、娛樂(lè)性。因此，對(duì)媒體的社會(huì)責(zé)任也應(yīng)當(dāng)分層，對(duì)不同媒體提不同要求。我認(rèn)為，對(duì)不同的媒體當(dāng)然可以有不同的要求，要分類(lèi)管理。但是，美國(guó)著名報(bào)人普利策曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)憤世嫉俗、唯利是圖、蠱惑民心的媒體，最終會(huì)制造出像自己一樣卑劣的民眾。履行社會(huì)責(zé)任，不同的媒體，可能會(huì)有不同的表現(xiàn)形式，但任何形態(tài)的媒體都必須承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，這是必然的。我們不能認(rèn)為，堅(jiān)守社會(huì)責(zé)任僅僅是主流媒體的義務(wù)，而另一些媒體則可以為追求點(diǎn)擊率、發(fā)行量而以煽情、刺激甚至是以捕風(fēng)捉影、造假的方式來(lái)招徠受眾。

正確處理傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體的關(guān)系

數(shù)字技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，正在急速地改變?nèi)藗儷@知新聞、閱讀報(bào)刊的習(xí)慣，甚至電視熒屏的觀眾也因?yàn)橛辛穗娔X、手機(jī)等“小屏幕”的競(jìng)爭(zhēng)，而在流失減少。有了互聯(lián)網(wǎng)，一切都提速了，傳統(tǒng)媒體也面臨著生與死的嚴(yán)峻考驗(yàn)。

這并不是危言聳聽(tīng)。如果我們不能顯著增強(qiáng)輿論引導(dǎo)的針對(duì)性和有效性，不敢在紛繁復(fù)雜的輿論場(chǎng)中旗幟鮮明地發(fā)言，不能對(duì)關(guān)系群眾利益的熱點(diǎn)事件有效及時(shí)地發(fā)聲，傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢(shì)將無(wú)法體現(xiàn)，主流輿論的影響力更無(wú)從談起，久而久之，傳統(tǒng)媒體就會(huì)被邊緣化。

因此，我們一方面要十分重視網(wǎng)絡(luò)新媒體，要學(xué)會(huì)善于運(yùn)用新媒體，來(lái)共同營(yíng)造良好的輿論氛圍；另一方面，在這種時(shí)代大趨勢(shì)下，傳統(tǒng)主流媒體也必須十分關(guān)注全局性、社會(huì)性的熱點(diǎn)事件與熱點(diǎn)話(huà)題，及時(shí)發(fā)表代表社會(huì)主流的觀點(diǎn)和聲音。當(dāng)下，熱點(diǎn)事件多，熱點(diǎn)話(huà)題多，這些問(wèn)題由于牽扯面大、關(guān)注度高，很多人看法不同，對(duì)結(jié)果的期待也不盡一致。在這種情況下，傳統(tǒng)主流媒體一定要緊緊抓住社會(huì)熱點(diǎn)，把問(wèn)題端到“臺(tái)面”上，理直氣壯地進(jìn)行解析，闡明正確觀點(diǎn)，批評(píng)錯(cuò)誤看法，引導(dǎo)受眾客觀看待社會(huì)熱點(diǎn)，分清問(wèn)題的主流與非主流，以此引領(lǐng)社會(huì)輿論。

在這方面，要特別注意的是，傳統(tǒng)媒體不能簡(jiǎn)單地跟著網(wǎng)絡(luò)亦步亦趨。在關(guān)注熱點(diǎn)的同時(shí)，不能忘記冷靜判斷。眼下，網(wǎng)絡(luò)成為很多新聞得以傳播的主要平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)新聞也成為新聞評(píng)論的重要議題來(lái)源。但這樣的輿論格局也可能存在巨大的陷阱：傳統(tǒng)媒體的議題設(shè)置被一些網(wǎng)絡(luò)牽著鼻子走，最后失去了自我。然后，傳統(tǒng)媒體又通過(guò)自身成為網(wǎng)絡(luò)輿情的放大器。

傳統(tǒng)主流媒體一定要勇于和善于敏銳觀察時(shí)局動(dòng)向，及時(shí)研判社會(huì)思潮，主動(dòng)設(shè)置熱點(diǎn)議題，積極提

供有效引導(dǎo)。要十分重視通過(guò)傳統(tǒng)主流媒體來(lái)引導(dǎo)和影響互聯(lián)網(wǎng)輿情的議題和走勢(shì)，要使傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)

媒體形成一種良性互動(dòng)的關(guān)系，而不是相反。一句話(huà)，我們不僅要學(xué)會(huì)妥善地應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情，而且要學(xué)習(xí)

積極地引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿情。

責(zé)任編輯：萬(wàn)仕同

第二篇：承擔(dān)社會(huì)責(zé)任演講稿

愛(ài)，責(zé)任，讓世界更美好

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是：愛(ài)，責(zé)任，讓世界更美好。

2006年11月20日早晨，南京。一位老太在公交站臺(tái)等車(chē)。人來(lái)人往中，老太被撞倒，摔成了骨折，一個(gè)路過(guò)的小伙子彭宇趕忙去扶她，老太不停地說(shuō)謝謝，后來(lái)大家一起將她送到醫(yī)院。老太經(jīng)鑒定后構(gòu)成8級(jí)傷殘，醫(yī)藥費(fèi)花了不少。但是，事情卻來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，老太及其家屬一口就咬定幫助她的彭宇是“肇事者”。老太告到法院索賠13萬(wàn)多元。聽(tīng)了這件事，我相信同學(xué)們也和我一樣，為彭宇叫冤！哪有這樣的事！與此同時(shí)，一宗又一宗關(guān)于熱心民眾扶起倒地老人后反遭訛詐的事件也時(shí)有發(fā)生。在此背景下，越來(lái)越多的人開(kāi)始變得漠然。于是發(fā)生了這樣令人痛心的一幕：

2011年10月13日，廣東佛山。2歲的小悅悅相繼被兩輛車(chē)碾壓，7分鐘內(nèi)，18名路人路過(guò)，但都視而不見(jiàn)，漠然而去，最后是一名拾荒阿姨上前施以援手，但是，小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無(wú)效，悲痛離世。冷漠的人群啊，同學(xué)們，這難道不值得我們深思嗎？當(dāng)別人有困難時(shí)，我們?yōu)槭裁床粠椭?？我們害怕什么?/p>

同學(xué)們，自從我們來(lái)到這個(gè)世界，就開(kāi)始肩負(fù)著責(zé)任，作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任，作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任，作為朋友，忠誠(chéng)，互助，互諒，我們義不容辭；對(duì)于陌生人，雖然萍水相逢，扶危濟(jì)困是美德；作為普通公民，我們位卑未

敢忘憂(yōu)國(guó)；作為社會(huì)成員，我們維護(hù)正義，熱愛(ài)和平，保護(hù)環(huán)境......這都是我們承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。

當(dāng)一個(gè)人需要關(guān)懷，需要?jiǎng)e人向他伸出援手，付出愛(ài)的時(shí)候，卻沒(méi)人理睬他，他有多痛苦。就算你家財(cái)萬(wàn)貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助的人送出關(guān)懷，這樣的人活著有什么意思？幫助人是快樂(lè)的，不圖回報(bào)，世界需要愛(ài)，愛(ài)讓人不再覺(jué)得世界冷漠，讓人不覺(jué)得孤單！

讓你我伸出溫暖之手，承擔(dān)責(zé)任，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓生活中處處開(kāi)滿(mǎn)真、善、美的鮮花，即使是冰冷的冬天，也充滿(mǎn)溫暖，處處春花燦爛，宛如天上人間！

第三篇：主題四承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

主題四 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

一、選擇題

1．(2016·安徽模擬)我國(guó)“十二五”規(guī)劃綱要提出“基本普及高中階段教育”，黨的十八屆五中全會(huì)作出“普及高中階段教育”的政策規(guī)定。從“基本普及”到“普及”的做法(C)①有利于維護(hù)社會(huì)公平②徹底解決了教育的問(wèn)題 ③讓人民共享改革成果 ④保障公民的受教育權(quán) A．①②③

B．①②④ C．①③④

D．②③④

2．(2016·河北)全國(guó)人大常委會(huì)審議通過(guò)的《刑法修正案(九)》明確規(guī)定，考試作弊行為將被追究刑事責(zé)任，最高可判7年有期徒刑?？荚囎鞅讖倪`規(guī)違紀(jì)上升到違法層面(D)①使公民的受教育權(quán)有了法律保障 ②體現(xiàn)了法治建設(shè)的要求

③更有力的保障和促進(jìn)社會(huì)公正 ④更好的促進(jìn)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè) A．①③

B．②④ C．①②③

D．②③④

3．(2016·青島)近期，膠州市兩名中學(xué)生撿到一個(gè)內(nèi)有9000元現(xiàn)金及貴重物品的錢(qián)包，將其送到派出所，經(jīng)過(guò)民警多方尋找，物歸原主。這個(gè)事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)上獲贊無(wú)數(shù)。這件事告訴我們(B)①要做一個(gè)有正義感的人 ②要按照正義標(biāo)準(zhǔn)做人做事 ③要想獲得社會(huì)贊譽(yù)，只能拾金不昧 ④正義行為有利于傳遞社會(huì)正能量

A．①②③

B．①②④ C．①③④

D．②③④

4．(預(yù)測(cè)題)2016年7月12日上午8點(diǎn)30分，江南產(chǎn)業(yè)集中區(qū)原黨工委書(shū)記兼管委會(huì)主任張權(quán)發(fā)涉嫌受賄一案在馬鞍山市中級(jí)法院開(kāi)庭審理。馬鞍山市檢察院檢察員孫宗虎、助理檢察員徐婷婷出庭公訴。此案經(jīng)省檢察院指定，由馬鞍山市檢察院偵查終結(jié)并提起公訴。從中，我們能得到的感悟是(D)①我國(guó)公民在法律面前一律平等 ②我國(guó)維護(hù)社會(huì)公平正義

③不負(fù)責(zé)任的后果是既可能會(huì)受到道德譴責(zé)也有可能會(huì)受到法律懲罰 ④我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本國(guó)策 A．①③④

B．①②③④ C．①②④

D．①②③

5．(預(yù)測(cè)題)日前(2016年7月3日)，西藏商品交易中心系統(tǒng)正式在拉薩上線(xiàn)，將為大宗商品流通提供高效的交易平臺(tái)、便捷的物流服務(wù)、充足的資金支持，努力打造西藏特色商品的定價(jià)中心。對(duì)這一做法認(rèn)識(shí)不正確的是(B)A．這有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平正義

B．這體現(xiàn)了發(fā)展西藏地區(qū)是我們國(guó)家目前的中心工作 C．這體現(xiàn)了各民族的共同繁榮

D．這有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)

6．(預(yù)測(cè)題)在家里，我們要孝敬父母；在學(xué)校，我們要努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，尊師守紀(jì)；在社會(huì)，我們要樂(lè)于助人、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)正義??由此我們可以看出(A)①隨著環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們每個(gè)人的角色也不斷變化

②在社會(huì)生活中我們每個(gè)人都扮演著不同的角色，承擔(dān)著相同的責(zé)任 ③每一種角色都意味著一種責(zé)任 ④不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任 A．①③④

B．①②③④ C．①②④

D．①②③

7．(2016·安徽聯(lián)考)2015年8月17日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部生態(tài)環(huán)境損害責(zé)任追究辦法(試行)》，該辦法對(duì)于損害生態(tài)環(huán)境行為實(shí)施終身追責(zé)。從中，我們可以看出(D)①逃避責(zé)任要承擔(dān)相應(yīng)的后果 ②依法治國(guó)是我國(guó)的基本方略 ③保護(hù)環(huán)境成為政府的工作中心

④堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路 A．①②③

B．①③④ C．②③④

D．①②④

8．(2016·安徽聯(lián)考)徐立平，中國(guó)航天科技集團(tuán)公司第四研究院7416廠高級(jí)技師。1987年入廠以來(lái)，一直為導(dǎo)彈固體燃料發(fā)動(dòng)機(jī)的火藥進(jìn)行微整形。他設(shè)計(jì)發(fā)明了20多種藥面整形刀具，經(jīng)他之手雕刻的火藥藥面誤差不超過(guò)0.2毫米。他為了實(shí)現(xiàn)航天報(bào)國(guó)的理想，一直堅(jiān)守，從未放棄，被人們譽(yù)為“大國(guó)工匠”。徐立平感動(dòng)我們是因?yàn)樗?C)①敬業(yè)奉獻(xiàn)，對(duì)工作精益求精 ②熱愛(ài)祖國(guó)，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 ③是高級(jí)技師

④刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新 A．①②③

B．①③④ C．①②④

D．②③④

9．(2016·隨州)總書(shū)記對(duì)黨員干部提出了“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，即“嚴(yán)以修身，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律己”和“謀事要實(shí)，創(chuàng)業(yè)要實(shí)，做人要實(shí)”?！叭龂?yán)三實(shí)”的關(guān)鍵點(diǎn)在于要求各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要明確角色定位和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這段話(huà)給我們的啟示是(C)①民族復(fù)興的重任完全靠黨員干部來(lái)承擔(dān)

②每個(gè)角色往往都意味著一種責(zé)任，我們要認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任 ③只要是對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，就一定能承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任 ④我們每個(gè)人都應(yīng)該具有社會(huì)責(zé)任感，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民 A．②③

B．①② C．②④

D．①④

10．(2016·泉州)“校長(zhǎng)爸爸”莫振高連續(xù)30多年用自己微薄的工資資助近300名貧困生，讓他們順利進(jìn)入大學(xué)。下列對(duì)他的善舉認(rèn)識(shí)正確的有(C)①他的這種奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn) ②有意義的人生只能在艱苦環(huán)境中鍛煉 ③他承擔(dān)責(zé)任，不計(jì)較代價(jià)與回報(bào) ④他關(guān)愛(ài)社會(huì)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng) A．①②③

B．①②④ C．①③④

D．②③④

11．(2016·黃石)我們的家鄉(xiāng)黃石，是鑲嵌在長(zhǎng)江中游南岸的一顆明珠。目前，我市正努力爭(zhēng)創(chuàng)“國(guó)家衛(wèi)生城市”。九年級(jí)(1)班的學(xué)生張強(qiáng)利用休息時(shí)間清掃社區(qū)公廁，他是在(A)①承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 ②履行道德義務(wù) ③履行法定義務(wù) ④對(duì)自己負(fù)責(zé)

A．①②

B．①③ C．②④

D．③④

12．(2016·安徽模擬)“窄條凳，自行車(chē)，弓腰扛背，沐雨櫛風(fēng)”。88歲的磨刀老人吳錦泉數(shù)年如一日，將磨刀積攢下來(lái)的一枚枚硬幣，捐給災(zāi)區(qū)和慈善機(jī)構(gòu)。他每月生活費(fèi)不過(guò)300元，而捐出的善款卻超過(guò)了4萬(wàn)元。下列說(shuō)法正確的有(C)①生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) ②老人具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感

③承擔(dān)責(zé)任意味著只有付出，沒(méi)有回報(bào) ④我們應(yīng)積極參加公益活動(dòng) A．①②③

B．②③④ C．①②④

D．①③④

13．(預(yù)測(cè)題)合肥市高壓開(kāi)關(guān)廠退休職工朱月琴堅(jiān)持16年無(wú)償獻(xiàn)血，是目前合肥市首位獻(xiàn)血超過(guò)100次的女性，被人們親切地稱(chēng)為“熱血大媽”。朱月琴也因此被評(píng)為2016年6月份安徽省十佳志愿服務(wù)優(yōu)秀典型。朱月琴的事跡告訴我們的道理有(A)①中學(xué)生要培養(yǎng)親社會(huì)行為，積極參加義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng) ②中學(xué)生要弘揚(yáng)中華民族樂(lè)于助人的傳統(tǒng)美德 ③中學(xué)生要熱心公益、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí) ④承擔(dān)社會(huì)責(zé)任就一定要無(wú)償獻(xiàn)血 A．②③

B．②③④ C．①②④

D．①②③

二、非選擇題

【透視現(xiàn)象 明理踐行】

14．觀察下列漫畫(huà)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

17年安徽中考第一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)速查篇主題四承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

(1)這兩幅漫畫(huà)共同反映了什么問(wèn)題？

答案：①反映了一些人缺乏應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感或公民意識(shí)；②反映了一些人缺乏可持續(xù)發(fā)展意識(shí)或環(huán)保意識(shí)。(考生答出其中一個(gè)要點(diǎn)即可給滿(mǎn)分)

(2)為了避免此類(lèi)現(xiàn)象的發(fā)生，公民應(yīng)該怎樣去做？

答案：①培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成良好的社會(huì)公德，從我做起、從小事做起；②自覺(jué)履行公民義務(wù)，看到此類(lèi)現(xiàn)象立即進(jìn)行批評(píng)指正。(考生答出其中一個(gè)要點(diǎn)即可給滿(mǎn)分)

【情境探究 學(xué)以致用】

15．(預(yù)測(cè)題)下面是小紅成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的四個(gè)情境，請(qǐng)運(yùn)用思想品德所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

情境一：2016年7月27日，省十二屆人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議召開(kāi)第二次全體會(huì)議。會(huì)議指出，我省將嚴(yán)格落實(shí)貧困縣脫貧攻堅(jiān)責(zé)任，推動(dòng)重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)落細(xì)，確保全年減少貧困人口80萬(wàn)以上。據(jù)此小紅認(rèn)為精準(zhǔn)扶貧體現(xiàn)了社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求。(1)你認(rèn)為小紅的認(rèn)識(shí)是：錯(cuò)誤的。

(2)小紅的正確認(rèn)識(shí)應(yīng)該是：公平正義是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求。

情境二：小紅了解到2016年安徽洪災(zāi)造成全省農(nóng)業(yè)直接損失達(dá)183.3億元之后，決定積極響應(yīng)學(xué)校團(tuán)委組織的“為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，可小紅卻發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)認(rèn)為：災(zāi)區(qū)和我沒(méi)有關(guān)系，所以不想?yún)⒓訍?ài)心活動(dòng)。(1)小紅的正確做法是：積極勸說(shuō)同學(xué)參加愛(ài)心活動(dòng)。

(2)因?yàn)槲覀円茫汗褚鰪?qiáng)責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，熱心公益。

情境三：小紅暑假時(shí)在合肥步行街給一家公司發(fā)產(chǎn)品宣傳單，結(jié)果不小心把公司的宣傳單弄丟了。怎么辦呢？小紅很迷茫。

(1)如果你是小紅，你會(huì)：主動(dòng)向公司匯報(bào)并賠償損失。(2)理由：承認(rèn)錯(cuò)誤是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

情境四：進(jìn)入九年級(jí)學(xué)習(xí)之后，小紅經(jīng)常覺(jué)得學(xué)習(xí)好累，可是每次努力學(xué)習(xí)后成績(jī)提高的卻很少，漸漸地就不想繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

(1)小紅沒(méi)有認(rèn)識(shí)到：承擔(dān)責(zé)任往往伴隨獲得回報(bào)的權(quán)利，更重要的是無(wú)形的財(cái)富，如獲得新的知識(shí)和技能等。(2)作為小紅的好朋友你應(yīng)該：鼓勵(lì)并幫助小紅努力學(xué)習(xí)。

16．材料一：(2016·廬陽(yáng)模擬)中學(xué)生文文在日常生活中能夠不比吃喝穿戴，借東西及時(shí)還，同時(shí)她還經(jīng)常利用假期時(shí)間參與勞動(dòng)實(shí)踐，熱心志愿服務(wù)。

材料二：(2016·安徽聯(lián)考)近年來(lái)我省先后有11人當(dāng)選全國(guó)道德模范，905人入列中國(guó)好人榜，總數(shù)位居全國(guó)第一，36萬(wàn)各級(jí)各類(lèi)身邊好人扎根群眾，用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)群眾，推進(jìn)好人社會(huì)發(fā)展壯大。好人體現(xiàn)了一個(gè)社會(huì)的集體文明，展現(xiàn)了時(shí)代最強(qiáng)音，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最直接體現(xiàn)。(1)上述材料可能涉及到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

答案：①高度的社會(huì)責(zé)任感；②奉獻(xiàn)精神；③誠(chéng)實(shí)守信；等等。(答出兩點(diǎn)即可，言之成理亦可)

(2)社會(huì)因你而更美。我們應(yīng)該怎么樣才能讓我們的社會(huì)更加美麗？

答案：①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)；②增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，熱心公益、服務(wù)社會(huì)；③磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，自立自強(qiáng)和艱苦奮斗；④關(guān)心他人，與人為善，遵紀(jì)守法，依法規(guī)范自己的行為等。(答出兩點(diǎn)即可，言之成理亦可)

【患難時(shí)刻 彰顯責(zé)任】

17．(預(yù)測(cè)題)材料一：截止2016年7月13日11時(shí)統(tǒng)計(jì)：6月27日以來(lái)全省累計(jì)受災(zāi)人口842.1萬(wàn)人，因?yàn)?zāi)死亡23人、失蹤1人，緊急轉(zhuǎn)移安置群眾80.3萬(wàn)人，其中集中安置52981人，集中安置點(diǎn)492個(gè)。

材料二：面對(duì)災(zāi)情，救援工作迅速展開(kāi)。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)指揮，部隊(duì)?wèi)?zhàn)士解救被洪水圍困的人們，醫(yī)生在簡(jiǎn)易的帳篷里給病患做手術(shù)，民政部門(mén)緊急運(yùn)來(lái)了救援物資，許多中學(xué)生也紛紛捐出了自己的零花錢(qián)。(1)在材料二中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？

答案：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；部隊(duì)?wèi)?zhàn)士；醫(yī)生；民政部門(mén)的人；中學(xué)生。

(2)他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？

答案：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)——現(xiàn)場(chǎng)指揮；部隊(duì)?wèi)?zhàn)士——解救被洪水圍困的人；醫(yī)生——治病救人；民政部門(mén)的人——運(yùn)來(lái)救援物資；中學(xué)生——捐款。

(3)任選一個(gè)角色，談?wù)勥@個(gè)角色的責(zé)任來(lái)自于什么？

答案：如：選擇的角色：學(xué)生；學(xué)生的責(zé)任來(lái)自于：道德原則；法律規(guī)定；公民身份；分配的任務(wù)等。

(4)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)材料二中這些人的行為的看法？

答案：①在社會(huì)生活中，每個(gè)人都扮演著不同的角色，而每一種角色都意味著一種責(zé)任；②只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活；③在我們周?chē)羞@樣的人，他們?cè)诓谎源鷥r(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任，集中表現(xiàn)為奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)；④正是有了他們，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿(mǎn)希望。(答出兩點(diǎn)即可，言之成理亦可)

【熱心公益 參與實(shí)踐】

18．(預(yù)測(cè)題)鼓勵(lì)支持農(nóng)民進(jìn)城租房購(gòu)房；清理制約民間投資的各種制度障礙；出臺(tái)“電商安徽”指導(dǎo)意見(jiàn)??昨天(2016年7月27日)，安徽省十二屆人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議召開(kāi)第二次全體會(huì)議，省發(fā)改委主任張韶春作了關(guān)于安徽省2016年上半年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行情況及下半年工作意見(jiàn)的報(bào)告，我省下半年一系列大動(dòng)作浮出水面。

為此，九年級(jí)(2)班的學(xué)生開(kāi)展了以“騰飛吧，安徽”為主題的一次活動(dòng)。請(qǐng)你幫他們完成本次活動(dòng)的一些內(nèi)容。(1)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)同學(xué)們可以采用哪些形式開(kāi)展此次活動(dòng)？怎樣才能得到相關(guān)資料呢？ 答案：形式：黑板報(bào)；倡議書(shū)；演講比賽等。(答出一點(diǎn)即可)搜集資料途徑：上網(wǎng)查詢(xún)；閱讀報(bào)刊雜志；詢(xún)問(wèn)專(zhuān)家、老師等。(答出一點(diǎn)即可)

(2)該班學(xué)生決定采用倡議書(shū)的形式開(kāi)展此次活動(dòng)，那么你認(rèn)為他們需要做好哪些準(zhǔn)備？ 答案：確定主題、搜集資料、確定時(shí)間、地點(diǎn)等。(答出兩點(diǎn)即可，言之成理亦可)

在進(jìn)行此次活動(dòng)的過(guò)程中，需要一些志愿者幫助大家共同完成相關(guān)活動(dòng)。但同學(xué)們之間有了分歧。小紅說(shuō)：“我們中學(xué)生的主要任務(wù)是努力學(xué)習(xí)，我們只要把學(xué)習(xí)搞好就好了，參加志愿者活動(dòng)是成年人的事情，和我們未成年人沒(méi)有關(guān)系，我們不需要參加志愿者活動(dòng)?！?/p>

(3)請(qǐng)你從個(gè)人成長(zhǎng)的角度，談?wù)剬?duì)這個(gè)觀點(diǎn)的看法。

答案：①這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。②中學(xué)生主要責(zé)任是努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；③但我們同時(shí)也要參加公益活動(dòng)，這對(duì)我們的成長(zhǎng)有重要的意義；④在參加社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升；⑤有利于增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力；⑥有利于增長(zhǎng)我們的社會(huì)知識(shí)，也是我們回報(bào)社會(huì)的重要途徑；⑦參加社會(huì)公益活動(dòng)的意義和價(jià)值并不在于年齡大小，而在于參與社會(huì)公益活動(dòng)的熱情和實(shí)際行動(dòng)。(答出三點(diǎn)即可，言之成理亦可)

第四篇：當(dāng)代大學(xué)生如何承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

當(dāng)代大學(xué)生如何承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

2012級(jí)建筑環(huán)境與設(shè)備工程1班 陳敏超 2012331150011

作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該著眼于中國(guó)的基本國(guó)情，立足于自身的實(shí)際情況。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，踏踏實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)。同時(shí)，要開(kāi)闊自己的視野，拓寬自己的心胸，提高自己的綜合素質(zhì)，特別是要提高自己的思想政治素質(zhì)，人文修養(yǎng)。為明朝建設(shè)現(xiàn)代化的新中國(guó)做好充分的準(zhǔn)備。

社會(huì)責(zé)任意識(shí)主要指一個(gè)享有獨(dú)立人格的社會(huì)成員對(duì)國(guó)家、集體以及他人所承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)和使命的態(tài)度。它要求人有崇高的理想，健全的人格；要求人勤奮學(xué)習(xí)，敬業(yè)奉獻(xiàn)；要求人公正誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，關(guān)心集體，艱苦奮斗。社會(huì)責(zé)任感作為一切美德的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)，是人類(lèi)理性與良知的集中體現(xiàn)，是社會(huì)得以發(fā)展的基石。

一、當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)現(xiàn)狀分析伴隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)形態(tài)結(jié)構(gòu)的劇烈變化，利益主體的多元化，使得個(gè)人的獨(dú)立性、自主性逐漸得以確立，越來(lái)越多的大學(xué)生強(qiáng)烈地意識(shí)到個(gè)人在社會(huì)進(jìn)步中的作用，同時(shí)也意識(shí)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈和無(wú)情，唯有坐上個(gè)人奮斗的小舟才能到達(dá)理想的彼岸。因此，相當(dāng)一部分學(xué)生在壓力下，目光定格在個(gè)人的努力和拼搏下，凡事從“我”出發(fā)，以“我”為中心，社會(huì)責(zé)任意識(shí)淡薄，家庭責(zé)任意識(shí)缺乏，個(gè)人責(zé)任意識(shí)弱化。出現(xiàn)了重個(gè)人輕社會(huì)，重索取輕奉獻(xiàn)，重功利輕道義，重自我實(shí)現(xiàn)輕社會(huì)責(zé)任，重物質(zhì)實(shí)惠輕精神境界的現(xiàn)象。

二、這是祖國(guó)和人民群眾所要求的。作為年輕一代的重要組成部分，受過(guò)現(xiàn)代化的教育，他們的素質(zhì)如何，受到祖國(guó)和人民群眾的熱切關(guān)心。每一個(gè)希望中國(guó)的未來(lái)更加美好的人都希望我們的接班人具有相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任感和歷史使命感。他們都希望我們大學(xué)生有上佳的表現(xiàn)。

三、這是時(shí)代所要求的。二十世紀(jì)四，五十年代以來(lái)，隨著新科技革命的蓬勃，廣泛和深入的發(fā)展。各國(guó)間的以科技競(jìng)爭(zhēng)為核心的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)日益白熾化。而綜合國(guó)力，科技的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底都是人才的競(jìng)爭(zhēng)。大學(xué)生作為現(xiàn)代人才的主體收到的重視程度空前提高。各國(guó)紛紛推出一系列的培養(yǎng)人才和招攬人才的政策，方案。而我國(guó)要想在這輪競(jìng)爭(zhēng)中勝出，除了推出一系列的優(yōu)惠政策外，還必須加強(qiáng)他們的教育工作，提高他們的思想政治素質(zhì)，充分發(fā)掘他們建設(shè)社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的激情。所以說(shuō)，認(rèn)清大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任與歷史使命實(shí)為大局所趨，形勢(shì)所迫，不能有半點(diǎn)含糊。

增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)的幾點(diǎn)建議當(dāng)前我國(guó)已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人才提出了更高的要求，對(duì)人才的社會(huì)責(zé)任感提出嚴(yán)峻考驗(yàn)。要想使他們抓住機(jī)遇，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，恪盡職守地?fù)?dān)負(fù)起新時(shí)期賦予的歷史重任，就必須培養(yǎng)和強(qiáng)化他們最基本的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

四、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和理想信念教育，激發(fā)社會(huì)責(zé)任感。愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心。培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，首先要大力加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和政治抱負(fù)，家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心，正確判斷世界發(fā)展趨勢(shì)，深入了解中國(guó)國(guó)情，深切關(guān)愛(ài)祖國(guó)的前途和命運(yùn)，不負(fù)時(shí)代重托和歷史使命，把實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值同祖國(guó)的需要結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮聰明才智，建設(shè)祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)。

1.廣泛參與社會(huì)實(shí)踐，樹(shù)立集體和團(tuán)隊(duì)觀念，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。社會(huì)實(shí)踐是人的道德品質(zhì)形成發(fā)展的客觀基礎(chǔ)。大生應(yīng)積極參與社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)集體觀念和團(tuán)隊(duì)合作精神，密切集體與個(gè)人的利益關(guān)系，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù)，人人為我，我為人人。只有具有了自我責(zé)任意識(shí)，啟動(dòng)了個(gè)人內(nèi)在動(dòng)力，才能進(jìn)一步上升為社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

2.注重誠(chéng)實(shí)守信和感恩教育，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。誠(chéng)信屬于道德范疇，是做人的基本原則，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，社會(huì)對(duì)人的誠(chéng)信要求越來(lái)越高。在誠(chéng)信時(shí)代，就是讓守信用者享受誠(chéng)信的回報(bào)，讓不守信用者自食苦果。同時(shí)要培養(yǎng)大學(xué)生知恩、感恩意識(shí)。要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長(zhǎng)的教誨之恩，朋友的幫助之恩，進(jìn)而形成報(bào)效國(guó)家、報(bào)答社會(huì)、報(bào)孝父母的責(zé)任意識(shí)。

總之，大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)的增強(qiáng)，需要社會(huì)、家庭、學(xué)校共同努力，通力協(xié)作。社會(huì)是大學(xué)生成長(zhǎng)的外部環(huán)境，社會(huì)風(fēng)氣、價(jià)值導(dǎo)向和傳播媒體對(duì)大學(xué)生影響深遠(yuǎn)。大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)不僅要通過(guò)教育來(lái)實(shí)施，更要通過(guò)制度來(lái)保障。社會(huì)應(yīng)采取有力措施，建立各種責(zé)任制度，揚(yáng)善懲惡，弘揚(yáng)正氣，促使社會(huì)成員勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任；家庭教育要突出對(duì)大學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，父母應(yīng)發(fā)揮表率作用，培養(yǎng)孩子對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)的能力；學(xué)校要不斷完善教育內(nèi)容和教學(xué)方法，建立健全大學(xué)生責(zé)任意識(shí)的評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制，努力為社會(huì)輸送品德高尚、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)人才。

第五篇：承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任

第九課第二框

承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力目標(biāo)

1.懂得作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任。2.主動(dòng)服務(wù)社會(huì)，樹(shù)立“我為人人，人人為我”的社會(huì)意識(shí)。過(guò)程與方法

1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì)實(shí)踐能力，熱心公益、服務(wù)社會(huì)的能力。2.讓學(xué)生親自參與，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、歸納問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操和社會(huì)責(zé)任感，理解“我為人人，人人為我”的重要意義。2.主動(dòng)認(rèn)識(shí)和要求自己在現(xiàn)階段讀好書(shū)，學(xué)好本領(lǐng)，以主人翁的態(tài)度去關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì)。重 點(diǎn)： 公民必須承擔(dān)關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任；參與社會(huì)公益活動(dòng)的意義。難 點(diǎn)： 維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。教學(xué)過(guò)程 一。導(dǎo)入

師：同學(xué)們，在歷史上曾經(jīng)有一副對(duì)聯(lián)是這么寫(xiě)的：風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。（注意連接）我們一起來(lái)看下面幾個(gè)小故事：

故事一：2005年9月4日籃球巨星姚明在中國(guó)人民大學(xué)現(xiàn)場(chǎng)采集血樣，加入中華骨髓庫(kù)捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的志愿者行列，并承諾，一旦配型成功，將為患者捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞。

故事二：6月20日是世界難民日，獻(xiàn)身于慈善事業(yè)特別是與難民有關(guān)的活動(dòng)的茱莉，在接受采訪中也回答了有關(guān)難民的問(wèn)題。她承認(rèn)，她將她的1/3收入捐獻(xiàn)給慈善事業(yè)，并且開(kāi)玩笑地說(shuō)，“我有著高得愚蠢的收入，用來(lái)干我的事”。茱莉、皮特婦唱夫隨做慈善 06年捐出850萬(wàn)美元。

故事三：全球第二富、“股神”巴菲特6月25日宣布，他將捐出總價(jià)達(dá)370億美元的私人財(cái)富投向慈善事業(yè)。這筆巨額善款將分別進(jìn)入全球首富、微軟董事長(zhǎng)比爾·蓋茨創(chuàng)立的慈善基金會(huì)以及巴菲特家族的基金會(huì)?！陡２妓埂冯s志預(yù)計(jì)他的身價(jià)為440億美元，是僅次于蓋茨的全球第二富。370億元的善款占到了巴菲特財(cái)產(chǎn)的大約85%。師：這些體育明星或者影視巨星或者商業(yè)巨頭，他們所做的事是他們必須做的嗎？為什么？這些事體現(xiàn)了這些人的一種什么精神呢？（這里可以讓他們討論，紅色的這句話(huà)不說(shuō)出來(lái)，讓他們自己總結(jié)。）

生：關(guān)愛(ài)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神追求。

師：對(duì)，不僅是這些明星，我們生活中平凡的小人物也能夠有這么一種精神。比如我們課本一開(kāi)始所列舉的那三個(gè)小例子。

師：通過(guò)這些例子，我們知道我們作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要有一種胸懷天下的精神，主動(dòng)承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。師：當(dāng)同學(xué)們遇到下面的事例的時(shí)候你們會(huì)怎么做？

情境一：2006年7月30日下午4點(diǎn)半左右，北京金臺(tái)路紅廟路北口的公交站牌下站滿(mǎn)了等車(chē)的人，一男老外往人群里拋出一大把硬幣，并朝路邊一名撿礦泉水瓶子的老者指了指地上的錢(qián)。隨后，倆老外端著攝像機(jī)站在5米外開(kāi)始拍攝。硬幣大概有三四十個(gè)，有人民幣也有外幣，有分幣也有角幣。“你們不是侮辱中國(guó)人嗎！”“把錢(qián)撿起來(lái)！”“滾出中國(guó)去！”等車(chē)的群眾義憤填膺，斥罵聲此起彼伏。

“你們中國(guó)人不就是乞丐嗎，怎么不撿？”惹起眾怒的老外用生硬的中國(guó)話(huà)回應(yīng)著，雖然聲音不大，站在一旁的幾名圍觀者卻聽(tīng)得清清楚楚，他們立刻圍了上去，有的群眾已經(jīng)舉起了拳頭。老外一行三人見(jiàn)狀，趕緊彎腰，撿起自己撒出的一個(gè)個(gè)硬幣，邊撿邊往人群外竄，最后倉(cāng)皇離開(kāi)。

師：為什么故事中的兩個(gè)老外會(huì)引起眾怒？ 生：侮辱了我們中國(guó)人。

師：所以當(dāng)我們國(guó)家尊嚴(yán)遭到侵犯時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該怎么做？

生：維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，應(yīng)挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的高度責(zé)任感。師：對(duì)，就應(yīng)該這樣。（這里也可以用書(shū)上那個(gè)例子來(lái)組織學(xué)生討論。）

師：2008年汶川大地震，使多少孩子失去了母親、父親，2008年汶川大地震，使多少學(xué)生失去了老師，2008年汶川大地震，牽動(dòng)了多少中國(guó)人的心。在這舉國(guó)上下危難的時(shí)刻，我們的解放軍同志英勇的奮戰(zhàn)在第一線(xiàn)，我們的醫(yī)務(wù)工作者不舍晝夜的堅(jiān)持在崗位上，甚至我們平凡的老百姓也積極踴躍的參與救助傷者的行列。地震之后，全國(guó)各地都在為地震災(zāi)區(qū)募捐，也有很多人排著長(zhǎng)隊(duì)到醫(yī)院獻(xiàn)血。但是在這舉國(guó)危難的時(shí)候，卻也涌現(xiàn)出像“范跑跑”以及有個(gè)女孩因?yàn)槿珖?guó)停止公眾娛樂(lè)活動(dòng)而不得玩“勁舞團(tuán)”就破口大罵汶川。那么同學(xué)們，當(dāng)國(guó)家處于困難時(shí)期，作為公民的我們?cè)撛趺崔k呢？ 生：主動(dòng)為國(guó)分憂(yōu)、勇?lián)厝?、與國(guó)家共度難關(guān)。

師：對(duì)，這是我們義不容辭的責(zé)任。美國(guó)總統(tǒng)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：My fellow Americans , ask not what your country can do for you;ask what you can do for your country.美國(guó)同胞們，不要問(wèn)國(guó)家能為你們做些什么，而要問(wèn)你們能為國(guó)家做些什么。這是我們應(yīng)該思考的。再比如：97年亞洲金融危機(jī)中，韓國(guó)公民拿出黃金首飾和外匯積蓄捐給政府；“9·11”恐怖襲擊事件中，美國(guó)公民自發(fā)趕到遇襲擊地點(diǎn)救人，或到醫(yī)院排著長(zhǎng)隊(duì)獻(xiàn)血；2006年8月11日，一艘載有200萬(wàn)升工業(yè)燃油的油輪在吉馬拉斯島附近沉沒(méi)并發(fā)生大規(guī)模泄漏，致使吉馬拉斯島附近海域遭受?chē)?yán)重的環(huán)境污染。菲律賓總統(tǒng)阿羅約將之形容為菲律賓史上最嚴(yán)重的油污災(zāi)難，呼吁國(guó)民齊心合力解決。菲律賓海岸警衛(wèi)隊(duì)呼吁民眾捐獻(xiàn)雞毛或者頭發(fā)，幫助當(dāng)局吸收、清理油污。很多民眾排著隊(duì)到理發(fā)店去剪頭。菲律賓一所監(jiān)獄內(nèi)的犯人為國(guó)集體剃頭，支援油污清理工作。我們國(guó)家也有很多這樣的例子：1998年我國(guó)抗洪救災(zāi)和2003年抗非典中，億萬(wàn)中國(guó)公民頑強(qiáng)拼搏，眾志成城，都體現(xiàn)出國(guó)家公民的社會(huì)責(zé)任以及面對(duì)危機(jī)的信念和意志。尤其是近幾年的汶川大地震和玉樹(shù)地震，中國(guó)人民同樣表現(xiàn)出了強(qiáng)大的民族力量。

師：所以我們的長(zhǎng)輩我們的前輩給我們樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣，我們應(yīng)該像他們學(xué)習(xí)。我們要做一個(gè)在國(guó)家有難時(shí)主動(dòng)為國(guó)分憂(yōu)、勇?lián)厝?、與國(guó)家共度難關(guān)。俗話(huà)說(shuō)：國(guó)家有難匹夫有責(zé)，對(duì)吧。我們中國(guó)還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，現(xiàn)代化建設(shè)的任務(wù)還很重，我們現(xiàn)在的青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任，因此我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到我們身上所肩負(fù)的責(zé)任?，F(xiàn)在努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，掌握一定的專(zhuān)業(yè)技能，為以后建設(shè)國(guó)家打下基礎(chǔ)。師：大家來(lái)看看書(shū)中24頁(yè)的小石的故事，然后思考后面的兩個(gè)問(wèn)題。生：

師：對(duì)，小石之所以不覺(jué)得苦是因?yàn)樗X(jué)得他幫助到了他人，覺(jué)得自己做的工作有意義。而且他在工作中雖然付出了很多汗水，但是卻體現(xiàn)出了自己的價(jià)值。我們的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會(huì)，更應(yīng)該是一個(gè)人人相互關(guān)愛(ài)的社會(huì)。我們應(yīng)該多參與公益活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。我們來(lái) 看一下下面平凡人帶給我們的故事。

故事一：一位老人70歲時(shí)開(kāi)始自費(fèi)做艾滋病的預(yù)防和救治工作。她先后走訪了100多個(gè)村莊，見(jiàn)過(guò)1000多名艾滋病患者，把自己的全部收入都用在艾滋病的預(yù)防和治療上。多年來(lái)共花費(fèi)近百萬(wàn)元自費(fèi)印刷防艾宣傳資料、救助艾滋病患者和艾滋孤兒，被媒體譽(yù)為“中國(guó)民間防艾第一人”。2003年7月，這位老人榮獲“亞洲的諾貝爾獎(jiǎng)”－－拉蒙－麥格塞公共服務(wù)獎(jiǎng)。這位老人說(shuō)：“給比得帶來(lái)更多的愉快，這不是因?yàn)榻o是一種犧牲，而是因?yàn)橥ㄟ^(guò)給表現(xiàn)了我的生命力。”她就是高耀潔。

故事二：柯伯格，23歲,加拿大人，曾獲得全世界兒童的最高獎(jiǎng)項(xiàng)“世界兒童獎(jiǎng)”，三次獲諾貝爾獎(jiǎng)提名。他創(chuàng)立的兒童教育基金會(huì)目前已成為世界上最大的由青少年管理和領(lǐng)導(dǎo)改善貧困、提高教育的慈善機(jī)構(gòu)，已在拉美、非洲、亞洲等35個(gè)發(fā)展中國(guó)家的貧困地區(qū)建立了450所學(xué)校。

師：這些人都只是生活中平凡的人，卻用他們的行動(dòng)參與到公益活動(dòng)中，最終實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值的升華。那么同學(xué)們都參加過(guò)哪些公益活動(dòng)呢？有什么收獲？ 生：

師：對(duì)，其實(shí)在我們生活中，我們可以參加很多的公益活動(dòng)，比如義務(wù)植樹(shù)；到敬老院去看望孤寡老人，陪他們聊天，幫他們做一些自己力所能及的事；最后用一段優(yōu)美的文字結(jié)束我們今天的課程?！段炛狻罚?/p>

一只螢火蟲(chóng)不能照亮整條道路，但很多螢火蟲(chóng)在一起，就能給黑夜帶來(lái)光明。如果所有的動(dòng)物都像螢火蟲(chóng)一樣發(fā)光，黑夜就會(huì)消失，如果所有的人都奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)光亮，就不會(huì)有黑暗。有的人像螢火蟲(chóng)，努力，繼續(xù)地發(fā)出自身微弱的光。

不要因?yàn)槲灮鹣x(chóng)是一只很小的昆蟲(chóng)而輕視它的光亮，讓我們都來(lái)做螢火蟲(chóng)吧，你的生命也可以照亮別人的光！板書(shū)設(shè)計(jì)：

寶貝，上面有些例子可以換成更新的，但是我沒(méi)有想到要換成什么。然后可能有些連接的話(huà)不是很恰當(dāng)，你看著改一下。寶貝，不好不要怪我哈，我完全是照著書(shū)來(lái)備課的，沒(méi)有參照任何一個(gè)教案。