第一篇：9。承擔對社會的責任教案

承擔對社會的責任教案

一、教學目標

情感態(tài)度與價值觀:

通過本課的教學,教育學生,作為公民應(yīng)從小就胸懷天下,承擔起關(guān)愛社會的責任,樹立“國家興亡,匹夫有責”的責任意識和“我為人人,人人為我”的社會意識。

知識與能力:

通過教學,使學生明確作為公民,都要有胸懷天下,承擔關(guān)愛社會的責任,主動服務(wù)社會,樹立“我為人人,人人為我”的社會意識和“熱心公益,服務(wù)社會”的奉獻意識。并提高學生善于思考和勇于提問解答問題的能力。

過程與方法:

教師通過設(shè)置情境并利用實事熱點引導學生通過閱讀、思考、小組討論等手段,明確和感受承擔社會責任的表現(xiàn)和意義;并拓展自己的思路,教師作適當點撥和總結(jié)歸納。

二、教學重點

引導學生樹立“國家興亡,匹夫有責”的責任意識。

三、教學難點

熱心公益,服務(wù)社會

四、課前準備

要求學生課下收集“國家興亡,匹夫有責”和“熱心公益,服務(wù)社會” 或“我為奧運做貢獻”事例,教師了解學生對社會責任的認識的深度,準備教學課件。

五、板書設(shè)計

六、教學過程

過程簡述

教學活動

學生活動

設(shè)計意圖

導入新課

課件展示青年歌手叢飛義務(wù)救助失學孩子的事例和圖片(見附件一)

引導學生說說叢飛為什么這樣做?

說明叢飛主動救助失學孩子其實就是在主動承擔關(guān)愛社會的責任,引入新課。

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課件展示名言

“為中華之崛起而讀書”──周恩來

“天下興亡,匹夫有責

──顧炎武

“不要問國家能為你做些什么,要問你能為國家做些什么”──肯尼迪

“我是中國人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民?！币龑W生分小組討論。

教師小結(jié):我們每一個公民都應(yīng)該對生我養(yǎng)我的國家懷著深深的熱愛和感激之情。所以愛國是我們的責任與義務(wù)。國家需要每個人的貢獻,只有國家興旺了,強盛了,個人才有前途,才有希望。國家興亡是我們每個人的責任。

作為公民,在做好自己的本職工作的同時,要胸懷天下,承擔起關(guān)愛社會的責任。

請同學討論:

(1)說說他們?yōu)槭裁匆@樣做?

(2)他們的做法會產(chǎn)生什么社會影響?

(3)我們作為國家的公民應(yīng)該如何去做?

使學生在討論中明確:愛國是我門的責任和義務(wù);國家興亡,匹夫有責;每個公民要胸懷天下,承擔起關(guān)愛社會的責任。

七嘴八舌

課件展示事例:

四名剛剛大學畢業(yè)的的青年人,為了抵制制作美化侵略戰(zhàn)爭的電腦游戲軟件,憤然向外資公司提交辭呈。他們說:“這件事傷害了我們的民族感情,我們別無選擇?！逼渲幸幻髮W生說:“在外資工作,既是一種待遇,更是一種考驗。我們中國人應(yīng)該懂得哪些事是應(yīng)該做的,哪些事是不應(yīng)該做的?！?/p>

引導學生思考問題

教師小結(jié)并適當?shù)陌鍟?在激烈競爭的社會中,能夠進入收入較高的外企是一件很幸運的事情。但是當外企傷害中國人的感情、侵犯國家尊嚴的時候,我們應(yīng)挺身而出,堅決維護國家的榮譽和利益。

(1)作為外企員工,他們遇到了什么考驗?

(2)作為外企員工,他們?yōu)槭裁磿鞒鲞@樣的選擇?

(3)如果你是該公司的員工,你會怎么做?

通過討論事學生明確:維護國家的尊嚴是每個公民應(yīng)盡的責任。相關(guān)鏈接

播放《98抗洪》的錄像(2分鐘),引導學生思考問題,教師小結(jié)并板書:國家處在困難時刻,最能考驗公民的責任意識。主動為國分憂、承擔重任、與國家共渡難關(guān),是我們義不容辭的責任。作為中學生應(yīng)該有關(guān)愛社會,服務(wù)社會,奉獻社會的情懷,從小就樹立起“國家興亡,匹夫有責”的主人翁意識。

教師講解:我們對祖國的盡責首先應(yīng)該體現(xiàn)在好好學習上。但是,是不是要做出以上的壯舉才能算是一個盡責的人呢?其實在校園里、教室里,主動撿起地上紙團、飲料盒等;記住離開時關(guān)掉教室里的燈、風扇;關(guān)掉別的同學忘記關(guān)掉的水龍頭,這都是為國家盡責的表現(xiàn)。讀書是為國家盡責,水、電都是國家的寶貴資源,所以,節(jié)約每一度電,節(jié)約每一滴水,為美化環(huán)境檢一張紙,掃一點垃圾……都是盡責的表現(xiàn)。

(1)能考驗公民的責任意識是在什么時候?

(2)你還知道能夠主動為國家分憂的事例嗎?

(3)我們中學生怎么為國家分憂,承擔社會責任?

使學生感受主動為國分憂、承擔重任、與國家共渡難關(guān),是我們義不容辭的責任。學生關(guān)愛社會,服務(wù)社會,奉獻社會的情懷,從小就樹立起“國家興亡,匹夫有責”的主人翁意識。

熱點回放

1.隨著2008年奧運會的日益臨近,市民廣泛參與關(guān)注城市細節(jié),聚焦“人文奧運──為身邊英語挑錯”活動,幫助規(guī)范北京的英文標識和英文路牌,2008年奧運會創(chuàng)造良好的語言環(huán)境進一步提升北京的城市形象。

2.清潔城市,志愿者上街管閑事的事例(見附件二)

(1)這些是他們必須做的事情嗎?為什么?你參加過或想?yún)⒓宇愃七@樣的活動嗎?

(2)請同學匯報課下收集“國家興亡,匹夫有責”和“熱心公益,服務(wù)社會”或“我為奧運做貢獻”事例。

(3)現(xiàn)在也存在著許多沒有責任意識,不主動承擔社會責任的不文明事例。以小組為單位設(shè)計一份迎奧運,講文明,樹新風,“人人為我,我為人人”的倡議書。

調(diào)動學生參與課堂的積極性,使學生展示自己的準備的材料,以此加深對如何承擔社會責任的理解。

課后小結(jié)

教師小結(jié):我們作為陽光的一代,從小就應(yīng)該樹立“國家興亡,匹夫有責”的主人翁意識;更應(yīng)該有關(guān)愛社會,服務(wù)社會,奉獻社會的情懷。同學們,你們對自己將扮演的社會角色和將承擔的社會責任,都有清醒的認識,并開始做著自覺而認真的準備了嗎?

最后送給同學一副對聯(lián):

風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳;

家事、國事、天下事,事事關(guān)心。

──顧憲成附件一:

有這樣一個歌手,有這樣一個志愿者,當他自己還沒有當父親的時候,他就用父親那樣的眼神看著那么多的孩子,孩子的眼神讓他心動讓他行動。叢飛是一位值得尊敬和頌揚的深圳人。他不是富商,更不是暴發(fā)戶,僅僅是一個靠唱歌、表演為生的普通人,收入極不穩(wěn)定。由于他有一顆火熱的、博大的愛心,十多年來,他和家人省吃儉用,精打細算,從牙縫里擠出一些錢來,捐助貧困地區(qū)的100多名孩子上學,讓孩子學習文化,擺脫貧窮。

附件二:

場景一:

志愿者在天安門東側(cè)發(fā)現(xiàn)一位男士在路邊吐了一口痰,于是走上前去說:“先生,請您把您吐的痰擦掉?！痹撃惺匡@得很不好意思,但是只“哦”了一聲,便非常配合地接過了志愿者遞來的面巾紙,彎腰將自己剛吐的痰跡擦除,并主動將臟紙投進了附近的垃圾桶里。志愿者隨即又拿出一包嶄新的面巾紙作為獎品送給該男士,并請他轉(zhuǎn)告十位身邊的人。

場景二:

在路邊垃圾桶不遠處站著一對年輕的男女在聊天,在小伙子的身后有一個仍在燃著的煙頭,志愿者走向衣著整潔的小伙子說,“請你把煙頭撿起來,掐滅放入垃圾桶可以嗎?”“可以”。小伙子很配合,將煙頭撿起來,正準備找垃圾桶時,一個環(huán)衛(wèi)工人已經(jīng)在他身后拉著背斗等著了,他完成了任務(wù)后,志愿者向他表示了感謝。

場景三:

西單圖書大廈門口,志愿者發(fā)現(xiàn)有一位女學生,順手將冰棒包裝紙扔在地上,于是走過去說:“同學,請將垃圾撿起來扔到垃圾桶里好嗎?”小女生有些害羞地將垃圾撿起來,扔進垃圾桶,低著頭走了。志愿者一轉(zhuǎn)頭又發(fā)現(xiàn),有兩位外地游客,脫了鞋、光著上身躺在路邊供人們休息的石凳上面睡覺,于是過去把他們叫醒:“你好,請把上衣和鞋子穿上好嗎?在公眾場合衣冠不整是不文明的行為?！蹦莾晌挥慰头浅Ｅ浜系貙⑸弦潞托哟┐骱?并很有禮貌地感謝志愿者的提醒。

場景四:

一位女志愿者發(fā)現(xiàn)在西單圖書大廈前的公交站上有人張貼小廣告,在交涉無效之后,她毅然跟在貼小廣告的人身后,那人貼一張,她就揭掉一張。圍觀的人越來越多,最終,那個張貼小廣告的人心虛了,低著頭灰溜溜地走了。

第二篇：《承擔對社會的責任》教案

《承擔對社會的責任》教案

一、教學目標

知識目標：使學生認識國家興亡，匹夫有責，維護國家尊嚴是每個公民的責任，社會需要互助，需要關(guān)愛。

能力目標：提高學生關(guān)愛社會的實踐能力。熱心公益，服務(wù)社會的能力。情感、態(tài)度和價值觀目標：使學生樹立振興中華，匹夫有責，無私奉獻，關(guān)愛弱勢群體的社會責任感和道德品質(zhì)。二．教學重難點

重點：認識維護國家尊嚴，為國分憂，勇挑重擔是每個公民的義務(wù)，參與社會公益活動是道德高尚的行為。

難點：培養(yǎng)學生維護國家尊嚴，為國分憂，勇挑重擔，自覺參與社會公益活動的自覺性。

三、教學準備

老師制作相關(guān)課件和相關(guān)案例，設(shè)計教學環(huán)節(jié)。學生預(yù)習課文，查閱、收集相關(guān)案例。

四、教學時間 一課時

五、教學過程

六.板書設(shè)計

承擔對社會的責任（國家興亡，匹夫有責）①維護國家尊嚴

②為國分憂，能挑重擔，與國家共渡難關(guān)③參加公益活動，服務(wù)社會

第三篇：承擔對社會的責任教案

《承擔對社會的責任》

課型：新授課

課時：1課時

教學目標：

一、知識目標

讓學生明確作為公民,都要有胸懷天下,承擔關(guān)愛社會的責任,主動服務(wù)社會,樹立“我為人人,人人為我”的社會意識和“熱心公益,服務(wù)社會”的奉獻意識。

二、能力目標

提高學生善于思考和勇于提問解答問題的能力。

三、情感態(tài)度與價值觀

通過本課的教學,教育學生,作為公民應(yīng)從小就胸懷天下,承擔起關(guān)愛社會的責任,樹立“國家興亡,匹夫有責”的責任意識和“我為人人,人人為我”的社會意識。教學重點：引導學生樹立“國家興亡,匹夫有責”的責任意識。教學難點：將熱心公益,服務(wù)社會踐行到生活中。

教法：講授法、情景探究法、討論法、教師指導、點撥 教學過程

【導課】

1、復習“承擔關(guān)愛集體的責任”

2、“為中華之崛起而讀書”──周恩來

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” ——范仲淹

“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心” ——顧憲成引導學生分小組討論。

師：我們每一個公民都應(yīng)該對生我養(yǎng)我的國家懷著深深的熱愛和感激之情。所以愛國是我們的責任與義務(wù)。國家需要每個人的貢獻,只有國家興旺了,強盛了,個人才有前途,才有希望。國家興亡是我們每個人的責任。作為公民,在做好自己的本職工作的同時,要胸懷天下,承擔起關(guān)愛社會的責任。

【新課教學】

一、國家興亡，匹夫有責

活動一：閱P22李文事例

請同學討論：

(1)說說他們?yōu)槭裁匆@樣做?

是。因為作為公民,在做好本職工作的同時,要胸懷天下,承擔起關(guān)愛社會的責任,共同營造“我為人人,人人為我”的社會氛圍。

(2)他們的做法會產(chǎn)生什么社會影響?

他們的做法使我們認識到“國家興亡,匹夫有責”,每一個社會成員都負有關(guān)愛社會的責任;他們的做法有利于營造“我為人人,人人為我”的社會氛圍。

使學生在討論中明確:愛國是我門的責任和義務(wù);國家興亡,匹夫有責;每個公民要胸懷天下,承擔起關(guān)愛社會的責任。

活動二：分析討論完成P23虛款內(nèi)容

1、作為外企員工，他們遇到了什么考驗？

自身高薪待遇與維護國家尊嚴的選擇。

2、作為外企員工，他們?yōu)槭裁磿鞒鲞@樣的選擇？

維護國家的尊嚴是每個公民應(yīng)盡的責任。

3、作為一名外企員工，怎樣做才是對民族和國家負責

維護國家的尊嚴是每個公民應(yīng)盡的責任

思考：國家興亡，匹夫有責要求我們怎么做？

①維護國家的尊嚴是每個公民應(yīng)盡的責任。當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應(yīng)挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責任感。

②國家處在困難時期，最能考驗公民的責任意識。主動為國家分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責任。

③“國家興亡，匹夫有責。”青少年肩負著振興中華、民族復興的重任，所以要勤奮學習，勇于實踐。

二、熱心公益，服務(wù)社會

活動三：合作探究P24小石事例

1小石所從事的志愿者工作并不輕松，但他為什么不覺得苦呢？

這是因為：小石在從事的志愿者活動，創(chuàng)造了社會價值，為社會作出了貢獻，美化了環(huán)境，并使自身的價值在奉獻中得以提升。

2、小石付出了什么？收獲了什么？

付出有：時間、金錢、休息等

收獲有：（1）給他人、社會帶來了舒適、優(yōu)美的生活環(huán)境；（2）在奉獻中實現(xiàn)自己的人生價值，使自己的生活變得更加充實和有意義。

師：我們?yōu)槭裁匆獏⒓由鐣婊顒樱ㄓ泻我饬x）？

①我們生活的社會是一個需要互幫互助、彼此關(guān)愛的社會。

②參與社會公益活動既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身價值在奉獻中得以提升。

活動四：我們可以參加那些公益活動？

生：參加義務(wù)植樹；

向居民宣傳禁毒、防火等知識；

打掃社區(qū)衛(wèi)生，宣傳環(huán)境保護；

看望敬老院的老人；

幫助維護交通秩序；

參加中國青年志愿者行動

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【課堂小結(jié)】

我們作為陽光的一代,從小就應(yīng)該樹立“國家興亡,匹夫有責”的主人翁意識;更應(yīng)該有關(guān)愛社會,服務(wù)社會,奉獻社會的情懷。同學們,你們對自己將扮演的社會角色和將承擔的社會責任,都有清醒的認識,并開始做著自覺而認真的準備了嗎?

【隨堂聯(lián)系】略

【板書設(shè)計】

承擔對社會的責任

一、國家興亡匹夫有責

1.關(guān)愛社會是每個公民的責任

2.維護國家尊嚴是每個公民應(yīng)盡的責任

3.主動為國分憂，勇?lián)負?，與國家共渡難關(guān)

4.青少年肩負著鑄造民族輝煌的重任

二、熱心公益服務(wù)社會

1.社會需要互助和關(guān)愛

2.積極參加社會公益活動

第四篇：《承擔對社會的責任》教案.doc

學習資 料

《承擔對社會的責任》教案

一、教學目標

知識目標：使學生認識國家興亡，匹夫有責，維護國家尊嚴是每個公民的責任，社會需要互助，需要關(guān)愛。

能力目標：提高學生關(guān)愛社會的實踐能力。熱心公益，服務(wù)社會的能力。

情感、態(tài)度和價值觀目標：使學生樹立振興中華，匹夫有責，無私奉獻，關(guān)愛弱勢群體的社會責任感和道德品質(zhì)。二．教學重難點

重點：認識維護國家尊嚴，為國分憂，勇挑重擔是每個公民的義務(wù)，參與社會公益活動是道德高尚的行為。

難點：培養(yǎng)學生維護國家尊嚴，為國分憂，勇挑重擔，自覺參與社會公益活動的自覺性。

三、教學準備

老師制作相關(guān)課件和相關(guān)案例，設(shè)計教學環(huán)節(jié)。學生預(yù)習課文，查閱、收集相關(guān)案例。

四、教學時間 一課時

五、教學過程

以上資料均從網(wǎng)絡(luò)收集而來

以上資料均從網(wǎng)絡(luò)收集而來

以上資料均從網(wǎng)絡(luò)收集而來

六.板書設(shè)計

承擔對社會的責任（國家興亡，匹夫有責）①維護國家尊嚴

以上資料均從網(wǎng)絡(luò)收集而來

②為國分憂，能挑重擔，與國家共渡難關(guān)③參加公益活動，服務(wù)社會

以上資料均從網(wǎng)絡(luò)收集而來

第五篇：承擔對社會的責任教案

《承擔對社會的責任》教學設(shè)計

設(shè)計理念：

我的設(shè)計理念是改變學生的學習方式，使學生在課堂中自主學習、合作探究，凸顯主體地位。教師轉(zhuǎn)變教學方式，使教師成為課堂的組織者、合作者和引導者，體現(xiàn)主導地位。學情分析：

初中生的價值取向正處在轉(zhuǎn)軌時期，由于受年齡限制，不少學生認為承擔對社會的責任是政府的事，與自己無關(guān)。因此，本課著重引導學生樹立公益意識，強化“我為人人，人人為我”的思想。教材分析：

1、教學目標（1）知識目標：使學生認識到維護國家尊嚴，為國分憂是每個公民的責任，社會需要互助，需要關(guān)愛。（2）能力目標：培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力及參與社會實踐、服務(wù)社會的能力。（3）情感態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)學生的責任意識和奉獻精神。

2、教學重難點（1）教學重點：使學生認識到個人對社會的責任。（2）教學難點：培養(yǎng)學生承擔社會責任的自覺性和奉獻精神。

3、教學方法：(1)、教法方面，教師利用各種資源，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習興趣，引導學生通過自主學習、小組合作探究發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，使學生獲得知識和技能，形成正確的價值觀。(2)、學法方面，學生通過自主學習，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題；通過小組合作探究，分析問題、解決問題，提高創(chuàng)新能力和社會實踐能力，樹立正確的人生觀。

4、教學手段：多媒體課件輔助教學

5、課時：1課時

6、教學過程： 復習舊課、導入新課：

1、個人利益與集體利益的關(guān)系？

2、當個人利益和國家、集體利益發(fā)生矛盾時怎么辦？

3、為什么要承擔關(guān)愛集體的責任？

4、如何承擔關(guān)愛集體的責任？

5、除了承擔對集體的責任，我們還要承擔什么責任呢？

板書：二 承擔對社會的責任（P22)事例導入，整體感知：

【視頻一：屏顯圖片及文字并出示問題】

1、出租車司機小李向全市發(fā)出“文明在的士,美化新城市”的倡議;

2、一位市民向環(huán)保部門舉報某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水;

3、九年級某班的部分同學利用雙休日在市民廣場舉辦了“珍愛生命,遠離毒品”的公益宣傳活動;問題如下：（1）這些是他們必須做的事情嗎？為什么？

（2）他們的做法會產(chǎn)生什么社會影響？

（３）材料說明了什么？－－說明每一個公民都應(yīng)當承擔對社會的責任。

活動目的：學生看完圖文后，2人小組交流看法，發(fā)表見解。接著，我引導學生總結(jié)。引導學生認識每個公民都有關(guān)愛社會的責任。

【視頻二】學生閱讀P23的第一個材料，小組代表發(fā)言，小組間互評。

（1）作為外企員工，他們?yōu)槭裁磿龀鲞@樣的選擇？—說明了維護國家的尊嚴是每個公民應(yīng)盡的責任。

（2）如果你是該公司的員工，你會怎么做？ 板書：１、國家興亡 匹夫有責（承擔對國家（社會）的責任的原因）【視頻三：屏顯總結(jié)】學生閱讀課本P22的“相關(guān)鏈接”，思考：我們新時代的青少年應(yīng)該從這些革命前輩身上學習什么？老師歸納總結(jié)： 向革命前輩學習，胸懷天下，憂國憂民，承擔對社會的責任。讀完后，要求學生把這段話概括成課本上的一句名人名言，即“國家興亡，匹夫有責”，板書在后。

（活動目的：從革命前輩身上感知承擔社會責任必須從小立下志向。）最后，我提出一個引領(lǐng)性問題：在承擔對社會、對國家的責任中我們應(yīng)該怎么做？引入下一內(nèi)容的學習.【視頻四：屏顯引領(lǐng)性問題】學生帶著這個問題預(yù)習本框內(nèi)容，并把遇到的問題記錄下來。我通過引導學生預(yù)習，小組討論來突出學生的主體地位，使學生整體感知承擔社會責任這一目標。

二、突出重點、突破難點

如何承擔對社會的責任，教材講了四個方面的具體要求，即：維護祖國尊嚴；為國分憂，與國家共渡難關(guān)；勤奮學習，勇于實踐和自覺參加公益活動。如何達成目標，使學生知行統(tǒng)一，我的設(shè)計是:

1、【視頻五：屏顯P23活動】交流課外收集的維護國家尊嚴的案例和材料。我駐南使館被炸事件；抗洪搶險、社會主義初級階段的數(shù)據(jù)。

（活動目的：讓學生感性、理性地理解維護國家和民族的尊嚴是每個公民義不容辭的責任。）

引導學生看書，【視頻五：屏顯思考題】思考：①我們?yōu)槭裁匆獏⒓由鐣婊顒樱?②我們可以參加哪些公益活動？

【視頻六：屏顯總結(jié)】即參加社會公益活動的一些人物事件。活動目的：引導學生理解，建設(shè)和諧社會需要每一個成員樹立服務(wù)社會，奉獻社會的意識.感受參加社會公益活動有利于他人，有利于社會，有利于提升自己的道德境界。

三、鞏固強化、拓展延伸

【視頻七：屏顯兩個活動步驟】 內(nèi)容如下：

步驟一：學生活動，學生組成6人小組，說一說：（1）自己在日常生活中是如何承擔社會責任的？（2）有什么不足？如何糾正？

步驟二：社會實踐活動。學生組成4——8人小組，任選下列一個活動并積極實施?；顒右唬好總€小組設(shè)計一個為學?；蛏鐓^(qū)服務(wù)的活動方案，利用課余時間完成活動任務(wù)?；顒佣豪谜n余時間到府河實地考察污染狀況（注意安全），寫成調(diào)查報告，交學校備案，并向有關(guān)部門反映。

我設(shè)計這兩個活動，目的是讓學生將知識和行為融合起來，以拓展學生的知識技能，豐富生活經(jīng)驗，提高社會實踐能力，達到知、行、信的統(tǒng)一。

四、情感共鳴，思想升華

【視頻八：幻燈片放映志愿者行動的圖片，背景音樂：《我和你》】

我讓學生跟隨投影畫面，高唱《我和你》，達到本節(jié)課的高潮。學生唱著這動人的歌曲，他們的心靈引起震撼，思想得到凈化和提升。以這些平凡而偉大的人物為楷模，用高尚的思想引領(lǐng)他們以后的行為，積極參與公益活動，積極奉獻公益事業(yè)，為創(chuàng)建和諧校園、和諧社會奉獻他們的力量。

最后【視頻九：屏顯教師寄語《螢之光》，背景音樂：《雨的印記》】 內(nèi)容如下：一只螢火蟲不能照亮整條道路，但很多螢火蟲在一起，就能給黑夜帶來光明。

不要因為螢火蟲是一只很小的昆蟲而輕視它的光亮，讓我們都來做螢火蟲吧，你的生命也可以成為照亮別人的光！

通過教師寄語從而再次落實本課的教學目標，強化重點、難點?！疽曨l十：屏顯練習題】

單：１、作為當代中國青少年，我們肩負的重任是（C）

Ａ為發(fā)展軍事強國而努力

Ｂ為實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一而四處奔波

Ｃ為鑄造民族輝煌，實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗 Ｄ努力學習，將來找個好工作

２、青少年成長、成才，不僅要學習書本知識，還要自覺投身于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中去，這就是說（B）

Ａ要加強理論知識學習

Ｂ要多參加公益活動，在社會實踐中學習

Ｃ學習文化知識要實用

Ｄ參加公益活動，一定要跟同學在一起

不定：１、為了維護祖國的尊嚴、榮譽和利益，我們應(yīng)該（ACD）

Ａ當國家的尊嚴受到侵犯時，挺身而出

Ｂ不要對外國人太友好

Ｃ在國家處在困難時刻，主動為國分憂

Ｄ敢于同出賣國家利益的行為作斗爭

２、下列觀點能體現(xiàn)胸懷天下、承擔關(guān)愛社會的責任的是（ABCD）

Ａ周恩來“為中華之崛起而讀書”

Ｂ向警予“為了國家自強，為了民族自強”

Ｃ陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”

Ｄ李清照“生當作人杰，死亦為鬼雄”

結(jié)束語：同學們，我們每個人都 應(yīng)對生我養(yǎng)我的祖國懷著深深的熱愛的感激之情，國家、社會都需要我們的奉獻，只有國家強大了，社會和諧了，個人才有前途，才有幸福美好的日子。讓我們每個人都承擔對社會的責任吧!布置作業(yè):書面與實踐作業(yè)（將課堂內(nèi)容通過課外活動形式向社會延伸，教育走向社會）

教學反思：這節(jié)課教學內(nèi)容不多，但目標達成并不容易，本課設(shè)計力圖豐富的課堂活動，打動學生，調(diào)動學生積極性，讓學生在活動中有所體驗，在體驗中接受真理，并能夠產(chǎn)生參與公益、服務(wù)社會的激情與沖動。這就要求我們精心選材，能夠創(chuàng)造性設(shè)計教學活動。教學活動要符合學生的心理需求,受學生歡迎,能夠解決學生的實際問題,針對學生中普遍存在的某個具體問題而設(shè)計。思想品德教育要具有時效性,緊密聯(lián)系實際,向社會尋求能培養(yǎng)和展示學生素養(yǎng)的機會與舞臺。課內(nèi)活動和課外活動相結(jié)合,延伸了課堂教學內(nèi)容,開拓了學生視野,豐富了學生課外生活,陶冶了學生情操,增強了學生社會責任感,了解了社會,提高了學生分析問題和解決問題的能力。

本節(jié)課充分利用學生身邊的各種資源，聯(lián)系社會熱點，創(chuàng)設(shè)情境，運用多媒體來輔助教學，增強學生學習的趣味性和實效性，使學生自覺關(guān)注社會，增強社會責任感，培養(yǎng)奉獻精神；同時，學生通過自主學習、小組合作來提高各種技能，從而有效地實現(xiàn)本節(jié)課的教學目標。