第一篇：《什么動(dòng)物出來(lái)玩》音樂(lè)教案

《什么動(dòng)物出來(lái)玩》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)年級(jí):一年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)目標(biāo):

1、能用自然的聲音演唱歌曲《什么動(dòng)物出來(lái)玩》；

2、能流暢、準(zhǔn)確的演唱即興創(chuàng)編的歌詞；

3、能從旋律的變化中,感受到音樂(lè)形象的區(qū)別，當(dāng)聆聽(tīng)多種音樂(lè)形象時(shí),能用相應(yīng)的動(dòng)作即興表現(xiàn)不同的音樂(lè)形象。教學(xué)重點(diǎn): 對(duì)音樂(lè)活動(dòng)與音樂(lè)游戲有濃厚的興趣,并樂(lè)于參與其中,能從中體驗(yàn)到與人合作的快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn): 能從旋律的變化中,感受到音樂(lè)形象的區(qū)別;當(dāng)聆聽(tīng)多種音樂(lè)形象時(shí),能用相應(yīng)的動(dòng)作即興表現(xiàn)不同的音樂(lè)形象。教具準(zhǔn)備：ppt、動(dòng)物頭飾、歌詞卡片 課時(shí)安排：第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:

一、師生問(wèn)好,巧練嗓。

用鋼琴問(wèn)好：12345-同學(xué)們好； 54321-老師您好。i5-你好； 51-您好； 54321-老師您好！用“啊”音代替再次練聲 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師生問(wèn)好，從而達(dá)到練聲的效果，打開(kāi)嗓子。

二、小小律動(dòng)，松筋骨。

師:運(yùn)動(dòng)使人健康,小動(dòng)物們都出來(lái)做操啦,我們也和它們一起做吧!教師播放伴奏音樂(lè),師生一起學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作。包括：小兔、小熊、小鴨、小狗、小牛

設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生年齡小好動(dòng)的特點(diǎn)，通過(guò)律動(dòng)，激發(fā)興趣。動(dòng)作的學(xué)習(xí)為后面的教學(xué)做好了鋪墊。

三、接受知識(shí)，巧學(xué)習(xí)。

師:森林里要舉行一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，來(lái)了許多許多的小動(dòng)物,你知道最先跑出來(lái)的是誰(shuí)呢？是小雞、小鳥(niǎo)還是小兔呢?(在黑板上貼上卡片)(板書(shū):什么動(dòng)物出來(lái)玩)(一)學(xué)習(xí)歌詞,感受音樂(lè)形象

1、按節(jié)奏問(wèn)

老師按歌詞節(jié)奏提問(wèn):什么動(dòng)物出來(lái)玩?看呀看!看呀看!什么動(dòng)物出來(lái)玩?大家快來(lái)看!老師根據(jù)音樂(lè)表演小兔形象。

2、說(shuō)一說(shuō)

學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)，觀看動(dòng)作后,說(shuō)一說(shuō)音樂(lè)中模仿的是小雞、小鳥(niǎo)還是小兔?為什么? 學(xué)生會(huì)感受到旋律中出現(xiàn)了裝飾音和短促的音符,正是表現(xiàn)兔子的靈敏,及蹦蹦跳跳的形象;

3、按節(jié)奏答

教師出示PPT歌詞。

學(xué)生按歌詞節(jié)奏回答:小小兔子出來(lái)玩,跳呀跳!跳呀跳!小小兔子出來(lái)玩,跳呀跳呀跳!跟著音樂(lè)跳一跳。

4、節(jié)奏問(wèn)答

老師根據(jù)音樂(lè)分別表演另兩段表現(xiàn)小雞與小鳥(niǎo)形象。

學(xué)生會(huì)感受到旋律中出現(xiàn)的音符不斷重復(fù)出現(xiàn),節(jié)奏密集正是表現(xiàn)小雞吃米的形象;節(jié)奏舒展、旋律平穩(wěn)所表現(xiàn)的是小鳥(niǎo)在天空自由飛翔的形象。

教師出示PPT歌詞內(nèi)容。

學(xué)生答: 小小雞兒出來(lái)玩,跑呀跑!跑呀跑!小小雞兒出來(lái)玩,跑呀跑呀跑!小小鳥(niǎo)兒出來(lái)玩,飛呀飛!飛呀飛!小小鳥(niǎo)兒出來(lái)玩,飛呀飛呀飛!跟著音樂(lè)跑一跑、飛一飛。

設(shè)計(jì)意圖:在這一環(huán)節(jié)中,從有韻律的歌詞入手。讓學(xué)生先熟悉歌詞的節(jié)奏,為學(xué)習(xí)演唱歌曲打下良好的基礎(chǔ)。在聆聽(tīng)三段表現(xiàn)動(dòng)物形象的音樂(lè)后,讓他們說(shuō)一說(shuō)每段音樂(lè)分別模仿的是哪種動(dòng)物?為什么?強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生聽(tīng)的感受。(二)學(xué)習(xí)歌曲,體驗(yàn)音樂(lè)形象

1、歌曲范唱。師:小動(dòng)物們?yōu)樗鼈內(nèi)怀鹆艘皇赘?請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。

播放《什么動(dòng)物出來(lái)玩》

2、師生問(wèn)答學(xué)習(xí)歌詞。

老師唱著提問(wèn): 什么動(dòng)物出來(lái)玩?跳呀跳,跳呀跳!什么動(dòng)物出來(lái)玩?跳呀跳呀跳!學(xué)生選擇正確的詞唱著回答: 小小兔子出來(lái)玩,跳呀跳!跳呀跳!小小兔子出來(lái)玩,跳呀跳呀跳!(第二段、第三段都用師生唱著問(wèn)答的方法)小小鳥(niǎo)兒出來(lái)玩,飛呀飛!飛呀飛!小小鳥(niǎo)兒出來(lái)玩,飛呀飛呀飛!小小雞兒出來(lái)玩,跑呀跑!跑呀跑!小小雞兒出來(lái)玩,跑呀跑呀跑!教學(xué)設(shè)想:這一環(huán)節(jié)中,用問(wèn)答式的方法來(lái)學(xué)唱歌曲,降低了學(xué)唱的難度,也增強(qiáng)了演唱的趣味性。(三)綜合律動(dòng),表現(xiàn)音樂(lè)形象

師:你能用歌聲唱出各種動(dòng)物,那你能邊唱邊用動(dòng)作把它們表演出來(lái)嗎? 學(xué)生邊演唱歌曲,邊用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)形象。

師:誰(shuí)愿意到臺(tái)上來(lái)表演呢?我們爭(zhēng)取表演好,當(dāng)上小兔、小鳥(niǎo)和小雞的小隊(duì)長(zhǎng),好不好? 請(qǐng)同學(xué)到臺(tái)上來(lái)表演。(四)創(chuàng)編歌詞,豐富情感體驗(yàn)

師:森林里的小動(dòng)物們聽(tīng)到你們的歌聲,越來(lái)越多的聚集在了一起。你還想請(qǐng)出誰(shuí)來(lái)和你一起玩耍呢? 學(xué)生進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。

四、結(jié)束

師:這么多的小動(dòng)物都聚集到了一起,好熱鬧呀!真是音樂(lè)世界的動(dòng)物樂(lè)園。小朋友們,希望平時(shí)你們能多聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè),說(shuō)不定,你就能從音樂(lè)中聽(tīng)到獅王、聽(tīng)到小鳥(niǎo)、聽(tīng)到各種奇妙的聲音!

第二篇：小小動(dòng)物出來(lái)玩(音樂(lè)游戲)--程穎

音樂(lè)活動(dòng)：小小動(dòng)物出來(lái)玩（小班）

執(zhí)教：程穎

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

小班幼兒的思維正處于直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)度的時(shí)期，他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。因此，小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè)、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展。音樂(lè)學(xué)習(xí)心理學(xué)告訴我們：多種感知通道參與，特別是大肌肉運(yùn)動(dòng)的參與，能有效地提高兒童對(duì)音樂(lè)的感知興趣和感知音樂(lè)的效果?！疤峁┳杂杀憩F(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。于是我設(shè)計(jì)給活動(dòng)是激發(fā)幼兒在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂(lè)游戲《小小動(dòng)物出來(lái)玩》。皮亞杰指出：在前運(yùn)算時(shí)期（幼兒時(shí)期）要發(fā)展智慧，關(guān)鍵是讓幼兒做各種各樣的游戲，從娛樂(lè)中學(xué)、從玩耍中學(xué)，小班幼兒很喜歡一邊哼唱一邊做模仿動(dòng)作，小動(dòng)物是幼兒最親密的朋友，幼兒對(duì)小動(dòng)物的叫聲，步態(tài)，動(dòng)作等都很感興趣，并好模仿動(dòng)物的動(dòng)作，因此對(duì)這首歌有強(qiáng)烈的興趣成了游戲的基礎(chǔ)，目標(biāo)2是目標(biāo)1的基礎(chǔ)上進(jìn)行，又是目標(biāo)1的突破口，而遵守游戲的規(guī)則則將是成為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。結(jié)合我園原本課程的目標(biāo)：旨在幫助幼兒人際交往和社會(huì)適應(yīng)這兩塊關(guān)注到幼兒終身發(fā)展的方面開(kāi)展，在本次活動(dòng)中尤為注重通過(guò)游戲情境對(duì)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣和傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)。

音樂(lè)活動(dòng)：小小動(dòng)物出來(lái)玩（小班）

執(zhí)教：程穎 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能傾聽(tīng)出歌曲中動(dòng)物名稱(chēng)顯著變化，并隨之變換出動(dòng)物的特征動(dòng)作。

2、喜歡做音樂(lè)游戲，感受游戲中的快樂(lè)，體會(huì)傾聽(tīng)在人際交往中的重要?；顒?dòng)準(zhǔn)備： PPT、小動(dòng)物頭飾若干（兔子，鴨子，小熊，小鳥(niǎo)，小雞）活動(dòng)過(guò)程：

激趣導(dǎo)入復(fù)習(xí)歌曲

1、上次我們學(xué)了《小動(dòng)物出來(lái)玩》的歌曲，今天一起來(lái)唱一唱這首歌。（幼兒集體演唱歌曲）

2、寶貝們，還記得歌曲里有哪些動(dòng)物朋友嗎？他們出來(lái)玩的動(dòng)作一樣嗎？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？

3、小結(jié)：原來(lái)小動(dòng)物們出來(lái)玩的動(dòng)作是不一樣的：小小兔子是 跳呀跳，小小黑熊是走呀走，小小鴨子是走呀走，小小鳥(niǎo)兒是飛 分聽(tīng)辨聽(tīng)角做色做 分集享體快游樂(lè)戲 呀飛。

1、今天呀，程老師要和小動(dòng)物們一起玩捉迷藏的游戲了，你們想不想扮演小動(dòng)物呢？

2、創(chuàng)設(shè)情境：天氣這么好，小動(dòng)物們來(lái)到小河邊，開(kāi)始玩捉迷藏咯（有大樹(shù)，房子，花叢等躲避物）

3、交代游戲規(guī)則：老師在間奏時(shí)找到任意一種動(dòng)物朋友，扮演的幼兒則要根據(jù)角色做出相應(yīng)的動(dòng)作。

4、播放躲迷藏的音樂(lè)，幼兒扮演各自喜歡的動(dòng)物躲好。

5、老師在間奏時(shí)去找小動(dòng)物，找到的小動(dòng)物出來(lái)玩(根據(jù)游戲情況及時(shí)點(diǎn)評(píng))

1、幼兒自由選擇（可由一名幼兒扮演找動(dòng)物的角色）

2、聽(tīng)音樂(lè)游戲2-3遍。

3、小結(jié)：和朋友一起游戲，一起游玩，一起快樂(lè)的生活，離不開(kāi)仔細(xì)傾聽(tīng)的小耳朵噢！

第三篇：幼兒園小班音樂(lè)欣賞教案《小小動(dòng)物出來(lái)玩》及教學(xué)反思

《小班音樂(lè)欣賞教案《小小動(dòng)物出來(lái)玩》含反思》這是優(yōu)秀的小班音樂(lè)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看小班音樂(lè)欣賞教案《小小動(dòng)物出來(lái)玩》含反思！

音樂(lè)活動(dòng)：小小動(dòng)物出來(lái)玩(韻律)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能隨樂(lè)有節(jié)奏地表現(xiàn)小雞走，小兔跳，小鳥(niǎo)飛，小魚(yú)游等常見(jiàn)動(dòng)物的基本動(dòng)作。

2.體驗(yàn)隨樂(lè)律動(dòng)及集體游戲的快樂(lè)。

3.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

4.隨歌曲旋律唱出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會(huì)歌曲《小小動(dòng)物出來(lái)玩》。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)幾種常見(jiàn)動(dòng)物的頭飾，PPT課件。

(2)音樂(lè)《小小動(dòng)物出來(lái)玩》，播放器。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)歌曲。

1.跟隨音樂(lè)錄音唱。

師：之前我們學(xué)了一首好聽(tīng)的歌曲，叫《小小動(dòng)物出來(lái)玩》現(xiàn)在就讓我們跟著音樂(lè)來(lái)唱一遍。

2.跟隨音樂(lè)伴奏帶唱。

師：小朋友們唱的可真棒，那么現(xiàn)在呢請(qǐng)小朋友們跟著伴奏音樂(lè)自己來(lái)唱一遍，要用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱，看看哪個(gè)小朋友唱的最好聽(tīng)。

二、隨音樂(lè)做動(dòng)作。

1.分段邊唱邊做。

(1)出示小雞圖片，隨樂(lè)動(dòng)作。

師：小動(dòng)物們想要來(lái)跟小朋友們一起玩，讓我們來(lái)看看是誰(shuí)先出來(lái)了?(是小雞)它是怎么走的?現(xiàn)在請(qǐng)所有小朋友站在自己的位子上可以邊唱歌邊表演，跟著音樂(lè)學(xué)一學(xué)小雞走路的樣子。

全體幼兒隨樂(lè)表演，教師重點(diǎn)指導(dǎo)小雞走路的動(dòng)態(tài)以及節(jié)奏。

(2)出示小兔圖片，隨樂(lè)動(dòng)作。

師：還有一只小動(dòng)物也來(lái)了，讓我們來(lái)看一看。這是誰(shuí)啊?(小兔)它是怎么出來(lái)玩的?哦，原來(lái)它是這樣走的?，F(xiàn)在呢，請(qǐng)所有小朋友站起來(lái)跟著音樂(lè)邊唱歌邊表演，學(xué)一學(xué)小兔走路的樣子。

全體幼兒隨樂(lè)表演，教師重點(diǎn)指導(dǎo)小雞走路的動(dòng)態(tài)以及節(jié)奏。

(3)出示小鳥(niǎo)圖片，隨樂(lè)動(dòng)作。

師：小兔出來(lái)了之后，是誰(shuí)要出來(lái)了啊?(小鳥(niǎo))它是怎么出來(lái)玩的?小朋友們飛的真漂亮，讓我們跟著音樂(lè)邊唱歌邊表演，來(lái)學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)出來(lái)玩的樣子。

全體幼兒隨樂(lè)表演，教師重點(diǎn)指導(dǎo)小鳥(niǎo)走路的動(dòng)態(tài)以及節(jié)奏。

(4)出示小魚(yú)，隨樂(lè)動(dòng)作。

師：最后是誰(shuí)來(lái)了呢?(小魚(yú))它是怎么出來(lái)玩的?小朋友們可真像小魚(yú)呀，那我們就跟著音樂(lè)邊唱歌邊表演，來(lái)學(xué)一學(xué)小魚(yú)游的樣子吧。

全體幼兒隨樂(lè)表演，教師重點(diǎn)指導(dǎo)小魚(yú)游的動(dòng)態(tài)以及節(jié)奏。

2.完整表演歌曲。

師：小朋友們剛剛學(xué)小動(dòng)物出來(lái)玩的樣子的可真漂亮，現(xiàn)在就讓我們跟著音樂(lè)一邊唱歌一邊表演吧。

3.分角色表演。

師：剛剛小朋友們表演的真棒，老師呢為小朋友們準(zhǔn)備了小雞、小兔、小鳥(niǎo)、小魚(yú)的胸牌。請(qǐng)小朋友們從自己的小椅子下面拿出來(lái)，看一看自己手上的小動(dòng)物是什么然后掛在自己的脖子上。

提出表演要求：

在表演的時(shí)候如果唱到小雞的時(shí)候小雞要怎么樣啊?是的，要站起來(lái)表演，那如果表演完了要不要回到自己的家里面啊?現(xiàn)在每張小椅子就是小朋友們的家，如果唱到自己的小動(dòng)物的時(shí)候就要出來(lái)表演，要是唱完了就要回家?，F(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友們來(lái)表演一下這首歌。

評(píng)價(jià):剛剛有些小朋友在沒(méi)有注意看自己表演的小動(dòng)物，在表演小兔子的時(shí)候小鳥(niǎo)也出來(lái)了，等下呢要請(qǐng)小朋友們記住自己扮演的小動(dòng)物，等唱到你的小動(dòng)物的時(shí)候要記得起來(lái)表演，還沒(méi)有唱到的時(shí)候要先呆在自己家里，等唱到自己的時(shí)候再出來(lái)。

交換角色。

幼兒交換角色再次表演，強(qiáng)調(diào)跟著音樂(lè)，輪到自己再站起來(lái)。

三、創(chuàng)編動(dòng)作。

1.啟發(fā)引導(dǎo)：“小朋友們，想一想還有什么小動(dòng)物也會(huì)出來(lái)玩?

2.幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

師：它們是怎么出來(lái)的?請(qǐng)小朋友來(lái)表演一下。(舉手表演)

3.跟隨教師的歌唱?jiǎng)幼鳌?/p>

師：現(xiàn)在呢，老師要把小朋友們想的小動(dòng)物唱出來(lái)，請(qǐng)小朋友們呢，跟著老師唱的歌跟著一起來(lái)表演吧。

4.自然結(jié)束。

師：小朋友們表演的真好看，現(xiàn)在讓我們跟著伴奏音樂(lè)一起來(lái)表演一下剛剛小朋友們說(shuō)的這些小動(dòng)物吧。

讓我們一起到外面去玩吧。

教學(xué)反思

反思整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，我認(rèn)為較成功之處有以下幾個(gè)方面：

1.整個(gè)活動(dòng)過(guò)程幼兒的學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)高，他們是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

2.整個(gè)活動(dòng)層次分明，請(qǐng)出幾種動(dòng)物的時(shí)候，幼兒精力很是集中，保持了很好的學(xué)習(xí)興趣。

3.整個(gè)活動(dòng)師生互動(dòng)配合默契，教師為主導(dǎo)，幼兒為主體，給了幼兒足夠的發(fā)揮空間。

4.整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，幼兒學(xué)的開(kāi)心，是在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

我認(rèn)為活動(dòng)中不足的地方有以下幾點(diǎn)：

1.應(yīng)該多讓幼兒自主的學(xué)習(xí)，比如：出示動(dòng)物卡片后可以讓幼兒先自己學(xué)一下動(dòng)物的叫聲。

2.可以加設(shè)一個(gè)小游戲：幼兒戴上頭飾，教師讓她找朋友，教師說(shuō)，幼兒找其它的動(dòng)物，這樣對(duì)幼兒加深的認(rèn)識(shí)動(dòng)物更好。

通過(guò)這次的活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)活動(dòng)臨場(chǎng)發(fā)揮不行。所以，今后要更加的努力，要嚴(yán)格的要求自己，多多的學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

小班音樂(lè)欣賞教案《小小動(dòng)物出來(lái)玩》含反思這篇文章共5120字。

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第四篇：五一勞動(dòng)節(jié)出來(lái)玩文案

五一勞動(dòng)節(jié)出來(lái)玩文案

隨著線(xiàn)上的、虛擬的社交的迅猛發(fā)展，越來(lái)越多人喜歡發(fā)表文案，文案用于分享快樂(lè)，宣泄傷感。什么樣的文案才具有感染力呢？下面是小編收集整理的五一勞動(dòng)節(jié)出來(lái)玩文案，歡迎大家分享。

1、情盯住你，幸福擁抱你，快樂(lè)纏緊你，如意抓牢你，平安籠罩你，財(cái)運(yùn)光顧你，健康跟著你，煩惱遠(yuǎn)離你，痛苦不找你，五一祝福你，節(jié)日要開(kāi)心！

2、勞動(dòng)節(jié)，小長(zhǎng)假，約朋友，旅行至，身與心，全放松，煩惱丟，憂(yōu)愁棄，苦悶甩，悲傷拋，迎開(kāi)心，接快樂(lè)，祝福你，幸福隨，健康伴，樂(lè)逍遙！

3、同樣的清晨，同樣的陽(yáng)光，同樣的祝福來(lái)自同樣的手機(jī)，愿你有個(gè)同樣的好心情。在同樣的今天里，再次給你送上問(wèn)候，愿你五一痛快！

4、拿起掃把掃掉憂(yōu)愁，拎起抹布擦掉煩惱，揮起鐵鍬鏟掉哀傷，五一勞動(dòng)節(jié)到了，快點(diǎn)來(lái)個(gè)心里大掃除吧，愿你五一節(jié)快樂(lè)無(wú)限，幸福無(wú)盡。

5、的快樂(lè)在收費(fèi)站里，分文不取，看著你拂塵而去；五一的快樂(lè)在風(fēng)景里，讓你把玩，一覽無(wú)余；五一的快樂(lè)在商場(chǎng)里，打折促銷(xiāo)，買(mǎi)一送一；五一的快樂(lè)，其實(shí)在每個(gè)人的心里，只有你不拋棄它，它就會(huì)一直跟著你。祝你五一快樂(lè)！

6、勞動(dòng)節(jié)，開(kāi)心過(guò)，放下工作歇一歇；爬爬山，過(guò)過(guò)河，好友聚聚樂(lè)一樂(lè)；游游園，唱唱歌，發(fā)發(fā)微信說(shuō)一說(shuō)；物價(jià)漲，瑣事多，生活包袱擱一擱。五一快樂(lè)！

7、您用勤勞的雙手，聰明的智慧，創(chuàng)造了美好生活，平時(shí)工作忙碌碌，趁著五一狂購(gòu)物。兩手不空滿(mǎn)載歸，慰勞自己不能誤。祝勞動(dòng)節(jié)愉快！

8、勞動(dòng)光榮！不勞動(dòng)可恥！大家都先去勞動(dòng)吧，我一會(huì)來(lái)！

9、五月一，花滿(mǎn)地，福財(cái)運(yùn)，全到齊；五月一，心歡喜，笑容聚，甜如蜜；五月一，享如意，事事順，幸福積；五月一，祝福你，好朋友，真情誼！

10、朋友似黑暗中的明燈，照亮了人生的道路，朋友如大海中的燈塔，指引了前進(jìn)的方向，你是我的朋友，祝你五一快樂(lè)！

11、勞動(dòng)節(jié)，加班的，我祝你掙來(lái)銀子白花花；放假的，我祝你每天都是笑哈哈。再給幸福無(wú)限頂呱呱，要你愛(ài)情如花鮮艷艷，請(qǐng)你享受美食甜滋滋，還有好運(yùn)一片亮閃閃，讓那財(cái)寶照你金燦燦！短信鈴聲滴答答，祝你開(kāi)心美好一把抓！

12、勞動(dòng)節(jié)，小長(zhǎng)假，約朋友，旅行至，身與心，全放松，煩惱丟，憂(yōu)愁棄，苦悶甩，悲傷拋，迎開(kāi)心，接快樂(lè)，祝福你，幸福隨，健康伴，樂(lè)逍遙！朋友，五一勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)哦！

13、勞動(dòng)創(chuàng)造幸福未來(lái)，雙手鋪就通達(dá)之路，辛勤耕耘百花綻放，汗水澆灌美麗生活，勞動(dòng)者最最美麗，勞動(dòng)節(jié)來(lái)到了，祝你胸前戴紅花，當(dāng)一個(gè)勞動(dòng)榜樣，前途無(wú)量。

14、從未做過(guò)賊，卻想偷個(gè)幸福給你！從未坑過(guò)人，卻想騙個(gè)快樂(lè)給你！從未害過(guò)誰(shuí)，卻想拐個(gè)開(kāi)心給你！從未賴(lài)過(guò)誰(shuí)，就想搶個(gè)平安給你！祝節(jié)日快樂(lè)！

15、五一假期真是好，三天小假樂(lè)逍遙，開(kāi)心快樂(lè)來(lái)開(kāi)道，好運(yùn)相伴助你跑，健康平安纏你腰，吉祥如意懷中抱，幸福甜蜜眼前飄，祝你勞動(dòng)節(jié)，運(yùn)動(dòng)搖一搖，心情樂(lè)陶陶！

16、大漠的孤煙，緩緩升上了天空，我寧?kù)o的心遇到了你，泛起了漣漪，確定你就是今生要找的愛(ài)人，祝五一節(jié)快樂(lè)！

17、換個(gè)位置看問(wèn)題，更容易與人相處；換個(gè)角度想問(wèn)題，更容易解開(kāi)心結(jié)；換種心境看得失，更容易坦然面對(duì)；換種方式來(lái)生活，更容易發(fā)現(xiàn)快樂(lè)！祝天天開(kāi)心！

18、小杯子端著，小妹子陪著，小車(chē)子開(kāi)著，小房子住著，小票子領(lǐng)著，小位子占著，小樂(lè)子找著，小日子火著。勞動(dòng)節(jié)發(fā)個(gè)小段子，愿你一輩子幸?？鞓?lè)著。

19、勞動(dòng)節(jié)，不勞動(dòng)，放假三天好輕松。睡睡覺(jué)，喝喝茶，玩玩電腦還旅游。不論年長(zhǎng)與年幼，逍遙快樂(lè)度假期。五一節(jié)快樂(lè)！

20、飛燕翔，思緒翔，清風(fēng)剪春柳鵝黃；蝴蝶忙，蜜蜂忙，桃李妖嬈舞霓裳；話(huà)語(yǔ)長(zhǎng)，情意長(zhǎng)，五一佳節(jié)共瀟湘；美景香，心花香，恬靜細(xì)雨浴鴛鴦。

21、一絲真誠(chéng)勝過(guò)千兩黃金，一絲溫暖能抵萬(wàn)里寒霜，一絲問(wèn)候送來(lái)溫馨甜蜜，一條短信捎去我萬(wàn)般心意，勞動(dòng)節(jié)開(kāi)心快樂(lè)。

22、勞動(dòng)節(jié)要?jiǎng)樱瑒?dòng)動(dòng)腳，商場(chǎng)里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；動(dòng)動(dòng)眼，好風(fēng)景看看；動(dòng)動(dòng)嘴，把對(duì)象談?wù)?；?dòng)動(dòng)腰，將身體練練；動(dòng)動(dòng)手，關(guān)心語(yǔ)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。勞動(dòng)節(jié)，不能按兵不動(dòng)喲！

23、相識(shí)就有緣，相知是誠(chéng)，愿好友平安幸福，將這份超重的祝福，送給最特別的朋友。這是你的朋友發(fā)給你的節(jié)日問(wèn)候，祝你五一勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！

24、好久不見(jiàn)，十分想念。在這漫漫的五一長(zhǎng)假里，常常憶起共處的歲月。找點(diǎn)時(shí)間，約個(gè)地點(diǎn)，帶上祝福，來(lái)個(gè)非常體驗(yàn)！勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！

25、勤勞致富比較難，汗水摔成八個(gè)瓣，奔波勞累沒(méi)有完，收獲時(shí)節(jié)笑開(kāi)顏，發(fā)財(cái)不能良心壞，有錢(qián)無(wú)德品質(zhì)差，半夜最怕鬼敲門(mén)。祝五一勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！

26、當(dāng)代科技很發(fā)達(dá)，祝福傳遞有門(mén)道，五一節(jié)日將來(lái)到，我把祝福早送上：網(wǎng)絡(luò)祝福鋪天蓋地來(lái)報(bào)道，手機(jī)短信滴滴答答不停繞，讓你五一熱鬧歡暢！

27、朋友祝你：事業(yè)合法午，身體壯如虎，金錢(qián)不勝數(shù)，干活不辛勞，浪漫似樂(lè)譜，快樂(lè)非你莫屬！五一快樂(lè)！

28、老婆，五一勞動(dòng)節(jié)快到了，該好好休息一下啦。今天早點(diǎn)睡，明天你起大早把七天假期的菜都買(mǎi)回來(lái)，別忘了煤氣罐也該換了！

29、五一佳節(jié)至，花兒朵朵俏；陽(yáng)光麗日照，心情不受潮；步步奔美好，隨著音樂(lè)跳；思念天上飄，福音全帶到；煩惱拋九霄，見(jiàn)面你就笑。

30、五一到了，送你防震衣，地震時(shí)輕松出逃；送你防輻射衣，身體健康樂(lè)逍遙；送你愛(ài)情衣，愛(ài)情甜美無(wú)期；送你勞動(dòng)衣，今天勞動(dòng)不休息。五一快樂(lè)??！

1、找一片翠綠的草原護(hù)護(hù)眼，吸一口新鮮的空氣洗洗肺，喝一捧清澈的甘泉潤(rùn)潤(rùn)喉，吃一餐美味的佳肴養(yǎng)養(yǎng)胃。過(guò)一個(gè)綠色的五一節(jié)，健康快樂(lè)最可貴。

2、工作繁忙，學(xué)習(xí)煩惱，賺錢(qián)勞累，事業(yè)困擾，全都打包拋一拋；吃好喝好睡好玩好心情好，是五一節(jié)的主導(dǎo)，要不折不扣貫徹好！愿你五一節(jié)做“五好”！

3、五一送你五顆心：送你一顆執(zhí)著的心，拼事業(yè)；一顆愛(ài)心，回饋社會(huì)；一顆責(zé)任心，照顧家庭；一顆真心，交朋結(jié)友；一顆開(kāi)心，快樂(lè)一生。

4、所有人期盼春節(jié)，歡樂(lè)；戀人盼望情人節(jié)，浪漫；媽媽喜歡母親節(jié)，溫馨；工人渴望勞動(dòng)節(jié)，歇歇；游子盼望中秋，團(tuán)圓；只有你最盼望兒童節(jié)，六一快樂(lè)！

5、五一祝福有高度，珠峰頂上釀情思；五一祝福有深度，大洋底處寫(xiě)問(wèn)候；五一祝福有長(zhǎng)度，70字后省萬(wàn)語(yǔ)；五一祝福有寬度，老少皆宜都傳遞。五一快樂(lè)！

6、的牽掛，是思念；的思念，是問(wèn)候；的問(wèn)候，是祝福；的祝福，是快樂(lè)；的快樂(lè)，是平安；的平安，是健康。祝你勞動(dòng)節(jié)愉快！

7、人就象房子，朋友就是窗子。窗子越多房子越亮。我愿是你的那扇向陽(yáng)窗：春送花香秋送氣爽夏送涼風(fēng)冬送暖陽(yáng)。祝五一節(jié)快樂(lè)！

8、祝節(jié)日快樂(lè)，一路順風(fēng)、玩得開(kāi)心。祝你：事業(yè)正當(dāng)午，身體壯如虎，金錢(qián)不勝數(shù)，干活不辛苦，浪漫似樂(lè)譜，快樂(lè)非你莫屬！五一快樂(lè)！

9、朋友是會(huì)默默在身邊支持你的，如果遇到了不順心的事情就回頭看看，你會(huì)現(xiàn)還有我在陪伴著你，勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)，勤勞的小蜜蜂！

10、一等勞模電視上作報(bào)告，二等勞模書(shū)報(bào)上有介紹，三等勞模工作不知疲倦，四等勞模忙碌賺不到錢(qián)。勞動(dòng)節(jié)到了，無(wú)論你是哪等勞模，希望記?。洪_(kāi)心！

11、一絲真誠(chéng)勝過(guò)甜言蜜語(yǔ)，一絲溫暖能低困苦艱難，一絲祝福送你溫馨甜蜜，一條短信捎去我百般真意，祝五一勞動(dòng)節(jié)快快樂(lè)樂(lè)，健康平安事如意。

12、工作需要多一點(diǎn)辛勤，生活需要多一點(diǎn)快樂(lè)，愛(ài)情需要多一點(diǎn)甜蜜，友情需要多一點(diǎn)聯(lián)系，五一需要多一點(diǎn)休息。享受生活，歡度五一，朋友記得常聯(lián)系！

13、生活疲憊，總是無(wú)味；友情珍貴，增添滋味；祝你工作不累，心情不碎；生活最美，永不流淚。五一勞動(dòng)節(jié)快到了，愿幸福和快樂(lè)都能加倍。

14、太陽(yáng)暖暖升起，風(fēng)兒沙沙作響；鳥(niǎo)兒哼哼唱唱，祝你情緒陽(yáng)光；長(zhǎng)假匆匆忙忙，笑容依然綻放；祝你五一節(jié)日快樂(lè)，放飛情緒夢(mèng)想。

15、將工作的煩惱放在一邊將事業(yè)的壓力暫時(shí)拋下，與快樂(lè)同行與幸福結(jié)伴。去山水之間取去盡情的.放松自我。祝你過(guò)一個(gè)幸福得五一勞動(dòng)節(jié)。

16、煙花五月，陽(yáng)光明媚；生活奔忙，工作大堆；調(diào)節(jié)心態(tài)，養(yǎng)精蓄銳；注意休息，莫太疲憊；事業(yè)有成，收入翻倍；享受五一，勞動(dòng)不累；笑迎明天，快樂(lè)每位。

17、短信送上祝愿，短信捎去思念，溫情撥動(dòng)心弦，真情滋潤(rùn)心田，問(wèn)候帶去平安，祝福帶走憂(yōu)煩，愿快樂(lè)與你相伴，好運(yùn)在你身邊。五一將至，預(yù)祝你節(jié)日快樂(lè)！

18、五一送你五個(gè)一：送你一個(gè)好身體讓你健康，送你一份好事業(yè)讓你無(wú)憂(yōu)，送你一世好心情讓你舒暢，送你一群好朋友讓你珍藏，送你一生好運(yùn)氣讓你幸福！

19、五一勞動(dòng)節(jié)：我們要用榮幸的鋤犁，耕作幸福的種子，播散歡悅的年華，培養(yǎng)但愿的嫩芽，收成甜美的生平，勞動(dòng)最難堪，幸福變很美。勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！

20、五月陽(yáng)光金燦燦，祝福你好運(yùn)連連；五月花開(kāi)香飄飄，祝福你和和美美；五月喜鵲叫喳喳，祝福你平平安安；五月有幸福多多，祝福你快快樂(lè)樂(lè)！

21、勞動(dòng)節(jié)終到來(lái)，歇歇；工作壓力繁瑣事，放放；家人朋友和知己，聚聚；大好河山，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；放松身心真愉快，樂(lè)樂(lè)；勞動(dòng)讓世界發(fā)展，勞動(dòng)令生活美好，勞動(dòng)是一切幸福的源泉。五一勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，祝朋友們身體健康，假期愉快！

22、五一到，祝福到，心情好，煩惱消，快樂(lè)多，痛苦少，笑一笑，樂(lè)逍遙，祝福你，事業(yè)成，健康棒，身體好，愿五一勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)。

23、小杯子端著，小妹子陪著，小車(chē)子開(kāi)著，小房子住著，小票子領(lǐng)著，小位子占著，小樂(lè)子找著，小日子火著。勞動(dòng)節(jié)發(fā)個(gè)小段子，愿你一輩子幸?？鞓?lè)著。

24、我要將這世界上最美麗的五一祝福，播撒給我最可愛(ài)的朋友，像蒲公英飛滿(mǎn)在你周?chē)氖澜?，讓世界上最幸運(yùn)的事都降落在你的身邊！祝你五一快樂(lè)！

25、勤快是美德，搶先是心得。怕祝福的大潮掩蓋了我的問(wèn)候，我要提前祝你五一快樂(lè)，愿我的問(wèn)候帶給你“五”限的歡樂(lè)、“五”限的成功、“五”限的幸福！

26、曬一曬溫暖的陽(yáng)光，吸一口新鮮的空氣，想起我們永恒的愛(ài)情，那是我最甜蜜的生活，祝五一快樂(lè)，開(kāi)心生活每一天！

27、溫暖的天氣，帶來(lái)了美好的心情?？鞓?lè)的工作，換來(lái)了發(fā)笑的回報(bào)。勞動(dòng)節(jié)又來(lái)了，千言萬(wàn)語(yǔ)只想對(duì)你說(shuō)一句：好好玩，瘋的玩，玩好了。好好工作！

28、勞動(dòng)是人類(lèi)的靈魂，無(wú)論是體力與腦力勞動(dòng)，都是最光榮的！不勞動(dòng)可恥！熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，祝你天天有耕耘天天有收獲。勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！

29、鮮花滿(mǎn)園，你是里而最美的一朵；星光燦爛，你是中間最亮的一顆；話(huà)語(yǔ)雖少，但每個(gè)字都是我真誠(chéng)的祝愿。五一勞動(dòng)節(jié)，愿朋友忙中偷閑幸?？鞓?lè)每一天。

30、勞動(dòng)節(jié)到了，祝你勞有所獲：收獲一鳴驚人的業(yè)績(jī)，獲得一飛沖天的拔提，經(jīng)營(yíng)一本萬(wàn)利的收益，享受一勞永逸的安逸，具有一錘定音的魄力。五一節(jié)快樂(lè)！

第五篇：四年級(jí)音樂(lè)_《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》教案

第五單元 多彩的鄉(xiāng)音之《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》教案

英德市第七小學(xué) 黃雪霞

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度及價(jià)值觀：?jiǎn)l(fā)學(xué)生熱愛(ài)民歌，并懂得熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活，明白我們幸福的生活是要我們通過(guò)自己的雙手來(lái)創(chuàng)造的；

2、過(guò)程與方法：通過(guò)演唱，了解民歌的風(fēng)格特點(diǎn)及演唱方法。

3、知識(shí)與技能目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用高亢明快的歌聲來(lái)演唱《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》，學(xué)習(xí)波音、連音的演唱方法，并了解常用的知識(shí)與技能。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)歌曲，及“波音”“連音線(xiàn)”這些樂(lè)理知識(shí)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲，并能夠運(yùn)用波音”“連音線(xiàn)”的演唱方法結(jié)合山歌風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行演唱。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、鼓、雙響筒

五、教學(xué)過(guò)程：

一、玩音樂(lè)游戲，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？今天，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好玩有趣的游戲。

1、玩音樂(lè)游戲，讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，搶答歌名是什么？是哪里的民歌？ ①茉莉花（江蘇民歌）

②草原就是我的家（蒙古族）③鳳陽(yáng)花鼓（安徽民歌）

2、師小結(jié)，導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，剛才我們通過(guò)玩游戲，聽(tīng)了三首來(lái)自不同民族和地區(qū)好聽(tīng)的民歌。今天，老師將帶領(lǐng)大家繼續(xù)走進(jìn)多彩的鄉(xiāng)音世界，去學(xué)習(xí)其他地區(qū)的民歌。

二、感受歌曲，了解歌曲

1、聆聽(tīng)歌曲，思考：這首歌表現(xiàn)了什么內(nèi)容？

2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)歌曲描繪了一個(gè)怎樣的勞動(dòng)情景？他們是帶著怎樣的心情在勞動(dòng)？你是怎么知道的？從哪里知道？

同學(xué)們說(shuō)得真好。這首描繪了勞動(dòng)人民上山砍柴的歌曲就是我們今天要學(xué)習(xí)的四川民歌《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》。

3、再聽(tīng)歌曲，聽(tīng)聽(tīng)老師拍手的地方歌詞有什么特點(diǎn)？

4、學(xué)習(xí)襯詞：

（1）剛才老師拍手的地方出現(xiàn)的這些詞就是歌曲的襯詞，為什么要加這 些襯詞呢？(更能表現(xiàn)出喜洋洋的心情，還能表現(xiàn)出他們勞動(dòng)時(shí)有力量)（2）剛才老師介紹過(guò)這首歌曲是四川民歌，四川人民喜歡在歌曲里面加入自己的地方方言來(lái)表現(xiàn)歌曲。同學(xué)們?cè)俾?tīng)一聽(tīng),哪句襯詞是用四川方言唱的？

學(xué)用四川方言學(xué)習(xí)襯詞“朗朗扯 光扯”（可先讓學(xué)生試說(shuō)）（3）聽(tīng)全曲，讓學(xué)生跟著吆喝襯詞。

三、學(xué)習(xí)歌曲

同學(xué)們吆喝得真好聽(tīng)，下面，我們就來(lái)完整地學(xué)習(xí)這首歌曲。

1、跟琴唱譜，認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)“連音線(xiàn)”和“波音”的演唱方法。

2、用“l(fā)u”哼唱。

3、學(xué)唱歌詞：（1）、學(xué)唱第一段。a.跟琴唱；

b.師生接龍唱（指導(dǎo)學(xué)生用高亢明快的聲音演唱）。（2）、繼續(xù)學(xué)習(xí)第二至五段歌詞：聆聽(tīng)全曲，心里默唱。（3）、聽(tīng)范唱跟唱全曲（提醒學(xué)生唱完第三段后有一段間奏）。（4）、有感情地完整演唱《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》（師在襯詞處加入擊鼓進(jìn)行伴奏）。

四、表現(xiàn)歌曲

同學(xué)們唱得真好聽(tīng)，好多樂(lè)器都想加入你們的演唱中。大家同意嗎？

1、師生合作依次為打擊樂(lè)（鼓、雙向筒）創(chuàng)編表現(xiàn)形式；

2、打擊樂(lè)合奏；

3、把學(xué)生分成三組：打擊樂(lè)組、演唱組、吆喝組；

3、集體合作，完整展示。

五、歌曲拓展

親愛(ài)的同學(xué)們，你們說(shuō)山里的樵夫每天都要上山砍柴，辛苦嗎？可他們還唱著豪邁、熱情的山歌，我們可以看出樵夫們身上怎樣的品質(zhì)？（樂(lè)觀、積極的人生態(tài)度）。

歌詞最后一句說(shuō)：只要我們多勤快，不愁吃不愁穿，說(shuō)明什么？

（我們的幸福生活是要我們通過(guò)自己的說(shuō)手來(lái)創(chuàng)造的，培養(yǎng)學(xué)生以音樂(lè)為伍，與音樂(lè)為伴的樂(lè)觀主義精神。）