第一篇：我愛(ài)我家教學(xué)設(shè)計(jì).doc

第一課 愛(ài)在屋檐下 2 我知我家 家庭關(guān)系的建立 家最主要的特點(diǎn)——家里有親人，家中有親情 家庭的含義——是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家庭關(guān)系的確立 7 家庭結(jié)構(gòu)的類型 8 與父母的關(guān)系不可選擇 與父母的血緣關(guān)系不可改變 10 與父母的感情是最自然的親情 11 了解父母家人的良好品質(zhì)

附錄：

1、案例分析：小話是某校八年級(jí)的學(xué)生，她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都非常優(yōu)秀。開(kāi)學(xué)開(kāi)始，學(xué)校準(zhǔn)備邀請(qǐng)她媽媽在家長(zhǎng)會(huì)上介紹培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。但她的媽媽是一個(gè)殘疾人，她怕同學(xué)知道了會(huì)因此瞧不起她，就推說(shuō)媽媽去外婆家了。你認(rèn)為小話做得對(duì)嗎？為什么？

2、《母愛(ài)無(wú)言》

故事發(fā)生在一個(gè)犯人同母親之間。探監(jiān)的日子，一位來(lái)自貧困山區(qū)的老母親，經(jīng)過(guò)乘坐驢車、汽車和火車的輾轉(zhuǎn)，探望服刑的兒子，在探監(jiān)人五光十色的物品中，老母親給兒子掏出用白布包著的葵花子。葵花子已經(jīng)炒熟，老母親全磕好了，沒(méi)有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌頭。

服刑的兒子接過(guò)這堆葵花子肉，手開(kāi)始抖。母親亦無(wú)言語(yǔ)，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望兒子，賣(mài)掉了雞蛋和小豬崽，還要節(jié)省許多開(kāi)支才湊足路費(fèi)。來(lái)前，在白天的勞碌后，晚上在煤油燈下磕瓜子?？暮玫墓献尤夥旁谝黄穑此鼈兿裥∩揭稽c(diǎn)點(diǎn)的增多，沒(méi)有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子磕亮了許多夜晚。

3、《鞋匠之子》

第十六屆美國(guó)總統(tǒng)林肯出身于一個(gè)鞋匠家庭，而當(dāng)時(shí)的美國(guó)社會(huì)非?？粗亻T(mén)第。林肯競(jìng)選總統(tǒng)前，在參議院演說(shuō)時(shí)，遭到了一個(gè)參議員的羞辱。那位參議員說(shuō)：“林肯先生，在你開(kāi)始演講之前，我希望你記住你是一個(gè)鞋匠的兒子?！?/p>

“我非常感謝你使我想起我的父親，他已經(jīng)過(guò)世了，我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住你的忠告，我知道我做總統(tǒng)無(wú)法像我的父親做鞋匠做得那么好。”

參議院陷入一陣沉默里，林肯轉(zhuǎn)頭對(duì)那個(gè)傲慢的參議員說(shuō)：“就我所知，我的父親以前也為你的家人做過(guò)鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它。雖然我不是偉大的鞋匠，但我從小就跟隨父親學(xué)到了做鞋子的技術(shù)?！比缓?，他又對(duì)所有的參議員說(shuō)：“對(duì)參議院的任何人都一樣，如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，而它們需要修理或改善，我一定盡可能幫忙。但是有一件事是可以肯定的，我無(wú)法像他那么偉大，他的手藝是無(wú)人能比的?！闭f(shuō)到這里，林肯流下了眼淚，所有的嘲笑都化成了真誠(chéng)的掌聲。后來(lái)，林肯如愿以償?shù)禺?dāng)上了美國(guó)總統(tǒng)。

第二篇：我愛(ài)我家教學(xué)設(shè)計(jì)

《我愛(ài)我家》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)思想：

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生感受家庭的溫暖，體會(huì)父母的辛勞，增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感，與父母家人和諧相處；通過(guò)學(xué)生自己的探究，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，感受什么是家，感受父母對(duì)家庭的貢獻(xiàn)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)家庭成員之間的親密情感，對(duì)“家”有一個(gè)更全面、深入的認(rèn)識(shí)；明白撫養(yǎng)和教育子女的道德和法律義務(wù)。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生與家長(zhǎng)溝通的能力，收集父母為家庭作貢獻(xiàn)的具體事例，感受親情的能力；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)和分析判斷的能力。

3、情感與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生感受父母對(duì)自己的愛(ài)心，尊重父母的勞動(dòng)和情感；認(rèn)識(shí)到每個(gè)家庭成員的責(zé)任，并承擔(dān)起自己對(duì)家庭的責(zé)任；培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)自己家庭、自己父母的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：體會(huì)父母的愛(ài)心與親情，感受家庭的溫馨。

2、難點(diǎn)：使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)自己是家庭成員之一，熱愛(ài)家庭就應(yīng)承擔(dān)起自己的責(zé)任，與家人一起營(yíng)造溫馨家庭。

三、課時(shí)安排：1課時(shí)。

四、課前準(zhǔn)備：

教師：查找音樂(lè)、相關(guān)的Flash和資料，并制作成課件。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)：

我愛(ài)我家

一、家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，我們的港灣和第一所學(xué)校；父母

是我們最親的人，也是我們的第一人老師。

二、在世上的多種愛(ài)中，至深至純的愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)、永恒的愛(ài)

是、不求回報(bào)的愛(ài)是母愛(ài)和父愛(ài)。

三、愛(ài)是一種責(zé)任，是父母與子女之間的道德要求和法律義務(wù)。

六、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：《讓愛(ài)住我家》?！业臏剀?。

設(shè)計(jì)意圖：用Flash動(dòng)畫(huà)，生動(dòng)形象，讓學(xué)生多感官感受，提高 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起起學(xué)生的聯(lián)想和回憶。

2、新課教學(xué)

活動(dòng)一：分享珍藏的溫馨

回憶小時(shí)候受父母呵護(hù)的甜蜜時(shí)光，把自己的童趣或印象最深的一件事說(shuō)給大家聽(tīng)，讓這份溫馨的回憶與大家一起分享。

小結(jié)：家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，我們的港灣和第一所學(xué)校；父母是我們最親的人，也是我們的第一人老師。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想思維和回憶，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，并通過(guò)自己喜愛(ài)的方式，與同學(xué)分享自己那份“珍藏的溫馨”。

活動(dòng)二：無(wú)悔的愛(ài) 欣賞英文MOTHER的詮釋。

小結(jié)：在世上的多種愛(ài)中，至深至純的愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)、永恒的愛(ài)是、不求回報(bào)的愛(ài)是母愛(ài)和父愛(ài)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到家庭生活中的母愛(ài)和父愛(ài)，進(jìn)一步感受家庭的溫馨，增進(jìn)對(duì)父母的了解，懂得感謝并珍愛(ài)父母的親情。

活動(dòng)三：說(shuō)說(shuō)父母對(duì)家庭的貢獻(xiàn)。

1、說(shuō)說(shuō)家人對(duì)自己家庭的主要貢獻(xiàn)。(課本p8表格）

2、夸夸自己的父母（照父母的優(yōu)點(diǎn)），并講給同學(xué)聽(tīng)。小結(jié)：美滿的家庭離不開(kāi)父母的愛(ài)心與奉獻(xiàn)，而這份愛(ài)心與奉獻(xiàn) 也正體現(xiàn)了父母對(duì)家庭的責(zé)任。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)父母對(duì)家庭的貢獻(xiàn)，體會(huì)與父母的親情，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母盡量為子女創(chuàng)造好的環(huán)境，由此應(yīng)該感謝父母，增進(jìn)與父母的深厚情感。

活動(dòng)四：案例分析——“秀怡的故事”。

問(wèn)：

1、你認(rèn)為秀怡有家嗎？

2、秀怡的父母愛(ài)她嗎？

小結(jié)：愛(ài)是一種責(zé)任，是父母與子女之間的道德要求和法律義務(wù)。父母如果不對(duì)子女進(jìn)撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，要受到法律懲罰。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)，反襯出“家”的溫暖，讓學(xué)生明白愛(ài)是一種責(zé)任，有愛(ài)、有責(zé)任的父母才能營(yíng)造出幸福美滿的家庭。

活動(dòng)五：為父母寄言 在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對(duì)父母說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生將自己對(duì)家庭、對(duì)父母的情感轉(zhuǎn)化為自己的責(zé)任和切實(shí)行動(dòng)，為自己的父母獻(xiàn)上一份愛(ài)。

總結(jié)：我們不僅要懂得珍愛(ài)家庭的溫馨，感謝父母的關(guān)愛(ài)；作為家庭的一員，我們更有責(zé)任，通過(guò)自己的努力，“讓愛(ài)住我家”，相親相愛(ài)到永遠(yuǎn)。

3、課外延伸

把自己為父母的寄言親自拿給父母看，請(qǐng)父母為孩子寫(xiě)回語(yǔ)。

本課教學(xué)反思：

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生感受到家庭的溫暖，體會(huì)到父母的辛勞，增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感，與父母家人和諧相處。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。尤其是在活動(dòng)二“無(wú)悔的愛(ài)”中播放《一棵蘋(píng)果樹(shù)的故事》，使學(xué)生深有感觸，深深地感受到：世上的多種愛(ài)中，至深至純的愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)、永恒的愛(ài)、不求回報(bào)的愛(ài)是母愛(ài)和父愛(ài)，有的同學(xué)由于特殊的家庭原因甚至流下了眼淚。還有在最后的課堂延伸活動(dòng)中，好多家長(zhǎng)寫(xiě)來(lái)回語(yǔ)，表?yè)P(yáng)自己的孩子，起到了應(yīng)有的效果，真正做到把課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中。不足之處：

1、在案例分析——“秀怡的故事”時(shí)，問(wèn)題的設(shè)定“秀怡有家嗎？”思考不周，使學(xué)生存在歧義，因此在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮的更加全面一些。

2、在活動(dòng)五“為父母寄言”活動(dòng)中，有些同學(xué)出現(xiàn)不能表達(dá)自己感情的現(xiàn)象。

第三篇：我愛(ài)我家教學(xué)設(shè)計(jì)

我愛(ài)我家教學(xué)設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)思想：

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生感受家庭的溫暖，體會(huì)父母的辛勞，增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感，與父母家人和諧相處；通過(guò)學(xué)生自己的探究，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，感受什么是家，感受父母對(duì)家庭的貢獻(xiàn)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)家庭成員之間的親密情感，對(duì)“家”有一個(gè)更全面、深入的認(rèn)識(shí)；明白撫養(yǎng)和教育子女的道德和法律義務(wù)。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生與家長(zhǎng)溝通的能力，收集父母為家庭作貢獻(xiàn)的具體事例，感受親情的能力；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)和分析判斷的能力。

3、情感與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生感受父母對(duì)自己的愛(ài)心，尊重父母的勞動(dòng)和情感；認(rèn)識(shí)到每個(gè)家庭成員的責(zé)任，并承擔(dān)起自己對(duì)家庭的責(zé)任；培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)自己家庭、自己父母的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：體會(huì)父母的愛(ài)心與親情，感受家庭的溫馨。

2、難點(diǎn)：使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)自己是家庭成員之一，熱愛(ài)家庭就應(yīng)承擔(dān)起自己的責(zé)任，與家人一起營(yíng)造溫馨家庭。

三、課時(shí)安排：1課時(shí)。

四、課前準(zhǔn)備：

教師：查找音樂(lè)、制作課件。

五、教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一：分享珍藏的溫馨

回憶小時(shí)候受父母呵護(hù)的甜蜜時(shí)光，把自己的童趣或印象最深的一件事說(shuō)給大家聽(tīng)，讓這份溫馨的回憶與大家一起分享。并用一個(gè)詞來(lái)形容你的家。

小結(jié)：同學(xué)們的回憶都是那么的溫馨，那么的甜蜜，那么的有趣?？鞓?lè)、溫暖是家的主題。讓我們一起來(lái)表達(dá)一下自己對(duì)家的愛(ài)。（出示課題：我愛(ài)我家）

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想思維和回憶，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，并通過(guò)自己喜愛(ài)的方式，與同學(xué)分享自己那份“珍藏的溫馨”。體會(huì)家的溫暖，激發(fā)對(duì)家的愛(ài)。）

活動(dòng)二：無(wú)悔的愛(ài)

你的爸爸媽媽愛(ài)你嗎？你是通過(guò)什么感受到的？

小結(jié)：在世上的多種愛(ài)中，至深至純的愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)、永恒的愛(ài)是、不求回報(bào)的愛(ài)是母愛(ài)和父愛(ài)。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生回憶家庭生活中所感受到的母愛(ài)和父愛(ài)，進(jìn)一步感受家庭的溫馨，增進(jìn)對(duì)父母的了解，懂得感謝并珍愛(ài)父母的親情。）

活動(dòng)三：說(shuō)說(shuō)父母對(duì)家庭的貢獻(xiàn)。

1、說(shuō)說(shuō)家人對(duì)自己家庭的主要貢獻(xiàn)。(課本p8表格）

2、夸夸自己的父母（說(shuō)說(shuō)父母的優(yōu)點(diǎn)），講給同學(xué)聽(tīng)。

小結(jié)：美滿的家庭離不開(kāi)父母的愛(ài)心與奉獻(xiàn)，而這份愛(ài)心與奉獻(xiàn) 也正體現(xiàn)了父母對(duì)家庭的責(zé)任。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)父母對(duì)家庭的貢獻(xiàn)，體會(huì)與父母的親情，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母盡量為子女創(chuàng)造好的環(huán)境，由此應(yīng)該感謝父母，增進(jìn)與父母的深厚情感。）

活動(dòng)四：案例分析——“秀怡的故事”。

問(wèn)：

1、秀怡的父母愛(ài)她嗎？

2、秀怡的做法合適嗎？

小結(jié)：愛(ài)是一種責(zé)任，是父母與子女之間的道德要求和法律義務(wù)。父母如果不對(duì)子女進(jìn)撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，要受到法律懲罰。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)，反襯出“家”的溫暖，讓學(xué)生明白愛(ài)是一種責(zé)任，有愛(ài)、有責(zé)任的父母才能營(yíng)造出幸福美滿的家庭。）

活動(dòng)五：為父母寄言

在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對(duì)父母說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。背景音樂(lè)《讓愛(ài)住我家》。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生將自己對(duì)家庭、對(duì)父母的情感轉(zhuǎn)化為自己的責(zé)任和切實(shí)行動(dòng)，為自己的父母獻(xiàn)上一份愛(ài)。）

總結(jié)：

我們不僅要懂得珍愛(ài)家庭的溫馨，感謝父母的關(guān)愛(ài)；作為家庭的一員，我們更有責(zé)任，通過(guò)自己的努力，“讓愛(ài)住我家”，相親相愛(ài)到永遠(yuǎn)。

六、課外延伸

把自己為父母的寄言親自拿給父母看，請(qǐng)父母為孩子寫(xiě)回語(yǔ)。

本課教學(xué)反思：

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生感受到家庭的溫暖，體會(huì)到父母的辛勞，增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感，與父母家人和諧相處。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。尤其是在活動(dòng)二中感受父母的愛(ài)，使學(xué)生深有感觸，深深地感受到：世上的多種愛(ài)中，至深至純的愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)、永恒的愛(ài)、不求回報(bào)的愛(ài)是母愛(ài)和父愛(ài)，有的同學(xué)由于特殊的家庭原因甚至流下了眼淚。還有在最后的課堂延伸活動(dòng)中，好多家長(zhǎng)寫(xiě)來(lái)回語(yǔ)，表?yè)P(yáng)自己的孩子，起到了應(yīng)有的效果，真正做到把課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中。

第四篇：我愛(ài)我家教學(xué)設(shè)計(jì)

我愛(ài)我家教學(xué)設(shè)計(jì)

諸城市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 衣明翠

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開(kāi)家，培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感。

2、通過(guò)講述日常家庭生活活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛(ài)家的情感。

3、了解父母為家庭做出了巨大的貢獻(xiàn)，感恩父母的愛(ài)，激發(fā)敬老孝親的思想情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、活動(dòng)材料。教學(xué)過(guò)程：

課前做自我介紹，請(qǐng)同學(xué)們做一下自我介紹，講評(píng)價(jià)辦法：評(píng)選優(yōu)勝小隊(duì)活動(dòng)。

一、情境導(dǎo)入，激情引趣。

請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌。（播放歌曲《讓愛(ài)住我家》。）同學(xué)們，你們一定也很熱愛(ài)自己的家吧。什么是家？（老師板書(shū)：家。）

【請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)。老師評(píng)價(jià)：說(shuō)得很好！你很有見(jiàn)解。等等】 介紹這個(gè)字的意義。（課件出示）

上面是“宀”，表示與房屋有關(guān)，下面是“豕”，即豬。古代生產(chǎn)力低下，人們多在屋子里養(yǎng)豬，所以房子里有豬就成了人家的標(biāo)志。

在英語(yǔ)里“家”的名詞是“Family”，這又有什么含義呢？我們通過(guò)一個(gè)短片來(lái)了解一下。（出示課件：公益廣告）誰(shuí)愿意向大家簡(jiǎn)單介紹一下自己的家？（板書(shū)：我家）【請(qǐng)幾位同學(xué)回答，老師評(píng)價(jià)：介紹的很詳細(xì)！真是個(gè)幸福的家庭！等等】

老師總結(jié)，（課件出示：家庭樹(shù)及成員的關(guān)系。）爺爺奶奶共同養(yǎng)育了爸爸，姥爺姥姥共同養(yǎng)育了媽媽，爸爸媽媽又共同養(yǎng)育了我，我們?nèi)祟惥褪沁@樣一代一代傳下來(lái)的，像一棵棵大樹(shù)根深葉茂。

不管我們住的房子是大還是小，是高還是矮，它是我們一家人休息和生活的港灣，家里的一切我們都要好好愛(ài)護(hù)。對(duì)嗎？

二、小組合作，交流評(píng)價(jià)。

（課件出示：我們?yōu)槭裁匆獝?ài)自己的家？做為家庭的小主人，我們應(yīng)該怎樣去愛(ài)我們的家？）（板書(shū)：我愛(ài)）

小組內(nèi)討論，然后班內(nèi)交流。

【請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)。老師評(píng)價(jià)：說(shuō)得真好！等等】

同學(xué)們都說(shuō)得很好，老師把大家的打算總結(jié)一下，就是這些內(nèi)容：（出示課件：自己的事情自己做和家里的事情幫著做。）我愛(ài)我家不要光說(shuō)一說(shuō)就行了，還要看實(shí)際行動(dòng)，同學(xué)們，你們能做到嗎？

三、課內(nèi)小結(jié)，情感升華。

下面請(qǐng)大家看一個(gè)短片，希望大家用心看，看完后我們?cè)俳涣髯约旱母惺堋?/p>

播放短片《光之塔》。

出示問(wèn)題：同學(xué)們，短片中的哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象？看了這個(gè)短片，你有什么感想？ 全班內(nèi)交流，老師適當(dāng)點(diǎn)撥。滲透“子欲養(yǎng)而親不待”的思想，鼓勵(lì)孩子們關(guān)愛(ài)體貼自己的父母。我們跟父母在一起的時(shí)間很短很短，要好好珍惜和父母一起生活的每一天?，F(xiàn)在，我們好好學(xué)習(xí)、鍛煉身體，讓自己全面發(fā)展，不讓家長(zhǎng)擔(dān)心，就是對(duì)他們最好的報(bào)答。你能做到嗎？

現(xiàn)在你一定有很多話想對(duì)父母說(shuō)，下面就請(qǐng)大家把自己的心里話寫(xiě)下來(lái)。出示：爸爸媽媽，我想對(duì)您說(shuō)

寫(xiě)完后請(qǐng)兩位同學(xué)讀一讀。

四、課外拓展，總結(jié)延伸。

希望大家回去后把自己的心里話告訴爸爸媽媽，并為他們做一件有意義的事情。好嗎？

同學(xué)們，我們都有一個(gè)家，我們都熱愛(ài)自己的家?？墒?，你知道嗎？有國(guó)才有家，有大家才有小家。所以，我們也要熱愛(ài)我們的祖國(guó)，做一個(gè)講公德、守法律的小公民。好嗎？

最后，我們來(lái)看看哪個(gè)小隊(duì)是優(yōu)秀小隊(duì)。嗯，每個(gè)小隊(duì)都表現(xiàn)不錯(cuò)。希望大家以后繼續(xù)努力。非常感謝大家同我一起度過(guò)這節(jié)課的美好時(shí)光。同學(xué)們，讓我們?cè)谶@熟悉的歌聲里說(shuō)再見(jiàn)吧?。úシ拧段覑?ài)我家》）。

第五篇：我愛(ài)我家教學(xué)設(shè)計(jì)

《我愛(ài)我家》教學(xué)設(shè)計(jì)

牡丹江市第八中學(xué) 徐濤

首先我通過(guò)《讓愛(ài)住我家》這首歌曲導(dǎo)入新課，這樣使課堂在輕松的氛圍中開(kāi)始。

活動(dòng)一：講講家的故事。請(qǐng)同學(xué)們互相分享一下在自己成長(zhǎng)過(guò)程中自己家庭中發(fā)生的一些趣事。該活動(dòng)過(guò)程中找?guī)讉€(gè)有不同家庭狀況的學(xué)生講自己家里發(fā)生過(guò)的故事更具有代表性。分享故事后，由同學(xué)來(lái)談對(duì)家的理解和感受，是不是更愛(ài)自己的家了呢？學(xué)生發(fā)言交流。最后我來(lái)總結(jié)：家是一個(gè)港灣,是第一所學(xué)校,是我們成長(zhǎng)的搖籃;父母是我們最親的人,是我們的第一任老師,使我們盡情享受親情和溫暖。

活動(dòng)二:愛(ài)的無(wú)悔。播放韓紅演唱的歌曲《天亮了》，并講述歌曲背后的故事。聽(tīng)了這一故事后讓學(xué)生們交流討論，教師提問(wèn)，學(xué)生說(shuō)出自己的感想。教師總結(jié)：父愛(ài)母愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，是不計(jì)回報(bào)的。

活動(dòng)三：家是愛(ài)與責(zé)任。教師播放“丟丟的故事”并提出問(wèn)題

1、你認(rèn)為丟丟有家嗎？

2、丟丟的媽媽愛(ài)他嗎？看了故事后，先由學(xué)生小組討論，然后再回答。教師總結(jié)：家里不止有愛(ài)還有責(zé)任，父母撫養(yǎng)孩子不僅是道德的要求，也是法律的規(guī)定，不履行撫養(yǎng)義務(wù)要受到法律的制裁。

活動(dòng)四：我也有責(zé)任。由學(xué)生討論并發(fā)言說(shuō)說(shuō)在家庭中我們能為家人們做什么，在家庭中子女應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任。教師總結(jié)：我們要理解父母，熱愛(ài)父母，和父母共同努力創(chuàng)造我們幸福的家。

活動(dòng)五：每人給父母寫(xiě)學(xué)一段祝福的話，讓父母感受到學(xué)生對(duì)父母的愛(ài)。學(xué)生們有感而發(fā)，發(fā)自內(nèi)心感謝父母，情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)得到提升。

最后教師進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)學(xué)習(xí)，理解了“家”是什么，又通過(guò)丟丟的故事感受了“愛(ài)”是一種責(zé)任。希望我們每個(gè)人都愛(ài)自己的家，在感受家庭溫暖的同時(shí)，不要忘記獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)，承擔(dān)起自己對(duì)家庭的責(zé)任。

至此，本課在我的引導(dǎo)下，在融洽的氣氛中，學(xué)生們圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。最后，我又引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分組搶答的方式完成了本課的隨堂練習(xí)，鞏固了所學(xué)的知識(shí)。