第一篇：《我愛我的家》教學(xué)設(shè)計

《我愛我的家》教學(xué)設(shè)計

教材分析：本課題是全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人民教育出版社《品德與社會》三年級上冊第一單元第一主體中的教學(xué)內(nèi)容。位于第2—7頁。本課是學(xué)生們接觸《品德與社會》的第一課，本課在讓學(xué)生感受家庭溫暖的同時，懂得父母對自己的嚴(yán)格要求是出于一片愛心，學(xué)會并愿意與父母交談自己的感受和想法，慢慢由享受型變成分享型，關(guān)心體諒他人。家庭是社會的組成部分，安排本節(jié)課讓學(xué)生們從家庭入手，進而了解社會，適應(yīng)社會。從親情入手，進而了解親人，感受溫暖。從熟悉的生活入手，進而了解過去，珍惜現(xiàn)在。

學(xué)情分析：三年級的學(xué)生，由于年齡的關(guān)系，已經(jīng)有“家”這個概念，但對“家”的理解和認(rèn)識卻不深入。他們知道最親的家庭成員，但絕大多數(shù)同學(xué)對自己的家庭成員了解不深，更不了解長輩們小時候的生活，通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加感受到家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感，同時感知社會進步給家庭生活帶來的巨大變化。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過調(diào)查了解家庭的過去和長輩們小時候的生活，進一步加深對家庭的認(rèn)識和了解，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。

2.培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)家庭生活能力，教育學(xué)生要學(xué)著為父母分憂，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

3.掌握介紹家庭情況順序，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。創(chuàng)設(shè)幸福家庭生活情境，通過講述日常家庭生活等活動，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。

教學(xué)重點：

通過教學(xué)活動，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。教學(xué)難點：感恩父母，怎樣做父母的好孩子。了解家庭的過去，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。

學(xué)具準(zhǔn)備：課件、音頻、彩筆、圖畫紙、家庭日常生活照片和一些老照片。

教學(xué)過程：

一、觀看課件，設(shè)疑導(dǎo)入。

同學(xué)們讓我們來觀看視頻，請你們說說當(dāng)爸爸、媽媽下班后，當(dāng)同學(xué)們放學(xué)后，都要回到哪里呀？生回答（家里。）視頻中爸爸出差回來后，小朋

友說什么了？男孩放下電話向外飛奔去。誰知道他去干什么？（去接爸爸。）你能體會到男孩當(dāng)時的心情嗎？視頻中在外打工的人過年為什么都急著回家？是呀，人人都有自己的家，人人都離不開自己的家，今天我們就來學(xué)習(xí)“我的家”板書課題：“我的家”

[設(shè)計意圖]：觀看課件設(shè)疑并解答使學(xué)生認(rèn)識到家的重要性，對家有親近感和歸屬感。

二、結(jié)合教材，進行體驗。

1.同學(xué)們，我們每個人都有一個可親可愛的家，我的家住在桃山區(qū)桃南街新富家園，你們的家都住在什么地方？（生答？）

2.今天我們就來一起說說我們的家。老師先來說說？課件出示？（全家福照片）你們來猜猜哪個是我呀？你們覺得我像爸爸還是像媽媽？師介紹家庭周圍的情況。

3.同學(xué)們，你們家周圍有哪些地方是你平時最喜歡去的地方？你們也學(xué)著老師這樣把你們最平時最喜歡去的地方畫下來，好不好，那學(xué)著開始吧。

4.學(xué)生動手畫，師巡視。5.學(xué)生到前面展示。

6現(xiàn)在我們要看一看另一位小朋友的他們的家庭生活是怎么樣的，他們在家里都做些什么呀？課件出示（6頁7頁的圖）（誰能來說一說）

7同學(xué)們，你們一家人平時都喜歡在一起做什么呀？

8.哎，同學(xué)們，今天你們都帶來了和家人一起的照片，那么這個照片有什么樣的故事呢？請你先講給你的小組同學(xué)們，待會我要找同學(xué)到前面來講個全班同學(xué)們聽，好不好，開始吧。（指明到前面講。）

9.老師也來講一講我們一家人照片的故事。

（是啊，家給了我們溫暖的親情，讓我們感受到了幸福，有家真好?。ò鍟簻嘏?、幸福）

[設(shè)計意圖]：通過畫、講，讓學(xué)生對家有初步的體驗。

三、感受親情。

1.同學(xué)們，你的家，我的家，他的家，都是那么的平凡普通，我們大伙在一塊做事，一塊游戲，誰生了病我們會擔(dān)心，會著急，你們說這是為什么呢？

2.我們都是一家人，我們互相牽掛，互相惦記，我們愛我們的家，（愛）我們愛家里的每一個人，我愛我的家（板書：“我愛”兩個字。與前面板書

組合成“我愛我的家”。）說到這呀，老師有個問題想問大家，你們了解家里的每一個人嗎，了解到爸媽小時候的故事嗎，那好，把你們的家庭小調(diào)查表拿出來，選擇你最感興趣的事來和大家一起交流交流。

[設(shè)計意圖]：聯(lián)系學(xué)生的生活，深入學(xué)生的生活。使學(xué)生之間進行情感交流。使課堂教學(xué)真正融入生活。豐富學(xué)生的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生更加感受到親情的溫暖，感受家的溫馨。

四、知識拓展，情感升華，總結(jié)。

1.同學(xué)們，老師知道了你們都非常愛自己的家，愛自己的爸爸、媽媽。那么你想為我們最愛的爸爸、媽媽說些什么？（學(xué)生暢言為爸、媽、家所要做的事）

2.同學(xué)們，通過調(diào)查，老師相信你們會更愛自己的爸爸媽媽，更愛自己的家，更希望這種愛永遠(yuǎn)住我家。

3.那么就讓我們在歌曲《讓愛住我家》來結(jié)束今天的學(xué)習(xí)吧。[設(shè)計意圖]：拓展教學(xué)空間，使學(xué)生由家聯(lián)想未來，聯(lián)系到實際行動上，更加激發(fā)了學(xué)生對家、對爸媽的熱愛之情。

板書設(shè)計： 我愛我的家

溫暖、幸福

第二篇：我愛我家教學(xué)設(shè)計

《我愛我家》教學(xué)設(shè)計

一、設(shè)計思想：

通過教學(xué)，使學(xué)生感受家庭的溫暖，體會父母的辛勞，增強對家庭的責(zé)任感，與父母家人和諧相處；通過學(xué)生自己的探究，結(jié)合自己的經(jīng)驗，感受什么是家，感受父母對家庭的貢獻(xiàn)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生體會家庭成員之間的親密情感，對“家”有一個更全面、深入的認(rèn)識；明白撫養(yǎng)和教育子女的道德和法律義務(wù)。

2、能力目標(biāo)：通過活動，鍛煉學(xué)生與家長溝通的能力，收集父母為家庭作貢獻(xiàn)的具體事例，感受親情的能力；進一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識和分析判斷的能力。

3、情感與價值觀目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生感受父母對自己的愛心，尊重父母的勞動和情感；認(rèn)識到每個家庭成員的責(zé)任，并承擔(dān)起自己對家庭的責(zé)任；培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的意識，增強學(xué)生熱愛自己家庭、自己父母的情感。

二、教學(xué)重點和難點：

1、重點：體會父母的愛心與親情，感受家庭的溫馨。

2、難點：使學(xué)生真正認(rèn)識自己是家庭成員之一，熱愛家庭就應(yīng)承擔(dān)起自己的責(zé)任，與家人一起營造溫馨家庭。

三、課時安排：1課時。

四、課前準(zhǔn)備：

教師：查找音樂、相關(guān)的Flash和資料，并制作成課件。

五、板書設(shè)計：

我愛我家

一、家庭是我們成長的搖籃，我們的港灣和第一所學(xué)校；父母

是我們最親的人，也是我們的第一人老師。

二、在世上的多種愛中，至深至純的愛、無私的愛、永恒的愛

是、不求回報的愛是母愛和父愛。

三、愛是一種責(zé)任，是父母與子女之間的道德要求和法律義務(wù)。

六、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：《讓愛住我家》?！业臏剀?。

設(shè)計意圖：用Flash動畫，生動形象，讓學(xué)生多感官感受，提高 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起起學(xué)生的聯(lián)想和回憶。

2、新課教學(xué)

活動一：分享珍藏的溫馨

回憶小時候受父母呵護的甜蜜時光，把自己的童趣或印象最深的一件事說給大家聽，讓這份溫馨的回憶與大家一起分享。

小結(jié)：家庭是我們成長的搖籃，我們的港灣和第一所學(xué)校；父母是我們最親的人，也是我們的第一人老師。

設(shè)計意圖：通過活動，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想思維和回憶，鼓勵學(xué)生主動參與，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，并通過自己喜愛的方式，與同學(xué)分享自己那份“珍藏的溫馨”。

活動二：無悔的愛 欣賞英文MOTHER的詮釋。

小結(jié)：在世上的多種愛中，至深至純的愛、無私的愛、永恒的愛是、不求回報的愛是母愛和父愛。

設(shè)計意圖：通過活動，讓學(xué)生感受到家庭生活中的母愛和父愛，進一步感受家庭的溫馨，增進對父母的了解，懂得感謝并珍愛父母的親情。

活動三：說說父母對家庭的貢獻(xiàn)。

1、說說家人對自己家庭的主要貢獻(xiàn)。(課本p8表格）

2、夸夸自己的父母（照父母的優(yōu)點），并講給同學(xué)聽。小結(jié)：美滿的家庭離不開父母的愛心與奉獻(xiàn)，而這份愛心與奉獻(xiàn) 也正體現(xiàn)了父母對家庭的責(zé)任。

設(shè)計意圖：通過活動，讓學(xué)生體會父母對家庭的貢獻(xiàn)，體會與父母的親情，使學(xué)生認(rèn)識到父母盡量為子女創(chuàng)造好的環(huán)境，由此應(yīng)該感謝父母，增進與父母的深厚情感。

活動四：案例分析——“秀怡的故事”。

問：

1、你認(rèn)為秀怡有家嗎？

2、秀怡的父母愛她嗎？

小結(jié)：愛是一種責(zé)任，是父母與子女之間的道德要求和法律義務(wù)。父母如果不對子女進撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，要受到法律懲罰。

設(shè)計意圖：通過活動，反襯出“家”的溫暖，讓學(xué)生明白愛是一種責(zé)任，有愛、有責(zé)任的父母才能營造出幸福美滿的家庭。

活動五：為父母寄言 在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對父母說的話寫出來。

設(shè)計意圖：通過活動，讓學(xué)生將自己對家庭、對父母的情感轉(zhuǎn)化為自己的責(zé)任和切實行動，為自己的父母獻(xiàn)上一份愛。

總結(jié)：我們不僅要懂得珍愛家庭的溫馨，感謝父母的關(guān)愛；作為家庭的一員，我們更有責(zé)任，通過自己的努力，“讓愛住我家”，相親相愛到永遠(yuǎn)。

3、課外延伸

把自己為父母的寄言親自拿給父母看，請父母為孩子寫回語。

本課教學(xué)反思：

通過教學(xué)，使學(xué)生感受到家庭的溫暖，體會到父母的辛勞，增強對家庭的責(zé)任感，與父母家人和諧相處。在整個教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。尤其是在活動二“無悔的愛”中播放《一棵蘋果樹的故事》，使學(xué)生深有感觸，深深地感受到：世上的多種愛中，至深至純的愛、無私的愛、永恒的愛、不求回報的愛是母愛和父愛，有的同學(xué)由于特殊的家庭原因甚至流下了眼淚。還有在最后的課堂延伸活動中，好多家長寫來回語，表揚自己的孩子，起到了應(yīng)有的效果，真正做到把課堂所學(xué)知識運用到實際行動當(dāng)中。不足之處：

1、在案例分析——“秀怡的故事”時，問題的設(shè)定“秀怡有家嗎？”思考不周，使學(xué)生存在歧義，因此在今后的教學(xué)設(shè)計中應(yīng)考慮的更加全面一些。

2、在活動五“為父母寄言”活動中，有些同學(xué)出現(xiàn)不能表達(dá)自己感情的現(xiàn)象。

第三篇：我愛我家教學(xué)設(shè)計

我愛我家教學(xué)設(shè)計

一、設(shè)計思想：

通過教學(xué)，使學(xué)生感受家庭的溫暖，體會父母的辛勞，增強對家庭的責(zé)任感，與父母家人和諧相處；通過學(xué)生自己的探究，結(jié)合自己的經(jīng)驗，感受什么是家，感受父母對家庭的貢獻(xiàn)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生體會家庭成員之間的親密情感，對“家”有一個更全面、深入的認(rèn)識；明白撫養(yǎng)和教育子女的道德和法律義務(wù)。

2、能力目標(biāo)：通過活動，鍛煉學(xué)生與家長溝通的能力，收集父母為家庭作貢獻(xiàn)的具體事例，感受親情的能力；進一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識和分析判斷的能力。

3、情感與價值觀目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生感受父母對自己的愛心，尊重父母的勞動和情感；認(rèn)識到每個家庭成員的責(zé)任，并承擔(dān)起自己對家庭的責(zé)任；培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的意識，增強學(xué)生熱愛自己家庭、自己父母的情感。

二、教學(xué)重點和難點：

1、重點：體會父母的愛心與親情，感受家庭的溫馨。

2、難點：使學(xué)生真正認(rèn)識自己是家庭成員之一，熱愛家庭就應(yīng)承擔(dān)起自己的責(zé)任，與家人一起營造溫馨家庭。

三、課時安排：1課時。

四、課前準(zhǔn)備：

教師：查找音樂、制作課件。

五、教學(xué)過程：

活動一：分享珍藏的溫馨

回憶小時候受父母呵護的甜蜜時光，把自己的童趣或印象最深的一件事說給大家聽，讓這份溫馨的回憶與大家一起分享。并用一個詞來形容你的家。

小結(jié)：同學(xué)們的回憶都是那么的溫馨，那么的甜蜜，那么的有趣?？鞓?、溫暖是家的主題。讓我們一起來表達(dá)一下自己對家的愛。（出示課題：我愛我家）

（設(shè)計意圖：通過活動，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想思維和回憶，鼓勵學(xué)生主動參與，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，并通過自己喜愛的方式，與同學(xué)分享自己那份“珍藏的溫馨”。體會家的溫暖，激發(fā)對家的愛。）

活動二：無悔的愛

你的爸爸媽媽愛你嗎？你是通過什么感受到的？

小結(jié)：在世上的多種愛中，至深至純的愛、無私的愛、永恒的愛是、不求回報的愛是母愛和父愛。

（設(shè)計意圖：通過活動，讓學(xué)生回憶家庭生活中所感受到的母愛和父愛，進一步感受家庭的溫馨，增進對父母的了解，懂得感謝并珍愛父母的親情。）

活動三：說說父母對家庭的貢獻(xiàn)。

1、說說家人對自己家庭的主要貢獻(xiàn)。(課本p8表格）

2、夸夸自己的父母（說說父母的優(yōu)點），講給同學(xué)聽。

小結(jié)：美滿的家庭離不開父母的愛心與奉獻(xiàn)，而這份愛心與奉獻(xiàn) 也正體現(xiàn)了父母對家庭的責(zé)任。

（設(shè)計意圖：通過活動，讓學(xué)生體會父母對家庭的貢獻(xiàn)，體會與父母的親情，使學(xué)生認(rèn)識到父母盡量為子女創(chuàng)造好的環(huán)境，由此應(yīng)該感謝父母，增進與父母的深厚情感。）

活動四：案例分析——“秀怡的故事”。

問：

1、秀怡的父母愛她嗎？

2、秀怡的做法合適嗎？

小結(jié)：愛是一種責(zé)任，是父母與子女之間的道德要求和法律義務(wù)。父母如果不對子女進撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，要受到法律懲罰。

（設(shè)計意圖：通過活動，反襯出“家”的溫暖，讓學(xué)生明白愛是一種責(zé)任，有愛、有責(zé)任的父母才能營造出幸福美滿的家庭。）

活動五：為父母寄言

在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對父母說的話寫出來。背景音樂《讓愛住我家》。

（設(shè)計意圖：通過活動，讓學(xué)生將自己對家庭、對父母的情感轉(zhuǎn)化為自己的責(zé)任和切實行動，為自己的父母獻(xiàn)上一份愛。）

總結(jié)：

我們不僅要懂得珍愛家庭的溫馨，感謝父母的關(guān)愛；作為家庭的一員，我們更有責(zé)任，通過自己的努力，“讓愛住我家”，相親相愛到永遠(yuǎn)。

六、課外延伸

把自己為父母的寄言親自拿給父母看，請父母為孩子寫回語。

本課教學(xué)反思：

通過教學(xué)，使學(xué)生感受到家庭的溫暖，體會到父母的辛勞，增強對家庭的責(zé)任感，與父母家人和諧相處。在整個教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。尤其是在活動二中感受父母的愛，使學(xué)生深有感觸，深深地感受到：世上的多種愛中，至深至純的愛、無私的愛、永恒的愛、不求回報的愛是母愛和父愛，有的同學(xué)由于特殊的家庭原因甚至流下了眼淚。還有在最后的課堂延伸活動中，好多家長寫來回語，表揚自己的孩子，起到了應(yīng)有的效果，真正做到把課堂所學(xué)知識運用到實際行動當(dāng)中。

第四篇：我愛我家教學(xué)設(shè)計

我愛我家教學(xué)設(shè)計

諸城市實驗小學(xué) 衣明翠

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。

2、通過講述日常家庭生活活動，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。

3、了解父母為家庭做出了巨大的貢獻(xiàn)，感恩父母的愛，激發(fā)敬老孝親的思想情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、活動材料。教學(xué)過程：

課前做自我介紹，請同學(xué)們做一下自我介紹，講評價辦法：評選優(yōu)勝小隊活動。

一、情境導(dǎo)入，激情引趣。

請同學(xué)們欣賞一首歌。（播放歌曲《讓愛住我家》。）同學(xué)們，你們一定也很熱愛自己的家吧。什么是家？（老師板書：家。）

【請幾位同學(xué)說。老師評價：說得很好！你很有見解。等等】 介紹這個字的意義。（課件出示）

上面是“宀”，表示與房屋有關(guān)，下面是“豕”，即豬。古代生產(chǎn)力低下，人們多在屋子里養(yǎng)豬，所以房子里有豬就成了人家的標(biāo)志。

在英語里“家”的名詞是“Family”，這又有什么含義呢？我們通過一個短片來了解一下。（出示課件：公益廣告）誰愿意向大家簡單介紹一下自己的家？（板書：我家）【請幾位同學(xué)回答，老師評價：介紹的很詳細(xì)！真是個幸福的家庭！等等】

老師總結(jié)，（課件出示：家庭樹及成員的關(guān)系。）爺爺奶奶共同養(yǎng)育了爸爸，姥爺姥姥共同養(yǎng)育了媽媽，爸爸媽媽又共同養(yǎng)育了我，我們?nèi)祟惥褪沁@樣一代一代傳下來的，像一棵棵大樹根深葉茂。

不管我們住的房子是大還是小，是高還是矮，它是我們一家人休息和生活的港灣，家里的一切我們都要好好愛護。對嗎？

二、小組合作，交流評價。

（課件出示：我們?yōu)槭裁匆獝圩约旱募?？做為家庭的小主人，我們?yīng)該怎樣去愛我們的家？）（板書：我愛）

小組內(nèi)討論，然后班內(nèi)交流。

【請幾位同學(xué)說。老師評價：說得真好！等等】

同學(xué)們都說得很好，老師把大家的打算總結(jié)一下，就是這些內(nèi)容：（出示課件：自己的事情自己做和家里的事情幫著做。）我愛我家不要光說一說就行了，還要看實際行動，同學(xué)們，你們能做到嗎？

三、課內(nèi)小結(jié)，情感升華。

下面請大家看一個短片，希望大家用心看，看完后我們再交流自己的感受。

播放短片《光之塔》。

出示問題：同學(xué)們，短片中的哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象？看了這個短片，你有什么感想？ 全班內(nèi)交流，老師適當(dāng)點撥。滲透“子欲養(yǎng)而親不待”的思想，鼓勵孩子們關(guān)愛體貼自己的父母。我們跟父母在一起的時間很短很短，要好好珍惜和父母一起生活的每一天。現(xiàn)在，我們好好學(xué)習(xí)、鍛煉身體，讓自己全面發(fā)展，不讓家長擔(dān)心，就是對他們最好的報答。你能做到嗎？

現(xiàn)在你一定有很多話想對父母說，下面就請大家把自己的心里話寫下來。出示：爸爸媽媽，我想對您說

寫完后請兩位同學(xué)讀一讀。

四、課外拓展，總結(jié)延伸。

希望大家回去后把自己的心里話告訴爸爸媽媽，并為他們做一件有意義的事情。好嗎？

同學(xué)們，我們都有一個家，我們都熱愛自己的家。可是，你知道嗎？有國才有家，有大家才有小家。所以，我們也要熱愛我們的祖國，做一個講公德、守法律的小公民。好嗎？

最后，我們來看看哪個小隊是優(yōu)秀小隊。嗯，每個小隊都表現(xiàn)不錯。希望大家以后繼續(xù)努力。非常感謝大家同我一起度過這節(jié)課的美好時光。同學(xué)們，讓我們在這熟悉的歌聲里說再見吧！（播放《我愛我家》）。

第五篇：我愛我家教學(xué)設(shè)計

《我愛我家》教學(xué)設(shè)計

牡丹江市第八中學(xué) 徐濤

首先我通過《讓愛住我家》這首歌曲導(dǎo)入新課，這樣使課堂在輕松的氛圍中開始。

活動一：講講家的故事。請同學(xué)們互相分享一下在自己成長過程中自己家庭中發(fā)生的一些趣事。該活動過程中找?guī)讉€有不同家庭狀況的學(xué)生講自己家里發(fā)生過的故事更具有代表性。分享故事后，由同學(xué)來談對家的理解和感受，是不是更愛自己的家了呢？學(xué)生發(fā)言交流。最后我來總結(jié)：家是一個港灣,是第一所學(xué)校,是我們成長的搖籃;父母是我們最親的人,是我們的第一任老師,使我們盡情享受親情和溫暖。

活動二:愛的無悔。播放韓紅演唱的歌曲《天亮了》，并講述歌曲背后的故事。聽了這一故事后讓學(xué)生們交流討論，教師提問，學(xué)生說出自己的感想。教師總結(jié)：父愛母愛是偉大的，是無私的，是不計回報的。

活動三：家是愛與責(zé)任。教師播放“丟丟的故事”并提出問題

1、你認(rèn)為丟丟有家嗎？

2、丟丟的媽媽愛他嗎？看了故事后，先由學(xué)生小組討論，然后再回答。教師總結(jié)：家里不止有愛還有責(zé)任，父母撫養(yǎng)孩子不僅是道德的要求，也是法律的規(guī)定，不履行撫養(yǎng)義務(wù)要受到法律的制裁。

活動四：我也有責(zé)任。由學(xué)生討論并發(fā)言說說在家庭中我們能為家人們做什么，在家庭中子女應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任。教師總結(jié)：我們要理解父母，熱愛父母，和父母共同努力創(chuàng)造我們幸福的家。

活動五：每人給父母寫學(xué)一段祝福的話，讓父母感受到學(xué)生對父母的愛。學(xué)生們有感而發(fā)，發(fā)自內(nèi)心感謝父母，情感態(tài)度價值觀目標(biāo)得到提升。

最后教師進行總結(jié)，通過學(xué)習(xí)，理解了“家”是什么，又通過丟丟的故事感受了“愛”是一種責(zé)任。希望我們每個人都愛自己的家，在感受家庭溫暖的同時，不要忘記獻(xiàn)上自己的一份愛，承擔(dān)起自己對家庭的責(zé)任。

至此，本課在我的引導(dǎo)下，在融洽的氣氛中，學(xué)生們圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。最后，我又引導(dǎo)學(xué)生通過分組搶答的方式完成了本課的隨堂練習(xí)，鞏固了所學(xué)的知識。