第一篇：2015湖南教師招聘考試美術(shù)試講教案《美麗的西湖(第一課)》

2015湖南教師招聘考試美術(shù)試講教案《美麗的西湖（第一課）》

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受西湖深厚的文化內(nèi)涵和秀美的景色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。

2、了解水彩畫的基本特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛水彩畫的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：感受西湖的美。

難點(diǎn)：體會(huì)水彩畫的美感和基本特色。課前準(zhǔn)備：

（學(xué)生）收集關(guān)于西湖的傳說詩詞。

（教師）收集有關(guān)西湖的圖片、資料，制成課件。教學(xué)過程：

一、開門見山，直接導(dǎo)入

老師：古人說上有天堂，下有蘇杭，同學(xué)們知道蘇杭指的是哪里?為什么這么說? 學(xué)生：蘇州以園林為勝，杭州因?yàn)槲骱利悺?/p>

老師：今天我們就來領(lǐng)略一下西湖的美景。同學(xué)們知道西湖的來歷嗎? 學(xué)生：知之甚少。

老師：簡(jiǎn)單介紹一下古代神話傳說中西湖的來歷??。

杭州離我們很近，相信很多同學(xué)都去過，請(qǐng)游玩過西湖的同學(xué)講一講對(duì)西湖美景的感受。

二、感受西湖美景

1、老師：歷來西湖有一湖，二塔、三島、三堤之說。請(qǐng)同學(xué)們猜猜哪二塔、三島、三堤? 學(xué)生：雷鋒塔(學(xué)生都說得出，還有保俶塔知之甚少，甚至有人說錢塘邊的六和塔)老師：圖片展示位于西湖南北兩邊的雷鋒塔和保俶塔。

雷鋒塔是西湖的標(biāo)志性建筑，同學(xué)們知道的雷鋒塔傳說可能是有關(guān)白蛇傳的故事。

老師一邊展示雷鋒塔各時(shí)段的圖片，一邊講解雷鋒塔有關(guān)的歷史——黃妃塔的故事和倒塌重修之事，以及新建成的雷鋒塔內(nèi)部情況。

2、圖片展示三島：阮公墩、湖心亭、小瀛洲，講解有關(guān)情況。

3、圖片展示三堤：蘇堤，白堤、楊公堤。

讓學(xué)生講解三堤的來歷：為紀(jì)念蘇東坡和白居易而得名。老師補(bǔ)充有關(guān)楊孟瑛為開浚西湖的功績(jī)。圖片展示，并講解有關(guān)情況。元代有“錢塘十景” 清代又有“西湖十八景” 清乾隆還有“杭州二十四景” 5、1985公布的新西湖十景：云棲竹徑、滿隴桂雨、虎跑夢(mèng)泉、龍井問茶、九溪煙樹、吳山天風(fēng)、阮墩環(huán)碧、黃龍吐翠、玉皇飛云、寶石流霞。圖片展示，講解有關(guān)情況。6、2007第九屆中國杭州西湖博覽會(huì)西湖十景：

2007年10月27日浙江省杭州市委書記王國平在27日晚舉行的第九屆中國杭州西湖博覽會(huì)開幕式上宣布最新西湖十大景：靈隱禪蹤、六和聽濤、岳墓棲霞、湖濱晴雨、錢祠表忠、萬松書緣、楊堤景行、三臺(tái)云水、梅塢春早、北街夢(mèng)尋。

7、明人汪珂玉在《西子湖拾翠余談》中評(píng)說西湖妙語：西湖之勝，晴西湖不如雨西湖，雨西湖不如月西湖，月西湖不如雪西湖。

圖片欣賞不同時(shí)候的西湖：晴、雨、陰、雪、晨、暮。再一次讓學(xué)生強(qiáng)烈感受西湖之美。

問學(xué)生喜歡什么時(shí)候的西湖，你眼中的西湖是怎樣的美。交流總結(jié)西湖之美：具有平和之美，淡雅之美，恬靜之美。

三、詩景交融

西湖那么美，難怪那么多文人豪客賦詩贊美，你能說出幾首嗎?

曉出凈慈寺送林子方 唐 楊萬里 畢竟西湖六月中, 風(fēng)光不與四時(shí)同.接天蓮葉無窮碧, 映日荷花別樣紅.飲湖上初晴后雨其二 宋 蘇軾 水光瀲滟晴方好, 山色空濛雨亦奇.欲把西湖比西子, 淡妝濃抹總相宜

錢塘湖春行 唐 白居易 孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥.亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄.最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤 學(xué)生齊聲朗誦，老師圖片配之。

四、水彩畫欣賞：

對(duì)于西湖的美，各人有不同的表達(dá)方式，詩人用詩贊美西湖，攝影師可以用鏡頭攝下西湖美景，那么畫家可以用畫筆來畫西湖。

說到畫，同學(xué)們知道，繪畫有很多種類，哪一種比較適合表現(xiàn)西湖的美。學(xué)生馬上能說出水彩畫，為什么呢? 接下去欣賞一些水彩風(fēng)景畫，讓學(xué)生總結(jié)水彩畫特色，老師補(bǔ)充總結(jié)水彩畫概念：是用水調(diào)和水彩畫顏料在紙上所作的繪畫。水彩畫特點(diǎn)：水彩畫具有顏料透明，水色交融，淋漓流暢，十分適宜表現(xiàn)感覺淡雅的靜物與雨霧朦朧的自然景象。

水彩畫的這一特點(diǎn)跟西湖的美很接近，所以下節(jié)課我們將試著用水彩畫來表現(xiàn)一下西湖。

五、作業(yè)：

可以讓學(xué)生來臨摹一幅課本中的西湖水彩風(fēng)景畫，如果有條件的時(shí)候可以組織學(xué)生到柯橋瓜諸湖畔進(jìn)行實(shí)地寫生。

六、階段總結(jié)：

通過本課，讓學(xué)生體會(huì)大自然的美，讓學(xué)生知道美不是只有人類才會(huì)創(chuàng)造的，真正一切美的起源都來自于大自然。記得羅丹講過：“美是到處都有的，不是缺少美，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?/p>

更多湖南省教師招聘考試信息及備考資料見：湖南教師招聘網(wǎng)（http://hn.zgjsks.com/?wt.mc_id=bk11862）

第二篇：2015四川教師招聘試講備考：美術(shù)《美麗的西湖(第一課)》教案

四川中公教育

2015四川教師招聘試講備考：美術(shù)《美麗的西湖（第一課）》

教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受西湖深厚的文化內(nèi)涵和秀美的景色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。

2、了解水彩畫的基本特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛水彩畫的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：感受西湖的美。

難點(diǎn)：體會(huì)水彩畫的美感和基本特色。課前準(zhǔn)備：

(學(xué)生)收集關(guān)于西湖的傳說詩詞。

(教師)收集有關(guān)西湖的圖片、資料，制成課件。教學(xué)過程：

一、開門見山，直接導(dǎo)入

老師：古人說上有天堂，下有蘇杭，同學(xué)們知道蘇杭指的是哪里？為什么這么說？

學(xué)生：蘇州以園林為勝，杭州因?yàn)槲骱利悺?/p>

老師：今天我們就來領(lǐng)略一下西湖的美景。同學(xué)們知道西湖的來歷嗎？ 學(xué)生：知之甚少。

老師：簡(jiǎn)單介紹一下古代神話傳說中西湖的來歷??。

杭州離我們很近，相信很多同學(xué)都去過，請(qǐng)游玩過西湖的同學(xué)講一講對(duì)西湖美景的感受。

四川中公教育

二、感受西湖美景

1、老師：歷來西湖有一湖，二塔、三島、三堤之說。請(qǐng)同學(xué)們猜猜哪二塔、三島、三堤？

學(xué)生：雷鋒塔(學(xué)生都說得出，還有保俶塔知之甚少，甚至有人說錢塘邊的六和塔)老師：圖片展示位于西湖南北兩邊的雷鋒塔和保俶塔。

雷鋒塔是西湖的標(biāo)志性建筑，同學(xué)們知道的雷鋒塔傳說可能是有關(guān)白蛇傳的故事。

老師一邊展示雷鋒塔各時(shí)段的圖片，一邊講解雷鋒塔有關(guān)的歷史——黃妃塔的故事和倒塌重修之事，以及新建成的雷鋒塔內(nèi)部情況。

2、圖片展示三島：阮公墩、湖心亭、小瀛洲，講解有關(guān)情況。

3、圖片展示三堤：蘇堤，白堤、楊公堤。

讓學(xué)生講解三堤的來歷：為紀(jì)念蘇東坡和白居易而得名。老師補(bǔ)充有關(guān)楊孟瑛為開浚西湖的功績(jī)。

4、形成于南宋時(shí)期，基本圍繞西湖分布，有的就位于湖上的西湖舊十景。蘇堤春曉、曲苑風(fēng)荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、花港觀魚、雷峰夕照、雙峰插云、南屏晚鐘、三潭印月。

圖片展示，并講解有關(guān)情況。元代有“錢塘十景” 清代又有“西湖十八景” 清乾隆還有“杭州二十四景” 5、1985公布的新西湖十景：云棲竹徑、滿隴桂雨、虎跑夢(mèng)泉、龍井問茶、九溪煙樹、吳山天風(fēng)、阮墩環(huán)碧、黃龍吐翠、玉皇飛云、寶石流霞。圖片展示，講解有關(guān)情況。2015四川教師招聘考試備考指導(dǎo)

四川中公教育 6、2007第九屆中國杭州西湖博覽會(huì)西湖十景：

2007年10月27日浙江省杭州市委書記王國平在27日晚舉行的第九屆中國杭州西湖博覽會(huì)開幕式上宣布最新西湖十大景：靈隱禪蹤、六和聽濤、岳墓棲霞、湖濱晴雨、錢祠表忠、萬松書緣、楊堤景行、三臺(tái)云水、梅塢春早、北街夢(mèng)尋。

7、明人汪珂玉在《西子湖拾翠余談》中評(píng)說西湖妙語：西湖之勝，晴西湖不如雨西湖，雨西湖不如月西湖，月西湖不如雪西湖。

圖片欣賞不同時(shí)候的西湖：晴、雨、陰、雪、晨、暮。再一次讓學(xué)生強(qiáng)烈感受西湖之美。

問學(xué)生喜歡什么時(shí)候的西湖，你眼中的西湖是怎樣的美。交流總結(jié)西湖之美：具有平和之美，淡雅之美，恬靜之美。

三、詩景交融

西湖那么美，難怪那么多文人豪客賦詩贊美，你能說出幾首嗎？ 曉出凈慈寺送林子方 唐 楊萬里 畢竟西湖六月中, 風(fēng)光不與四時(shí)同.接天蓮葉無窮碧, 映日荷花別樣紅.飲湖上初晴后雨其二 宋 蘇軾 水光瀲滟晴方好, 山色空濛雨亦奇.欲把西湖比西子, 淡妝濃抹總相宜 錢塘湖春行 唐 白居易

孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥.亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄.最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤

四川中公教育

學(xué)生齊聲朗誦，老師圖片配之。

四、水彩畫欣賞：

對(duì)于西湖的美，各人有不同的表達(dá)方式，詩人用詩贊美西湖，攝影師可以用鏡頭攝下西湖美景，那么畫家可以用畫筆來畫西湖。

說到畫，同學(xué)們知道，繪畫有很多種類，哪一種比較適合表現(xiàn)西湖的美。學(xué)生馬上能說出水彩畫，為什么呢？

接下去欣賞一些水彩風(fēng)景畫，讓學(xué)生總結(jié)水彩畫特色，老師補(bǔ)充總結(jié)水彩畫概念：是用水調(diào)和水彩畫顏料在紙上所作的繪畫。水彩畫特點(diǎn)：水彩畫具有顏料透明，水色交融，淋漓流暢，十分適宜表現(xiàn)感覺淡雅的靜物與雨霧朦朧的自然景象。

水彩畫的這一特點(diǎn)跟西湖的美很接近，所以下節(jié)課我們將試著用水彩畫來表現(xiàn)一下西湖。

五、作業(yè)：

可以讓學(xué)生來臨摹一幅課本中的西湖水彩風(fēng)景畫，如果有條件的時(shí)候可以組織學(xué)生到柯橋瓜諸湖畔進(jìn)行實(shí)地寫生。

六、階段總結(jié)：

通過本課，讓學(xué)生體會(huì)大自然的美，讓學(xué)生知道美不是只有人類才會(huì)創(chuàng)造的，真正一切美的起源都來自于大自然。記得羅丹講過：“美是到處都有的，不是缺少美，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。”

第三篇：2015四川教師招聘試講備考：美術(shù)《山水畫》教案

四川中公教育

2015四川教師招聘試講備考：美術(shù)《山水畫》教案

一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】

了解中國山水畫的藝術(shù)特點(diǎn)，感受山水畫的藝術(shù)魅力?！具^程與方法】

了解和學(xué)習(xí)山水畫的筆墨技法，運(yùn)用山水畫的表現(xiàn)形式進(jìn)行嘗試練習(xí)；能用中國畫的方法，大膽表現(xiàn)出有遠(yuǎn)近層次的中國山水畫。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

學(xué)習(xí)和繼承中國古代文化藝術(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng)，通過山水畫的學(xué)習(xí)鑒賞，提高學(xué)生的審美鑒賞能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)用中國畫的表現(xiàn)形式，畫出有遠(yuǎn)近層次的山水畫?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

如何控制水墨的濃淡，表現(xiàn)出遠(yuǎn)近層次的景色。

三、教學(xué)方法

觀察、討論、對(duì)比、欣賞法、討論法。

四、教學(xué)準(zhǔn)備 【教師準(zhǔn)備】

(1)與山水畫教學(xué)相關(guān)的多媒體設(shè)備及課件；(2)山水畫的工具材料?！緦W(xué)生準(zhǔn)備】

山水畫的工具材料，如毛筆、墨汁、宣紙、國畫顏料等。

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五、教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一：欣賞導(dǎo)入

先欣賞掛在墻上的幾幅山水畫，并介紹樹木是山水畫中的重要組成部分，作為祖國的傳統(tǒng)藝術(shù)，提示學(xué)生注意中國傳統(tǒng)山水畫與西方風(fēng)景畫的區(qū)別。

引導(dǎo)學(xué)生從繪畫工具以及繪畫技法等方面進(jìn)行區(qū)分。由此引出中國山水畫的概念，導(dǎo)入新課。(教師板書)環(huán)節(jié)二：新課講授(一)名作欣賞，初步感知

教師對(duì)畫家沈周和齊白石做簡(jiǎn)單介紹后，布置學(xué)生欣賞《吳中山水圖》和《柳橋獨(dú)步》。分組討論問題：

——兩幅作品表現(xiàn)的是什么季節(jié)的景色?有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)? ——兩幅作品中哪些地方是中鋒表現(xiàn)的?哪些地方用的是側(cè)鋒? 學(xué)生觀察作品，分析討論，感受畫家的不同表現(xiàn)技法帶給人不同藝術(shù)視覺效果：

1.《吳中山水圖》描繪的是秋冬的景色，而《柳橋獨(dú)步》描繪的則是春天的大好時(shí)光。二者的相同點(diǎn)都是中國傳統(tǒng)山水畫，但第一幅未設(shè)色為水墨山水，第二幅則為青綠山水，有設(shè)色；2015四川教師招聘考試備考指導(dǎo)

2.兩幅作品中畫家在表現(xiàn)山石時(shí)大多使用側(cè)峰，而在描繪樹干、房屋等細(xì)節(jié)是則是中鋒居多。

教師總結(jié)補(bǔ)充：介紹中國山水畫的分類，主要分為水墨山水、青綠山水與淺絳山水；中國山水畫的主要用筆方法則有中鋒、側(cè)峰與逆峰。

(二)對(duì)比變化，深入探究

教師利用多媒體將兩幅作品的局部畫面放大，帶領(lǐng)學(xué)生一起探究一下問題： ——感知發(fā)現(xiàn)近景、中景、遠(yuǎn)景不同表現(xiàn)方法。

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——了解墨色濃淡、深淺變化。學(xué)生分組探討回答問題，教師總結(jié)評(píng)述：

1.近景的表現(xiàn)手法最為細(xì)膩、精細(xì)；中景的表現(xiàn)方法則較為概括；遠(yuǎn)景則是將山石的外輪廓表現(xiàn)出來即可。近的畫得具體，遠(yuǎn)的簡(jiǎn)單，近的濃遠(yuǎn)的淡。近干遠(yuǎn)濕。

2.教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)過的中國畫的墨色層次：墨分五色，焦、濃、重、淡、清。

環(huán)節(jié)三：拓展延伸(一)教師示范講解

教師向?qū)W生示范并講解中國傳統(tǒng)山水畫的具體表現(xiàn)技法： 1.概括表現(xiàn)山水畫的近景、中景、遠(yuǎn)景；

2.中國畫中表現(xiàn)山水景物的幾種基本技法：勾、皴、點(diǎn)、染。(二)學(xué)生實(shí)踐練習(xí)

學(xué)生嘗試運(yùn)用醫(yī)學(xué)知識(shí)進(jìn)行初步練習(xí)、感知。1.學(xué)習(xí)中國畫用筆方法——中鋒、側(cè)峰、逆峰； 2.體驗(yàn)?zāi)珴獾淖兓?、濃、重、淡、清?三)師生分析補(bǔ)充

師生欣賞、分析學(xué)生的作品，進(jìn)一步了解山水畫的表現(xiàn)方法和構(gòu)圖形式。環(huán)節(jié)四：鞏固提高(一)學(xué)生實(shí)踐

教師提出作業(yè)要求：構(gòu)思一幅美麗的風(fēng)景畫，大膽地用中國山水畫的畫法，表現(xiàn)出近景、中景、遠(yuǎn)景；注意以下事項(xiàng)：

1.大膽作畫，注意墨色的濃淡變化。

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2.選擇合適的表現(xiàn)技法，適當(dāng)施淡彩。3.注意室內(nèi)清潔衛(wèi)生。學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)：(二)作品展評(píng) 1.作業(yè)展示、評(píng)價(jià)。

請(qǐng)學(xué)生自己說說你喜歡哪一幅，從用筆、用墨、構(gòu)圖等方面來進(jìn)行表述。2.教師總結(jié)

六、課后反思

中公資深講師范慧敏解析

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第四篇：2018湖南張家界教師招聘美術(shù)類考試資料(520)

2018湖南張家界教師招聘美術(shù)類考試資料（520）天有四時(shí)，時(shí)有四季，人有四肢，隅有四方四正四欹，事有四喜，物有四至，房屋器物都以四方形狀居多房屋器物都以四方形狀居多。在道家文化里有“無極生太極，太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦，”之說，四是一個(gè)非常中正恰當(dāng)?shù)臄?shù)字，所以，中國人總喜歡用“四”來總結(jié)類似的事物。

在中國美術(shù)史上，會(huì)把很多同一范圍、有共同特點(diǎn)的人匯聚在一起，這就形成了很多四家，南宋四家、元四家、明四家、清四僧等等，而對(duì)于每個(gè)四家，后人心中總有個(gè)排位。今天我們主要來說一下元四家。

元代，蒙古族統(tǒng)一中國，建立了中國歷史上最大版圖的國家，各民族融合，但由于統(tǒng)治者實(shí)行民族歧視政策，使一些文人士大夫無法在政治上得到重視，只能寄情于詩文書畫，就出現(xiàn)了很多“聊以自娛”的文人，黃公望、吳鎮(zhèn)、倪瓚、王蒙所組成的元四家就是這樣一群人。

對(duì)于后人來說最大的大V應(yīng)該是黃公望，主要是因?yàn)樗摹陡淮荷骄訄D》，這幅圖之所以大火，除了畫的真好之外，還因?yàn)樗鼈髌娴墓适?。這幅圖是黃公望給他的師弟(字無用)所畫，以浙江富春江為背景，淡墨色，用長披麻皴、淺絳的手法做畫。此畫作成之初，無用上人就“顧慮有巧取豪奪者”，不幸被他言中。經(jīng)歷了沈周、董其昌等，后傳到了吳洪裕手里，吳洪裕珍愛之極，臨死之際，要燒《富春山居圖》，“焚以為殉”。吳死后，家人先燒了《千字文》，次日再燒《富春山居圖》。就在國寶即將付之一炬的危急時(shí)刻，人群里猛地竄出一個(gè)人，愣是把畫搶救了出來。他就是吳洪裕的侄子，名字叫吳靜庵(字子文)。后來畫作被燒成一長一短兩段，長段為《無用師卷》，短段為《剩山圖》。后來乾隆皇帝花了很多銀子，買來兩幅差不多的《無用師卷》，他以為先得到的是真，后得到的是偽，所以在自以為真的畫上題款50余處。后來，兩卷真?zhèn)巍稛o用師卷》輾轉(zhuǎn)來到臺(tái)北故宮博物院，《剩山

圖》則在浙江博物館，兩畫隔海相望，再后來，兩畫合展。就因?yàn)檫@個(gè)原因，黃公望必然排第一。

接下來后人比較熟悉的一定是倪瓚，因?yàn)樗孑獾臐嶑笔论E。事跡很多，比較著名的就是他的廁所，是一座空中樓閣，用香木搭好格子，下面填土，中間鋪著潔白的鵝毛，“凡便下，則鵝毛起覆之，不聞?dòng)蟹x氣也”。之類的奇葩事很多，所以后人YY，認(rèn)為他最后被朱元璋扔進(jìn)糞坑淹死。他的潔癖成就了他的藝術(shù)，所畫景物極簡(jiǎn)，枯筆干墨，淡雅空寂。

王蒙之所以被后人盛贊，主要是因?yàn)樾侨娜箮шP(guān)系。他是趙孟頫的外孫，而趙孟頫在這個(gè)圈子的影響力是非常大的。他的繪畫作品用墨厚重，畫面繁密，與倪瓚的焦墨渴筆景物空靈形成鮮明對(duì)比。倪瓚曾賦詩贊頌“王侯筆力能扛鼎，五百年來無此君。”

最后是吳鎮(zhèn)，之所以是最后，大概是因?yàn)闊o八卦吧，吳鎮(zhèn)既不愿做官，也很少從俗賣畫，生活困難時(shí)，他便經(jīng)常到嘉興、武林等地賣卜，以維持生計(jì)。雖然心高氣傲，但并不是很受歡迎。

文章來源于長理職培供稿!

第五篇：幼兒園英語教師招聘試講教案

Teaching Plan

I.Teaching content : Unit 10---circle, triangle

II.Teaching aims: 1.Children can say the 2 words---circle, triangle.2.Children can recoganize the 2 shapes around them.3.Childeren can use hands to make them.III.Teaching aid: bell drum, angle iron, headwear

IV.Teaching process 1.Warm up 1)Greetings T: Good morning, children.Ss: Good morning , Sally.2)Let’s say and do.T: Stand up.Attention!Ss: One, two!T: Ok, hands out!Let’s play animal game.I am Bunny, I can jump, jump, jump, jump!I am Puppy, I can run, run, run, run!I am Piggy, I can roll, roll, roll, roll!Stop!Turn around, sit down, please!2.Presentation

1)Introduction(Use bell drum, angle iron)T：小朋友們看，咱們舞蹈室好多樂器啊。老師手上也有兩種樂器，想知道是什么嗎？ Ss: 想！

T: Ok，老師請(qǐng)大家猜猜。（敲搖鈴鼓）寶貝們猜出來了嗎? Yes！一個(gè)可愛的搖鈴鼓。你們看看，它是什么形狀的？ Ss: 圓形!T: Good!圓形，circle!Read after me.Circle, circle, circle circle circle!Make a circle.(手做圓形）

Ss: Circle, circle, circle circle circle!Make a circle.(手做圓形）

T: Wonderful!接下來這位樂器寶寶是誰呢？（敲響三角鐵）哇！好美妙的聲音哦！它們叫三角鐵！你們看看，它們是什么形狀的？ Ss: 三角形！

T: Yes!三角形，triangle！Read after me.Triangle, triangle, triangle triangle triangle!Make a triangle.(手做三角形）

Ss: Triangle, triangle, triangle triangle triangle!2)Practice the words.T: Wonferful!Hands out and let’s play “shooting game”.Ready? Go!Shoot “circle”!Ss: Circle!...T: Good!Sit up straight!老師這里有幾個(gè)漂亮的圓形和三角形頭飾，請(qǐng)坐得端正的寶貝來當(dāng)小演員。

老師引領(lǐng)其它同學(xué)說circle，帶圓形頭飾的寶貝跳起來，說circle。老師引領(lǐng)其它同學(xué)說triangle，帶三角形頭飾的寶貝跳起來，說triangle。

...3)Consolidation

Sing the song “Circle, circle” 3 times.Circle, circle, round and round;Triangle, triangle, ding ding dang.V.Ending

1.Summary: Show “circle” and “triangle” headwear to kids one more time, and review the two words, say bye bye to “circle” and “triangle”.2.Say “Good-bye”

T: Ok, Group 1 and Group 2, line up!Let’s make a train.Say “Good-bye” to everyone.(小火車隊(duì)形離開，并唱歌）Circle, circle, round and round;triangle, triangle, ding ding dang...