第一篇：中職現(xiàn)代禮儀教案

第一章 禮儀引論

第一節(jié) 禮儀概述

目的要求：掌握禮儀的概念，禮儀和禮節(jié)的區(qū)別交際禮儀的種類 特點 作用 重點難點：禮儀和禮節(jié)的區(qū)別，禮儀的種類，禮儀的特點和作用。教學方法：以講解為主舉例為輔

一、禮儀的內(nèi)涵

（一）禮儀的概念

禮儀是人類在共同生活和交往中逐漸形成的，并固定下來而共同遵守的道德行為規(guī)范

（二）禮儀的分類

商務禮儀 服務禮儀 社交禮儀 涉外禮儀

（三）禮貌，禮節(jié)，禮儀的關系

禮貌，禮節(jié)，禮儀都是人們在社交中表現(xiàn)出來的尊敬和友好的行為，三者在本質(zhì)上是一致的，但又是自身特殊含義和要求，它們之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別。

二 禮儀的功能與作用 1 禮儀的功能

A 有助于提高人們的自身修養(yǎng)。

B 有助于人們美化自身，美化生活。

C 有助于促進人們的社會交往，改善人際關系。

D 有助于凈化社會風氣，推進社會主義精神文明建設。禮儀的作用

A、交際禮儀是人們溝通思想的橋梁：人類需要溝通，社會需要交際。禮儀，成功因素中85%是靠良好的人際關系，睡覺外的70%的時間用在與人的溝通上，因此，溝通是精神交換，那么交際禮儀就是溝通的形式和橋梁。

B、交際禮儀是個體和群體的協(xié)調(diào)器：人在社會群體中不是獨立的，而是彼此融合在一起的，交際禮儀把個體和群體聯(lián)系在一 起，形成一個社交整體，讓每個人在個自的位置上推動社會的發(fā)展，而且增進彼此的認知和加深彼此的感情。

第二節(jié) 禮儀的歷史與發(fā)展 第三節(jié) 禮儀的特征與原則

目的要求：掌握禮儀的發(fā)展歷史，禮儀的特征和原則，如何培養(yǎng)和提高禮儀素質(zhì)。重點難點：重點掌握禮儀的特征和原則，難點是如何培養(yǎng)和提高禮儀素質(zhì)。教學方法：以講解為主舉例為輔

一、中國古代禮儀的淵源 人類最初的“禮儀”，主要是對自然物，表示了對神秘不可知的自然界的敬畏和祈求。

二、我國禮儀發(fā)展的幾個階段 1 禮儀初起階段

新石器時代晚期 炎黃時期 堯舜時期 2 禮儀形式階段

在西周，出現(xiàn)了中國歷史上第一部記載“禮”的書籍，這就是“周禮” 3 禮儀變革階段 封建禮儀的形式，強化和衰落階段 三綱： 君為臣綱 父為子綱 夫為妻綱 五常： 仁、義、禮、智、信 5 現(xiàn)代禮儀階段

三、禮儀的特征與原則 1 禮儀的特征

規(guī)范性 限定性 可操作性 傳承性 變動性 2 禮儀的原則

遵守

自律

敬人

寬容

平等

從俗

真誠

第四節(jié)

禮儀的培養(yǎng)與提高

目的要求：掌握禮儀培養(yǎng)的目的及學習禮儀的方法。重點難點：重點掌握學習禮儀的方法 教學方法：以講解為主舉例為輔

一、職業(yè)學校學生禮儀培養(yǎng)的目的提高職業(yè)學校學生的職業(yè)道德 2 提高職業(yè)學校學生的綜合素質(zhì) 3 提高職業(yè)學校學生的交往能力

二、學習禮儀的方法 推動禮儀學習的三種力量

A 個人的原動力 是人的行為和思想發(fā)生變化的根本條件，也是人提高自身素質(zhì)，形成良好禮儀風范的基本前提 B 教育的推動力 教育使人知書達禮

C 環(huán)境的影響力 人是社會的產(chǎn)物，不能離群索居

2.訓練禮儀的修養(yǎng)的途徑

強調(diào)以下幾點：

A 主觀能動性

B 加強學習

C 堅持實踐

三、學習禮儀的意義

A 加強個人禮儀修養(yǎng)有助于提高個人素質(zhì)，體現(xiàn)自身的價值。B 加強個人禮儀有助于增進人際交往，營造和諧友善的氣氛。C 加強個人禮儀有助于促進社會文明，加快社會發(fā)展進程。

第五節(jié)

基本儀態(tài)規(guī)范

目的要求：掌握站姿、行姿、坐姿、手勢、表情神態(tài)等各種儀態(tài)的規(guī)范、要領。重點難點：重點站姿、行姿、坐姿、手勢、表情神態(tài)等各種儀態(tài)的規(guī)范、要領。難點是種儀態(tài)的表現(xiàn)。教學方法：講解、示范

一

站姿

站姿是一個人全部儀態(tài)的根本之點 1 基本站姿 丁字步

V字步 2 幾種不同的站姿 A 正式場合： 肅立

身體直立，雙手置于身體兩側(cè)，雙腳自然并攏，腳跟靠緊，腳掌分開呈“V”字型

直立

身體直立，雙臂下垂置于腹部

B 非正式場合：車上的站姿

等人或與人交談的站姿

接待員式站姿 3 站姿訓練方法

A 提踵

B 兩人一組，背靠背站立

C 背靠墻聯(lián)系不良的站姿

站立時切忌東倒西歪，聳肩駝背，左搖右晃，兩腳間距過大。

二

行姿 1 正確的行姿

基本要點：身體協(xié)調(diào)，姿勢優(yōu)美，步伐優(yōu)美，步伐從容，步態(tài)平穩(wěn)，步幅適中，步速均勻，走成直線方向要明確，給人以穩(wěn)重之感，步幅適度，最佳的步幅應為本人的一腳之長，速度均勻，不宜過快過慢，或忽快忽慢 錯誤的行姿

踢著走

走路的時候腰部很少出力，很像走小碎步一般，走姿很不雅。壓腳走

走的時候身體重量會整個壓在腳尖下，然后再抬起來。

外八字走法會使膝蓋向外，感覺沒有氣質(zhì)，腿型也會變丑，甚至產(chǎn)生X型腿。掂腳尖走 由于過于在腳尖上用力，會使膝蓋因為腳尖用力的關系而太用力與腿肚上，很容易導致蘿卜腿。

三

坐姿 1 正確的坐姿

正襟危坐式

雙腿疊放式

雙腿斜放式

雙腳交叉式

雙腳 前伸后曲式

大腿疊放式

捶腿開膝式 2 不良坐姿

蜷縮一團

半坐半躺

二郎腿

單腿踩登

四

手勢

豎大拇指

豎中指

食指惗面頰

食指刮下巴

V字手勢

OK手勢

聳肩

飛吻

五

表情神態(tài) 眼神

笑容

第二章

職業(yè)學校學生的修養(yǎng)

目的要求：了解什么是職業(yè)道德修養(yǎng)，職業(yè)道德的社會作用，掌握風度氣質(zhì)的概念，以及風度美的培養(yǎng)。

重點難點：重點掌握職業(yè)道德的社會作用。難點是如何養(yǎng)成氣質(zhì)美。教學方法：以講解為主舉例為輔

第一節(jié)

職業(yè)學校學生的職業(yè)道德修養(yǎng)

一、道德的內(nèi)涵（1）規(guī)范性（2）滲透性

（3）穩(wěn)定性

（4）自律性

二、職業(yè)道德

（一）含義：就是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質(zhì)的總和。

（二）社會作用：

1.調(diào)節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員內(nèi)部以及從業(yè)人員與服務對象間的關系 2.有助于維護和提高本行業(yè)的信譽 3.促進本行業(yè)的發(fā)展

4.有助于提高全社會的道德水平

三、風度氣質(zhì)概述

1.風度：是人在工作及交際中舉止、言談、姿態(tài)、作風、服飾所體現(xiàn)出來的特定的風格，是一種外在形象。是一種韻致美，外在美。

2.氣質(zhì)：現(xiàn)代心理學理解為：人的心理活動中典型的、穩(wěn)定的個體動力特征。是一種精神美、內(nèi)在美。

第二節(jié) 職業(yè)學校學生的風度氣質(zhì)

一、風度的美學內(nèi)涵

（一）風度是內(nèi)秀與外美的統(tǒng)一

1.人的美有兩種最基本的劃分：外在的形貌美；內(nèi)在的心靈美。

2.外在美是人身美的凝聚和顯現(xiàn)，能給本人以極大的心理滿足和自美的心理享受，又能給他人以審美感，使人賞心悅目。

3.而內(nèi)在美的存在，人才能真正成為完美的人，才能讓人產(chǎn)生由衷的美感。

（二）風度是自然美與裝飾美的統(tǒng)一

風度美，首先要具備內(nèi)在的良好的自然條件，其次，要有藝術化的修飾方法。

（三）風度美的兩種形態(tài)

從性別上劃分：男性風度美和女性風度美

男性風度類型：堅毅剛強、睿智機敏、熱情豪放、蘊藉深沉 女性風度類型：溫柔嫻靜、高雅端莊、自然質(zhì)樸、嫵媚優(yōu)雅

二、風度美的培養(yǎng)：

（一）品格的優(yōu)化

（二）知識的熏陶

（三）儀態(tài)的美化

三、高雅氣質(zhì)的養(yǎng)成

（一）性別魅力

（二）性格魅力

（三）性情魅力

第三節(jié) 職業(yè)學校學生的基本素質(zhì)

一、政治思想素質(zhì)

1.政治思想素質(zhì)是指一個人的政治觀、世界觀、人生觀和價值觀

2.職業(yè)學校學生應該具備愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的道德品質(zhì)、樹立社會主義道德觀念、自覺遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭道德的準則、規(guī)范。

二、科學文化素質(zhì)

1.科學文化素質(zhì)是國民素質(zhì)的重要組成部分。

2.職業(yè)學校學生應具有合理的知識結(jié)構(gòu)、掌握自然科學、社會科學方面的基本知識，把科學知識和實踐相結(jié)合。

三、身心素質(zhì)

1.個性心理素質(zhì)主要包括氣質(zhì)、性格、意志等幾個方面 2.健康的體魄也是適應日趨激烈的社會競爭的必備條件。

四、能力素質(zhì) 1.創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是一種最基本的能力的素質(zhì)要求。包括：洞察力、預見力、決斷力 2.應變能力

應變能力是一種在事物發(fā)展的偶然性面前善于隨機處置的快速反應力，是創(chuàng)新能力的一個重要表現(xiàn)。

3.動手能力：把創(chuàng)造思維轉(zhuǎn)化為實際操作能力 4.交際能力 是指妥善處理人與人之間的關系，并與他人和諧相處，共同發(fā)展。5.表達能力

五、職業(yè)素質(zhì)

1.職業(yè)素質(zhì)主要包括三個方面的內(nèi)容：業(yè)務技能、職業(yè)道德、敬業(yè)精神（1）業(yè)務技能是構(gòu)成職業(yè)素質(zhì)的首要因素

（2）職業(yè)道德是衡量一個人工作態(tài)度的職業(yè)規(guī)范。（3）敬業(yè)精神表現(xiàn)為優(yōu)秀的從業(yè)者在不計較報酬的前提下自覺自愿的付出個人的智慧和超越承諾的勞動的行為。

第四節(jié) 職業(yè)學校學生的基本修養(yǎng)

一、職業(yè)學校學生應該具備的基本修養(yǎng)

（一）加強道德修養(yǎng)，提高道德境界

（二）明確人生目標、樹立遠大抱負

（三）培養(yǎng)自信、樂觀、豁達、合作性格

（四）養(yǎng)成刻苦學習、勇于鉆研的精神

二、提高禮儀修養(yǎng)的方法

（一）提高自身的俄科學文化素質(zhì)

（二）積極參加社會實踐

（三）養(yǎng)成良好的生活習慣

（四）要培養(yǎng)自律精神

（五）要持之以恒

三、禮儀修養(yǎng)是職業(yè)學校學生的基本素質(zhì)要求

（一）加強個人禮儀修養(yǎng)有助于提高個人素質(zhì)，體現(xiàn)自身價值

（二）加強個人禮儀有助于增肌人際交往，營造和諧友善的氣氛，加強個人禮儀有助于促進社會文明、加快社會發(fā)展進程。

第三章

職業(yè)學校學生禮儀的表現(xiàn)形式

第一節(jié)

形象禮儀

目的要求：掌握形象禮儀的基本要求，包括日常皮膚清潔及美容的基本方法，以及香水使

用和頭發(fā)護理方法。重點難點：重點掌握皮膚清潔的 教學方法：講解示范

一、清潔 面部清潔 面部清潔與護理是保持良好儀表儀容的基礎?？谇磺鍧?首先要堅持每日早晚刷牙，在食用有異味的食物后也應刷牙其次在交際中也應預防口臭，最后保持良好的生活習慣也是保持口腔清潔的必要條件 3 手部清潔

首先要注重手部清潔，在接觸不潔物品或間隔一段時間后都應清潔手部 其他個人衛(wèi)生要求

要做到勤洗澡，要勤換衣服

二、美容

1.選擇適合自己的化妝品 膚質(zhì) 顏色 化妝程序：

隔離肌膚與彩妝

隔離霜是素面與彩妝的粘合劑 修正膚色

主要食用膚色修顏液，粉底液，遮瑕膏 畫眉妝

眉毛是決定整體妝扮的重要指標 化眼妝

眼睛是心靈的窗戶

化唇妝

飽滿豐厚的唇形會使妝容更加自然 定妝

主要包括上腮紅，撲蜜粉 3 幾種特定場合的妝容

（1 晚妝：晚妝與日妝相比有三個特點 A 妝色濃艷

B 引人注目 C 清晰明麗

（2 舞會裝： 化妝課濃艷以外，發(fā)型也可標新立異

（3 晚宴妝： 濃而艷麗，色彩搭配可豐富調(diào)節(jié)，明暗對比略強

三 香水的使用 香水的分類：每一瓶香水，都可分為香精，香水，淡香水，古龍水 2 香水使用的時間和場合 3 香水的選擇方法

四 頭發(fā)護理 1 了解頭發(fā)特點 選擇適合自己的發(fā)型 3 正確清潔頭發(fā)

A 適時洗發(fā)

B 根據(jù)發(fā)質(zhì)洗發(fā)

C 正確的清潔方式

頭發(fā)的定期保養(yǎng)

A 定期修剪發(fā)絲

B 保持發(fā)絲的蓬發(fā)，增強透氣性

C 慎重燙發(fā)

第二節(jié) 服飾禮儀

目的要求：掌握形象禮儀的基本要求，并掌握服飾禮儀的基本原則和色彩搭配理論，以及男女在各種場合的基本服飾禮儀。重點難點：重點掌握男女在各種場合的基本服飾禮儀，難點是掌握服飾禮儀的色彩搭配理論。教學方法：以講解為主舉例為輔

一 服飾禮儀原則

(1)服飾禮儀的基本原則：TPO 原則和 五應原則

TOP原則：TIME時間 PLACE 地點 OCCASION 場合 1 著裝應與自身條件相適應 著裝應與職業(yè)，場合，交往目的，對象相協(xié)調(diào)

(2)五應原則—— 應付，應景，應事，應己，應制 1 應付是指服飾與時代進步的主流風格保持一致 應景是指服飾要充分考慮自己即將出現(xiàn)或主要活動的地點 3 應事是指服飾應當根據(jù)自己所處理公事的不同而有所變化 4 應己是指服飾要合乎自己的自身條件和特點 5 應制就是身為禮儀學校學生，肯定會經(jīng)常參加各類社交活動，在著裝上要做到制度化，系列化，標準化。

二 色彩搭配 色彩的象征意義 2 服裝的色彩搭配

三 男士服飾禮儀 晚禮服：源于西方，是正式餐宴社交制服—正式晚宴服，也是現(xiàn)代男性在正式場合中不可或缺的一種傳統(tǒng)禮服 2 西裝：又稱西服、洋服。A 西餐的款式

B 西餐與場合、自身的匹配（深色，淺色，明凈，暗色）

C 西裝的選擇（關注面料，關注色彩，關注圖案，關注款式，關注尺寸，關注做工）

D 西餐穿著步驟（拆除商標，扣好紐扣，避免卷挽，減負，掌握四不要，注意搭配）3 配飾

A 襯衫 B 領帶 C 鞋襪 D 公文包

四 女士服飾禮儀 著裝基本禮儀：整潔平整，色彩技巧，配套齊全，飾物點綴 2 套裙

A套裙的選擇（面料，色彩，圖案，點綴，造型）B 套裙穿著注意事項: 套裙應當大小適度、套裙應當穿著到位、套裙應當考慮場合、套裙應當協(xié)調(diào)妝飾、套裙應當兼顧舉止

3配飾：A 襯衫 B C 襯裙 C 鞋襪 D 首飾 E 手提包

五 不同場合著裝 1 社交場合 2 工作場合： A 要忌臟 B 要忌皺 C 要忌破 D 要忌亂

第四章 職業(yè)學校學生的禮儀規(guī)范

第一節(jié) 日常交往禮儀

目的要求：使學生理解職業(yè)學校學生應具備的職業(yè)特點，禮儀原則，包括公共場合禮儀。

重點難點：重點掌握公共場合一般禮儀，難點是掌握特定公共場合的禮儀。教學方法：以講解為主舉例為輔

一、禮儀原則

學習應用公共禮儀，應當掌握好三條基本原則： 1.遵守社會道德 2.不妨礙他人 3.以右為尊

二、公共場合禮儀

（一）公共場合一般禮儀 1.不隨地吐痰 2.不隨手扔垃圾 3.不當眾嚼口香糖

4.不當眾挖鼻孔或掏耳朵 5.不當眾撓頭皮 6.不當眾打哈欠

（二）特定公共場合的禮儀 1.乘坐公共交通工具的禮儀

★ 乘坐公交車：上車時主動買票；不在車廂內(nèi)食用瓜子等零食；主動給老幼殘孕讓座；乘客之間互相體諒。

★ 乘坐火車：上車對號入座；保持車廂整潔；在車廂接頭處吸煙

★ 乘坐飛機：提前兩個小時左右到達機場；登記后對號入座；起飛及降落時，不可以抽煙或上廁所，系好安全帶；禁用電子產(chǎn)品

2.使用公共衛(wèi)生間的禮儀：最重要的是保持環(huán)境的衛(wèi)生 3.超市購物禮儀：按規(guī)定存包；超市內(nèi)不允許吃東西；

4.參觀游覽禮儀：將大件背包、雨傘寄存好；場館內(nèi)禁煙、禁食；不允許觸摸或拍照

第二節(jié) 接人待物的禮儀

目的要求：掌握待人的禮儀、接物遞物的禮儀、送花的禮儀。

重點難點及措施：重點掌握接物遞物的禮儀，難點是掌握待人的禮儀。教學方法：以講解為主舉例為輔

一、待人接物禮儀

良好的待人禮儀，能夠幫助建立良好的人際關系，從而創(chuàng)造和諧、融洽的工作環(huán)境。

（一）對待訪客的禮儀 1.客人來訪，應起身迎接 2.要主動向訪客問好

3.向訪客鞠躬時眼睛要注視對方 4.對訪客附上一句：“讓您久等了：?！?5.記住訪客的基本資料 6.引導訪客到會客室 7.不可以貌取人 8.知曉座次

9.應確認客人離開后再離去

（二）拜訪別人的禮儀

1.拜訪時間的選擇：通常先約好時間，通常避免周一。2.拜訪前，應打電話再次確認 3.拜訪的時候不要遲到 4.拜訪過程禮貌要在周到

5.在對方的會客室，應坐在下座 6.不要將公文包放在會客室桌上 7.絕對不能與同行者閑聊 8.寒暄問好時應面帶笑容

9.準備好拜訪的如果主人招待，飲料可以喝完，但水果和點心只能是品嘗 11.拜訪時間不宜過長，初訪以半小時為好 12.說了告辭，應立即起身

（三）有人到家里來做客時應講究的禮儀

1.聽到有人敲門，應立即回答“請進”或親自到門口相迎 2.客人敲門以后，應起身熱情迎接

3.客人坐下后，要給客人倒茶，敬茶時用雙手斷送，放在客人右邊 4.吃飯時，要熱情邀請客人一起用餐

5.接受客人介紹對方時，姓名職務必須說清楚

6.客人來時，如自己恰好有事，要先打招呼，致以歉意。7.如客人堅持要回去，不要勉強挽留 8.送客時要把客人送到大門外 9.告別式，主動招呼“再見”或“慢走”

二、接物、遞物的禮儀

（一）接名片的禮儀 1.用雙手接名片

2.不認識的字應加以確認 3.不要講對方的名片置于桌上

（二）遞物的禮儀

1.遞名片的禮儀：必須站起來；雙手遞上、名片的正面對著對方，；如果與上 2.遞交文件的禮儀：雙手遞上，正面對著對方 3.遞交其他物品的禮儀：

三、送花的禮儀

1.給老人祝壽，宜送長壽花或萬年青 2.熱戀男女，送玫瑰、百合或桂花 3.送友人生日，送月季或石榴

4.祝賀新婚，宜送玫瑰、百合、郁金香、香雪蘭、非洲菊等 5.看望親朋，宜送吉祥草 6..夫妻互贈，宜送合歡花

7.生育小孩，適合送淡雅清香的花

8.朋友遠行，宜送芍藥，取難舍難分之意 9.對愛情受挫折的人，宜送秋海棠，寓意苦戀 10.德高望重的老者，宜送蘭花，寓意品質(zhì)高潔

11.新店開張公司開業(yè)，宜送月季、紫薇花等，寓意興旺發(fā)財 12.送病人，不能送整盆的花或太濃艷的花；宜送蘭花、水仙

13.喬遷之喜，宜送穩(wěn)重高貴的花木，如劍蘭、盆栽、盆景、表隆重之意

第三節(jié) 學生交往禮儀

目的要求：掌握學生的交往禮儀，包括個人儀表禮儀、與人交往禮儀、課堂禮儀、同學間禮儀，以及其他場合禮儀

重點難點：重點掌握個人儀表禮儀，難點是掌握與人交往禮儀。教學方法：以講解為主舉例為輔

一、個人儀表儀態(tài)

（一）著裝禮儀

1.著裝整齊，樸素大方，不穿奇裝異服 2.不穿背心、拖鞋、褲衩等

3.不穿高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好，4.不戴項鏈、耳環(huán)、戒指等，不涂脂抹粉，不留長指甲 5.按要求修建頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長發(fā)

（二）行走禮儀

1.走路要抬頭挺胸，步速適中；忌諱八字腳、搖搖晃晃 2.上下樓、過樓道靠右走，不擁擠 3.行走時互相禮讓

4.向別人打聽道路時，要用禮貌語言

二、與老師交往的禮儀

1.尊敬老師，遇見老師主動停下，面帶微笑，鞠躬問好。

2.進出校及上下樓要給老師讓行，老師進入宿舍，應主動站起來問好，老師離去要起身送出。

3.進老師辦公室時要敲門或喊“報告”，聽到“請進”后方可進入。4.與老師交談時，應起立并主動給老師讓坐。

5.珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務。

三、同學禮儀

同學們應友好相處、互相團結(jié)、互相幫助。這是與同學交往的一個基本準則。1.要尊重別人，注意禮貌。

2.向同學借東西，先征得同學的同意，3.不在同學面前說長道短，搬弄是非。4.不要給同學取綽號。

四、課堂禮儀

1.上課前：提前進入教室，做好上課的準備。如有特殊原因遲到，要喊“報告”，得到老師的允許后才可進入。

2.上課時：要遵守課堂紀律，積極發(fā)言，不做與本課堂無關的事情。

五、其他場合禮儀 1.升降旗儀式的禮儀 2.在圖書館的禮儀 3.集會禮儀

第四節(jié) 家庭禮儀

目的要求：掌握家庭成員間禮儀、鄰里間禮儀、親友間禮儀 重點難點：重點掌握親友間禮儀。教學方法：以講解為主舉例為輔

一、家庭禮儀概述

1.家庭禮儀指的就是人們在長期的家庭生活中，用以溝通思想、交流信息、聯(lián)絡感情而逐漸形成的約定俗稱的行為準則和禮節(jié)、儀式的總稱。

2.基本特點主要表現(xiàn)在以血緣關系為基礎，以感情聯(lián)絡為目的，以相互關心為原則，以社會效益為標準四個方面。

二、家庭成員間的禮儀

（一）正確使用稱謂

（二）尊敬老人

（三）孝敬父母 1.勤向父母問候

2.體貼關懷父母：主動承擔父母；體貼理解父母 3.正確規(guī)勸父母

三、親友間的禮儀

（一）拜訪親友禮儀

1.與客人的約定：事先通知；選擇適當時間，一般不要再別人吃飯和休息的時間去拜訪。

2.入座前的禮節(jié)：進門前要按電鈴或敲門；入室前要在門墊上把鞋子蹭干凈。3.做客時的禮節(jié)：主人未坐下，自己不能先坐。進屋后要跟家里的成員一一主動打招呼。入座要輕穩(wěn)，不可隨便動主人家的東西。

4.掌握時間，適時告辭：拜訪時間不要過長，尤其是晚上拜訪的時候。

（二）待客禮儀

1.迎客的禮儀：提前打掃門庭，備好待客用具；客人到來，熱情相迎

2.待客的禮儀：客人到來，熱情相迎，請客人落座，敬茶，遞煙，端出糖果等 3.送客的禮節(jié)：一般婉言相留，客人走時要起身相送至大門口

（三）送禮禮儀

1.贈送禮品應考慮具體情況和場合

如為女主人可帶花束、水果或特產(chǎn)等，有小孩的可以送玩具、糖果等。2.送禮間隔適宜

過頻或間隔過長都不適合。一般選擇節(jié)日、喜慶、壽誕送禮為宜 3.了解風俗禁忌

送禮前應了解收禮人的身份、愛好、民族習慣等，免得送出麻煩。4.禮品要有意義

最好的禮品應該是根據(jù)對方興趣愛好選擇的，富有意義 5.態(tài)度友善，言辭勿失

平和友善、落落大方，不要過分謙虛或過分炫耀 6.國內(nèi)外送禮禁忌

（四）探病禮儀

1.最好做法是直接到病榻旁邊，把祝福和安慰送給病人 2.遵守醫(yī)院的規(guī)章制度。注意保持安靜

3.與病人談話，態(tài)度要謙和溫柔，親切熱情。

（五）參加喪事禮儀

1.參加喪禮時要保持悲傷的情緒； 2.著深色服裝，忌大紅大綠；

3.講話聲音要低調(diào)；不可交頭接耳； 4.堅持參加到底，不中途退出；

（六）祭掃禮儀

1.一般在清明節(jié)、中秋節(jié)或春節(jié)舉行2.可分兩種：家庭祭奠和掃墓祭奠

（七）四、鄰里禮儀 1.尊重鄰里

2.鄰里之間互諒互讓：嚴于律己、寬于待人

3.鄰里相處五忌：忌以鄰為壑；忌“各掃門前雪”；忌在鄰居間說長道短；忌無端猜疑；忌自以為“常有理”。

第五節(jié) 求職禮儀

目的要求：掌握面試前的準備，包括心理和資料方面的準備。以及面試過程中的禮儀。

重點難點：重點掌握面試前的準備，包括心理和資料方面的準備，難點是掌握面試過程中的禮儀。

教學方法：講解結(jié)合情景演練

一、面試前的準備

（一）心理準備 1.全面認識自己：

＊ 我所學的專業(yè)是什么，我都學到了什么 ＊ 我有哪些實戰(zhàn)經(jīng)驗 ＊ 個人潛能 ＊ 性格的缺點 ＊ 經(jīng)驗的不足 2.要有自信心

（二）資料準備

1.求職單位的信息：如單位的全稱，性質(zhì)，歷史，規(guī)模及聲譽，單位的工作條件及整體福利等 2.個人信息：

＃個人簡歷：包括個人見信息，受教育程度，工作經(jīng)驗，特殊技能或特長，求職意向等 ＃求職信：標題，稱謂，正文，結(jié)束語，落款等

（三）其他準備：服飾和發(fā)型

二、面試過程中的禮儀

1.守時。面試應提前10分鐘到達，舒緩狀態(tài)

2.進門前先敲門，得到允許后再進去，接見者允許后才能坐。3.與考官打招呼要用禮貌語言

4.整個面試過程中藥注意自己的“身體語言”，如坐有坐相。

5.面試結(jié)束，要及時結(jié)束說話，離開時把座椅還原，從容走出，輕輕關門。

三、面試后的禮儀

面試后的兩至三天，可打電話詢問面試結(jié)果。

第六節(jié) 餐飲禮儀

目的要求：掌握宴前準備要求，宴請方式種類，以及中餐、西餐禮儀要求。重點難點及措施：重點掌握宴前準備要求，宴請方式種類，難點是掌握中餐、西餐禮儀要求。教學方法：以講解為主，配合情景演練

一、宴前準備

（一）應答

1.接到邀請，無論能否出席都要盡早給對方回復，以便主人安排 2.答復對方，可以打電話，也可以復以便函

（二）抵達時間

1.遲到、早退都被視為失禮，一般應略早到達。2.我國應提前一兩分鐘或正點到達。

3.確實有事情需提前退場，應向主人說明后悄悄離去

（三）著裝

1.男子可穿西服套裝

2.女子可穿長裙、連衣裙啊、旗袍或各式美麗大方的服裝 3 如果是在晚上，可化濃妝

二、宴請方式

（一）宴會：國宴、正式宴會、家宴、便宴

（二）招待會：冷餐會、酒會

（三）茶話會

（四）工作餐

三、餐間禮儀

（一）中餐禮儀 1.點菜

2.排座次：以主桌為準，將主賓安排在主桌，主賓在主人右側(cè) 3.餐具的使用：筷子、餐巾

4.茶禮：茶水不要太濃或太淡，斟茶七分滿就好 5.酒禮：

（二）西餐禮儀 1.點菜

2.排座次：西餐一般使用長桌，右高左低 3.餐具的使用：刀、叉、匙和酒具 4.喝咖啡的禮儀： 5.吃水果的禮儀

（三）自助餐酒會禮儀 1.自助餐的禮儀 2.酒會的禮儀

第五章 職業(yè)學校學生的服務禮儀

第一節(jié) 服務禮儀概述

目的要求：掌握服務意識、和諧精神、謙遜態(tài)度和嚴謹習慣，熟知一些主要服務行業(yè)對服務禮儀知識的具體操作規(guī)范。

重點：重點熟知服務禮儀的概念、范疇、準則

難點：掌握主要服務行業(yè)對服務禮儀知識的具體操作規(guī)范 教學方法：以講解為主舉例為輔

一 服務禮儀的內(nèi)涵

（一）服務禮儀的內(nèi)容

1.道德思想

2.語言修養(yǎng)

3、表情訓練

4、姿態(tài)矯正

5、服飾注意

6、禮儀禁止

（二）服務禮儀的實質(zhì)

1、服務禮儀的基礎是知識素養(yǎng)

2、熱愛禮儀服務事業(yè)，培養(yǎng)禮儀服務精神

3、掌握從事禮儀服務工作所需要的文化基礎知識、專業(yè)技術知識和操作技能

4、具有適應禮儀服務工作所需要的儀表

二 服務禮儀的養(yǎng)成

（一）培養(yǎng)服務意識

禮儀既體現(xiàn)社會公德的精神，又體現(xiàn)職業(yè)道德的精神

（二）培養(yǎng)和諧精神 制定禮儀規(guī)范的目的，是為了培養(yǎng)一種和諧的人際關系，從而保持社會的穩(wěn)定有序

（三）培養(yǎng)謙遜態(tài)度

謙遜原則是禮儀的一條基本原則，它要求人們在社會交往中保持謙遜的態(tài)度，虛以處己，尊重他人

（四）禮儀是一種行為規(guī)范，其中蘊含著一種規(guī)矩意識，蘊含著一種嚴謹?shù)木?/p>

三 學習服務禮儀的方法

（一）把禮儀教育與人生觀教育結(jié)合起來 所謂人生觀，就是人們對人生目的、人生意義和做人的標準等問題的根本觀點和態(tài)度

（二）把禮儀教育和價值觀教育結(jié)合起來

所謂價值觀，就是人們對于各種事物、行為、現(xiàn)象的意義或價值的認識和觀點

（三）把禮儀教育與職業(yè)觀教育結(jié)合起來

所謂職業(yè)觀，就是人們對于職業(yè)意義、職業(yè)要求、職業(yè)規(guī)范的觀點和看法

（四）把禮儀教育與紀律觀教育結(jié)合起來 所謂紀律觀，就是人們對于紀律的作用、意義、要求的基本認識和觀點

第二節(jié) 服務禮儀準則

目的要求：掌握服務意識、和諧精神、謙遜態(tài)度和嚴謹習慣，熟知一些主要服務行業(yè)對服務禮儀知識的具體操作規(guī)范。

重點：重點熟知服務禮儀的概念、范疇、準則

難點：掌握主要服務行業(yè)對服務禮儀知識的具體操作規(guī)范 教學方法：以講解為主舉例為輔

一 服務禮儀的基本要求

（一）語言修養(yǎng)

1、語言規(guī)范

2、言語表達恰當

3、言語禮貌，敬語準確

4、句式選擇適當

5、輔助語言和類語言適當

（二）非語言（形體語言）修養(yǎng)

1、衣著得體

2、儀表大方

3、舉止文明

4、心境良好 二 服務禮儀建設的具體內(nèi)容

（一）服務理念的人文化 禮儀的理念之一是“互動”，它要求人們在交往中充分考慮交往對象的感受，并力求以對方為重

（二）禮儀服務的人情化

圓滿地完成服務工作，建立完美的禮儀文化形象，離不開素質(zhì)的服務人員

（三）組織領導的理性化 領導是一種行為和影響力，這種行為和影響力可以引導和激勵人們?nèi)崿F(xiàn)組織目標，是在一定條件下實現(xiàn)組織目標的行動過程

（四）團隊建設的現(xiàn)代化

所謂團隊是指具有不同心理特征的人所組成的人群組織

三、服務禮儀的基本規(guī)范

（一）迎賓送客的服務禮儀 迎賓的服務禮儀有以下幾點：

1、五步目迎，三步問候

2、鞠躬

3、三分笑

4、注目歡喜的眼神

（二）微笑服務

微笑服務要求對服務人員的基本要求：

1、微笑服務與企業(yè)形象

是塑造企業(yè)美好形象的事業(yè)，微笑體現(xiàn)企業(yè)形象的人格魅力

2、微笑服務與文明公關

首先 公關是現(xiàn)代的文明事業(yè)，微笑是文明公關的生動體現(xiàn) 其次 公關是國際性事業(yè)，微笑是國際公關的“世界語”

3、微笑服務與利益經(jīng)商

利益經(jīng)商是商業(yè)活動中的成功之道 四 幾個常見行業(yè)的服務禮儀 1 酒店服務 酒吧斟酒禮儀 3 醫(yī)療服務 4 旅游服務 秘書日常事務禮儀

第一 要有良好的職業(yè)道德 第二 要有謙恭的工作態(tài)度 第三 要用規(guī)范而又禮貌的語言 第四 要有得體的儀表風度 6 服務人員會議禮儀 7 售貨員

導購主要包括拿、放、展示、包裝、結(jié)賬等基本項目 8 翻譯

第六章

交往禮儀

第一節(jié)

介紹和稱呼

目的要求：掌握禮儀在日常生活中的重要性，使學生在日常的社會實踐中自覺運用禮儀規(guī)范，形成良好社會風氣。

重點：重點掌握如何進行稱呼和介紹、正確使用名片 難點：掌握見面禮儀的運用 教學方法：以講解為主舉例為輔

一、介紹禮儀

（一）介紹的類型 1.自我介紹 2.他人介紹 3.集體介紹

（二）介紹的順序

1.將年輕者介紹給年長者 2.將男士介紹給女士

3.將非官方人士介紹給官方人士 4.將未婚者介紹給已婚者

5.在人數(shù)眾多的情況下，如其中沒有職位、身份的特殊，又是年齡相仿者，可按一定的次序介紹

介紹的原則是：先少后多、先尊后卑、先主后賓

（三）介紹時的注意事項 1.注意順序

2.進行自我介紹，要簡潔、清晰、充滿自信，態(tài)度要自然、親切、隨和，語速要不快不慢，目光正視對方。

3.做他人介紹時，不要用命令式的語言；介紹時要注意實事求是，掌握分寸，不能胡言亂語。

4.當主人向自己介紹他人時，一定要站起來，致以謝意。5.如果介紹人有介紹錯誤的地方，立即糾正是理智而友好的。

二、名片的使用

（一）名片的規(guī)格

（二）使用名片的禮儀 1.遞送名片的禮儀

（1）交換名片的順序一般是：“先客后主，先低后高”。

（2）當與多人交換名片時，應依照職位高低的順序，或是由近及遠，依次進行，勿跳躍式的進行，以免對方誤認為有厚此薄彼之感。

（3）遞送名片時，眼睛應注視對方，面帶微笑，身體前傾，雙手呈送，名片的正面應面向?qū)Ψ?；如果有不常用的字，最好能將自己的名字讀一遍。

＃ 通常情況下是年長者或職位高者采取主動。2.接受名片的禮儀

（1）接受他人的名片時，也應恭敬，應起身，面帶微笑注視對方。

＃ 接過名品，一定要有一個微笑閱讀名片的過程，可念出聲。（2）接受完別人的名片，應回敬一張本人的名片（3）接過別人的名片，應放在名片夾里，以示尊重。

四、稱呼禮儀

1.泛尊稱，如“某先生”、“某小姐” 2.職業(yè)稱呼，如“醫(yī)生”“教授”“律師”等 3.職務稱呼，如“周處長”“陳經(jīng)理”“王主任” 4.職銜稱呼，如“上校先生”“少?！钡?/p>

5.姓名稱呼，如直呼姓名，或“老張”“小王”等 6.親屬稱呼，如“爸爸媽媽”

7.特殊稱呼，如對教會中的神職人員稱“XX神父”等

第二節(jié) 見面禮儀

目的要求：掌握禮儀在日常生活中的重要性，使學生在日常的社會實踐中自覺運用禮儀規(guī)范，形成良好社會風氣。

重點：重點掌握如何進行稱呼和介紹、正確使用名片 難點：掌握見面禮儀的運用 教學方法：以講解為主舉例為輔

一、握手禮儀

（一）應當握手的場合 1.表示問候與致意 2.表示道別

3.表示感謝、祝賀、理解、慰問 4.有些特殊場合

（二）握手的方式

1.姿勢：握手時，距對方約一步遠，上身稍傾，伸出右手，四指并攏，虎口相交，握手時雙方應微笑注視，以示誠意。2.力度：握手的時間通常以3—5秒為宜，3.最穩(wěn)妥的握手方式：兩個人手掌相握呈垂相狀態(tài)

（三）握手的順序

1.一般而言，應遵循“先尊后卑”的原則：由尊者先行伸手

2.具體而言：長幼之間，長輩先伸手；男女之間，女方先伸手；如果男方顯為長者，應遵循長者優(yōu)先的原則；在已婚者和未婚者之間，應先已婚者伸出手來。

（四）握手時應注意的問題

1.別人伸手同你握手，而你不伸手，是一種不友好的行為。2.握手的順序應嚴格遵守。3.握手的時間不要太長或太短 4.應該站著握手。5.不要用左手握手 6.忌交叉握手

7.忌戴著手套或墨鏡

8.不要在握手時另外一只手插在衣袋里或拿著東西。

三、交談禮儀

（一）交談時的基本禮儀 1.互相尊重，謙虛禮讓

2.交談時，善于理解對方的意思，因勢利導的談論話題。3.參加別人談話時要先打招呼

（二）談話時要注意的問題

1.雙方交談時，尤其在別人發(fā)言時，不要東張西望，心不在焉或注視別處 2.注意語速和音量，要吐字清晰，不緊不慢

3.話題的選擇一般不要涉及疾病，死亡等不愉快的話題 4.雙方討論時不要得理不饒人。5.別人在談話時，不要湊前旁聽

三、其他見面禮儀

1.微笑禮：普遍被使用的禮儀 2.脫帽禮：如升國旗，唱國歌時

3.致意禮：面帶微笑，輕輕點一下頭

4.舉手禮：指向距離較遠的熟人致意的一種方式 5.磕頭禮：如小輩向長輩拜年時

6.拱手禮：中國傳統(tǒng)的一種禮節(jié)；團拜、向長輩祝壽及其他祝賀時 7.鞠躬禮：源自中國，現(xiàn)在日本、朝鮮、韓國較流行 8.合十禮：是亞洲信奉佛教的地區(qū)常用的一種禮節(jié) 9.擁抱禮：西方的傳統(tǒng)禮節(jié) 10.親吻禮：西方社交的常用禮節(jié)

11.敬煙禮：吸煙要征得女士的同意；國際場合中一般不敬煙；注意保持衛(wèi)生 12.碰杯禮：源自古羅馬，表示雙方的誠意及坦誠。

第三節(jié)

通信禮儀

目的要求：掌握禮儀在日常生活中的重要性，使學生在日常的社會實踐中自覺運用禮儀規(guī)范，形成良好社會風氣，了解其他國家的風俗與交往禁忌。重點：重點掌握通信的基本禮儀 難點：掌握涉外交往中的基本禮儀 教學方法：以講解為主舉例為輔

一、普通書信

（一）書信的結(jié)構(gòu)

1.一般由信封和信文兩部分構(gòu)成

2.信封由三部分內(nèi)容：收信人地址、姓名、寄信人地址及雙方所在地的郵政編碼。

3.信文的內(nèi)容：稱呼、啟辭、正文、結(jié)語、署名、日期

（二）信封

1.標準的信封樣式 2.信封的書寫

（三）信文 1.稱謂 2.啟辭

3.正文：寫信的原因和目的；主體；結(jié)尾；結(jié)語；署名；日期

三、常用禮儀文書

（一）常見禮儀文書的書寫：請柬、賀信、祝辭

（二）禮儀文書的一般原則 1.實事求是 2.簡潔扼要

四、電話禮儀

（一）打電話的禮儀

1.做好事前的準備：查清電話號碼；想好要說的事情

2.通話時間：不選擇過早或過晚或?qū)Ψ叫菹⒌臅r候打電話，通過時間三分鐘 3.打電話時的其他禮儀：

（1）聲音要清晰、悅耳，說到人名、地址和關鍵詞時，要強調(diào)慢說（2）要保持良好的心情

（3）撥通電話后，要先自報家門

（4）打電話過程中，不能吸煙、喝茶、吃零食

（5）萬一打錯電話，要向?qū)Ψ降狼?，不可將電話掛斷了事?）遲到、請假應由自己打電話（7）如果在別人家做客急于用電話喲啊先征得別人的同意

（二）接電話的禮儀 1.做好事前準備 2.接聽電話要迅速 3.接電話時態(tài)度要熱情

4.代接電話時應做好電話記錄

（三）使用電話的其他禮儀

1.無論在何處接打電話，態(tài)度都要友善，輕拿輕放 2.不要用公共電話或上班時間用單位電話聊天 3.使用公用電話時，要愛好公物，文明使用 4.如果電話有留言功能，應盡早回復

四、手機禮儀

1.將手機放在合適的位置上

2.如在車里、餐桌上、會議室等地方通話，盡量使你的通話簡短 3.聲音要適中

4.在圖書館、電影院等場合要調(diào)到震動或關掉

5.要注意安全。如不要再開車時打電話；不要在醫(yī)院或飛機上使用手機

五、傳真禮儀

1.傳真的使用必須是合法的 2.正確使用傳真

3.必要的使用禮儀：傳真講究時效性，需第一時間告知對方

六、網(wǎng)絡禮儀

1.不隨意公開個人情報

2.避免讓對方產(chǎn)生不愉快的行為 3.注意防止網(wǎng)絡病毒的傳播 4.寫信原則

5.群郵件發(fā)送時要注意保密 6.不要發(fā)送垃圾郵件

第四節(jié)

涉外禮儀

目的要求：掌握禮儀在日常生活中的重要性，使學生在日常的社會實踐中自覺運用禮儀規(guī)范，形成良好社會風氣，了解其他國家的風俗與交往禁忌。重點：重點掌握通信的基本禮儀 難點：掌握涉外交往中的基本禮儀 教學方法：以講解為主舉例為輔

一、涉外交往的基本原則 1.平等原則

2.實事求是原則

3.尊重各國傳統(tǒng)的原則

二、涉外交往需要注意的禮儀

（一）賽場禮儀 1.用言語文明 2.尊重國歌

（二）交往禮儀 1.正確的稱謂

2.談話內(nèi)容：選擇外賓喜聞樂道的話題；不要選擇迎合他人的話題；注意要回避的話題

3.進入外國人的辦公室或住所的禮儀

第七章

中外習俗禮儀

第一節(jié)

習俗常識 目的要求：掌握習俗的定義及習俗的基本特征、分類與社會功能，了解中國壽誕、婚嫁及喪葬習俗與禮儀。

重點：重點掌握習俗的定義及習俗的基本特征、分類 難點：掌握中國壽誕、婚嫁及喪葬習俗與禮儀。教學方法：以講解為主舉例為輔

一習俗的定義

習俗是人類調(diào)適生活的一種手段和方式，它起源于人類為滿足需求所作的努力

二習俗的基本特征

不論是中國的習俗，還是外國的習俗，都有以下的共同特征

（一）習俗具有穩(wěn)定性和變異性

（二）習俗具有民族性和地方性

（三）習俗具有集體性與模式性

（四）習俗具有傳承性與傳播性

三習俗的分類

（一）禮儀習俗

禮儀習俗有交際、生育、成人、婚嫁、壽慶、喪葬六類

（二）生活習俗

生活習俗分為服飾、飲食、居住等

（三）行業(yè)習俗

分為農(nóng)業(yè)、果林業(yè)、畜牧業(yè)、工匠、商業(yè)、“過番”謀生等六類

（五）制度習俗

主要有習俗制度、聚族制度、家庭制度等三類

（六）禁忌

四習俗的社會功能

（一）習俗的規(guī)范功能

習俗的規(guī)范功能，是指習俗能對社會成員的行為方式所具有的約束和控制作用

（二）習俗的娛樂功能

習俗的娛樂功能，是指習俗能對社會成員心理產(chǎn)生快樂和愉悅的調(diào)劑作用

（三）習俗的教化功能

習俗的教化功能，是指習俗在個人行為過程中的教育和潛移默化的作用

（四）習俗的審美功能

習俗的審美功能，是指民俗對社會成員心理產(chǎn)生悅耳目和悅神悅意的審美作用

（五）習俗的維系功能習俗的維系功能，是指習俗統(tǒng)一人們的行為與思想，使社會成員保持向心力和凝聚力

第二節(jié)

壽誕、婚嫁及喪葬習俗與禮儀

目的要求：掌握習俗的定義及習俗的基本特征、分類與社會功能，了解中國壽誕、婚嫁及喪葬習俗與禮儀。

重點：重點掌握習俗的定義及習俗的基本特征、分類 難點：掌握中國壽誕、婚嫁及喪葬習俗與禮儀。教學方法：以講解為主舉例為輔

一 壽誕習俗與禮儀 壽誕，俗稱“過生日”

（一）嬰幼兒壽誕：嬰兒的誕生一般選在“滿月”進行。主人要給親友送紅蛋 報喜；“滿月”和“百日”一般以下面條招待親友。嬰兒滿月這天要理發(fā)，把胎毛剃凈可使頭發(fā)濃密，并給理發(fā)師紅包。滿周歲時還要“抓周”，及抓玩具還是筆墨紙硯。

（二）老年人壽誕：全家聚餐，吃壽面、蛋糕，意為壽高。

二 婚嫁習俗與禮儀

婚姻就是因男女結(jié)婚而產(chǎn)生夫妻關系

三 喪葬習俗與禮儀

民間認為，人死之后靈魂不滅，只是從這個世界到另一個世界去生活 紅事：貼紅對聯(lián)、戴紅花，新人披紅掛彩。

白事：人死后，其子孫要用白布披麻戴孝。

1、婚姻習俗：

程序：求婚、合婚、相親、訂婚、完聘、定婚期、迎娶、拜堂、婚宴、合巹、鬧房、歸寧。

2、喪葬習俗：人死為喪，安葬儀式為葬。

喪禮程序：停尸、奔喪、掛孝、守夜、入殮、吊喪、出殯。

葬禮：集體葬、合葬、遷葬、蒿葬、水葬、風葬、懸棺葬、洞穴葬、火葬、土葬、天葬。

3、現(xiàn)代喪葬禮儀禮節(jié)：成立治喪組織、發(fā)訃告、贈挽聯(lián)、唱挽歌、獻花圈、戴黑紗白花、守靈、向遺體告別、開追悼會、致悼詞。

第三節(jié) 宗教習俗禮儀

目的要求：掌握習俗的定義及習俗的基本特征及宗教習俗與禮儀。重點：重點掌握習俗的定義及習俗的基本特征、分類 難點：掌握宗教習俗與禮儀。教學方法：以講解為主舉例為輔

一 中國民間信仰概述

（一）自然神信物

人類自降生以來，就與自然界有著不可分割的聯(lián)系

（二）人鬼、人神的信仰

人是具有思維能力的高級動物，人類在崇拜自然的過程中，形成了對自身的崇拜

（三）社會神信仰

隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，人類認識自然。改造自然的能力有了進一步的提高，籠罩在天地萬物之上的神秘面紗逐漸揭除

二 少數(shù)民族宗教信仰

1、維吾爾族

2、回族

3、藏族

4、蒙古族

5、白族

6、壯族

7、彝族

8、瑤族

9、鄂倫春族

10、土家族

三 少數(shù)民族宗教禁忌

1、飲食禁忌

2、語言禁忌

3、作業(yè)禁忌

第四節(jié)

部分國家和地區(qū)習俗禮儀

目的要求：掌握習俗的定義及習俗的基本特征及部分國家的習俗與禮儀。重點：重點掌握習俗的定義及習俗的基本特征、分類 難點：掌握部分國家習俗與禮儀。教學方法：以講解為主舉例為輔

一 西方國家習俗禮儀 同外賓交往須注意的禮俗：

1、與外賓交往須注意的共同禮俗：（1）信守時間：要有極強的時間觀念。

（2）注意儀態(tài)：坐不能蹺腿搖膝，站不能身子歪靠，走不能搭肩膀，交談時手勢不要過多，不能當眾挖耳等不良姿態(tài)，不隨地吐痰。

（3）講文明禮貌：見面要問好，握手是男士要脫掉手套，忌一腳門外，一腳門里，忌四人交叉握手。

（4）尊重婦女：女士優(yōu)先。男士要照顧女士。

（5）入室叩門：得到允許再進門，腳步要輕，聲音宜低。（6）進屋脫帽：

2、同西方人交往須注意的禮俗：

（1）給西方人打電話，不是急事不要往對方家中或用餐時間打，業(yè)務電話，時間長的要預約。

（2）用餐盡量不使餐具碰撞出聲，不能吸煙。西方人不勸酒，喝酒不可過量。（3）請人吃飯要在客人走后再結(jié)帳。（4）同西方人談話要找共同話題。

（5）給西方人送禮要了解對方忌諱什么。拉美人忌黑色、紫色，不能送刀子、手絹，前者象征一刀兩斷，后者象征眼淚。法國、比利時、盧森堡忌菊花、英國忌百合花，認為是代表死喪。紅玫瑰不能隨意送人，因為象征愛情。（6）點頭肯定搖頭否定，保加利亞、阿爾巴尼亞、希臘相反。

（7）美國忌打聽隱私，打聽女士年齡、婚姻狀況。不能與美國同性攜手同行，會被視為同性戀。他們忌在人前脫鞋、拉襪、系鞋帶。

（8）猶太裔美國人只吃反芻的、分蹄的動物，如牛、羊，不吃動物血和筋。

（一）美國

美國人在待人接物方面，具有下述四個主要特點。第一、隨和友善，容易接近。第二、熱情開朗，不拘小節(jié)。第三、城府不深，喜歡幽默。第四、自尊心強，好勝心重。

2.美國人用餐的戒條主要有以下六條：

其一、不允許進餐時發(fā)出聲響。其

二、不允許替他人取菜。其

三、不允許吸煙。其

四、不允許向別人勸酒。

其五、不允許當眾脫衣解帶。其

六、不允許議論令人作嘔之事。

（二）加拿大

1.加拿大人的飲食忌食動物內(nèi)臟和腳爪，不食辣食品，喜歡飲酒。加拿大人的衣著與美國人相近，但不像美國人那么隨便。在非正式場合，他們穿著隨意，加拿大人忌諱數(shù)字１３和星期五。

2.送禮禁忌。送的禮品不可太貴重，否則會被誤認為賄賂主人。切忌送帶有本公司廣告標

志的物品，他們會誤認為不是通過送物品表達友誼，而是在做廣告。3.宴請禁忌。邀請加拿大商人赴宴，切忌請他們吃蝦醬、魚露、腐乳和臭豆腐等有怪味、腥味的食物；忌食動物內(nèi)臟和腳爪。切忌在自己的餐盤里剩食物，他們認為這是一種不禮貌的

行為。切忌對加拿大客戶說“你長胖了”、“你長得胖”由于加拿大商人沒閑心鍛煉身體所以偏胖，因而說上面那樣的話自然帶有貶意。

（三）澳大利亞

1.同澳大利亞人打交道時，還有下列四點事項要特別注意： 第一，澳大利亞人不喜歡將本國與英國處處聯(lián)系在一起。雖然不少人私下里會對自己與

英國存在某種關系而津津樂道，但在正式場合，他們卻反感于將兩國混為一談。

第二，澳大利亞人不喜歡聽“外國”或“外國人”這一稱呼。他們認為，這類稱呼抹殺個性，是哪一國家，是哪個國家的人，理當具體而論，過于籠統(tǒng)地稱呼是失敬的作法。第三，澳大利亞人對公共場合的噪聲極其厭惡。在公共場所大聲喧嘩者，尤其是門外高聲

喊人的人，是他們最看不起的。

第四，澳大利亞的基督教徒有“周日作禮拜”之習。他們的這種作法“雷打不動”，想在這

天與他們進行約會，往往“難于上青天”。

（四）英國

1.英國人紳士風度，處處可見，商務交往中，他們重交情，不刻意追求物質(zhì)，一副大家的作風。但英國商人很和善、友好，易于相處。在英國，“外表決定一切”，與英國人交往要盡量避免感情外露。受到款待一定要致謝，事后致函表示謝意，更能引起注意，贈送小禮品能增加友誼。

2.在正式的宴會上，一般不準吸煙。進餐吸煙，被視為失禮。

3.英國人忌諱：忌談個人私事、家事、婚喪、年齡、職業(yè)、收入、宗教問題。由于宗教的原因，他們非常忌諱“１３”這個數(shù)字，認為這是個不吉祥的數(shù)字。不能手背朝外，用手指表示“二”，這種“Ｖ”形手勢，是蔑視別人的一種敵意做法。所有車輛都靠左行駛。商務活動在２～６月、９月中至１１月最宜。圣誕節(jié)及復活節(jié)前后兩周最好勿去。

（五）法國

1.與英國人和德國人相比，法國人在待人接物上表現(xiàn)是大不相同的。主要有以下特點：

第一，愛好社交，善于交際。對于法國人來說社交是人生的重要內(nèi)容，沒有社交活動的生

活是難以想象的。第二，詼諧幽默天性浪漫。他們在人際交往中大都爽朗熱情。善于雄辯高談闊論，好開玩

笑，討厭不愛講話的人，對愁眉苦臉者難以接受。受傳統(tǒng)文化的影響，法國人不僅愛冒險，而且喜歡浪漫的經(jīng)歷。

第三，渴求自由，紀律較差。在世界上法國人是最著名的“自由主義者”?！白杂伞⑵降?、博

愛”不僅被法國憲法定為本國的國家箴言，而且在國徽上明文寫出。他們雖然講究法制，但是一般紀律較差，不大喜歡集體行動與法國人打交道，約會必須事先約定，并且準時赴約，但是也要對他們可能的姍姍來遲事先有所準備。

第四，自尊心強，偏愛“國貨”。法國的時裝、美食和藝術是世人有口皆碑的，再此影響之

下，法國人擁有極強的民族自尊心和民族自豪感，在他們看來，世間的一切都是法國最棒。與法國人交談時，如能講幾句法語，一定會使對方熱情有加。

第五，騎士風度，尊重婦女。在人際交往中法國人所采取的禮節(jié)主要有握手禮、擁抱禮和 吻面禮。

（六）德國

1.德國人對工作一絲不茍，在社交場合也舉止莊重，講究風度。德國婦女的特點是素，這不光是體現(xiàn)在穿著打扮上，也體現(xiàn)在言談舉止上。與德國人相處時，幾乎見不到他們皺眉頭等漫不經(jīng)心的動作，因為他們把這些動作視為對客人的不尊重，是缺乏友情和教養(yǎng)的表現(xiàn)。（１）相見禮儀

德國人比較注重禮節(jié)形式。在社交場合與客人見面時，一般行握手禮。與熟人朋友和親

人相見時，一般行擁抱禮。在與客人打交道時，總樂于對方稱呼他們的頭銜，但他們并不喜歡聽恭維話。對剛相識者不宜直呼其名。（2）主要禁忌

德國有５０％的人信奉基督教，有４５％的人信奉天主教，另有少數(shù)人信奉東正教和猶太教，他們忌諱１３和星期五。忌諱在公共場合竊竊私語，不喜歡他人過問自己私事。和德國人談話可談德國的鄉(xiāng)村風光、個人愛好或體育運動，但不要談論棒球、籃球和美式足球。德國人認為郁金香是沒有感情的花。

（七）意大利

1.意大利人對初次見面的人，往往表現(xiàn)得很客氣。因此，初次的面談中，他們的回復都比較模棱兩可，見過幾次面以后，彼此間打消了隔閡，生意的洽談就順利多了。通常必須經(jīng)過面談才會使生意成交，用電話來訂貨或接受訂貨的情況，可說少之又少。

2.意大利人的主餐在中午，一頓午餐能延續(xù)兩三個小時。執(zhí)意拒絕午餐或晚餐的邀請是不禮貌的。你如果被邀請到意大利人家里吃飯，你可以帶葡萄酒、鮮花或巧克力作為禮物。但不能帶菊花，菊花是葬禮上用的。送花時要注意送單數(shù)。在意大利，公事交往中通常也送禮。在意大利，建議您穿三件式西裝。

3.意大利人熱情好客，待人接物彬彬有禮。在正式場合，穿著十分講究。見面禮是握手或招

手示意。和意大利人談話要注意分寸，一般談論工作、新聞、足球；不要談論政治和美國橄 欖球。

4.意大利人有早晨喝咖啡、吃燴水果、喝酸牛奶的習慣。酒特別是葡萄酒是意大利人離不開 的飲料，不論男女幾乎每餐都要喝酒，甚至在喝咖啡時，也要摻上一些酒。意大利人忌諱菊花。

（八）俄羅斯：

同俄羅斯人交往須注意的禮俗：

（1）見面要問好：否則表示友誼不存在，女士不先伸手不能主動握手，年青人向老人問好需站起，不能先伸手握手。

（2）客人光臨時，女主人應一一介紹，順序先女性、年長者、然后其他人。男賓被介紹給女賓時要起立致意。征得女士同意方可吸煙?？腿隧毜扰魅搜埡蟛拍苋胂?。

（3）上茶從左上，收餐具從右邊，倒酒時不要移動酒杯，但倒啤酒和香檳時可將杯子托起。

（4）送禮要及時，不能送錢，是對自己的侮辱。到朋友家時一定要送女主人花，且為單數(shù)。送給男子的花須是高莖、顏色鮮艷的大花。

（5）紅色是美麗和吉祥的象征，黑色是肅穆和不祥的象征。忌13，7意味著幸福和成功。

二 東方國家習俗禮儀

（一）韓國 韓國人的習俗

① 韓國人把姓寫在前邊名字寫在后邊。子女是隨父姓，女子結(jié)婚以后也用原來的姓氏。

② 韓國住宅的暖房設施是用溫突式的火炕，有利于健康，日常生活都在房間里進行。

③ 在韓國進入房間之前先要脫鞋。

④ 韓國人一般不用紅色的筆寫自己的名字，因為寫死人的名字時用紅色記載的。

⑤ 韓國人在吃飯的時候用不同的碗來裝飯，湯和菜。⑥ 在吃飯的時候出聲在韓國是很不禮貌的行為。

⑦ 韓國的交通規(guī)則，駕駛坐席在左邊，運行方向是右邊。在路上行走是靠左側(cè)通行。在電梯上要站在電梯的右側(cè)，把左邊的位置讓出來讓趕路的人通行。在地下鐵里，每節(jié)車箱的兩端是老人婦女和小孩的位置，成年人一定不要座，既使是中間的位置也一定要讓給身邊的老人，不然馬上會有人指責的。⑧ 在韓國訪問其他人家時，應準備一件小禮物。

（二）日本

同日本人交往須注意的禮俗：

（1）初次見面要脫帽鞠躬，互贈名片。

（2）注意禮貌，講話低聲細語，看不起大聲喧嘩、吵吵鬧鬧的人。

（3）到日本人家做客，不要馬上進屋，應先站在門口相互問候致意，然后脫鞋進屋。沒有主人示意，不能寬衣。（4）日本人一般不在家中執(zhí)行客人。吃飯不能讓餐具出聲，不能在盤中撥食，不能吮舔筷子或用筷子剔牙。不能把筷子跨置飯碗之上。請日本人吃飯時不能讓客人為自己斟酒，日本人不吃肥肉、豬

（三）新加坡

第二篇：中職現(xiàn)代禮儀教案

理論課授課教案

任課老師：

課程名稱：

現(xiàn)代禮儀

教課班級

授課日期

授課節(jié)次

缺課學生

授課章節(jié)：第一章

禮儀引論

第一節(jié)

禮儀概述

—————————————————————————————

目的要求：掌握禮儀的概念，禮儀和禮節(jié)的區(qū)別

交際禮儀的種類

特點

作用

—————————————————————————————

重點難點及措施：禮儀和禮節(jié)的區(qū)別，禮儀的種類，禮儀的特點和作用。以講解為主舉例為輔

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教具：

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教研室主任審閱簽名：

教務處復查簽名：

教學系檢查簽名：

第一章

禮儀引論

第一節(jié)

禮儀概論

一

禮儀的內(nèi)涵

禮儀的概念

禮是禮貌，禮節(jié)。儀是儀式，儀表，儀態(tài)。

禮儀的主體，即禮儀活動的操作者和實施者。

禮儀的客體，即禮儀的對象，指的是禮儀活動的指向者和承受著。

禮儀和禮節(jié)：

相互聯(lián)系：禮節(jié)是待人接物的規(guī)矩，表示尊敬．祝賀．哀悼等，屬于禮儀的行為規(guī)范，是約定俗成的，但不是一成不變的，隨著社會文明的發(fā)展不斷變化的。

相互區(qū)別：

1．禮儀是一種行為規(guī)范，而禮節(jié)則是這種行為規(guī)范的具體表現(xiàn)形式。比如結(jié)婚儀式中的夫妻對拜．主婚人證婚人的講話都是禮儀中的一種具體禮節(jié)。

2．禮儀具有相對的穩(wěn)定性，而禮節(jié)則隨著時代的變遷和人們思想道德觀念的改變而有所變化。比如古代人們見面要作揖．跪拜．叩手等，隨著人們思想觀念和社會的發(fā)展，現(xiàn)在以握手或擁抱所替代。

3．禮儀一般是在比較正規(guī)的場合下運用的，是針對公關交際活動的整體而言的，而禮節(jié)不僅常用于正規(guī)交際場合中，在非正規(guī)交際活動中也經(jīng)常使用。比如見面打招呼就是非正式場合中常用的禮節(jié)。

禮儀的分類

政務禮儀

商務禮儀

服務禮儀

社交禮儀

涉外禮儀

禮貌，禮節(jié)，禮儀的關系

禮貌，禮節(jié)，禮儀都是人們在社交中表現(xiàn)出來的尊敬和友好的行為，三者在本質(zhì)上是一致的，但又是自身特殊含義和要求，它們之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別。

二

禮儀的功能與作用

禮儀的功能

A

有助于提高人們的自身修養(yǎng)。

B

有助于人們美化自身，美化生活。

C

有助于促進人們的社會交往，改善人際關系。

D

有助于凈化社會風氣，推進社會主義精神文明建設。

禮儀的作用

A、交際禮儀是人們溝通思想的橋梁：人類需要溝通，社會需要交際

禮儀，成功因素中85%是靠良好的人際關系，睡覺外的70%的時間用在與人的溝通上，因此，溝通是精神交換，那么交際禮儀就是溝通的形式和橋梁。

B、交際禮儀是個體和群體的協(xié)調(diào)器：人在社會群體中不是獨立的，而是彼此融合在一起的，交際禮儀把個體和群體聯(lián)系在起，形成一個社交整體，讓每個人在個自的位置上推動

社會的發(fā)展，而且增進彼此的認知和加深彼此的感情。

教案末頁

本課小結(jié)：正確掌握現(xiàn)代禮儀的概念，了解禮儀的產(chǎn)生．形成和發(fā)展，認識禮儀和禮節(jié)的聯(lián)系和區(qū)別，正確了解交際禮儀的種類．

特點．作用和學習交際禮儀的意義。

作業(yè)及練習：1．什么是現(xiàn)代禮儀？禮儀和禮節(jié)有什么區(qū)別？

2．交際禮儀分為哪幾類？

3．我們?yōu)槭裁匆獙W習交際禮儀？

4．交際禮儀有哪些實際作用？

改進措施：講解并舉例

理論課授課教案

任課老師：

周芳

課程名稱：

現(xiàn)代禮儀

教課班級

授課日期

授課節(jié)次

缺課學生

授課章節(jié)：第一章

禮儀引論

第二節(jié)

禮儀的歷史與發(fā)展

第三節(jié)

禮儀的特征與原則

第四節(jié)

禮儀的培養(yǎng)與提高

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目的要求：掌握禮儀的發(fā)展歷史，禮儀的特征和原則，如何培養(yǎng)和提高禮儀素質(zhì)。

—————————————————————————————

重點難點及措施：重點掌握禮儀的特征和原則，難點是如何培養(yǎng)和提高禮儀素質(zhì)。以講解為主舉例為輔

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教具：

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教研室主任審閱簽名：

教務處復查簽名：

教學系檢查簽名：

第二節(jié)

禮儀的歷史與發(fā)展

一

中國古代禮儀的淵源

人類最初的“禮儀”，主要是對自然物，表示了對神秘不可知的自然界的敬畏和祈求。

二

我國禮儀發(fā)展的幾個階段

禮儀初起階段

新石器時代晚期

炎黃時期

堯舜時期

禮儀形式階段

在西周，出現(xiàn)了中國歷史上第一部記載“禮”的書籍，這就是“周禮”

禮儀變革階段

封建禮儀的形式，強化和衰落階段

三綱：

君為臣綱

父為子綱

夫為妻綱

五常：

仁、義、禮、智、信

現(xiàn)代禮儀階段

三

禮儀的特征與原則

禮儀的特征

規(guī)范性

限定性

可操作性

傳承性

變動性

禮儀的原則

遵守

自律

敬人

寬容

平等

從俗

真誠

適度

第四節(jié)

禮儀的培養(yǎng)與提高

一

職業(yè)學校學生禮儀培養(yǎng)的目的1

提高職業(yè)學校學生的職業(yè)道德

提高職業(yè)學校學生的綜合素質(zhì)

提高職業(yè)學校學生的交往能力

二

學習禮儀的方法

推動禮儀學習的三種力量

A

個人的原動力

是人的行為和思想發(fā)生變化的根本條件，也是人提高自身素質(zhì)，形成良好禮儀風范的基本前提

B

教育的推動力

教育使人知書達禮

C

環(huán)境的影響力

人是社會的產(chǎn)物，不能離群索居

二

訓練禮儀的修養(yǎng)的途徑

強調(diào)以下幾點：

A

主觀能動性

B

加強學習

C

堅持實踐

三

學習禮儀的意義

A

加強個人禮儀修養(yǎng)有助于提高個人素質(zhì)，體現(xiàn)自身的價值。

B

加強個人禮儀有助于增進人際交往，營造和諧友善的氣氛。

C

加強個人禮儀有助于促進社會文明，加快社會發(fā)展進程。

教案末頁

本課小結(jié)：通過學習，正確重點掌握禮儀的特征和原則，難點是如何培養(yǎng)和提高禮儀素質(zhì)。

作業(yè)及練習：1．禮儀有哪些特點？

2．禮儀有哪些原則？

改進措施：講解并舉例

理論課授課教案

任課老師：

周芳

課程名稱：

現(xiàn)代禮儀

教課班級

授課日期

授課節(jié)次

缺課學生

授課章節(jié)：第一章

禮儀引論

第五節(jié)

基本儀態(tài)規(guī)范

—————————————————————————————

目的要求：掌握站姿、行姿、坐姿、手勢、表情神態(tài)等各種儀態(tài)的規(guī)范、要領。

—————————————————————————————

重點難點及措施：重點站姿、行姿、坐姿、手勢、表情神態(tài)等各種儀態(tài)的規(guī)范、要領。難點是種儀態(tài)的表現(xiàn)。以講解為主舉例為輔

—————————————————————————————

教具：

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教研室主任審閱簽名：

教務處復查簽名：

教學系檢查簽名：

第五節(jié)

基本儀態(tài)規(guī)范

一

站姿

站姿是一個人全部儀態(tài)的根本之點

基本站姿

丁字步

V字步

幾種不同的站姿

A

正式場合：

肅立

身體直立，雙手置于身體兩側(cè)，雙腳自然并攏，腳跟靠緊，腳掌分開呈“V”字型

直立

身體直立，雙臂下垂置于腹部

B

非正式場合：車上的站姿

等人或與人交談的站姿

接待員式站姿

站姿訓練方法

A

提踵

B

兩人一組，背靠背站立

C

背靠墻聯(lián)系

不良的站姿

站立時切忌東倒西歪，聳肩駝背，左搖右晃，兩腳間距過大。

二

行姿

正確的行姿

基本要點：身體協(xié)調(diào)，姿勢優(yōu)美，步伐優(yōu)美，步伐從容，步態(tài)平穩(wěn)，步幅適中，步速均勻，走成直線

方向要明確，給人以穩(wěn)重之感，步幅適度，最佳的步幅應為本人的一腳之長，速度均勻，不宜過快過慢，或忽快忽慢

錯誤的行姿

踢著走

走路的時候腰部很少出力，很像走小碎步一般，走姿很不雅。

壓腳走

走的時候身體重量會整個壓在腳尖下，然后再抬起來。

內(nèi)八字

內(nèi)八字走法長久下來會造成O

型腿。

外八字

外八字走法會使膝蓋向外，感覺沒有氣質(zhì)，腿型也會變丑，甚至產(chǎn)生X型腿。

掂腳尖走

由于過于在腳尖上用力，會使膝蓋因為腳尖用力的關系而太用力與腿肚上，很容易導致蘿卜腿。

三

坐姿

正確的坐姿

正襟危坐式

雙腿疊放式

雙腿斜放式

雙腳交叉式

雙腳內(nèi)收式

前伸后曲式

大腿疊放式

捶腿開膝式

不良坐姿

蜷縮一團

半坐半躺

二郎腿

單腿踩登

四

手勢

豎大拇指

豎中指

食指惗面頰

食指刮下巴

V字手勢

OK手勢

聳肩

飛吻

五

表情神態(tài)

眼神

笑容

教案末頁

本課小結(jié)：通過學習，正確重點掌握站姿、行姿、坐姿、手勢、表情神態(tài)等各種儀態(tài)的規(guī)范、要領。

作業(yè)及練習：1．坐姿有什么要求？

2．站姿的規(guī)范是什么？

改進措施：講解并舉例

理論課授課教案

任課老師：

周芳

課程名稱：

現(xiàn)代禮儀

教課班級

授課日期

授課節(jié)次

缺課學生

授課章節(jié)：第二章

職業(yè)學校學生的修養(yǎng)

第一節(jié)

職業(yè)學校學生的職業(yè)道德修養(yǎng)

第二節(jié)

職業(yè)學校學生的風度氣質(zhì)

第三節(jié)

職業(yè)學校學生的基本素質(zhì)

第四節(jié)

職業(yè)學校學生的基本修養(yǎng)

—————————————————————————————

目的要求：了解什么是職業(yè)道德修養(yǎng)，職業(yè)道德的社會作用，掌握風度氣質(zhì)的概念，以及風度美的培養(yǎng)。

—————————————————————————————

重點難點及措施：重點掌握職業(yè)道德的社會作用。難點是如何養(yǎng)成氣質(zhì)美。以講解為主舉例為輔

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教具：

—————————————————————————————

教研室主任審閱簽名：

教務處復查簽名：

教學系檢查簽名：

第二章

職業(yè)學校學生的修養(yǎng)

第一節(jié)

職業(yè)學校學生的職業(yè)道德修養(yǎng)

一、道德的內(nèi)涵

1.道德一般被認為是人和人關系中表現(xiàn)出來的一種行為規(guī)范

2.道德的特性：（1）規(guī)范性

（2）滲透性

（3）穩(wěn)定性

（4）自律性

二、職業(yè)道德

（一）含義：就是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質(zhì)的總和。

（二）社會作用：

1.調(diào)節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員內(nèi)部以及從業(yè)人員與服務對象間的關系

2.有助于維護和提高本行業(yè)的信譽

3.促進本行業(yè)的發(fā)展

4.有助于提高全社會的道德水平

第二節(jié)

職業(yè)學校學生的風度氣質(zhì)

一、風度氣質(zhì)概述

1.風度：是人在工作及交際中舉止、言談、姿態(tài)、作風、服飾所體現(xiàn)出來的特定的風格，是一種外在形象。是一種韻致美，外在美。

2.氣質(zhì)：現(xiàn)代心理學理解為：人的心理活動中典型的、穩(wěn)定的個體動力特征。是一種精神美、內(nèi)在美。

二、風度的美學內(nèi)涵

（一）風度是內(nèi)秀與外美的統(tǒng)一

1.人的美有兩種最基本的劃分：外在的形貌美；內(nèi)在的心靈美。

2.外在美是人身美的凝聚和顯現(xiàn)，能給本人以極大的心理滿足和自美的心理享受，又能給他人以審美感，使人賞心悅目。

3.而內(nèi)在美的存在，人才能真正成為完美的人，才能讓人產(chǎn)生由衷的美感。

（二）風度是自然美與裝飾美的統(tǒng)一

風度美，首先要具備內(nèi)在的良好的自然條件，其次，要有藝術化的修飾方法。

（三）風度美的兩種形態(tài)

從性別上劃分：男性風度美和女性風度美

男性風度類型：堅毅剛強、睿智機敏、熱情豪放、蘊藉深沉

女性風度類型：溫柔嫻靜、高雅端莊、自然質(zhì)樸、嫵媚優(yōu)雅

三、風度美的培養(yǎng)：

（一）品格的優(yōu)化

（二）知識的熏陶

（三）儀態(tài)的美化

四、高雅氣質(zhì)的養(yǎng)成（一）

性別魅力

（二）性格魅力

（三）性別魅力

第三節(jié)

職業(yè)學校學生的基本素質(zhì)

一、政治思想素質(zhì)

1.政治思想素質(zhì)是指一個人的政治觀、世界觀、人生觀和價值觀

2.職業(yè)學校學生應該具備愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的道德品質(zhì)、樹立社會主義道德觀念、自覺遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭道德的準則、規(guī)范。

二、科學文化素質(zhì)

1.科學文化素質(zhì)是國民素質(zhì)的重要組成部分。

2.職業(yè)學校學生應具有合理的知識結(jié)構(gòu)、掌握自然科學、社會科學方面的基本知識，把科學知識和實踐相結(jié)合。

三、身心素質(zhì)

1.個性心理素質(zhì)主要包括氣質(zhì)、性格、意志等幾個方面

2.健康的體魄也是適應日趨激烈的社會競爭的必備條件。

四、能力素質(zhì)

1.創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是一種最基本的能力的素質(zhì)要求。包括：洞察力、預見力、決斷力

2.應變能力

應變能力是一種在事物發(fā)展的偶然性面前善于隨機處置的快速反應力，是創(chuàng)新能力的一個重要表現(xiàn)。

3.動手能力：把創(chuàng)造思維轉(zhuǎn)化為實際操作能力

4.交際能力

是指妥善處理人與人之間的關系，并與他人和諧相處，共同發(fā)展。

5.表達能力

五、職業(yè)素質(zhì)

1.職業(yè)素質(zhì)主要包括三個方面的內(nèi)容：業(yè)務技能、職業(yè)道德、敬業(yè)精神

（1）

業(yè)務技能是構(gòu)成職業(yè)素質(zhì)的首要因素

（2）

職業(yè)道德是衡量一個人工作態(tài)度的職業(yè)規(guī)范。

（3）

敬業(yè)精神表現(xiàn)為優(yōu)秀的從業(yè)者在不計較報酬的前提下自覺自愿的付出個人的智慧和超越承諾的勞動的行為。

第四節(jié)

職業(yè)學校學生的基本修養(yǎng)

一、職業(yè)學校學生應該具備的基本修養(yǎng)

（一）加強道德修養(yǎng)，提高道德境界

（二）明確人生目標、樹立遠大抱負

（三）培養(yǎng)自信、樂觀、豁達、合作性格

（四）養(yǎng)成刻苦學習、勇于鉆研的精神

二、提高禮儀修養(yǎng)的方法

（一）提高自身的俄科學文化素質(zhì)

（二）積極參加社會實踐

（三）養(yǎng)成良好的生活習慣

（四）要培養(yǎng)自律精神

（五）要持之以恒

三、禮儀修養(yǎng)是職業(yè)學校學生的基本素質(zhì)要求

（一）加強個人禮儀修養(yǎng)有助于提高個人素質(zhì)，體現(xiàn)自身價值

（二）加強個人禮儀有助于增肌人際交往，營造和諧友善的氣氛

加強個人禮儀有助于促進社會文明、加快社會發(fā)展進程。

教案末頁

本課小結(jié)：通過學習，正確重點掌握了解什么是職業(yè)道德修養(yǎng)，職業(yè)道德的社會作用，掌握風度氣質(zhì)的概念，以及風度美的培養(yǎng)。

作業(yè)及練習：1．道德的社會作用有哪些？

2．什么是氣質(zhì)？

改進措施：講解并舉例

理論課授課教案

任課老師：

周芳

課程名稱：

現(xiàn)代禮儀

教課班級

授課日期

授課節(jié)次

缺課學生

授課章節(jié)：第三章

禮儀引論

第一節(jié)

形象禮儀

—————————————————————————————

目的要求：掌握形象禮儀的基本要求，包括日常皮膚清潔及美容的基本方法，以及香水使用和頭發(fā)護理方法。

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重點難點及措施：重點掌握皮膚清潔的內(nèi)容，難點是香水的使用場合及用量方法。以講解為主舉例為輔

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教具：

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教研室主任審閱簽名：

教務處復查簽名：

教學系檢查簽名：

第三章

職業(yè)學校學生禮儀的表現(xiàn)形式

第一節(jié)

形象禮儀

一

清潔

面部清潔

面部清潔與護理是保持良好儀表儀容的基礎。

口腔清潔

首先要堅持每日早晚刷牙，在食用有異味的食物后也應刷牙

其次在交際中也應預防口臭

最后保持良好的生活習慣也是保持口腔清潔的必要條件

手部清潔

首先要注重手部清潔，在接觸不潔物品或間隔一段時間后都應清潔手部

其他個人衛(wèi)生要求

要做到勤洗澡，要勤換內(nèi)外衣

二

美容

選擇適合自己的化妝品：

膚質(zhì)與化妝品

顏色與化妝品

化妝程序：

隔離肌膚與彩妝

隔離霜是素面與彩妝的粘合劑

修正膚色

主要食用膚色修顏液，粉底液，遮瑕膏

畫眉妝

眉毛是決定整體妝扮的重要指標

化眼妝

眼睛是心靈的窗戶

化唇妝

飽滿豐厚的唇形會使妝容更加自然

定妝

主要包括上腮紅，撲蜜粉

幾種特定場合的妝容

（1

晚妝：晚妝與日妝相比有三個特點

A

妝色濃艷

B

引人注目

C

清晰明麗

（2

舞會裝：

化妝課濃艷以外，發(fā)型也可標新立異

（3

晚宴妝：

濃而艷麗，色彩搭配可豐富調(diào)節(jié)，明暗對比略強

三

香水的使用

香水的分類：每一瓶香水，都可分為香精，香水，淡香水，古龍水

香水使用的時間和場合3

香水的選擇方法

四

頭發(fā)護理

了解頭發(fā)特點

選擇適合自己的發(fā)型

正確清潔頭發(fā)

A

適時洗發(fā)

B

根據(jù)發(fā)質(zhì)洗發(fā)

C

正確的清潔方式

頭發(fā)的定期保養(yǎng)

A

定期修剪發(fā)絲

B

保持發(fā)絲的蓬發(fā)，增強透氣性

C

慎重燙發(fā)

教案末頁

本課小結(jié)：正確掌握掌握形象禮儀的基本要求，包括日常皮膚清潔及美容的基本方法，以及香水使用和頭發(fā)護理方法。

作業(yè)及練習：1．日常個人的衛(wèi)生要求是什么？

2．如何選擇適合自己的發(fā)型？

改進措施：講解并舉例

理論課授課教案

任課老師：

周芳

課程名稱：

現(xiàn)代禮儀

教課班級

授課日期

授課節(jié)次

缺課學生

授課章節(jié)：第三章

禮儀引論

第二節(jié)

服飾禮儀

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目的要求：掌握形象禮儀的基本要求，并掌握服飾禮儀的基本原則和色彩搭配理論，以及男女在各種場合的基本服飾禮儀。

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重點難點及措施：重點掌握男女在各種場合的基本服飾禮儀，難點是掌握服飾禮儀的色彩搭配理論。以講解為主舉例為輔

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教具：

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教研室主任審閱簽名：

教務處復查簽名：

教學系檢查簽名：

第二節(jié)

服飾禮儀

一

服飾禮儀原則

服飾禮儀的基本原則主要包括

TPO

原則和

五應原則

TOP原則：TIME時間

PLACE

地點

OCCASION

場合1

著裝應與自身條件相適應

著裝應與職業(yè)，場合，交往目的，對象相協(xié)調(diào)

五應原則——

應付，應景，應事，應己，應制

應付是指服飾與時代進步的主流風格保持一致

應景是指服飾要充分考慮自己即將出現(xiàn)或主要活動的地點

應事是指服飾應當根據(jù)自己所處理公事的不同而有所變化

應己是指服飾要合乎自己的自身條件和特點

應制就是身為禮儀學校學生，肯定會經(jīng)常參加各類社交活動，在著裝上要做到制度化，系列化，標準化。

二

色彩搭配

色彩的象征意義

服裝的色彩搭配

三

男士服飾禮儀

晚禮服：源于西方，是正式餐宴社交制服—正式晚宴服，也是現(xiàn)代男性在正式場合中不可或缺的一種傳統(tǒng)禮服

西裝：又稱西服、洋服。

A

西餐的款式

B

西餐與場合、自身的匹配

（深色，淺色，明凈，暗色）

C

西裝的選擇（關注面料，關注色彩，關注圖案，關注款式，關注尺寸，關注做工）

D

西餐穿著步驟（拆除商標，扣好紐扣，避免卷挽，減負，掌握四不要，注意搭配）

配飾

A

襯衫

B

領帶

C

鞋襪

D

公文包

四

女士服飾禮儀

著裝基本禮儀：整潔平整，色彩技巧，配套齊全，飾物點綴

套裙：A套裙的選擇（面料，色彩，圖案，點綴，造型）

B

套裙穿著注意事項:

套裙應當大小適度、套裙應當穿著到位、套裙應當考慮場合、套裙應當協(xié)調(diào)妝飾、套裙應當兼顧舉止

3配飾：A

襯衫

B

內(nèi)衣

C

襯裙

C

鞋襪

D

首飾

E

手提包

五

不同場合著裝

社交場合2

工作場合：

A

要忌臟

B

要忌皺

C

要忌破

D

要忌亂

教案末頁

本課小結(jié)：正確掌握形象禮儀的基本要求，并掌握服飾禮儀的基本原則和色彩搭配理論，以及男女在各種場合的基本服飾禮儀。

作業(yè)及練習：1．簡述服飾搭配的TPO原則？

2．簡述服飾禮儀的“五應原則”？

改進措施：講解并舉例

理論課授課教案

任課老師：

周芳

課程名稱：

現(xiàn)代禮儀

教課班級

授課日期

授課節(jié)次

缺課學生

授課章節(jié)：第四章

職業(yè)學校學生的禮儀規(guī)范

第一節(jié)

日常交往禮儀

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目的要求：使學生理解職業(yè)學校學生應具備的職業(yè)特點，禮儀原則，包括公共場合禮儀。

—————————————————————————————

重點難點及措施：重點掌握公共場合一般禮儀，難點是掌握特定公共場合的禮儀。以講解為主舉例為輔

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教具：

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教研室主任審閱簽名：

教務處復查簽名：

教學系檢查簽名：

第四章

職業(yè)學校學生的禮儀規(guī)范

第一節(jié)

日常交往禮儀

一、禮儀原則

學習應用公共禮儀，應當掌握好三條基本原則：

1.遵守社會道德

2.不妨礙他人

3.以右為尊

二、公共場合禮儀

（一）公共場合一般禮儀

1.不隨地吐痰

2.不隨手扔垃圾

3.不當眾嚼口香糖

4.不當眾挖鼻孔或掏耳朵

5.不當眾撓頭皮

6.不當眾打哈欠

（二）特定公共場合的禮儀

1.乘坐公共交通工具的禮儀

★

乘坐公交車：上車時主動買票；不在車廂內(nèi)食用瓜子等零食；主動給老幼殘孕讓座；乘客之間互相體諒。

★

乘坐火車：上車對號入座；保持車廂整潔；在車廂接頭處吸煙

★

乘坐飛機：提前兩個小時左右到達機場；登記后對號入座；起飛及降落時，不可以抽煙或上廁所，系好安全帶；禁用電子產(chǎn)品

2.使用公共衛(wèi)生間的禮儀：最重要的是保持環(huán)境的衛(wèi)生

3.超市購物禮儀：按規(guī)定存包；超市內(nèi)不允許吃東西；

參觀游覽禮儀：將大件背包、雨傘寄存好；場館內(nèi)禁煙、禁食；不允許觸摸或拍照

教案末頁

本課小結(jié)：使學生理解職業(yè)學校學生應具備的職業(yè)特點，禮儀原則，包括公共場合禮儀。

作業(yè)及練習：1．公共場合的一般禮儀有哪些？

2．坐飛機的禮儀是什么？

改進措施：講解并舉例

理論課授課教案

任課老師：

周芳

課程名稱：

現(xiàn)代禮儀

教課班級

授課日期

授課節(jié)次

缺課學生

授課章節(jié)：第四章

職業(yè)學校學生的禮儀規(guī)范

第二節(jié)

接人待物的禮儀

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目的要求：掌握待人的禮儀、接物遞物的禮儀、送花的禮儀。

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重點難點及措施：重點掌握接物遞物的禮儀，難點是掌握待人的禮儀。以講解為主舉例為輔

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教具：

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教研室主任審閱簽名：

教務處復查簽名：

教學系檢查簽名：

第二節(jié)

待人接物禮儀

一、待人接物禮儀

良好的待人禮儀，能夠幫助建立良好的人際關系，從而創(chuàng)造和諧、融洽的工作環(huán)境。

（一）對待訪客的禮儀

1.客人來訪，應起身迎接

2.要主動向訪客問好

3.向訪客鞠躬時眼睛要注視對方

4.對訪客附上一句：“讓您久等了：?！?/p>

5.記住訪客的基本資料

6.引導訪客到會客室

7.不可以貌取人

8.知曉座次

9.應確認客人離開后再離去

（二）拜訪別人的禮儀

1.拜訪時間的選擇：通常先約好時間，通常避免周一。

2.拜訪前，應打電話再次確認

3.拜訪的時候不要遲到

4.拜訪過程禮貌要在周到

5.在對方的會客室，應坐在下座

6.不要將公文包放在會客室桌上

7.絕對不能與同行者閑聊

8.寒暄問好時應面帶笑容

9.準備好拜訪的內(nèi)容

（三）到朋友家里做客的禮儀

1.事先給主人打電話，約定合適的時間

2.初次到別人家做客時，最好適當帶些禮品

3.進門之后，換上備用拖鞋

4.主人沒有讓座前，不能自行坐下

5.如果去的時候主人正好有事，應主動離去

6.去做客的時候，對原先的客人要離開時，應主動起身微笑相送

7.與主人交談時，應注意禮貌，姿勢端正。

8.來到朋友家里時，不要隨便拿主人的任何東西

9.如果關系不是很好，應注意講究姿勢，適當和自然

10.如果主人招待，飲料可以喝完，但水果和點心只能是品嘗

11.拜訪時間不宜過長，初訪以半小時為好

12.說了告辭，應立即起身

（四）有人到家里來做客時應講究的禮儀

1.聽到有人敲門，應立即回答“請進”或親自到門口相迎

2.客人敲門以后，應起身熱情迎接

3.客人坐下后，要給客人倒茶，敬茶時用雙手斷送，放在客人右邊

4.吃飯時，要熱情邀請客人一起用餐

5.接受客人介紹對方時，姓名職務必須說清楚

6.客人來時，如自己恰好有事，要先打招呼，致以歉意。

7.如客人堅持要回去，不要勉強挽留

8.送客時要把客人送到大門外

9.告別式，主動招呼“再見”或“慢走”

二、接物、遞物的禮儀

（一）接名片的禮儀

1.用雙手接名片

2.不認識的字應加以確認

3.不要講對方的名片置于桌上

（二）遞物的禮儀

1.遞名片的禮儀：必須站起來；雙手遞上、名片的正面對著對方，；如果與上

2.遞交文件的禮儀：雙手遞上，正面對著對方

3.遞交其他物品的禮儀：

三、送花的禮儀

1.給老人祝壽，宜送長壽花或萬年青

2.熱戀男女，送玫瑰、百合或桂花

3.送友人生日，送月季或石榴

4.祝賀新婚，宜送玫瑰、百合、郁金香、香雪蘭、非洲菊等

5.看望親朋，宜送吉祥草

6.夫妻互贈，宜送合歡花

7.生育小孩，適合送淡雅清香的花

8.朋友遠行，宜送芍藥，取難舍難分之意

9.對愛情受挫折的人，宜送秋海棠，寓意苦戀

10.德高望重的老者，宜送蘭花，寓意品質(zhì)高潔

11.新店開張公司開業(yè)，宜送月季、紫薇花等，寓意興旺發(fā)財

12.送病人，不能送整盆的花或太濃艷的花；宜送蘭花、水仙

喬遷之喜，宜送穩(wěn)重高貴的花木，如劍蘭、盆栽、盆景、表隆重之意

教案末頁

本課小結(jié)：通過學習，掌握待人的禮儀、接物遞物的禮儀、送花的禮儀。

作業(yè)及練習：1．待人禮儀有哪些？

2．給病人送花有什么要求？

改進措施：講解并舉例

理論課授課教案

任課老師：

周芳

課程名稱：

現(xiàn)代禮儀

教課班級

授課日期

授課節(jié)次

缺課學生

授課章節(jié)：第四章

職業(yè)學校學生的禮儀規(guī)范

第三節(jié)

學生交往禮儀

第四節(jié)

家庭禮儀

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目的要求：掌握學生的交往禮儀，包括個人儀表禮儀、與人交往禮儀、課堂禮儀、同學間禮儀，以及其他場合禮儀和家庭禮儀。

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重點難點及措施：重點掌握個人儀表禮儀，難點是掌握與人交往禮儀。以講解為主舉例為輔

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教具：

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教研室主任審閱簽名：

教務處復查簽名：

教學系檢查簽名：

第三節(jié)

學生交往禮儀

一、個人儀表儀態(tài)

（一）著裝禮儀

1.著裝整齊，樸素大方，不穿奇裝異服

2.不穿背心、拖鞋、褲衩等

3.不穿高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好，4.不戴項鏈、耳環(huán)、戒指等，不涂脂抹粉，不留長指甲

5.按要求修建頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長發(fā)

（二）行走禮儀

1.走路要抬頭挺胸，步速適中；忌諱八字腳、搖搖晃晃

2.上下樓、過樓道靠右走，不擁擠

3.行走時互相禮讓

4.向別人打聽道路時，要用禮貌語言

二、與老師交往的禮儀

1.尊敬老師，遇見老師主動停下，面帶微笑，鞠躬問好。

2.進出校及上下樓要給老師讓行，老師進入宿舍，應主動站起來問好，老師離去要起身送出。

3.進老師辦公室時要敲門或喊“報告”，聽到“請進”后方可進入。

4.與老師交談時，應起立并主動給老師讓坐。

5.珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務。

三、同學禮儀

同學們應友好相處、互相團結(jié)、互相幫助。這是與同學交往的一個基本準則。

1.要尊重別人，注意禮貌。

2.向同學借東西，先征得同學的同意，3.不在同學面前說長道短，搬弄是非。

4.不要給同學取綽號。

四、課堂禮儀

1.上課前：提前進入教室，做好上課的準備。如有特殊原因遲到，要喊“報告”，得到老師的允許后才可進入。

2.上課時：要遵守課堂紀律，積極發(fā)言，不做與本課堂無關的事情。

五、其他場合禮儀

1.升降旗儀式的禮儀

2.在圖書館的禮儀

3.集會禮儀

第四節(jié)

家庭禮儀

一、家庭禮儀概述

1.家庭禮儀指的就是人們在長期的家庭生活中，用以溝通思想、交流信息、聯(lián)絡感情而逐漸形成的約定俗稱的行為準則和禮節(jié)、儀式的總稱。

2.基本特點主要表現(xiàn)在以血緣關系為基礎，以感情聯(lián)絡為目的，以相互關心為原則，以社會效益為標準四個方面。

二、家庭成員間的禮儀

（一）正確使用稱謂

（二）尊敬老人

（三）孝敬父母

1.勤向父母問候

2.體貼關懷父母：主動承擔父母；體貼理解父母

3.正確規(guī)勸父母

三、親友間的禮儀

（一）拜訪親友禮儀

1.與客人的約定：事先通知；選擇適當時間，一般不要再別人吃飯和休息的時間去拜訪。

2.入座前的禮節(jié)：進門前要按電鈴或敲門；入室前要在門墊上把鞋子蹭干凈。

3.做客時的禮節(jié)：主人未坐下，自己不能先坐。進屋后要跟家里的成員一一主動打招呼。入座要輕穩(wěn)，不可隨便動主人家的東西。

4.掌握時間，適時告辭：拜訪時間不要過長，尤其是晚上拜訪的時候。

（二）待客禮儀

1.迎客的禮儀：提前打掃門庭，備好待客用具；客人到來，熱情相迎

2.待客的禮儀：客人到來，熱情相迎，請客人落座，敬茶，遞煙，端出糖果等

3.送客的禮節(jié)：一般婉言相留，客人走時要起身相送至大門口

（三）送禮禮儀

1.贈送禮品應考慮具體情況和場合如為女主人可帶花束、水果或特產(chǎn)等，有小孩的可以送玩具、糖果等。

2.送禮間隔適宜

過頻或間隔過長都不適合。一般選擇節(jié)日、喜慶、壽誕送禮為宜

3.了解風俗禁忌

送禮前應了解收禮人的身份、愛好、民族習慣等，免得送出麻煩。

4.禮品要有意義

最好的禮品應該是根據(jù)對方興趣愛好選擇的，富有意義

5.態(tài)度友善，言辭勿失

平和友善、落落大方，不要過分謙虛或過分炫耀

6.國內(nèi)外送禮禁忌

（四）探病禮儀

1.最好做法是直接到病榻旁邊，把祝福和安慰送給病人

2.遵守醫(yī)院的規(guī)章制度。注意保持安靜

3.與病人談話，態(tài)度要謙和溫柔，親切熱情。

（五）參加喪事禮儀

1.參加喪禮時要保持悲傷的情緒；

2.著深色服裝，忌大紅大綠；

3.講話聲音要低調(diào)；不可交頭接耳；

4.堅持參加到底，不中途退出；

（六）祭掃禮儀

1.一般在清明節(jié)、中秋節(jié)或春節(jié)舉行2.可分兩種：家庭祭奠和掃墓祭奠

四、鄰里禮儀

1.尊重鄰里

2.鄰里之間互諒互讓：嚴于律己、寬于待人

3.鄰里相處五忌：忌以鄰為壑；忌“各掃門前雪”；忌在鄰居間說長道短；忌無端猜疑；忌自以為“常有理”。

教案末頁

本課小結(jié)：通過學習，掌握學生的交往禮儀，包括個人儀表禮儀、與人交往禮儀、課堂禮儀、同學間禮儀，以及其他場合禮儀和家庭禮儀。

作業(yè)及練習：1．個人儀表要注意哪些方面？

2．家庭禮儀中的尊稱有哪些？

改進措施：講解并舉例

理論課授課教案

任課老師：

周芳

課程名稱：

現(xiàn)代禮儀

教課班級

授課日期

授課節(jié)次

缺課學生

授課章節(jié)：第四章

職業(yè)學校學生的禮儀規(guī)范

第五節(jié)

求職禮儀

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目的要求：掌握面試前的準備，包括心理和資料方面的準備。以及面試過程中的禮儀。

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重點難點及措施：重點掌握面試前的準備，包括心理和資料方面的準備，難點是掌握面試過程中的禮儀。以講解為主舉例為輔

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教具：

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教研室主任審閱簽名：

教務處復查簽名：

教學系檢查簽名：

第五節(jié)

求職禮儀

一、面試前的準備

（一）心理準備

1.全面認識自己：

＊

我所學的專業(yè)是什么，我都學到了什么

＊

我有哪些實戰(zhàn)經(jīng)驗

＊

個人潛能

＊

性格的缺點

＊

經(jīng)驗的不足

2.要有自信心

（二）資料準備

1.求職單位的信息：如單位的全稱，性質(zhì)，歷史，規(guī)模及聲譽，單位的工作條件及整體福利等

2.個人信息：

＃個人簡歷：包括個人見信息，受教育程度，工作經(jīng)驗，特殊技能或特長，求職意向等

＃求職信：標題，稱謂，正文，結(jié)束語，落款等

（三）其他準備：服飾和發(fā)型

二、面試過程中的禮儀

1.守時。面試應提前10分鐘到達，舒緩狀態(tài)

2.進門前先敲門，得到允許后再進去，接見者允許后才能坐。

3.與考官打招呼要用禮貌語言

4.整個面試過程中藥注意自己的“身體語言”，如坐有坐相。

5.面試結(jié)束，要及時結(jié)束說話，離開時把座椅還原，從容走出，輕輕關門。

三、面試后的禮儀

面試后的兩至三天，可打電話詢問面試結(jié)果。

教案末頁

本課小結(jié)：通過學習，掌握面試前的準備，包括心理和資料方面的準備。以及面試過程中的禮儀。

作業(yè)及練習：1．面試前的心理準備有什么要求？

2．面試時的禮儀要注意哪些方面？

改進措施：講解并舉例

理論課授課教案

任課老師：

周芳

課程名稱：

現(xiàn)代禮儀

教課班級

授課日期

授課節(jié)次

缺課學生

授課章節(jié)：第四章

職業(yè)學校學生的禮儀規(guī)范

第六節(jié)

餐飲禮儀

—————————————————————————————

目的要求：掌握宴前準備要求，宴請方式種類，以及中餐、西餐禮儀要求。

—————————————————————————————

重點難點及措施：重點掌握宴前準備要求，宴請方式種類，難點是掌握中餐、西餐禮儀要求。以講解為主舉例為輔

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教具：

—————————————————————————————

教研室主任審閱簽名：

教務處復查簽名：

教學系檢查簽名：

第六節(jié)

餐飲禮儀

一、宴前準備

（一）應答

1.接到邀請，無論能否出席都要盡早給對方回復，以便主人安排

2.答復對方，可以打電話，也可以復以便函

（二）抵達時間

1.遲到、早退都被視為失禮，一般應略早到達。

2.我國應提前一兩分鐘或正點到達。

3.確實有事情需提前退場，應向主人說明后悄悄離去

（三）著裝

1.男子可穿西服套裝

2.女子可穿長裙、連衣裙啊、旗袍或各式美麗大方的服裝

3.如果是在晚上，可化濃妝

二、宴請方式

（一）宴會：國宴、正式宴會、家宴、便宴

（二）招待會：冷餐會、酒會

（三）茶話會

（四）工作餐

三、餐間禮儀

（一）中餐禮儀

1.點菜

2.排座次：以主桌為準，將主賓安排在主桌，主賓在主人右側(cè)

3.餐具的使用：筷子、餐巾

4.茶禮：茶水不要太濃或太淡，斟茶七分滿就好

5.酒禮：

（二）西餐禮儀

1.點菜

2.排座次：西餐一般使用長桌，右高左低

3.餐具的使用：刀、叉、匙和酒具

4.喝咖啡的禮儀：

5.吃水果的禮儀

（三）自助餐酒會禮儀

1.自助餐的禮儀

2.酒會的禮儀

教案末頁

本課小結(jié)：通過學習，掌握宴前準備要求，宴請方式種類，以及中餐、西餐禮儀要求。

作業(yè)及練習：1．中餐禮儀有什么要求？

2．西餐禮儀有什么要求？

改進措施：講解并舉例

理論課授課教案

任課老師：

周芳

課程名稱：

現(xiàn)代禮儀

教課班級

授課日期

授課節(jié)次

缺課學生

授課章節(jié)：第五章

職業(yè)學校學生的服務禮儀

第一節(jié)

服務禮儀概述

第二節(jié)

服務禮儀準則

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目的要求：掌握服務意識、和諧精神、謙遜態(tài)度和嚴謹習慣，熟知一些主要服務行業(yè)對服務禮儀知識的具體操作規(guī)范。

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重點難點及措施：重點熟知服務禮儀的概念、范疇、準則，難點是掌握主要服務行業(yè)對服務禮儀知識的具體操作規(guī)范。以講解為主舉例為輔

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教具：

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教研室主任審閱簽名：

教務處復查簽名：

教學系檢查簽名：

第一節(jié)

服務禮儀概述

一

服務禮儀的內(nèi)涵

（一）服務禮儀的內(nèi)容

1、道德思想

2、語言修養(yǎng)

3、表情訓練

4、姿態(tài)矯正

5、服飾注意

6、禮儀禁止

（二）服務禮儀的實質(zhì)

1、服務禮儀的基礎是知識素養(yǎng)

2、熱愛禮儀服務事業(yè)，培養(yǎng)禮儀服務精神

3、掌握從事禮儀服務工作所需要的文化基礎知識、專業(yè)技術知識和操作技能

4、具有適應禮儀服務工作所需要的儀表

二

服務禮儀的養(yǎng)成（一）

培養(yǎng)服務意識

禮儀既體現(xiàn)社會公德的精神，又體現(xiàn)職業(yè)道德的精神

（二）培養(yǎng)和諧精神

制定禮儀規(guī)范的目的，是為了培養(yǎng)一種和諧的人際關系，從而保持社會的穩(wěn)定有序

（三）培養(yǎng)謙遜態(tài)度

謙遜原則是禮儀的一條基本原則，它要求人們在社會交往中保持謙遜的態(tài)度，虛以處己，尊重他人

（四）禮儀是一種行為規(guī)范，其中蘊含著一種規(guī)矩意識，蘊含著一種嚴謹?shù)木?/p>

三

學習服務禮儀的方法

（一）把禮儀教育與人生觀教育結(jié)合起來

所謂人生觀，就是人們對人生目的、人生意義和做人的標準等問題的根本觀點和態(tài)度

（二）把禮儀教育和價值觀教育結(jié)合起來

所謂價值觀，就是人們對于各種事物、行為、現(xiàn)象的意義或價值的認識和觀點

（三）把禮儀教育與職業(yè)觀教育結(jié)合起來

所謂職業(yè)觀，就是人們對于職業(yè)意義、職業(yè)要求、職業(yè)規(guī)范的觀點和看法

（四）把禮儀教育與紀律觀教育結(jié)合起來

所謂紀律觀，就是人們對于紀律的作用、意義、要求的基本認識和觀點

第二節(jié)

服務禮儀準則

一

服務禮儀的基本要求

（一）語言修養(yǎng)

1、語言規(guī)范

2、言語表達恰當

3、言語禮貌，敬語準確

4、句式選擇適當

5、輔助語言和類語言適當

（二）非語言（形體語言）修養(yǎng)

1、衣著得體

2、儀表大方

3、舉止文明

4、心境良好

二

服務禮儀建設的具體內(nèi)容

（一）服務理念的人文化

禮儀的理念之一是“互動”，它要求人們在交往中充分考慮交往對象的感受，并力求以對方為重

（二）禮儀服務的人情化

圓滿地完成服務工作，建立完美的禮儀文化形象，離不開素質(zhì)的服務人員

（三）組織領導的理性化

領導是一種行為和影響力，這種行為和影響力可以引導和激勵人們?nèi)崿F(xiàn)組織目標，是在一定條件下實現(xiàn)組織目標的行動過程

（四）團隊建設的現(xiàn)代化

所謂團隊是指具有不同心理特征的人所組成的人群組織

三

服務禮儀的基本規(guī)范

（一）迎賓送客的服務禮儀

迎賓的服務禮儀有以下幾點：

1、五步目迎，三步問候

2、鞠躬

3、三分笑

4、注目歡喜的眼神

（二）微笑服務

微笑服務要求對服務人員的基本要求：

1、微笑服務與企業(yè)形象

是塑造企業(yè)美好形象的事業(yè)，微笑體現(xiàn)企業(yè)形象的人格魅力

2、微笑服務與文明公關

首先

公關是現(xiàn)代的文明事業(yè)，微笑是文明公關的生動體現(xiàn)

其次

公關是國際性事業(yè)，微笑是國際公關的“世界語”

3、微笑服務與利益經(jīng)商

利益經(jīng)商是商業(yè)活動中的成功之道

四

幾個常見行業(yè)的服務禮儀

酒店服務

酒吧斟酒禮儀

醫(yī)療服務

旅游服務

秘書日常事務禮儀

第一

要有良好的職業(yè)道德

第二

要有謙恭的工作態(tài)度

第三

要用規(guī)范而又禮貌的語言

第四

要有得體的儀表風度

服務人員會議禮儀

售貨員

導購主要包括拿、放、展示、包裝、結(jié)賬等基本項目

翻譯

教案末頁

本課小結(jié)：通過學習，掌握服務意識、和諧精神、謙遜態(tài)度和嚴謹習慣，熟知一些主要服務行業(yè)對服務禮儀知識的具體操作規(guī)范。

作業(yè)及練習：1．禮儀服務包括哪幾個方面？

2．如何提供良好的微笑服務？

改進措施：講解并舉例

理論課授課教案

任課老師：

周芳

課程名稱：

現(xiàn)代禮儀

教課班級

授課日期

授課節(jié)次

缺課學生

授課章節(jié)：第六章

交往禮儀

第一節(jié)

介紹和稱呼

第二節(jié)

見面禮儀

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目的要求：掌握禮儀在日常生活中的重要性，使學生在日常的社會實踐中自覺運用禮儀規(guī)范，形成良好社會風氣。

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重點難點及措施：重點掌握如何進行稱呼和介紹、正確使用名片，難點是掌握見面禮儀的運用。以講解為主舉例為輔

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教具：

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教研室主任審閱簽名：

教務處復查簽名：

教學系檢查簽名：

第六章

交往禮儀

第一節(jié)

介紹和稱呼

一、介紹禮儀

（一）介紹的類型

1.自我介紹

2.他人介紹

3.集體介紹

（二）介紹的順序

1.將年輕者介紹給年長者

2.將男士介紹給女士

3.將非官方人士介紹給官方人士

4.將未婚者介紹給已婚者

5.在人數(shù)眾多的情況下，如其中沒有職位、身份的特殊，又是年齡相仿者，可按一定的次序介紹

介紹的原則是：先少后多、先尊后卑、先主后賓

（三）介紹時的注意事項

1.注意順序

2.進行自我介紹，要簡潔、清晰、充滿自信，態(tài)度要自然、親切、隨和，語速要不快不慢，目光正視對方。

3.做他人介紹時，不要用命令式的語言；介紹時要注意實事求是，掌握分寸，不能胡言亂語。

4.當主人向自己介紹他人時，一定要站起來，致以謝意。

5.如果介紹人有介紹錯誤的地方，立即糾正是理智而友好的。

二、名片的使用

（一）名片的規(guī)格

（二）使用名片的禮儀

1.遞送名片的禮儀

＃

交換名片的順序一般是：“先客后主，先低后高”。

＃

當與多人交換名片時，應依照職位高低的順序，或是由近及遠，依次進行，勿跳躍式的進行，以免對方誤認為有厚此薄彼之感。

＃

遞送名片時，眼睛應注視對方，面帶微笑，身體前傾，雙手呈送，名片的正面應面向?qū)Ψ?；如果有不常用的字，最好能將自己的名字讀一遍。

＃

通常情況下是年長者或職位高者采取主動。

2.接受名片的禮儀

＃

接受他人的名片時，也應恭敬，應起身，面帶微笑注視對方。

＃

接過名品，一定要有一個微笑閱讀名片的過程，可念出聲。

＃

接受完別人的名片，應回敬一張本人的名片

＃

接過別人的名片，應放在名片夾里，以示尊重。

四、稱呼禮儀

1.泛尊稱，如“某先生”、“某小姐”

2.職業(yè)稱呼，如“醫(yī)生”“教授”“律師”等

3.職務稱呼，如“周處長”“陳經(jīng)理”“王主任”

4.職銜稱呼，如“上校先生”“少?！钡?/p>

5.姓名稱呼，如直呼姓名，或“老張”“小王”等

6.親屬稱呼，如“爸爸媽媽”

7.特殊稱呼，如對教會中的神職人員稱“XX神父”等

第二節(jié)

見面禮儀

一、握手禮儀

（一）應當握手的場合1.表示問候與致意

2.表示道別

3.表示感謝、祝賀、理解、慰問

4.有些特殊場合（二）

握手的方式

1.姿勢：握手時，距對方約一步遠，上身稍傾，伸出右手，四指并攏，虎口相交，握手時雙方應微笑注視，以示誠意。

2.力度：握手的時間通常以3—5秒為宜，3.最穩(wěn)妥的握手方式：兩個人手掌相握呈垂相狀態(tài)

（三）握手的順序

1.一般而言，應遵循“先尊后卑”的原則：由尊者先行伸手

2.具體而言：長幼之間，長輩先伸手；男女之間，女方先伸手；如果男方顯為長者，應遵循長者優(yōu)先的原則；在已婚者和未婚者之間，應先已婚者伸出手來。

（四）握手時應注意的問題

1.別人伸手同你握手，而你不伸手，是一種不友好的行為。

2.握手的順序應嚴格遵守。

3.握手的時間不要太長或太短

4.應該站著握手。

5.不要用左手握手

6.忌交叉握手

7.忌戴著手套或墨鏡

8.不要在握手時另外一只手插在衣袋里或拿著東西。

三、交談禮儀

（一）交談時的基本禮儀

1.互相尊重，謙虛禮讓

2.交談時，善于理解對方的意思，因勢利導的談論話題。

3.參加別人談話時要先打招呼

（二）談話時要注意的問題

1.雙方交談時，尤其在別人發(fā)言時，不要東張西望，心不在焉或注視別處

2.注意語速和音量，要吐字清晰，不緊不慢

3.話題的選擇一般不要涉及疾病，死亡等不愉快的話題

4.雙方討論時不要得理不饒人。

5.別人在談話時，不要湊前旁聽

三、其他見面禮儀

1.微笑禮：普遍被使用的禮儀

2.脫帽禮：如升國旗，唱國歌時

3.致意禮：面帶微笑，輕輕點一下頭

4.舉手禮：指向距離較遠的熟人致意的一種方式

5.磕頭禮：如小輩向長輩拜年時

6.拱手禮：中國傳統(tǒng)的一種禮節(jié)；團拜、向長輩祝壽及其他祝賀時

7.鞠躬禮：源自中國，現(xiàn)在日本、朝鮮、韓國較流行

8.合十禮：是亞洲信奉佛教的地區(qū)常用的一種禮節(jié)

9.擁抱禮：西方的傳統(tǒng)禮節(jié)

10.親吻禮：西方社交的常用禮節(jié)

11.敬煙禮：吸煙要征得女士的同意；國際場合中一般不敬煙；注意保持衛(wèi)生

12.碰杯禮：源自古羅馬，表示雙方的誠意及坦誠。

教案末頁

本課小結(jié)：通過學習，掌握禮儀在日常生活中的重要性，使學生在日常的社會實踐中自覺運用禮儀規(guī)范，形成良好社會風氣。

作業(yè)及練習：1．介紹的類型有哪幾種？

2．握手禮有什么要求？

改進措施：講解并舉例

理論課授課教案

任課老師：

周芳

課程名稱：

現(xiàn)代禮儀

教課班級

授課日期

授課節(jié)次

缺課學生

授課章節(jié)：第六章

交往禮儀

第三節(jié)

通信禮儀

第四節(jié)

涉外禮儀

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目的要求：掌握禮儀在日常生活中的重要性，使學生在日常的社會實踐中自覺運用禮儀規(guī)范，形成良好社會風氣，了解其他國家的風俗與交往禁忌。

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重點難點及措施：重點掌握通信的基本禮儀，難點是掌握涉外交往中的基本禮儀。以講解為主舉例為輔

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教具：

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教研室主任審閱簽名：

教務處復查簽名：

教學系檢查簽名：

第三節(jié)

通信禮儀

一、普通書信

（一）書信的結(jié)構(gòu)

1.一般由信封和信文兩部分構(gòu)成2.信封由三部分內(nèi)容：收信人地址、姓名、寄信人地址及雙方所在地的郵政編碼。

3.信文的內(nèi)容：稱呼、啟辭、正文、結(jié)語、署名、日期

（二）信封

1.標準的信封樣式

2.信封的書寫

（三）信文

1.稱謂

2.啟辭

3.正文：寫信的原因和目的；主體；結(jié)尾；結(jié)語；署名；日期

三、常用禮儀文書

（一）常見禮儀文書的書寫：請柬、賀信、祝辭

（二）禮儀文書的一般原則

1.實事求是

2.簡潔扼要

四、電話禮儀

（一）打電話的禮儀

1.做好事前的準備：查清電話號碼；想好要說的事情

2.通話時間：不選擇過早或過晚或?qū)Ψ叫菹⒌臅r候打電話，通過時間三分鐘

3.打電話時的其他禮儀：

（1）

聲音要清晰、悅耳，說到人名、地址和關鍵詞時，要強調(diào)慢說

（2）

要保持良好的心情

（3）

撥通電話后，要先自報家門

（4）

打電話過程中，不能吸煙、喝茶、吃零食

（5）

萬一打錯電話，要向?qū)Ψ降狼?，不可將電話掛斷了?/p>

（6）

遲到、請假應由自己打電話

（7）

如果在別人家做客急于用電話喲啊先征得別人的同意

（二）接電話的禮儀

1.做好事前準備

2.接聽電話要迅速

3.接電話時態(tài)度要熱情

4.代接電話時應做好電話記錄

（三）使用電話的其他禮儀

1.無論在何處接打電話，態(tài)度都要友善，輕拿輕放

2.不要用公共電話或上班時間用單位電話聊天

3.使用公用電話時，要愛好公物，文明使用

4.如果電話有留言功能，應盡早回復

四、手機禮儀

1.將手機放在合適的位置上

2.如在車里、餐桌上、會議室等地方通話，盡量使你的通話簡短

3.聲音要適中

4.在圖書館、電影院等場合要調(diào)到震動或關掉

5.要注意安全。如不要再開車時打電話；不要在醫(yī)院或飛機上使用手機

五、傳真禮儀

1.傳真的使用必須是合法的2.正確使用傳真

3.必要的使用禮儀：傳真講究時效性，需第一時間告知對方

六、網(wǎng)絡禮儀

1.不隨意公開個人情報

2.避免讓對方產(chǎn)生不愉快的行為

3.注意防止網(wǎng)絡病毒的傳播

4.寫信原則

5.群郵件發(fā)送時要注意保密

6.不要發(fā)送垃圾郵件

第四節(jié)

涉外禮儀

一、涉外交往的基本原則

1.平等原則

2.實事求是原則

3.尊重各國傳統(tǒng)的原則

二、涉外交往需要注意的禮儀

（一）賽場禮儀

1.用言語文明

2.尊重國歌

（二）交往禮儀

1.正確的稱謂

2.談話內(nèi)容：選擇外賓喜聞樂道的話題；不要選擇迎合他人的話題；注意要回避的話題

3.進入外國人的辦公室或住所的禮儀

教案末頁

本課小結(jié)：通過學習，掌握禮儀在日常生活中的重要性，使學生在日常的社會實踐中自覺運用禮儀規(guī)范，形成良好社會風氣，了解其他國家的風俗與交往禁忌。

作業(yè)及練習：1．普通書信的基本構(gòu)成包括哪些方面？

2．接電話的禮儀有什么要求？

改進措施：講解并舉例

理論課授課教案

任課老師：

周芳

課程名稱：

現(xiàn)代禮儀

教課班級

授課日期

授課節(jié)次

缺課學生

授課章節(jié)：第七章

中外習俗禮儀

第一節(jié)

習俗常識

第二節(jié)

壽誕、婚嫁及喪葬習俗與禮儀

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目的要求：掌握習俗的定義及習俗的基本特征、分類與社會功能，了解中國壽誕、婚嫁及喪葬習俗與禮儀。

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重點難點及措施：重點掌握習俗的定義及習俗的基本特征、分類，難點是掌握中國壽誕、婚嫁及喪葬習俗與禮儀。以講解為主舉例為輔

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教具：

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教研室主任審閱簽名：

教務處復查簽名：

教學系檢查簽名：

第一節(jié)

習俗常識

一

習俗的定義

習俗是人類調(diào)適生活的一種手段和方式，它起源于人類為滿足需求所作的努力

二

習俗的基本特征

不論是中國的習俗，還是外國的習俗，都有以下的共同特征

（一）習俗具有穩(wěn)定性和變異性

（二）習俗具有民族性和地方性

（三）習俗具有集體性與模式性

（四）習俗具有傳承性與傳播性

三

習俗的分類

（一）禮儀習俗

禮儀習俗有交際、生育、成人、婚嫁、壽慶、喪葬六類

（二）生活習俗

生活習俗分為服飾、飲食、居住等

（三）行業(yè)習俗

分為農(nóng)業(yè)、果林業(yè)、畜牧業(yè)、工匠、商業(yè)、“過番”謀生等六類

（五）制度習俗

主要有習俗制度、聚族制度、家庭制度等三類

（六）禁忌

四

習俗的社會功能

（一）習俗的規(guī)范功能

習俗的規(guī)范功能，是指習俗能對社會成員的行為方式所具有的約束和控制作用

（二）習俗的娛樂功能

習俗的娛樂功能，是指習俗能對社會成員心理產(chǎn)生快樂和愉悅的調(diào)劑作用

（三）習俗的教化功能

習俗的教化功能，是指習俗在個人行為過程中的教育和潛移默化的作用

（四）習俗的審美功能

習俗的審美功能，是指民俗對社會成員心理產(chǎn)生悅耳目和悅神悅意的審美作用

（五）習俗的維系功能

習俗的維系功能，是指習俗統(tǒng)一人們的行為與思想，使社會成員保持向心力和凝聚力

第二節(jié)

壽誕、婚嫁及喪葬習俗與禮儀

一

壽誕習俗與禮儀

壽誕，俗稱“過生日”

（一）嬰幼兒壽誕：嬰兒的誕生一般選在“滿月”進行。主人要給親友送紅蛋報喜；“滿月”和“百日”一般以下面條招待親友。嬰兒滿月這天要理發(fā)，把胎毛剃凈可使頭發(fā)濃密，并給理發(fā)師紅包。滿周歲時還要“抓周”，及抓玩具還是筆墨紙硯。

（二）老年人壽誕：全家聚餐，吃壽面、蛋糕，意為壽高。

二

婚嫁習俗與禮儀

婚姻就是因男女結(jié)婚而產(chǎn)生夫妻關系

三

喪葬習俗與禮儀

民間認為，人死之后靈魂不滅，只是從這個世界到另一個世界去生活

紅事：貼紅對聯(lián)、戴紅花，新人披紅掛彩。

白事：人死后，其子孫要用白布披麻戴孝。

1、婚姻習俗：

程序：求婚、合婚、相親、訂婚、完聘、定婚期、迎娶、拜堂、婚宴、合巹、鬧房、歸寧。

2、喪葬習俗：人死為喪，安葬儀式為葬。

喪禮程序：停尸、奔喪、掛孝、守夜、入殮、吊喪、出殯。

葬禮：集體葬、合葬、遷葬、蒿葬、水葬、風葬、懸棺葬、洞穴葬、火葬、土葬、天葬。

現(xiàn)代喪葬禮儀禮節(jié)：成立治喪組織、發(fā)訃告、贈挽聯(lián)、唱挽歌、獻花圈、戴黑紗白花、守靈、向遺體告別、開追悼會、致悼詞。

教案末頁

本課小結(jié)：通過學習，掌握習俗的定義及習俗的基本特征、分類與社會功能，了解中國壽誕、婚嫁及喪葬習俗與禮儀。

作業(yè)及練習：1．習俗的基本特征是什么？

2．壽誕的習俗要求是什么？

改進措施：講解并舉例

理論課授課教案

任課老師：

周芳

課程名稱：

現(xiàn)代禮儀

教課班級

授課日期

授課節(jié)次

缺課學生

授課章節(jié)：第七章

中外習俗禮儀

第三節(jié)

宗教習俗禮儀

第四節(jié)

部分國家和地區(qū)習俗禮儀

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目的要求：掌握我國民間信仰的發(fā)展過程、我國少數(shù)民族的宗教信仰及其宗教禁忌，了解西方、東方和非洲國家的習俗禮儀。

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重點難點及措施：重點掌握西方、東方和非洲國家的習俗禮儀，難點是掌握我國少數(shù)民族的宗教信仰及其宗教禁忌。以講解為主舉例為輔

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教具：

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教研室主任審閱簽名：

教務處復查簽名：

教學系檢查簽名：

第三節(jié)

宗教習俗禮儀

一

中國民間信仰概述

（一）自然神信物

人類自降生以來，就與自然界有著不可分割的聯(lián)系

（二）人鬼、人神的信仰

人是具有思維能力的高級動物，人類在崇拜自然的過程中，形成了對自身的崇拜

（三）社會神信仰

隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，人類認識自然。改造自然的能力有了進一步的提高，籠罩在天地萬物之上的神秘面紗逐漸揭除

二

少數(shù)民族宗教信仰

1、維吾爾族

2、回族

3、藏族

4、蒙古族

5、白族

6、壯族

7、彝族

8、瑤族

9、鄂倫春族

10、土家族

三

少數(shù)民族宗教禁忌

1、飲食禁忌

2、語言禁忌

3、作業(yè)禁忌

第四節(jié)

部分國家和地區(qū)習俗禮儀

一

西方國家習俗禮儀

同外賓交往須注意的禮俗：

1、與外賓交往須注意的共同禮俗：

（1）信守時間：要有極強的時間觀念。

（2）注意儀態(tài)：坐不能蹺腿搖膝，站不能身子歪靠，走不能搭肩膀，交談時手勢不要過多，不能當眾挖耳等不良姿態(tài)，不隨地吐痰。

（3）講文明禮貌：見面要問好，握手是男士要脫掉手套，忌一腳門外，一腳門里，忌四人交叉握手。

（4）尊重婦女：女士優(yōu)先。男士要照顧女士。

（5）入室叩門：得到允許再進門，腳步要輕，聲音宜低。

（6）進屋脫帽：

2、同西方人交往須注意的禮俗：

（1）給西方人打電話，不是急事不要往對方家中或用餐時間打，業(yè)務電話，時間長的要預約。

（2）用餐盡量不使餐具碰撞出聲，不能吸煙。西方人不勸酒，喝酒不可過量。

（3）請人吃飯要在客人走后再結(jié)帳。

（4）同西方人談話要找共同話題。

（5）給西方人送禮要了解對方忌諱什么。拉美人忌黑色、紫色，不能送刀子、手絹，前者象征一刀兩斷，后者象征眼淚。法國、比利時、盧森堡忌菊花、英國忌百合花，認為是代表死喪。紅玫瑰不能隨意送人，因為象征愛情。

（6）點頭肯定搖頭否定，保加利亞、阿爾巴尼亞、希臘相反。

（7）美國忌打聽隱私，打聽女士年齡、婚姻狀況。不能與美國同性攜手同行，會被視為同性戀。他們忌在人前脫鞋、拉襪、系鞋帶。

（8）猶太裔美國人只吃反芻的、分蹄的動物，如牛、羊，不吃動物血和筋。

1、美國：美國人在待人接物方面，具有下述四個主要特點。

第一、隨和友善，容易接近。

第三、城府不深，喜歡幽默。

美國人用餐的戒條主要有以下六條：

其一、不允許進餐時發(fā)出聲響。其二、不允許替他人取菜。

其三、不允許吸煙。其四、不允許向別人勸酒。

其五、不允許當眾脫衣解帶。其六、不允許議論令人作嘔之事。

2、加拿大：加拿大人的飲食忌食動物內(nèi)臟和腳爪，不食辣食品，喜歡飲酒。

加拿大人的衣著與美國人相近，但不像美國人那么隨便。在非正式場合，他們穿著隨意，加拿大人忌諱數(shù)字１３和星期五。

送禮禁忌。送的禮品不可太貴重，否則會被誤認為賄賂主人。切忌送帶有本公司廣告標

志的物品，他們會誤認為不是通過送物品表達友誼，而是在做廣告。

宴請禁忌。邀請加拿大商人赴宴，切忌請他們吃蝦醬、魚露、腐乳和臭豆腐等有怪味、腥味的食物；忌食動物內(nèi)臟和腳爪。切忌在自己的餐盤里剩食物，他們認為這是一種不禮貌的行為。切忌對加拿大客戶說“你長胖了”、“你長得胖”由于加拿大商人沒閑心鍛煉身體所以偏胖，因而說上面那樣的話自然帶有貶意。

3、澳大利亞：同澳大利亞人打交道時，還有下列四點事項要特別注意：

第一，澳大利亞人不喜歡將本國與英國處處聯(lián)系在一起。雖然不少人私下里會對自己與

英國存在某種關系而津津樂道，但在正式場合，他們卻反感于將兩國混為一談。

第二，澳大利亞人不喜歡聽“外國”或“外國人”這一稱呼。他們認為，這類稱呼抹殺個性，是哪一國家，是哪個國家的人，理當具體而論，過于籠統(tǒng)地稱呼是失敬的作法。

第三，澳大利亞人對公共場合的噪聲極其厭惡。在公共場所大聲喧嘩者，尤其是門外高聲

喊人的人，是他們最看不起的。

第四，澳大利亞的基督教徒有“周日作禮拜”之習。他們的這種作法“雷打不動”，想在這

天與他們進行約會，往往“難于上青天”。

4、英國：英國人紳士風度，處處可見，商務交往中，他們重交情，不刻意追求物質(zhì)，一副大家的作風。

但英國商人很和善、友好，易于相處。在英國，“外表決定一切”，與英國人交往要盡量避免感情外露。受到款待一定要致謝，事后致函表示謝意，更能引起注意，贈送小禮品能增加友誼。

在正式的宴會上，一般不準吸煙。進餐吸煙，被視為失禮。

英國人忌諱：忌談個人私事、家事、婚喪、年齡、職業(yè)、收入、宗教問題。由于宗教的原因，他們非常忌諱“１３”這個數(shù)字，認為這是個不吉祥的數(shù)字。不能手背朝外，用手指表示“二”，這種“Ｖ”形手勢，是蔑視別人的一種敵意做法。所有車輛都靠左行駛。商務活動在２～６月、９月中至１１月最宜。圣誕節(jié)及復活節(jié)前后兩周最好勿去。

5、法國：與英國人和德國人相比，法國人在待人接物上表現(xiàn)是大不相同的。主要有以下特點：

第一，愛好社交，善于交際。對于法國人來說社交是人生的重要內(nèi)容，沒有社交活動的生

活是難以想象的。

第二，詼諧幽默天性浪漫。他們在人際交往中大都爽朗熱情。善于雄辯高談闊論，好開玩

笑，討厭不愛講話的人，對愁眉苦臉者難以接受。受傳統(tǒng)文化的影響，法國人不僅愛冒險，而且喜歡浪漫的經(jīng)歷。

第三，渴求自由，紀律較差。在世界上法國人是最著名的“自由主義者”?！白杂?、平等、博

愛”不僅被法國憲法定為本國的國家箴言，而且在國徽上明文寫出。他們雖然講究法制，但是一般紀律較差，不大喜歡集體行動與法國人打交道，約會必須事先約定，并且準時赴約，但是也要對他們可能的姍姍來遲事先有所準備。

第四，自尊心強，偏愛“國貨”。法國的時裝、美食和藝術是世人有口皆碑的，再此影響之

下，法國人擁有極強的民族自尊心和民族自豪感，在他們看來，世間的一切都是法國最棒。與法國人交談時，如能講幾句法語，一定會使對方熱情有加。

第五，騎士風度，尊重婦女。在人際交往中法國人所采取的禮節(jié)主要有握手禮、擁抱禮和

吻面禮。

6、德國：德國人對工作一絲不茍，在社交場合也舉止莊重，講究風度。德國婦女的特點是素，這不

光是體現(xiàn)在穿著打扮上，也體現(xiàn)在言談舉止上。與德國人相處時，幾乎見不到他們皺眉頭等漫不經(jīng)心的動作，因為他們把這些動作視為對客人的不尊重，是缺乏友情和教養(yǎng)的表現(xiàn)。

（１）相見禮儀

德國人比較注重禮節(jié)形式。在社交場合與客人見面時，一般行握手禮。與熟人朋友和親

人相見時，一般行擁抱禮。在與客人打交道時，總樂于對方稱呼他們的頭銜，但他們并不喜歡聽恭維話。對剛相識者不宜直呼其名。

（2）主要禁忌

德國有５０％的人信奉基督教，有４５％的人信奉天主教，另有少數(shù)人信奉東正教和猶太教，他們忌諱１３和星期五。忌諱在公共場合竊竊私語，不喜歡他人過問自己私事。

和德國人談話可談德國的鄉(xiāng)村風光、個人愛好或體育運動，但不要談論棒球、籃球和美式

足球。德國人認為郁金香是沒有感情的花。

7、意大利：意大利人對初次見面的人，往往表現(xiàn)得很客氣。因此，初次的面談中，他們的回復都比較

模棱兩可，見過幾次面以后，彼此間打消了隔閡，生意的洽談就順利多了。通常必須經(jīng)過面談才會使生意成交，用電話來訂貨或接受訂貨的情況，可說少之又少。

意大利人的主餐在中午，一頓午餐能延續(xù)兩三個小時。執(zhí)意拒絕午餐或晚餐的邀請是不

禮貌的。你如果被邀請到意大利人家里吃飯，你可以帶葡萄酒、鮮花或巧克力作為禮物。但不能帶菊花，菊花是葬禮上用的。送花時要注意送單數(shù)。

在意大利，公事交往中通常也送禮。

在意大利，建議您穿三件式西裝。

意大利人熱情好客，待人接物彬彬有禮。在正式場合，穿著十分講究。見面禮是握手或招

手示意。和意大利人談話要注意分寸，一般談論工作、新聞、足球；不要談論政治和美國橄

欖球。

意大利人有早晨喝咖啡、吃燴水果、喝酸牛奶的習慣。酒特別是葡萄酒是意大利人離不開的飲料，不論男女幾乎每餐都要喝酒，甚至在喝咖啡時，也要摻上一些酒。

意大利人忌諱菊花。

8、俄羅斯：同俄羅斯人交往須注意的禮俗：

（1）見面要問好：否則表示友誼不存在，女士不先伸手不能主動握手，年青人向老人問好需站起，不能先伸手握手。

（2）客人光臨時，女主人應一一介紹，順序先女性、年長者、然后其他人。男賓被介紹給女賓時要起立致意。征得女士同意方可吸煙。客人須等女主人邀請后才能入席。

（3）上茶從左上，收餐具從右邊，倒酒時不要移動酒杯，但倒啤酒和香檳時可將杯子托起。

（4）送禮要及時，不能送錢，是對自己的侮辱。到朋友家時一定要送女主人花，且為單數(shù)。送給男子的花須是高莖、顏色鮮艷的大花。

（5）紅色是美麗和吉祥的象征，黑色是肅穆和不祥的象征。忌13，7意味著幸福和成功。

二

東方國家習俗禮儀

韓國：韓國人的習俗

①

韓國人把姓寫在前邊名字寫在后邊。子女是隨父姓，女子結(jié)婚以后也用原來的姓氏。

②

韓國住宅的暖房設施是用溫突式的火炕，有利于健康，日常生活都在房間里進行。

③

在韓國進入房間之前先要脫鞋。

④

韓國人一般不用紅色的筆寫自己的名字，因為寫死人的名字時用紅色記載的。

⑤

韓國人在吃飯的時候用不同的碗來裝飯，湯和菜。

⑥

在吃飯的時候出聲在韓國是很不禮貌的行為。

⑦

韓國的交通規(guī)則，駕駛坐席在左邊，運行方向是右邊。在路上行走是靠左側(cè)通行。在電梯上要站在電梯的右側(cè)，把左邊的位置讓出來讓趕路的人通行。在地下鐵里，每節(jié)車箱的兩端是老人婦女和小孩的位置，成年人一定不要座，既使是中間的位置也一定要讓給身邊的老人，不然馬上會有人指責的。

⑧

在韓國訪問其他人家時，應準備一件小禮物。

2、日本：同日本人交往須注意的禮俗：

（1）初次見面要脫帽鞠躬，互贈名片。

（2）注意禮貌，講話低聲細語，看不起大聲喧嘩、吵吵鬧鬧的人。

（3）到日本人家做客，不要馬上進屋，應先站在門口相互問候致意，然后脫鞋進屋。沒有主人示意，不能寬衣。

（4）日本人一般不在家中執(zhí)行客人。吃飯不能讓餐具出聲，不能在盤中撥食，不能吮舔筷子或用筷子剔牙。不能把筷子跨置飯碗之上。請日本人吃飯時不能讓客人為自己斟酒，日本人不吃肥肉、豬內(nèi)臟和羊肉。

（5）給日本人送禮要用淺色紙包好，物件成雙，但結(jié)婚禮品忌成雙，不能當面打開禮物。

（6）忌4、6、9，發(fā)音接近著死、無賴、勞苦。參加婚禮時不能講“破、壞”等字，喪禮時不能講“再、又”等字。

3、新加坡：新加坡是一個以華人為主體的國家，但不能將他們等同于華僑，否則會引起他們的不快。交談時應避免議論其國的政治、宗教等問題。他們感興趣的是經(jīng)濟成就。講究衛(wèi)生與清潔，否則會受到重罰。

4、泰國：同泰國人交往須注意的禮俗：

（1）見面雙手合十放在胸前，稍稍低頭，互問您好。合十時，小輩見長輩雙方舉得較高，一般到前額；平靠舉到鼻子高度；長輩對小輩的還禮到胸前即可。

（2）泰國人認為頭是靈魂所在，別人不能碰，即使是摸小孩的頭也不行。

（3）遞物一般用右手，正式場合用雙手，用左手表示鄙視對方。

（4）同泰國人交談時，忌戴墨鏡，不能用手指對方談話。不能蹺二郎腿，不能把腳底對著別人。

（5）到泰國人家做客，禮物要包裝好，不能腳踩門檻兒，進屋前要脫鞋。

5、印度：同印度人交往須注意的禮俗：

（1）見面應雙手合十，口中問好并祝福。男人不能觸碰婦女，不能與婦女握手，要雙手合十，微微鞠躬，不能和印度婦女單獨說話。

（2）印度人認為左手是污穢的，不能用左手接受禮物、遞送禮物和觸碰食品。

（3）印度人忌食牛肉，吃素，喝生水、冷水。喜喝紅茶，但要加糖和牛奶。

（4）進入寺廟要脫鞋，可穿襪子。

6、印度尼西亞：印度尼西亞和馬來西亞老師以馬來人為主體的國家，盛行伊斯蘭教，禁食豬肉，左手為穢，進屋脫鞋。與印度尼西亞人交往忌談其國家政治、國外對他們的援助以及社會主義之類的問題。而馬來西亞人則喜歡談論政治、家庭、體育及飲食之類的話題。

三

非洲國家習俗禮儀：同黑人朋友交往須注意的禮俗：

（1）如果你是受尊敬的人，他們習慣用左手握住自己的右手腕，然后用右手與對方握手。

（2）非洲人用右手拿東西吃，左手拿臟東西，接送用雙手。

（3）忌提他們的膚色，交往時不能用帶有“黑奴”含義的稱呼。

1、埃及

2、南非

3、尼日利亞

教案末頁

本課小結(jié)：通過學習，掌握我國民間信仰的發(fā)展過程、我國少數(shù)民族的宗教信仰及其宗教禁忌，了解西方、東方和非洲國家的習俗禮儀。

作業(yè)及練習：1．什么叫禁忌？它分哪幾類？

2．對于信仰伊斯蘭教的人，應該注意哪些方面的問題？

改進措施：講解并舉例

第三篇：中職生現(xiàn)代禮儀試題

中職生現(xiàn)代禮儀試題

一、單項選擇題（每小題2分，共20分）

1．TPO原則，其中P代表的是（B）A、時間、地點

B、地點、場合、C、目的、對象

D、目的、場合

2、把握好交際空間的距離，有助于交往成功，其中社交空間的距離應該是（B）A、1.2米——4.6米

B、1.2米——3.6米 C、3.6以上

D、3.6米——4.8米

3、在學校里見到校長時我們的稱呼是（C）A、名字+校長

B、領導

C、姓氏+校長

D、校長

4、在正式場合，男士應該穿的褲裝是（c）：

A、牛仔褲

B、休閑褲

C、長度適宜的西褲

5、如果給自己的學生張曉華寫信，在信封收信人一欄可以寫（B）

A、張曉華（學生）收

B、張曉華 同學

收

C、張曉華（同學）（收）

6、如果自己的求職面試不太成功，可以（B）

A、直接起身離開

B、恭敬地招聘者致謝道別

C、苦苦哀求招聘者讓自己重新試一次

7、鄰居家的小狗經(jīng)常在你家門前大便，你可以（C）

A、去他家厲聲警告

B、直接貼一張紙條在他家門上說這件事

C、跟他委婉地談談，希望以后照看好自己的寵物

8、探望病人時要：（C）

A、談他的病情，并作出同情和悲傷的表情

B、盡量夸他身體很棒

C、跟他多談他感興趣并使他高興的事情

9、當別人邀請你跳舞而你不想跳的時候，可以說（B）：

A、對不起，我不想跳

B、對不起，我不喜歡這首曲子，想休息一會兒

C、對不起，我感覺和你配合不了

10、以下除了哪個以外，都是在用中餐時不忌諱的（B）：

A、拿起筷子在各種菜肴上游移不定

B、用干凈的公用筷給客人夾菜

C、吃出聲音以表示菜做得很香

二、判斷（20分）

1、男士穿西裝應該在袖口保留商標（）

2、為表示自己對朋友的關心，我們隨時隨地都可以順路去朋友家拜訪（）

3、為表示鄭重其事，在旅游、野炊等休閑場合也可以穿西裝革履打領帶。（）

4、自駕車出游的時候，看見有行人在前面擋路，可以使勁摁喇叭請其讓開（）

5、和別人談話時，要神情專注，不可以隨便撥打手機或者玩弄手機（）

6、觀看音樂會時，在演奏的高潮階段，要熱烈鼓掌喝彩以表示欣賞和尊重（）

7、年長者與年幼者握手，應由年幼者首先伸出手來（）

8、女士與男士握手，應由男士先主動伸出手來（）

9、在求職應聘時，未顯示自己的年輕活力，可以盡量穿展示活潑熱情年輕的服裝（）

10、求職簡歷要盡量寫的長而詳細（）答案：只有5是對的

三、問答與論述（60分）

1、一青年問路，看到一老人，張口就說:“喂，老頭，到王家莊還有多遠？”老人隨口說還有五丈，那青年就說，路怎么是論丈的而不是論里的？老人意味深長的說：“以前是講里的，自從你一來就不講里啦。” 請中學生就這個小故事,談談自己對禮儀的看法。

交談往往體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)，愉快地交談不僅是語言的流露，也是禮節(jié)的顯現(xiàn)。向人問路的時候，態(tài)度要誠懇，言語要和藹。對長輩說話，要注意用相宜的禮貌語，并且用合適禮貌的稱呼。對這位老人可以稱“老先生”“老大爺”等，稱呼“老頭兒”顯然失禮，所以老人說年輕人不講“禮”。禮儀是人們在社會交往中所共同遵守的行為舉止規(guī)范。他要求人們在人際中要文雅、自尊、并尊重他人，從而創(chuàng)造出令人愉快的交際環(huán)境。人們創(chuàng)造出禮儀的目的是為了能和諧相處。作用：

1、有助于確立組織的正面形象

2、有助于組織的文化建設

3、有助于個人的發(fā)展

2、國著名管理學博士藍斯登說：“一個人給人的初步影響力幾乎永遠是視覺上的?！蹦銓@句話怎么看？談談你對儀表美的理解。儀表美是給人留下美好的第一印象：在最初的交往中，人們總是通過儀表彼此相識，進而相互了解、建立情感的。人們可以通過儀表來推斷一個人的身份、學識、能力、性格、態(tài)度等，并據(jù)此來決定接受對方的程度，因為第一印象形成的心理定勢常常是很難改變的。正如美國管理學博士藍斯登所說，一個人給人的初步影響力幾乎永遠是視覺上的。在我們真正了解一個人之前，早在我們第一眼看他時，便形成了對他的看法。一個人給人的第一印象是難以磨滅的。3、2004年8月3日深夜，當中國男足艱難戰(zhàn)勝伊朗隊，殺入亞洲杯決賽后，全國億萬球迷沸騰了。央視記者采訪了本場比賽中國隊的功臣、守門員劉云飛，當記者問他對下場決賽(對陣日本隊)是否有信心時，劉云飛不假思索地說：“肯定有信心，小日本嘛，肯定、必須，從我心里來說必須把他們拿下?！边@一聲音通過現(xiàn)場直播清楚地傳到了全國乃至海外觀眾的耳中。隨后，4日凌晨，劉云飛在接受媒體采訪時再次表示：“球已經(jīng)打到這個份兒上，沒什么好說的，肯定要拿下小日本。”

你認為他在這種場合這樣稱呼日本人合適嗎？為什么？

國際體育賽場是正式社交場合，而且是外交場合?！靶∪毡尽边@種明顯帶有歧視性的語言從一個國足隊員口里冒出來，實在是不可思議！中國一向奉行國家無論大小、強弱，一律平等的外交原則，稱某國為“小××”顯然是很不合適的。

由于日本軍國主義曾經(jīng)野蠻地侵略過中國，給中國人民留下了無法彌合的傷痛，再加上近年來日本軍國主義勢力有所抬頭，“小日本”這個產(chǎn)生于特殊年代的蔑稱仍存留在我們的心中，不少人也時不時地冒出這句話，這是完全可以理解的。但把這個詞帶到國際體育競技場上就顯得有失風范。我們可以在心理上藐視對手，立志拿下對手，但絕對要尊重對手，這才符合體育競技的宗旨和奧林匹克精神。而“小日本”這樣的言語卻是對日本足球隊乃至其球迷和國民的極不尊重，這樣的言語通過媒體傳到我們的球迷耳中，無疑會起到不良的示范作用。

其實劉云飛完全沒必要在“日本”前面加上個“小”字，只要說“我們一定能拿下日本隊”、“打日本隊沒問題”，球迷也能完全感悟到其決心和勇氣，也會不遺余力地支持，而現(xiàn)在這個“小”字卻可能損害中國隊自己的形象。

第四篇：現(xiàn)代禮儀教案

現(xiàn)代禮儀教案

教學目標： 知識和技能：

１、了解禮儀的含義及學習禮儀的重要性。２、認識我們生活中不符合禮儀的現(xiàn)象。３、認識我們生活中要注意哪些禮儀。過程和方法：

通過誦讀、討論了解禮儀的含義和要求。情感態(tài)度和價值觀：

培養(yǎng)學生從自我開始，從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成禮儀的好習慣，教學重點：

１、了解禮儀的含義及學習禮儀的重要性。２、認識我們生活中不符合禮儀的現(xiàn)象。３、認識我們生活中要注意哪些禮儀。

教學難點：

認識生活中不符合禮儀的現(xiàn)象，培養(yǎng)學習養(yǎng)成禮儀的好習慣。

教學方法:誦讀法、討論分析法

教學時間：一課時

教學過程：

第一課時

一、導入：

１、什么是禮儀？

２、先人怎么說禮？

夫禮者，所以定親疏、決嫌疑、別異同、明是非也?！夺屆吩唬骸岸Y，體也。言得事之體也。” “禮者，天地之序也” 《禮器》曰：“忠信，禮之本也；義理，禮之文也。無本不立，無文不行?！倍Y是一個人為人處事的根本。也是人，之所以為人的一個標準。《論語》曰：“不學禮，無以立?！?/p>

鸚鵡能言，不離飛鳥，猩猩能言，不離禽獸。今人而無禮，雖能言，不也禽獸之心乎？夫惟禽獸無禮，故父子聚麀yōu。

大上貴德，其次務施報，禮尚往來，往而不來，非禮也。來 而不往，亦非禮也。人有禮則安，無禮則危，故曰：“禮 者，不可不學也?！?/p>

富貴而知好禮，則不驕不淫。貧賤而知好禮，則志不懾shè。

二、正課

１、禮儀的含義：

禮者，凡人之所以為人者也； 禮者，天地之序也。禮是人和禽獸的區(qū)別，是做人的最

低標準，是人和人和諧幸福相處的準則，是事與事順利運作的規(guī)律，是國與國和平相處的準繩，是倫常秩序的根本。２、禮儀的核心是什么？

誠

敬

忠

恕

俄國杰出的革命民主主義者、唯物主義哲學家、思想家和作家赫爾芩qín ：“生活里最需要的是禮儀，它比最高的智慧，比一切學識都重要?！?/p>

? 知識≠文化

知識≠教養(yǎng)

? 知識轉(zhuǎn)化為人格特征時，轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣，知識才會成為一個人的教養(yǎng)。禮儀的關鍵不在于學到了多少社交技能，而在于你自身的品質(zhì)能否贏得他人的尊重。３、揪出社會上的不文明行為。

圖片展示ＰＰＴ

４、揪出校園不文明行為

圖片展示ＰＰＴ

作為一個學生，講文明、懂禮儀、樹新風，是展示和諧城市的風采，展現(xiàn)學校面貌和個人人文修養(yǎng)的重要途徑。５、分析討論：（１）、在你的印象中哪些人是你不喜歡與之交往的人？ 自私的人 不講信用的人 不講衛(wèi)生的人

自我感覺過于良好的人（目中無人的人）滿嘴臟話的人（粗俗的人）

心胸狹窄的人（過于敏感、喜歡對號入座的人）心口不一的人（不夠坦誠、城府太深的人）（２）、請大家想一想、看一看，在我們校內(nèi)、我們的日常學習生活中，我們自己、我們身邊的人和事，存在哪些你認為不符合禮儀規(guī)范的現(xiàn)象、細節(jié)。

舉例討論（３）、學生的禮儀形象包括哪些? 1.尊重教師：勞動成果、人格、健康、體諒并協(xié)助老師困難 2.友愛同學：

1.同學之間的禮儀

1.說話態(tài)度 2.說話內(nèi)容

2.學習生活禮儀

1.相互幫助

2.文明用語基本禮儀：儀容儀表、言談舉止、人際交往

1.異性同學之間的禮儀：

1.相互尊敬 2.相互尊重 宿舍禮儀

1.宿舍內(nèi)的衛(wèi)生

2.在宿舍里串門、接待親友或外人來訪

3.需要關心，又不要干預別人

5.餐廳禮儀

遵守餐廳的有關規(guī)章制度

三、小結(jié)

作為一個學生，講文明、懂禮儀、樹新風，是展示和諧城市的風采，展現(xiàn)學校面貌和個人人文修養(yǎng)的重要途徑。我們要時刻緊記，從自我做起，從身邊做起。

教學反思：

通過本課的教學，學生基本理解禮儀的含義及學習禮儀的重要性，也認識了平時生活中做得不好的地方，以及明確自己以后在生活中應該怎樣體現(xiàn)禮儀，對今后學生做人、做事有一定的指導意義。今后還可以靈活應用各種教學方法及活動，激發(fā)學生的興趣，讓傳統(tǒng)文化進入到學生的學習、生活中去。

第五篇：中職禮儀教案01

第一教案

一、課題：第一章 第二節(jié)

一、站姿的禮儀

二、教學時間：1學時

三、教學目的

通過講解與示范，使學生熟練掌握正確的站姿禮儀

四、教學重點、難點

重點：正確的站姿要求、幾種基本站姿 難點：幾種基本站姿的熟練掌握

五、教學方法設計、示范 2、練習

六、教學內(nèi)容（含教學步驟、教學要點、板書、理論聯(lián)系實際、教具等）

教學步驟：

｛第一部分｝復習上節(jié)課要點 ｛第二部分｝本課教學

P7 第一章 第二節(jié) 站姿、坐姿、走姿的禮儀

一、站姿的禮儀

【教學互動】請兩男兩女同學上臺，示范自己平時站姿，請同學們討論，評點。

站姿定義：是靜態(tài)的造型動作，是其他動態(tài)美的起點和基礎。男士要求“站如松”，剛毅灑脫；女士則就秀雅優(yōu)美，亭亭玉立。優(yōu)美的站姿能顯示個人的自信，襯托出美好的氣質(zhì)和風度，并給他人留下美好的印象。

正確站姿四個重點部位：雙腳、雙肩、胸部、下巴

（一）正確的站姿要求

【教學方式：邊講解邊示范】

（1）頭正：雙目平視、嘴微閉，表情自然，微收下頜。

（2）肩平；（3）臂垂；

（4）軀挺；挺胸收腹提臀，重點氣存丹田

（5）腿并：雙膝用力并攏（夾緊一張紙的力度）

（6）身體重心主要支撐于腳掌、腳弓上

（7）從側(cè)面，頭部、頸椎、腰椎在一條垂直線上。

【教學調(diào)整】

（二）手位(三)腳位 與

（四）幾種基本站姿結(jié)合在一起講解。

（四）幾種基本站姿