第一篇：談話活動教案(大班)--我家的房子

談話教案（大班）

我家的房子

活動目標(biāo)： 1.2.3.1.2.3.能夠較為準(zhǔn)確的描述家外四周的環(huán)境，家中的物體以及簡單表達(dá)自己的感受。能專注的傾聽同伴的談話并理解談話內(nèi)容做出相應(yīng)的反應(yīng)。學(xué)會觀察身邊的房屋，找找自己喜歡的樣子。教師提醒幼兒各自帶一張有關(guān)于自己家房子的照片。教室準(zhǔn)備一張自己家的圖片；若干各式各樣房屋的圖片。收集圖片的小冊子一個。活動準(zhǔn)備：

活動過程：

一、活動導(dǎo)入（圖片展示）

1教師：“小朋友們，讓老師找找你們的小眼睛在哪里。今天，老師給大家?guī)砹艘粡埛浅Ｆ恋膱D片”。

2（將關(guān)于老師家的圖片進(jìn)行展示）

“看，這是、、、一所房子，是老師自己家的房子，老師非常喜歡自己家的房子，也想向小朋友們介紹一下我家的房子”。

二、活動展開

（一）教師示范講述

1、教師將有關(guān)于自己家的圖片的內(nèi)容進(jìn)行介紹，注意順序是從屋外四周的環(huán)境到屋里的物體。

2、“老師讓小朋友們都帶了有關(guān)于自己家的圖片，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！”引導(dǎo)幼兒觀察自己所帶的圖片，并請個別幼兒模仿教師先前的示范對自己家的房子進(jìn)行介紹。

3、在幼兒講述完畢后，教師進(jìn)行相應(yīng)的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)講述的順序。

（二）幼兒自由講述

1、教師：“接下來請小朋友們兩個一組，互相介紹一下自己家的房子”。（注意：要認(rèn)真傾聽別的小朋友的講話；不能隨便離開自己的座位）

2、幼兒交談完畢后，教師組織請個別幼兒為大家一起講述自己家的樣子。

三、活動延伸

“老師剛剛聽了小朋友們的介紹，覺得我們每個人家里的房子都是非常漂亮的，但老師還知道有很多不同地方的房子都是不一樣的，讓我們一起來看看吧！”（出示各式不同地方或國家房屋的圖片）

“看了這么多漂亮的房子，不知道小朋友們都喜歡什么樣子的房子呢？請和自己的同伴說一說：我喜歡的房子是、、、、、、”。

四、活動結(jié)束（“大家都說了自己喜歡的房子，那讓我們用筆把它們畫下來吧”！活動結(jié)束后將圖片和幼兒的畫整理成冊。）活動反思：

第二篇：大班談話活動教案

大班談話活動教案： 我去旅游了

一． 活動來源

國慶假期前，我們初步了解到，有的幼兒假期將隨父母外出旅游，于是我們充分利用了幼兒生活中的教育資源，抓住幼兒國慶外出旅游的機(jī)會，要求在家長的幫助下，把外出照的相片、和土特產(chǎn)帶回班上布置了一個展覽會，成為一種教育環(huán)境，使幼兒有充分的、和教育資源接觸的機(jī)會。這就很自然的產(chǎn)生了談話活動《在祖國各地旅游》這一活動。

二． 活動目標(biāo)

1、讓幼兒積極參與談話，能用連貫的語句講清自己在旅游中的所見所聞與感受。

2、要求幼兒注意的傾聽同伴談話，能迅速的掌握別人的談話內(nèi)容，向同伴學(xué)習(xí)談話經(jīng)驗。

3、在回憶性談話中萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國美麗山河的情感。

三． 活動準(zhǔn)備

1.讓幼兒把自己所去旅游照的照片帶來，還有旅游景點(diǎn)的紀(jì)念品和土特產(chǎn)等。

2.準(zhǔn)備一些著名地區(qū)的旅游景點(diǎn)圖片播放給幼兒觀看。

3.布置一個旅游物品展覽區(qū)，把幼兒帶來的所有物品都展覽出來。

四． 活動重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)

積極參與談話，能用連貫的語句講清自己在旅游中的所見所聞與感受。這是因為幼兒在談話時，為了使別人能明白自己所說的內(nèi)容，就要努力把意思說清楚、明確

2.難點(diǎn)

幼兒獨(dú)立的完成講述自己在旅游途中的所見所聞，且要清晰明確，這就要求幼兒對事物有一定的分析、綜合的能力，在講述時，會選擇恰如其分的形容詞進(jìn)行描述。這對幼兒來講有一定的難度。

五．活動過程

1、創(chuàng)設(shè)情景，引出話題，激發(fā)幼兒談話興趣。

“今天，我們班辦一個展覽會。誰能告訴我這是一個怎樣的展覽會？”

“在國慶假期小朋友與父母外出旅游，帶回許多的照片、土特產(chǎn)，現(xiàn)在就請你們講一講在祖國各地旅游的事情?！?/p>

在此環(huán)節(jié)，話題用情景引入，可以提高幼兒談話的積極性，啟發(fā)幼兒對話題有關(guān)經(jīng)驗的聯(lián)想，作好談話的準(zhǔn)備。

2、幼兒自由結(jié)伴，圍繞話題，開展交流。

在讓幼兒自由交談的環(huán)節(jié)中，老師要求幼兒圍繞話題講自己在旅游時的感想。這個環(huán)節(jié)有兩個作用，一是給每個幼兒充分表達(dá)的機(jī)會，因為全班30人以上的談話環(huán)境，不可能讓每個孩子都到集體面前談?wù)勛约旱挠嘘P(guān)想法。如果幼兒在活動中缺乏表達(dá)的機(jī)會，他們會降低參與的積極性，有可能導(dǎo)致在下個環(huán)節(jié)出現(xiàn)幼兒記憶力分散等等現(xiàn)象。二是給幼兒個別或小小組交談的機(jī)會，這樣的談話和在集體面前談自己的想法是有區(qū)別的。因此可以增加幼兒不同的談話經(jīng)驗。

3、鼓勵幼兒在集體中交流旅游時的所見所聞與感受。

提問：（１）、旅游時你看到些什么，你覺得最有趣的是什么？（２）、哪些事情是你第一次經(jīng)歷的？（３）、你帶來了什么紀(jì)念品或土特產(chǎn)？

在這一過程中，老師逐步提出問題，層層深入引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的感想。不僅幫助幼兒學(xué)習(xí)圍繞話題談話，而且能夠讓幼兒在不知不覺中完成傾聽、對話等方面的學(xué)習(xí)，提高了幼兒語言交往的能力。

六． 活動延伸

1.讓幼兒回到家中給父母或者其他家人講述在幼兒園發(fā)生的有趣的事情

2.思考外出旅游時應(yīng)該帶哪些物品。

第三篇：大班談話活動 教案

大班談話活動 冬天好還是夏天好

活動目標(biāo): 能夠積極參與談話，大膽的輸出自己對冬天和夏天的感受，萌發(fā)初步的辯證思維方法。

活動準(zhǔn)備：

引導(dǎo)幼兒了解一些關(guān)于冬天和夏天的知識 2 有關(guān)冬天和夏天的圖片

活動過程： 引入話題

（1)請幼兒說一說下載是什么季節(jié)？你喜歡夏天嗎?為什么?請喜歡和不喜歡夏天的小朋友各自陳述理由。

(2)教師出示圖片，提問：這是什么季節(jié)？你是怎么看出來的？你喜歡夏天嗎？為什么？

2談?wù)撛掝}

（1）結(jié)合圖片，請幼兒說一說冬天與夏天有什么不同？分析冬天是這樣的？夏天又是這樣的？

（2）在冬天人們可以做那些事?在夏天人們可以做哪些事？（3）請幼兒說說喜歡冬天還是夏天？為什么？

（4）請幼兒和身邊的小朋友說說喜歡哪個季節(jié)？為什么？ 小小辯論會

（1）將喜歡冬天不喜歡夏天的小朋友和喜歡夏天不喜歡冬天的小朋友分成兩組，進(jìn)行辯論。

（2）請每組小朋友都說說自己的理由。輪流講，每次每組只能有一名小朋友發(fā)言。

拓展話題

（1）教師：小朋友有的不喜歡冬天，有的不喜歡夏天，說明冬天和夏天都有許多缺點(diǎn)，我們能不能想辦法解決呢？

（2）幼兒自己提出冬天和夏天的缺點(diǎn)，（即幼兒不喜歡的原因），然后再讓大家進(jìn)行討論，談一談各自想出來的好辦法。如：夏天太熱了，怎么使自己涼快一點(diǎn)？冬天太冷了，我們用說明辦法取暖。（冬天下雪，走起路來容易摔倒，那我們這樣來避免摔倒？夏天有很多的蚊蟲，怎么才能避免被蚊蟲叮咬？冬天小何結(jié)冰，不能下去游泳了，怎么解決？夏天食物容易變質(zhì)，不小心吃了變質(zhì)食物 小朋友就會拉肚子，怎么來避免呢？）

（3）啟發(fā)幼兒想一想，有人不喜歡夏天，有人不喜歡冬天，那么如果沒有冬天會怎么樣？如果沒有夏天呢？

幫助幼兒認(rèn)識到：冬天喝夏天雖然都有人們感到不好的地方，但是也給我們的生活帶來樂趣，我們要想辦法解決冬天喝夏天里遇到的問題，使我們的生活更美好。

第四篇：大班談話活動

大班談話活動:說一說<<知識守護(hù)生命>> 活動內(nèi)容:知識守護(hù)生命 活動目標(biāo):

1讓幼兒知道常見的幾種自然災(zāi)害.2讓幼兒了解自然災(zāi)害對人類傷害的程度.3 讓幼兒掌握基本的避險應(yīng)急措施.4培養(yǎng)幼兒的愛國主義精神.活動準(zhǔn)備: 抗震救災(zāi)視頻資料,升國旗的flash動畫.大型圖片上畫有一小姑娘掉進(jìn)40多米深的天坑.每個幼兒一面紅旗，一顆大五角星，四顆小五角星里 漿糊 活動過程:

一 導(dǎo)入

師: 小朋友,你們知道什么叫地震嗎?發(fā)生地震后大地會變成什么樣子呢? 幼兒說出各種不同的地震現(xiàn)象后,接著觀看錄像,發(fā)生地震的那一瞬間以及地震后大地那慘不忍睹的場面.師:剛才你們都看了錄像,你們明白什么是地震了嗎?對了,地震屬于一種自然災(zāi)害,它給人類帶來的危害可大了,房子在一瞬間倒塌,大地即刻變成一片廢墟,人們在頃刻間變得無家可歸,甚至?xí)写罅康纳鼘⒉淮嬖?為了抗震救災(zāi).,那些戰(zhàn)斗在一線的解放軍叔叔,白衣戰(zhàn)士和志愿者都將隨時會有生命危險,因為他們時刻會遭到余震的襲擊.師;他們?yōu)槭裁床慌挛ｋU,還幫助那些受災(zāi)的人們呢? 幼兒發(fā)表不同的意見.總結(jié):這些來自全國的叔叔阿姨不怕困難,不怕危險,戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)的一線;因為他們都是中國人,中國人都是一家人,在家人有困難的時候,我們應(yīng)該幫助他們,不怕吃苦,不怕危險,.甚至付出生命.二 進(jìn)入主題，了解自然災(zāi)害對人類的危害性 小朋友,你們知道地震是一種自然災(zāi)害,那你們還知道哪些屬于自然災(zāi)害嗎? 2 小朋友互相討論,最后列舉:水災(zāi)、火災(zāi)、雷電等，老師補(bǔ)充，海哮、臺風(fēng)等都屬于自然災(zāi)害。觀看錄像：洪水淹沒村莊、大火無情的燒毀房屋、樹木、森林，雷電燒傷人等。4 總結(jié)：小朋友看到的這些都屬于自然災(zāi)害，它是人們控制不了的，災(zāi)害來臨的時候我們誰也不曉得，所以小朋友們從小要學(xué)會怎樣避險自救，掌握基本的應(yīng)急避險知識以及自救能力。要知道，我們的生命是很寶貴的，我們在珍惜自己生命的同時也要保護(hù)別人的生命。

三 災(zāi)難來臨時我們應(yīng)該采取那些應(yīng)急措施

1小朋友，自然災(zāi)害并不可怕，只要我們學(xué)會應(yīng)急避險知識，掌握應(yīng)急自救技能，我們就不會被這些災(zāi)難嚇倒，那我們應(yīng)該掌握哪些技能和方法呢？

2分組討論后請幼兒踴躍發(fā)言。

3總結(jié)：當(dāng)?shù)卣饋砼R時我們應(yīng)該注意先找地方躲避，最好是先躲在桌子底下，或是彎曲身子靠在墻角，再找機(jī)會逃出去，發(fā)生余震的時候要蹲在開闊的地方，不要呆在建筑物底下；當(dāng)洪水來臨時，我們應(yīng)該往高處跑，土房屋頂上千萬不能呆，在十分情急時，可以把床、板凳等扎成木伐子，大樹上還可以栓繩子，可以救命用。當(dāng)火災(zāi)來臨時，我們應(yīng)該用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，這樣濃煙就熏不到我們，如果身上有火的話，就在地上打滾，這樣火就會熄滅。不要從樓上往下跳，栓住繩子后往下滑。當(dāng)雷電天氣發(fā)生時，不要在大樹底下避雨，離鐵的東西和電線桿遠(yuǎn)點(diǎn)，以免人觸電燒傷；在打雷的時候，家里的電器開關(guān)全部拔掉，窗戶要關(guān)閉，以免屋里起火發(fā)生火災(zāi)。小朋友要掌握這些基本的技能和知識，在災(zāi)難來臨時我們不要慌張，要用自己掌握的知識和技能把自己解救出去。同時利用所學(xué)的知識還要幫助別人。還有很多災(zāi)害我們這里是不可能發(fā)生的，像海哮、臺風(fēng)等，但是我們也要了解他們的性質(zhì)和應(yīng)急方法。

四

面對困難，堅持不懈 小朋友，當(dāng)我們遇到一些其他困難和災(zāi)難時，我們應(yīng)該怎樣自救呢？下面我們來看一組圖片。出示畫有一小姑娘掉進(jìn)40多米深的天坑的一組圖片，小姑娘是如何自救的，邊看邊講故事：這是一個真實(shí)的故事，小姑娘掉進(jìn)天坑里昏睡了幾天幾夜，當(dāng)她醒來的時候，是又冷又餓又黑又怕，但是她在想辦法爬出去，可是坑壁懸崖峭壁，爬了無數(shù)次就掉了無數(shù)次。就這樣又過了幾天幾夜，她實(shí)在沒力氣了就休息一會，等有精神了，她就用手在坑壁上鑿洞做往上爬的石梯，就這樣她堅持了7天7夜爬出了天坑，當(dāng)她爬到坑附近的同學(xué)家里時，她一頭栽倒在同學(xué)的家里，最后經(jīng)過搶救，終于小姑娘得救了。討論，小姑娘是怎樣自救的，在災(zāi)難面前，她表現(xiàn)的是一種怎樣的精神？ 4 總結(jié)：小姑娘在困難面前不低頭，在生命的最后依然不放棄，她心中只有一個信念，活下去，活下去……一定想辦法爬出去。就是她的這種堅持不懈的精神讓她堅持到最后，戰(zhàn)勝了困難。

五 延伸活動

小朋友觀看升國旗的flash動畫，讓幼兒知道自己出生在中國。五星紅旗代表中國，我們都是中國人，要愛自己的祖國，從小多學(xué)本領(lǐng)，長大后要建設(shè)自己的祖國。美工活動：幼兒粘貼五星紅旗，注意五角星的位置。

第五篇：大班談話活動

大班談話活動（在祖國各地旅游）

一、設(shè)計意圖

在幼兒的生活中，有許多有教育價值的東西。國慶假期前，我們初步了解到，有的幼兒假期將隨父母外出旅游，于是我們充分利用了幼兒生活中的教育資源，抓住幼兒國慶外出旅游的機(jī)會，要求在家長的幫助下，把外出照的相片、和土特產(chǎn)帶回班上布置了一個展覽會，成為一種教育環(huán)境，使幼兒有充分的、和教育資源接觸的機(jī)會。這就很自然的產(chǎn)生了談話活動《在祖國各地旅游》這一活動。

二、說活動目標(biāo)

我班幼兒語言表達(dá)已有一定的基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步提高他們的談話水平，使他們能流暢地圍繞主題，有重點(diǎn)的在集體面前自然大方的進(jìn)行講述，并結(jié)合本班德育方面的目標(biāo)，在明確了設(shè)計意圖后，制定了以下三個活動目標(biāo)：

1、積極參與談話，能用連貫的語句講清自己在旅游中的所見所聞與感受。

2、要求幼兒注意的傾聽同伴談話，能迅速的掌握別人的談話內(nèi)容，向同伴學(xué)習(xí)談話經(jīng)驗。

3、在回憶性談話中萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國美麗山河的情感。

三、說教材

近期，班上的幼兒與父母在國慶假期外出旅游，帶回許多的照片、土特產(chǎn)。我們利用教育資源在班上布置了一個展覽會，幼兒時常在這里摸一摸、看一看、講一講。班上掀起一陣旅游熱。而在選擇幼兒談話的內(nèi)容必須是幼兒知識經(jīng)驗范圍之內(nèi)的，是根據(jù)幼兒在參觀日常生活中的觀察、上課、游戲、看電視等中獲得知識經(jīng)驗進(jìn)行的。因此知識經(jīng)驗越多，談話內(nèi)容便越豐富。所以我根據(jù)本班近期教育的內(nèi)容和幼兒近期熟悉的、感興趣和印象最深的話題，這個話題剛好反映幼兒經(jīng)歷過的來選擇內(nèi)容。談話課活動《在祖國各地旅游》這一

教材符合以上的要求。因此我選擇了這一教材。

班上的幼兒談話積極性已明顯提高，能主動用語言來表達(dá)自己的見聞、想法。但幼兒在同伴談話時不注意傾聽，經(jīng)常干擾談話的正常進(jìn)行。而幼兒正確運(yùn)用談話規(guī)則，能使幼兒的談話水平不斷提高。因此要求幼兒注意的傾聽同伴談話，能迅速的掌握別人的談話內(nèi)容，向同伴學(xué)習(xí)談話經(jīng)驗成為活動的重點(diǎn)。

活動的難點(diǎn)是積極參與談話，能用連貫的語句講清自己在旅游中的所見所聞與感受。這是因為幼兒在談話時，為了使別人能明白自己所說的內(nèi)容，就要努力把意思說清楚、明確。這就要求幼兒對事物有一定的分析、綜合的能力，在講述時，會選擇恰如其分的形容詞進(jìn)行描述。這對幼兒來講有一定的難度。

四、說活動準(zhǔn)備

1、為了增強(qiáng)談話效果，提高幼兒講的興趣，我布置了展覽會。這可以使幼兒在有聲有色的講述過程中，使幼兒身臨其境，受到感染與教育。

2、旅游風(fēng)景照、紀(jì)念品、土特產(chǎn)。這些直觀材料可以起到多方面的作用。如可以集中幼兒的注意力；可以使幼兒的知識更加準(zhǔn)確和豐富；更可以喚起幼兒對某些事物的回憶。

五、說教法學(xué)法

為了在教學(xué)中幼兒更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)主要采用了直觀法、示范講解法、游戲法。

為什么要采用以上方法？

因為幼兒時期的思維特點(diǎn)是形象思維為主。在教學(xué)中采用直觀法能保證幼兒在教育過程中通過生動的直接感知來獲得知識，使教育進(jìn)行得生動活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

2、示范講解法。老師范講能引起

幼兒談話的興趣，并在談話內(nèi)容及語言表達(dá)上起到示范作用。

3、游戲法。在談話過程中，如何使幼兒都積極發(fā)言，是一個比較困難的問題。幼兒對游戲本身有興趣，用游戲法來刺激幼兒主動發(fā)言，克服困難，積極發(fā)言。能收到較好的效果。

六、說活動程序

本活動程序設(shè)計以下環(huán)節(jié)。

1、創(chuàng)設(shè)情景，引出話題，激發(fā)幼兒談話興趣。

“今天，我們班辦一個展覽會。誰能告訴我這是一個怎樣的展覽會？”

“在國慶假期小朋友與父母外出旅游，帶回許多的照片、土特產(chǎn)，現(xiàn)在就請你們講一講在祖國各地旅游的事情。”

在此環(huán)節(jié)，話題用情景引入，可以提高幼兒談話的積極性，啟發(fā)幼兒對話題有關(guān)經(jīng)驗的聯(lián)想，作好談話的準(zhǔn)備。

2、幼兒自由結(jié)伴，圍繞話題，開展交流。

在讓幼兒自由交談的環(huán)節(jié)中，老師要求幼兒圍繞話題講自己在旅游時的感想。這個環(huán)節(jié)有兩個作用，一是給每個幼兒充份表達(dá)的機(jī)會，因為全班30人以上的談話環(huán)境，不可能讓每個孩子都到集體面前談?wù)勛约旱挠嘘P(guān)想法。如果幼兒在活動中缺乏表達(dá)的機(jī)會，他們會降低參與的積極性，有可能導(dǎo)致在下個環(huán)節(jié)出現(xiàn)幼兒記憶力分散等等現(xiàn)象。二是給幼兒個別或小小組交談的機(jī)會，這樣的談話和在集體面前談自己的想法是有區(qū)別的。因此可以增加幼兒不同的談話經(jīng)驗。

3、鼓勵幼兒在集體中交流旅游時的所見所聞與感受。

提問：（１）、旅游時你看到些什么，你覺得最有趣的是什么？（２）、哪些事情是你第一次經(jīng)歷的？（３）、你帶來了什么紀(jì)念品或土特產(chǎn)？

在這一過程中，老師逐步提出問題，層層深入引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的感想。不僅幫助幼兒學(xué)習(xí)圍繞話題談話，而且能夠讓

幼兒在不知不覺中完成傾聽、對話等方面的學(xué)習(xí)，提高了幼兒語言交往的能力。