第一篇：一年級(jí)體育《兩面轉(zhuǎn)法》教案

原地左右轉(zhuǎn)法教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)對(duì)象:一年級(jí)二班42名學(xué)生

優(yōu)點(diǎn)：思維活躍，好奇心強(qiáng)，想象力豐富。缺點(diǎn)：注意力不集中，容易走神，愛(ài)做小動(dòng)作。教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識(shí)目標(biāo)；學(xué)生能掌握原地向左、向右轉(zhuǎn)的動(dòng)作方法，正確運(yùn)用原地兩面轉(zhuǎn)法。（2）能力目標(biāo)：學(xué)生能正確的完成向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)的動(dòng)作，提高身體的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高大腦和身體的反應(yīng)能力。

（3）情感目標(biāo)：同學(xué)們?cè)跇?lè)中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)，通過(guò)學(xué)練和游戲增強(qiáng)同學(xué)間的合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

教學(xué)重點(diǎn)：向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)；教學(xué)難點(diǎn)：左右方向的區(qū)分 教學(xué)過(guò)程

一、準(zhǔn)備部分

1、課堂常規(guī)：體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，檢查學(xué)生的服裝，安排好見(jiàn)習(xí)生。要求：聲音洪亮、精神飽滿；組織隊(duì)形：全班成三列橫隊(duì)； ★代表教師

★

●●●●●●●●●●（喜洋洋隊(duì)）●●●●●●●●●●（美洋洋隊(duì)）●●●●●●●●●●（灰太狼隊(duì)）

2、本課要求：安靜、快速、整齊，選出：誰(shuí)是最安靜的喜洋洋、美洋洋和灰太狼，每人可以得到3顆紅星星。

3、準(zhǔn)備活動(dòng)：

（1）徒手操：帶有左右方向提示的動(dòng)作：目的是：讓孩子先辨清左右的方向。

“哪只是拿筆寫字的手”或“哪只手是拿筷子吃飯的手” ————右手

（1）上肢運(yùn)動(dòng)+肩環(huán)繞運(yùn)動(dòng)：右手側(cè)平舉、上舉、繞環(huán)，左手做同樣的動(dòng)作（2）體側(cè)運(yùn)動(dòng)+頂跨運(yùn)動(dòng)：右手叉腰向右做體側(cè)運(yùn)動(dòng)，左手叉腰向左做體側(cè)運(yùn)動(dòng)

右手叉腰向右做體側(cè)運(yùn)動(dòng)，左手叉腰向左做體側(cè)運(yùn)動(dòng)（3）弓箭步壓腿+側(cè)壓腿運(yùn)動(dòng)：右側(cè)側(cè)壓腿，右側(cè)前壓腿（4）踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)：勾腳尖、壓腳背，向右、向左，繞環(huán)

（2）跟著老師跳起來(lái)：做跳繩動(dòng)作和小馬跳動(dòng)作，右右左左，左左右右

二、基本部分

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容（立正、稍息），檢查同學(xué)們的掌握程度。（1）游戲：抓不會(huì)立正的人，誰(shuí)是最帥的兵

最先由我來(lái)當(dāng)老鷹抓不會(huì)立正的人，我會(huì)用語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子說(shuō)：“你們做得很棒，我怎么抓不著，可能是因?yàn)橐浑p眼睛看不過(guò)來(lái)。下面我想請(qǐng)一做得好的同學(xué)幫老師一起來(lái)抓”。然后過(guò)渡到2-3人抓。最后統(tǒng)計(jì)今天一次也沒(méi)被老鷹抓住的同學(xué)舉手。勝利的孩子會(huì)感到特別的興奮。這個(gè)游戲每節(jié)課做都有不同的收獲。而且效果越來(lái)越好。時(shí)間也可以逐漸延長(zhǎng)，以此來(lái)磨煉孩子們的毅力。同樣的內(nèi)容還可以用“我們都是木頭人”這樣的游戲來(lái)鞏固學(xué)習(xí)效果。（2）游戲：我們都是木頭人

2、新課內(nèi)容

（1）游戲： 分清“左和右”

即聽(tīng)口令伸出左手指向左邊，或聽(tīng)口令伸出右手指向右邊。還可以聽(tīng)到“左”跺左腳，聽(tīng)到“右”跺右腳。當(dāng)然，還有其它形式“左和右”的游戲，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)加深對(duì)左右的印象。

（2）學(xué)習(xí)向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)

在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)向右轉(zhuǎn)時(shí)，我告訴學(xué)生，腳尖就是方向盤，腳跟就是方向盤的根，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)腳跟在地面轉(zhuǎn)動(dòng)，腳尖要轉(zhuǎn)向該轉(zhuǎn)的方向。先讓學(xué)生練習(xí)一只腳的動(dòng)作，即左（右）腳腳尖翹起，以腳跟為軸向左（右）旋轉(zhuǎn)至一定的角度。單只腳的動(dòng)作熟練之后，可以加上另外一只腳的動(dòng)作。讓學(xué)生在原地?cái)[好姿勢(shì)：（舉向右轉(zhuǎn)為例）成立正姿勢(shì)，右腳腳尖翹起，左腳腳跟踮起，教師同時(shí)用兩只手進(jìn)行演示，手指尖表示腳尖，掌根表示腳跟?？诹睢跋蜃蟆D(zhuǎn)１”，教師雙手向右轉(zhuǎn)，學(xué)生腿腳發(fā)力，隨著手勢(shì)的提示雙腳同時(shí)轉(zhuǎn)向右方，保持轉(zhuǎn)好的姿勢(shì)不動(dòng)?？诹睢埃病保竽_向右腳靠攏成立正姿勢(shì)。還可以讓學(xué)生先進(jìn)行四步分解練習(xí)：（舉向左轉(zhuǎn)為例）教師可用手勢(shì)提示。學(xué)生聽(tīng)到口令“１”翹起左腳的腳尖，聽(tīng)到口令“２”抬起右腳的腳跟，聽(tīng)到口令“３”向左轉(zhuǎn)，聽(tīng)到口令“４”，右腳向左腳靠攏成立正的姿勢(shì)。

在學(xué)生基本掌握動(dòng)作之后，將分解練習(xí)的口令轉(zhuǎn)換成正確的原地轉(zhuǎn)法的口令，讓學(xué)生聽(tīng)到動(dòng)令后自己在呼出分解練習(xí)口令的同時(shí)做出相應(yīng)的動(dòng)作，可以先一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地做，逐步過(guò)渡到連貫練習(xí)，最后，可提示學(xué)生聽(tīng)到動(dòng)令后，在心中默默喊分解口令，做出相應(yīng)動(dòng)作，如此反復(fù)練習(xí)，并在每節(jié)課上進(jìn)行復(fù)習(xí)。

向左轉(zhuǎn)口令：向左——轉(zhuǎn)，以左腳跟為軸，左腳跟和右腳尖同時(shí)用力向左轉(zhuǎn)90度，重心在左腳上，右腳向左腳靠攏，轉(zhuǎn)體時(shí)兩腳挺直，兩臂貼住體側(cè)，上體保持立正姿勢(shì)。向右轉(zhuǎn)口令：向右——轉(zhuǎn)，以右腳跟為軸，右腳跟和左腳尖同時(shí)用力向右轉(zhuǎn)90度，重心在右腳上，左腳向右腳靠攏，轉(zhuǎn)體時(shí)兩腳挺直，兩臂貼住體側(cè)，上體保持立正姿勢(shì)。

（3）小組合作：當(dāng)當(dāng)小交通警察（各個(gè)小組進(jìn)行）情境教學(xué)法：“游戲＋角色”的方法。小學(xué)生對(duì)游戲情有獨(dú)鐘，對(duì)于情景游戲角色扮演更是興趣十足，所以我在教學(xué)中將各種隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)編排成情景游戲，學(xué)生可以在快樂(lè)和和諧的氛圍中學(xué)會(huì)教學(xué)動(dòng)作。如教授行進(jìn)間轉(zhuǎn)化時(shí)，我把學(xué)生編排成一個(gè)個(gè)方陣模擬成汽車過(guò)十字路口，我用交警的手式加上口令讓學(xué)生既學(xué)會(huì)相應(yīng)的隊(duì)列移動(dòng)知識(shí)又掌握了一定的交通知識(shí)。在學(xué)生掌握一定的方法后將學(xué)生分成幾個(gè)小組，學(xué)生輪流扮演交警進(jìn)行指揮，學(xué)生的活動(dòng)熱情都會(huì)很高。

（4）鞏固練習(xí)：游戲：反口令練習(xí)

爭(zhēng)強(qiáng)好勝是小學(xué)生突出的特點(diǎn)。采取比一比、測(cè)一測(cè)的方法學(xué)生會(huì)感到有變化、有新意、有趣味。全班聽(tīng)教師口令進(jìn)行反口令比賽。錯(cuò)誤者淘汰出隊(duì)伍，勝利者繼續(xù)留下。一輪教師口令后，看誰(shuí)留守到最后就為獲勝者。

三、結(jié)束部分

（1）放松：聽(tīng)口令做一些簡(jiǎn)單的拉伸動(dòng)作

（2）小結(jié)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)到了原地左右轉(zhuǎn)的方法，在原地左右轉(zhuǎn)時(shí)要注意預(yù)令和動(dòng)令。

（3）作業(yè)布置：通過(guò)左右轉(zhuǎn)法的學(xué)習(xí)，思考向后轉(zhuǎn)的方法。

第二篇：二年級(jí)體育《三面轉(zhuǎn)法》教案

原地三面轉(zhuǎn)法的教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)二年級(jí)體育的原地三面轉(zhuǎn)法是是隊(duì)列操作中最基本、最簡(jiǎn)單的內(nèi)容，它不僅教會(huì)學(xué)生了解方位，掌握轉(zhuǎn)法的技巧，增強(qiáng)集體觀念，同時(shí)也反映了學(xué)生的精神面貌和教師的教學(xué)水平，可是由于小學(xué)二年級(jí)學(xué)生身體發(fā)育遲緩，空間感差，要求他們短時(shí)間內(nèi)掌握原地轉(zhuǎn)法的技能難度很大。

學(xué)情分析

如何使小學(xué)二年級(jí)學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)掌握原地轉(zhuǎn)法？我根據(jù)小學(xué)生的生理特點(diǎn)，先讓他們認(rèn)識(shí)左右腳、認(rèn)識(shí)腳跟腳尖、腳跟腳尖轉(zhuǎn)，在認(rèn)清這些的基礎(chǔ)上在去教學(xué)生動(dòng)作要領(lǐng)，很容易掌握的，如果沒(méi)有這些認(rèn)識(shí)，學(xué)生就很容易轉(zhuǎn)錯(cuò)方向的，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的學(xué)生不懂得方向感的。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能分清左右前后方向，會(huì)說(shuō)出向左、向右、向后轉(zhuǎn)的基本動(dòng)作要求

2、能基本協(xié)調(diào)地做出向左、向右、向后轉(zhuǎn)的動(dòng)作

3、發(fā)展平衡能力，提高協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)服從命令聽(tīng)指揮的優(yōu)秀品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)

重點(diǎn)：基本掌握三面轉(zhuǎn)的方向及動(dòng)作要領(lǐng)

教學(xué)難點(diǎn) 雙腳協(xié)調(diào)配合

向后轉(zhuǎn)的方向容易搞錯(cuò) 教學(xué)過(guò)程

一、準(zhǔn)備部分

1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，檢查學(xué)生的服裝，安排好見(jiàn)習(xí)生。

要求：聲音洪亮、精神飽滿 組織隊(duì)形：全班成四列橫隊(duì)

○代表女生 ●代表男生 ★代表教師 ★

○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●

2、跑步熱身：在老師的帶領(lǐng)下，繞籃球場(chǎng)地跑動(dòng)起來(lái)。

3、廣播體操（要求：動(dòng)作正確、到位、協(xié)調(diào)，并按教師的口令節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)）

（1）預(yù)備節(jié)（2）伸展運(yùn)動(dòng)（4）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（5）體側(cè)運(yùn)動(dòng)（6）弓箭步壓腿（7）側(cè)壓腿運(yùn)動(dòng)（8）踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

二、基本部分

1、新課內(nèi)容

（1）向左轉(zhuǎn)口令：向左——轉(zhuǎn)，以左腳跟為軸，左腳跟和右腳尖同時(shí)用力向左轉(zhuǎn)90度，重心在左腳上，右腳向左腳靠攏，轉(zhuǎn)體時(shí)兩腳挺直，兩臂貼住體側(cè)，上體保持立正姿勢(shì)。

（2）向右轉(zhuǎn)口令：向右——轉(zhuǎn)，以右腳跟為軸，右腳跟和左腳尖同時(shí)用力向右轉(zhuǎn)90度，重心在右腳上，左腳向右腳靠攏，轉(zhuǎn)體時(shí)兩腳挺直，兩臂貼住體側(cè)，上體保持立正姿勢(shì)。

（3）向后轉(zhuǎn)口令：向后——轉(zhuǎn)，按向右轉(zhuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)向后轉(zhuǎn)180度。

教法：

1、教師講解向左、向右、向后的動(dòng)作要領(lǐng)，并做出示范，學(xué)生試著做動(dòng)作；

2、先集體練習(xí)，后分組練習(xí)；

3、學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)，對(duì)個(gè)別有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)、糾正。

2、游戲“小青蛙跳跳跳”

全班成四路縱隊(duì)在操場(chǎng)中間站好，兩路女生縱隊(duì)，兩路男生縱隊(duì)，進(jìn)行接力小青蛙跳，看哪個(gè)縱隊(duì)先完成。

游戲規(guī)則：在動(dòng)作規(guī)范的基礎(chǔ)上看誰(shuí)跳的好跳的遠(yuǎn)。最后比比哪隊(duì)快。組織圖形

X X

X X X X X X X X 3、放松

三、結(jié)束部分

（1）小結(jié)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)到了原地三面轉(zhuǎn)的方法，在原地三面轉(zhuǎn)時(shí)要注意預(yù)令和動(dòng)令，向后轉(zhuǎn)要特別注意轉(zhuǎn)時(shí)的方向。（2）作業(yè)布置

課后自行練習(xí)原地三面轉(zhuǎn)法

第三篇：一年級(jí)體育與健康教育課《原地三面轉(zhuǎn)法》教案

體育與健康教育課教案

第四篇：原地轉(zhuǎn)法教案

原地三面轉(zhuǎn)法教案

菩薩廟鎮(zhèn)中心小學(xué) 徐發(fā)海

教學(xué)目標(biāo)

1、能分清左右前后方向，會(huì)說(shuō)出向左、向右、向后轉(zhuǎn)的基本動(dòng)作要求

2、能基本協(xié)調(diào)地做出向左、向右、向后轉(zhuǎn)的動(dòng)作

3、發(fā)展平衡能力，提高協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)服從命令聽(tīng)指揮的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：基本掌握三面轉(zhuǎn)的方向及動(dòng)作要領(lǐng)、難點(diǎn)：雙腳協(xié)調(diào)配合 教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)

開(kāi)始 部分

準(zhǔn)備 部分

課堂常規(guī)

教師活動(dòng)

體育委員整隊(duì)。并讓學(xué)生做到

預(yù)設(shè)學(xué)生行為

設(shè)計(jì)意圖

與學(xué)生問(wèn)好，宣布本節(jié)課內(nèi)容及快、靜、齊 要求。

游戲：辨左右(原地)

生向老師問(wèn)好，并認(rèn)真聽(tīng)講。1.認(rèn)真聽(tīng)老師講解示范游戲方1.宣布游戲方法及規(guī)則：①方法：法及規(guī)則。老師提問(wèn)，同學(xué)們邊口頭回答，邊用動(dòng)作回應(yīng)。如老師問(wèn)：“你2.原地聽(tīng)教師提示進(jìn)行游戲。的左邊在哪里？”同學(xué)邊用手有（3—4次）節(jié)奏地指著左邊，邊回答：“我 的左邊在這里。”再如，聽(tīng)到老3.沿規(guī)定路線在跑動(dòng)中進(jìn)行以師問(wèn)：“你的左肩在哪里？”同上游戲。（5—6次）學(xué)們邊口頭回答邊用右手有節(jié)奏 地拍左肩。如此不斷變換方向和 身體基本部位進(jìn)行下去。

②規(guī)則：回答問(wèn)題所指方向及部 位要正確，并且有節(jié)奏地運(yùn)動(dòng)。

基本 部分

1聽(tīng)到老師說(shuō)左腳即快速伸出2.組織學(xué)生進(jìn)行游戲。在游戲時(shí)，左腳，說(shuō)右腳則動(dòng)作相反。教師可與學(xué)生一起做一遍，讓學(xué)（5—6次）

生熟悉動(dòng)作之后再讓學(xué)生聽(tīng)提問(wèn)2聽(tīng)到老師說(shuō)“左腳跟”，即繃做一遍。

直左腿提起左腳的腳跟；“左3.鼓勵(lì)學(xué)生向難度挑戰(zhàn)，在跑動(dòng)腳尖”即翹起左腳的腳尖。反中進(jìn)行以上游戲。教師基本部分教學(xué)順序 認(rèn)識(shí)左右腳 認(rèn)識(shí)腳跟腳尖 腳跟腳尖轉(zhuǎn) 向右轉(zhuǎn) 向左向后轉(zhuǎn) 三面轉(zhuǎn)綜合練習(xí)

之則動(dòng)作相反。4次

3在前次練習(xí)的基礎(chǔ)上，加上轉(zhuǎn)的動(dòng)作。（4次）

4集體聽(tīng)口令練習(xí)向右轉(zhuǎn)的動(dòng)作。聽(tīng)到預(yù)令“向右—”時(shí)，翹起右腳腳尖，提起左腳腳跟。聽(tīng)到動(dòng)令“轉(zhuǎn)!”的同時(shí)，邊喊1.鼓勵(lì)學(xué)生集中注意力，快速、口令“1”邊向右轉(zhuǎn)，“2”左準(zhǔn)確地完成動(dòng)作。2.有序地組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)

腳向右腳靠攏成立正姿勢(shì)。2次

3.講解示范向右轉(zhuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，5自喊口令，自己嘗試練習(xí)向左鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行集體練習(xí)

轉(zhuǎn)和向后轉(zhuǎn)的動(dòng)作，可兩人一4.啟發(fā)學(xué)生根據(jù)向右轉(zhuǎn)的動(dòng)作，組，一個(gè)人喊 口令，一個(gè)人做。說(shuō)出向左轉(zhuǎn)和向后轉(zhuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，并進(jìn)行自主學(xué)練。5.組織學(xué)生分組觀摩、互評(píng) 6.組織學(xué)生集體聽(tīng)口令練習(xí)向左、右、后轉(zhuǎn) 游戲：播種與豐收 1.講解示范游戲方法與規(guī)則 2.組織學(xué)生進(jìn)行游戲 放松舞:小樹(shù)葉

4次

6分組由小組長(zhǎng)喊口令進(jìn)行展示 5次

7集體聽(tīng)教師（同學(xué)）口令進(jìn)行練習(xí)。（3—4次）

1.注意聽(tīng)講，認(rèn)真觀察教師示范

2.分組進(jìn)行游戲

結(jié)束 部分

啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生邊唱音樂(lè)課上學(xué)的舒展優(yōu)美地進(jìn)行動(dòng)作展示。歌曲《小樹(shù)葉》邊跳舞 鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，說(shuō)出對(duì)本節(jié)課的感受

小結(jié)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)到了原地三面轉(zhuǎn)的方法，在原地三面轉(zhuǎn)時(shí)要注意預(yù)令和動(dòng)令，向后轉(zhuǎn)要特別注意轉(zhuǎn)時(shí)的方向。作業(yè)布置

課后自行練習(xí)原地三面轉(zhuǎn)法

大膽說(shuō)出本節(jié)課的收獲及感受

第五篇：小學(xué)體育原地三面轉(zhuǎn)法教案及教學(xué)反思

小學(xué)體育原地三面轉(zhuǎn)法教案及教學(xué)反思

小學(xué)一年級(jí)體育的原地三面轉(zhuǎn)法是是隊(duì)列操作中最基本、最簡(jiǎn)單的內(nèi)容，它不僅教會(huì)學(xué)生了解方位，掌握轉(zhuǎn)法的技巧，增強(qiáng)集體觀念，同時(shí)也反映了學(xué)生的精神面貌和教師的教學(xué)水平，可是由于小學(xué)一年級(jí)學(xué)生身體發(fā)育遲緩，空間感差，要求他們短時(shí)間內(nèi)掌握原地轉(zhuǎn)法的技能難度很大。

學(xué)情分析

如何使小學(xué)一年級(jí)學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)掌握原地轉(zhuǎn)法？我根據(jù)小學(xué)生的生理特點(diǎn)，先讓他們認(rèn)識(shí)左右腳、認(rèn)識(shí)腳跟腳尖、腳跟腳尖轉(zhuǎn)，在認(rèn)清這些的基礎(chǔ)上在去教學(xué)生動(dòng)作要領(lǐng)，很容易掌握的，如果沒(méi)有這些認(rèn)識(shí)，學(xué)生就很容易轉(zhuǎn)錯(cuò)方向的，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的學(xué)生不懂得方向感的。

教學(xué)目標(biāo)

1、能分清左右前后方向，會(huì)說(shuō)出向左、向右、向后轉(zhuǎn)的基本動(dòng)作要求

2、能基本協(xié)調(diào)地做出向左、向右、向后轉(zhuǎn)的動(dòng)作

3、發(fā)展平衡能力，提高協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)服從命令聽(tīng)指揮的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：基本掌握三面轉(zhuǎn)的方向及動(dòng)作要領(lǐng) 難點(diǎn)：雙腳協(xié)調(diào)配合 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 預(yù)設(shè)學(xué)生行為

設(shè)計(jì)意圖 開(kāi)始 部分 準(zhǔn)備 部分 基本 部分 結(jié)束 部分

課堂常規(guī)

與學(xué)生問(wèn)好，宣布本節(jié)課內(nèi)容及要求。游戲：辨左右(原地)1.宣布游戲方法及規(guī)則：①方法：老師提問(wèn)，同學(xué)們邊口頭回答，邊用動(dòng)作回應(yīng)。如老師問(wèn)：“你的左邊在哪里？”同學(xué)邊用手有節(jié)奏地指著左邊，邊回答：“我的左邊在這里?！痹偃纾?tīng)到老師問(wèn)：“你的左肩在哪里？”同學(xué)們邊口頭回答邊用右手有節(jié)奏地拍左肩。如此不斷變換方向和身體基本部位進(jìn)行下去。

②規(guī)則：回答問(wèn)題所指方向及部位要正確，并且有節(jié)奏地運(yùn)動(dòng)。

2.組織學(xué)生進(jìn)行游戲。在游戲時(shí)，教師可與學(xué)生一起做一遍，讓學(xué)生熟悉動(dòng)作之后再讓學(xué)生聽(tīng)提問(wèn)做一遍。

3.鼓勵(lì)學(xué)生向難度挑戰(zhàn)，在跑動(dòng)中進(jìn)行以上游戲。教師基本部分教學(xué)順序 認(rèn)識(shí)左右腳

認(rèn)識(shí)腳跟腳尖 腳跟腳尖轉(zhuǎn) 向右轉(zhuǎn) 向左向后轉(zhuǎn) 三面轉(zhuǎn)綜合練習(xí)

1.鼓勵(lì)學(xué)生集中注意力，快速、準(zhǔn)確地完成動(dòng)作。2.有序地組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)

3.講解示范向右轉(zhuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行集體練習(xí)

4.啟發(fā)學(xué)生根據(jù)向右轉(zhuǎn)的動(dòng)作，說(shuō)出向左轉(zhuǎn)和向后轉(zhuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，并進(jìn)行自主學(xué)練。5.組織學(xué)生分組觀摩、互評(píng)

6.組織學(xué)生集體聽(tīng)口令練習(xí)向左、右、后轉(zhuǎn) 游戲：播種與豐收

1.講解示范游戲方法與規(guī)則 2.組織學(xué)生進(jìn)行游戲

放松舞:小樹(shù)葉

啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生邊唱音樂(lè)課上學(xué)的歌曲《小樹(shù)葉》邊跳舞 鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，說(shuō)出對(duì)本節(jié)課的感受

小結(jié)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)到了原地三面轉(zhuǎn)的方法，在原地三面轉(zhuǎn)時(shí)要注意預(yù)令和動(dòng)令，向后轉(zhuǎn)要特別注意轉(zhuǎn)時(shí)的方向。

作業(yè)布置

課后自行練習(xí)原地三面轉(zhuǎn)法

體育委員整隊(duì)。并讓學(xué)生做到快、靜、齊 生向老師問(wèn)好，并認(rèn)真聽(tīng)講。

1.認(rèn)真聽(tīng)老師講解示范游戲方法及規(guī)則。2.原地聽(tīng)教師提示進(jìn)行游戲。（3—4次）3.沿規(guī)定路線在跑動(dòng)中進(jìn)行以上游戲。（5—6次）

1聽(tīng)到老師說(shuō)左腳即快速伸出左腳，說(shuō)右腳則動(dòng)作相反。（5—6次）2聽(tīng)到老師說(shuō)“左腳跟”，即繃直左腿提起左腳的腳跟；“左腳尖”即翹起左腳的腳尖。反之則動(dòng)作相反。4次

3在前次練習(xí)的基礎(chǔ)上，加上轉(zhuǎn)的動(dòng)作。（4次）

4集體聽(tīng)口令練習(xí)向右轉(zhuǎn)的動(dòng)作。聽(tīng)到預(yù)令“向右—”時(shí)，翹起右腳腳尖，提起左腳腳跟。聽(tīng)到動(dòng)令“轉(zhuǎn)!”的同時(shí)，邊喊口令“1”邊向右轉(zhuǎn)，“2”左腳向右腳靠攏成立正姿勢(shì)。2次

5自喊口令，自己嘗試練習(xí)向左轉(zhuǎn)和向后轉(zhuǎn)的動(dòng)作，可兩人一組，一個(gè)人喊 口令，一個(gè)人做。4次

6分組由小組長(zhǎng)喊口令進(jìn)行展示。5次 7集體聽(tīng)教師（同學(xué)）口令進(jìn)行練習(xí)。（3—4次）1.注意聽(tīng)講，認(rèn)真觀察教師示范

2.分組進(jìn)行游戲舒展優(yōu)美地進(jìn)行動(dòng)作展示。大膽說(shuō)出本節(jié)課的收獲及感受

通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，能讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的左右腳，腳跟和腳尖，以便在以后的教學(xué)中讓學(xué)生徹底學(xué)會(huì)原地間的三面轉(zhuǎn)法，為以后學(xué)校組織的升旗儀式或者大型活動(dòng)中，能讓孩子們養(yǎng)成好的習(xí)慣，做到快、靜、齊。

板書(shū)設(shè)計(jì)

認(rèn)識(shí)左右腳

認(rèn)識(shí)腳跟腳尖

腳跟腳尖轉(zhuǎn)

向右轉(zhuǎn)

向左向后轉(zhuǎn)

教學(xué)反思

在小學(xué)，低年級(jí)小朋友尤其是一、二年級(jí)小朋友方向辨別能力是比較差的，因此對(duì)體育教師而言，在三面轉(zhuǎn)法的教學(xué)中，就會(huì)碰到這樣、那樣的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)自己反復(fù)的實(shí)踐與嘗試，終于有了一點(diǎn)點(diǎn)突破，在教學(xué)中，我是這樣做的：

首先我讓小朋友認(rèn)識(shí)自己的左肩和右肩，在上課教學(xué)原地三面轉(zhuǎn)法中，我先不要求小朋友轉(zhuǎn)動(dòng)及腳的動(dòng)作，只讓他們反復(fù)練習(xí)、認(rèn)識(shí)自己的左肩和右肩，采用自喊口令練習(xí)、小組練習(xí)、集體練習(xí)，游戲練習(xí)等方法去鞏固，基本上全班在這種教學(xué)方法中95％左右的同學(xué)能熟練的指出自己的左肩和右肩。此時(shí)，教給學(xué)生方法，向后轉(zhuǎn)往右肩方向；向左轉(zhuǎn)往左肩方向；向右轉(zhuǎn)往右肩方向；同時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，頭靠肩。比如，向右轉(zhuǎn)，我就要求小朋友聳起右肩，同時(shí)頭靠向右肩，往頭靠的方向轉(zhuǎn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的練習(xí)與嘗試，除了個(gè)別同學(xué)外，基本上都能很正確地轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)然，熟練之后，頭和肩就不用再動(dòng)了。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)還是不能正確的向后轉(zhuǎn)，老是從左邊方向轉(zhuǎn)過(guò)去。原地三面轉(zhuǎn)法是人的起步動(dòng)作，課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵，在課堂上合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如，不能讓學(xué)生過(guò)于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。

教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 預(yù)設(shè)學(xué)生行為 設(shè)計(jì)意圖 準(zhǔn)備部分 基本部分 結(jié)束部分 快速集合

講解原地轉(zhuǎn)法要求和本節(jié)內(nèi)容

評(píng)比誰(shuí)做得動(dòng)作更像一個(gè)軍人的動(dòng)作

立正、稍息

學(xué)生在操場(chǎng)自由練習(xí)

使學(xué)生能夠初步知道本節(jié)課的內(nèi)容和具體要求 檢查學(xué)生掌握的動(dòng)作技巧，并給予指導(dǎo)。

板書(shū)設(shè)計(jì)（需要一直留在黑板上主板書(shū)）學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 分組討論、評(píng)價(jià)：

優(yōu)秀：能夠熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作要領(lǐng)。良好：能夠較好地掌握標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作要領(lǐng)。及格：能夠掌握基本動(dòng)作，但不熟練。

不及格：不能很好的掌握基本動(dòng)作，不能完成本課內(nèi)容。