第一篇：數(shù)字化教學(xué)解決方案

第一部分

項(xiàng)目總體規(guī)劃

人類社會(huì)進(jìn)入二十一世紀(jì)，信息技術(shù)已滲透到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活的各個(gè)方面，人們的生產(chǎn)方式、生活方式以及學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生深刻的變化，全民教育、優(yōu)質(zhì)教育、個(gè)性化學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)已成為信息時(shí)代教育發(fā)展的重要特征。面對(duì)日趨激烈的國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，世界各國(guó)普遍關(guān)注教育信息化在提高國(guó)民素質(zhì)和增強(qiáng)國(guó)家創(chuàng)新能力方面的重要作用。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》（以下簡(jiǎn)稱《教育規(guī)劃綱要》）明確指出：“信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視”。

1.項(xiàng)目建設(shè)背景

我國(guó)教育改革和發(fā)展正面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，破解制約我國(guó)教育發(fā)展的難題，促進(jìn)教育的創(chuàng)新與變革，是加快從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的重大戰(zhàn)略抉擇。教育信息化充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，注重信息技術(shù)與教育的全面深度融合，在促進(jìn)教育公平和實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源廣泛共享、提高教育質(zhì)量和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、推動(dòng)教育理念變革和培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新人才等方面具有獨(dú)特的重要作用，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)不可或缺的動(dòng)力與支撐。

2.項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)

充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，以“課程教學(xué)”為核心，針對(duì)課程教學(xué)過(guò)程的需求構(gòu)建基于校園網(wǎng)或城域網(wǎng)上的“數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)”，滿足隨時(shí)、隨地、個(gè)性化教與學(xué)的需求?！皵?shù)字化教學(xué)系統(tǒng)”建設(shè)內(nèi)容包括一個(gè)教學(xué)服務(wù)支撐平臺(tái)（即學(xué)校或區(qū)域教育云）、兩個(gè)基于教育云的教學(xué)應(yīng)用客戶端（即教師工作臺(tái)和學(xué)生電子書包）和每個(gè)教室的無(wú)線網(wǎng)覆蓋。2.1 構(gòu)建學(xué)校或區(qū)域教育云

教育云是基于網(wǎng)絡(luò)和云計(jì)算技術(shù)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)，為實(shí)施數(shù)字化教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)同教研和課程同步輔導(dǎo)的需要提供包括資源和應(yīng)用在內(nèi)的一體化教學(xué)支撐系統(tǒng)。教育云建設(shè)內(nèi)容包括服務(wù)器平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、教學(xué)資源平臺(tái)和數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)平臺(tái)等軟硬件系統(tǒng)的建設(shè)。教育云必須支持面向教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)以及支持師生互動(dòng)和生生互動(dòng)。2.2 配置教師工作臺(tái)

包括教師筆記本和教學(xué)應(yīng)用軟件系統(tǒng)，將課程資源與教師的教學(xué)要求緊密結(jié)合，支持教師對(duì)資源、資源管理、教學(xué)備課和互動(dòng)授課等應(yīng)用的需求滿足。2.3 配置學(xué)生電子書包

包括學(xué)生學(xué)習(xí)終端及支持學(xué)生進(jìn)行課程學(xué)習(xí)需求的學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件系統(tǒng)。

3.項(xiàng)目應(yīng)用目標(biāo)

3.1 推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合

應(yīng)用智能化教學(xué)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和軟件工具，利用信息技術(shù)開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，鼓勵(lì)發(fā)展性評(píng)價(jià)，探索建立以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)新模式，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)校際協(xié)作學(xué)習(xí)，提高信息化教學(xué)水平。逐步普及專家引領(lǐng)的網(wǎng)絡(luò)教研，提高教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。3.2 培養(yǎng)學(xué)生信息化環(huán)境下的學(xué)習(xí)能力

適應(yīng)信息化和國(guó)際化的要求，完善信息技術(shù)教育，開展多種方式的信息技術(shù)應(yīng)用活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)綠色、安全、文明的應(yīng)用環(huán)境。鼓勵(lì)學(xué)生利用信息手段主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，發(fā)展興趣特長(zhǎng)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量；增強(qiáng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.3 開展數(shù)字化教學(xué)實(shí)踐探索創(chuàng)新的教學(xué)模式

“數(shù)字化教學(xué)”的實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中高效的人機(jī)交互、師生交互、生生交互和生本交互,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，為每個(gè)學(xué)生提供適合的個(gè)性化特色教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過(guò)本項(xiàng)目的實(shí)踐，教師可以開展以下教學(xué)方式的創(chuàng)新，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，實(shí)施數(shù)字化智能教學(xué)環(huán)境下的教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用。（1）學(xué)案導(dǎo)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)

基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)為核心構(gòu)建的信息化教學(xué)環(huán)境，教師通過(guò)學(xué)案為學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)、提供學(xué)習(xí)資源、引導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)案的引導(dǎo)下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、小組討論與交流、全班互動(dòng)展示，實(shí)現(xiàn)交互式思維課堂的隨時(shí)互動(dòng)、深度互動(dòng)、全面互動(dòng)。（2）基于虛擬課堂的個(gè)性化班級(jí)教學(xué)

針對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的不足，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上建立虛擬班級(jí)，通過(guò)整合虛擬課堂與現(xiàn)實(shí)課堂的優(yōu)勢(shì)，實(shí)施對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)的有效引導(dǎo)：利用虛擬課堂解決學(xué)生個(gè)性問(wèn)題，側(cè)重發(fā)展學(xué)生的個(gè)體；利用現(xiàn)實(shí)課堂解決共性問(wèn)題。（3）基于虛擬課堂的校本課程個(gè)性化選修

針對(duì)“選修資源”不足、“走班教室”不夠，指導(dǎo)教師力量短缺及選修課程的管理等問(wèn)題，在網(wǎng)絡(luò)上建立“虛擬課堂”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生跨班級(jí)、跨年級(jí)選修課程，建立優(yōu)質(zhì)教育資源共享機(jī)制，為每一個(gè)學(xué)生都可以自由、平等地進(jìn)入選修課程的學(xué)習(xí)提供可能性。3.4 高水平教師隊(duì)伍建設(shè)

在教育部“十二五”重點(diǎn)課題項(xiàng)目的指導(dǎo)下，通過(guò)開展網(wǎng)絡(luò)教研、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、課題研究等活動(dòng)，培養(yǎng)一批教育理念先進(jìn)、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、熟練掌握信息技術(shù)的高水平骨干教師隊(duì)伍。

第二部分

數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)

1、系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)

1.1系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則（1）開放性原則

首先，系統(tǒng)設(shè)計(jì)要采用開放標(biāo)準(zhǔn)，選用的技術(shù)產(chǎn)品要符合開放標(biāo)準(zhǔn)。其次，在此系統(tǒng)之上搭建的各業(yè)務(wù)子系統(tǒng)又要保持一定的相互獨(dú)立，業(yè)務(wù)子系統(tǒng)可根據(jù)用戶方未來(lái)業(yè)務(wù)的需求而靈活的改變，滿足業(yè)務(wù)系統(tǒng)今后進(jìn)一步擴(kuò)展的需要。（2）安全性原則

安全體系應(yīng)該是一個(gè)多層次、多方面的結(jié)構(gòu)，在系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中要充分從業(yè)務(wù)需求、運(yùn)行環(huán)境、系統(tǒng)用戶等諸多方面考慮安全性要求。目前常見的網(wǎng)絡(luò)安全隱患主要來(lái)自以下方面：

①網(wǎng)絡(luò)級(jí)攻擊：竊聽報(bào)文，IP地址欺騙、源路由攻擊、端口掃描、拒絕服務(wù)攻擊。②應(yīng)用層攻擊：有多種形式，包括探測(cè)應(yīng)用軟件的漏洞、“特洛伊木馬”等； ③系統(tǒng)級(jí)攻擊：不法分子利用操作系統(tǒng)的安全漏洞對(duì)內(nèi)部網(wǎng)構(gòu)成安全威脅。

另外，網(wǎng)絡(luò)本身的可靠性與線路安全也是值得關(guān)注的問(wèn)題。

所以，本系統(tǒng)建成后應(yīng)具有良好的安全性。能夠?qū)κ褂谜哌M(jìn)行驗(yàn)證、授權(quán)、審核，以保障系統(tǒng)的安全性。同時(shí)提供靈活的用戶接入控制策略及分布式控制和集中式控制。（3）穩(wěn)定性原則

要保證系統(tǒng)運(yùn)行的穩(wěn)定性，使系統(tǒng)運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)降至最低。無(wú)論是方案的設(shè)計(jì)還是技術(shù)的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)充分保證整個(gè)平臺(tái)統(tǒng)可靠穩(wěn)定地運(yùn)行。包括完善的安全保障措施和故障恢復(fù)能力，在系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，要充分考慮系統(tǒng)的穩(wěn)定性，消除單點(diǎn)故障。（4）兼容性原則

本系統(tǒng)與涉及用戶面廣，系統(tǒng)要必須緊密銜接，構(gòu)成一個(gè)整體，所以在方案設(shè)計(jì)中應(yīng)對(duì)已有系統(tǒng)和用戶的進(jìn)行全面考慮，做到與現(xiàn)有業(yè)務(wù)與數(shù)據(jù)的兼容。（5）先進(jìn)性原則

本設(shè)計(jì)方案立足先進(jìn)技術(shù)，在信息技術(shù)、軟硬件產(chǎn)品及應(yīng)用功能的構(gòu)造上考慮到本系統(tǒng)近期及未來(lái)幾年內(nèi)的發(fā)展趨勢(shì)，使建設(shè)后的系統(tǒng)具有較長(zhǎng)的生命周期。（6）規(guī)范性原則

系統(tǒng)建設(shè)，從網(wǎng)絡(luò)協(xié)議到操作系統(tǒng)，到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，全部遵循通用的國(guó)際或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，及國(guó)家的各項(xiàng)技術(shù)準(zhǔn)。為保證本系統(tǒng)與相關(guān)信息系統(tǒng)的建設(shè)接軌，系統(tǒng)的建設(shè)方案從框架設(shè)計(jì)到功能設(shè)計(jì)都采用了XML、J2EE、SOAP、UDDI、JNDI、RMI、WSDL、RPC等標(biāo)準(zhǔn)。

（7）管理性原則

必須保證整個(gè)系統(tǒng)的可管理性，以降低管理、維護(hù)成本。

（8）經(jīng)濟(jì)性原則

在滿足當(dāng)前需要和未來(lái)發(fā)展的前提下，強(qiáng)調(diào)本系統(tǒng)搭建的經(jīng)濟(jì)性，在能夠滿足當(dāng)前和未來(lái)發(fā)展需求的前提下，盡可能地降低系統(tǒng)成本，最大可能地提高系統(tǒng)的性能價(jià)格比。1.2系統(tǒng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

本系統(tǒng)應(yīng)該建立三層拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，而且具有云平臺(tái)特征，即：任一點(diǎn)接入，便可獲得全部服務(wù)；就近訪問(wèn)，響應(yīng)速度如同本地；云平臺(tái)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)同步技術(shù)。如：廣州用戶出差北京前發(fā)布信息，出差后到北京就近接入北京服務(wù)端，也會(huì)看到自己最近發(fā)布的任何內(nèi)容。（1）主中心系統(tǒng)：部署為帶有負(fù)載均衡的高容量、高訪問(wèn)系統(tǒng)集群的全國(guó)中心系統(tǒng)。

（2）區(qū)域中心系統(tǒng)：擁有所轄校級(jí)系統(tǒng)功能和全部數(shù)據(jù)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)同步到主中心系統(tǒng)。（3）校級(jí)系統(tǒng)：擁有本校級(jí)系統(tǒng)功能和數(shù)據(jù)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)同步到省級(jí)中心系統(tǒng)。

（4）瀏覽器：網(wǎng)頁(yè)訪問(wèn)工具，在用戶沒有安裝客戶端軟件的時(shí)候使用。

（5）客戶端：與瀏覽器訪問(wèn)系統(tǒng)具備同樣的功能，但性能體驗(yàn)更好。

1.3系統(tǒng)組成結(jié)構(gòu)

“數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)”由提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐服務(wù)的“教育云”平臺(tái)和提供教師數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用的教師客戶端“教師工作臺(tái)”系統(tǒng)以及提供學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)應(yīng)用的學(xué)生客戶端“電子書包”系統(tǒng)等三部分組成。其結(jié)構(gòu)示意圖如下：

2、數(shù)字化教學(xué)服務(wù)平臺(tái)—知好樂教育云

“知好樂教育云”是將課程內(nèi)容與教學(xué)服務(wù)集成于一體的個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合服務(wù)平臺(tái)，是教師實(shí)施課程教學(xué)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)支撐平臺(tái)，也是實(shí)施課程教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新轉(zhuǎn)變的實(shí)踐平臺(tái)。平臺(tái)遵循“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”的設(shè)計(jì)理念，實(shí)踐“自主、協(xié)作、探究”的新課程教學(xué)理念，發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)資源整合和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng)方面的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)“虛擬課堂整合現(xiàn)實(shí)課堂”的“雙課堂”模式，全面優(yōu)化課前、課中、課后的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)區(qū)域教學(xué)的均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。2.1平臺(tái)設(shè)計(jì)思路

（1）平臺(tái)實(shí)現(xiàn)“一站式”教育教學(xué)應(yīng)用服務(wù)，為教師、學(xué)生、教育管理者和家長(zhǎng)提供互動(dòng)交流服務(wù)。

（2）平臺(tái)以“課程中心”為核心，將教學(xué)服務(wù)功能與課程資源集成于一體，按課程要求配置大量的優(yōu)質(zhì)專業(yè)教學(xué)資源，包括教學(xué)素材、動(dòng)畫教具、教學(xué)案例、微格課例和測(cè)評(píng)題庫(kù)。并且支持整合當(dāng)?shù)匾延械慕虒W(xué)資源，教師可便捷引用資源服務(wù)課程教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享共建要求。

（3）平臺(tái)以“虛擬教室”為手段，可任意構(gòu)建各種“虛擬班級(jí)”，打破傳統(tǒng)的課堂時(shí)空限制、實(shí)施跨班、跨校的創(chuàng)新教學(xué)。

（4）平臺(tái)以“網(wǎng)絡(luò)學(xué)案”為起點(diǎn)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)起點(diǎn)，教師可編輯發(fā)布學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)別化教學(xué)。

（5）平臺(tái)以“班級(jí)論壇”為工具，設(shè)置學(xué)習(xí)主題，主導(dǎo)學(xué)生實(shí)施“自主、合作、探究”的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)質(zhì)量。

（6）平臺(tái)支持多種教育信息化終端設(shè)備如電腦、互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)、視頻播放器等接入應(yīng)用。（7）平臺(tái)針對(duì)教師和學(xué)生提供“教師客戶端”和“學(xué)生客戶端”服務(wù)，由強(qiáng)大的專業(yè)團(tuán)隊(duì)實(shí)施7X24小時(shí)的維護(hù)，用戶只管“用”，無(wú)需投入大量的精力維護(hù)“系統(tǒng)”。2.2平臺(tái)總體架構(gòu)

根據(jù)前述的設(shè)計(jì)原則，結(jié)合不同單位教育培訓(xùn)的需求分析，整個(gè)系統(tǒng)建議采用三層架構(gòu)設(shè)計(jì)，統(tǒng)通過(guò)規(guī)劃清晰的功能實(shí)現(xiàn)平臺(tái)功能。

圖：總體體系框架

平臺(tái)在J2EE框架下，實(shí)現(xiàn)了表現(xiàn)層功能、業(yè)務(wù)層功能以及數(shù)據(jù)層功能，并且對(duì)系統(tǒng)提供完整的安全保障體系和維護(hù)管理與支持系統(tǒng)，使系統(tǒng)平臺(tái)不僅具有足夠的安全保障，而且具有比較完善的維護(hù)管理及相應(yīng)的技術(shù)作為支撐。

（1）網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施及硬件平臺(tái)是整個(gè)在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的物理基礎(chǔ)。

（2）信息數(shù)據(jù)層主要完成各種數(shù)據(jù)資源的存儲(chǔ)和備份管理，主要數(shù)據(jù)資源主要包括課件資源、學(xué)生數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、考核數(shù)據(jù)、管理數(shù)據(jù)以及其他資源等。

（3）服務(wù)支撐層則是整個(gè)系統(tǒng)服務(wù)應(yīng)用的基礎(chǔ)，由系統(tǒng)基本的模塊對(duì)在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)予以基礎(chǔ)性的底層服務(wù)支持。

（4）應(yīng)用層則是用戶對(duì)各級(jí)學(xué)生、教師以及管理員等系統(tǒng)角色所能運(yùn)用的具體功能，由于對(duì)不同角色應(yīng)用功能不僅相同，所呈現(xiàn)的功能與角色的權(quán)限分配密切關(guān)聯(lián)，所有應(yīng)用均由管理員進(jìn)行配置。2.3平臺(tái)主要功能 2.3.1信息資源管理

教育云平臺(tái)內(nèi)核設(shè)置智能化的信息資源管理引擎，負(fù)責(zé)處理來(lái)自教學(xué)過(guò)程產(chǎn)生的各種信息管理。包括：

①學(xué)生注冊(cè)授權(quán)、學(xué)習(xí)情況信息和學(xué)習(xí)考核信息等有關(guān)學(xué)生信息的管理和處理。②教師注冊(cè)授權(quán)、教學(xué)備課授課信息和教學(xué)資源應(yīng)用情況等信息的管理和處理。③其它信息資源的管理和處理。2.3.2服務(wù)資源管理

教育云平臺(tái)內(nèi)核設(shè)置智能化的服務(wù)資源管理引擎，包括課件資源管理引擎、查詢檢索引擎、流媒體引擎、多媒體引擎、統(tǒng)計(jì)分析引擎、數(shù)據(jù)報(bào)表引擎和數(shù)據(jù)交換引擎，負(fù)責(zé)對(duì)用戶實(shí)施統(tǒng)一授權(quán)控制等支撐服務(wù)。2.3.3教學(xué)支撐服務(wù)

教育云平臺(tái)內(nèi)核設(shè)置智能化的教學(xué)應(yīng)用管理引擎，處理來(lái)自教學(xué)過(guò)程中的各種應(yīng)用請(qǐng)求的處理和支持服務(wù)。包括：

2.3.4課程中心

教師可在課程中心對(duì)課程進(jìn)行管理，并針對(duì)指定的課程編輯網(wǎng)絡(luò)學(xué)案、添加資源、設(shè)置討論、添加練習(xí)測(cè)試等，可針對(duì)特定班級(jí)與學(xué)生發(fā)布特定的網(wǎng)絡(luò)學(xué)案，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)提供幫助。課程中心與資源中心、班級(jí)論壇等功能相關(guān)聯(lián)，可快速把資源中心引用到課程資源中。教師可在課程中心監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、批改作業(yè)、查看與參與學(xué)生的討論等活動(dòng)。

學(xué)生客戶端登陸平臺(tái)后，可通過(guò)課程學(xué)習(xí)欄目訪問(wèn)教師發(fā)給自己的學(xué)案，可在線學(xué)習(xí)，也可下載學(xué)習(xí)，并可參與學(xué)案中嵌入的討論或測(cè)試，提交的信息可即時(shí)反饋給指導(dǎo)老師，教師能夠及時(shí)對(duì)學(xué)生的反饋提供適時(shí)的評(píng)價(jià)。

2.3.5資源中心

“課程資源中心”以中小學(xué)課程和教材為線索，以優(yōu)化新課程教學(xué)活動(dòng)和建設(shè)具有學(xué)校特色的課程文化為目的，集成了課程配套資源、資源建設(shè)與管理工具、教學(xué)應(yīng)用軟件等諸多功能的軟件系統(tǒng)。它不僅囊括了專業(yè)化基礎(chǔ)資源（動(dòng)畫教具、微格課例、多媒體教學(xué)素材、專題教參、教學(xué)案例等）、本地化生成資源（教學(xué)設(shè)計(jì)、教案、學(xué)案等）、互聯(lián)網(wǎng)在線資源等豐富內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校（區(qū)域）自有資源、引進(jìn)資源和日常動(dòng)態(tài)生成資源的充分整合和有效利用，還能支持學(xué)校（區(qū)域）資源管理、校本資源建設(shè)以及教師備課、授課、網(wǎng)上教研、業(yè)務(wù)進(jìn)修等。

（1）資源管理

資源瀏覽：支持資源按知識(shí)點(diǎn)聚合的欄目式瀏覽模式，即每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的各類資源分欄目同屏顯示；支持傳統(tǒng)的表格式瀏覽模式，支持當(dāng)前知識(shí)點(diǎn)組合檢索；支持教材電子原版與配套資源同屏顯示，可通過(guò)教材翻頁(yè)同步瀏覽資源。

在線制作課件：便捷高效的在線課件制作功能，能及時(shí)將查找到的資源加入到PPT文檔中，簡(jiǎn)化備課流程，提高工作效率。

資源管理：維護(hù)資源中心已有資源；對(duì)新上傳的資源進(jìn)行審核管理；支持優(yōu)秀資源的推薦、撰寫推薦意見、可推薦到指定知識(shí)點(diǎn)；支持按資源分類的使用統(tǒng)計(jì)、按用戶分類的使用統(tǒng)計(jì)，可組合時(shí)間條件。

資源整合：支持資源導(dǎo)航維護(hù)和自定義導(dǎo)航；支持資源分類維護(hù)和自定義分類；支持資源上傳及資源屬性編輯；支持資源的批量引入；支持外部在線資源的引入。

資源排行：提供各類資源的使用排行、上傳排行、圖書推薦排行。

網(wǎng)上教研：通過(guò)專家團(tuán)隊(duì)在線導(dǎo)課和評(píng)課、課題指導(dǎo)、教研資源的推薦等方式，幫助一線教師提高教學(xué)水平，并促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

圖書推送：支持圖書館最新書目信息的推送，可推送到指定知識(shí)點(diǎn)，有效利用圖書館的圖書資源。

（2）資源內(nèi)容

多媒體教學(xué)素材庫(kù) “多媒體教學(xué)素材庫(kù)”是針對(duì)中小學(xué)多媒體教學(xué)的教研備課及課堂教學(xué)需要，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)體系，科學(xué)系統(tǒng)地設(shè)計(jì)制作教學(xué)所必需的文本、圖片、圖形圖表、音頻、視頻、動(dòng)畫、課件、網(wǎng)絡(luò)課件、案例、題卷、文獻(xiàn)資料等各種教學(xué)素材而組成的多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)。通過(guò)配套的素材庫(kù)檢索備課系統(tǒng)，教師可以方便地選擇素材，形成個(gè)性化的多媒體教案或講義，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)素材直觀、動(dòng)態(tài)、交互和信息量大的特點(diǎn)，使知識(shí)可視化呈現(xiàn)，充分揭示知識(shí)的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，所有素材都經(jīng)各學(xué)科專家審定，是學(xué)科教師備課、制作課件的專業(yè)基礎(chǔ)資源。

資源類型包括多媒體教學(xué)素材（包括文本、圖片圖形、音頻、視頻、動(dòng)畫）、多媒體教學(xué)參考資料（包括教學(xué)設(shè)計(jì)、備課資料、測(cè)試訓(xùn)練）、教學(xué)課件（包括演示課件、網(wǎng)絡(luò)課件）。

資源中心包括高中、初中、小學(xué)三個(gè)學(xué)年段主干學(xué)科教學(xué)資源，資源數(shù)量在120G以上。高中版：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治

初中版：語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、思想品德

小學(xué)版：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、思想品德

動(dòng)畫教具庫(kù)

《動(dòng)畫教具》是基于科學(xué)模擬的教師教學(xué)工具，是以知識(shí)點(diǎn)或者教學(xué)主題為單位，針對(duì)突破教學(xué)難點(diǎn)的需求和組織課堂交互活動(dòng)的需求而設(shè)計(jì)的，可以拿來(lái)即用的一組一組的教學(xué)動(dòng)畫，是多媒體教學(xué)必備的教學(xué)工具。包括科學(xué)建模動(dòng)畫、模擬演示動(dòng)畫、動(dòng)態(tài)圖表、交互練習(xí)、多媒體題解、感悟動(dòng)畫、誦讀動(dòng)畫等不同類型的多媒體教學(xué)動(dòng)畫。動(dòng)畫教具包括：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治等八個(gè)學(xué)科的教具。用動(dòng)畫改變知識(shí)呈現(xiàn)方式，揭示知識(shí)本質(zhì)與內(nèi)在聯(lián)系，用動(dòng)畫突破教學(xué)難題，讓動(dòng)畫成為有效的教學(xué)工具。動(dòng)畫教具分初中、小學(xué)三個(gè)階段設(shè)計(jì)，滿足校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使用。

高中包括8大學(xué)科分634組共2075個(gè)教學(xué)演示探究動(dòng)畫。初中包含8大學(xué)科分496組共1786個(gè)教學(xué)演示探究動(dòng)畫。小學(xué)包含2個(gè)科分434組共1323個(gè)教學(xué)演示探究動(dòng)畫。

多媒體教學(xué)案例庫(kù) 《多媒體教學(xué)案例庫(kù)》精選收錄中國(guó)教育學(xué)會(huì)、中國(guó)教育技術(shù)協(xié)以及各地教育學(xué)會(huì)和教研部門組織的各學(xué)科教學(xué)觀摩大賽優(yōu)秀案例、全國(guó)教育科學(xué)“十五”、“十一五”規(guī)劃課題獲獎(jiǎng)案例成果及《中國(guó)多媒體教學(xué)學(xué)報(bào)》中優(yōu)秀案例，分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治等9個(gè)學(xué)科定期出版，是教師新課程專業(yè)學(xué)習(xí)、教研備課的參考資料。

初中版：包含語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治等學(xué)科，總共含有400多節(jié)優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例課。

微格課例庫(kù) 《微格課例庫(kù)》是由各學(xué)科名師針對(duì)初中階段每個(gè)學(xué)習(xí)單元中普遍存在的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)問(wèn)題設(shè)計(jì)的系列輔導(dǎo)課程。該課程庫(kù)不是重復(fù)講解課堂教學(xué)內(nèi)容，而是針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知誤區(qū)設(shè)計(jì)了一系列的思考問(wèn)題，通過(guò)精心設(shè)問(wèn)和具有啟發(fā)性引導(dǎo)性的深入講解，并借助多媒體手段，讓學(xué)生透徹理解所學(xué)知識(shí)內(nèi)容，學(xué)會(huì)思考和解決問(wèn)題。同時(shí)也是幫助教師深入理解教材，幫助教師備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的參考資料。

教學(xué)測(cè)評(píng)試題庫(kù)

教學(xué)測(cè)評(píng)試題庫(kù)系統(tǒng)是一套針對(duì)中小學(xué)信息技術(shù)的應(yīng)用，旨在提高教學(xué)和考試出題判卷效率、及時(shí)反饋教學(xué)效果的智能試題庫(kù)系統(tǒng)。它主要用于課堂習(xí)題訓(xùn)練、自測(cè)、作業(yè)布置、階段性綜合練習(xí)及期中、期末考試、學(xué)科競(jìng)賽等。系統(tǒng)主要包括“智能出卷系統(tǒng)”和“智能考試評(píng)測(cè)系統(tǒng)”。

“智能出卷系統(tǒng)”既能實(shí)現(xiàn)較高程度的智能化出卷，又能結(jié)合教師個(gè)人的出題經(jīng)驗(yàn)手工設(shè)置進(jìn)行出卷。教師可以通過(guò)此系統(tǒng)提供的海量靜、動(dòng)態(tài)學(xué)科試題資源庫(kù)輕松、快速地組出針對(duì)不同測(cè)評(píng)目的的試卷，以滿足各類考試及評(píng)測(cè)要求；系統(tǒng)開放式的數(shù)據(jù)庫(kù)不僅可以每學(xué)年獲得大量新的試題資源，還可以把各學(xué)科教師自己收集的試題、試卷隨時(shí)輸入到試題庫(kù)中，使老師們?cè)接迷降眯膽?yīng)手；系統(tǒng)中用戶管理及數(shù)據(jù)備份功能可確保系統(tǒng)的安全性。

“智能考試評(píng)測(cè)系統(tǒng)”可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上考試、判卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、自我診斷等功能。教師通過(guò)網(wǎng)上反饋的統(tǒng)計(jì)信息，快速了解學(xué)生答題結(jié)果和知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，從而及時(shí)做出下一步的教學(xué)調(diào)整和安排；學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)上考試和同步訓(xùn)練自我診斷掌握知識(shí)的程度，及時(shí)查漏補(bǔ)遺，這也是為學(xué)生提供了一種自主學(xué)習(xí)、自我檢查的手段。

高中試題總量不少于40萬(wàn)道試題，初中試題總量不少于30萬(wàn)道試題，小學(xué)試題總量不少于25萬(wàn)道試題。

多媒體電子教材建設(shè)

電子教材建設(shè)是指教材全文電子化并與多媒體教學(xué)素材網(wǎng)絡(luò)化整合的工作。它將根據(jù)教材章、節(jié)、頁(yè)、欄目各級(jí)內(nèi)容，系統(tǒng)恰當(dāng)?shù)亟M織備課教學(xué)所需要的各類多媒體教學(xué)素材和教學(xué)資料，從而全面地支持教師進(jìn)行多媒體教學(xué)備課活動(dòng)；同時(shí)，它把教學(xué)素材與教材全文內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)鏈接、無(wú)逢整合，使素材的使用像翻教材一樣簡(jiǎn)便，輕松備課。2.3.6網(wǎng)絡(luò)學(xué)案

網(wǎng)絡(luò)學(xué)案包括課前學(xué)案、課中學(xué)案和課后學(xué)案。

學(xué)案編輯： 教師根據(jù)學(xué)習(xí)主題編輯體現(xiàn)“教師主導(dǎo)作用”的、“所見即所得”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)案。在學(xué)案中進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，靈活引用各類型的多媒體學(xué)習(xí)資源，提出討論問(wèn)題。教師可靈活定義學(xué)習(xí)欄目，快速引用資源中心的學(xué)習(xí)資源，學(xué)案所見即所得。

學(xué)案發(fā)布： 學(xué)案可發(fā)布給指定的班級(jí)，指定的學(xué)生；可設(shè)定學(xué)案的有效期；可設(shè)定學(xué)案是否共享。

學(xué)案學(xué)習(xí)： 學(xué)生訪問(wèn)教師發(fā)布給本班的學(xué)案，可在線學(xué)習(xí)，也可下載學(xué)習(xí)；可參與學(xué)案中嵌入的討論或測(cè)試，提交的信息即時(shí)反饋給指導(dǎo)教師。系統(tǒng)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。

反饋與調(diào)整： 學(xué)生學(xué)習(xí)的情況會(huì)即時(shí)反饋給教師，教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，有針對(duì)性的對(duì)教學(xué)過(guò)程的實(shí)施進(jìn)行設(shè)計(jì)、組織、和及時(shí)調(diào)整。2.3.7班級(jí)論壇

恰當(dāng)?shù)挠懻撝黝}可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的交流討論中激活學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)的需要，互動(dòng)討論也可靈活應(yīng)用于課前、課中、課后等教學(xué)環(huán)節(jié)。發(fā)布討論：教師發(fā)布討論話題，也可關(guān)閉討論。

參與討論：師生均可參與討論。根據(jù)論題內(nèi)容可選擇全體人員、本班學(xué)生或小組成員等不同對(duì)象的可見方式，并且論題可與特定的課程關(guān)聯(lián)。

論題排序：討論主題可按時(shí)間排序、也可按討論者排序；

論題編輯：討論支持符號(hào)編輯，可帶附件；

論題評(píng)價(jià)：學(xué)生可以對(duì)他人論題進(jìn)行評(píng)論、贈(zèng)送小星星獎(jiǎng)勵(lì)；

論題批注：教師可對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行批注，標(biāo)記“刪除”、“替換”、“下劃線”等。

2.3.8測(cè)試反饋

在“測(cè)試反饋”中，教師可以對(duì)學(xué)生的測(cè)試情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。其中，統(tǒng)計(jì)能夠查看測(cè)試發(fā)布人數(shù)、完成人數(shù)以及未完成人數(shù)，并可以點(diǎn)擊“客觀題統(tǒng)計(jì)”統(tǒng)計(jì)題目的正確答案、正確人數(shù)和作答人數(shù)，并可以通過(guò)分析圖進(jìn)行直觀查看。

學(xué)生提交測(cè)試后，系統(tǒng)可以直接評(píng)閱客觀題正誤。主觀題由教師批閱，添加評(píng)閱后，學(xué)生可以根據(jù)教師的評(píng)語(yǔ)有針對(duì)的學(xué)習(xí)。2.3.9數(shù)字化作業(yè)

“數(shù)字作業(yè)”針對(duì)教學(xué)過(guò)程中的作業(yè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，構(gòu)建區(qū)域題庫(kù)系統(tǒng)，在題庫(kù)系統(tǒng)的支持下，構(gòu)建學(xué)校教學(xué)中數(shù)字化作業(yè)平臺(tái)，減輕教師的批改作業(yè)壓力大和及時(shí)反饋等問(wèn)題。教師可以利用作業(yè)平臺(tái)新建作業(yè)、發(fā)布作業(yè)、批改作業(yè)和作業(yè)分析，幫助教師及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況；學(xué)生可以利用“數(shù)碼筆”完成作業(yè)，作業(yè)可按學(xué)生存檔，便于復(fù)習(xí)查看進(jìn)行復(fù)習(xí)輔導(dǎo)。2.3.10學(xué)生管理

通過(guò)學(xué)生管理模塊，可形成跨班、跨學(xué)校的虛擬班級(jí)，使學(xué)生享受到不同學(xué)校優(yōu)秀教師資源。通過(guò)“班級(jí)學(xué)生”欄目，可實(shí)現(xiàn)申核通過(guò)或不通學(xué)生加入本班的申請(qǐng)，剔除已通過(guò)申請(qǐng)的學(xué)生，恢復(fù)學(xué)生的密碼等操作。在“班級(jí)學(xué)生分組”中，選擇相應(yīng)的班級(jí)，可對(duì)選中班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分組，實(shí)現(xiàn)小組協(xié)作學(xué)習(xí)；通過(guò)“班級(jí)關(guān)聯(lián)”，可實(shí)現(xiàn)教師對(duì)選定班級(jí)的關(guān)聯(lián)或取消關(guān)聯(lián)。另外，通過(guò)用戶名或真實(shí)姓名在“學(xué)校學(xué)生”欄目中檢索想要的學(xué)生，可把該學(xué)生加入到該班級(jí)中。

3.學(xué)生客戶端——電子書包

“知好樂電子書包”是以學(xué)生為主體，以個(gè)人電子終端為載體的數(shù)字化學(xué)習(xí)系統(tǒng)平臺(tái)，貫穿于預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)測(cè)等學(xué)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)，覆蓋課前、課中、課后學(xué)習(xí)環(huán)境。3.1 我的課本

我的課本里有各個(gè)學(xué)科的課本。每個(gè)課本里都有與教材同步的資源供學(xué)生學(xué)習(xí)用，課本除了可以提供教材閱讀外，還內(nèi)設(shè)資源檢索，記筆記，提問(wèn)功能，下面一一介紹。

（1）與電子教材配套到章節(jié)、知識(shí)同步的各種類型的資源，讓學(xué)習(xí)過(guò)程變得生動(dòng)有趣（2）與電子教材配套到章節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)（3）學(xué)習(xí)電子教材同時(shí)，可以同步記筆記

（4）學(xué)習(xí)電子教材同時(shí)，可以隨時(shí)提問(wèn)，尋求幫助

學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題可以通過(guò)提問(wèn)功能隨時(shí)發(fā)給老師，尋求老師的幫助，讓所遇問(wèn)題及時(shí)得以解答。3.2 課堂導(dǎo)學(xué)

課堂導(dǎo)學(xué)里邊有老師下發(fā)給學(xué)生的供學(xué)生學(xué)習(xí)用的學(xué)案，學(xué)生在老師學(xué)案的指導(dǎo)下完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。3.3 我的作業(yè)

我的作業(yè)里邊是老師布置給學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)來(lái)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)教師也可以通過(guò)學(xué)生完成作業(yè)的情況來(lái)針對(duì)性得進(jìn)行教學(xué)。3.4 互動(dòng)討論

學(xué)生在互動(dòng)討論模塊里邊與其他同學(xué)及老師參與討論，實(shí)現(xiàn)生生，師生之間的互動(dòng)交流。3.5 測(cè)試反饋

測(cè)試反饋模塊包含了各科的期中，期末，單元測(cè)試題，在測(cè)試反饋模塊完成單元測(cè)試、學(xué)期測(cè)試等階段性考試試卷，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。且主觀題由系統(tǒng)自動(dòng)判卷方便快捷，大大減輕了老師的工作負(fù)擔(dān)。3.6 輔導(dǎo)答疑 學(xué)生通過(guò)輔導(dǎo)答疑模塊提出與課程相關(guān)問(wèn)題，并獲得教師或其他學(xué)生的解答，學(xué)生在與他人的討論過(guò)程中不斷提升對(duì)知識(shí)的理解，同時(shí)也加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶。

4.教師客戶端——教師工作臺(tái)

教師工作臺(tái)軟件是為教師的關(guān)鍵教學(xué)業(yè)務(wù)需要開發(fā)的教師工作平臺(tái)軟件，為教師提供系統(tǒng)的課程資源服務(wù)，滿足教師的資源管理與整合、備課、授課、進(jìn)修培訓(xùn)等多媒體教學(xué)需求，同時(shí)也是教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的客戶端系統(tǒng)。

4.1課程資源

知好樂教師工作臺(tái)的課程資源模塊是教師進(jìn)行資源瀏覽和篩選的模塊。軟件自帶了數(shù)萬(wàn)條優(yōu)質(zhì)特色資源，包括教學(xué)素材、動(dòng)畫教具、專題教參、優(yōu)質(zhì)案例、微格課例、試題試卷等類型。在這里，教師既可以用以課標(biāo)導(dǎo)航的“系統(tǒng)資源”方式瀏覽資源，也可以用根據(jù)當(dāng)?shù)厥褂玫慕滩牡陌姹咀越ǖ摹拔业馁Y源”導(dǎo)航方式瀏覽資源。對(duì)查找到的資源可以進(jìn)行預(yù)覽、另存、加入到備課夾等操作。“備課夾”是教師備課和瀏覽資源的臨時(shí)工作臺(tái)。4.2資源管理

知好樂教師工作臺(tái)的資源管理功能，可以實(shí)現(xiàn)資源的管理與整合，打造教師個(gè)性化的資源平臺(tái)。教師根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕滩那闆r，創(chuàng)建或編輯我的資源導(dǎo)航，并且可以從系統(tǒng)資源中挑選任意資源導(dǎo)入到的我的資源中，同時(shí)還可以將日常教學(xué)過(guò)程中積累的優(yōu)質(zhì)資源一并添加到的我的資源中進(jìn)行保存和管理。我的資源中的所有資源，都可以對(duì)其進(jìn)行屬性修改、刪除等操作，便于教師更好地應(yīng)用。4.3備課空間

利用知好樂教師工作臺(tái)的備課空間模塊，教師能夠輕松方便地瀏覽和調(diào)用備課夾中已經(jīng)挑選好的資源，并幫助教師利用這些資源高效地完成教案、學(xué)案、課件及學(xué)生作業(yè)等的編寫和制作。而且在備課空間中，教師既可以按照模板新建教案、學(xué)案、課件及學(xué)生作業(yè)，也可以對(duì)原有的內(nèi)容進(jìn)行編輯和調(diào)整。制作好的課件、學(xué)案等保存在備課夾中。

4.4互動(dòng)講臺(tái)

在知好樂教師工作臺(tái)的互動(dòng)講臺(tái)模塊中，教師可以直接調(diào)用備課夾中的課件和資源進(jìn)行展示、播放，應(yīng)用于課堂教學(xué)中。文本、圖片、視頻、動(dòng)畫、網(wǎng)頁(yè)等各種格式的資源，只需一拖一放，即可展示、播放。4.5工作助手

知好樂教師工作臺(tái)的工作助手功能，將校歷、課程表等教師日常工作中實(shí)用的功能工具進(jìn)行集成，打造成為教師貼心實(shí)用的工作助手。第三部分

數(shù)字化教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用

利用“數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)”構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化環(huán)境的“虛擬課堂”，利用“虛擬課堂”對(duì)“現(xiàn)實(shí)課堂”的有效整合，實(shí)施針對(duì)中小學(xué)課程的“雙課堂”教學(xué)，為中小學(xué)課程教學(xué)帶來(lái)了創(chuàng)新活力。

所謂“雙課堂”，即基于“教育云”網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)平臺(tái)搭建的“虛擬課堂”與“現(xiàn)實(shí)課堂”的整合課堂，這二者的整合構(gòu)成了一個(gè)新型的教學(xué)環(huán)境，憑借這樣的環(huán)境所開展的教學(xué)可簡(jiǎn)稱“雙課堂”教學(xué)。

“雙課堂”教學(xué)突破了傳統(tǒng)課堂的時(shí)空限制，“雙課堂”支持多向、深度互動(dòng)，支持跨班/跨校/跨區(qū)教學(xué)，支持分層教學(xué)、個(gè)性化教學(xué)，支持學(xué)生隨時(shí)隨地的小組合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，可以實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)環(huán)境下難以實(shí)現(xiàn)的參與式教學(xué)、個(gè)性化教學(xué)、優(yōu)秀資源共享以及數(shù)字化作業(yè)與測(cè)評(píng)等等?，F(xiàn)實(shí)課堂與虛擬課堂優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、融為一體，有助于深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、學(xué)案導(dǎo)學(xué)

教師通過(guò)學(xué)案設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)、提供學(xué)習(xí)資源、引導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生在學(xué)案的引導(dǎo)下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)隨時(shí)互動(dòng)、深度互動(dòng)、全面互動(dòng)，打破傳統(tǒng)的課堂時(shí)空限制、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和師生教學(xué)關(guān)系。

課前： 利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)案的功能，在課前組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、討論交流； 利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的預(yù)習(xí)討論記錄功能，全面了解全體學(xué)生的課前預(yù)習(xí)狀況。

課中： 教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)課前預(yù)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)功能，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)難點(diǎn)，突破傳統(tǒng)的課堂新課引入方式，快速切入新課；利用資源中心的動(dòng)畫教具等功能，幫助學(xué)生主動(dòng)探索，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率；利用互動(dòng)討論和課堂測(cè)試反饋功能，以學(xué)生為主體展開師生、生生互動(dòng)討論、過(guò)程評(píng)價(jià)等教學(xué)活動(dòng)，探索全新的課堂角色定位。

課后： 利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)作業(yè)指導(dǎo)的提示功能，進(jìn)行復(fù)習(xí)分層教學(xué)指導(dǎo)，改變傳統(tǒng)教學(xué)中部分學(xué)生“吃不飽”或“吃不了”的現(xiàn)象；利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的過(guò)程記錄和互動(dòng)討論功能，進(jìn)行互動(dòng)答疑，突破課堂的時(shí)空限制，將有限的課堂學(xué)習(xí)延展到課后，跟蹤每個(gè)學(xué)生，及每個(gè)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和問(wèn)題的深入研討。

學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式更多適用于理科教學(xué)，教師利用動(dòng)畫教具、微格課例等資源組織學(xué)生進(jìn)行課前、課中、課后學(xué)習(xí)，解決重難點(diǎn)知識(shí)，提高教學(xué)效率。下圖為理科教師使用動(dòng)畫教具解決重難點(diǎn)知識(shí)的教學(xué)流程圖：

教師充分發(fā)揮信息技術(shù)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)來(lái)全面優(yōu)化課前、課中、課后的教與學(xué)過(guò)程，來(lái)解教學(xué)中的重難點(diǎn)知識(shí)。在課前學(xué)案中，為學(xué)生提供與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的動(dòng)畫教具、設(shè)置問(wèn)題討論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。通過(guò)課前學(xué)生的反饋，在課堂上，教師有針對(duì)性的為學(xué)生提供動(dòng)畫教具等資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)探究，突破學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行在線檢測(cè)，及時(shí)全面獲得學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課后，教師再根據(jù)學(xué)生課堂的及時(shí)回饋，對(duì)不同能力層次的學(xué)生布置不同的針對(duì)性作業(yè)，提供及時(shí)的、個(gè)性化的指導(dǎo)。學(xué)生可以根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性的選擇動(dòng)畫教具、微格課例進(jìn)行自學(xué)，還可觀看教師講解的視頻，視頻既可以是教師上傳自己錄制的視頻，也可以是專家團(tuán)隊(duì)的微格課例，還可以是本地的優(yōu)質(zhì)動(dòng)畫資源。

2、主題研討式教學(xué)

該模式適用于文科類教學(xué)，在教師引導(dǎo)下，圍繞某一主題，借助班級(jí)討論等功能，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)生進(jìn)行自主探究和互動(dòng)討論。主要操作流程如右圖所示：

布置研討主題：布置研討主題或任務(wù)，并在虛擬課堂中設(shè)置相應(yīng)論題、明確任務(wù)要求； 學(xué)生在線個(gè)性學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)布置的任務(wù)以及提供的資源，進(jìn)行自主或合作學(xué)習(xí)； 虛擬課堂討論：利用虛擬課堂的班級(jí)討論，學(xué)生之間展開多維的互動(dòng)交流，進(jìn)一步深化對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)和主題的認(rèn)知；

教師組織并引領(lǐng)討論：教師瀏覽并參與學(xué)生的討論和學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)； 現(xiàn)實(shí)課堂集中深化：教師梳理學(xué)生在虛擬課堂中的共性問(wèn)題，利用現(xiàn)實(shí)課堂以集中解決； 網(wǎng)絡(luò)拓展延伸：學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)課堂中對(duì)研討主題進(jìn)行深入延伸性討論。

第二篇：數(shù)字化智能小區(qū)解決方案

數(shù)字化智能小區(qū)解決方案

智能小區(qū)的概念是建筑智能化技術(shù)與現(xiàn)代居住小區(qū)相結(jié)合而衍生出來(lái)的。就住宅而言，先后出現(xiàn)了智能住宅、智能小區(qū)、智能社區(qū)的概念。我們可以這樣認(rèn)為：智能化住宅小區(qū)是指通過(guò)利用現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、IC卡技術(shù)，通過(guò)有效的傳輸網(wǎng)絡(luò)，建立一個(gè)由住宅小區(qū)綜合物業(yè)管理中心與安防系統(tǒng)、信息服務(wù)系統(tǒng)、物業(yè)管理系統(tǒng)以及家居智能化組成的“三位一體”住宅小區(qū)服務(wù)和管理集成系統(tǒng)，使小區(qū)與每個(gè)家庭能達(dá)到安全、舒適、溫馨和便利的生活環(huán)境，最終目的是使每個(gè)住戶得到滿足其需求的最佳方案。

波創(chuàng)企業(yè)集團(tuán)致力于成為中國(guó)最大、國(guó)際知名的家居智能化、小區(qū)智能化產(chǎn)品制造商及方案提供商。為客戶提供智能家居/網(wǎng)絡(luò)家電/嵌入式系統(tǒng)/數(shù)字家庭/地產(chǎn)科技等領(lǐng)域的技術(shù)和產(chǎn)品。

“波創(chuàng)公司”自主研發(fā)的“波創(chuàng)EHOME智能家居”產(chǎn)品分為四大系統(tǒng)，即包括智能網(wǎng)關(guān)系統(tǒng)、信息家電與燈光控系統(tǒng)、智能照明控制系統(tǒng)、家居綜合布線系統(tǒng)，具有系統(tǒng)兼容性、擴(kuò)展性、可升級(jí)性。各系統(tǒng)即可獨(dú)立使用，又可互相兼容，操作應(yīng)用方便，是當(dāng)前智能化小區(qū)產(chǎn)品的創(chuàng)新與升級(jí)產(chǎn)品。

波創(chuàng)數(shù)字化智能小區(qū)系統(tǒng)主要包括以下六大功能：

一、樓宇彩色數(shù)字可視對(duì)講

1、組網(wǎng)方式簡(jiǎn)便、靈活，適合大型社區(qū)和復(fù)雜環(huán)境的聯(lián)網(wǎng)。系統(tǒng)采用星型網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，通過(guò)TCP/IP網(wǎng)絡(luò)傳輸實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)呼叫，通話不會(huì)占線；

2、室內(nèi)機(jī)之間可以實(shí)現(xiàn)戶戶通話；

3、可留影留言，具有免打擾功能，可模糊房號(hào)輸入。

二、安防報(bào)警

1、室內(nèi)機(jī)提供3種定義好的布防模式：外出、在家、就寢；還可以根據(jù)實(shí)際需要自定義布防；

2、報(bào)警系統(tǒng)是建立在小區(qū)局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，一旦發(fā)生警情，報(bào)警信息就會(huì)及時(shí)上傳至管理中心，保安人員會(huì)及時(shí)與業(yè)主聯(lián)系并上門服務(wù)。同時(shí)報(bào)警信息也會(huì)發(fā)給設(shè)定好的相關(guān)固定電話和移動(dòng)手機(jī)。室內(nèi)機(jī)也會(huì)發(fā)出報(bào)警聲音和閃爍圖標(biāo)；

3、聯(lián)動(dòng)抓拍功能：竊賊闖入時(shí)，觸發(fā)探測(cè)器，啟動(dòng)攝像機(jī)及時(shí)抓拍竊賊圖像（4幅）并保存在室內(nèi)分機(jī)里。

三、信息發(fā)布

通過(guò)小區(qū)管理軟件，物業(yè)管理者可以編輯如文字、圖片、視頻等各種信息，實(shí)時(shí)的將信息發(fā)送至業(yè)主家中的智能網(wǎng)關(guān)上，業(yè)主可以通過(guò)智能網(wǎng)關(guān)提示來(lái)瀏覽中心服務(wù)器上的各類信息。

四、小區(qū)商城管理 實(shí)現(xiàn)方式

1、通過(guò)波創(chuàng)小區(qū)管理軟件，將各個(gè)商家如超市、酒樓、診所等編輯好的信息放在小區(qū)中心服務(wù)器上，建立虛擬超市，小區(qū)業(yè)主通過(guò)智能網(wǎng)關(guān)就可以登錄中心服務(wù)器實(shí)時(shí)瀏覽各類信息了；

實(shí)現(xiàn)方式

2、將購(gòu)物平臺(tái)建立在商家電腦上，并與小區(qū)進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，業(yè)主通過(guò)網(wǎng)關(guān)對(duì)商家購(gòu)物平臺(tái)進(jìn)行訪問(wèn)并進(jìn)行商品采購(gòu)。

五、遠(yuǎn)程監(jiān)控

業(yè)主可通過(guò)電腦登陸家庭網(wǎng)關(guān)，實(shí)現(xiàn)對(duì)家庭環(huán)境的實(shí)時(shí)監(jiān)控，網(wǎng)關(guān)并可外接三個(gè)普通攝像頭實(shí)現(xiàn)對(duì)不同區(qū)域的實(shí)時(shí)監(jiān)控。

六、設(shè)備自檢和遠(yuǎn)程維護(hù)

通過(guò)系統(tǒng)狀態(tài)，可以實(shí)時(shí)查詢網(wǎng)關(guān)本身信息和與各種外接設(shè)備的連接狀態(tài)，并對(duì)各種狀態(tài)做出判斷，以確定網(wǎng)關(guān)是否處于正常工作狀態(tài)；當(dāng)網(wǎng)關(guān)出現(xiàn)故障時(shí)，工程技術(shù)人員可以通過(guò)電腦直接登陸網(wǎng)關(guān)進(jìn)行故障判斷和排除。

波創(chuàng)數(shù)字化智能小區(qū)系統(tǒng)系統(tǒng)特點(diǎn)：

1、組網(wǎng)方式簡(jiǎn)便、靈活

小區(qū)聯(lián)網(wǎng)是疊加在已有的小區(qū)寬帶數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)上的業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)，向?qū)拵?shù)據(jù)傳輸網(wǎng)提出傳輸要求，而不單獨(dú)建設(shè)承載網(wǎng)。

2、適合大型社區(qū)和復(fù)雜環(huán)境的聯(lián)網(wǎng)

對(duì)于大型社區(qū)或環(huán)境復(fù)雜的大型別墅群，傳統(tǒng)的總線對(duì)講系統(tǒng)在聯(lián)網(wǎng)時(shí)容易出現(xiàn)信號(hào)傳輸質(zhì)量問(wèn)題，特別是視頻聯(lián)網(wǎng)，總線對(duì)講系統(tǒng)需要增加視頻中繼設(shè)備，容易造成信號(hào)衰減，影響視頻質(zhì)量，同時(shí)給施工和維護(hù)造成極大的困難；使用波創(chuàng)全數(shù)字網(wǎng)關(guān)則各種信號(hào)通過(guò)TCP/IP協(xié)議以數(shù)字方式傳輸，不需要增加中繼器等設(shè)備，而且信號(hào)質(zhì)量穩(wěn)定可靠。

3、克服占線問(wèn)題

克服總線對(duì)講系統(tǒng)做出現(xiàn)的占線問(wèn)題，波創(chuàng)全數(shù)字網(wǎng)關(guān)系統(tǒng)采用星型網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，通過(guò)TCP/IP網(wǎng)絡(luò)傳輸實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)

4、采用標(biāo)準(zhǔn)接口

系統(tǒng)設(shè)備只需要門口機(jī)、室內(nèi)分機(jī)和管理中心，不需要隔離器、聯(lián)網(wǎng)切換器等層間設(shè)備，設(shè)備簡(jiǎn)單明了，安裝簡(jiǎn)便，大大降低了施工難度和設(shè)備的故障率。采用網(wǎng)絡(luò)布線，還可以與計(jì)算機(jī)共用網(wǎng)絡(luò)，無(wú)須獨(dú)立布線，比傳統(tǒng)的系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)更加降低工程成本，將施工成本幾乎降低到零。所有設(shè)備都使用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)接口，維護(hù)、保養(yǎng)及擴(kuò)容都非常方便。

數(shù)字化智能小區(qū)聯(lián)網(wǎng)圖

獨(dú)戶功能列表

1、觸摸式10寸/7寸高清數(shù)字屏；

2、全數(shù)字彩色可視對(duì)講；

3、業(yè)主/訪客影音存儲(chǔ)；

4、14路有線安防報(bào)警；

5、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)瀏覽；

6、無(wú)線控制燈光/窗簾/家電；

7、電話/網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程控制；

8、小區(qū)信息發(fā)布；

9、數(shù)碼照片瀏覽；

10、遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控；

數(shù)字化智能小區(qū)室內(nèi)聯(lián)網(wǎng)圖

結(jié)束語(yǔ)

目前各地房地產(chǎn)開發(fā)商對(duì)智能小區(qū)建設(shè)的青睞是有其深刻的市場(chǎng)因素的，智能化住宅和智能小區(qū)建設(shè)市場(chǎng)的火爆是一種市場(chǎng)行為，必將進(jìn)一步被市場(chǎng)所認(rèn)同。政府的正確引導(dǎo)將有利于智能小區(qū)的建設(shè)規(guī)范化和科學(xué)化。市場(chǎng)是一把雙刃劍，它會(huì)自動(dòng)砍掉那些走火入魔的、不適合中國(guó)國(guó)情的智能化住宅。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，智能住宅和智能小區(qū)的內(nèi)涵也不斷的變化、發(fā)展。因此，我們有理由相信智能住宅和智能小區(qū)將有非常廣闊的發(fā)展前景。

第三篇：古籍掃描儀古籍?dāng)?shù)字化解決方案

古籍掃描儀圖書館古籍保護(hù)解決方案

古籍文獻(xiàn)是中國(guó)的文化瑰寶，維系五千年中華文明的進(jìn)步與傳承，也是我國(guó)圖書館館藏的重要組成部分。隨著時(shí)間的推移，它們的保存已變得相當(dāng)脆弱，不僅不利于使用，更不利于保護(hù)和文化傳承。而古籍的數(shù)字化是中華文化由紙張媒介向現(xiàn)代化傳播方式的重要轉(zhuǎn)變，是傳統(tǒng)文化傳播方式的一次革命。古籍的數(shù)字化建設(shè)是社會(huì)發(fā)展的要求，也是諸多因素綜合作用的結(jié)果。

針對(duì)珍貴古籍紙張脆弱、不易完全打開的特點(diǎn)，德國(guó)賽數(shù)公司設(shè)計(jì)制造了OS12000V高精度非接觸式古籍掃描儀，非常適用于圖書館館藏珍貴古籍?dāng)?shù)字化需求。

?獨(dú)有可調(diào)整的“V”型書稿臺(tái)和“V”壓稿玻璃，在充分保護(hù)古籍不受損壞的前提下可使古籍打開90°—140°；

?最大能夠掃描厚度為100毫米的大幅面古籍；

?專業(yè)彩色線性CCD，可充分的再現(xiàn)被掃描件的全部細(xì)節(jié)；

?新一代投射式無(wú)眩目LED冷光源的采用在獲得清晰掃描影像的同時(shí)不會(huì)對(duì)古籍造成任何損傷；

?PerfectBook功能能夠?qū)呙韬蟮挠跋襁M(jìn)行自動(dòng)裁切及分頁(yè)、糾偏、去黑邊、雜點(diǎn)，同時(shí)能夠?qū)⑹种赣『蜁锌p印記刪除，確保影像完美真實(shí)的再現(xiàn)。

上海市圖書館選擇德國(guó)賽數(shù)A1幅面的高精度非接觸式掃描儀，已將館藏的善本古籍及民國(guó)報(bào)紙，以圖像形式掃描，全文錄入計(jì)算機(jī)，保留了古籍文獻(xiàn)的原有形式，逐步實(shí)現(xiàn)善本古籍的全文數(shù)字化。讀者可在該館調(diào)閱任何一種古籍善本，從檢索到全文閱覽，整個(gè)過(guò)程不到1分鐘，且閱讀方便自如。如需要，有的資料可以隨時(shí)打印，這在全國(guó)圖書館范圍內(nèi)居領(lǐng)先水平。

第四篇：檔案館數(shù)字化管理解決方案（定稿）

中晶檔案館電子化管理解決方案

檔案館是收集、保管檔案的機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)接收、征集、管理檔案和開展檔案利用等。檔案館的資料可分為紙質(zhì)檔案、照片檔案、錄音檔案、錄像檔案、實(shí)物等。由于檔案館是存放重要信息和有歷史或存儲(chǔ)價(jià)值信息的機(jī)構(gòu)，且其保管的資料量十分龐大，故將其保管的檔案資料安全電子化就顯得尤為重要。而檔案電子化的基本原則是使檔案信息資源準(zhǔn)確方便快捷地提供利用，使可以公開的檔案信息資源得到共享，以滿足社會(huì)對(duì)檔案利用的需求。

傳統(tǒng)人工管理流程存在的弊端：

檔案館檔案掃描除了對(duì)高品質(zhì)、高效率的需求外，信息管理也非常重要。由于資料掃描量巨大，傳統(tǒng)方案在掃描后需要人工進(jìn)行管理，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)信息錯(cuò)亂的現(xiàn)象，需要花費(fèi)大量的時(shí)間在整個(gè)檔案庫(kù)中尋找遺漏的信息，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

檔案館日常業(yè)務(wù)需求： ● 紙質(zhì)檔案錄入：

√ 高速掃描，將各種紙質(zhì)檔案等轉(zhuǎn)換成電子檔案

√ 高精度的彩色圖片檔案掃描

√ 可承受批量性連續(xù)掃描

√ 操作便捷，穩(wěn)定耐用

√ 重張檢測(cè)，不能漏掃 ● 電子檔案預(yù)處理：

√ 影像清晰，便于識(shí)別

√ 識(shí)別條碼對(duì)文件進(jìn)行自動(dòng)分類

√ 紙質(zhì)檔案和電子錄像檔案關(guān)聯(lián)，比對(duì)審閱

√ 不同資料按需分類，歸整管理 ● 檔案管理：

√ 資料在線審核 √ 分權(quán)限進(jìn)行檔案管理 √ 多平臺(tái)檔案查閱 √ 檔案安全管理 √ 檔案?jìng)浞?/p>

中晶檔案館電子化管理解決方案

● 檔案館電子化管理系統(tǒng)，對(duì)于已有的各種載體形式的檔案采用數(shù)字化處理技術(shù)進(jìn)行加工處理，以實(shí)現(xiàn)不同載體形式檔案的數(shù)字化管理和檔案信息資源的數(shù)字化共享?！?由于實(shí)施了電子化管理，電子檔案存放占用的空間比紙質(zhì)檔案存放占用的空間大幅地減少，并能有效避免資料重復(fù)提交。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，檔案館電子化管理系統(tǒng)將紙質(zhì)檔案和電子錄像檔案緊密關(guān)聯(lián)起來(lái)。通過(guò)掃描方式生成電子檔案，經(jīng)過(guò)分級(jí)授權(quán)，不同部門的檔案館人員可在線查閱相關(guān)等級(jí)的檔案信息，縮短檔案信息傳遞時(shí)間，提高工作效率?！?利用檔案編號(hào)對(duì)每份檔案進(jìn)行唯一標(biāo)識(shí)，讓每個(gè)檔案都擁有一個(gè)屬于自己的文檔，實(shí)現(xiàn)快速編輯、管理、索引的功能。通過(guò)掃描端進(jìn)行自動(dòng)識(shí)別分類，自動(dòng)完成同個(gè)檔案編號(hào)下全部檔案資料分類的綁定，減少了人工干預(yù)。并強(qiáng)化其他上傳通道，保證檔案資源的電子數(shù)據(jù)與錄音檔案、錄像檔案等的結(jié)合，有效地確保檔案原件和數(shù)字化檔案信息的一致性?！?采用軟件自動(dòng)校對(duì)的方式，對(duì)目錄數(shù)據(jù)庫(kù)的建庫(kù)質(zhì)量進(jìn)行檢查。核對(duì)著錄項(xiàng)目是否完整、著錄內(nèi)容是否規(guī)范、準(zhǔn)確，發(fā)現(xiàn)不合格的數(shù)據(jù)應(yīng)要求進(jìn)行修改或重錄。

● 同時(shí)，檔案館電子化管理系統(tǒng)也同步加強(qiáng)了紙質(zhì)檔案數(shù)字化各環(huán)節(jié)的安全保密管理機(jī)制，有效地確保檔案原件和數(shù)字化檔案信息的安全性。本系統(tǒng)針對(duì)紙質(zhì)檔案數(shù)字化的各個(gè)環(huán)節(jié)均進(jìn)行詳細(xì)的登記，并及時(shí)整理、匯總，裝訂成冊(cè)，在數(shù)字化工作完成的同時(shí)建立起完整、規(guī)范的記錄索引。

中晶檔案館電子化管理解決方案優(yōu)勢(shì)

標(biāo)準(zhǔn)的掃描設(shè)備,高效快捷、耐用穩(wěn)定、精準(zhǔn)呈現(xiàn)：

√ 快速連續(xù)掃描：可將紙質(zhì)較好的A4紙質(zhì)檔案資料通過(guò)批量性快速掃描轉(zhuǎn)化成電子化檔案資料，既節(jié)省掃描等待時(shí)間，又便于已掃檔案的整理歸檔，徹底提高工作效率。

√ 完美精確掃描：可將畫冊(cè)、照片等紙質(zhì)較厚的檔案資料通過(guò)平板掃描的方式轉(zhuǎn)化成電子化檔案資料，有效地保證原檔案資料的高精度信息。

√ 一次采購(gòu)，多年使用：維護(hù)保養(yǎng)操作簡(jiǎn)單，維護(hù)成本低，堅(jiān)固耐用，達(dá)成長(zhǎng)時(shí)間的日常使用需求。

完美的影像采集及識(shí)別技術(shù)，讓影像更清晰、美觀

√ 支援自動(dòng)節(jié)選糾偏、背景平滑、黑邊補(bǔ)白、二值化、去污漬、去裝訂孔、亮度對(duì)比度等影像調(diào)整功能，確保掃描影像接近原稿甚至優(yōu)于原稿。

√ 支持刪除空白頁(yè)、智能拆頁(yè)、空白頁(yè)分割、指定掃描頁(yè)數(shù)、折疊掃描、插入掃描、導(dǎo)入頁(yè)面等更多人性化功能，讓掃描不再是枯燥的作業(yè)。

√ 支持重張檢測(cè)功能可有效減少檔案信息遺漏，有助于提升檔案信息的完整性。

√ 支持PDF文檔加密，把自動(dòng)歸檔后的檔案進(jìn)行加密，可有效的防止信息的泄漏。

智能人性化檔案歸整功能，為管理服務(wù)

對(duì)于已掃描的影像，可以做當(dāng)前掃描批次的排序、替換、追加、刪減、二值化、裁剪影像、亮度對(duì)比度的調(diào)整，確認(rèn)調(diào)整完畢后再行上傳。

第五篇：數(shù)字化城市管理系統(tǒng)解決方案

數(shù)字化城市管理系統(tǒng)解決方案

顯示：[大] [中] [小]

一、項(xiàng)目背景

作為一個(gè)舉國(guó)矚目的特區(qū)城市，深圳市的城市管理水平和運(yùn)行效率如何與時(shí)俱進(jìn)，是一個(gè)非常重大的政府課題和社會(huì)課題。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面向未來(lái)，深圳市城市管理需要變革，需要?jiǎng)?chuàng)新。實(shí)現(xiàn)對(duì)城市的“科學(xué)、嚴(yán)格、精細(xì)、長(zhǎng)效”管理是城市可持續(xù)發(fā)展的必然要求。通過(guò)信息化管理內(nèi)在的系統(tǒng)性、網(wǎng)絡(luò)性、程序性和透明性等來(lái)推進(jìn)城市管理資源優(yōu)化整合、管理流程科學(xué)再造、管理主體多元參與，成為提高城市管理水平的有效手段。

深圳市城市管理信息化實(shí)踐證明，數(shù)字化城市管理是實(shí)現(xiàn)城市“科學(xué)、嚴(yán)格、精細(xì)、長(zhǎng)效”管理的有效手段。實(shí)施數(shù)字化城市管理，能夠創(chuàng)新城市管理模式，再造城市管理流程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并有效處理城市管理中的各種問(wèn)題，進(jìn)一步提高城市管理水平和管理效率。深圳市一直高度重視并積極推動(dòng)城市管理的信息化工作。2002年建成了“深圳市城市管理指揮監(jiān)控中心”，具備統(tǒng)一受理城管投訴、應(yīng)急指揮協(xié)調(diào)、城市視頻監(jiān)測(cè)等職能，在深圳市城市管理工作中發(fā)揮了積極作用。2003年12月，深圳市承擔(dān)完成了建設(shè)部“深圳市城市管理數(shù)字化示范應(yīng)用工程”項(xiàng)目，這是國(guó)內(nèi)數(shù)字化城市管理模式的首次嘗試。

2004年10月，建設(shè)部出臺(tái)了《關(guān)于公布數(shù)字化城市管理試點(diǎn)城市（城區(qū)）名單的通知》（建城函[2005]207號(hào)）文件，選擇深圳市、成都市、杭州市、武漢市、揚(yáng)州市、煙臺(tái)市和北京市朝陽(yáng)區(qū)、上海市長(zhǎng)寧區(qū)、盧灣區(qū)、南京市鼓樓區(qū)等10個(gè)城市（城區(qū)）為數(shù)字化城市管理首批試點(diǎn)城市（城區(qū)），在全國(guó)范圍內(nèi)大力推廣數(shù)字化城市管理新模式。

在深圳市第四次黨代會(huì)上，市委提出了建設(shè)“和諧深圳、效益深圳”的目標(biāo)。2005年7月，李鴻忠書記等市領(lǐng)導(dǎo)在深圳市城管局《關(guān)于依托數(shù)字化技術(shù)創(chuàng)新城市管理的調(diào)研報(bào)告》上做了重要批示。2005年9月，許宗衡市長(zhǎng)到深圳市城管局做了數(shù)字化城市管理問(wèn)題專題調(diào)研，要求認(rèn)真做好試點(diǎn)工作，按照“科學(xué)、嚴(yán)格、精細(xì)、長(zhǎng)效”八字要求抓好城管工作，不斷提升城市管理水平。

二、系統(tǒng)簡(jiǎn)介

由天夏科技集團(tuán)承建的深圳市數(shù)字化城市管理工程的主要內(nèi)容為：建設(shè)一個(gè)平臺(tái)，建立兩個(gè)軸心，實(shí)行三項(xiàng)評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)。一個(gè)平臺(tái)是建立統(tǒng)一的數(shù)字化城市管理信息系統(tǒng)平臺(tái)，能覆蓋市、區(qū)、街道、社區(qū)和各個(gè)專業(yè)管理部門的多級(jí)多類城市管理應(yīng)用需求，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一平臺(tái)、集中管理、信息共享、分布應(yīng)用，主要包括劃分單元網(wǎng)格、開展城管綜合信息普查、開發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)、實(shí)現(xiàn)政府信息資源共享。兩個(gè)軸心是以監(jiān)督和執(zhí)行適度分離為原則，設(shè)置監(jiān)督評(píng)價(jià)和指揮協(xié)調(diào)兩個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)軸心，實(shí)行監(jiān)管分離。三項(xiàng)評(píng)價(jià)是對(duì)城市管理的監(jiān)督人員、指揮協(xié)調(diào)人員、操作人員、事件部件處理人員實(shí)行崗位績(jī)效評(píng)價(jià)；對(duì)城市管理的有關(guān)單位和部門實(shí)行部門績(jī)效評(píng)價(jià)；對(duì)各級(jí)政府的管理轄區(qū)實(shí)行區(qū)域質(zhì)量和管理效果評(píng)價(jià)。這三類評(píng)價(jià)都是剛性評(píng)價(jià)，系統(tǒng)對(duì)每個(gè)對(duì)象都設(shè)計(jì)了一級(jí)指標(biāo)、二級(jí)指標(biāo)和三級(jí)指標(biāo)，采用加權(quán)綜合評(píng)分法計(jì)算總分，自動(dòng)生成評(píng)價(jià)結(jié)果，并通過(guò)不同的顏色顯示在相應(yīng)的網(wǎng)格圖中，予以在網(wǎng)上公布，使其一目了然，接受市民監(jiān)督。深圳數(shù)字化城市管理是深圳建市27年來(lái)最大的信息化項(xiàng)目，也是深圳2006年“城市管理年”三大工程之一。深圳數(shù)字城管是全國(guó)第一個(gè)多層次、多部門、市轄區(qū)管理結(jié)構(gòu)的綜合城市管理系統(tǒng)，也是規(guī)模和投入最大的一個(gè)工程。

三、項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度

1.2005年7月，深圳市獲建設(shè)部批準(zhǔn)為全國(guó)首批10個(gè)數(shù)字城管試點(diǎn)城市之一； 2.2005年10月 深圳市政府批準(zhǔn)數(shù)字城管試點(diǎn)工作方案；

3.2006年3月，天夏科技集團(tuán)順利中標(biāo)深圳市數(shù)字城市管理信息系統(tǒng)項(xiàng)目一期工程，再次證明了天夏科技集團(tuán)在GIS技術(shù)、數(shù)據(jù)采集、測(cè)繪、系統(tǒng)集成等方面的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)和雄厚實(shí)力； 4.2006年4月，天夏科技集團(tuán)與深圳市城市管理局正式簽訂深圳市數(shù)字城市管理信息系統(tǒng)項(xiàng)目合同；

5.2006年3月--6月，天夏科技集團(tuán)開展深圳數(shù)字化城管系統(tǒng)建設(shè)；

6.2006年6月28日，深圳市級(jí)平臺(tái)和福田、南山、鹽田3個(gè)區(qū)級(jí)平臺(tái)上線試運(yùn)行；2006年8月12日，羅湖區(qū)平臺(tái)上線試運(yùn)行；

7.2006年10月20日，由天夏科技集團(tuán)承建的深圳市數(shù)字化城市管理系統(tǒng)順利通過(guò)建設(shè)部專家組驗(yàn)收。

深圳城市管理監(jiān)督指揮中心數(shù)字城管運(yùn)行狀況

深圳市管理監(jiān)督指揮中心數(shù)字城管系統(tǒng)監(jiān)控屏幕

四、建設(shè)目標(biāo) 深圳市數(shù)字化城市管理系統(tǒng)建設(shè)的總體目標(biāo)是：依托計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)電信集成技術(shù)、空間信息技術(shù)、單元網(wǎng)格區(qū)劃編碼技術(shù)、城市部件管理技術(shù)等多種數(shù)字城市技術(shù)，實(shí)現(xiàn)城市部件與事件管理的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和空間可視化；創(chuàng)新城市管理模式，再造城市管理流程，建立一套科學(xué)完善的監(jiān)督評(píng)價(jià)體系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并有效處理城市管理中的各種問(wèn)題，進(jìn)一步提高城市管理水平和管理效率。通過(guò)實(shí)施數(shù)字化城市管理，實(shí)現(xiàn)城市管理由被動(dòng)管理型向主動(dòng)服務(wù)型轉(zhuǎn)變，由粗放定性型向集約定量型轉(zhuǎn)變，由單一封閉管理向多元開放互動(dòng)管理轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與城市管理應(yīng)用的有機(jī)結(jié)合，專業(yè)監(jiān)督與綜合監(jiān)督的有機(jī)結(jié)合，政府監(jiān)督與群眾監(jiān)督的有機(jī)結(jié)合，內(nèi)部考核與外部評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合，精細(xì)規(guī)范管理與全面覆蓋管理的有機(jī)結(jié)合，高效管理與長(zhǎng)效管理的有機(jī)結(jié)合。最終實(shí)現(xiàn)對(duì)城市的“科學(xué)、嚴(yán)格、精細(xì)、長(zhǎng)效”管理。

五、建設(shè)內(nèi)容 1.網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與部署

城市管理新模式的部分工作流程:

城市管理新模式的信息流程:

2.應(yīng)用軟件開發(fā)

結(jié)合深圳實(shí)際，在建設(shè)部有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求的8個(gè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，增加遙感影像識(shí)別等4個(gè)系統(tǒng)，共開發(fā)12個(gè)軟件系統(tǒng)。3.系統(tǒng)安全保障 網(wǎng)絡(luò)與機(jī)房安全 信息安全 加強(qiáng)日常管理

系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定可靠、可擴(kuò)展性強(qiáng) 4.數(shù)據(jù)更新策略

基礎(chǔ)地圖信息更新 業(yè)務(wù)地理信息更新 在線編輯信息更新 野外測(cè)量校核 5.網(wǎng)格劃分與編碼 網(wǎng)格劃分原則 管理層級(jí)劃分 萬(wàn)米單元網(wǎng)格劃分 網(wǎng)格疊加遙感影像 工作網(wǎng)格劃分

六、系統(tǒng)特點(diǎn)

1.綜合運(yùn)用多種先進(jìn)而成熟的數(shù)字城市技術(shù)

深圳市數(shù)字城管系統(tǒng)綜合運(yùn)用了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)電信集成技術(shù)、地理信息系統(tǒng)（GIS）技術(shù)、全球定位系統(tǒng)（GPS）技術(shù)、遙感技術(shù)、單元網(wǎng)格技術(shù)、城市部件管理技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、智能客戶端技術(shù)、工作流技術(shù)、協(xié)同處理技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)等多種先進(jìn)而成熟的數(shù)字城市技術(shù)，是一個(gè)技術(shù)先進(jìn)、框架靈活、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的分布式城市管理信息平臺(tái)。

2.充分實(shí)現(xiàn)真正的GIS核心功能 系統(tǒng)深入研究了北京市東城區(qū)“網(wǎng)格化城市管理信息平臺(tái)”和南京市鼓樓區(qū)“數(shù)字化城市管理系統(tǒng)”的有關(guān)情況，發(fā)現(xiàn)它們?cè)诳臻g數(shù)據(jù)分層分類管理、GIS查詢統(tǒng)計(jì)、GPS空間定位等方面的功能還不是很完善。針對(duì)上述問(wèn)題，系統(tǒng)特別加強(qiáng)了GIS、GPS的功能實(shí)現(xiàn)。采用業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的GIS平臺(tái)構(gòu)建應(yīng)用系統(tǒng)，使系統(tǒng)能方便地對(duì)海量的城市部件及事件數(shù)據(jù)進(jìn)行分層分類管理，并具有豐富的GIS查詢與統(tǒng)計(jì)功能。采用先進(jìn)的“GPS定位＋基站定位”技術(shù)和功能強(qiáng)大的GPS終端，可方便地實(shí)現(xiàn)精確的GPS定位功能。

3.支持海量空間數(shù)據(jù)管理和顯示

深圳市數(shù)字城管系統(tǒng)采用了業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的空間數(shù)據(jù)庫(kù)引擎技術(shù)，能夠支持海量的空間數(shù)據(jù)管理和顯示。系統(tǒng)提供了將海量影像存儲(chǔ)到大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)和面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫(kù)中的功能，并可以根據(jù)需要選擇對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行有損壓縮或無(wú)損壓縮。在影像數(shù)據(jù)庫(kù)中，支持建立影像金字塔。這樣既能避免采用小波影像壓縮技術(shù)的較多質(zhì)量損失，又達(dá)到了海量影像數(shù)據(jù)的組織管理和快速瀏覽效果的目的，可以實(shí)現(xiàn)與海量空間數(shù)據(jù)的快速顯示。4.實(shí)現(xiàn)城市管理的精細(xì)化和空間可視化

深圳市數(shù)字城管系統(tǒng)采用單元網(wǎng)格技術(shù)、城市部件管理技術(shù)等先進(jìn)的城市管理技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)城市部件與事件管理的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和空間可視化，從而方便地實(shí)現(xiàn)城市管理的精細(xì)化和空間可視化。

5.提供多源異構(gòu)數(shù)據(jù)共享的完整解決機(jī)制

在系統(tǒng)中采用了國(guó)際領(lǐng)先的消息中間件和新一代數(shù)據(jù)共享平臺(tái)XPub，使系統(tǒng)能夠提供多源異構(gòu)數(shù)據(jù)共享的完整解決機(jī)制，從而有力地保證了數(shù)據(jù)共享與交換系統(tǒng)的有效運(yùn)作。6.跨平臺(tái)性和可擴(kuò)展性

深圳市數(shù)字城管系統(tǒng)基于先進(jìn)的.NET技術(shù)架構(gòu)，能夠方便地在現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)硬件平臺(tái)和Windows、UNIX、Linux等多種操作系統(tǒng)平臺(tái)上運(yùn)行。系統(tǒng)能夠最大限度地利用用戶在硬件平臺(tái)已有的投資，并能夠充分利用硬件的性能。系統(tǒng)采用組件化設(shè)計(jì)，并提供了一個(gè)完善的管理框架，能夠很容易地進(jìn)行功能擴(kuò)充和應(yīng)用擴(kuò)充。整個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)有利于深圳市數(shù)字城管系統(tǒng)后續(xù)項(xiàng)目的快速實(shí)施。7.實(shí)用性和易操作性

深圳市數(shù)字城管系統(tǒng)的建設(shè)特別考慮了實(shí)用性和易操作性的需求。針對(duì)市領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)等領(lǐng)導(dǎo)層面，設(shè)計(jì)了領(lǐng)導(dǎo)批示功能，能夠使領(lǐng)導(dǎo)方便地進(jìn)行工作指示和任務(wù)分派。同時(shí)提供了豐富而強(qiáng)大的GIS查詢和統(tǒng)計(jì)功能，用戶可以根據(jù)自己的權(quán)限和實(shí)際需求，進(jìn)行對(duì)管轄區(qū)域或指定區(qū)域進(jìn)行空間查詢和統(tǒng)計(jì)操作，從而方便地獲得有更高實(shí)際價(jià)值的信息。

考慮到城管監(jiān)督員、呼叫中心操作員等用戶的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，特別注重了系統(tǒng)設(shè)計(jì)的易操作性。整個(gè)系統(tǒng)采用B/S與C/S相結(jié)合的混合架構(gòu)模式，方便用戶使用和維護(hù)。在系統(tǒng)操作風(fēng)格上采用了類似Windows的風(fēng)格，操作界面簡(jiǎn)潔清晰，使用幫助詳盡易懂，從而有效保證了系統(tǒng)的易操作性。

8.完備的信息安全體系

本系統(tǒng)建立了完備的網(wǎng)絡(luò)信息安全體系，包括設(shè)施安全、網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)庫(kù)安全、應(yīng)用安全以及安全管理等多個(gè)方面。采用了防火墻、入侵檢測(cè)、無(wú)線VPN、CA認(rèn)證等多種安全措施，有效保證了系統(tǒng)的安全性。

七、系統(tǒng)創(chuàng)新點(diǎn)

深圳市是建設(shè)部批準(zhǔn)的數(shù)字化城市管理新模式首批試點(diǎn)城市（城區(qū)）之一，與其他試點(diǎn)的兄弟城市（城區(qū)）相比，深圳市信息化基礎(chǔ)設(shè)施比較完善，電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)也比較健全。1.管理范圍的創(chuàng)新

作為建設(shè)部批準(zhǔn)的數(shù)字城管試點(diǎn)城市，深圳市數(shù)字城管項(xiàng)目的實(shí)施范圍為整個(gè)深圳市，系統(tǒng)的實(shí)施范圍、管理內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)方式等均與北京市東城區(qū)、南京市鼓樓區(qū)等以城市內(nèi)部某一城區(qū)為實(shí)施范圍的系統(tǒng)不同，所涉及的城市部件和事件類型都更為復(fù)雜。通過(guò)本系統(tǒng)的建設(shè)，可以為國(guó)內(nèi)大城市在全市范圍內(nèi)實(shí)施數(shù)字城管系統(tǒng)提供極具參考價(jià)值的成功樣板。2.管理機(jī)制的創(chuàng)新

深圳市城市管理新模式依托深圳市數(shù)字城管系統(tǒng)進(jìn)行構(gòu)建。新模式按照“重心下移、兩級(jí)兩軸、統(tǒng)一平臺(tái)”的原則進(jìn)行設(shè)計(jì)。在市、區(qū)兩級(jí)分別成立城管監(jiān)督中心和指揮中心，監(jiān)督中心和指揮中心既相互獨(dú)立又相互制約，形成城市管理體制中的兩個(gè)“軸心”。市、區(qū)兩級(jí)監(jiān)督中心和指揮中心按照“重心下移”的原則進(jìn)行運(yùn)作。市、區(qū)兩級(jí)監(jiān)督中心和指揮中心使用統(tǒng)一的數(shù)字城管信息平臺(tái)進(jìn)行工作。市、區(qū)兩級(jí)監(jiān)督中心均內(nèi)設(shè)呼叫中心，兩級(jí)呼叫中心采用“統(tǒng)一接入、分區(qū)受理、邏輯集中、物理分離”的模式，接收城市管理問(wèn)題信息。3.管理內(nèi)容的創(chuàng)新

與其他試點(diǎn)的兄弟城市相比，深圳市的數(shù)字城管系統(tǒng)在管理內(nèi)容上有所增加。系統(tǒng)根據(jù)深圳市城市管理的實(shí)際情況，增加了31個(gè)部件小類，并對(duì)分類與編碼標(biāo)準(zhǔn)中設(shè)定的6個(gè)部件名稱作了局部調(diào)整，同時(shí)增加了1個(gè)事件大類（其他類），增加了19個(gè)事件小類，并對(duì)分類與編碼標(biāo)準(zhǔn)中設(shè)定的4個(gè)事件名稱作了局部調(diào)整，以保證城市管理部件和事件分類更加符合深圳市城市管理的實(shí)際需要。4.管理方式的創(chuàng)新

考慮到當(dāng)前城管急需要解決問(wèn)題，急用先建，又要兼顧整合資源、協(xié)同管理。因此，數(shù)字化城市管理不可能一步到位，需要立足實(shí)際、兼顧未來(lái)，一次規(guī)劃、分步推進(jìn)，一門受理、多方處理。

5.應(yīng)用技術(shù)的創(chuàng)新

本系統(tǒng)綜合運(yùn)用多種先進(jìn)而成熟的數(shù)字城市技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了地理信息技術(shù)、遙感技術(shù)、GPS技術(shù)等應(yīng)用技術(shù)的諸多創(chuàng)新。應(yīng)用技術(shù)的主要?jiǎng)?chuàng)新如下：

依托深圳市黨政機(jī)關(guān)計(jì)算機(jī)專用網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)數(shù)字城管網(wǎng)絡(luò)體系，充分利用最新的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)整合技術(shù)、數(shù)據(jù)共享與交換技術(shù)，整合深圳市城市管理相關(guān)的信息化資源，實(shí)現(xiàn)市級(jí)部門之間、區(qū)級(jí)部門之間、市區(qū)兩級(jí)部門之間的協(xié)同工作和數(shù)據(jù)共享。依托移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)，采用GPRS技術(shù)、GPS和基站相結(jié)合定位技術(shù)、智能客戶端技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)，全面支持移動(dòng)辦公和部門協(xié)同工作。領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督員和城管執(zhí)法人員可以用“城管通”手持終端，通過(guò)GPRS網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)與監(jiān)督中心、指揮中心的數(shù)據(jù)傳輸和語(yǔ)音通信。有機(jī)集成電子監(jiān)控技術(shù)和GIS技術(shù)，實(shí)現(xiàn)城市實(shí)時(shí)、可視化的視頻監(jiān)控管理。整合深圳市公安局、交警局、城管局及各區(qū)的監(jiān)控視頻資源，結(jié)合GIS技術(shù)，生成電子監(jiān)控視頻位置分布圖，可在城管監(jiān)督中心和指揮中心的大屏幕、雙屏工作站上顯示分布圖和播放視頻信號(hào)，從而方便地實(shí)現(xiàn)了城市實(shí)時(shí)視頻監(jiān)控及視頻資源空間可視化管理。

采用衛(wèi)星遙感影像對(duì)比分析技術(shù)，通過(guò)周期性對(duì)比高分辨率的城市衛(wèi)星遙感影像數(shù)據(jù)，獲取城市動(dòng)態(tài)變化信息。系統(tǒng)提供多窗口對(duì)比功能，通過(guò)同一區(qū)域不同時(shí)段的遙感影像圖對(duì)比分析，可以方便、準(zhǔn)確地獲取城市動(dòng)態(tài)變化信息，為對(duì)城市管理效果的監(jiān)督、評(píng)價(jià)工作提供科學(xué)、有力的依據(jù)。

采用ＷAP網(wǎng)站技術(shù)，使社會(huì)公眾可以通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)的方式向監(jiān)督中心提交城市管理問(wèn)題以及進(jìn)行網(wǎng)上投訴、網(wǎng)上評(píng)價(jià)等。6.表現(xiàn)方式的創(chuàng)新

深圳市的城市部件和事件，在建設(shè)部發(fā)布的國(guó)家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《城市市政綜合監(jiān)管信息系統(tǒng)管理部件和事件分類與編碼》（CJ/T214-2005）的基礎(chǔ)上，增加了31個(gè)部件小類，1個(gè)事件大類（其他類），19個(gè)事件小類，因而需要在分類與編碼標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上增加及改造部件和事件表示符號(hào)。

根據(jù)深圳市數(shù)字城管項(xiàng)目實(shí)際要求，在參考分類與編碼標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了一套既符合標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化要求，又形象、直觀并具有深圳特色的部件和事件符號(hào)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了表現(xiàn)方式上的創(chuàng)新和提升，有效增強(qiáng)了系統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理效果和表現(xiàn)效果。

數(shù)字化城市管理新模式的基本框架是：采用單元網(wǎng)格管理法和城市部件管理法相結(jié)合的方式，整合應(yīng)用多項(xiàng)數(shù)字城市技術(shù)，研發(fā)“城管通”，創(chuàng)新信息實(shí)時(shí)采集傳輸?shù)氖侄?，?chuàng)建城管監(jiān)督中心和城管指揮中心兩個(gè)軸心的管理體制，再造城市管理流程，從而實(shí)現(xiàn)精細(xì)、高效、全時(shí)段、全方位覆蓋的城市管理模式，它進(jìn)一步確定了城市管理空間、管理對(duì)象、管理方式和管理主體，是管理思想、管理理念、管理技術(shù)和管理體制的整合和創(chuàng)新。各方面創(chuàng)新點(diǎn)的主要意義可概括如下： 單元網(wǎng)格管理法--新模式的構(gòu)建運(yùn)行基礎(chǔ)； 城市部件管理法--新模式的核心依托手段；

信息采集器--新模式實(shí)現(xiàn)信息快速、敏捷傳遞的手段；

多種數(shù)字城市技術(shù)整合應(yīng)用--再造城市管理新流程的技術(shù)支撐； 兩個(gè)軸心--實(shí)施新模式的體制保證；

評(píng)價(jià)體系--新模式科學(xué)、合理、可持續(xù)發(fā)展的推進(jìn)器。

八、系統(tǒng)運(yùn)行效果 1.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的數(shù)量大幅提高

據(jù)統(tǒng)計(jì)，自9月1日至10月15日共45天全市立案119895宗，日均立案數(shù)2664宗，等于去年同期（51宗/日）52天的立案數(shù)；立案案件中，事件占95.3%，部件占4.7%。2.處置問(wèn)題的能力顯著增強(qiáng)

指揮中心的任務(wù)派遣準(zhǔn)確率達(dá)到96%； 全市結(jié)案率為92.5%；

案件平均處理時(shí)間由剛試運(yùn)行的4天縮短為現(xiàn)在13.2小時(shí)，呈逐月遞減趨勢(shì)。今年第三季度城管信訪量較去年同期下降了24.6%。3.監(jiān)督員作用得到充分發(fā)揮

全市現(xiàn)有城管監(jiān)督員837名，立案案件中97.3%由監(jiān)督員發(fā)現(xiàn)上報(bào)，監(jiān)督員成為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的絕對(duì)主力。城市管理實(shí)現(xiàn)了從被動(dòng)接聽向主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的轉(zhuǎn)變。

從去年6月起，市城管局要求機(jī)關(guān)處以上干部每人每天至少發(fā)現(xiàn)一宗城市管理問(wèn)題，隨著監(jiān)督員的履職，發(fā)現(xiàn)難度越來(lái)越大。

九、社會(huì)反響

被市委、市政府列為數(shù)字深圳示范工程和今年“城市管理年”三大重點(diǎn)工程之一的數(shù)字化城市管理系統(tǒng)自去年6月正式投入試運(yùn)行以來(lái)，受到了業(yè)界專家、業(yè)主的一致好評(píng)： 深圳市城管局負(fù)責(zé)人稱，從深圳數(shù)字化城市管理系統(tǒng)運(yùn)行的效果來(lái)看，它成為落實(shí)城市管理“科學(xué)、嚴(yán)格、精細(xì)、長(zhǎng)效”方針的有力保障，達(dá)到了三個(gè)目標(biāo)。首先是實(shí)現(xiàn)了城市管理事項(xiàng)的精細(xì)化。目前，系統(tǒng)所覆蓋的管理事項(xiàng)已達(dá)92種部件和52種事件，隨著系統(tǒng)的進(jìn)一步完善，列入管理的部件和事件還會(huì)逐步增多。其次是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的數(shù)量大幅提高。目前，系統(tǒng)平均每天對(duì)問(wèn)題的立案2665宗，與過(guò)去日平均發(fā)現(xiàn)問(wèn)題50宗相比，提高了50多倍。此外，市民反映問(wèn)題的渠道更暢通了。市民可以向遍布大街小巷的城管監(jiān)督員反映問(wèn)題，也可以通過(guò)系統(tǒng)平臺(tái)的12319城管熱線反映問(wèn)題，使城管的信訪量下降了24.6％，很好地樹立了服務(wù)型政府的形象，拉近了城管部門與市民的距離。

2006年10月20日，建設(shè)部驗(yàn)收專家對(duì)深圳數(shù)字化城管進(jìn)行驗(yàn)收時(shí)表示：深圳數(shù)字化城管系統(tǒng)整合了“12319”城管公眾服務(wù)熱線，實(shí)現(xiàn)了全市投訴統(tǒng)一接入，有效地保證了公眾對(duì)城管的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。該系統(tǒng)在城管、環(huán)衛(wèi)車輛實(shí)時(shí)調(diào)度、視頻監(jiān)控信息的引入與有效利用、統(tǒng)計(jì)結(jié)果的移動(dòng)發(fā)布、電桿統(tǒng)一編碼實(shí)現(xiàn)精確定位、采用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對(duì)城管數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析評(píng)價(jià)等方面，均有創(chuàng)新。該系統(tǒng)需求分析準(zhǔn)確、設(shè)計(jì)先進(jìn)合理，系統(tǒng)功能豐富，并在數(shù)據(jù)更新手段上嘗試了采用遙感影像識(shí)別技術(shù)，系統(tǒng)運(yùn)行近四個(gè)月，取得了顯著的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。

建設(shè)部有關(guān)負(fù)責(zé)人在講話中說(shuō)，深圳數(shù)字化城管在六個(gè)方面在全國(guó)范圍內(nèi)起了示范作用：第一，領(lǐng)導(dǎo)重視；第二，投入最大，數(shù)字化城管一期工程總投入9416萬(wàn)元；第三，單位面積建設(shè)成本最低；第四，系統(tǒng)更完善，功能更強(qiáng)大；第五，系統(tǒng)的自主創(chuàng)新最多，共有六大創(chuàng)新點(diǎn)；第六，系統(tǒng)的運(yùn)行最規(guī)范。他認(rèn)為，深圳數(shù)字化城管系統(tǒng)在全國(guó)處于前列，必將對(duì)全國(guó)數(shù)字化城管建設(shè)事業(yè)的發(fā)展起到很好的示范和推動(dòng)作用。