第一篇：遼寧省小學《教育教學知識與能力》：教學設計的過程考試題

遼寧省小學《教育教學知識與能力》：教學設計的過程考試

題

一、單項選擇題（每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、有個正常幼兒，在同齡人都能獨立走路時，他還必須拉著成人的手才能走路。其實質(zhì)上是缺乏獨立行走的____ A：目的 B：需要 C：興趣 D：有意性

2、能夠激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物稱之為__ A．需要 B．動機 C．強化 D．誘因

3、牛頓在看到蘋果墜地時覺察到了萬有引力，阿基米德在躺進浴缸時發(fā)現(xiàn)了浮力原理。這些都體現(xiàn)了在創(chuàng)造過程中。A：想象的作用 B：直覺的作用 C：定勢的作用 D：動機的作用 E：重視個別差異

4、班主任工作是從____開始的。(江蘇省)A：評定學生操行 B：教育個別學生 C：了解和研究學生 D：組織班集體

5、教學工作的中心環(huán)節(jié)是__ A．備課 B．上課

C．布置和批改作業(yè)

D．學習成績的考核與評定

6、與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機屬于__ A．間接的遠景性動機 B．直接的近景性動機 C．間接的近景性動機 D．直接的遠景性動機

7、明顯干擾課堂教學的行為屬于。A：積極的課堂行為 B：消極的課堂行為 C：中性的課堂行為 D：惡劣的課堂行為

8、對倔強學生可以采取的矯治方法是__ A．認知調(diào)整 B．行為矯治 C．情緒疏導 D．談話溝通

9、問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的__。A．刺激情境 B．即定疑問 C．思維狀態(tài) D．思維起點

10、被后世譽為意大利文藝復興時期的“三杰”是指。A：達·芬奇米開朗基羅拉斐爾 B：達·芬奇米開朗基羅莎士比亞 C：歌德達·芬奇拉斐爾

D：果戈理達·芬奇米開朗基羅

11、秦朝建立的中央集權(quán)制度極大地影響了中國歷史的發(fā)展．其中最深遠的影響是。

A：有利于封建經(jīng)濟文化的發(fā)展 B：有利于國家統(tǒng)一

C：有利于以華夏族為主體的中華民族的形成

D：奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格局

12、操作技能的特征表現(xiàn)為____ A：關(guān)鍵期 B：守恒期 C：轉(zhuǎn)折期 D：過渡期

13、根據(jù)《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，未成年人有嚴重不良行為，因或者情節(jié)特別輕微免于處罰的．可以予以訓誡。A：不滿16周歲 B：不滿18周歲 C：不滿14周歲 D：12周歲

14、在學生傷害事故處理中，學校責任適用的歸責原則是。A：過錯責任原則 B：無過錯責任原則 C：嚴格責任原則 D：公平原則

15、形狀知覺形成的關(guān)鍵期是__ A．2歲

B．4歲-5歲 C．4歲 D．6歲

16、”教育過程最優(yōu)化”理論的創(chuàng)立者是__ A．馬卡連柯 B．巴班斯基 C．贊可夫 D．凱洛夫

17、心理學的第三大勢力是指____ A：同一感和防止同一感混亂 B：獲得勤奮感而克服自卑感 C：獲得親密感以避免孤獨感 D：獲得主動感和克服內(nèi)疚感

18、杜牧詩中“東風不與周郎便．銅雀春深鎖二喬”的句子寫的是哪一場戰(zhàn)役?涉及到哪兩個主要人物? A：官渡之戰(zhàn)；曹操、袁紹 B：赤壁之戰(zhàn)；曹操、周瑜 C：赤壁之戰(zhàn)；周瑜、諸葛亮 D：官渡之戰(zhàn)；周瑜、劉備 19、20世紀初實用主義教育學的代表人物和作品是（）A：夸美紐斯和《大教學論》 B：赫爾巴特和《普通教育學》 C：洛克和《教育漫話》

D：杜威和《民本主義與教育》 20、1877年，第一部正式以教育心理學命名的著作《教育心理學》的作者是（）A：夸美紐斯 B：維果斯基 C：卡普捷烈夫 D：赫爾巴特

21、Excel中，若要按某個字面對某些數(shù)據(jù)分類匯總，則需先按這個字段進行。A：排序 B：求和 C：求平均值 D：求最大值

22、在西方教育史上，被稱為“現(xiàn)代教育代言人”的是____ A：比較法 B：榜樣法

C：自我教育法 D：品德評價法

二、多項選擇題（每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、幼兒園班級中的衛(wèi)生保健工作主要由____ A：幼兒教師完成，但保健醫(yī)生要做輔助性工作 B：保育員完成，但幼兒老師和其他人員也要參與 C：保健醫(yī)生完成，但幼兒教師和園長也要參與 D：園長完成，幼兒園其他人員輔助完成

2、幼兒園教育的任務是____ A：為兒童將來的職業(yè)做準備 B：培養(yǎng)兒童成為專家 C：培養(yǎng)特長兒童 D：培養(yǎng)完整兒童

3、我國科舉制度中，殿試考上者稱為（），第三名叫做（）A：進士榜眼 B：貢士探花 C：院士榜眼 D：進士探花

4、文藝復興時期的著名教育家____正式提出了“班級”一詞。A：埃拉斯莫斯 B：夸美紐斯 C：馬卡連柯 D：杜威

5、常言道：“人要實。火要虛?！贝嗽挼囊馑际钦f做人要腳踏實地，才能事業(yè)有成；可燃物要架空一些，才能燃燒更旺?！盎鹨摗钡哪康氖?。A：增大可燃物的熱值 B：降低可燃物的著火點 C：增大空氣中氧氣的含量

D：增大可燃物與空氣的接觸面積

6、教育對政治經(jīng)濟制度的促進作用表現(xiàn)在__。A．為政治經(jīng)濟制度培養(yǎng)所需的人才 B．是影響政治經(jīng)濟的輿論力量 C．推動國家的制度建設 D．可以促進民主 E．促進社會的變革

7、到小學六年級．小學生累計認識常用漢字（）個左右，其中（）個會寫。A：3500；3000 B：3000；2500 C：2500；1600 D：1600；800

8、語文老師在講述《靜夜思》的時候，通過給大家播放了一些關(guān)于月亮的圖片導入課程，這屬于。A：溫故知新導入 B：直觀導入 C：趣味導入 D：懸念導入

9、目前我國幼兒園與家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是____ A：家園聯(lián)系手冊 B：家長會 C：開放日

D：家長委員會

10、教育目的選擇確立的根本問題是__。A．價值取向問題 B．個人發(fā)展問題 C．思想方法問題 D．社會發(fā)展問題

11、元認知策略不包括（）A：目標監(jiān)控 B：領(lǐng)會監(jiān)控 C：策略監(jiān)控 D：注意監(jiān)控

12、教育機會平等一般包括（）A：起點上的平等 B：性別上的平等 C：人格上的平等 D：過程上的平等 E：終點上的平等

13、學校教育產(chǎn)生的社會歷史條件有__。A．生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平B．社會出現(xiàn)了剩余產(chǎn)品

C．有一部分人可以脫離生產(chǎn)勞動 D．語言發(fā)展到文字狀態(tài) E．社會出現(xiàn)了階級

14、對19世紀以后教育實踐和教育思想產(chǎn)生重大影響，最明確地構(gòu)建教育學體系，被稱為傳統(tǒng)教育學的代表人物是（）A：夸美紐斯 B：赫爾巴特 C：杜威 D：凱洛夫

15、泰勒原理所包含的四個階段是__。A．確定課程目標

B．根據(jù)目標選擇課程內(nèi)容 C．根據(jù)目標組織課程內(nèi)容 D．根據(jù)目標評價課程

16、____ nothing more to discuss，the CEO got to his feet，said goodbye and left the meeting room． A：There was B：Being C：There being D：As there being

17、下列屬于《學記》中的教育思想的有__。A．教學相長 B．循序漸進 C．長善救失 D．藏息相輔

18、學校情境中的成就動機主要由三個方面的內(nèi)驅(qū)力組成，即__。A．強化的內(nèi)驅(qū)力 B．認知的內(nèi)驅(qū)力 C．好奇的內(nèi)驅(qū)力

D．自我提高的內(nèi)驅(qū)力 E．附屬的內(nèi)驅(qū)力

19、認為問題解決的過程就是通過一系列的操作達到目標的過程，持這種觀點的理論叫做__。A．信息加工論 B．完形理論 C．聯(lián)結(jié)說 D．頓悟說

20、幼兒園中主要保證幼兒的身體正常發(fā)育．心理健康成長。保教人員圍繞幼兒在園內(nèi)的起居、飲食等生活方面的需要而進行的管理工作屬于。A：生活管理 B：教育管理 C：家長管理 D：社區(qū)管理

21、通過練習而形成的合乎法則的活動方式是__ A．遷移 B．技能 C．態(tài)度 D．心向

22、率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家。A：埃拉斯莫斯 B：夸美紐斯 C：洛克 D：盧梭

第二篇：河南省小學《教育教學知識與能力》：教學過程設計考試題

河南省小學《教育教學知識與能力》：教學過程設計考試題

一、單項選擇題

1、小學生所處的年齡階段屬于__。A．學齡初期 B．學前期 C．少年期 D．學齡中期

2、下面幾種事物不屬于創(chuàng)造性作品的是（）A：《紅樓夢》 B：《四書集注》 C：《愛彌兒》 D：《金剛經(jīng)》原文抄稿

3、現(xiàn)代的學校咨詢與輔導起源于_______初美國的“指導運動”。__ A．17世紀 B．18世紀 C．19世紀 D．20世紀

4、要認識到師愛的重要性，這是建立和諧民主師生關(guān)系的關(guān)鍵。A：教師 B：學生 C：家長 D：學校

5、下列哪部作品不是高爾基自傳體三部曲____ A：《童年》 B：《少年》 C：《在人間》 D：《我的大學》

6、根據(jù)遷移的性質(zhì)可以把遷移分為__。A．正遷移和負遷移 B．正向遷移和逆向遷移

C．特殊成分的遷移和非特殊成分的遷移 D．縱向遷移和橫向遷移

7、中華人民共和國公民有受教育的。A：權(quán)利 B：義務

C：權(quán)利和義務 D：權(quán)力

8、學生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊嚴的權(quán)利指學生的____ A：名譽權(quán) B：榮譽權(quán) C：隱私權(quán) D：人格尊嚴權(quán)

9、凡能創(chuàng)造美的藝術(shù)家，其學習起點必高。如其起點甚卑，則易與世俗同流?，F(xiàn)代一些老的藝術(shù)家，其起步多在20世紀30年代之初，師承魯迅現(xiàn)實主義之教，投身中國革命洪流，根底甚厚。其積累之經(jīng)驗，可為后代言傳身教者，當亦不少。不符合本文段意思的是（）

A：學習起點高的藝術(shù)家，可如魯迅一樣不與世俗同流 B：學習起點高，可以創(chuàng)造美，并可為后代言傳身教 C：一些老藝術(shù)家?guī)煶恤斞福渡砀锩?，可為后代師?D：學習起點高低，影響藝術(shù)家品格，也影響藝術(shù)造詣

10、聽覺中樞位于。A：額葉 B：頂葉 C：顳葉 D：枕葉

11、實質(zhì)教育論認為，教學的主要任務是__。A．發(fā)展智力 B．培養(yǎng)思想品德 C．傳授知識 D．發(fā)展個性

12、某寄宿制小學一位學生睡覺時突然小腿抽筋，生活老師應立即采取的措施是。A：讓學生下床，站直抽筋的腿

B：讓學生下床，用冷水沖洗抽筋的腿 C：讓學生平躺，按摩抽筋部位

D：讓學生平躺，在其抽筋部位貼上止痛膏

13、下列現(xiàn)象中不屬于學習的是。A：杯弓蛇影 B：蜜蜂采蜜 C：望梅止渴 D：近墨者黑

14、學生具有發(fā)展的可能性與。A：現(xiàn)實性 B：潛在性 C：可塑性 D：普遍性

15、主張以社會的穩(wěn)定和發(fā)展為教育最高宗旨來確定教育目的，就形成了__。A．個人本位的教育目的論 B．教育無目的論

C．神學的教育目的論

D．社會本位的教育目的論

16、我國封建社會后期教育的主要內(nèi)容是____ A：六藝 B：八股文 C：自然科學 D：四書、五經(jīng)

17、人類認識史上對自然規(guī)律第一次理論性的概括和總結(jié)是（）A：太陽中心說 B：能量守恒定律 C：生物進化論 D：牛頓力學體系

18、認知內(nèi)驅(qū)力屬于____ A：內(nèi)部動機 B：外部動機 C：直接動機 D：問接動機 E：成就動機

19、思維是人腦對客觀現(xiàn)實概括的、間接的反映，其最基本單位是。A：命題 B：概念 C：判斷 D：推理 20、1942年，羅杰斯出版了——書，提出在心理咨詢和治療過程中的“當事人中心”的觀點。____ A：《學生指導技術(shù)》 B：《變化世界中的咨詢者》 C：《咨詢與心理治療》 D：《發(fā)展性咨詢》

21、心理學里通常把教師期望的預言效應稱（）A：定勢效應 B：暈輪效應

C：羅森塔爾效應 D：首困效應

二、多項選擇題

1、下列不屬于莎士比亞四大悲劇的是____ A：《第十二夜》 B：《哈姆雷特》 C：《李爾王》 D：《麥克白》

2、在德國萊比錫大學建立世界上第一個實驗室，使心理學成為一門獨立學科的心理學家是____ A：注意的廣度 B：注意的穩(wěn)定性 C：注意的轉(zhuǎn)移 D：注意的分配

3、課程的基本類型有（）。A．學科課程 B．經(jīng)驗課程 C．活動課程 D．潛在課程 E．核心課程

4、中學生作為接受教育的未成年公民，享有公民權(quán)中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的（）A：人格尊嚴權(quán) B：人身權(quán) C：隱私權(quán) D：名譽權(quán)

5、下列關(guān)于作家的作品表述正確的一項是（）A：賀敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的時候》、《太陽照在桑于河上》屬于解放區(qū)文學

B：張?zhí)煲淼摹度A威先生》、沙汀的《在其香居茶館里》、陳白塵的《上海屋檐下》是國統(tǒng)區(qū)文學

C：孫犁的《荷花淀》和柳青的《創(chuàng)業(yè)史》都是反映土地改革的長篇小說 D：《一代風流》、《紅旗譜》、《李自成》分別是歐陽山、梁斌、姚雪垠的作品?！肚啻褐琛贰ⅰ读趾Ｑ┰?、《保衛(wèi)延安》分別是楊沫、王愿堅、杜鵬程的作品

6、小學教學應該培養(yǎng)學生哪些能力？

7、學校校園的總體結(jié)構(gòu)和布局、場所及校園環(huán)境衛(wèi)生等均屬于學校的__。A．制度文化 B．組織文化 C．物質(zhì)文化 D．觀念文化

8、被譽為“科幻小說之父”的是。A：安徒生 B：歌德 C：凡爾納 D：高士奇

9、冬天在室內(nèi)乍一走到室外，感覺很冷，不一會兒就不覺得冷了，這種現(xiàn)象是。A：感覺的對比 B：感覺的適應

C：感覺的相互作用 D：感覺的后效

10、中國近代史上著名的教育家有（）A：楊賢江 B：蔡元培 C：康有為 D：徐特立 E：陶行知

11、”環(huán)境決定論”完全否定了（）。A．遺傳的作用 B．教育的價值 C．家庭的影響 D．文化的功能 E．人的能動性

12、一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的__。A．信度 B．效度 C．難度 D．區(qū)分度

13、我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學始于20世紀__。A．50年代以后 B．60年代以后 C．70年代以后 D．80年代以后

14、教育改革的核心是（）改革。A：內(nèi)容 B：課程 C：方法 D：途徑

15、我國法律規(guī)定，中學生的身份是()A．國家公民

B．國家和社會未成年公民 C．國家和社會的成年公民 D．接受教育的未成年公民 E．接受教育的成年公民

16、我國中小學的考試制度主要由（）兩個部分組成。A：考查和考試 B：考核和考試 C：考查和考核 D：檢查和評價

17、研究表明，學習的熟練程度超過____時，效果并未遞增，很可能引起厭倦 A．50% B．100% C．150% D．80%

18、學習策略的訓練可采用的方法有__。A．指導教學模式 B．程序化訓練模式 C．完形訓練模式 D．交互式教學模式 E．合作學習模式

19、維納將人們活動成敗的原因歸結(jié)為六個因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是__。A．能力高低 B．努力程度 C．任務難易 D．身心狀態(tài) E．運氣

20、兒童動作發(fā)展遵循的原則是__。A．由上到下 B．由內(nèi)到外 C．由輕到重 D．由腳到頭 E．由簡單到復雜

21、群體內(nèi)聚力的大小主要取決于__ A．群體成員對群體目標的認同 B．群體的領(lǐng)導方式

C．群體成員對群體的信奉程度 D．外部影響

第三篇：2017年上半年遼寧省小學《教育教學知識與能力》：教學設計考試題

2017年上半年遼寧省小學《教育教學知識與能力》：教學設

計考試題

一、單項選擇題（共29題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、愛國主義情感和集體主義情感，屬于__ A．直覺式道德情感 B．想像式道德情感 C．倫理式道德情感 D．表象式道德情感

2、衡量一個班級集體成功與否的重要標志是__。A．班級文化 B．組織制度 C．凝聚力 D．班級管理

3、下列哪一項不是根據(jù)教育科學研究的功能劃分的?（）A：發(fā)展性研究 B：應用性研究 C：預測性研究 D：評價性研究

4、屬于口述表達修飾要素的有【】 A．語音 B．語速 C．聲調(diào) D．節(jié)奏 E．詞匯

5、閱讀技能、記憶技能等都是常見的（）A．操作技能 B．運動技能 C．動作技能 D．心智技能

6、在教學計劃和教學大綱之外，利用課余時間對學生實施的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動是。A：課外教育 B：校外教育 C：業(yè)余教育 D：課外活動 E：重視個別差異

7、在幼兒判斷和推理過程中，幼兒初期常常不能按進行推理和判斷。A：游戲邏輯 B：生活邏輯 C：直觀邏輯 D：客觀邏輯

8、《教師職業(yè)道德》第四條是（）A：愛崗敬業(yè) B：關(guān)愛學生 C：教書育人 D：以身作則

9、提出解決問題的可能途徑與方案，選擇恰當?shù)慕鉀Q問題的操作步驟，是解決問題的__ A．發(fā)現(xiàn)問題 B．解決問題 C．提出假設 D．檢驗假設

10、教師通過系統(tǒng)地敘述或描述教學內(nèi)容，使學生理解和掌握知識的_種課堂講授方式是（）A：講述 B：講解 C：講讀 D：敘述

11、”學會關(guān)心”是下列哪些德育模式所強調(diào)的__ A．認知模式 B．體諒模式

C．價值澄清模式 D．社會模仿模式

12、某學生活潑，好動，樂觀，靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于。A：多血質(zhì) B：膽汁質(zhì) C：黏液質(zhì) D：抑郁質(zhì)

13、教師自我教育能力的核心是。A：反思能力 B：思考能力 C：自學能力 D：教學能力

14、腦的生長到____歲時基本完成，這時腦的重量達到成人水平，容積也接近成人水平。A：6 B：12 C：15 D：20 E：25

15、教育是（）

A：人類社會獨有的活動 B：人類與動物共有的活動 C：現(xiàn)代社會特有的活動

D：人類與其他高等動物獨有的活動

16、概念學習的難易程度是概念一般屬性中的__ A．可學性 B．可用性 C．明晰性 D．一般性

17、教師通過展示實物、直觀教具或?qū)嶒炇箤W生獲得知識或鞏固知識的方法是__ A．演示法 B．實驗法

C．實習作業(yè)法 D．練習法

18、(2004年10月)學校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，一般統(tǒng)稱為。A：學校校園文化 B：學校教師文化 C：學校制度文化 D：學校物質(zhì)文化

19、教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效實現(xiàn)預定教學目標的過程稱為__ A．課堂凝聚力 B．課堂控制 C．課堂管理 D．課堂氣氛

20、維生素E是抗氧化劑，能夠清除體內(nèi)的自由基。于是。保健品商家把維生素E作為提高免疫力、抗癌、抗衰老的靈丹妙藥來宣傳。科學家通過實驗發(fā)現(xiàn)：如果食物中維生素E的含量為每毫升5微克，能顯著延長果蠅的壽命，但是如果維生素E的含量增加到每毫升25微克。果蠅的壽命反而縮短了。其實，細胞中的自由基參與了許多重要的生命活動，比如細胞增殖、細胞間通訊、細胞凋亡、免疫反應等。由此推論不正確的是。

A：自由基有其獨特的作用．對機體而言是不可或缺的 B：科學家對果蠅的實驗揭示了“過猶不及”的道理 C：維生素E的含量超過25微克時．會危及到人的生命

D：維生素是維持人體生命的必要物質(zhì)。但過量服用也會威脅生命

21、個體身心發(fā)展的順序性決定教育、教學工作應 A：有針對性 B：因材施教 C：抓住成熟期 D：循序漸進

22、在學與教的過程中，有效傳遞的主要信息是（）A：教學過程 B：教學手段 C：教學內(nèi)容 D：教學媒體

23、個人應用一系列的認知操作，從問題的起始狀態(tài)到目標狀態(tài)的過程，叫做。A：發(fā)現(xiàn)問題 B：理解問題 C：問題檢驗 D：問題解決

24、問題解決的基本特點是__ A．目的性、客觀性、系統(tǒng)性 B．客觀性、認知性、序列性 C．目的性、認知性、客觀性 D．目的性、認知性、序列性

25、同一時間能把握的對象數(shù)量稱為（）A：注意的時間 B：注意的穩(wěn)定性 C：注意的廣度

D：注意的轉(zhuǎn)移能力

26、治療弱視的最佳期是。A：1～2歲 B：3～5歲 C：5～7歲 D：7～10歲

27、小宇上課時插話，老師生氣地說：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴!”老師的這種做法（）

A：錯誤，應杜絕當面批評 B：正確，應該對學生嚴格要求 C：錯誤，應該尊重學生人格 D：正確，應該加強課堂管理

28、”三個和尚沒水喝”，反映了__作用。A．社會惰化 B．社會干擾 C．去個體化 D．從眾

29、為了解幼兒同伴交往特點，研究者深入幼兒所在的班級，詳細記錄其交往過程的語言和動作等。這一研究方法屬于（）。A.訪談法? B.實驗法? C.觀察法? D.作品分析法

二、多項選擇題（共29題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、通常在教學過程中實施，一般是由學生完成一些與教學活動密切相關(guān)的測驗，也可以讓學生對自己的學習狀況進行自我評估，或者憑教師的平常觀察記錄，或與學生的面談進行的評價是____ A：1879 B：1897 C：1789 D：1798

2、決定是否產(chǎn)生移情的條件有__。A．初級移情 B．道德發(fā)展階段

C．對他人的積極評價 D．自我概念 E．心理健康狀況

3、把模仿階段習得的動作固定下來，并使各動作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動作，稱為____ A：操作的熟練 B：操作的整合 C：操作的模仿 D：操作的定向

4、兒童個體發(fā)展表現(xiàn)出的幾個普遍特點是（）。A．順序性 B．不平衡性 C．階段性 D．協(xié)調(diào)性 E．差異性

5、皮亞杰認為，個體對環(huán)境的適應方式是。A：刺激與反應 B：同化與順應 C：知識與智力 D：嘗試與頓悟

6、我國中小學實行的六三三學制首次規(guī)定是在______年頒布的______中。__ A．1902，壬寅學制 B．1903，癸卯學制 C．1911，辛亥學制 D．1922，壬戌學制

7、下面體現(xiàn)垂直遷移的具體事例是__。A．漢語拼音的學習影響英語字母的發(fā)音 B．“角”的概念的掌握影響“直角”、“平角”等概念的學習C．“石”字的學習影響“磊”字的學習

D．在學校形成的愛護公物的習慣影響在校外的行為表現(xiàn)

8、”最近發(fā)展區(qū)”理淪假設的提出者是（）A：贊科夫 B：維果茨基 C：皮亞杰 D：布魯納

9、公元627年至649年，是唐朝李世民統(tǒng)治的年代。在此期間，君臣勵精圖治，政治清明，社會安定，開創(chuàng)了唐代繁榮昌盛的局面，因而被譽為。A：文景之治 B：開元盛世 C：貞觀之治 D：漢武盛世

10、校園文化的核心是學校的__文化。A．觀念和制度 B．精神或觀念 C．組織和制度 D．物質(zhì)

11、所有愛斯基摩土著人都穿黑衣服；所有北婆羅洲土著人都穿白衣服：沒有既穿白衣服又穿黑衣服的人；H是穿白衣服的人。基于以上事實，下列哪個判斷必為真? A：H是北婆羅洲土著人 B：H不是愛斯基摩土著人 C：H不是北婆羅洲土著人 D：H是愛斯基摩土著人

12、學生對學與教過程的影響主要體現(xiàn)在__。A．年齡差異 B．智力差異 C．群體差異 D．個體差異 E．性格差異

13、一個人積極向上的內(nèi)部動機是。A：自我意識 B：自我評價 C：自尊心 D：自我激勵

14、學過高等數(shù)學后有利于初等數(shù)學的進一步理解和掌握，這屬于__。A．順向正遷移 B．逆向正遷移 C．順向負遷移 D．逆向負遷移

15、考試命題的質(zhì)量指標主要有__。A．信度 B．效度 C．區(qū)分度 D．難度

16、我國《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定幼兒園每日戶外活動時間不得少于____小時。A：1～2 B：2～3 C：3～4 D：4～5

17、同伴關(guān)系的交往，最早可以在（）兒童身上看到。A：6個月 B：8個月 C：12個月 D：15個月

18、活動和交往是學生品德形成的__。A．關(guān)鍵 B．基礎 C．內(nèi)容 D．途徑

19、提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是： A：培根 B：夸美紐斯 C：赫爾巴特 D：贊科夫

20、對學習遷移現(xiàn)象最早做出系統(tǒng)解釋的是（）A：形式訓練說 B：相同要素說 C：概括說 D：認知觀 E：聯(lián)結(jié)說

21、小學低年級學生記憶的主要形式是。A：機械記憶 B：理解記憶 C：聯(lián)想記憶 D：概括記憶

22、德國心理學家艾賓浩斯最早對一位進行系統(tǒng)眼膠，得到的規(guī)律是（）。A．進展均衡 B．先快后慢 C．先慢后快 D．無明顯變化

23、教育學研究中引人實驗法，其科學性大大增強，實驗教育學以此為特色，其基本觀點有__。

A．倡導教育研究引用實驗心理學的研究成果和方法 B．實驗按三階段：假設—計劃—運用、進行 C．教育實驗與教學實踐高度結(jié)合

D．教育目的在于促使社會歷史的客觀文化向個體主觀文化轉(zhuǎn)變 E．主張用實驗、統(tǒng)計、比較的方法探索與運用

24、學習策略的訓練可采用的方法有__。A．指導教學模式 B．程序化訓練模式 C．完形訓練模式 D．交互式教學模式 E．合作學習模式

25、班級建設設計以__的制定為最重要。A．班級輿論 B．共同生活準則 C．活動節(jié)律

D．班級建設目標

26、治療弱視的最佳期是。A：1～2歲 B：3～5歲 C：5～7歲 D：7～10歲

27、小宇上課時插話，老師生氣地說：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴!”老師的這種做法（）

A：錯誤，應杜絕當面批評 B：正確，應該對學生嚴格要求 C：錯誤，應該尊重學生人格 D：正確，應該加強課堂管理

28、”三個和尚沒水喝”，反映了__作用。A．社會惰化 B．社會干擾 C．去個體化 D．從眾

29、為了解幼兒同伴交往特點，研究者深入幼兒所在的班級，詳細記錄其交往過程的語言和動作等。這一研究方法屬于（）。A.訪談法? B.實驗法? C.觀察法? D.作品分析法

第四篇：2015年湖北省小學《教育教學知識與能力》：教學過程設計考試題

2015年湖北省小學《教育教學知識與能力》：教學過程設計

考試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、高尚的學習動機的核心是____ A：注意的廣度 B：注意的分配 C：注意的轉(zhuǎn)移 D：注意的穩(wěn)定性

2、治療恐怖癥的常用方法是____ A：強化療法 B：認知療法 C：系統(tǒng)脫敏 D：森田療法

3、斯騰伯格認為在認知性智力活動中起著最重要的核心作用，它解決問題時使用的策略的智力內(nèi)部構(gòu)成成分是__。A．操作成分 B．技能獲得成分 C．知識獲得成分 D．元成分

4、在教學過程中，教師為了讓學生更好地理解抽象的概念、原理性知識，常常會讓學生聯(lián)系自己的實際生活中的相關(guān)情境或者設置模擬情境，這主要體現(xiàn)的是教學過程中（）的特點。A：知情意的統(tǒng)一

B：掌握知識與發(fā)展智力的統(tǒng)一 C：直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結(jié)合

D：教師主導作用與學生能動性相結(jié)合

5、教育辭書和百科全書都屬于資料性（）A：工具書 B：必備書 C：宜看書 D：須知

6、如果確定幼兒的關(guān)節(jié)脫臼了，不可以采取以下哪項措施？（）A：不要延誤醫(yī)療時機，應當立即尋求醫(yī)療救助 B：不要移動關(guān)節(jié) C：在患處放置冰塊

D：自己幫孩子把關(guān)節(jié)復位

7、在學過正方體、長方體、攔河壩等形體的體積計算公式后。學習一般柱體的體積計算公式(V=SH)，就屬于____ A：并列結(jié)合學習B：上位學習C：派生類屬學習D：相關(guān)類屬學習

8、我國學校的校長負責制不包括哪個方面的內(nèi)涵? A：校長職位 B：校長職權(quán) C：校長職責 D：校長職級

9、被譽為“俄國文學之始祖”的是。A：巴爾扎克 B：普希金 C：歐·亨利 D：泰戈爾

10、下列哪一項未列入學校體育的功能__ A．教育功能 B．娛樂功能 C．健體功能

D．個體享用功能

11、”為人師表”是說教師必須具備__。A．專業(yè)意識 B．專業(yè)態(tài)度 C．專業(yè)技能 D．專業(yè)品質(zhì)

12、列入21世紀重點研究開發(fā)的高技術(shù)領(lǐng)域有：（）、新材料技術(shù)和海洋技術(shù)等。A：生物技術(shù) B：信息技術(shù) C：航天技術(shù) D：新能源技術(shù)

13、下面所列舉的遷移種類領(lǐng)域中，錯誤的一種是__。A．態(tài)度學習遷移 B．情感遷移

C．知識與技能遷移 D．氣質(zhì)遷移

14、在現(xiàn)代社會中，影響一個國家盛衰強弱的關(guān)鍵因素是____ A：科技 B：經(jīng)濟 C：綜合國力 D：教育

15、班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的計人教師基本工作量。A：一倍 B：相同 C：一半 D：1/3

16、根據(jù)練習內(nèi)容的完整性的不同可將練習分為__。A．集中與分散練習B．整體與部分練習C．模擬與實際練習D．過分與適度練習

17、班主任工作是從____開始的。(江蘇省)A：評定學生操行 B：教育個別學生 C：了解和研究學生 D：組織班集體

18、世界上最早系統(tǒng)地論述教育教學思想的專著是（）。A．《理想國》 B．《大教學論》 C．《論演說家的教育》 D．《學記》

19、學習一種新材料時運用聯(lián)想假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為____ A：語義聯(lián)想 B：視覺想象 C：關(guān)鍵詞法 D：諧音聯(lián)想法

20、情感領(lǐng)域的教學目標根據(jù)價值內(nèi)化的程度分為。A：若干等級 B：五個等級 C：三個等級 D：四個等級 E：重視個別差異

21、游戲是學前教育機構(gòu)的基本活動。游戲最符合兒童身心發(fā)展的特點，是兒童最愿意從事的活動，最能滿足兒童的需要，有效地促進兒童發(fā)展，具有其他活動所不能替代的教育價值。這反映了（）原則的含義。A：保教合一的原則 B：以游戲為基本活動 C：教育的活動性和直觀性 D：生活化和一日活動整體性

22、抑郁癥的主要特征是持久的__ A．焦慮 B．緊張 C．情緒低落 D．注意障礙

23、學習準備是指學生原有的知識水平或心理發(fā)展水平對新的學習的。A：促進 B：妨礙 C：適應性 D：創(chuàng)造性

24、美國行為主義心理學家華生認為，人的發(fā)展完全是由環(huán)境決定的，這是一種____ A：先導性 B：感染性 C：權(quán)威性 D：針對性

25、”數(shù)學家希爾伯特、華羅庚都是教育家”由此可以推出的結(jié)論是。A：數(shù)學家都是教育家 B：有的數(shù)學家是教育家 C：教育家都是數(shù)學家 D：教育家都不是數(shù)學家

26、真正為課程論建立心理學基礎的是。A：克伯屈 B：赫爾巴特 C：杜威 D：馮特

27、獨立的幼兒教育機構(gòu)出現(xiàn)于____ A：封建社會 B：資本主義社會 C：社會主義社會 D：原始社會

28、在心智技能形成過程中，心智活動的實踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程稱之為__ A．原型啟發(fā) B．原型定向 C．原型操作 D．原型內(nèi)化

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、涂爾干說：“教育是成年一代對社會生活尚未成熟的年輕一代所實施的影響。其目的在于，使兒童的身體、智力和道德狀況都得到激勵與發(fā)展，以適應整個政治社會在總體上對兒童的要求，并適應兒童將來所處的特定環(huán)境的要求。”這種論斷正確地指出了。A：教育具有社會性

B：教育是社會復制的工具 C：教育要促進人的個性化

D：兒童對成人施加的影響不是教育

2、學習英語單詞“house”時，學生將該單詞用中文“耗子”來幫助記憶，這是一種（）。A.諧音法 B.組織策略 C.形象聯(lián)想

D.精細加工策略 E.復述策略

3、生長在水中或水邊的動植物的遺體是最容易被保存下來的，因為保存動植物遺體的必要條件是快速掩埋，而在淤泥不斷淤積的海洋、河流乃至湖泊中，動植物的遺體以及其他東西能夠被快速掩埋。這段話主要支持了這樣一種觀點，即（）A：動植物遺體很容易在淤泥不斷淤積的海洋、河流乃至湖泊中保存下來 B：只有生長在水中或水邊的動植物的遺體才能被保存下來

C：淤泥不斷淤積的海洋、河流乃至湖泊是保存動植物遺體的最佳環(huán)境 D：只要被快速掩埋，動植物遺體就能被保存

4、”進退維谷”是一種____ A：雙趨式?jīng)_突 B：雙避式?jīng)_突 C：趨避式?jīng)_突

D：雙重趨避式?jīng)_突

5、把學習過程概括為“學—思—行”的統(tǒng)一過程的是__。A．孔子 B．孟子 C．朱熹 D．韓愈

6、兒童知道從烤爐中取出的面包是熱的，這是。A：感覺 B：知覺 C：記憶 D：思維

7、兒童在家中養(yǎng)成的愛勞動的習慣也會在學校中表現(xiàn)出來，這是____ A：班級授課 B：設計教學法 C：道爾頓制 D：分組教學

8、評價教學結(jié)果的最客觀和可靠的標準是____ A：學習內(nèi)容 B：學習方法 C：學習過程 D：學習目標

9、教師在教學過程中應處于什么地位__ A．主導地位 B．支配地位 C．從屬地位 D．主體地位

10、縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學校師資力量．組織校長、教師的培訓和流動。加強對的建設。A：城市學校 B：薄弱學校 C：農(nóng)村學校 D：重點學校

11、課程評價的主要模式（）A：目標評價模式 B：目的游離評價模式 C：CIPP評價模式 D：CSE評價模式 E：贊賞評價模式

12、人的自覺能動性的最高體現(xiàn)是。A：預見性 B：目的性 C：創(chuàng)造性 D：選擇性

13、是幼兒教師最常用的和最普遍使用的教育教學方法。A：直觀形象法 B：語言法

C：角色扮演法 D：表揚鼓勵法

14、北京一個四年級小學生發(fā)明了一種充氣雨衣，雨衣下面是一個氣圈。充氣后雨衣張開，雨水便不會灌進鞋子了。這一充氣雨衣的構(gòu)想，是從芭蕾舞旋轉(zhuǎn)長裙和游泳圈得來的。這種構(gòu)想體現(xiàn)的心理機制是。A：思維定勢 B：功能固著 C：負向遷移 D：原型啟發(fā)

15、班集體建設中最關(guān)鍵的因素是（）A：班主任 B：目標和規(guī)范 C：學生人數(shù) D：班干部

16、古代雅典的教育目的是__。A．培養(yǎng)無條件效忠于國家的武士

B．培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的能履行公民職責的人 C．培養(yǎng)演說家和雄辯家

D．培養(yǎng)虔信上帝的宗教人士

17、組織策略可利用的圖形有__。A．系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 B．流程圖

C．模式或模型圖 D．網(wǎng)絡關(guān)系圖 E．雙向圖

18、在外地打工的陳某向工作所在地教育行政部門提出申請，請求審批他年滿七周歲的孩子曉寶在工作地附近的公立小學就讀。對于這一申請，當?shù)亟逃姓块T應當。

A：拒絕，曉寶只能在戶籍所在地的學校就讀 B：批準，但要求陳某繳納額外的學費和雜費 C：拒絕，曉寶只能選擇在當?shù)孛褶k學校就讀 D：批準，并為其提供平等接受義務教育的條件

19、被試本人對自己的人格特征予以評價的方法是__。A．自陳量表法 B．主題統(tǒng)覺測驗 C．羅夏克墨跡測驗 D．句子完成法

20、利用競爭激勵學生的學習動機會帶來的負面影響是。A：不利于提高學生的上進心 B：容易導致學生心理緊張和焦慮 C：不利于課堂氣氛的活躍

D：不利于激發(fā)學生個人的努力

21、屬于我國古代《學記》中的教學原則有。A：教學相長 B：“預”“時”“孫”“摩” C：因材施教 D：“長善救失” E：復習資料

22、提出“教育是為完美生活做準備”的教育家是（）A：盧梭 B：洛克 C：陶行知 D：斯賓塞

23、提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學家是__。A．維果斯基 B．布魯納 C．加涅 D．桑代克

24、人是自然性與社會性的統(tǒng)一，個體的早期發(fā)展更多地體現(xiàn)了 A：實踐的屬性 B：社會的屬性 C：自然的屬性 D：現(xiàn)實的屬性

25、根據(jù)教育目的和不同類型學校的教育任務，由國家教育主管部門制定的有關(guān)教學和教育工作的指導性文件是（）A：課程計劃 B：課程標準 C：課程評價 D：課程目標

26、真正為課程論建立心理學基礎的是。A：克伯屈 B：赫爾巴特 C：杜威 D：馮特

27、獨立的幼兒教育機構(gòu)出現(xiàn)于____ A：封建社會 B：資本主義社會 C：社會主義社會 D：原始社會

28、在心智技能形成過程中，心智活動的實踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程稱之為__ A．原型啟發(fā) B．原型定向 C．原型操作 D．原型內(nèi)化

第五篇：貴州小學《教育教學知識與能力》：教學設計的過程考試題

貴州小學《教育教學知識與能力》：教學設計的過程考試題

一、單項選擇題（共29題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、教師的教育機智充分表現(xiàn)了教師勞動的__ A．示范性 B．連續(xù)性 C．廣泛性 D．創(chuàng)造性

2、未成年人保護工作應遵循與保護相結(jié)合的原則。A：勞動 B：懲戒 C：教育 D：發(fā)展

3、最早提出自我效能感概念的是____ A：斯金納 B：馬斯洛 C：班杜拉 D：韋納 E：阿特金森

4、教學是教師的教與學生的學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是__。A．管理 B．引導 C．控制 D．交往

5、難以突出本質(zhì)要素和關(guān)鍵特征的直觀形式是__ A．實物直觀 B．模型直觀 C．圖表直觀 D．網(wǎng)絡直觀

6、我國古代的“六藝”、古希臘的“七藝”和“武士七藝”都可以說是最早的（）A：學科課程 B：活動課程 C：生活課程 D：經(jīng)驗課程

7、幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，由獨自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了游戲中幼兒。

A：運用材料的水平B：確定游戲主題的水平C：社會性發(fā)展的水平D：建構(gòu)形式發(fā)展的水平

8、以道德情感為主線的道德教育模式是（）A：道德認知發(fā)展模式 B：體諒關(guān)心模式 C：價值澄清模式 D：完善人格模式

9、成就動機理論的主要代表人物是__ A．維納 B．華生 C．阿特金森 D．班杜拉

10、在現(xiàn)代社會中，教育權(quán)的結(jié)構(gòu)一般由（）組成。A：家庭教育權(quán)、學校教育權(quán)、教師教育權(quán) B：學校教育權(quán)、社會教育權(quán)、學生教育權(quán) C：國家教育權(quán)、社會教育權(quán)、教師教育權(quán) D：國家教育權(quán)、家庭教育權(quán)、社會教育權(quán)

11、現(xiàn)代教學技術(shù)是教學的。A：主要手段 B：輔助手段 C：中心手段 D：內(nèi)在手段

12、學校實行（）負責制。A：教師 B：領(lǐng)導 C：校長 D：委員會

13、領(lǐng)會超越了單純的記憶，代表最低水平的__ A．信息加工 B．學習活動

C．復雜記憶

D-理解

14、特別適合用于與不愿見面的家長聯(lián)系的書面聯(lián)系形式是____ A：宣傳版 B：聯(lián)系手冊 C：家長園地 D：問卷調(diào)查表

15、__學習理論認為學習是學生建構(gòu)自己的知識的過程，學生是信息意義的主動建構(gòu)者。A．建構(gòu)主義 B．認知—結(jié)構(gòu) C．信息加工 D．嘗試—錯誤

16、殺雞儆猴”的教育效應最適宜的解釋是____ A：期待強化 B：自我強化 C：直接強化 D：替代強化

17、在幼兒的眼中。周圍的一切都充滿著活力和新奇，充滿著疑問與未知，但他們這時的思維卻是以具體形象為主要特點的，語言的發(fā)展雖迅速但水平較低，因此，看問題、處事情經(jīng)常表現(xiàn)出幼稚性的思維方式與行為舉動。這反映了幼兒園教師的（）職業(yè)特點？ A：工作過程的創(chuàng)造性 B：工作對象的幼稚性 C：工作任務的全面性 D：工作手段的示范性

18、個體品德的核心部分是。A：道德認知 B：道德觀念 C：道德情感 D：道德行為 E：重視個別差異

19、孔子說；“學而不思則罔，思而不學則殆。”表明孔子很強調(diào)__。A．啟發(fā)式教學

B．學習與思考想結(jié)合 C．因材施教

D．學習與行動相結(jié)合 20、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：在幼兒園，幼兒每日的戶外活動時間不得少于。A：1小時 B：1．5小時 C：2小時 D：2．5小時

21、在教師職業(yè)道德素養(yǎng)的要求中，“團結(jié)協(xié)作”反映的是教師。A：對待教育事業(yè)的態(tài)度 B：對待學生的態(tài)度 C：對待同事的態(tài)度 D：對待自己的態(tài)度

22、教師的備課工作包括：鉆研教材、了解學生和（）。A．設計練習作業(yè) B．選取直觀教具

C．制定教學進度計劃 D．檢查學生的學具

23、造成個體認知過程方面的差異主要原因是其不同的____ A：理論性學科 B：應用性學科

C：具有理論性與應用性的學科 D：邊緣性學科

24、兒童記憶容量的增加，主要由于（）A：記憶范圍的擴大 B：記憶廣度的擴大 C：工作記憶的出現(xiàn)

D：把識記材料聯(lián)系和組織起來的能力有所發(fā)展

25、認為“教育起源于兒童對成人的無意識模仿”，符合下列哪種觀點____ A：教育的神話起源論 B：教育的生物起源論 C：教育的心理起源論 D：教育的勞動起源論

26、如果一個人確信某種緊張情境不能改變或控制時，（）就取代焦慮成為主要的癥狀。A：抑郁 B：強迫 C：恐怖 D：緊張 27、1956年美國心理學家布盧姆制定出了《教育目標的分類系統(tǒng)》，把教育目標分為三大類，即__。

A．認知目標、情感目標、動作目標 B．認知目標、情感目標、審美目標 C．認知目標、技能目標、動作目標 D．認知目標、情感目標、技能目標

28、弄虛作假、品行不良、侮辱學生影響惡劣的，教師資格撤銷后，()不能參加考試。A．1年 B．2年 C．3年 D．5年

29、在《超越IQ》一書中提出智力的三元理論的是____ A：皮亞杰 B：加德納 C：斯騰伯格 D：戴斯

二、多項選擇題（共29題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、奧蘇伯爾根據(jù)學習材料的復雜程度。將有意義學習分為三種：表征學習、概念學習和。A：符號學習B：命題學習C：類屬學習D：上位學習

2、課外活動要緊密結(jié)合社會主義建設實際，結(jié)合現(xiàn)實生活，通過活動使學生體驗到自己的學習與社會主義建設事業(yè)的聯(lián)系，從而激發(fā)政治熱情，提高思想覺悟，樹立為祖國現(xiàn)代化建設而頑強進取的遠大理想。這是課外活動的一項基本要求，它就是____ A：孔子 B：孟子 C：墨翟 D：荀子

3、教師根據(jù)教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為____ A：教育機智 B：教育創(chuàng)新 C：教育威信 D：教育管理

4、關(guān)于德育規(guī)律的描述，以下錯誤的說法是。A：德育過程是培養(yǎng)學生知情意統(tǒng)一發(fā)展的過程 B：德育過程是通過活動與交往促進學生發(fā)展的過程 C：德育過程是一個長期直線提高的過程

D：德育過程是知、情、意、行四個要素辯證統(tǒng)一的的過程

5、是通過德育活動在受教育者品德形成發(fā)展上所要達到的總體規(guī)格要求，亦即德育活動所要達到的預期目的或結(jié)果的質(zhì)量標準。A：德育內(nèi)容 B：道德行為標準 C：德育方法 D：德育目標

6、皮亞杰認為，兒童在判斷行為對錯時，是。A：從客觀責任向主觀責任發(fā)展 B：從主觀責任向客觀責任發(fā)展 C：從他律向自律發(fā)展 D：從自律向他律發(fā)展

7、奧蘇伯爾認為，對若干概念之間的關(guān)系進行的學習是__。A．公式學習B．命題學習C．原理學習D．推理學習

8、《學記》中提出的”道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，體現(xiàn)了教學的__ A．直觀性原則 B．鞏固性原則 C．啟發(fā)性原則 D．循序漸進原則

9、”活到老，學到老”是現(xiàn)代教育特點的要求。A：大眾性 B：公平性 C：終身性 D：未來性

10、學生在學習一套體操時，當他們動作的各個成分趨于分化、精確，整體動作趨于協(xié)調(diào)、連貫，各動作成分間的相互干擾減少，多余動作也有所減少時，他們進入的階段是__ A．操作定向 B．操作模仿 C．操作整合 D．操作熟練

11、維納把行為結(jié)果歸因分為三個維度，即__。A．內(nèi)部歸因與外部歸因 B．內(nèi)部歸因與穩(wěn)定歸因 C．穩(wěn)定歸因與不穩(wěn)定歸因 D．可控制歸因與穩(wěn)定歸因 E．可控制歸因與不可控制歸因

12、形狀知覺形成的關(guān)鍵期是__ A．2歲

B．4歲-5歲 C．4歲 D．6歲

13、家庭教育影響在一個人的成長過程中起著某種定勢作用，影響著人以后的發(fā)展，這說明家庭教育具有什么樣的特點?（）A：先主性 B：多維性 C：密切性 D：統(tǒng)一性

14、在同一社會文化共同體內(nèi)將文化從這一代傳到下一代，這種教育對文化的功能稱之為（）功能。A：傳遞和保存 B：傳播和交流 C：選擇和提升 D：創(chuàng)造和更新

15、德育的形式有__。A．家庭德育 B．學校德育 C．社會德育 D．社區(qū)德育

16、素質(zhì)教育是以__為重點的教育。A．面向全體學生 B．培養(yǎng)創(chuàng)新精神

C．促進學生全面發(fā)展 D．促進學生的個性發(fā)展

17、教學從其本質(zhì)上講，是一種____ A：文化活動 B：實踐活動 C：娛樂活動 D：認識活動

18、小學三(1)班班主任李老師用了一支比較別致的筆，不久全班多數(shù)同學也用上了和李老師一樣的筆，這說明小學生具有。A：依賴性 B：向師性 C：接受性 D：可塑性

19、操作技能的形成可分幾個階段__ A．操作定向 B．操作模仿 C．操作整合 D．操作熟練

20、介入教學是一種__ A．教學方法 B．教學技能 C．學習方法

D．教學技能訓練法

21、柏克赫斯特創(chuàng)立的學制是____ A：個別教學制 B：班級授課制 C：分組教學制 D：道爾頓制 E：特朗普制

22、教師職業(yè)開始出現(xiàn)在__。A．原始社會末期 B．奴隸社會初期 C．文藝復興時期 D．資本主義社會

23、在哪個階段，學生的倫理道德開始形成但又具有兩極分化的特點__ A．學前階段 B．小學階段 C．初中階段 D．高中階段

24、下列觀點中，哪一個不屬于孔子的教育思想__。A．“有教無類” B．啟發(fā)式教育 C．主張因材施教 D．提倡自然教育

25、以下屬于問題解決的是。A：做白日夢

B：回憶剛吃的東西 C：穿衣服

D：解出應用題

26、如果一個人確信某種緊張情境不能改變或控制時，（）就取代焦慮成為主要的癥狀。A：抑郁 B：強迫 C：恐怖 D：緊張 27、1956年美國心理學家布盧姆制定出了《教育目標的分類系統(tǒng)》，把教育目標分為三大類，即__。

A．認知目標、情感目標、動作目標 B．認知目標、情感目標、審美目標 C．認知目標、技能目標、動作目標 D．認知目標、情感目標、技能目標

28、弄虛作假、品行不良、侮辱學生影響惡劣的，教師資格撤銷后，()不能參加考試。A．1年 B．2年 C．3年 D．5年

29、在《超越IQ》一書中提出智力的三元理論的是____ A：皮亞杰 B：加德納 C：斯騰伯格 D：戴斯