第一篇：高塘鎮(zhèn)中心學(xué)校初中課堂教學(xué)改革方案

高塘鎮(zhèn)中心學(xué)校初中課堂教學(xué)改革方案

為了提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，不斷深化課程改革，促進我校教育教學(xué)走向可持續(xù)發(fā)展的道路，更為了培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習品質(zhì)，以適應(yīng)學(xué)生終身學(xué)習和發(fā)展的需要，特制定此課堂教學(xué)改革試行方案。

一、課改的基本目標：向45分鐘要質(zhì)量；

二、遵循的基本理念：

1、以學(xué)定教。課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線。為學(xué)而教，教學(xué)生學(xué)會，教學(xué)生會學(xué)。

2、平等交流。教學(xué)過程是師生交流合作，共同發(fā)展的過程，教師是“課堂中與學(xué)生平等對話的首席”。應(yīng)將微笑帶進課堂，鼓勵帶給學(xué)生。創(chuàng)設(shè)民主、和諧、積極的課堂教學(xué)氛圍。

3、引導(dǎo)自主。教學(xué)過程是引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷、感受和體驗知識生成的探究過程。學(xué)生能自己做到的，教師不能包辦代替。要盡可能多的給學(xué)生自主學(xué)習的時間、空間，和展示自我、探索創(chuàng)新的機會。讓學(xué)生成為“跳起來摘桃子”的人，而不是“盛桃子的筐”。

4、尊重差異。教師要關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。尊重學(xué)生個體差異，賞識學(xué)生獨特感受、體驗和理解，引導(dǎo)、鼓勵不同層次的學(xué)生個性化學(xué)習和發(fā)展。

三、課改的基本模式；我們吸取洋思、杜郎口的經(jīng)驗，運用郭思樂的生本教育的理念，結(jié)合我校實際，經(jīng)過反復(fù)商討和實驗，我們決定導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式。

1、明確學(xué)習目標：教師向?qū)W生揭示既定的學(xué)習目標；

2、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)：依據(jù)導(dǎo)學(xué)案安排的預(yù)設(shè)的自學(xué)問題，讓學(xué)生分組自主、合作、探究。

3、展示遷移、指導(dǎo)方法，當堂測評。圍繞自學(xué)方案中學(xué)習重點、難點，創(chuàng)設(shè)學(xué)生展示自學(xué)成果的教學(xué)情境，指導(dǎo)學(xué)生分組展示，集體研討。各組展示的內(nèi)容應(yīng)有側(cè)重，既要展示學(xué)困生對基礎(chǔ)知識的把握，又要突出獨特感受和體驗。指導(dǎo)學(xué)生或通過演繹運用知識解決實際問題，或通過類比舉一反三，或通過聯(lián)想逐類旁通，在發(fā)散思維訓(xùn)練中，達到知識技能的遷移強化和拓展提升。組織學(xué)生完成達標測試題目，并從三維目標達成方面當堂評價學(xué)生的學(xué)習情況。

四、實施的主要措施：

1、成立備課組，抓好集體備課，設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案：主備老師先備，同組老師審查、交流后打印。

（1）學(xué)生導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計要緊扣學(xué)習目標，以搜集資源、通讀課文、抓住重點、概括要點、找出難點、標記疑點、小組討論為主要方式，設(shè)計預(yù)習提綱、研討題目、自測題目等具體的預(yù)習任務(wù)。自學(xué)方案應(yīng)根據(jù)學(xué)生差異，分類設(shè)計，要時限明確，有操作性和趣味性，要為班內(nèi)展示作好預(yù)備。

②無論是自學(xué)成果展示，還是知識遷移拓展，都要在一定的教學(xué)情境中，以自主、合作、探究為基本方式，調(diào)動口、手、腦等各種感官，通過師生互動活動來完成。要注重創(chuàng)設(shè)問題情境（如激趣性問題、啟發(fā)問題、延展性問題等）、游戲活動情境（如猜謎、接龍、巧算等）、直觀圖像情境（如掛圖、影像等）、生活場景情境（如家庭、社會、交往片段等）、操作演示情境（如實驗、制作、模擬等）、合作研討情境（如討論、交流、辯論等）、表演競技情境（表演、朗誦、比賽等）、藝術(shù)創(chuàng)作情境（如歌唱、繪畫、編劇等）、節(jié)目仿播情境（仿照影視廣播欄目等），盡可能使教學(xué)過程多姿多彩。

③展示遷移過程設(shè)計要充分發(fā)揮學(xué)習小組的作用。創(chuàng)設(shè)一種組內(nèi)兵教兵、強帶弱，組間互相競爭的課堂學(xué)習氛圍。

（4）設(shè)計達標測評題目：題目要典型，題量要適中。從基本知識基本技能方面，考察學(xué)生重點是否掌握、難點是否突破、疑點是否化解、易混易錯點是否明晰。最好選擇中考題中相關(guān)題目。

2、課堂突出三個環(huán)節(jié)

教師要遵循認知規(guī)律，科學(xué)合理的安排教學(xué)進程，力求教學(xué)過程脈絡(luò)清晰，環(huán)環(huán)緊扣。要確?！白詫W(xué)、展示、測評”三個環(huán)節(jié)落到實處。在教學(xué)時間分配上，結(jié)合學(xué)習任務(wù)，既可以以自學(xué)課、展示課、測評課的形式，一課時只落實一個環(huán)節(jié)，也可三個環(huán)節(jié)并舉。但必須體現(xiàn)出學(xué)生自主學(xué)習的基本理念。

3、學(xué)習注重三種方式

教師要將指導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習貫穿于整個課堂教學(xué)活動。在自主學(xué)習中，重點指導(dǎo)學(xué)困生獨立學(xué)習，讓學(xué)生掌握基本知識；在合作學(xué)習中，重點指導(dǎo)學(xué)生間互教互學(xué)，讓學(xué)生消除疑難；在探究學(xué)習中，重點指導(dǎo)學(xué)生標新立異，深入鉆研，讓學(xué)生不斷提升。自主學(xué)習是基礎(chǔ)，合作學(xué)習是關(guān)鍵，探究學(xué)習是核心。其中合作學(xué)習應(yīng)注意下面幾點：

（1）學(xué)習小組的組建：了解學(xué)生，把全班學(xué)生依據(jù)其學(xué)習能力，按照“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則分成若干個小組，由學(xué)習能力最強的同學(xué)擔任組長，督導(dǎo)組員學(xué)習。

（2）合作學(xué)習的方式：

①同一組的同學(xué)，針對某一學(xué)習任務(wù)，先統(tǒng)一獨立自主學(xué)習，再組內(nèi)互相交流，成果共享，困惑會診。

②將某一學(xué)習任務(wù)分解為若干小項，由組員每人分別承擔其中一項，各自完成后，再集體整合。

③不同組分配不同的學(xué)習任務(wù)，組內(nèi)以上面兩種方式中某方式完成學(xué)習任務(wù)后，班內(nèi)小組間研討整合。

4、評價關(guān)注三個層面

通過師評、生評、自評等多種方式，從學(xué)生學(xué)習態(tài)度、過程操作、知識技能的理解和掌握三個角度及時反饋學(xué)生學(xué)習狀態(tài)。特別是教師的評價要貫穿教學(xué)活動始終，當學(xué)生參與學(xué)習活動表現(xiàn)突出或回答正確時，要肯定學(xué)生的成功，從內(nèi)心深處給予贊賞性評價。如：“你的設(shè)計(方案、方法、觀點、點子)很富有想象力，我非常欣賞！”當學(xué)生操作問題不大或回答問題露出端倪時，要引導(dǎo)學(xué)生更進一步，及時給予激勵性評價。如：“你的想法不錯，能說的再具體點嗎?”當學(xué)生思維出現(xiàn)不順或錯誤時，要啟發(fā)學(xué)生調(diào)整思路，耐心的給予指導(dǎo)性評價。如：“你的意思我聽明白了，你能重新說一遍，讓你的話更生動一點嗎?”

5、修訂學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)的有關(guān)制度，要求，制定專門的課改獎懲細則，要求教師加強理論學(xué)習和教學(xué)反思，鼓勵教師積極實驗。

五、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化指導(dǎo)

為了加強對我校教改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，學(xué)校分別成立了高塘中心校教改工作領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組。

領(lǐng)導(dǎo)組成員為：組長：沙孝林（中心校校長）

副組長：朱明君

成員：胡仁富

張君安

洪明星

周名全

劉輝

指導(dǎo)組成員為：組長：朱明君

副組長：張君安

成員：洪明星

楊明海

邵長勝

歐玉曉

六、加大投入，確保成效

學(xué)校根據(jù)實際情況，加大對教改工作的投入，在人力、物力、財力等予以保障，確保教改工作正常開展，力爭取得有效、高效的教改成果，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

2015年3月

第二篇：松木塘鎮(zhèn)中心學(xué)校違紀處分

松木塘鎮(zhèn)中心學(xué)校（本部）學(xué)生違紀處分決定書

關(guān)于胡正開、文 忠、文康三位同學(xué)

嚴重違紀的處分決定

全校同學(xué)：

胡正開、文忠系我校九年級84班學(xué)生，文康系我校八年級87班學(xué)生。經(jīng)同學(xué)舉報、學(xué)校查實，三位同學(xué)于2013年5月15日晚餐期間在寢室無故毆打本校七年級88班戴貽歸同學(xué)，致使其嘴部受傷流血，頭部出現(xiàn)不適。這三位同學(xué)無視學(xué)校紀律，違紀情節(jié)惡劣，影響極壞。查實相關(guān)情況后，學(xué)校立即通知以上同學(xué)的家長，對三位同學(xué)進行了嚴厲的批評教育。經(jīng)教育，這三位同學(xué)認錯態(tài)度較好、根據(jù)《中 學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的相關(guān)規(guī)定，經(jīng)學(xué)校研究決定，對三位同學(xué)做出如下處理：

一、全額承擔戴貽歸同學(xué)的醫(yī)院檢查費用，并當面賠禮道歉;

二、文康同學(xué)予以勸退，由家長領(lǐng)回家;

三、胡正開、文忠留校察看、在全校大會上公開檢討。希望全校同學(xué)，以此為戒，不得效尤，加強思想品德有學(xué)習和行為習慣的培養(yǎng)，自覺遵守校紀校規(guī)，做一個合格的學(xué)生。

學(xué)校政教處

2013年5月17日、

第三篇：松木塘鎮(zhèn)中心學(xué)校實施方案

松木塘鎮(zhèn)中心學(xué)校

創(chuàng)“兩型示范學(xué)?！睂嵤┓桨?/p>

為加快推進松木塘鎮(zhèn)中心學(xué)?！百Y源節(jié)約型、環(huán)境友好型”建設(shè)，著力提高廣大師生資源節(jié)約、環(huán)境友好意識，認真落實益陽市社會建設(shè)兩型示范單位創(chuàng)建的有關(guān)要求，根據(jù)《桃江縣“兩型示范學(xué)?！眲?chuàng)建活動實施方案》，特制定松木塘鎮(zhèn)中心學(xué)?！皟尚褪痉秾W(xué)校”創(chuàng)建工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“兩型社會”建設(shè)的總體要求，在學(xué)校開展“資源節(jié)約型，環(huán)境友好型”社會創(chuàng)建意識理念、行為習慣教育；著力加強校園環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，普及節(jié)能環(huán)保知識、形成良好的節(jié)能環(huán)保氛圍，充分節(jié)能減排，由高能耗向低能耗轉(zhuǎn)型，提高辦學(xué)水平和社會效益，構(gòu)建和諧的校園文化，全面推進素質(zhì)教育。

二、工作目標

2011年完成“兩型示范學(xué)?！钡幕I備創(chuàng)建工作，全面啟動創(chuàng)建活動，開展“兩型示范學(xué)校”創(chuàng)建工作。

三、工作步驟及內(nèi)容

第一階段：宣傳發(fā)動階段（2011年8—10月）

1、成立學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在校長領(lǐng)導(dǎo)下，分管處室具體落實協(xié)調(diào)，各負其責，明確分工，精心組織，確保創(chuàng)建工作順利進行。組長：文德高

副組長：張繼業(yè)、黃進軍、文德軍、文署成、劉正安、曹偉、李萌

成員：肖煊、劉杰芳、彭艷輝、劉應(yīng)良、李愛樓、劉建新、龍斌、戴伶、劉輝、莫方圓、符靜庭、胡素群

2、制定創(chuàng)建工作方案。在學(xué)校內(nèi)部管理、校園文化建設(shè)、環(huán)境設(shè)施改造、學(xué)生德育工作、常規(guī)課堂滲透等方面形成節(jié)約、環(huán)保、和諧的特色。

3、學(xué)習宣傳“兩型“理念。

①、組織全校教職工認真學(xué)習上級相關(guān)文件精神和創(chuàng)建“兩型示范學(xué)校”的內(nèi)容及評估標準，提高認識，明確目標，爭做創(chuàng)“兩型社會”的排頭兵，做學(xué)生示范的表率，成為學(xué)生參加兩型建設(shè)的合作者、組織者、促進者，建立民主、平等、友好的新型師生關(guān)系。召開“兩型示范學(xué)?！眲?chuàng)建教職工動員大會。

②、充分發(fā)揮校周會、校園網(wǎng)、校園廣播、班會、宣傳欄、黑板報、手抄報等的作用，向?qū)W生大力宣傳“兩型”理念，使全校師生具有“節(jié)約資源、保護環(huán)境”的意識，營造建設(shè)“兩型示范學(xué)?！钡牧己梅諊?/p>

③、發(fā)放《松木塘鎮(zhèn)中心學(xué)校創(chuàng)建“兩型示范學(xué)?！备婕议L書》，向家長宣傳“兩型示范學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作，爭取家長的支持并協(xié)助學(xué)校教育子女節(jié)約資源，愛護環(huán)境。

第二階段：創(chuàng)建實施階段（2011年11月）

1、落實責任，人人做“兩型”社會建設(shè)者。

創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)工作。

政教處落實德育滲透。充分利用國旗下講話、主題班會、黑板報、校園網(wǎng)、校園廣播、手抄報等渠道，落實創(chuàng)建“兩型示范學(xué)?！睂W(xué)生的教育及各類活動的開展。所有活動要保留原始資料。

教務(wù)處負責課程落實。一是開設(shè)“兩型”教育課程；二是在其他課程中滲透建設(shè)“兩型”教育內(nèi)容。各教研組、各學(xué)科將“兩型”教育納入計

劃之中，各學(xué)科都根據(jù)自己學(xué)科的知識點注重對學(xué)生進行節(jié)約與保護環(huán)境的教育，團委、政教處、學(xué)生會負責對學(xué)生進行“兩型”習慣養(yǎng)成教育，開展社會實踐活動，記錄自己的節(jié)約行動、環(huán)保意識以及看到的、聽到的、學(xué)到的環(huán)境保護與兩型創(chuàng)建的知識。

辦公室負責落實檢驗教職工兩型行為。落實學(xué)校提出的“校園四節(jié)約”制度，響應(yīng) “節(jié)約用紙如同植樹造林”的號召，節(jié)約紙張，能進行循環(huán)使用的教材必須循環(huán)使用，盡量電子化辦公，紙制文檔要求雙面打印，落實《文印制度》。

總務(wù)處負責校園環(huán)境維護、環(huán)境建設(shè)和節(jié)能設(shè)施維修改造；保證“兩型示范學(xué)?！苯ㄔO(shè)資金及時到位。

總務(wù)處負責校園環(huán)境維護、環(huán)境建設(shè)和節(jié)能設(shè)施維修改造，保證“兩型示范學(xué)校”建設(shè)資金及時到位。

2、開展活動，培養(yǎng)“兩型”社會接班人。

在政教處、教導(dǎo)處、團委的組織下，開展兩型知識競賽、環(huán)保調(diào)查、環(huán)保小制作、“節(jié)約是美德”、“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”等主題實踐活動，教育學(xué)生落實“四個節(jié)約”（節(jié)約一滴水，一度電，一支筆、一張紙），提倡“低碳消費”，人人做“兩型示范學(xué)?！苯ㄔO(shè)的參與者、先行者和受益者。逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓保護環(huán)境、勤儉節(jié)約的良好習慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。

第三階段：自查迎檢階段（2011年12月）

1、迎檢資料準備。對照《桃江縣“兩型示范學(xué)?！痹u分標準》，認真準備迎檢資料。

2、對照標準自查。重點放在學(xué)校資源綜合利用，教學(xué)活動，節(jié)約用水用電、環(huán)境建設(shè)等方面，其材料盡量做到過程清楚，數(shù)據(jù)詳實、資料完備。

3、根據(jù)自查自評情況，形成“兩型示范學(xué)?！苯ㄔO(shè)匯報材料。

2011年8月26日

第四篇：渡頭塘鎮(zhèn)中心學(xué)校2011師德師風

渡頭塘鎮(zhèn)中心學(xué)校2011師德師風

建設(shè)活動實施方案

為認真貫徹落實《漣源市2011師德師風建設(shè)活動實施方案》，進一步加強我鎮(zhèn)教師隊伍建設(shè)，全面提高教師隊伍的師德素質(zhì)和專業(yè)水平，結(jié)合我鎮(zhèn)教師隊伍現(xiàn)狀，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以解決師德師風方面存在的問題為突破口，與“建設(shè)學(xué)習型黨組織”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”、表彰獎勵（評選教育功臣、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師）相結(jié)合，深入開展師德師風教育活動，全面規(guī)范師德師風行為，努力建設(shè)一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力、人民滿意的教師隊伍。

二、工作目標與要求

（一）思想政治素質(zhì)目標。引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀和價值觀，全面提升思想政治素質(zhì)。著力解決思想頹廢、不思進取，缺乏事業(yè)心、責任感，缺乏創(chuàng)新精神、服務(wù)精神等方面的問題。

（二）職業(yè)道德水平目標。引導(dǎo)教師弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、廉潔從教、求真務(wù)實精神，努力提高職業(yè)道德水平。重點解決部分教師法紀觀念淡薄，從教信念不堅定，工作不安心，強制學(xué)生購買教輔資料或變相推銷書籍資料從中牟利，有償招生、索取高額回扣，向家長索要財物，有償家教家養(yǎng)等問題。

（三）行為規(guī)范目標。督促教師全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，促進學(xué)生全面發(fā)展。糾正個別教師教學(xué)觀念陳舊、教育行為不檢點、教育方法簡單粗暴等行為，特別是教師中存在的體罰和變相體罰學(xué)生等行為。

（四）作風轉(zhuǎn)變目標。敦促教師加強學(xué)習，樹立終身學(xué)習觀念。主要解決教師中不愛學(xué)習，教育觀念不能及時更新，工作作風不扎實，以自我為中心，缺乏團結(jié)意識和全局觀念等行為。

為了達到上述目標，完成各項任務(wù)，一是領(lǐng)導(dǎo)要起好帶頭作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以普通教師的身份參加師德師風建設(shè)活動，帶頭參加學(xué)習、帶頭做學(xué)習筆記、寫心得體會、帶頭查找問題，搞好整改，率先垂范，提高師德修養(yǎng)水平。二是要注重實際和效果。把師德師風建設(shè)與促進學(xué)校教育工作緊密結(jié)合起來，不搞形式主義，切實做到開展活動和推動工作“兩不誤、兩促進”。要突出重點，切實解決教師隊伍中存在的突出問題。三是要以正面教育為主。引導(dǎo)教職工主動查找和糾正自身存在的問題，虛心聽取多方意見，認真開展批評與自我批評。多樹先進典型，不搞運動。四是要標本兼治。堅持立足當前與著眼長遠相結(jié)合，教育與獎懲相結(jié)合。既要正視目前師德師風中存在的問題，嚴肅查處，限期整改，又要分析根源，整章建制，標本兼治。五是要創(chuàng)新師德師風建設(shè)模式。師德師風建設(shè)既是一個實踐問題，也是一個理論問題，要從全局和戰(zhàn)略的高度出發(fā)，深入研究師德師風建設(shè)問題，上升到理論，從而更好地指導(dǎo)師德師風建設(shè)實踐。

三、工作步驟與方法

（一）宣傳發(fā)動（5月份）

1、召開全鎮(zhèn)師德師風建設(shè)工作動員大會。

2、各學(xué)校分別召開師德師風建設(shè)工作動員大會，廣泛動員，層層發(fā)動，深入人心。

3、在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動、教師教學(xué)基本功新一輪培訓(xùn)、收費行為、招生行為以及社會力量辦學(xué)機構(gòu)的辦學(xué)行為等方面開展調(diào)研。

4、組織教職工認真學(xué)習討論婁底市教師行為“十倡導(dǎo)、十不準”和漣源市“招生工作十個嚴禁”、“教職工管理暫行規(guī)定”，“關(guān)于嚴禁在職教師有償補課及家教家養(yǎng)的通知”。

5、各學(xué)校要制訂工作方案，成立組織機構(gòu)，并將相關(guān)材料于5月25日前報鎮(zhèn)師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（二）學(xué)習教育（6月份）

1、聯(lián)系實際，搞好專題學(xué)習。深入學(xué)習《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德師風建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和相關(guān)文件精神以及中共漣源市委宣傳部編寫的《政治理論學(xué)習讀本》、漣源市教育工會編寫的《教育形勢與政策》，收集全國各地師德先進人物的典型事跡，豐富學(xué)習內(nèi)容。學(xué)習要與校風、教風現(xiàn)狀相聯(lián)系，與教師自身的從教實際相聯(lián)系，與“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“教育強市”的要求相聯(lián)系，做到學(xué)有成效。

2、學(xué)思結(jié)合，做好筆記、寫好體會。每個教職工每年讀書筆記不少于5000字，學(xué)習心得和論文不少于4篇，學(xué)校要組織進行討論，交流思想。開展征集師德師風座右銘活動。

3、進一步宣講好教育形勢與政策。繼續(xù)發(fā)揮教育形勢與政策宣講團的作用，召開師德師風先進典型報告會，巡回演講，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標，使全鎮(zhèn)的師德水平有大幅提升。

4、“還權(quán)于學(xué)校，歸位于教學(xué)”理念進一步予以體現(xiàn)。按照本方案的有關(guān)要求，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，特別是校長要進一步擺正位置，明確身份，回歸本位，歸位于教學(xué)，要帶頭上課，每學(xué)期要為教師上一次示范課或公開課，還要堅持每周深入課堂聽課不少于2節(jié)，重點考察教師從教行為和授課效果，及時研究解決教育教學(xué)中存在的問題。尤其是班主任教師，要主動拓寬與學(xué)生家長交流溝通的渠道，特別要增加與學(xué)困生、貧困生、網(wǎng)癮生、單親或離異家庭學(xué)生、留守學(xué)生及家長的交流溝通，了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)情況，并因材施教。進一步落實校務(wù)公開工作，增強學(xué)校人事、職稱、獎勵、基建、后勤財務(wù)等重大工作的透明度。

（三）自查自糾（7月份）

1、要開展好“三評”活動。即學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)校，要制定具體的評議方案。要通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查、教師無記名問卷互評、召開學(xué)生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況，對反映出來的問題要認真制定整改方案，突出整改重點，落實整改措施和整改時限，切實予以整改。啟動教師教學(xué)基本功新一輪培訓(xùn)工作。

2、要查找學(xué)校自身問題。學(xué)校要認真查找是否有強制學(xué)生收費補課，以開辦寄宿班、精英班、興趣特長班等名義變相高收費和亂收費，違反規(guī)定組織學(xué)生開展校外活動，利用學(xué)校食堂謀取小集體利益等不規(guī)范的辦學(xué)行為。

3、教師要搞好個人反思。每位校長和教職工要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及本方案，認真反思，找出差距，深刻剖析，寫成書面材料。書面材料要包括以下幾個方面的內(nèi)容：一是思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。二是工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有不愛學(xué)習，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進生，體罰或變相體罰學(xué)生，按學(xué)習成績排列座位的行為。三是行為方面有沒有家教家養(yǎng)，私自辦班補課，買賣生源，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為，有沒有打牌賭博、酗酒等違反社會公德的行為。

4、要寫好自查報告。各學(xué)校要在認真組織自查自糾的基礎(chǔ)上，形成自查報告，于2011年7月30日前報鎮(zhèn)師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（四）整章立制（8月份）

1、各學(xué)校要在自查自糾的基礎(chǔ)上，根據(jù)本單位存在的問題和實際情況，全面清理、完善或重新制定相關(guān)規(guī)章制度，如學(xué)習制度、德育工作制度、家訪制度、評優(yōu)評先和績效考核制度與師德師風考評、監(jiān)督、責任追究等制度，逐步建立健全師德師風建設(shè)的長效機制。

2、組織教師參加全市教育教學(xué)理論和專業(yè)知識考試，進一步提高教師的專業(yè)知識水平。

3、各學(xué)校要組織師德師風建設(shè)演講比賽和教師職業(yè)道德宣誓等活動，以提高廣大教師的職業(yè)道德水平，基本解決師德師風方面存在的問題，鞏固前一階段的成果。

4、每位教職員工都要與學(xué)校簽訂師德師風承諾書，進一步增強師德師風建設(shè)的責任感和使命感。

（五）總結(jié)表彰（9月份）

1、各學(xué)校要按要求及時開展自評總結(jié)和分析，認真總結(jié)師德師風建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就，通報師德師風建設(shè)情況，樹立一批榜樣，表彰一批師德先進個人，大力宣傳師德師風建設(shè)成效顯著單位的先進經(jīng)驗和師德高尚的典型事跡。

2、通過新聞媒體或以簡報的形式隨時通報各學(xué)校師德師風建設(shè)工作進展情況，及時召開師德師風建設(shè)總結(jié)表彰大會、師德師風建設(shè)先進典型報告會，認真總結(jié)師德師風建設(shè)的成功經(jīng)驗，大力宣傳表彰正面典型，推動師德師風建設(shè)工作進一步向縱深發(fā)展。

四、組織機構(gòu)與主要措施

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，強化責任

為加強對師德師風建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo)，遵照市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)指示，成立渡頭塘鎮(zhèn)師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組：鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長顏建樹任組長，中心學(xué)校校長歐陽青天任副組長；聶仲國、廖漢才、羅芝福、聶成紅、李嫦姣、賀義雄、李讓謙、劉桂華等為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負責師德師風建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、檢查、評估工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點設(shè)中心學(xué)校，由聶仲國同志兼任辦公室主任。各學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，各學(xué)校校長為本校師德師風建設(shè)的第一責任人。

（二）立足長遠目光，建立長效機制

1、建立教師學(xué)習制度和宣誓機制。將師德師風教育列為新教師崗前培訓(xùn)和在職教師培訓(xùn)的必修課程。每學(xué)期開學(xué)初組織教職工進行一次宣誓，新進入教育系統(tǒng)人員必須進行宣誓。

2、要建立師德師風考核與評價機制。細化師德師風的內(nèi)容，逐項量化考評。每學(xué)年教師要與學(xué)校簽訂師德師風承諾書，并建立教師師德檔案；每名教師的師德師風承諾書和師德師風考評情況都要進入教師的師德檔案。

3、要建立師德師風檢查監(jiān)督和獎懲機制。加強監(jiān)督檢查，盡量將問題消滅在萌芽狀態(tài)。把師德師風考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤，對表現(xiàn)優(yōu)異者要予以表彰獎勵，對不合格者實行一票否決，做到獎懲分明。

（三）嚴格督查評估，嚴明紀律要求

1、中心學(xué)校師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將分期分批、定校定人對全鎮(zhèn)師德師風建設(shè)各階段的工作情況進行督查，并將督查情況及時通報全鎮(zhèn)中小學(xué)校。

2、設(shè)立師德師風建設(shè)糾查辦公室，辦公地點設(shè)中心學(xué)校紀檢室，由羅芝福兼任辦公室主任，投訴電話：0738-4161017，向社會公開，對來信、來訪、來電反映的師德師風問題，根據(jù)有關(guān)規(guī)定進行認真查處。各學(xué)校也要設(shè)立“師德師風監(jiān)督信箱”、“師德舉報（投訴）電話”。聘請人大代表、政協(xié)委員和社會各界代表做師德師風督察員。

3、嚴格實行師德師風建設(shè)責任制和責任追究制度。對違反師德規(guī)范的要予以批評教育，情節(jié)嚴重的要給予嚴肅處理，直至解除聘任合同，撤銷教師資格。對師德師風存在嚴重問題并造成不良影響的學(xué)校，要嚴肅查處并追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人責任。

4、將師德師風建設(shè)情況納入單位工作目標管理考核。

渡頭塘鎮(zhèn)中心學(xué)校

2011年5月13日

附一：

教師行為“十倡導(dǎo)·十不準” 一、十倡導(dǎo)

1、倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、誠實守信；

2、倡導(dǎo)廉潔從教、樂于奉獻；

3、倡導(dǎo)因材施教、革新教法；

4、倡導(dǎo)關(guān)愛學(xué)生、循循善誘；

5、倡導(dǎo)依法執(zhí)教、以身立教；

6、倡導(dǎo)嚴謹治學(xué)、精益求精；

7、倡導(dǎo)開拓進取、勤奮自強；

8、倡導(dǎo)團結(jié)協(xié)作、謙虛謹慎；

9、倡導(dǎo)尊重家長、增進溝通；

10、倡導(dǎo)語言文明、舉止大方。二、十不準

1、不準聽信、傳播違背黨的路線、方針、政策的言論；

2、不準參與黃、賭、毒、邪、非法上訪等違法活動；

3、不準組織學(xué)生參加非法集會或商業(yè)性活動；

4、不準體罰、變相體罰學(xué)生或羞辱學(xué)生家長；

5、不準上班時間打牌、上網(wǎng)等做與教學(xué)無關(guān)的事情；

6、不準酒后上課、在課堂上抽煙和使用通訊工具；

7、不準強制學(xué)生購買學(xué)習輔導(dǎo)資料和向?qū)W生推銷商品；

8、不準從事有償家教、家養(yǎng)、有償招生中介活動；

9、不準向?qū)W生或家長索要、變相索要財物；

10、不準在規(guī)定收費項目和標準以外收取學(xué)生費用。

附二：

教 師 誓 詞

我是一名人民教師，面對國旗莊嚴宣誓：

滿腔真情獻給教育事業(yè)。

堅守講壇，教書育人，關(guān)愛學(xué)生，把全部精力和

嚴謹治學(xué)，鉆研業(yè)務(wù)，終身學(xué)習，努力提高教育教學(xué)本領(lǐng)。淡泊名利，為人師表，勇于創(chuàng)新，為社會文明進步奮斗終身！

第五篇：田畈街鎮(zhèn)中心學(xué)校課程改革方案

田畈街鎮(zhèn)中心學(xué)校課程改革方案

本學(xué)是新課程改革的第五年，新課程的基本理念已深入到課堂教學(xué)的方方面面，幾年來廣大教師在教學(xué)工作中把握教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設(shè)開放而有活力的教學(xué)方式，取得了較好的成績。結(jié)合本鎮(zhèn)情況，本學(xué)制訂課程改革及教研計劃如下：

一、繼續(xù)組織廣大教師學(xué)習各學(xué)科的課程目標，以學(xué)區(qū)為單位組織學(xué)習討論，結(jié)合年級特征重點討論階段目標，做到討論有記錄，學(xué)習有體會。

二、本學(xué)的課改重點為五年級，即九年義務(wù)教育階段的第三學(xué)段。中心學(xué)校將組織五年級語文、數(shù)學(xué)示范課，語文課要求讓學(xué)生開闊視野，體察社會，感悟人生，努力提高聽與寫的能力。數(shù)學(xué)課要求獲得適應(yīng)未來、社會生活和進一步發(fā)展所必須的重要數(shù)學(xué)知識。學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會、解決生活的問題，增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

三、對新聘教師進行培訓(xùn)，增強新的課程理念，并要求在課堂教學(xué)中增強教學(xué)的合作性、教學(xué)的探究性。采用走出去、請進來的方式，聽優(yōu)秀老師上課，并要求新聘教師上好一節(jié)公開課，并進行說課和評課。

四、結(jié)合教學(xué)研究對第三學(xué)段（五——六年級）的學(xué)生進行識字、聽、寫活動，要求學(xué)生有獨立識字能力，累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。五年級進行數(shù)學(xué)競賽，通過競賽，增強學(xué)生的空間想象能力，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成教學(xué)模型并進行解釋和應(yīng)用的過程，使學(xué)生在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等方面得到進步和發(fā)展。

2008年9月8日