第一篇：小學(xué)三年級信息技術(shù)認(rèn)識鍵盤教案

《認(rèn)識新朋友（鍵盤）》教學(xué)設(shè)計

主講教師：迤啟小學(xué) 李虎

教科書選材： 小學(xué)信息技術(shù)

教學(xué)題目：教學(xué)范圍：教學(xué)目的：教學(xué)重點：教學(xué)難點：教學(xué)對象：教學(xué)課時：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)方法：教學(xué)地點：三年級下冊

第一單元鍵盤作用大

第1課 認(rèn)識新朋友（鍵盤）書中第1頁—第5頁

知識與技能目標(biāo):

1、了解鍵盤的四個分區(qū)。

2、掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布規(guī)律。

3、學(xué)會鍵盤的正確操作；

4、掌握基準(zhǔn)鍵鍵位和手指的分工。

5、掌握正確的打字姿勢，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣。過程與方法目標(biāo)：

本節(jié)課主要以探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生觀察、思考、交流、討論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力。

使學(xué)生在探索—成功—激情的學(xué)習(xí)循序中，自主探索能力與協(xié)作學(xué)習(xí)方法得到發(fā)展。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

讓學(xué)生通過認(rèn)識、操作鍵盤，使其在不斷地嘗試中，感受成功，體驗學(xué)習(xí)計算機(jī)的快樂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的濃厚興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的鍵盤輸入水平。

1、了解鍵盤的四個分區(qū)。

2、掌握正確的指法分區(qū)情況

3、了解正常的操作鍵盤的方法及擊鍵方法。

1、熟練主鍵盤各類字符。

2、正確操作鍵盤及敲鍵的方法；

小學(xué)四年級學(xué)生 1課時（40分鐘）投影儀、PPT、臺式計算機(jī)

觀察體驗學(xué)習(xí)、合作討論學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)習(xí)。本校三樓微機(jī)室

—1—

教學(xué)過程：

一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：大家喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粍t謎語，想猜嗎？謎面是這樣的：

有戶人家真奇怪，房子區(qū)域分四塊。有的面積大，有的面積??； 有的成員多，有的成員少。

別看它們不起眼，少了它們真麻煩。(打一電腦組件)大家同意嗎？對，謎底就是鍵盤。今天這節(jié)課我就和大家一起來認(rèn)識認(rèn)識鍵盤。（出課題）并欣賞幾張奇特的鍵盤。

二、本課內(nèi)容授新

（一）自主探索，熟悉鍵盤

1、觸摸鍵盤 整體感知

現(xiàn)在我們就一起和鍵盤來一次親密接觸！下面請大家把自己的鍵盤輕輕地拉出來，仔細(xì)觀察一下，鍵盤上都有哪些鍵？（……）平時你都用過哪些鍵？那大家知道你的鍵盤上一共有多少個鍵嗎？數(shù)數(shù)看!（學(xué)生數(shù)）有答案的請舉手。（104個）

對了，我們的標(biāo)準(zhǔn)鍵盤有104個鍵。你們數(shù)得真仔細(xì)。我剛才發(fā)現(xiàn)李X同學(xué)數(shù)得很認(rèn)真，而且他好像還按照一定的順序來數(shù)的。你能給大家說說你是怎么數(shù)的嗎？

嗯，你的思維很有條理性！其實他在數(shù)的過程中已經(jīng)自覺把鍵盤上的鍵分成了幾個區(qū)域來數(shù)的，對嗎？（大屏幕出示鍵盤分區(qū)圖）

觀察一下，原來鍵盤上的鍵是按照他們的功能分成了四個區(qū)域。（課件）老師現(xiàn)在給出它們的名稱，你能把它們對號入座嗎？

（師引導(dǎo)學(xué)生找出主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)所處的位置）

?請同桌兩個人互相指著自己的鍵盤說說四個分區(qū)的位置和名稱。?

2、任務(wù)驅(qū)動、自主學(xué)習(xí)

好，剛才小朋友們已經(jīng)了解了鍵盤的四個分區(qū)，并且已經(jīng)知道它們的名字和位置，下面我們就一起來看看鍵盤上最大的分區(qū)—主鍵盤區(qū)。（課件出示主鍵盤區(qū)圖）

師：請大家認(rèn)真觀察，看看主鍵盤區(qū)上都有哪些類型的鍵？ 任務(wù)一：掌握字符鍵

主鍵盤區(qū)中上面四行鍵是字符鍵。它是由26個字母鍵組成的。你們知道我所說的位置了嗎？找到了揮手告訴我。任務(wù)二：掌握雙字符鍵、數(shù)字鍵

在主鍵盤區(qū)中除了字母鍵外，還有一些一個鍵中能找到二個字符

—2— 的鍵。而且這些字符在鍵中的位置都是以上下的形式出現(xiàn)?，F(xiàn)在同學(xué)們找找主鍵盤區(qū)中有多少這種鍵子，看誰找的最快。任務(wù)三：掌握空格鍵

師：現(xiàn)在老師要開始考你們了，注意聽喲！主鍵盤區(qū)中現(xiàn)在還剩下什么鍵子，它們都長樣？

3、鞏固練習(xí)

我們都已經(jīng)知道主鍵盤區(qū)中的鍵字名稱、位置及個數(shù)了?，F(xiàn)在你們能否回答老師幾個問題。〖出示課件〗

（二）、鍵盤操作姿勢

我在前面演示部分坐勢，讓學(xué)生自己去判斷那個姿勢比較好看？我再講解鍵盤操作是一項非常重要的技能。學(xué)會正確、規(guī)范地操作，有利于快速、準(zhǔn)確地輸入而且不易疲勞。同時還比較美觀！

正確的姿勢是：

1、坐姿要端正，身體正對空格鍵，上身稍向前傾，胸部與鍵盤的距離一般應(yīng)在20厘米左右、屏幕中心略低于雙眼，兩腳自然平放于地面。

2、肩部要放松，上臂和肘部要輕輕靠近身體，手腕自然、平直，不要弓起。

3、手指微曲，與鍵面垂直，輕輕地懸放在基本鍵上。

4、坐椅的高低應(yīng)調(diào)至適應(yīng)的位置，以便于手指擊鍵。

（簡單概況就是：放松、挺直、平放、垂直）

（三）、鍵盤操作指法

1、基本鍵

我們都已經(jīng)認(rèn)識了鍵盤也知道了正確的鍵盤操作姿勢，現(xiàn)在我們就來試試如何讓我們的漂亮小手在鍵盤中找到它們的家。

首先，我們先找到主鍵盤區(qū)第三排上的“ASDF和JKL;”這8個鍵叫基本鍵。

其次，我們要把左手食指放在F鍵，其它的手指依次放在鍵子上；右手食指放在J鍵，其它的手指依次放在鍵子上。

然后，把我們雙手大拇指放在空格鍵上。?給大家?guī)追昼姇r間練習(xí)，我指導(dǎo)指導(dǎo)?〖出示課件〗

2、手指分區(qū)

下面讓我們看看鍵盤上那么多的鍵子，如何讓我們的每個手指司令管好它們各自的兵。而且還不能累到某一個司令喲！

除雙手的大拇指司令負(fù)責(zé)敲擊空格鍵外，其它的手指司令都有自己應(yīng)該負(fù)責(zé)的兵及管轄的區(qū)域。其它各手指司令的分工如下圖?！汲鍪菊n件〗

—3— 板書設(shè)計：教學(xué)反思：

3、鞏固練習(xí)

現(xiàn)在我們來做一個游戲給我們手指司令找兵。把它的兵和手指司令連起來?！汲鍪菊n件〗

（四）敲鍵的方法

計算機(jī)的鍵盤的靈敏度非常高，按鍵時間如果稍長，屏幕上就會連續(xù)顯示同一個字符，如何避免這類事情的發(fā)生，就要我們學(xué)會正確的敲鍵方法。

正確的敲鍵方法。

1、以指法敲鍵，敲鍵時要輕、快。

2、敲完鍵后，手指要立即返回基本鍵。

（簡單概況就是：輕、快、準(zhǔn)、穩(wěn)、回。）

三、課內(nèi)拓展〖出示課件〗

四、總結(jié)

師：今天大家和老師一起和鍵盤交了朋友。你們掌握住這個朋友的喜好了嗎？我們在和鍵盤交朋友的時候的姿勢是怎樣的？在與他握手的時候又是如何呢？

第三單元 鍵盤操作 第8課 認(rèn)識鍵盤

一、認(rèn)識鍵盤分區(qū)：

功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)

二、鍵盤操作姿勢：

簡單概況就是：放松、挺直、平放、垂直

三、鍵盤操作指法：

基本鍵：ASDF JKL;

四、敲鍵的方法：

簡單概況就是：輕、快、準(zhǔn)、穩(wěn)、回。

《認(rèn)識鍵盤》是三年級《信息技術(shù)》第1課的內(nèi)容，是鍵盤學(xué)習(xí)的第一課時，本課是鍵盤操作的開門篇,旨在讓學(xué)生熟悉鍵盤，為下面指法的學(xué)習(xí)打下很好的基礎(chǔ)。本課主要任務(wù)讓學(xué)生整體感知鍵盤，了解四個分區(qū)，掌握正確操作鍵盤的姿勢及敲鍵的方法。課堂預(yù)設(shè)通過一則謎語導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)遵循讓學(xué)生自主嘗試，自我解決的原則，老師作為活動的組織者。首先通過學(xué)生觀察鍵盤，了解學(xué)生對鍵盤的熟悉程度，進(jìn)而由學(xué)生在數(shù)鍵盤過程中體會鍵盤的分區(qū)。然后解決操作鍵盤的姿勢及敲鍵的方法。整個教學(xué)過程中，以任務(wù)作驅(qū)動，先讓學(xué)生去嘗試，然后學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學(xué)生在不斷地嘗試中，感受成功，體驗學(xué)習(xí)計算機(jī)的快樂。

—4—

第二篇：小學(xué)三年級信息技術(shù)--認(rèn)識鍵盤教學(xué)設(shè)計

《認(rèn)識鍵盤》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.了解鍵盤的四個分區(qū)。

2.掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布規(guī)律。3.掌握主鍵盤區(qū)中部分特殊控制鍵的作用及使用方法。技能目標(biāo)：熟練運用主鍵盤輸入字符。

情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：初步體驗鍵盤輸入的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的鍵盤輸入水平。

二、教學(xué)重點與難點

【重點】：主鍵盤區(qū)的四個控制鍵：Enter、Backspace、Shift和Caps Lock作用和使用方法。

【難點】：掌握Caps Lock鍵、Shift鍵的使用。

三、教學(xué)設(shè)計說明

《認(rèn)識鍵盤》是三年級信息技術(shù)下學(xué)期的內(nèi)容，是鍵盤學(xué)習(xí)的第一課時，本課是鍵盤操作的開門篇,旨在讓學(xué)生熟悉鍵盤，為下面指法的學(xué)習(xí)打下很好的基礎(chǔ)。本課主要任務(wù)讓學(xué)生整體感知鍵盤，了解四個分區(qū)，掌握一些特殊鍵的使用。課堂預(yù)設(shè)通過一則謎語導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)遵循讓學(xué)生自主嘗試，自我解決的原則，老師作為活動的組織者。首先通過學(xué)生觀察鍵盤，了解學(xué)生對鍵盤的熟悉程度，進(jìn)而由學(xué)生在數(shù)鍵盤過程中體會鍵盤的分區(qū)。然后重點解決四個特殊控制鍵的使用方法，用一

—1— 組闖關(guān)游戲拋出問題，讓學(xué)生去試，去研究。整個教學(xué)過程中，以任務(wù)作驅(qū)動，先讓學(xué)生去嘗試，然后學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學(xué)生在不斷地嘗試中，感受成功，體驗學(xué)習(xí)計算機(jī)的快樂。

四、教學(xué)過程

一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：大家喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粍t謎語，想猜嗎？謎面是這樣的：

有戶人家真奇怪，房子區(qū)域分四塊。有的面積大，有的面積?。?有的成員多，有的成員少。別看它們不起眼，使用電腦離不了。(打一電腦組件)（課件出示）

大家同意嗎？對，謎底就是鍵盤。今天這節(jié)課我就和大家一起來認(rèn)識認(rèn)識鍵盤。（出課題）

【設(shè)計意圖】由學(xué)生感興趣的猜謎語來引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并且謎面暗示了鍵盤的分區(qū)和它的重要性。

二、自主探索，熟悉鍵盤

（一）觸摸鍵盤 整體感知

師：現(xiàn)在我們就一起和鍵盤來一次親密接觸！下面請大家把自己的鍵盤輕輕地拉出來，仔細(xì)觀察一下，鍵盤上都有哪些鍵？（……）平時你都用過哪些鍵？那大家知道你的鍵盤上一共有多少個鍵嗎？數(shù)數(shù)看!（學(xué)生

—2— 數(shù)）有答案的請舉手。（104個）

師：對了，我們的標(biāo)準(zhǔn)鍵盤有104個鍵。你們數(shù)得真仔細(xì)。（大屏幕出示鍵盤分區(qū)圖）

師：同學(xué)們觀察一下，原來鍵盤上的鍵是按照他們的功能分成了四個區(qū)域。（課件）老師現(xiàn)在給出它們的名稱，你能把它們對號入座嗎？

（師引導(dǎo)學(xué)生找出主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)所處的位置）

【設(shè)計意圖】在這個環(huán)節(jié)設(shè)計上先讓學(xué)生初步對鍵盤感知，請學(xué)生數(shù)鍵盤上的鍵，這一過程中獲得對鍵盤的整體上的初步印象。再嘗試著給鍵盤分分區(qū)，然后教師給出答案，并引導(dǎo)學(xué)生找出四個分區(qū)的具體位置。在這個過程中，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下不知不覺中主動參與到課堂中來，并把認(rèn)識的主動權(quán)交給學(xué)生，而不是教師把知識強(qiáng)壓給學(xué)生。

（二）任務(wù)驅(qū)動、自主學(xué)習(xí)

師：好，剛才同學(xué)們已經(jīng)了解了鍵盤的四個分區(qū)，并且已經(jīng)知道它們的名字和位置，下面我們就一起來看看鍵盤上最大的分區(qū)—主鍵盤區(qū)。

（課件出示主鍵盤區(qū)圖）

師：請大家認(rèn)真觀察，看看主鍵盤區(qū)上都有哪些類型的鍵？ 任務(wù)一：掌握backspace、空格鍵、回車鍵的作用和使用方法 師：大家看得真仔細(xì)！說的真好！老師這為你們準(zhǔn)備了一組闖關(guān)游戲，愿意接受挑戰(zhàn)嗎？好，請大家跟老師一起打開記事本吧。

（課件出示：第一關(guān) a red car a yellow bus)

—3—（你能快速輸入這兩行英文短語嗎？）（生在記事本里輸入字母）

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識空格鍵，（這是鍵盤上最長的一個鍵，在主鍵盤的最下面一行）。大家都知道這個鍵的位置嗎？互相指指看！

空格鍵，它的作用是輸入空格,即輸入不可見字符，使光標(biāo)右移。（Enter鍵）中文名字叫回車鍵。的確Enter具有換行的功能。Backspace中文名字叫退格鍵，刪除光標(biāo)前的字符。舉例操作示范。任務(wù)二：掌握caps lock的作用和使用方法

師：第一關(guān)可沒難住同學(xué)們，那我們趕緊進(jìn)入第二關(guān)吧。（課件出示：第二關(guān) Thank you.）

請大家反復(fù)地?fù)舸蜻@個caps lock控制鍵，注意觀察鍵盤上有什么變化？擊打這個鍵時，有兩種狀態(tài)。請大家在這兩種狀態(tài)下分別地輸入幾個字母，看看有什么不同。燈亮?xí)r，輸入的是大寫字母；燈滅時，輸入的是小寫字母。

任務(wù)三：掌握shift鍵的作用和使用方法 課件出示：第三關(guān)0hjch0@163.com 這是老師的郵箱地址，以后遇到問題可以寫信給我，能用記事本將它記下來嗎？

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識雙字符鍵及shift的使用方法。shift，上檔轉(zhuǎn)換鍵

使用方法：先按住“Shift”鍵，然后再按鍵盤上的其它鍵。師：想自己試試嗎？ 78% 4+5= dt_hj@163.com

—4—（生在記事本里輸入符號）

【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)以學(xué)生自主探究為主，通過學(xué)生嘗試-遇到問題-提出問題-解決問題-教師總結(jié)這一過程，由一組闖關(guān)游戲為載體，充分調(diào)動學(xué)生的的熱情和積極性，讓學(xué)生在實踐中獲得知識，獲得成功，增強(qiáng)學(xué)生自信心。

三、鞏固練習(xí)

師：那大家愿意接受更高難度的挑戰(zhàn)嗎？能運用我們所學(xué)的本領(lǐng)在記事本里輸入下面的內(nèi)容嗎：

1.23 50% 32+(290-30)Let’s go to the park.OK.But how? By bus.(*^_^*)、(=^ ^=)（生完成練習(xí)）

【設(shè)計意圖】通過鞏固練習(xí)部分，讓學(xué)生把今天學(xué)習(xí)的特殊功能鍵能夠靈活地運用起來。

四、總結(jié)

【設(shè)計意圖】幫助學(xué)生記憶鍵盤各功能鍵的使用，又能更好的強(qiáng)化本課中的知識點。

—5—

第三篇：信息技術(shù)四年級上冊教案—— 認(rèn)識鍵盤

信息技術(shù)三年級上冊

第八課

鍵盤它很忙。

教學(xué)目標(biāo)：

1.2.3.4.1.2.3.4.認(rèn)識鍵盤結(jié)構(gòu)，能對鍵盤進(jìn)行識別區(qū)分

了解鍵盤四個區(qū)域的作用（主鍵盤區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)）了解鍵盤的正確使用姿勢 了解打字時的正確指法

重/難點：

認(rèn)識鍵盤結(jié)構(gòu)，能對鍵盤進(jìn)行識別區(qū)分

了解鍵盤四個區(qū)域的作用（主鍵盤區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)）了解鍵盤的正確使用姿勢 了解打字時的正確指法

教學(xué)過程：

一、視頻導(dǎo)入

1.觀看視頻《瘋狂的鍵盤》

師：剛才視頻中忙忙碌碌是誰呀？大家知不知道？（鍵盤）

師：大家真聰明，就是我們面前的鍵盤，當(dāng)我們在使用電腦的時候，除開電腦的大腦，我們的鍵盤也是很忙的，要給我們的電腦輸入這許多許多的指令，是除開鼠標(biāo)接觸時間最多的，如果我們把鼠標(biāo)和鍵盤一起比比觸碰按鍵率誰最高，那鍵盤的觸碰的次數(shù)更加的多哦。那鍵盤應(yīng)該怎么去使用?那么多的小格子到底是干什么用的，我們一起來學(xué)習(xí)一下。

二、新課教學(xué) 1.認(rèn)識鍵盤區(qū)域

A.主鍵盤區(qū): 二十六個字母 1-0 回車 空格 WIN CTRL 等 B.小鍵盤區(qū): 右側(cè)0-9 +-*/ 小ENTER NUM LOCK鍵等 C.功能鍵區(qū): F1-F12 D.光標(biāo)控制區(qū): 上下左右 2.鍵盤上三個燈

A.小鍵盤（數(shù)字）打開是否 B.大寫子母打開是否

C.滾輪鎖定是否（很少涉及到）

3.主鍵盤區(qū)的認(rèn)識 A.ESC 退出

B.BACKSPCE 退格（刪除）C.CAPSLK 大小寫打關(guān) D.ENTER 回車（換行）E.空格

F.Shift+數(shù)字鍵的使用 G.食指擺放位置：F、J

三、總結(jié)

1.回顧知識點內(nèi)容 2.引導(dǎo)下節(jié)課內(nèi)容 師：鍵盤是除開鼠標(biāo)我們需要解除電腦的最重要的部分，我們在以后的學(xué)習(xí)生活工作中會經(jīng)常接觸我們的鍵盤，所以鍵盤對我們來說是很重要的部分，那鍵盤我們應(yīng)該怎么使用才是正確的使用呢？我們的手在鍵盤上應(yīng)該怎么擺放？這些都是我們下節(jié)課需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，大家可以提前回家想想，我們應(yīng)該怎么使用鍵盤打字。

第四篇：小學(xué)信息技術(shù)《認(rèn)識鍵盤》教學(xué)反思

小學(xué)信息技術(shù)《認(rèn)識鍵盤》教學(xué)反思

鍵盤是計算機(jī)最基本、最常用的輸入設(shè)備，是我們與計算機(jī)交流信息的重要工具之一，用它可以向計算機(jī)輸入信息。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了鼠標(biāo)的操作，鼠標(biāo)的操作相對來講還是比較容易的。接下來這節(jié)課開始，要讓學(xué)生掌握鍵盤的操作技能，學(xué)生掌握的好壞，直接關(guān)系到學(xué)生以后的指法的學(xué)習(xí)，所以這是一節(jié)起始課，在今后的學(xué)習(xí)中具有重要的基礎(chǔ)作用。教材根據(jù)教學(xué)重難點安排了五個學(xué)習(xí)板塊，分別是鍵盤分區(qū)，主鍵盤區(qū)，功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)和小鍵盤區(qū)。在課前我準(zhǔn)備了一個課件，將鍵盤分成了五個區(qū)，讓學(xué)生到講臺上來把每個區(qū)圈一圈，學(xué)生表現(xiàn)出了很高的積極性，通過這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生熟知了各個區(qū)的名稱，在此基礎(chǔ)上再讓學(xué)生在自己的鍵盤上找到五個區(qū)，對于學(xué)生來說，就簡單多了，大部分的學(xué)生都可以非?？斓恼页鰜恚@樣也加深了學(xué)生對鍵盤分區(qū)的認(rèn)識。在這五個區(qū)中，其中主鍵盤區(qū)是本課重點，主鍵盤區(qū)包括字母鍵、數(shù)字鍵、雙字符鍵和特殊控制鍵，是鍵盤輸入的主要區(qū)域。所以學(xué)生對于每個鍵位都要識記并且掌握使用方法。但是對于鍵位的認(rèn)識和掌握，不能單靠死記硬背，要讓學(xué)生在認(rèn)識的基礎(chǔ)上，通過練習(xí)和實踐來掌握，這樣學(xué)生才不會忘記。所以在這節(jié)課的教學(xué)中，課本中安排了金山打字通，在這個環(huán)節(jié)，我放手讓學(xué)生自己去探索，給他們時間，讓學(xué)生在感知、體驗的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生了解程序的功能。學(xué)生在瀏覽學(xué)習(xí)“新手入門”環(huán)節(jié)，在實踐園中引領(lǐng)學(xué)生充分體驗打字姿勢，基準(zhǔn)鍵位，手指分工、擊鍵方法，尤其是鍵盤知識，學(xué)生主要以練習(xí)為主。讓學(xué)生真正在課堂上能夠真正的動起來，思維活躍起來。讓學(xué)生在玩中學(xué)到知識，掌握操作技能。這樣學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，學(xué)得也輕松，能夠感受到信息技術(shù)課堂學(xué)習(xí)的快樂，這樣對于鍵盤的認(rèn)識也就水到渠成了。

在信息技術(shù)課堂上，我們要讓一些原本很枯燥很乏味的知識變得生動有趣，使我們的學(xué)生能夠在輕松和諧愉快的氛圍中學(xué)到更多的知識，從而讓他們能夠更好地駕馭計算機(jī)，為他們今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

第五篇：小學(xué)信息技術(shù)公開課教案《認(rèn)識鍵盤》教學(xué)設(shè)計

小學(xué)信息技術(shù)公開課教案《認(rèn)識鍵盤》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解鍵盤的分區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布規(guī)律；

2、學(xué)會使用幾個常用的控制鍵，能在“寫字板”中輸入字符；

3、通過認(rèn)識鍵盤，感受成功，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)計算機(jī)的快樂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的濃厚興趣。教學(xué)重點：認(rèn)識使用主鍵區(qū)的幾個控制鍵──Enter、BackSpace、Shift和Capslock。教學(xué)難點：雙字符鍵，Shift和Backspace。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，文檔。教學(xué)過程：

一、談話激趣，揭示課題 同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來控制計算機(jī)了，實際上，除了鼠標(biāo)之外，鍵盤也是我們使用計算機(jī)的一個重要的輸入設(shè)備。我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計算機(jī)中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計算機(jī)最基本的技能之一。我們今天就來學(xué)習(xí)第6課：認(rèn)識鍵盤（板書）

二、演示觀察，認(rèn)識四區(qū)（出示鍵盤分區(qū)圖）師：同學(xué)們，剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設(shè)備，那么，大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？ 生：四個部分。師：同學(xué)們很聰明，現(xiàn)在老師給出了它們的名稱，你能把它們對號入座嗎？ 師指出相應(yīng)鍵盤分區(qū)區(qū)域，讓生分別在出示的主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)名稱中對應(yīng)的作選擇。（指名說）生1：主鍵盤區(qū)； 生2：小鍵盤區(qū)； 生3：功能鍵區(qū)； 生4：光標(biāo)控制區(qū)。師讓生在自己的鍵盤上找到四區(qū)，和同桌學(xué)生合作認(rèn)識四區(qū)的位置和名稱。

三、講練結(jié)合，嘗試自學(xué)，掌握重點鍵

1、主鍵盤區(qū)（出示主鍵盤區(qū)圖）師讓生看主鍵盤區(qū)的第一段文字，讀讀、劃劃、議議。師：通過讀這一段，你學(xué)懂了什么？ 生1：我知道了主鍵盤區(qū)主要由字母鍵、數(shù)字鍵和符號鍵組成； 生2：我了解了英文字母鍵有26個，數(shù)字鍵有10個，還有許多雙字符鍵。生3：（補充說）我知道雙字符鍵共有21個； 生4：我學(xué)會了怎樣輸入雙字符鍵上的“上一個字符”的方法。同學(xué)們說得都很好，師作適當(dāng)?shù)谋頁P。師：同學(xué)們在學(xué)習(xí)字符鍵時，有沒有發(fā)現(xiàn)主鍵盤區(qū)的其他鍵？ 生：發(fā)現(xiàn)了很多。師：你們也想一起認(rèn)識它們嗎？ 讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作，（單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。）師讓生分別輸入自己姓名的漢語拼音，然后敲“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖定鍵”、“Shift鍵”，然后說說發(fā)現(xiàn)了什么。小組交流，然后讓各小組分別選一名代表匯報交流的結(jié)果。組1：我們組發(fā)現(xiàn)敲“回車鍵”后光標(biāo)就到了下一行。組2：我們組在敲一下CapsLock鍵時發(fā)現(xiàn)鍵盤右上方的一個指示燈亮了，再敲又滅了。生：（補充說）我發(fā)現(xiàn)燈亮后，我再輸入我名字的拼音字母都是大寫字母，而我再把燈滅了后，輸入的字母又回到了小寫的狀態(tài)。組3：我們組發(fā)現(xiàn)敲退格鍵刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個字母。組4：我們組發(fā)現(xiàn)Shift除了配合雙字符鍵輸入上面字符外，還可以輸入大寫字母。生：（補充）我發(fā)現(xiàn)Shift有兩個，作用是一樣的。師讓生根據(jù)匯報結(jié)果，讓生練習(xí)操作：練習(xí)輸入26個字母，先輸入小寫字母，再輸入大寫字母，看誰最先輸入完。

2、光標(biāo)控制區(qū)（出示課件演示各個鍵的名稱及功能）讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作打開一個課前準(zhǔn)備好的文檔，生操作各鍵，觀察光標(biāo)位置的變化，讓生以小組為單位總結(jié)各鍵的作用。師：試將光標(biāo)移動到文檔上的任意兩個字符之間，分別敲刪除鍵、退格鍵，看看這兩個鍵的功能有何區(qū)別？ 生操作。師指名說。生1：敲一下刪除鍵，刪除光標(biāo)后面的一個字符。生2：敲退格鍵，刪除的是光標(biāo)前面的一個字符。

3、小鍵盤區(qū)（出示小鍵盤區(qū)圖）數(shù)字鍵位于小鍵盤區(qū)的左上角，與之對應(yīng)的是右上角的“NumLock”信號燈。師讓生動手操作小鍵盤，試檢驗一下數(shù)字鎖定鍵有什么功能？ 生動手實踐操作。師指名說。生1：當(dāng)我敲數(shù)字鎖定鍵時，“NumLock”信號燈亮了，我發(fā)現(xiàn)小鍵盤和我們用到的計算器的功能很相似。生2：我也發(fā)現(xiàn)燈亮?xí)r輸入的是數(shù)字，而燈滅的時候，我又發(fā)現(xiàn)小鍵盤上的2、4、6、8鍵和光標(biāo)控制區(qū)中的方向鍵作用是一樣的。生3：我也發(fā)現(xiàn)燈滅時，小鍵盤上的0、、鍵也和光標(biāo)上的Insert、Delete鍵的作用是一樣的。生4：我知道了當(dāng)敲數(shù)字鎖定鍵，燈亮?xí)r，小鍵盤區(qū)中的雙字符鍵上面的字符能用，而敲一下數(shù)字鎖定鍵，燈滅時，雙字符鍵下面的字符能用。

四、感受成功，體驗快樂

1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作，你學(xué)會了什么？

2、學(xué)生小組討論，總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會的操作。

3、今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還真不少。我們大家一起認(rèn)識了一個新朋友──鍵盤（生齊說），了解了鍵盤的各部分名稱及其功能，希望同學(xué)們鞏固我們所學(xué)的知識，為以后更好地和這個新朋友交往打下堅實的基礎(chǔ)。