第一篇：中班畫小魚教案

中班畫小魚教案

中班畫小魚教案1 教學目標：

1、引導幼兒在不規(guī)則的線條畫里找出小魚形象，并水添畫小魚的眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。

2、學習合理的搭配顏色，并發(fā)揮想象力進行豐富的添畫。

3、讓幼兒感受用不規(guī)則線條作畫的樂趣，樂于表現(xiàn)美。

活動準備：畫紙、水彩筆，油畫棒等、輕音樂。

活動過程：

一、導入語。

今天，張老師想和小朋友一起玩一個畫畫的游戲，這個游戲有點神奇。如果你想玩好這個游戲，一定要認真看哦！

二、教師邊示范邊講述，引起幼兒作畫的興趣。師：我用一塊黑板、一支粉筆，畫了一條奇妙的線，這條線在快樂的跳舞。你瞧！它在這兒轉(zhuǎn)了一個又一個圈，看到仔細了，它是怎么轉(zhuǎn)圈的。它跳啊！轉(zhuǎn)呀！在每一塊空地上都留下它的痕跡，一直到滿滿的。

三、引導幼兒觀察整個畫面，提問：

1、剛才看到這條神奇的線在跳舞，你感覺怎么樣？

2、看到這一條神奇的線轉(zhuǎn)了一個又一個圈，你覺得它像什么？

3、小結(jié)：剛才聽了小朋友的想法都不錯，其實啊！這條不規(guī)則的線里面藏了許多的小魚，它正在和小朋友們玩“捉迷藏”的游戲，你們剛才沒有找到吧！那現(xiàn)在羅老師告訴你啦，你能把藏在線里面的小魚找到嗎？

四、老師和幼兒一起觀察會跳舞的線，找找小魚會藏在哪里。

師：誰來找找看，找到就要讓魚兒現(xiàn)身，把它畫出來。

五、提供材料，讓幼兒作畫，教師指導。

1、你們想自己用白紙、彩色筆、玩小魚捉迷藏的游戲嗎？那記得要把找出來小魚添畫上眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。

2、要求幼兒聽音樂完成作品，看誰最后找到的小魚最多，小魚最特別、畫面最豐富。

3、提醒幼兒適當?shù)奶懋嬇菖?、水草、石頭豐富畫面。

中班畫小魚教案2 活動目標：

1、認識折紙圖示符號，學會按步驟，要求折疊。

2、能運用粘貼，添畫等方法進行作品的添加與完善。

3、通過折紙初步培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣。

活動準備：

1、猜謎語：沒胳膊沒腿，從來不離水。走路不用腳，搖頭又擺尾。

教師出示一只折好的魚。師：小朋友們看這是什么啊，今天，小魚花花來我們教室玩，她很喜歡我們小朋友，但是玩著玩著花花傷心地哭了，你們知道她為什么傷心么？

幼：不知道

師：原來啊，花花從小一個人長大，身邊沒有好朋友，所以她很孤單，今天看到小朋友有這么多的朋友，她想著想著就有點難過了，現(xiàn)在我們想個好辦法幫助她好么？

幼：好的

師：花花啊，是一條紙魚，我們可以幫助她找到更多的好朋友，但是啊，這些好朋友需要小朋友動手去做呢。那今天，老師就和小朋友一起幫助花花找到她的朋友好么？

2、教授折魚的方法

師：折之前啊，我們先來認識點關于折紙的秘密。了解了他們之后，會幫助你折的更好。

教師教授折紙圖示符號，虛線也叫谷折線。教師大致講解。

教師先示范魚的折法

魚身

正方形——三角形——向上翻折——折魚鰭——完成魚身

魚尾：折扇子

添畫，師：現(xiàn)在請小朋友用黑色的勾線筆給你的小魚畫上好看的眼睛吧。

師：看，花花的朋友我們找到了吧?現(xiàn)在啊，我們把花花請出來，看我們幫助花花找到了很多的朋友是不是？那我們再把它們送回大海。

3、呈現(xiàn)作品

師：請小朋友們把做好的小魚用雙面膠粘在花花的身邊，讓他們開心地在一起玩吧。

第二篇：中班教案 刮畫紙畫小魚

中班教案：畫小魚

活動目標：1．能自由設計畫面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動畫。2．運用點、線、形來裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的外形特征。3．對幼兒從小進行環(huán)保教育，進行人與自然的和諧教育，懂得保護環(huán)境，愛護小動物。4.培養(yǎng)想象力，體驗快樂的情感?；顒又仉y點：學習用點、線、形來裝飾魚；鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作?；顒訙蕚洌汗萎嫾垼还萎嫻P；課件

活動過程：小朋友們好，在美麗的大海里，生活著許多快樂的魚寶寶，他們和魚媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會兒在比賽游戲，一會兒又湊在一起說著悄悄話，可幸福了。接下來呀，老師要給小朋友們看《海底世界》里面的小魚，小朋友們可要看仔細了，待會兒老師要提問小朋友們最喜歡哪只魚，它是什么樣子的？（老師播放視頻）看好了，現(xiàn)在老師要要請一位小朋友說說看他最喜歡哪只魚（老師出示圖片），老師喜歡舉手回答的小朋友，好，你來說你最喜歡哪只魚？為什么呀？（提示小朋友它是什么形狀的，身上的花紋是什么樣子的）老師再請一位小朋友說說看他最喜歡哪只魚...那大海里除了小魚還有什么呢？（小草，珊瑚，海星...),小朋友們真能干（教師出示圖片），小草呢我們叫它海草，他像不像我們森林里的小草呀（像），這個呢是珊瑚，就像樹枝一樣對不對（對），那這個呢，這個我們叫它海星，就好像天上的星星一樣，但是呀，他們都生活在大海里，和小魚自由自在的生活在一起。可是突然有一天，海洋里的魚都消失了，只剩下魚媽媽和漂浮著的塑料袋，飲料瓶，為什么會這樣呢？（請幼兒說一說，我們應該怎樣做，向幼兒進行環(huán)保知識教育。）那我們一起來幫助魚媽媽找回她的孩子好嗎？（好）（老師示范各種魚的畫法，老師示范好后提問小朋友）老師畫的魚是什么形狀的呀，用什么樣的線條裝飾的呢？（小朋友回答）接下來小朋友們想不想自己幫助魚媽媽找到更多的魚寶寶呢（想），那小朋友先想一想自己要畫什么樣子的魚寶寶，可以看看老師畫的魚寶寶，還有白板上的魚寶寶都用什么線條來裝飾的。幼兒繪畫，教師指導。

結(jié)束總結(jié)：今天，小朋友們幫助魚媽媽找回了魚寶寶，并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮，大海也變得干凈漂亮起來了，魚媽媽說謝謝小朋友，現(xiàn)在老師來當魚媽媽，小朋友來當魚寶寶，我們一起游到小水池邊洗手吧。

第三篇：中班折紙小魚

中班藝術活動折紙《快樂的小魚》 活動目標：

1.導幼兒學習看折紙步驟圖，折出小魚。

2.在教師的引導下，能用簡單的語言表述步驟圖中折紙的方法，感受輕松的學習折紙的樂趣。

3.加強對幼兒同情心教育，使幼兒學會主動的幫助別人。

活動準備： 準備音樂的磁帶、背景圖、圖解、幼兒用的彩紙、畫筆若干?；顒舆^程：

一、出示范例，創(chuàng)設情景，引出課題。

1.“小朋友，今天老師給小朋友帶來了一位小客人，小朋友想不想知道它是誰？”（教師出示范例小魚）

2.“小朋友，看她是誰？”“對！小魚。這條小魚它叫小魚貝貝，生活在無邊的大海里。

3.她獨自一人生活在這么大的海洋里，會有怎樣的感受？（引導幼兒說出小魚生活孤單、寂寞等）

4.是呀，小魚生活在海洋沒有朋友陪它玩，很孤單，他想叫小朋友來幫助它。小朋友愿意幫助它嗎？”那你想怎樣來幫助它？”（提問幼兒導入活動）

二、出示步驟圖，引導幼兒探索折紙的方法。

1.“小朋友剛才想的辦法太好了，小魚聽了非常高興，那誰能告訴老師折小魚一共需要幾步？”（教師出示圖解）

2.誰來告訴大家著小魚用的是什么形狀的紙？第一步應該怎樣折？誰想來試一試教教小朋友？依次探索嘗試其余步驟的折法。

3.小魚折好后還需要做什么？（引導幼兒說出怎樣裝飾小魚）

三、幼兒折紙，教師巡視指導。

1.以小魚的口吻提出折紙的要求 “在折之前小魚貝貝還要給小朋友提三點要求：（1）要沿折痕將紙壓平，折得平整漂亮。（2）小魚很需要朋友，他希望我們能快點折。

（3）小朋友在折小魚的時候，想一句要跟小魚說的悄悄話。小魚貝貝提向小朋友一定要記得這三點要求，好下面我們一起來幫小魚貝貝找朋友吧！”

3.教師放輕音樂組織幼兒進行折紙（對活動中出現(xiàn)困難的幼兒教師重點要指導幼兒看圖解完成作品）。

四、展示作品，組織評價。

1.幫助幼兒將折好的小魚粘在本上。

2.對小魚進行裝飾，大海里還有什么呢？可以畫在本上。

3.教師評價 從作品的平整程度、添畫魚的眼睛、魚鰭、魚鱗等方面進行評價。

五、以參加舞會的形式結(jié)束活動 “剛才小朋友幫小魚找了那么多得好朋友又說了那么多安慰小魚的話，小魚現(xiàn)在可開心了，有了這么需朋友它再也不孤單寂寞了。他還說要謝謝小朋友，還夸我們小朋友是有愛心、愛幫助別人的好孩子。為了要謝謝小朋友，它還邀請小朋友去參加他們的節(jié)日舞會呢，現(xiàn)在我們一起學小魚游的動作去參加小魚的節(jié)日舞會吧！”

第四篇：幼兒園中班教案《小魚和美人魚》

中班教案《小魚和美人魚》適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒能遷移并創(chuàng)編小魚游、吹泡泡等動作，表現(xiàn)音樂快樂的情緒，在游戲情節(jié)的提示下，隨音樂做相應動作，體驗在音樂變化時，及時控制自己身體的愉快，快來看看幼兒園中班《小魚和美人魚》教案吧。

活動目標：

1、在游戲情節(jié)的提示下，隨音樂做相應動作。

2、能遷移并創(chuàng)編小魚游、吹泡泡等動作，表現(xiàn)音樂快樂的情緒。

3、體驗在音樂變化時，及時控制自己身體的愉快。

4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

5、熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。

活動準備：

1、自制胸飾（美人魚）、魔法棒

2、音樂磁帶

活動過程：

一、欣賞AB段音樂，創(chuàng)編小魚游、吹泡泡等動作。

1、欣賞AB段音樂

指導語：在美麗的大海深處，生活著一群可愛的小魚寶寶，它們在大海里做很多快樂的事情，我們這里有一段音樂講的就是這個故事。

2、創(chuàng)編AB段動作。小魚做了哪些快樂的事情呢？小魚怎樣游泳吹泡泡的？小魚遇到好朋友會怎樣打招呼呢？請你們用動作做一做。

3、幼兒隨音樂練習AB段動作。我們把這些動作放到音樂里做一做。

二、學習C段游戲。

1、傾聽ABA段音樂做動作。

指導語：：原來游來了一條美人魚。它是來請小魚和它一起玩照鏡子游戲的，誰會玩？“

2、學習C段尾聲游戲。

（1）教師與個別幼兒示范照鏡子游戲，并出示魔法棒。

指導語：當魔法棒出現(xiàn)時，時間就會靜止，小魚就會不動。

（2）隨音樂AC段練習游戲。

三、完整游戲

1、第一遍游戲：小魚游——吹泡泡——找朋友——魚游吹泡泡——照鏡子游戲

2、第二遍游戲：小魚游——吹泡泡——找朋友——魚游吹泡泡——相反游戲

小百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

第五篇：太陽和小魚中班繪本教案

【活動目標】

1.了解太陽對于人們生活的重要性。

2.理解故事內(nèi)容、大膽猜測并講述營救太陽的多種辦法。

3.在游戲情景中，清楚使用方位詞進行表述，體驗合作游戲的快樂。

【活動準備】

1.教學課件、視頻。

2.道具太陽和小魚。

【活動過程】

一、圖片導入，激發(fā)學習興趣

小朋友，你還記得自己小時候的樣子嗎?小時候的你是什么樣子的？

小結(jié)：今天老師講的就是小時候的故事。來，看看是誰小時候？

二、閱讀欣賞，理解故事情節(jié)

1.欣賞故事情節(jié)，引起興趣。

（講述至“撲——通！”出示太陽掉下水的圖片）

提問：為什么太陽寶寶掉到了海里人們就活不了了呢？

2.觀看畫面內(nèi)容，交流討論。

（1）觀看沒有太陽的畫面

小結(jié)：瞧，沒有太陽，每天都下雪，沒有太陽就沒有光明，每天人們只能點提著燈籠行走。

沒有太陽，地上什么莊稼都種不出來。

沒有太陽還會怎么樣?

（2）觀看沒有太陽的視頻

3.閱讀三幅畫面，大膽講述。

（1）播放第一幅畫面

看看第一個辦法是什么？他們是怎么做的？

（2）連續(xù)觀看第二三幅圖

人們又想了2個好辦法，我們來看一看，你看懂了哪一個辦法？人們在干什么？你覺得這些辦法成功了沒有？為什么？

（3）逐一觀看三個畫面

這時候又有人來救太陽寶寶了，猜猜會有誰呢？

提示：還記得故事的名字嗎？（《太陽和小魚》）

三、尋找太陽，體驗游戲樂趣

小魚在水里救太陽行不行？不過故事講到這里也該是小魚出場的時候了。瞧！真的來了一條小魚，原來是一條小灰魚，小魚說：“大家別著急，我有辦法幫助你們把太陽弄到天上去，可是我也有個困難，就是太陽掉到海里后大海里一片漆黑，什么也看不見，你們能幫我?guī)氛业教枂幔?/p>

1.游戲活動《找太陽》

瞧！太陽在這里它從天上掉了下來。（教師手拿“太陽”道具扔在了地上）

誰來當小魚，在漆黑的大海里游呀游，什么也看不見。一名小朋友蒙上眼睛做小灰魚，尋找太陽；做小魚的幼兒說：“太陽太陽你在哪里？”一名小朋友告訴小灰魚太陽的方向，指揮

小魚找太陽。

2.播放畫面：小魚游向太陽

小魚這么小，他會想什么辦法呢？看，喜不喜歡小魚的辦法？（教師在幼兒身上撓癢癢）

3.播放畫面：小魚撓太陽的癢癢

4.共同慶祝：集體舞蹈

地上的人們開心極了，因為太陽終于回到了天上，聽，他們開心的跳起了舞蹈。讓我們和他們一起慶賀吧！