第一篇：平面構(gòu)成的基本形式——特異構(gòu)成 2課時

平面構(gòu)成的基本形式——特異構(gòu)成 2課時

教學(xué)分析: 特異是平面構(gòu)成中基本形式必不可少的一個部分，特異的學(xué)習(xí)讓給學(xué)生能更好的把握視覺突出的一種手法。教學(xué)目的：

1.知識目標(biāo):理解平面構(gòu)成特異的概念、形式和用途

2.技能目標(biāo):學(xué)會體現(xiàn)出平面特異構(gòu)成的作用，學(xué)會如何運用好特異

構(gòu)成。

3.情感目標(biāo):體會平面構(gòu)成的形式美、體會突出醒目的視覺感受。

教學(xué)重點難點

l．重點： 主要掌握特異構(gòu)成的形式。

2．難點： 如何啟發(fā)學(xué)生運用創(chuàng)造性思維，進行平面構(gòu)成的設(shè)計

教學(xué)方法：講授法、舉例法、分組討論法

教具準(zhǔn)備：多媒體 圖片

教學(xué)過程

(一)組織教學(xué)，按常規(guī)進行。

1、檢查到課率

2、回顧近似構(gòu)成、漸變構(gòu)成的定義和特征，了解學(xué)生掌握的狀況。(二)導(dǎo)入新課

首先講解一些特異故事：

1、中記錄了扁鵲具有「視人五臟顏色」的能力，據(jù)此，特異功能論者認(rèn)為“他具有透視力，能透視人體，再配合他的醫(yī)學(xué)知識，成就了他千古的聲名”。據(jù)《太平天國史》記載，天王洪秀全在第二次考完秀才，回到家鄉(xiāng)，大病 40 多天后出現(xiàn)特異功能，他治病的范圍包括了瘋癱及耳聾，可以「信面即愈」。

2、主任打狗的故事 ：呔！爐火伺候

3、母親救兒

讓同學(xué)說說自己所看到得特異的情況：

然后總結(jié)特異的概念

特異的理解：特異——是指構(gòu)成要素在有秩序的關(guān)系里，有意違反秩序，使少數(shù)個別的要素顯得突出，以打破規(guī)律性。

所謂規(guī)律，這里是指重復(fù)、近似、漸變、發(fā)射等有規(guī)律的構(gòu)成。特異的效果是從比較中得來的，通過小部分不規(guī)律的對比，使人在視覺上受到刺激，形成視覺焦點，打破單調(diào)，以得到生動活潑的視覺效果。應(yīng)當(dāng)注意特異的成分在整個構(gòu)圖中的比例，如果特異效果不明顯，不會引人注目，而過分強調(diào)特異則破壞了統(tǒng)一感。

一．特異構(gòu)成的定義和生活中運用的意義。特異定義：

在規(guī)律性骨骼和基本形的構(gòu)成內(nèi)，變異其中個別骨骼或基本形的特征，以突破規(guī)律的單調(diào)感，使其形成鮮明反差，造成動感，增加趣味，即為特異構(gòu)成。

根據(jù)班上同學(xué)作業(yè)的情況“展示幾幅構(gòu)成作品”讓學(xué)生比較，哪位同學(xué)的品在構(gòu)圖上比較新穎，意義上比較突出。教師總結(jié)：這位同學(xué)打破了其他同學(xué)常用的構(gòu)圖形式，視點獨特！在這里就形成了特異的效果！

師：特異的現(xiàn)象在自然形態(tài)中也是普遍存在的，那么在我們生活當(dāng)中，又有那些運用到了特異呢？

生：如，鶴立雞群的“鶴”就是一種特異的現(xiàn)象；萬綠叢中一點紅也是一種色彩的特異現(xiàn)象。

師：對！同學(xué)們說的非常好！但是特異是相對的，是在保證整體規(guī)律的情況下，小部分與整體秩序不和，但又與規(guī)律不失聯(lián)系。特異的程度可大可小。這也是我們今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容！

特異在平面設(shè)計中有著重要的位置，要打破一般規(guī)律，可以采用特異的方法，它容易引起人們的心理反應(yīng)。例如：特大、特小、獨特、異常等現(xiàn)象，會刺激視覺，有振奮、震驚、質(zhì)疑的作用。

二、特異構(gòu)成的形式

（一）基本形的特異

在重復(fù)形式、漸變形式的基礎(chǔ)上進行突破或變異，大部分基本形都保持著一種規(guī)律，一小部分違反了規(guī)律或者秩序，這一小部分就是特異基本形，它能成為視覺中心。特異基本形應(yīng)集中在一定的空間。

1．形狀特異：以一種基本形為主作規(guī)律性重復(fù)，而個別基本形在形象上發(fā)生變異。基本形在形象上的特異，能增加形象的趣味性，使形象更加豐富，并形成襯托關(guān)系。特異形在數(shù)量上要少一些，甚至只有一個，這樣才能形成焦點，達(dá)到強烈的視覺效果。2.色彩的變異：在基本形排列的大小、形狀、位置、方向都一樣的基礎(chǔ)上，在色彩上進行變化來形成色彩突變的視覺效果。

3.在相同的基本行的構(gòu)成中，只有大小上做些特異的變化對比，但要注意基本行大小要適度，不要對比太懸殊，或者太相近。4．肌理的特異：在相同的肌理質(zhì)感中，造成不同的肌理變化。{二）骨骼特異

在規(guī)律性骨骼之中，部分骨骼單位在形狀、大小、位置、方向發(fā)生了變異，這就是骨骼變異。

四．學(xué)生欣賞作品，加深對特異構(gòu)成作用和形式的理解。并且說出是運用了什么樣的形式改變來達(dá)到特異的。

五．學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。

設(shè)計一幅平面特異構(gòu)成。(出示4條要求)

（四）總結(jié)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了特異構(gòu)成的概念，學(xué)會了改變特異的方法和幾個因素。

（五）教學(xué)反思：

在特異構(gòu)成的這堂課中，我運用了聯(lián)想法，打破了同學(xué)正常的思維方式，啟發(fā)了同學(xué)進行創(chuàng)作的興趣。

特異故事 學(xué)生講解特異 特異定義： 生活中特異的存在 特異構(gòu)成形式

1、形的特異

2、舉例：隨意的圖形‘

8、蛇、繩子、6、眼睛、氣球、鼻孔、嘴巴、花生、油墨、插孔、耳朵、3、分組根據(jù)題目特異

1、鏡子

2、放大鏡

3、頭部三根毛

4、鼠標(biāo)

5、抽屜

作業(yè)：注意事項：可以添加背景、不要太多變化、變化有度。

第二篇：平面構(gòu)成 一 概述2

一 概述

1、平面構(gòu)成和創(chuàng)造性的關(guān)系

創(chuàng)造性和活力是設(shè)計人員的必備素質(zhì)。要進行有目的的視覺傳達(dá)和藝術(shù)創(chuàng)造，就必需掌握并應(yīng)用視覺語言。平面構(gòu)成作為設(shè)計的基礎(chǔ)課程，開設(shè)至今，它的意義不僅在于解決平面排版的問題，平面構(gòu)成面對的是即將從事平面專業(yè)的學(xué)生，它要解決的兩大問題。

1、設(shè)計者對形態(tài)的認(rèn)識和再創(chuàng)造、2、學(xué)習(xí)和把握視覺語言的基本規(guī)律以及應(yīng)用。這個課程就要求我們不僅對視覺要素進行理性的分析，以嚴(yán)格的形式進行構(gòu)成訓(xùn)練，而且提倡以創(chuàng)造性的思維方式對待設(shè)計中的各種問題，創(chuàng)造意識的培養(yǎng)和創(chuàng)意思維的訓(xùn)練貫穿始終。

平面構(gòu)成強調(diào)形態(tài)間的節(jié)奏、韻律、運動、平衡、對比等形式美的原則，探求視覺語言的各種文法、骨骼的組織規(guī)律，形象的創(chuàng)造變化等。以新穎、寬容的態(tài)度，極大的開拓了形象表現(xiàn)的領(lǐng)域，提供了既嚴(yán)謹(jǐn)又具有無窮擴展前景的設(shè)計思路。

2、包豪斯對平面構(gòu)成的影響

平面設(shè)計和包豪斯有著淵源關(guān)系。1919年，德國“魏瑪共和國”時期，格羅佩斯創(chuàng)辦了一所設(shè)計學(xué)府……“包豪斯”。包豪斯所倡導(dǎo)的設(shè)計教育理念是以創(chuàng)造性和緊跟時代為它的特點。在感性方面，以人為本，整個設(shè)計圍繞人，提出設(shè)計目的是人，而不是產(chǎn)品。并以現(xiàn)代心理學(xué)的研究理論為基礎(chǔ)，研究作用于人的形式美感，遵循自然的法則，把社會的審美層次提升到一個新的高度，在理性方面，注重形象思維和邏輯思維。把抽象思維導(dǎo)入設(shè)計教育當(dāng)中，使形象思維和邏輯思維并重。對造型基本要素分析思考，嚴(yán)格的構(gòu)成訓(xùn)練，追求設(shè)計的功能性和合格性，從而使藝術(shù)和技術(shù)獲得統(tǒng)一。

雖然1933年隨著“魏瑪共和國”的解體，“包豪斯”被納誶查封。但是包豪斯為我們留下了兩大遺產(chǎn)：（1）三大構(gòu)成基礎(chǔ)教學(xué)法；（2）技術(shù)與藝術(shù)新統(tǒng)一。二戰(zhàn)以后，“包豪斯”的設(shè)計教育思想迅速向歐美諸國擴散，這種嶄新的教育方法得到發(fā)揚光大，并且形成了以“三大構(gòu)成”為特色的基礎(chǔ)教學(xué)體系。

這所謂的三大構(gòu)成是指：平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、以設(shè)計色彩學(xué)為主的色彩構(gòu)成。在包豪斯的創(chuàng)新精神影響下，平面構(gòu)成的發(fā)展和深化是和時代同步的。時代不斷的發(fā)展進步，這個平面構(gòu)成也不斷的進步、發(fā)展。

二 構(gòu)成的元素和形態(tài)

構(gòu)成是一種造型概念，按照一定的原則把各種造型要素組合成美好的形態(tài)，它的過程和結(jié)果被稱為構(gòu)成。和作縱向研究的美術(shù)史相比，平面構(gòu)成研究的是設(shè)計領(lǐng)域當(dāng)中橫向的各類平面設(shè)計的基本規(guī)律。設(shè)計者要傳達(dá)某種意念，就必需把視覺形象作為傳播載體。而組成形象的大小、形狀、線條、色彩、肌理等是視覺語言的基本單位要素。這類視覺語言的基本要素體現(xiàn)在設(shè)計中為設(shè)計要素。

構(gòu)成元素分為：

1、概念元素：是指人們意念所能感覺到的，而實際當(dāng)中并不存在。比如三角形尖角上的點，面的輪廓線等。概念元素包括點、線、面。

2、視覺元素：把思想中的概念形態(tài)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實形態(tài)，以傳達(dá)設(shè)計，作用于視覺的現(xiàn)實要素為視覺元素。視覺元素包括現(xiàn)象的大小、形態(tài)、色彩、肌理等等。

3、關(guān)系元素：形象在平面中的排列組織形成一定的關(guān)系為關(guān)系元素。包括位置、方向、空間、重心等等。

4、實用元素：是指設(shè)計所要表達(dá)的于設(shè)計目的有關(guān)的內(nèi)容和功用。內(nèi)容包括：題材、意義、工藝流程等等。

形態(tài)的分類：

1、概念形態(tài)?? 純粹形態(tài)（抽象形）

抽象形又可以分為幾何形（無機形）、有機形、偶然形。

·幾何形（無機形）：一般是由工具繪制出來，視覺效果單純簡潔。是有機形“具體形象”的高度概括，也就是我們平時所說的幾何形、不規(guī)則形。幾何形可以進行準(zhǔn)確傳遞。比如：得知三角形的邊長，就能繪制出同樣的三角形。幾何形大多是由直線和圓構(gòu)成的形象。·有機形：是和生命相關(guān)聯(lián)的，是指協(xié)調(diào)的節(jié)奏和感性存在于有生命感的形體當(dāng)中的。這個有機形是具體形象的生動表現(xiàn)，也就是我們平時所說的具象形。它能代表我們?nèi)粘Ｒ曈X中經(jīng)常存在的物體，具有可辨認(rèn)的形象特征和立體感。視覺要素中的有機形通常是使用任意曲線繪制而成的，而不是用直線和圓規(guī)構(gòu)成的形。·偶然形：不是刻意創(chuàng)造，而是偶然形成的形，比如墻上的污痕，物體撞擊留下的痕跡，甚至墨汁滴在紙上形成的污痕等。設(shè)計中有時為了獲得某種視覺效果，特意使用某種手段來取得的。這個偶然形具有無法再復(fù)制的唯一性（只是一次偶爾形成的，如果想再重復(fù)出現(xiàn)一樣的效果是不可能的，這和藝術(shù)創(chuàng)作的靈感類似）。

2、現(xiàn)實形態(tài)

現(xiàn)實形態(tài)分為自然形和人為形。

·自然形，自然界本身就有的，與人的意念和要求無關(guān)的形態(tài)。

·人為形，現(xiàn)實形態(tài)中的人為形是指人工制造的形態(tài)。比如：橋梁、房屋等。

點、線、面、體

平面構(gòu)成的基本要素點、線、面、體在設(shè)計學(xué)中起到了巨大的作用，那么接下來我們要了解的是點、線、面、體。點、線、面、體的顯著特點就是相對性。極細(xì)小的形象就是點、極狹長的形象就是線。而形成定量感的點或線就是面，而面的轉(zhuǎn)折就形成了體。

（一）點、線、面的特點與性質(zhì)

1、點

幾何學(xué)中電只有位置，沒有方向感，沒有面積大小。在平面上應(yīng)用的點具有表明位置的特點，而沒有長度、寬度和厚度，作為造型設(shè)計的要求，點是一切形態(tài)的基礎(chǔ)，是力的中心。點在視線的作用中具有求心的緊張性（固定位子不動和焦距的作用）。當(dāng)畫面只有一個小時，我們的視線就集中在這一點上，而當(dāng)畫面只有兩個大小相等的點時，我們的視線就會在這兩個點之間移動。當(dāng)有三個或者是三個以上的點是，我們的視線就會在這三個點之間移動，同時出現(xiàn)面的感覺。

（1）單點：具有視覺的吸引力（注意力），而單點的位置性很重要，居中會有平靜、集中感，可以占據(jù)全部的視覺空間；偏上的時候，有下落、不穩(wěn)定的感覺，形成視覺的流程；而這個單點偏下的時候，畫面往往就會有比較安定的感覺，但是也比較容易有被人忽略的弊端等等這些特點；另外要注意的是：單的方點或者是角點還可以具有方向性，就是有代表方向的感覺，代表了一定的方向，而圓點就沒有這個特點。

（2）兩點：兩點就有張力，會引導(dǎo)視線的移動，形成視覺流程。我們視線會反復(fù)在這兩點之間移動，這是就會出現(xiàn)線的感覺。

（3）復(fù)點：這個復(fù)點也就是三點以上。點的靠近和并列，會形成線的感覺，而三個點就可以成為面，點數(shù)越多，點的聚集就越會產(chǎn)生面的感覺，點的間隔越小，面的感覺性質(zhì)就越強。另外：復(fù)點是形象產(chǎn)生的基礎(chǔ)（例如：點繪）

（4）大小點：不知道大家有沒有注意到，當(dāng)我們把大小點放在一起的時候，可以形成空間感，距離越近的點，相互吸引力要比距離遠(yuǎn)的點要強烈。小點往往被大點吸引。

當(dāng)然還有整點、碎點、重疊性的點等等，這里我們就不一一的說明了。

2、線

在概念中，面與面交界的地方存在線，線是面的界線，形狀的終止處。作為顯示形狀的線，必須具有長度和寬度或者是厚度。長度是線的特征。如果失去了長度，那線就就成為面或者是點。只有寬度比長度小才可以稱為線。

（1）單線：單線具有分割的特征，可以切分最小的面，從而形成形象。（2）雙線：一般不管是同一運動方向性的雙線，還是不同方向性的雙線，還是在曲直同在的雙線，一般都是細(xì)線為輔，粗線為主。

（3）復(fù)線：因為線的重復(fù)排列會形成面，把線進行疏密的排列，會產(chǎn)生明暗調(diào)子的變化。在用線群進行設(shè)計的時候，在線的粗細(xì)、長短、明暗等一切條件都相同的情況下，間隔密集的線群會向前進，而間隔寬松的線則會后退，表現(xiàn)強烈的遠(yuǎn)近感和立體感。

（4）長短與寬窄線：形成空間感和面的起伏感，一般情況下粗細(xì)線可以產(chǎn)生空間感，粗線感覺前進，而細(xì)線感覺后退。而當(dāng)線的粗細(xì)、長短相同的時候，深色的線就要比淡色的線具有前進性。

（5）曲與折線：直、曲線排列可以形成肌理感和凹凸感。

3、面

平面具有位置、長度、寬度而沒有厚度。前面我們也說過了點、線排列以后可以形成面。面的形成通常有下面幾種形式：a、許多點的集合b、許多線的接近，呈縱橫交錯立體的斷面或者界限。C、線橫向移動，點或線的擴大形成面等。

4、體

概念中的體通常是面的集結(jié)，它有長度、寬度、位置、方向，并且受到面的規(guī)限。（1）表現(xiàn)在平面上的體：把面轉(zhuǎn)折圍合就成為體，但是平面的題是沒有實際重量感的。正是通過改變面的眼神方向，形成實體和虛體。

（2）體的形狀：平面上的體的形狀有錐體、球體、方體、自由體、柔軟的線體，硬挺的面體，抽象的幾何形體，具象的形體等等。

（二）點、線、面、體的情感表達(dá)

1、點：通過聚散變化，表現(xiàn)出韻律感、秩序感等等情感。（1）大點：它所具有的情感特點是簡潔、單純，但是它缺少層次（2）小點：豐富、光澤感，但是瑣碎、零落（3）方點：秩序感、滯留感（4）圓點：運動感、柔順、完美

（5）實點與虛點：實點表達(dá)的是真實、肯定。而虛點表達(dá)的是虛幻、輕飄

2、線：線有許多的情感內(nèi)涵，直線和曲線是線的兩大系統(tǒng)。（1）直線：表達(dá)出平靜、力量，具有男性的情感特征

a、水平線：平穩(wěn)、快速、靜寂 b、垂直線：下落、上升、端莊、肅穆 c、折線：動蕩、焦躁不安 d、斜線：飛躍、下滑

e、粗線：強勁、笨拙、遲鈍、有力 f、細(xì)線：秀氣、敏銳、柔弱、銳利 g、虛線：柔弱、神秘 h、糙線：神經(jīng)質(zhì)、粗糙、古樸

（2）曲線：表現(xiàn)出速度、動力、彈力，具有女性的情感特征 a、幾何曲線：規(guī)范、典雅、柔軟、呆板

b、自由曲線：自由、輕快、隨意、柔弱極富有表現(xiàn)力 c、封閉線、開放線、弧線等等

3、面：面的情感內(nèi)涵基本上容納了點和線的情感特征 a、方形的面：具有嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范感，但是容易讓人感覺呆板 b、角形面：具有刺激感、鮮明、醒目 c、正圓形面；由于過于完美而缺少變化

4、體：體的情感來自于點、線、面情感的總和性。完整的體，給人以完整、圓滿的情感感受。殘缺的體，給人以遺憾的、嘆息的情感。實體給人以真實、可信的存在感，而大的體往往給人壓抑的感覺等等。另外幾何體給人以嚴(yán)謹(jǐn)感，而自由體給人以輕松感。

（三）情感綜合練習(xí)

了解點、線、面、體的情感的目的是為了以后在設(shè)計中更好的表達(dá)設(shè)計要求的情感，來控制和引導(dǎo)看的人的情感。再復(fù)雜的設(shè)計，主要的情感還是來源于點、線、面、體的情感。

作業(yè)：

（1）以一首歌曲為主題進行點、線、面、體的情感主題設(shè)計。（規(guī)格：20*20cm）（2）選擇一個英文字母為基本形態(tài)，用點線面等構(gòu)成手法，作出12個不同的抽象形式表現(xiàn)構(gòu)成。（線面組合、面體結(jié)合、線面體結(jié)合、點線面結(jié)合、曲線、直線、立體、空間感表現(xiàn)可以供參考）（規(guī)格：10*10cm,最小不低于5*5cm）

三 形象（是由點、線、面基本元素構(gòu)成的）

形的創(chuàng)造：當(dāng)形移動或者兩個以上的形出現(xiàn)在同一環(huán)境的時候，兩者產(chǎn)生一定的聯(lián)系。變換圖形的聯(lián)系狀態(tài)和運動方式，組合后的形態(tài)也隨之變化。一般形的創(chuàng)造有下面幾種形式：

（一）加法

由兩個形象相加、相切。相交等組合而成的。也就是由一個形象和另一個形象相加在一起而形成新的形象。

（二）減法

由兩個形象相減而成。也就是一個形象被另一個形象減了以后而形成的形象。

（三）分割法

這種方法是我們造型當(dāng)中最常見的一種手法。它是一個基本形被一種或者是幾種方法分割而產(chǎn)生新的形象。一般分割的方法有：

1、等形分割：單位相等，面積相等，因為明度和彩度變化，所以分割后整個造型更嚴(yán)謹(jǐn)、耐看。

2、等量分割：面積、形狀都相同，但是在位置排列上相互轉(zhuǎn)換，使造型賦予變化，讓人得到均衡的安定感。

3、漸變分割：分割線和分割線之間的距離按照數(shù)列遞減或者遞增，形成垂直、水平或者是斜向、波紋、漩渦紋等形態(tài)，出現(xiàn)速度感和量感的變化。

4、自由分割：不規(guī)則的、自由分割的方法，不拘泥于任何規(guī)則，排除生硬、單調(diào)、對稱性，要有長度、方向、大小等不同形狀的變化。

（四）重疊法

由一個形象覆蓋在另外一個形象上產(chǎn)生的。這種方法可以產(chǎn)生空間的（1）透明關(guān)系（2）前后關(guān)系（3）旋轉(zhuǎn)螺線和向心的進深以及擴散感。

（五）透疊法 具有透明感的兩個形象相疊以后，留取不重疊的部分，形成的一個新的形象。

（六）聯(lián)合法

兩個形象并置以后，產(chǎn)生的一個新的形象。

（七）分離法

把兩個形象在不連接的情況下，產(chǎn)生一個新形象。（主要是保持基本形之間的距離，互相不接觸）

（八）差疊法

兩個形象相交疊以后，去除相交的部分，把其他部分留取。這種形象比較具有抽象效果。

作業(yè)：

（1）以△、○、□為原形，任選其中兩個形，創(chuàng)造新形20個（每小格不小于5*5）

（2）畫出客觀世界中和抽象形△、○、□有關(guān)的形各20個

四 骨骼：在設(shè)計中有時按照一定的網(wǎng)格、格式編排圖形，我們將這網(wǎng)格、格式稱為骨骼。

五 基本形：在設(shè)計中一次或者多次使用的形稱為基本形。

六 重復(fù)：重復(fù)是生活中最常見的現(xiàn)象。人的心臟的跳動，每天日出、日落都是周而復(fù)始的重復(fù)。在平面設(shè)計中一個完整、獨立的形象被稱為單形，單形如果同時出現(xiàn)兩次以上，就構(gòu)成了重復(fù)。重復(fù)包括重復(fù)骨骼和重復(fù)基本形。重復(fù)產(chǎn)生節(jié)奏，具有統(tǒng)一感。但是同樣的節(jié)奏延續(xù)時間過長的時候，就容易顯得單調(diào)乏味。

1、重復(fù)骨骼

所有骨骼當(dāng)中最基本的一種，重復(fù)骨骼的編排規(guī)定了基本形有規(guī)律的移動。最普遍的重復(fù)骨骼是把畫面分割為若干正方形骨骼單位，這種正方形骨骼單位所承納的基本形的形狀是最多的。骨骼單位靠骨骼線界定。中國傳統(tǒng)繪畫構(gòu)圖用的“九宮格”就是一種重復(fù)骨骼。骨骼線的移動和變化產(chǎn)生新的骨骼。

2、重復(fù)基本形

▲在設(shè)計當(dāng)中兩次或者兩次以上使用同一形狀為重復(fù)基本形。使用重復(fù)基本形過程中可以是完全重復(fù)也可以是基本重復(fù)。

▲完全重復(fù)基本形，在形的大小、方向等方面不作任何改動。而基本重復(fù)的形則可以有許多變動甚至被骨骼線切割。比如：方向、大小、位置。基本重復(fù)的行比完全重復(fù)形更為復(fù)雜的效果。

作業(yè)：

（1）重復(fù)骨骼重復(fù)基本形（抽象形）1幅。

（2）重復(fù)骨骼重復(fù)基本形（具象形）1幅。（規(guī)格：20*20cm）

七近似

自然界中完全相同的東西幾乎沒有，例如：世界上沒有相同的一片樹葉。但是，類似的物體非常多。一般來說，以外觀形態(tài)分類的物體，形狀大多近似。設(shè)計中作為視覺元素的形，可以有形狀、大小、肌理、色彩等方面的近似。（換句話說近似，首先要考慮的是形象的近似，然后才是大小、色彩、肌理、排列等的近似）近似不僅具有重復(fù)的同一感，而且比重復(fù)多了一份生動與活潑。但是形與形之間近似的程度過大則產(chǎn)生重復(fù)感；近似的程度過小會破壞同一感和畫面的平衡。

以“類”的觀點對待近似可以很快找到近似的形狀。比如：植物學(xué)分類中的卵形葉、爪形葉。同類的 葉子外形上相近，但是每一片葉子的葉脈、質(zhì)感、形狀各不相同。

在平面構(gòu)成中創(chuàng)造近似的形可以以基本形的相加、減缺、方向變化等手段獲得。只要造型的基本要素都存在便能獲得近似感。

（一）近似的方法

1、形象的近似：讓形象在特征上具有類同的特征。

2、大小的近似：讓形象在大小量化具有相似性。

3、排列的近似：讓形象在排列組合上具有相似性。

4、色彩的近似：讓形象在色彩上具有相似的色相、明度、純度。

5、形象處理的近似：讓形象在表面處理上運用相似的手法。

6、表面肌理的近似：讓形象在表面的肌理特點上具有類同的相似性。

這么多近似手法，但是在做近似作業(yè)的時候，我們還是要先考慮形象近似，然后再從大小、排列、色彩、肌理等這些方面入手。

（二）近似的要求：

1、相同的內(nèi)容占主體

2、差異的內(nèi)容占少數(shù) 在重復(fù)骨骼的基礎(chǔ)上，每一格作無規(guī)律輕微的變動，這樣就產(chǎn)生了近似，每一格的單位變化大同小異，整體感覺趨向統(tǒng)一，以統(tǒng)一為準(zhǔn)則。

作業(yè)：

利用近似的形似作形象構(gòu)成設(shè)計二幅。（具象、抽象形），規(guī)格：20*20cm

八 漸變（漸移）

顧名思義是逐漸變化的意思。素描中，組織明度調(diào)子常常運用明度的逐漸變化，來追求畫面的立體感和深度，漸變是以類似的基本形或者骨骼漸次地、循序漸進的逐漸變化，呈現(xiàn)一種有階段性的調(diào)和秩序，它是一種有規(guī)律的變化。

在平面設(shè)計中，漸變比較容易表達(dá)細(xì)膩的情感變化，并且能夠形成一定的空間感、運動感、變化比較的豐富。

（一）漸變骨骼

漸變的骨骼是把骨骼線進行不同方式移動的骨骼形式，在有節(jié)奏的漸變中，它的漸變的發(fā)展可以按照一定的比例進行。

1、等比：用一格基數(shù)所得的乘方，依次排列所形成的數(shù)列。例如：

2、費勃那齊數(shù)列：數(shù)列相臨兩項的數(shù)字和為第三項的數(shù)值。例如：

注意在平面構(gòu)成中漸變骨骼具有很強的規(guī)律性，骨骼道德規(guī)律性變動產(chǎn)生漸變骨骼。這種變動的幅度不能太大，相互變化的形和形之間，只允許一定量的變化，并且是循序漸進的，如果變化過大，失去了形和形之間的聯(lián)系，而成為突變。

（二）漸變基本形

基本形有規(guī)律、逐漸的增減變化，以這來代表形成發(fā)展性的漸變特征（比如：植物的生長、蟬的蛻變、月亮的盈虧等等。）具象的形象漸變比抽象的形象漸變要復(fù)雜，所以制作的時候要考慮具象漸變過渡的自然性、可行性、可信性。這個基本形漸變是可以作大小、方向、位置上的變化。

1、大小：基本形由大到小或者由小到大逐漸，比如：氣球充氣，還有水波的逐漸擴展。從另一個角度來說是遠(yuǎn)近的變化，具有空間的深度感。

2、方向：比如運動物體的轉(zhuǎn)向，例如：??形體的方向由正面逐漸轉(zhuǎn)向側(cè)面。

3、位置：就象人行走、上下樓梯一樣，形在骨骼中，進行上下左右的位置移動。作業(yè)：

（1）漸變骨骼一幅（規(guī)格：20*20cm）（2）漸變骨骼漸變基本形一幅。

九 放射（發(fā)射）

發(fā)射和密集是自然界中最常見的一種現(xiàn)象，許多動物、植物都有發(fā)射的結(jié)構(gòu)現(xiàn)象，比如：鮮花的花瓣排列，動物的羽毛排列。也可以說發(fā)射是一種特殊的重復(fù)。發(fā)射的一大特點就是近中心的空間比較擁擠，而遠(yuǎn)離中心的部分比較寬松。發(fā)射的形式有：離心式、移心式、同心式、多心式。

1、離心式：基本形的方向性為向外擴散，發(fā)射點在中心部位，有向外運動的感覺，這種形式是應(yīng)用較多的形式之一。看課本第39頁，圖4-49，4-50由于基本形的不同，它有直線發(fā)射和曲線發(fā)射等不同的表現(xiàn)形式。

2、移心式：基本形按照一定的軌跡，有秩序的移動放射點的位置，是發(fā)射形成有規(guī)律的移動變化。比如：陀螺的旋轉(zhuǎn)痕跡。

3、同心式：基本形的發(fā)射點不動，而基本形的排列數(shù)量卻成倍增加，形成實際上是擴大的形式，擴散形式。比如：水波紋的擴散。

4、多心式發(fā)射：在一幅畫中，基本形以多個中心為發(fā)射點，形成豐富的發(fā)射集團。這種形式相對于其它幾種發(fā)射形式更加豐富。

作業(yè)：

（1）同心式發(fā)射一幅。

（2）移心式發(fā)射一幅。（規(guī)格：20*20cm）

十 密集（結(jié)集）

密集是對比的一種特殊形式，它也稱為結(jié)集。在平面構(gòu)成當(dāng)中，我們把數(shù)量眾多的基本形，有疏有密、無規(guī)律性的排列，這樣的構(gòu)成方式稱為密集。我們?nèi)粘Ｉ钪忻芗默F(xiàn)象非常多，比如廣場上的人群、夜空當(dāng)中的星星等等。密集是以追求疏密節(jié)奏以及空間的動態(tài)平衡為主要特點。它體現(xiàn)了一種收攏性，以不同的方式聚合，體現(xiàn)了一種疏密效果，它是不遵循骨骼的支配的，是沒有骨骼的，作自由性的結(jié)合?！懊堋庇卸嗟囊馑?，如果想在很小的空間里面要顯得多就只能把形象縮小，這樣才能體現(xiàn)出“密”。如果使用的基本形過大，就會出現(xiàn)面的感覺，會削弱了密集的特點。

在密集的構(gòu)成當(dāng)中，我們可以感覺到空間和物體的自由分布以及分布的多種情況。課本上介紹了三種密集的方式，大家現(xiàn)在利用點時間看下，最后強調(diào)，一張畫面要體現(xiàn)出強烈的疏密效果，畫面上的形象要小。

作業(yè)：

密集一幅，基本形自定。

十一 對比

對比是把兩個不同的因素放在一起的時候，它們能給人以共同的視覺感受，這樣的構(gòu)成方式稱為對比。課本上第42頁對比的概念，大家看一下，在平面構(gòu)成的形體組合中，如果形體配置時相互之間存在對立的因素，并且因為這些對立因素的存在，能夠使這些形體的其中一方或者各自的特征得到一定的加強，那么，這樣的構(gòu)成方式我們可以稱為對比。對比也是一種自由構(gòu)成的形式，它不受骨骼線的限制，而是依據(jù)形態(tài)本身的大小、疏密、虛實、顯隱、形狀、色彩和肌理等方面的對比而構(gòu)成的。

對比是認(rèn)識世界的基本方法。大家都知道，有比較才有鑒別。在設(shè)計中，通過對比使兩種性質(zhì)的元素在畫面中互相的刺激、襯托，這樣才會使各個要素的特征更加突出。

這里我們要說下，在我們平面構(gòu)成當(dāng)中，最強的對比關(guān)系是特異，而最弱的對比關(guān)系是重復(fù)。

根據(jù)不同的元素，對比可以分為：大小對比、形象對比、面積對比、位置對比、方向?qū)Ρ?、曲直對比、明暗對比等等?/p>

1、大小對比：利用大小的因素（大小的物體）能形成畫面的主次關(guān)系，一般比較主要和比較突出的形象會比較大，和細(xì)小部分形成對比。

2、形象對比：不同形狀或者形象（如幾何形和有機形，簡單形和復(fù)雜形）所形成的對比。這種對比會增加畫面形象的豐富性，會突出主要的、復(fù)雜的形象。

3、面積對比：形狀在畫面所占的大小不同而形成的對比。

4、位置對比：（位置的移動）形狀在畫面的位置的不同形成對比，能形成平面空間的布局，形成多少和聚散的關(guān)系。

5、方向?qū)Ρ龋盒魏托蔚姆较虿煌纬傻膶Ρ?，這種對比容易形成律動感、充滿張力，但是要避免出現(xiàn)凌亂的感覺。

6、曲直對比：利用曲直的因素，表達(dá)矛盾的心理，或者是柔和、或者是剛硬的。

7、明暗對比：（黑白對比）黑白對比可以產(chǎn)生比較強烈的視覺效果，可以表達(dá)比較強烈的情感。

我們在對對比的練習(xí)，通常都是依照對比的原則方式，在指定的空間里頭，利用自定的形象進行構(gòu)成設(shè)計，基本形可以根據(jù)畫面需要自己設(shè)計。

作業(yè)：

試用三種以上不同形，設(shè)計出具有均衡感的構(gòu)圖。（對比形式需要運用三種以上，比如大小、明暗、曲直、形象）

十二 肌理

肌理即物體表面的紋理。也就是物體的表面質(zhì)感。因為在肌理的構(gòu)成形式上我們可以應(yīng)用重復(fù)、漸變、放射和特異、密集、對比等等所有的設(shè)計構(gòu)成形式，形成綜合的設(shè)計形式。也可以說肌理是一個特殊的設(shè)計表現(xiàn)形式。

肌理是由于物質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同，所表現(xiàn)出物質(zhì)表面的不同質(zhì)感。比如：棉布、的確良、絲綢、麻紡布等等因為它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同，所有表現(xiàn)出來的它們各自的表面有不同的質(zhì)感，有的是光滑的，有的是粗糙的等等。

肌理一般分為視覺肌理和觸覺肌理。

1、視覺肌理

視覺肌理具有一定視覺元素和關(guān)系元素的表現(xiàn)內(nèi)容，它是用來裝飾使設(shè)計效果更加豐富多彩。視覺肌理的創(chuàng)造方法很多，用不同的材料和表現(xiàn)手法可以求得豐富的肌理效果。那么下面就是幾種常見的方法：繪寫法、噴繪法、印染法、刻剪法、拼貼法、著蠟法等等。

（1）繪寫：是用各種筆和不同的顏料，以有規(guī)律和無規(guī)律的兩種方法，直接在畫面上畫出肌理效果。

（2）噴繪：是把顏料調(diào)和成適當(dāng)?shù)臐舛?，再用噴筆或者是其它工具噴灑在畫面上，以顏料的排列組合形成肌理。

（3）熏炙：利用火焰的熏炙使紙的表面產(chǎn)生一種肌理，把燒焦的痕跡粘貼在畫面上也可以形成肌理。

2、觸覺肌理

觸覺肌理是用手接觸而感覺到的肌理。在平面設(shè)計中，任何粘附于設(shè)計表面上的物質(zhì)都可以作為觸覺肌理。制作觸覺肌理的方法很多，比如：粘貼、招皺、釘、鉆、焊等，包括現(xiàn)成的、改造的、特殊的觸覺肌理。作業(yè)：

1、視覺肌理一幅。

2、觸覺肌理一幅。

或者是各種材料混合應(yīng)用。（20*20cm）

十三 重構(gòu)

重構(gòu)也叫變異。它是立體派常用的手法，創(chuàng)造形的方法之一。把一個原形進行分割重新組合，可以創(chuàng)造出既有統(tǒng)一感又具有變化的構(gòu)成。

（一）變異構(gòu)成，是指形象的變化雖然和原形相比發(fā)生了較大的差異，但是并不改變形象的基本面貌。

（二）變異的方法

1、切割法：為了設(shè)計的需要，把形象做必要的切割處理，經(jīng)過各種方法重新拼貼以后，形成的新的形象。切割的方式有：縱向式、橫向式、弧線式、斜向式。重新拼貼的方法有：聯(lián)合式、間隔式、漸變式、底紋式等。（1）縱向式：將畫面沿縱向等距離切割。（如圖）（2）橫向式：把畫面橫向等距離切割。（3）弧線式：將畫面用等距離弧線切割。（4）斜向式：將畫面以斜向方式等距離切割。

2、重新拼貼的方法：

（1）聯(lián)合式：將切割的畫面，每條不留縫隙的緊貼在一起。（2）間隔式：以某種間隔的方式將畫面的條重新粘貼在一起。（3）漸變式：畫面條之間的距離是以漸變的距離重新粘貼在一起。（4）底紋式：是將畫面的分割條粘在另一張有畫面內(nèi)容的底紙上。

這樣，由于重新組合、拼貼的方法，次序和畫面的切割次序不同，組合不同，就形成了各種形態(tài)。

3、格變法：在原來形象上按照一定的方式打格，然后在設(shè)計圖紙所畫出新的格式上（移位、變形，但是上下格數(shù)相等），按照原形各位的布局移到變形部位，成為新的變異形象。格式可以長方形，菱形、曲線形等等。

作業(yè)：

1、割裂的粘貼構(gòu)成設(shè)計。

2、格變的構(gòu)成設(shè)計，要求原形和變后形象都要畫。（規(guī)律：20*20）

十二 特異

自然界中的一切，每時每刻都在不斷的發(fā)展變化的，而這種發(fā)展變化的本身就是要不斷的突破舊有的框框，進行創(chuàng)新。在舊秩序中產(chǎn)生不秩序的因素，形成新的秩序，這樣才能不斷的進步和提高，這就是特異的作用。特異的形式是有意要違反秩序，目的在于突出焦點，打破單調(diào)的局面。

（一）概念

特異：一種破壞舊秩序的形式，是在相同的大多數(shù)基本形中所出現(xiàn)的特殊狀態(tài)，是個性和共性形成對比，而且是最強烈的對比。（說到對比我們要了解，最強的對比是特異，最弱的對比是重復(fù)）

（二）形式

任何元素都可以來作特異的處理。特異的形式可以分為位置的特異、形象的特異、方向、大小、色彩、肌理的特異等等。

1、位置的特異

基本形在位置上的特殊性，能延長視覺的停留的時間，產(chǎn)生引導(dǎo)視線的作用，使重點突出。

2、形象的特異：（例：一堆款式一樣的茶杯，其中有一個茶壺）基本形在形象上的特殊性，能增強形象的趣味性，使形象更加豐富，并且形成襯托關(guān)系。

3、方向的特異：基本形在方向上的特殊性，能形成一種視覺流程，使整個畫面保持平衡，形成律動關(guān)系。

4、大小的特異：基本形在大小的特殊性，能強化在基本形的形象，使這個形象更加突出、鮮明，這種特異也是最容易運用的。色彩、肌理??

注意：特異是在規(guī)律性的骨骼中，部分骨骼單位在形狀、方向、大小、位置等等方面產(chǎn)生的變化，是對原有骨骼規(guī)律的破壞。但是這種破壞必須具有局限性（局部的變化），大部分骨骼應(yīng)該保持一定的秩序，一定的規(guī)律，這樣才能保持整體感和造成一種特異感。

作業(yè)：

特異一幅，基本形自定。（規(guī)格：20*20cm）

十三 重構(gòu)

（變異）重構(gòu)是立體派常用的手法，創(chuàng)造形的方法之一。把一個原形進行分割重新組合，可以創(chuàng)造出既有統(tǒng)一感又具有變化的構(gòu)成。

（一）變異構(gòu)成

是指形象的變化雖然和原形相比發(fā)生了較大的差異，但是并不改變形象的基本面貌。

（二）變異的方法

1、切割法：為了設(shè)計的需要，把形象作必要的切割處理，經(jīng)過各種方式重新拼貼后，形成新的形象。

切割的方法有：縱向式、橫向式、弧線式；

重新拼貼的方法有：聯(lián)合式、間隔式、漸變式、底紋式等等。（1）縱向式：把畫面沿縱向等距離切割。（2）橫向式：把畫面沿橫向等距離切割。（3）弧線式：把畫面用等距離弧線切割。（4）斜向式：把畫面以斜向方式等距離切割。

2、重新拼貼的方法：

第三篇：平面構(gòu)成教學(xué)計劃

平面構(gòu)成基礎(chǔ) 教學(xué)計劃

學(xué)習(xí)構(gòu)成設(shè)計，主要從抽象形態(tài)入手，培養(yǎng)學(xué)生對形的敏感度，提高創(chuàng)造能力和邏輯的抽象的理性的多角度的思維能力。平面構(gòu)成是是造型的基礎(chǔ)，主要是二維空間中進行。是引導(dǎo)學(xué)生建立理性思維的方法之一，是現(xiàn)在美術(shù)設(shè)計不可缺少的訓(xùn)練手段之一

一、課程內(nèi)容及重點、難點 第一章：

教學(xué)內(nèi)容平面構(gòu)成概述 1．平面構(gòu)成的基本概念及內(nèi)容。2.平面構(gòu)成中形的構(gòu)成。3.基本幾何的畫法。4.形式美的基本法則。5.平面構(gòu)成設(shè)計的材料及用具。6.平面構(gòu)成設(shè)計的步驟。

教學(xué)目的：

1、正確認(rèn)識構(gòu)成的概念，以及構(gòu)成與設(shè)計的關(guān)系；

2、正確認(rèn)識構(gòu)成教學(xué)在專業(yè)學(xué)習(xí)中的地位和作用；

3、明確課程特征、課程學(xué)習(xí)目的及學(xué)習(xí)方法；

4、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念，樹立“抽象”的設(shè)計意識；

5、正確認(rèn)識構(gòu)成與現(xiàn)代藝術(shù)的關(guān)系，構(gòu)成與包豪斯的關(guān)系。重點難點：

1、重點理解構(gòu)成與設(shè)計的關(guān)系；

2、學(xué)生設(shè)計觀念的培養(yǎng)及意識的轉(zhuǎn)變（從具象到抽象）。第二章

教學(xué)內(nèi)容：平面構(gòu)成的基本要素 1概念要素 2.視覺要素 3.關(guān)系要素 教學(xué)目的

1、掌握構(gòu)成的基本理論知識，基本概念

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的視覺感受

3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新能力 重點難點：

1、掌握有機形、無機形、偶然形的視覺特點及應(yīng)用

2、掌握平面構(gòu)成基本形態(tài)要素（點、線、面）的特性及在設(shè)計中的應(yīng)用

3、理解并掌握不同形態(tài)要素的視覺感受和心理感受 第三章

教學(xué)內(nèi)容：平面構(gòu)成的基本形態(tài) 1.自然形 2.幾何形 3.偶然形 教學(xué)目的：

1、掌握平面構(gòu)成元素的構(gòu)成形式

2、理解不同構(gòu)成形式所傳達(dá)的視覺感受和心理感受 重點難點：

自然形 偶然形的 畫法。第四章

教學(xué)內(nèi)容：平面構(gòu)成的 基本形式 1．重復(fù)構(gòu)成形式 2.近似構(gòu)成形式 3.漸變構(gòu)成形式 4.對比構(gòu)成形式 5.發(fā)射構(gòu)成形式 6.特異構(gòu)成形式 7.空間構(gòu)成形式 8.分解、密集、分割、肌理構(gòu)成形式 9.平面構(gòu)成設(shè)計在設(shè)計中的應(yīng)用。

教學(xué)目的：

1、理解不同構(gòu)成形式所傳達(dá)的視覺感受和心理感受

2、掌握各種形式美法則并靈活運用進行構(gòu)成設(shè)計

3、理解并運用形式美法則進行平面構(gòu)圖和分割

4、掌握豐富平面構(gòu)成元素的方法

5、理解肌理、質(zhì)感、材料等元素在平面構(gòu)成中的作用

6、培養(yǎng)學(xué)生對自然界各種事物的敏銳感知并靈活運用于設(shè)計

重點難點：

1、最高法則貫穿于各分法則

2、形式美法則在構(gòu)成中的靈活運用

3、肌理、材質(zhì)的制作與體驗

4、平面綜合構(gòu)成的心理感知體念

二、課時分配(轉(zhuǎn)載于:平面構(gòu)成教學(xué)計劃)1.提前備課,做好充分的準(zhǔn)備寫好每一節(jié)課的教案.2.通過分析法(教師分析,學(xué)生分析)討論法,練習(xí)法,游戲法來提高學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣,通過練習(xí)法讓學(xué)生在每一個課時上對當(dāng)堂課上的知識點,知識內(nèi)容掌握與運用, 3,課堂后和學(xué)生交流,討論,那些知識點還需要進一步的講解.4.作業(yè)的練習(xí),及講解.5總結(jié)并進行綜合的訓(xùn)練.四、最后的評價和總結(jié) 1.在每個新課講解完后，做一些針對性的練習(xí)，同時在下一個課時前對知識進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

2.課時基礎(chǔ)知識結(jié)束后，做綜合性的練習(xí)，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象及其興趣制作與授課相關(guān)的作品

3.收集素材，讓他們多看多練，從而達(dá)到靈活運用。

五、考核方法

考核辦法：平時到課率30%，成品作業(yè)占50%，版式風(fēng)格美觀20%。篇二：《平面構(gòu)成》實訓(xùn)計劃

2010-2011學(xué)年 10級建筑裝潢專業(yè)

《平面構(gòu)成》實訓(xùn)計劃

一、實訓(xùn)課程：平面構(gòu)成

二、實訓(xùn)班級：10級裝潢

三、實訓(xùn)地點：1103畫室

四、實訓(xùn)目的：

《平面構(gòu)成》是裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)開設(shè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。目的在于培養(yǎng)學(xué)生正確的理性藝術(shù)思維方法，豐富學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)手段，并通過一定數(shù)量的平面構(gòu)成設(shè)計造型訓(xùn)練，掌握形式美的構(gòu)成原則。為學(xué)生今后在藝術(shù)設(shè)計造型和電腦美術(shù)設(shè)計造型方面打下一定的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的形象思維能力、抽象思維能力、設(shè)計創(chuàng)造能力和藝術(shù)思維能力。

五、實訓(xùn)任務(wù)和基本要求：

《平面構(gòu)成》課程基本的教學(xué)任務(wù)，在于指導(dǎo)學(xué)生通過一定數(shù)量的平面構(gòu)成設(shè)計練習(xí)，掌握平面構(gòu)成設(shè)計的基本技能，掌握裝飾圖案、抽象圖案、幾何圖案的表現(xiàn)手段，并在練習(xí)的基礎(chǔ)上掌握形式美的基本法則，掌握平面構(gòu)成的各種基本表現(xiàn)手法。本課程要求將形態(tài)分解為各種要素，從簡單到復(fù)雜地研究這些要素以及它們之間的相互關(guān)系，能按照一定的形式美的構(gòu)成原則進行組合設(shè)計，能通過抽象形態(tài)體現(xiàn)形式美的法則，著重提高學(xué)生的形象思維能力和設(shè)計創(chuàng)造能力。

六、實訓(xùn)設(shè)計思路：

平面構(gòu)成設(shè)計主要從抽象的形態(tài)入手，培養(yǎng)學(xué)生在形態(tài)方面的創(chuàng)造性。學(xué)生需要在教師的指導(dǎo)下，通過大量的平面構(gòu)成設(shè)計練習(xí)，才能逐漸掌握技巧，掌握基本的平面構(gòu)成設(shè)計規(guī)律。因此，本課程需要通過教師對典型的平面設(shè)計構(gòu)圖的講解，使學(xué)員逐步理解平面設(shè)計構(gòu)圖的基本規(guī)律和基本方法，并在教師的指導(dǎo)下進行平面構(gòu)成設(shè)計練習(xí)。教科書的每一章中都列舉了不少典型的構(gòu)成作品，教師在教學(xué)過程中還可以根據(jù)教學(xué)進度的要求選擇適當(dāng)?shù)姆独髌?，進行必要的示范和講解，利用作品范例向?qū)W生介紹構(gòu)成的創(chuàng)作技法，課后還應(yīng)并布置一定數(shù)量的平面構(gòu)成設(shè)計練習(xí)作業(yè)，并主要由教師對學(xué)員的作業(yè)進行點評。

六、考核辦法：實行過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合的考核辦法，理論、實踐、素質(zhì)三位一體進行全面考核。成績評定可分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級。

七、實訓(xùn)結(jié)果：通過實訓(xùn)提高學(xué)生的職業(yè)道德和基本技能，能熟練的進行在進一步深入物象內(nèi)在結(jié)構(gòu)空間的過程中，挖掘、了解、探究物象有機構(gòu)成未知領(lǐng)域的美的形態(tài)，并通過與心靈的碰撞、交融，重新建構(gòu)新的物體空間，在不失傳統(tǒng)表現(xiàn)要素的同時，生動地展示物象重構(gòu)的美的結(jié)構(gòu)形式培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)的能力；能通過各種媒體資源查找所需信息，具有獨立解決實際問題的能力，具有決策、規(guī)劃能力；具有整體與創(chuàng)新能力。

實訓(xùn)內(nèi)容和基本要求

藝術(shù)設(shè)計教研室 二〇一〇 年九月篇三：平面構(gòu)成授課計劃

學(xué) 期 授 課 計 劃

（2015 /2016 學(xué)年第 一 學(xué)期）

系 部： 藝術(shù)設(shè)計系 教 研 室： 廣告 設(shè)計 教師姓名： 黎 芳 課程名稱：平面構(gòu)成 課程類型： 專業(yè)基礎(chǔ)課 學(xué) 分： 4 專業(yè)班級： 普專廣告14-1 ；14-2 計劃課時： 60 備注：可根據(jù)課程情況增減行篇四：平面設(shè)計專業(yè)教學(xué)計劃 平面設(shè)計專業(yè)教學(xué)計劃

說明：

1、本計劃根據(jù)計算機專業(yè)（平面設(shè)計方向）《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》（初、中級考核大綱）以及本校實際情況制定。

2、結(jié)合此專業(yè)所涵蓋的知識內(nèi)容，主要分為美術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練、設(shè)計軟件操作、后期制作及生產(chǎn)。

3、我校所設(shè)專業(yè)為三年制，分為六個學(xué)期，第一學(xué)期主修基礎(chǔ)文化課程。第二學(xué)期至第五學(xué)期為專業(yè)理論和專業(yè)實習(xí)相結(jié)合。第六學(xué)期為綜合技能訓(xùn)練。

4、實習(xí)內(nèi)容可參照中國勞動社會保障出版社《技工學(xué)校計算機專業(yè)教學(xué)計劃與教學(xué)大綱》和技校計算機類通用教材《中文windows xp及其應(yīng)用》、《中文office xp及其應(yīng)用》、《微型計算機原理（第三版）》、《計算機美術(shù)設(shè)計應(yīng)用》、《計算機平面設(shè)計軟件應(yīng)用》、《使用photoshop cs2處理圖像（計算機類）》、《使用 coreldraw 12繪制圖形》、《dreamweaver mx網(wǎng)頁設(shè)計與制作（計算機類）》等。

一、招生對象與學(xué)制

招生對象：應(yīng)往屆初中、高中畢業(yè)生

學(xué)制：3年

二、培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向計算機設(shè)計行業(yè)，培養(yǎng)熱愛祖國，擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本技能以及較強的實際工作能力，培養(yǎng)平面設(shè)計領(lǐng)域?qū)嵱眯偷娜瞬拧?/p>

業(yè)務(wù)范圍：本專業(yè)畢業(yè)生可以從事廣告公司、企劃公司、圖文設(shè)計公司、出版行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃部門及其他需求平面設(shè)計師領(lǐng)域的相關(guān)平面設(shè)計工作。

三、主要知識與能力要求

職業(yè)基本能力

1．能熟練使用計算機平面設(shè)計軟件，具有較強的操作技能和設(shè)計能力。2．了解平面設(shè)計的發(fā)展方向，具備繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力； 3．具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務(wù)意識； 4．取得中級廣告設(shè)計師職業(yè)資格證書和平版印刷工職業(yè)資格證書，有較強的就業(yè)競爭力。

四、課程設(shè)置及教學(xué)要求

課程設(shè)置分文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、實踐環(huán)節(jié)和選修課程四個部分。

（一）文化基礎(chǔ)課程

1、德育

教學(xué)要求：中等職業(yè)學(xué)校德育課是學(xué)校德育工作的主導(dǎo)渠道，是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)課，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。德育課的主要任務(wù)是有針對性地對學(xué)生進行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論基本觀點教育，辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點教育，經(jīng)濟與政治基礎(chǔ)知識教育，法紀(jì)法制教育，文明禮儀、行為規(guī)范教育，職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高愛國主義、集體主義和社會主義思想覺悟，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，進行職業(yè)生涯設(shè)計，培養(yǎng)良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。

2、應(yīng)用語文

教學(xué)要求：在初中語文的基礎(chǔ)上，進一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺顯文言文的能力；加強文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動，使學(xué)生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。

3、應(yīng)用英語

教學(xué)要求：從激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣入手，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力培養(yǎng)提高學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略，使學(xué)生在原有英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，鞏固擴大基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的基本技能和閱讀設(shè)備說明書的能力，對學(xué)生步入社會和進一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

4、體育

教學(xué)要求：通過課內(nèi)外教學(xué)活動，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生身體基本活動能力，掌握必要的體育與衛(wèi)生保健知識，了解現(xiàn)代科學(xué)鍛煉和娛樂、休閑方法，增強學(xué)生自主鍛煉、自我保健、自我評價、自我調(diào)控、社會適應(yīng)及創(chuàng)新能力，為學(xué)生身心健康、個性與體育特長的發(fā)展及終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。

5、計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 教學(xué)要求：本課程主要內(nèi)容包括計算機系統(tǒng)的基本概念、基礎(chǔ)知識。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握計算機應(yīng)用知識和技術(shù)。掌握計算機主流操作系統(tǒng)的使用方法；理解計算機文字處理的基礎(chǔ)知識，熟練掌握文字處理軟件、電子表格軟件的使用方法；了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念及使用方法。培養(yǎng)學(xué)生計算機技術(shù)應(yīng)用能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。

（二）專業(yè)課程

1．中文office xp及其應(yīng)用

教學(xué)要求：通過教學(xué)，使學(xué)生懂得辦公軟件方面的基本知識，對常用辦公軟件有較完整、系統(tǒng)的了解，培養(yǎng)學(xué)生熟練地掌握有關(guān)文字處理、電子表格演示文稿等軟件知識，具備應(yīng)用計算機處理辦公方面事務(wù)的素質(zhì)。通過訓(xùn)練，使學(xué)生提高靈活運用辦公軟件的能力。2．計算機美術(shù)設(shè)計應(yīng)用

教學(xué)要求：

通過本課程的學(xué)習(xí)學(xué)生將能掌握：三大構(gòu)成設(shè)計原理，分別從理性的二維、三維和色彩的不同角度去研究造型的基本規(guī)律和基本特征，研究平面的、空間的、色彩的組合和構(gòu)成方式，倡導(dǎo)一種新的思維方式和創(chuàng)新意識，從而達(dá)到啟發(fā)思維、提高審美能力和培養(yǎng)創(chuàng)造力的目的，為將來進行具體的專業(yè)設(shè)計作視覺、審美和技法上的準(zhǔn)備。3．計算機平面設(shè)計軟件應(yīng)用

教學(xué)要求：

培養(yǎng)學(xué)生能熟練掌握圖形圖像處理軟件，進行平面設(shè)計以及為網(wǎng)頁制作提供平面制作素材。學(xué)生應(yīng)具有一定的廣告和網(wǎng)頁創(chuàng)意能力，能夠解決一般平面設(shè)計方面的問題。4．使用photoshop cs2處理圖像（計算機類）教學(xué)要求：

通過本課程的學(xué)習(xí)學(xué)生將能掌握： photoshop概述、工具的使用方法、圖層的概念及應(yīng)用、路徑的概念及應(yīng)用、通道和蒙版的應(yīng)用、濾鏡的應(yīng)用、創(chuàng)作各種藝術(shù)字體的操作技法。理論結(jié)合實踐，并能在實踐中創(chuàng)作出有自我創(chuàng)意的作品。5.使用 coreldraw 12繪制圖形

教學(xué)要求：

本課程主要講授數(shù)控機床的分類、結(jié)構(gòu)、工藝特點、加工范圍；工量刃具的選用、一般操作技術(shù)；數(shù)控機床的日常維護保養(yǎng)知識及其發(fā)展趨勢；數(shù)控車床加工的工藝分析，誤差與質(zhì)量分析，編程，操作規(guī)程。使學(xué)生掌握常用數(shù)控設(shè)備操作、編程、調(diào)整和維護保養(yǎng)的基本理論及方法。6.dreamweaver mx網(wǎng)頁設(shè)計與制作（計算機類）

教學(xué)要求：

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)、超文本頁面主要的概念和術(shù)語，掌握常用ｗbe網(wǎng)頁制作軟件的使用，具有較強操作能力，能熟練進行web網(wǎng)站方案設(shè)計、安裝制作、維護與管理，能快速跟蹤網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的應(yīng)用。掌握網(wǎng)頁制作的平面特技軟件使用和高級設(shè)計技巧，具有較強操作能力，能熟練對網(wǎng)站方案優(yōu)化設(shè)計與管理，能快速跟蹤網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的應(yīng)用。

（三）實踐環(huán)節(jié).實習(xí)技能訓(xùn)練要求：

1.計算機應(yīng)用操作訓(xùn)練：通過計算機上機操作練習(xí)，能夠熟練應(yīng)用計算機。2.photoshop上機訓(xùn)練：結(jié)合所學(xué)photoshop理論知識，進行上機操作，重點培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力。3.coreldraw上機訓(xùn)練：結(jié)合所學(xué)coreldraw理論知識，進行上機操作，重點培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力。

4.網(wǎng)頁制作上機訓(xùn)練：通過學(xué)習(xí)學(xué)生將學(xué)會用dreamweaver 進行web頁站點設(shè)

計、版面設(shè)計、動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計等。5.綜合強化訓(xùn)練：通過運用所學(xué)多種軟件協(xié)作工作，制作作品，提高學(xué)生思維邏輯能力與實際動手能手。

（四）選修課程

企業(yè)管理

教學(xué)要求：本課程主要講授與工程技術(shù)人員相關(guān)的企業(yè)管理的基本知識。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的運用企業(yè)管理理論組織生產(chǎn)和安排技術(shù)開發(fā)的能力。

五、學(xué)期教學(xué)計劃總表（附表1）

六、各學(xué)期實踐教學(xué)安排（附表2）

第一學(xué)期（20周）基礎(chǔ)文化課學(xué)習(xí)

第二學(xué)期（20周、其中專業(yè)理論課10周、實踐10周）

課堂教學(xué)與實習(xí)操作

第三學(xué)期（20周、其中專業(yè)理論課10周、實踐10周）

課堂教學(xué)與實習(xí)操作

第四學(xué)期（20周、其中專業(yè)理論課10周、實踐10周）

課堂教學(xué)與實習(xí)操作

第五學(xué)期（20周、其中專業(yè)理論課10周、實踐10周）

課堂教學(xué)與實習(xí)操作

第六學(xué)期（18周、實踐8周、考證2周、頂崗8周）

第一至八周畢業(yè)實習(xí)

第九、十周技能鑒定

第十一至十八周頂崗實訓(xùn)

七、畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)篇五：平面設(shè)計中職教學(xué)計劃 《計算機平面設(shè)計》專業(yè)簡介

《電腦藝術(shù)設(shè)計》專業(yè)招收初中畢業(yè)生，學(xué)制三年。培養(yǎng)計算機藝術(shù)設(shè)計的中等專業(yè)應(yīng)用人才。開設(shè)的主要專業(yè)課程有：素描、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、photoshop平面設(shè)計、coreldraw計算機圖形設(shè)計、網(wǎng)頁制作、flash 動畫、pop手繪海報、cad工程制圖、3dmax效果圖制作、商業(yè)藝術(shù)設(shè)計典型應(yīng)用等。通過學(xué)習(xí)掌握平面廣告設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計制作、三維效果圖繪制等技術(shù)技能，獲取勞動部中級廣告設(shè)計師職業(yè)資格證書。適合廣告設(shè)計與制作、網(wǎng)站建設(shè)、企業(yè)宣傳等崗位就業(yè)。

第四篇：平面構(gòu)成課件

(1)平面構(gòu)成的基本元素是（點）、（線）、（面）構(gòu)成的基本形，以及基本形的關(guān)系和骨骼。(2)色彩的輕重感一般由（明度）決定。

(3)骨骼與基本形都具有重復(fù)性質(zhì)的構(gòu)成形式，稱為（重復(fù)構(gòu)成）。

(4)漸變構(gòu)成有兩種形式：一種是（骨骼）漸變，是通過變動骨骼的疏密比例取得漸變效果；另一種是（基本型）漸變，是通過基本形的有規(guī)律的變動(如方向、大小和位置等變動)而取得漸變效果。

(5)密集構(gòu)成是比較自由性的構(gòu)成形式，包括（預(yù)置型）密集與（無定型）密集兩種。(6)我國古代把黑、白、玄(偏紅的黑)稱為（色），把青、黃、赤稱為（彩）。兩者合稱色彩?，F(xiàn)代色彩學(xué)，即西洋色彩學(xué)把色彩分為（無彩）和（有彩）兩大色系。(7)低（明度）的色一般有暖感，高（純度）的色一般有曖感。

(1)通常所見的（面構(gòu)成）形式包括重復(fù)、近似、漸變、發(fā)射、突變、密集和對比等。

(2)骨骼線和基本形呈發(fā)射狀的構(gòu)成形式，稱為（發(fā)射構(gòu)成）

(3)無彩色系是指（黑和白）。

(4)（純度）是指色光波長的單純程度，也有人稱之為艷度、彩度、鮮度或飽和度。

(5)（明度）對比是色彩的明暗程序的對比，也稱色彩的黑白度對比。

(6)白顏料屬于反射率高的物體，在其他顏料中混入（白，黑）色，可以提高混合色的明度，可以降低混合色的明度。

(7)將色彩的三屬性色相、純度及明度，系統(tǒng)地配置成三次元的立體形狀，稱為（色立體）。

(1)點的集合可以構(gòu)成虛化的面。（正確)

(2)骨骼與基本形變化不大的構(gòu)成形式，稱為近似構(gòu)成。(正確)(3)低明度基調(diào)的配色具有厚重感，高明度基調(diào)的配色具有輕薄感。(T)(4)有彩色系有3個基本特征分別是色相、純度、明度，在色彩學(xué)上也稱為色彩的三要素、三屬性或三特征。（正確)

(5)線立體的素材形態(tài)有垂線形和曲線形兩種。(錯誤)(6)無彩色系中，白色和黑色都屬冷色調(diào)，灰色屬于中性。(錯誤)(7)半立體是以平面為基礎(chǔ)，將其部份空間立體化，是介于平面與立體之間的形狀，即一般所稱的“浮雕“。（正確)。

(1)從廣告的最終目的劃分廣告，可以把廣告劃分為（贏利性廣告）、和（非盈利性廣告）兩大類。

(2)根據(jù)廣告的訴求方式，可以把廣告分為（理性）訴求廣告和（感性）訴求廣告兩大類。(3)狹義廣告是指（盈利性）廣告，或稱經(jīng)濟廣告或（商業(yè)）廣告，如報刊、電臺和電視臺的廣告節(jié)目，以及招貼、幻燈、櫥窗布置和商品陳列等。

(4)商品是有生命周期的，根據(jù)所處商品生命周期階段的不同，可以將廣告分為（開拓）期廣告、（競爭）期廣告、及（維持）期廣告等3類。

(5)廣告設(shè)計程序，可以分為（創(chuàng)意）和（設(shè)計）兩個階段。

(6)POP 廣告又稱為（售點）廣告，一般布置在各零售店的店內(nèi)及店門口。(7)招貝占又名（海報）或宣傳畫。國外也稱之為“瞬間”的街頭藝術(shù)。

(1)對于一則具體的廣告，它應(yīng)該具有的基本要素包括（信息）（廣告媒介）（廣告主）（廣告費用）

(2)廣告的作用主要有（廣告能創(chuàng)造新的市場需求）(廣告策劃增強企業(yè)的競爭實力)(廣告能有效地提高企業(yè)的聲譽）

(3)從廣告的直接目的劃分，可以把廣告劃分為(商品銷售廣-企業(yè)形象廣告-企業(yè)觀念廣告)(4)廣告所用的標(biāo)志有（商品標(biāo)志）和（企業(yè)形象標(biāo)志）兩類。

(5)報紙廣告的設(shè)計一般需要做到(·使用戰(zhàn)優(yōu)勢的版面．使用突出而醒目的標(biāo)題 ．采以簡潔明快的構(gòu)圖

．不要在YYGT告中故弄玄虛或賣弄聰明)（6）報紙本身有全國性、區(qū)域性和地方性之分。按其內(nèi)容有綜合性和專業(yè)性之分。按其出版周期，則可分為(·日報 ．晚報 ．周報 ．旬報)(7)在廣告設(shè)計方面也相應(yīng)地有一定的技巧，包括（1234）．使用占優(yōu)勢的廣一告版面

B．運用精美的照片C．應(yīng)用藝術(shù)化的形象語言說明產(chǎn)品或勞務(wù)的利益特點

D．運用對比(1)對于廣告而言，與其買版面，不如買創(chuàng)意。（正確)(2)DM的中文意思是快寄廣告?？煞譃镈M雜志、銷售函件、商品目錄、產(chǎn)品說 明書、明信片以及傳單等多種形式。（錯誤)(3)廣告的創(chuàng)意發(fā)生在廣告決策、策劃、表現(xiàn)、制作等一系列過程中，是一種創(chuàng)造 性的突破和出新。(正確)4）在平面廣告中，有動感和富于變化的形象更容易讓人注目，動態(tài)圖形比靜止圖 形給人的視覺刺激更大。(正確)

(5)創(chuàng)意是一個廣告的前提性基礎(chǔ)和核心性要素，有創(chuàng)意，廣告一定不會失敗。(錯誤)(6)吊掛POP廣。告是在各類PoP廣告中用量最大、使用效率最高的一種POP廣告。(正確)

(1)平面書籍的書脊厚度可以通過計算得到，計算方法是書籍的總頁數(shù)除以(2)，再乘以紙張厚度。

(2)精裝書籍通常都有便質(zhì)的紙板作為封面和封底的襯板，尺寸比書籍的內(nèi)頁要大3 mm，稱為(飄口)。

(3)在設(shè)計書籍封面的實際工作中，封面、封底和(書脊)往往是作為一個整體來設(shè)計的。(4)(環(huán)套)又叫腰帶紙，是包在書外面的紙帶，約4 cm寬，主要是在不破壞封面設(shè)計整體的情況。宣傳書籍的某些特殊情況，如獲獎或被拍成電影等。(5)(環(huán)襯)又叫蝴蝶頁，是從封面過渡到內(nèi)頁的過渡。(6)內(nèi)頁設(shè)計包括扉頁設(shè)計和(正文)設(shè)計兩大部分。

(7)比平裝、簡精裝及精裝(特裝)書籍更為精致的書籍是——。

(8)有些科技、醫(yī)學(xué)等方面的書籍，在其封面設(shè)計中，很難用寫實的形象去表現(xiàn)，那么，可以(抽象)的形式表現(xiàn)，使讀者能夠意會到其中的含義，得到精神感受。

(9)一般來講，(扉頁)介紹書作者出版者，也是書的入口和序曲，是書的內(nèi)部設(shè)計的重點。(10)中國古代書籍，其正文都是(豎)排的，行方方向跟漢字的書寫順序一致。(1)平裝書籍封面又稱無護封，無勒口軟封面，由封面 ．封底 ．勒口構(gòu)成

(2)簡精裝書籍的封面結(jié)構(gòu)由：——構(gòu)成，此結(jié)構(gòu)可以是無護封有——的軟封面，或軟封面的護封。A．封面B．勒口C．封底

D書脊

(3)封面有兩大基本功能，一是——功能，一是——功能。B 保護C．宣傳

(4)前封面或護封的前護封是設(shè)計中最主要的地方，內(nèi)容一般包括．書名 ．作者名．出版者名

(5)一般來說，書脊上要注有．書名B．作者

C．出版社名稱D．出版社標(biāo)志(6)前勒口是讀者打開書看見的第一個文字內(nèi)容較詳細(xì)的部位，一般主要B．作者簡介 C．書號叢書名稱

D．內(nèi)容簡介

(7)根據(jù)書盒結(jié)構(gòu)的不同可以將書盒分為3種類型，包括箱式書盒 ．裹裝書盒．抽拉書盒(8)版權(quán)頁一般在正扉頁的后面，內(nèi)容比較多，一般包括A．圖書在版編目(CIP)數(shù)據(jù)B．發(fā)行者和印刷者的名稱及地點C．開本、印張和字?jǐn)?shù)D．標(biāo)準(zhǔn)書號和定價(9)扉頁主要包括—— A．正扉頁B．版權(quán)頁C．目錄D．序言

(10)正文設(shè)計的范圍主要包括——A．版心B．段落屬性

C．頁眉和頁腳D．頁碼和頁腳(1)精裝書籍的護封比精裝封面高度矮1-2 mm，目的是防止書籍的包裝、搬運、擺 放過程中護封上、下邊被破損。(對)(2)書籍裝幀設(shè)計就是一種局部的封面設(shè)計。(錯)(3)每個正文頁中文字和圖形所占的總面積被稱為版心。版心之外，上面叫做天頭(上白邊下面叫地腳(下白邊)，左面和右面分別稱為外口(外白邊)、內(nèi)口(內(nèi)白邊)。(錯)(4)封面整體設(shè)計包括封面、封底和扉頁的設(shè)計。(錯)(5)序言包括前序和后序，大多用于表述著書原因，小說的后序往往用于說明書中故事后來的發(fā)展結(jié)果。(對)(6)正文設(shè)計就是指書中正文字體、字號及段落等方面的設(shè)計。(錯)(7)內(nèi)頁的特殊制作方式包括剪切、共用、鏤空及立體等。(對)(8)在很多文學(xué)類書籍中，環(huán)襯是除封面之外惟一可印刷圖像的部分。(對)

(1)平板印刷中的(坷羅)版印刷能夠最忠實地再現(xiàn)連續(xù)調(diào)圖像，效果非常好，適合印刷精巧的高級印刷品。但它的印版只能印 500—3 000份左右，現(xiàn)在主要用于文物復(fù)制。

(2)平板印刷的印版，印刷部分和空白無明顯高低之分，幾乎處于同一平面上。印刷部分有親油性，空白部分有(親水)性。(3)中國的木版水印屬(凸)版印刷。

(4)從制作方法上區(qū)分，凹印版可以分為兩人類，即雕刻凹版和(照相)凹版。

(5)我們過去常用的油印試卷就是寫版的孔版印刷，現(xiàn)在最常用的是絲網(wǎng)版印刷，所以又稱孔版印刷為(絲網(wǎng))印刷。

(6)印刷中產(chǎn)生4種基本顏色，分別是青、品、黃、黑。其中，青、品、黃簡稱為C、M、Y，黑簡稱為(K)或(B)。

(1)我們通常所見在紙張上的彩色印刷大多都屬于——。D．膠版印刷(2)比較適合于印刷名片的是——。A．凸版印刷

(3)主要用來印刷具有防偽價值的紙幣及債券等的印刷方式是 C．凹版印刷

(4)印刷雜志、畫報及招貼等彩色作品時，大多數(shù)膠印所采用的網(wǎng)點線數(shù)是——。B．1 75 lpi(5)檢查紙張纖維排列順序的方法有3種，包括．濕紙法

B．撕紙法D．刮紙法

(1)凸版印刷的最大特點是價格比較便宜，很多小規(guī)模單色印刷品常采用這種印刷方式，一般多用來印刷單色文字和雙色的圖文。(對)

(2)凸版印刷適合印刷書刊正文、早期鉛字印刷的書籍、套號碼字、單色或雙色的信封及大型包裝等。(錯)凸版印刷不適合印刷書刊正文

(3)孔版印刷最人的優(yōu)點是在于印版制作比較容易也便宜，單人就可以操作顏色簡單的絲網(wǎng)印刷。(對)

(4)膠印印刷幅面大，印刷速度快，印刷質(zhì)量好，印刷效率高，適合印刷色彩非常豐富的圖片及印量比較大的印刷品。(對)(5)凹版印刷最大的優(yōu)點在于顏色復(fù)制準(zhǔn)確，其顏色靠印版空點大小與深度和油墨的變化來控制。制約印品顏色變化的因素比較少，并且凹版印刷印版造價比較低。(錯)凹版印刷印版造價非常高

(6)孔版印刷所用的印版主要有寫版、鏤孔版和絲網(wǎng)版等。(對)

(1)CMYK模式的圖像分成C、M、Y、K四張顏色版，CO％MO％YO％KO％表示(白色)，C 100％M 100％Y lOO％K100％表示的是(黑色)。

(2)圖像分辨率的單位一般是Pixels Per Inch，翻譯成中文是(像素/英寸)，通?？s寫為PPI。(3)出血．就是為了防止印刷品發(fā)生(留白)現(xiàn)象而專門設(shè)置的。(4)電腦圖像是由離散的(點陣)組成的。

(5)電腦圖像可以分解為一個個的像素或pixel。

(6)因為印刷品的顏色是由網(wǎng)點構(gòu)成的，所以印刷分辨率是指印刷品在水平和垂直方向上每英寸的網(wǎng)線數(shù)，這就是印刷圖像加網(wǎng)線數(shù)，通常稱為掛網(wǎng)線數(shù)，又稱為印刷分辨率。(7)電腦圖形又稱矢量圖，或稱對象圖形，是由數(shù)學(xué)公式描述的。

(8)在我國，通常用來區(qū)分字號大小的規(guī)格有兩種，一種是號制，另一種是磅制。

(9)TIFF格式的最人優(yōu)點是圖像不受操作平臺的限制，無論PC或Mac機都可以通用。(10)在PageMaker中，“特別色”就是印刷中常用的專色。

(11)位圖模式比較特別，它不但沒有顏色信息，而且還沒有色調(diào)變化。

(1)電腦對圖像的處理以——為單位，而對矢量圖形把每一個圖形都按照一個對象來處理的B．像素

(2)影響出血位置的因素主要包括．印刷品是否需要裝訂 紙張厚度 印刷品的類型 裝訂線的位置

(3)TIFF格式是印刷中最常用的文件格式，其LZW壓縮對圖片質(zhì)量沒有損失。(4)像素的屬性包括像素尺寸

顏色

色深度

(5)如果要制作的圖像只是為了打印而不印刷，用RGB模式。

(6)EPS格式主要用于印刷及打印，可以保存Duotone信息，Alpha通道以及存儲路徑和加網(wǎng)信息。

(7)在網(wǎng)絡(luò)上傳播的圖像通常采用——格式D．GIF(8)——模式主要用于屏幕顯示，在印刷上幾乎不用這種模式。A．RGB

(9)印刷最常川的顏色模式是——，此外灰度和位圖模式在印刷中也有應(yīng)用。B．CMYK

(10)——模式是個單色模式，它沒有色彩信息，只是從黑到白的變化，主要使用在單色印刷的印刷品上。C．灰度

(1 1)印刷作業(yè)中所說掛網(wǎng)線數(shù)(印刷分辨率)的單位縮寫為—— D．LPI(1)EPS格式的圖像在排版軟件中是模擬顯示，不能精確定位。(√)(2)若要設(shè)計報紙的半版或整張廣告，就不需要設(shè)置出血。(√)(3)電腦圖像與電腦圖形是同一個概念。(×)(4)像素尺寸與分辨率有關(guān)，分辨率越小，像素尺寸越小。(×)(5)電腦圖形跟分辨率有關(guān)，分辨率不同，圖像輸出質(zhì)量也不同。（×)(6)圖像與圖形雖然屬性及特點各不相同，但某些軟件可以將圖形轉(zhuǎn)換成圖像。√

(7)在印刷行業(yè)，JPEG格式的圖像主要用于圖書，其他印刷品所用的圖像：都及少有這個格式。(×)(8)灰度圖像大多都用于黑白印刷品。(√)(9)平面設(shè)計，將屏幕的顯示分辨率設(shè)置為72 dpi～90 dpi即可。(√)(1 0)PostScript通?？s寫為Ps，Ps是一種文件格式。(×)。

(1)作為印刷中使用的純黑，K值至少必須是100，其余CMY的值可根據(jù)具體情況而定。(2)對于TIFF格式的圖像，在出片之前，只能保留(CMYK)4個顏色通道，這樣才能正常輸出。

(3)陷印的作用就是將相鄰的兩種顏色相互重疊一點，以避免出現(xiàn)(露白)。

(4)在photoshop 中設(shè)置陷印之前，用戶必須把所有(圖層)合并在一起，所以一般都是在所有內(nèi)容制作完成之后才設(shè)置陷印。

(5)收縮廓清選區(qū)時，計量單位是像素。印刷人員通常是用點數(shù)表示尺寸，一個簡單的換算公式為：收縮選取像素個數(shù)=圖像分辨率（像素/英寸）/(7)X（印刷人員推薦的點數(shù)）

(6)對于在PageMaker文件中置入的點陣圖像，如果需要放大的話，放大百分比最好不超過(20)%。

(1)利用Photoshop設(shè)置專色廓清，需要通過通道面板調(diào)出專色的選區(qū)然后反專色選區(qū)填充成白色。

(2)專色陷印通過收縮專色的廓清范圍來達(dá)到目的的。(3)如果用戶在用Photoshop制作的作品中使用了專色，一般要求對專色進行 廓清

(4)當(dāng)在PageMaker中將中文由橫排轉(zhuǎn)換為豎排后，使用常規(guī)噴墨打印機或PostScript打印設(shè)備，打印出來的文字通常會向右偏移1mm～2mm。

(5)根據(jù)印刷作品所用顏色的不同，可以將陷印技術(shù)分為四色和專色

陷印兩種。

(6)對于使用矢量繪圖軟件制作的EPS格式的圖像，在置入到PageMaker文件之后，是不能精確定位的。

(1)一個PageMaker文件中應(yīng)用了“復(fù)合字體編輯器”所編輯的字體，就可以在任何一臺電腦中正常顯示該文件的字體?！?/p>

(2)在PageMaker頁面之內(nèi)，只要文本不超出頁面范圍，該文本的控制柄就不會超出頁面范圍。×

(3)TIFF格式的圖像可以保存通道但在出片之前同定要把曾經(jīng)使用過的多余通道全部刪除T(4)專色的陷印可以通過Photoshop的陷印命令來完成?！?/p>

(5)當(dāng)需要放大圖像時，最好不要在PageMaker中進行，可以在Photoshop中放大。T(6)在Freehand文件中繪制曲線或封閉圖形時，同一條曲線交叉，該文件可能無法輸出。T(7)Photoshop預(yù)設(shè)的前景色是RGB模式的純黑，也是CMYK模式的純黑。×(1)掃描的反射稿一般分為兩種，分別是(照片)和(實物)。(2)掃描儀可分為滾筒掃描儀和(平板)掃描儀兩大類型。

(3(密度范圍)又稱像素深度，它代表掃描儀所能分辨的亮光和暗調(diào)的范圍。

(4)(分辨率)是掃描儀最主要的技術(shù)指標(biāo)，它表示掃描儀對圖像細(xì)節(jié)上的表現(xiàn)能力，即決定了掃描儀所記錄圖像的細(xì)致度，其單位是dpi。

(5)(色彩數(shù))表示彩色掃描儀所能產(chǎn)生顏色的范圍，通常用表示每個像素顏色的數(shù)據(jù)，即比特(bit)表示。

(6)掃描所用的原稿通常分為3種，分別是透射稿、(反射稿)和二次原稿。

(1)掃描儀的技術(shù)指標(biāo)主要包括分辨率 ．掃描速度和掃描幅面

C．色彩數(shù)

D．灰度級(2)掃描的透射稿一般分為3種，分別是負(fù)片、正片和反轉(zhuǎn)(3)掃描的照片屬于反射稿

(4)掃描圖像之前的準(zhǔn)備工作主要包括預(yù)熱

B 清潔

C 維護

D 標(biāo)準(zhǔn)

(5)印刷品屬于二次原稿密度范圍小，層次不豐富。一般只可原大掃描，不宜做放大處理。(6)掃描二次原稿一定要進行去網(wǎng)處理。

(7)目前，移動硬盤的接口主要有3種，分別是并口、IEEE1394和USB(8)下列哪種光盤可以重新寫入文件 CD-R

(1)掃描儀只能掃描平面圖像，不能掃描立體的三維圖像F(2)灰度級表示圖像的亮度層次范圍，掃描儀的級數(shù)越多，掃描圖像的亮度范圍越大，灰階層次越豐富。T(3)PC 與MAC使用不同的操作平臺，要與MAC機直接共享，PC必須要支持APPLETACK程序，而APPLETACK是不能裝在PC上的。T(4)PC 與MAC機可以互相訪問后一定能夠使用對方的文件，如讀取及拷貝等。F(5)噴墨打印機的打印品質(zhì)主要從分辨率和墨點控制兩個方面來判斷。T(6)相對來說，在針式、噴墨、激光打印機中，激光打印機的打印效果最好針式打印機次之。這兩種打印機的噪音都很小，是平面設(shè)計行業(yè)常用的打印機。F(7)對于PC和MAC共享的文件，最好使用兩臺計算機都有的字體制作（最好是同一個字庫的字體）文本。T

(1)出片就是輸出菲林，也稱輸出(膠片)。

(2)(分色)是一個印刷專業(yè)名詞，指將原稿上的各種顏色分解為青品紅黃黑4種原色顏色。(3)在PHOTSHOP中，分色操作其實非常簡單，只須把圖像色彩模式從RGB模式或L ab模式轉(zhuǎn)換為(cmyk)模式即可。

(4)(打樣)是模擬印刷、檢驗制版階調(diào)與色調(diào)能否取得良好的合成再現(xiàn)，并將復(fù)制再現(xiàn)的誤差及應(yīng)達(dá)到的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)提供給制版，作為修正或再次制版的依據(jù)。

(5)(粘膠)是一種印后工藝，分為手工粘接和機械粘接兩類，主要用于制作包裝盒、手提袋及文件夾等方面。

(6)所謂模壓，包括(模切)和(壓痕)兩種工藝。

(1)在電腦印刷設(shè)計或平面設(shè)計軟件中，分色即將掃描圖像或其他來源的圖像的色彩模式轉(zhuǎn)換為CMYK模式。

(2)打樣分為模擬打樣和數(shù)字打樣兩種類型。

(3)打樣的作用包括確認(rèn)彩色復(fù)制的質(zhì)量B．客戶訂可的依據(jù) 印刷操作的參照標(biāo)準(zhǔn)D．作為小批量的印刷品

(4)彩色打樣通常要印刷在銅版紙上。(5)膠印制版通常簡稱為曬版

(6)一張菲林表現(xiàn)一種顏色，每張菲林曬一張PS版，那么一頁使用了紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等7種顏色的作品就需要曬4張PS版。

(7)無水印刷怕特點包括操作簡單易于掌握B．印刷質(zhì)量好

D．作業(yè)效率高(1)PS版中的PS與PostScript文件的PS是兩個相同的概念。(f)(2)膠印基本可以分為四色印刷和專色印刷，二者的印刷原理不一樣。(f)(3)無水平版印刷適合于小批量、多品種、高質(zhì)量、短工期的印刷作業(yè)。(t)(4)壓凸工藝需要制作兩塊印版，一塊為平版，一塊為凸版，兩版要有很好的配合精度。(f(5)使用Photoshop軟件進行分色并不比用電分機靈活。(f)(6)膠印制版又稱為曬PS版，就是將菲林上的內(nèi)容拷曬到PS版上。(t)(7)為設(shè)計模壓而出的菲林(film)不一定需要套印。(f)(1)(cis)或CI被譯為“企業(yè)形象統(tǒng)一識別系統(tǒng)或企業(yè)形象計劃“等。

(2)CI是運用整體傳達(dá)系統(tǒng)(特別是(視覺)傳達(dá)系統(tǒng))將企業(yè)經(jīng)營理念與精化傳達(dá)給企業(yè)關(guān)系者或團體(包括企業(yè)內(nèi)部與社會大眾)的企業(yè)文化活動，并使企業(yè)者或團體對企業(yè)產(chǎn)生一致的認(rèn)同感或價值觀，從而達(dá)到形成良好的企業(yè)印象和促銷產(chǎn)設(shè)計系統(tǒng)。(3)(mi)是CI系統(tǒng)的大腦和靈魂。

(4)(bi)是CI系統(tǒng)的骨骼和肌肉，它直接反映企業(yè)理念的個性和特殊性，企業(yè)運作方式所做的統(tǒng)一規(guī)劃而形成的動態(tài)識別系統(tǒng)。(5)(vi)是CI系統(tǒng)的外表形象。

(6)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色通常不宜過多，以免造成視覺混亂，一般不超過(3)種顏色

(1)MI 是整個CI的最高決策層和導(dǎo)入企業(yè)識別系統(tǒng)的原動力，是企業(yè)在一定時期內(nèi)的經(jīng)營思想、營銷方式及價值觀念的總體規(guī)劃和界定。(2)VI

是指所有靠視覺(也包括聽覺)傳遞的信息。

(3)BI是企業(yè)的活動識別，分為企業(yè)內(nèi)部和企業(yè)外部兩方面。

(4)MI為整個CI系統(tǒng)奠定了理論基礎(chǔ)和行為準(zhǔn)則。

(5)標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字和標(biāo)準(zhǔn)色3個要素是企業(yè)地位、規(guī)模、力量、尊嚴(yán)及理念等內(nèi)涵的外在集中表現(xiàn)，(6)從傳播學(xué)的角度，企業(yè)定名的要決包括 ．簡．特．新．巧(1)CI系統(tǒng)，又稱CI計劃或企業(yè)形象戰(zhàn)略。（t)(2)BI通過具體符號的視覺傳達(dá)設(shè)計，直接進入人腦，留下對企業(yè)的視覺形象。它是企業(yè)形象統(tǒng)一識別系統(tǒng)中的傳播媒體，具有強烈的感染力，易被大眾所接受。(f)(3)CI 以提高企業(yè)及產(chǎn)品的競爭力。(t)(4)MI是CI中效果和感染力最直接的部分。(f)(5)MI的基本設(shè)計系統(tǒng)是企業(yè)形象的核心與基礎(chǔ)部分，也是企業(yè)無形資產(chǎn)的主要構(gòu)成部分，因而成為設(shè)計工作的關(guān)鍵任務(wù)。(f)

(6)在vI視覺要素中，標(biāo)準(zhǔn)字是核心要素。(f)

(1)包裝最基本的功能是容納和(保護)商品。

(2)設(shè)計人員在設(shè)計包裝時需要時刻闈繞包裝的(功能)進行設(shè)計。(3)紙盒比較常用的封底結(jié)構(gòu)有兩種，即別插式和(自鎖)。

(4)文字在包裝中的功能不同，可以分為形象文字、宣傳文字和(說明)文字等3種。(5)包裝設(shè)計是(平面設(shè)計)的一部分，但也有自己獨具的特點與規(guī)律。主要體現(xiàn)在表現(xiàn)手法上，分為直接表現(xiàn)、象征表現(xiàn)和差異表現(xiàn)等3種。(1)包裝作為產(chǎn)品信息的媒體，有3個基本的定位信息，包括“我是什么”．“我賣什么”．“什么人買’’

(2)包裝設(shè)計有幾大視覺要素，包括色彩．圖案．文字．造型

.(1)雜志(外形)的設(shè)計包括雜志的開度,長寬比例以及輪廓形狀的設(shè)計.(2)(刊頭)雜志設(shè)計中最基本的項目,而且一般是在雜志創(chuàng)刊和該版的初期做出精心的設(shè)計,以后不做改動.(3)雜志封面設(shè)計從形式與內(nèi)容相結(jié)合的角度來看,有兩種基本設(shè)計方法,即封面故事式和(羅列式).(4)設(shè)計標(biāo)題時,一般要根據(jù)文章的(重要程度)來確立標(biāo)題所戰(zhàn)版面的大小,重點文章要重點設(shè)計.(5)層次法是現(xiàn)在雜志封面設(shè)計中,比較流行的設(shè)計方法,這中方法最顯著的特點是(文字)以圖片組成的立體空間感,文章標(biāo)題之間,通常構(gòu)成大小,梳密,遠(yuǎn)近,前后關(guān)系搭配組合,(6)羅列式封面的具體設(shè)計方法有兩種(層次法)和填空法.(7)采用網(wǎng)格式來設(shè)計雜志內(nèi)頁,首先需要進行(分欄)1,在設(shè)計雜志刊頭是應(yīng)該做到

(美觀)(特殊)(易識別)(大小以及位置合適)2,雜志封面上的內(nèi)容包括(刊頭)(期號)(圖片)(主要內(nèi)容)

3,雜志設(shè)計有自己的規(guī)律和特點(外形設(shè)計)(刊頭設(shè)計)(封面設(shè)計)(內(nèi)頁設(shè)計)等幾個方面 4,對雜志封面圖片的選擇和使用應(yīng)該考慮幾點基本要求包括(圖片要跟雜志風(fēng)格相適應(yīng))(圖片要有時代感)(圖片的調(diào)性要適當(dāng))5,雜志內(nèi)頁設(shè)計有幾個基本元素,分別是(標(biāo)題)(插圖)(文章)(欄目和頁碼)6(大標(biāo)題)和(壓題圖)是一片文章標(biāo)題設(shè)計的重點,需要精心策劃,構(gòu)思和設(shè)計

7,(刊頭)不但是雜志的名稱同時也是雜志社的標(biāo)志,在設(shè)計時需要按標(biāo)志設(shè)計的要求對待.8,(填空法)就將封面上的文章標(biāo)題填放在不影響圖片效果的位置與主要的圖片效果構(gòu)成對應(yīng)關(guān)系

1采用自由式,來設(shè)計雜志內(nèi)頁,可以不受版心,框架的限制,(t)2,廣義的刊頭是指,在雜志封面一般處于位置固定不變的雜志名稱和期號的總稱,也可以理解為就是雜志的名稱(t)3,故事式封面指封面上的圖片跟內(nèi)部文章沒有思想性的緊密的聯(lián)系,而主要是靠漂亮的圖片和優(yōu)秀的版面設(shè)計吸引讀者(錯)4,羅列式封面設(shè)計指從本期雜志中選擇最主要的文章,根據(jù)該文章的題目和內(nèi)容,整個封面從這個題目展開聯(lián)想設(shè)計,使封面重點戰(zhàn)士重點文章的題目以及配合題目的畫面.(錯)5,對插圖的設(shè)計與選擇,只需要考慮視覺的藝術(shù)性是否與文章的內(nèi)容相適應(yīng)即可(錯)6,如果在雜志的一個對業(yè)上有較多的插圖,那么只能有一幅主要插圖,而其他插圖都要在從屬位置上,從而形成視覺的對比(對)7,雜志封面設(shè)計要達(dá)到” 五步三秒”的要求,.五步就是要求雜志首先要做到漂亮好看醒目.三秒就必須要像讀者展示自己最有價值的東西------內(nèi)容(對

第五篇：《平面構(gòu)成》教案

《平面構(gòu)成》教案

一、執(zhí) 教 者: 侯志峰

二、課

題:平面構(gòu)成

三、授課對象: 1207 班學(xué)生（27人）

四、授課時間: 2012 學(xué)年第 1 學(xué)期

構(gòu)成是一種造型概念，按一定的原則將各種造型要素組合成美的形態(tài)，其過程和結(jié)果稱為構(gòu)成。更明確地說是研究視覺設(shè)計中最基本的造型（構(gòu)成）要素——形、色、體在二維或三維的空間里排列和組合形成的美的形態(tài)，是從諸多的審美實踐中概括和總結(jié)出來的形式法則。

內(nèi)容包括《平面構(gòu)成》、《色彩構(gòu)成》、《立體構(gòu)成》三大塊。

平面設(shè)計的過程是“三大構(gòu)成”——平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成的綜合應(yīng)用過程。

第一節(jié)平面構(gòu)成的概念、用途與學(xué)習(xí)意義

一、什么是平面構(gòu)成

平面構(gòu)成是一門視覺藝術(shù)，是在平面上運用視覺反應(yīng)與知覺作用形成的一種視覺語言，按照一定的構(gòu)成原理，將點、線、面等造型要素在平面上進行排列、組合，構(gòu)成具有裝飾美感的畫面,從而創(chuàng)造出新的視覺形象。

平面構(gòu)成則是以輪廓塑造形象，是將不同的基本形按照一定的規(guī)則在平面上組合成圖案。

二、平面構(gòu)成的用途與學(xué)習(xí)意義 用途 ：

平面構(gòu)成力求從點、線、面這些單個的視覺元素開始，通過構(gòu)成訓(xùn)練讓我們熟悉設(shè)計的“字”和“詞”，然后用材料和質(zhì)感豐富視覺的感受，通過構(gòu)圖、形式美法則、視覺心理等，去研究各種元素組合的形式和效果。構(gòu)成的訓(xùn)練，為平面設(shè)計搭建了一個堅實的基礎(chǔ)。它是設(shè)計的基礎(chǔ)。意義 ：

創(chuàng)造性與活力是設(shè)計人員的必備素質(zhì)。要進行有目的的視覺傳達(dá)和藝術(shù)創(chuàng)造，就必需掌握并應(yīng)用視覺語言。學(xué)習(xí)習(xí)近平面構(gòu)成的意義不僅在于解決平面排版的問題。它要解決兩大問題。

1、設(shè)計者對形態(tài)的認(rèn)識與再創(chuàng)造。

2、學(xué)習(xí)和把握視覺語言的基本規(guī)律及應(yīng)用。

二、平面構(gòu)成設(shè)計的元素

概念元素：是在頭腦里存在的點、線、面、體。

視覺元素：是將概念元素體現(xiàn)在實際設(shè)計中，包括大小、形狀、色彩、肌理等。

關(guān)系元素：是把視覺元素在畫面上進行組織、排列，是形成一個畫面的依據(jù)完成視覺傳達(dá)的 目的。包括方向、位置、空間、重心等。

實用元素：是指設(shè)計所表達(dá)的內(nèi)容、目的和功能。第二節(jié)平面構(gòu)成的造型要素

平面構(gòu)成的形象

一、形象(形態(tài))的分類

1、概念（形象）形態(tài)—純粹形態(tài)（設(shè)計中的形）

有機形、幾何形、偶然形

2、現(xiàn)實（形象）形態(tài) 自然形、人為形

二、形象的組成元素

形狀、大小、色彩、肌理

二、形象的組成元素

形狀 大小 色彩 肌理

產(chǎn)生形狀錯視的原因也是多方面的。

（一）扭曲錯視——由于相關(guān)因素的誘導(dǎo)、干擾，或是由于背景環(huán)境的影響，會導(dǎo)致形的視覺映像發(fā)生變化，使形狀發(fā)生不同程度的扭曲現(xiàn)象。

（二）由于本身或背景環(huán)境的線型誘導(dǎo)，會導(dǎo)致形狀的變化或產(chǎn)生某種動感。

三、空間錯視：由于視覺判斷的出發(fā)點不同，使得形象在空間中的位置或圖

底之間產(chǎn)生矛盾的現(xiàn)象，即為空間錯視。

（一）空間立體的錯視——由于觀看方向的改變，或是由于注目點的轉(zhuǎn)移，形在空間中的位置也隨之改變，產(chǎn)生忽遠(yuǎn)忽近、忽前忽后，摸棱兩可的變化。

（二）矛盾空間——是真實空間里不存在的，只有在假象空間中才 存在，存在著不和理性的空間。

（三）圖底反轉(zhuǎn)——視線在圖與底之間切換，使圖和底的意義產(chǎn)生變化，相互轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象。

第四章 形式美的規(guī)律

在自然界中，各種事物都以完美的狀態(tài)存在，悅目人們的視線，美化人們的心靈，這些美麗的事物都蘊藏著極為豐富的美的因素。如：海螺的生長結(jié)構(gòu)，符合數(shù)學(xué)秩序的規(guī)律性；向日葵的葵花籽，生長結(jié)構(gòu)從小到大、從密到疏、從中心向外漸次擴散，都具有優(yōu)美的比例關(guān)系和較強的韻律。這些美的因素，通過人們的視覺器官接受以后，在長期的社會生活實踐中積累起來，逐漸形成了一整套視覺經(jīng)驗。

對稱與平衡 變化與統(tǒng)一 對比與調(diào)和 節(jié)奏與韻律

對稱：指將中心兩側(cè)或多側(cè)的形態(tài)，在位置、方向上作互為相對形式的構(gòu)成。這種形式帶來的視覺感受趨于安定和端莊，顯示出規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)有序、安靜、平和的形式特征。如中國漢代畫像磚上的圖案構(gòu)成、唐代銅鏡上的紋樣構(gòu)成、我國傳統(tǒng)的建筑（特別是宮殿、廟宇的建筑）形式、歐洲中世紀(jì)哥特式教堂門窗的布局.我國民間結(jié)婚用的雙“喜”字、新年時家家大門上貼的門對以及一些獎?wù)?、?biāo)徽的設(shè)計等都采用了對稱的形式。在自然界中，對稱美的形式也隨處可見，如人的身體構(gòu)造，從五官的位置到人的軀干四肢都是對稱的、蝴蝶的雙翅、各種樹木、果實、花卉的生長結(jié)構(gòu)都呈現(xiàn)出對稱的形式美感

平衡:形式的美感特征在于畫面多個重心相互作用，對整體的和諧完 美起效應(yīng)，使作品看上去舒適，各組成部分穿插得當(dāng)。它不像對稱只能把作品的重心放在最穩(wěn)定的中心線上而給人一種四平八穩(wěn)的感覺，它的形式比較自由、活潑，畫面達(dá)到一種平衡的美感即可。因此，在平面設(shè)計中，平衡的形式?jīng)]有固定的模式，它是以構(gòu)成的整個印象給我們以平衡之美，因而會有較高的自由度。如運動的人體、飛翔的鳥、奔馳的獸、水流激浪都是平衡的形式。表現(xiàn)這種平衡美的時候，保持形象的動勢和重心的平穩(wěn)即可。

變化：在構(gòu)成中強調(diào)突出各元素的特點，使畫面具有豐富多彩的不同差異性，即為變化。在變化中要有主次之分，使局部服從整體。變化法則的使用不僅僅是為了變化而變化，它要為畫面整體效果的傳達(dá)服務(wù)。變化過多易雜亂無章，無變化又死板無趣。變化的形式多種多樣，有形體的變化，如大小、高低、粗細(xì)、曲直；方向的變化，如正反、旋轉(zhuǎn)、內(nèi)外；空間的變化，如前后、上下、左右；色彩的變化，如深淺、濃淡等都可產(chǎn)生多樣化的視覺表現(xiàn)。

統(tǒng)一：統(tǒng)一是一種富有秩序的安排，是設(shè)計者對畫面整體美感進行調(diào)整和把握的主要方法和意圖。在此，我們要強調(diào)平面設(shè)計中的統(tǒng)一不是對二維平面上靜止?fàn)顟B(tài)下多種要素機械而類似的重復(fù)，而是指多種相異的視覺要素間的和諧相構(gòu)。統(tǒng)一原理在設(shè)計構(gòu)成中的美學(xué)意義主要表現(xiàn)在對設(shè)計整體美感的妥善安排上，表現(xiàn)在對那些復(fù)雜、富有變化的狀態(tài)所構(gòu)成的有秩序的組合之中。

第五章 設(shè)計法則

第一節(jié) 重復(fù)

重復(fù)的一般概念是指在同一設(shè)計中，相同的形象出現(xiàn)過兩次以上，重復(fù)是設(shè)計中比較常用的手法，以加強給人的印象，造成有規(guī)律的節(jié)奏感，使畫面統(tǒng)一。所謂相同，在重復(fù)的構(gòu)成中主要是指形狀、顏色大小等方面 3 的相同。重復(fù)中的基本形：用來重復(fù)的形狀稱為基本形，每一基本形為一個單位，然后以重復(fù)的手法進行設(shè)計，基本形不宜復(fù)雜，以簡單為主。

重復(fù)的類型：

1.基本形的重復(fù)：在構(gòu)成設(shè)計中使用同一個基本形構(gòu)成的圖面叫基本形的重復(fù)，這種重復(fù)在日常生活中到處可見。

2.方向的重復(fù)：形狀在構(gòu)成中有著明顯一致的方向性。3.骨格的重復(fù)：如果骨格每一單位的形狀和面積均完全相等，這就是一個重復(fù)的骨格，重復(fù)的骨格是規(guī)律的骨格的一種，最簡單的一種。4.形狀的重復(fù)：形狀是最常用的重復(fù)元素，在整個構(gòu)成中重復(fù)的形狀可在大小、色彩等方面有所變動。

5.大小重復(fù)：相似或相同的形狀，在大小上進行重復(fù)。

6.色彩重復(fù)：在色彩相同的條件下，形狀、大小可有所變動。7.肌理的重復(fù)：在肌理相同的條件下、大小、色彩可有所變動。第二節(jié)近似

近似指的是在形狀、大小、色彩、肌理等方面有著共同特征，它表現(xiàn)了在統(tǒng)一中呈現(xiàn)生動變化的效果。近似的程度可大可小，如果近似的程度大就產(chǎn)生了重復(fù)感。近似程度小就會破壞統(tǒng)一。近似的分類：

1.形狀的近似：兩個形象如果屬同一族類，它們的形狀均是近似的，如同人類的形象一樣。

2.骨格的近似：骨格可以不是重復(fù)而是近似的，也就是說骨格單位的形狀、大小有一定變化，是近似的。近似基本形可用下列方法得到：

1．關(guān)聯(lián)——即一組基本形，同屬于一個類型，一個品種、或有相似的功能，都能成為近似的基本形。例如我國古代相傳至今的“百壽”“百?！薄Ｒ话賯€“壽”和 “?！弊?，有篆書，隸書，草書??。它們彼此間有形狀和大小的變動，但都表達(dá)了“壽”和“?！钡囊饽?，所以都列入近似范圍。

2.相加相減 將兩個或兩個以上的基本形相加(聯(lián)合)或相減(減缺)，由于加減的方向、位置、大小、比例不同而獲得一系列近似的形。作業(yè)：重復(fù)、近似

要求：

1、作業(yè)尺寸30X30cm，紙張尺寸40X40cm.2、基本形的重復(fù)或近似

3、基本形可有大小、正負(fù)、方向的變化。

4、畫面邊框可做處理。