第一篇：《從小做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

《從小做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生懂得什么是“誠(chéng)實(shí)”，懂得誠(chéng)實(shí)的重要意義。

2.培養(yǎng)孩子做到：說(shuō)話算數(shù)、有責(zé)任心、犯了錯(cuò)誤不要說(shuō)謊，應(yīng)勇敢地承認(rèn)并且改正，做一個(gè)講真話，不撒謊，知錯(cuò)就改的誠(chéng)實(shí)的孩子。教學(xué)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生懂得什么是“誠(chéng)實(shí)”，懂得誠(chéng)實(shí)的重要意義，培養(yǎng)孩子做一個(gè)講真話，不撒謊，知錯(cuò)就改的誠(chéng)實(shí)的孩子。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

師：孩子們，老師給你們講個(gè)故事，喜歡聽(tīng)嗎？（喜歡）那老師講故事時(shí)你們都要認(rèn)真傾聽(tīng)并思考，等下看誰(shuí)能回答老師的問(wèn)題。

二、聽(tīng)故事，知誠(chéng)實(shí)

1.師講故事《狼來(lái)了》，生認(rèn)真傾聽(tīng)

2.聽(tīng)故事完，討論：放羊娃誠(chéng)實(shí)嗎？為什么？放羊娃不誠(chéng)實(shí)，他受到怎樣的懲罰呢？

3.什么是誠(chéng)實(shí)呢？誠(chéng)實(shí)就是指做人要表里如一，講真話，不要撒謊，說(shuō)話要算數(shù)、有責(zé)任心、犯了錯(cuò)誤不要說(shuō)謊，應(yīng)勇敢地承認(rèn)并且改正。

4.說(shuō)一說(shuō)：同學(xué)們有沒(méi)有關(guān)注過(guò)我們班級(jí)里有沒(méi)有存在不誠(chéng)實(shí)的現(xiàn)象呢？（學(xué)生討論并反饋，談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

5.我學(xué)會(huì)了：說(shuō)謊話，害處大。害自己，害大家。不騙人，說(shuō)實(shí)話。誠(chéng)實(shí)孩子人人夸。

三、體驗(yàn)與感悟

1.師：老師知道班級(jí)里好多小朋友想成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，那老師來(lái)考考你們，如果碰到下面這幾種情況，你會(huì)怎么做？ 2.情境訓(xùn)練：（1）同桌的橡皮掉在地上了，可他沒(méi)發(fā)現(xiàn)，橡皮很漂亮，你特別喜歡，你撿了起來(lái)，這時(shí)候你怎么辦呢？

（2）你是組長(zhǎng)要檢查作業(yè)，可是你的好朋友沒(méi)有做完，你們倆非常要好，他讓你不要告訴老師，這時(shí)候你怎么辦呢？

（3）考試的時(shí)候，你有一道題不會(huì)做，你看到同桌做完了，這時(shí)候你怎么辦呢？ 3.學(xué)生反饋?zhàn)约旱淖龇ā?/p>

四、自我評(píng)估，我能做到

1.出示選項(xiàng)，學(xué)生根據(jù)自己的情況勾選。

2.全班集體宣誓：我宣誓：從我做起，從現(xiàn)在做起，講真話，不要撒謊，說(shuō)話要算數(shù)、有責(zé)任心、犯了錯(cuò)誤不說(shuō)謊，應(yīng)勇敢地承認(rèn)并且改正，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生。3.師：同學(xué)們，誠(chéng)實(shí)是一種美德，是一個(gè)人的好品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)，滲透在我們生活中的每一個(gè)角落，我們要從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的好習(xí)慣。通過(guò)今天的這節(jié)課，老師相信大家在今后的學(xué)習(xí)、生活中，能夠做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生。

第二篇：做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)

做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)(2013-05-04 20:50:24)轉(zhuǎn)載▼

第五課

做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：知道說(shuō)謊話害人害己，誠(chéng)實(shí)才是做人的美德。

2、能力目標(biāo)：能初步分辨是非，不說(shuō)謊話。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生能初步分辨是非，不說(shuō)謊話，做誠(chéng)實(shí)的孩子。教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生知道為什么不說(shuō)謊，知道說(shuō)謊的害處。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)談話法、情境體驗(yàn)、探究式教學(xué)法、教學(xué)媒體：ppt課件、歌曲視頻。

一、談話導(dǎo)入：

1、孩子們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？你看過(guò)《木偶奇遇記》這部動(dòng)畫片嗎？想不再看一看。好，老師給你們帶來(lái)這部動(dòng)畫片中的一個(gè)段，來(lái)看看吧！

2、看了這個(gè)動(dòng)畫片，你知道了什么？（他對(duì)仙女說(shuō)了謊話，所以就長(zhǎng)出了長(zhǎng)鼻子。長(zhǎng)出長(zhǎng)鼻子是因?yàn)樗f(shuō)了謊話）

3、看到匹諾曹這么長(zhǎng)的鼻子，你想對(duì)他說(shuō)什么？（說(shuō)謊會(huì)失去別人的信任，不能說(shuō)謊。說(shuō)謊不是一件好事。說(shuō)謊害人害已，說(shuō)謊別人不相信你，不喜歡你，說(shuō)謊會(huì)受到懲罰。）

4、是啊，匹諾曹就是因?yàn)檎f(shuō)謊，受到了懲罰，長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的、難看的鼻子！我們可不要像匹諾曹一樣，一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第五課，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

二、活動(dòng)感知：

（一）看一看：

1、從我們懂事開(kāi)始，爸爸媽媽和老師就教育我們要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不要說(shuō)謊，因?yàn)檎f(shuō)謊就會(huì)失去別人對(duì)你的信任，而失去了別人的信任會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，甚至還會(huì)威脅到人的生命，這樣的故事有很多。接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一個(gè)故事：

2、看了這個(gè)故事，談?wù)勀愕母惺?？?、小孩子前兩次說(shuō)謊欺騙了人們，他在人們心目中是去了信任，2、當(dāng)狼 來(lái)了的時(shí)候，還以為他在說(shuō)謊，就沒(méi)有再來(lái)救他。

3、失去了人們的信任，他的羊被吃光了，自己也有可能被吃掉

4、《弟子規(guī)》中說(shuō)：凡出言，信為先，放羊娃因?yàn)檎f(shuō)了謊，失去了別人對(duì)他的信任，害人害己，還差點(diǎn)沒(méi)了命，很可怕，我以后再也不說(shuō)謊了。）

師：是啊，說(shuō)謊的害處真大，我們可不要像放羊娃那樣養(yǎng)成不說(shuō)謊的習(xí)慣，我們要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

3、同學(xué)們，你們看（出示圖）大意：有這樣一個(gè)男孩子，放學(xué)后，他去小區(qū)里踢球，不小心把球踢在鄰居家的玻璃上。想一想：他會(huì)怎么辦呢？

如果是你，你會(huì)怎么辦？為什么？

（二）講一講

1、誠(chéng)實(shí)故事會(huì)

師：看來(lái)孩子們都愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最重要的品質(zhì)，誰(shuí)愿意把你課前收集到的有關(guān)誠(chéng)實(shí)方面的故事分享給大家？

（手捧空花盆的孩子）聽(tīng)這了這個(gè)故事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，國(guó)王為什么要選雄日做繼承人？，國(guó)王相信一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子才能治理好國(guó)家，可見(jiàn)誠(chéng)實(shí)是最重要的，誰(shuí)在在講一個(gè)。（列寧打碎花瓶）列寧小小年紀(jì)就能能做到誠(chéng)實(shí)，真讓人敬佩。誰(shuí)在來(lái)講一個(gè)。

（三把斧子的故事）窮孩子雖然很窮，但他不為金銀所打動(dòng)，堅(jiān)持要自己的鐵斧子。他才是真正誠(chéng)實(shí)的人。

2、小記者采訪

師：其實(shí)在我們的生活中，像這樣誠(chéng)實(shí)的孩子有很多，誰(shuí)愿意當(dāng)小記者來(lái)采訪一下。

小記者：大家好，我是校園電視臺(tái)的小記者xxx。下面我要采訪一下，你經(jīng)歷過(guò)或看到過(guò)哪些誠(chéng)實(shí)的人和事呢？（有一次交錢，老師多找我一元，我把錢還給了老師，有一次我把同桌的文具盒弄壞了，我主動(dòng)向他承認(rèn)錯(cuò)誤，（你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，我為你的誠(chéng)實(shí)而自豪，你是我學(xué)習(xí)的榜樣，這位阿姨值得我們學(xué)習(xí)。師:你們說(shuō)得真好。我為咱班有這么多誠(chéng)實(shí)的孩子而感到無(wú)比的驕傲和自豪，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們老師特意寫了一首小詩(shī)，送給大家，說(shuō)謊話，害處大，害自己，害大家 從小要說(shuō)老實(shí)話，誠(chéng)實(shí)孩子人人夸。

（三）課間休息、播放《好孩子要誠(chéng)實(shí)》視頻。好孩子要誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)的孩子人人夸。孩子們，全體起立，讓我們一起跟著這著兒歌，唱起來(lái)，跳起來(lái)吧！播放《好孩子要誠(chéng)實(shí)》

（五）演一演：

1、歌曲中的小花貓也做到了誠(chéng)實(shí)。但是在我們身邊總有一些不誠(chéng)實(shí)的現(xiàn)象。請(qǐng)看小品：《檢查作業(yè)》誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：小明做的對(duì)嗎？為什么？這樣做會(huì)有什么后果呢？（學(xué)習(xí)下降，不能實(shí)現(xiàn)自己的理想，養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣）你這樣做過(guò)嗎？

3、其實(shí)每個(gè)人都有沒(méi)有說(shuō)謊的經(jīng)歷呢？誰(shuí)來(lái)談一談。如果有打算以后怎么呢？

學(xué)生匯報(bào)：不寫作業(yè)、騙錢買吃的、遲到、出去玩、走廊跑、減分，打架（善意的謊言）師:剛才同學(xué)們都非常坦誠(chéng)的和大家說(shuō)出了自己的說(shuō)謊經(jīng)歷，其實(shí)，說(shuō)了謊不要緊，只要你勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改，就會(huì)得到別人的諒解，你還是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。就像“弟子規(guī)”中所說(shuō)的：過(guò)能改，歸于無(wú)，倘掩飾，增一辜

（六）、誠(chéng)實(shí)名言

1、誠(chéng)實(shí)是一種美德，人生因?yàn)檎\(chéng)實(shí)而精彩，生命因?yàn)檎\(chéng)實(shí)而快樂(lè)，海涅說(shuō)過(guò)“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花”。課前老師讓你們搜集有關(guān)誠(chéng)實(shí)方面的名言，誰(shuí)來(lái)把你的名言分享給大家。

2、小結(jié)：我們一起分享了這么多的有關(guān)誠(chéng)實(shí)的名言，讓我們把這些名言牢記在心，時(shí)時(shí)鞭策自己說(shuō)誠(chéng)實(shí)話，做誠(chéng)實(shí)的人?。ò鍟?/p>

3、下面讓我們一起做《誠(chéng)實(shí)拍手歌》

三、暢談收獲、培植誠(chéng)實(shí)樹(shù)、1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰(shuí)來(lái)談?wù)勀愣加心男┦斋@？（談一談以前說(shuō)謊，現(xiàn)在才有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤。）

2、你們的收獲真不少，老師真為你們自豪！我們道誠(chéng)實(shí)這棵種子已經(jīng)在我們的心中生根，發(fā)芽，小組長(zhǎng)請(qǐng)拿出你手中的誠(chéng)實(shí)葉，如果你以后的生活中能做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，就在這片葉子上簽上你的名子，寫完以后，組長(zhǎng)貼到樹(shù)上。播放歌曲《真善美的小世界》）

四、總結(jié)：

同學(xué)們，你們看剛才還光禿禿的誠(chéng)實(shí)樹(shù)，現(xiàn)在一下子變得枝繁葉茂了，都是因?yàn)槲覀兊恼嬲\(chéng)，善良和美麗，愿這棵誠(chéng)實(shí)的小樹(shù)在這真善美的小世界里開(kāi)花，結(jié)果。最后讓我們大聲說(shuō)出我們的承諾，（說(shuō)誠(chéng)實(shí)話，做誠(chéng)實(shí)人）

四、作業(yè)：

認(rèn)真做好日行一善記錄。

第三篇：做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)

做一個(gè)講誠(chéng)信的好孩子

教學(xué)目標(biāo)：

1．使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到要培養(yǎng)一個(gè)講誠(chéng)信的孩子應(yīng)注意兩個(gè)方面的問(wèn)題，一是理解孩子的做法，二是使用恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

2．讓家長(zhǎng)了解怎樣理解孩子和如何指導(dǎo)孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

家長(zhǎng)了解怎樣理解孩子和如何指導(dǎo)孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

教學(xué)方法：

談話交流法 情景演繹法 案例分析法 教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1.心理小測(cè)試：你最愿和什么樣的人交朋友？請(qǐng)把關(guān)鍵詞寫下來(lái)。(家長(zhǎng)交流)

2.揭示課題：讓誠(chéng)信與孩子同行。（課件）我將和家長(zhǎng)朋友們一起探討如何培養(yǎng)孩子誠(chéng)信的有關(guān)問(wèn)題。

3.解題：誠(chéng)信一詞包含了兩層意思：誠(chéng)實(shí)，講信用，說(shuō)到做到。

二、新授課

（一）誠(chéng)信的重要性

講解晏殊的故事。

誠(chéng)信不僅可以為我們贏得良好的人際關(guān)系，還可以為我們的生活，事業(yè)增添成功的砝碼。然而，現(xiàn)實(shí)生活中孩子們不誠(chéng)信的行為越來(lái)越令人擔(dān)憂，不誠(chéng)信的行為分為兩種：說(shuō)謊和不守信用。

在日常生活中，我們的孩子是怎么做的呢？

（二）案例分析 1.出示案例

請(qǐng)家長(zhǎng)分角色朗讀情景對(duì)話“誰(shuí)說(shuō)我不講信用了”案例（105頁(yè)）

2.組織討論

（1）.聽(tīng)了以上案例故事，各位家長(zhǎng)您有什么感受？

（2）.教育故事中孩子爸爸的是怎么做的？(3).您自己的孩子有沒(méi)有這樣的表現(xiàn)？你是怎么做的？您為什么這樣做？ 3.教師小結(jié)

案例中的孩子因?yàn)橐驗(yàn)椴皇匦庞枚?/p>

同伴產(chǎn)生摩擦，可他自己不僅沒(méi)有意識(shí)到自己錯(cuò)誤，還把責(zé)任全部推卸給朋友。如果這樣下去，勢(shì)必會(huì)影響孩子人際交往能力的發(fā)展。聰明的爸爸不是對(duì)孩子單純說(shuō)教，而是利用角色換位的教育方式，使孩子明白了自己存在的問(wèn)題，并自覺(jué)地改正了自己的錯(cuò)誤做法。這種做法很值得家長(zhǎng)借鑒。

故事中父親的理智和做法，說(shuō)明父親對(duì)待孩子的問(wèn)題非常冷靜。因?yàn)?，孩子說(shuō)謊的背后，可能藏著一顆恐懼或希望受到重視的心。所以一旦孩子說(shuō)了謊，家長(zhǎng)必須冷靜的面對(duì)他說(shuō)謊、不守信用的事實(shí)，你要清楚地認(rèn)識(shí)到：他還是孩子。不止是要學(xué)習(xí)知識(shí)，立身處世也正待學(xué)習(xí)，然后客觀處理，千萬(wàn)別把情緒加在孩子身上，這樣會(huì)使孩子幼小的心靈受到傷害！

三、分析原因

所謂“對(duì)癥下藥”，要想培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信品質(zhì)，首先我們要清楚“不誠(chéng)信’的原因。家長(zhǎng)們：根據(jù)你們的經(jīng)驗(yàn)，你覺(jué)得孩子撒謊，不守信的原因是什么呢？

家長(zhǎng)自由發(fā)言。

綜上所述：一般說(shuō)來(lái)，導(dǎo)致孩子說(shuō)謊的原因是多方面的。但歸納起來(lái)，不外乎有以下幾種情況：

1.說(shuō)真話會(huì)受到懲罰：比如孩子考不好，怕說(shuō)出來(lái)會(huì)被打，于是就騙父母成績(jī)單沒(méi)有發(fā)，然后自己在成績(jī)單上簽名；作業(yè)沒(méi)有做，謊稱忘了帶了；不小心打破玻璃杯，害怕被罵找一些理由或推托是別人弄破的??。這種謊言一般發(fā)生在孩子闖禍或做錯(cuò)事情以后，因?yàn)楹⒆訐?dān)心受罰，內(nèi)心充滿壓力，以致心理產(chǎn)生恐懼而說(shuō)謊。

2.為了逃脫困境：如有一個(gè)孩子覺(jué)得媽媽比較疼愛(ài)自己的妹妹，于是就故意做一些壞事，再告訴媽媽是妹妹做的，希望妹妹被罵。3.爭(zhēng)強(qiáng)好勝：有的孩子會(huì)因?yàn)榱w慕同學(xué)帶新玩具，小汽車到學(xué)校，就跟大家說(shuō)：“我媽媽要去給我買很多的洋娃娃，比你們的還要好?！庇袝r(shí)為了爭(zhēng)取同班的好感，常常自我夸張。

4.想得到某種東西：有些孩子為了得到高分，考試作弊等。

5．不守信：孩子在答應(yīng)別人請(qǐng)求時(shí)，沒(méi)有考慮到自己是否能辦到，往往憑心情，當(dāng)不能做到時(shí)，只好放棄，失信于人。|

四、采取對(duì)策

家長(zhǎng)討論：為了培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)守信的良好行為，家長(zhǎng)們?cè)撛趺茨兀浚议L(zhǎng)自由發(fā)言）

小結(jié)：綜合各位的發(fā)言，我給各位提幾點(diǎn)建議：

1．家長(zhǎng)以身示范，做好榜樣。

父母是孩子的第一任老師，最典型的例子《曾子殺豬的故事》。曾參，春秋末期魯國(guó)有名的思想家、儒學(xué)家，是孔子門生中七十二賢之一。他博學(xué)多才，且十分注重修身養(yǎng)性，德學(xué)行高尚。一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的孩子吵著要去。曾參的妻子不愿帶孩子去，便對(duì)他說(shuō)：“你在家好好玩，等媽媽回來(lái)，將家里的豬殺了煮肉給你吃?！焙⒆勇?tīng)了，非常高興，不再吵著要去集市了。這話本是哄孩子說(shuō)著玩的，過(guò)后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子看到曾參把豬殺了，就說(shuō)，“我是為了讓孩子安心地在家里等著，才說(shuō)等趕集回來(lái)把豬殺了燒肉給他吃的，你怎么當(dāng)真呢?！痹鴧⒄f(shuō)：“孩子是不能欺騙的。孩子年紀(jì)小，不懂世事，只得學(xué)習(xí)別人的樣子，尤其是以父母作為生活的榜樣。今天你欺騙了孩子，玷污了他的心靈，明天孩子就會(huì)欺騙你、欺騙別人；今天你在孩子面前言而無(wú)信，明天孩子就會(huì)不再信任你，你看這危害有多大啊?！笨梢?jiàn)父母的行為就是無(wú)聲的命令，是真正的權(quán)威。家長(zhǎng)們，生活中注意你的言行，給孩子做個(gè)誠(chéng)信的好榜樣吧。2.父母要使孩子認(rèn)識(shí)到守信是優(yōu)良品德，失信是不道德的行為。

誠(chéng)信是人的立身之本。家長(zhǎng)應(yīng)從小教育孩子不說(shuō)謊，守信用。答應(yīng)別人的事一定要兌現(xiàn)，即使經(jīng)過(guò)努力也沒(méi)做到，也應(yīng)誠(chéng)懇的說(shuō)明原因，表示道歉。但如果你只是向他反復(fù)強(qiáng)調(diào)“要講信用，不要說(shuō)謊”那是徒勞的最好的方法就是借助生活中的實(shí)例，故事向孩子講道理，讓他明白講誠(chéng)信會(huì)為我們帶來(lái)好處，不講信用則后患無(wú)窮。慢慢的，他就會(huì)受到誠(chéng)信的感染，做一個(gè)誠(chéng)信之人。3.對(duì)孩子的行為進(jìn)行及時(shí)批評(píng)或表?yè)P(yáng)。

★ 讓孩子明確：說(shuō)了實(shí)話不會(huì)挨打，說(shuō)了實(shí)話會(huì)有好的結(jié)果。

★幫孩子分析撒謊的危害。★適度的懲戒。

4.滿足孩子的合理要求。

如果孩子的合理需要沒(méi)有滿足，他就會(huì)一某種不誠(chéng)信的行為來(lái)滿足自己的需要，所以當(dāng)孩子有了需要后，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起分析哪些是合理需要，哪些不合理，滿足合理部分，對(duì)不合理的要跟孩子講明道理，讓孩子心甘情愿的放棄。

5.用信任培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信。

孩子的心靈是純潔的，告訴他你是信任他的，如果他做了錯(cuò)事，他會(huì)覺(jué)得愧對(duì)你的信任，自覺(jué)說(shuō)出實(shí)話，這恐怕比呵斥責(zé)打更能教育孩子。

6.讓孩子理解“善意的謊言”。

一個(gè)身患癌癥病人，醫(yī)生考慮到他的承受能力，暫時(shí)隱瞞病情，告訴他只要努力醫(yī)治，是可以治愈的。對(duì)于這種謊言，是出于一種善良的動(dòng)機(jī)，以維護(hù)他人為目的，不僅無(wú)礙于誠(chéng)信，還有助于有利于增加人與人之間的友誼和感情。

結(jié)束語(yǔ)

孔子說(shuō)過(guò)為人要“言而有信”。韓非子也說(shuō)過(guò)“小信成則大信立”?！叭藷o(wú)信不立”，只有講誠(chéng)信的人，才能擁有令人尊重的人格。今天我和家長(zhǎng)一起探究了培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)守信的問(wèn)題，只要能根據(jù)孩子的實(shí)際情況，在培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)守信方面創(chuàng)新性的開(kāi)展教育活動(dòng)，用自己的教育智慧，相信我們的孩子會(huì)成為誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。

五、家長(zhǎng)作業(yè)：

1.聽(tīng)了今天我們一起交流的內(nèi)容，您有什么收獲？

2.您對(duì)今天交流的內(nèi)容還有哪些困惑？ 3.請(qǐng)家長(zhǎng)回去和孩子一起閱讀教育活動(dòng)中的內(nèi)容，使孩子從中受益。

問(wèn)卷測(cè)試： 選擇題：

1.你答應(yīng)孩子的事就一定會(huì)做到嗎？（）

A.是

B.偶爾會(huì)拖欠

C.否 2.你沒(méi)能實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的諾言，孩子詢問(wèn)原因，你會(huì)（）

A.說(shuō)實(shí)話，請(qǐng)求原諒

B.不給解釋

C.編個(gè)理由讓孩子不責(zé)怪你。3.孩子說(shuō)了謊，你會(huì)（）A.不由分說(shuō)責(zé)打一頓

B.不予理睬

C.詳細(xì)詢問(wèn)原因，細(xì)心教育。

4.孩子損壞了別人的貴重物品，你會(huì)（）

A.假裝不知道。

B.告訴孩子不承認(rèn)。

C.主動(dòng)帶孩子認(rèn)錯(cuò)賠償。

判斷（正確的打√，錯(cuò)誤的打×，）

1、家長(zhǎng)教育孩子要待人真誠(chéng)，就是不加思索地將自己的感覺(jué)和想法說(shuō)出來(lái)。（）、2、家長(zhǎng)認(rèn)為孩子說(shuō)謊沒(méi)什么大不了，聽(tīng)任其發(fā)展。（）

3、中華民族是一個(gè)崇尚誠(chéng)信的民族。（）

4、與人交流時(shí)，只要內(nèi)心真誠(chéng)便可以不拘言語(yǔ)。（）

三、問(wèn)答題

怎樣培養(yǎng)孩子誠(chéng)信的品德？

第四篇：教育孩子從小誠(chéng)實(shí)守信

教育孩子從小誠(chéng)實(shí)守信

教學(xué)目的：

通過(guò)此次學(xué)習(xí)，幫助家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)誠(chéng)信教育在孩子生命中的重要性，從而重視對(duì)孩子的誠(chéng)信教育。幫助孩子學(xué)習(xí)體會(huì)誠(chéng)信的重要和快樂(lè)。

教學(xué)要求：

通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立誠(chéng)信教育的觀念。學(xué)習(xí)中，不僅讓家長(zhǎng)了解誠(chéng)信教育的重要性，同時(shí)還要交給家長(zhǎng)一些誠(chéng)信教育的策略。結(jié)合學(xué) 校誠(chéng)信教育的要求，盡量達(dá)到家校觀念一致，形成有效的教育合力。幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成守誠(chéng)信的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

有關(guān)誠(chéng)信教育方面的故事

教學(xué)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入。

1、師：《一個(gè)中國(guó)留學(xué)生在歐洲逃票之后》

歐洲某些國(guó)家的公共交通系統(tǒng)的售票處是自助的，也就是你想到哪個(gè)地方，根據(jù)目的地自行買票，沒(méi)有檢票員，甚至連隨機(jī)性的抽查都非常少。一位中國(guó)留學(xué)生發(fā)現(xiàn)了這個(gè)管理上的漏洞，或者說(shuō)以他的思維方式看來(lái)是漏洞。他很樂(lè)意不用買票而坐車到處溜達(dá)，在留學(xué)的幾年期間，他一共因逃票被抓了三次。

他畢業(yè)后，試圖在當(dāng)?shù)貙ふ夜ぷ?。他向許多跨國(guó)大公司投了自己的資料，因?yàn)樗肋@些公司都在積極地開(kāi)發(fā)亞太市場(chǎng)，可都被拒絕了，一次次的失敗，使他憤怒。他認(rèn)為一定是這些公司有種族歧視的傾向，排斥中國(guó)人。最后一次，他沖進(jìn)了人力資源部經(jīng)理的辦公室，要求經(jīng)理對(duì)于不予錄用他給出一個(gè)合理的理由。

下面的一段對(duì)話很令人玩味。

先生，我們并不是歧視你，相反，我們很重視你。因?yàn)槲覀児疽恢痹陂_(kāi)發(fā)中國(guó)市場(chǎng)，我們需要一些優(yōu)秀的本土人才來(lái)協(xié)助我們完成這個(gè)工作，所以你一來(lái)求職的時(shí)候，我們對(duì)你的教育背景和學(xué)術(shù)水平很感興趣，老實(shí)說(shuō)，從工作能力上，你就是我們所要找的人。

那為什么不收天下英才為貴公司所用？

因?yàn)槲覀儾榱四愕男庞糜涗洠l(fā)現(xiàn)你有三次乘公車逃票被處罰的記錄。

我不否認(rèn)這個(gè)。但為了這點(diǎn)小事，你們就放棄了一個(gè)多次在學(xué)報(bào)上發(fā)表過(guò)論文的人才？

小事？我們并不認(rèn)為這是小事。我們注意到，第一次逃票是在你來(lái)我們國(guó)家后的第一個(gè)星期，檢查人員相信了你的解釋，因?yàn)槟阏f(shuō)自己還不熟悉自助售票系統(tǒng)，只是給你補(bǔ)了票。但在這之后，你又兩次逃票。

那時(shí)剛好我口袋中沒(méi)有零錢。

不、不，先生。我不同意你這種解釋，你在懷疑我的智商。我相信在被查獲前，你可能有數(shù)百次逃票的經(jīng)歷。

那也罪不至死吧？干嗎那么較真？以后改還不行？

不、不，先生。此事證明了兩點(diǎn)：

一、你不尊重規(guī)則，不僅如此，你擅于發(fā)現(xiàn)規(guī)則中的漏洞并惡意使用；

二、你不值得信任，而我們公司的許多工作的進(jìn)行是必須依靠信任進(jìn)行的，因?yàn)槿绻阖?fù)責(zé)了某個(gè)地區(qū)的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)，公司將賦予你許多職權(quán)。為了節(jié)約成本，我們沒(méi)有辦法設(shè)置復(fù)雜的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，正如我們的公共交通系統(tǒng)一樣。所以我們沒(méi)有辦法雇傭你，可以確切地說(shuō)，在這個(gè)國(guó)家甚至整個(gè)歐盟，你可能找不到雇傭你的公司，因?yàn)闆](méi)人會(huì)冒這個(gè)險(xiǎn)的。

2、誠(chéng)信，就是誠(chéng)實(shí)守信。這是一種難能可貴的品質(zhì)。它將給人帶來(lái)成功和幸福。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成功和幸福，自然就希望孩子成為誠(chéng)信可靠的人。今天，我們將與家長(zhǎng)們對(duì)誠(chéng)信這個(gè)話題進(jìn)行探討。

二、了解誠(chéng)信教育的重要性。（誠(chéng)信與人生快樂(lè)和成功相伴）

1、講誠(chéng)信的人會(huì)贏得更多的機(jī)會(huì)和朋友。

少年兒童處在人生觀和世界觀形成的重要時(shí)期，良好的人際關(guān)系加上日常形成的好習(xí)慣會(huì)大大有助于正確人生觀的形成。學(xué)會(huì)守信，它會(huì)成為人一生享之不盡的財(cái)富。將來(lái)走向社會(huì)，守信會(huì)為他們贏得更多的機(jī)會(huì)與朋友。

2、“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花?！钡〉倪@句名言揭示了這樣一個(gè)真理——欺人的人必將自欺?，F(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，確實(shí)存在著一種人，平時(shí)總愛(ài)習(xí)慣性的許諾這個(gè)，承諾那個(gè)，可事實(shí)上卻經(jīng)常失信于人，最終失去了大家的信任，對(duì)這種人大家也就敬而遠(yuǎn)之了。不守信用，自食其言的人終會(huì)遭到人們的唾棄和鄙視。

誠(chéng)實(shí)守信是美德。我們每個(gè)人無(wú)論做什么事情都應(yīng)以誠(chéng)為本。在做一件只有所謂“天知、地知、你知、我知”的事情時(shí)，你誠(chéng)信與否，將折射出你靈魂的崇高或卑劣。誠(chéng)實(shí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)；講信用，對(duì)他人負(fù)責(zé)。所有的背囊中，惟有誠(chéng)信才能引領(lǐng)你走向崇高；惟有誠(chéng)信才能讓你在這個(gè)花花綠綠的大千世界中，從容面對(duì)他人；惟有誠(chéng)信，才能讓你的靈魂閃耀；惟有誠(chéng)信，才能讓你的靈魂得到升華。養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣，不失為一種做人的美德。

三、誠(chéng)信教育的策略：

用科學(xué)的教育還孩子一片誠(chéng)信的天空。

（一）培養(yǎng)孩子誠(chéng)信的品德要做到：

1、樹(shù)立一個(gè)良好的形象、“榜樣的力量是無(wú)窮的?！奔议L(zhǎng)要求孩子將誠(chéng)信，自己必須率先垂范。難以想象，一個(gè)出爾反爾，經(jīng)常失信于人的家長(zhǎng)，能夠培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)守信，不欺騙別人的孩子。

2、掌握兩條處世原則。除了培養(yǎng)正確的信念，家長(zhǎng)還應(yīng)教孩子一些誠(chéng)信處世的原則。

（1）沒(méi)有把握的事情不輕易許諾。家長(zhǎng)首先不要養(yǎng)成輕易許諾的習(xí)慣。在待人接物上，家長(zhǎng)要以誠(chéng)待人，既熱情又量力而行。家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)因?yàn)閻?ài)面子或者考慮不周對(duì)沒(méi)有把握做到的事情向別人許下諾言，結(jié)果自己不好收?qǐng)觥?/p>

（2）許諾了的事情就應(yīng)努力辦到，不失信于人。一旦答應(yīng)了別人的事情，就應(yīng)該全力以赴地去做。家長(zhǎng)還應(yīng)該常給孩子講誠(chéng)信的故事，既身教又言傳。還可以送給孩子一些誠(chéng)信的格言警句，用這些人類智慧和道德的結(jié)晶來(lái)影響孩子，使之內(nèi)化為孩子的行為習(xí)慣。

3、處理好三個(gè)關(guān)系。

（1）身教與言教的關(guān)系?！吧斫探K于言教?！备改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，只有樹(shù)立良好的自身形象，才能期待在孩子身上播撒的誠(chéng)信金種子綻放出人性的異彩。

（2）懲罰與引導(dǎo)的關(guān)系。家長(zhǎng)對(duì)孩子的小過(guò)失往往過(guò)于苛刻，孩子就會(huì)試圖掩蓋實(shí)情以逃避懲罰。

（3）蓄意說(shuō)謊與善意謊言的關(guān)系。家長(zhǎng)教育孩子要待人真誠(chéng)并不等于不假思索地將自己的感覺(jué)和想法說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槟愕母杏X(jué)是否正確尚是一個(gè)需要判斷的問(wèn)題。

四、總結(jié)。

我們要教育孩子把握一點(diǎn)，真誠(chéng)的核心和靈魂就是與人為善。如果對(duì)別人來(lái)說(shuō)，“謊話”更適宜和容易接受，又不會(huì)傷害任何人的利

益，我們不妨放棄對(duì)“完全誠(chéng)實(shí)”的固執(zhí)；但是在任何時(shí)候，都絕不能為個(gè)人利益而放棄誠(chéng)實(shí)。

第五篇：國(guó)旗下講話做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

今天，我先給大家講個(gè)故事，故事的名字叫《國(guó)王的花種和誠(chéng)實(shí)的孩子》，是說(shuō)中國(guó)古代一個(gè)皇帝要選一個(gè)繼承人，他發(fā)給王國(guó)內(nèi)每個(gè)孩子一?；ǚN，并承諾說(shuō)誰(shuí)能種出最美麗的花，就選誰(shuí)當(dāng)國(guó)王。評(píng)選時(shí)間到了，絕大多數(shù)的孩子都端著漂亮的鮮花前來(lái)參選，只有一個(gè)叫楊平的男孩端著空無(wú)一物的花盆前來(lái)。最后，他被選中了。因?yàn)椋⒆觽兊玫降幕ǚN其實(shí)都已被蒸過(guò)，根本不可能發(fā)芽。這次測(cè)試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是要選出最誠(chéng)實(shí)的孩子。這個(gè)故事告訴我們，誠(chéng)實(shí)是非常高尚的品質(zhì)，所以今天我國(guó)旗下講話的題目就是《做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子》。

誠(chéng)實(shí)是人類的美德，無(wú)論哪個(gè)國(guó)家它都是一種最受重視和最值得珍視的品德。誠(chéng)實(shí)，是一粒種子，只要辛勤耕耘，就能綻放美麗的花朵。誠(chéng)實(shí)，是一股清泉，只要奔流不息，就能滋潤(rùn)干渴的心田。擁有誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，我們就擁有了廣闊的天地；擁有誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，我們就擁有了精彩的世界；擁有誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，我們就擁有了美好的明天。

其實(shí)，誠(chéng)實(shí)并不難，從一點(diǎn)一滴做起就行。例如我們買東西時(shí)，別人多找了錢要主動(dòng)還給賣主；自己撿到了錢物，要主動(dòng)交給失主或老師；每天的作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地去做，而不是想方設(shè)法地抄襲；考試成績(jī)不好時(shí)，要實(shí)事求是地告知父母，不能欺騙父母；別人向你求教知識(shí)時(shí)，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就說(shuō)不會(huì)；懂得為班級(jí)做事就是為自己，要實(shí)實(shí)在在做好自己該做的事等等。

這些看起來(lái)是一件件小事，但小事不注意就容易鑄成大錯(cuò)。希望同學(xué)們從小事做起，堅(jiān)持時(shí)時(shí)處處注意自己的言行，從小養(yǎng)成一種對(duì)任何事情認(rèn)真踏實(shí)，對(duì)任何人以誠(chéng)相待的態(tài)度，在日常的學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)自己的良好品德，那你就會(huì)具備誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。

適者生存是說(shuō)人要能適應(yīng)環(huán)境，但是一個(gè)品行端正的人不管環(huán)境如何，都會(huì)像荷花一樣，出污泥而不染，保持高潔的本性。同學(xué)們，你周圍也許有不誠(chéng)實(shí)的人，你要堅(jiān)定自己的意志，堅(jiān)決抵制負(fù)能量的影響。

誠(chéng)實(shí)要求表里如一，講真話，不撒謊，錯(cuò)了就改。同學(xué)們，你們敢承認(rèn)自己所犯的錯(cuò)誤嗎？做錯(cuò)事情不要緊，只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，就會(huì)得到別人的原諒。希望大家做個(gè)知錯(cuò)就改、誠(chéng)實(shí)的好孩子。

同學(xué)們，讓我們從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧。讓它為我們贏得朋友、贏得尊重、贏得成功！

我的發(fā)言就到這里，謝謝大家！