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      遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案

      時(shí)間:2019-05-12 20:38:00下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案》。

      第一篇:遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案

      教學(xué)目標(biāo):

      1.文件的打開。

      2.學(xué)會(huì)顏料桶的使用。

      3.工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。

      教學(xué)重點(diǎn):

      學(xué)生對(duì)圖畫的涂色及工具箱、顏料盒的隱藏與恢 復(fù)。

      教學(xué)難點(diǎn):

      學(xué)生對(duì)圖形進(jìn)行填色時(shí),容易忘記圖形是否封閉。

      教學(xué)時(shí)間: 1課時(shí)。

      教學(xué)建議: 文件的打開:“上節(jié)課,我們把畫好的畫保存下來,我們?cè)鯓影阉蜷_呢?”教師可演示打開上次保存文件 的方法。打開保存的文件后,教師可以進(jìn)一步引導(dǎo):“ 我們能不能給圖畫涂上漂亮的顏色”很自然轉(zhuǎn)到顏色的 填充這一環(huán)節(jié)。

      教學(xué)顏料桶時(shí)可采用對(duì)比的方法讓學(xué)生體會(huì)在進(jìn) 行填色時(shí),封閉圖形與未封閉圖形有什么不同。在講清楚封閉圖形的涂色后,可以讓學(xué)生打開課文 例圖,自己嘗試對(duì)色塊的更改(換衣服)。

      如果要將圖畫中的某一特定顏色A改成另一特定

      顏色B,即顏色A->B,可以使用彩色橡皮,具體方法如 下:

      1、將前景色設(shè)為顏色A;

      2、將背景色設(shè)為顏色B;

      3、選擇橡皮;

      4、按住鼠標(biāo)右鍵,在需要修改的地方拖 動(dòng)鼠標(biāo)。(彩色橡皮的使用有一定難度,教材中沒有介 紹,但這個(gè)功能比較常用,可根據(jù)情況作為補(bǔ)充知識(shí)介 紹。)

      工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)在平常學(xué)生使用畫

      圖軟件時(shí)經(jīng)常要碰到工具箱或顏料盒沒有出現(xiàn)的情況,所出學(xué)生從心理上就比較想了解工具箱與顏料盒的隱 藏與恢復(fù),在這里教師可以設(shè)置一個(gè)暗箱,讓學(xué)生碰到 問題,自己去嘗試解決這個(gè)問題,教師再?gòu)目傮w上給全 體學(xué)生一個(gè)明確的方法。本課時(shí)講這一內(nèi)容為學(xué)生以后 操作標(biāo)準(zhǔn)菜單的工具欄服務(wù)。

      教學(xué)參考:

      如果學(xué)生把工具箱或顏料盒拖到桌面外時(shí),可采用 更改屏幕的分辨率來找到工具箱、顏料盒。應(yīng)該讓學(xué)生把涂好顏色的圖畫保存下來。教學(xué)目標(biāo):

      學(xué)會(huì)曲線工具的使用。

      教學(xué)重點(diǎn):

      曲線工具的使用。

      教學(xué)難點(diǎn):

      曲線在畫的過程中對(duì)控制點(diǎn)的掌握。

      教學(xué)建議:

      曲線工具作為一個(gè)工具單獨(dú)拿出來用一個(gè)課時(shí)來

      講,可見其使用的難處,所以在講解曲線時(shí)一定要把它 的幾個(gè)過程清楚的呈現(xiàn)出來。教師演示好曲線的畫法后 讓學(xué)生嘗試著畫曲線。教師注意巡視,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn) 行指正。

      學(xué)生在使用曲線工具時(shí),很容易在畫板上單擊,把 曲線的起點(diǎn)與終點(diǎn)確立在同一個(gè)地方,而他們還以會(huì)才 確定了曲線的起點(diǎn),然后他們把鼠標(biāo)移向終點(diǎn)處,這時(shí),是會(huì)出現(xiàn)一條直線,而實(shí)際上也經(jīng)確定好曲線的第一個(gè) 控制點(diǎn)。當(dāng)他們對(duì)曲線進(jìn)行確定二個(gè)控制點(diǎn)時(shí),會(huì)出現(xiàn) 在確定第一個(gè)控制點(diǎn)時(shí),實(shí)際上是第二個(gè)控制點(diǎn),確立 第二個(gè)控制點(diǎn)時(shí)而實(shí)際上又在畫第二條曲線。本課為解 決這個(gè)問題在課文中加入了“小水珠”的試一試。在學(xué)生完全掌握曲線工具的使用后,教師可出示一 些例圖讓學(xué)生仿畫。

      教學(xué)內(nèi)容:第10課 認(rèn)識(shí)新的“筆”和“紙”(第一課時(shí))

      教學(xué)目標(biāo):1.了解寫字板的窗口組成和功能。

      2.學(xué)會(huì)打開和關(guān)閉寫字板。

      教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)寫字板各個(gè)部分

      教學(xué)難點(diǎn):知道寫字板各部分的功能

      具:電腦 掛圖

      學(xué)

      具:電腦

      型:新授

      授課日期:

      教學(xué)過程:

      一、復(fù)習(xí)

      上學(xué)期我認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī),學(xué)習(xí)了怎樣打開和關(guān)閉Windows窗口的方法,并且用畫圖軟件畫了很多好看的圖畫,現(xiàn)在你還記得怎樣打開和關(guān)閉畫圖窗口嗎?

      1.做一做。

      2.說說窗口中各部分的名稱。

      3.畫圖中的“筆”和“紙”是什么?

      二、新課

      導(dǎo)入:我們已經(jīng)知道了畫圖用的“紙”和“筆”,現(xiàn)在認(rèn)我們認(rèn)識(shí)另外一種寫字用的“筆”和“紙”,好不好?

      1.認(rèn)識(shí)寫字用的筆。

      學(xué)生看書,結(jié)合插圖認(rèn)識(shí)寫字用的輸入設(shè)備。

      2.認(rèn)識(shí)一種寫字“紙”(認(rèn)識(shí)寫字板)

      有了“筆”,還要有“紙”,請(qǐng)大家說說你平時(shí)寫字時(shí)都用過哪些紙?(學(xué)生自由發(fā)言)

      教師:計(jì)算機(jī)的“紙”也有不同的種類,“寫字板”軟件就可以給我們提供這種“紙”。

      (1)打開“寫字板”

      請(qǐng)同學(xué)們按照前面所學(xué)過的啟動(dòng)應(yīng)用軟件的一般方法,試著打開“寫字板”窗口,看誰做得又快又好。

      (2)認(rèn)識(shí)“寫字板”

      學(xué)生分別打開兩個(gè)窗口,然后邊看書,邊進(jìn)行比較,通過討論找出它們的相同、不同之處。

      (相同點(diǎn):標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄、說明文字、白紙。)

      (不同點(diǎn):工具箱和常用工具欄、格式欄、標(biāo)尺、插入點(diǎn)光標(biāo)。)

      動(dòng)手做:試著在鍵盤上按字母鍵,看看寫字板上會(huì)出現(xiàn)什么。(注意,要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,電腦的對(duì)錯(cuò)是由我們操作的對(duì)錯(cuò)決定的,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。樹立主人意識(shí)。)

      3.關(guān)閉“寫字板”

      操作與思考:學(xué)生自己動(dòng)手做

      關(guān)閉“寫字板”有幾種方法?

      (參照以前學(xué)過的方法,填寫出正確的操作步驟,然后試著用兩種方法關(guān)閉“寫字板”)

      方法1:?jiǎn)螕舨藛螜谏系模ǎ?,選擇()菜單中的()選項(xiàng)。

      方法2:?jiǎn)螕魳?biāo)題欄內(nèi)的()按鈕,直接退出“寫字板”。

      分析:方法1,學(xué)生用的較少,完成時(shí)可能有困難,部分學(xué)生應(yīng)該能夠完成。在完成后可指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行此項(xiàng)操作。

      提醒:在關(guān)機(jī)之前一定要先關(guān)閉“寫字板”,以免數(shù)據(jù)丟失。要養(yǎng)成好習(xí)慣。

      三、小結(jié)

      這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了寫字用的“筆”和“紙”,你對(duì)今天的內(nèi)容掌握的怎么樣呢?要記住,關(guān)機(jī)前打開的程序要先關(guān)閉。

      板書:

      第10課 認(rèn)識(shí)新的“筆”和“紙”

      鼠標(biāo)

      鍵盤

      寫字用的“筆” 電子筆

      掃描儀

      語音輸入

      寫字用的“紙”-“寫字板”

      標(biāo)題欄 菜單欄 常用工具欄 標(biāo)尺 寫字區(qū)

      作業(yè):認(rèn)真看書,記住寫字板窗口部分名稱。狀態(tài)欄 插入點(diǎn)光標(biāo)

      [教學(xué)目的與要求](1)了解什么是信息。

      (2)了解哪些是信息處理的工具。[課時(shí)安排] 建議1課時(shí)。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 重點(diǎn):哪些是信息、信息處理工具。[教材分析與教法建議] 本課的學(xué)習(xí)應(yīng)該以學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)為主,增強(qiáng)學(xué)生獲取信息和進(jìn)行信息處理的意識(shí),通過大量的現(xiàn)實(shí)生活中的信息和信息處理的實(shí)例以及學(xué)生參與的看、聽、說、摸等方式,對(duì)信息和信息處理在現(xiàn)代社會(huì)中的地位、作用有一個(gè)較為清晰的認(rèn)識(shí)。

      在教學(xué)過程中可以采取實(shí)物演示、掛圖展示、觀看錄像片、用計(jì)算機(jī)演示等直觀性較強(qiáng)的教學(xué)方式以及學(xué)生主體參與的形式,引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)信息在現(xiàn)代社會(huì)中的巨大作用以及對(duì)社會(huì)發(fā)展的巨大推動(dòng)力。

      現(xiàn)實(shí)生活中人們用來接受、處理、發(fā)布信息的工具很多,有電視機(jī)、電話機(jī)、傳真機(jī)、報(bào)紙、信函、計(jì)算機(jī)等,除了在教學(xué)中讓學(xué)生知道這些信息處理工具外,還要充分利用計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)來展示計(jì)算機(jī)在信息處理方面的巨大作用,從而提高同學(xué)們學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣,掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能,為今后在學(xué)習(xí)、工作和生活中利用計(jì)算機(jī)這個(gè)強(qiáng)大的信息處理工具來處理信息打好基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中主要要讓學(xué)生了解:現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)離不開計(jì)算機(jī)了,計(jì)算機(jī)已經(jīng)在我們的身邊,時(shí)刻為我們提供服務(wù)。在教學(xué)過程中,還要讓學(xué)生了解一點(diǎn)計(jì)算機(jī)的誕生和發(fā)展等基本常識(shí),應(yīng)該從實(shí)踐和理論這兩個(gè)角度來講。[參考資料]

      一、計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史

      1946年世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And Computer,即電子數(shù)字積分計(jì)算機(jī))在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)研制成功。這臺(tái)計(jì)算機(jī)總共使用了18000多只電子管,1500多個(gè)繼電器,重量達(dá)30多噸,占地180平方米,耗電150千瓦,其運(yùn)算速度為每秒鐘5000次。

      雖然世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)十分龐大,性能也不是很高,但是它卻奠定了計(jì)算機(jī)的發(fā)展基礎(chǔ),在科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上,開辟了一個(gè)新的紀(jì)元。自世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)問世以來,在隨后的幾十年中,電子計(jì)算機(jī)以異常迅猛的速度發(fā)展。電子計(jì)算機(jī)從誕生到現(xiàn)在大致上經(jīng)歷了四代:

      第一代是電子管計(jì)算機(jī),開始于1946年,結(jié)構(gòu)上以中央處理機(jī)為中心,使用機(jī)器語言,存儲(chǔ)量小,主要用于數(shù)值計(jì)算。

      第二代是晶體管計(jì)算機(jī),開始于1958年,結(jié)構(gòu)上以存儲(chǔ)器為中心,使用高級(jí)程序設(shè)計(jì)語言,應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)大到數(shù)據(jù)處理和工業(yè)控制等方面。

      第三代是中小規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī),開始于1964年,這一代計(jì)算機(jī)仍然以存儲(chǔ)器為中心,機(jī)種多樣化、系列化,外部設(shè)備不斷增加、功能不斷擴(kuò)大,軟件的功能進(jìn)一步完善,除了用于數(shù)值計(jì)算和數(shù)據(jù)處理外,已經(jīng)可以處理圖像、文字等資料。

      第四代是大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī),開始于1971年,應(yīng)用范圍非常廣泛,已經(jīng)深入到社會(huì)生活和生產(chǎn)的眾多方面。因?yàn)橛辛舜笠?guī)模和超大規(guī)模集成電路,計(jì)算機(jī)的核心部件可以集成在一塊或幾塊芯片上,從而出現(xiàn)了微型計(jì)算機(jī)。

      二、我國(guó)計(jì)算機(jī)事業(yè)的發(fā)展 雖然我國(guó)計(jì)算機(jī)事業(yè)起步較晚,但發(fā)展很快。1956年我國(guó)開始規(guī)劃電子計(jì)算機(jī)研制工作;1957年由中國(guó)科學(xué)院計(jì)算機(jī)研究所和北京有線電廠著手進(jìn)行;1958年8月1日成功地研制出了第一臺(tái)電子管計(jì)算機(jī),即DJS-1型計(jì)算機(jī)。這臺(tái)計(jì)算機(jī)共計(jì)用了4200個(gè)電子管、4000個(gè)晶體二極管,運(yùn)算速度為1萬次每秒。此后,在我國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)工作者的努力下,計(jì)算機(jī)事業(yè)發(fā)展迅速,1964年運(yùn)算速度為5萬次每秒的晶體管計(jì)算機(jī)正式投入運(yùn)行;1973年以集成電路為主要元器件的150型和665型計(jì)算機(jī)相繼研制成功;1983年2月,運(yùn)算速度為1億次每秒的銀河-I巨型計(jì)算機(jī)由中國(guó)國(guó)防科學(xué)大學(xué)在長(zhǎng)沙研制成功;1992年11月,運(yùn)算速度為10億次每秒的銀河-II巨型計(jì)算機(jī)研制成功;1997年11月,運(yùn)算速度為100億次每秒的銀河-III巨型計(jì)算機(jī)研制成功,標(biāo)志著我國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)快入了國(guó)際先進(jìn)行列。[參考教案] [課

      題] 第1課

      信息和信息處理工具 [教學(xué)目的與要求](1)了解什么是信息。

      (2)了解哪些是信息處理的工具。[課時(shí)安排] 1課時(shí)。

      [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 重點(diǎn):哪些是信息、信息處理工具。[教學(xué)過程]

      一、導(dǎo)入

      現(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們一起觀察老師,說說老師有什么特征?學(xué)生討論回答(老師的發(fā)型、衣服的顏色,臉型、姿勢(shì)等等特征)。同學(xué)們看著老師就能獲得這么多的關(guān)于老師的信息,其實(shí)老師就是由許多許多的信息組成的??梢?,信息就在我們的生活中,在我們的身邊,在你我的身上,在世界的每一個(gè)角落里。那么,信息究竟是個(gè)什么呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(板書課題:第1課

      信息和信息處理工具)

      二、新授

      1.身邊的信息

      每天我們通過廣播、電視、報(bào)紙可以獲得大量對(duì)我們有用的消息。我們把這些對(duì)我們有用的消息我們就把它叫做信息。(板書:信息是指對(duì)人們有用的消息)如經(jīng)濟(jì)信息、科技信息、交通信息、市場(chǎng)信息、招生信息、股市信息,等等。最直接的我們用眼睛看我們桌子上的書,可以看到書本的顏色的信息,厚度的信息。用手摸摸可以獲得書本質(zhì)地的信息,用鼻子聞聞可以獲得書本味道的信息,如果有顯微鏡還可以看到書本紙張中的微觀世界。(請(qǐng)學(xué)生列舉信息的例子)。

      一個(gè)人的表情,可以傳遞內(nèi)心的喜怒哀樂;電話可以傳遞我們的聲音,表達(dá)各種感情;交通燈的燈光傳遞著是否通行的信息;信件、報(bào)紙、廣播、電視隨時(shí)隨地都傳遞著各種信息。(列舉信息傳遞的例子)師:我們生活在充滿信息的世界,每天都在獲取和傳遞信息。2.信息與人類

      信息就在我們的身邊,我們的生活已經(jīng)離不開信息。信息已經(jīng)是一種對(duì)人類有用的資源,人類充分獲取和利用信息改變生活。舉例:人們依據(jù)對(duì)食物營(yíng)養(yǎng)成分的信息和人體對(duì)人體需要營(yíng)養(yǎng)信息的分析確定飲食結(jié)構(gòu);根據(jù)對(duì)氣象云圖的分析來預(yù)測(cè)未來的天氣情況;根據(jù)對(duì)學(xué)校同學(xué)愛好信息的收集整理確定學(xué)校應(yīng)該開設(shè)什么樣的興趣小組;根據(jù)對(duì)班上同學(xué)的期中考試試卷的信息進(jìn)行收集整理確定因該在什么類型題目上應(yīng)該重點(diǎn)復(fù)習(xí)??(學(xué)生舉例)可見信息對(duì)我們的生活是多么的重要,學(xué)會(huì)獲取信息、存儲(chǔ)信息、處理信息和傳遞信息,已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的基本技能之一。只有這樣才能適應(yīng)今天這樣的生活。3.信息處理

      人類可以通過各種方式獲取信息,最直接的就是用眼睛看、用鼻子聞、用耳朵聽、用舌頭嘗;另外我們還可以借助各種工具獲取更多的信息例如用望遠(yuǎn)鏡我們可以看得更遠(yuǎn),用顯微鏡可以觀察微觀世界??

      我們的身邊與大量的信息,不是所有的信息都是對(duì)我們有用的,因此我們要對(duì)獲取的信息進(jìn)行處理,那么處理信息又是如何的呢,首先是獲取信息再處理信息最后輸出信息。(板書:輸入信息

      處理信息

      輸出信息)依照信息處理的過程有同學(xué)能告訴大家,人工處理信息(不借助其他設(shè)備)是怎樣進(jìn)行的呢?(討論)人們用眼睛、耳朵、鼻子、手等感覺器官就能直接獲取外界的各種信息,經(jīng)過大腦的分析、歸納、綜合、比較、判斷等處理后,能產(chǎn)生更有價(jià)值的信息,并且采用說話、寫字、動(dòng)作、表情等方式輸出信息。

      其實(shí),在很多時(shí)候人們不是,不僅僅依靠自己的感覺器官來處理信息,而是利用各種設(shè)備幫助我們進(jìn)行信息的處理。就如人們用算盤來計(jì)算??。在計(jì)算機(jī)被發(fā)明以后,人們將處理信息的大量繁雜的工作交給計(jì)算機(jī)來完成,用計(jì)算機(jī)幫助我們收集、存儲(chǔ)、加工、傳遞各種信息,既快又好,所以,人們也將計(jì)算機(jī)叫做信息處理機(jī)。計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行信息的輸入、處理、輸出的呢,計(jì)算機(jī)是利用各種輸入設(shè)備將信息輸入(鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀等等)再經(jīng)過信息處理軟件對(duì)信息進(jìn)行加工處理,在從各種輸出設(shè)備把處理的結(jié)果輸出出來(顯示器、打印機(jī)等等)例如氣象工作者借助于計(jì)算機(jī)處理衛(wèi)星發(fā)回的大量數(shù)據(jù),繪制出氣象云圖,可以及時(shí)地運(yùn)報(bào)出近期的天氣趨勢(shì);再如我們用計(jì)算機(jī)計(jì)算1+1=?,首先將題目信息從鍵盤輸入,計(jì)算機(jī)計(jì)算處理出結(jié)果,再在屏幕上輸出結(jié)果1+1=2。

      從計(jì)算機(jī)誕生那天到現(xiàn)在,計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為信息處理的重要工具。計(jì)算機(jī)的誕生僅僅50多年但它的發(fā)展卻是史無先例的:

      1946年世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And Computer,即電子數(shù)字積分計(jì)算機(jī))在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)研制成功。這臺(tái)計(jì)算機(jī)總共使用了18000多只電子管,1500多個(gè)繼電器,重量達(dá)30多噸,占地180平方米,耗電150千瓦,其運(yùn)算速度為每秒鐘5000次。

      雖然世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)十分龐大,性能也不是很高,但是它卻奠定了計(jì)算機(jī)的發(fā)展基礎(chǔ),在科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上,開辟了一個(gè)新的紀(jì)元。自世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)問世以來,在隨后的幾十年中,電子計(jì)算機(jī)以異常迅猛的速度發(fā)展。電子計(jì)算機(jī)從誕生到現(xiàn)在大致上經(jīng)歷了四代:

      第一代是電子管計(jì)算機(jī),開始于1946年,結(jié)構(gòu)上以中央處理機(jī)為中心,使用機(jī)器語言,存儲(chǔ)量小,主要用于數(shù)值計(jì)算。

      第二代是晶體管計(jì)算機(jī),開始于1958年,結(jié)構(gòu)上以存儲(chǔ)器為中心,使用高級(jí)程序設(shè)計(jì)語言,應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)大到數(shù)據(jù)處理和工業(yè)控制等方面。

      第三代是中小規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī),開始于1964年,這一代計(jì)算機(jī)仍然以存儲(chǔ)器為中心,機(jī)種多樣化、系列化,外部設(shè)備不斷增加、功能不斷擴(kuò)大,軟件的功能進(jìn)一步完善,除了用于數(shù)值計(jì)算機(jī)和數(shù)據(jù)處理外,已經(jīng)可以處理圖像、文字等資料。

      第四代是大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī),開始于1971年,應(yīng)用范圍非常廣泛,已經(jīng)深入到社會(huì)生活和生產(chǎn)的眾多方面。因?yàn)橛辛舜笠?guī)模和超大規(guī)模集成電路,計(jì)算機(jī)的核心部件可以集成在一塊或幾塊芯片上,從而出現(xiàn)了微型計(jì)算機(jī)。

      三、練習(xí)

      討論回答:信息和計(jì)算機(jī)有什么聯(lián)系?舉幾個(gè)信息的例子 口述:人類處理信息的過程,舉幾個(gè)利用計(jì)算機(jī)處理信息的例子。

      四、小結(jié)

      現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的不斷發(fā)展,使得信息的獲取和處理變得更加快捷,人們可以方便地獲取來自全球的各種信息,也可以將信息快速地傳遞到世界各地。我們的處理信息的能力直接影響我們的生活和學(xué)習(xí),因此學(xué)好信息學(xué)這門學(xué)科般的更加的重要。[教學(xué)目的與要求](1)了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。

      (2)知道什么是計(jì)算機(jī)軟件,了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。(3)了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。[課時(shí)安排] 建議1課時(shí)。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)](1)計(jì)算機(jī)是由特定功能的各種設(shè)備組合在一起的一個(gè)整體。(2)計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。[教材分析與教法建議](1)在講授計(jì)算機(jī)硬件時(shí)建議采用直觀教學(xué)法,教師通過展示計(jì)算機(jī)的各組成部分,讓學(xué)生體驗(yàn)到計(jì)算機(jī)是由中央處理器(CPU)、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備等組成的一個(gè)有機(jī)整體。(2)通過觀看錄像片(介紹計(jì)算機(jī)基本組成)讓學(xué)生體驗(yàn)感受計(jì)算機(jī)的基本組成。

      (3)教師還可以在計(jì)算機(jī)教室中實(shí)際地拆裝計(jì)算機(jī),讓學(xué)生感受計(jì)算機(jī)的基本組成。如果學(xué)校條件許可還可以分成若干小組,在教師的指導(dǎo)下(在切斷電源的條件下),由學(xué)生拆裝計(jì)算機(jī),親身體驗(yàn),了解計(jì)算機(jī)的各組成部分。

      值得提請(qǐng)老師注意的是,學(xué)生分小組拆裝計(jì)算機(jī)后,必須經(jīng)計(jì)算機(jī)教師檢查合格,各接插件均符合要求后才可以通電開機(jī)。

      在說明計(jì)算機(jī)的基本組成時(shí),可以分兩個(gè)方面來說。一個(gè)是從外觀上看,計(jì)算機(jī)由主機(jī)箱、鍵盤和顯示器組成;二是從邏輯組成來看,即控制器、運(yùn)算器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備,在教學(xué)過程中要講述清楚。

      (4)講授計(jì)算機(jī)軟件時(shí),我們可以結(jié)合通過計(jì)算機(jī)處理相關(guān)工作的實(shí)例,直觀地進(jìn)行教學(xué)。(5)通過教學(xué)讓學(xué)生知道,如果計(jì)算機(jī)僅有硬件,沒有軟件是沒有辦法進(jìn)行工作的;計(jì)算機(jī)再怎么聰明,沒有人編寫系統(tǒng)軟件或應(yīng)用軟件,它也沒有辦法進(jìn)行處理。[參考資料]

      一、計(jì)算機(jī)的硬件和軟件

      現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)面對(duì)用戶的不再是簡(jiǎn)單的、由電子線路組成的機(jī)器,而是由硬件和軟件兩部分組成的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。1.硬件

      計(jì)算機(jī)硬件從外觀上看主要有主機(jī)箱、鍵盤和顯示器;從邏輯功能上看,可以分為控制器、運(yùn)算器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備五個(gè)部分,一般地又把運(yùn)算器和控制器合稱為中央處理器。判斷一臺(tái)計(jì)算機(jī)的性能主要看兩個(gè)指標(biāo),第一是CPU的型號(hào)與主頻,第二是總線類型。

      打開計(jì)算機(jī)主機(jī)箱,里面有一塊印刷電路板,這就是計(jì)算機(jī)的主機(jī)板(簡(jiǎn)稱主板),一般地,計(jì)算機(jī)的重要控件都做在計(jì)算機(jī)的主板上。主板的類型和品種很多,從類型上來說,它們都是以CPU來分類的,CPU芯片在主板上是可以插拔的。主板上還許多部件,如ROM、RAM、總線槽、插座、電池等。(1)CPU CPU是中央處理器(Central Processing Unit)的英文縮寫,它是計(jì)算機(jī)的運(yùn)算控制中心,是計(jì)算機(jī)中集成度最高、最貴重的一塊芯片。它是由幾千~幾千萬個(gè)晶體管組成的超大規(guī)模的集成電路芯片。計(jì)算機(jī)所有數(shù)據(jù)的加工處理都是在CPU中完成的。CPU還負(fù)責(zé)發(fā)出控制信號(hào),使計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件協(xié)調(diào)一致地工作。(2)存儲(chǔ)器 ①內(nèi)部存儲(chǔ)器 內(nèi)部存儲(chǔ)器簡(jiǎn)稱為內(nèi)存,計(jì)算機(jī)要執(zhí)行的程序、要處理的信息和數(shù)據(jù),都必須先存入內(nèi)存,才能由CPU取出進(jìn)行處理。

      內(nèi)存一般可以分為隨機(jī)讀寫存儲(chǔ)器(RAM)和只讀存儲(chǔ)器(ROM)兩種。

      ROM中存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)只能讀出,而用一般的方法不能寫入。它的最大優(yōu)點(diǎn)是它保存的數(shù)據(jù)在斷電后不會(huì)丟失,因此用來保存計(jì)算機(jī)經(jīng)常使用且固定不變的程序和數(shù)據(jù)。ROM中保存的最重要的程序是基本輸入輸出系統(tǒng)BIOS,這是一個(gè)對(duì)輸入輸出設(shè)備進(jìn)行管理的程序。RAM中存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)可以隨時(shí)取出來(稱為讀出),也可以隨時(shí)存入新數(shù)據(jù)(稱為寫入)或?qū)υ瓉淼臄?shù)據(jù)進(jìn)行修改。RAM的缺點(diǎn)是斷電以后所存儲(chǔ)的所有數(shù)據(jù)都將丟失。充當(dāng)內(nèi)存的集成電路芯片是做在一小條印刷電路板上的,稱為內(nèi)存條。內(nèi)存條可以很方便地插在主板上,其容量有8MB、16MB、32MB、64MB、128MB、256MB等。在選擇內(nèi)存條時(shí),要考慮容量稍大一些的,但不要插滿槽口,為今后的升級(jí)及內(nèi)存的擴(kuò)充留有余地。②外部存儲(chǔ)器

      內(nèi)存的容量有限,且價(jià)格較貴,關(guān)機(jī)以后內(nèi)存中所存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)就消失了,因此計(jì)算機(jī)還必須有外部存儲(chǔ)器(簡(jiǎn)稱外存)來存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。外存的特點(diǎn)是存儲(chǔ)容量大、價(jià)格較低,所存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)關(guān)機(jī)后也不會(huì)丟失。外存有軟盤、硬盤、光盤等。(3)輸入/輸出設(shè)備

      輸入設(shè)備就是把數(shù)據(jù)送入計(jì)算機(jī)的設(shè)備,它接受用戶的程序和數(shù)據(jù),并轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制代碼送入計(jì)算機(jī)的內(nèi)存中存儲(chǔ)起來,供計(jì)算機(jī)運(yùn)行時(shí)使用。輸出設(shè)備就是把經(jīng)過計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù),以人們能夠識(shí)別的形式輸出的設(shè)備。輸入/輸出設(shè)備就如同人有了眼睛可以看、耳朵可以聽、嘴巴可以講、手可以寫字一樣,輸入/輸出設(shè)備是計(jì)算機(jī)與外界溝通的橋梁。

      輸入設(shè)備有鍵盤、鼠標(biāo)器、掃描儀、手寫筆等。鍵盤主要用來輸入各種文字、數(shù)據(jù)和命令。鼠標(biāo)器主要用于繪圖以及快速地移動(dòng)光標(biāo)進(jìn)行選擇或輸入。掃描儀用來將圖形或圖像資料輸入到計(jì)算機(jī)中。

      輸出設(shè)備有顯示器、打印機(jī)、繪圖儀、音箱等。顯示器,能顯示計(jì)算機(jī)輸出的文字、圖形或圖像;打印機(jī)能把計(jì)算機(jī)輸出的文字、圖形、圖像等打印到紙上,打印機(jī)的種類很多,有針式打印機(jī)、噴墨打印機(jī)、熱敏打印機(jī)、激光打印機(jī)等;音箱能輸出經(jīng)過計(jì)算機(jī)處理的聲音信息。2.軟件

      計(jì)算機(jī)所做的一切都是靠運(yùn)行軟件來完成的。20世紀(jì)50年代以前人們普遍認(rèn)為軟件就是程序,其實(shí)這并不完整。70年代有人提出:軟件由程序和開發(fā)、利用、維護(hù)它的一切文檔組成。1983年美國(guó)IEEE組織給軟件下了一個(gè)明確的定義:軟件是計(jì)算機(jī)程序、方法、規(guī)則相關(guān)的文檔以及在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行所必需的數(shù)據(jù)。

      計(jì)算機(jī)軟件大體上可以分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。(1)系統(tǒng)軟件

      系統(tǒng)軟件是一種綜合管理計(jì)算機(jī)硬件和軟件資源,為用戶提供工作環(huán)境和開發(fā)工具的大型軟件。系統(tǒng)軟件主要有操作系統(tǒng)和程序設(shè)計(jì)語言兩類。操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的大管家,它負(fù)責(zé)管理和控制計(jì)算機(jī)各個(gè)部件協(xié)調(diào)一致地工作,是一個(gè)最基本、最重要的系統(tǒng)軟件。一臺(tái)計(jì)算機(jī)必須安裝了操作系統(tǒng)才能正常工作。DOS、Windows、Unix、Linux等都是計(jì)算機(jī)上使用的操作系統(tǒng)軟件。

      程序設(shè)計(jì)語言是用來編制軟件的專門語言。我們使用的各種軟件都是用程序設(shè)計(jì)語言編寫的。程序設(shè)計(jì)語言的種類很多,有BASIC、PASCAL、C、FoxBASE、Visual BASIC、Visual FoxPro等。(2)應(yīng)用軟件

      應(yīng)用軟件是計(jì)算機(jī)用戶為了解決某些具體問題而編制的軟件。如圖書館資料檢索軟件、人事管理軟件、工資管理軟件、輔助教學(xué)軟件等。還有為各種不同用途編制的專用軟件,如文字處理軟件、電子表格軟件、防病毒軟件等。

      二、微處理器的發(fā)展歷史

      你知道神奇的計(jì)算機(jī)芯片是用什么材料制成的嗎?Intel公司的創(chuàng)始人摩爾曾有過這樣一段精彩的解釋:我們需要為芯片尋找一種基質(zhì),因此我們考察了地球的基質(zhì),它主要是沙粒,所以我們使用了沙粒(硅可由海沙濾取而得)。我們需要為芯片上的線路和開頭尋找一種金屬導(dǎo)體,我們考察了地球上的所有金屬,發(fā)現(xiàn)鋁是最豐富的,所以我們使用了鋁。下面讓我們循著Intel公司的發(fā)展歷程,去探尋中央處理器的發(fā)展史。

      1971年,Intel公司首先推出了世界上第一個(gè)4位微處理器芯片Intel 4004,它集成了2300個(gè)晶體管,同年,第一臺(tái)使用了4004芯片的微型計(jì)算機(jī)誕生了。1972年,Intel公司推出了8位微處理器芯片8008,之后的幾年中,8位微型計(jì)算機(jī)得到了飛速的發(fā)展,并打開了一定的市場(chǎng)。其中,最為著名的是蘋果公司的Apple II。1978年,Intel公司推出了16位微處理器芯片8086,主頻為5~8MHz。隨后又有80186、80188、80286等16位芯片出現(xiàn)。這一階段在微型計(jì)算機(jī)市場(chǎng)大獲成功的是IBM公司的IBM PC。1985年,Intel公司推出32位微處理器80386,指令中增加了頁(yè)式存儲(chǔ)管理,加強(qiáng)了圖形處理的能力。同一年,Microsoft(微軟)公司推出了Windows 操作系統(tǒng),這是微型計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的一次革命性的進(jìn)步。1989年Intel公司研制成功80486芯片。微型計(jì)算機(jī)市場(chǎng)日趨繁榮,出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴的局面。

      1993年Intel公司公布了新一代的處理器80586,并給它起了個(gè)商品名Pentium(奔騰),簡(jiǎn)稱P5,集成度為310萬個(gè)器件/片,時(shí)鐘頻率為60~133MHz,1995年2月,Intel公司推出了Pentium Pro芯片,簡(jiǎn)稱P6,集成度為550萬個(gè)器件/片,時(shí)鐘頻率為133MHz,1997年1月Intel公司推出了第一片帶MMX技術(shù)的多功能奔騰處理器。MMX是Multi-Media Extensions(多媒體擴(kuò)展)的縮寫,是為加快多媒體操作運(yùn)算而在CPU內(nèi)部新增了57條指令。這57條指令是特別為音頻信號(hào)、視頻信號(hào)以及影像處理而設(shè)計(jì)的,從而使得本來由聲卡、解壓卡、顯示卡等支持的部分工作,又可以回到高速的CPU中完成。1997年下半年起,各CPU制造商競(jìng)相將MMX技術(shù)納入32位及64位微處理器中。1998年的PentiumII是帶有MMX技術(shù)的P6級(jí)的微處理器,內(nèi)含750萬個(gè)晶體管,主頻普遍在200MHz以上。1999年2月,Intel公司又推出了PentiumIII,其核心速度在 450MHz以上。PentiumIII是在PentiumII的基礎(chǔ)上新增加了70條能夠增強(qiáng)音頻、視頻和3D圖形效果的SSE(Streaming SIMI Extensions,數(shù)據(jù)流單指令多數(shù)據(jù)擴(kuò)展)指令集。2000年,Intel公司推出了Pentium IV微處理器,主頻達(dá)到1GMHz以上。

      縱觀計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史,微處理器性能的不斷提高是計(jì)算機(jī)應(yīng)用得以迅速發(fā)展的真正動(dòng)力,它比歷史上任何發(fā)明都進(jìn)展得更為迅速。[參考教案] [課

      題] 第2課

      計(jì)算機(jī)的組成 [教學(xué)目的與要求](1)了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。

      (2)知道什么是計(jì)算機(jī)軟件,了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。(3)了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。[課時(shí)安排] 1課時(shí)。

      [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)](1)計(jì)算機(jī)是由特定功能的各種設(shè)備組合在一起的一個(gè)整體。(2)計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。[教學(xué)過程]

      一、導(dǎo)入 同學(xué)們,計(jì)算機(jī)這個(gè)詞對(duì)于我們來說已經(jīng)不再陌生了,它已經(jīng)滲透到我們生活中的每個(gè)環(huán)節(jié)中去了。那么你們知道哪些有關(guān)計(jì)算機(jī)的名詞呢?(根據(jù)學(xué)生的回答,教師作出相應(yīng)的小結(jié))。同學(xué)們,你們所說的這些名詞有的是計(jì)算機(jī)的硬件,有的是計(jì)算機(jī)的軟件,還有一些則是計(jì)算機(jī)的應(yīng)用,今天我們就要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的組成,計(jì)算機(jī)是由硬件和軟件兩個(gè)部分組成的。通過大家的共同努力,我相信大家都會(huì)成為一個(gè)計(jì)算機(jī)小行家。

      二、新授(以臺(tái)式微機(jī)為例)1.硬件

      計(jì)算機(jī)硬件從外觀上看,計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器等部分組成。(結(jié)合實(shí)物講解)硬件就是我們實(shí)實(shí)在在能夠看到的計(jì)算機(jī)部分。

      學(xué)生看書,結(jié)合圖片自學(xué)各部分名稱及作用。教師補(bǔ)充,區(qū)分輸入、輸出設(shè)備。

      (1)主機(jī)

      主機(jī)是計(jì)算機(jī)的心臟和大腦,在里面有很多的部件,分別實(shí)現(xiàn)各種連接和處理功能。它能存儲(chǔ)輸入和處理的信息,進(jìn)行運(yùn)算,控制其他設(shè)備的工作。

      打開計(jì)算機(jī)主機(jī)箱,里面有一塊印刷電路板,這就是計(jì)算機(jī)的主機(jī)板(簡(jiǎn)稱主板),一般地,計(jì)算機(jī)的重要控件都做在計(jì)算機(jī)的主板上。主板上還許多部件,如ROM、RAM、總線槽、插座、電池等。機(jī)箱內(nèi)還有硬盤、軟驅(qū)、光驅(qū)、電源和小喇叭等。其中核心部分是微處理器和內(nèi)存儲(chǔ)器。微處理器是計(jì)算機(jī)中集成程度最高的芯片,平時(shí)我們所說的“486”、“586”都是指微處理器的檔次和型號(hào)。Inter公司是生產(chǎn)微處理器的最著名的廠商,1993年生產(chǎn)出了80586,取名Pentium(奔騰),1995年推出了Pentium Pro芯片,接著,又推出了Pentium Ⅲ處理器,現(xiàn)在又有了Pentium Ⅳ處理器。內(nèi)存是暫時(shí)存放數(shù)據(jù)用的,通常有8MB、16MB、32MB、64MB、128MB、256MB等各種規(guī)格。(2)輸入設(shè)備

      鍵盤主要用來輸入文字和命令,是一種輸入設(shè)備。其實(shí)輸入設(shè)備還有很多,我們常用的還有鼠標(biāo)器、話筒、掃描儀、手寫筆等。(3)輸出設(shè)備

      顯示器可以把計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù)給我們看,它是一種輸出設(shè)備。輸出設(shè)備還有打印機(jī)、音箱等。打印機(jī)通常有針打、噴打、激打之分。

      一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng),通常由輸入設(shè)備、主機(jī)、輸出設(shè)備三部分組成。主機(jī)是計(jì)算機(jī)的核心,輸入/輸出設(shè)備中除了顯示器、鍵盤必不可少外,其他的可根據(jù)需要配備,當(dāng)然,多一樣設(shè)備,多一種功能。以上都是能夠看到的部分,我們把它們叫做硬件。2.軟件

      計(jì)算機(jī)光有硬件還不行,它等于是一具尸體,沒有生命力,要是想讓計(jì)算機(jī)完成我們想做的工作,使它“活”起來,必須給它安裝一些無形的東西,這些就是軟件。比如,要用計(jì)算機(jī)畫畫,我們必須給計(jì)算機(jī)安裝畫畫軟件。在課堂上演示安裝Windows的畫圖程序。

      計(jì)算機(jī)其實(shí)由軟件和硬件構(gòu)成,硬件是可以看到的,是物質(zhì)基礎(chǔ),軟件則是它的思想靈魂。計(jì)算機(jī)軟件大體上可以分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。(1)系統(tǒng)軟件

      系統(tǒng)軟件是一種綜合管理計(jì)算機(jī)硬件和軟件資源,為用戶提供工作環(huán)境和開發(fā)工具的大型軟件。系統(tǒng)軟件主要有操作系統(tǒng)和程序設(shè)計(jì)語言兩類。操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的大管家,它負(fù)責(zé)管理和控制計(jì)算機(jī)各個(gè)部件協(xié)調(diào)一致地工作,是一個(gè)最基本、最重要的系統(tǒng)軟件。一臺(tái)計(jì)算機(jī)必須安裝了操作系統(tǒng)才能正常工作。DOS、Windows、Unix、Linux等都是計(jì)算機(jī)上使用的操作系統(tǒng)軟件?,F(xiàn)在我們最常用的是美國(guó)微軟公司的Windows系列操作系統(tǒng)。我國(guó)也有了自己的操作的系統(tǒng)—紅旗Linux,現(xiàn)在正在推廣運(yùn)用當(dāng)中。

      (2)應(yīng)用軟件

      應(yīng)用軟件是計(jì)算機(jī)用戶為了解決某些具體問題而編制的軟件。有了應(yīng)用軟件,才能在計(jì)算機(jī)上畫圖、寫文章,制作多媒體報(bào)告、玩游戲等,如WPS、Word、PowerPoint等都是應(yīng)用軟件。

      三、計(jì)算機(jī)信息處理過程

      計(jì)算機(jī)的硬件組成有點(diǎn)像人的大腦、眼睛、耳朵及筆、紙等,計(jì)算機(jī)處理信息的過程也類似于人腦處理信息的過程。

      比如我們要把書上的一段文字在Word中用拼音輸入法輸入到計(jì)算機(jī)中,我們首先應(yīng)該用眼睛看這段文字,眼睛把看到的字傳給大腦,大腦要對(duì)這個(gè)字進(jìn)行處理,看看認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)這個(gè)字,如果認(rèn)識(shí),大腦就可以產(chǎn)生這個(gè)字的拼音編碼(不認(rèn)識(shí)可以利用字典查出這個(gè)字的讀音),然后大腦指揮手利用鍵盤輸入這個(gè)字。這樣繼續(xù)下去一段文字就會(huì)輸入進(jìn)去了。人在這一連串的動(dòng)作中眼睛相當(dāng)于輸入設(shè)備;大腦相當(dāng)于主機(jī)進(jìn)行各種處理工作;手就相當(dāng)于輸出設(shè)備,把大腦的處理表現(xiàn)出來(利用鍵盤輸入字)。計(jì)算機(jī)的工作過程也像人一樣,在輸入字的這個(gè)過程中,首先通過輸入設(shè)備鍵盤把這個(gè)字的編碼信息輸入主機(jī),由主機(jī)對(duì)信息進(jìn)行加工處理,再把加工處理后的信息通過輸出設(shè)備輸出(在屏幕出打印這個(gè)字)。

      由此可見,計(jì)算機(jī)的工作過程可以用“輸入、處理、輸出”6個(gè)字來概括。

      四、小結(jié)

      今天你知道了哪些計(jì)算機(jī)知識(shí)?

      五、練習(xí)(1)填空

      ①內(nèi)存儲(chǔ)器一般可以分為

      兩類。

      ②奔騰Ⅰ、奔騰Ⅱ、奔騰Ⅲ、奔騰Ⅳ是指計(jì)算機(jī)的型號(hào)。③常見的外存儲(chǔ)器有

      、和

      等幾種。(2)你能說出計(jì)算機(jī)硬件由哪些設(shè)備組成嗎?

      (3)想一想:如果你要在計(jì)算機(jī)中玩下象棋的游戲,該怎么辦? 第一單元

      當(dāng)個(gè)小編輯

      單元教學(xué)目標(biāo):

      文字處理的基本操作,文章的編輯、排版和保存。

      單元教學(xué)重點(diǎn):

      Word工具的使用,文字編輯,文章排版。

      單元教學(xué)難點(diǎn):

      Word的文檔窗口,文字塊操作和圖片處理。

      單元說明:

      介紹Office:Office2000(Word2000 Excel2000 Powerpoint2000 outlook2000 Access2000)是微軟公司的辦公系列軟件。我們平時(shí)所用的Windows也是微軟的產(chǎn)品。Word是功能十分強(qiáng)大的文字處理軟件,包括文章的編輯、排版和打印??梢苑浅7奖愕貙?shí)現(xiàn)圖文混排??梢酝ㄟ^欣賞Word的作品來激發(fā)學(xué)生興趣。

      第一課

      認(rèn)識(shí)Word2000

      教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):

      1、掌握Word的啟動(dòng)和退出

      2、認(rèn)識(shí)Word的主窗口和文檔窗口

      3、了解窗口的基本組成部分與作用

      4、學(xué)會(huì)創(chuàng)建桌面快捷方式

      教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

      重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)文檔窗口和視圖的調(diào)整

      難點(diǎn):多文檔窗口,視圖中工具欄的整齊排列

      課時(shí)安排與準(zhǔn)備:

      1課時(shí)。安裝Office 2000 或Word 2000軟件

      教材分析與說明:

      1、word的啟動(dòng)與界面與寫字板的比較:Word的基本界面與文字錄入、編輯,與寫字板一致。注意多文檔窗口的演示以及關(guān)閉文檔與退出word。

      2、視圖菜單的使用。

      3、Word中的字體格式設(shè)置:Word中的字體格式設(shè)置要比寫字板非富得多,這里可以給學(xué)生稍作介紹;

      4.適當(dāng)演示動(dòng)態(tài)效果文字:這是Word的一個(gè)十分出色的地方,也是學(xué)生很感興趣的,因此可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)Word的積極性。

      5.這里應(yīng)留一定的時(shí)間,學(xué)生試一試,讓學(xué)生自己去嘗試摸索一下,看看他可以發(fā)現(xiàn)Word有哪些功能。第二課

      在Word中寫作文

      教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):

      1、掌握文檔的新建、保存和打開等操作

      2、掌握文字輸入與修改

      教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

      重點(diǎn):文檔的新建、保存和打開等操作

      難點(diǎn):新建文檔

      課時(shí)安排與準(zhǔn)備:

      1課時(shí)。準(zhǔn)備一篇優(yōu)美的word文章

      教材分析與說明:

      1、文字輸入與修改和寫字板相同,重點(diǎn)在文檔操作。

      2、教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)文檔操作工具和菜單。并演示操作方法和效果

      第三課

      文字塊編輯

      教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):

      1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)文字塊,掌握文字塊的選定操作

      2、掌握文字塊的剪切、復(fù)制和粘貼等編輯操作

      教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

      重點(diǎn):文字塊的剪切、復(fù)制和粘貼等編輯操作

      難點(diǎn):文字塊的選定和剪貼板的理解

      課時(shí)安排與準(zhǔn)備:

      1課時(shí)。一篇可以修改的Word文章(我們的學(xué)校)

      教材分析與說明:

      在寫字板中已學(xué)習(xí)了文字塊,這里進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。目的是加深我們操作的對(duì)象和單位。剪貼板是常用的系統(tǒng)工具,也是塊操作的依據(jù),教師要說明清楚。

      1、定義塊(選?。憾x塊時(shí),先將插入點(diǎn)移到塊首位置,再按住鼠標(biāo)左鍵不放拖拽,在塊尾處松開。也可以將插入點(diǎn)移到塊首后,按住Shift鍵,再有鼠標(biāo)單擊塊尾處?;蛘甙醋hift鍵,移動(dòng)光標(biāo)鍵。

      2.塊的取消:只要在文檔區(qū)的任何一處單擊鼠標(biāo)左鍵,就可取消塊。

      3.塊的操作:包括刪除、移動(dòng)、復(fù)制。常用到的工具按鈕有“剪切”、“復(fù)制”、“粘貼”按鈕。

      4.塊刪除:即刪除選中的所有文字,定義好塊后,按“剪切”按鈕,或按Del鍵或BackSpace鍵。

      5.塊的移動(dòng):定義好塊后,將鼠標(biāo)移到塊上后單擊左鍵,再拖拽,這時(shí)觀察插入點(diǎn)的位置,將插入點(diǎn)移到目標(biāo)處就可以松開鼠標(biāo)。移動(dòng)操作,對(duì)學(xué)生來說有一定難度。也可以在定義好塊后,按“剪切”按扭,再將插入點(diǎn)移到目標(biāo)處,按“粘貼”按扭。第二種方法學(xué)生可能不理解為什么,可以向?qū)W生講清剪貼板的概念,剪切和按DEL刪除是有所不同的,前者將內(nèi)容放進(jìn)剪貼板,可以在需要時(shí)從剪貼板中取出,粘貼就是將剪貼板里的內(nèi)容復(fù)制出來。

      6.塊的復(fù)制:定義好塊后,按“復(fù)制”按扭,再將插入點(diǎn)移到要復(fù)制的地方,按“粘貼”按鈕。這里復(fù)制按鈕起的作用僅僅是將塊中的內(nèi)容復(fù)制到剪貼板中,并不能直接復(fù)制到目標(biāo)處(目標(biāo)處在哪電腦還不知道)。粘貼按鈕是將剪貼板里的內(nèi)容復(fù)制出來。

      7.本部分教學(xué)內(nèi)容,可以通過大屏幕演示。

      第四課

      美化我們的文章

      教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):

      1、認(rèn)識(shí)段落格式,掌握格式排版方法

      2、掌握文字修飾方法

      教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

      重點(diǎn):頁(yè)邊距、縮進(jìn)、行距的調(diào)整

      難點(diǎn):文字修飾的修改性設(shè)置

      課時(shí)安排與準(zhǔn)備:

      1課時(shí)。一篇可修改的word文章

      教材分析與說明:

      1、注意標(biāo)尺和段落標(biāo)志的顯示設(shè)置。

      2、設(shè)置時(shí),注意工具和對(duì)話框的使用。

      3、文字修飾要直觀演示。

      第五課

      配上一幅畫

      教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):

      1、掌握文檔中插入圖片的方法

      2、掌握文檔中圖片格式的設(shè)置方法

      3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

      教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

      重點(diǎn):文檔中插入來自文件的圖片

      難點(diǎn):圖片格式的設(shè)置

      課時(shí)安排與準(zhǔn)備:

      1課時(shí)。一篇可修改的word文章和一個(gè)圖片文件

      教材分析與說明:

      1、圖片插入時(shí):注意插入位置和圖片文件所在位置。

      2、圖片的版式設(shè)置,如設(shè)置為“浮于文字上方”方式,便于拖動(dòng)和安排文字。

      3.Word啟動(dòng)后,其工具欄情況可能會(huì)有所不同。有的工具欄沒有顯示,可以通過“視圖”菜單中的“工具欄”,在彈出的菜單中選擇。

      .當(dāng)圖片的疊放次序定義為“置于文字下方”后,圖片就不容易被選擇,這時(shí)可單擊繪圖工具欄上的選擇工具,就可選擇圖片。

      5.右鍵快捷菜單:教材有意滲透右鍵的作用,在教學(xué)時(shí)可以讓學(xué)生觀察,右鍵菜單有幾種不同的情形。在圖形上單擊右鍵,在文檔區(qū)單擊右鍵,在工具欄和菜單欄上單擊所彈出的右鍵菜單各是怎樣的,為什么會(huì)有這些不同?

      6.圖片工具欄:利用圖片工具欄,我們可以對(duì)圖片進(jìn)行一些修改和設(shè)置。這里可以學(xué)生自己摸索得個(gè)按鈕的功能??梢愿嬖V學(xué)生,如果對(duì)哪個(gè)按鈕表示的意思不清楚,可以將鼠標(biāo)指向這個(gè)工具。

      第二單元

      網(wǎng)上去沖浪

      單元教學(xué)目標(biāo):

      學(xué)會(huì)用瀏覽器收集材料,學(xué)會(huì)使用電子郵件。

      單元教學(xué)重點(diǎn):

      IE瀏覽器的使用。信息檢索,收發(fā)電子郵件。

      單元教學(xué)難點(diǎn):

      信息檢索、收發(fā)郵件。

      單元說明:

      1、關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的說明:這個(gè)概念是比較抽象的,比較難以理解,對(duì)學(xué)生要求不宜過高,學(xué)生只要知道把許多電腦連在一起,能進(jìn)行信息交換和資源共享,就形成了網(wǎng)絡(luò)。

      2、教師可以向?qū)W生介紹一下網(wǎng)絡(luò)的類型和特點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)在應(yīng)用上主要有兩種類型:一種為局域網(wǎng)絡(luò)(Local Area Network,簡(jiǎn)稱LAN),另一種為廣域網(wǎng)絡(luò)(Wide Area Network,簡(jiǎn)稱WAN)。網(wǎng)絡(luò)具有以下特點(diǎn):

      (1)設(shè)備共享網(wǎng)絡(luò)中的外部設(shè)備可以共享,比如所有的用戶都可以使用網(wǎng)絡(luò)中的一臺(tái)打印機(jī),這樣可以節(jié)省設(shè)備。

      (2)資源共享網(wǎng)絡(luò)最大的特色是資源共享,在網(wǎng)絡(luò)中只要有一個(gè)程序或數(shù)據(jù)文件,所有的用戶都能使用它。

      (3)信息交換與傳遞在網(wǎng)絡(luò)上可以很方便的將信息發(fā)送給其他用戶,同時(shí)也能收到來自其他用戶的信息。

      3、為了讓學(xué)生理解通過網(wǎng)絡(luò)查找信息、獲取信息??梢允紫仁褂谩熬W(wǎng)上鄰居”來實(shí)現(xiàn)。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上的每個(gè)用戶設(shè)置好電腦的共享以后,就可以通過網(wǎng)上鄰居來訪問其他用戶的電腦了。查看其他電腦上的信息,找到需要的信息,教師演示將其選中,單擊“復(fù)制”,最后將其粘貼到自己電腦上的相應(yīng)文件夾里。

      4、用大量的實(shí)例說明,讓學(xué)生體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)所帶來的極大便利。

      第一課

      走進(jìn)Internet

      教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):

      1、認(rèn)識(shí)Internet

      2、了解撥號(hào)上網(wǎng)方式,學(xué)會(huì)撥號(hào)上網(wǎng)

      3、認(rèn)識(shí)萬維網(wǎng)WWW,了解Internet上的信息資源

      教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

      重點(diǎn):撥號(hào)上網(wǎng)與萬維網(wǎng)WWW

      難點(diǎn):撥號(hào)上網(wǎng) 課時(shí)安排與準(zhǔn)備:

      1課時(shí)。調(diào)制解調(diào)器、網(wǎng)卡、電話線路和電話號(hào),能上網(wǎng)的機(jī)房,因特網(wǎng)圖片

      教材分析與說明:

      1、因特網(wǎng)的應(yīng)用和組成,是個(gè)比較抽象的概念,比較難以理解,對(duì)學(xué)生要求不宜過高。只要在原來局域網(wǎng)的基礎(chǔ)上擴(kuò)充到全世界范圍就行了,并且用圖片演示說明。

      2、撥號(hào)部分重點(diǎn)在撥號(hào)上網(wǎng),而不是建立連接。其它部分作為了解。

      3、機(jī)房一般通過局域網(wǎng)上網(wǎng)。

      第二課

      認(rèn)識(shí)瀏覽器

      教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):

      1、學(xué)會(huì)IE瀏覽器的啟動(dòng)和退出

      2、認(rèn)識(shí)IE瀏覽器窗口的組成部分

      3、認(rèn)識(shí)網(wǎng)址和頁(yè)面

      教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

      重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)IE瀏覽器窗口

      難點(diǎn):網(wǎng)址和頁(yè)面上的鏈接

      課時(shí)安排與準(zhǔn)備:

      1課時(shí)。能上網(wǎng)的機(jī)房

      教材分析與說明:

      1、IE啟動(dòng)與關(guān)閉:注意圖標(biāo),與其他窗口打開關(guān)閉相同。

      2、IE窗口:地址欄和常用的工具。

      3、網(wǎng)址的組成與作用。

      4、頁(yè)面上的超鏈接:演示說明,從一個(gè)網(wǎng)站鏈接到另一網(wǎng)站。

      第三課

      網(wǎng)上瀏覽和搜索

      教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):

      1、掌握瀏覽器常用的前進(jìn)、后退命令

      2、認(rèn)識(shí)歷史記錄和收藏夾

      3、學(xué)會(huì)瀏覽和搜索網(wǎng)站 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

      重點(diǎn):瀏覽和搜索網(wǎng)站

      難點(diǎn):搜索 課時(shí)安排與準(zhǔn)備:

      1課時(shí)。下載網(wǎng)頁(yè)(至少三層)教材分析與說明:

      1、命令:前進(jìn)與后退,使用場(chǎng)合,演示說明如果已經(jīng)到了最后(或最前)瀏覽的網(wǎng)頁(yè),就〖前進(jìn)〗按鈕(或〖后退〗按鈕)就無效了。

      2、歷史記錄與收藏夾:加快瀏覽速度。

      3、瀏覽網(wǎng)站:輸入網(wǎng)址、頁(yè)面鏈接兩種途徑。

      4、搜索:輸入相關(guān)內(nèi)容,注意提供搜索引擎的網(wǎng)站。

      5.通過一些內(nèi)容更新比較及時(shí)的網(wǎng)站,讓學(xué)生了解網(wǎng)站是有專人維護(hù)的,內(nèi)容不是一成不變的。

      6.鼠標(biāo)右鍵在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)會(huì)經(jīng)常用到,要多引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生使用右鍵。

      第四課

      申請(qǐng)電子有郵箱

      教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):

      1、認(rèn)識(shí)電子郵件和電子郵箱

      2、學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱

      3、學(xué)會(huì)登錄與查看信箱

      教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

      重點(diǎn):申請(qǐng)電子郵箱

      難點(diǎn):網(wǎng)上登錄注冊(cè),出錯(cuò)處理

      課時(shí)安排與準(zhǔn)備:

      1課時(shí)。提供免費(fèi)信箱的網(wǎng)站

      教材分析與說明:

      1、郵件和郵箱的理解不難,但地址格式不同。不要涉及具體操作機(jī)制。

      2、申請(qǐng)電子郵箱:要一步一步演示說明。申請(qǐng)免費(fèi)郵箱時(shí)常常會(huì)碰到名字已被使用的情況,在取名時(shí)可讓學(xué)生在名字后加一些數(shù)字,可以避免名字重疊的情況。

      3、申請(qǐng)成功后,提醒學(xué)生記住信箱名和口令,以便登錄。

      4、登錄信箱時(shí),重點(diǎn)在查看收件箱和發(fā)件箱。

      第五課

      收發(fā)電子郵件

      教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):

      1、認(rèn)識(shí)Outlook Express軟件

      2、學(xué)會(huì)使用Outlook Express收發(fā)電子郵件

      教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

      重點(diǎn): 使用Outlook Express收發(fā)電子郵件

      難點(diǎn):添加賬號(hào),錯(cuò)誤處理

      課時(shí)安排與準(zhǔn)備:

      1課時(shí)。能上網(wǎng)的機(jī)房,多個(gè)信箱地址和相應(yīng)口令,已添加賬號(hào)的Outlook Express

      教材分析與說明:

      1、Outlook Express窗口的認(rèn)識(shí):教師要演示一個(gè)帶賬號(hào)的說明。

      2、指導(dǎo)設(shè)置賬號(hào)。

      3、指導(dǎo)編寫郵件。

      4、收發(fā)郵件:注意錯(cuò)誤提示。

      第二篇:遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案

      遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案

      第一章 計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)

      一、本章主要內(nèi)容

      1、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)

      2、操作系統(tǒng)及基本操作

      3、OFFICE辦公軟件

      4、局域網(wǎng)部分

      5、因特網(wǎng)部分

      二、本章學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)

      計(jì)算機(jī)的硬件組成:主板、CPU、內(nèi)存、顯示器、硬盤、光驅(qū)、U盤等其它外部設(shè)備

      2、操作系統(tǒng)及基本操作

      軟件組成:系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件

      鼠標(biāo)的操作:?jiǎn)螕?、雙擊、拖放

      文件及文件夾的操作:

      文件及文件夾的各種選擇方式(單選、多選、選擇不連續(xù)的文件或文件夾)

      復(fù)制、剪切、粘貼的組合操作

      3、《OFFICE辦公軟件》

      WORD文檔編輯(文字的修飾、行距、字距及段落的調(diào)整、復(fù)制與粘貼、剪切與粘貼、查找與替換、撤消與重做、插入圖片及圖文混排、表格的繪制及調(diào)整、插入分頁(yè)符和頁(yè)碼、頁(yè)面設(shè)置)

      PowerPoint的制作(插入文本、使用應(yīng)用設(shè)計(jì)模板改變頁(yè)面背景及文字效果、插入圖片、插入視頻、插入聲音、插入FLASH動(dòng)畫、插入新頁(yè)面、插入超級(jí)鏈接及實(shí)現(xiàn)課件的交互、設(shè)定自定義動(dòng)畫、將課件打包、如何將衛(wèi)星接收資源加入到PPT中)

      4、局域網(wǎng)部分

      局域網(wǎng)的組成、局域網(wǎng)計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)的設(shè)置、資源共享的設(shè)置、局域網(wǎng)共享資源的訪問、5、因特網(wǎng)部分

      Internet概述、Internet提供了哪些類型的服務(wù)、上網(wǎng)需要哪些設(shè)備,應(yīng)該如何設(shè)置撥號(hào)、如何更快捷地在網(wǎng)絡(luò)上查找所需要的資源、如何下載所需要的資源、學(xué)習(xí)使用各種上網(wǎng)輔助工具、簡(jiǎn)述如何申請(qǐng)電子郵件和如何設(shè)置電子郵件管理工具、如何設(shè)置防病毒軟件和Windows防火墻

      三、本章知識(shí)要點(diǎn)

      1、什么是局域網(wǎng)?

      (1)什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

      (2)局域網(wǎng)的組成及網(wǎng)絡(luò)連接電纜的制作。(需要掌握正線和反線的接線順序并與586A、586B標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng))

      (3)局域網(wǎng)計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)的設(shè)置。(包括設(shè)置計(jì)算機(jī)名、工作組、IP地址、配置網(wǎng)絡(luò)安裝向?qū)?、?)常見故障的排除(物理連接故障的檢查、Ping命令判斷)

      (5)資源共享的設(shè)置。(打印機(jī)共享、文件夾共享)

      (6)局域網(wǎng)共享資源的訪問(從網(wǎng)上鄰居訪問、用Windows2003默認(rèn)的共享訪問)

      2、組成局域網(wǎng)需要哪些硬件設(shè)備?

      3、局域網(wǎng)上可以共享哪些資源?

      4、簡(jiǎn)述局域網(wǎng)連接電纜(雙絞線)的兩種接線標(biāo)準(zhǔn)586A和586B的線序。

      5、計(jì)算機(jī)、交換機(jī)普通口、交換機(jī)級(jí)聯(lián)口之間的連接應(yīng)用正線還是反線?

      6、將兩臺(tái)計(jì)算機(jī)設(shè)置為同一工作組、同一網(wǎng)段并分別設(shè)置一個(gè)共享的文件夾,進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)拷操作。

      7、什么是因特網(wǎng)?

      (1)Internet概述。(意義、常見服務(wù))

      (2)上網(wǎng)設(shè)置(物理連接、用“星空極速”和Windows自帶的PPPoE設(shè)置撥號(hào)連接的方法)

      (3)網(wǎng)絡(luò)資源的使用(IE首頁(yè)的定義和設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)資源的搜索、瀏覽、保存與收藏網(wǎng)址、網(wǎng)絡(luò)資源的下載、論壇注冊(cè)與發(fā)言)(4)管理電子郵件(申請(qǐng)免費(fèi)的電子郵箱、郵件管理工具如Outlook Express的配置方法)

      (5)了解常用的上網(wǎng)工具(即時(shí)通信工具、郵件工具、搜索工具、下載工具)

      (6)網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)。

      a、病毒的預(yù)防與查殺(特別注意良好的上網(wǎng)習(xí)慣、病毒掃描軟件的使用)

      b、防范網(wǎng)絡(luò)攻擊(Windows防火墻的設(shè)置與防范網(wǎng)絡(luò)攻擊的原則。)

      8、Internet提供了哪些類型的服務(wù)?

      9、上網(wǎng)需要哪些設(shè)備,應(yīng)該如何設(shè)置撥號(hào)?

      10、如何更快捷地在網(wǎng)絡(luò)上查找所需要的資源?如何下載所需要的資源?

      11、學(xué)習(xí)使用各種上網(wǎng)輔助工具。

      12、簡(jiǎn)述如何申請(qǐng)電子郵件和如何設(shè)置電子郵件管理工具?

      13、如何設(shè)置防病毒軟件和Windows防火墻?

      14、網(wǎng)絡(luò)安全除了安裝殺毒軟件和防火墻之外,還應(yīng)該注意什么?

      第三篇:遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案(定稿)

      遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案1——3

      課題

      遠(yuǎn)程教育資源種類、結(jié)構(gòu)、目錄 培訓(xùn)內(nèi)容

      1、遠(yuǎn)程教育資源種類

      2、遠(yuǎn)程教育的資源結(jié)構(gòu)

      3、遠(yuǎn)程教育資源結(jié)構(gòu)目錄

      遠(yuǎn)程教育資源種類、結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)目錄

      一、資源種類

      (1)課程教學(xué)類:主要提供與教學(xué)進(jìn)程相配套的小學(xué)小班教學(xué)資源及小學(xué)、初中章節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)輔導(dǎo)資源。

      (2)教學(xué)素材類:主要提供各學(xué)科教學(xué)素材,以便學(xué)科教師充分使用這類素材直接開展課堂教學(xué)或加工成教學(xué)課件。

      (3)教師培訓(xùn)類:主要提供旨在提高農(nóng)村中小學(xué)教師教育教學(xué)水平和信息素養(yǎng)等方面的資源?,F(xiàn)階段重點(diǎn)提供基礎(chǔ)教育課程改革培訓(xùn)資源,教育技術(shù)、信息技術(shù)培訓(xùn)資源,以及三種模式教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)資源。

      (4)學(xué)習(xí)指導(dǎo)類:主要包含學(xué)科輔導(dǎo)資源,研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)方面的資源。

      (5)專題教育類:主要包含科學(xué)技術(shù)教育、健康教育、安全教育、禁毒教育、環(huán)境保護(hù)教育、勞動(dòng)技術(shù)教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等專題教育資源。

      (6)教育管理類:主要提供適用于農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)管理方面的資源。

      (7)為農(nóng)服務(wù)類:包含農(nóng)科教結(jié)合、“三教”統(tǒng)籌等方面的資源。

      二、資源結(jié)構(gòu)

      建立光盤資源、IP資源、電視節(jié)目、流媒體節(jié)目和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源相互補(bǔ)充的資源結(jié)構(gòu)。

      (1)光盤教學(xué)資源,主要服務(wù)于農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)和完全小學(xué),兼顧初中教育教學(xué)應(yīng)用的需要。光盤教學(xué)資源主要提供小學(xué)小班教學(xué)資源和小學(xué)、初中章節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)資源。

      (2)衛(wèi)星教學(xué)資源(IP、電視、流媒體),主要服務(wù)于完全小學(xué)和初中。IP資源主要提供與教學(xué)進(jìn)程相配套的章節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)資源,教師培訓(xùn)(課程改革培訓(xùn)、信息技術(shù)和教育技術(shù)培訓(xùn))、教學(xué)案例、教學(xué)示范、教學(xué)素材和課件,學(xué)習(xí)指導(dǎo)、教育管理和為農(nóng)服務(wù)類資源;近期內(nèi),同時(shí)提供小班教學(xué)資源。電視節(jié)目和流媒體節(jié)目主要提供專題教育類資源和指導(dǎo)三種模式教學(xué)資源應(yīng)用的資源,同時(shí),提供教學(xué)示范課和教學(xué)輔導(dǎo)資源。

      (3)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,主要服務(wù)于初中。以提供覆蓋初中各年級(jí)、各學(xué)科、內(nèi)容豐富的教學(xué)資源庫(kù),主題學(xué)習(xí)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的資源為主。

      遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)教案4——5

      課題

      遠(yuǎn)程資源應(yīng)用的主要形式 培訓(xùn)內(nèi)容

      1、遠(yuǎn)程教育資源的主要內(nèi)容

      2、遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用范圍

      3、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的主要形式 教學(xué)過程:

      資源應(yīng)用的主要形式

      實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的最終目的,是讓廣大農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,教育資源的應(yīng)用尤其重要。如何讓遠(yuǎn)程教育資源“走進(jìn)課堂面向?qū)W生”,成為項(xiàng)目學(xué)校的首要任務(wù)。

      一、遠(yuǎn)程教育資源的主要內(nèi)容

      西部遠(yuǎn)程教育資源是通過鑫諾一號(hào)衛(wèi)星的KU波段A6、A7轉(zhuǎn)發(fā)器播出數(shù)字信號(hào),其內(nèi)容通過兩條渠道播出,一路通過數(shù)字衛(wèi)星接收機(jī)接收廣播電視信號(hào),有中國(guó)教育一臺(tái)、二臺(tái)、空中課堂等內(nèi)容,是不加密的公眾頻道;另一路通過計(jì)算機(jī)IP接收卡接收數(shù)據(jù)信號(hào),IP信號(hào)是加密的數(shù)據(jù)信號(hào),必須經(jīng)授權(quán)開通后方能接收。資源以網(wǎng)頁(yè)的形式呈現(xiàn),內(nèi)容分別通過遠(yuǎn)教IP接收系統(tǒng)、通視DVB和以泰接收系統(tǒng)三大接收軟件進(jìn)行接收。

      二、遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用范圍

      1.為教師提供可以直接借用的備課授課素材和多媒體教學(xué)課件,以及課程案例、教學(xué)方案、教學(xué)建議、典型例題示例。

      2.為教學(xué)提供可以直接使用的教學(xué)范例、課堂實(shí)況和同步課堂。

      3.為教師培訓(xùn)提供最新的進(jìn)修提高和培訓(xùn)資源,包括課程改革、新課程標(biāo)準(zhǔn),信息技術(shù)知識(shí)和計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)。

      4.為學(xué)生提供實(shí)用的與教學(xué)同步的學(xué)習(xí)環(huán)境和輔導(dǎo)材料。以學(xué)科為主線,與教學(xué)同步的輔導(dǎo)課程,如專題講座、模擬試題,以及拓展學(xué)生視野的課外輔助資源。5.為教育管理者提供最新教育信息。

      6.為農(nóng)民提供科學(xué)種田、技術(shù)致富的知識(shí)和信息渠道。

      三、遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用形式

      遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用可分成三種主要形式: 直接應(yīng)用、間接應(yīng)用、整合應(yīng)用

      遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)教案6——9

      課題

      遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用方式培訓(xùn)內(nèi)容

      1、遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用方式

      2、遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用基本要求 教學(xué)過程:

      遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用方式

      1.教育資源服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)

      ⑴建立校內(nèi)各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)資源使用制度 ⑵開展送教送課下鄉(xiāng)活動(dòng)

      ⑶安排村小教師到中心校上課或觀摩 2.農(nóng)業(yè)信息服務(wù)“三農(nóng)”

      ⑴建立家長(zhǎng)學(xué)校,推廣農(nóng)技知識(shí)

      ⑵支持實(shí)驗(yàn)基地,擴(kuò)大農(nóng)村適用技術(shù)應(yīng)用范圍

      ⑶利用趕場(chǎng)天,宣傳講座,散發(fā)傳單,讓更多農(nóng)民受益 3.黨員干部遠(yuǎn)程教育 資源應(yīng)用的基本要求

      第一,健全遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理、應(yīng)用和維護(hù)規(guī)章制度,建立鼓勵(lì)資源應(yīng)用的激勵(lì)機(jī)制。

      第二,支持一線教師加強(qiáng)自身能力的培養(yǎng)和提高,鼓勵(lì)一線教師在遠(yuǎn)程教育資源利用研究方面取得成果。

      第三,項(xiàng)目學(xué)校之間開展交流學(xué)習(xí)活動(dòng),每學(xué)期要定出交流計(jì)劃,一邊研究、一邊實(shí)踐、一邊學(xué)習(xí)。

      第四,充分利用遠(yuǎn)程教育資源,服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)。開展多種形式的教研活動(dòng),促進(jìn)遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用和開發(fā),積極創(chuàng)造條件讓資源衛(wèi)星教育資源接入學(xué)校微機(jī)教室或校園網(wǎng),讓更多的師生使用資源,實(shí)現(xiàn)教育資源共享。第五,注意發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的輻射作用,為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)、為農(nóng)村黨員教育服務(wù)。

      第六,采取切實(shí)可行的措施,做好階段性總結(jié)工作。各項(xiàng)目學(xué)校以學(xué)期為限,制定可行的、多種形式的、有針對(duì)性的資源應(yīng)用與研究活動(dòng)計(jì)劃,如:組織教師反思自己的教學(xué)過程,評(píng)判別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),努力形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格等活動(dòng),產(chǎn)生一批有價(jià)值研究成果。同時(shí)要注意建立暢通的跟蹤指導(dǎo)渠道,建立教師資源應(yīng)用與研究信息庫(kù),使資源的利用更科學(xué)化、規(guī)范化,使遠(yuǎn)程教育資源能在廣大農(nóng)村中小學(xué)廣泛使用,發(fā)揮應(yīng)有的作用

      第四篇:遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案

      遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案

      培訓(xùn)主題:Excel 數(shù)據(jù)輸入 培訓(xùn)地點(diǎn):多媒體教室 培訓(xùn)教師:趙彬 培訓(xùn)學(xué)時(shí);2學(xué)時(shí) 培訓(xùn)時(shí)間: 月 日 培訓(xùn)過程:

      一、自動(dòng)填充數(shù)據(jù)

      等差序列:按固定的步長(zhǎng)增加或減少數(shù)值的序列(方法:先在前面兩個(gè)單元輸入數(shù)據(jù)并選中,鼠標(biāo)指向單元格右下角的填充柄為十字光標(biāo)時(shí)拖出所需的序列)

      等比序列:按固定因子的累積方式乘以填數(shù)據(jù)的序列

      方法:先輸入一個(gè)等差序列并全選中——擊“編輯”菜單——擊“填充”——擊“序列”——選擇等比序列輸入步長(zhǎng)值——擊“確定”(注意步長(zhǎng)值的輸入)。

      二、自定義序列

      擊“工具”菜單——擊“選擇”——擊“自定義序列”——在右框圖中輸入數(shù)據(jù)(每輸入一個(gè)數(shù)據(jù)后按回車鍵)——擊“添加”——擊“確定”。

      三、數(shù)字的輸入及其格式

      (1)設(shè)置數(shù)字格式:選擇數(shù)據(jù)區(qū)域擊“格式”菜單——擊“單元格”——選擇“數(shù)字”標(biāo)簽——選擇數(shù)值類型按需要設(shè)置——擊“確定”。(2)設(shè)置文字格式:選擇數(shù)據(jù)區(qū)域擊“格式”菜單——擊“單元格”——選擇“字體”標(biāo)簽根據(jù)需要設(shè)置——擊“確定”

      (3)設(shè)置數(shù)據(jù)對(duì)齊方式:選擇數(shù)據(jù)區(qū)域擊“格式”菜單——擊“單元格”——選擇“對(duì)齊”標(biāo)簽按需設(shè)置確定”

      (4)設(shè)置單元格邊框:選擇數(shù)據(jù)區(qū)域擊“格式”菜單——擊“單元格”——選擇“邊框”標(biāo)簽按需設(shè)置——擊““確定”

      (5)設(shè)置單元格底紋:選擇數(shù)據(jù)區(qū)域擊“格式”菜單——擊“單元格”——選擇“圖案”標(biāo)簽按需設(shè)置——擊“確定”

      ★:選擇數(shù)據(jù)區(qū)域右擊——擊“設(shè)置單元格格式”(出現(xiàn)單元格對(duì)話框)注意靈活運(yùn)用。

      以課表為例進(jìn)行下列內(nèi)容操作》。

      單元格格式設(shè)置(數(shù)字格式)

      單元格格式設(shè)置(字體、字號(hào)、字體顏色)單元格格式設(shè)置(水平對(duì)齊方式)單元格格式設(shè)置(垂直對(duì)齊方式)單元格格式設(shè)置(填充顏色、底紋)單元格格式設(shè)置(邊框)單元格格式設(shè)置(自動(dòng)換行)將數(shù)據(jù)保留小數(shù)位數(shù)增加或減少 條件格式 更改列寬和行高

      單元格或單元格區(qū)域(包括行、列)的插入 單元格或單元格區(qū)域(包括行、列)的刪除 內(nèi)容和格式的清除

      調(diào)整單元格的寬度或高度

      遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案

      培訓(xùn)主題:EXCEL公式與函數(shù) 培訓(xùn)地點(diǎn):多媒體教室 培訓(xùn)教師:袁靖娟 培訓(xùn)學(xué)時(shí);2學(xué)時(shí) 培訓(xùn)時(shí)間: 月 日 培訓(xùn)過程:

      Excel可以說是簡(jiǎn)化了的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng),利用Excel提供的公式和函數(shù),可以完成較為復(fù)雜的計(jì)算。1.公式

      Excel中的公式是以“=”開頭的等式,等式中可以包含單元格、函數(shù)和各種運(yùn)算符。并且公式也是可以填充的。例如,要計(jì)算下列表格中的總分,操作如下:

      ① 在第一個(gè)記錄的總分單元格寫入“=B4+C4+D4”,按回車鍵得到第一個(gè)記錄的總分

      ② 單擊第一個(gè)記錄的總分單元格,并移動(dòng)鼠標(biāo)到右下角,待出現(xiàn)黑色的“+”(填充柄)時(shí)按 住左鍵往下拉。2.函數(shù) Excel提供了豐富的函數(shù),函數(shù)由函數(shù)名和括號(hào)內(nèi)參數(shù)組成。其中參數(shù)可以是一個(gè)或多個(gè)常數(shù)、表達(dá)式或者單元格名稱(表示對(duì)該單元格的引用),各個(gè)參數(shù)之間用“,”隔開。求和函數(shù)SUM 格式:SUM(參數(shù)1,參數(shù)2,參數(shù)3??)

      功能:對(duì)參數(shù)

      1、參數(shù)

      2、參數(shù)3??進(jìn)行求和,結(jié)果為數(shù)值型數(shù)據(jù)。

      例1:SUM(100,23,20),結(jié)果為143。

      例2:SUM(B4,E4),表示將B4到E4之間單元格的數(shù)據(jù)進(jìn)行求和。這里B4,E4表示對(duì)單元格的引用。說明:

      ①求和過程中,文本數(shù)據(jù)去掉引號(hào)轉(zhuǎn)換為數(shù)字。邏輯值“TRUE”轉(zhuǎn)換為數(shù)字1;邏輯值

      “FALSE”轉(zhuǎn)換為數(shù)字0。如:SUM(”3”,2,TRUE)=6 ②若單元格的值為文本型數(shù)據(jù)或邏輯值,求和函數(shù)采用對(duì)單元格的引用,則非數(shù)值型變量不

      能轉(zhuǎn)換為數(shù)值。如:若A1的內(nèi)容為”3”,B1的內(nèi)容為TRUE,則SUM(A1,B1,2)=2 求平均值函數(shù)AVERAGE 格式:AVERAGE(參數(shù)1,參數(shù)2,參數(shù)3??)

      功能:對(duì)參數(shù)

      1、參數(shù)

      2、參數(shù)3??進(jìn)行求平均值,結(jié)果為數(shù)值型數(shù)據(jù)。例1:SUM(10,20,30),結(jié)果為20 例2:AVERAGE(B4:D4),表示將B4到D4之間的單元格范圍求平均值。

      說明:在求平均值后,往往會(huì)出現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)不整齊。可以按下格式工具欄的“增加小數(shù)位”或“減少小數(shù)位”按鈕,將小數(shù)位統(tǒng)一。統(tǒng)計(jì)函數(shù)COUNT 格式:COUNT(參數(shù)1,參數(shù)2,參數(shù)3??)

      功能:統(tǒng)計(jì)參數(shù)或區(qū)域內(nèi)數(shù)值的個(gè)數(shù),結(jié)果為數(shù)值型數(shù)據(jù)。例1:SUM(A,10,20,30,F(xiàn))=3,原因是A、F不是數(shù)值。條件統(tǒng)計(jì)函數(shù)COUNTIF 格式:COUNTIF(參數(shù)1,參數(shù)2,參數(shù)3??,”條件”)功能:統(tǒng)計(jì)各參數(shù)或區(qū)域內(nèi)滿足條件的個(gè)數(shù),結(jié)果為數(shù)值型數(shù)據(jù)。條件函數(shù)IF 格式:IF(條件,結(jié)果1,結(jié)果2)

      功能:當(dāng)條件為TRUE時(shí),得到結(jié)果1,否則得到結(jié)果2。例如,要在成績(jī)表的平均分后有一個(gè)評(píng)語:當(dāng)85<平均分>60為“及格”,>=85為“優(yōu)秀”。

      第五篇:遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案

      遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案

      課 題 :IE的使用

      培訓(xùn)內(nèi)容:

      1、初識(shí)IE瀏覽器

      2、搜索資料

      3、下載保存資料

      教學(xué)過程:

      一、初識(shí)IE瀏覽器

      1、設(shè)置首頁(yè):

      2、收藏網(wǎng)址:

      3、地址欄:

      4、刷新:

      二、搜索:

      1、搜索:百度、Google

      2、以百度為例,講解下載文字、圖片、Flash動(dòng)畫、歌曲

      (1)文字下載::選中所需文字——復(fù)制——打開word——編輯——選擇性粘貼——無格式文本;如不能選中文字,單擊IE瀏覽器中的文件——另存為——選擇保存位置——保存類型里選擇文本格式——確定即可

      (2)圖片下載:?jiǎn)螕魣D片,打開大圖,鼠標(biāo)右鍵,選擇圖片另存為,選擇保存位置,單擊確定即可;如果下載動(dòng)畫圖片,可以在高級(jí)設(shè)置里選擇GIF格式的動(dòng)畫。(3)Flash動(dòng)畫的下載:打開所需Flash動(dòng)畫,選擇工具——Internet選項(xiàng)——Internet臨時(shí)文件——設(shè)置——查看文件——選擇Flash文件,保存即可;

      (4)歌曲下載:?jiǎn)螕鬽p3,輸入所學(xué)歌曲的名字,單擊搜索,在歌曲列表中選擇所需歌曲,單擊,在打開的歌曲連接中,單擊下載即可。

      三、下載:

      1、下載工具:迅雷或者網(wǎng)際快車

      2、下載軟件:

      (1)迅雷資源庫(kù)中下載所需軟件,選擇所需的軟件單擊,在打開的連接中,單擊下載,打開迅雷下載對(duì)話框,簡(jiǎn)單設(shè)置后,即可下載;(2)在相關(guān)的軟件網(wǎng)站上下載,如華軍軟件園、天空軟件站等。(3)直接通過百度搜索,打開相應(yīng)的網(wǎng)頁(yè),下載即可。

      注:有些軟件需要序列號(hào)或者注冊(cè)碼以及解壓密碼,在打開下載軟件之前好好看一下軟件的一些介紹。

      3、下載電影: 下載電影的方法跟下載軟件的方法差不多,可以通過Web迅雷去下載。先在電腦上安裝。啟動(dòng)Web迅雷,在搜索框中輸入所需的電影,搜索以后單擊下載即可;

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