第一篇：幼兒園自制體育游戲器材步驟及活動設(shè)計

廢舊材料利用——高蹺的制作

設(shè)計：韓文雄

廢舊材料：各種高度不一的飲料罐（鐵質(zhì)）、繩子。步驟：

1、、準(zhǔn)備2個廢舊旺仔牛奶罐。

2、在每個罐的3分之1處對應(yīng)打兩個孔。

3、準(zhǔn)備兩根長的軟線。

4、把繩子從孔中穿出。

5、繩子兩頭打結(jié)，制作完成。

6、成品。

大班體育教案：踩高蹺

目標(biāo)

1.能踩高10厘米的高蹺往前走，保持身體平衡。

2.提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.對傳統(tǒng)活動踩高蹺感興趣。

準(zhǔn)備

1.高蹺人手一副。

2.小獎品若干。

過程

1.游戲：和我做的相反。

——教師簡單介紹游戲的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。

踩高蹺?？凑l走得穩(wěn)、走得快。

——教師發(fā)令，幼兒集體游戲。

——請個別幼兒做發(fā)令人進(jìn)行游戲。

2.探索嘗試踩高蹺。

——出示高蹺。在什么時候見過它？你們愿意來試一試嗎？

——請幼兒自由練習(xí)踩高蹺。

——怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢？請幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn)、走得快。

——請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。

——幼兒再次分散練習(xí)，教師指導(dǎo)個別幼兒。

3.游戲：我是小小雜技員。

——介紹玩法及規(guī)則：幼兒分五足名縱隊站好，在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處，繞過椅子走回來，將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲。途中若從高蹺上落下，應(yīng)立即在落下處站上去，繼續(xù)進(jìn)行。

——評選走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員，并發(fā)放小獎品。

4.放松活動。

——幼兒自由地在場地上聽音樂捏捏腿，做放松活動。

——整理好高蹺。

第二篇：自制器材進(jìn)行小學(xué)體育游戲化教學(xué)

自制器材進(jìn)行小學(xué)體育游戲化教學(xué)

隨著課程改革的深入發(fā)展，給體育教學(xué)帶來了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，其中對教學(xué)模式的探討和研究已成為當(dāng)前的熱點(diǎn)問題之一。在體育教學(xué)中，以小學(xué)為例，同一教學(xué)班里的學(xué)生由于主觀、客觀、先天、后天等因素的影響，學(xué)生在個性、興趣、愛好、能力等方面分別存在著不同的差異。而傳統(tǒng)的教學(xué)忽視了這種差異的存在，從而不能做到因材施教，直接影響了學(xué)生的全面發(fā)展，也直接影響了體育課教學(xué)的效果。

以學(xué)生為主體，承認(rèn)個體差異的存在，這是我們教育工作者的一種科學(xué)態(tài)度，在體育課堂教學(xué)過程中，為了能讓每一個學(xué)生都得到相應(yīng)的提高和進(jìn)步，從中體驗到體育活動成功的樂趣，開展體育課游戲教學(xué)是非常必要的，這樣做，能將因材施教落到實處，有利于使每一個學(xué)生都不同程度地得到發(fā)展，并形成完整的體育課程教學(xué)模式，達(dá)到提高教學(xué)效率、培養(yǎng)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的教學(xué)目的。

為此，我針對小學(xué)一年級學(xué)生活潑好動，興趣廣泛的特點(diǎn)，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和鍛煉身體為目的，落實國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要的總體要求，在教學(xué)中進(jìn)行了一系列的嘗試。

一、開動腦筋“發(fā)明”體育游戲教具，充實課堂內(nèi)容

我將家中喝過的礦泉水瓶找出其中大小一致，顏色相同的，并灌滿水后帶入課堂，做為體育活動的教具──“保齡球瓶”。游戲前，我為此還專門制定了不同于正規(guī)保齡球游戲的規(guī)則，即學(xué)生分成若干組，在規(guī)定端線后，以組為單位，每人擲球一次，累計積分，一瓶一分，四十為滿分，并啟發(fā)學(xué)生自愿做服務(wù)人員將擊倒的瓶扶正，擺好。如圖

1、圖2所示。

這項活動的特點(diǎn)：①學(xué)生能夠全員參與。②在玩中發(fā)揮了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體爭先的榮譽(yù)感。③課堂氣氛活躍，學(xué)生興趣高。④改變了以往體育課教學(xué)單純的隊列練習(xí)。

二、力求讓學(xué)生“玩”好，在“玩” 中增長知識、鍛煉綜合素質(zhì)

利用廢舊輪胎，以做游戲的形式開展課堂教學(xué)，我們設(shè)計了該項游戲的活動方法，即：學(xué)生分成若干組，在規(guī)定的端線后，以組為單位，依次用最快速度滾動輪胎到預(yù)定地點(diǎn)，在障礙前做“8”字環(huán)繞，到控球處跳躍觸球，返回起點(diǎn)。下一名學(xué)生繼續(xù)做如上動作。如圖3、4、5。這項活動的特點(diǎn)：①鍛煉了學(xué)生的動作敏捷性。②增強(qiáng)了學(xué)生判斷與反應(yīng)能力。③提高學(xué)生相互之間銜接適應(yīng)能力。

三、激發(fā)學(xué)生的活動興趣，滿足學(xué)生的運(yùn)動欲望

在教學(xué)中我體會出，小學(xué)一年級的學(xué)生，在滿足活動欲望中，喜悅感會更加高漲，對下次體育課會更加期盼。這就要求教師每節(jié)課都要有新內(nèi)容、新特點(diǎn)。學(xué)生活動內(nèi)容廣泛，身心愉快，有利于健康成長，能夠精力充沛地上好其他課程，有利于教改的深入。于是，我利用已經(jīng)廢棄的羽毛球拍，以球拍的圓形為框架，用塑料繩編織出網(wǎng)籃作為一項新的教具。如圖6。

活動方法如下：

1．兩人—組，一拋一接，投入筐內(nèi)者得一分，可繼續(xù)接球，如沒接著，兩人互換，以此類推。2．兩人一組，每人各持一網(wǎng)，互相拋球互相接，培養(yǎng)學(xué)生在“玩” 中手、眼、身等動作的協(xié)調(diào)性和判斷的準(zhǔn)確性。如圖7。

體育游戲活動必須常做常新，才能使學(xué)生緊緊圍繞在教師的身邊，期盼下一次體育課中的新游戲。我在上述的自制教具活動過程中又添加了一些軟墊活動項目，活動程序大體如下：

將軟墊橫放，次序為二、二、二、四的擺放方法，有能力的學(xué)生第一組在軟墊上做前滾翻，對協(xié)調(diào)性不好，對動作理解能力不強(qiáng)的，可讓其做何浪翻，以達(dá)到娛樂和練習(xí)的目的。第二組在軟墊上做俯臥撐，兩次為宜。第三組在軟墊上做仰臥起坐，同樣是兩次為宜。第四組要求同第一組相同，如圖8。

在上述活動進(jìn)行到一定時間以后，將四個小組的軟墊拼成“完整” 的大體操墊?？梢赃M(jìn)行推小車游戲，其方法為：

從男女學(xué)生中各找出兩對學(xué)生，一個是推車者，另一個模仿車，待教師下達(dá)口令后，推車的同學(xué)抬起模仿車的同學(xué)的雙腿，兩人協(xié)同泱速向前，先到達(dá)終點(diǎn)者獲勝，其他同學(xué)可為之大聲加油。如圖9。

我在教學(xué)中還總結(jié)出一系列適合小學(xué)生活動的墊上游戲，其所需器材十分簡單：跳高墊一個，小軟墊若干個，大跳繩兩根，跳箱一對，書桌兩張，組合成4個翻越障礙，用以進(jìn)行游戲，如圖10、11、12、13。

以上是我在體育教學(xué)改革中對體育課游戲教學(xué)模式所進(jìn)行的初步嘗試，旨在更好地理解與貫徹教改理念，通過游戲的方式提高小學(xué)低級學(xué)生對體育課的興趣，以期達(dá)到鍛煉身體的目的。

第三篇：體育教學(xué)創(chuàng)意：自制器材,變廢為寶

體育教學(xué)創(chuàng)意：自制器材，變廢為寶

金壇市薛埠中心小學(xué)

陳香娟

在很多農(nóng)村學(xué)校，由于經(jīng)費(fèi)不足，體育器材缺乏，很多原有的器材也損壞嚴(yán)重。在平時體育課堂教學(xué)中，體育教師可以利用一些用過的日用品來代替體育器材，廢物利用。利用簡易、安全、實用地生活用品，將它們進(jìn)行合理地裝飾，巧妙地設(shè)計，一物多用，不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，還可以輔助體育教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)動樂趣，而且為教學(xué)目標(biāo)地達(dá)成提供有力保障，使得體育課堂取得良好的效果。

一、設(shè)計背景

在一次體育課上，我因陋就簡，用廢報紙和舊塑料袋自制投擲用的五彩的紙球，不僅為課堂的安全性提供了可行性保障，還吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情與興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生小組探究、合作學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生關(guān)系和諧地發(fā)展。在以后的教學(xué)中，可以開發(fā)一些常見的教學(xué)內(nèi)容，如利用空的飲料瓶、易拉罐、塑料袋、舊報紙等易于收集的家庭生活用品來自制體育教學(xué)器材，加大研發(fā)自制器材的力度，從而拓展教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)形式、更新教學(xué)方法，為創(chuàng)建快樂學(xué)校體育帶來新的生機(jī)，努力實現(xiàn)“快樂鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的體育課程目標(biāo)。

二、設(shè)計創(chuàng)意

1、通過自制體育器材，培養(yǎng)學(xué)生動手習(xí)慣，養(yǎng)成了愛護(hù)器材的習(xí)慣；發(fā)掘?qū)W生“玩”的能力，豐富學(xué)校的器材種類和數(shù)量；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的活動提供了充足的空間；培養(yǎng)環(huán)保意識，提高學(xué)生身心素質(zhì)的全面發(fā)展。

2、廢舊材料創(chuàng)編改造具有教育性、可玩性、娛樂性、技巧性、安全性、經(jīng)濟(jì)性。應(yīng)有利于學(xué)生身心健康發(fā)展，有利于活動身體、啟發(fā)想象、適合學(xué)生的能力及興趣，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，有助于拓展并豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗。

三、設(shè)計目的

（一）為了解決教師在組織體育活動中的問題，解決體育活動器械配置不足的問題，既減輕學(xué)校的開支，又豐富學(xué)生活動器材。

（二）充分調(diào)動學(xué)生參與體育活動的興趣。

（三）通過制作小器材，培養(yǎng)學(xué)生們的動手能力和愛護(hù)器材的習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生們活動的興趣，提高學(xué)生身心素質(zhì)的全面發(fā)展。

（四）同時在一定方面也可以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。

（五）為學(xué)生和教師提供一個展示自己能力的平臺，激發(fā)學(xué)生教師的創(chuàng)新精神和聰明才智。

（六）將課內(nèi)延伸到課外，讓家長參與到活動中去，配合工作，收集材料，幫助制作等，拉近家校間的距離，形成家校合力，促成家校一體化。

四、實施過程

（一）準(zhǔn)備階段

1、布置要求，教師結(jié)合學(xué)校的實際情況、學(xué)生年齡特點(diǎn)等具體要求布置要收集的廢舊物品。

2、收集材料，根據(jù)要求，發(fā)動學(xué)生、家長等廣泛收集安全、環(huán)保、無毒的廢舊材料。

3、制作器械，發(fā)揮聰明才智制作體育器械，制作出的器械有創(chuàng)新。

（二）實施階段

1、選擇器械，因地制宜，適時適度，根據(jù)目標(biāo)、材料特征、學(xué)生的年齡差異為學(xué)生選擇合適的體育活動器材。進(jìn)行科學(xué)、合理、系統(tǒng)的安排，達(dá)到鍛煉的目的，挖掘材料功能，感知多種玩法，充分發(fā)揮自制體育器材的多種功能。

2、把制作的器械運(yùn)用在體育課堂教學(xué)及課外活動中，一邊使用一邊改進(jìn)，不斷地進(jìn)行改良。

3、及時利用材料，幫助解決困難，提高學(xué)生體育活動的水平，解決學(xué)生在使用廢舊器材的教學(xué)活動中碰到的一些困難。

4、引導(dǎo)學(xué)生探索體育器材的多種玩法，啟發(fā)學(xué)生將兩種或兩種以上的器材搭配起來使用，能發(fā)現(xiàn)更多的功能，增加活動的樂趣。

（三）活動反思

１、自制體育器材一定要有安全性能保證、要有科學(xué)性、要環(huán)保、要經(jīng)濟(jì)、要有多用性。我們在自制運(yùn)動器材時候，首先要考慮的是自制體育器材的安全性，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)制作體育器材或指導(dǎo)學(xué)生自己制作體育器材，并在運(yùn)動中注重安全教育。我們在制作體育器材時要注意制作的體育器材符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、性別特點(diǎn)，符合學(xué)校的運(yùn)動場地和一些運(yùn)動項目特點(diǎn)，具有一定的趣味性、一定的童趣。在鼓勵學(xué)生自制器材的同時，可以鼓勵學(xué)生去思考自制器材的多用方法，發(fā)揮一物多玩的功能，既滿足了學(xué)生自主活動的愿望，發(fā)展了體育技能，又培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，充分體現(xiàn)了它的有效價值。

2、使用自制體育器材上課，活躍了課堂氣氛，增進(jìn)了師生互動。每位學(xué)生都能動起來，課堂氣氛非?；钴S，培養(yǎng)了學(xué)生的合作參與意識。學(xué)生參與到制作器械的活動中，拿著自己制作的器械來玩，調(diào)動了學(xué)生動手動腦的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識。

3、使用自制體育器材上課，不僅要注意器械在使用中的美觀性，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是牢固性。在制作時盡量使它耐用、美觀。

4、所選的廢舊材料創(chuàng)編改造應(yīng)當(dāng)經(jīng)濟(jì)實惠，充分體現(xiàn)廢物利用、變廢為寶的原則。通過收集、整理、消毒、加工、制作，既經(jīng)濟(jì)又實惠，節(jié)約了許多經(jīng)費(fèi)，實用價值也很高。還潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生及家長勤儉節(jié)約和環(huán)保意識。

5、在實施過程中也要注意場地的安排上，擺放器械的合理距離等問題。

五、活動效果

（一）自制體育器材，變廢為寶，改善了我校體育器械配置不足的現(xiàn)象，豐富了體育器械，解決了教師組織體育活動的困難。

（二）自制體育器材，變廢為寶，充足多樣的體育器械，滿足了學(xué)生的需求，在體育活動中學(xué)生通過與器械的互動，對學(xué)生加強(qiáng)體能鍛煉，激發(fā)運(yùn)動興趣，積累運(yùn)動經(jīng)驗，發(fā)展運(yùn)動能力起到了極大的促進(jìn)作用。

（三）自制體育器材，變廢為寶，極大地激發(fā)了教師的創(chuàng)新精神，調(diào)動了教師的積極性。發(fā)揮聰明才智制作了大量的體育器械，同時也充分利用了家長資源，發(fā)揚(yáng)了教師的合作與分享意識。

（四）自制體育器材，變廢為寶，教學(xué)更有“序”了,課堂更“活”了,學(xué)生更“樂”了。學(xué)生大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)獲得良好培養(yǎng)。

（五）通過巧妙的使用小件體育器材和自制器材，不僅彌補(bǔ)了學(xué)校體育器材的不足，保證了教學(xué)任務(wù)的實施，而且，通過各種小型活動的開展，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生們動手能力和環(huán)保意識，促進(jìn)了學(xué)生們身心素質(zhì)的全面發(fā)展和提高。

六、改進(jìn)建議

鼓勵學(xué)生參與體育器材的制作，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神有很好的幫助，并且能很好的調(diào)動學(xué)生的運(yùn)動積極性。但是在實際教學(xué)過程中，有些器械缺乏牢固性，存在一定的安全隱患，對于不安全的器械要進(jìn)行改進(jìn)，消除不安全因素。對于起不到鍛煉目的的器械也要改進(jìn)，沒有改進(jìn)價值的可以淘汰。同時要加強(qiáng)對學(xué)生遵守課堂紀(jì)律和注意安全的教育。

總之，教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會主動地有創(chuàng)造性地利用一切可用廢舊物品，為教育教學(xué)服務(wù)。

第四篇：如何利用自制玩具開展幼兒園體育游戲活動

如何利用自制玩具開展幼兒園體育游戲活動

一、以変廢為寶的方式開展自制玩具體育活動

在教育孩子自制玩具進(jìn)行體育活動時，我們首先明確玩具器材不一定最貴的才是最好的，我們和孩子們共同收集一些安全衛(wèi)生的廢舊材料，把它洗干凈、消毒、曬干，這些材料價格不等，但同樣具有利用價值。我們身邊的廢舊物品不是垃圾，而是非常寶貴的材料，教師在設(shè)計游戲活動的內(nèi)容時，一定要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，集中考慮自制有“安全性、實用性、美觀性、耐用性”的體育玩具。如利用廢舊報紙搓制成紙球，讓幼兒拋著玩；用舊布、布條編成各種各樣的繩子或當(dāng)小動物的尾巴；用飲料瓶穿成滾圈玩，用易拉罐做成高蹺及梅花樁讓幼兒踩著玩，用舊輪胎當(dāng)成呼啦圈或山洞，用各種各樣的布做成沙包、飛盤；用硬紙板和毛線剪成各種幾何圖形做成飛碟或流星；用舊掛歷和竹筷做成風(fēng)車；用易拉罐、木棍、鉛絲做成手推車等等。這些極其普通、隨手可得的自然材料和廢舊物品自制的體育游戲玩具，往往成為幼兒愛不釋手的玩具，并具有再創(chuàng)造的價值！又如，利用廢舊酸奶瓶做成的呼啦圈，在戶外活動時探索新的玩法，進(jìn)行跳圈比賽、轉(zhuǎn)圈玩、當(dāng)游泳圈游泳，當(dāng)“山洞”鉆。充分發(fā)揮了幼兒的求異思維，使自制的體育玩具真正成為了孩子們一物多玩的玩具！

當(dāng)然，利用廢舊材料制作幼兒體育玩具，僅僅靠老師和小朋友自己制作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們積極動員廣大家長，讓家長重新認(rèn)識開展廢舊材料游戲活動的教育價值和在親子關(guān)系中的重要作用，使家長也積極參與到我們的自制玩具活動中來。

家園合作對于家長和教師自身來說，是一個共同受教育的過程，它從一開始的自制體育玩具材料的提供與制作，從民間體育游戲活動內(nèi)容的收集到后來的親子游戲體驗，家長與幼兒園一路攜手走來?！绑w育游戲”讓他們找回了童年的記憶，“變廢為寶”讓他們感悟到了玩具的價值，“孩子健康快樂”讓他們轉(zhuǎn)變了教育觀念。許多家長原以為孩子上幼兒園應(yīng)多寫字、多算題，玩是在浪費(fèi)時間。如今認(rèn)識到孩子的游戲活動也是一種學(xué)習(xí)的過程，他們開始注意在家里安排孩子更多的自主游戲時間，并盡量抽出時間和孩子一起收集材料，一起自制玩具，或一起游戲，使親子感情得到淋漓盡致地發(fā)揮。

二、開展常規(guī)化自制玩具體育游戲活動

在幼兒園開展常規(guī)化的體育游戲活動，有利于培養(yǎng)孩子們的體育運(yùn)動興趣，教師有效激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地動手制作玩具，有利于開發(fā)幼兒的智力，為了確保幼兒自制體育玩具活動更好地開展，幼兒園應(yīng)該合理安排時間，有效地進(jìn)行常規(guī)化的體育玩具游戲活動，充分利用一切時間，根據(jù)不同體育玩具的特性規(guī)劃不同的游戲場地，在不同的體育游戲活動過程中，讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，確保每天有一個小時的戶外體育活動時間，保證孩子每周不重復(fù)玩同一玩具，使孩子始終保持對游戲和材料的積極興趣。如：飛鏢、紙板飛盤、流星、風(fēng)車、手推車、滾環(huán)等的自制玩具不在同一時間玩，每周玩具不重復(fù)，同時，幫助幼兒建立游戲活動的常規(guī)。例如，隨著音樂曲目的變化更換游戲活動內(nèi)容，實行幼兒自主游戲和跨區(qū)域的游戲活動，玩具用完后要放回原處；集體游戲時不推、不搶、不擠他人；學(xué)會等待、輪流、謙讓等，學(xué)會用商量的語氣跟別人討論來解決問題，如有爭執(zhí)不了的問題就用“包、剪、錘”來決定或讓老師當(dāng)裁判，這樣既確保活動有條不紊的開展，又培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。

三、促進(jìn)多樣性自制玩具體育游戲活動的開展

不斷創(chuàng)新，多樣性自制玩具為幼兒主動發(fā)展提供利好條件。根據(jù)每個幼兒的活動水平，設(shè)計難度不同的活動、形狀、玩法不同的自制玩具，并提供不同的指導(dǎo)和幫助。形成以分散活動為主，集體活動為輔，個體、小組、集體相結(jié)合的組織方式，讓幼兒獲得更多自主活動的機(jī)會。在活動中，他們可以自愿選擇玩伴、自愿選擇玩具，不管是兩人一組玩“飛碟”、“布棍”，還是多人一組玩“鉆山洞”、的游戲，都是在“自然狀態(tài)”下的自由組合。同時，讓陳鶴琴先生提倡的“兒童教兒童”的方法得以充分運(yùn)用，讓幼兒在自我探索、同伴間互相學(xué)習(xí)的過程中，成為活動的主體。真正讓孩子成為活動的主人。孩子們對自制的體育玩具百玩不厭，非常珍惜。幼兒在動動、玩玩、講講中充分發(fā)揮了創(chuàng)造性思維，充分發(fā)揮了自制玩具的有效性。

四、體育游戲的內(nèi)容要有趣味性和可操作性

在自制玩具的體育游戲活動內(nèi)容的選擇方面，必須符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和動手能力，充分激發(fā)幼兒的積極探索精神和創(chuàng)新意識，使幼兒在游戲中充分發(fā)揮主體性。首先選擇幼兒感興趣的材料自制玩具，才能激發(fā)幼兒的好奇心并且使幼兒迷上體育玩具。游戲中幼兒的興趣很濃也很容易進(jìn)行操作，那么孩子們的積極性自然提高。其次選擇操作性強(qiáng)的內(nèi)容。游戲的趣味性的強(qiáng)弱與可操作性的強(qiáng)弱有關(guān)，操作性強(qiáng)的游戲趣味性自然也強(qiáng)，這更加容易調(diào)動幼兒的探索積極性，選擇的材料要與幼兒生活聯(lián)系密切而且要符合幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平。因為與幼兒生活聯(lián)系密切的內(nèi)容，幼兒比較熟悉而且有一定的感知基礎(chǔ)，這樣既讓幼兒容易接受又使幼兒容易產(chǎn)生興趣。

幼兒自制的體育玩具，用最低的成本為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的體育活動條件，充分發(fā)揮了教師、家長、孩子們的聰明才智，讓廢舊物品、自然材料革新?lián)Q顏為我所使，讓民間的體育游戲重新為我所用，營造成低投入高產(chǎn)出的教育環(huán)境，有效地促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。在倡導(dǎo)節(jié)約型社會的今天，我們更應(yīng)該充分認(rèn)識到辦低成本、高質(zhì)量的幼兒教育，對社會、家庭和兒童的健康發(fā)展具有重要的意義。

第五篇：幼兒園自制體育器械

幼兒園自制體育器械

一、小火箭

1、材料準(zhǔn)備：樂百氏飲料瓶

2、輔材料：豆子少許，長、寬各20厘米的花布一塊。

3、玩法：投擲游戲 《小火箭上天》

4、目標(biāo)：練習(xí)單手投擲。

二、蝸牛殼

1、材料準(zhǔn)備：直徑20厘米的一次性塑料盤兩個，長10厘米、寬5厘米的橢圓形紙板一片。

2、輔材料：松緊帶、即時貼，雙面膠。

3、玩法：鉆爬游戲《小蝸牛爬呀爬》

4、目標(biāo)：練習(xí)手膝爬，體驗爬行游戲的快樂。

三、背墊和烏龜寶寶

1、材料準(zhǔn)備：背墊：長、寬各20厘米的綠布兩塊，尼龍粘扣1.5米，寬松緊帶50厘米，針線。烏龜寶寶直徑約5厘米的布球一個，長、寬各5厘米的綠色絨布一塊，尼龍粘扣

10厘米，針，黑色、白色和綠色棉線。

2、玩法：鉆爬游戲《送烏龜寶寶回家》

3、目標(biāo)：練習(xí)手膝爬及側(cè)向自由翻滾，引導(dǎo)孩子按照“大”、“小”給實物分類。

四、彩色陀螺

1、材料準(zhǔn)備：塑料瓶子，硬紙板，即時貼

2、玩法：陀螺轉(zhuǎn)

3、目標(biāo)：發(fā)展孩子手部小肌肉的協(xié)調(diào)控制能力。

五、多功能絨球

1、材料準(zhǔn)備：彩色毛線、小鈴鐺、松緊帶、纏球器。

2、玩法：彩球飛 腳踢球、捉尾巴

3、目標(biāo)：練習(xí)單手拋接球，鍛煉手臂的拋接能力，引導(dǎo)孩子嘗試彩球一物多玩的方法。

六、布老鼠

1、材料準(zhǔn)備：滌卡布若干米、尼龍粘扣、黑紐扣、蓬松棉、小貓頭飾。

2、玩法：揪尾巴

3、目標(biāo)：指導(dǎo)孩子練習(xí)自然地走、躲閃跑和追逐跑。

七、滾輪

1、材料準(zhǔn)備：滾輪：廢塑料線軸、彩色即時貼。推桿：三張舊報紙，透明膠帶，長約30

厘米的硬鐵絲、雙色即時貼。

2、目標(biāo)：進(jìn)行走、跑交替練習(xí)，發(fā)展掌握方向的能力，提高孩子用手臂控制玩具的能力。

八、紙盒滾輪

1、材料準(zhǔn)備：長方形酸奶盒二十五個，圓柱形薯片筒一個，透明膠帶。

2、玩法：練習(xí)使用輔助物，上下肢協(xié)調(diào)地走、跑。

九、喂豆器

1、材料準(zhǔn)備：硬紙板、軟管，大塑料桶、彩筆、彩色膠帶、棉線。

2、玩法：喂小熊

3、目標(biāo)：鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力及協(xié)調(diào)走、跑的能力。

十、跳袋

1、材料準(zhǔn)備：使用過的米袋或面袋，粗滌卡布、彩色即時貼。

2、玩法：小袋鼠跳跳跳

3、目標(biāo)：練習(xí)雙腳連續(xù)跳，發(fā)展跳躍能力和體能。

十一、太陽圈

1、材料準(zhǔn)備：舊呼啦圈一個，塑料玩具六個、寬松緊帶2米、小線繩5米。

2、玩法：套圈

3、目標(biāo)：練習(xí)投準(zhǔn)，鼓勵孩子嘗試具有挑戰(zhàn)性的游戲。

十二、小熊爬板

1、材料準(zhǔn)備：長10厘米、寬8厘米橢圓形布兩塊、直徑10厘米的半圓形布兩塊、硬塑料

板、小熊布貼。

2、玩法：小熊取蜂蜜

3、目標(biāo)：練習(xí)手腳著地向前爬，體驗做爬行游戲的快樂。

十三、風(fēng)輪推車

1、材料準(zhǔn)備：報紙棍一根、約十厘米長的鐵絲、廢舊光盤四個，廢舊彩筆桿兩

個、筷子一根、彩色紙條。

2、玩法：賽車

3、目標(biāo)：鍛煉孩子躲閃走、跑的能力。

十四、烽火圈

1、材料準(zhǔn)備：寬1米的保利板、紅色硬紙板、雙面膠。

2、玩法：小熊鉆圈

3、目標(biāo)：練習(xí)手膝爬鉆越障礙，進(jìn)一步體會鉆爬動作的要領(lǐng)。

十五、小腳印串

1、材料準(zhǔn)備：地板革、白布帶3米、粗釘子一個。

2、玩法：過小河

3、目標(biāo)：鍛煉孩子的平衡能力，學(xué)習(xí)一個跟著一個走過腳印串小橋，不推也不擠。

十六、木棍平衡鞋

1、材料準(zhǔn)備：木板、圓木棍、寬松緊帶、釘子、錘子。

2、玩法：小雜技演員

3、目標(biāo)：發(fā)展平衡能力，培養(yǎng)不拍困難的精神。

十七、寶貝拉力器

1、材料準(zhǔn)備：樂百氏飲料瓶等類型的塑料瓶兩個，長度相同的彩繩兩條、插片四個、膠條、膠帶。

2、玩法：跳舞的寶貝

3、目標(biāo)：鼓勵孩子與同伴合作游戲，練習(xí)手臂力量。

十八、多多樂

1、材料準(zhǔn)備：大可樂瓶兩個、30厘米長的報紙棍一個、膠帶、即時貼。

2、玩法一：將多多樂立著擺放好，間隔1.5米，指導(dǎo)幼兒拍著皮球依次繞過障礙物，練習(xí)拍球走。玩法二：將多多樂豎立擺放，擺成一排，在距離多多樂2米遠(yuǎn)的地方畫出一條線，站在線上，用小沙包向多多樂投擲，看誰能夠投中。玩法三：將多多樂間隔50厘米放倒，擺放成一列，讓幼兒從一端雙腳連續(xù)跳到另一端。

3、目標(biāo)：學(xué)習(xí)用一種玩具多種有趣的游戲。

十九、滾筒

1、材料準(zhǔn)備：飲料瓶二十個、硬鐵絲、小石子若干，即時貼，膠帶。

2、玩法：滾圓筒（當(dāng)作“輪胎”玩）

3、目標(biāo)：練習(xí)攜帶輔助材料走、跑，發(fā)展通過障礙物的能力。

二十、小馬

1、材料準(zhǔn)備：拖布桿一根、大塑料桶一個、毛線、鈴鐺、即時貼、膠帶。

2、玩法：小馬快快跑

3、目標(biāo)：練習(xí)借助輔助材料奔跑。

二十一、小罩網(wǎng)

1、材料準(zhǔn)備：粗電線、長、寬各50厘米的花布、針線。

2、玩法：罩網(wǎng)捕魚

3、目標(biāo)：練習(xí)四散追逐跑、躲閃跑，提高奔跑的能力。

二十二、夾子報紙球

1、材料準(zhǔn)備：夾子、報紙、20厘米長的線繩、透明膠帶。

2、玩法：好玩的夾子報紙球

3、目標(biāo)：練習(xí)向上縱跳取物，提高跳躍時身體的協(xié)調(diào)性。