第一篇：10三生教育之心靈驛站主題班會設(shè)計(jì)方案

三生教育之心靈驛站主題班會設(shè)計(jì)方案

指導(dǎo)教師：艾大華（初2014級1班）2011年10月23日

一、活動主題：“生命感悟，生存訓(xùn)練營；生活練兵場”

二、活動目的：

以綠色德育為指導(dǎo)，將生命教育、生存教育、生活教育緊密聯(lián)系、融為一體對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)教育，促使學(xué)生提高對生命的意義和價值的認(rèn)識，教給學(xué)生應(yīng)急生存技巧，直視和積極應(yīng)對生活從而熱愛生活。

三、參與人：初2014級1班全體學(xué)生，嘉賓和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

四、活動地點(diǎn)：A區(qū)學(xué)術(shù)報告廳

五、活動時間：10月27日下午第一節(jié)課

六、活動組織與宣傳：本班宣傳委員（負(fù)責(zé)宣傳），班長、文娛文員（負(fù)責(zé)節(jié)目籌備），紀(jì)檢委員、安全委員（協(xié)助班主任確?；顒佑行?、安全）,組織委員（相關(guān)物品購買）.七、活動準(zhǔn)備：

⒈告知家長擬搞活動的目的、意義，征求給家意見。

⒉落實(shí)小品、情景劇、演講、朗誦等節(jié)目的排練準(zhǔn)備，核實(shí)搞服務(wù)工作的人員及其工作準(zhǔn)備事宜。

⒊訓(xùn)練主持人男女各一名，其中（楊學(xué)蓮），女（甘欣悅）。

⒋購買相關(guān)物品，下載相關(guān)視頻及音樂等。

⒌布置好會場。

⒍班長、文娛文員隨時上報活動的宣傳與組織準(zhǔn)備情況。

八、活動設(shè)計(jì)（過程）：

⒈主持人甲：一二三，請坐端。我們的主題班會即將開始。今天我們將搭乘成長快車，進(jìn)入心靈驛站。接下來進(jìn)入心靈驛站第一站：生命感悟。我們有幸和Alice Tang一起來感悟生命的意義。請準(zhǔn)備音樂。

3.主持人：真誠的掌聲送給我們陽光可愛的Alice Tang。中國青年才俊水木年華的一首《生命的意義》也樸實(shí)的詮釋了生命的意義。我們來共同欣賞學(xué)習(xí)這首歌曲，會唱的同學(xué)請跟隨音樂一起哼唱。

4主持人：是啊，生命一誕生就得到了好多的愛。生命最起碼的意義就是懂得去愛別人，愛你自己，愛你的媽媽，你的爸爸，你的同學(xué)，你的老師，你的......愛你所有人。

3.主持人：在我們的生存環(huán)境中難免會遇到意外情況，難免會遇到別人需要幫助的緊急情況，我們應(yīng)該掌握一些生存技能，讓我們有能力更好的愛自己，愛別人。請切換幻燈片，我們進(jìn)入第二站：生存訓(xùn)練營來學(xué)習(xí)提高我們的生存技能（呈現(xiàn)幻燈片，進(jìn)行生存技能訓(xùn)練）。

4.主持人：我們的第三站是：生活練兵場。我們首先要來聽一個于蘋果公司有關(guān)的故事。故事的主人公就是具有傳奇色彩的蘋果公司前CEO喬布斯。有請Jenny.Jenny: 喬布斯二十歲的時候就在父母的車庫里面開創(chuàng)了蘋果公司。我們工作得很努力, 十年之后, 這個公司從那兩個車庫中的窮光蛋發(fā)展到了超過四千名的雇員、價值超過二十億的大公司。在公司成立的第九年,我們剛剛發(fā)布了最好的產(chǎn)品,那就是Macintosh。我也快要到三十歲了。在那一年, 我被炒了魷魚。你怎么可能被你自己創(chuàng)立的公司炒了魷魚呢? 嗯,在蘋果快速成長的時候，我們雇用了一個很有天分的家伙和我一起管理這個公司, 在最初的幾年,公司運(yùn)轉(zhuǎn)的很好。但是后來我們對未來的看法發(fā)生了分歧, 最終我們吵了起來。當(dāng)爭吵不可開交的時候, 董事會站在了他的那一邊。所以在三十歲的時候, 我被炒了。在這么多人的眼皮下我被炒了。在而立之年，我生命的全部支柱離自己遠(yuǎn)去, 這真是毀滅性的打擊。

5.主持人：人生在世不如意十之八九。這個故事告訴了我們怎樣的生活智慧呢？

6.學(xué)生討論發(fā)言。

7.主持人：喬布斯先生的生活經(jīng)歷讓我想到了一個一個故事。

在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元？”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準(zhǔn)許我做一件事?！彼f著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰還要？”仍有人舉起手來。他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺?！艾F(xiàn)在誰還要？”還是有人舉起手來?！芭笥褌?，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗]貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們難免會碰到逆境，遭到別人的不理解，誤會。我們或許覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，其實(shí)你還是你，如果你能用積極的心態(tài)面對，堅(jiān)持做積極的事情，一切的困境，逆境都只是你成功的墊腳石。

8主持人：接下來請大家欣賞小品Tom and Jacky.9.主持人：大家看過這個小品覺得學(xué)到了什么呢？

10.學(xué)生討論發(fā)言

11.是啊。做事情需要動腦筋。知識固然重要，他只能代表你的潛力。懂得動腦筋做事情才能體現(xiàn)知識的價值，才能體現(xiàn)一個人對團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)。

12.主持人：接下來我們要欣賞一個情景劇《撿石頭》。

13.這個故事又給了大家怎樣的啟示呢？

14.主持人：的確是啊。不聽老人言吃虧在眼前，聽招呼堅(jiān)決執(zhí)行。

15.學(xué)生討論發(fā)言

16.我們今天的主題班會還給大家?guī)砹斯Ψ蚓扌顷慅埖纳钪腔郏埧创笃聊?（播放《不要認(rèn)為自己沒有用》）。

17.我們的主題班會已接近尾聲。通過心靈驛站主題班會大家一定有自己的所感所悟，請你用文字的方式記錄下你的所感所悟，他會成為見證你心靈成長的一份

特別的回憶，請?jiān)谛瞧谔斓诙?jié)晚自習(xí)上課前交班長處。艾老師擇優(yōu)在下次班會課上宣讀并評獎。如果你覺得你的父母值得愛，請?jiān)诿魈斓诙?jié)晚自習(xí)下課前交一份承諾書至宣傳委員處，承諾你會在家為父母做的事（可以是為父母倒杯開水，打盆洗腳水，洗臉?biāo)?，學(xué)做飯，幫忙洗菜、理菜，捶背揉肩等力所能及的事。）希望大家說做的到的，堅(jiān)持做說過的。艾老師要電話回訪。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師參加我們的主題班會。謝謝。我們的心靈驛站主題班會到此結(jié)束。

第二篇：主題班會——三生教育

“三生”教育主題班會總結(jié)

為幫助學(xué)生正確認(rèn)識生命、珍惜生命，熱愛生活、學(xué)會生活，培養(yǎng)正確的人生觀，加強(qiáng)學(xué)生安全防范意識和避險能力，保障學(xué)生安全，我班于第十二周舉行了“三生”教育主題班會，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、具體內(nèi)容：

為結(jié)合學(xué)校十三周的演講比賽，將主題班會的具體形式定為班級演講比賽，演講主題就是“生命教育、生存教育、生活教育”，在開展主題班會的同時為本班選取學(xué)校演講比賽參賽選手。

二|、實(shí)施過程：

1、組織報名，布置參加學(xué)生寫演講稿。

2、召開班委會，討論主題班會活動準(zhǔn)備、活動過程及具體實(shí)施措施。

3、組織主題演講比賽。

比賽前，班主任對“三生”教育的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了講解和教育：

1）什么是“三生”教育

生命教育、生存教育、生活教育的簡稱是“三生教育”。生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，促進(jìn)學(xué)生主動、健康、積極地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意義和理解生命的價值，以此樹立正確人生觀、價值觀的教育。

生存教育是幫助學(xué)生了解生存知識，掌握生存技能，提升生存意志，增強(qiáng)生存本領(lǐng)，確立正確生存意識，掌握生存規(guī)律的教育，熟悉生存技能并加以實(shí)踐（如火災(zāi)中逃生、地震時怎么辦等）的教育。

生活教育是幫助學(xué)生獲得生活常識，掌握生活技能，確立生活目標(biāo)，實(shí)踐生活過程，獲得生活體驗(yàn)，樹立正確生活觀念，追求幸福生活，培養(yǎng)愛人助人，推己及人的愛心和學(xué)會感謝他人幫助，感恩于社會的感恩之心的教育。

2）介紹簡單的緊急避難常識

結(jié)合發(fā)生在上海商學(xué)院的火災(zāi)慘劇，和學(xué)生一起討論發(fā)生火災(zāi)應(yīng)如何處理，及火災(zāi)中的自我救護(hù)措施。

鑒于本地區(qū)處于地震帶，地震災(zāi)害頻繁，與學(xué)生一塊討論地震的正確避險措施和方法。

接著就是報名的七名同學(xué)分別給大家朗誦她們自己寫的文章。

4、評選學(xué)校演講比賽參賽選手。

演講結(jié)束，在全班同學(xué)的一致同意下，推薦何英、劉欣兩名同學(xué)代表本班參加學(xué)校演講比賽。

三、效果

通過班會學(xué)習(xí)，學(xué)生們對“三生”教育有了一定了解，掌握了簡單的自救方式，認(rèn)識到了“三生”教育的重要性。更重要的，引發(fā)了學(xué)生對于生命、人生的更多的思考，激發(fā)了他們掌握更多求生、救護(hù)知識的愿望。

四、不足：

什么是生命，如何生活，怎樣才能活得有質(zhì)量、有意義，這些都是很大的論題，用一個班會的時間，很難把這些論題闡述清，更是不可能講得完的。因此，在以后的班會中如果可能，我們還應(yīng)該接著這個主題，把它做成連續(xù)的主題班會，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行更深入、更實(shí)際、更有意義的探討。

二0一二年十一月二十九號

第三篇：三生教育主題班會

勐滿鎮(zhèn)中心小學(xué)

劉昌

2012.7.11

三生教育主題班會

———珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品 主題分析：

人的生命只有一次，我們必須珍惜。讓我們在燦爛的陽光下，健康成長，快樂生活，讓生命如一泓清泉，永流不息。做個珍愛生命、熱愛生活、積極向上、實(shí)現(xiàn)自我價值的小學(xué)生?；顒幽康模?/p>

1．了解毒品對社會、家庭、個人的危害，從而珍惜寶貴的生命，拒絕毒品遠(yuǎn)離毒品。

2．激發(fā)社會責(zé)任感，使每位同學(xué)以后對有關(guān)毒品的言行等做力所能及的工作?；顒有问剑?/p>

1．同學(xué)通過網(wǎng)上查找資料全班一起討論。2．全班集體宣誓：遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。

活動準(zhǔn)備： 同學(xué)查找毒品相關(guān)歷史資料（鴉片戰(zhàn)爭等）、毒品危害的資料以及禁毒法的相關(guān)資料?；顒舆^程：

毒品是人類的公害。它不僅危害人民群眾特別是廣大青、身健康，而且嚴(yán)重威脅著社會穩(wěn)定，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災(zāi)難。如今毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當(dāng)今世界三大公害。組織學(xué)生觀看幻燈片：

（一）認(rèn)識毒品的種類：

根據(jù)《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

（二）毒品的危害（學(xué)生分組討論，班長歸納小結(jié)）

1．毒品毀人健康。2．毒品令人傾家蕩產(chǎn)，家破人亡。3．吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪 4．吸毒危害社會，成為世界公害。

（三）毒品的成癮性（中隊(duì)輔導(dǎo)員介紹案例）

毒品的成癮性是對毒品產(chǎn)生強(qiáng)烈的渴求欲望，并反復(fù)的使用毒品，以取得快感，或避免出現(xiàn)痛苦，使吸毒者處在一種特殊的精神和病態(tài)狀況，可分為精神依賴和身體依賴兩種。

以海洛因?yàn)槔?，其戒斷癥狀表現(xiàn)為打呵欠，流淚、流涕，皮膚起雞皮疙瘩，出汗，瞳孔散大，肌肉、骨、關(guān)節(jié)疼痛、寒戰(zhàn)，體溫高，生理上焦慮、煩躁不安，嚴(yán)重者嚎叫、撞墻，在地上打滾，甚至出現(xiàn)自殺行為。

（四）吸毒者為什么以青少年為多（組織大家分組討論，歸納匯總）

1．青少年多單純無知，有強(qiáng)烈的好奇心，且從眾心理強(qiáng)，一人吸煙大家跟著吸，一人吸毒大家跟著試。

2．成長過程中會遇到挫折，逆反心理強(qiáng)，精神空虛更經(jīng)不起誘惑，在毒品中求刺激。

3．盲目追求時髦，把吸毒視為時尚。

4．自我防衛(wèi)能力弱，對毒畈的引誘逼迫無力拒絕。5．輕信偏言，以為毒品可以提高成績、治療疾病??

（五）防毒的幾種辦法

1．直截了當(dāng)法---堅(jiān)定直接地拒絕引誘：“吸毒會上癮的，害人害己別害我。2．金蟬脫殼法——情況若不許可?；蛘呤艿酵评T，可以借口婉轉(zhuǎn)拒絕：“我，我肚子痛，我要去廁所。”然后溜之大吉。

3．主動出擊法——立刻提出反建議，例如相約一起游泳、看球賽等，借以轉(zhuǎn)換話題：“這些東西有什么好吸的，我有兩張票，不如一起去看電影。

4．秘密報案法——如果實(shí)在無法脫身，趁人不注意時，偷偷告訴你依賴的人，或者撥打110，警察叔叔會迅速給予你幫助。

5．及時告知家長法——當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你，不許你告訴家人老師，否則就要對你或家人下手時，一定不要被他們威嚇住，要第一時間告訴你的師長?；顒有Ч?/p>

通過開展了這次“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”主題班會后，學(xué)生感受到了深刻的教育，懂得了毒品的危害性，知道生命是美好的，生命是寶貴的，做個珍愛生命、熱愛生活、實(shí)現(xiàn)自我價值的合格的小學(xué)生。

第四篇：三生教育—主題班會教案

畢節(jié)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2011-2012學(xué)第二學(xué)期 三生教育—《快樂的每一天》主題班會教案 班主任：楊淑芳

班會主題：三生教育—《快樂的每一天》 活動時間：2012年6月15日

活動地點(diǎn)：畢節(jié)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 五（3）班 活動對象：全班同學(xué)

活動目標(biāo)

1、知道生活中快樂的事情很多，讓學(xué)生在活動中充分體驗(yàn)，引領(lǐng)學(xué)生用心感受生活中的快樂。

2、知道生活中常會有一些讓人不快樂的事情，了解一些使自己和別人從煩惱為快樂的方法。

3、懂得真正的快樂是與人同樂，長久的，集體的快樂。知道分享快樂是建立幸福感的基礎(chǔ)，并愿意與大家分享快樂。

活動重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：在活動中體驗(yàn)、分享快樂

難點(diǎn)：在活動中不斷修正學(xué)生的認(rèn)識，懂得快樂的真正含義。

活動準(zhǔn)備：多媒體課件

快樂卡。

活動過程：

一、談話導(dǎo)課

談話導(dǎo)入新課。板書課題，學(xué)生齊讀兩遍課題。

二、說快樂。

1、當(dāng)你快樂時，最常用的表現(xiàn)方式是什么？（笑）

2、師生談快樂：你在日常生活中，哪些時候感覺很快樂呢？（學(xué)生講述自己生活中快樂的經(jīng)歷，教師從中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到生活中有許許多多讓我們快樂的事。）

小結(jié)：生活中處處有快樂，只要你熱愛生活，有雙善于發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛，你收獲的一定是快樂。

3、師生憶快樂：課件展示與學(xué)生有關(guān)的生活中的各種快樂圖片，讓學(xué)生充分體驗(yàn)快樂。

小結(jié)：真正的快樂是與人同樂、長久的、集體的快樂。

三、找快樂、走出煩惱

1、生活中也不總是陽光明媚，我們也會遇到煩惱，你遇到的煩惱有哪些？（學(xué)生談）

師過渡：看來，你們的煩惱還真不少！煩惱好似一座沉重的大山，壓得我們透不過氣來！讓我們一起行動起來，找到一些好辦法把煩惱趕跑！

2、小組討論：你在生活中，學(xué)習(xí)中遇到煩惱時是怎樣自己幫助自己變快樂的呢？課件《陽光總在風(fēng)雨后》

師生交流：

生 1 ：看電視節(jié)目。

生 2 ：唱歌，打球。

生 3 ：對著山，海大喊?！?/p>

師小結(jié)：同學(xué)們的方法可歸為①情感遷移。②傾訴。

3、老師也給大家?guī)砹艘粋€好方法：

1、出示圖片，從不同角度去觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（課件）出示雙關(guān)圖。師生交流，得出 ③換個角度問題。

小結(jié)：同學(xué)們，我們學(xué)了三個排除煩惱辦法，希望大家能利用好，讓自己快樂每一天。并把它傳遞給我們周圍的每個需要的人。

四、、分享快樂

1、完成快樂卡，分享學(xué)生的快樂。

2、送出快樂卡，分享現(xiàn)場老師的快樂。

小結(jié)：分享是一種快樂，分享是一份幸福，懂得分享的人，一定是幸福的。

五、活動延伸

親愛的同學(xué)們，快樂每一天，每天快樂過，讓我們伴隨著《快樂每一天》的歌聲，把嘴角翹起來，祝大家快樂每一天！

畢節(jié)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2011-2012學(xué)第二學(xué)期

三生教育之《感恩父母》主題班會

教案

班主任：余進(jìn)洋

班會主題：三生教育之《感恩父母》》 活動時間：2012年6月15日

活動地點(diǎn)：畢節(jié)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 五（1）班 活動對象：全班同學(xué)

一、活動目標(biāo)：

1、通過互動交流、溝通，讓學(xué)生了解父母，感謝父母，學(xué)會感恩，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、讓學(xué)生感恩的心能從親人開始，推己及人，延伸到老師、朋友、他人，以及社會。

3、逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。讓學(xué)生用感恩之心去感受世間的親情、友情和恩情，在接受他人關(guān)愛、支持和援助時，給他人以回報和關(guān)愛。

二、活動準(zhǔn)備：

制作課件、感恩樹、感恩卡。歌曲：《感恩的心》

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：培養(yǎng)感恩意識，學(xué)會感恩。難點(diǎn)：在生活中學(xué)會感恩

四、活動過程：

（一）、談話引入，滲透話題。

1、在你成長的十幾年里，你摔過跤、受過傷嗎？當(dāng)時的感覺怎樣？

2、有資料記載，用刀把手上的肉割開，人的疼痛指數(shù)是6；往人的手指甲內(nèi)釘竹簽，人的疼痛指數(shù)是7；媽媽在十幾年前生你的疼痛指數(shù)是8；肝癌晚期時候人的疼痛指數(shù)是10，當(dāng)疼痛指數(shù)為10的時候，人必須通過打肚冷丁才能維持。十幾年前，媽媽冒著生命危險，忍著疼痛指數(shù)是8的痛苦，把你帶到了這個世界。你來到的最初24小時，如果沒有成年人協(xié)助，你將死去。你出生最初的幾個月，你的爸爸媽媽每晚要起來7~8次給你喂奶、換尿布，在這么精心的照料下，你才能存活下來。你是這個世界上最脆弱的生物。要知道，一只老鼠生下來2個小時就會走路，自己

找食吃，自己存活下來。而你沒有你爸爸媽媽愛你，你根本沒有辦法活下來。以此引出課題《謝謝你的愛》

（二）、講述故事，感受親情。

1、師講述父母愛孩子的故事：

之一： 2005年，貴州發(fā)生了空中纜車失靈事故，纜車以瘋狂的速度下墜，在撞擊地面的一瞬間，一對夫婦同時舉起兩歲半的兒子，結(jié)果夫妻雙雙遇難，兒子卻安然無恙。

之二：1976年，唐山大地震中，人們在清理廢墟時，發(fā)現(xiàn)一位母親割破血管用熱血哺育懷中的嬰兒。聽了這兩個故事，你想說什么？ 過渡語：老師相信，你們的父母也非常愛你們。

2、生傾訴父母對自己的愛：

請選擇最能體現(xiàn)爸爸媽媽愛你的一件事來說一說，讓我們大家也一起來分享爸爸媽媽對你的愛。（先小組內(nèi)交流再發(fā)言）

是呀，父母給了我們生命，并且不畏艱辛養(yǎng)育了我們，把最無私的愛給了我們，使我們享受到了人間無盡的親情和幸福。

（三）、感悟親情，學(xué)會感恩

1、師舉事例《扭曲了親情》，引發(fā)學(xué)生思考。

2002年5月30日在中央電視臺《聊天》節(jié)目中報道了這樣一則新聞：農(nóng)民陳老漢有三個兒子，只有大兒子小良考上了大學(xué)。為了讓小良完成學(xué)業(yè)，年近50的陳老漢和病弱的老伴不得不賣血換錢。連續(xù)6年，賣出的血量能裝滿兩個汽油桶。然而，明知父母艱辛的小良自讀大學(xué)后6年沒有回家，整日沉迷于網(wǎng)吧，荒廢了學(xué)業(yè)，直到被學(xué)校退學(xué)。當(dāng)節(jié)目現(xiàn)場陳老漢含淚呼喚時，滿座的學(xué)子無不為之動容，而作為當(dāng)事人的小良竟然對央視記者說：“我爸在電視臺這么說我，他有?。∷且粋€殘酷無情的人??”聽了這則報道，你有什么感受？

小結(jié)：父母對我們恩重如山，我們應(yīng)該對父母心存感激。一個內(nèi)心不存感恩之心的人就會誤入歧途，變得無情無義，遭到大家的譴責(zé)。（板書：感恩）

2、親情小測試。

你們對父母是否有一顆感恩的心呢？（現(xiàn)場測試）出示三個問題：你每年過生日，父母都為你做了什么？ 你知道父母的生日是每年的幾月幾日嗎？ 父母過生日，你為父母做了什么？

通過剛才的親情小測試，你有什么感想？（板書：學(xué)會）

3、學(xué)會表達(dá)感恩之情。

請大家閉上眼睛，想象假如勞累了一天的父母就在你的眼前，此時，你最想為父母做什么？

（三）、感受導(dǎo)情

1、出示圖片。

2、師問： 在現(xiàn)實(shí)生活中我們還應(yīng)感恩誰？（親人、朋友、同學(xué)、陌生人）為什么？

過渡：不要說等明天，不要說等我長大，不要在等待中錯過你那份真誠的感恩。從現(xiàn)在起，行動吧，為給予我們生命的父母，洗一次腳；為給予我們溫暖的親人，綻放深情的笑；為給予我們幫助的人，呈上感激的情。學(xué)會感恩，擁有一顆感恩的心，你會更加快樂與幸福。

（四）深化主題

1、請各小組拿出感恩卡，在上面寫上你們想感謝的語言。

2、請各小組代表表達(dá)感恩之情，并將感恩卡貼在這棵感恩樹上。

（五）、播放歌曲《感恩的心》。我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方我情歸何處，誰在下一刻呼喚我，天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸，感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜。

五、結(jié)束語：

愛，是奇跡的源泉，愛，是生活的動力，愛，讓悲傷卻步，愛，讓生命精彩!讓我們懷著一顆感恩的心去愛周圍的人，讓我們懷著一顆感恩的心去愛整個世界！

六、板書設(shè)計(jì)：感恩父母

第五篇：三生教育主題班會總結(jié)

三生教育主題班會總結(jié)

2012年3月29日，10平面2班在1棟教學(xué)樓304召開了 “三生教育”主題班會，通過現(xiàn)實(shí)當(dāng)中全國大學(xué)生所發(fā)生的典型案例，結(jié)合在場每位同學(xué)的自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談?wù)勛约旱母惺芑蛳敕?，深化了對“三生教育”的?nèi)涵的認(rèn)識和感悟。取得了良好的效果。

一、討論式的“三生教育”案例分析

1.主題：邁好青春第一步——加強(qiáng)三生教育 2.班級：10平面2班 3.地點(diǎn)：1棟教學(xué)樓304 4.時間：2012年3月29日 教師發(fā)放案例：

2007年10月24日（星期三）晚上19：00左右，某學(xué)院法醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生郭某某同學(xué)在學(xué)生食堂“朋聚園”餐廳排隊(duì)刷卡就餐的過程中，與公共衛(wèi)生學(xué)院2004級公共管理學(xué)專業(yè)學(xué)生陳某某、黃某某等4位同學(xué)為排隊(duì)先后順序發(fā)生口角，后雙方又為此事再次理論，并相互動手打架，在打斗的過程中，法醫(yī)學(xué)院2005級常某某、植某也參與動手。導(dǎo)致公衛(wèi)學(xué)院陳某某、黃某某兩位同學(xué)的頭皮輕微的表皮傷，眼鏡損壞，餐廳的部分餐具損壞。經(jīng)某醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院檢查治療，無嚴(yán)重傷害。

二、教師指點(diǎn)

此案的起因非常簡單，就是為了發(fā)生口角，只要雙方包容，本來矛盾很容易解決。但可惜的是雙方都缺乏起碼的道德修養(yǎng)和忍讓精神，在發(fā)生矛盾時，不是相互包容，而是滿口臟話，開口就罵，動手就打，將大學(xué)生本身應(yīng)具備的文明修養(yǎng)拋到九霄云外。另外“法醫(yī)精神”觀念突出，導(dǎo)致事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大，互相爭強(qiáng)斗狠，最后兩敗俱傷。在本案中，郭某某、陳某某、黃某某等人發(fā)生糾紛后，在自己不能圓滿妥善處理的情況下，沒有一個人及時向老師和有關(guān)部門反映情況，請求組織調(diào)解處理，而是糾集自己的朋友，對對方進(jìn)行報復(fù)，導(dǎo)致矛盾節(jié)節(jié)升級，不斷惡化，直到最后釀成惡果，充分說明了雙方當(dāng)事人組織觀念和法紀(jì)觀念的淡薄。

三、學(xué)生感悟

吳某某：此事影響極大，受到了學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及老師的重視，如果當(dāng)時雙方都退一步，事情就不會發(fā)展到如此嚴(yán)重的地步了。

林某某：在我們的日常生活中，如果發(fā)生了我們不能處理的問題，要及時向相關(guān)的部門、班主任或其他老師求助，而不是找父老鄉(xiāng)親來把問題擴(kuò)大，造成惡劣的影響。

羅某某：作為一名大學(xué)生，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人打架斗毆時，應(yīng)該分清自己的立場，不能隨便參與其中，否則會牽連到自己。就算是熟人，我們也要采取正確的方法來處理，及時報告，而不是幫助自己的朋友和同學(xué)。

四、教師總結(jié)：

1.遇到打架斗毆的情況，請同學(xué)們不要圍觀、起哄，更不能參與其中。

2.在了解情況的前提下，應(yīng)盡力勸解，站在公正的立場上努力做雙方的工作。若勸解無效或者對情況不了解，應(yīng)及時向輔導(dǎo)員及領(lǐng)導(dǎo)、保衛(wèi)等部門報告，獲取的處理方式。

3.打架的一方如果是你的朋友或者同學(xué)，在勸解是要主持公道，不可偏袒，更不能出手相助。

五、總結(jié)：

通過開展“邁好青春第一步——加強(qiáng)三生教育”主題班會，讓同學(xué)們深刻領(lǐng)悟青春是人生里程的一個站點(diǎn)青春是人生新的開始，重新審視自己，樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀和生活觀，大家表示要珍惜現(xiàn)在，珍愛生命，熱愛生活，積極參加校內(nèi)校外實(shí)踐活動，充分鍛煉自己，提高生存技能，實(shí)現(xiàn)生命的真正價值。

10平面2班 2012年4月6日