第一篇：創(chuàng)意語(yǔ)文工作坊同步教案搭配不當(dāng)

創(chuàng)意語(yǔ)文工作坊同步教案搭配不當(dāng)

微信CL8828322 句子是由詞和短語(yǔ)組成的，詞(短語(yǔ))與詞(短語(yǔ))之間的搭配有一定的規(guī)律，如果違反這些規(guī)律，就會(huì)出現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。常見(jiàn)搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病主要有以下幾種情況。在近幾年的高考試卷中，“搭配不當(dāng)”的語(yǔ)病題出現(xiàn)的頻率最高。

主謂搭配不當(dāng)

主謂搭配不當(dāng)主要表現(xiàn)為謂語(yǔ)不能陳述主語(yǔ)，有時(shí)主語(yǔ)或謂語(yǔ)由聯(lián)合短語(yǔ)充當(dāng)，其中一部分不搭配。

錯(cuò)例

1、.這個(gè)縣的水稻生產(chǎn)，由于合理密植，加強(qiáng)管理，一般長(zhǎng)勢(shì)良好。

提取主干：生產(chǎn)長(zhǎng)勢(shì)良好

分析：主語(yǔ)“水稻生產(chǎn)”與謂語(yǔ)“長(zhǎng)勢(shì)良好”搭配不當(dāng)?？筛臑椋哼@個(gè)縣生產(chǎn)的水稻。

錯(cuò)例

2、法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家巴爾扎克的一生，創(chuàng)作了90多部小說(shuō)，給世界文學(xué)留下了寶貴的遺產(chǎn)。

提取主干：一生創(chuàng)作小說(shuō)，留下遺產(chǎn)

分析：主語(yǔ)“一生”與謂語(yǔ)“創(chuàng)作”不能搭配，可改為“法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家巴爾扎克在一生中創(chuàng)作了90多部小說(shuō)，給世界文學(xué)留下了寶貴的遺產(chǎn)”。

有些句子的主語(yǔ)或謂語(yǔ)由并列短語(yǔ)充當(dāng)，并列短語(yǔ)中的一部分也可能存在搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病。

錯(cuò)例

3、第二十五屆阿姆斯特丹國(guó)際紀(jì)錄片電影節(jié)12天里吸引了20多萬(wàn)名觀眾，來(lái)自40多個(gè)國(guó)家的近2 500名電影人、300多部電影前來(lái)參與。

提取主干：觀眾、電影人、電影參與 分析：近2 500名電影人”與“300多部電影”共同作“參與”的主語(yǔ)，但“電影”顯然不能與“參與”搭配，屬于主謂搭配不當(dāng)，可改為“近2 500名電影人前來(lái)參與、300多部電影前來(lái)參展”。

課堂練習(xí)：

1、足球是當(dāng)今世界參與人數(shù)和傳播范圍最廣的體育運(yùn)動(dòng)，具有廣泛的社會(huì)影響，深受世界各國(guó)民眾喜愛(ài)。

分析：主謂搭配不當(dāng)?！皡⑴c人數(shù)”與“最廣”不能搭配，“參與人數(shù)”后應(yīng)加“最多”。

2、近年來(lái)，全球氣候變暖加速了大氣中化學(xué)污染物的光化學(xué)反應(yīng)，增加了大氣中的光化學(xué)氧化劑，導(dǎo)致呼吸道疾病發(fā)病率明顯增多。

分析：主謂搭配不當(dāng)?！鞍l(fā)病率”與“增多”不能搭配，應(yīng)將“增多”改為“上升”。

3、種種跡象表明，非但購(gòu)房者的觀望沒(méi)有像往日那樣，堅(jiān)持幾日就選擇放棄，重新加入到購(gòu)房大軍中去，而且從嚴(yán)的政策，讓購(gòu)房者對(duì)房?jī)r(jià)下降充滿信心。

分析：主謂搭配不當(dāng)?！坝^望”與“堅(jiān)持”“加入”不能搭配，應(yīng)將“購(gòu)房者的觀望”改為“觀望的購(gòu)房者”。

4、我們仔細(xì)調(diào)查研究的結(jié)果，認(rèn)為他要負(fù)全部責(zé)任，但他卻百般抵賴，拒不承擔(dān)由于酒后開(kāi)車超速行駛致使大橋護(hù)欄被撞毀的損失。

分析：主謂搭配不當(dāng)。把“認(rèn)為”改為“證明”；或把“結(jié)果”去掉，改為“我們通過(guò)調(diào)查研究，認(rèn)為他要負(fù)全部責(zé)任”。

5、春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹(shù)技搖曳著，月光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的響聲。

分析：主謂搭配不當(dāng)，去掉“月光??起來(lái)”。

6、這種“大雪壓青松，青松挺且直”的高風(fēng)亮節(jié)是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。

分析：在“高風(fēng)亮節(jié)”后加“的形象”。

高考真題演練：

1、（2016年高考新課標(biāo)Ⅰ卷）近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟動(dòng)，綠色設(shè)計(jì)和“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”設(shè)計(jì)是本次賽事的兩大主題。

解析： “創(chuàng)業(yè)大街同步啟動(dòng)”主謂搭配不當(dāng)。

2、（2014年高考浙江卷）我國(guó)的改革在不斷深化，那種什么事情都由政府包攬的現(xiàn)象正在改變，各種社會(huì)組織紛紛成立，這有利于社會(huì)矛盾和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān)。

解析：搭配不當(dāng)，應(yīng)為“這有利于社會(huì)矛盾的解決和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān)”

3、(2014年高考湖北卷)自1993 年進(jìn)入老齡化社會(huì)以來(lái)，我市老齡化速度加快。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我市60 周歲以上的老齡化人口已達(dá)到 145．6 萬(wàn)，占總?cè)丝诘?7．7%，老齡人口高于全國(guó)平均水平。

解析：應(yīng)為“我市人口老齡化速度加快”，“老齡人口所占比例高于全國(guó)平均水平”。

4、（2014年高考江西卷）中心思想是針對(duì)文章的整體內(nèi)容而言的，要求具有較高的分析概括能力和準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)能力。解析：搭配不當(dāng)。將原句壓縮一下，就是“中心思想要求具有?能力”，主賓不搭配，可改為“概括中心思想要求具有?能力”。

5、（2014年高考遼寧卷）一切兒童文學(xué)作品都應(yīng)該永遠(yuǎn)持著守護(hù)童年的立場(chǎng)，遵循兒童思維發(fā)展規(guī)律，富有豐富的想象力，充滿愛(ài)與希望，傳遞古老傳統(tǒng)中的善與美。

解析：搭配不當(dāng)，主語(yǔ)“作品”與謂語(yǔ)“持著”不搭配，可將“作品”改為“作家”

6、（2014年高考天津卷）17世紀(jì)至18世紀(jì)，荷蘭鑄制著名的馬劍銀幣，逐漸流入中國(guó)臺(tái)灣和東南沿海地區(qū)，至今在中國(guó)民間仍有不少收藏。

解析：主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)在“鑄制”后面加“的”。

7、（2013年安徽卷）湘、鄂、皖、贛四省地域相鄰，山水相連，在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、傳承等方面開(kāi)展深度合作，既可整合旅游資源，也有助于形成極具特色的區(qū)域文化生態(tài)圈。

解析：主謂搭配不當(dāng)，在“開(kāi)展”后加“的”。

主賓搭配不當(dāng)

主賓搭配不當(dāng)常常是因?yàn)榫渥虞^長(zhǎng)、成分復(fù)雜造成的。特別注意：

錯(cuò)例1：當(dāng)今的世界，各個(gè)國(guó)家、地區(qū)相互依存，已經(jīng)形成了你中有我、我中有你的格局，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代。

提取主干：世界形成格局，世界是時(shí)代 分析：由于全句較長(zhǎng)，謂語(yǔ) 為“是”，造成了主語(yǔ)“當(dāng)今的世界”與賓語(yǔ)“一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代”不能搭配，可將“世界”改為“時(shí)代”。

錯(cuò)例2：孩子的教育問(wèn)題，是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，它遠(yuǎn)不是一兩句話就能奏效的。

提取主干：?jiǎn)栴}是過(guò)程

分析：很明顯主賓搭配不當(dāng)，刪掉孩子后的“問(wèn)題”。

錯(cuò)例3:我們堅(jiān)信,有這么一天,中國(guó)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會(huì)成為發(fā)達(dá)的國(guó)家。

提取主干：工業(yè)和農(nóng)業(yè)成為國(guó)家

分析：主賓意義明顯不當(dāng)、可將“國(guó)家”改為 “行業(yè)”等。錯(cuò)例4:這最后一天的勞動(dòng)是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。

提取主干：勞動(dòng)是一天

分析：“勞動(dòng)”不可能是“一天”，刪去“的勞動(dòng)”。總結(jié)：謂語(yǔ)動(dòng)詞為“是”“成為”“變成”“形成”的句子，特別注意主賓搭配。

課堂練習(xí)：

1、在眾人驚異的目光中，她毅然決然地在下崗協(xié)議書上簽了字。這一“壯舉”深受大家的敬佩，一時(shí)間成了廠里的新聞人物。

分析：主賓搭配不當(dāng)?！皦雅e”與“人物”不能搭配，可去掉“人物”。

2、中國(guó)李白詩(shī)歌節(jié)經(jīng)過(guò)十幾年的積累，馬鞍山從無(wú)到有、從小到大，從單一的詩(shī)歌吟誦到集歌舞、吟詩(shī)、經(jīng)貿(mào)、旅游于一體，形成自己的特色，成為國(guó)內(nèi)外頗具影響的節(jié)慶活動(dòng)。

分析：“馬鞍山”與“節(jié)慶活動(dòng)”不能搭配，應(yīng)將第一句中的“中國(guó)李白詩(shī)歌節(jié)”調(diào)至“馬鞍山”后面。

3、前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成，現(xiàn)在，擺在翻譯工作者面前的任務(wù)就是如何提高翻譯質(zhì)量的問(wèn)題了。

分析：主賓搭配不當(dāng)?！叭蝿?wù)”不能是“問(wèn)題”，可將“任務(wù)”或“的問(wèn)題”刪掉。

4、青少年是長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)，形成世界觀、人生觀的關(guān)鍵時(shí)期，因此，我們必須對(duì)他們?nèi)骊P(guān)心和嚴(yán)格要求。

分析：“青少年”是“時(shí)期”明顯不妥。

5、這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國(guó)各地和東南亞地區(qū)。

分析：工廠”被授予“省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)”，顯然“工廠”成了“產(chǎn)品”，明顯不妥。

高考真題演練：

1、（2017全國(guó)卷2卷）截至12月底，我院已經(jīng)推出了40多次以聲光電技術(shù)打造的主題鮮明的展覽，是建院90年來(lái)展覽次數(shù)最多的一年。

解析：謂語(yǔ)動(dòng)詞最后一個(gè)分句謂語(yǔ)動(dòng)詞“是”對(duì)應(yīng)的主語(yǔ)是“我院”，這個(gè)句子的主干成了“我院是一年”，很明顯主賓不搭配。在“是建院90年來(lái)展覽次數(shù)最多的一年”前面加“這一年”。

2、（2017年浙江卷）國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919首飛成功后，各參研參試單位紛紛表示，要發(fā)奮努力把大型客機(jī)打造成建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和制造強(qiáng)國(guó)的標(biāo)志性工程。

解析：主語(yǔ)為“大型客機(jī)”謂語(yǔ)為“打造成”，賓語(yǔ)為“標(biāo)志性工程”。這個(gè)句子的主干就成了大型客機(jī)打造成標(biāo)志性工程，很明顯主賓不搭配，“標(biāo)志性工程”改為“標(biāo)志性工具”。

3、（2016年高考新課標(biāo)Ⅱ卷）自從我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”成功發(fā)射，成為世界上第五個(gè)把衛(wèi)星送上天的國(guó)家以來(lái)，我國(guó)的航天事業(yè)取得了巨大的突破。解析：A項(xiàng)，“第一顆人造衛(wèi)星‘東方紅一號(hào)’”“成為??國(guó)家”，主賓不搭配。

4、（2016年高考天津卷）京劇是中國(guó)獨(dú)有的表演藝術(shù)，它的審美情趣和藝術(shù)品位，是中國(guó)文化的形象代言之一，是世界藝術(shù)之林的奇葩。

解析：經(jīng)過(guò)壓縮即可發(fā)現(xiàn)，“它的審美情趣和藝術(shù)品位”“是”“奇葩”主賓搭配不當(dāng)。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語(yǔ)拆開(kāi)逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。

5、（2015年高考江蘇卷）今年5月9日是俄羅斯衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，有近30個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織的領(lǐng)導(dǎo)人參加了在莫斯科紅場(chǎng)舉行的閱兵式。

解析：D項(xiàng)成分殘缺，“5月9日是俄羅斯衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年”改為“5月9日是俄羅斯衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念日”。

動(dòng)賓搭配不當(dāng)

錯(cuò)例

1、解放軍多次搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全。提取句子主干：解放軍保護(hù)安全 分析：“保護(hù)”意思是”盡力照顧使不受損害。困此“保護(hù)”和“安全”不搭配。應(yīng)該把“安全”刪掉，或者反“保護(hù)”換為“保證”。

錯(cuò)例

2、在這種疑重和廣闊之中，流淌著劉俊謙三十多年來(lái)踏踏實(shí)實(shí)、艱苦奮斗的足跡。

提取句子主干：??流淌著足跡。

分析：能夠流淌的只能是液體狀態(tài)的東西，而“足跡”非液態(tài)的東西，它只能在泥土等能被壓出痕跡的物體上，應(yīng)改為“留下”。

錯(cuò)例

3、他用自己的行動(dòng)塑造了巨大的人格力量，感動(dòng)和引導(dǎo)著周圍的人們。

提取句子主干：他塑造人格力量

分析：應(yīng)該是塑造??人物形象；形成??人格力量。錯(cuò)例

4、高校要關(guān)注社會(huì)政治動(dòng)態(tài)，把握師生思想波動(dòng)的軌跡。

提取句子主干：高校把握軌跡

分析：把握是“拿住”“抓住”的意思，可以與具體事物搭配，如“把握方向盤”，也可與抽象事物搭配，如“透過(guò)現(xiàn)象把握本質(zhì)”?！傲私??軌跡”。

錯(cuò)例

5、你要成為永遠(yuǎn)不會(huì)屈服的人，就必須擊退周圍的各種障礙??

提取句子主干：你擊退障礙 分析：擊退??敵人（圍攻）；越過(guò)??障礙；清除??障礙。

課堂練習(xí)：

1、潘達(dá)微??等人創(chuàng)辦《時(shí)事畫報(bào)》，經(jīng)常揭發(fā)清朝統(tǒng)治下的黑幕。

提取句子主干：《時(shí)事畫報(bào)》揭發(fā)黑幕 分析：“揭發(fā)??罪行”；“揭穿??黑幕”。

2、、翻看1997年的流行歌壇，讓我們不理解的是?? 提取句子主干：翻看歌壇 分析：“翻看??書”；“回顧??流行歌壇”。

3、傷心絕望的玉娟擋不住追求者如云的巨大壓力?? 提取句子主干：玉娟擋不住壓力 分析：“擋不住??沖擊”；“頂不住??壓力”。

4、推出這一高招的是東方電子有限公司 提取句子主干：推出高招 分析：“推出??產(chǎn)品（作品，措施）”；“使出高招”。

5、按說(shuō)他成名很早，位列少年得志之人，容易張狂?? 提取句子主干：他位列人 分析：“位列??之前”；“屬于??之人”。

6、文靜秀氣的文竹，配上紅色的宜興盆，另加一個(gè)雪白的水盤，就顯得協(xié)調(diào)和漂亮，更好地起到裝點(diǎn)家居的效果。

提取句子主干：文竹起到效果 分析：“起到??作用”；“獲得??效果”；“達(dá)到??效果”。

7、由此，我聯(lián)想到你5歲那年，你小子提出一個(gè)使我料想不到的事??

提取句子主干：你提出事 分析：“提出??問(wèn)題、建議、意見(jiàn)、要求”“做出??事”。

8、我國(guó)如果不能緩解人口增長(zhǎng)對(duì)水土資源造成的巨大負(fù)擔(dān)，那么環(huán)境的惡化將危及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā) 展。

提取句子主干：我國(guó)緩解負(fù)擔(dān) 分析：“緩解壓力”或“減輕負(fù)擔(dān)”。

9、北大有關(guān)人士稱，此舉是為了使學(xué)生入學(xué)后得到寬口徑、厚基礎(chǔ)的培養(yǎng)，避免因過(guò)早進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)而知識(shí)面偏窄的弊端。

提取句子主干：此舉避免弊端 分析：“避免”改為“消除”。

10、聽(tīng)了科學(xué)考察隊(duì)員的報(bào)告，他下決心修正自己的研究計(jì)劃和進(jìn)度，力爭(zhēng)早日出結(jié)果。

提取句子主干：他修正計(jì)劃和進(jìn)度

分析：“修正”計(jì)劃可以,但不能“修正”進(jìn)度 常見(jiàn)錯(cuò)例：

養(yǎng)活生活 塑造事跡 派出人次 克服條件 彌補(bǔ)局限 享受精神 加強(qiáng)軍演 部署合作。羞辱不滿 哭泣遭遇 掩護(hù)安全 營(yíng)造平臺(tái) 加快力度 培養(yǎng)隊(duì)伍 發(fā)揮效果 執(zhí)行工作 召集大會(huì) 安排問(wèn)題 精簡(jiǎn)企業(yè) 看到鄉(xiāng)音 煥發(fā)芬香 完成進(jìn)步 解決困境 增加免疫力 承擔(dān)主持 具有享受 實(shí)施實(shí)事 摘取獎(jiǎng)杯 吸引關(guān)注 推動(dòng)聯(lián)系 做出行為 闡明張揚(yáng) 學(xué)習(xí)素養(yǎng) 走訪路程 降低擴(kuò)散 看見(jiàn)幽香 通過(guò)驗(yàn)收 實(shí)現(xiàn)紀(jì)錄 完成理想 維護(hù)要求

高考真題演練：

1、（2017年高考1卷）在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各領(lǐng)域發(fā)展都需要速度更快、成本更低的信息網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)能夠推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”快速發(fā)展和企業(yè)廣泛收益。

解析：搭配不當(dāng)中的一動(dòng)多賓，“推動(dòng)??發(fā)展”可以，但“推動(dòng)??收益”則錯(cuò)誤。

2、（2017年全國(guó)2卷）這家公司雖然待遇一般，發(fā)展前景卻非常好，許多同學(xué)都投了簡(jiǎn)歷，但最后公司只錄取了我們學(xué)校推薦的兩個(gè)名額。

解析： “錄取”和“名額”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“錄取了我們學(xué)校推薦的兩名學(xué)生”。

3、（2017年全國(guó)3卷）經(jīng)過(guò)幾代航天人的艱苦奮斗，中國(guó)的航天事業(yè)開(kāi)創(chuàng)了以“兩彈一星”、載人航天、月球探測(cè)為代表的輝煌成就。

解析：“開(kāi)創(chuàng)” 與 “成就”不搭配，改為“取得”。

4、（2017年天津卷）為迎辦第十三屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)，市容園林系統(tǒng)集中力量營(yíng)造整潔有序、大氣靚麗、優(yōu)質(zhì)宜居的城市形象。解析：“營(yíng)造”與“形象”不搭配。

5、（2014年高考大綱卷）有的人看夠了城市的繁華，喜歡到一些人跡罕至的地方去游玩，但這是有風(fēng)險(xiǎn)的，近年來(lái)已經(jīng)發(fā)生了多次背包客被困野山的案情。

解析：“發(fā)生”和后文的“案情”搭配不當(dāng)，改為“出現(xiàn)”。

6、（2014年高考山東卷）這次招聘，一半以上的應(yīng)聘者曾多年擔(dān)任外資企業(yè)的中高層管理崗位，有較豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。解析：“擔(dān)任”和“崗位”不搭配，動(dòng)賓搭配不當(dāng)。

7、（2014年高考四川卷）城鎮(zhèn)建設(shè)要充分體現(xiàn)天人合一的理念，提高優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色，構(gòu)建生態(tài)與文化保護(hù)體系，實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)與自然和諧發(fā)展。

解析：提高優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色，搭配不當(dāng)，不能說(shuō)提高特色。

8、（2015年高考四川卷）市旅游局要求各風(fēng)景區(qū)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)景區(qū)廁所、停車場(chǎng)的建設(shè)和管理，整治和引導(dǎo)不文明旅游的各種頑疾和陋習(xí)，有效提升景區(qū)的服務(wù)水平。

解析 “整治和引導(dǎo)不文明旅游的各種頑疾和陋習(xí)”中含有兩個(gè)并列結(jié)構(gòu)，一是作謂語(yǔ)的“整治和引導(dǎo)”，二是作賓語(yǔ)的“頑疾和陋習(xí)”，從語(yǔ)法上看，二者不能整體搭配，即可以“整治”“頑疾和陋習(xí)”，卻不能“引導(dǎo)”“頑疾和陋習(xí)”；從邏輯上看，不能“引導(dǎo)”“頑疾和陋習(xí)”，不合邏輯。

“一面”與“兩面”搭配不當(dāng)

錯(cuò)例

1、有沒(méi)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和頑強(qiáng)的意志，是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。

分析： “有沒(méi)有”為兩方面，而“取得成功”只能對(duì)應(yīng)好的一方面。

錯(cuò)例

2、電子工業(yè)能否迅速發(fā)展,并廣泛滲透到各行各業(yè)中,關(guān)鍵在于要加速造就一批專門人才。

分析： “能否迅速發(fā)展”為兩方面，而“造就一批專門人才”只能對(duì)應(yīng)好的一方面。

錯(cuò)例

3、青年男女不再以財(cái)產(chǎn)多寡和門第高低為條件，而以能勞動(dòng)、有科學(xué)文化知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)去選擇自己的伴侶。

分析： “財(cái)產(chǎn)多寡和門第高低”為兩方面，而“句意之強(qiáng)調(diào)多和高的一方面。

兩面詞是指本身包含兩個(gè)相反意義詞素的詞語(yǔ)，如“成敗”“得失”“好壞”“高低”“能否”“是否”等。因?yàn)樗鼈儽磉_(dá)的是不確定的兩個(gè)方面，所以它要求語(yǔ)句的上下文必須有與之相照應(yīng)的兩面詞或者語(yǔ)意包含兩面的詞，否則就會(huì)造成語(yǔ)意上前后照應(yīng)不周的語(yǔ)病。

課堂練習(xí)：

1、計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)能否迅速發(fā)展并帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)，關(guān)鍵在于加速造就一批專門人才。分析：句中的兩面詞“能否”對(duì)后面的一面詞“加速造就”，不合邏輯?？梢匀サ簟胺瘛?，也可以在“加速造就”前面加“能否”。

2、判斷中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系形成的標(biāo)志，就在于它能否適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所達(dá)到的水平，能否適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活對(duì)法律制度的要求。

分析：一面與兩面搭配不當(dāng)?？稍凇靶纬傻臉?biāo)志”前加上“是否”。

3、直選產(chǎn)生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)既要對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)，也必須對(duì)百姓負(fù)責(zé)，“鄉(xiāng)官”們政治生命的長(zhǎng)短，將在很大程度上取決于群眾的擁護(hù)。

分析：一面與兩面搭配不當(dāng)。應(yīng)將“群眾的擁護(hù)”改為“群眾是否擁護(hù)”。

4、內(nèi)蒙古自治區(qū)今年遭受了自建國(guó)以來(lái)最大的一次雪災(zāi)，做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風(fēng)是否深入。

分析：一面與兩面搭配不當(dāng)?！白龊谩笔且幻嫘缘?，“是否深入”是兩面性的。此外“作風(fēng)是否深入”也講不通，應(yīng)該是“干部是否深入群眾”。這句話有兩種改法：把第一個(gè)分句改成兩面性的“能否做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部是否深入群眾?！被?qū)⒌诙志涓某梢幻嫘缘?，將句子結(jié)構(gòu)要調(diào)整為“干部深入群眾是做好救災(zāi)工作的決定條件”。

5、銀行對(duì)申請(qǐng)購(gòu)車的客戶的還貸能力的核查，是決定發(fā)放貸款的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

分析： 句中根據(jù)還貸能力的有無(wú)“決定”也應(yīng)包含兩種情況，一是發(fā)，一是不發(fā)，所以“決定”后應(yīng)加“是否”邏輯才嚴(yán)密，前后才照應(yīng)。

6、攝影作品拍的好壞，詩(shī)歌寫得有味無(wú)味，是由一個(gè)人的思想、藝術(shù)修養(yǎng)決定的。

分析：句中“思想藝術(shù)修養(yǎng)”的含義是確定的，意思是“有思想藝術(shù)修養(yǎng)”，只能與前文中“拍得好”、“寫得有味”意思搭配，所以這個(gè)句子要做到前后搭配，需要在“思想藝術(shù)修養(yǎng)”后加“高低”一詞。

7、最近公布的手機(jī)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告表明，手機(jī)壞了能否方便地、令人滿意地得到維修，是引發(fā)手機(jī)質(zhì)量糾紛的重要因素。分析：句中需在“引發(fā)糾紛”前加“是否”一詞使前后搭配。

8、參加世界杯十強(qiáng)賽的國(guó)腳們清楚，一個(gè)球的輸贏，不僅關(guān)系個(gè)人的顏面，而且關(guān)系到祖國(guó)的榮譽(yù)。

分析：“輸贏”與“顏面”都是兩面，“榮譽(yù)”是光榮的名譽(yù)，是一面。

但也要注意，并非一出現(xiàn)單個(gè)兩面詞，句子就一定會(huì)有語(yǔ)病，一定要謹(jǐn)慎地加以判斷，實(shí)際上還有些詞語(yǔ)，似乎是“一面”的，實(shí)質(zhì)上卻是“兩面”的，我們姑且稱之為“隱性兩面詞語(yǔ)”。

例

1、居住環(huán)境的好壞，將直接影響居民的心情。

分析：句中“影響”一詞本身包含著兩面的意思，即好的影響和不好的影響，所以該句是正確的。

例

2、是否解放思想，關(guān)系到改革開(kāi)放的進(jìn)程”。

分析：該句后半句雖然沒(méi)有出現(xiàn)兩面詞，但“改革開(kāi)放的進(jìn)程”可作兩面理解，因?yàn)檫M(jìn)程有快有慢，解放思想，改革開(kāi)放的進(jìn)程就快，反之就慢，因此該句是正確的。

例

3、我們能不能做到可持續(xù)發(fā)展，是關(guān)系到子孫后代切身利益的大問(wèn)題。我們絕不能做對(duì)不起子孫后代的事。

分析：無(wú)語(yǔ)病。這兩個(gè)句子中的前兩分句之間搭配都沒(méi)有問(wèn)題，“能不能”是不確定的兩個(gè)方面，“關(guān)系到前途命運(yùn)”和“關(guān)系到切身利益”也是不確定的兩方面，如果前句是“能培養(yǎng)”，“能做到”，那么 “前途命運(yùn)”就好，對(duì)“子孫后代的切身利益”就有益，反之也成立。第三分句意思是很明確的，“不能做對(duì)不起子孫后代的事”言外之意就是“我們一定要做到可持續(xù)發(fā)展，為子孫后代的切身利益著想”。

4、一個(gè)人在事業(yè)上能否取得成就，關(guān)鍵在于內(nèi)因。

分析： 句中“能否取得成就”是不確定的兩個(gè)方面，“能”或“不能”；“關(guān)鍵在于內(nèi)因”，也是不確定的，如果內(nèi)因起了作用，就能取得成就，反之則不能。所以這個(gè)句子在內(nèi)容上前后是搭配的。

5、復(fù)試在一周后舉行，錄取與否將決定他的一生。

分析：句中“錄取與否”包含“錄取”和“不錄取”兩方面，如何決定他的一生是不確定的，如果錄取那么她未來(lái)的人生將順利地往好的方向發(fā)展，如果不被錄取則將經(jīng)歷磨難，遭遇不順。所以內(nèi)容上前后也是對(duì)應(yīng)的。

6、事實(shí)反復(fù)證明，有沒(méi)有創(chuàng)新能力，能不能進(jìn)行創(chuàng)新，是當(dāng)今世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)的決定因素。

分析：句中“有沒(méi)有創(chuàng)新能力，能不能進(jìn)行創(chuàng)新”包含“有創(chuàng)新能力，能進(jìn)行創(chuàng)新”和“沒(méi)有創(chuàng)新能力，不能進(jìn)行創(chuàng)新”兩方面，“決定因素”也是不確定的，所以內(nèi)容上前后也是對(duì)應(yīng)的。

7、學(xué)生素質(zhì)的高低對(duì)他們走出校門適應(yīng)社會(huì)有重要的影響，所以，全面提高學(xué)生的素質(zhì)是教育的根本。

分析：本句學(xué)生誤判，原因可能是對(duì)隱性“兩面”詞語(yǔ)“影響”認(rèn)識(shí)不清?！坝绊憽笔莻€(gè)“兩面”詞語(yǔ)，含有積極和消極兩方面的意思。

8、學(xué)生志向的高遠(yuǎn)和低下，對(duì)其成才有重要的作用，因此，激勵(lì)學(xué)生科學(xué)地確立志向，是教育的一項(xiàng)不可缺少的內(nèi)容。

分析：這里，“高遠(yuǎn)和低下”，講了“兩面”，“作用”似乎只講了“一面”，實(shí)質(zhì)上卻講了“兩面”，因?yàn)椤白饔谩笔莻€(gè)隱性的“兩面”詞語(yǔ)，可以是積極的正面的，也可以是消極的負(fù)面的，語(yǔ)意的表達(dá)并不混亂，合乎語(yǔ)法和邏輯。

9、儲(chǔ)蓄所吸收儲(chǔ)蓄額的高低對(duì)國(guó)家流動(dòng)資金的增長(zhǎng)有重要的作用，因而動(dòng)員城鄉(xiāng)居民參加儲(chǔ)蓄是積累資金的重要手段。

分析：“重要的作用”可以包含正反兩方面，所以與“高低”兩面對(duì)兩面。

高考真題演練：

1、（2016年高考新課標(biāo)Ⅱ卷）面對(duì)突然發(fā)生的災(zāi)難，一個(gè)地方抗災(zāi)能力的強(qiáng)弱既取決于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)實(shí)力的雄厚，更取決于政府的應(yīng)急機(jī)制和領(lǐng)導(dǎo)人的智慧。

解析：一面對(duì)兩面。前面說(shuō)的是“一個(gè)地方抗災(zāi)能力的強(qiáng)弱”，后面說(shuō)的是“當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)實(shí)力的雄厚”。

2、（2016年高考山東卷）央視《大國(guó)工匠》系列節(jié)目反響巨大，工匠們精益求精、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神引發(fā)了人們廣泛而熱烈的討論和思考。

解析：搭配不當(dāng)之定語(yǔ)和中心詞不搭配.廣泛而熱烈的”只能和“討論”搭配，而不能和“思考”搭配。

3、（2015年高考山東卷）除了駕駛員要有熟練的駕駛技術(shù)、豐富的駕駛經(jīng)驗(yàn)外，汽車本身的狀況，也是保證行車安全的重要條件之一。

解析：本句設(shè)置了不合邏輯類語(yǔ)病，“汽車本身的狀況”可能好也可能壞，屬于兩方面情況，而“保證行車安全”是一方面情況，二者不能呼應(yīng)。

4、（2015年高考新課標(biāo)2卷）在那個(gè)民族獨(dú)立和民族解放斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌的時(shí)代，能激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)熱情是評(píng)判一部文學(xué)作品好壞的非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。

解析：本句搭配不當(dāng)，一面對(duì)兩面，前面“能激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)熱情”一面，后面“評(píng)判一部文學(xué)作品好壞”兩面，搭配不當(dāng)，在“能”后面加“否”。

5、（2014年高考遼寧卷）在深化改革的關(guān)鍵階段，我們是否能夠保持積極的精神狀態(tài)，關(guān)系到我省經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)系到全省人民的福祉，就必須防止“精神懈怠”。解析：B．兩面對(duì)一面。去掉“是否”。

6、（2014年高考天津卷）每一個(gè)學(xué)生都具有創(chuàng)新的潛能，要激發(fā)這種潛能，就要看能否培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。解析： “激發(fā)潛能”和“能否”一面對(duì)兩面。

修飾限制語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)

錯(cuò)例

1、早晨五六點(diǎn)鐘，在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁便站滿了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群。

分析：“數(shù)萬(wàn)名”不能修飾“人群”

錯(cuò)例

2、我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見(jiàn)。

分析：“嚴(yán)肅”不能修飾“研究” 可以改為“認(rèn)真”、“慎重”等。（3）.日本學(xué)生旅游團(tuán)來(lái)到學(xué)校，友誼地稱贊中國(guó)學(xué)生的外語(yǔ)學(xué)得很好。

分析：“友誼”不能修飾“稱贊”

課堂練習(xí)：

1、在翻閱中國(guó)話劇100周年紀(jì)念活動(dòng)資料時(shí)，他萌生了創(chuàng)作一臺(tái)尋找中國(guó)話劇源頭的劇本的意念。

分析：定語(yǔ)“一臺(tái)”不能修飾“劇本”，定語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)，可將“一臺(tái)”改為“一部”或“一本”。

2、請(qǐng)柬的封套上古色古香地印著青銅器，上面整齊地排列著身披鎧甲、手持盾牌的秦軍戰(zhàn)士。

分析：“古色古香”不能作“印著”的狀語(yǔ)，可改為“印著古色古香的青銅器”。

3、當(dāng)今的電視劇創(chuàng)作中表現(xiàn)出的想象力和創(chuàng)作水準(zhǔn)的匱乏，只是“抗日雷人劇”出現(xiàn)的表面原因，更為深層和隱藏的因素，則是我們對(duì)待歷史的態(tài)度。

分析：定語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。“創(chuàng)作水準(zhǔn)”與“匱乏”不能搭配，可改為“想象力的匱乏和創(chuàng)作水準(zhǔn)的低下”。

4、失業(yè)不能失志，只要自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來(lái)。

分析：定語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)?！奥斆鳌迸c“手”搭配不當(dāng)，可將“聰明”改為“靈巧”。

5、今天是開(kāi)學(xué)的第一天，同學(xué)們一報(bào)完名，就在清潔委員的組織下，把教室打掃得干干凈凈，整整齊齊。

分析：補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)?！敖淌摇辈荒艽驋叩谩罢R齊”，可改為“把桌椅擺放得整整齊齊”。

這里的修飾限制語(yǔ)主要是指定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。典型錯(cuò)誤有數(shù)量詞修飾集合名詞，如：幾千萬(wàn)朵花粉，一群人流等。

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)

錯(cuò)例1：人們認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不只是個(gè)體貢獻(xiàn)的簡(jiǎn)單相加，而是能使隊(duì)員行動(dòng)一致、互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。

分析：關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)?！安恢皇恰迸c“而是”不能搭配，應(yīng)將“不只是”改為“不是”。

錯(cuò)例2：任何品種的生物，不僅跟母體有些相似，而且有些差異。分析：關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。“有些相似”與“有些差異”是并列的兩個(gè)方面，無(wú)法構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，可將“不僅??而且??”改為“既??又??”。

錯(cuò)例3：既然你來(lái)了，我也該走了。

分析：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)：“既然”和“也”不能搭配使用，將“也”改為"就”。

錯(cuò)例4：使用這種羅盤，無(wú)論在陰云密布以及早晚看不到太陽(yáng)的時(shí)候，都不會(huì)迷失方向。

分析：“無(wú)論”不能與“以及”搭配，應(yīng)改為“無(wú)論??還是??”。

第二篇：創(chuàng)意語(yǔ)文工作坊同步教案表意不明

創(chuàng)意語(yǔ)文工作坊同步教案

表意不明

一、指代不明

1、對(duì)于那些指責(zé)這一學(xué)說(shuō)缺乏理論支持、說(shuō)它不以實(shí)驗(yàn)而以先驗(yàn)方式作一般性推理的人，這表明他們對(duì)這一學(xué)說(shuō)缺乏深入認(rèn)識(shí)，還沒(méi)有掌握其精髓。

解析：“這表明??”中的“這”指代不明，由句意可知，“這”應(yīng)指上文“指責(zé)這一學(xué)說(shuō)??”的行為，但因?yàn)E加“對(duì)于那些??的人”而造成“這”指代不明。應(yīng)改為“有些人指責(zé)??作一般性推理”。

2、最近網(wǎng)絡(luò)盛傳，新疆伊犁記者遇襲案的受害人——《北疆晨報(bào)》的一名記者仍在醫(yī)院搶救，該記者是因?yàn)檩浾摫O(jiān)督遭報(bào)復(fù)，報(bào)社一位高層人士對(duì)此予以否認(rèn)。

解析：表意不明，“此”既可以指遇襲記者在醫(yī)院搶救，也可以指記者因?yàn)檩浾摫O(jiān)督遭報(bào)復(fù)。

3、是堅(jiān)守藝術(shù)良心，保證藝術(shù)水準(zhǔn)，還是一味追求商業(yè)利益，獲得高額票房收入，藝術(shù)工作者們的答案是肯定的。解析：有歧義，“答案是肯定的”并沒(méi)有明確是哪一種。

4、關(guān)于脂肪對(duì)人類影響的討論由來(lái)已久，那么脂肪對(duì)人類究竟是有益還是有害，現(xiàn)在的主流觀點(diǎn)是否定的。

解析：語(yǔ)義兩可?！胺穸ǖ摹笔恰坝幸妗庇^點(diǎn)還是“有害”觀點(diǎn)，不明確。

5、美國(guó)政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說(shuō)說(shuō)，還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的。

解析：語(yǔ)義兩可?！胺穸ǖ摹笔恰爸蛔焐险f(shuō)說(shuō)不采取措施”，還是“不是嘴上說(shuō)說(shuō)而是要采取果斷措施”，不明確。

6、王會(huì)長(zhǎng)告訴記者，自宋朝以來(lái)，“李”“王”“張”一直是中國(guó)人口較多的姓氏，李姓和王姓的部分人口曾經(jīng)在北方地區(qū)廣泛分布。解析：有歧義，將“李姓和王姓的部分人口”改為“李、王兩種姓氏的部分人口”或“李姓全部人口及王姓的部分人口”。

7、孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來(lái)到這里就有說(shuō)有笑，十分高興。

解析：“一來(lái)到這里就有說(shuō)有笑，十分高興”既可以看作承前省略主語(yǔ)“孩子們”的謂語(yǔ)，也可以指李大伯的行為。

8、專家指責(zé)化工廠監(jiān)管不力導(dǎo)致硫酸泄漏，并且在泄漏初期沒(méi)有及時(shí)采取補(bǔ)救措施的行為使廠長(zhǎng)非常氣憤。

解析：有歧義，廠長(zhǎng)氣憤的對(duì)象是“專家”還是“化工廠”，不明確。

9、“千金易得，一將難求”，我們既要重視對(duì)引進(jìn)人才的使用，也要切實(shí)提高原有科技骨干的待遇，充分調(diào)動(dòng)他們鉆研業(yè)務(wù)的積極性。

解析：指代兩可?！八麄儭奔瓤梢岳斫鉃椤霸锌萍脊歉伞保部梢岳斫鉃椤耙M(jìn)人才”，還可以理解為二者全包括。

10、曾記否，我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是個(gè)十來(lái)歲的少年，純真無(wú)瑕，充滿幻想。

解析：語(yǔ)義兩可?！斑€是個(gè)十來(lái)歲的少年”有歧義，可在“還是”前加“我”或“你”。

11、《羅密歐與朱麗葉》是一曲“青春與愛(ài)情”的悲歌，《威尼斯商人》是歌頌仁愛(ài)、友情與愛(ài)情的喜劇，但就其藝術(shù)價(jià)值而言卻毫不遜色。

解析：指代兩可?！捌洹笔侵复读_密歐與朱麗葉》還是指代《威尼斯商人》，不明確。

12、毋庸置疑，原生態(tài)的東西有精華也有糟粕，必須具體分析，辯證看待。因此，王冰認(rèn)為趙亮關(guān)于原生態(tài)藝術(shù)的那篇文章有錯(cuò)誤的觀點(diǎn)是值得商榷的。

解析：語(yǔ)義兩可?！爸档蒙倘丁钡氖峭醣挠^點(diǎn)，還是趙亮的觀點(diǎn)，不明確。

二、修飾兩可造成歧義

1、三個(gè)廠的領(lǐng)導(dǎo)聚集在一起對(duì)這一突如其來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的研究，最后決定暫緩召開(kāi)新產(chǎn)品的新聞發(fā)布會(huì)。

解析：此處屬修飾兩可造成歧義。此句中“三個(gè)”若修飾“廠”，表示有多個(gè)廠，若修飾“領(lǐng)導(dǎo)”則表示一個(gè)廠。

2、劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動(dòng)提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。

解析：有歧義，將“部分”移至“參加”之前，并在“福利院”后加“里”。

3、鄉(xiāng)村教師陳發(fā)喜扎根山區(qū)，傾情助學(xué)三十一載，當(dāng)他榮獲“荊楚楷?！狈Q號(hào)的消息傳來(lái)，校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都前來(lái)向他表示熱烈祝賀。

解析：有歧義，將“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”改為“學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)”或“來(lái)自其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”。

4、省教育廳發(fā)出關(guān)于《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入推進(jìn)素質(zhì)教育》的通知后，城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的部分學(xué)校仍變相補(bǔ)課，被通報(bào)批評(píng)。解析：修飾兩可。“部分”是修飾“城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村”還是只修飾“鄉(xiāng)村”不明確，有歧義。

5、處在明末那種內(nèi)憂外患、風(fēng)雨飄搖的局勢(shì)，有人認(rèn)為是崇禎皇帝朱由檢剛愎自用，氣狹量小所致——這也是過(guò)分苛求。

解析：表意不明。是誰(shuí)“處在明末那種內(nèi)憂外患、風(fēng)雨飄搖的局勢(shì)”，應(yīng)為“有人認(rèn)為處在明末那種內(nèi)憂外患、風(fēng)雨飄搖的局勢(shì)，明朝滅亡是崇禎皇帝??”

6、《中國(guó)人最易讀錯(cuò)的字》一書以近200個(gè)中國(guó)人最易讀錯(cuò)的字為對(duì)象，除了從語(yǔ)音的正誤方面作出是非判斷外，還注重對(duì)讀錯(cuò)的原因進(jìn)行分析，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。

解析：修飾兩可?！?00個(gè)”是指“近200個(gè)字”最易讀錯(cuò)，還是指“近200個(gè)中國(guó)人”最易讀錯(cuò)，有歧義。

三、多義詞(短語(yǔ))造成歧義

由于句中某個(gè)詞或短語(yǔ)是多義的而使句子意思可能有多種解釋，即詞義兩可。

1、許多歐洲國(guó)家看不上全美職業(yè)籃球賽。

解析：“看不上”有兩種解釋：一是“看不到”，二是“看不起”。

2、他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評(píng)的人很多。

解析：句中“批評(píng)的人”概念不明確，既可以指“文章所批評(píng)的人”，也可以指“批評(píng)他這篇文章的人”。

四、多音帶來(lái)多種理解

句中某個(gè)字是多音字，在書面表達(dá)時(shí)可能有歧義(口頭表達(dá)時(shí)不一定出現(xiàn))。

1、這個(gè)人好說(shuō)話。

解析：“好”可讀成“hǎo”，也可讀成“hào”，讀音不同，表意不同。

2、到2014年底，小王還貸款一萬(wàn)元。

解析：“還”讀“hái”，做副詞，意為“仍”；讀“huán”，做動(dòng)詞，意為“歸還”。

五、結(jié)構(gòu)原因造成歧義

結(jié)構(gòu)層次的劃分或停頓不同，會(huì)產(chǎn)生歧義。

1、玉林待在實(shí)驗(yàn)室里半個(gè)月，好像與世隔絕了，所以他回到家，強(qiáng)迫著自己看了十天的報(bào)紙。解析：“看了10天的報(bào)紙”有歧義，既可理解為“看報(bào)紙看了10天”，也可理解為“把10天的報(bào)紙都看了”。對(duì)結(jié)構(gòu)關(guān)系的理解不同，就會(huì)形成不同的語(yǔ)意。

2、教育專家也承認(rèn)，對(duì)一個(gè)在校學(xué)習(xí)了近10個(gè)小時(shí)的學(xué)生，如果不適當(dāng)?shù)卦黾幼鳂I(yè)量，就會(huì)影響對(duì)所學(xué)知識(shí)的正常消化。

解析：停頓兩可。一是針對(duì)作業(yè)量少的情況說(shuō)的，讀的時(shí)候停頓為“不/適當(dāng)?shù)卦黾幼鳂I(yè)量”；一是針對(duì)作業(yè)量過(guò)多的情況說(shuō)的，讀的時(shí)候停頓為“不適當(dāng)?shù)?增加作業(yè)量”。

3、有過(guò)艱苦的歲月，我們兄弟手足情深，在這中秋之夜，我怎能丟下殘疾的哥哥和弟弟去看精彩的演出呢？

解析：停頓兩可。既可理解為“丟下殘疾的哥哥/和弟弟去看??”，又可理解為“丟下殘疾的哥哥和弟弟/去看??”。

4、有人認(rèn)為科學(xué)家終日埋頭科研，不問(wèn)家事，有點(diǎn)兒不近人情，然而事實(shí)卻是對(duì)這種偏見(jiàn)的最好說(shuō)明。

解析：表意不明?！叭欢北硎緦?duì)前半句話的轉(zhuǎn)折，而“事實(shí)是最好說(shuō)明”卻承認(rèn)了前面的偏見(jiàn)，最后一句可改為“然而事實(shí)證明這是一種偏見(jiàn)”或“然而事實(shí)卻是對(duì)這種偏見(jiàn)的最好反駁”。

六、詞性不同帶來(lái)多種理解

句子中某個(gè)字詞可以做多個(gè)詞性處理，那么可能產(chǎn)生歧義，即詞性兩可。

1、這個(gè)糧店的大米保管沒(méi)有問(wèn)題。

解析：“保管”既可以理解為名詞，指?jìng)}庫(kù)糧店的保藏和管理工作；也可以理解成動(dòng)詞，做“完全有把握，擔(dān)保”解釋。

2、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢存入了兩家銀行。解析：“和”詞性不明，既可以理解為連詞，句意為“他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理兩個(gè)人，自己去干某種事”；也可理解為介詞，句意為“他背著總經(jīng)理，跟副總經(jīng)理一起干某種事”。

3、這次外出比賽，我一定說(shuō)服老師和你一起去，這樣你就不會(huì)太緊張了，可以發(fā)揮得更好。

解析：語(yǔ)義兩可?！拔乙欢ㄕf(shuō)服老師和你一起去”有歧義，既可理解為“‘老師’和‘你’一起去”，也可理解為“‘我’和‘你’一起去”。

高考真題演練

1、（2017年高考山東卷）這位前方記者采訪到的專家表示，C919的試飛成功，標(biāo)志著我國(guó)大型商用飛機(jī)的研制已達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。

解析：表意不明，“這位”是指“前方記者”還是“采訪到的專家”指代不明，可以刪去。

2、(2015·山東卷)．這部影片講述了一個(gè)身患重病的工人的女兒自強(qiáng)不息、與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适?，?duì)青少年觀眾很有教育意義。

解析：表意不明。“一個(gè)身患重病的工人的女兒”有歧義，“身患重病”可以理解為“工人”，也可以理解為“工人的女兒”。

3、(2015·江蘇高考)今年5月9日是俄羅斯衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，有近30個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織的領(lǐng)導(dǎo)人參加了在莫斯科紅場(chǎng)舉行的閱兵式。

解析：此處屬修飾兩可造成歧義。此句中的“近30個(gè)”是修飾“國(guó)家和國(guó)際組織”還是“領(lǐng)導(dǎo)人”呢？

4、(2014·山東卷)熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個(gè)性格開(kāi)朗外向、不拘小節(jié)的人。

解析：“是個(gè)性格開(kāi)朗外向、不拘小節(jié)的人”是指生活中的他，還是指銀幕上的他，表意不明，有歧義，應(yīng)把“不像在銀幕上那樣”移至句末。

5、(2013·山東卷)警察反復(fù)觀察了兩個(gè)目擊者提供的彈殼，并進(jìn)行技術(shù)分析，確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)得到的彈殼并不是出自同一支槍。

解析：修飾兩可造成歧義?！皟蓚€(gè)”究竟指“彈殼”還是“目擊者”引發(fā)歧義，應(yīng)將“兩個(gè)”改為“兩位”或?qū)ⅰ皟蓚€(gè)”移至“彈殼”前。

6、(2012·山東卷)日本在野黨強(qiáng)烈指責(zé)財(cái)務(wù)大臣“口無(wú)遮攔”、公開(kāi)談及政府去年入市干預(yù)日元具體匯率的行為是極不負(fù)責(zé)任的。

解析：停頓不同造成歧義。既可理解為“日本在野黨的指責(zé)是極不負(fù)責(zé)任的”，也可理解為“財(cái)務(wù)大臣的行為是極不負(fù)責(zé)任的”，可改為“財(cái)務(wù)大臣‘口無(wú)遮攔’、公開(kāi)談及政府去年入市干預(yù)日元具體匯率的行為是極不負(fù)責(zé)任的，日本在野黨對(duì)此強(qiáng)烈指責(zé)”。④主管會(huì)計(jì)只憑副總經(jīng)理的一個(gè)電話，未按總經(jīng)理的指示，將預(yù)付款電匯給對(duì)方，給公司造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。

7、社科院考古專家認(rèn)為河南安陽(yáng)曹魏大墓為曹操墓的階段性結(jié)論具有相當(dāng)?shù)母鶕?jù)，但并非最終結(jié)論，要“蓋棺定論”還有很多工作要做。

解析：停頓不同造成歧義。停頓不同導(dǎo)致有兩種理解：一是社科院考古專家的看法“具有相當(dāng)?shù)母鶕?jù)”，一是河南安陽(yáng)曹魏大墓為曹操墓的階段性結(jié)論“具有相當(dāng)?shù)母鶕?jù)”。

8、古往今來(lái)，青青翠竹吸引了無(wú)數(shù)畫家，竹畫是中國(guó)畫苑中一顆璀璨的明珠，它象征了中華民族堅(jiān)定頑強(qiáng)、不卑不亢的氣節(jié)。

解析：指代不明?！八奔瓤芍复渲瘢部芍钢癞?，可將“它象征了中華民族堅(jiān)定頑強(qiáng)、不卑不亢的氣節(jié)”移至“竹畫是??”之前。

第三篇：創(chuàng)意語(yǔ)文工作坊同步教案不合邏輯

創(chuàng)意語(yǔ)文工作坊同步教案

不合邏輯

一、并列不當(dāng)答：______________________________

具有包含(從屬)關(guān)系或交叉關(guān)系的概念并列不當(dāng)

1、社區(qū)服務(wù)中心為孩子們準(zhǔn)備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK等19項(xiàng)體育活動(dòng)。

解析：“拼圖”屬于智力游戲，“卡拉OK”屬于文娛活動(dòng)，不屬于“體育活動(dòng)”。

2、我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)提供釣魚島及其周邊海域天氣預(yù)報(bào)，為漁民生產(chǎn)、海上搜救和各種海上活動(dòng)提供氣象保障，這是世界氣象組織賦予我國(guó)氣象部門的責(zé)任。

解析：“漁民生產(chǎn)”“海上搜救”都屬于“海上活動(dòng)”，“和”應(yīng)改為“等”。

3、改革開(kāi)放搞活了經(jīng)濟(jì)，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的貨物琳瑯滿目，除各種應(yīng)時(shí)的新鮮蔬菜外，還有肉類、水產(chǎn)品、魚、蝦、甲魚、牛蛙及各種調(diào)味品。

解析：“肉類、水產(chǎn)品”包括“魚、蝦、甲魚、牛蛙”，并列不當(dāng)。

4、某網(wǎng)站就居民關(guān)注的收入分配、居民住房、社會(huì)治安和社會(huì)問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查，結(jié)果顯示，“收入分配”以82.48%的關(guān)注度高居榜首。解析：分類不當(dāng)。“收入分配、居民住房、社會(huì)治安”與“社會(huì)問(wèn)題”不能并列，應(yīng)將“和”改為“等”。

5、教育部發(fā)出通知，要求城鎮(zhèn)學(xué)校的早操、跑步等體育活動(dòng)盡量安排在校園內(nèi)進(jìn)行，嚴(yán)禁學(xué)校組織學(xué)生在主要街道和交通要道上進(jìn)行集體跑步等體育活動(dòng)。

解析：分類不當(dāng)?！爸饕值馈焙汀敖煌ㄒ馈倍吒拍钣薪徊?，不能并列，應(yīng)刪去“和交通要道”。

6、這一次盛大的書畫作品展不僅吸引了來(lái)自全國(guó)各地著名的書畫家、收藏家和眾多的文人，而且還吸引了許多商人和淘金者。解析：分類不當(dāng)?！皶嫾?、收藏家和眾多的文人”概念有交叉，“商人和淘金者”并列也不當(dāng)。

二、自相矛盾

同一個(gè)句子，應(yīng)該保持語(yǔ)意邏輯前后的一致性。否則，就會(huì)自相矛盾。

1、十幾年來(lái)，劉莊村植樹(shù)造林，挖溝防風(fēng)固沙，基本上根除了風(fēng)沙災(zāi)害。

解析：“基本上”說(shuō)的是大部分，不是全部，不是百分之百；“根除”則是徹底鏟除，這里自相矛盾。

2、這樣做，不僅有助于我國(guó)煤炭出口，同時(shí)也將對(duì)國(guó)內(nèi)正在實(shí)施的煤炭走向市場(chǎng)的戰(zhàn)略舉措起到了極好的推動(dòng)作用。

解析：自相矛盾?！皩?duì)??起到了”時(shí)態(tài)矛盾，應(yīng)刪去“了”。

3、每年8月8日是我國(guó)全民健身日，全國(guó)各地群眾都在這一天舉行各種各樣的健身活動(dòng)，這一天公共體育設(shè)施也都基本上全部免費(fèi)向公眾開(kāi)放。

解析：自相矛盾?！盎旧稀迸c“全部”自相矛盾，應(yīng)刪去其一。

4、央視的“鑒寶”節(jié)目越辦越紅火，在“走進(jìn)宜昌”活動(dòng)期間，當(dāng)?shù)貐⒓雍＿x的各類文物至少有8 000件以上，其中不乏國(guó)寶級(jí)的文物。

解析：自相矛盾?！爸辽佟迸c“以上”應(yīng)刪去其一。

三、否定失當(dāng)

指為了增強(qiáng)表達(dá)效果，多次運(yùn)用否定，結(jié)果將本意弄反了。導(dǎo)致此類語(yǔ)病的原因有兩個(gè)：一是誤用了否定副詞，二是不理解反問(wèn)句本身就表示了一重否定。

1、在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。解析：否定不當(dāng)。應(yīng)刪去“不足”和“不當(dāng)”。

2、幾年來(lái)，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。

解析：否定不當(dāng)?！盁o(wú)時(shí)無(wú)刻不”指“時(shí)時(shí)刻刻都”，“無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘”即“時(shí)時(shí)刻刻都忘”?？筛臑椤皶r(shí)刻不忘”，或改為“無(wú)時(shí)無(wú)刻不在”。

3、我們強(qiáng)調(diào)牢記歷史并非要延續(xù)仇恨，而是要以史為鑒、面向未來(lái)。只有不忘過(guò)去、吸取教訓(xùn)，才能避免歷史悲劇不再重演。解析：否定不當(dāng)?！氨苊??不再重演”，應(yīng)改為“避免??重演”。

4、的確，我們很難簡(jiǎn)單地概括出中國(guó)文學(xué)的傳統(tǒng)，但誰(shuí)又會(huì)否認(rèn)先秦文學(xué)中的《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》不是后人難以超越的高峰？

解析：否定不當(dāng)。應(yīng)刪去末句中的“不”。

四、強(qiáng)加關(guān)系

復(fù)句中分句間總離不開(kāi)某種關(guān)系，而這種關(guān)系的外在表現(xiàn)形式就是關(guān)聯(lián)詞的使用。在一些句子中，若沒(méi)有弄清分句間是否存在某種關(guān)系，就把關(guān)聯(lián)詞強(qiáng)加于句子，則易造成病句。

1、該集團(tuán)的資金大都是向外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團(tuán)在資金運(yùn)轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來(lái)越大。解析：非轉(zhuǎn)折關(guān)系，“然而”使用不當(dāng)。

2、宋代以來(lái)，歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》、蘇軾的《石鐘山記》、劉基的《賣柑者言》等作品，都有積極的思想傾向，因而文筆清晰，耐人咀嚼。

解析：不合邏輯，強(qiáng)加因果?！岸加蟹e極的思想傾向”屬思想性，“文筆清晰，耐人咀嚼”屬藝術(shù)性，前“因”并不能產(chǎn)生后“果”。

3、周古城先生早年積極投身“五四”運(yùn)動(dòng)，所以最終成為蜚聲海內(nèi)外的著名學(xué)者和歷史學(xué)家。

解析：強(qiáng)加因果關(guān)系。應(yīng)去掉“所以”。

五、不合事理

指語(yǔ)句陳述的事情或表述的觀點(diǎn)不符合生活的常理或人們普遍認(rèn)同的公理。

1、萬(wàn)里無(wú)云，繁星滿天，我們?cè)谝惠喢髟碌恼找侣叫@。解析：既然“繁星滿天”，又怎會(huì)“一輪明月”？明顯不合事理。

2、我每次向他借書，他都不顧年老體弱，親自冒著酷暑嚴(yán)寒到小書房去找。

解析：“酷暑”與“嚴(yán)寒”分別是在夏天、冬天，不可能同時(shí)到來(lái)，“他”怎么能每次都“冒著酷暑嚴(yán)寒”呢？

3、有人認(rèn)為科學(xué)家終日埋頭科研，不問(wèn)家事，有點(diǎn)兒不近人情，然而事實(shí)卻是對(duì)這種偏見(jiàn)的最好說(shuō)明。

解析：“然而事實(shí)卻是??最好說(shuō)明”意思是承認(rèn)了前面的偏見(jiàn)，不合事理。可改為“然而事實(shí)證明這是一種偏見(jiàn)”或“然而事實(shí)卻是對(duì)這種偏見(jiàn)的最好反駁”。

4、人生就像一杯白開(kāi)水，平平淡淡的；但又像一杯加了糖的白開(kāi)水，甜甜的；也像一杯加了鹽的白開(kāi)水，咸咸的。

解析：不合事理。白開(kāi)水加了糖或鹽后，就不再是白開(kāi)水。

5、由于環(huán)境污染具有專業(yè)性和技術(shù)性，檢察機(jī)關(guān)在證據(jù)收集和事實(shí)認(rèn)定等方面就需要一定的專業(yè)技術(shù)作為支撐。

解析：不合事理。“環(huán)境污染具有專業(yè)性和技術(shù)性”明顯不合事理，可改為“監(jiān)管環(huán)境污染具有專業(yè)性和技術(shù)性”。

6、地震發(fā)生之后，當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷?duì)全力救助，目前災(zāi)區(qū)群眾已住進(jìn)了臨時(shí)帳篷，防止余震再次發(fā)生。

解析：不合事理?！坝嗾鹪俅伟l(fā)生”只能“防備”而無(wú)法“防止”。應(yīng)將“防止”改為“防備”。

7、與會(huì)專家一致認(rèn)為，最大限度地減少煙害，特別是勸阻“有癮”青少年戒煙，對(duì)預(yù)防肺癌和其他呼吸系統(tǒng)疾病有重要意義。

解析：不合事理。應(yīng)將“戒煙”改為“吸煙”，或刪去“阻”。

8、巍巍泰山海拔1 500米，山頂這座岱宗祠從山下看去，分明是云霧中的神宮仙闕，讓游人在遙望中生出無(wú)限遐想。

解析：不合事理。應(yīng)將“這座”改為“那座”。

六、數(shù)詞使用不當(dāng)

一般來(lái)說(shuō)，句子出現(xiàn)了“增加”“縮小”“降低”“提高”等詞語(yǔ)時(shí)，就要考慮倍數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分比的運(yùn)用與具體語(yǔ)境是否符合邏輯。增加可用倍數(shù)、百比分，下降、減少要用分?jǐn)?shù)，升幅、增長(zhǎng)率要用百分比。(本類型與前面“類型二 搭配不當(dāng)”中“動(dòng)補(bǔ)搭配不當(dāng)”有交叉)

1、三個(gè)企業(yè)抓技術(shù)革新，今年比去年產(chǎn)量翻了一番，成本卻下降了一倍。

解析：“下降了一倍”則成本為零，這是不可能的。應(yīng)刪去“一倍”，補(bǔ)上分?jǐn)?shù)或?qū)嶋H數(shù)量。

2、南昌至上海、杭州的火車動(dòng)車組票價(jià)分別為228元、179元，而對(duì)應(yīng)的普通列車硬座票價(jià)為106元、81元，相比之下，普通列車硬座票價(jià)要低一倍多。

解析：“低一倍多”有誤，使用“降低”“減少”“縮小”等詞語(yǔ)時(shí)不能用倍數(shù)表示。

高考真題演練

1、（2017年高考浙江卷）《朗讀者》開(kāi)播后，許多光電名嘴、企業(yè)職工、機(jī)關(guān)干部、退休教師、留學(xué)生吟誦社等朗誦愛(ài)好者，紛紛加入文化經(jīng)典朗誦的行列。

解析：并列不當(dāng)“留學(xué)生吟誦社”是團(tuán)體，不是“朗誦愛(ài)好者”

2、(2016·山東高考)該型飛機(jī)在運(yùn)營(yíng)成本上是其他同級(jí)別機(jī)型的1.3至2倍，優(yōu)勢(shì)明顯；在商載、航程、航速等方面也極具競(jìng)爭(zhēng)力。解析：不合邏輯，“在運(yùn)營(yíng)成本上是其他同級(jí)別機(jī)型的1.3至2倍”是劣勢(shì)，而不是“優(yōu)勢(shì)”。

3.(2015·湖北高考)近年來(lái)，生態(tài)保護(hù)意識(shí)漸入人心，所以當(dāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與林地保護(hù)管理發(fā)生沖突時(shí)，一些地方在權(quán)衡之后往往會(huì)選擇前者。

解析：不合邏輯，既然“生態(tài)保護(hù)意識(shí)漸入人心”，“一些地方在權(quán)衡之后往往會(huì)選擇前者”明顯與前文語(yǔ)境矛盾，應(yīng)改為“選擇后者”。

4、(2015·天津高考)“五大道歷史體驗(yàn)館”項(xiàng)目以五大道歷史為背景，以洋樓文化為主線，結(jié)合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過(guò)多媒體手段，展現(xiàn)當(dāng)年的洋樓生活。

解析：不合邏輯，“歷史圖片”“歷史物品”都是“歷史資料”，三者并列不當(dāng)。

5、(2015·廣東高考)今年五一節(jié)前夕，發(fā)改委發(fā)出緊急通知，禁止空調(diào)廠商和經(jīng)銷商不得以價(jià)格戰(zhàn)的手段進(jìn)行不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。解析：“禁止”和“不得”，保留一個(gè)即可。

6、(2014·江西卷)大慶石化總公司的老少職工們同臺(tái)競(jìng)賽，年輕職工積極踴躍，老年職工更是不讓須眉。

解析：不合事理?！绊毭肌笔悄凶拥拇Q，“老年職工”中包括男女職工，末句可改為“老年職工更是精神煥發(fā)”。

7、(2014·浙江卷)一項(xiàng)好的政策照理會(huì)帶來(lái)好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強(qiáng)化陽(yáng)光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因?yàn)楹媒?jīng)也要提防不被念歪。

解析：否定不當(dāng)?！疤岱馈币鉃椤靶⌒姆纻洹?，加上“不”，就不合事理，應(yīng)刪去“不”。

8、(2014·安徽卷)報(bào)告中值得注意的是，約90%以上的人表示“看完電子書就不再買紙質(zhì)書”，這一比例較上一年有所上升。

解析：自相矛盾。“約”與“以上”自相矛盾，刪去“以上”。

9、(2013·江西高考)教育主管部門要求，各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生的生活用品以及床上用品都應(yīng)由學(xué)生自主選購(gòu)，不得統(tǒng)一配備。解析：“生活用品”包括“床上用品”，兩者不能并列。

10、(2013·重慶卷)在此次重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽中，同學(xué)們常圍在一起相互鼓勁并認(rèn)真總結(jié)得失，贏得的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是比賽的勝負(fù)。

解析：自相矛盾?！摆A得的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是比賽的勝負(fù)”中“贏得”與“負(fù)”自相矛盾，應(yīng)是“贏得的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是比賽的勝利”。

11、(2013·江西卷)女性學(xué)者被稱為“美女學(xué)者”，我還聽(tīng)過(guò)“美女主持”“美女政治家”的說(shuō)法，估計(jì)沒(méi)被我漏舉的還有不少。

解析：否定不當(dāng)?！肮烙?jì)沒(méi)被我漏舉的”應(yīng)改為“估計(jì)被我漏舉的”。

12、(2013·江西卷)教育主管部門要求，各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生的生活用品以及床上用品都應(yīng)由學(xué)生自主選購(gòu)，不得統(tǒng)一配備。解析：并列不當(dāng)?！吧钣闷贰卑恕按采嫌闷贰?，可將“以及床上用品”去掉。

13、(2013·江西卷)當(dāng)前某些引起轟動(dòng)的影視作品，也許在兩年以后，甚至五年以后就會(huì)被人遺忘得一干二凈。

解析：不合事理。遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)，“兩年以后，甚至五年以后”應(yīng)為“五年以后，甚至兩年以后”。

14、(2012·天津卷)工作壓力、環(huán)境污染、睡眠不足、缺乏運(yùn)動(dòng)等因素都會(huì)影響到人的身心健康，不健康的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣同樣不容忽視。

解析：并列不當(dāng)。“生活習(xí)慣”包括了“飲食習(xí)慣”，應(yīng)將“飲食習(xí)慣”及其前面的頓號(hào)刪除。

15、(2012·江西卷)貧困市民和下崗職工不再把干個(gè)體看作是丟臉的事，他們已經(jīng)坦然地加入到個(gè)體戶行列中來(lái)。

解析：并列不當(dāng)?！柏毨忻瘛焙汀跋聧徛毠ぁ备拍罱徊?，不能并列。

16、(2012·山東卷)近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選配合適的眼鏡，切忌不要因?yàn)榕侣闊?、?ài)漂亮而不戴眼鏡。

解析：否定不當(dāng)。“切忌”與“不要”，應(yīng)刪除一個(gè)。

第四篇：搭配不當(dāng)教案

辨析病句導(dǎo)學(xué)案

（一）——搭配不當(dāng)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解搭配不當(dāng)?shù)幕绢愋?/p>

2、掌握辨析并修改搭配不當(dāng)類病句的基本方法

一、導(dǎo)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（3分鐘）

【考點(diǎn)解說(shuō)】句子的成分有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。通常說(shuō)的“句子主干”指“主、謂、賓”，而“枝葉成分”指“定、狀、補(bǔ)”。各成分常處的位置及所起的作用如圖所示：

（定語(yǔ)）主 語(yǔ) + 【狀語(yǔ)】謂 語(yǔ)< 補(bǔ)語(yǔ)> +（定語(yǔ)）賓 語(yǔ)

修飾 限制 補(bǔ)充說(shuō)明 修飾

現(xiàn)代漢語(yǔ)的句子有一定的結(jié)構(gòu)規(guī)律。主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)六種成分搭配須符合結(jié)構(gòu)規(guī)律。

搭配不當(dāng)就是指句子的某些成分不符合結(jié)構(gòu)規(guī)律，或者搭配在一起不合事理，從道理上說(shuō)不通，或者是不符合語(yǔ)言習(xí)慣，強(qiáng)行搭配?！痉诸愂崂韺W(xué)習(xí)】 搭配不當(dāng)類病句主要有以下六種： 主謂搭配不當(dāng) 動(dòng)賓搭配不當(dāng) 主賓搭配不當(dāng)

修飾語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng) 一面與兩面搭配不當(dāng) 關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)

1、主謂搭配不當(dāng)

引 例題引路

1、改革開(kāi)放以來(lái)，人民的生活水平正在不斷改善。

2、李太白的一生，創(chuàng)作了許多舉世傳誦的浪漫主義詩(shī)篇。

3、老人那清晰的思路、開(kāi)朗的性格、樂(lè)觀的情緒以及堅(jiān)定的信心，深深地感染了我們。

思 規(guī)律方法：主語(yǔ)或謂語(yǔ)由并列短語(yǔ)充當(dāng)，檢查主語(yǔ)和謂語(yǔ)搭配是否顧此失彼。

? 【高考真題演練】

? 1.（10年四川卷）A．曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對(duì)于任何一個(gè)扮演他的演員來(lái)說(shuō)都具有挑戰(zhàn)性，也是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì)。?

2.（2009全國(guó)卷I）A．引起世界關(guān)注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變?cè)?，病情很容易迅速蔓延，給人類健康帶來(lái)巨大威脅。

3..近年來(lái)，我國(guó)專利申請(qǐng)一年比一年多，專利申請(qǐng)的持續(xù)快速增長(zhǎng)，表明國(guó)內(nèi)研究開(kāi)發(fā)水平和社會(huì)公眾專利意識(shí)在不斷提高。（2007全國(guó)）

2、動(dòng)賓搭配不當(dāng)

１我國(guó)如果不能緩解人口增長(zhǎng)對(duì)水土資源造成的巨大負(fù)擔(dān)，那么環(huán)境的惡化將危及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā) 展。

２北大有關(guān)人士稱，此舉是為了使學(xué)生入學(xué)后得到寬口徑、厚基礎(chǔ)的培養(yǎng)，避免因過(guò)早進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)而知識(shí)面偏窄的 弊端。

３聽(tīng)了科學(xué)考察隊(duì)員的報(bào)告，他下決心修正自己的研究 計(jì)劃和進(jìn)度，力爭(zhēng)早日出結(jié)果。

練 【高考真題演練】

1.（10年北京卷）B挪威國(guó)寶級(jí)樂(lè)隊(duì)“神秘園”將再度來(lái)京演出，實(shí)現(xiàn)了外國(guó)演出團(tuán)在京演出超過(guò)7次的紀(jì)錄，在其演出的藝術(shù)歷程中也是唯一的一次。

2.（2011湖北卷）D信息數(shù)字化對(duì)個(gè)人生活發(fā)生了十分直接的影響，如果名字里用了一個(gè)計(jì)算機(jī)字庫(kù)里沒(méi)有的字，那么報(bào)名、取錢、貸款、登機(jī)??都難以辦成。

3.（2009江西卷）語(yǔ)文課堂其實(shí)就是微縮的社會(huì)言語(yǔ)交際場(chǎng)，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來(lái)步入廣闊社會(huì)所需要的言語(yǔ)交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。

3、主賓搭配不當(dāng)

１、青年學(xué)生是長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)，形成世界觀、人生觀的關(guān)鍵時(shí)期，因此，我們必須對(duì)他們?nèi)骊P(guān)心和嚴(yán)格要求。

２、這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國(guó)各地和東南亞地區(qū)。

這一類句子的錯(cuò)誤要特別留意判斷詞“是”、“就是”“成了”“成為”等一類的詞,考慮主語(yǔ)與賓語(yǔ)搭配是否得當(dāng)。

1.（2009北京卷）疫苗的研制是工程浩大的項(xiàng)目，耗時(shí)數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，而是一場(chǎng)指向整個(gè)人類的戰(zhàn)斗。

2、（10年全國(guó)卷Ⅱ）B.該廠狠抓生產(chǎn)質(zhì)量，重視企業(yè)文化，十幾年來(lái)凝聚了一批技術(shù)骨干，所生產(chǎn)的內(nèi)衣產(chǎn)量成為全國(guó)同行業(yè)銷售額率先突破十億大關(guān)的一個(gè)著名品牌。

3.（2011全國(guó)卷）失眠是指因睡眠時(shí)間不足、質(zhì)量不佳對(duì)身體產(chǎn)生損害而出現(xiàn)的不舒服的感覺(jué)，應(yīng)對(duì)失眠需要了解相關(guān)的睡眠衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)行自我調(diào)護(hù)。

4、修飾語(yǔ)（定、狀、補(bǔ)）與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)

? 1.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動(dòng)嗎？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬(wàn)朵的花粉.2.在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁站滿了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群。3.他投籃投得正確，命中率很高。

4.我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見(jiàn)

枝葉成分較復(fù)雜，搭配語(yǔ)序細(xì)細(xì)查。1．緊縮主干后，如果主干沒(méi)有問(wèn)題，就要檢查修飾語(yǔ)與中心詞是否搭配恰當(dāng)。2．記住一些規(guī)律，如確數(shù)詞不能修飾集體名詞。【高考真題演練】

1.（06北京卷）漫步桃園，那一排排、一行行、一樹(shù)樹(shù)的桃林讓人流連忘返；中餐后還可去自費(fèi)采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。

2.（12北京卷）據(jù)悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會(huì)，它采用語(yǔ)言輸入、太陽(yáng)能供電，具有高雅、時(shí)尚、方便、環(huán)保的功能和作用。5.一面與兩面搭配不當(dāng)

1、機(jī)器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全的一個(gè)重要條件。

2、我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

當(dāng)語(yǔ)句中出現(xiàn)了“能否”、“是否”、“有沒(méi)有”之類的兩面詞時(shí)，我們應(yīng)首先考慮這個(gè)句子可能犯有一面與兩面搭配不當(dāng)?shù)拿　?/p>

兩面詞語(yǔ)要當(dāng)心,特殊現(xiàn)象牢記心。

? 1.(2011)江西卷

? B．領(lǐng)導(dǎo)班子是否廉明，能否堅(jiān)持以人為本的執(zhí)政理念，是推動(dòng)一個(gè)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的前提。

2.(2012安徽卷）對(duì)涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動(dòng)能否進(jìn)行科學(xué)倫理的評(píng)價(jià)把關(guān)，是防止技術(shù)濫用、糾正科技應(yīng)用偏差的重要保證。

6.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)

1、無(wú)論干部和群眾，毫無(wú)例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。

2、不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利地攀登到頂峰。(06湖南卷)人們認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不只是個(gè)體貢獻(xiàn)的簡(jiǎn)單相加，而是能使隊(duì)員行動(dòng)一致、互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能 課堂小結(jié)：辨析方法

主謂搭配不當(dāng)

動(dòng)賓搭配不當(dāng) 提取主干法

主賓搭配不當(dāng)

修飾成分與中心詞搭配不當(dāng) 審視枝葉法

一面與兩面搭配不當(dāng) 留意兩面詞

關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng) 留意關(guān)聯(lián)詞

? 方法 1.句子成分的搭配，先劃分句子成分，找出主干和修飾語(yǔ)，然后看主干之間，修飾語(yǔ)與 主干之間是否搭配，搭配與否與平時(shí)的語(yǔ)意固定關(guān)系有關(guān)，看是否符合習(xí)慣。2.有“和、同、跟、與”等連接的并列短語(yǔ)作成分時(shí)，可采取數(shù)學(xué)的分配率分別與其他 有聯(lián)系的成分搭配，看各自之間的搭配是否恰當(dāng)。3.主賓搭配要注意主語(yǔ)和賓語(yǔ)的屬類是否相同。4.有時(shí)定語(yǔ)、狀語(yǔ)比較長(zhǎng)，其中也有搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，必須引起重視。5.一面與兩面搭配往往出現(xiàn)前面一面后面兩面，或者前面兩面后面一面。要考慮前后語(yǔ) 意關(guān)系，不要因存在兩面與一面搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，看到兩面詞就想當(dāng)然地認(rèn)為是病句。6.關(guān)聯(lián)詞都有固定的搭配關(guān)系，不能亂搭配。要仔細(xì)揣摩前后語(yǔ)句間的語(yǔ)意關(guān)系。

隨堂鞏固

? 1．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

? A．住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，利用住房公積金閑置資金貸款支持保障性住房建設(shè)，有利于完善住房公積金制度和住房公積金使用效率。

? B．老百姓對(duì)一個(gè)政黨評(píng)價(jià)的好壞，最大的因素就是腐敗。對(duì)病人來(lái)說(shuō)，治不好腫瘤保不住性命；對(duì)政黨而言，治不了腐敗保不住政權(quán)。

? C．盡管西方節(jié)日對(duì)中國(guó)近代節(jié)日的多樣化產(chǎn)生了影響，但中國(guó)近代節(jié)日的民族特性并沒(méi)消失，其內(nèi)容、樣式基本保留。

? D．它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。

答案C.解析：A.單謂語(yǔ)與雙賓語(yǔ)搭配不當(dāng)，“效率”不能用“完善”，應(yīng)用“提高”。B.一面兩面不當(dāng)。D.主謂搭配不當(dāng)，“發(fā)電量”不能“輸送”。

? 2．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

? A．按照嚴(yán)格的法律規(guī)定和根深蒂固的綠色觀念，德國(guó)人正認(rèn)真行動(dòng)起來(lái)，對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理，有的還要消毒再用。

? B．三張小方桌拼在一起，作為會(huì)議桌，以供接待客人和開(kāi)會(huì)之用。? C．她9歲起就在報(bào)刊上發(fā)表作品，并被一些文集選錄。

? D．下崗職工有效地組織起來(lái)，把飲食、縫紉、拆洗等福利事業(yè)興建得很好。答案B.解析：A“按照”與“觀念”搭配不當(dāng)，“認(rèn)真”修飾“行動(dòng)”不當(dāng)。C主謂不搭配，“她被文集選錄”不通，應(yīng)改為“這些作品并被??”D“興建事業(yè)”不搭配，應(yīng)把“興建”改為“興辦”。

? 3．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

? A．一些物業(yè)公司為追求利潤(rùn)，擅自改變小區(qū)用地規(guī)劃，這種侵犯業(yè)主公共權(quán)益的違法侵權(quán)行為，業(yè)主委員會(huì)應(yīng)該有權(quán)維護(hù)。

? B．提高早餐質(zhì)量十分重要，早餐營(yíng)養(yǎng)應(yīng)提供占人體每天所需總量三分之二的維生素和礦物質(zhì)，因而我們對(duì)待早餐一定不要馬虎。

? C．國(guó)慶受閱部隊(duì)涵蓋了陸軍、海軍、空軍、第二炮兵和武警、民兵、預(yù)備役等所有軍兵種部隊(duì)，濃縮了共和國(guó)武裝力量的精華。

? D．2009年末，奧巴馬總統(tǒng)決定再向阿富汗增兵10萬(wàn)，在塔利班已然再成氣候的今日阿富汗，區(qū)區(qū)十萬(wàn)兵力能否扭轉(zhuǎn)乾坤，頗為令人懷疑。

答案C.解析：A搭配不當(dāng)，“違法行為”不能“維護(hù)”。B主謂不搭配，“營(yíng)養(yǎng)”不能提供“維生素和礦物質(zhì)”。D一面兩面。能否”和“懷疑”不能對(duì)應(yīng)。

? 4．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

? A．在翻閱中國(guó)話劇100周年紀(jì)念活動(dòng)資料時(shí)，他萌生了創(chuàng)作一臺(tái)尋找中國(guó)話劇源頭的劇本的意念。

? B．皮膚頑癬被醫(yī)學(xué)界稱為“不死的瘟神”，嚴(yán)重危害患者的身心健康，使患者背上沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)及精神上的折磨。? C．4月初在倫敦召開(kāi)的G20財(cái)帳會(huì)議能否形成協(xié)調(diào)—致的行動(dòng)方案，被認(rèn)為是影響近期全球金融市場(chǎng)走向的重要因素。

? D．這種肥皂泡的色彩看起來(lái)不論多么光彩奪目，也必然要破滅的。

答案C.解析：A定語(yǔ)和修飾語(yǔ)不搭配，“一臺(tái)”不能修飾“劇本”，應(yīng)將“一臺(tái)”改為“一個(gè)（部）”，或?qū)ⅰ皠”尽备臑椤霸拕　?。B動(dòng)賓搭配不當(dāng)。不能“背上”“折磨”。D主謂不搭配，“破滅”的不能是色彩，而是“肥皂泡”，應(yīng)去掉“的色彩”三個(gè)字。

? 5．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

? A．周圍漆黑一片，車廂內(nèi)伸手不見(jiàn)五指，只聽(tīng)到列車猛烈的嘶叫聲，打破了沉寂的環(huán)境。? B．鶴壁市公安局山城分局近日成功破獲了一個(gè)價(jià)值70余萬(wàn)元的特大汽車盜竊團(tuán)伙，有力打擊了犯罪分子的囂張氣焰。

? C．虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)用有力的證據(jù)再次表明，以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，將使人類掌握更多認(rèn)識(shí)世界、改造世界的有力工具。

? D．本田汽車社長(zhǎng)福井威夫認(rèn)為歐洲是汽車文化的發(fā)源地，也是對(duì)品質(zhì)要求最為嚴(yán)格的市場(chǎng)，品質(zhì)能否得到歐洲顧客的認(rèn)可是出口事業(yè)成功的關(guān)鍵。答案C.解析：A動(dòng)賓不搭配。打破的是“沉寂”，而不是“環(huán)境”，應(yīng)該“沉寂的環(huán)境”為“環(huán)境的沉寂”。B“破獲??團(tuán)伙”、“價(jià)值70余萬(wàn)元的??團(tuán)伙”搭配不當(dāng)，可改為“破獲一起涉案金額達(dá)70余萬(wàn)元的特大汽車盜竊案”。D兩面對(duì)一面。應(yīng)在“成功”前加上“能否”

? 6．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

? A．哲學(xué)的任務(wù)不是增加關(guān)于實(shí)際的積極的知識(shí)，就是提高人的精神境界。? B．生物入侵就是指那些本來(lái)不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過(guò)某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。

? C．武漢地區(qū)的調(diào)查結(jié)果將在1月中旬發(fā)布，胡潤(rùn)先生本人屆時(shí)也將抵漢，與武漢千萬(wàn)富豪們共同舉辦一場(chǎng)武漢迄今為止最高規(guī)格的頒獎(jiǎng)晚宴。

? D．王維在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)造的具有鮮明個(gè)性的意境，豐富和提高了山水詩(shī)的表現(xiàn)技巧，對(duì)詩(shī)歌發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

答案C.解析：A關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。把“就是”改為“而是”，表并列B主賓不搭配。只要壓縮句子主干就可以發(fā)現(xiàn)“生物入侵就是指??物種”，應(yīng)把“生物入侵”改為“入侵生物”。D主謂不搭配，本句的主語(yǔ)應(yīng)該是“王維”而不是“意境”?！芭?chuàng)造的”改為“努力創(chuàng)造了”。

? 7．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

? A．改革開(kāi)放以來(lái)，我們?cè)诮?jīng)濟(jì)體制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成績(jī)。

? B．在新時(shí)期，每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要帶頭學(xué)政治，講正氣，樹(shù)新風(fēng)、不斷提高和改進(jìn)自己的思想水平和工作作風(fēng)。

? C．世界抗擊艾滋病會(huì)議的代表中有中國(guó)中央電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)和東方電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應(yīng)邀列席了會(huì)議。

? D．我國(guó)向太平洋預(yù)定海域發(fā)射的首枚運(yùn)載火箭在上星期獲得圓滿成功，極大地長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣。

答案C.解析:A動(dòng)賓不搭配，“采取??改革”不通。B雙動(dòng)賓搭配不當(dāng)D“火箭??獲得??成功”搭配不當(dāng)

第五篇：搭配不當(dāng)教案

辨析病句導(dǎo)學(xué)案

（一）——搭配不當(dāng)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解搭配不當(dāng)?shù)幕绢愋?/p>

2、掌握辨析并修改搭配不當(dāng)類病句的基本方法

一、導(dǎo)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（3分鐘）

【考點(diǎn)解說(shuō)】句子的成分有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。通常說(shuō)的“句子主干”指“主、謂、賓”，而“枝葉成分”指“定、狀、補(bǔ)”。各成分常處的位置及所起的作用如圖所示：

（定語(yǔ)）主 語(yǔ) + 【狀語(yǔ)】謂 語(yǔ)< 補(bǔ)語(yǔ)>+（定語(yǔ)）賓 語(yǔ)

修飾限制補(bǔ)充說(shuō)明修飾

現(xiàn)代漢語(yǔ)的句子有一定的結(jié)構(gòu)規(guī)律。主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)六種成分搭配須符合結(jié)構(gòu)規(guī)律。

搭配不當(dāng)就是指句子的某些成分不符合結(jié)構(gòu)規(guī)律，或者搭配在一起不合事理，從道理上說(shuō)不通，或者是不符合語(yǔ)言習(xí)慣，強(qiáng)行搭配。

【分類梳理學(xué)習(xí)】搭配不當(dāng)類病句主要有以下六種：

主謂搭配不當(dāng)

動(dòng)賓搭配不當(dāng)

主賓搭配不當(dāng)

修飾語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)

一面與兩面搭配不當(dāng)

關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)

1、主謂搭配不當(dāng)

引例題引路

1、改革開(kāi)放以來(lái)，人民的生活水平正在不斷改善。

2、李太白的一生，創(chuàng)作了許多舉世傳誦的浪漫主義詩(shī)篇。

3、老人那清晰的思路、開(kāi)朗的性格、樂(lè)觀的情緒以及堅(jiān)定的信心，深深地感染了我們。

思 規(guī)律方法：主語(yǔ)或謂語(yǔ)由并列短語(yǔ)充當(dāng)，檢查主語(yǔ)和謂語(yǔ)搭配是否顧此失彼。

? 【高考真題演練】

? 1.（10年四川卷）A．曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對(duì)于任

何一個(gè)扮演他的演員來(lái)說(shuō)都具有挑戰(zhàn)性，也是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì)。

?

2.（2009全國(guó)卷I）A．引起世界關(guān)注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變?cè)恚∏楹苋菀籽杆俾?，給人類健康帶來(lái)巨大威脅。

3..近年來(lái)，我國(guó)專利申請(qǐng)一年比一年多，專利申請(qǐng)的持續(xù)快速增長(zhǎng)，表明國(guó)內(nèi)研究開(kāi)發(fā)水平和社會(huì)公眾專利意識(shí)在不斷提高。（2007全國(guó)）

2、動(dòng)賓搭配不當(dāng)

１我國(guó)如果不能緩解人口增長(zhǎng)對(duì)水土資源造成的巨大負(fù)擔(dān)，那么環(huán)境的惡化將危及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā) 展。

２北大有關(guān)人士稱，此舉是為了使學(xué)生入學(xué)后得到寬口徑、厚基礎(chǔ)的培養(yǎng)，避免因過(guò)早進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)而知識(shí)面偏窄的弊端。

３聽(tīng)了科學(xué)考察隊(duì)員的報(bào)告，他下決心修正自己的研究

計(jì)劃和進(jìn)度，力爭(zhēng)早日出結(jié)果。

練 【高考真題演練】

1.（10年北京卷）B挪威國(guó)寶級(jí)樂(lè)隊(duì)“神秘園”將再度來(lái)京演出，實(shí)現(xiàn)了外國(guó)演出團(tuán)在京演出超過(guò)7次的紀(jì)錄，在其演出的藝術(shù)歷程中也是唯一的一次。

2.（2011湖北卷）D信息數(shù)字化對(duì)個(gè)人生活發(fā)生了十分直接的影響，如果名字里用了一個(gè)計(jì)算機(jī)字庫(kù)里沒(méi)有的字，那么報(bào)名、取錢、貸款、登機(jī)??都難以辦成。

3.（2009江西卷）語(yǔ)文課堂其實(shí)就是微縮的社會(huì)言語(yǔ)交際場(chǎng)，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來(lái)步入廣闊社會(huì)所需要的言語(yǔ)交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。

3、主賓搭配不當(dāng)

１、青年學(xué)生是長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)，形成世界觀、人生觀的關(guān)鍵時(shí)期，因此，我們必須對(duì)他們?nèi)骊P(guān)心和嚴(yán)格要求。

２、這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國(guó)各地和東南亞地區(qū)。

這一類句子的錯(cuò)誤要特別留意判斷詞“是”、“就是”“成了”“成為”等一類的詞,考慮主語(yǔ)與賓語(yǔ)搭配是否得當(dāng)。

1.（2009北京卷）疫苗的研制是工程浩大的項(xiàng)目，耗時(shí)數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，而是一場(chǎng)指向整個(gè)人類的戰(zhàn)斗。

2、（10年全國(guó)卷Ⅱ）B.該廠狠抓生產(chǎn)質(zhì)量，重視企業(yè)文化，十幾年來(lái)凝聚了一批技術(shù)

骨干，所生產(chǎn)的內(nèi)衣產(chǎn)量成為全國(guó)同行業(yè)銷售額率先突破十億大關(guān)的一個(gè)著名品牌。

3.（2011全國(guó)卷）失眠是指因睡眠時(shí)間不足、質(zhì)量不佳對(duì)身體產(chǎn)生損害而出現(xiàn)的不舒服的感覺(jué)，應(yīng)對(duì)失眠需要了解相關(guān)的睡眠衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)行自我調(diào)護(hù)。

4、修飾語(yǔ)（定、狀、補(bǔ)）與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)

? 1.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動(dòng)嗎？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤

蜜，大約要采集50萬(wàn)朵的花粉.2.在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁站滿了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群。

3.他投籃投得正確，命中率很高。

4.我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見(jiàn)

枝葉成分較復(fù)雜，搭配語(yǔ)序細(xì)細(xì)查。1．緊縮主干后，如果主干沒(méi)有問(wèn)題，就要檢查修飾語(yǔ)與中心詞是否搭配恰當(dāng)。2．記住一些規(guī)律，如確數(shù)詞不能修飾集體名詞。

【高考真題演練】

1.（06北京卷）漫步桃園，那一排排、一行行、一樹(shù)樹(shù)的桃林讓人流連忘返；中餐后還可去自費(fèi)采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。

2.（12北京卷）據(jù)悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會(huì)，它采用語(yǔ)言輸入、太陽(yáng)能供電，具有高雅、時(shí)尚、方便、環(huán)保的功能和作用。

5.一面與兩面搭配不當(dāng)

1、機(jī)器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全的一個(gè)重要條件。

2、我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

當(dāng)語(yǔ)句中出現(xiàn)了“能否”、“是否”、“有沒(méi)有”之類的兩面詞時(shí)，我們應(yīng)首先考慮這個(gè)句子可能犯有一面與兩面搭配不當(dāng)?shù)拿　?/p>

兩面詞語(yǔ)要當(dāng)心,特殊現(xiàn)象牢記心。

? 1.(2011)江西卷

? B．領(lǐng)導(dǎo)班子是否廉明，能否堅(jiān)持以人為本的執(zhí)政理念，是推動(dòng)一個(gè)地方社會(huì)經(jīng)

濟(jì)健康發(fā)展的前提。

2.(2012安徽卷）對(duì)涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動(dòng)能否進(jìn)行科學(xué)倫理的評(píng)價(jià)把關(guān)，是防止技術(shù)濫用、糾正科技應(yīng)用偏差的重要保證。

6.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)

1、無(wú)論干部和群眾，毫無(wú)例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。

2、不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利地攀登到頂峰。(06湖南卷)人們認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不只是個(gè)體貢獻(xiàn)的簡(jiǎn)單相加，而是能使隊(duì)員行動(dòng)一致、互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能

課堂小結(jié)：辨析方法

主謂搭配不當(dāng)

動(dòng)賓搭配不當(dāng)提取主干法

主賓搭配不當(dāng)

修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)審視枝葉法

一面與兩面搭配不當(dāng)留意兩面詞

關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)留意關(guān)聯(lián)詞

? 方法1.句子成分的搭配，先劃分句子成分，找出主干和修飾語(yǔ)，然后看主

干之間，修飾語(yǔ)與 主干之間是否搭配，搭配與否與平時(shí)的語(yǔ)意固定關(guān)系有關(guān)，看是否符合習(xí)慣。2.有“和、同、跟、與”等連接的并列短語(yǔ)作成分時(shí)，可采取數(shù)學(xué)的分配率分別與其他 有聯(lián)系的成分搭配，看各自之間的搭配是否恰當(dāng)。3.主賓搭配要注意主語(yǔ)和賓語(yǔ)的屬類是否相同。4.有時(shí)定語(yǔ)、狀語(yǔ)比較長(zhǎng)，其中也有搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，必須引起重視。5.一面與兩面搭配往往出現(xiàn)前面一面后面兩面，或者前面兩面后面一面。要考慮前后語(yǔ) 意關(guān)系，不要因存在兩面與一面搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，看到兩面詞就想當(dāng)然地認(rèn)為是病句。

6.關(guān)聯(lián)詞都有固定的搭配關(guān)系，不能亂搭配。要仔細(xì)揣摩前后語(yǔ)句間的語(yǔ)意關(guān)系。隨堂鞏固

? 1．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

? A．住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，利用住房公積金閑置資金貸款支持保障

性住房建設(shè)，有利于完善住房公積金制度和住房公積金使用效率。

? B．老百姓對(duì)一個(gè)政黨評(píng)價(jià)的好壞，最大的因素就是腐敗。對(duì)病人來(lái)說(shuō)，治不好

腫瘤保不住性命；對(duì)政黨而言，治不了腐敗保不住政權(quán)。

? C．盡管西方節(jié)日對(duì)中國(guó)近代節(jié)日的多樣化產(chǎn)生了影響，但中國(guó)近代節(jié)日的民族

特性并沒(méi)消失，其內(nèi)容、樣式基本保留。

? D．它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。

答案C.解析：A.單謂語(yǔ)與雙賓語(yǔ)搭配不當(dāng)，“效率”不能用“完善”，應(yīng)用“提高”。

B.一面兩面不當(dāng)。D.主謂搭配不當(dāng)，“發(fā)電量”不能“輸送”。

? 2．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

? A．按照嚴(yán)格的法律規(guī)定和根深蒂固的綠色觀念，德國(guó)人正認(rèn)真行動(dòng)起來(lái)，對(duì)垃

圾進(jìn)行分類處理，有的還要消毒再用。

? B．三張小方桌拼在一起，作為會(huì)議桌，以供接待客人和開(kāi)會(huì)之用。

? C．她9歲起就在報(bào)刊上發(fā)表作品，并被一些文集選錄。

? D．下崗職工有效地組織起來(lái)，把飲食、縫紉、拆洗等福利事業(yè)興建得很好。答案B.解析：A“按照”與“觀念”搭配不當(dāng)，“認(rèn)真”修飾“行動(dòng)”不當(dāng)。C主謂不搭配，“她被文集選錄”不通，應(yīng)改為“這些作品并被??”D“興建事業(yè)”不搭配，應(yīng)把“興建”改為“興辦”。

? 3．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

? A．一些物業(yè)公司為追求利潤(rùn)，擅自改變小區(qū)用地規(guī)劃，這種侵犯業(yè)主公共權(quán)益的違法侵權(quán)行為，業(yè)主委員會(huì)應(yīng)該有權(quán)維護(hù)。

? B．提高早餐質(zhì)量十分重要，早餐營(yíng)養(yǎng)應(yīng)提供占人體每天所需總量三分之二的維

生素和礦物質(zhì)，因而我們對(duì)待早餐一定不要馬虎。

? C．國(guó)慶受閱部隊(duì)涵蓋了陸軍、海軍、空軍、第二炮兵和武警、民兵、預(yù)備役等

所有軍兵種部隊(duì)，濃縮了共和國(guó)武裝力量的精華。

? D．2009年末，奧巴馬總統(tǒng)決定再向阿富汗增兵10萬(wàn)，在塔利班已然再成氣候的今日阿富汗，區(qū)區(qū)十萬(wàn)兵力能否扭轉(zhuǎn)乾坤，頗為令人懷疑。

答案C.解析：A搭配不當(dāng)，“違法行為”不能“維護(hù)”。B主謂不搭配，“營(yíng)養(yǎng)”不能提供“維生素和礦物質(zhì)”。D一面兩面。能否”和“懷疑”不能對(duì)應(yīng)。

? 4．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

? A．在翻閱中國(guó)話劇100周年紀(jì)念活動(dòng)資料時(shí)，他萌生了創(chuàng)作一臺(tái)尋找中國(guó)話劇

源頭的劇本的意念。

? B．皮膚頑癬被醫(yī)學(xué)界稱為“不死的瘟神”，嚴(yán)重危害患者的身心健康，使患者

背上沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)及精神上的折磨。

? C．4月初在倫敦召開(kāi)的G20財(cái)帳會(huì)議能否形成協(xié)調(diào)—致的行動(dòng)方案，被認(rèn)為是影

響近期全球金融市場(chǎng)走向的重要因素。

? D．這種肥皂泡的色彩看起來(lái)不論多么光彩奪目，也必然要破滅的。

答案C.解析：A定語(yǔ)和修飾語(yǔ)不搭配，“一臺(tái)”不能修飾“劇本”，應(yīng)將“一臺(tái)”改為“一個(gè)（部）”，或?qū)ⅰ皠”尽备臑椤霸拕　?。B動(dòng)賓搭配不當(dāng)。不能“背上”“折磨”。D主謂不搭配，“破滅”的不能是色彩，而是“肥皂泡”，應(yīng)去掉“的色彩”三個(gè)字。

? 5．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

? A．周圍漆黑一片，車廂內(nèi)伸手不見(jiàn)五指，只聽(tīng)到列車猛烈的嘶叫聲，打破了沉

寂的環(huán)境。

? B．鶴壁市公安局山城分局近日成功破獲了一個(gè)價(jià)值70余萬(wàn)元的特大汽車盜竊團(tuán)

伙，有力打擊了犯罪分子的囂張氣焰。

? C．虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)用有力的證據(jù)再次表明，以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)的應(yīng)用和

發(fā)展，將使人類掌握更多認(rèn)識(shí)世界、改造世界的有力工具。

? D．本田汽車社長(zhǎng)福井威夫認(rèn)為歐洲是汽車文化的發(fā)源地，也是對(duì)品質(zhì)要求最為

嚴(yán)格的市場(chǎng)，品質(zhì)能否得到歐洲顧客的認(rèn)可是出口事業(yè)成功的關(guān)鍵。

答案C.解析：A動(dòng)賓不搭配。打破的是“沉寂”，而不是“環(huán)境”，應(yīng)該“沉寂的環(huán)境”為“環(huán)境的沉寂”。B“破獲??團(tuán)伙”、“價(jià)值70余萬(wàn)元的??團(tuán)伙”搭配不當(dāng)，可改為“破獲一起涉案金額達(dá)70余萬(wàn)元的特大汽車盜竊案”。D兩面對(duì)一面。應(yīng)在“成功”前加上“能否”

? 6．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

? A．哲學(xué)的任務(wù)不是增加關(guān)于實(shí)際的積極的知識(shí)，就是提高人的精神境界。? B．生物入侵就是指那些本來(lái)不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過(guò)某種方式被引入到這

一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。

? C．武漢地區(qū)的調(diào)查結(jié)果將在1月中旬發(fā)布，胡潤(rùn)先生本人屆時(shí)也將抵漢，與武

漢千萬(wàn)富豪們共同舉辦一場(chǎng)武漢迄今為止最高規(guī)格的頒獎(jiǎng)晚宴。

? D．王維在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)造的具有鮮明個(gè)性的意境，豐富和提高了

山水詩(shī)的表現(xiàn)技巧，對(duì)詩(shī)歌發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

答案C.解析：A關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。把“就是”改為“而是”，表并列B主賓不搭配。只要壓縮句子主干就可以發(fā)現(xiàn)“生物入侵就是指??物種”，應(yīng)把“生物入侵”改為“入侵生物”。D主謂不搭配，本句的主語(yǔ)應(yīng)該是“王維”而不是“意境”?！芭?chuàng)造的”改為“努力創(chuàng)造了”。

? 7．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

? A．改革開(kāi)放以來(lái)，我們?cè)诮?jīng)濟(jì)體制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了

很大成績(jī)。

? B．在新時(shí)期，每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要帶頭學(xué)政治，講正氣，樹(shù)新風(fēng)、不斷提高和

改進(jìn)自己的思想水平和工作作風(fēng)。

? C．世界抗擊艾滋病會(huì)議的代表中有中國(guó)中央電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)和東方電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，香

港鳳凰衛(wèi)視總裁也應(yīng)邀列席了會(huì)議。

? D．我國(guó)向太平洋預(yù)定海域發(fā)射的首枚運(yùn)載火箭在上星期獲得圓滿成功，極大地

長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣。

答案C.解析:A動(dòng)賓不搭配，“采取??改革”不通。B雙動(dòng)賓搭配不當(dāng)D“火箭??獲得??成功”搭配不當(dāng)