第一篇：英語(yǔ)活動(dòng)課教案

活動(dòng)名稱(chēng)：Fruits&food 活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)食物和水果，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。適合級(jí)別：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生

活動(dòng)材料：點(diǎn)讀筆，幾套水果和食物卡片，彩色筆，白紙，頭飾。語(yǔ)言技能：Listening,speaking,reading，acting。

語(yǔ)言知識(shí)：學(xué)習(xí)6個(gè)新單詞，能用句型“Do you like?？”詢(xún)問(wèn)別人的喜好，并用“Yes, I do./ No, I don’t.”作出回答。

提出詞語(yǔ)及句型：

1．必備詞語(yǔ)與句型：

apple, banana, watermelon, orange, ice cream,chocolate Do you like?？ Yes, I do.No, I don’t.2． 擴(kuò)展詞匯與句型：

Draw a /an?.Colour it?.What about ?？

操作過(guò)程：

一、Sing a song “ Colour Song”.點(diǎn)讀筆播放歌曲通過(guò)復(fù)習(xí)彩虹的七種顏色，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為下面各種顏色的水果的學(xué)習(xí)做鋪墊。

把單詞apple, banana, watermelon, orange,burger, ice cream,chocolate做成一些小卡片，裝在信封里，做活動(dòng)時(shí)每小組一套。

通過(guò)設(shè)疑“What colour is it? Can you tell me any yellow things?”,由黃顏色引出單詞banana，orange,burger點(diǎn)讀筆播放，讓學(xué)生跟讀模仿單詞的準(zhǔn)確發(fā)音。滲透句型：“ Do you like orange / apples/ bananas?” 學(xué)會(huì)用“Yes, I do./ No, I don’t.”來(lái)回答。用點(diǎn)讀筆點(diǎn)問(wèn)句，學(xué)生回答。

二、Let’s chant: Apple, apple.Banana, banana.Orange and cake.Ice cream and chocolate.Ice cream and chocolate.Burger!Berger!Listen to the chant，點(diǎn)讀筆播放錄音。然后再播放一遍讓學(xué)生跟讀。全班起立，打拍子再次讀歌謠。

二、做游戲： Touch , Guess and Draw 引出watermelon和ice cream。由于這兩個(gè)單詞發(fā)音較難，可進(jìn)行男女對(duì)歌擂臺(tái)，編出和“兩只老虎”同音調(diào)的兒歌：

Watermelon, watermelon.Strawberry, strawberry.Do you like?

Do you like?

Do you like? Do you like? Do you like watermelons?

Do you like strawberries? Do you like watermelons?

Do you like strawberries? Yes, I do.Yes, I do.Yes, I do.Yes, I do.通過(guò)猜謎形式引出新單詞：chocolate

三、競(jìng)賽時(shí)間。給每個(gè)小組以學(xué)過(guò)的水果食物命名，將水果食物圖片貼在黑板下方，如果某組在競(jìng)賽中得分，水果食物向上攀登。各組員可稱(chēng)apple1，chocolate2。

1.Draw and colour.2.Say a sentence one by one.（模仿點(diǎn)讀筆進(jìn)行PK）3.Pair work.“Do you like?？

Yes, I do.” 4.Read the dialogue.5.Act a dialogue.四、Homework 1.調(diào)查父母喜歡吃什么水果。

2.通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)其它水果的英文名稱(chēng)。

第二篇：英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)課教案

英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)課教案

培訓(xùn)時(shí)間：×××年4月 培訓(xùn)地點(diǎn)：多媒體教室 培訓(xùn)內(nèi)容：April fools’ day

一、Teacher tell the students some interesting things that happened in the April fools’ day to arouse the students’ interests.二、Introduce the April fools’ day and show some pictures.April fools day is a day to play jokes on others, no one knows how this holiday began but people think it first started in France.In the 16th century, people celebrated new years day from march 25 to April 1.In the mid—1560s king Charles ix changed it from march 25 to January 1.But some people still celebrated in on April 1, so others called them April fools.Each country celebrates April fools day differently.In France, people call the April fools “April fish”.they tape a paper fish to their friends backs to fool them.When he or she finds this , they shout “April fish!”

In England, people play jokes only in the morning.you are a “noodle” if someone fools you.in Scotland, April fools day is 48 hours long.they call an April fool “April Gawk”.Gawk is another name for a cuckoo bird.In the America, people play small jokes on their friends and any other people on the first of April.They may point down to your shoe and say, “your shoelace is untied.” if you believe them and look down to see, you are an April fool then.三、Let students talk about the topic about April fools’ days

四、Ask some students to speak out what they think about the April fools’ day

五、Summarize what they learned in this period

英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)課教案

培訓(xùn)時(shí)間：×××年3月 培訓(xùn)地點(diǎn)：多媒體教室

培訓(xùn)內(nèi)容：Learn the English song “big big world”

一、Listen to the song to improve the students’ interest.二、Show the lyrics to students and ask them to try to under the meaning to it.三、Let students read the lyrics by themselves.四、Ask students to sing after the tape.五、Let them to sing together.六、Ask some students to sing alone

七、Choose three best students and give them gifts

八、Listen to some other famous English songs.九、Let them talk about the English songs to practice their oral English.英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)課教案

培訓(xùn)時(shí)間：×××年4月 培訓(xùn)地點(diǎn)：多媒體教室 培訓(xùn)內(nèi)容：英語(yǔ)智力游戲題

一、Divide the students into four groups and tell the students the rules to answer the questions.二、Show the questions one by one 1.What comes twice a moment, once a minute and never in a hundred years? 2.It has five letters.It has six letters if you take two letters away.What is it? 3.Who always goes to bed with his shoes on? 4.What only belongs to you, but you use least while others use most? 5.Which letter goes all around an island? 6.There are five pupils.They read five books in fives days.How many books will thirty pupils read in a month? 7.Four men were standing under an umbrella, but none of them got wet.Why? 8.What is it that was tomorrow and will be yesterday? 9.What's the next?

Hello

over

read（）10.What makes a road broad? 11.What table is in the field? 12.My bath has two taps and a plug hole（出水孔）.The cold tap on its own fills the bath in 12 minutes, the hot one in 5 minutes.The plug hole can drain（排干）the bath in 30 minutes with the taps off.How long will the bath take to fill if I leave both taps on with the plug out? 13.If the only sister of your mother's only brother has an only child, what would be your relationship to that child? 14.What’s the Chinese for “six of one and half a dozen of the other?”

A.六分之一 B.人云亦云 C.半斤八兩 D.見(jiàn)一面分一半

15.What three letters turn a girl into a woman? A.SUN B.DAB C.EYE D.EGA

16.We don’t want it.It’s “a white elephant.” What is it? A.一件無(wú)用而累的東西 B.一頭白象 C.白給的東西 D.白色陷阱 17.What’s too much for two and just right for one? A.Time B.A secret C.Two friends D.A room 18.What’s the Chinese for “talk big”? A.吹牛 B.說(shuō)謊話(huà) C.罵人 D.很大

19.I know that from A to I.A.從A到I B.從頭到尾 C.字母表 D.距離很遠(yuǎn)

20.You can’t do it.You can sue to Ann for help.A.ask B.think C.find D.give

21.What’s that? That’s a lily I like it very much.A.girl’s name B.flower C.picture D.cup 22.He’s a yes-man I don’t like him.A.唯唯諾諾的人 B.總有理的人 C.堅(jiān)強(qiáng)的人 D.說(shuō)一不二的人

23.All right.Let me do it.That’s the boy.A.Good boy B.Young child C.Big boy

三、choose the best group

四、Give the best group the gift

五、Summarize what they learned in this period

第三篇：英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案

英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案

第一： 活動(dòng)設(shè)計(jì)目的：

1、新課標(biāo)背景下的英語(yǔ)教學(xué)，要求教師應(yīng)盡可能創(chuàng)設(shè)情景努力激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與熱情，使學(xué)生能夠掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能。教師要努力去發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，要努力去改變課堂教學(xué)的方式、方法，使學(xué)生真正做到樂(lè)于主動(dòng)、敢于主動(dòng)、學(xué)會(huì)主動(dòng)、享受主動(dòng)，使主動(dòng)學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自發(fā)行為。教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)融入生活，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的一種課內(nèi)教學(xué)資源，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者、賞識(shí)者，不是教育教學(xué)的壟斷者和包辦者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。

2、課堂教學(xué)要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，更要倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)與同伴交流，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，在信息傳遞中相互影響在合作活動(dòng)中互相啟發(fā)，使學(xué)生在交流中成長(zhǎng)。

3、創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境進(jìn)行直觀(guān)實(shí)物教學(xué)，能讓學(xué)生感到置身于真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用活動(dòng)中，而不是處在人為的學(xué)習(xí)環(huán)境中，能更輕松自如地掌握好知識(shí)技能。第二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo) ：讓學(xué)生掌握一定的語(yǔ)言基本知識(shí)和基本技能，建立初步的語(yǔ)感，獲得初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，為真實(shí)交際打下基礎(chǔ)是我們英語(yǔ)教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)目的之一。

2、情感目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生要互幫互助。

（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，通過(guò)小組唱歌，表演課本劇等一系列的課內(nèi)外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尋求幫助，樂(lè)于與他人合作的精神及愛(ài)生活的感情。教具：頭飾，背景圖，蛋殼，背景音樂(lè)

第三、活動(dòng)過(guò)程：

一、Greeting and introduce 1.J:This is Hong Yan Primary school.Today they will hold hand in hand with us.2.P:Hello.Nice to meet you.Welcome to our school.We built a new teaching building this year.Our school develop English practice activity class.This is English practice activity class.Students are from Grade Three to Grade Six.3.L:This is our students in Grade Three in our school.I’m very glad to take part in hand in hand activity.二、Introduce school

1.Welcome to our school.I’m xx.Let me introduce our new school.2.We have a very nice school.This is our teaching building.Teaching building has four floors.It is white and orange.It has excellent equipment.Such as a library.a dancing room.a computer room.an art room.a music room.a big meeting room.Some new offices and new classes.3.The computer room is on the third floor.There are fifty-six new computers.We can look up conformations on the net.4.We have a reading room on the second floor.There are many kinds of

books.We often read books,newspapers and magazines in it.We also can borrow books from our library.5.This is our meeting room.It's very big.It contains more two handred people.It is three hundred and eighty square metres.It is the biggest multi-function room in our area.6.Hello.I'm xx.Here is our favourite place,our beautiful garden.It's in front of our teaching building.There are many trees flowers and a lot of grass.In summer it comes out many colourful flowers.In fall we can watch the leaves fall.Winter eyeful sliver.It's very nice.7.There is a big playground in my school.We have P.E.class on the playground.And we often play sports on it.Every morning we can see football players are training on the ground.8.My dancing room is on the first floor.We often go to the dancing room on Tuesdays.We can dance with popular music.We like dancing room.9.In our school,there are many exellent teachers.They are very kind.They are our good friends.We are happy in our school.10.This is composition book.It can improve our ability of writing.Look here.How beautiful.What a nice picture.Read it.11.This is our hand writing book.It can standard our writing.三．Play “Ugly Duck”

S: Next.Let's enjoy our play.場(chǎng)景：夏天，綠樹(shù)，青草，白柵欄。丑小鴨躲在模擬的蛋殼內(nèi)，鴨媽媽在蛋殼前面做孵蛋的樣子，另外4只鴨蛋圍住鴨媽媽?zhuān)吭诘厣铣蓤A弧狀。

音樂(lè)：（有鳥(niǎo)叫，知了叫等）及舞臺(tái)布景組合出一幅恬靜、溫暖的鄉(xiāng)村夏日風(fēng)光圖。

畫(huà)外音：It is warm, A mother duck lies in the stook, waiting for the birth of her children.（太陽(yáng)暖烘烘的，鴨媽媽臥在稻草堆里，等她的孩子們出世。）

鴨媽媽?zhuān)篧ell, my babies, come out quickly please.I’m tired.（伸懶腰）哎，我的孩子們，你們?cè)趺催€不出世呀，可把媽媽累壞了！

鴨媽媽撫摸著鴨蛋，突然，一只鴨蛋動(dòng)了一下。小鴨1站了起來(lái)，看了一下周?chē)氖澜缯f(shuō)：

Oh, what a beautiful world!“哦，多么美麗的世界?。　?/p>

接著，另外3只小鴨從蛋殼里逐漸在媽媽的撫摸中鉆出來(lái)，東張西望，看到媽媽后，驚喜地跑過(guò)去，喊：Hi, mum!/ Hi, Mummy!媽媽?zhuān)寢專(zhuān)???

小鴨4：（指著大蛋）Mum, what’s this ? Why not crack? 咦，媽媽?zhuān)@是誰(shuí)？

還不出來(lái)呀？

鴨媽媽?zhuān)篋on’t mention it, I spent too much time on it, but it still has no change.別提了，媽媽在他身上花的功夫最多，可他硬是不見(jiàn)一點(diǎn)動(dòng)靜。

（突然，發(fā)出一聲特別刺耳的破裂聲，蛋裂開(kāi)，丑小鴨慢慢伸伸懶腰鉆出來(lái)，大家蹲在地上抬頭仔細(xì)看著那只小鴨，先是非常驚奇，然后驚叫，4只小鴨倒地，鴨媽媽也非常失望地看著丑小鴨。）

丑小鴨：Hi, friends!Nice to meet you!

眾小鴨驚異、交頭接耳。

小鴨2：Wow, his feather is gray, it’s too rube!呀！他的毛是灰灰的，太土了。

小鴨3：Look!His mouth is so big that he can swallow the whole pond near our home.瞧！她的嘴巴那么大，可吞下我們家門(mén)口的池塘了。

齊聲：It’s just an “ugly ducking”!We don’t like stay with you.（他可真是一只“丑小鴨”。我們不想和你呆在一起）

鴨媽媽?zhuān)篈h!Why is she so ugly? She shouldn’t come into this world!

（鴨媽媽看著丑小鴨，搖頭做無(wú)可奈何狀。）

小鴨4：Mum, let’s play games, OK?

鴨媽媽?zhuān)篛K

小鴨(齊)：Yeah!

(播放的歡快音樂(lè)。小鴨們隨著音樂(lè)玩游戲，并不時(shí)發(fā)出嬉笑聲。丑小鴨也想和她們一起游戲。)

小鴨2：Go away!You are too ugly!

丑小鴨：I’m not beautiful, but I am lonely.I want to play with you.小鴨3：You can’t play with us.Go away quickly!

丑小鴨：Please let me play with you.小鴨4：No, you can’t.We don’t want an ugly duckling to spoil our fun..(突然，小鴨1在游戲中不小心摔倒了。)

丑小鴨：I can help you do something.(丑小鴨上前去扶她。)

小鴨1: I don’t need your help.Go away!

小鴨2.3.4：Go away!(眾小鴨把丑小鴨往外推。)

畫(huà)外音：The 4 ducks are very tired and hungry.They want to eat some food.小鴨1: Mum ,I’m hungry.鴨媽媽?zhuān)篛h, my children , come to eat some food.(鴨媽媽做出撒米粒的樣子，小鴨們隨著鴨媽媽的動(dòng)作方向搶吃食物。)

小鴨2：Don’t give that ugly duckling any food.(小鴨們把媽媽給的食物全部搶過(guò)來(lái)，不讓丑小鴨吃。)

鴨媽媽?zhuān)篛h, don’t do that.She is your sister.小鴨3：Our sister? Why is she so ugly?

畫(huà)外音：The poor duckling didn’t eat any food.It’s dark.Her sisters want to go home.小鴨1:Oh, I’m very full and tired;I want to go home to sleep.小鴨2.3.4：Me too.鴨媽媽?zhuān)篛K.Let’s go.(鴨媽媽帶著小鴨們回家。)

鴨媽媽?zhuān)篗y children ,good night.畫(huà)外音：All the ducks kiss their mum, and they have a good sleep.The ugly duckling stands up and tries to get close to them ,but she is afriaid.Finally, the poor ducking sleeps in a corner!（小夜曲響起）

丑小鴨：Dear mum, Life is unfair to me.I’m ugly.But it’s not my fault.Mum, I’m sorry , I have to leave you.Bye mum.（媽?zhuān)顚?duì)我太不公平了，長(zhǎng)得丑，不是我的錯(cuò)??！媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我要離開(kāi)你了?。?/p>

第二場(chǎng): 丑小鴨流浪

場(chǎng)景：秋冬，黃葉，枯草。

畫(huà)外音：Ugly duckling gets out of the fence, run away from his family lone.She is very thirsty and wants to drink some water.（丑小鴨鉆出籬笆，離開(kāi)了家。他很渴，想喝水。）

小鳥(niǎo)：It’s very hot today.Let me drink some water.(小鳥(niǎo)飛到水塘邊。)

小鳥(niǎo)：Look, a dirty thing is over there.Let me go and have a look.小鳥(niǎo)：Who are you?（驚訝地問(wèn)）

丑小鴨：I’m ?I’m ?I’m a duckling.(低著頭，小聲說(shuō)。)

小鳥(niǎo)：Ha, ha, look at your feathers.So ugly!(小鳥(niǎo)拍拍自己身上的羽毛，作炫耀狀。)

小鳥(niǎo)：Go away!Don’t make the water dirty.(小鳥(niǎo)推開(kāi)丑小鴨，在池塘里快樂(lè)地洗羽毛，然后飛走。)

（“啪啪”兩聲槍響，丑小鴨驚叫了起來(lái)，獵狗出場(chǎng)。）

獵狗：Oh, what a dirty thing is in my way!Go away!（獵狗向丑小鴨沖過(guò)來(lái)，撞了她一下。）

獵狗：Ha, ha!Good luck!A duck!My tasty food!

丑小鴨：Oh, don’t touch me?(小鴨驚慌失措，沒(méi)命地奔跑。)

音樂(lè)、布景構(gòu)成—幅天寒地凍的湖邊嚴(yán)冬圖。（丑小鴨在湖面上不停地劃動(dòng)，最后趴在冰上凍僵了。）

畫(huà)外音：Winter comes.The water becomes ice.It’s really very cold.There is no one outside.Ugly duckling slips on the ice.She feels very cold and lonely.How she wishes someone could help her!At last She could not move any more.丑小鴨：Oh, I’m frozen.(暈倒在舞臺(tái)上)

農(nóng)夫：Well, poor duckling.Let me save you!（在丑小鴨身上摸了模）哎，可憐的小東西，還有救?。ㄊ白摺傍喿印保?/p>

第三場(chǎng)丑小鴨變天鵝

場(chǎng)景：春天，綠樹(shù)，花草，音樂(lè)。構(gòu)成一幅湖邊春光圖。

畫(huà)外音：Spring comes, the flowers are blooming.Ugly duckling fly to the lake, he sees some beautiful white swans over there.They have white feather and slender necks.Ugly ducking wants to play with them.（春天來(lái)了，花開(kāi)了，丑小鴨撲撲翅膀，向湖邊飛去?？匆?jiàn)湖面上有幾只美麗的白天鵝，雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，美麗極了。他多想和他們一起玩?。。?/p>

丑小鴨：Ah!Beautiful birds, your feather is so white, your necks is so slender, your posture is so nice, you are most dignity bird in the world!（??！美麗的大鳥(niǎo)，你們的羽毛是那樣潔白，你們的脖子是那樣修長(zhǎng)，你們的體態(tài)是那樣優(yōu)美，你們是世界上最高貴的鳥(niǎo)兒。）

天鵝1：Hello, my lovely friend, come and play with us!（可愛(ài)的小客人，快來(lái)和我們一起玩吧?。?/p>

眾天鵝：Come on!Come on!(快來(lái)呀！來(lái)吧！)

丑小鴨：You are so warm-hearted!But, don’t you feel me ugly?(你們真是太好了！可是，你們不覺(jué)得我很丑嗎？)

天鵝2：No, you are a pretty swan!(你是一只漂亮的白天鵝呀！)

眾天鵝：Look at yourself!快看看自己吧！

丑小鴨：（飛到湖邊，對(duì)著湖面左顧右看）Oh, my god!Is this me ?I’m no longer an ugly duckling, I am a petty swan!啊，上帝！這難道是我的影子嗎？原來(lái)我不是丑小鴨，而是一只漂亮的天鵝啦！

（天鵝舞曲響起，4大天鵝和小天鵝共同起舞，跳出丑小鴨長(zhǎng)成天鵝后的幸?？鞓?lè)。）

畫(huà)外音：It is no matter to be born in a duckery if you are a swan egg.You ought to be the beautiful swan one day.（只要你是一只天鵝蛋，就是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)也沒(méi)什么關(guān)系；總有一天會(huì)變成一只美麗的天鵝。）

四．Sing a song.H:Oh,it's very good.We will prepare a program.“Letter song” Ss:We are students in Grade Three.We have leared English.We can speak a little English.So we sing a song.五．Summary 1.Good job.We will keep in touch with each other.So let's change our cards.2.This activity improve our spoken language ,compsition and show.We can make good friends.We can learn each other.I hope we will hold this activity.

第四篇：小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)課教案

活動(dòng)名稱(chēng)：小小英語(yǔ)表演家 活動(dòng)目的：

指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自設(shè)情景，自編對(duì)話(huà)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主探索。自主創(chuàng)造和運(yùn)用語(yǔ)言交際的能力和創(chuàng)新精神，并養(yǎng)成文明守禮的好習(xí)慣和團(tuán)結(jié)合作的精神。活動(dòng)內(nèi)容分析：

學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)活動(dòng)。但是，如何綜合運(yùn)用己學(xué)知識(shí)、用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)進(jìn)行實(shí)踐交際活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。因此，這課將通過(guò)活動(dòng)重點(diǎn)解決這方面的問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：豐富的活動(dòng)背景、單詞圖片、實(shí)物、玩具等?；顒?dòng)要求：

人人參與，主動(dòng)參與。自編對(duì)話(huà)合情合理，參與表演自然大方，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)正確?；顒?dòng)方法與順序：

一、基本訓(xùn)練，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言氛圍。（三分鐘）背景一（略）。

1、值日生與同學(xué)們相互問(wèn)候。

2、英語(yǔ)報(bào)數(shù)。

3、唱英文歌。（1）Morning Song（2）Indian Boys（3）Head，shoulders，knees and toes.4、師生相互問(wèn)候。

二、復(fù)習(xí)舊知。（六分鐘）

（課前，老師在教室四周掛上有關(guān)單詞的簡(jiǎn)筆畫(huà)和教學(xué)簡(jiǎn)筆掛圖）。背景二：（略）

老師說(shuō)明活動(dòng)要求：以小組為單位，以圖片為內(nèi)容進(jìn)行自由交談。

（注：這樣的設(shè)計(jì)力圖在提高復(fù)習(xí)強(qiáng)度的同時(shí)沖破課堂的柬縛，讓學(xué)生在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去。）

三、輕松三分鐘。（三分鐘）

1、請(qǐng)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)好的同學(xué)上臺(tái)喊口令，其余學(xué)生聽(tīng)音做動(dòng)作。如： Attention?。⒄。〢t ease?。ㄉ韵ⅲ。㏑un（跑?。㏒wim?。ㄓ斡荆。㏕ouch your nose／face／eye／……

2、齊唱英文歌。

If you are happy and you know it。

（注：惜助此環(huán)節(jié)形成生動(dòng)活潑的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是他們?cè)谟鋹偟那榫w中進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的練習(xí)。）

四、自設(shè)情景，表演對(duì)話(huà)。（二十七分鐘）背景三：（略）

老師交代活動(dòng)的要求：每一組同學(xué)的桌上有一些實(shí)物。請(qǐng)利用它們?yōu)榈谰撸约壕幥榫皩?duì)話(huà)。請(qǐng)按以下步驟進(jìn)行：

1、Ora1 practice，（口頭練習(xí)）（四分鐘）要求：口頭討論、練習(xí)，不動(dòng)道具。

2、Choose the role，then practice.（六分鐘）（角色實(shí)踐）

要求：進(jìn)行角色化妝，再利用道具在原地自設(shè)情景，練習(xí)對(duì)話(huà)。

3、Say and do in the group，then choose 2 better groups．（大組選拔）（七分鐘）

要求：三個(gè)大組同時(shí)進(jìn)行選拔。各小組在所屬大組的表演區(qū)里表演對(duì)話(huà)，每個(gè)大組評(píng)出表演效果好的兩組到全班展示。

4、Say and do in class．（全班展示）（九分鐘）（1）全班展示。（2）同學(xué)評(píng)價(jià)。

（注：在道具方面，我選用了學(xué)生熟悉、喜愛(ài)的玩具、文具或用來(lái)扮演老人、外地人的假胡子、包裹、地圖等。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)“拾金不昧”“助人為樂(lè)”等社會(huì)情景，使每個(gè)學(xué)生感到自己能真正嘗嘗當(dāng)演員的滋味，使他們的表現(xiàn)欲得到滿(mǎn)足。在表演中注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，教師可了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況，更能促使學(xué)生認(rèn)真、主動(dòng)參與這一活動(dòng)，從而評(píng)價(jià)的結(jié)果是激發(fā)學(xué)生充分發(fā)展語(yǔ)言交際能力。）

五、教師對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)。（一分鐘）

總結(jié)注重鼓勵(lì)，利用成功感進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第五篇：初二英語(yǔ)活動(dòng)課教案二

初二英語(yǔ)活動(dòng)課教案

（二）活動(dòng)目的：

指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自設(shè)情景，自編對(duì)話(huà)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主探索。自主創(chuàng)造和運(yùn)用語(yǔ)言

交際的能力和創(chuàng)新精神，并養(yǎng)成文明守禮的好習(xí)慣和團(tuán)結(jié)合作。

活動(dòng)內(nèi)容分析：

學(xué)生經(jīng)過(guò)半年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)活動(dòng)。但是，如何綜合運(yùn)用己學(xué)知識(shí)、用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)

調(diào)進(jìn)行實(shí)踐交際活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。因此，這節(jié)課將通過(guò)活動(dòng)重點(diǎn)解決這方面的問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：豐富的活動(dòng)背景、單詞圖片、實(shí)物、玩具等。

活動(dòng)要求：人人參與，主動(dòng)參與。自編對(duì)話(huà)合情合理，參與表演自然大方，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)?；顒?dòng)方法與順序：

一、Warm up（熱身，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言氛圍）

1、師生相互問(wèn)候

師：Hello boys and girls！

生：Hello ,Miss Wu！

師：Nice to meet you

生：Nice to meet you too.2、英語(yǔ)報(bào)數(shù)

One ,two ,three, four…… twenty, one ,two ……

3、唱英文歌

（1）Hello song

（2）An apple a day

（3）Head, shoulders ,knees and toes

二、Review(復(fù)習(xí)舊知識(shí))（課前，老師在教室四周掛上有關(guān)單詞的簡(jiǎn)筆畫(huà)和教學(xué)簡(jiǎn)筆掛圖）。老師說(shuō)明活動(dòng)要求：以小組為單位，以圖片為內(nèi)容進(jìn)行自由交談。

（注：這樣的設(shè)計(jì)力圖在提高復(fù)習(xí)強(qiáng)度的同時(shí)沖破課堂的束縛，讓學(xué)生在輕松、自由的環(huán)境中

主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去。）

三、輕松三分鐘（課中操）

1、Let’s do（聽(tīng)聽(tīng)做做）

（1）Touch your face/nose/eye/ear??

（2）Jump,jump,jump（跳跳跳）Kick,kick,kick（踢踢踢）、Sing,sing,sing（唱唱唱）Dance,dance,dance（舞舞舞）

Bounce,bounce,bounce（拍拍拍）Eat,eat,eat（吃吃吃）

2、齊唱英文歌

One,Two,Three,Four,Five（借助此環(huán)節(jié)形成生動(dòng)活潑的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谟鋹偟那榫w中進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的練習(xí)。）

四、自設(shè)情景，表演對(duì)話(huà)。老師交代活動(dòng)的要求：每一組同學(xué)的桌上有一些實(shí)物。請(qǐng)利用它們?yōu)榈谰?，自己編情景?duì)話(huà)。

請(qǐng)按以下步驟進(jìn)行：

1、Ora1 practice，（口頭練習(xí)）（四分鐘）

要求：口頭討論、練習(xí)，不動(dòng)道具。

2、Choose the role，then practice.（六分鐘）

（角色實(shí)踐）

要求：進(jìn)行角色化妝，再利用道具在原地自設(shè)情景，練習(xí)對(duì)話(huà)。

3、Say and do in the group，then choose 2 better

groups．（大組選拔）（七分鐘）

要求：四個(gè)大組同時(shí)進(jìn)行選拔。各小組在所屬大組的表演區(qū)里表演對(duì)話(huà)，每個(gè)大組評(píng)出表演效果

好的兩組到全班展示。

4、Say and do in class．（全班展示）（九分鐘）

（1）全班展示。

（2）同學(xué)評(píng)價(jià)。

（注：在道具方面，我選用了學(xué)生熟悉、喜愛(ài)的玩具、文具、水果、動(dòng)物等。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，使每個(gè)學(xué)生感到自己能真正嘗嘗當(dāng)演員的滋味，使他們的表現(xiàn)欲得到滿(mǎn)足。在表演中注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，教師可了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況，更能促使學(xué)生認(rèn)真、主動(dòng)參與這一活動(dòng)，從而評(píng)價(jià)的結(jié)果是激發(fā)學(xué)生充分發(fā)展語(yǔ)言交際能力。）

五、教師對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)。（一分鐘）總結(jié)注重鼓勵(lì)，利用成功感進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)反思： 在英語(yǔ)課堂上創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛，采用形式多樣的教學(xué)模式和操練形式能更好地吸引學(xué)生的注

意力，達(dá)到教學(xué)的最佳效果。

在組織教學(xué)階段，我用已學(xué)的歌曲和“TPR”活動(dòng)來(lái)復(fù)習(xí)舊知和熱身，創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛。用

師生自由對(duì)話(huà)來(lái)拉進(jìn)師生間的距離，產(chǎn)生親切感。

總之，一堂課下來(lái)，總體感覺(jué)學(xué)生的參與性很高，興致很濃，學(xué)習(xí)氣氛很好。當(dāng)然也有不足的地

方，如生生互動(dòng)訓(xùn)練欠少，沒(méi)有充分讓學(xué)生的手口并動(dòng)起來(lái)等等，多有待進(jìn)一步的完善。