第一篇：水粉畫美麗的太陽教案

水粉畫美麗的太陽教案 題目：美麗的太陽

所需材料：彩色卡紙，紅色，黃色顏料，水桶，油畫棒。涂改液，油性筆等

目的：上節(jié)課讓學(xué)生通過畫白貓黑貓初步了解到了水粉的畫法和水粉筆的用法，本節(jié)課目的就是要同學(xué)們加深練習(xí)并初步了解水粉調(diào)色的奧秘。教學(xué)步驟： 一：導(dǎo)入：

講解顏色的過渡與明暗。以燈光為例，講解顏色的明暗。打開一束燈光。讓同學(xué)們觀察它，哪里最亮，哪里比較暗。然后引出光和顏色的明暗變化，導(dǎo)入太陽

太陽就像一個(gè)巨大的燈泡一樣，給了我們光明與溫暖。老師講過了冷色與冷色，那么太陽的顏色是冷色還暖色的呢？ 二：顏色的過渡

給同學(xué)們播放現(xiàn)實(shí)中的拍攝的有關(guān)太陽的圖片，讓同學(xué)們尋找上面的顏色。拿出水粉中的黃色和紅色，給同學(xué)們講解并示范顏色的融合和過渡。三：輔導(dǎo)

1：讓同學(xué)們自己選出來不同顏色的卡紙

2：分發(fā)水粉和水粉筆，畫太陽。畫太陽從小往大畫，先畫里面一個(gè)小圓，依次在外面加大圈，每加一圈加一點(diǎn)顏色調(diào)和。

3：畫太陽光芒：

太陽光芒可以用水粉一層一層的鋪開，也可以用油畫棒直接畫。4畫背景

太陽畫好了，如果覺得空，可以用涂改液在背景上涂上云朵等圖形，也可以用剪刀剪出來簡單的圖案貼上去以豐富畫面效果。

第二篇：水粉畫教案

水粉畫教案《睡蓮》

活動目標(biāo)：

1．欣賞睡蓮系列畫面，感受睡蓮的優(yōu)雅與美麗。

2．學(xué)習(xí)用點(diǎn)、拖的運(yùn)筆方法來表現(xiàn)池中睡蓮，體驗(yàn)睡蓮的意境美、情趣美。活動準(zhǔn)備：睡蓮圖片、背景音樂、一次性盤子、盤架、水粉作畫工具

活動過程：

1．感知體驗(yàn)

出示《睡蓮》，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，簡單描述畫。

你看到過睡蓮嗎？它像在做什么？它躺在靜靜地湖面上，做著美美的夢（播放音樂）那讓我們手中的筆把這靜靜的湖面畫下來吧！

2.探索創(chuàng)作

（1）睡蓮它的花瓣跟我們睡覺的姿勢還真是一樣，一片兩片三四片，就像一個(gè)睡美人(教師邊示范畫邊講睡蓮花瓣的畫法)

大筆哥站起來，頭沾白，身沾紅，點(diǎn)一點(diǎn)，拖一拖，睡蓮花瓣就出現(xiàn)。左一瓣，右一瓣，旁邊再來加兩瓣。

讓我們一起來試試看，你畫得睡蓮是不是跟你們睡的姿勢是一樣的？

幼兒操作，邊念兒歌邊畫花瓣。這些蓮花猶如你們一個(gè)個(gè)睡美人，真是太漂亮了。應(yīng)該把他們放在哪兒呢？

(2)池中有很多圓圓大大的蓮葉，漂浮在水面上，像什么呢。（傘、小床）

我們也來模仿一下，用我們的手臂做個(gè)小床吧！

（教師示范畫蓮葉）圓圓的蓮葉像小床。中筆身上沾滿綠，畫個(gè)橢圓像小床，靜靜浮在水面上，守在睡蓮身旁邊。

睡蓮在池塘里盛開，圓圓的綠葉浮在水面。色彩鮮艷，蘊(yùn)含清香?？此o靜的躺在水面，所有的睡蓮都空靈美麗。

3.整合作品

（1）睡蓮總喜歡聚在一起，來展示它的美麗與獨(dú)特，看這些畫面美不美？

（教師出示睡蓮的風(fēng)景圖，讓幼兒引起合作的共鳴）

（2）我們也可以嘗試著把這些睡蓮擺設(shè)起來，是不是也能變得如畫面中這般美麗。

（3）請幼兒把睡蓮放到支架上。

（4）我們真是一個(gè)個(gè)能干的小畫家，為自己鼓鼓掌吧！圍在一起留個(gè)影吧。

4.欣賞張貼作品

把這幅美麗的睡蓮作品擺放在我們的教室里，讓我們的這個(gè)夏天更加涼爽，如睡蓮般這么安靜。

第三篇：大班水粉畫教案

大班水粉畫教案7篇

大班水粉畫教案第1篇

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有助于順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！以下是我搜集整理的大班美術(shù)教案：學(xué)畫水印畫，歡送大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。

內(nèi)容與要求：

1、通過繪畫水中倒影的景象，感受四周生活中的美。

2、可以大膽運(yùn)用炫彩棒表現(xiàn)豐富的顏色完成畫作，感受對稱水印畫的樂趣?；顒宇A(yù)備：炫彩棒、A4紙〔鉛畫紙〕、排刷、水等活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：在半幅畫紙上運(yùn)用炫彩棒表現(xiàn)顏色豐富的畫面。難點(diǎn)：運(yùn)用炫彩棒溶于水的原理完成對稱水印畫，表現(xiàn)水中倒影的.景象?；顒舆^程：

一、激發(fā)愛好關(guān)鍵提問：你們看到了什么？〔倒影〕什么是倒影？出示預(yù)先搜集的各種倒影。

〔說明：這個(gè)環(huán)節(jié)教師用回憶的方式和幼兒一起回憶一些倒影的學(xué)問，加深和進(jìn)一步對倒影的熟悉〕。教師小結(jié)：倒影就是物體在水中的倒立的虛像。

二、欣賞爭論關(guān)鍵提問：你看到了什么?水中的倒影和岸上的圖有什么不同?有什么一樣的地方?〔說明：在繪畫之前都要以觀看為主,讓幼兒明晰的比照出原畫和倒影畫的不同，在觀看后對倒影的熟悉更加清楚，為之后的繪畫做一個(gè)推動作用〕〔預(yù)設(shè)幼兒答復(fù)：水中的倒影。

顏色一樣、圖案一樣、能重合，上下是對稱的。不同的是上面的明晰，下面的模糊?！辰處熜〗Y(jié)：原來水中的倒影，看著和原圖一樣,能重合。但是水中的倒影是模糊的，不比原圖明晰。

三、示范對稱水印畫過渡語：我們小伴侶都畫過對稱的圖，可是倒影它和我們平常畫的不一樣，他是倒過來畫的?你覺得應(yīng)當(dāng)怎么畫。

〔說明：這是一個(gè)主要的環(huán)節(jié),讓幼兒爭論一下終究該怎么繪畫比擬適宜呢?好在孩子在之前畫過對稱，有一些閱歷，在教師的引導(dǎo)下，可在對稱上有進(jìn)一步的深化，在多人討論中孩子們可能會有新的方法，所以請幼兒爭論然后總結(jié)，這樣效果比擬好，同時(shí)也表達(dá)孩子和教師之間的公平和進(jìn)步了師幼互動〕。過渡語：你們都有了這么多的好方法，XXX的方法很好，我們一起用水來幫助，畫水中的倒影。出示一幅只有岸上圖案的圖，請幾個(gè)幼兒嘗試著來畫一畫?！灿變菏痉哆@個(gè)環(huán)節(jié)是很有必要的，可以預(yù)防幼兒畫到紙張的下半部分或者用小面積的顏色繪畫，預(yù)先做一個(gè)錯誤提示〕。

2、教師操作刷水和印畫的步驟

3、教師小結(jié)操作過程：直接用炫彩棒在半張紙上繪畫——用排刷在下半部分刷水——對折紙用力印畫

四、幼兒操作指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、先思索，后繪畫。

2、大膽地運(yùn)用炫彩棒畫出大面積顏色的畫作，顏色艷麗豐富，發(fā)揮創(chuàng)意想象。

3、把握正確的對稱水印畫的制作過程。

4、保持桌面、地面及衣服的清潔。

五、欣賞評價(jià)：

1、同伴互相溝通欣賞作品。

2、說說你們都畫了哪些風(fēng)景或畫面？哪幅作品最美麗？〔說明：鼓舞幼兒大膽用語言進(jìn)展表述，激發(fā)自信。〕

大班水粉畫教案第2篇

【教學(xué)目的】

比照色的運(yùn)用練習(xí)和點(diǎn)線的裝飾練習(xí)。

【教學(xué)要點(diǎn)】

熟悉顏色的比照，運(yùn)用藍(lán)色黃色比照來突出畫面的`主次關(guān)系，并綜合練習(xí)運(yùn)用點(diǎn)線面的組合。

【教學(xué)材料】

黑色卡紙、黃色卡紙、水粉顏料、炫彩棒、金屬筆。

【教學(xué)過程】

1、觀看與爭論：

①表達(dá)故事，啟發(fā)想象：“兔寶寶的氣球夢〞

②圖片賞析：抓住兔子的特點(diǎn)進(jìn)展表達(dá)。

2、想象與表現(xiàn)：欣賞運(yùn)用點(diǎn)線色表現(xiàn)的作品，熟悉比照色，嘗試用點(diǎn)線色進(jìn)展表現(xiàn)創(chuàng)作?！策\(yùn)用點(diǎn)線色與繪畫語言表現(xiàn)自己心中的事物，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好〕

3、作畫提示：

①先用白色水粉表現(xiàn)兔子的造型及動態(tài)。

②剪出熱氣球，并用點(diǎn)線面組合的方法裝飾畫面。

③用深淺藍(lán)色添畫背景。

4、作業(yè)評賞：

兒童在繪畫過程中，努力用明快的顏色和富有稚趣的內(nèi)容使畫面布滿了興趣，造型生動活潑，顏色比照劇烈。

大班水粉畫教案第3篇

【活動目的】

1、通過溝通、表達(dá)自己的恐龍伴侶，可以以水粉畫的形式進(jìn)展表現(xiàn)。

2、在水粉創(chuàng)作表現(xiàn)過程中，可以詳細(xì)突出恐龍的＇形狀特征，并且可以大膽用各種顏色和線條進(jìn)展表現(xiàn)。

【活動預(yù)備】

1、關(guān)于恐龍的學(xué)問閱歷;

2、恐龍活動(快思幼兒訓(xùn)練)視頻;

3、恐龍展;

4、恐龍部分圖片。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入。

師：誒，你聽到什么聲音嘛?你熟悉哪些恐龍，他們長得什么樣?

二、觀看視頻。

師：今日教師也帶來了一段好看的視頻，你們看看和你們熟悉的恐龍有什么不一樣/一樣的地方?

三、閱歷提升，進(jìn)一步熟識恐龍?zhí)卣?，觀看恐龍展。

師：你想畫什么恐龍，他有什么地方和其他恐龍不一樣的特征?

霸王龍身體很高很大，腿很粗大，比樹還高呢;翼龍有翅膀，爪子在翅膀上;蜿龍的脖子很長，尾巴也是又細(xì)又長的;劍龍身上有許多像劍一樣的刺

師：今日，有許多恐龍來幼兒園做嬉戲，我們一起去看一看。

四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

師：我想舉辦一個(gè)恐龍展，我們一起來畫一畫我眼中的恐龍吧!

提出要求：在作畫過程中圖畫要畫的大，顏色要艷麗，可以用不同的線條和顏色來裝飾恐龍，還可以給恐龍四周裝飾上好看的其他圖畫。

五、作品欣賞。

師：我們的恐龍展完成了，我想請幾個(gè)小伴侶一起來逛逛恐龍展，說說你最喜歡哪個(gè)恐龍為什么?

師：今日小伴侶的表現(xiàn)都很棒，我們把恐龍展帶回到教室，來請其他小伴侶一起來看吧!

大班水粉畫教案第4篇

相關(guān)學(xué)問：

紙漿是以植物纖維為原料，一般多用于制造紙張和紙板。精制紙漿除用于制造特種紙外，也可制造纖維素酯、纖維素醚等纖維素衍生物的原料。還用于人造纖維、塑料、涂料、膠片、火藥等領(lǐng)域。

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟，激發(fā)對紙漿畫的愛好。

2、培育動手力量，進(jìn)展想象力和制造力量。

3、體驗(yàn)活動的樂趣，培育合作意識。

活動預(yù)備：

紙漿、水管、鑷子、筷子。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、出示水管，師：這個(gè)是什么?你們在哪里見過。

2、水管它是用來做什么的？

二、觀看水管，對外形、形狀進(jìn)展認(rèn)真的觀看。

理解水管。

三、出示紙漿。

師：小伴侶請看看教師手上的這個(gè)是什么？(紙漿)

紙漿用來做什么的？〔做紙漿畫的〕

四、介紹水管畫

1、出示水管畫，看看這個(gè)是什么上面有什么？〔剛剛的水管、有紙漿〕

2、做好的水管畫怎么樣？〔很美麗〕

3、你們像不像來做下我們的水管畫。

五、幼兒操作進(jìn)展水管畫的制作

教師巡回指導(dǎo)，教育幼兒制作時(shí)的一些制作方法。

六、作品展現(xiàn)

將制作好的作品進(jìn)展展現(xiàn)，供幼兒欣賞。

活動反思：

本次的紙漿課題為“水管紙漿畫〞，拋開平常的將紙漿直接制作在平面上，這次我們采納將紙漿立體化，使用我們常觀察的水管作為底，通過幼兒的.制造想象將紙漿展如今我們的水管上，紙漿畫是我園的特色美術(shù)，在制作是幼兒也特別喜歡，對紙漿畫的喜歡程度也很高，作為我班，水墨畫是我們的主要特色之一，與紙漿畫互相交替互相學(xué)習(xí)，幼兒從中體驗(yàn)樂趣從中學(xué)習(xí)特色美術(shù)從中進(jìn)步自己的美感。立體化的制作和平板制作區(qū)分在于平板制作是簡潔，立體需要幼兒豎直制作，也增大了制作是的難度，但大班幼兒協(xié)調(diào)操作比擬好，難度也比擬低。制作出來的成品的美感也很高。

大班水粉畫教案第5篇

活動名稱：水粉畫“向日葵〞

活動目的：

1、知道向日葵的形狀特征，學(xué)慣用大手筆的方法表現(xiàn)向日葵

2、敢于大膽嘗試用各色水粉顏料做畫。

3、在作畫時(shí)能保持畫面和衣服干凈。

活動預(yù)備：

1、向日葵圖片

2、調(diào)色盤、氈子、顏料假設(shè)干，水粉筆假設(shè)干、抹布、小水桶。

活動形式：小組

活動過程：

一、通過對話引起作畫愛好

1、引導(dǎo)幼兒觀看向日葵的形狀特征，幼兒觀看并用語言描繪向日葵的形狀特征。

2、教師總結(jié)：向日葵長著圓圓的大臉盤，四周有很多圓圓的發(fā)辨〔花瓣〕，還有細(xì)瘦長長的身體〔莖〕，身體兩邊是它的＇手〔葉〕。

今日我們就用水粉筆為向日葵照張相。

二、教師示范

先畫向日葵的大臉盤――然后畫四周的發(fā)辨〔花瓣〕――向日葵的身體〔莖〕――向日葵的手〔葉片〕。教師還可以啟發(fā)幼兒，為向日葵找伴侶〔藍(lán)天、白云、小鳥、花草等等〕

三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

提示幼兒為向日葵拍出大大的照片，臉是圓圓的，可以選擇自己喜歡的顏色為向日葵照相。留意示意幼兒向日葵的臉盤肯定要畫的大一些。

四、作品欣賞與溝通：

幼兒欣賞自己與伙伴的作品，講講用了什么顏色，請了那些好伴侶和向日葵做嬉戲。

大班水粉畫教案第6篇

活動目的：

1、使用油畫棒和水彩顏料，運(yùn)用排水畫的技法，五顏六色的菊花形象。

2、在欣賞、爭論的根底上，能通過繪畫表現(xiàn)菊花的根本形象和根本特征。

3、感受排水畫與其他繪畫的不同風(fēng)格效果。

活動預(yù)備：

1、菊花一盆。

2、幼兒用書，操作紙，油畫棒。

3、黑色、深藍(lán)色、紅色的水粉顏料各兩盤，底紋筆假設(shè)干。

活動過程：

1、出示實(shí)物菊花，引導(dǎo)幼兒欣賞菊花，理解菊花的主要特征。

教師：你觀察的秋天的菊花是什么樣子的?

2、欣賞幼兒用書上的排水畫?漂亮的菊花?。

畫面上有什么?你知道它是用什么方法一步一步完成的?

3、師生共同探究用排水畫的手法表現(xiàn)菊花的形態(tài)。

請幼兒表達(dá)菊花的形狀特征，教師示范制作排水畫的根本方法。

a)用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花，還可以采納先勾線畫出花瓶、花朵、葉子的外形，再給花瓶、花朵涂色。

b)示范用水粉有序地刷出底色。

畫好后，選一個(gè)自己喜歡的水粉顏色，把畫放在報(bào)紙上，從左到右一排一排刷上顏色，肯定要按一個(gè)方向有序的刷。

4、幼兒創(chuàng)作活動。

教師提示幼兒盡量把菊花畫得大些。鼓舞幼兒用淺色和艷麗的顏色表現(xiàn)菊花和花瓶，且涂色要有力，顏色要深一些。

5、組織幼兒有序地涂顏色。

圖畫畫好后，可以到前面來涂底色，教師進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)和關(guān)心，提示幼兒有序地刷底色，盡量保持桌面或畫面干凈。

6、展覽幼兒作品。

幼兒互相欣賞，并向同伴介紹自己的作品。

大班水粉畫教案第7篇

水粉畫是使用水調(diào)合粉質(zhì)顏料繪制而成的一種畫。我搜集了大班優(yōu)秀水粉畫教案，歡送閱讀。

設(shè)計(jì)意圖：

圖騰是一種古老的人類文明，對于大多數(shù)幼兒來說都是比擬陌生的，因此它就具有很強(qiáng)的吸引力，可以關(guān)心幼兒開闊眼界，感受異域文化。它又是一種特殊的藝術(shù)表現(xiàn)形式，與中國的京劇臉譜有很多相像之處，具有很高的藝術(shù)審美價(jià)值。為了讓幼兒更加深化的理解圖騰文化，我設(shè)計(jì)了本次美術(shù)活動?圖騰柱?。

本次活動我根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，通過欣賞圖片，讓幼兒理解圖騰臉的不同的特征以及表現(xiàn)手法，不僅熬煉了幼兒的繪畫技能，更培育了幼兒愛觀看、有思想、敢制造、會表現(xiàn)的力量，同時(shí)也有助于培育幼兒對傳統(tǒng)文化的理解。

活動目的：

1．感知、欣賞有關(guān)圖騰柱的相關(guān)圖片，感受土著部落“圖騰柱〞中夸大的`藝術(shù)風(fēng)格，并可以制造性地表現(xiàn)造型特點(diǎn)。

2．通過欣賞、爭論、體驗(yàn)等方式，獲得表現(xiàn)各種圖騰形象的閱歷，能大膽表現(xiàn)出臉部的不用表情。

3．激發(fā)對不同民族文化的愛好和關(guān)注。

活動預(yù)備：

前期閱歷：幼兒對土著文化有了初步的理解。

物質(zhì)預(yù)備：1．圖騰柱課件。

2．卡紙，顏料〔紅、黃、藍(lán)、綠、白、黑〕、紙盒。

活動過程：

一、欣賞圖騰柱，談話導(dǎo)入。

1．師：前幾天，我們對部落生活有了一些理解，那你知道些什么呢？

小結(jié)：原來這些土著人的生活和我們是不一樣的。

2．出示圖騰柱的圖片，觀看理解圖騰柱。

〔1〕師：今日教師帶來了一些部落里的柱子，我們來看看和平常的有什么不一樣呢？

小結(jié)：原來這個(gè)是部落里的圖騰柱，有的在上面畫動物，有的在上面畫臉，如今我們來看看圖騰柱上的臉。

〔2〕師：你看到上面有什么？你們覺得這些臉和我們的臉一樣嗎？哪里不一樣？

小結(jié)：原來這個(gè)是圖騰柱，上面有許多不同的人臉。他們的臉看上去都很夸大。

二、共同欣賞各種圖騰柱的夸大表情。

1．觀看圖騰柱的特征。

出示圖騰臉，提問：這些都是圖騰柱上不同的臉，這些臉看上去怎么樣？〔威猛、夸大〕你覺得哪個(gè)臉最神氣，最特殊？

2．師：你最喜歡人臉上的哪個(gè)部位呢？

〔1〕眼睛：誰來說說他的眼睛是什么樣的？給你什么感覺？除了畫圓眼睛，還能用什么方式來表現(xiàn)？眼睛的顏色是怎么畫上去的？

〔2〕鼻子：〔很大，鼻孔也很大〕感覺怎么樣？很夸大，是我們沒有的。

〔3〕嘴巴：你最喜歡哪個(gè)嘴巴？你覺得哪個(gè)嘴巴最特殊？他為什么要畫那么多牙齒還露在外面??？我們小伴侶有沒有那么大的嘴巴?。?/p>

3．教師總結(jié)：原來每個(gè)圖騰柱上的臉都是不一樣的，他們臉上的五官、表情都各不一樣的，表現(xiàn)得特別夸大。

4．理解圖騰柱的意義。

師：剛剛我們欣賞了這么多不同的臉，那你知道為什么土著人要把這些夸大的臉刻在柱子上嗎？

小結(jié)：這個(gè)宏大的保護(hù)神的名字叫圖騰柱，大都是原始部落的居民建筑的，他們認(rèn)為自己的祖先和動物是最宏大最有力氣的，所以將這些刻畫在高大的柱子上，用來保佑居民的平安幸福，避開受到損害。

三、交代作畫要求，幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

1．師：看了那么多奇妙宏大的圖騰柱，你們想不想把這些圖騰也介紹給其他的小伴侶呢？好，就讓我們化身為小小的原始居民，完成一個(gè)圖騰柱好不好？

2．交代作畫要求。

3．幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

四、展現(xiàn)、欣賞幼兒畫的圖騰柱。

1．師：看！我們的圖騰柱建筑好了，快來看看你最喜歡哪一個(gè)，最喜歡它哪里？

2．師：我們來評一評哪個(gè)圖騰最夸大，最威猛？

五、完畢活動。

師：你們知道嗎？原始居民每建筑好一個(gè)圖騰柱之后都要圍著它跳舞、慶賀！讓我們?nèi)缃窀林囊魳?，一起來跳舞吧?/p>

第四篇：兒童水粉畫教案

課題：水粉畫《海邊》

一． 教學(xué)目的：認(rèn)識色彩規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生正確的色彩觀察方法和色彩表現(xiàn)能力，掌握初步的繪畫知識，從而能較好的掌握水粉工具和顏料的性能，并掌握水粉畫初步方法和步驟。二． 教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握正確的起稿構(gòu)圖，把握好畫面的比例關(guān)系。2.初步掌握顏料的調(diào)和和運(yùn)用。三． 教學(xué)難點(diǎn)：

1.利用水粉色彩描繪出景物的各種特征與色彩。2.掌握著色的基本步驟，利用特定的環(huán)境與色光及時(shí)空中景象展現(xiàn)大自然的美。3.對畫面中各個(gè)景物的刻畫。

四． 教學(xué)方法：本課題主要以課堂臨畫為主，結(jié)合點(diǎn)評 講解，采用直觀教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

五． 教學(xué)步驟：

1.回顧畫過的作品進(jìn)行點(diǎn)評，學(xué)生自我分析作品的優(yōu) 劣，找出問題。

2.針對繪畫中的難點(diǎn)再次作畫。六． 教學(xué)過程：

1.起稿構(gòu)圖。用鉛筆或直接用單色起稿。應(yīng)注意畫面結(jié)構(gòu)和比例關(guān)系。

2.根據(jù)作品出現(xiàn)的問題對局部景物從整體著眼和入手再次進(jìn)行刻畫著色。

七． 作品賞析：挑選出好的作品進(jìn)行分析。是學(xué)生對水

畫有進(jìn)一步的認(rèn)識。

九．根據(jù)今天的學(xué)習(xí)利用平時(shí)所畫的素材，創(chuàng)作一幅畫。

第五篇：兒童水粉畫教案

兒童水粉畫教案

課程名稱：《海邊》

學(xué) 校: 文宮中心校飛躍村小

學(xué) 生：飛躍村小美術(shù)班

執(zhí) 教：徐志敏

2014年3月

課題：水粉畫《海邊》

一． 教學(xué)目的：認(rèn)識色彩規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生正確的色彩觀察方法和色彩表現(xiàn)能力，掌握初步的繪畫知識，從而能較好的掌握水粉工具和顏料的性能，并掌握水粉畫初步方法和步驟。二． 教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握正確的起稿構(gòu)圖，把握好畫面的比例關(guān)系。2.初步掌握顏料的調(diào)和和運(yùn)用。三． 教學(xué)難點(diǎn)：

1.利用水粉色彩描繪出景物的各種特征與色彩。2.掌握著色的基本步驟，利用特定的環(huán)境與色光及時(shí)空中景象展現(xiàn)大自然的美。3.對畫面中各個(gè)景物的刻畫。

四． 教學(xué)方法：本課題主要以課堂臨畫為主，結(jié)合點(diǎn)評 講解，采用直觀教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

五． 教學(xué)步驟：

1.回顧畫過的作品進(jìn)行點(diǎn)評，學(xué)生自我分析作品的優(yōu) 劣，找出問題。

2.針對繪畫中的難點(diǎn)再次作畫。六． 教學(xué)過程：

1.起稿構(gòu)圖。用鉛筆或直接用單色起稿。應(yīng)注意畫面結(jié)構(gòu)和比例關(guān)系。2.根據(jù)作品出現(xiàn)的問題對局部景物從整體著眼和入手再次進(jìn)行刻畫著色。

七． 作品賞析：挑選出好的作品進(jìn)行分析。是學(xué)生對水

畫有進(jìn)一步的認(rèn)識。

九．根據(jù)今天的學(xué)習(xí)利用平時(shí)所畫的素材，創(chuàng)作一幅畫。

2014年3月